1. В държава Z се установява демократичен политически режим, а в държава Y – тоталитарен. Сравнете тези два политически режима. Изберете и запишете в първата колона на таблицата поредните номера на приликите, а във втората колона - поредните номера на разликите. 1) назначаване на ръководители на изпълнителната власт 2) потискане на нарушения на обществения ред 3) свободни избори на алтернативна основа 4) провеждане на политически репресии Характеристики на прилика Характеристики на различия: за всеки елемент, даден в първата колона, съвпадат с елемента от втората колона. ГРУПА ПРАВА НА ЧОВЕКА (СВОБОДА) (СВОБОДА) 1. право на участие в управлението на държавните дела 2. право на личен живот 3. право на почивка 4. право да избираш и да бъдеш избиран 5. право на здраве защита и медицински грижи Запишете в таблицата A B C D E 3. Прочетете текста по-долу, всяка позиция в който е отбелязана с буквата (A) Социалният статус характеризира позицията на човек в обществото. (B) Човек има способността да променя статуса си. (B) Вероятно една от основните причини за изкачване по социалната стълбица е, че човек иска да заеме по-престижна позиция в обществото. Определете кои разпоредби на текста 1) отразяват факти 2) изразяват мнения Запишете в таблицата числата, показващи естеството на съответните разпоредби. A B C 1) граждански (лични) 2) политически 3) социално-икономически

Тоталитарен. Сравнете тези два политически режима. Изберете и запишете в първата колона на таблицата поредните номера на приликите, а във втората колона - поредните номера на разликите. 1) назначаване на ръководители на изпълнителната власт 2) потискане на нарушения на обществения ред 3) свободни избори на алтернативна основа 4) провеждане на политически репресии Характеристики на прилика Характеристики на различия: за всеки елемент, даден в първата колона, съвпадат с елемента от втората колона. ГРУПА ПРАВА НА ЧОВЕКА (СВОБОДА) (СВОБОДА) 1. право на участие в управлението на държавните дела 2. право на личен живот 3. право на почивка 4. право да избираш и да бъдеш избиран 5. право на здраве защита и медицински грижи Запишете в таблицата A B C D E 3. Прочетете текста по-долу, всяка позиция в който е отбелязана с буквата (A) Социалният статус характеризира позицията на човек в обществото. (B) Човек има способността да променя статуса си. (B) Вероятно една от основните причини за изкачване по социалната стълбица е, че човек иска да заеме по-престижна позиция в обществото. Определете кои разпоредби на текста 1) отразяват факти 2) изразяват мнения Запишете в таблицата числата, показващи естеството на съответните разпоредби. A B C 1) граждански (лични) 2) политически 3) социално-икономически

A1. Кое от следните характеризира демократичния режим?

1) върховенството на изпълнителната власт
2) командно-административни методи на управление
3) господството на една задължителна идеология
4) защита на правата и свободите на гражданите

A2. Какво е знак за състояние от всякакъв вид?

1) наличието на двукамарен парламент
2) присъствието на правоприлагащи органи
3) народен избор на държавен глава
4) многопартийна система

A3 . Вярни ли са следните решенияотносно участието на гражданите в политически живот?

А. Гражданите участват в политическия живот чрез избори и референдуми.

Б. Гражданите участват в политическия живот, като изпращат своите жалби до публичните органи.

A4. Съвкупността от недържавни отношения и организации, изразяващи частните интереси на гражданите в различни области, се нарича:

1) гражданско общество 2) многопартийна система
3) федерация 4) върховенство на закона

A5 . Политически режим, характеризиращ се с концентрация на цялата власт в ръцете на едно лице или орган на политическа власт и намаляване на ролята на други институции е:

1) либерален 2) демократичен 3) революционен 4) авторитарен

A6 . Верни ли са следните твърдения за държавата?

О. Във всяка държава има разделение на властите и система от „проверки“ и „баланси“.

Б. Държавата има изключителното право да законодателства.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са погрешни

A7. Кое от следните характеризира всяка политическа партия?

1) наличие на регионални клонове
2) изразяване на интересите на обществото като цяло
3) изключителното право за издаване на общообвързващи закони
4) претенция за власт, участие във властта

A8 . Какво се разбира под формата на управление на държавата?

1) организация на висшите власти 2) политически режим
3) разпределение на властта в цялата страна 4) политическа система

A9 . Правилни ли са следните преценки за местното самоуправление в Руската федерация?

