Réalisé :
Étudiant en 1ère année,
groupes BGOm-117,
Alekseeva Irina

L'environnement d'une plante est composé de plusieurs
divers éléments qui affectent le corps.
Éléments individuels environnement externe porter
le nom des facteurs environnementaux.
Les facteurs environnementaux sont les propriétés de l'environnement
les habitats qui ont un impact
sur le corps.

Habitat (écologique
niche)
-
totalité
spécifique
abiotique
Et
conditions biotiques dans lesquelles
un individu donné vit
ou
voir,
partie
nature,
organismes vivants environnants et
exerçant directement ou
impact indirect.

Par la nature de l'impact
distinguer:
action directe (lumière,
eau, éléments minéraux
nutrition)
agissant indirectement
facteurs environnementaux (facteurs,
influencer
sur le
organisme
indirectement par le changement
action directe
les facteurs
comme le soulagement).

Par origine, ils distinguent :
1. Facteurs abiotiques - facteurs
caractère inanimé :
a) climatique - lumière, chaleur, humidité,
composition et mouvement de l'air;
b) édaphique - divers
propriétés chimiques et physiques
sol;
c) facteurs topographiques (orographiques) déterminés par le relief.
2. Facteurs biotiques d'influence mutuelle de la cohabitation
organismes.
3. Facteurs anthropiques d'influence sur les plantes humaines.

Tous les organismes vivants sont affectés d'une manière ou d'une autre.
phénomènes et composants de la nature inanimée. C'est ce que c'est
facteurs abiotiques affectant la vie
humains, végétaux, animaux. Eux, à leur tour,
divisé en édaphique, climatique,
chimique, hydrographique, pyrogène,
orographique.

Mode lumière, humidité, température, atmosphérique
la pression et les précipitations, le rayonnement solaire, le vent peuvent être attribués à
facteurs climatiques.
L'influence édaphique sur les organismes vivants par le biais thermique,
régime de l'air et de l'eau du sol, son composition chimique Et
structure mécanique, niveau de la nappe phréatique, acidité.
Les facteurs chimiques sont la composition en sel de l'eau, la composition en gaz
atmosphère.
Pyrogène - l'effet du feu sur environnement.
Les organismes vivants sont obligés de s'adapter au terrain
terrain (orographique), les différences d'élévation, ainsi que pour
caractéristiques de l'eau (hodrographique), son contenu
substances organiques et minérales.

La lumière est très importante pour les plantes. Sa quantité influence apparence Et
structure interne. Par exemple, les arbres forestiers qui ont assez
les lumières grandissent, ont une couronne moins étalée. Le même,
qui sont dans leur ombre, se développent plus mal, sont plus opprimés. Leur
les couronnes sont plus étalées et les feuilles sont disposées horizontalement. Ce
nécessaire pour capturer autant que possible. lumière du soleil. Là,
où le soleil est suffisant, les feuilles sont disposées verticalement pour
éviter la surchauffe.

Aimant la lumière =
héliophytes
arbre de bouleau
Aimant l'ombre =
sciophytes
Tolérant à l'ombre =
optionnel
héliophytes
fougère
herbes de la forêt,
arbustes,
majorité
plantes de prairie
blé
oxalis

Facteurs environnementaux abiotiques
épiscie
monstère
pubescence des feuilles
(reflète les rayons, sauve de
surchauffe)
Diminuer (ou
grossissement) de la surface
feuilles, ce qui augmente
(ou réduire)
refroidissement évaporation
Intensité différente
fumées et autres
le nombre de stomates
drap

Plantes qui poussent dans les climats chauds et arides
par exemple, le désert a un puissant système racinaire,
pour pouvoir puiser de l'eau. Par exemple, les arbustes
appartenant au genre juzgun, ont un mètre 30
des racines qui s'enfoncent profondément dans la terre. Mais les cactus ont des racines
profond, mais largement répandu sous la surface
sol. Ils recueillent l'eau d'une grande surface du sol pendant
période de pluies rares et courtes.

collecté
l'eau
nécessaire
enregistrer.
Voilà pourquoi
quelque
plantes - succulentes
temps conserver l'humidité dans
feuilles,
branches,
les troncs.
Parmi les habitants verts du désert
il y a ceux qui ont appris
survivre même avec de nombreuses années
la sécheresse. Certains qui ont
le nom de l'éphémère, vivre au total
nombreuses
journées.
Leur
des graines
germer, fleurir et porter des fruits
dès qu'il pleut. À ce moment-là
le désert est très beau - il
fleurit.
Mais les lichens, certaines lycopodes et
fougères,
mai
habitent
dans
déshydraté depuis longtemps
temps jusqu'à rare
pluie.
Crassule
Aizovye

