Sazinoties ar cilvēkiem, mūsu galvenais mērķis ir nodot informāciju un tikt pareizi saprastam. To būs daudz vieglāk sasniegt ar īpašu saistīšanas vārdu palīdzību - “ saistot vārdus"vai" saitītāji”- kas ne tikai rotā runu, bet arī palīdz sarunu biedram saprast jūsu vēstījuma sižetu.

Krievu valodā lietojam arī līdzīgus vārdus: “piemēram”, “tāpēc”, “pirmkārt”, “vispār”, “papildus”, “neskatoties uz to”, “acīmredzot” utt. Apskatīsim, kādi angļu valodas ekvivalenti šādiem vārdiem un izteicieniem ir iekļauti brīvai saziņai nepieciešamajā minimumā.

Kas ir saistīšanas vārdi un kam tie paredzēti?

Viens no ikviena svešvalodu apgūstoša cilvēka galvenajiem mērķiem ir padarīt savu runu pēc iespējas bagātāku, nepiespiestāku un tuvu oriģinālajai sarunas versijai.

Vienkāršākais piemērs ir vārds un(un). Jā, šī ir savienība, bet sarežģītos teikumos tā darbojas kā saikne starp vienkāršiem teikumiem.

Saistošos vārdus nevar attiecināt uz noteiktu runas daļu, jo saistošais vārds var būt savienība, apstākļa vārds, prievārds, partikula utt. Bet šo palīgu galvenā funkcija ir tāda, ka viņi mūsu izteikumiem piešķir loģiski pilnīgu formu, tādu skaidru kontūru, uz kādu tiecās mūsu doma.

