Jeu de quiz nous irons bientôt à l'école. Quiz pour les enfants des groupes préparatoires à l'école. Introduction au sujet

21.07.2020 Loger

Buts:

Contribuer à la création d'un espace éducatif unifié.

Révéler le rôle des contes de fées dans le développement socio-moral, créatif et verbal de l'enfant.

Généraliser les connaissances des enfants sur les contes de fées, cultiver la bonne volonté, la capacité de travailler en équipe, améliorer les fonctions communicatives de la parole, activer le potentiel créatif des enfants et des adultes.

Montrez aux enfants les compétences, les formes et les méthodes de travail avec un conte de fées.

Créer un état émotionnel positif de tous les participants.

Développement ultérieur de l'intérêt pour les contes de fées et la lecture.

Améliorer les compétences d'analyse sonore et syllabique des mots.

Améliorer la structure grammaticale du discours, la capacité de contrôler les compétences de prononciation dans un discours indépendant.

Le développement de la parole cohérente, de l'audition de la parole, des compétences générales de la parole, du côté prosodique de la parole, de la créativité, de l'expressivité des mouvements, des gestes, des expressions faciales.

Éducation des compétences d'interaction et de coopération, activité et indépendance, amour de la lecture.

travaux préliminaires:

Analyse et généralisation de la littérature sur le sujet, consultation des parents, expositions de livres et de dessins sur le sujet, lecture de contes de fées aux enfants, regarder des dessins animés ensemble et en parler, compiler des questions pour un quiz, mémoriser des extraits de contes de fées, préparer des invitations pour parents par les enfants, fabriquant des emblèmes, des médailles pour les gagnants. Les mamans font de fabuleux cookies.

Équipement:

illustrations pour contes de fées, matériel de démonstration: rébus "School", "Flower-Semitsvetik", jetons, feutres, centre de musique, cassette audio avec enregistrements de chansons pour enfants, chevalets, lettres au box-office, flannelgraph

Les enfants entrent sur la musique de "Smile" et s'assoient à trois tables.

Les gars, souriez-vous, regardez comment nos sourires sont devenus

Chers gars ! Maintenant tu as grandi. Il sera bientôt temps d'aller à l'école.

Vous avez longtemps travaillé entre les murs de notre Jardin d'enfants: appris à prononcer correctement les sons, à construire des phrases correctement, à composer des histoires intéressantes, et je sais que vous êtes prêt à aller à l'école et à étudier pour "4" et "5". Vous avez appris à lire, à réfléchir, à trouver les bonnes réponses à des questions difficiles.

Aujourd'hui, nous avons un jeu-questionnaire intéressant et inhabituel où vos connaissances et vos compétences vous seront utiles.

Maintenant, nous allons jouer jeu intéressant"KVN" !

Nous découvrirons quelle équipe est la plus sympathique, la plus débrouillarde, la plus vive d'esprit.

Accueillons notre jury, qui évaluera les concours.

Saluant les commandes de l'autre. "Navets forts", "Koloboks roses", "Poisson rouge").

1ère équipe

Devise : « Amis inséparables, adultes et enfants

Ils sont venus vous faire plaisir avec des réponses précises !

Devise de la 2ème équipe : "Pensez vite - et avancez,

Alors la victoire nous attend !

Devise de l'équipe 3 : "

Nous avons beaucoup d'histoires!

Qui sont-ils pour? - (Pour nous!)

Et donc, commençons !

2. Introduction au sujet

Devinez l'énigme:

Lettres - icônes, comme des combattants lors d'un défilé

dans un alignement clair alignés dans une rangée.

Chacun se place à une place désignée.

Et tout s'appelle (alphabet).

Combien y a-t-il de lettres dans l'alphabet russe ?

(Trente-trois)

Combien de voyelles ? (Dix).

Quelles lettres ne représentent pas des sons ? (b, b).

Assis sur les pages

Trente trois soeurs

En attente d'être lu

Nous sommes tous invités aux contes de fées.

Les gars, vous aimez les contes de fées ?

Le grand poète russe A.S. Pouchkine a dit: "Quel charme ces contes de fées sont!"

Les contes de fées nous viennent à un âge précoce.

Qui invente, compose des contes de fées ?

Qui sont les héros des contes de fées ? (Personnes, animaux, oiseaux, objets, phénomènes naturels).

Que se passe-t-il dans les contes de fées ? (Miracles, transformations miraculeuses, magie).

Quels proverbes sur les contes de fées connaissez-vous ?

(Un conte de fées est un mensonge, mais il y a un indice dedans,

bons camarades - une leçon.

"Un conte de fées pour une bonne journée au levain").

3 Jeu "KVN"

La musique "Visiter un conte de fées" retentit.

Réchauffer "Qui est le plus grand ?" ( 2 points).

Nommez les contes folkloriques russes.

(Réponses des enfants).

Concours "Intellectuel"

En quoi les contes de fées sont-ils différents ? Que sont les contes de fées ?

Par quels mots commencent les contes de fées ?

Comment se terminent les contes de fées ?

Qui dans les contes de fées personnifie la stupidité ? Lâcheté? Ruse? Mauvais?

Entêtement?

Dans quels contes de fées les frères ont-ils vécu?

("Trois petits cochons", "La princesse grenouille", "Ivan Tsarévitch et le loup gris", "Deux petits ours gourmands" ...).

Dans quel conte de fées, les enfants,

Discours fréquents

A propos d'un bon poêle russe?

(«Gingerbread Man», «Jokely Decret», «Renard avec un rouleau à pâtisserie», «Oies-Cygnes», «La cabane de Zayushkina», «Cendrillon», «Loup et sept enfants»).

- De quel conte de fées parlons-nous ?