La toundra a un climat très rude, l'été
Bref, on ne peut pas appeler ça chaud, mais
les gelées durent de 8 à 10 mois. Neiger
la couverture est insignifiante et le vent est complètement
plantes nues. Représentants de la flore
ont généralement une racine superficielle
système, peau épaisse des feuilles avec cire
raid. Apport requis en nutriments
les plantes accumulent des substances pendant la période
quand dure le jour polaire. Toundra
les arbres produisent des graines qui germent
seulement une fois tous les 100 ans pendant la plus
Conditions favorables. Et voici les lichens
mousses
adapté
multiplier
végétativement.

Facteurs environnementaux abiotiques
Groupes végétaux en relation avec l'eau
moyen
meugler
partiellement élevé
humidité humidité humidité
dans l'eau
dans l'eau
hydatophytes
hydrophytes
hygrophytes
mésophytes
xérophytes
nénuphar
souci
quenouille
pissenlit
épine de chameau

Facteurs environnementaux abiotiques
Adaptations des plantes à la sécheresse
chameau
épine
kalanchoé
Cactus
aloès
Waxy puissamment développé Stockage d'eau réduit
racine
cuticule sur feuillu
en tige ou
système
feuilles
enregistrements
feuilles

micro-organismes qui se décomposent
les résidus végétaux enrichissent le sol
humus et minéraux.
A leur tour, les plantes influencent
environnement. Ils changent de composition
l'air : l'hydrater, l'absorber
dioxyde de carbone et libèrent de l'oxygène.
Les plantes modifient la composition du sol. Elles sont
en absorber certaines substances et
lui en attribuer d'autres. Systèmes racinaires
les plantes fixent les pentes des ravins,
collines, vallées fluviales, protection du sol
de la destruction. Les plantations forestières protègent
champs de vent secs. Des plantes qui s'évaporent
beaucoup d'humidité, comme l'eucalyptus, peut
être utilisé pour drainer
marécages.

Facteur environnemental anthropique -
ce
changement
conditions
la vie des organismes en relation
avec l'activité humaine. Actions
peut être à la fois conscient et
inconscient. Cependant, ils
entraîner des changements irréversibles dans
nature.
Anthropique
les facteurs
peut être divisé en quatre principaux
sous-groupes : biologique, chimique,
sociale et physique. Tous sont en
affectent à des degrés divers
animaux, plantes, micro-organismes,
contribuer à l'émergence de nouvelles espèces et
essuyez les anciens de la surface de la terre.

Influence humaine sur les plantes
Certaines actions humaines affectent l'environnement, et
c'est-à-dire des plantes. Par exemple, les incendies de forêt, la construction de routes,
transports, entreprises industrielles, rayonnement atmosphérique. Tous ceux-ci
facteurs inhibent plus ou moins la croissance, le développement
les plantes.
Composés chimiques émis dans l'atmosphère par les canalisations des usines,
centrales électriques, gaz d'échappement des véhicules, résidus
les produits pétroliers pénétrant dans le sol et l'eau, polluent excessivement
environnement écologique, qui affecte négativement le développement des plantes.
De nombreuses substances agissent sur eux comme un poison, entraînant leur extinction.
de nombreux types d'habitants verts. Autres substances nocives
provoquer des mutations qui ne peuvent être évaluées qu'après quelques
temps. Le plus souvent, la pollution de la nature, la mauvaise écologie conduisent à Il fait émerger de nouveaux produits hautement productifs et
variétés de plantes résistantes aux maladies.
L'homme combat les mauvaises herbes et promeut
distribution de plantes précieuses.
Mais l'activité humaine peut causer
nuire à la nature. Oui, mauvaise irrigation
provoque l'engorgement et la salinisation des sols et
conduit souvent à la mort des plantes. En raison de
la déforestation détruit la couche fertile
des sols et même des déserts peuvent se former.
Il existe de nombreux exemples de ce genre, et
qui indiquent tous que le
a un impact énorme sur la plante
le monde et la nature en général.

L'impact des facteurs anthropiques sur l'environnement Le travail a été réalisé par un étudiant de la 1ère année du 173e groupe Yury Kuzmin

Influence des facteurs anthropiques sur l'environnement. Les facteurs anthropiques sont le résultat de l'impact humain sur l'environnement dans le cadre d'activités économiques et autres. Ils peuvent être divisés en 3 groupes.