Tabula, kas savieno vārdus angļu valoda ar tulkojumu

Kategorija	Vārdi un izteicieni	Piemērs
	tāpēc ka)- jo; kā; tad kas; priekš; sakarā ar to, ka; tātad- tas pats; cik daudz; tā, lai tādā veidā, kā norādīts, lai; Tātad; attiecīgi- attiecīgi; tādējādi; tātad; Tāpēc; saskaņā ar; tātad- tātad, tāpēc, tāpēc, tāpēc, pateicoties šim; sekojoši- tātad; rezultātā; Tāpēc; tādējādi; tātad- tātad; rezultātā; no šejienes; tāpēc- šī iemesla dēļ; tādējādi; tātad; jo; kā- kā, ; tāpēc ka; sakarā ar to, ka; sakarā ar to, ka; sakarā ar (to, ka)- saistībā ar, saskaņā ar (to, ka), sakarā ar, pamatojoties uz, sakarā ar, sakarā ar; dēļ- ieslēgts; līdz; līdz; tāpēc ka; Pateicoties; kopš- tā iemesla dēļ, ņemot vērā to.	Mums bija jāgaida jo, lija. Bija jāgaida, jo lija lietus. Pirmkārt, izvēlieties vietu, kur vēlaties pavadīt brīvdienas. Pēc tam jums vajadzētu rezervēt biļetes un viesnīcas numuru. Beidzot vari sākt krāt koferus. Papildinājums Papildinot teikto ar jauniem faktiem, var izmantot šādas frāzes: papildus, izņemot, turklāt, turklāt, kā arī, arī. Neatkarīgi no budžetu, mēs apspriedām jaunas mārketinga stratēģijas. Sava viedokļa paušana Dažreiz jums ir jāuzsver, ka kāda ideja ir jūsu viedoklis. No vienas puses, jūs varat uzsvērt savas domas oriģinalitāti, no otras puses, šāds apgalvojums izklausās mazāk kategorisks un pieklājīgāk. Šeit ir daži saišu vārdi, lai izteiktu savus spriedumus: man šķiet, man šķiet; sliecas domāt, stingri ticēt. ES esmu slīpi domāt ka mūsu valdībai būtu jāveic efektīvāki pasākumi vides aizsardzībai. Saite uz citiem Tas ir ļoti angliski – izklāstīt faktu, atsaucoties uz sabiedrisko domu. Tāpat kā jūsu paša viedokļa gadījumā, tas palīdz izvairīties no kategoriskuma un padara jebkuru paziņojumu lojālāku: ir teikts, ka, parasti tiek uzskatīts, tiek apgalvots, ka; cilvēki bieži domā, daži cilvēki tā apgalvo. Tā parasti ir ticēja tam melni kaķi nes nelaimi. Piemērs un apstiprinājums Lai pārliecinātos, ka esat pareizi saprasts, varat atkārtot galvenos punktus citiem vārdiem vai izmantojot konkrētus piemērus: citiem vārdiem sakot, piemēram, ilustrēt; proti, viens piemērs tam. Mūsdienās veselīgs dzīvesveids kļūst ļoti populārs. Pārbaudei, to, ka arvien vairāk cilvēku pārtrauc smēķēt. Salīdzinājumi un kontrasti Dažreiz mums ir jāparāda kontrasts starp vairākām parādībām vai faktiem, dažreiz mēs vēlamies atrast līdzības starp tām. Abos gadījumos varat izmantot atbilstošos saistīšanas vārdus: turpretim, neskatoties uz, tomēr, salīdzinot ar, atšķirībā no- šie vārdi parāda atšķirības; līdzīgi, tāpat, tāpat, tādā pašā veidā, vienādi- līdzības nodošanas veidi. Man vienmēr ir paticis lasīt grāmatas, atšķirībā no mans brālis, kurš to ļoti ienīst. Tomēr, mums patīk kopā skatīties filmas. Cēlonis un sekas Ja mēs vēlamies sarunu biedram nodot dažu notikumu loģisko struktūru, parādīt, kas tieši izraisīja šādas sekas, tad mums palīdzēs šādas frāzes: jo, dēļ, kopš, kā; tāpēc līdz ar to rezultātā tā. Vakar viņš bija iestrēdzis sastrēgumā. Tāpēc ka ka viņš kavējās uz tikšanos. Uzsvars Lai uzsvērtu savu vārdu nozīmi, pievērstu tiem sarunu biedra uzmanību, izmantojiet dažus no šiem vārdiem: tiešām, patiesībā, īpaši, bez šaubām, acīmredzot, lieki piebilst, ka patiesībā noteikti, noteikti. lieki piebilst, Man bija patiess prieks saņemt tik jauku dāvanu. Alternatīvas ieteikums Ja mums ir iespēja apsvērt citus scenārijus, kāpēc gan to neparādīt? Vienmēr ir patīkami izvēlēties, tāpēc izmantojiet jebkuru frāzi no šīs atlases: no otras puses, alternatīvi; alternatīva ir cita iespēja. Ne visi var atrast pietiekami daudz brīva laika angļu valodas kursu apmeklēšanai. Alternatīva ir mācīties angļu valodu caur Skype. Apkopojot Izdarot secinājumus, ir lietderīgi atkārtot galvenos punktus, izmantojot noteiktus saites vārdus: kā jau minēts, visbeidzot, īsumā, īsumā, rezumējot, noslēgumā. Noslēgumā, Es gribētu teikt, ka šis līgums ir ārkārtīgi svarīgs mūsu uzņēmumam. Secinājums Mēs ceram, ka no šī brīža jūsu runa kļūs skaistāka, pateicoties šim rakstam. Apkopojot, es vēlos pievienot 3 vispārīgus padomus saistīšanas vārdu lietošanai. Atcerieties, ka: viss ir labs ar mēru, tāpēc nepārcentieties ar daudzumu; labāk apgūt 10 vienkāršus saistīšanas vārdus, nekā tikt pārprastam sarežģītu vārdu lietošanas dēļ; pat ja jums ļoti patīk kāds izteiciens, jums nevajadzētu sākt katru teikumu ar to. Studentiem, kuri apmeklē mūsu Skype nodarbības, ļoti patīk frāze “es domāju”, ko viegli aizstāt ar “es ticu” vai “es domāju”. Paturi to prātā un esi radošs! Paldies par uzmanību un uz drīzu tikšanos! Liela un draudzīga ģimene EnglishDom

Viens no ikviena svešvalodu apgūstoša cilvēka galvenajiem mērķiem ir padarīt savu runu pēc iespējas bagātāku, nepiespiestāku un tuvu oriģinālajai sarunas versijai. Šeit mums palīdz tā sauktie saistīšanas vārdi jeb linkeri. Tos nevar attiecināt uz noteiktu runas daļu, jo saiklis, apstākļa vārds, prievārds, partikula utt. var būt saistošs vārds. Bet šo vārdu galvenā funkcija ir tāda, ka tie piešķir mūsu apgalvojumiem loģiski pilnīgu formu, noteiktu kontūru plānu, līdz kuram ir attīstījusies mūsu doma.