А. Местното самоуправление се осъществява от гражданите чрез референдум, избори и други форми на пряко волеизявление.

Б. Структурата на органите за местно самоуправление в Руската федерация се определя от правителството на Руската федерация.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са погрешни

A10. У нас подписва и обнародва закони:

1) глава на правителството 2) президент
3) Председател на Съвета на федерацията 4) Главен прокурор

A11. отличителен белегфедерална държава е:

1) избор на висши органи на държавната власт
2) върховенството на изпълнителната власт
3) присъствието на местните власти
4) наличието в териториалните образувания на собствени органи

A12. Правилни ли са следните твърдения за политическите режими?

А. Демократичните режими включват такива форми на управление, при които основна роля играе парламентът – колективният законодателен орган.

Б. Недемократичните режими включват онези форми на управление, в които владетелят с неограничена власт играе основна роля.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

A13 . Щат Z редовно провежда парламентарни избори. Лидерът на спечелилата партия става глава на правителството. Парламентът избира президент, който изпълнява представителни функции. Каква е формата на управление на тази държава?

1) република 2) монархия 3) федерация 4) демокрация

A14 . В щат Z се проведоха избори, в които взеха участие около половината от гражданите с право на глас. Каква информация ще ни позволи да заключим, че изборите са били демократични по природа?

1) членовете на управляващата партия получиха допълнителни гласове на изборите
2) избирателите трябваше да се ръководят от мнението на властите за всеки един от кандидатите
3) избирателите избраха от няколко алтернативни кандидати, предлагащи своите програми
4) в изборите могат да участват само онези граждани, които имат постоянна работа

A15. Правилни ли са преценките за формите на държавно-териториално устройство?

А. Основните форми на държавно-териториалното устройство са: унитарна държава, федерация и конфедерация.

Б. Съвременна Русия е пример за конфедерация.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са погрешни

A16. Върховната власт в държавата З. се наследява. Каква е формата на управление в тази държава?

1) федерация 2) унитарна държава 3) монархия 4) република

A17. Политиката е:

1) сферата на обществото, предназначена да осигури дейността на научни, религиозни, образователни институциии организации

2) сферата на приложение на силите на най-съзнателната част от обществото

3) сферата на отношенията, които се развиват в процеса на материалното производство

4) сферата на взаимодействие на различни групи, реализиращи своите интереси с помощта на властта

A18. Състояние З. се характеризира с степеннезависимост на образуващите го земи, има двойна съдопроизводствена система, гражданскоправен кодекс. Централната власт няма право едностранно да променя границите на държавата, а земята, съответно, правото да се оттегли от нея едностранно. Каква е формата на държавно-териториалното устройство на държавата З.?

1) унитарна държава 2) автономия

3) федерация 4) конфедерация

A19. Изпълнителни органиместно управление:

1) установява местни данъци и такси

2) приема местния бюджет

3) извършват законотворческа дейност в рамките на своите правомощия

4) се разпорежда с имущество и обекти общинска собственост

A20 . Правилни ли са преценките за разделението на властите?

А) Разделянето на властите допринася за изключване на концентрацията на държавната власт в ръцете на едно лице.

Б) Разделянето на властите допринася за ясно разграничаване на функциите между клоновете на управлението.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са погрешни

В 1. Горният списък показва приликите между избори и референдум и разликите между избори и референдум. Изберете и запишете в първата колона на таблицата серийните номера на приликите, а във втората колона - серийните номера на разликите:

1) е (са) израз на демокрация;

2) се (се) извършва, като правило, редовно;

3) служи като форма на демокрация;

4) включва номиниране на кандидати.

Отговор:

В 2. Установете кореспонденция между публичните органи в Руска федерацияи техните правомощия. За всеки елемент, даден в първата колона, съпоставете елемента от втората колона.

ПРАВОМОЩИЯ НА ОРГАНИ ДЪРЖАВНИ ПРАВОМОЩИЯ

ДЪРЖАВНИ ОРГАНИ

А) изслушва годишните доклади на правителството 1) Председател

Руската федерация за резултатите от нейната дейност; 2) Правителство

Б) води външна политика 3) Държавна дума

Руска федерация; 4) Съвет на федерацията

В) одобрява промените в границите между субектите

Руска федерация;

Г) управлява федералната собственост;

Д) решава въпроси за гражданството на Руската федерация и

предоставяне на политическо убежище;

Д) провежда финансова, кредитна и парична политика;

Ж) приема федерални закони

В 3. Прочетете текста по-долу, като всяка позиция е маркирана с буква.

