• 08 "Cantería" - trabajo en piedra. Creación de productos a partir de piedra natural y dibujo de imágenes sobre superficies.
• 12 "Alicatado": incluye trabajos complejos de preparación de baldosas (elaboración de un dibujo de acuerdo con el proyecto, medición, marcado y corte de baldosas), superficies y colocación directa de acuerdo con los requisitos. El trabajo de mosaico se puede utilizar en cualquier local residencial y no residencial: baños, cocinas, piscinas, salones.
• 15 "Fontanería y calefacción": la competencia está dirigida a la creación profesional de redes de comunicación en locales residenciales e industriales.
• 18 "Instalación eléctrica" ​​- una parte integral bloque de construcción– diseño, instalación y montaje del sistema de comunicación eléctrica. El trabajo de un especialista incluye el diagnóstico, la puesta en marcha y el mantenimiento de los sistemas eléctricos de los edificios.
• 20 " Enladrillado» - los albañiles colocan estructuras de construcción con ladrillos: tabiques, cimientos, arcos. El trabajo con el material implica el marcado, corte y posterior pegado.
• 21 "Construcción en seco y enlucido": diseño e instalación de estructuras de diversa complejidad a partir de paneles de yeso.
• 22 "Trabajos de pintura y decoración" - trabajo de acabado, incluidos módulos para decorar puertas, empapelar y crear composiciones creativas a partir de materiales decorativos.
• 25 "Carpintería" - buen trabajo en madera. Una profesión más creativa, que implica el conocimiento de algunas características de la decoración, el diseño de interiores.
• 26 "Carpintería" - especialistas realizan carpintería. Este es un trabajo minucioso que los expertos realizan manualmente o con herramientas especiales. Los participantes trabajan con la calidad de la madera y crean proyectos a gran escala a partir de ella.
• 37 " diseño de exteriores"- la más "competencia natural", en la que el resultado del trabajo de especialistas es la creación de jardines con elementos decorativos. El bloque incluye una composición de madera, piedras, arena y plantas, plantadas de acuerdo con los requisitos y la imaginación del diseñador.
• 38 "Sistemas de refrigeración y aire acondicionado": instalación y mantenimiento de sistemas que regulan el microclima de locales para diversos fines.
• 46 "Trabajos de construcción de hormigón": la realización de dibujos en estructuras de concreto volumen y complejidad variables. Habilidades en la construcción de locales residenciales y comerciales.

Fuentes de datos Estándar WSI Descripción técnica del Pasaporte de competencias WSI FSES en la especialidad / profesión SPO BUP OPOP Programas de disciplinas, MDK y PM Descripción de profesiones OKPDTR Estándares profesionales (industria, regional) Características de calificación de ECTS

Algoritmo de Cambio BRI Análisis Ocupacional WSI características generales actividad profesional Determinación de actividades Descripción de competencias WSI y requisitos para su desarrollo (formación y análisis de pasaportes de competencias) Análisis comparativo de profesiones WSI y GEF existentes Determinación de las profesiones y especialidades más cercanas a SVE Establecimiento de correspondencia entre el contenido de competencias GEF y WSI Desarrollo de OPOP OO en base a los datos obtenidos Elección de la tecnología de emparejamiento - armonización/especialización Justificación y distribución de horas de la parte variable Desarrollo de programas de disciplinas, MDT y PM Desarrollo de KIM Aclaración de las necesidades de recursos (requisitos para la dotación de personal del proceso educativo, equipos de MT , etc.)

