Profession - jeu

par type de jeux télévisés « Quoi ? Où? Lorsque? »

ou "Brain-ring" (en astronomie).

Pour consolider et répéter la matière, après avoir étudié un sujet ou une section, il est conseillé d'utiliser des moments de jeu ou des jeux dont la structure et l'organisation sont bien connues des élèves, des jeux comme le jeu télévisé « Quoi ? Où? Lorsque?" ou "Cerveau - anneau". L'utilisation de tels jeux entre les cours est très efficace, car en parallèle le nombre d'heures est le même (en règle générale) et la matière est étudiée en même temps. Ensuite, il est plus pratique de jouer à ce jeu en cours en binôme (2 heures) ou après les cours. Le jury est composé de représentants des deux classes, l'administration, l'entreprise de base.

Pendant les jeux, j'essaie d'utiliser tous les attributs des jeux télévisés - la roulette, une cloche avec une lumière ("Brain Ring"), des enveloppes avec des questions, pauses musicales etc., ainsi que le secteur - une blague, dont des exemples sont donnés ci-dessous. Comme dans les jeux télévisés, les questions sont posées par l'animateur, l'équipe a le temps de discuter et de répondre.

L'un des moments les plus importants de la préparation du jeu est la rédaction des questions. La principale condition pour cela: prendre du matériel pour eux non seulement dans le cours de physique, mais également dans des disciplines connexes (électrotechnique, radioélectronique, etc.).

Étant donné que notre quiz éducatif a d'autres objectifs que des quiz télévisés similaires, et que son but est d'élever des érudits érudits, d'accroître l'intérêt pour le sujet, je considère qu'il est approprié de limiter les questions à un ou deux sujets étudiés du cours ou d'une section, ce qui facilite la préparation des étudiants au concours, permet de lire un nombre strictement limité de livres et d'articles de revues, et pas tout. Les questions sont préparées à l'avance, dans le processus d'étude d'un chapitre ou d'une section. Chaque équipe a un "groupe de soutien" (spectateurs), qui aide activement l'équipe dans la préparation du jeu, en choisissant des questions délicates. Deux types de questions sont généralement utilisés : les premiers, formulés sous une forme ludique, nécessitent la reproduction du matériel pédagogique étudié dans les cours (dans cet ouvrage, il s'agit des questions 1 à 7). La seconde, également formulée de manière amusante, élargit les limites du manuel (questions 8 à 13).

Les questions du jeu sont préparées par les élèves eux-mêmes, en les déposant dans des enveloppes scellées dans une boîte située dans la salle de physique. Chaque enveloppe avec une question indique l'auteur et le nom de l'équipe (classe) dont il fait partie. Toutes les questions sont «vérifiées», éditées par l'enseignant: si leurs réponses ont été prises en compte dans les leçons, elles sont rejetées avec tact, si les questions nécessitent des connaissances particulières, elles ne peuvent pas éveiller l'intérêt de la classe et sont également rejetées. Comme le montre la pratique, les étudiants dont les questions ont été rejetées pour une raison ou une autre, le plus souvent, ne s'arrêtent pas à la recherche, mais continuent à travailler, élargissant leurs horizons.

Parmi les nombreuses questions reçues, j'en choisis 10 à 12, qui sont soumises au jeu lui-même.

Pour les bonnes réponses, le jury, composé de 3 à 5 personnes dirigées par l'enseignant, attribue à l'équipe 2 points, si la réponse est correcte mais pas complète - 1 point. Si l'équipe n'a pas pu répondre à question posée, puis le droit de réponse passe à une autre équipe (dans le "Brain-ring"). Si c'est un jeu de "Quoi ? Où? Lorsque? " - alors un point pour cette question est attribué à l'équipe dont fait partie l'étudiant qui a posé la question.

L'équipe qui a perdu dans le "set" - 6 questions, cède la place à la suivante (dans le jeu "Brain Ring").

Pour la question la plus intéressante, le jury peut attribuer des points supplémentaires (2 - 3 par accord).

Selon les jeux, sa durée varie de 45 à 100 minutes, pendant lesquelles 6 à 12 questions sont « jouées ». L'équipe avec le plus de points dans tous les matchs gagne. Les équipes jouent à tour de rôle, l'ordre est déterminé par un tirage au sort.

Je donnerai, à titre d'exemple, quelques questions pour le jeu dans la section "La structure du système solaire".

1. Vénus, Mars, Soleil, Neptune, Saturne. Retirer l'excédent.

Excès - Soleil, c'est une étoile.

1. La distance moyenne de Jupiter au Soleil est de 778,5 millions de km. Quelle est la distance de Jupiter au Soleil en unités astronomiques (1 ua), si 1 ua. = 150 millions de km ?

En unités astronomiques, la distance sera L = 778,5/150 ≈ 5,17 ua

1. De quelle planète du système solaire la Terre semblerait-elle plus brillante à sa luminosité maximale - de Vénus ou de Neptune ? Pourquoi?

La terre paraîtra plus lumineuse Vénus , car La terre est beaucoup plus près de Vénus.

1. Imaginez que la Terre ait cessé de tourner sur son axe. Qu'est-ce qui sera alors égal au jour (en heures) ?

Un jour solaire est l'intervalle de temps entre deux levers ou couchers de soleil successifs. Si la Terre s'arrête de tourner, alors le temps entre deux levers de soleil successifs sur Terre sera d'un an (le temps qu'il faut à la Terre pour accomplir une révolution autour du Soleil). Car il y a 365 jours dans une année et 24 heures dans chaque jour, alors la durée d'un jour sur Terre sera égale à 365*24 = 8760 heures ≈ 8800 heures

1. Quelle était la phase de la lune quelques heures avant l'éclipse lunaire ?

Une éclipse lunaire est un phénomène lorsque la Lune tombe dans l'ombre de la Terre, ce qui signifie qu'à ce moment le Soleil, la Terre et la Lune sont sur la même ligne droite de sorte que la Terre se trouve exactement entre le Soleil et la Lune. Et dans cette configuration, la Lune est observée en phase de pleine lune. Comme la configuration n'a pas changé de manière significative quelques heures avant l'éclipse, cela signifie que la Lune était en phase pleine lune.

