Elena Trufanova
Fichier de fiches de jeux de doigts sur le thème "Animaux de compagnie"

Les jeux de doigts stimulent le développement de la motricité fine, c'est-à-dire la parole, la mémoire, l'attention et bien plus encore. Pour le développement de la parole, c'est aussi un facteur très important que dans les jeux de doigts, tout soit accompagné de vers. Les poèmes attirent l'attention du bébé et sont faciles à retenir. Et bien sûr, les jeux de doigts sont l'une des options pour une communication joyeuse.

Animaux domestiques

Un, deux, trois, quatre, cinq, Comment appelle-t-on les animaux ? (pliez alternativement les doigts de la main gauche)

Les plus proches, les plus fidèles - Tout le monde les connaît, probablement (taper des mains).

Cheval, vache, chien et chat (avec l'index de la main gauche on plie les doigts de la main droite).

Comment les appellerons-nous ? réfléchis un peu (nous étendons nos bras sur les côtés, comme si nous demandions aux autres).

Vivre dans la maison avec le propriétaire (nous représentons avec nos mains le toit de la maison au-dessus de nos têtes),

Alors, tout le monde les appelle chez eux.

"Taureau et berger"

Chok-chok-chok, chok-chok, chok !

Un taureau court vers le berger.

("Courez", tapant sur la table du bout des doigts)

Il veut vraiment se blottir

Peut-être qu'il s'ennuie beaucoup.

(Sur chaque main, nous exposons les «cornes» de l'index et de l'auriculaire et tournons les pinceaux dans des directions différentes)

Le berger n'a pas peur -

Donnez de l'eau à boire au taureau.

(Nous laissons une main dans la position décrite, dans un mouvement circulaire nous caressons son dos avec les doigts de l'autre main)

Prends-le par les cornes

Et t'emmener dans l'herbe.

(Nous attrapons la main «cornue» avec l'autre main et la prenons sur le côté)

Cinq petits cochons

Cinq porcelets joyeux se tiennent derrière la porte (La main gauche est sur le bord de la table. La main droite est posée sur la table, les doigts sont à moitié pliés.)

Ces cochons attendent, Ce qu'ils apporteront à manger. Cinq joyeux petits cochons regardent par la fissure, (Poussez les doigts de la main droite entre les doigts de la gauche "dans les interstices")

Ils vont et viennent : « Où est nourriture savoureuse?» (On bouge les doigts de la main droite)

Cinq porcelets joyeux frappent à la porte avec leurs sabots. (Ils tapotent les doigts de la main droite sur la paume de la "porte" gauche)

Soudain cette porte s'ouvrit : (La paume de la main gauche est légèrement tirée vers l'arrière "la porte s'ouvre")

Vous pouvez courir maintenant !

(Les doigts de la main droite des "cochons" courent sur la table)

Cinq porcelets joyeux crient fort et joyeusement : « Dans l'auge, oui, oui, oui,

(Pliez la paume gauche avec une "louche" (auge)

Et il y a de la nourriture délicieuse!”

(Avec les doigts de la main droite des « cochons », grattez le fond de « l'auge » gauche)

chatons

Notre chat a dix chatons (Les mains sont jointes paume contre paume. Les doigts sont pressés par paires les uns contre les autres et séparés.)

Maintenant tous les chatons sont en paires (Se serrer la main sans les séparer)

Deux gros, deux adroits, deux longs, deux rusés, Deux plus petits et plus beaux. (Tapoter les doigts correspondants l'un contre l'autre (du pouce au petit doigt)

poulets

Deux poules blanches vivaient dans la grange, (Serrez les poings, pliez les pouces - détendez-vous en rythme.)

Et ils ont promené huit poulets. (Nous ouvrons le reste des doigts. Nous les plions et les déplions.)

Quatre enfants suivaient chacun, Quatre beaux poulets obéissants (Les coussinets des quatre doigts d'une main touchent les doigts de l'autre)

Les poules aimaient marcher ensemble. Pousser, grincer et picorer quelque chose. ( Doigts entrelacés, déplacez-les rapidement)

Dès qu'il fait noir, tout le monde court vers sa mère. (Poings serrés, pouces pliés.)

Ils s'embrassent et s'endorment aussitôt. (Pliez les pouces et appuyez-les sur le reste (les poulets dorment).

OUF OUF !

Cinq chatons devant toi (Les doigts sont écartés. Tournez la brosse dans différentes directions)

Tout le monde hoche la tête. (Pliez - dépliez les doigts.)

Ici nous courons tous ensemble (Faire courir les doigts sur la table (genoux)

Soudain - fatigué, allongez-vous. (Placez votre paume sur la table (genoux)

Ils ont vu une souris au loin Et ils ont rampé après elle. ("Crawling" avec les doigts sur la table (genoux, tirant la paume vers les doigts.)

Un chien passa devant eux: "Woof!", - et les chassa tous. (Doigts - chatons "s'enfuient")

Deux chèvres

Il était une fois une chèvre qui traversait le pont pour rendre visite à quelqu'un. (Sur une poignée, nous appuyons sur le majeur et l'annulaire avec notre pouce.)

Et un autre marchait vers lui, il rentrait chez lui. (Sur l'autre manche on fait aussi des "cornes")

Deux frères stupides et excités

Ils ont commencé à buter sur le pont, (Nous tenons les pinceaux horizontalement, "boutons nos cornes" sur le premier mot de chaque ligne)

Ne voulant pas céder (Nous tenons les pinceaux horizontalement, "boutons nos cornes" sur le premier mot de chaque ligne)

Et sauter un autre (Nous tenons les pinceaux horizontalement, "boutons nos cornes" sur le premier mot de chaque ligne)

Longtemps les boucs se sont battus, (Nous tenons les pinceaux horizontalement, "boutons nos cornes" sur le premier mot de chaque ligne)

Ils ont couru et poussé. (Nous tenons les pinceaux horizontalement, "boutons nos cornes" sur le premier mot de chaque ligne)

Voici un front qui coule - bang ! (Nous tapons dans nos mains au mot "bang")

Et du pont dans l'eau - ploc ! (Nous laissons tomber nos mains sur nos genoux)

canetons

Un, deux - il y avait des canetons.

Trois, quatre - pour l'eau.

Et derrière eux traînait le cinquième,

Derrière couru le sixième.

Et le septième traînait derrière eux,

Et le huitième est déjà fatigué.