Les premiers facteurs qui ont un impact direct sur l'environnement du fait d'activités soudaines, intenses et de courte durée. Par exemple : joint de voiture ou chemin de ferà travers la taïga, la chasse commerciale saisonnière dans une certaine zone, etc.

Deuxième Impact indirect par le biais d'une activité économique à long terme et de faible intensité. Par exemple : pollution de l'environnement par les émissions gazeuses et liquides d'une usine construite à proximité d'une voie ferrée posée sans les installations de traitement, conduisant à l'assèchement progressif des arbres et à l'empoisonnement lent aux métaux lourds des animaux habitant la taïga environnante.

L'impact complexe des facteurs ci-dessus, conduisant à une modification lente mais significative de l'environnement (croissance démographique, augmentation du nombre d'animaux domestiques et d'animaux qui accompagnent les établissements humains - corbeaux, rats, souris, etc., transformation des terres, l'apparition d'impuretés dans l'eau, etc. . P.). En conséquence, seuls les plantes et les animaux qui ont réussi à s'adapter au nouvel état de vie restent dans le paysage modifié. Par exemple: Arbres de conifères sont remplacés dans la taïga par des espèces à petites feuilles. La place des grands ongulés et des prédateurs est occupée par les rongeurs de la taïga et les petits mustélidés qui les chassent, etc. Troisième

Au 20ème siècle Les facteurs anthropiques ont commencé à jouer un rôle important dans les changements climatiques, la composition de l'atmosphère et du sol, les masses d'eau douce et marine, la réduction de la superficie forestière et la disparition de nombreuses espèces de plantes et d'animaux.

Influence de l'homme sur l'environnement À l'heure actuelle, des changements se produisent dans l'environnement entourant l'homme, associés à l'influence de la révolution scientifique et technologique, l'activité économique humaine. Il s'agit, tout d'abord, de la pollution de l'air, des masses d'eau, de la mauvaise gestion des terres, etc.

Pollution de l'atmosphère L'enveloppe gazeuse de la Terre est aujourd'hui l'un des problèmes environnementaux particuliers importants. On sait à quel point l'air est important pour tout organisme vivant: une personne peut vivre sans nourriture pendant un mois, sans eau - une semaine, sans air - en quelques secondes. Dans le même temps, ce que nous respirons est fortement influencé par un certain nombre de facteurs - les résultats du développement intensif d'industries telles que: carburant et énergie, métallurgie, pétrochimie, etc.

Le complexe combustible et énergie comprend les activités des centrales thermiques, dont le fonctionnement est associé à l'émission d'oxydes de soufre et d'oxydes d'azote dans l'atmosphère, qui se forment lors de la combustion du charbon brut.

Les entreprises de l'industrie métallurgique ne polluent pas moins l'air et émettent dans l'air divers composés chimiques de métaux particulièrement lourds mais rares. Les produits de transformation de l'industrie pétrochimique, en particulier les composés d'hydrocarbures (méthane, etc.) sont devenus une source dangereuse de pollution de l'air.

Un polluant atmosphérique dangereux est la fumée de tabac, dont, en plus de la nicotine, un grand nombre de(environ 200) substances toxiques telles que le monoxyde de carbone, la benzopérine et autres.

À la suite de la pollution atmosphérique, des phénomènes tels que l'effet de serre sont apparus - une augmentation de la température globale sur Terre; le trou d'ozone, formé à la suite de la violation de la couche d'ozone dans l'atmosphère par les oxydes d'azote émis par les moteurs des fusées balistiques et spatiales. Le smog est l'accumulation de gaz nocifs dans les couches inférieures de l'atmosphère à la suite du travail accru des chaufferies fonctionnant au charbon, au mazout, au diesel, ainsi qu'à la suite de la pollution de l'air par les véhicules. Pluie acide - composés de soufre et d'azote de l'air avec de l'eau et tombant sur la Terre sous forme de pluie (acide). Une telle «pluie» affecte négativement la peau, les cheveux, ainsi que le développement des plantes, accélère la corrosion des métaux, détruit le gypse, le marbre, acidifie les plans d'eau, les sols, ce qui entraîne la mort des poissons, des forêts et des animaux qui y vivent .