7. De quelle planète du système solaire la Terre semblerait-elle plus brillante à sa luminosité maximale - de Vénus ou de Mars ? Pourquoi?

La terre brille reflétée soleil. Plus la planète est éloignée, moins elle réfléchit de lumière et plus le signal réfléchi par elle est faible. Lorsqu'elle est observée depuis Vénus, la lumière doit parcourir la distance du Soleil à la Terre et de la Terre à Vénus, et lorsqu'elle est observée depuis Mars, du Soleil à la Terre et de la Terre à Mars, respectivement. La distance totale dans le cas de Mars est plus grande que dans le cas de Vénus. De plus, il y a un autre point important. Vue de Mars, la Terre sera visible lorsqu'elle est à la distance angulaire maximale du Soleil (tout comme Vénus est visible de la Terre à la distance angulaire maximale du Soleil). Alorsvue de Vénus, la Terre apparaîtra plus brillante.

huit . Est-il possible d'observer l'occultation de l'Etoile Polaire par la Lune à Saint-Pétersbourg ? Pourquoi?

Non. La Lune ne peut couvrir que les étoiles qui se trouvent dans le plan de l'orbite de la Lune, qui coïncide presque avec le plan de l'orbite de la Terre (c'est-à-dire le plan de l'écliptique). En gros, la lunene peut que traverser les constellations du zodiaque.Et l'étoile polaire est bien au-dessus du plan de l'écliptiqueet la lune ne pourra jamais le fermer.

9. La distance à l'étoile la plus proche de la Terre, Proxima Centauri, est de 4,2 années-lumière. Combien de temps faudra-t-il pour voler de la Terre à Proxima Centauri si la vitesse du vaisseau spatial est de 2 % de la vitesse de la lumière ?

Car la vitesse d'un vaisseau spatial est de 2% ou 1/50 de la vitesse de la lumière. Si la lumière parcourt la distance jusqu'à Proxima centauri en 4,2 ans (la distance à l'étoile est de 4,2 années-lumière), alors le vaisseau spatial couvrira cette distance en 50 fois plus de temps, c'est-à-dirependant environ 200 ans.

Dix . Gémeaux, Balance, Cancer, Vega, Orion. Retirer l'excédent.

Extra - Véga . Ceci est une étoile, et le reste des objets répertoriés sont des constellations.

11. Neptune est à une distance de 30 UA. du soleil. Quelle est sa période de révolution autour du soleil ?

D'après la troisième loi de Kepler (T 2 /a 3 ) = const, où T et a sont respectivement en années et en unités astronomiques. En remplaçant la valeur de la Terre par const, nous obtenons que la constante est égale à 1 . En substituant dans l'expression (T 2 /a 3 ) la valeur du grand demi-axe de Neptune, on obtient que période T = (a) 3/2 ≈ 164 ans.

12. L'heure à Saint-Pétersbourg (30º E) et à Khabarovsk diffère de 7 heures. Quelle est la longitude de Khabarovsk si l'on sait que les deux villes sont situées approximativement au centre de leurs fuseaux horaires ?

Sur Terre, 24 fuseaux horaires correspondent à 360° . Ceux. 1 heure c'est 15° . Car la différence est de 7 heures, alors cela correspond à 7 heures * 15° = 105 ° . On ajoute 105° à 30° et on obtient longitude Khabarovsk 135° .

13. Quelle était la phase de la lune 2 semaines avant l'éclipse lunaire ?

Une éclipse lunaire est un phénomène lorsque la Lune tombe dans l'ombre de la Terre, ce qui signifie qu'à ce moment le Soleil, la Terre et la Lune sont sur la même ligne droite de sorte que la Terre se trouve exactement entre le Soleil et la Lune. Et deux semaines avant cela, la Lune a été observée dans la phase nouvelle lune.

Tâches 11e année

1. Véga, Sirius, Capricorne, Bételgeuse, Deneb. Retirer l'excédent.

Excès - Capricorne . Le Capricorne est le nom de la constellation, tandis que Véga, Sirius, Bételgeuse et Deneb sont les étoiles.

2. Quelle était la phase de la lune quelques heures avant l'éclipse solaire ? Expliquez la réponse.

Une éclipse solaire se produit lorsque le disque de la Lune éclipse le disque visible du Soleil. Cela signifie que la Lune doit être exactement entre la Terre et le Soleil, et dans cette position, la Lune est dans la phase de nouvelle lune. Quelques heures avant l'éclipse, la configuration de la Lune ne peut pas changer de manière significative, ce qui signifie que la Lune quelques heures avant l'éclipse solaire est en phase nouvelle lune.

3. Certaines années, le 1er septembre tombait un jeudi. Quels jours de la semaine le 1er septembre pourrait-il tomber l'année prochaine ?

Le nombre total de jours dans une année est de 365 jours, soit 52 semaines et 1 jour (365/7). Cela signifie que le début de chaque année suivante tombe le jour de la semaine,un de plus que l'année précédente. Si année année bissextile (366 jours), alors la différence sera 2 jours .

4. Quelle planète parcourt la plus longue distance en orbite en 1 an - Mars ou Jupiter ? Justifiez votre réponse.

1/V = T/a

Donc, 1/a V 2 = const ou a V 2 = K, où K est une constante, la même pour toutes les planètes. Il est facile de voir ce que plus de valeur demi-grand axe de la planète (le rayon de l'orbite de la planète), plus la valeur de V doit être petite 2 pour la planète, c'est-à-dire plus la vitesse de la planète est lente.

Parlons un peu d'Optique.

1. Chers connaisseurs ! Nous avons l'habitude d'utiliser l'expression "lentille biconcave"

et "lentille diffusante" comme synonymes. Mais il s'avère qu'une lentille biconcave ne diffuse pas toujours la lumière, mais la capte parfois, tout comme une lentille biconvexe ne la capte pas toujours : parfois elle la diffuse.

Attention! Question:quand, c'est-à-dire dans quels cas les lentilles peuvent-elles changer de rôle ?