L'équipe "Smart Owl"

1. Les propriétaires sont entrés dans la maison - ils y ont trouvé un désordre.

2. La souris est venue à leur aide, a sorti un légume ensemble.

3. Guérit différents enfants, traite les oiseaux et les animaux.

4. Le pommier nous a aidés, le poêle nous a aidés...

5. Nous n'avons pas peur du loup gris.

6. Je vais m'asseoir sur une souche, manger une tarte.

7. Battre, battre sur l'assiette avec son nez.

8. Attrapez, pêchez, petits et grands.

9. Regarde par la fenêtre, je vais te donner des pois.

10. Et ils ont fui les bas et les chaussures sales.

Équipe "Chat Scientifique" »

1.Venez, cafards, je vous offrirai du thé.

2. A quoi sert le miel dans le monde ? A moi de manger.

3. Ma lumière, miroir, dis-moi...

4. Ne bois pas au sabot, tu deviendras une chèvre.

5. La vieille femme maléfique est encore plus en colère...

6. J'ai quitté mon grand-père, j'ai quitté ma grand-mère...

7. Il a frappé le bassin de cuivre et a crié: "Karabaras!"

8. Tirez sur la corde, la porte s'ouvrira.

9. Le calme, rien que le calme.

10. N'y allez pas, les enfants vont se promener en Afrique.

Concours "Images en direct"

Montrez et devinez l'histoire.

Les équipes se relaient pour représenter un conte de fées sans paroles, en utilisant des expressions faciales,

mouvements et gestes. (« Navet », « Trois petits cochons », « Oies-cygnes », « Loup et sept chevreaux »).

"Boules magiques" (Les enfants le font).

Ajoutez et lisez les noms des personnages de contes de fées à partir des syllabes écrites sur des cartes en forme de boules couleur différente et formes différentes.

(Sal-tan, Gwi-don, Mal-vi-na, Nez-nai-ka, Wa-si-li-sa, Bu-ra-ti-no).

Concours "Coffre aux fées"(Les enfants répondent, les adultes aident)

Les contes de fées ont été conservés dans le coffre pendant de nombreuses années, mais de temps en temps, les noms de certains contes de fées devenaient difficiles à lire. Corrige moi si je me trompe.

"Princesse - dinde."

"Sur l'ordre d'un chien."

"Sivka-stand".

Ivan Tsarévitch et le serpent vert.

"Sœur Alyonushka et son frère Nikitushka."

"Le coq est un berger doré."

"Le rire a de grands yeux."

"Nouilles d'une hache."

Pause musicale

Maintenant, nous invitons tout le monde à se détendre.

La chanson sonne du film "Cendrillon" "Debout, les enfants, debout en cercle ..."

Les équipes sortent sur le tapis, se tiennent en cercle et exécutent des mouvements de danse impromptus.

Compétition théâtrale

Et maintenant, vous serez des artistes.

Représentants d'équipes - exécutent des tâches.

1. Études

(Les enfants le font).

"Racks Tin Soldier", "Vol des oies sauvages", "Colère Reine des Neiges"," Poucette s'occupe d'une hirondelle.

2. Discours avec mouvement . Toute l'équipe est impliquée.

L'équipe "Smart Owl"

Jouer les lamentations d'Alyonushka du conte folklorique russe "Alyonushka et le renard".

Parole mouvements

Oui, oui, Alyonushka ! Pliez vos paumes avec un embout buccal à votre bouche,

tourner le corps vers la droite;

Ay, ay, colombe ! Pliez vos paumes avec un embout buccal à votre bouche

tourner le corps vers la gauche;

L'une consistait à pointer du doigt

main droite;

chez grand-père, chez grand-mère

petite-fille Alyonushka. montrez-vous à deux mains;

Mes copines m'ont apporté un geste invitant et séduisant

main droite;

dans la forêt, levez les mains, secouez vers la droite-

et laissé là. les deux mains tombent, tête baissée

Équipe "Chat Scientifique"

Jouer la chanson Kolobok du conte folklorique russe "Kolobok".

Parole mouvements

Je suis Gingerbread Man, Gingerbread Man ! Modelage à deux mains

Je suis balayé sur la boîte, j'imite le balayage;

Mélangé sur de la crème sure, imitez le pétrissage de la pâte:

Planté au four, imitez le fait de pousser la plaque de cuisson dans le four;

Il fait froid à la fenêtre. dessiner en l'air à deux mains

fenêtre imaginaire; souffler;

J'ai quitté mon grand-père, pour caresser avec ma main droite

une barbe imaginaire et taper du pied ;

J'ai quitté ma grand-mère, imiter l'attachement à deux mains

mouchoir sous le menton, tape du pied

Et de toi, lièvre, la main est serrée en poing, index et milieu

doigts - "oreilles";

et je serai parti! agitez la main, courez sur place.

Première compétition

"Devinez et nommez le conte de fées" ( 3 points).

Les contes de fées demandent : Et maintenant, vous, amis, reconnaissez-nous !

(Une boîte avec des énigmes et des illustrations pour les contes de fées).

1. engloutir des rouleaux,

Le gars est monté sur le poêle.

Traverser le village

Et il a épousé une princesse.

(Conte folklorique russe "Au commandement du brochet").

2. Attendre maman avec du lait

Et ils laissèrent entrer le loup dans la maison,

Qui étaient ces

Petits enfants?

(Conte folklorique russe "Le loup et les sept enfants").

3. Cette petite fille

Elle a dormi dans un lys blanc.

Son crapaud maléfique la nuit

Je l'ai emmené dans le marais.

(G.-H. Andersen "Poucette").

4. Dis à notre tante

Nous sommes orphelins

Nous avons une hutte sans toit,

Et les souris rongeaient le sol.

(S. Ya. Marshak "Maison du chat").

5. Je suis allé rendre visite à ma grand-mère

Elle a apporté les tartes.

Le loup gris la suivit,

Trompé et avalé.

(Ch. Perrot "Le Petit Chaperon Rouge").

6. Nous nous construirons une maison

Nous y vivrons heureux !

Nous n'avons pas peur du loup

Nous sommes trois et nous sommes forts !