Les principaux moyens organisationnels et technologiques de lutte contre la pollution de l'air sont les suivants : Réduction du nombre de centrales électriques (TPP - thermiques) par la construction de plus puissantes, équipées des derniers systèmes d'épuration et d'utilisation des émissions de gaz et de poussières ; Purification du charbon avant son entrée dans la centrale thermique ; Remplacement du charbon et du mazout dans les centrales thermiques par du carburant - gaz respectueux de l'environnement ; Régulation du moteur combustion interne dans les voitures, en y installant des catalyseurs spéciaux pour neutraliser le monoxyde de carbone, en remplaçant l'essence éthylique nocive, qui pollue l'air avec du plomb, par une essence moins nocive pour l'environnement. L'écologisation des villes et des villages, dans les zones industrielles, revêt une importance particulière dans la purification de l'air atmosphérique.

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Légendes des diapositives :

Leçon 61

Objectifs de la leçon Que sont les facteurs environnementaux ? Apprenez à connaître les principaux facteurs de l'environnement. Identifier les principaux groupes écologiques de plantes.

Quelle branche de la biologie s'occupe de l'étude de ces organismes ?

Rappelons-nous qu'est-ce que l'écologie ? L'environnement influence-t-il la croissance et le développement d'un organisme vivant ? Donnez une réponse motivée. Donne des exemples.

GLOSSAIRE Les facteurs environnementaux sont des facteurs environnementaux qui affectent un organisme vivant.

Classification des facteurs environnementaux

Facteurs abiotiques Facteurs de nature inanimée : lumière, température, humidité de l'air, eau, composition de l'air, sol, terrain

Facteurs biotiques Facteurs fauniques : plantes, animaux, bactéries, champignons

Facteur anthropique Influence de l'activité économique humaine sur les organismes vivants

Facteurs abiotiques Groupes de plantes en relation avec les plantes de prairie à fougères de bouleau claires

Pubescence des feuilles (reflète les rayons, évite la surchauffe) Intensité différente de l'évaporation et nombre différent de stomates sur la feuille Réduction (ou augmentation) de la surface des feuilles, ce qui augmente (ou réduit) l'évaporation de refroidissement monstera episcia Facteurs abiotiques Adaptations des plantes à changements de température

Groupes écologiques de plantes Plantes qui aiment la lumière Forme - basse, ramifiée, à large cime; Les feuilles sont petites, denses, avec une peau épaisse et brillante et de nombreux stomates ; recouvert d'un enduit de cire ou de poils; mb bord tourné vers le soleil; Le système racinaire est bien développé.

Groupes écologiques de plantes 2. plantes d'ombre Forme - herbeuse, fragile et tendre; Les feuilles sont grandes, fines avec un grand nombre de chloroplastes, il y a de nombreux stomates des deux côtés de la feuille ; Le système racinaire est peu développé.

Groupes écologiques de plantes Plantes de lieux aquatiques et excessivement humides Forme - herbacée; Les feuilles sont grandes, avec un grand nombre de chloroplastes, il y a beaucoup de stomates sur la face supérieure de la feuille, le système d'espaces intercellulaires est développé ; Le système racinaire est peu développé ou complètement absent.

Groupes écologiques de plantes 4. Plantes d'habitats secs Forme - herbes, arbres, arbustes; Feuilles - peau épaisse et dense, pubescence ou épines, peu de stomates, revêtement de cire ; Le système racinaire est très bien développé.

Manuel de devoirs § 54, 55 RT n ° 182, 183

Les facteurs environnementaux et leur impact sur les plantes

En étudiant la botanique, vous avez appris que les plantes forêt tropicale et la toundra, les forêts et les prairies sont différentes, même si elles appartiennent à la même espèce. Lors de l'entretien des plantes cultivées, vous avez remarqué que certaines cultures sont particulièrement exigeantes en humidité, tandis que d'autres ont besoin d'un éclairage lumineux. Vous savez que les mauvaises herbes sont difficiles à contrôler car elles produisent de nombreuses graines qui mûrissent plus tôt que les graines des plantes cultivées. De nombreuses mauvaises herbes ont de longs rhizomes avec lesquels elles se multiplient rapidement. Les plantes sont adaptées à certaines conditions, les conditions environnementales.

Rappelons-nous ce que sont l'écologie et les facteurs environnementaux.