Visus saistošos vārdus var iedalīt vairākās grupās atkarībā no tā, kādu funkciju tie veic teikumā:

Vārdi, kas ļauj sniegt piemērus, kas apstiprina jūsu viedokli (saites, lai sniegtu piemēru)

Piemēram (piemēram)
Piemēram (piemēram)
Proti (proti)
- Jaunas tehnikas iegādes procesā ir divas problēmas: proti, izdevumi un laiks.

Vārdi, kas ļauj pabeigt paziņojumu ar nepieciešamo informāciju (saites papildu informācijas pievienošanai)

Un
Turklāt (turklāt)
Kā arī (kā arī... kā)
Arī (arī)
pārāk (arī)
Turklāt (turklāt)
Turklāt (turklāt)
Turklāt (vairāk nekā)
Izņemot (turklāt)
Papildus (papildus)

Un izmanto, lai apvienotu līdzīgas idejas vai koncepcijas. Uzskaitot, komats jāliek aiz katra uzskaitījuma objekta, bet ne pirms savienības un. Ja savienība un tiek izmantota vairāk nekā vienu reizi, tad arī pirms tā tiks ievietots komats.
- Pārrunājām personāla apmācību un uzņēmuma budžetu.
- Mēs pārrunājām gan personāla apmācību, gan budžetu, gan piegādes veidus.

Arī tiek izmantots, ja vēlaties izteikt papildu viedokli vai uzsvērt jauno domu, ko grasāties izteikt.
– Mūs uztrauc ne tikai izmaksas, bet arī produkcijas kvalitāte.
Arī netiek lietots teikuma sākumā. Ja vēlaties sākt apgalvojumu ar vārdu ar tādu pašu nozīmi, tad labāk ir izmantot savienojumus papildus / papildus šim.
– Papildus izmaksām mūs uztrauc produktu kvalitāte.

Saišķis kā arī ievieto teikuma sākumā vai vidū. Bet arī saite parasti seko beigās.
– Mūs interesē izmaksas, kā arī produkcijas kvalitāte.
– Mūs satrauc arī apdrošināšanas pakete.

Neatkarīgi no un papildus tiek lietoti ar tādu pašu nozīmi kā papildus, kā arī. BET turklāt / vēl vairākļauj mums veikt papildu precizējumus jau aizpildītajā paziņojumā.
- Neskaitot (bez) Ferrari, mūsu uzņēmums ir lielākais sporta automašīnu ražotājs.
- Jūsu uzņēmuma mārketinga plāni sniedz mums priekšstatu par jaunu potenciālo tirgu. turklāt viņi mūs informē par iespējamiem turpmāko sarunu veidiem.

Vārdi, kas ļauj apkopot visu paziņojumu (saites informācijas apkopošanai)

Īsumā
Īsumā (īsumā)
Kopsavilkumā
Apkopot (apkopojot)
Nobeigumā (nobeigumā)
Īsumā (īsumā)
Nobeigt (izdarīt secinājumus)

Mēs parasti lietojam šos vārdus teikuma sākumā, lai sniegtu īss apskats ko mēs jau esam teikuši vai rakstījuši.
- Īsumā (īsumā / īsumā) divu uzņēmumu sarunas nesasniedza gala punktu.

Vārdi, kas ļauj sakārtot idejas vēlamajā secībā (saistītāji ideju secībai)

Pirmais, ... pēdējais (pirmais ... pēdējais)
Pirmkārt, otrkārt (pirmkārt, otrkārt)
Visbeidzot (beigās)
Pirmais punkts ir (pirmais)
Visbeidzot (beidzot)
Tālāk (nākamā)

Pirmkārt, otrkārt, visbeidzot, visbeidzot ir vislabākajā iespējamajā veidā ideju uzskaitījums. Bet vārdi ceturtkārt, piektkārt tiek izmantoti ārkārtīgi reti. Tā vietā mēģiniet pieteikties pirmais punkts, otrais punkts... septītais punkts utt. The sekojošs ir labākais saistīšanas vārds, ar ko var sākt uzskaitījumu.
- Uzņēmuma administrācija ir izvēlējusies šādus cilvēkus, lai apmeklētu apmācību kursu: Džonsons, kundze Džounss un kundze izturīgs.