Et le neuvième a rattrapé tout le monde,

Et le dixième a eu peur.

(Pliez alternativement tous les doigts de la main droite, puis de la main gauche, en commençant par le pouce.)

Bruyamment, bruyamment :

Pi-pi-pi ! Pas de nourriture

Nous sommes là, regardez autour de vous.

(Pliez et dépliez en rythme les doigts des deux mains.)

Tortue

Ma tortue (main serrée dans un poing. Pouce sur le dessus) vit dans une boîte (la main repose sur l'autre paume)

Baignade dans le bain (mouvement ondulatoire du poing en l'air) ramper sur le sol ("Tortue" rampe par contre)

Je le porterai sur la paume de ma main (la came revient à la paume ouverte)

Elle ne me mordra pas (geste négatif de la tête)

Ouvrages associés :

Formation d'une image holistique du monde. Thème : "Animaux de compagnie". 2 groupe junior. Objectifs : généralisation et systématisation des connaissances sur les animaux domestiques ;

Fichier de cartes de jeux de doigts"Massage des mains" Hé les gars, tout le monde à moi. Qui se tient là sur la touche ? Eh bien, prenez vite courage et lancez le jeu du massage. Je vais me frotter les mains fort, tout le monde.

Fichier de cartes de jeux de doigts avec une balle su-jok Jeux de doigts avec la balle Su-Jok et les anneaux de massage Rain Drop one, drop two, Très lentement au début. (Frapper lentement avec une balle.

École maternelle budgétaire municipale établissement d'enseignement Kostroma Jardin d'enfants N° 34 Résumé directement pédagogique.

Domaines éducatifs : Développement artistique et esthétique, Développement de la parole, Développement social et communicatif Objectif : - Formation.

I. Exercices vocaux, faciaux, respiratoires et d'articulation sur le thème: "Animaux de compagnie"

1. Exercices vocaux.

Du froid! Qui a miaulé à la porte : "Miaou !" ? Bientôt ouvert ! Miaou! Très froid en hiver ! Miaou! - Murka demande à rentrer chez elle, - Miaou ! (O. Vysotskaïa) Cheval Notre cheval galope : Chok-chok-chok, chok-chok-chok, - Le bruit des pas rapides se fait entendre. Il partit au galop : top, top, top.

Tout le monde dort… L'insecte a jappé dans un rêve: "Aw!" Et puis elle a bâillé : "A-a-a-..." À fauteuil, pres de la fenetre, Le chat s'est endormi : "Moore-r-..." (S. Kaputikyan) veau bouleversé Entendu sur le terrain : « Moo-oo-oo-…, mo-oo-oo-… » Qui appelle et pourquoi "Moo-u-u-..." ? C'est un veau ! Burenkin est un enfant ! Très en colère: Personne ne répond ! "Moo-u-u-... !"

2. Exercices de mimique

"Fierté" Le chat Murka a un chaton : Petit bébé moelleux. Père-chat est fier de lui : "La race, il ira à moi!" (par exemple Karelskaya) "Polkane en colère" Pourquoi en colère, Polkan ? Ils ne m'ont pas laissé sur le canapé Le ballon n'a pas été autorisé à mordre, - Tout! je ne servirai pas ! (par exemple Karelskaya)

« L'insecte sourit » Bug, Bug, voici le paquet ! C'est plein de bonbons ! Le bogue a mangé tout le paquet, Elle m'a souri en retour. (par exemple Karelskaya) "Chat surpris" Chat ronron rayé Passe son nez sur un livre : Pourquoi les souris ne sentent-elles pas ? Dessiné dans un livre ? je n'arrive pas à les attraper ! Patte uniquement : attrape oui attrape ! (d'après des poèmes de G. Lagzdyn)

3. Exercices d'articulation.

« Sabots » Après tout, la langue est comme des sabots, Peut travailler dur. Cliquez, cliquez, cliquez, - et ne vous fatiguez pas, Il ne fera que cliquer plus fort. (par exemple Karelskaya) "Lait Fluff Laps" (absence de mouvements de la langue) Le chat aime le lait Il le boit dans une soucoupe. Comment? Volontiers et faciles. Pas fatigué du tout ! (par exemple Karelskaya) "Le cheval sourit" (Les lèvres sont étirées dans un sourire, les dents sont serrées et clairement visibles.) Cheval souriant : On voit que le cheval a la vie douce ! Dents de cheval égales Nous a montré furtivement. (par exemple Karelskaya) (par exemple Karelskaya)

4. Exercices de respiration.

II. PHONÉTIQUE

1. Clarifier la prononciation des consonnes [g], [n], [p], [m], [m], [k], [k] dans les syllabes et les mots(cheval, cheval, vache, taureau, lait, bas, chien, tête, chat, chaton, miaou, etc.)

2. Renforcer la capacité à reproduire un certain nombre de syllabes(woof-woof, aw-aw, moo, miaou, mur, and-go-go)en un souffle

3. Imitations sonores dans les textes.

Macha et le chat

Masha a ramené un chat à la maison. Le chat miaula plaintivement : Miaou miaou!" Masha a versé du lait pour le chat et a appelé: " Minou Minou!" Le chat buvait du lait. Après avoir mangé, la chatte se lava le visage avec sa patte et ronronna affectueusement : « Mur-r-r, mur-r-r-… ».

jeune berger Tôt - tôt le matin Berger: tu-ru-ru-ru. Et les vaches le suivent : « Moo-moo-moo !", Oui " Moo-moo-moo !" deux chiens Deux chiens devant la porte On nous a dit très strictement : - Ah, ah, ah! - Ouah ouah ouah!

Tishka Le chat vit avec nous Chansons joyeusement chanter: "Moore-r-r-...". Voici notre chaton Tishka. C'est encore un bébé. "Miaou!" (V. Berestov) cheval Le cheval va loin Le cheval crie : « je vais-y!!»

III. VOCABULAIRE ET FORMATION GRAMMATIQUE DE LA PAROLE.

1. Nommez l'animal et ses petits.

Chat - chaton - chatons Vache - veau - veaux

Chien - chiot - chiots Cheval-poulain - poulains

2. Parties du corps des animaux (nez, patte, pattes, sabots, cou, œil, poils, queue, ventre, dos, dents, griffes, oreille, etc.) .