(Conte folklorique anglais "Les trois petits cochons").

7. Et le tisserand et le cuisinier,

Avec l'entremetteuse Babarikha,

Ils veulent lui faire savoir

Ils vous disent de reprendre le messager.

(A.S. Pouchkine "Le conte du tsar Saltan").

8. De l'autre côté de la mer, okiyana se trouve

Poisson-baleine Miracle Yudo

Tous les côtés sont piqués

Palissades creusées dans les nervures,

Fromage-bore fait du bruit sur la queue,

Le village est sur l'arrière.

(P.P. Ershov "Cheval bossu").

9. Mais un jour une culture de racines

Tout le monde a tiré - une grêle de sueur.

La souris est petite, mais quand même

A aidé à sortir le légume.

(Conte folklorique russe "Navet").

Deuxième concours "Nommez le héros du conte de fées" (3 points).

- Réfléchissez, osez, à la questionvite réponse!

Lequel des héros du conte de fées était un produit de boulangerie ? ( Kolobok).

Comment s'appelle l'héroïne du conte de fées qui a grandi dans le jardin ? ( Navet).

Quel personnage aimait beaucoup les chaussures et a été surnommé pour cela ? ( Chat Botté).

Quelle héroïne du conte de fées tire son nom de la coiffe ?

(Chaperon Rouge).

Quelle bête grise a offensé un nombre impair de petits enfants ?

(Loup).

Comment s'appelle la fille travailleuse qui a été aidée par la bonne fée?

(Cendrillon).

Qui est la petite fille qui a été sauvée des ennuis par une hirondelle ?

(Poucette).

Quel héros du conte de fées guérit les enfants, guérit les oiseaux et les animaux ?

(Aibolit).

Comment s'appelle la fille qui a trompé l'ours pour qu'il la ramène de la forêt ? ( Macha).

De qui tous les plats se sont-ils enfuis dans un conte de fées? ( de Fedora).

Qui est né en Italie ? Il n'est pas seulement un garçon d'oignon, mais fiable, vrai ami

(Cipollino).

Qui a fait un garçon avec un long nez à partir d'une bûche ? (Papa Carlo)

Qui a servi le loup gris ? ( Ivan Tsarévitch).

Comment s'appelle l'ami de Toddler qui vit sur le toit ? ? (Carlson).

Troisième concours

« Devoirs« Zdeviner une énigme » .(5 points ) .

(Un des membres de l'équipe sort, énumère les personnages du conte de fées -

Les équipes se relaient pour deviner et nommer l'histoire.

Le roi, trois fils, une flèche, un marais ("The Frog Princess").

Belle-mère maléfique, belle-fille, fille, Père Noël (" glacial.)

Père, belle-mère, fée, prince ("Cendrillon»).

Poêle, trou, brochet (" Par magie»).

Alyonushka, Baba Yaga, gamin (" Sœur Alyonushka et son frère Ivanouchka").

Ours, homme, récolte (" Tops-roots").

Kum Pumpkin, Senor Tomato, onion boy (" Aventure Cipollino).

Mer, senne, abreuvoir, vieil homme, vieille femme ("Le conte du pêcheur et du poisson").

Malvina, Pierrot, Artemon, Karabas Barabas ("La Clef d'Or ou les Aventures de Pinocchio").

Quatrième concours

"Confusion" (3 points).

Les gars, aidez, mettez chacun à sa place.

S'il y a un poêle, un canapé n'est pas nécessaire,

Pike est commandé dans le conte de fées par Ivan ( pas Ivan, mais Emelya).

Tirez sur la corde

C'est le code d'entrée.

A mangé grand-mère et petite-fille

Chat gris affamé ( pas un chat, mais un loup).

Il est marié à une grenouille depuis une semaine,

Les frères aînés ont pitié d'Emelya ( pas Emelya, mais Ivan).

Un bal a aidé à trouver une femme,

Kolobok était très content ( pas Kolobok, mais Ivan Tsarévitch).

Le loup n'est pas autorisé

Les frères mettent le loup en colère.

Maison forte construite

Trois chèvres ( pas des chèvres, mais des porcs).

Et les noix ne sont pas simples,

Tous les coquillages sont dorés

Ces noix - cliquez oui cliquez -

Le loup ronge habilement (pas un loup, mais un écureuil).

A l'orée de la forêt

Cabane maléfique des sorcières,

Tout le monde connaît cette vieille femme.

Elle s'appelle Shapoklyak ( pas Shapoklyak, mais Baba Yaga).

Grenouille avec une flèche -

Image triste.

La grenouille deviendra une femme

Maintenant pour Pinocchio ( pas pour Pinocchio, mais pour Ivan Tsarévitch).

Elle a brillé au bal

Une traînée lumineuse traînait derrière elle.

Cendrillon a perdu sa chaussure

Et Elf l'a épousée ( pas Elfe, prince).

Sixième concours

"Maison des héros de conte de fées" » (3 points).

Il y a beaucoup de héros différents dans les contes de fées, vous en étiez convaincu.

Ils nous ont rencontrés et vivent même dans le même immeuble à plusieurs étages.

Pour savoir qui vit où, vous devez diviser les noms des héros en syllabes.

Combien de syllabes dans le nom, autant de fenêtres dans leur appartement.

(Sur le tableau se trouve une image - une maison, autour d'elle se trouve une image de héros de contes de fées.

Les enfants vont à tour de rôle au tableau noir et les "installent" dans des appartements).

Septième concours

"Portrait de Pinocchio" ( 3 points ).

(Les équipes se dirigent vers les chevalets, pendant que la chanson "Pinocchio" joue, chaque participant dessine un portrait de Pinocchio dans un détail).

Le jury annonce le résultat de la première partie du jeu.

La seconde partie

Jeux et exercices. (Application des connaissances et des compétences en littératie).

Première tâche

Rébus "Bien"(5 points).