Vārdi, ko izmanto, lai norādītu notiekošā iemeslu (saites, lai norādītu iemeslu)

Sakarā ar / sakarā ar to, ka (saskaņā ar / saskaņā ar to, ka)
Pateicoties/sakarā ar to, ka
Jo (jo)
Sakarā ar (sakarā ar to, ka)
Kopš (kopš)
Kā (jo)

Pēc saišķiem dēļ/sakarā ar priekšnoteikums ir lietvārda lietošana.
- Naftas cenu kāpuma ietekmē valsts inflācijas līmenis pieauga par 1,41%.
- Ņemot vērā pieprasījumu, mēs varam piegādāt jūsu uzņēmumam visas preces 2 nedēļu laikā.

Ja vēlaties turpināt šos saiņus ar citām runas daļām, tad labāk ir izmantot saišķus fakta dēļ / fakta dēļ.
Jo / dēļ prasa arī lietvārdu aiz sevis.
- Slikto laikapstākļu dēļ produktu papildināšana tika pārtraukta līdz nākamajai dienai.

Kopš / kā ir tāda pati nozīme kā jo.
– Tā kā mūsu uzņēmums paplašinās, mums ir jāpieņem vairāk darbinieku.
– Tā kā mūsu uzņēmums paplašinās, mums ir jāpieņem vairāk darbinieku.

Vārdi, ko izmanto, lai iezīmētu izteikuma rezultātu (saites, lai parādītu rezultātu)

Tāpēc (tātad)
tā (tā)
izriet (tātad)
Tas nozīmē, ka (tas nozīmē, ka)
Rezultātā (kā rezultātā)

Tāpēc tā, attiecīgi un rezultātā tiek izmantoti ar tādu pašu semantisko slodzi un ir absolūti savstarpēji aizstājami.
– Mūsu uzņēmums paplašinās. Tāpēc / Tātad / izriet / Rezultātā mēs uzņemam papildu darbiniekus.
Tātad vairumā gadījumu izmanto neformālā saziņā.

Vārdi, kas palīdz pretstatīt idejas viena otrai (saites, kas palīdz pretstatīt idejas)

Bet (bet)
Tomēr (tomēr)
Lai gan / lai gan (lai gan / pat ja)
Neskatoties / neskatoties uz to, ka (par spīti / neskatoties uz to, ka)
Par spīti / neskatoties uz to, ka (par spīti / neskatoties uz to, ka)
Tomēr (par spīti tam, galu galā)
Tomēr (tomēr)
Kamēr (kamēr/kaut gan)
Tā kā (jo / neskatoties uz)
Atšķirībā no (pretstatā)
Teorētiski ... praksē ... (teorētiski ... praksē ...)

Bet ir vairāk neformāla nekā tomēr, bet abi saistošie vārdi tiek lietoti semantiskās frāzes sākumā.
– Viņa smagi strādā, bet nepelna daudz.
– Viņa smagi strādā. Tomēr viņa nepelna daudz naudas.

Lai gan, neskatoties un par spīti tiek izmantoti, lai pretnostatītu divus viedokļus, tāpēc tie prasa obligātu divu teikuma daļu klātbūtni.
– Lai gan nebija silti, viņa izgāja vieglā kleitā.
Kamēr, savukārt un atšķirībā no tā parāda, cik dažādas idejas vai objekti atšķiras viens no otra.
- Kamēr manai mātei ir zilas acis, manējās ir zaļas.
Teorētiski… praksē… norāda uz negaidītu paziņojuma rezultātu.
- Teorētiski skolēniem vajadzētu sagatavoties stundām, praksē viņi bieži to nedara.

Piemēram- piemēram
Kā piemērs- kā piemērs
Piemēram- Piemēram
Proti- proti

2. Palīdziet aizpildīt frāzes ar nepieciešamo informāciju:

Un – un
Papildus- Turklāt
Kā arī- kā arī
Arī- arī
Arī- arī
Turklāt- Turklāt
Turklāt- Turklāt
Turklāt- Turklāt
Neatkarīgi no- Turklāt
Papildus- Papildus

3. Izmanto, apkopojot vispārīgu secinājumu, kopā:

Īsumā– īsi
Īsumā- īsi runājot
Kopsavilkumā- galu galā
apkopot- Rezumējot
Noslēgumā- Beidzot
Īsumā- Īsumā
secināt- izdarīt secinājumus

