От най-древни времена съществуват три символа, с които хората са украсявали своите най-древни, най-архаични храмове и свещени прибори – чепка грозде или гроздови листа (символ на виното), листа или шишарки от хмел (бира) и красиво цветемак (символ на съня и смъртта). Древните гърци смятали мака за атрибут не само на бога на съня (Хипнос), но и на бога на смъртта (Танатос). Известно е, че още древните египтяни са имали сънотворна отвара, приготвена от маково семе, които са го използвали като лекарство и за целта са отглеждали дори близо до град Тива същия вид мак (Paver somniferum), който и ние отглеждаме. Древните не са познавали наркотичните свойства на маковия сок и са го използвали само като болкоуспокояващо. средство за защита. В наши дни лечебните свойства на мака са отстъпили, неспособни да издържат на конкуренцията със синтетичните аналгетици. И излезе на преден план смъртоносно опасен сокТова цвете е опиум, източник на хероин, морфин и други опасни наркотици. Но цветето не е виновно за нищо. Виновни са хора, които са загубили чувството си за мярка, които не усещат границата между живота и смъртта.

Всяко цвете е имало свое собствено значение сред древните.
Виолетово - лоша воля,
звънец - приказливост,
лале - гордост,
роза - любов,
трън - защита,
тръстика - нерешителност,
Хедър - самота, репей - мания,
незабравка - постоянство,
лавандула - недоразумение,
метличина - доверие,
лилия - чистота,
миньонетка - сърдечна обич,
карамфил - страст,
астра - тъга,
детелина - чакане.

Много нации отдавна имат празници на цветята. В Париж има празник на розите, в Швейцария - нарцисите, в Англия - незабравките, игликите и теменуги, макове В средата на май в американския град Холандия, населен с потомци на холандците, се провежда фестивал на лалетата.

В Китай и Япония има изобилие от празници на цветята: през февруари - празникът на сливовите цветове, през март - на прасковите, през април - на черешите, през юни - на божурите, през октомври - на хризантемите. Има музика, песни, поети посвещават стихове на цветята и ги закрепват на дълги ленти хартия на цъфтящи храсти и дървета. В Индия се празнуват два празника на цветята. В Германия първата неделя на март е денят на теменужките, във Франция - на момината сълза.
Известни са случаи, когато любовта към цветята е облагородявала цели класове. Ценителят на цветята Н. Ф. Золотницки (1912) пише за това как в Белгия карамфилите стават любими на бедните и обикновените хора. Те се грижеха за цветята, опитвайки се да надминат своите съседи с красотата на формите и цветовете „Между тях възникна дори някакво състезание, съперничество, което запълни празнотата на ежедневието им и им създаде нова цел, ново забавление. Пиянството, развратът, развратът - всички тези неизбежни спътници на безделието и безцелното съществуване на работника са отслабнали до забележима степен, а в някои случаи дори напълно изчезнали: и така това скромно цвете направи тук това, което никакви проповеди не могат да постигнат в други страни, без забавление."

Момината сълза символизира скритата любов. Стара руска легенда разказва за любовта на Волхова към красивия младеж Садко. Но Садко обичаше Любава. След като научи за това, гордата Волхова реши да се потопи завинаги в студеното водно царство. И само луната стана свидетел как сълзите на момичето, падайки като перли на земята, се превърнаха в звънтящи момини сълзи.

Лотосът в древните източни митове има много символи. Това е мястото на произход на живота, плодородието, просперитета, потомството, дълголетието, здравето, пълнотата на живота, славата, вечното раждане, безсмъртието и възкресението, чистотата, духовността, смирението, хармонията, мечтателността, мирът, тишината, твърдостта, приемствеността, слънце, Червен лотос - емблема на съвременна Индия. Само в древния индийски език лотосът има повече от 100 имена. Западното небе в китайската живопис е изобразявано като „лотосов рай” („Митове...”, кн. 2, 1992).

Много тъжни приказки са измислени за незабравката. В Австрия разказват как булката и младоженецът излезли на разходка по брега на Дунава. Момичето видяло синьо цвете на самата скала и помолило момчето да го откъсне. Той се спъна и падна във водата, викайки „не ме забравяйте!“ Цветето вече се нарича незабравка.

Името на лалето идва от Турция, където това цвете е наречено по формата на турския тюрбан, на турски „дулбаш“. Но никъде хобито на лалетата не е достигнало такива размери, както в Европа и особено в Холандия. Спокойни и благоразумни търговци, умерени хора, холандците бяха толкова увлечени от това цвете, че това хоби се превърна в популярна мания, която дори в историята получи името „тулпомания“. Дори думата „фондова борса“ (на немски Borse) идва от знатното фламандско семейство ван дер Бьорзеес в Брюж, където много огромни богатства са възникнали в резултат на манията по лалета.