Les contes de fées sont tous très différents, mais ils enseignent tous une chose, l'essentiel.

Ce que les contes de fées nous enseignent, nous allons maintenant le découvrir si nous résolvons des énigmes.

Les enfants font des devinettes.

(Images - les suppositions sont mises au tableau.)

1er enfant :

RÉ ( le dragon)

Je promets de ne pas grogner

Et ne joue pas avec le feu

Nous jouerons à cache-cache

Et se chasser.

2ème enfant :

O(âne) C'est bien d'avoir ta queue

Comme cadeau d'anniversaire.

Ravi de se faire un ami

Et je suis du même avis.

3ème enfant :

B(Barmaley) Je le ferai, je serai plus gentil,

je cuisine pour les enfants

Tartes et bretzels.

je vais, je vais marcher

Et nourrir les enfants.

4ème enfant :

R(poisson) je ne marche pas et ne vole pas,

Et essayez, rattrapez-vous !

je suis en or

Eh bien, regardez le conte de fées.

5ème enfant :

O(soldat de plomb)

Il est coulé en étain

Debout sur une jambe

Ne fuyez pas les difficultés

Jamais découragé.

Composez un mot en fonction des premiers sons des réponses.

La chanson "The Way of Good" retentit.

(Les équipes forment un mot bien au box-office, un enfant au tableau).

Deuxième tâche

"Fleur Magique"(5 points).

Il y a une telle fleur

Ne le tissez pas en couronne.

Sept pétales magiques

Apporté sept mots différents.

La chanson sonne du m / f "Silk Tassel" - "Il y a une fleur dans le monde ...."

Les équipes composent des mots à partir de parties - "pétales" avec une syllabe commune - "milieu".

MA-lysh, MA-ki, MA-ma, MA-sha,

MA-pneu, Ma-lina, Ma-charbons ;

PE-nal, PE-on, PE-vets, PE-senka, PE-ro, PE-tukh, PE-rec

VE-village, VE-ra VE-sy, VE-ter, Couronne, Balai, SOIR.

Troisième tâche

"Kolobok"(3 points).

Roulé - il n'y a pas d'audience.

Il a un côté vermeil.

Il a trompé sa grand-mère, son grand-père.

Qui est-ce? ( Kolobok)

Trouvez les mots que vous avez apportés au chignon.

(Composer des mots à partir de lettres écrites sur un cercle: kolobok, côté, front, environ, œil, pieu).

Quatrième tâche

"Train amusant"(3 points).

Vit dans nos contes de fées

Des gens merveilleux :

Gai amical, courageux,

Ingénieux, habile.

Samodelkin est venu pour des offres. Il y a trois voitures dans son train,

Venez avec des suggestions de trois mots par les contes de fées.

(Grand-père a planté un navet. La poule a pondu un œuf. Cendrillon a perdu sa chaussure, etc.)

5. Résumé du jeu

Le jury résume les résultats du jeu et nomme les gagnants dans les nominations " Le plus intelligent », « Le plus intelligent », « Le plus intelligent ».

6. Rébus "École"

Il y a une affiche rébus sur le tableau.

Les gars, où vont ces héros de contes de fées ? Nous verrons si nous avons correctement disposé les mots des lettres.

Les enfants inventent des mots et lisent le mot-clé-ÉCOLE.

NOUS O KA À DE SL O H L ISA Z MAIS YAC

Bien fait! Les mecs! Voulez-vous aller à l'école ?

Voyons une scène intéressante.

7. Scène « Videur »

Premier:

Les animaux se sont rassemblés dans la forêt à la lisière de la forêt et ont commencé à raconter qui leurs parents avaient acheté pour l'école.

Lapin:"Maman m'a acheté une sacoche."

Chanterelle:"Et j'ai des peintures multicolores!"

Écureuil:"Et j'aurai un Primer avec des images lumineuses."

Hérisson : "Et j'ai un album."

Premier:

Tous les animaux veulent aller à l'école.

Ours en peluche: " Eka est invisible ! Et je sais tout sans école, je peux tout faire !

Lapin:« Et tu sais dessiner ?

Chanterelle:« Et pouvez-vous écrire ?

Hérisson:« Connaissez-vous les lettres ?

Ourson:"Je sais tout, je peux tout faire !"

Écureuil:« Alors lis ce qui est écrit ici ?

Premier:

J'ai pris l'ours en peluche "Primer" et tout le monde a ri.

Comprenez-vous pourquoi les animaux ont ri ?

(Le petit ours a pris le "Primer" à l'envers).

8. Notre invité Carlson

Karlson :

La paix, seulement la paix ! Ours droit. Je ne vais pas à l'école non plus, mais je sais tout !

Allons voir Carlson.

Jeu "Explicateurs" »

1er enfant : Ce sont des voyelles et ce sont des consonnes.

Carlson: Les parents du bébé.

Enfants: Non, ce sont des sons !

2ème enfant: Ils sont exprimés et sourds.

Carlson: Voici Freken Bock avec sa Matilda.

Enfants: Pas! Ce sont des consonnes !

3ème enfant: Ils sont doux et durs.

Karlson : Petits pains !

Enfants: Pas! Ce sont aussi des consonnes !

4ème enfant : Ils sont longs et courts.

Carlson: C'est des bonbons !

Enfants: Pas! Ce sont des mots et des phrases.

5ème enfant : C'est léger, c'est lourd. Il se porte sur le dos.

Karlson : Je sais! C'est l'Enfant !

Enfants: C'est un sac à dos !

6ème enfant R : Parfois c'est bien, parfois c'est mal.

Carlson: C'est bien Mathilde !

Enfants: Ceci est une estimation !

Karlson :

Eh bien, je ne joue pas comme ça ! D'accord, va à l'école, et je volerai vers toi, nous serons coquins ensemble !

Non, cher Carlson ! Tu ne peux pas être méchant à l'école ! Là, il faut respecter les règles. Parlons de la façon de se comporter à l'école.