4. Ļauj iestatīt domas, idejas vēlamajā secībā:

Pirmais, … pēdējais- pirmais Pēdējais
Pirmkārt, otrkārt- Pirmkārt, otrkārt
beidzot- galu galā
Pirmais punkts ir- Pirmkārt
Visbeidzot- beidzot
Sekojošais- Nākamais

5. Izmanto, lai norādītu notiekošā iemeslu:

Sakarā ar / sakarā ar to, ka- saskaņā ar / saskaņā ar to, ka
Jo- jo
Tāpēc ka- tāpēc ka
Kopš- kopš
Kā- kā

6. Izmanto, lai izceltu paziņojuma rezultātu:

Tāpēc- Tāpēc
Tātad- tātad
sekot- tātad
Tas nozīmē ka- tas nozīmē, ka
Rezultātā- rezultātā

7. Ļaujiet jums pretstatīt idejas cita citai:

Bet- bet
Tomēr- bet
Lai gan / kaut gan- lai gan / pat ja
neskatoties uz- neskatoties uz to
Par spīti- neskatoties uz to
Par spīti faktam, ka- neskatoties uz to ka
tomēr- neskatoties uz to, tomēr
Tomēr– Tomēr
Kamēr- kamēr/neskatoties uz to
Tā kā jo/par spīti
Atšķirībā no- Atšķirībā no
Teorētiski… praksē… teorētiski... praksē...

8. Ir svarīgi zināt par vārdu x-saites:

Arī(arī) ne teikuma sākumā
Arī(arī) šīs saites vieta teikuma beigās
Sekojošais(seko) - pēc šī paketes seko uzskaitījums

Visām šīm saitēm vienmēr seko lietvārds:

līdz- līdz
dēļ- Pateicoties
jo- jo
tāpēc ka- līdz
Tātad(tātad) vairāk piemērots neformālai runai

Lai runa angļu valodā būtu daudzveidīga un bagātīga, nepietiek tikai ar gramatisko noteikumu pārzināšanu. Ir nepieciešams paplašināt vārdu krājumu, neaizmirstot par vārdiem - saišķi. Vārdi ir saites (saistot vārdus)- apstākļa vārdi, ievadvārdi, daļiņas un tā tālāk, tie kalpo divu savienošanai vienkārši teikumi kā daļu no kompleksa mēs varam arī savienot idejas runā, tādējādi nododot savus apgalvojumus ar loģisku pilnīgumu.

Apskatīsim saistīšanas vārdu grupas:

viens). Izmanto ideju pretstatīšanai

tomēr	Tomēr joprojām
Atšķirībā no	Atšķirībā no
Neskatoties/ par spīti	Neskatoties uz
Kamēr	Kamēr
Lai gan	Lai gan
Tomēr	Tomēr
Tā kā	Tikmēr / kamēr
Tomēr	Tomēr
Bet	Bet
pat ja	Pat
Teorētiski/praksē	Teorētiski / praksē

Atšķirība starp Lai gan un neskatoties/ par spīti

Lai gan vienmēr seko subjekts un predikāts.

Piemērs: Lai gan laiks bija nepatīkams, mēs devāmies ārā. Lai gan laiks bija slikts, mēs devāmies pastaigā.

Par spīti/par spīti tam seko lietvārds, vietniekvārds (tas, tas, kas utt.) vai darbības vārds ar galotni ing.

Piemērs: Par spīti vētrainajiem laikapstākļiem mēs devāmies ārā- Neskatoties uz sliktajiem laikapstākļiem, mēs devāmies pastaigā.

Arī mēs varam teikt par spīti faktam/par spīti faktam, un pēc tam, kad jums vajadzētu izmantot priekšmetu ar predikātu.

Piemērs: Es nenokārtoju eksāmenu, neskatoties uz to, ka biju gandrīz gatavojies

Atšķirības starp bet un tomēr. Bet savieno divus vienkāršus teikumus, kas ir daļa no sarežģīta teikuma. Tomēr ievietots teikuma sākumā.

Piemērs: Mans tēvs ir spānis, bet es nekad neesmu bijis Spānijā. Mans tētis ir spānis, bet es nekad neesmu bijis Spānijā.