1) отразяват фактите

2) изразяват мнения

В страната З. е проведено социологическо проучване на граждани. Зададен им е въпросът: „Мислите ли модерно руски средствасредствата за масова информация (медии) от държавен контрол?”

Резултатите от анкетата (в % от броя на респондентите) са представени в таблицата.

В 4. Намерете в списъка с изводи, които могат да се направят от данните в таблицата, и

1) мненията на интервюираните граждани са разделени приблизително наполовина

2) всеки пети се брои руски медииабсолютно свободен от държавен контрол

3) всеки десети респондент смята, че руските медии са под абсолютен контрол на властите

4) около половината от анкетираните граждани смятат, че медиите са под пълен или частичен контрол на държавата

5) мнозинството от анкетираните смятат, че руските медии са под пълен контрол на държавните органи

Отговор:___________

В 5 . Резултатите от анкетата, отразени в таблицата, бяха публикувани и коментирани в медиите. Кои от следните заключения следват пряко от информацията, получена по време на проучването?

Запишете числата, под които са посочени.

1) населението на страната има рязко полярни възгледи по въпросите на държавния контрол върху медиите.

2) има рязко социално разслоение в обществото

3) в страната З. се развиват демократични процеси

4) по-голямата част от населението е недоволна от качеството на медиите

5) правителството на страната Z. трябва да обърне специално внимание на отношенията с медиите

Отговор:___________

Част III.

Гражданското общество.

Гражданското общество е структурирано общество. Той съдържа в себе си маса от недържавни сдружения, независими от държавата, и човек, членувайки в един или няколко съюза или сдружения, вече не стои сам в лицето на държавната машина. Тя вече не може спокойно да го кара и да не забелязва.

Тук съм не толкова гражданин на държавата, колкото член на потребителския съюз, член на клуба за помощ на пожарникарите, енориаш на храма, посетител на спортния клуб. Член съм на екип, с който имаме общи интереси, защитаваме се, помагаме си. Същият "Съюз на потребителите" е много сериозна обществена организация, която по ваше искане може да съди всяко предприятие, което произвежда нискокачествени стоки и услуги. Тази организация има свое списание, свои адвокати и по принцип може да съсипе всяко държавно или частно предприятие, ако бъде осъдено за незачитане на правата на потребителите.

В нашето общество тепърва се появяват кълновете на гражданското общество. Но ако вземем например съвременна Германия, тогава тя е силно развита там. Създават се малки предприятия, които наричат ​​себе си „колективи”, „социални проекти”. Това са центрове за предучилищно образование, хранителни кооперации, работилници, обществени библиотеки. Има широко движение за граждански права.

Всичко това, взето заедно, създава картина на едно богато гражданско общество, където човек винаги може да намери група от съмишленици, винаги може да получи защита от несправедливостта на държавата и от собствената си самота. Човек се чувства като човек само в малката си група, където всички го познават, обичат и си помагат.

(Според материалите на енциклопедията за ученици)

C1 . Планирайте своя текст. За да направите това, маркирайте основните семантични фрагменти на текста и озаглавете всеки от тях.

C2.

C3 . Какви прояви на гражданското общество са посочени в текста? Избройте всички пет прояви.

C4. Дайте три примера за гражданско общество, което защитава интересите и правата на гражданина. Във всеки случай посочете защитеното право на гражданин и след това дайте пример.

C5. Някои учени смятат, че пълноценното функциониране на гражданското общество е възможно само при върховенство на закона. Посочете две причини в подкрепа на това мнение.

C6. Текстът съдържа твърдението: „Човек се чувства като човек само в своята малка група“. Съгласни ли сте с това твърдение? Въз основа на текста и знанията по социални науки дайте два аргумента (обяснения) в защита на вашата позиция.

Диагностична работа в социалните науки.

Тема: "Сфера на политиката и социалното управление".

GIA

Вариант 2.

част I

A1. Посочете политическата партия, въз основа на нейното участие в упражняването на властта:

1) комунистическа 2) опозиция

3) ляво 4) персонал

A2. В щат Z всеобщо избраният президент е едновременно държавен глава и глава на правителството. В същото време правителството носи отговорност за действията си пред президента. Каква е формата на управление на държавата Z.?