На 14 февруари, Деня на влюбените или, както сега се нарича Свети Валентин, е обичайно да се забавляваме и да си подаряваме цветя. В Русия тази традиция се появи съвсем наскоро и е популярна сред студентите. Според стария английски обичай символът на този ден е теменуга...

Люлякът е цветето на нашите древни благороднически гнезда, вестителят на пролетта... Обременен с големи китки от прекрасните си бели и лилави цветове, люлякът служи като най-добрата украса на нашите градини. Свързваме люляците със спомени за началото на пролетта...

Преди революцията в Русия нарцисът беше един от атрибутите на великденските празници. Но сега, както навсякъде в Европа, това е едно от любимите цветя „просто защото“. Причината за такова всеобщо възхищение към него е отчасти красотата на самото цвете и най-важното, струва ни се, митът, възникнал за него в древни времена, който е направил името му нарицателно: наричайки някого „нарцис, ”, както знаете, е същото като да кажете: този човек е влюбен в себе си.

Всеки знае очарователните лилии, които често се срещат в нашата провинция градински парцелиили просто в градски апартаменти, това са скромни потомци на древно цвете с невероятна история, пълна със символика. Лилията е източник на легенди, митове, тя е емблема на чистотата, цветето на архангел Гавраил и династията Бурбон.

Структурата и разнообразието на цветето.

Цветее модифицирана скъсена издънка, адаптирана за възпроизвеждане на покритосеменни (цъфтящи) растения. Изключителната роля на цветето се дължи на факта, че то съчетава всички процеси на безполово и половото размножаване, докато в по-ниските и мн. висши растенияте са разединени. В двуполов цвят се извършват микро- и мегаспорогенеза, микро- и мегагаметогенеза, опрашване, оплождане и образуване на семена и плодове. Структурните особености на цветето позволяват да се изпълняват горните функции минимални разходипластични вещества и енергия.

Структура на цветето

Цветето се състои от стволова част (дръжка и вместилище), листна част (чашелистчета, венчелистчета) и генеративна част (тичинки, плодник или плодници). Цветето заема апикално положение, но в същото време може да бъде разположено или на върха на главния издънка, или на страничната. Закрепва се за стъблото с помощта на дръжка. Ако дръжката е силно скъсена или липсва, цветето се нарича приседнало (живовляк, върбинка, детелина). Цветоносът също така съдържа два (при двусемеделните) и един (при едносемеделните) малки предлистчета - прицветници, които често могат да липсват. Горната разширена част на дръжката се нарича вместилище, върху което са разположени всички органи на цветето. Съдът може да има различни размерии форма - плоска (божур), изпъкнала (ягода, малина), вдлъбната (бадем), издължена (магнолия). При някои растения в резултат на сливането на съда, долните части на обвивката и андроцея се образува специален

структура - хипантий. Формата на хипантия може да бъде разнообразна и понякога да участва в образуването на плода (цинародий - шипка, ябълка). Hypanthium е характерен за представители на семействата роза, цариградско грозде, саксифраж и бобови растения.

Частите на цветето се делят на плодовити или репродуктивни (тичинки, плодник или плодници) и стерилни (околоцветник). ОколоцветникОколоцветникът е стерилната част на цвета, която защитава по-деликатните тичинки и плодници. Елементите на околоцветника се наричат ​​tepals или околоцветни сегменти. В прост околоцветник всички листа са еднакви; в двойно - диференциран. Зелените листенца на двойния околоцветник образуват чашка и се наричат ​​чашелистчета, цветните листенца на двойния околоцветник образуват венче и се наричат ​​листчета. По-голямата част от растенията имат двоен околоцветник (череша, звънец, карамфил). Простият околоцветник може да бъде с форма на чаша (киселец, цвекло) или (което се случва по-често) с форма на венче (гъши лук). При малък брой видове цветето е напълно лишено от околоцветник и затова се нарича без покривка или голо (белокрилка, върба). и стаминодни венчелистчета.

Чашката се състои от чашелистчета и образува външния кръг на околоцветника. Основната функция на чашелистчетата е да защитават развиващите се части на цветето, преди да цъфти. Понякога венчето напълно липсва или е силно намалено, а чашелистчетата придобиват венчелистна форма и са ярко оцветени (например при някои лютикови). Чашелистчетата могат да бъдат отделни един от друг или слети заедно.

Заявката за "Corolla" се пренасочва тук; вижте и други значения.

Венчето се формира от различен брой венчелистчета и образува кръг, следващ чашката в цвета. Произходът на венчелистчетата може да е свързан с вегетативните листа, но при повечето видове те са удебелени и разширени стерилни тичинки. Допълнителни структури понякога се образуват близо до основата на венчелистчетата, които заедно се наричат ​​венче. Подобно на чашелистчетата, венчелистчетата на венчето могат да растат по краищата си (венче със слети венчелистчета) или да останат свободни (венче със свободни венчелистчета). При растенията от подсемейство Mothaceae и семейство Бобови се наблюдава специален специализиран тип венче, венче тип молец.