Mans tēvs ir spānis. Tomēr es nekad neesmu bijis Spānijā - mans tētis ir spānis. Tomēr es nekad neesmu bijis Spānijā.

Kamēr, savukārt, atšķirībā no

Piemērs: Kamēr mēs runājām, man zvanīja telefons- Kamēr mēs runājām, zvanīja mans telefons.

Tagad Krievijā ir ļoti auksts, turpretim Ēģiptē ir karsts un saulains, tagad Krievijā ir ļoti auksts, savukārt Ēģiptē ir karsts un saulains.

Atšķirībā no Krievijas, Ēģiptē ir ļoti karsts - Atšķirībā no Krievijas, Ēģiptē ir ļoti karsts.

Tomēr tomēr

Piemērs: viņai ir alerģija pret medu; viņa turpina to ēst- Viņai ir alerģija pret medu, bet viņa turpina to ēst vienalga.

Viņi tomēr mīl viens otru - viņi mīl viens otru neatkarīgi no tā.

2). Sakārtojiet idejas noteiktā secībā

Piemērs: Beidzot es atradu savu piezīmju grāmatiņu. Beidzot es atradu savu piezīmju grāmatiņu.

pirmkārt, tev ir lai iegādātos biļetes. Otrkārt, jādodas uz vēstniecību.

Pirmkārt, jums ir jāiegādājas biļetes. Otrkārt, jums jāiet uz vēstniecību.

Viņš ir uzrakstījis divas grāmatas. Pirmais ir par mīlestību. Pēdējais ir par dzīvi. - Viņš uzrakstīja divas grāmatas. Pirmā grāmata ir par mīlestību, otrā ir par dzīvi.

3). Sniegsim piemērus

Piemēram	piemēram
Piemēram	piemēram
Proti	Proti

Piemērs: es gribu kaut kur aizbraukt, piemēram, uz Bali-es gribu kaut kur aizbraukt, piemēram, uz Bali salu.

4). Izmanto, lai norādītu notiekošā iemeslu

Es tīru savu istabu kopš rīta- Es tīru savu istabu kopš rīta.

Tā kā jūs nopelnāt daudz vairāk naudas, mēs varam nopirkt automašīnu

Es negāju uz turieni viņa dēļ - es negāju viņa dēļ.

Pateicoties vecākiem, ieguvu izglītību- Pateicoties vecākiem, ieguvu izglītību.

5). Izmanto, lai ievadītu papildu informāciju

Turklāt	Turklāt, turklāt
Turklāt	Turklāt
Papildus	Papildus
Arī	Arī
Neatkarīgi no	Turklāt
Arī	Arī
Turklāt	Turklāt
Kā arī	Kā arī
Un	Un

Piemērs: Turklāt (Turklāt) viņi solīja palīdzēt- Turklāt viņi apsolīja palīdzēt.

Es arī viņiem neticu

Mani aizrauj arī mūzika – mani interesē arī mūzika.

6). Izmanto, lai apkopotu apgalvojumus

Rezultātā	Rezultātā
Nobeigumā/nobeigumam	Aizturēts/
Īsumā/īsumā	īsumā / īsumā
Tāpēc	Tātad
Tas nozīmē ka	Tas nozīmē
Tātad	Tātad
sekot	Līdz ar to

Piemērs: Tātad, mēs to izdarījām. Tātad, mēs to izdarījām.

saņēmu vīzu; tāpēc braucu uz Ķīnu - saņēmu vīzu, tāpēc braucu uz Ķīnu.

Īsāk sakot, viņi ieguva cenu - Īsāk sakot, viņi ieguva balvu.

Vai vēlaties brīvi runāt angliski? Reģistrēties

Esam iepazīstinājuši jūs ar privātas vēstules rakstīšanas formātu un stratēģiju ( C1). Rakstiskā otrā daļa LIETOŠANAS uzdevumi ir eseja (eseja) ar argumentācijas elementiem par doto apgalvojumu.

Rakstot eseju, jums jāievēro oficiālais stils (formāls stils ). Kam vispirms jāpievērš uzmanība?

• darbā nedrīkst būt saīsinājumi ( nav, nav, nevajadzētu un utt.)
• izvairieties lietot izsaukuma teikumus
• nesāciet teikumus ar saikļiem (bet arī un, jo utt.)
• mēģini rakstīt sarežģīti teikumi ar vairākiem pakārtotiem teikumiem
• izmantot dažādus loģiskās saiknes līdzekļus, kas saistīti ar oficiālo runas stilu.