Análisis de la Ocupación WSI Con base en el documento “Descripción Técnica” de la Ocupación WSI “Pintura de Autos”, se determinan las principales características de la actividad profesional. Nombre de la ocupación WSI Pintura automotriz Ocupación y áreas de actividad profesional (el campo de actividad es opcional) El área de ocupación es el trabajo de aplicación y restauración pintura coches. Áreas de actividad profesional aplicadas: trabajo en estaciones de servicio de automóviles, talleres privados, empresas de venta de automóviles, etc. Tareas de actividad profesional (sección TO, traducción de descripciones en el sitio web de WSI) Solicitud varios tipos revestimientos Preparación, pintura y pulido de piezas de automóviles. Determinación y evaluación del color, proceso de tintura y producción de spray de prueba. Cumplimiento de los requisitos sanitarios, higiénicos y normas de seguridad Tipos de PD Preparación, limpieza y desengrasado de superficies, incluidas superficies de metal (metal desnudo, previamente pintado, imprimación de fábrica), plástico y fibra de vidrio. Restaurar la forma de una pieza para forma original utilizando masillas, masillas y lijado. Defectos de esmerilado y pulido Mezcla y aplicación de imprimaciones y masillas. Aplicación de capas base sobre varias bases Mezclando la pintura base utilizando la fórmula correcta (receta) y realizando una prueba de pulverización. Aplicación de acabados (lacas, 2x y 3xcapas nacaradas y metalizadas, etc.). Aplicación de pinturas decorativas especiales (efecto cromado, barniz tintado). Realización de patrones decorativos mediante pulverización de objetos PD Materiales utilizados en la pintura de automóviles, incl. diversos tipos de imprimaciones, revestimientos base y de pintura, partes externas e internas de la carrocería a pintar Herramientas y equipos de trabajo utilizados para realizar trabajos de pintura básicos y preparatorios Equipo de protección personal asociado con la pintura de automóviles, incl. respirador, gafas, overoles, zapatos de seguridad, etc.

Descripción de las competencias de WSI Con base en la estructura de requisitos para las competencias en la profesión de WSI "Pintura de automóviles" (sección 2.1 "Descripción de competencias" del documento "Descripción técnica"), se determina una lista de competencias y se adapta su redacción a la Se ha desarrollado el "formato" de las Normas Educativas del Estado Federal. formato "FSES PP (Trabajos de preparación) Implementación trabajo de preparatoria Capacidad para realizar trabajos de preparación de superficies de automóviles para pintar utilizando materiales y tecnologías de acuerdo con los requisitos técnicos del fabricante BCA (Aplicación de capa base) varios materiales(metal, vidrio, plástico, fibra de vidrio) según las recomendaciones del fabricante TPA (aplicación de acabado) esmaltes acrilicos Capacidad para aplicar recubrimientos de acabado (incluidos acrílico o poliuretano de dos componentes, barniz de dos componentes, recubrimientos perlados y metálicos de 2 y 3 capas, etc.) en piezas hechas de diversos materiales (metal, vidrio, plástico) , fibra de vidrio) de acuerdo con las recomendaciones del fabricante CT (Color Tinting) Realización del trabajo de coloración Capacidad para realizar trabajos de evaluación y selección de colores, aplicando pulverizaciones de prueba de acuerdo con las recomendaciones del fabricante de pinturas y barnices DP (Design painting) Realización del diseño trabajo Capacidad para realizar trabajos en la preparación y aplicación de patrones decorativos, incl. uso de pinturas decorativas especiales SS (supervisión de seguridad) Seguridad laboral La capacidad de garantizar la seguridad al realizar trabajos relacionados con la pintura de automóviles