Венчето, като правило, е най-забележимата част от цветето, то се различава от чашката с по-големия си размер, разнообразие от цветове и форми. Обикновено именно венчето създава външния вид на цветето. Цветът на венчелистчетата на венче се определя от различни пигменти: антоцианин (розов, червен, син, лилав), каротеноиди (жълт, оранжев, червен), антохлор (лимонов жълт), антофеин (кафяв). Белият цвят се дължи на липсата на пигменти и отразяването на светлинните лъчи. Също така няма черен пигмент, а много тъмните цветове на цветята са много кондензирани тъмно лилави и тъмно червени цветове.

Ароматът на цветята се създава главно от летливи вещества етерични масла, които се образуват в епидермалните клетки на венчелистчетата и околоцветните листа, а при някои растения и в смофорите (специални жлези с различна форма, които имат секреторна тъкан). Отделените етерични масла обикновено се изпаряват веднага.

Ролята на венчето е да привлича опрашващи насекоми. Освен това венчето, отразявайки част от спектъра на слънчевата светлина, предпазва тичинките и плодниците от прегряване през деня, а затваряйки се през нощта, те създават камера, която ги предпазва от охлаждане или увреждане от студена роса.

Тичинки (андроцей)

Тичинка - мъжки репродуктивен орган на цвете покритосеменни растения. Колекцията от тичинки се нарича андроцей.

Повечето ботаници смятат, че тичинките са модифицирани микроспорофили на някои изчезнали голосеменни.

Броят на тичинките в едно цвете варира в широки граници сред различните покритосеменни растения, от една (орхидеи) до няколкостотин (мимози). По правило броят на тичинките е постоянен за даден вид. Често тичинките, разположени в едно и също цвете, имат различна структура (по формата или дължината на тичинковите нишки).

Тичинките могат да бъдат свободни или слети. Въз основа на броя на групите слети тичинки те разграничават различни видовеандроцеум: моногамен, ако тичинките растат заедно в една група (лупина, камелия); двустранни, ако тичинките растат заедно в две групи; полигамен, ако множество тичинки растат заедно в няколко групи; братовидни - тичинките остават неслети.

Тичинката се състои от нишка, чрез която в долния си край е прикрепена към вместилището, и в горния край от прашник. Прашникът има две половини (thecae), свързани със съединителна тъкан, която е продължение на нишката. Всяка половина е разделена на две гнезда – два микроспорангия. Гнездата на прашниците понякога се наричат ​​поленови торбички. Външната страна на прашника е покрита с епидермис с кутикула и устица, след това има слой от ендотеций, поради който, когато прашникът изсъхне, гнездата се отварят. Средният слой преминава по-дълбоко в младия прашник. Съдържанието на клетките на най-вътрешния слой, тапетума, служи като храна за развиващите се майчини клетки на микроспорите (микроспороцити). При зрял прашник преградите между гнездата най-често отсъстват, а тапетумът и средният слой изчезват.

В прашника протичат два важни процеса: микроспорогенеза и микрогаметогенеза. При някои растения (лен, щъркел) част от тичинките стават стерилни. Такива безплодни тичинки се наричат ​​стаминодии. Често тичинките функционират като нектарници (боровинки, боровинки, карамфил).

Плодници (гинецей)

Вътрешната част на цветето е заета от плодолисти или плодолисти. Колекцията от плодници на едно цвете, образуващи един или повече плодници, се нарича гинецей. Плодникът е най-съществената част от цвета, от която се образува плодът.

Смята се, че плодниците са структури, в които може да се проследи произходът на листата. Въпреки това, функционално и морфологично те не съответстват вегетативни листа, и листа, носещи мегаспорангии, тоест мегаспорофили. Повечето морфолози смятат, че в хода на еволюцията от плоски и отворени плодници са възникнали надлъжно сгънати (кондупликативни) плодници, които след това са се слели по краищата и са образували плодник. Плодникът заема централната част на цвета. Състои се от яйчник, стил и стигма.

Ученици от 6 клас

ученически съобщения

Изтегли:

Преглед:

На ливадите малките сестрички имат златни очи и бели мигли."лайка

Легенди за лайката - съдържат топлина, нежност и любов...

Едно момиче гадае край реката -
Унищожава сияйните маргаритки.
И като снежинки,
венчелистчетата летят:
Обича - не харесва - обича.
Ти знаеш цялата истина
диво цвете,
Или хората са го измислили?
Вие отговаряте за всичко със собствената си глава:
Обича - не харесва - обича.