(Réponse. Les expressions « lentille biconcave » et « lentille diffusante » sont équivalentes lorsque l'indice de réfraction du matériau de la lentille est supérieur à l'indice de réfraction du milieu dans lequel il se trouve. Si les lentilles sont placées dans un milieu dont l'indice de réfraction est supérieur à l'indice de réfraction du matériau de la lentille, alors une lentille biconcave collectera les rayons (comme une bulle d'air dans l'eau), et une lentille biconvexe diffusera.)

1. Le verre à vin en cristal a été accidentellement cassé... Est-il possible de le coller de façon à ce que l'endroit du collage ne soit pas visible ?

Chers experts, pensez à :comment coller un verre à vin, et est-ce possible ?

(Réponse : Peut-être si l'indice de réfraction de la colle est le même que celui du verre.)

1. On sait que le diamètre de la pupille de l'oeil humain peut varier de 2 à 8 mm.

Chers connaisseurs !Expliquez pourquoi l'acuité visuelle maximale se produit à un diamètre de 3 à 4 mm ?

(Réponse. Quand grand diamètre l'acuité visuelle de la pupille est réduite en raison de la grande aberration sphérique de l'œil causée par la transmission de larges faisceaux de lumière. Avec un petit diamètre de pupille, des distorsions d'image sont obtenues en raison de phénomènes de diffraction.)

1. Les métallurgistes qui travaillent avec du métal en fusion doivent travailler dans des conditions difficiles : son « souffle » chaud brûle littéralement. Il semblerait que pour faciliter les conditions de travail, les combinaisons des métallurgistes devraient être faites de matériaux à faible conductivité thermique. En effet, la salopette est recouverte d'une fine couche de métal, qui est un excellent conducteur de chaleur.

Chers connaisseurs ! Attention, s'il vous plaîtVeuillez expliquer pourquoi ils font cela ?

(Réponse. Le transfert de chaleur d'un métal chaud à une personne se produit principalement par rayonnement infrarouge, c'est-à-dire des ondes électromagnétiques comprises entre 0,77 microns et 1 mm. Ces ondes sont très fortement réfléchies par le métal, dont la couche sert de miroir pour eux.)

1. Des phénomènes diversement appelés dans différents pays: en Allemagne on parle de lui

"Le soleil boit de l'eau", en Hollande - "Le soleil se tient sur des jambes", en Angleterre - "des escaliers

Jacob" ou "escalier des anges"... Mais d'abord, écoutons les versets.

Artyom Harutyunyan "Aube brillante de rosée ..."

Là, là plutôt

Où le soleil boit avec une poutre de paille,

Où est l'air dans un chapeau de pissenlit,

Où grandissent les orages

Au plus profond de la journée.

Chers connaisseurs ! Attention - question :Dans quelles conditions peut-on observer : « Le soleil boit de l'eau ? »

(Réponse. L'un d'eux: si le Soleil est caché derrière des nuages ​​​​épais et que l'air est rempli d'un léger brouillard, les rayons du soleil passant à travers les nuages ​​​​"brillent" leur chemin à travers le brouillard en raison de la diffusion sur les gouttes Tous ces rayons sont en fait parallèles, leur convergence apparente est due à la perception perspective de l'espace, tout comme les rails semblent converger à l'horizon.)

1. Je vais vous lire un extrait de l'œuvre du poète et dramaturge allemand I.F. Schiller

"Guillaume Tell", écrit au début du 19e siècle. Ecoutez:

Qu'est-ce que c'est ?

Ah, je vois, je vois ! Arc-en-ciel au milieu de la nuit !

Melchtal Elle doit être née près de la lune.

Flue Voici un phénomène rare et merveilleux !

Tout le monde ne peut pas le voir.

Seva Au-dessus d'elle est différente, seulement plus pâle ...

Attention! Question:de quel phénomène parle-t-on ici ?

(Réponse. Arc-en-ciel lunaire.)

1. Pouvez-vous voir un arc-en-ciel sur la lune ?

1. Une boîte fermée est apportée dans la salle de classe et posée sur la table.

L'animateur lit le poème :

Je regarde - et qu'y a-t-il dans mes yeux?

En chiffres d'égaux et d'étoiles

Saphirs, yachts, topazes,

Et des émeraudes et des diamants

Et des améthystes et des perles

Et la nacre - je vois tout d'un coup !

Je vais juste bouger ma main

Et un nouveau phénomène dans les yeux !

Chers connaisseurs !Quel type d'appareil auquel le just read est dédié

Le poème est-il dans une « boîte noire » ? De quoi est-il composé et pourquoi ?

Prévu? Quand a-t-il été inventé ?

(Réponse. Kaléidoscope. Se compose d'un tube avec des plaques de miroir et des fragments de verre coloré. Conçu pour observer l'évolution rapide des motifs colorés. Inventé en 1817

année par le physicien écossais D. Brewster.)

1. Secteur J o c h n y.

Une fois, un journaliste a demandé à A. Einstein s'il écrivait ses grandes pensées et s'il écrivait, alors où - dans un cahier, un cahier ou un fichier spécial? Einstein a regardé le volumineux carnet du journaliste et a dit...

Chers connaisseurs !Qu'a dit Einstein ?

(Réponse. "Cher ami! Les vraies pensées viennent si rarement à la tête qu'il n'est pas difficile de s'en souvenir.")

L'organisation non standard de ces cours («matches»), la diversité des activités, l'indépendance et l'initiative des étudiants, l'atmosphère de créativité, les différends commerciaux et la saine concurrence - tout cela contribue non seulement au développement de l'intérêt cognitif et des perspectives des étudiants, mais aide également à former des traits de caractère tels que l'activité, le sens de la camaraderie et de la responsabilité pour la tâche assignée, la capacité de travailler, la volonté.

système solaire- ce sont 8 planètes et plus de 63 de leurs satellites que l'on découvre le plus souvent, plusieurs dizaines de comètes et un grand nombre de astéroïdes. Tous les corps cosmiques se déplacent le long de leurs trajectoires clairement dirigées autour du Soleil, qui est 1000 fois plus lourd que tous les corps du système solaire réunis. Centre système solaire est le Soleil - une étoile autour de laquelle les planètes tournent en orbite. Ils n'émettent pas de chaleur et ne brillent pas, mais reflètent uniquement la lumière du soleil. Il y a actuellement 8 planètes officiellement reconnues dans le système solaire. En bref, par ordre de distance au soleil, nous les énumérons tous. Et maintenant quelques définitions.