3. Distinguer et utiliser les noms, les adjectifs et les verbes au singulier et au pluriel dans le discours :

4. Comprendre et utiliser dans le discours des mots avec des suffixes diminutifs - affectueux :

IV. JEUX DE DOIGTS SUR LE THEME : " ANIMAUX DE COMPAGNIE ".

Chats - souris

Ce stylo est une souris. ( Main droite.)

Ce stylo est un chat. (Main gauche.)

Jouer aux chats et aux souris ( Remuez vos doigts.)

On peut faire un peu.

La souris se gratte avec ses pattes, ( Respectivement.)

La souris ronge la croûte. ( La main droite mord les doigts de la main gauche.)

Le chat l'entend main à l'oreille.)

Et se faufile sur la souris. ( La main droite "se faufile".)

À propos du chat

Ouvrons notre paume, parlons du chat.

Voici le poing Serrer le poing.)

Et voici la palme, ( Ouvrez votre main.)

Le chat était assis sur la paume. ( En conséquence, des doigts.)

Et vole et vole Les doigts remontent le bras.)

Apparemment, une souris y vit.

Le chat y trouvera la souris. ( Passez vos doigts le long de l'avant-bras et de l'épaule.)

J'ai marché seul le long du chemin

J'ai marché seul le long du chemin. ( Les doigts "marchent" sur la table.)

Mes deux jambes m'accompagnaient. ( Montrer deux doigts.)

Soudain, trois chiots se rencontrent :

Oh, nous avons vu un chat ! ( Des doigts.)

Il a quatre pattes Montrer quatre doigts.)

Et sur les pattes - égratignures. ("Tsapki - rayures.")

Un deux trois quatre cinq, - ( courbe tes doigts.)

Faut courir vite ! ( Les doigts "s'enfuient".)

Jeu "Dix chatons"

(Les paumes et les doigts des deux mains sont pressés l'un contre l'autre. Les coudes sont sur la table.)

Notre Murochka a dix chatons. ( Balancez vos bras d'un côté à l'autre sans séparer vos doigts.)

Maintenant, tous les chatons sont en paires. ( Appuyez avec les doigts correspondants

Deux gras, deux adroits, les uns des autres, en commençant par le plus gros.)

Deux longs, deux délicats,

Les deux plus petits et les plus beaux.

V. PAUSES DYNAMIQUES SUR LE THÈME : "ANIMAUX DE COMPAGNIE".

Chat

(Tous les mouvements sont exécutés conformément au texte.)

Chat Fedot et chatons.

(Tous les mouvements sont exécutés conformément au texte.)

Tous les chatons se sont lavé les pattes : comme ça, comme ça ! Ils se sont lavé les oreilles, lavé le ventre : comme ça, comme ça ! Et puis ils se sont fatigués Nous nous sommes endormis doucement : comme ça, comme ça... Sur le tapis, les chatons dorment : « Mur-mur, mur-mur ! Ils ne veulent pas se réveiller : "Miaou - mur !" Dormir tranquillement : dos à dos, Et ils ronronnent dans leur sommeil : "Moore - r - r - ....".

Tout le monde s'est allongé sur le ventre Ils jouaient du mieux qu'ils pouvaient : "Miaou !" Pattes en l'air et tout Dégringolade, coquine ! Voici le chat hirsute Et il s'appelle Fedot. Quel genre d'enfants jouent ici? Je vais effrayer tous les chatons ! (I. Lopukhina)

Le chat se lave

Comment se lave un chat ? ( Écarte tes bras de surprise.)

Il ouvre la bouche Respectivement.)

tire la langue, Respectivement.)

(C'est ce qu'il a l'habitude de faire !)

Salivant sa patte, ( Imitation.)

Et, comme s'il enlevait son chapeau, Mouvements appropriés.)

Conduit une patte de l'arrière de la tête - au nez,

En attente d'une question :( remuer un doigt.)

« Quand est-ce que tu t'es lavé le visage ? ( Mains sur les côtés.)

Ou est resté non lavé ?!” ( Secouez la tête avec reproche.)

(par exemple Karelskaya)

taureau et gobie

Le taureau a des flancs abrupts. ( Mains sur la ceinture.)

Le taureau a des cornes tordues. ( Montrez de grandes cornes de taureau raides au-dessus de la tête.)

Le taureau a de grandes pattes, penchez-vous sur vos pieds.)

Le taureau a un caractère strict. (Remuez le doigt.)

Le taureau a des pattes comme des bâtons, (Tappe du pied.)

Le taureau a de drôles de cornes. ( Des deux index - cornes au-dessus de la tête.)

La queue du taureau est courte, (La main derrière montre une courte queue.)

Le taureau a un caractère doux. (Tête inclinée d'un côté à l'autre, expression mignonne.)

(E. Karganova)

Chats - souris Doucement chat, regarde Libère les griffes. Et les serre doucement : La souris a tellement peur. Le chat marche tranquillement Les lames de parquet ne grincent pas. Ne bâille pas la souris Fuyez le chat ! (E. Savelyeva)

tuyau Oh, doo-doo, doo-doo, doo-doo, Le berger a perdu sa pipe. Et nous avons trouvé un tuyau Nous avons porté le berger. Allez, cher petit berger, Vous vous précipitez dans le pré. Burenushka se trouve là, Il regarde les mollets.

VI. MYSTÈRES SUR LES ANIMAUX DE COMPAGNIE.

Moustachu, rayée, ronronne toute la journée, elle n'a pas la flemme de jouer ! ( Chat)

Moustachu, rayé, dort toute la journée, il a la flemme de jouer... ( Chat)

Poilu, moustachu. Il boit du lait, "Moore - r - r ..." chante. ( Chat)

Appel : "Moo-u-u... Du lait à quelqu'un-u-u-..." ? ( Vache)

Caresses - caresses, taquineries - morsures. ( Chien)

Dis un mot!

Qui est Pouchka ? Oreilles de savon de patte de canon Sur le banc près de la fenêtre. Le pistolet est lavé sans savon, Parce que le canon est ... ( chat). (V. Lévin) Lavé le matin avec une patte, Je suis assis sur la fenêtre. Qui est venu nous rendre visite ? Gris ... ( chat). Qui devient qui Il était une fois un petit chiot. Il a cependant grandi. Et maintenant ce n'est pas un chiot Et l'adulte ... (chien). Poulain tous les jours Il a grandi et est devenu ... (cheval). Taureau, puissant géant, Enfant, j'étais ... (mollet) Bélier d'agneau gras - Dodu ... (agneau). Eh bien, l'important chat Fluff - Petit ... (chaton). (A. Shibaev) Chez la vache Nouvel An Un enfant est né. Et tout le monde l'appelait Affectueusement - ... ( veau).