Разбира се, всеки знае, че това са маргаритки, които са толкова добри за гадаене. От незапомнени времена маргаритките са символ на руската природа. Руският народ нарича лайка с неизменна любов: слънчоглед, моминско парти, белюшка, снаха, вещица, горска маряша, матрьонка, нивяник, бяло цвете. При древните славяни лайката е била едно от седемте свещени растения (дъб, леска, върба, лайка, хмел, имел, плачещо дърво).
Името лайка произлиза от латинската дума "romana", което означава "римско"; в средновековната медицинска литература лайката е наричана "римско цвете". Древен ЕгипетЦветето от лайка било посветено на бога на слънцето Ра.

Според народните поверия се смята, че там, където падне звезда, цъфти маргаритка.
Казват още, че маргаритките са малки слънца, които свързват много свети пътища с венчелистчета.
Маргаритките са подобни по форма на чадърите и според легендата в древността те са били чадъри за малки степни гноми

Легендата за лайката
Имало едно време една горска фея. Там, където се появи, природата оживя, дърветата повдигнаха изсъхнали клони, разцъфнаха невероятни цветя. Хората и животните идваха при нея за изцеление и тя отказваше да помогне на никого.
Феята се влюбила в младия овчар. Отлиташе на поляната, където пасеше стадото, криеше се в короната на някое дърво и го слушаше как свири на тръбата... Веднъж горска фея излязла при овчаря. Той я видя и се влюби в нея. Те започнали да се срещат всеки ден и феята дарила овчаря с дарбата на изцеление. Тя му разкрива тайните на билките и цветята, дърветата и света на камъка.
...Овчарят започнал да лекува хората. И той взе много пари за това. Той спря да пасе стадото и забогатя. Той идва все по-рядко на горската поляна, където го чака феята. И тогава той изобщо спря да идва.
Фея седи в короната на дърво и чака своя пастир. От очите й текат сълзи, колкото повече текат, толкова по-малка става тя. Затова тя избухна в сълзи. И където паднаха тези сълзи, там израснахамаргаритки . Те стоят, протягат ръце-стъбла към слънцето, ронят листенца-сълзи: обича - не обича, ще дойде - няма да дойде. Те усещат болката на хората в сълзи и помагат на всеки, който моли за помощ с чиста душа.
А овчарят междувременно с всяка сълза губеше силата, която му даваше горската фея. И дойде денят, когато всичките му сили изчезнаха и късметът го напусна. Хората се отвърнаха от него. И тогава овчарят си спомнил своята фея. Стигна до поляната, където се виждаха през цялото време, и ето, цялото поле беше осеяно с маргаритки. Започна да вика горската фея, но наоколо беше само тишина, само маргаритките протягаха главички към него, сякаш го галеха. Той се отказа от всичко и се върна при кравите си.

метличина

Цвете синьо като небето - метличина

И сред ръжените класове,
Където летят молците
Да, скакалците си играят,
Придават приятелски вид
Сини метличини.
С. Дрожжин

Според древногръцката легенда, "цветето на Кентавъра", или Кентавър, от тук латинско имеметличина - Centaurea, беше в лечебния арсенал на кентавъра Хирон, който отгледа млад герой в дълбока гора, скрит от кръвожаден владетел. Старият кентавър имал лечителска дарба, лекувал с мехлеми, билкови отвари, а едно от любимите му растения било "кентаурея" - синя метличина.
Той откри, че сокът от метличина има ценното свойство да лекува рани и с него излекува раната, нанесена от отровната стрела на Херкулес.

Василката дойде при нас от древни времена. При разкопките на гробницата на Тутанкамон са открити много предмети от скъпоценни камъни и злато. Но малък венец от метличина, открит в саркофага, шокира археолозите. Цветята изсъхнаха, но запазиха цвета и формата си.

Украинска приказка за метличина
Живяла в същото село една бедна вдовица с единствения си син Васил. Той беше красив и работлив човек и много момичета го гледаха. Но Васил не обърна внимание на нито един от тях. От сутрин до вечер той работеше на полето си и когато се връщаше у дома, слизаше до реката, за да се измие, да се отпусне и да се полюбува на залеза.
Той дори не знаеше, че в тази река живее русалка, която всяка вечер го гледаше, разделяйки листата на водните си лилии. Гледа и въздъхва тихо.
"Ах", прошепва русалката, "ако ме обичаше, щяхме да живеем с теб в дълбините на реката." Вижте колко съм красива, колко е готино и красиво под водата!
Когато Васил видя русалката, чу думите й, той категорично отказа да напусне земята си, нивата си и дори не искаше да погледне красотата на русалката.
"Тогава", ядоса се красавицата, "не позволявай на никого да те вземе!" Станете цвете във вашата област!
Сред ръжта се поклати цвете. Беше син, като очите на Васил, като дълбока вода в реката! И хората нарекоха това цвете метличина - в памет на изчезналия младеж.