Requisitos de adquisición de competencias Los pasaportes de competencias se desarrollan en base a los requisitos de competencias para la profesión de WSI "Pintura de automóviles" Nivel de dominio Resultados de aprendizaje (indicadores de comportamiento, conocimientos, habilidades, destrezas, experiencia práctica) Requisitos de calidad Requisitos de velocidad Tecnologías aplicadas Capacidad básica para trabajar con información técnica del producto. La capacidad de enmascarar partes adyacentes que no se pueden pintar. Capacidad para preparar una superficie para aplicar esmalte o para pasar a barniz. La capacidad de aplicar recubrimientos sin manchas con una piel de zapa verde uniforme aceptable ("lente cóncava"). Espesor uniforme de la pintura en toda el área del elemento pintado, incluida la pintura de bordes, arcos, extremos. La capacidad de eliminar defectos (pequeñas manchas, pelusa, inclusiones extrañas) mediante esmerilado y/o pulido. Habilidad para usar equipo para mezclar y aplicar recubrimientos ( cabina de pintura, aerógrafos, separador de aceite y humedad, mangueras, compresor, balanzas, reglas de medición, etc.) y lavado de herramientas. Posibilidad de utilizar secadores infrarrojos. La ausencia de manchas, inclusiones inaceptables (fuertes con pérdida de brillo, "convexas", grandes, onduladas) y extrañas en el revestimiento de acabado. Espesor de capa según información del producto. Se permite el triple de los límites del fabricante o del sistema Audatex Enmascaramiento de elementos. Aplicación de recubrimientos por pulverización de aire. secado por infrarrojos. Pulido de defectos de pintura. Avanzado Todo lo anterior, más: La capacidad de hacer una transición en el barniz con la eliminación de un borde visible mediante pulido. La capacidad de aplicar barniz con una disminución de la capa en áreas no metálicas de acoplamiento para evitar el "efecto de lente". Posibilidad de realizar barnizados locales o puntuales con pulido de la zona de transición. La capacidad de reproducir con precisión el shagreen original en el elemento pintado. La capacidad de realizar el pulido con esmerilado de todo el panel con la eliminación completa de shagreen. Experiencia mínima de 1 año en este campo. Todo lo anterior, más: Shagreen uniforme, a juego con el tamaño y la forma del original. El tiempo de respuesta debe estar aproximadamente en línea con las pautas del fabricante o del sistema Audatex. Todo lo anterior más: Transiciones de laca de pulido. Olimpiadas Todas las habilidades anteriores más: Experiencia con varios sistemas LC. Trabajo de alta calidad constante, independientemente de la clase de equipo utilizado. Experiencia en la resolución de problemas de mayor complejidad. La capacidad de encontrar enfoques y soluciones no estándar. La calidad impecable del recubrimiento, que no difiere del original. apariencia, a alta velocidad y rendimiento del trabajo sin errores. El tiempo de respuesta no excede las pautas del fabricante o del sistema Audatex. Todo lo anterior Hoja de competencias de TPA: aplicación de acabado o acrílicos de acabado

Análisis comparativo de las profesiones WSI y GEF existentes Para determinar la conformidad de la profesión WSI con las GEF existentes, se realiza un análisis de las GEF SVE del perfil correspondiente o afín, así como de los requisitos de las calificaciones presentadas en ellas (skilled trabajadores y empleados, especialistas de nivel medio, Bachillerato Aplicado). Se determinan las opciones de mayor preferencia Código-2014 Código Profesión y especialidad SPO Calificación Profesiones según OK Cumplimiento Vehículos Operación de transporte y máquinas y complejos tecnológicos Mantenimiento y reparación de automóviles Técnico, técnico superior Conductor de automóvil Mecánico de automóvil Cumplimiento parcial Mecánico de automóvil Mecánico de automóvil Reparador de automóvil Conductor de automóvil Conductor de automóvil Operador de gasolinera Operador de gasolinera Mecánico de automóvil Mecánico de reparación de automóvil Cumplimiento parcial

Análisis de contenido BRI Lea, interprete y extraiga datos técnicos precisos e instrucciones de manuales/manuales automotrices (incluidos los diagramas de cableado eléctrico), impresos o electrónicos; Usar y mantener equipos de medición (mecánicos y eléctricos) utilizados para el mantenimiento y reparación de automóviles; Seleccionar y utilizar herramientas y equipos de trabajo (incluido el conocimiento de las normas de seguridad y las normas de funcionamiento) utilizados para el mantenimiento y reparación de automóviles; Comunicación oral, escrita y electrónica en el lugar de trabajo; Redactar documentos ordinarios de trabajo, respetando las reglas de ortografía y puntuación, llenar formularios automotrices estándar; Trabajar con equipos informáticos básicos (incluidos escáneres) utilizados para el mantenimiento y reparación de turismos.