1) конституционна монархия

2) президентска република

3) полупрезидентска република

4) парламентарна република

A3 . Верни ли са следните твърдения за изборите?

А. Изборите са актът на публичните органи за назначаване на кандидати на изборна длъжност.

Б. Изборите са консолидиране чрез гласуване на предварително определени служители на изпълнителната власт.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са погрешни

A4. Общността на независимите държави, създадена в резултат на срещата на главите на Русия, Украйна, Беларус в Беловежката пуща на 7-8 декември 1991 г., е пример:

1) конфедерация 2) федерация 3) унитарна държава 4) автономия

A5 . Към функциите на политикатане е приложимо:

1) регулиране на отношенията между класовете, социални групи, нации

2) защита на частните интереси на гражданите

3) поддържане на обществения ред, целостта и стабилността на обществото

4) осигуряване на цивилизован диалог между гражданите и държавата

A6 . Правилни ли са следните преценки за начините, по които гражданинът развива уменията за политическо действие?

А. Начинът за формиране на умения за политическо действие у гражданина е включването му в обществения и политически живот.

Б. Методът за формиране на уменията за политическо действие у гражданина е развитието само на политическо познание.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са погрешни

A7. Към знаците на демокрациятане е приложимо:

1) назначаване на главните органи

2) равенство на гражданите

3) подчинение на малцинството на мнозинството при вземане на решения

4) признаване на народа като източник на власт

A8 . Държавата З. е установила единен правен ред на територията на своята страна, издава закони, определя правата и задълженията на държавни органи и обществени организации, длъжностни лица и граждани. Този пример илюстрира:

1) териториална цялост 2) външен суверенитет

3) суверенитет на нацията 4) вътрешен суверенитет

A9 . Верни ли са следните твърдения за местната власт?

А. Местното самоуправление е част от системата на държавната власт.

Б. Местното самоуправление се характеризира с разнообразие от форми на неговото осъществяване.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са погрешни

A10. В държавата Z гражданите нямат право на политически избори, политически, идеологически и икономически плурализъм. Гражданите не могат да влияят на правителството, което упражнява пълен контрол върху всички сфери на обществения живот. какъв политически режим съществува в държавата Z.?

3) тоталитарен 4) тираничен

A11. Компонентът на гражданското общество в областта на духовната култура е:

1) сдружение на природозащитниците

2) педагогическо дружество

3) правозащитна организация

4) благотворителна фондация

A12. Правилни ли са следните твърдения за държавния суверенитет?

А. Държавният суверенитет не е основната характеристика на държавата.

Б. Наистина няма и не може да има неограничен държавен суверенитет.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са погрешни

A13 . Организацията на Н. се стреми да повлияе на властите, за да гарантират екологичната безопасност на своя регион. Организацията включва учени, студенти, журналисти, бизнесмени, спортисти, депутати от градското събрание, пенсионери с различни идеологически позиции. Тази организация е:

1) политическо движение 2) правозащитна организация

3) общински комитет 4) политическа партия

A14 . Посочете държавата въз основа на формата на държавно-териториално устройство:

1) демократични 2) тоталитарни 3) монархисти 4) федерални

A15. Правилни ли са преценките за разделението на властите?

О. Същността на разделението на властите е, че трите клона на държавната власт (законодателна, изпълнителна, съдебна) трябва да бъдат независими една от друга.

Б. Същността на разделението на властите е, че когато една власт действа, други спират дейността си.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са погрешни

A16. Партия Н. не е многобройна в състава си. Тя няма постоянно твърдо членство. Всъщност истинските членове на партията са професионални политици, които търсят власт. Затова партия Н. е създадена за целите на предизборните кампании. Това парти - :

1) маса 2) персонал 3) консервативен 4) ляво

A17. Кой от следните термини обединява, обобщава останалите?

1) форма на управление

2) политически режим

3) форма на държавно – териториално устройство

4) формата на държавата

A18. Знак за върховенството на закона е:

1) пълна гаранция и неприкосновеност на човешките права и свободи

2) периодични избори за държавни органи

3) развитието на всички отрасли на правото, необходими за живота на хората

4) присъствието на правоприлагащи органи

A19. Референдум за разлика от избори:

1) осъществява правото на гражданите да участват в управлението на обществените дела

2) е легализирана форма на влияние на населението върху политическия живот

3) действа като проява на пряката демокрация и волята на народа

A20 . Правилни ли са преценките за активното избирателно право?