« Règlement étudiant »

(Les enfants parlent).

Levez-vous en équipe chaque fois que l'enseignant entre dans la salle de classe !

Un bureau n'est pas un lit et vous ne pouvez pas vous allonger dessus.

Vous vous asseyez harmonieusement à votre bureau et vous vous comportez avec dignité.

Si vous voulez répondre, ne faites pas de bruit, mais levez simplement la main.

Le professeur demandera - vous devez vous lever! Quand il vous permet de vous asseoir, asseyez-vous.

Si vous en savez beaucoup, à l'école, vous obtiendrez - cinq!

Karlson :

- Super! Mais je ne pourrai probablement pas.

Qu'est-ce qui vous attend à l'école ?

Le poème "Ce qui nous attend à l'école »

(Les enfants lisent le poème)

1er enfant - Le bureau m'attend, premièrement,

En attendant les cours, en attendant les amis !

2ème enfant - Et le professeur attend probablement

Je vais l'écouter.

3ème enfant - Ne sera pas paresseux à l'école,

Me voilà dans un nouveau pays

Affaires et connaissances et compétences

Le voyage va commencer !

4ème enfant - Nature, forêt et champ vous attendent -

Après tout, nous ferons une randonnée plus d'une fois.

5ème enfant - Fives m'attend à l'école !

Tout - Toute la première classe m'attend !

Carlson: J'aime vraiment ça! J'irai à l'école aussi !

Jusque-là, au revoir! Il est temps pour moi de voler. Je te souhaite du succès!

8. Résumé de la leçon

Les mecs! Tu as très bien joué aujourd'hui, tu as répondu à toutes les questions. Je suis très content de vous et donne à chacun la note la plus élevée - "soleil".

(Chaque enfant reçoit un soleil joyeux)

Puisse-t-il vous garder au chaud et vous apporter de bonnes notes.

Vous accompagner à l'école

je te souhaite du succès

Et je vous rappelle le proverbe russe :

"L'apprentissage est la lumière, et l'ignorance est l'obscurité."

Souvenez-vous-en, mes amis !

La musique est "Ce qu'ils enseignent à l'école."

Goryachkina Ekaterina Vladimirovna

enseignant orthophoniste

MADOU n ° 8 "Spark", Sourgout

1. Correctionnel et éducatif :

Développer le vocabulaire actif et passif ;

Pour former la capacité de sélectionner des mots qui ont un sens opposé (les mots sont des ennemis).

Pour former la capacité de faire des phrases à partir de mots de données dans une séquence brisée.

Lettre type gnose.

Pour former la capacité de sélectionner des mots dont le sens est précis.

2. Correctionnel - développement :

Fixer le concept de son "voyelle" et "consonne".

Développer l'audition phonémique, la perception phonémique, l'analyse du son et les compétences de synthèse de mots.

Exercice sur la formation des noms

Développer des fonctions mentales supérieures - attention, mémoire, réflexion.

3. Correctionnel et éducatif :

Cultiver la maîtrise de soi, l'activité de la parole, dans le processus de l'activité de la parole;

Cultiver une culture de communication et une attitude amicale envers ses pairs;

Equipement : emblèmes, lettres.

Progression du cours.

1. Partie organisationnelle.

L : Bonjour chers adultes et enfants ! Aujourd'hui, dans le club des gars joyeux et débrouillards, il y a des compétitions inhabituelles. Deux équipes participeront à notre jeu : « Znaiki » (devise : « Savoir c'est pouvoir ») et « Smarts » (devise : ils n'écrivent pas avec un stylo, mais avec l'esprit). Accueillons les participants.

J'ai le plaisir de vous présenter notre jury. Pour chaque bonne réponse, les équipes recevront des points. L'équipe qui obtient le plus de points est la gagnante de notre match.

Chères équipes, je vous rappelle les règles du jeu :

Ne vous interrompez pas, si vous voulez répondre, levez la main.

Si l'une des équipes ne peut pas donner de réponse, l'autre équipe vient à la rescousse et gagne un point supplémentaire. Eh bien, les fans soutiendront unanimement leurs camarades.

2. La partie principale.

1. Compétition. Échauffement "Sons et lettres"

Vous vous préparez à aller à l'école. Que font les enfants à l'école ? (lire, écrire, compter). Et maintenant, nous allons vérifier si vous êtes prêt à aller à l'école. Aujourd'hui, c'est un train amusant vers le pays du "Savoir". En faisant des arrêts dans les gares, nous testerons vos connaissances et verrons si vous êtes prêt à aller à l'école.

La première station "Sons et Lettres".

En quoi les sons sont-ils différents des lettres ? (nous entendons et prononçons des sons, mais nous voyons, écrivons et lisons des lettres)
Quels sons connaissez-vous ? (voyelles et consonnes)
En quoi les voyelles diffèrent-elles des consonnes ? Lors de la prononciation des voyelles, l'air sort librement par la bouche et ne rencontre pas d'obstacles. Lors de la prononciation des consonnes, l'air sort par la bouche et rencontre la barrière des lèvres, des dents, de la langue)
Quelles sont les voyelles et les consonnes ?

Je vous propose de jouer au jeu "Faire un mot à partir de sons". Regarde les photos. Nommez le premier son dans les mots et faites-en un nouveau mot.

2. Compétition. Jeu des maisons sonores

Notre train nous a conduits aux Sound Houses. Les sons "C", "Z" vivent dans ces maisons. Que dire de ces sons. "C" - consonne, dur, sourd. "З" - consonne, solide, sonore. Regardez les images, trouvez le son donné dans le mot et placez l'image dans la bonne maison.

Mots : chaussette, nez, pont, hibou, samovar, tresse, ongles, saucisse, dents, serpent, lapin, hiver, chèvre, château.