Великият руски баснописец Иван Андреевич Крилов много обичал тези цветя и в последната си воля поискал да постави метличина в ковчега си.
„...представяме историята на написването от И. А. Крилов на баснята „Ветринка“, посветена на императрица Мария Фьодоровна. Баснята започва така:
„В пустинята цъфнала метличина
Изведнъж той изсъхна, изсъхна наполовина
И, навеждайки глава на стрък,
Тъжно очакване на смъртта..."

Лилии от долината

„Пъпките са разцъфнали,
гората започна да се раздвижва,
Ярките лъчи го направиха целия богат;
В покрайнините му, от уханна трева,
Сребърна момина сълза гледаше към слънцето...”

Какво може да бъде по-просто и в същото време по-красиво от момина сълза? Няколко бели, подобни на порцелан камбани на дълго стъбло и чифт светлозелени листа - това е всичко; и все пак колко е красиво, колко елегантно! Момината сълза е особено красива в горската си среда, на морава сред рядка гора, заобиколена от маса яркозелена зеленина.

Според древна руска легенда младата княгиня Волхова се влюбила в младежа Садко и той отдал сърцето си на Любава. Натъжената Волхова слязла на брега и започнала да плаче. И там, където паднаха сълзите на принцесата, израснаха лилии от долината - символ на чиста и безкористна любов. Момините сълзи бяха любимите цветя на P.I. Чайковски, Н.М. Карамзина, И.А. Бунина, А.И. Куприна, И.Е. Репин, С. Ковалевская.

Лилиите от долината бяха скъпи за руския народ. Великият композитор П. И. Чайковски, докато беше във Флоренция, където цветята винаги цъфтяха великолепно, си припомни родната момина сълза. Той пише за него в едно от своите стихотворения:

Когато в края на пролетта бера за последен път

Любими цветя, меланхолия притиска гърдите ми,

И към бъдещето призовавам молитвено:

Поне още веднъж погледнете момините сълзи...

Както знаете, след цветята на момината сълза расте червено кръгло зрънце. Една германска легенда гласи, че това не са плодове, а горими, огнени сълзи, с които момината сълза оплаква края на пролетта, за която е запалена със силна, безмълвна любов. И самата пролет не беше безразлична към малко цвете, грациозно облечено в бяла рокля, скрито под широк зелен листен чадър. Но пролетта в брилянтна роба и златни къдрици, това прекрасно, весело, весело същество е световен пътешественик по света. Тя не намира спокойствие за себе си никъде и, разпръсквайки обич към всички, не се спира пред никого. И така очарова, така плени нашето цветенце, че то разцъфна от вътрешно щастие, влюби се до уши в чаровното момиче и започна да живее само нейния живот...

Във връзка с тази езическа легенда може би е възникнала християнска легенда за произхода на момината сълза от горящи сълзи Света Богородицакоято тя проля, докато стоеше на кръста на разпнатия Син. Тези горими сълзи паднаха на големи капки на земята и на това място се появиха чисти бели момини сълзи, които, разпадайки се, се превърнаха в червени плодове, приличащи на капки кръв...

Не вдишвайте тамян, дишайте момина сълза,

Да възкреси душата ти.

И бързай, бързай, бързай

Да дишам в гората и момините сълзи.

Ето го и него – чист като съвест

бебе,

Пример за простота и красота

Няма да го съборя и няма да стана собственик.

Тази момина сълза чистота.

Дори клонка няма да счупя,

Нека всеки клон се похвали.

Не съм малък, разбирам:

Унищожете гората - и не се самосъжалявайте!

В. Боков

С люляците свързваме спомена за пролетта, за прекрасния май, когато обновената природа се появява в целия си блясък: храстите и дърветата са покрити със свежа уханна зеленина, поляните са осеяни с пъстри цветя, чува се пеенето на цели хорове птици в горите жужат по краищата пчели и земни пчели, из цветята пърхат пъстроцветни пеперуди, току що излюпени от какавидите си, а на човек му се диша леко, иска му се да живее и да живее... Колко прав е поетът, когато възкликва:

„Люляците още не са цъфнали,
И сладкият им дъх вълнува гърдите им,
Понякога искам да падна на колене,
Кажете на пролетта: Не си отивай! Престой..."

Когато сте в Спаски, пише I.S. Тургенев през 1882 г. на приятелите си Полонски от френския Бугивал, осъзнавайки, че е неизлечимо болен, „поклонете се от мен на къщата, градината, моя дъб, поклонете се на моята родина, която вероятно никога няма да видя“. И той ме помоли да изпратя „люляково цвете“.

Обременени с големи гроздове от своите прекрасни бели и лилави цветя, люляците сега служат като най-добрата украса на нашите градини. Прекрасната му миризма се усеща отдалеч и някак неволно ръката ти се протяга да откъснеш цветя, за да украсиш с тях дома си.