А) Активното избирателно право означава правото да избирате в публични органи.

Б) Активното избирателно право означава правото да бъдеш избиран в Държавната дума.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са погрешни

Част II.

В 1. В държава Z се установява демократичен политически режим, а в държава Y - тоталитарен. Сравнете тези два политически режима. Изберете и запишете в първата колона на таблицата серийните номера на приликите, а във втората колона - серийните номера на разликите:

1) потискане на нарушения на обществения ред

2) наличието на изпълнителни органи

3) свободни избори на алтернативна основа

4) осъждане от извънсъдебни органи

Отговор:

В 2. Установете съответствие между държавните органи на Руската федерация и нейните клонове: за всеки елемент, даден в първата колона, изберете съответния елемент от втората колона.

ОРГАНИ НА ДЪРЖАВНИЯ КЛОН

ОРГАНИ В РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ

А) администрация Краснодарска територия 1) законодателен

Б) Федерално събрание 2) изпълнителна власт

В) Министерството на вътрешните работи на Руската федерация

Г) градски съвет

Г) Правителството на Руската федерация

Запишете избраните числа в таблицата:

Определете кои позиции на текста

1) отразяват фактите

2) изразяват мнения

Запишете в таблицата числата, указващи естеството на съответните разпоредби:

В един от регионите социологическата служба проведе анкета сред възрастни граждани. Зададен им беше въпросът: „Каква форма на участие в политическия живот предпочитате?“.

Резултатите от анкетата (в % от броя на респондентите) са представени на диаграмата.

В 4. Намерете в списъка с изводи, които могат да се направят от диаграмата, и запишете числата, под които са посочени.

1) Всеки десети респондент предпочита срещите с политици като форма на участие в политическия живот на страната.

2) Една четвърт от анкетираните не смятат участието в избори за предпочитана форма на участие в политическия живот на страната.

3) Насоката на призивите и писмата до властите сред респондентите е по-популярна от активността в политически партии, движения.

4) Респондентите предпочитат да участват в митинги, демонстрации, отколкото да идват на срещи с политически фигури.

5) Изпращането на призиви и писма до властите като форма на участие в политическия живот на страната получи същата подкрепа сред респондентите, както участието в митинги, демонстрации и дейности в политически партии, движения, взети заедно.

Отговор:______________

В 5 . Резултатите от анкетата, отразени в диаграмата, бяха публикувани и коментирани в медиите. Кои от следните заключения следват пряко от резултатите от проучването?

Запишете числата, под които са посочени.

1) Най-популярната форма на участие на населението от региона в политическия живот на страната е дейността в политически партии.

2) Жителите на региона използват различни форми на участие в политическия живот на страната.

3) По-голямата част от населението на региона се интересува от избора на длъжностни лица и ръководители на организации, както и на депутати в представителни органи на властта, извършен чрез гласуване.

4) Демократизацията на политическите отношения, според респондентите, дава възможност за засилване на влиянието на личността върху властовите структури.

5) Значителна част от жителите на региона предпочитат форма на участие в политическия живот на страната, при която няма принцип на непосредственост на демокрацията

Отговор:______________

Част III.

„За да не може да се злоупотребява с власт, е необходим такъв ред на нещата, при който различните власти могат взаимно да се ограничават. Възможна е такава държавна система, при която никой няма да бъде принуждаван да прави това, което законът не го задължава, а не да прави това, което законът му позволява. (…)

Във всяка държава има три вида власт: законодателна, изпълнителна, отговаряща за международното право, и изпълнителна власт, отговаряща за гражданското право.

По силата на първата власт суверенът или институцията създава закони, временни или постоянни, и изменя или отменя съществуващите закони; по силата на втората власт обявява война или сключва мир, изпраща или приема посланици, осигурява сигурност, предотвратява нашествия. По силата на третата власт (която може да се нарече съдебна. - Авт.), той наказва престъпниците и разрешава конфликти между частни лица

лица. (…)

Ако законодателната и изпълнителната власт са обединени в едно лице или институция, тогава няма да има свобода, тъй като може да се страхува, че този монарх или сенат ще издаде тиранични закони, за да ги прилага също толкова тиранично.