3. Compétition. Jeu "Trouvez l'erreur"

La station suivante est "Erreur". Beaucoup de garçons et de filles ne remarquent pas qu'ils ne parlent pas correctement. Réparons-les.

"Le chien aboie à la faux." "Babotka est assis sur une fleur." "Le kolabl flotte sur la taupe". "Lybak a lancé un appât." "Le shmee siffle au shlon." "La fille pique dans le froissement." "Zayas nage à travers la forêt." "Chamole vole dans le ciel."

4. Jeu Concours "Récupérez une offre"

Nous partons pour la station "Récupérer une offre". Avant de partir, je demanderai à chacun de vous de proposer une phrase et le nombre de mots dans la phrase. Des images vous y aideront (images illustrant des actions familières aux enfants de par leur expérience : jouer, dessiner, arroser, laver, danser, monter à cheval, se nourrir, sauter).

Mots : Voiture, conduire, route, par. Avion, ciel, vole, haut, c. Gros, bateau, les vagues flottent, par. Autoroute, par, voiture, joncs. Le magasin, près de la moto, s'est arrêté. Sentier, par, cycliste, balades.

5. Concours de capitaines. Jeu "Pourquoi des questions"

La dernière station "Pourquoi des questions", montrera quelle équipe est la plus amicale. Écoutez attentivement la question. Vous aurez 15 secondes pour discuter de la bonne réponse. La bonne réponse est donnée par le capitaine de l'équipe.

Pourquoi les oiseaux volent-ils vers le sud ?
Pourquoi l'hiver arrive ?
Pourquoi fait-il noir la nuit ?
Pourquoi ne pas se baigner dans la rivière en hiver ?
Pourquoi fait-il chaud en été ?
Pourquoi un ours dort-il en hiver ?
Pourquoi un lièvre est-il blanc en hiver ?
Pourquoi ne peux-tu pas jouer au ballon à la maison ?
Pourquoi la fumée sort-elle de la cheminée ?
Pourquoi les fenêtres sont-elles fabriquées dans la maison?
Pourquoi les feuilles apparaissent-elles sur les arbres au printemps ?

C'est la fin de notre quiz. Et maintenant, il est clair que vous avez beaucoup appris à la maternelle et que vous êtes maintenant prêts à aller à l'école. Au revoir les amis!

Nous invitons les enseignants de l'enseignement préscolaire de la région de Tyumen, YaNAO et Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra à publier leur matériel méthodologique :
- Expérience pédagogique, programmes d'auteur, aides pédagogiques, présentations pour les classes, jeux électroniques;
- Notes et scripts conçus personnellement Activités éducatives, projets, master classes (y compris vidéo), formes de travail avec les familles et les enseignants.

Pourquoi est-il rentable de publier avec nous ?

Quiz intellectuel pour les enfants du groupe préparatoire "Paix, Travail, Mai !"

Cible: continuer à développer l'intérêt pour l'activité intellectuelle, favoriser le développement de l'activité cognitive, de l'attention, de la pensée; donner aux enfants la joie et le plaisir des jeux éducatifs; éduquer chez les enfants la capacité de prendre des initiatives afin d'acquérir de nouvelles connaissances, de faire preuve de persévérance, d'ingéniosité, de détermination, d'ingéniosité, de développer l'imagination, la parole; cultiver la capacité de travailler en équipe, de faire preuve d'entraide à un ami.
Psychologue: Bonjour chers invités! Nous sommes heureux de vous voir sur notre quiz intellectuel pour les enfants du groupe préparatoire. Très bientôt, nos enfants d'âge préscolaire deviendront des élèves de première année, et aujourd'hui nous allons vérifier ce qu'ils ont appris à la maternelle et à quel point ils sont prêts pour l'école !
Et dans notre rue
Eh bien, personne ne fronce les sourcils!
Tout le monde dans le monde s'amuse
Adultes et enfants heureux
Places et maisons se réjouissent,
Glad la rue elle-même!

Il y a une si merveilleuse fête du printemps et du travail. La croissance est partout, le printemps fleurit partout, ambiance festive et tranquillité paisible ! Festival de printemps. Fête du Monde. Et aussi du Travail. Après tout, le travail est la base de la vie. C'est le premier mai ! Et aujourd'hui notre quiz s'appelle PAIX, TRAVAIL, MAI !
Il y a deux équipes dans notre quiz :
L'équipe "POURQUOI"
Devise
"Nous sommes des esprits curieux,
Nous sommes avec des questions sur "vous".
L'équipe "TOUT SAVOIR"
Devise
« Notre devise est de ne pas se décourager !
Tout à passer et tout à savoir !"

Psychologue: Pour une évaluation objective, un jury compétent et impartial a été choisi :
Ce sont nos professeurs !
Notre quiz se compose de plusieurs concours.
1 Compétition "Patriote" Il se compose de questions pour chaque membre de l'équipe.

Il faut répondre aux questions à tour de rôle, celui qui a un drapeau, il répond.
1 Dans quelle ville habites-tu ?
2 Qui a été le premier à voler dans l'espace ?
3 Nom du jardin d'enfants ?
4 Dans quel pays habites-tu ?
5 Jour de la Victoire ?
6 Quand est célébrée la Journée du Défenseur de la Patrie ?

1. Numéro de maternelle ?
2. Quelle est la capitale de notre république ?
3. Quel est le symbole du Jour de la Victoire ?
4. Une ville de la RPD ?
5. Les couleurs principales du drapeau de la république ?
6. Anniversaire de notre république ?
7. Quand Youri Gagarine s'est-il envolé dans l'espace ?
2 Concours "Armoiries - Drapeau" Il s'agit d'une tâche de commande. Il est nécessaire de relier les armoiries de la ville, du pays ou de la république au drapeau avec une ligne.

Jeu de mots "C'est moi, c'est moi, c'est tous mes amis"
- Écoute attentivement la question, et si tu es d'accord que cela s'applique à toi, alors réponds : "C'est moi, c'est moi, ce sont tous mes amis." Si vous n'êtes pas d'accord, dites que ce n'est pas NOUS ! »

- Lequel d'entre vous tient les livres, les stylos et les cahiers en ordre ?