Цветята на люляка имат забележително приятен, деликатен аромат на горчиви бадеми. Смята се, че тази миризма идва, както и при другите миришещи на бадем цветя, от наличието в тях на минимално количество циановодородна киселина - онази ужасна отрова, 5/100 грама от която са достатъчни, за да отровят човек, а чието наличие във въздуха е 1/10 на кубичен метър е смъртоносно за насекоми и дори животни, дишащи този въздух.

Според ново изследване на френския химик Буркело циановодородната киселина се намира не само в цветята, но и в листата на люляка. Това вероятно обяснява лечебен ефекттези листа, които в руската народна медицина често се използват за лечение на рани, които не зарастват дълго време, ефектът им в този случай е невероятен и неведнъж сме чували за заздравяването на такива рани, чието лечение беше не се поддава на научната медицина.

Пресни листа се налагат върху раната, след като са добре измити, и се сменят, когато изсъхнат.

С помощта на този видео урок можете самостоятелно да изучавате темата „Разнообразие на растенията“ (“ Светът“, 1 клас). По време на урока ще се запознаете с важна част от природата – растенията. Учителят ще говори за разнообразието от растения - живите дрехи на нашата планета.

Урок: Разнообразие на растенията

Вече знаете, че растенията принадлежат към живата природа. Като всички живи същества,растенията растат, ядат, дишат и се размножават. Поглъщайки вредни вещества, растенията отделят кислород, който ние дишаме.растения- това е зеленото облекло на нашата планета. Растителният свят е богат и разнообразен. Къде можете да намерите растения?

Ориз. 1. ( )

Ориз. 2. ( )

Високо в планината.

Ориз. 4. ( )

В реки и езера.

Ориз. 5. ( )

И дори в пустинята.

Ориз. 6. ( )

Разгледайте внимателно фигура 7 и определете коичасти, от които се състои растението.

Ориз. 7. ( )

Нека да разгледаме за какво служи всяка част от растението.

коренпомага на растението да се закрепи в почвата и абсорбира вода и хранителни вещества.

Стъбло- част от растението, през която преминават хранителните вещества.

Ориз. 9. ( )

Листабсорбира въглероден двуокиси освобождава кислород. С помощта на листа растението се храни и диша.

Ориз. 10. ( )

Цвете- част от растението, от която се образуват плодовете и семената.

Ориз. единадесет ( )

Като се използва семенарастението се размножава.

Ориз. 12. ( )

Вие вече знаете това в природата всичко е взаимосвързано.

Живата природа не може без неживата природа. Растенията се нуждаят от вода с хранителни вещества, светлина, вода, чист въздух. Само тогава растението се чувства добре: цъфти, расте и радва човешкото око.

Растенията включват дървета, храсти и треви.

дърветаимат здрави корени, твърд ствол, покрит с кора, клони с листа, наречени корона на дървото.

Ориз. 13. ( )

Отгатнете гатанката. За какво дърво говорим?

Лепкави пъпки
Зелени листа.
С бяла кора
Под планината е.

Това е бреза.

Брезата вярно служи на хората. Това е единственото дърво с бяла кора. Брезовите дърва за огрев са най-горещи, така че руските печки се отопляват с тях. В банята се парят с брезови метли. И от брезова кора - брезова кора - можете да направите много интересни неща. Например туесок е кръгла кутия за съхранение на мед или горски плодове.

Определете от кое дърво е паднало листото.

Ориз. 15. Дъб ( )

Ориз. 16. Бреза ( )

Ориз. 17. Роуан ( )

Ориз. 18. Клен ( )

Ориз. 19. Уилоу ( )

Към кои дървета принадлежат тези плодове?

Ориз. 20. Дъбови плодове ( )

Ориз. 21. Плодове на офика ( )

Ориз. 22. Плодове от смърч ( )

Ориз. 23. Плодове от ябълково дърво ( )

Ориз. 24. Борови плодове ( )

Има различен брой дървета, които растат на нашата планета. Но има сред тях необичайни дървета, нека се запознаем с някои от тях.

Секвоя. Едно от най-високите дървета в света. Височината на дървото може да достигне височината на тридесететажна сграда.

Ориз. 25. ( )

Баобабът расте в Африка. Кората на това дърво е в състояние да съхранява до 120 хиляди литра в резерв.

Ориз. 26. ( )

Печеното хлебно дърво има вкус на пресен хляб.

Ориз. 27. ( )

Банянът се нарича горско дърво заради необичайните си клони. В центъра е основният ствол, от който растат издънки, които се простират до земята.

Ориз. 28. ( )

Колбасовото дърво получава името си от формата на плодовете, които достигат дължина 5-10 сантиметра. За съжаление те не са годни за консумация.

Ориз. 29. ( )

Втората група растения е храсти.За разлика от дърветата Храстите имат не един ствол, а няколко, но те са много по-тънки.Подобно на дърветата, стволовете на храстите са покрити с кора. Те са издръжливи и твърди. Нека се запознаем с някои видове от тази група.