Qui paît dans le pré ? très très loin Les chats paissent dans le pré… Les chevaux? Non, pas des chevaux ! très très loin Dans le pré ils paissent… Chèvres? Non, pas des chèvres ! très très loin Les chats paissent dans le pré… C'est vrai, les vaches. Boisson, enfants, lait, Vous serez en bonne santé. (Yu. Chernykh) Le pelage est brillant et tellement lisse ! Sur les jambes sont des sabots. Tu donnes du foin et tu seras rassasié Brun ... ( cheval). (par exemple Karelskaya)

VII. ROULEAUX ET POÈMES SUR LES ANIMAUX DE COMPAGNIE.

Notre chat

(amusement)

Comme notre chat

Le manteau est très bien.

Comme une moustache de chat

Beauté incroyable.

Yeux gras, dents blanches.

Trois-ta-ta !

(amusement)

Trois-ta-ta ! trois-ta-ta !

Un chat a épousé un chat

Pour Kot Kotovitch

Pour Ivan Petrovitch.

chat

(amusement)

Le chat est allé au marché,
J'ai acheté un chat et une corne.

Le chat est allé dans la rue

J'ai acheté un chignon pour un chat.

Avez-vous vous-même

Ou démolir Borenka ?

je vais me mordre

Oui, je prendrai Borenka aussi.

Ah, chat !

(amusement)

Ah, chat, chat, chat,
pubis bouclé,
A volé une balle à ma grand-mère

Et caché dans un coin.

Grand-mère rattrapée

Et tiré à l'oreille.

Le chat est allé au poêle
J'ai trouvé un pot de bouillie.

Sur le four kalachi,
Comme le feu est chaud.

Les pains d'épice sont cuits
Les pattes du chat ne sont pas données.

Viens, minou !

(amusement)

Viens, minou, minou,

Viens queue grise

Viens, chat, passe la nuit,

Viens jouer avec Kostenka.

Comment est-ce que je t'aime, chat,

Je paierai les travaux.

Je vais coudre un nouveau manteau de fourrure

Et je commanderai des bottes.

Il y a un chaton

(amusement)

Il y a un chaton sur le banc,

Il s'essuie les yeux avec sa patte.

Pourquoi pleures-tu, minou ?

Quoi, Gray, tu verses des larmes ?

Comment ne pas verser de larmes amères ?

Est-ce que j'ai un chat

Ça fait mal à la belle-mère de se précipiter.

Elle a battu le chat en disant :

"Ne pars pas, mon chaton,

Dans la cave d'un voisin.

Ne le traîne pas, minou

Pas de crème sure, pas de fromage cottage.

Ne bouge pas, minou

Petits enfants extraterrestres.

Viens, gris, passe la nuit,

Berce notre bébé."

Ah, ah, ah, ah, ah, ah...

(amusement)

Oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh

Le chat vit sur le bord.

Il n'est pas pauvre, pas riche,

Il a trois garçons.

Tout le monde est assis sur des bancs

Ils mangent de la bouillie de beurre.

L'un est gris, l'autre est blanc
Le troisième Vaska est un niais,

N'appelle pas ton père !

Le chat a pris l'habitude

(amusement)

Tout comme un chaton

pubis bouclé,
Comment le chat

Vers une ville commerçante.

Vers la ville commerçante

Pour la crème sure, pour le fromage cottage.

Comment as-tu vu le chat ?

Deux marchands de la fenêtre.

Ils ont claqué la fenêtre

Courir après le chat
Comment le chat a été frappé

sur le ventre,
Pattes de chat foulées

De l'autre côté de la piste.

Kitty-murisenka

(amusement)

Kitty-murisenka,

Où était?

Au moulin.

Kitty-murisenka,

Qu'est-ce qu'elle a fait là-bas?

La farine était moulue.

Kitty-murisenka,

Qu'est-ce qui a été cuit à partir de farine?

Pain d'épice.

Kitty-murisenka,

Avec qui as-tu mangé du pain d'épice ?

Une!

Ne mangez pas seul ! Ne mangez pas seul !

Combien?

Combien d'oreilles a un chat ?

Allez, dis-moi vite !

Autant que les yeux.

Nous l'avons compris tout de suite.

Combien de queues a un chat ?

Juste applaudir, pas de mots.

Si une seule queue

La réponse sera très simple.

Combien? Trois ou cinq ?

(O. Alexandrova)

gentil chat

Le chat lapait du lait

Et en a laissé.

Laissez, pensa-t-elle,

La souris va tout boire jusqu'au fond.

(V.Stepanov)

Murka le chat

Miaou miaou!..

Qui est maintenant

Est-ce que gratter à notre porte?

C'est votre chat Murka.

Murka est une peau grise.

J'ai gardé ta cave
Déplacé toutes les souris

Des rats chassés du sous-sol,
Travaillé, fatigué.

(S. Kaputikyan)

Chat comptant

Un deux trois quatre cinq,

Petit à petit, petit à petit

Ajoute un chat à une souris.

La réponse est:

"Il y a un chat, mais pas de souris !"

(V. Lévin)

Quel chat ?

Pourquoi es-tu noir, chat ?

Monté dans la cheminée la nuit.

Pourquoi es-tu blanc maintenant ?

J'ai mangé de la crème sure dans une casserole.

Pourquoi es-tu gris ?

Le chien m'a roulé dans la poussière.

Alors de quelle couleur es-tu ?

Je ne le sais pas moi-même.

(V.Levanovsky)

farceur

Le chat gris s'est trompé :

Il est monté dans la casserole avec sa patte ...

Il s'est offert du lait, -

Lave la patte avec la langue.

Olya l'a vu

Elle fut surprise et dit :

« Ne sais-tu pas, minou,

Vous avez votre propre bol !

nouvelle chose

j'ai acheté un chat

Pour la fête des bottes,

Peigné sa moustache

Fait de nouvelles culottes.

Mais comment porter ?

La queue n'a nulle part où aller!

(E. Blaginina)

queue de cheval polie

Queue de cheval relevée

Chez mon chat.

Il est respectueux tout au long

Il la suit.