Habitat et facteurs environnementaux. Toute la nature entourant une plante est sa habitat . Il contient toutes les conditions nécessaires à la croissance et au développement de cette plante, mais en quantités et ratios différents. Les facteurs (conditions) de l'environnement extérieur peuvent affecter directement la plante, ils sont nécessaires à l'existence de l'organisme, mais la plante n'est pas nécessaire. Des facteurs tels que la lumière, l'humidité de l'air et du sol, la température, la présence et la concentration de sels dans le sol, le vent et quelques autres affectent la plante.

facteurs environnementaux tout élément de l'environnement pouvant avoir un effet direct ou indirect sur l'organisme est appelé.

Découvrez comment les facteurs environnementaux peuvent affecter les plantes. Un facteur environnemental peut limiter la croissance des plantes. Par exemple, si le sol contient une petite quantité de sels minéraux et qu'une culture y est cultivée d'année en année, les réserves de sel sont épuisées et la croissance des plantes s'arrête. Si le facteur environnemental est inférieur au niveau critique ou, au contraire, dépasse le niveau maximal possible, il devient un limiteur de croissance des plantes, même si d'autres facteurs sont présents en quantité requise. Ce facteur environnemental est appelé facteur limitant . Dans le milieu aquatique, l'oxygène est le plus souvent le facteur limitant. Pour les plantes aimer le soleil(tournesol), - lumière. De plus, non seulement l'intensité de l'éclairage est importante, mais aussi la durée.

À différents stades de développement, la plante réagit différemment aux facteurs environnementaux. On sait que les plus résistants à des températures trop élevées ou trop basses sont les reins. plantes supérieures, graines, spores.

Tous les facteurs ensemble déterminent les conditions d'existence des plantes, ouconditions de vie . Il est clair que les conditions de vie dans le Grand Nord et dans la zone steppique, dans la forêt et dans la prairie sont différentes. Mais les conditions de l'habitat changent selon les saisons et même pendant la journée. Les plantes, comme tous les organismes vivants, ont une étonnante capacité à réagir aux changements et à s'adapter aux conditions environnementales.

Adaptation des plantes aux habitats secs et chauds. Dans les habitats arides et chauds, les plantes doivent pouvoir extraire l'eau, la stocker, éviter une évaporation excessive, mais aussi ne pas "surchauffer" au soleil.

Les plantes aux systèmes racinaires puissants vivent dans les semi-déserts et les déserts. Certains systèmes racinaires sont très profonds, ce qui leur permet d'utiliser eau souterraine. Alors dans les buissonsclan Juzgun les racines vont jusqu'à 30 m de profondeur. Dans d'autres plantes (cactus) le système racinaire est peu profond, mais largement envahi par la végétation, de sorte que lors de rares pluies, ils absorbent rapidement l'humidité de vastes zones.

Le troisième groupe de plantes (par exemple, Rhubarbe tatare ) n'ont pas un système racinaire très développé, mais ils sont capables d'absorber rosée du matin avec ses grandes feuilles étalées à la surface de la terre.

Ces plantes ont tendance à avoir une peau épaisse et très peu de stomates. Ils ralentissent le processus de métabolisme et, par conséquent, la croissance.

Les arbustes avec un système racinaire profond n'accumulent pas d'eau, mais la retiennent. Pour réduire l'évaporation, leurs petites feuilles sont densément velues. Souvent, il n'y a pas de feuilles du tout et la photosynthèse se produit dans les pousses qui ressemblent à des brindilles ou à des épines.(saxaul). Avec un manque d'eau, quelques lacunes stomatiques se ferment.

En plus des adaptations pour l'absorption et la conservation de l'eau, les plantes du désert ont la capacité de tolérer même la sécheresse à long terme. Parmi eux - éphémère - usines complétant leur cycle de la vie de graine en graine en quelques jours. Leurs graines germent et les plantes fleurissent et portent des fruits immédiatement après la pluie. A cette époque, le désert se transforme - il fleurit.

Ces plantes survivent à une longue période de sécheresse au stade de la graine.

Les plantes vivaces bulbeuses ou rhizomateuses survivent à la sécheresse sous la forme d'organes de stockage souterrains.

De la manière la plus étonnante, les lichens survivent à une longue sécheresse, beaucoup plantes inférieures, certaines espèces de lycopodes et de fougères, voire quelques plantes à fleurs: ils perdent toute humidité et, étant complètement déshydratés, ils dorment jusqu'à ce que la pluie tombe.

Adaptation des plantes aux conditions froides et humides.Les conditions de vie des plantes de la toundra sont très dures. C'est d'abord la température. Les températures estivales mensuelles moyennes dépassent rarement +10 °C. L'été est très court - environ deux mois, mais même en été, des gelées peuvent survenir.