Qui, jouant au volley, marque un but par les fenêtres ?
- Lequel d'entre vous ne marche pas sombre, aime le sport et l'éducation physique ?
- C'est moi, c'est moi, c'est tous mes amis !
- Lequel de vous, dites frères, oublie de se laver ?
- Lequel d'entre vous, parmi les enfants, marche sale jusqu'aux oreilles ?
- C'est moi, c'est moi, c'est tous mes amis !
- Lequel d'entre vous, je veux savoir, étudiera pendant cinq ans ?
- C'est moi, c'est moi, c'est tous mes amis !
- Bravo, vous êtes de vrais amis !
Psychologue: Maintenant, les gars, devinez l'énigme pour passer au prochain concours.
j'ouvre mes reins
en feuilles vertes.
J'habille les arbres, j'arrose les cultures,
Le mouvement est plein, ils m'appellent ...
Le printemps

Concours des 3 Capitaines
1. nommer le premier mois du printemps
2. la première fleur sous la neige
3. premiers oiseaux migrateurs
4. premières vacances de printemps
5. premier signe du printemps
6. sur quel arbre les phoques apparaissent-ils

1. lequel des animaux se réveille au printemps
2. quelle fleur de printemps est répertoriée dans le livre rouge
3. que font les gens au printemps
4. sur quel arbre les boucles d'oreilles apparaissent-elles au printemps
5. quel est le nom de la maison des étourneaux
6. quel est le mois du printemps

4 Concours "Collectionnez un jeu de mots croisés printanier"
Je propose d'identifier les premiers sons dans les mots et d'écrire le mot.

Gymnastique des doigts"Nous irons bientôt à l'école"
Nous irons bientôt à l'école (deux doigts marchent sur la paume)
Et prenez une mallette avec vous, (montrez le carré avec leurs mains)
Un livre, un stylo, un crayon (les doigts de la main sont pliés)
Nous mettrons le nôtre dans le portefeuille. (Montrer le carré avec les mains)
Nous allons lire, écrire (se montrer des paumes, imiter l'écriture)
Et apprenez tout sur les "cinq" (levez la main, montrant cinq doigts sur la main)
5 Jeu concours "Mot crypté"
Écoutez la tâche : regardez attentivement les images et écrivez la première lettre dans les cellules vides sous l'image.

PAUSE MUSICALE
Jeu "Numéros en direct"
Un, deux, trois, quatre, cinq, nous vous proposons de jouer : placez-vous en demi-cercle (chaque enfant reçoit un des nombres de la série de 0 à 9 ; les enfants courent, s'alignent dans l'ordre à la place de l'animateur commande).
Le jeu "Attention !"(commande)
1 laisser s'asseoir le nombre, qui indique combien d'yeux le feu a; (3)
2 laissez le nombre le plus mince s'asseoir; (une)
3 laissez s'asseoir le personnage qui indique le nombre de pattes du bouc ; (4)
4 laisser s'asseoir le personnage qui ressemble à un tisonnier ; (7)
5 laissez s'asseoir la figure, qui se compose de deux bagels; (8)
6 laisser reposer le nombre qui vient après 5;(6)
7 laisser s'asseoir un nombre qui peut se transformer en nombre 6. (9)
8 laissez le nombre s'asseoir, qui est le meilleur des notes à l'école (5)
9 laissez s'asseoir le personnage qui ressemble à un cygne (2)
10 laissez le nombre s'asseoir, qui se compose de deux unités (11)
11 laissez le nombre que nous n'avons pas nommé s'asseoir (10)
12 laissez reposer le nombre qui connaît le nombre de mois dans une année (12)
13 laissez le nombre que vous craignez vendredi s'asseoir (13)
14 laissez le nombre s'asseoir, ce qui indique le nombre
participants au quiz (14)
6 Jeu Concours "Exemples pour les élèves de première année"
PAUSE MUSICALE "FUNNY REPEATS"

Psychologue: Voici une nouvelle énigme pour vous :
De ce côté et de ce côté
Chevaux et éléphants en cage.
Dans les cellules de droite, dans les cellules de gauche
Rois et reines.
Mais ils ne peuvent pas résister
Pour ne pas se battre.
Quel genre de jeu est-ce?
Psychologue: C'est vrai, c'est les échecs !
Jeu "Dés d'échecs".
- Cube - Faites rouler le cube et montrez-vous aux gars. Ce cube n'est pas simple, il est conçu pour être joué avec vous. Allons-nous jouer ?

Lancez un dé, une figurine tombera. Il doit être trouvé et placé correctement sur l'échiquier.
7 Concours "ÉCHECS"
Écoutez la tâche : regardez attentivement la ligne composée de pièces d'échecs et barrez les pièces qui se répètent, il n'en restera qu'une seule, entourez-la !

Bravo les gars, vous en savez beaucoup et vous avez fait un excellent travail !
Psychologue: Et qui connaît les proverbes sur le travail ?
Vous ne pouvez même pas sortir un poisson de l'étang sans effort.
Le travail nourrit une personne, mais la paresse gâte.
Patience et un peu d'effort.
Ne travaillez pas dur, et le pain ne naîtra pas (n'atteignez pas).
Psychologue:
Nous avons très bien joué
Mais il n'y a pas besoin d'être triste maintenant!
Devant est la route de l'école,
En y attendant de nombreux jours heureux,
Nouvelles connaissances et découvertes,
Grands événements!

La parole est donnée au jury pour résumer !
Psychologue: Bravo, nos futurs élèves de première année ont fait face à toutes les tâches et ont gagné de jolis prix et de la bonne humeur !

Établissement d'enseignement budgétaire municipal

"L'école secondaire n°11"

Quiz pour les enfants des groupes préparatoires "Bientôt à l'école"

Compilé par : Korovina G. N., Afanasyeva E. V.