Et à la porte il est devant elle

N'entre pas -

Il est poli avec le chat

Sauter vers l'avant.

(Vladimir Orlov)

Sur un radeau

Le radeau, le radeau, le radeau flotte.

Sur le radeau se trouve un chat hirsute.

Pêcher du poisson depuis un radeau

Le chat a beaucoup de poissons

(Lev Sorokine)

Chat - pêcheur

Sur le chemin au dessus de l'étang

Un chat marche avec un seau vide.

Il voudrait

manger du poisson,

Oui, peur de monter dans l'eau !

Notre chaton

Le chaton a une fourrure lisse

Et elle est probablement douce

Parce que Vaska est rouge

Lèche souvent-souvent la fourrure

(R. Selyanin)

Kisa Vasilissa

Vasya a un chat

Kisa Vasilisa.

La queue est pelucheuse chez le minou,

Kisy Vasilisa.

Kisa Vasilissa

Ressemble à un renard.

Aime le chat Vasya.

Kisa Washu - aussi.

(L. Ulyanitskaya)

Minou

La vie est intéressante pour un chaton :

Sauté dans la chaise de grand-mère

Le fil a commencé à être enroulé.

Où est le chaton ?

Ne vois pas !

Déroulez le fil.

Et j'ai trouvé qu'il manquait !

(V.Bardym)

Noir et gris

Le noir

S'assoupir tranquillement sur le sol.

Gris

Caché tranquillement dans un coin.

Le noir

Déplaça doucement sa patte,

Gris

Il remuait habilement la queue.

(I. Maznin)

Ce qui est mieux?

Le chien a couru dans l'herbe

Et le chat était allongé sur l'herbe.

Le chat pensait

« Mentir, c'est ennuyeux !

Mieux sur l'herbe

Courez et courez..."

Le chien a pensé

" C'est dur de courir !

Mieux sur le banc

Mentir et mentir..."

Le chien était allongé sur le banc

Le chat a couru dans l'herbe.

(Tim Sobakin)

Rythme

Soupe cuite Tobiki,

Bobby a aidé.

Les chats sont venus en courant

Ils ont apporté des bols.

Chats d'acier

vasques,

Sortir

Vous menez !

(L.Lagzdyn)

Macha déjeune

L'heure du dîner est venue

Machenka s'assit à table.

Ouah ouah ouah !

Qui est-ce pour nous ?

Ouah ouah ouah !

Qui est-ce là ?

C'est moi, ton fidèle chien,

Votre Arabe est un nez noir.

Jour et nuit j'ai gardé la maison,

Travaillé, cool.

(S. Kaputikyan)

Chiot

- Chienchien, chienchien, nez noir,

Qu'est-ce que tu tournes autour?

Même la fourrure colle.

Ma réponse est très simple :

je me rattrape par la queue !

(E. Blaginina)

Egor et Trezor

Yegor sortait dans la cour,

Seul lâche :

Au porche chiot Trezor, -

Mordre d'un coup ?

Trezor veut entrer dans la maison,

Ne voit que :

Egor est assis près de la fenêtre, -

Soudainement blessé ?

Donne-moi du lait, Burenushka !

(amusement)

Donne-moi du lait, Burenushka !

Au moins un peu sur le fond.

Les chatons m'attendent

Petits gars.

Donnez-leur une cuillerée de crème

Un peu de créativité

Huiles, yaourts,
Lait et bouillie.

Donne la santé à tout le monde

Vache laitière.

petite vache

Pourquoi cette vache

Défi vertical ? -

Olya Sveta répond :

Très simple!

C'est le même enfant.

C'est un veau !

(V.Volina)

Pourquoi le veau mange-t-il ?

Le veau mange toute la journée.

Comment ne s'ennuie-t-il pas ?

Le veau mange parce que

Ce dont il a besoin pour grandir.

(I. Mikhaïlova)

Oh mon taureau !

(amusement)

Oh, toi, tyran-bysenka,

Oh, toi, mon taureau, -

chauve doré,

Canon en résine.

cornes ludiques,

Pieds maigres,

Tu marches tranquillement

Ne réveillez pas nos enfants!…

Vache (amusement)

Promenades - déambulations dans la prairie

Vache rouge.

Elle nous donnera le soir

Lait à la vapeur.

Sasha, Masha et Marinka -

Sera tout sur le couvercle.

Tout le monde prendra un verre

Et le chat restera.

génisse

Génisse, génisse,

Sur la queue est une panicule,

bouche rose,

Ventre blanc.

Les jambes sont pointues,

cornes acérées,

Le museau est muet

Elle est là!

(V.Kataev)

Vache

La vache a regardé dans la rivière

Et au fond se trouve un fer à cheval.

"Oh," pensa la vache,

Un fer à cheval adapté."

Avec elle j'irais plus vite

Tous les chevaux familiers.

(V.Stepanov)

Cheval

Crinière rouge - ne touchez pas!

Horse-nbsp;0table border=p Oh, bye, bye... S'il n'y a qu'une seule queue, p align=fire.

Je vais demander au cheval :

« Dépêchez-moi !

(Ev. Intulov)

VIII. Études sur l'expression des émotions de base.

chat et épillet

Chat-chat, va au tableau noir, ( Geste de la main invitant.)

Parlez-moi de l'épillet !

Épillet, mes amis, ( Mains sur le côté.)

Il est maigre comme moi ! ( Caresser une moustache imaginaire.)

(G. Vieru)

chat et chat

(Les enfants se tiennent par paires : un garçon et une fille.)

Le chat marche sur le banc (Les garçons font un pas important, jetant une jambe droite vers l'avant.)

Conduit un chat par les pattes. ( Les filles relèvent leurs jupes, marchent à petits pas sur la pointe des pieds..)

Tops - tops sur le banc,

Tsaps - Tsaps pour les pattes. ( Les enfants vont de pair.)

Chat

Le chat est sorti pas de chat.)

Et plisser les yeux à cause de la neige :( Respectivement.)

Je ne trouve pas de chemins près des décombres, ( Mains sur les joues, secoue tristement la tête.)

Chat très froid Tapotez-vous sur les épaules, frottez-les.)

Vivre sans bottes. ( Penchez-vous sur vos pieds, puis tapez du pied.)

Du coup, j'ai décidé que ça ne soufflerait pas ( passez votre main.)

Manteau de fourrure dans la brise d'hiver

Et marchait comme sur des échasses Des pas sur les orteils.)