Il y a peu de précipitations dans la toundra, respectivement, et la couverture de neige est faible - jusqu'à 50 cm, elles sont donc dangereuses vents forts- ils peuvent souffler la neige qui protège les plantes. Pourquoi y a-t-il beaucoup d'humidité dans la toundra? Premièrement, il ne s'évapore pas aussi intensément que dans les zones plus chaudes. Deuxièmement, l'eau ne pénètre pas profondément dans le sol, car elle est retenue par une couche de pergélisol. Par conséquent, il existe de nombreux petits lacs et marécages.

Les plantes de cette zone sont généralement rabougries et couvertes de neige en hiver, ce qui les protège du froid et du vent. Les systèmes racinaires sont superficiels. D'une part, leur développement est entravé par le pergélisol, d'autre part, par l'augmentation de l'humidité du sol et, par conséquent, un manque d'oxygène dans le sol. Il est intéressant de noter que les caractéristiques structurelles des pousses ressemblent à des plantes de climat chaud, mais elles ne protègent pas de la chaleur, mais du froid. Il s'agit d'une peau épaisse, d'un revêtement de cire, de liège sur la tige. Les plantes doivent avoir le temps de fleurir et de produire des graines en un été court.

Les arbres de la toundra ne produisent qu'une fois par siècle des graines qui peuvent germer. Les graines ne mûrissent complètement que lorsque l'été est chaud pour la toundra pendant deux années consécutives. En règle générale, les graines d'arbres tombent dans des conditions inadaptées à la germination. De nombreuses plantes de la toundra se reproduisent végétativement, comme les mousses et les lichens.

La lumière comme facteur environnemental. La quantité de lumière reçue par une plante affecte à la fois son apparence extérieure et sa structure interne. Les arbres cultivés dans la forêt ont des troncs plus hauts et une cime moins étalée. S'ils ont poussé sous la canopée d'autres arbres, ils sont alors opprimés et bien moins développés que leurs pairs dans l'espace ouvert.

Les plantes d'ombre et de lumière peuvent également différer dans la disposition des limbes des feuilles dans l'espace. A l'ombre, les feuilles sont disposées horizontalement pour capter le plus de soleil possible. À la lumière, là où il y a suffisamment de lumière - verticalement pour éviter la surchauffe.

Les plantes cultivées à l'ombre ont des feuilles plus grandes et des entre-nœuds plus longs que les plantes cultivées au soleil de la même espèce ou d'espèces similaires.

Les feuilles ne sont pas identiques dans leur structure interne : dans les feuilles claires, le tissu colonnaire est mieux développé que dans les feuilles d'ombre. Dans les tiges des plantes légères, tissu mécanique plus puissant et bois.

Simulateur de cours interactif. (Effectuez toutes les tâches de la leçon)

Fragment audio "Facteurs environnementaux" (4:33)

SURla nature entourant le corps -c'est son habitat. sciences, étudela relation des organismesles uns avec les autres et avec l'environnement,appelée écologie. influencer la planteyat facteurs environnementaux environnementaux:lumière, température, humidité, vent,composition du sol, etc. Tous les facteurs nécessairesplantes qui sont utilisées pour la vieconditions de vie. Excédent oumanque d'un ou plusieursles facteurs logiques affectentla structure du corps. Les plantes s'adaptentsuccomber aux conditions de vie danscertaines frontières.

Le facteur environnementalest en dessous du niveau critiqueou au contraire dépasse le maxidifficilement possible pour une planteveine, dite limitantefacteur.

type de leçon - combiné

Méthodes : partiellement exploratoire, présentation du problème, reproducteur, explicatif-illustratif.

Cible:

Sensibilisation des élèves à l'importance de tous les enjeux abordés, capacité à construire leur rapport à la nature et à la société dans le respect de la vie, de tout être vivant comme élément unique et inestimable de la biosphère ;

Tâches:

Éducatif: montrer la multiplicité des facteurs affectant les organismes dans la nature, la relativité du concept de "facteurs nocifs et bénéfiques", la diversité de la vie sur la planète Terre et les possibilités d'adaptation des êtres vivants à l'ensemble des conditions environnementales.

Développement: développer des compétences de communication, la capacité d'acquérir des connaissances de manière autonome et de stimuler leur activité cognitive; la capacité d'analyser les informations, de mettre en évidence l'essentiel dans le matériel étudié.