Correspondencia de las competencias de OBOR y WSI Una característica del Estándar Educativo del Estado Federal es la ausencia de requisitos detallados para los resultados del desarrollo de competencias, así como su naturaleza generalizada y compuesta de la descripción. En este sentido, la evaluación del cumplimiento de las competencias de WSI y GEF generalmente se puede realizar solo de acuerdo con el criterio "en desarrollo o no en desarrollo". Hay requisitos (de los empleadores) Si hay requisitos (o recomendaciones) en el programa educativo para el nivel de dominio de las competencias, descriptores cuantitativos y cualitativos, resultados de aprendizaje detallados, es necesario realizar una evaluación ampliada del cumplimiento. No hay requisitos Si no hay Descripción detallada el contenido de los requisitos para el desarrollo de competencias, se debe tener en cuenta que las competencias WSI no siempre pueden desarrollar las competencias del Estándar Educativo del Estado Federal en su totalidad. Las competencias profesionales culturales generales y amplias (en términos de redacción) en el caso general se desarrollan en pequeña y mediana medida.

Correspondencia de competencias de OPOP y WSI Código WSI Competencias de GEF PPBCATPACTDPSS PM.01Mantenimiento y reparación de transporte por carretera PC 1.1. Organizar y realizar el mantenimiento y reparación de vehículos. PC 1.2. Llevar a cabo el control técnico durante el almacenamiento, operación, mantenimiento y reparación. vehículos. PC 1.3. Desarrollar procesos tecnológicos reparación de unidades y partes. PM.02 Organización de las actividades del equipo de ejecutantes PC 2.1. Planificación y organización del mantenimiento y reparación de vehículos. PC 2.2. Supervisar y evaluar la calidad del trabajo realizado por PC 2.3. Organizar la realización segura del trabajo durante el mantenimiento y reparación de vehículos. PM. 03Pintar un automóvil PC3.1 Realizar trabajos de preparación de las superficies de los vehículos para su pintura PC3.2 Realizar trabajos de aplicación de recubrimientos de base y de acabado en partes de vehículos de diversos materiales PC3.3 Realizar trabajos de evaluación y selección de colores PC3. 4 Realizar trabajos de preparación y aplicación de patrones decorativos, incl. utilizando pinturas decorativas especiales PM.04 Elaboración de documentación tecnológica para el mantenimiento y reparación de vehículos PC 4.1. Preparar y redactar documentación tecnológica para el mantenimiento y reparación de vehículos PC 4.2 Poseer los conceptos básicos de las tecnologías de autoajuste PM.05 Realizar trabajos en una o varias profesiones de trabajadores (Pintor) PC 5.1 Preparar, limpiar y grabar superficies pintadas para pintar PC 5.2 Nivelar superficies de masilla con reparación de defectos PC5.3 Realizar el pintado de superficies después de aplicar masillas e imprimaciones utilizando revestimientos base y de acabado sobre diversas bases PC5.4 Realizar la selección de colores y la preparación de mezclas de pinturas, barnices, imprimaciones según a una receta dada PC5.5 Ajustar los mecanismos utilizados al realizar trabajos de pintura

Pasaporte de la especialidad "Mantenimiento y reparación de vehículos de motor" Campo de actividad profesional de los graduados: organización y realización de trabajos de mantenimiento y reparación de vehículos de motor, organización de las actividades de colectivos laborales primarios. Los objetos de la actividad profesional de los titulados son: vehículos; documentación técnica; Equipo tecnológico para el mantenimiento y reparación de vehículos de motor; primario colectivos laborales. Adicionalmente: materiales utilizados en la reparación y restauración de vehículos, equipos de protección personal. El técnico se prepara para las siguientes actividades: Mantenimiento y reparación de vehículos. Organización de las actividades del equipo de ejecutantes. Desempeño del trabajo en una o más profesiones de trabajadores, puestos de empleados (anexo a la Norma Federal de Educación del Estado) Apéndice Además: Trabajo de pintura de automóviles

Desarrollo del contenido del programa Las bases de información para el desarrollo de un módulo profesional son: requisitos de WSI; proyecto de norma profesional (PS) "Trabajador de esmaltado, metalizado y pintado"; tarjeta funcional (FC) de un trabajador para esmaltado, metalizado y pintura; requisitos generales de calificación para la profesión de trabajo "Pintor" de acuerdo con OKDPTR (TKH).