Tout droit le long de la clôture.

(S.Baranov)

oreille de chat

Le chat dit aux chatons :

Je t'ai apporté un bol. ( Étirez vos bras vers l'avant.)

Et dans le panier l'oignon frais, ( Manifestation.)

Et huit poissons !

Et les chatons à la fenêtre

Le chat a donné un panier.
Cinq chatons assis côte à côte Les enfants sont assis sur le tapis.)
Tout le monde veut cuisiner de la soupe ... ( Interférer avec une cuillère imaginaire.)

Au panier d'osier

Ils nettoient le poisson et les pommes de terre. ( Respectivement.)

Le couinement et le rire du chat sont silencieux,

Les pattes de tout le monde sont occupées. ( Tourner avec les mains.)

(I. Demyanov)

Du froid!

Qui a miaulé à la porte : "Miaou !" ( Miaou piteusement.)

Bientôt ouvert ! ( Avec votre poing droit, tapez sur la paume ouverte de votre main gauche.)

Très froid en hiver. ( Shrink, frottez-vous par les épaules.)

Murka demande à rentrer chez elle. ( Croisez les doigts de votre main droite le long de la paume ouverte de votre gauche.)

(O. Vysotskaïa)

gobie

Petit taureau ( Montrez les cornes sur la tête avec vos doigts.)

Canon jaune. ( Mains sur la ceinture.)

Il marche avec ses pieds, ( Marchez sur place avec vos pieds.)

Secoue sa tête. ( Respectivement.)

Où est le troupeau ? Moo-u-… ( Expression surprise.)

Ennuyé seul-u-u-… ( expression du visage triste.)

(V. Berestov)

Nous avons fait une promenade

Un deux trois quatre cinq, ( Étapes vigoureuses en place.)

Ensemble, nous sommes allés nous promener.

Vers - le chien Barbos : ( Asseyez-vous comme le font les chiens.)

Queue frisée, nez noir. (Montrez la "queue" avec votre main, puis le nez.)

minou - minou

Chaton - minou - minou, ( Pas insinuants et prudents d'un chat.)

Un chat est une griffe pointue. (Montrez des "griffes" sur les deux mains.)

Le chat sortira dans le jardin - (Démarche importante d'un chat.)

Les gens s'enfuient : (Courir sur place.)

vache avec son veau, "Les mains montrent des "cornes" sur la tête.)

Cheval avec poulain. ( Courir des chevaux avec des genoux hauts.)

Peintres

Miaou-miaou, - dit le chat, - ( Imitez les habitudes et la voix d'un chat.)

Dessinons un peu ! ( Mouvements de la main, comme s'il y avait un pinceau dedans.)

Renverser de la peinture sur le sol "Retournez" un pot de peinture imaginaire.)

Nous grimpons dans la peinture avec une patte ... ( Respectivement.)

Palmiers multicolores, - ( Mouvements alternés des paumes, comme si elles frappaient le papier peint.)

Il y a des taches sur le papier peint.

Nous avec mon frère, avec le chat ( Respirez, baissez la tête tristement.)

Maman a commandé...

minou

Bonjour Kisa ! Comment ca va? ( Un signe de tête amical.)

Pourquoi nous avez-vous quitté ? (Expression faciale surprise, bras écartés sur les côtés.)

Je ne peux pas vivre avec toi ! ( Avec un regard offensé.)

Nulle part où mettre la queue! ( Afficher sur la "queue".)

Marcher, bâiller, ( Mouvements appropriés.)

Marchez sur votre queue! (Prenez gracieusement la "queue".)

téléspectateur

la télé avec nous Soutenez votre tête avec vos mains, comme si vous regardiez l'écran.)

Regarder notre chatte. ( Une sorte de mouvement de "chat".)

Voit une souris sur l'écran Le chat a commencé, tendu, prêt à sauter.)

La souris est proche ! (Étendez votre main vers l'avant.)

Ça aurait pu être un bon déjeuner ! ( Le chat lèche.)

Seulement - attrapez! Mais il n'y a pas de souris ... ( Mouvement approprié, puis - déception sur le visage.)

(S. Muridli)

Quelles blagues ?

Quel genre de blague est-ce? (Mettre les mains sur les hanches, expression surprise.)

Le chat est dans la niche ! (Représentez un chat.)

A expulsé Bobik vzashey : (Mouvement de la main approprié.)

"Allez, va attraper les souris !" (Frapper du pied, geste de la main autoritaire.)

(I. Joukov)

Murka le chat

Murka regarde pensivement le ciel :( Respectivement.)

Peut-être que la saucisse s'envolera là-bas? ( expression réfléchie.)

La pensée qu'il y a encore des miracles, ( Doigt sur le front.)

Encore plus agréable que la saucisse. ( Agiter gracieusement.)

(V. Druk)

C'est un chat!

Pattes ( montrer les mains), torse ( mouvement démonstratif de la main), queue ( la main droite remue par derrière comme une queue).

oreille deux ( paumes au-dessus de la tête - bougez) et nez mouillé ( pointe vers le nez),

La fourrure est douce ! ( caressant les mouvements de la main.)

Les griffes sont acérées. ( Spectacle "griffures de pattes".)

Ici les yeux montrer les yeux avec les index), et voici la bouche ( pointer vers la bouche).

Faire connaissance! C'est un chat! ( Mouvements de chat insinuants.)

Eh bien, les chatons !

Maman a cinq chatons. ( Montrez cinq doigts.)

Le chat s'est assis sur la fenêtre . (Asseyez-vous dans la pose de "chat")

Maman chat attend des chatons (Main sous la joue, position d'attente.)

Après tout, les chatons veulent manger ! (Lève-toi, lève les mains.)

Le lait et la bouillie vous attendent ! (Tirez les bras ouverts.)

Pourquoi n'y vont-ils pas ? (haussant les épaules de surprise.)

Parce que cinq chatons

Ils aiment beaucoup le chocolat. (Lèche tes lèvres, expression heureuse.)

Et les chatons se sont enfuis Courir sur place.)

Ils n'ont pas mangé de bouillie ! (Secoue ta tête.)

(G.Galkina)

cheval

D'une main je déchire l'herbe, ( Mouvements de préhension avec la main gauche.)

Avec mon autre main, je déchire aussi. ( Mouvements de préhension avec la main droite.)