Kāda ir esejas struktūra ar argumentācijas elementiem?

Esejā piecas rindkopas:

• Ievads (problēmas izklāsts).
• Sava viedokļa paušana par problēmu.
• Pretēja viedokļa paušana ar argumentāciju.
• Pretargumenti.
• Secinājums.

Pakavēsimies pie katra punkta sīkāk.

Eseju rakstīšanas stratēģija.

Ievada daļā jums ir jāformulē uzdevumā apspriestās problēmas būtība, parādot, ka ir divi viedokļi, no kuriem viens jūs pieturaties. Piemēram,

Skolas forma jau gadu desmitiem ir bijusi gandrīz katras mūsu valsts skolas neatņemama sastāvdaļa. Tāpat kā daudzi citi cilvēki, es atbalstu ideju valkāt skolas formas tērpu. tomēr tur ir vairāki cilvēki, kas var daudz iebilst pret to.

Runājot par diviem problēmas viedokļiem, varat izmantot šādas frāzes:

Daži cilvēki apgalvo, ka____, savukārt citi apgalvo, ka__

Daži cilvēki apgalvo, ka _____. Tajā pašā laikā citi norāda, ka ______.

Šeit ir vēl viens ievada rindkopas piemērs:

Mūsdienās ir bijis daudz strīdu par to, kurš var būt svešvalodu skolotājs. Daži cilvēki apgalvo, ka pietiek ar svešvalodu pārvaldību. Tomēr citi nepiekrīt, apgalvojot, ka ir svarīgi būt ļoti efektīvam. Es piekrītu šim viedoklim vairāku iemeslu dēļ.

Ievaddaļas pēdējā teikumā norādiet esejas rakstīšanas mērķi:

Šajā esejā es izteikšu savu viedokli par šo jautājumu.

Šajā esejā es mēģināšu aplūkot šo jautājumu.

Šajā esejā es mēģināšu izteikt savu viedokli par šo jautājumu.

2. punkts.

Rindkopas sākumā izsakiet savu viedokli par šo jautājumu. Piemēram,

PersonīgiEs uzstāju, ka tiem, kas vēlas mācīt svešvalodas, ir jāiegūst izglītības grāds.

No mana viedokļa, valkājot līdzīgu apģērbu, sociālā plaisa starp skolēniem kļūst mazāk pamanāma, kas ir būtisks faktors.

Jūs varat ievadīt savu viedokli šādi:

Pēc manām domām, ____

No mana viedokļa _____

Esmu pārliecināts, ka ______

Personīgi es domāju, ka _______

Personīgi Es uzstāju, ka tiem, kas vēlas mācīt svešvalodas, ir jāiegūst izglītības grāds. Pirmkārt, profesionāli skolotāji ir pavadījuši gadus, pētot dažādus valodas aspektus, atšķirībā no tiem, kuriem tā ir dzimtā valoda, bieži ignorējot tās teoriju. Otrkārt, svešvalodas mācīšana ietver dažādu mācību metožu un paņēmienu izmantošanu, jo pēdējie padara mācību procesu efektīvu.

Lai konsekventi izklāstītu argumentus, piemērus, jāizmanto loģiskās savienošanas līdzekļi:

Pirmkārt, _____

Pirmkārt, ______

Pirmkārt, ______

Uzsāktar, ______

Ja ievadījāt pirmo argumentu ar « Pirmais (ly)" , otrais arguments jāievada tādā pašā veidā - « Otrais(ly)" . Ja pirmo strīdu sākāt ar vārdiem "Sākt (sākt) ar", pirms nākamā argumenta var būt šādi vārdi un frāzes: « Turklāt", « Vairāknekātas", « Turklāt", "Iekšāpapildinājums" . Neaizmirstiet, ka pēc ievadvārdiem un frāzēm ieliec komatu.

3. punkts.