Desarrollo del contenido de los programas Sobre la base de la TCS, PC y PS, se pueden formular competencias profesionales, se describen los requisitos de conocimientos, habilidades y experiencia práctica. Sobre la base de la descripción presentada, el programa de trabajo del PM se puede elaborar de acuerdo con las pautas de FIRO. 17

El sistema para monitorear las habilidades y destrezas adquiridas Para garantizar un mayor nivel de capacitación orientada a la práctica de los graduados, evaluando el cumplimiento de la capacitación con los requisitos de los estándares internacionales WSI, es recomendable utilizarlo al realizar Control actual y materiales de certificación intermedios de tareas competitivas para la profesión relevante (competencia) WSI de años anteriores (no mayores a 3 años para garantizar el cumplimiento del nivel de desarrollo de la tecnología y la tecnología en el área del perfil).

¡Gracias por su atención! Petrova S.A.

El movimiento internacional WorldSkills International está cobrando impulso rápidamente en Rusia. Desde 2012, casi todas las regiones de la Federación Rusa se han unido al Campeonato WorldSkills Russia.

El movimiento internacional WorldSkills International está cobrando impulso rápidamente en Rusia. De 2012 al campeonato WorldSkills Rusia Se unieron casi todas las regiones de la Federación Rusa. El 30 de diciembre de 2014, se registró la Agencia para el Desarrollo de Comunidades Profesionales y Fuerza Laboral de WorldSkills Rusia, que sirvió como otro incentivo para el desarrollo de la educación vocacional.

Las competencias WorldSkills son competencias de habilidades profesionales con la participación de estudiantes y jóvenes profesionales menores de 22 años. El objetivo principal del movimiento es mostrar el prestigio de las profesiones activas, para permitir que los trabajadores jóvenes adquieran habilidades prácticas y altas calificaciones que están en demanda para mercado moderno mano de obra.

Competición WorldSkills Rusia 2016

En 2016, echando la vista atrás a los resultados de años anteriores, se nota un resultado positivo del trabajo realizado. Si en 2012, al comienzo del nacimiento del movimiento en nuestro país, solo 2 regiones lo apoyaban, ahora 80 regiones ya se han unido a WorldSkills Rusia.Entre los principales logros del movimiento:

• realizó 4 campeonatos Nacionales y 156 regionales;
• más de 20.000 estudiantes y jóvenes profesionales participaron en concursos;
• interacción organizada con 25.000 expertos;
• más de 1.000.000 de espectadores asistieron a los eventos de WorldSkills Russia.

El director de la dirección "Jóvenes profesionales" de la Agencia de Iniciativas Estratégicas, Dmitry Peskov, dice:

[Cita] “... estamos viendo un fuerte aumento en el número de padres que envían a sus hijos no a universidades, sino a colegios. En el país hoy es del 42%, y en algunas regiones que son líderes en WorldSkills, el porcentaje es aún mayor… 51%”.

Worldskills brinda a los jóvenes que aún no han decidido por completo su elección de profesión la oportunidad de tener una nueva mirada a las profesiones laborales y liberar todo su potencial.

Estándares de WorldSkills

Las competencias que se realizan como parte del movimiento WorldSkills están dirigidas a trabajo practico Participantes. La realización de tareas competitivas en cada una de las competencias es evaluada por expertos que han nivel alto conocimientos en un área determinada. Durante la existencia de la organización se han desarrollado altos estándares que requieren una seria preparación de los concursantes. Este enfoque está diseñado para educar a los maestros demandados en un mercado laboral en desarrollo activo. La directora de actividades internacionales de WorldSkills Russia Union, Alina Doskanova, cree que el campeonato WSR puede cambiar radicalmente el sistema de educación vocacional en Rusia:

[Cita] “Hoy, los estándares de WorldSkills se están convirtiendo en estándares para la capacitación. Utilizando la tecnología WorldSkills, no solo llevamos a cabo campeonatos, sino también exámenes de demostración como parte de la certificación estatal final. Proponemos introducir los métodos WorldSkills en el examen final… cada graduado demostrará sus habilidades en la práctica…”

De hecho, un examen práctico refleja el verdadero nivel de competencia de un joven especialista con mucha más precisión que aprobar una teoría. La Unión Rusia de WorldSkills está promoviendo un borrador de estándar regional para Instituciones educacionales, que ya ha sido implementado 68 organizaciones educativas en 13 regiones del país. Los principales objetivos del proyecto son el desarrollo de programas de formación de maestros y mentores, y la adaptación de las profesiones a las necesidades actuales de los empresarios.