Planète- c'est un corps céleste qui doit satisfaire quatre conditions :
1. le corps doit tourner autour d'une étoile (par exemple, autour du Soleil) ;
2. le corps doit avoir une gravité suffisante pour avoir une forme sphérique ou proche de celle-ci ;
3. le corps ne doit pas avoir d'autres gros corps près de son orbite ;
4. le corps ne doit pas être une star

Étoile- C'est un corps cosmique qui émet de la lumière et qui est une puissante source d'énergie. Cela s'explique, d'une part, par les réactions thermonucléaires qui s'y produisent et, d'autre part, par les processus de compression gravitationnelle, à la suite desquels une énorme quantité d'énergie est libérée.

Satellites planétaires. Le système solaire comprend également la Lune et les satellites naturels d'autres planètes, qu'elles possèdent toutes, à l'exception de Mercure et de Vénus. Plus de 60 satellites sont connus. La plupart des satellites des planètes extérieures ont été découverts lorsqu'ils ont reçu des photographies prises par des engins spatiaux robotiques. La plus petite lune de Jupiter, Léda, ne mesure que 10 km de diamètre.

est une étoile, sans laquelle la vie sur Terre ne pourrait pas exister. Il nous donne de l'énergie et de la chaleur. Selon la classification des étoiles, le Soleil est une naine jaune. L'âge est d'environ 5 milliards d'années. Il a un diamètre à l'équateur égal à 1 392 000 km, 109 fois plus grand que la Terre. La période de rotation à l'équateur est de 25,4 jours et de 34 jours aux pôles. La masse du Soleil est de 2x10 à la puissance 27 de tonnes, soit environ 332950 fois la masse de la Terre. La température à l'intérieur du noyau est d'environ 15 millions de degrés Celsius. La température de surface est d'environ 5500 degrés Celsius. Par composition chimique Le soleil est composé à 75% d'hydrogène et les 25% restants des éléments contiennent le plus d'hélium. Voyons maintenant dans l'ordre combien de planètes tournent autour du soleil, dans le système solaire et les caractéristiques des planètes.
Les quatre planètes intérieures (les plus proches du Soleil) - Mercure, Vénus, la Terre et Mars - ont une surface solide. Elles sont plus petites que quatre planètes géantes. Mercure se déplace plus rapidement que les autres planètes, étant brûlé par les rayons du soleil pendant la journée et gelant la nuit. Période de révolution autour du Soleil : 87,97 jours.
Diamètre à l'équateur : 4878 km.
Période de rotation (tour autour de l'axe) : 58 jours.
Température de surface : 350 le jour et -170 la nuit.
Atmosphère : très raréfiée, hélium.
Combien de satellites : 0.
Les principaux satellites de la planète : 0.

Plus comme la Terre en taille et en luminosité. Son observation est difficile à cause des nuages ​​qui l'enveloppent. La surface est un désert rocheux chaud. Période de révolution autour du Soleil : 224,7 jours.
Diamètre à l'équateur : 12104 km.
Période de rotation (tour autour de l'axe) : 243 jours.
Température de surface : 480 degrés (moyenne).
Atmosphère : dense, principalement du dioxyde de carbone.
Combien de satellites : 0.
Les principaux satellites de la planète : 0.

Apparemment, la Terre s'est formée à partir d'un nuage de gaz et de poussière, comme les autres planètes. Des particules de gaz et de poussière, entrant en collision, ont progressivement "soulevé" la planète. La température à la surface a atteint 5000 degrés Celsius. Puis la Terre s'est refroidie et s'est recouverte d'une croûte de pierre dure. Mais la température dans les profondeurs est encore assez élevée - 4500 degrés. Les roches dans les entrailles fondent et se déversent à la surface lors des éruptions volcaniques. Il n'y a que sur terre qu'il y a de l'eau. C'est pourquoi la vie existe ici. Il est situé relativement près du Soleil afin de recevoir chaleur nécessaire et de la lumière, mais assez loin pour ne pas s'épuiser. Période de révolution autour du Soleil : 365,3 jours.
Diamètre à l'équateur : 12756 km.
La période de rotation de la planète (rotation autour de l'axe) : 23 heures 56 minutes.
Température de surface : 22 degrés (moyenne).
Atmosphère : principalement de l'azote et de l'oxygène.
Nombre de satellites : 1.
Les principaux satellites de la planète : la Lune.

En raison de la similitude avec la Terre, on croyait que la vie existait ici. Mais le vaisseau spatial qui a atterri à la surface de Mars n'a trouvé aucun signe de vie. C'est la quatrième planète dans l'ordre. Période de révolution autour du Soleil : 687 jours.
Diamètre de la planète à l'équateur : 6794 km.
Période de rotation (rotation autour de l'axe) : 24 heures 37 minutes.
Température de surface : -23 degrés (moyenne).
Atmosphère de la planète : raréfiée, principalement du dioxyde de carbone.
Combien de satellites : 2.
Principales lunes dans l'ordre : Phobos, Deimos.

Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune sont constitués d'hydrogène et d'autres gaz. Jupiter est plus de 10 fois plus grand que la Terre en diamètre, 300 fois en masse et 1300 fois en volume. Elle est plus de deux fois plus massive que toutes les planètes du système solaire réunies. Combien de planète Jupiter faut-il pour devenir une étoile ? Il faut augmenter sa masse de 75 fois ! La période de révolution autour du Soleil : 11 ans 314 jours.
Diamètre de la planète à l'équateur : 143884 km.
Période de rotation (tour autour de l'axe) : 9 heures 55 minutes.
Température de surface de la planète : -150 degrés (moyenne).
Nombre de satellites : 16 (+ sonneries).
Les principaux satellites des planètes dans l'ordre : Io, Europe, Ganymède, Callisto.