Je vais nourrir le cheval avec de l'herbe. ( Étirez vos bras vers l'avant, paumes vers le haut, expression faciale aimable.)

C'est le nombre de doigts que j'ai ! ( Ouvrez vos paumes, écartez vos doigts, un visage joyeux.)

Poulain

Un bébé à quatre pattes a besoin d'apprendre beaucoup : ( Remuez votre doigt de manière instructive.)

Cours vite, ( courir sur place.), dormir profondément ( main sur la joue)

Pincement juteux d'herbe. ( Nous déchirons l'herbe imaginaire avec nos mains.)

Debout tremblant ( respectivement) et le cheval est parti. (Pas, levant les jambes haut.)

Musya et chatons.

Nous avons un chat Musya ( Dessine un chat.)

Et cinq chatons. ( Sauter sur place.)

Eux, pressant leurs pattes, ( Main dans la main, serrer les coudes».)

Ils sont allongés dans une étreinte. ( Pose ta tête sur l'épaule de ton voisin.)

Musya caresse les chatons ( Mettez-vous en cercle.)

langue rugueuse ( Mouvements de langue appropriés.)

Et les nourrit pleinement ( Mouvements de la langue d'arrimage.)

Lait délicieux :

« Que les dents soient fortes, ( Montrer les dents.)

Qu'il y ait des griffes tenaces, (" Casquettes - rayures»)

Que les yeux soient propres, ( Frottez vos poings sur vos yeux.)

Qu'il y ait des pattes rapides! ( Sortir du cercle et s'asseoir.)

(L. Olifirova)

Fiche fiche de gymnastique des doigts sur les thèmes de la semaine

Sujet : Notre corps. organes d'articulation. Hygiène.

Homme gai.
je suis une personne gaie
Je marche et je bois.
je suis une personne gaie
J'aime beaucoup jouer. L'index et le majeur des deux mains "marchent" sur la table.
je me frotte fort les mains Se frotter les paumes.
Je tord chaque doigt
je lui dis bonjour
Et je vais commencer à tirer. Ils couvrent chaque doigt à la base et avec des mouvements de rotation montent jusqu'à la phalange de l'ongle.
je vais ensuite me laver les mains Ils se frottent les paumes.
Je mettrai mon doigt sur mon doigt,
je vais les enfermer
Et garde au chaud. Mettez vos doigts dans le château.
Doigts amicaux.
Ces doigts pincent Pincez la paume de l'autre main (ou la paume de la mère) avec le pouce et l'index.
Ces doigts marchent Index et milieu "go" par contre.
Ceux-ci - aiment discuter, Le mouvement moyen et sans nom, frotter l'un contre l'autre (bruissement).
Ce sont des siestes tranquilles, Les doigts sans nom et les petits doigts sont pressés contre la paume de votre main.
Un grand frère avec un petit doigt
Ils peuvent laver propre. Nous tordons le pouce autour du petit doigt.

Thème: Jouets

Antoshka a des jouets.
Antoshka a des jouets : (pliez les doigts en alternance, en commençant par le pouce)
Voici une drôle de grenouille.
Voici la voiture de fer.
C'est une balle. Il est fait de caoutchouc.
Matriochka multicolore
Et avec une queue de chat pelucheuse.
Les jouets de Katia
Sur un grand canapé en enfilade (Ils frappent alternativement dans leurs mains, frappent avec leurs poings.
Les poupées de Tannin sont assises :
Deux ours, Pinocchio, Pliez tour à tour tous les doigts.
Et le joyeux Chipolino,
A la fois chaton et éléphant.
Un deux trois quatre cinq. Dépliez alternativement tous les doigts.
Nous aidons notre Tanya alternativement à taper dans les mains et
Nous comptons les jouets. frappant du poing.
Nous avons des jouets
Nous avons des jouets : Coton
Hochets en plastique, Shake cams.
L'ours est une fourrure douce, serrez et desserrez vos doigts.
La balle est de couleur caoutchouc, faites une boule de doigts).
cubes en bois,
Soldat de plomb, Pliez vos mains en cercle devant vous
Ballon gonflable léger, Pliez vos mains en cercle devant vous.
J'adore jouer avec toi. Tape dans tes mains
Je joue avec des jouets.
Je joue avec des jouets : (Mains devant vous, nous serrons et desserrons les doigts des deux mains.)
Je vous lance la balle (nous tendons les mains vers l'avant - "lancez la balle")
Je récupère la pyramide, (Pinceaux droits avec les paumes vers le bas alternativement posés les uns sur les autres plusieurs fois.)
Je conduis le camion partout. (Nous déplaçons la main droite légèrement ouverte - "nous roulons la voiture".)
Turquie
La dinde vient de la ville
Le nouveau jouet a de la chance.
Pas un jouet facile
Jouet peint. (Les doigts des deux mains "va" sur la table).
J'ai des jouets.
J'ai des jouets : (tapez dans vos mains et frappez les poings l'un contre l'autre en alternance)
Locomotive et deux chevaux, (pliez les doigts des deux mains)
avion d'argent,
Trois fusées, véhicule tout-terrain,
Camion benne, grue
- Un vrai géant.
Combien ensemble ? Comment savoir? (tapez dans les mains et frappez les poings l'un contre l'autre alternativement)
Aidez-moi à compter !

Sujet : Notre jardin d'enfants, notre groupe.