Люляците се предлагат в два цвята: люляк и бял. Люляковите цветя имат приятен аромат. Люлякът има още едно свойство - до първия сняг листата на люляка остават зелени.

Ориз. тридесет.

Шипката е дива роза. След цъфтежа се образуват плодове, които съдържат много витамини. Те се събират и изсушават, за да се получи витаминен сироп.

Ориз. 31. ( )

Жълтата акация се използва като жив плет в паркове и площади. През есента на мястото на цветовете се образува шушулка.

Ориз. 32. ( )

Касисът се предлага в черни, червени и бели сортове. Плодовете имат лечебни свойства.

Ориз. 33. ( )

Третата група растения - билки.За разлика от дърветата и храстите, Билките нямат ствол или клони; те са меки и сочни.Гатанките ще ни помогнат да опознаем някои от представителите на тази група.

Не докосвайте това растение
Гори болезнено, като огън.

Ориз. 34. Коприва ( )

Изгоря в росната трева, после се стъмни,
Угасна и се превърна на пух.

Ориз. 35. Глухарче ( )

Тънко стъбло край пътеката,
В края на обицата му.
Има листа по земята
Малки сладури.

Ориз. 36. Живовляк ( )

Наоколо стоят сестри
Жълти очи, бели мигли.

Ориз. 37. Маргаритки.

Знаете ли как цветята и билките са получили името си? Живовлякът е получил името си, защото расте близо до пътя. Семената на глухарчето лесно се издухват след цъфтежа. И цветето камбана прилича на камбана.

За много цветя и билки са написани легенди. Богинята Флора е дала имена на растенията. Тя не забеляза малко синьо цвете в тревата. Когато си тръгваше, тя чу: „Не ме забравяйте! Богинята Флора нарече това цвете незабравка. Така незабравката получава името си и се превръща в символ на спомените.

Ориз. 38. Незабравки ( )

Нека се запознаем с необичайни тревисти растения.

На пръв поглед може да изглежда, че бананът е дърво, но бананът няма силен ствол, покрит с кора. След като плодът узрее, бананът умира. Височината на стъблото достига 7 метра. Бананът се счита за една от най-високите билки в света.

Ориз. 39. ( )

Бамбукът е най-бързо растящата трева. За един ден може да расте с един метър. Бамбукът е и любимата храна на пандата.

Ориз. 40. ( )

Вече знаете колко неприятности може да причини пожар в гора или поляна. След пожара изглежда, че вече нищо не може да расте. Но времето минава и на черната, овъглена земя се появяват първите кълнове. Кое растение би могло да оцелее в пожара?

Запознайте се с тази огнена трева. Гъсталаците на това растение приличат на розово поле. Това растение също има полезни свойства: Запарва се и се пие като чай. Второто име на това растение е огнище.

Ориз. 41. ( )

Ако откъсна цвете,
Ако откъснеш цвете...
Ако всичко: и ти, и аз -
Ако берем цветя,
Те ще бъдат празни
И дървета и храсти...
И красота няма да има.
И няма да има доброта
Ако сме само аз и ти -
Ако берем цветя.

Живеем с вас на невероятна зелена планета, където Растат огромен брой дървета, храсти и трева.Не забравяйте, че всяко откъснато цвете или счупен клон е вреда, която човек причинява на природата.

В следващия урок ниеНека разгледаме темата „Диви и култивирани растения“. По време на урока ще се запознаем с две групи растения – диворастящи и култивирани.

1. Самкова В.А., Романова Н.И. Светът около нас 1. М.: Руска дума.

2. Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Светът около нас 1. М.: Просвещение.

3. Gin A.A., Faer S.A., Andrzheevskaya I.Yu. Светът около нас 1. М.: ВИТА-ПРЕС.

1. Фестивал « Публичен урок» ().

2. Уеб сайт на Ирина Викторовна Лукянова ().

3. Мамоновская гимназия ().

1. Разкажете какви видове растения има и как се различават помежду си.

2. Разкажете ни какви легенди знаете за растенията.

3. Нарисувайте растения от всичките 3 групи.

4. * Познайте гатанки за дървета.

1.
Какъв вид дърво стои?
Няма вятър
Трепери ли?
(Аспен)

2.
А аз съм висок и могъщ.
Не ме е страх от гръмотевични бури или облаци.
Храня прасета и катерици
Нищо, че плодът е моят тебешир.
(дъб)

3.
Имам по-дълги игли
От коледната елха
Растя много прав
На височина.
Ако не съм на ръба,
Клоните са само на върха на главата.
(бор)

Цели на урока:

1. Образователни:

• обобщават и разширяват знанията за средствата за художествено изразяване на езика (литературата);
• обобщете знанията за структурните характеристики на цветето като орган на сексуално размножаване на растение (биология).