C'est la deuxième plus grande des planètes du système solaire. Saturne attire l'attention sur elle grâce à un système d'anneaux formés de glace, de roches et de poussière qui orbitent autour de la planète. Il existe trois anneaux principaux d'un diamètre extérieur de 270 000 km, mais leur épaisseur est d'environ 30 mètres. La période de révolution autour du Soleil : 29 ans 168 jours.
Diamètre de la planète à l'équateur : 120536 km.
Période de rotation (tour autour de l'axe) : 10 heures 14 minutes.
Température de surface : -180 degrés (moyenne).
Atmosphère : principalement de l'hydrogène et de l'hélium.
Nombre de satellites : 18 (+ sonneries).
Satellites principaux : Titan.

Planète unique dans le système solaire. Sa particularité est qu'il tourne autour du Soleil pas comme tout le monde, mais "couché sur le côté". Uranus a aussi des anneaux, bien qu'ils soient plus difficiles à voir. En 1986, Voyager 2 a parcouru 64 000 km et eu six heures de photographie, qu'il a réalisées avec succès. Période orbitale : 84 ans 4 jours.
Diamètre à l'équateur : 51118 km.
La période de rotation de la planète (rotation autour de l'axe) : 17 heures 14 minutes.
Température de surface : -214 degrés (moyenne).
Atmosphère : principalement de l'hydrogène et de l'hélium.
Combien de satellites : 15 (+ sonneries).
Principaux satellites : Titania, Oberon.

Sur le ce moment, Neptune est considérée comme la dernière planète du système solaire. Sa découverte a eu lieu par la méthode des calculs mathématiques, puis ils l'ont vue à travers un télescope. En 1989, Voyager 2 a survolé. Il a pris des photographies étonnantes de la surface bleue de Neptune et de sa plus grande lune, Triton. La période de révolution autour du Soleil : 164 ans 292 jours.
Diamètre à l'équateur : 50538 km.
Période de rotation (tour autour de l'axe) : 16 heures 7 minutes.
Température de surface : -220 degrés (moyenne).
Atmosphère : principalement de l'hydrogène et de l'hélium.
Nombre de satellites : 8.
Lunes principales : Triton.

Le 24 août 2006, Pluton a perdu son statut planétaire. L'Union astronomique internationale a décidé quel corps céleste doit être considéré comme une planète. Pluton ne répond pas aux exigences de la nouvelle formulation et perd son "statut planétaire", en même temps, Pluton passe dans une nouvelle qualité et devient le prototype d'une classe distincte de planètes naines.

Comment les planètes sont-elles apparues ? Il y a environ 5-6 milliards d'années, l'un des nuages ​​de gaz et de poussière de notre grande Galaxie (la Voie lactée), qui a la forme d'un disque, a commencé à se rétrécir vers le centre, formant progressivement le Soleil actuel. De plus, selon l'une des théories, sous l'influence de puissantes forces d'attraction, un grand nombre de particules de poussière et de gaz tournant autour du Soleil ont commencé à se coller en boules - formant de futures planètes. Selon une autre théorie, le nuage de gaz et de poussière s'est immédiatement fragmenté en amas de particules distincts qui, comprimés et compactés, ont formé les planètes actuelles. Maintenant 8 planètes tournent constamment autour du soleil.

Le 13 mars 1781, l'astronome anglais William Herschel découvrit la septième planète du système solaire - Uranus. Et le 13 mars 1930, l'astronome américain Clyde Tombaugh a découvert la neuvième planète du système solaire - Pluton. Au début du 21e siècle, on croyait que le système solaire comprenait neuf planètes. Cependant, en 2006, l'Union astronomique internationale a décidé de retirer Pluton de ce statut.

Il existe déjà 60 satellites naturels connus de Saturne, dont la plupart ont été découverts à l'aide d'engins spatiaux. La plupart des satellites sont constitués de roches et de glace. Le plus gros satellite, Titan, découvert en 1655 par Christian Huygens, est plus gros que la planète Mercure. Le diamètre de Titan est d'environ 5200 km. Titan tourne autour de Saturne tous les 16 jours. Titan est la seule lune à avoir une atmosphère très dense, 1,5 fois la taille de celle de la Terre, et composée principalement de 90% d'azote, avec une quantité modérée de méthane.

L'Union astronomique internationale a officiellement reconnu Pluton comme une planète en mai 1930. À ce moment-là, on a supposé que sa masse était comparable à la masse de la Terre, mais plus tard, on a découvert que la masse de Pluton était presque 500 fois inférieure à celle de la Terre, voire inférieure à la masse de la Lune. La masse de Pluton est de 1,2 fois 1022 kg (0,22 masse terrestre). La distance moyenne de Pluton au Soleil est de 39,44 UA. (5,9 sur 10 au 12ème degré km), le rayon est d'environ 1,65 mille km. La période de révolution autour du Soleil est de 248,6 ans, la période de rotation autour de son axe est de 6,4 jours. La composition de Pluton comprend soi-disant de la roche et de la glace ; la planète a une fine atmosphère composée d'azote, de méthane et de monoxyde de carbone. Pluton a trois lunes : Charon, Hydra et Nyx.

A la fin du XX et début XXI siècles, de nombreux objets ont été découverts dans la partie extérieure du système solaire. Il est devenu clair que Pluton n'est que l'un des plus grands objets de la ceinture de Kuiper connus à ce jour. De plus, au moins un des objets de la ceinture - Eris - est un corps plus grand que Pluton et 27% plus lourd que lui. A cet égard, l'idée est née de ne plus considérer Pluton comme une planète. Le 24 août 2006, lors de la XXVI Assemblée générale de l'Union astronomique internationale (UAI), il a été décidé d'appeler désormais Pluton non pas une "planète", mais une "planète naine".