Éducatif:

Cultiver une culture de comportement dans la nature, les qualités d'une personne tolérante, susciter l'intérêt et l'amour pour la faune, former une attitude positive stable envers chaque organisme vivant sur Terre, former la capacité de voir la beauté.

Personnel: intérêt cognitif pour l'écologie Comprendre la nécessité de connaître la diversité des relations biotiques dans les communautés naturelles afin de préserver les biocénoses naturelles. La possibilité de choisir la cible et les paramètres sémantiques dans leurs actions et actes en relation avec la faune. La nécessité d'une juste évaluation de son propre travail et du travail des camarades de classe

cognitif: la capacité de travailler avec diverses sources d'information, de les convertir d'une forme à une autre, de comparer et d'analyser des informations, de tirer des conclusions, de préparer des messages et des présentations.

Réglementaire : la capacité d'organiser indépendamment l'exécution des tâches, d'évaluer l'exactitude du travail, le reflet de leurs activités.

Communicatif: participer au dialogue en classe; répondre aux questions d'un enseignant, de camarades de classe, parler à un public à l'aide d'un équipement multimédia ou d'autres moyens de démonstration

Résultats prévus

Sujet: connaître - les concepts « d'habitat », « d'écologie », « les facteurs environnementaux », leur influence sur les organismes vivants, « les liens du vivant et du non-vivant » ;. Savoir - définir la notion de « facteurs biotiques » ; caractériser les facteurs biotiques, donner des exemples.

Personnel: porter des jugements, rechercher et sélectionner des informations ; analyser des liens, comparer, trouver une réponse à problème problématique

Métasujet: liens avec des disciplines académiques telles que la biologie, la chimie, la physique, la géographie. Planifier des actions avec un objectif défini ; trouver les informations nécessaires dans le manuel et la littérature de référence; effectuer l'analyse d'objets de la nature; conclure; formuler votre propre opinion.

Forme d'organisation activités d'apprentissage - individuel, groupe

Méthodes d'enseignement: visuel et illustratif, explicatif et illustratif, partiellement exploratoire, travail indépendant avec littérature et manuel supplémentaires, avec DER.

Réceptions : analyse, synthèse, conclusion, transfert d'information d'un type à un autre, généralisation.

Apprendre du nouveau matériel

Impact anthropique sur monde végétal.

Le rôle des plantes dans la biosphère terrestre est énorme en raison de leur capacité à réaliser la photosynthèse. La végétation affecte toutes les composantes de la biosphère : l'atmosphère, l'hydrosphère, le sol, la faune. Le rôle des plantes dans la vie humaine est également important.

Toute l'histoire de l'humanité est l'histoire de son impact sur les forêts. La déforestation a été effectuée pour faire place à la construction de villes, d'entreprises, de terres agricoles, en lien avec l'utilisation du bois dans diverses industries ( materiel de construction, alcool, cellulose, etc.), dans les transports.

Lors de l'abattage de forêts, une personne ne pensait pas aux conséquences environnementales possibles. Les documents de l'ONU définissent le rythme de déforestation des forêts tropicales : environ 11-12 millions d'hectares par an (soit 14-20 hectares/min) ; à l'échelle mondiale, l'abattage dépasse de 18 fois la croissance du bois.

Rappelons-nous quel est le rôle des forêts dans notre vie. La forêt régule le régime gazeux (composition) de l'atmosphère (c'est "l'usine" d'oxygène, les "poumons" de la Planète), protège les sols de la destruction, régule le débit des rivières, crée un cadre de vie favorable aux animaux et aux humains, etc. En abattant les forêts sur les pentes, on provoque la formation de ravins, une érosion intensive des sols. Néanmoins, malgré le rôle énorme des forêts dans la vie sur Terre, elles sont intensivement abattues.

Actuellement, environ 3,8 milliards d'hectares, soit 30% des terres, sont couverts de forêts dans le monde. En Russie, les forêts occupent 42% du territoire. Dans notre pays, on distingue les principaux types de forêts suivants:

conifères (épicéa, pin, sapin, cèdre, mélèze);

feuillus et mixtes (essences principales : chêne, tilleul, orme ; dans les régions septentrionales, épicéa, sapin, pin sont mélangés à des feuillus) ;

à petites feuilles (bouleau, aulne, tremble);

plaine inondable (peuplier, saule, aulne noir).

Certains pays du monde font très attention à leurs réserves forestières ; par exemple, le Japon ne réduit pas du tout ses forêts, il importe du bois des pays d'Asie du Sud-Est.