Няма да има свобода, ако съдебната власт не е отделена от законодателната и изпълнителната власт. Ако е свързано със законодателната власт, тогава животът и свободата на гражданите ще бъдат във властта на произвола, защото съдията ще бъде законодателят. Ако съдебната власт се комбинира с изпълнителната, тогава съдията има възможност да стане потисник.

Всичко би загинало, ако тези три клона бяха обединени в едно и също лице или институция, съставена от сановници от обикновени благородници или обикновени хора: властта да създава закони, властта да се прилагат решения от национален характер и властта да се съдят престъпници или дела на частни лица.

В повечето европейски държави е установена умерена форма на управление, тъй като техните суверени, имайки първите две правомощия, осигуряват на поданиците си трета администрация. (…)

Ако изпълнителната власт няма право да спира действията на законодателното събрание, то последното ще стане деспотично, тъй като, имайки възможността да си даде всяка власт, което пожелае, ще унищожи всички други правомощия.

Напротив, законодателната власт не трябва да има право да спира действията на изпълнителната власт. Тъй като изпълнителната власт е ограничена от самото си естество, няма нужда да се ограничава по друг начин; освен това предмет на дейността му са въпроси, които изискват бързо решение.

(Montesquieu C. On the Spirit of Laws M.1999. С137, 1380139.)

C1. Планирайте своя текст. За да направите това, маркирайте основните семантични фрагменти на текста и озаглавете всеки от тях.

C2. Какви видове власт, съществуващи във всяка държава, се споменават в текста? Какви са последиците от съчетаването на правомощия в едно лице или в една институция?

C3. Попълнете таблицата, като използвате съдържанието на текста.

C4. Защо според автора трябва да има разделение на властите? Въз основа на текста и социалните науки посочете три причини за разделението на властите.

C5. В едно телевизионно токшоу, посветено на реформата на политическата система, един от участниците твърди, че законодателната власт е върховна, абсолютна, която следователно може да поеме правомощията на други клонове на управление. Включвайки текста и социалните науки, формулирайте два аргумента (оправдания), които критиците на тази гледна точка биха могли да използват. Дайте текст, който ви помогна да отговорите на този въпрос.

C6. Описвайки законодателния орган, авторът отбелязва, че той „издава закони, временни или постоянни, и коригира или отменя съществуващите закони“. Съгласни ли сте, че „законодателната власт не трябва да има право да спира действията на изпълнителната власт“? Въз основа на текста и знанията по социални науки дайте два аргумента (обяснения) в защита на вашата позиция.

Предмет: " Сфера на политиката и социалното управление».

КЛЮЧ

C1 - 2 точки

C2 - 2 точки

C3 - 2 точки

C4 - 3 точки

C5 - 2 точки

C6 - 2 точки

ОБЩО - 39 точки

Нека анализираме подходите за решаване на задачите, които ще срещнете във версията OGE под номер 21.

Задача номер 21 на OGE по социални науки:

Моля, обърнете внимание: имате известна информация. В случая – информация за политическия режим на двете държави. И тази информация е напълно достатъчна, за да се определи кои характеристики, изброени в опциите за отговор, могат да се считат за характеристики на сходството на политическите режими и кои характеристики на разлика. За да сравните, трябва да запомните какви са те.

демокрация

Демокрация - демокрация, когато основните власти се формират въз основа на мненията, желанията и интересите на хората. Правителството се избира от народа. Но в допълнение към тази основна характеристика, демократичният режим предполага, че държавата непрекъснато проверява своята политика с мнението на гражданите, техните интереси, цели, зачита и защитава правата на гражданите.
Друга съществена характеристика на демократичната държава е разделението на властите. Съдебната власт е независима. Само тя може да накаже за нарушаване на закона, да реши дали човек е виновен или не.

Тоталитарен режим

При тоталитарен режим държавата упражнява пълен контрол върху живота на страната, над всички нейни сфери. Държавата е всемогъща, правата на човека могат да бъдат записани в някои законодателни актове, но няма реален механизъм за защитата им. Много е трудно или дори невъзможно да се защитят правата на гражданите, ако държавата прецени, че това не е необходимо.

Въз основа на това нека се опитаме да попълним таблицата с отговорите.

Потискане на нарушения на обществения ред

Потискането на нарушенията на обществения ред е характеристика, която е характерна за всяка държава. Поддържането на реда в обществото, гарантирането, че всеки човек, всяка организация, всяка институция, всеки държавен служител спазва закона, е неразделна черта на всяка държава, независимо дали тя е демократична, тоталитарна или авторитарна, монархична или републиканска.