Lors de la conférence, une nouvelle définition de la planète a été développée, selon laquelle les planètes sont considérées comme des corps qui tournent autour d'une étoile (et ne sont pas elles-mêmes une étoile), ont une forme hydrostatiquement équilibrée et ont "déblayé" la zone dans le région de leur orbite par rapport à d'autres objets plus petits. Les planètes naines seront considérées comme des objets qui tournent autour d'une étoile, ont une forme d'équilibre hydrostatique, mais n'ont pas "nettoyé" l'espace proche et ne sont pas des satellites. Les planètes et les planètes naines sont deux classe différente objets du système solaire. Tous les autres objets tournant autour du Soleil et n'étant pas des satellites seront appelés petits corps du système solaire.

Ainsi, depuis 2006, il y a huit planètes dans le système solaire : Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune. Cinq planètes naines sont officiellement reconnues par l'Union astronomique internationale : Cérès, Pluton, Haumea, Makemake et Eris.

Le 11 juin 2008, l'UAI a annoncé l'introduction du concept de « plutoïde ». Il a été décidé d'appeler plutoïdes des corps célestes qui tournent autour du Soleil sur une orbite dont le rayon est supérieur au rayon de l'orbite de Neptune, dont la masse est suffisante pour que les forces gravitationnelles leur donnent une forme presque sphérique, et qui ne dégagent pas l'espace autour leur orbite (c'est-à-dire que de nombreux petits objets tournent autour d'eux).

Comme il est encore difficile de déterminer la forme et donc la relation avec la classe des planètes naines pour des objets aussi éloignés que les plutoïdes, les scientifiques ont recommandé d'attribuer temporairement aux plutoïdes tous les objets dont la magnitude absolue de l'astéroïde (brillance à une distance d'une unité astronomique) est plus brillante. que +1. S'il s'avère plus tard que l'objet attribué aux plutoïdes n'est pas une planète naine, il sera privé de ce statut, bien que le nom attribué soit laissé. Les planètes naines Pluton et Eris ont été classées comme plutoïdes. En juillet 2008, Makemake a été inclus dans cette catégorie. Le 17 septembre 2008, Haumea a été ajouté à la liste.

Le matériel a été préparé sur la base d'informations provenant de sources ouvertes

En astronomie, l'orbite terrestre est le mouvement de la Terre autour du Soleil avec une distance moyenne de 149 597 870 km. La Terre fait le tour complet du Soleil tous les 365,2563666 jours (1 année sidérale). Avec ce mouvement, le Soleil se déplace par rapport aux étoiles de 1° par jour (ou le diamètre du Soleil ou de la Lune toutes les 12 heures) vers l'est, vu de la Terre. Il faut 24 heures à la Terre pour faire une rotation complète autour de son axe, après quoi le Soleil revient à son méridien. La vitesse orbitale de la Terre lorsqu'elle se déplace autour du Soleil est en moyenne de 30 km par seconde (108 000 km par heure), ce qui est assez rapide pour couvrir le diamètre de la Terre (environ 12 700 km) en 7 minutes ou la distance à la Lune (384 000 km) en 4 heures.

Lors de l'étude des pôles nord du Soleil et de la Terre, il a été constaté que la Terre tourne par rapport au Soleil dans le sens inverse des aiguilles d'une montre. De plus, le Soleil et la Terre tournent dans le sens inverse des aiguilles d'une montre autour de leurs axes.

L'orbite de la Terre, tournant autour du Soleil, parcourt une distance d'environ 940 millions de km en un an.

Historique de la recherche

L'héliocentrisme est la théorie selon laquelle le soleil est au centre du système solaire. Historiquement, l'héliocentrisme a été opposé au géocentrisme, qui considère que la Terre est au centre du système solaire. Au XVIe siècle, Nicolas Copernic introduit travail complet sur le modèle héliocentrique de l'univers, qui était à bien des égards similaire au modèle géocentrique de Ptolémée Almagest présenté au IIe siècle. Cette révolution copernicienne prétendait que le mouvement rétrograde des planètes ne semblait être que rétrograde, et n'était pas évident.

Impact sur la Terre

En raison de l'inclinaison de l'axe de la Terre (également connue sous le nom d'inclinaison de l'écliptique), l'inclinaison de la trajectoire du Soleil dans le ciel (comme on le voit à la surface de la Terre) varie tout au long de l'année. Lorsque vous observez la latitude nord, lorsque le pôle nord est incliné vers le soleil, vous pouvez voir que la journée s'allonge et que le soleil se lève plus haut. Cette position entraîne une augmentation des températures moyennes à mesure que la quantité de lumière solaire atteignant la surface augmente. À mesure que le pôle nord s'éloigne du soleil, les températures se refroidissent généralement. Dans les cas extrêmes, lorsque les rayons du soleil n'atteignent pas le cercle polaire arctique, pendant une certaine période de la journée, il n'y a pas de lumière du tout (ce phénomène s'appelle la nuit polaire). De tels changements climatiques (dus à la direction de l'inclinaison de l'axe de la Terre) se produisent avec les saisons.

Événements en orbite

Selon une convention astronomique, les quatre saisons sont définies par le solstice, le point orbital avec une inclinaison axiale maximale vers ou loin du Soleil, et l'équinoxe, auquel la direction de l'inclinaison et la direction du Soleil sont perpendiculaires l'une à l'autre . Dans l'hémisphère nord, le solstice d'hiver a lieu le 21 décembre, le solstice d'été le 21 juillet, l'équinoxe de printemps le 20 mars et l'équinoxe d'automne le 23 septembre. L'inclinaison de l'axe dans l'hémisphère sud est complètement opposée à sa direction dans l'hémisphère nord. Par conséquent, les saisons du sud sont opposées à celles du nord.

A notre époque, la Terre passe au périhélie le 3 janvier, et à l'aphélie le 4 juillet (pour les autres époques, voir précessions et cycles de Milankovitch). Un changement de direction de la Terre et du Soleil entraîne une augmentation énergie solaire de 6,9%, qui atteint la Terre au périhélie par rapport à l'aphélie. Étant donné que l'hémisphère sud s'incline vers le soleil à peu près au même moment où la Terre atteint son point le plus proche du soleil, au cours de l'année, l'hémisphère sud reçoit un peu plus d'énergie solaire que l'hémisphère nord. Cependant, cet effet est moins important que le changement global d'énergie dû à l'inclinaison axiale : la majeure partie de l'énergie reçue est absorbée par les eaux de l'hémisphère sud.