Jóvenes Profesionales WorldSkills Rusia 2016

De marzo a mayo de 2016, se llevaron a cabo campeonatos regionales en 8 distritos federales de la Federación Rusa como parte del Campeonato Nacional "Jóvenes Profesionales". En las semifinales, 3100 concursantes se convirtieron en participantes, más de 3700 expertos observaron la cuidadosa observancia de todos los estándares de WorldSkills.

Competencias de WorldSkills

Las competencias WorldSkills se llevan a cabo en una amplia gama de especialidades y profesiones populares. El número de competencias está en constante crecimiento, ya que el desarrollo tecnologías modernas conlleva inevitablemente la aparición de nuevas especialidades. Sobre el este momento WorldSkills Russia organiza competiciones en las siguientes áreas de competencia:

• sector servicios;
• diseño y creatividad;
• sector del transporte;
• tecnologías de la construcción;
• Ingeniería Industrial;
• tecnologías de la comunicación.

Campeonato Nacional WorldSkills Rusia 2016

Del 23 al 27 de mayo de 2016 en Krasnogorsk (región de Moscú) se llevó a cabo la final del IV Campeonato Nacional de WorldSkills Rusia "Jóvenes Profesionales". Los participantes fueron 849 personas de 64 regiones, incluidos jóvenes profesionales de 18 a 22 años y juniors en las categorías de edad 10-13 y 14-17.

El cuarto Campeonato Nacional cuenta con un número récord de competencias en las que compitieron los participantes: 99 competencias (solo 57 en el último campeonato). Los ganadores de la final representarán a Rusia en torneos internacionales en Europa y los Emiratos Árabes Unidos.

Tareas de competición WorldSkills Rusia 2016

Las tareas competitivas (TP - Proyecto de prueba) están incluidas en los estándares de WorldSkills junto con descripciones técnicas, criterios de evaluación, un plan del área de competencia con equipos y requisitos de seguridad. Las tareas competitivas se forman de acuerdo con las descripciones técnicas. Los expertos indican habilidades clave que son inherentes a una profesión en particular y que pueden probarse y evaluarse. Luego formó tarea específica a una competición que constará de tantos módulos como sean necesarios para poner a prueba todas las habilidades.

Para cada parte de la tarea competitiva, se forman criterios objetivos, subjetivos y de calificación. Los criterios objetivos se expresan en parámetros medidos: piezas, grados, mm, etc. Un grupo de tres expertos evalúa dichos criterios. Los criterios subjetivos son evaluados por al menos cinco expertos. Tal número de expertos invitados explica el hecho de que durante las finales del Campeonato Nacional, la calidad de la ejecución de las tareas competitivas fue controlada por 1165 expertos.

Criterios de calificación introducidos en 2015. Inicialmente, se planeó reemplazar los criterios subjetivos por los de calificación, pero se decidió utilizar los tres tipos de criterios de manera compleja. Los criterios de calificación determinan el nivel de dominio de la habilidad: 0 - no sabe, 1 - nivel de graduado, 2 - nivel de empleado actual, 3 - nivel de especialista. La forma en que se evalúan los criterios de clasificación en la práctica se puede ver en el Campeonato de Abu Dabi de 2017.

Entonces, WorldSkills es un movimiento internacional que populariza las profesiones laborales y eleva los estándares de la formación profesional en todo el mundo. Rusia participó activamente en este proceso y ocupó el puesto 14 en la 43.ª Competencia Internacional WorldSkills (Sao Paulo, 2015). Además, el campeonato de 2019 se llevará a cabo en Kazán por decisión de la Asamblea General de WorldSkills.

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