В държава Z се установява демократичен политически режим, а в държава Y - тоталитарен. Сравнете тези два политически режима. Изберете и запишете в първата колона на таблицата поредните номера на приликите, а във втората колона - поредните номера на разликите.

1. Потискане на нарушения на обществения ред.
2. Наличието на изпълнителни органи.
3. Свободни избори на алтернативна основа.
4. Осъждане от извънсъдебни органи.

И така, приписваме първия отговор на приликите.

Наличието на изпълнителни органи

Ние се отнасяме предимно към правителството като изпълнителна власт. Във всяка държава има управление – и демократично, и тоталитарно.

В държава Z се установява демократичен политически режим, а в държава Y - тоталитарен. Сравнете тези два политически режима. Изберете и запишете в първата колона на таблицата поредните номера на приликите, а във втората колона - поредните номера на разликите.

1. Потискане на нарушения на обществения ред.
2. Наличието на изпълнителни органи.
3. Свободни избори на алтернативна основа.
4. Осъждане от извънсъдебни органи.

Поставяме числото две в свободната клетка на приликите.

Ако вие и аз сме прави, тогава по-нататъшната работа е значително опростена за нас, защото остава да поставим останалите две цифри на празните места. Но не бързайте, дори ако сте сигурни, че първите два варианта са прилики между демократичен и тоталитарен режим. Дори ако отговорът е очевиден, ние все пак проверяваме до края.

Свободни избори на алтернативна основа

Алтернатива е наличието на взаимно изключващи се опции. Човек идва на изборите и самостоятелно решава за кой кандидат да гласува. Това означава, че той наистина изразява мнението си. Това е характеристика на демократичния режим.

В условията на тоталитарно общество може да се провеждат избори, може да има всеобщо избирателно право, но тези избори могат да бъдат фикция: ако няма от кого да избираме, ако има само един кандидат за позицията (в Съветския съюз, това някога се наричаше „избори без избор“).

В държава Z се установява демократичен политически режим, а в държава Y - тоталитарен. Сравнете тези два политически режима. Изберете и запишете в първата колона на таблицата поредните номера на приликите, а във втората колона - поредните номера на разликите.

1. Потискане на нарушения на обществения ред.
2. Наличието на изпълнителни органи.
3. Свободни избори на алтернативна основа.
4. Осъждане от извънсъдебни органи.

И така, третият признак на демократичен режим ние отнасяме към характеристиките на разликата.

Осъждане от извънсъдебни органи

Казахме, че демократичният режим се характеризира с разделение на властите, че съдът трябва да следи за прилагането на закона, да установи дали законът е нарушен в този или онзи случай, да реши наказанието за нарушителят. Тоест за демократичния режим осъждането от извънсъдебни органи не е типично. Тази особеност е присъща само на тоталитарен режим. Това е особеност на разликата. Добавяме четири към последната свободна клетка.

В държава Z се установява демократичен политически режим, а в държава Y - тоталитарен. Сравнете тези два политически режима. Изберете и запишете в първата колона на таблицата поредните номера на приликите, а във втората колона - поредните номера на разликите.

1. Потискане на нарушения на обществения ред.
2. Наличието на изпълнителни органи.
3. Свободни избори на алтернативна основа.
4. Осъждане от извънсъдебни органи.

Виждате колко интересно се оказа: всичко е наред - 1, 2, 3, 4.

Първо запишете номера на задачата (26, 27 и т.н.), а след това подробен отговор на нея. Напишете отговорите си ясно и четливо.

Прочетете текста и изпълнете задачи 26-31.

Навлизаме във възраст, в която образованието, знанията, професионалните умения ще играят решаваща роля в съдбата на човек. Без знания, между другото, което става все по-сложно, просто ще бъде невъзможно да се работи, да бъде полезен... Човек ще внася нови идеи, ще мисли за това, за което една машина не може да мисли. И за това ще са все по-необходими общата интелигентност на човек, неговата способност да създава нещо ново и, разбира се, морална отговорност, която машината не може да понесе по никакъв начин ... най-трудната и трудна задача ще бъде падат върху човек да бъде не просто човек, а човек на науката, човек морално отговорен за всичко, което се случва в ерата на машините и роботите. Общо образованиеможе да създаде човек на бъдещето, творчески човек, създател на всичко ново и морално отговорен за всичко, което ще бъде създадено.