Angarsk 2018

Contenu logiciel.

Faire monter traits positifs chez les enfants, la capacité à s'écouter, à trouver une solution commune.

Se faire une idée de l'école; consolider les connaissances des enfants d'âge préscolaire sur les matières nécessaires à une première année.

Développer pensée logique, attention, discours cohérent.

Équipement: des enveloppes avec des tâches, des illustrations avec des réponses, des images fractionnées, des illustrations des saisons et un jeu de cartes correspondant à chaque saison, deux images avec des différences.

Travaux préliminaires : lecture de fiction sur ce sujet, une excursion à l'école.

La musique sonne «Ce qu'ils enseignent à l'école» (paroles de M. Plyatskovsky, musique de V. Shainsky)

Je ne sais pas entre avec un sac à dos sur le dos.

Premier: Salut étranger, salut.

Où allez-vous?

Je ne sais pas :À l'école. J'y suis allé toute la matinée. Regarde ce que tu as pris avec toi à l'école.

Obtient des bonbons, des jouets, un ballon ....

Premier: Je ne sais pas, savez-vous quelque chose sur l'école ?

Je ne sais pas : Pourquoi? Et donc tout est clair !

Premier: Je ne sais pas, comment vous préparez-vous pour l'école ?

Je ne sais pas : Je dors jusqu'à midi, regarde des dessins animés, fais rouler le ballon dans la cour.

Premier: Les gars, est-ce la façon de se préparer pour l'école ?

Les réponses des enfants

Premier: Nous avons un quiz aujourd'hui. Les gars s'affronteront, dont l'équipe sera plus intelligente, plus débrouillarde et plus attentive. Nous vous invitons à regarder et à participer.

Les gars, pouvons-nous aider Dunno à se préparer pour l'école ?

Les enfants sont invités à se diviser en deux équipes et à trouver leur propre nom.

L'exactitude des tâches est évaluée par un jury présélectionné.

Pour une bonne réponse, l'équipe reçoit un jeton.

Tâches du questionnaire

1. Résolvez des énigmes.

Il y a une grande et lumineuse maison,
Pourquoi y a-t-il beaucoup de chèques dedans.
Et ils écrivent et comptent
Lire, écrire et rêver.

École

Nouvelle maison je porte dans ma main
Les portes de la maison sont verrouillées,
Et ils vivent dans cette maison
Des livres, des stylos et un album.

Mallette

J'aime la franchise
et est droit.
Faire une ligne droite
J'aide tout le monde.

Règle

je ressemble à une boîte
Tu as posé tes mains sur moi.
Etudiant, me reconnaissez-vous ?
Eh bien, bien sûr, je suis...

Trousse

Maintenant je suis dans une cage, puis dans une ligne.
N'hésitez pas à écrire dessus !

Carnet

Pas un buisson, mais avec des feuilles,
Pas une chemise, mais cousue
Pas une personne, mais parler.

Livre

Vivre dans une magnifique maison
drôles d'amis,
Ils sont tous appelés par leur nom
De A à Z.
Et vous, si vous ne les connaissez pas,
Frappez vite à une maison amie !

Apprêt

Nous y écrivons des devoirs à la maison -
Ils nous marquent côte à côte
Si les notes sont bonnes
Nous demandons : « Maman, signe !

Un journal

2. "Mémoriser des mots"

L'animateur appelle lentement 10 mots à chaque équipe. L'équipe qui se souvient de plus de mots gagne.

3. "Couper des images"

Les équipes sont invitées à monter une image fractionnée.

Quelle équipe fera son travail rapidement et correctement, celle-là gagne.

4. "Composer"

L'animateur propose un thème, et les équipes doivent inventer collectivement un conte sur un thème donné. Les enfants prononcent des phrases à tour de rôle.

5. "Quand est-ce que ça arrive ?"

Les capitaines prennent des photos représentant n'importe quelle saison.

Les équipes doivent ramasser des cartes en fonction de cette saison.

6. Repérez les différences

Les équipes se voient proposer deux images, dans lesquelles les images sont données avec plusieurs différences. Les équipes doivent nommer autant de différences que possible.

7. "Troisième extra?"

L'animateur appelle tour à tour un certain nombre d'éléments à chaque équipe. Les membres de l'équipe doivent déterminer lequel des éléments nommés est superflu, sur quelle base

8. "Chantons tous ensemble"

L'animateur propose de chanter une chanson à chaque équipe (chanson au choix des membres de l'équipe)

Résumant. Récompense

1. Concours d'énigmes. (Tous les enfants)

(Pour chaque bonne réponse - 1 point)

Il y a une maison : celui qui y entre acquerra des connaissances (École)
J'aime la franchise, je suis moi-même direct. J'aide tout le monde à faire une ligne paire (Règle)
Maintenant je suis dans une cage, puis dans une ligne. N'hésitez pas à écrire dessus ! Vous pouvez aussi dessiner ... Que suis-je? .. (Carnet)
Dans un sac d'école je mens, comment étudies-tu, je dirai (Un journal)
Si vous l'aiguisez, dessinez ce que vous voulez ! Soleil, montagne, mer, plage… qu'est-ce que c'est ? (Crayon)
Elle parle silencieusement, mais clairement et pas ennuyeusement. Vous parlez plus souvent avec elle - vous serez quatre fois plus intelligent (Livre)
Il y a, amis, un tel oiseau: s'il est assis sur la page, je suis très heureux et toute la famille est avec moi (Cinq)
Il y a un oiseau complètement différent. S'il s'assoit sur la page, alors la tête baissée je rentre chez moi

(Diable)

2. Marquez figures géométriques, dont sont composés

poisson et poulet. (2 enfants)

Marquer un objet composé de dessins

formes géométriques. (2 enfants)

3. Trouvez deux figures identiques, ou deux

matière. (4 enfants)