Les livres rouges sont créés pour enregistrer et prendre des mesures d'urgence pour préserver les espèces animales et végétales rares et menacées. Ce travail se poursuit dans le monde entier depuis les années 1960. En 1988, le Livre rouge de la RSFSR (plantes) a été publié, dans lequel 533 espèces et sous-espèces de plantes ont été répertoriées, dont 440 sont des angiospermes, 11 sont des gymnospermes, 10 sont des fougères, 4 sont des lycopsides, 22 sont des mousses, 29 sont des lichens, 17 - des champignons.

La désertification est aujourd'hui un grave problème environnemental.

Les déserts existent sur Terre depuis la préhistoire. Et aujourd'hui, les déserts naturels occupent estimations différentes 8 millions de km "- principalement dans la ceinture aride, couvrant environ 1/3 de la surface terrestre.

Le concept de "désertification" est aujourd'hui considéré comme synonyme des concepts de "dévastation" des terres, "dégradation" des terres dans les zones arides, se produisant principalement sous l'influence de l'homme. Il convient de souligner que le désert, en particulier sablonneux, est loin d'être un lieu vide, c'est un type de paysage zonal, où, en raison d'un manque d'humidité, un sol et une couverture végétale et une faune particuliers se sont formés, bien adaptés à l'existence dans des conditions arides (arides).

La désertification s'intensifie en raison de la salinisation secondaire du territoire. On sait que dans les climats arides, les eaux de surface sont salines avec des sels facilement solubles de sodium, calcium, magnésium, chlore, etc. La salinisation secondaire est causée par la remontée d'eaux souterraines fortement minéralisées à la surface. Cette hausse est généralement due au non-respect des normes d'irrigation des champs, un réseau de canaux qui acheminent l'eau vers les champs. L'eau "en excès", remontant à la surface, s'évaporant intensément, sale l'horizon supérieur avec les sels qu'elle contient. La concentration de sels dans une telle solution de sol peut être 100 fois supérieure à celle de l'eau utilisée pour l'irrigation.

Le facteur principal du processus moderne de désertification est, tout d'abord, l'activité de l'homme lui-même, qui entraîne une chute, voire une destruction complète du potentiel biologique du territoire, un déséquilibre des écosystèmes existants. Parmi les causes anthropiques, il faut tout d'abord noter le surpâturage, la déforestation, ainsi que les excès et opération incorrecte terres cultivées (monoculture, labour des terres vierges, culture des pentes, etc.).

Aujourd'hui, 30 à 40 millions de km supplémentaires sont menacés de désertification2 dans plus de 60 pays.

En 1977, la Conférence internationale des Nations Unies à Nairobi adopte le "Plan de lutte contre la désertification", principalement lié aux pays en développement. Cependant, il n'a pas été entièrement mis en œuvre pour diverses raisons, et principalement en raison d'un manque aigu de fonds.

La quantité de terres par habitant de la planète ne cesse de diminuer: beaucoup de terres sont perdues en raison de l'urbanisation, de la construction de réservoirs, du développement de processus néfastes - érosion (lessivage des sols) avec salinisation, déflation (soufflage et destruction des sols ), la croissance du désert.

Il est calculé que la quantité de terre qui reviendra à une personne en 2000 sera réduite de moitié par rapport à 1975
(de 0,31 à 0,15 ha).

Je me demande combien de terres une personne doit fournir pour sa vie? Par
selon l'éminent pédologue V. A. Kovda (né en 1904), ces terres nécessitent environ 0,5 hectare : 0,4 hectare pour la production alimentaire et 0,1 hectare pour d'autres besoins (logement, communications, etc.). Les scientifiques pensent que l'humanité a perdu environ 450 millions d'hectares sur toute la période historique, tandis que 6 à 7 millions d'hectares de terres sont perdus chaque année.

Questions et tâches

1. Quelle est l'importance des plantes dans la nature et la vie humaine ?

2. Comment une personne affecte-t-elle le monde végétal ?

3. Quel est le problème environnemental de la désertification ?

4. Sur la base de données de référence, donnez des exemples d'espèces (sous-espèces) de plantes de votre région, répertoriées dans le Livre rouge de la Russie.

Influence humaine sur la flore et la faune

L'impact de l'humanité sur les écosystèmes de la planète

Ressources:

S.V. Alekseev.Écologie : manuel pour les élèves de 9e année des établissements d'enseignement général différents types. SMIO Press, 1997. - 320 p.

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