2. Образователни:

• да култивира у учениците нравствени качества, които им помагат да виждат по-ясно и въображаемо в поезията съвършенството и красотата на цветята, а следователно и на света, да усещат единството на човека и природата, да се отнасят към природата грижливо и да се опитват да се присъединят към нейното божествено хармония.

3. Развитие:

• развиват умения за работа с поетичен текст;
• развиват образно и асоциативно мислене, творческо въображение;
• подобряване на речевата култура;
• продължете да развивате уменията за сравняване, анализиране, обобщаване и правене на заключения.

Тип урок:комбинирани.

Методи на обучение:

• частично търсене;
• проблем;
• евристичен.

Структура на урока:

• актуализиране на знанията;
• работа с терминологичен речник;
• анализ на образно-изразните средства на езика, използвани в поетични текстове;
• особености на структурата и функционирането на околоцветника и основните части на цветето;
• Характеристики на сексуалното размножаване на цъфтящи растения ;
• консолидиране на знания по теми.

Учител по литература:Вървите през лятна поляна и виждате сини камбанки, нежни и непретенциозни цветя сред тревистите растения. Те очароват със своята грация и дискретни цветове. Гледаш камбаните и изглежда, че имат душа, наивна, открита, доверчива... Нещо изненадващо скъпо се крие в тези нежни, прекрасни цветя.

Текстът на стихотворението е на екрана.

Ученик рецитира стихотворение на А.К. Толстой „Моите звънчета...” Слайд 20

Учител по литература:Какво е персонификация?

Студент:Персонификацията е изобразяване на неодушевени предмети и животни под формата на живи същества, способни да действат, чувстват и мислят. Слайд 21.

Задача 10

Учител по литература:Намерете в стихотворението А.К. Персонификация на Толстой

Ученикът идва до дъската и набляга на персонификацията в стихотворението. „Мои звънчета, погледнете ме“, „клатете глава“. Слайд 20.

Студент:Персонификациите помагат най-ярко да се изобрази явление, да се придаде определена емоционална окраска на изобразеното и да се изрази идеята за единството на света и човека.

Учител по биология:Цялата удивителна красота на растенията, миризмата, сладкият нектар съществува с една единствена цел - опрашването.

Актуализиране на справочните знания(учителят по биология задава въпрос - ученикът отговаря).

Учител:Какво е опрашване?

Студент:Пренасяне на цветен прашец от тичинките на едно растение към плодника на друго.

Учител:Какви са женските органи на цветето?

Студент:Плодникът е женският орган на цветето.

Учител:Какви са мъжките органи на цветето?

Студент:Тичинката е мъжкият орган на цветето.

Учител:Защо растенията не се самоопрашват?

Студент:В цветята на растенията прашецът и плодникът узряват по различно време.

(На екрана SMART-BOARD има рисунка на цветя с пчела. Слайд 22)

Ученик премества пчела от цвете с неузрял прашец на цвете със зрял прашец

Заключение:

Учител по биология:Какво е цвете?

Студент:Цветето е орган на сексуално размножаване в растенията, който се състои от основни части (плодник и тичинка) и спомагателни части (чашка и венче), а също така привлича насекоми за опрашване.

Задача 11.Има задача за ниво по ниво на екрана SMART-BOARD и на масата на всеки ученик, проверете я след завършване. Слайд 23.

• 1 ниво до “3” – 1, задача;
• Ниво 2 на „4” – задача 1-2;
• Ниво 3 на „5“ – 1-3 задачи.

Учител по биология: Моля, посочете верния отговор.

Ученикът отива до дъската и намира съвпадение между задачата и отговора. Слайд 23.

На екрана на SMART-BOARD има стихотворение от A.A. Фет „Първата момина сълза“ се чете от учител по литература.

Задача 12. Има задача за ниво по ниво на екрана SMART-BOARD и на масата на всеки ученик, проверете я след завършване. Слайд 24.

Моля, посочете верния отговор.

• 1 ниво до “3” – 3 задачи;
• Ниво 2 при „4” – 6 задачи;
• Ниво 3 на „5“ – 9 задачи.

Учител по литература:

Ученикът отива до дъската и намира съвпадение между задачата и отговора. Слайд 24.

Учител по биология:Идва пролет, после лято. Очакваме ги с ярко слънце и весели дъждове, с приказки на дъбови гори и аромат на цветя. Но сега, когато цветята привличат вниманието ни, не ги късайте

Учител по литература чете наизуст стихотворението на Л. Чарская „Не късайте цветята“

Учител по биология:Казват, че в живота си човек трябва да отгледа син, да построи къща, да посади дърво. Нека това се случи в живота ви. Междувременно... Ако всеки посади и отгледа поне едно цвете, земята ще се превърне в градина...

Урокът завършва с музика на П.И. Чайковски "Валс на цветята" .