Sphère de Hill (sphère d'influence gravitationnelle) de la Terre dans un rayon de 1 500 000 kilomètres. C'est la distance maximale où l'influence gravitationnelle de la Terre est plus forte que la force des planètes plus éloignées et du Soleil. Les objets en orbite autour de la Terre doivent tomber dans ce rayon, sinon ils peuvent se détacher en raison de la perturbation gravitationnelle du Soleil.

Le diagramme suivant montre la relation entre la ligne du solstice et la ligne aspis de l'orbite elliptique de la Terre. Une ellipse orbitale (l'excentricité est exagérée pour l'effet) est montrée dans six images de la Terre au périhélie (le périastre est le point le plus proche du Soleil) du 2 au 5 janvier : ici vous pouvez également voir l'équinoxe de mars du 20 au 21 mars , le point du solstice de juin du 20 au 21 juin, l'aphélie (apocentre - le point le plus éloigné du Soleil) du 4 au 7 juillet, l'équinoxe de septembre du 22 au 23 septembre et le solstice de décembre du 21 au 22 décembre. Notez que le diagramme montre une forme exagérée de l'orbite terrestre. En réalité, la trajectoire de l'orbite terrestre n'est pas aussi excentrique que le montre le schéma.

Le membre le plus important (et le plus massif !) du système solaire est le Soleil lui-même. Ce n'est donc pas un hasard si le grand luminaire occupe une position centrale dans le système solaire. Il est entouré de nombreux satellites. Les plus importantes d'entre elles sont les grandes planètes.

Les planètes sont des "terres célestes" sphériques. Comme la Terre et la Lune, elles n'ont pas leur propre lumière - elles sont éclairées exclusivement par les rayons du soleil. Neuf planètes majeures sont connues, distantes du luminaire central dans l'ordre suivant : Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune et Pluton. Les cinq planètes - Mercure, Vénus, Mars, Jupiter et Saturne - sont connues depuis des temps immémoriaux en raison de leur éclat brillant. Nicolas Copernic a inclus notre Terre parmi les planètes. Et les planètes les plus éloignées - Uranus, Neptune et Pluton - ont été découvertes à l'aide de télescopes.

système solaire, système corps spatiaux, comprenant, outre le luminaire central - Soleil- neuf grandes planètes, leurs satellites, de nombreuses petites planètes, des comètes, de petits météoroïdes et de la poussière cosmique se déplaçant dans la zone d'action gravitationnelle dominante du Soleil. Le système solaire s'est formé il y a environ 4,6 milliards d'années à partir d'un nuage froid de gaz et de poussière. À l'heure actuelle, avec l'aide de télescopes modernes (en particulier le télescope spatial Hubble), les astronomes ont découvert plusieurs étoiles avec des nébuleuses protoplanétaires similaires, ce qui confirme cette hypothèse cosmogonique. La structure générale du système solaire a été révélée au milieu du XVIe siècle. N. Copernic, qui a étayé l'idée du mouvement des planètes autour du Soleil. Ce modèle du système solaire s'appelle héliocentrique. Au 17ème siècle I. Kepler a découvert les lois du mouvement planétaire, et I. Newton a formulé la loi la gravité. L'étude des caractéristiques physiques des corps cosmiques qui composent le système solaire n'est devenue possible qu'après l'invention par G. Galileo en 1609 du télescope. Ainsi, en observant les taches solaires, Galilée découvrit pour la première fois la rotation du Soleil autour de son axe.

Notre Terre est à la troisième place du Soleil. Sa distance moyenne à celui-ci est de 149 600 000 km. Il est considéré comme une unité astronomique (1 UA) et sert d'étalon pour mesurer les distances interplanétaires. La lumière voyage 1 a. c'est-à-dire en 8 minutes et 19 secondes, soit 499 secondes.

La distance moyenne de Mercure au Soleil est de 0,387 UA. Autrement dit, il est 2,5 fois plus proche du luminaire central que notre Terre, et la distance moyenne de Pluton distant est de près de 40 unités de ce type. Un signal radio envoyé de la Terre vers Pluton mettrait près de 5,5 heures pour « voyager ». Plus une planète est éloignée du Soleil, moins elle reçoit d'énergie rayonnante. Alors température moyenne planètes tombe rapidement à mesure que l'on s'éloigne de l'étoile rayonnante.

Selon les caractéristiques physiques de la planète sont clairement divisés en deux groupes. Les quatre plus proches du Soleil - Mercure, Vénus, la Terre et Mars - sont appelés planètes terrestres. Ils sont relativement petits, mais leur densité moyenne est élevée : environ 5 fois la densité de l'eau. Après la Lune, les planètes Vénus et Mars sont nos plus proches voisines spatiales. Loin du Soleil, Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune sont bien plus massives que les planètes telluriques et les dépassent encore plus en volume. Dans les profondeurs de ces planètes, la matière est fortement comprimée, cependant, leur densité moyenne est faible et Saturne a encore moins que la densité de l'eau. Ainsi, planètes géantes se composent de substances plus légères (volatiles) que les planètes telluriques.

À une époque, les astronomes attribuaient Pluton à des planètes comme la Terre. Cependant, des études récentes ont forcé les scientifiques à abandonner ce point de vue. Du méthane congelé a été détecté à sa surface par spectroscopie. Cette découverte témoigne de la similitude de Pluton avec les grands satellites des planètes géantes. Certains chercheurs sont enclins à penser que Pluton est un satellite "échappé" de Neptune.

Même Galilée, qui a découvert les quatre plus gros satellites de Jupiter (on les appelle les satellites galiléens), la merveilleuse famille jupitérienne semblait être un système solaire en miniature. Aujourd'hui satellites naturels sont connues de presque toutes les planètes majeures (à l'exception de Mercure et de Vénus), et leur nombre total est passé à 137. Les planètes géantes ont surtout de nombreuses lunes.