Преподаването е това, от което един млад човек има нужда още от съвсем ранна възраст. Винаги трябва да се учиш. До края на живота си не само преподава, но и изучава всички големи учени. Ако спреш да учиш, няма да можеш да преподаваш. Защото знанието расте и става все по-сложно. В същото време трябва да се помни, че най-благоприятното време за учене е младостта. Именно в младостта, в детството, в юношеството, в младостта човешкият ум е най-възприемчив.

Знайте как да не губите време за дреболии, за „почивка“, която понякога ви уморява повече от най-тежката работа, не пълнете светлия си ум с кални потоци от глупава и безцелна „информация“. Погрижете се за себе си за учене, за придобиване на знания и умения, които ще усвоите лесно и бързо само в младостта си.

И тук чувам тежка въздишка млад мъж: какъв скучен живот предлагаш на нашата младеж! Само учи. А къде е останалото, забавлението? Така че защо да не се радваме?

Не. Придобиването на умения и знания е един и същ спорт. Преподаването е трудно, когато не знаем как да намерим радост в него. Трябва да обичаме да учим и да избираме интелигентни форми на отдих и забавление, които също могат да научат на нещо, да развият в нас някои способности, които ще са необходими в живота...

Научете се да обичате да учите!

(D.S. Лихачов)

Планирайте своя текст. За да направите това, маркирайте основните семантични фрагменти на текста и озаглавете всеки от тях.

Покажи отговора

Могат да се разграничат следните семантични фрагменти:

1) ролята на образованието в 21 век;

2) моралната отговорност на човек на науката;

3) млади години - времето на обучение;

4) да можете да намерите радост в ученето.

Възможни са други формулировки на точките от плана, които не изкривяват същността на основната идея на фрагмента и разпределянето на допълнителни семантични блокове

Покажи отговора

Правилният отговор трябва да съдържа следните елементи:

1) роля: човек ще внесе нови идеи, ще мисли за това, за което машината не може да мисли;

2) качества: общата интелигентност на човек, способността му да създава нещо ново, морална отговорност.

Елементи на отговора могат да бъдат дадени в други формулировки, които са близки по смисъл.

Покажи отговора

Могат да бъдат посочени следните причини:

1) знанието расте и става все по-сложно;

2) именно в младостта човешкият ум е най-възприемчив.

Причините могат да бъдат посочени в други близки по смисъл формулировки.

Покажи отговора

Правилният отговор трябва да съдържа следните елементи:

2) два примера, показващи качества, например:

Занятията в спортната секция развиват сила, сръчност, волеви качества, способност за взаимодействие с партньори и съперници;

Четене произведения на изкуствоторазвива въображението, чувството за съпричастност; разширява представите за света и човека.

Елементи на отговора могат да бъдат дадени в други формулировки, които са близки по смисъл.

Покажи отговора

Такива обяснения могат да бъдат дадени.

Човек носи морална отговорност за "всичко, което се случва в ерата на машините и роботите", защото:

1) глобалните икономически проблеми, пред които е изправено човечеството през втората половина на 20 век, до голяма степен са причинени от интензивната трансформационна дейност на човека, чиято същност и посока началото на XXIв не се променя;

2) разработването на оборудване и технологии не само оказва положително въздействие върху развитието на обществото, но и носи потенциална заплаха за съществуването на човечеството.

Могат да се дадат и други обяснения

Авторът смята, че „човек винаги трябва да се учи”. Използвайки текста и социалните науки, потвърдете с два аргумента (обяснения) необходимостта от непрекъснато образование през целия живот на човека.

Покажи отговора

Могат да бъдат дадени следните аргументи (обяснения):

1) в съвременен святзнанието много бързо остарява, така че трябва постоянно да го попълвате и коригирате;

2) съвременните хора често сменят работата си, така че трябва постоянно да научавате нова информация, дейности.

Могат да бъдат дадени и други аргументи (обяснения).

Опция 1.

Запишете в таблицата избраните числа под съответните букви.

Запишете в таблицата избраните числа под съответните букви.

Дефинирайте понятията "република", "унитарна държава".

Контролна работа по темата "Форми на държавата"

Вариант 2.

Установете съответствие между знаците и формите на държавно-териториалното устройство: за всеки елемент, даден в първата колона, изберете съответния елемент от втората колона.