Trešajā rindkopā jums ir jāsniedz pretējs viedoklis un jāsniedz viens vai divi argumenti, kas to atbalsta. To var ievadīt šādi:

Tomēr pastāv viedoklis, ka _____

Jebkurā gadījumā daži (daudzi) cilvēki apgalvo, ka_____

Tomēr daži (daudzi) cilvēki apgalvo, ka ______

Tomēr citi uzskata, ka _____

Piemēram,

tomēr, daudzi cilvēki stingri iebilst pret skolas formas lietošanu. Viņi precīzi norāda, ka tas liek skolēniem izskatīties līdzīgi un neļauj viņiem izpaust savu individualitāti un ievērot viņu stilu. Skolas forma pati par sevi var šķist neērta, neglīta un neatbilstoša. Kā arezultāts,studentinācuzienīstto.

Atcerieties sniegt tikai argumentus, kurus varat atspēkot.

4. punkts.

Šajā rindkopā jums ir jāpaskaidro, kāpēc jūs nepiekrītat pretējam viedoklim. Jums ir jāatbild uz katru argumentu, kas norādīts iepriekšējā punktā. Rindkopas sākumā var izmantot šādas frāzes:

Personīgi es šim viedoklim nevaru piekrist _____

Personīgi es domāju, ka viņi kļūdās _____

Es baidos, ka es nepiekrītu šim viedoklim_____

Bet jūs varat izteikt savas domstarpības mazāk kategoriski:

Lai gan šie argumenti nav nepamatoti, es uzskatu, ka formas tērpa nēsāšanas skolā priekšrocības atsver tās trūkumus. Formas valkāšana mums rada unikālu piederības sajūtu, sajūtu, ka esam daļa no vienas kopienas, un attīsta komandas garu. Visbeidzot, vēl svarīgāk ir tas, ka skolēni mācās uzturēt savu formas tērpu tīru un kārtīgu.

Šie trūkumi, negatīvie aspekti, par kuriem tika runāts trešajā rindkopā, ir jāpārvērš par attiecīgās parādības priekšrocībām.

5. punkts.

Pēdējā rindkopā jums ir ne tikai vēlreiz jāizsaka savs viedoklis, bet arī jāizdara secinājumi visas esejas garumā, apkopojot tās saturu. Varat arī izteikt savus ieteikumus esejā apspriestās problēmas risināšanai. Jūs varat sākt esejas pēdējo rindkopu šādi:

Uz kronis to visi, ______

Vārdu sakot, _______

Secināt, _______

In secinājums, _______

Ir vērts atgādināt lasītājam, ka esejā tika aplūkoti divi viedokļi par problēmu, bet jūs ievērojat tikai vienu no tiem. Lai to izdarītu, varat izmantot šādas struktūras:

In spīts no uz fakts ka ______ — neskatoties uz ______

Neskatoties uz to ka ______ -neskatoties uz nē_______

Lai gan _______ -Lai gan _______

Nobeigumā, ņemot vērā dažādus viedokļus, es personīgi uzskatu, ka ideja par skolas formas nēsāšanu ir izdevīga, neskatoties uz to, ka mums ir jāapzinās dažādas izvēles.

Rezumējot, esmu pilnīgi pārliecināts, ka, ja cilvēks vēlas mācīt cilvēkiem svešvalodas, tas ir jāmācās, lai gan mums ir jāapzinās jaunā realitāte.

Ņemt vērā!!!

1) Jums nevajadzētu rakstīt visas esejas uz melnraksta un pēc tam pārrakstīt tās tīri. Uz melnraksta jāizraksta tikai viens atsevišķs vārds (piemēram, atslēga), gramatiskās konstrukcijas, par kuru pareizrakstību šaubāties.

2) Kad esat pabeidzis rakstīt eseju, izlasiet to līdz galam.

3) Lasot darbu, pievērsiet uzmanību:

a) pareizrakstības un pieturzīmju kļūdas

b) gramatikas kļūdas(raksti, pagaidu formas, darbības vārdi 3 l. vienskaitlī (beidzas -s/es), veidlapaspasīvsbalss)

c) komatus aiz ievadvārdiem un frāzēm - tiem jābūt tekstā

d) saīsinātu formu trūkums (tādiem nevajadzētu būt)

4) Pārbaudiet vārdu skaitu esejā - tam jābūt 200-250 vārdiem.

Lai sagatavotos uzdevumiem C1 un C2 regulāri rakstiet esejas un vēstules. Kur var atrast uzdevumu tekstus? Varat izmantot šādus resursus:

Varat arī saņemt kvalificētu palīdzību un padomu no Lingua Airlines pasniedzējiem, kā arī nokārtot pilnu sagatavošanās kursu vienotajam valsts eksāmenam.