Si nous avions l'occasion de regarder le système solaire du côté de son pôle nord, nous pourrions observer une image du mouvement ordonné des planètes. Tous se déplacent autour du Soleil sur des orbites presque circulaires dans le même sens - opposé à la rotation dans le sens des aiguilles d'une montre. Cette direction de mouvement en astronomie est appelée mouvement direct. Mais la révolution des planètes ne s'effectue pas autour du centre géométrique du Soleil, mais autour du centre de masse commun de tout le système solaire, par rapport auquel le Soleil lui-même décrit une courbe complexe. Et très souvent ce centre de masse est en dehors du globe solaire.

Le système solaire est loin d'être épuisé par le luminaire central - le Soleil et neuf grandes planètes avec leurs satellites. Pas de mots, les grosses planètes sont les représentants les plus importants de la famille Soleil. Cependant, notre grand luminaire a également de nombreux autres "parents".

Le scientifique allemand Johannes Kepler a passé la majeure partie de sa vie à rechercher l'harmonie des mouvements planétaires. Il a été le premier à attirer l'attention sur le fait qu'il existe un espace vide entre les orbites de Mars et de Jupiter. Et Kepler avait raison. Deux siècles plus tard, une planète a en effet été découverte dans cet intervalle, non seulement grande, mais petite. En diamètre, il s'est avéré être 3,4 fois plus petit et en volume - 40 fois plus petit que notre Lune. La nouvelle planète a été nommée d'après l'ancienne déesse romaine Cérès, la patronne de l'agriculture.

Au fil du temps, il s'est avéré que Cérès avait des milliers de "sœurs" célestes et la plupart d'entre elles se déplaçaient juste entre les orbites de Mars et de Jupiter. Là, ils forment une sorte ceinture de planète mineure. Dans la masse, ce sont des planètes miettes d'un diamètre d'environ 1 km. Deuxième ceinture de planètes mineures récemment découvert à la périphérie de notre système planétaire - au-delà de l'orbite d'Uranus. Il est possible que le nombre total de ces corps célestes dans le système solaire atteint plusieurs millions.

Mais la famille du Soleil ne se limite pas aux planètes (grandes et petites). Parfois, des "étoiles" à queue sont vues dans le ciel - comètes. Ils nous viennent de loin et apparaissent généralement soudainement. Selon les scientifiques, à la périphérie du système solaire se trouve un "nuage" composé de 100 milliards de potentiel, c'est-à-dire de noyaux cométaires non manifestés. C'est ce qui sert de source constante de comètes que nous observons.

Parfois, nous sommes "visités" par des comètes géantes. Les queues brillantes de ces comètes s'étendent presque dans tout le ciel. Ainsi, dans la comète de septembre 1882, la queue a atteint une longueur de 900 millions de km ! Lorsque le noyau de cette comète a volé près du Soleil, sa queue est allée bien au-delà de l'orbite de Jupiter...

Comme vous pouvez le voir, notre Soleil a une très grande famille. En plus de neuf grandes planètes avec leurs satellites, sous le contrôle du grand luminaire, il y a au moins 1 million de petites planètes, environ 100 milliards de comètes, ainsi que d'innombrables météoroïdes : des blocs de plusieurs dizaines de mètres aux particules de poussière microscopiques.

Les planètes sont situées à de grandes distances les unes des autres. Même Vénus, qui est à côté de la Terre, n'est jamais à moins de 39 millions de km de nous, soit 3000 fois le diamètre du globe...

Vous pensez involontairement : qu'est-ce que notre système solaire ? Un désert spatial avec des mondes séparés perdus dedans ? Vide? Non, le système solaire n'est pas vide. Un nombre incalculable de particules de matière solide de tailles les plus diverses, mais pour la plupart très petites, d'une masse de millièmes et de millionièmes de gramme, se déplacent encore dans l'espace interplanétaire. C'est poussière de météore. Il est formé par l'évaporation et la destruction des noyaux cométaires. À la suite de l'écrasement de planètes mineures en collision, des fragments de différentes tailles apparaissent, les soi-disant corps météoriques. Sous la pression des rayons solaires, les plus petites particules de poussière de météores sont balayées vers la périphérie du système solaire, tandis que les plus grosses se rapprochent en spirale du Soleil et, avant de l'atteindre, s'évaporent au voisinage du luminaire central. Certains météoroïdes tombent sur Terre alors que météorites.

L'espace circumsolaire est imprégné de toutes sortes de rayonnements électromagnétiques et de flux corpusculaires.

Le Soleil lui-même est une source très puissante. Mais à la périphérie du système solaire dominé par le rayonnement provenant des profondeurs de notre galaxie. Au fait : comment fixer les limites du système solaire ? Où vont-ils?

Il peut sembler à certains que les limites des domaines solaires sont délimitées par l'orbite de Pluton. Après tout, il n'y a pas de grandes planètes au-delà de Pluton. C'est là qu'il convient de "creuser" les bornes frontières... Mais il ne faut pas oublier que de nombreuses comètes vont bien au-delà de l'orbite de Pluton. aphélie- les points les plus éloignés - leurs orbites se trouvent dans un nuage de carottes de glace primordiales. Ce nuage cométaire hypothétique (estimé) est apparemment à 100 000 UA du Soleil. e., c'est-à-dire 2,5 mille fois plus loin que Pluton. C'est donc ici aussi que s'étend le pouvoir du grand luminaire. Le système solaire est là aussi !

De toute évidence, le système solaire atteint les endroits de l'espace interstellaire où la force gravitationnelle du Soleil est proportionnelle à la force gravitationnelle des étoiles les plus proches. L'étoile la plus proche de nous, Alpha Centauri, est à 270 000 UA. c'est-à-dire et sa masse est approximativement égale à celle du Soleil. Par conséquent, le point où les forces d'attraction du Soleil et d'Alpha du Centaure s'équilibrent se situe approximativement au milieu de la distance qui les sépare. Et cela signifie que les limites des possessions solaires sont éloignées du grand luminaire d'au moins 135 000 a. e., soit 20 000 milliards de kilomètres !