Ce doigt veut dormir. (pliez alternativement les doigts vers la paume
Ce doigt - saute dans le lit ! en commençant par le petit doigt. Puis le pouce
Ce doigt trembla. Toucher tout le monde - "réveillez-vous");
Ce doigt est déjà endormi.
Chut, chut, ne fais pas de bruit
Ne réveillez pas vos doigts.
Les doigts sont levés. Hourra ! (avec l'exclamation "Hourra !" - desserrez les poings,
Il est temps d'aller à la maternelle. doigts écartés.)
notre groupe
Tous nos amis sont dans notre groupe. (Frapper en rythme des poings sur la table,
Le plus jeune c'est moi. Desserrez les doigts alternativement
C'est Masha, en commençant par le petit doigt).
C'est Sacha
C'est Yura
C'est Dasha.
Amitié
Ce sont des amis dans notre groupe (tapez dans leurs mains.)
Les filles et les garçons.
Nous deviendrons amis avec vous (frappez les poings les uns contre les autres.)
Petits doigts.
Un, deux, trois, quatre, cinq (les doigts sont pliés en alternance, en commençant par le petit doigt.)
Nous compterons à nouveau.
Un, deux, trois, quatre, cinq (Les doigts sont pliés en alternance, en commençant par le petit doigt, d'autre part.)
Nous avons fini de compter.
Comment ca va?
- Comment ca va? - Comme ça! (montrer le pouce)
- Y allez-vous? - Comme ça"! ("marcher" les doigts sur la table)
- Comment donnez-vous? - Comme ça! (tendre la main ouverte)
- Vous avez hâte de dîner ? - Comme ça! (le poing lève le visage)
- Vous suivez ? - Comme ça! (Faire un signe de la main)
- Dormez-vous le matin ? - Comme ça! (2 paumes sous la joue)
- Est-ce que vous plaisantez? - Comme ça! (joues gonflées et mains éclatées)
Les filles et les garçons
Nos filles et nos garçons (les enfants gardent les mains sur leur ceinture)
Sauter habilement comme des balles (sauter)
secouer légèrement la tête (secouer la tête)
Et magnifiquement accroupi (accroupi)
Mains applaudissant comme ça, comme ça (applaudissant 4 fois)
Ils tapent du pied comme ça, comme ça (tapez 4 fois)
Les poings sont serrés comme ça. comme ça (montrer une caméra, en porter une autre)
Paumes ouvertes comme ça, comme ça (Paumes ouvertes alternativement)
On soufflera sur les paumes (Ils souffleront alternativement sur les deux paumes)
Réveillons nos doigts. (agiter les doigts) Thème : Automne. Champignons.
"Champignons".
Massage (ou auto-massage) du bout des doigts (pour chaque ligne poétique - pétrir les coussinets d'un doigt).
Sorti sur une bosse - petit doigt
Petits champignons : - sans nom
Champignons au lait et amers, - moyen
Ryzhik, vagues. - indice
Même une petite souche est grande
Je ne pus cacher ma surprise. - grande
Les champignons au miel ont poussé, - index
Papillons glissants, - moyen
Grèbes pâles - sans nom
Nous nous sommes levés dans le pré. - petit doigt
Automne.
Viens! - à tour de rôle en serrant les poings
Automne, automne - trois mains l'une sur l'autre
Regarder! - mettez vos mains sur vos joues
Les feuilles jaunes tournent - mouvement des paumes de haut en bas
Tranquillement, ils se couchent sur le sol. - caressant les genoux
Le soleil ne nous réchauffe plus - nous serrons les poings à tour de rôle
Le vent souffle de plus en plus, on écarte les poignées en même temps dans des directions différentes
Les oiseaux ont volé vers le sud - croisez les bras et remuez les doigts
La pluie frappe à notre fenêtre. - taper des doigts sur les paumes
On met des chapeaux, des vestes - on fait semblant
Et nous mettons des chaussures - frappons avec nos pieds
On connaît les mois : - tape des mains sur tes genoux
Septembre, octobre et novembre. - poing, côte, paume
Feuilles d'automne.
Un, deux, trois, quatre, cinq - nous plions les doigts, en commençant par le gros
Ramassons les feuilles. - serrer et desserrer les poings
Feuilles de bouleau - pliez les doigts en commençant par le gros
feuilles de sorbier,
feuilles de peuplier,
feuilles de tremble,
Nous ramasserons des feuilles de chêne,
Nous apporterons un bouquet d'automne à maman - les doigts «marchent» sur la table.
Nous allons dans la forêt d'automne. (I. Mikheeva)
Nous allons dans la forêt d'automne. - marcher sur place
Et la forêt regorge de merveilles ! - on écarte les bras sur les côtés, "on est surpris"
Il a plu hier dans la forêt - secouez les paumes des deux mains
C'est très bien. - taper dans les mains
Nous allons chercher des champignons - nous mettons notre paume sur notre front, regardons d'abord dans une direction, puis dans l'autre
Et ramassez dans un panier. - mettre les mains devant soi dans un "panier"
Ici, les papillons sont assis - ils plient un doigt des deux mains en même temps pour chaque nom de champignon
Sur la souche - champignons,
Et dans la mousse - chanterelles,
Sœurs amicales. - faire des gestes de la main
"Champignon Aspen, gruzdok", menacent-ils avec l'index de la main droite
Entrez dans la boîte! - asseyez-vous, serrez-vous dans vos bras
Eh bien, et toi, tue-mouche, - nous nous levons, étendons nos bras sur les côtés
Décorez la forêt d'automne!
Automne.
Le vent du nord a soufflé - souffle sur tes doigts
soufflé toutes les feuilles du tilleul s-s-s - brossez-le avec vos mains, comme si vous enleviez les feuilles
Ils ont volé, tournoyé et sont tombés au sol. - abaissez doucement vos paumes en zigzags sur la table
La pluie a commencé à frapper sur eux goutte-à-goutte-goutte à goutte - tapotez vos doigts sur la table
La ville les a martelés,
Les feuilles ont tout transpercé, - frappe sur la table avec les poings
La neige alors poudrée, - mouvements de va-et-vient fluides avec les balais
Je les ai recouverts d'une couverture. - appuyez fermement les paumes sur la table
Automne.
Le vent a traversé la forêt, (Mouvements lisses et ondulants des paumes)
Feuilles de vent comptées :
Voici le chêne
En voici un en érable (pliez un doigt à la fois)
Voici un sorbier sculpté,
Ici d'un bouleau - doré,
Voici la dernière feuille du tremble
Le vent a jeté sur le chemin (Posez calmement vos paumes sur la table)

Sujet : Plats. Aliments.

Versez le sucre dans le sucrier, Pliez les pouces des deux mains en même temps.
Nous mettons le pain et le pain dans la corbeille à pain. Fléchissez votre index et votre majeur en même temps.
Versez le lait dans le pot à lait, pliez les annulaires en même temps.
Et nous ramasserons le sel dans la salière. Pliez les petits doigts en même temps
"Pétrir la pâte."
Pétrir la pâte, pétrir, pétrir ! les mains imitent le processus de pétrissage de la pâte
On presse la pâte, on presse, on presse ! serrez et desserrez très vigoureusement vos mains en poings (simultanément et alternativement)
Nous ferons des tartes. nous faisons des mouvements avec nos mains, comme si nous faisions des boules de neige
"Salade".
On épluche et épluche les carottes, (Ils passent vigoureusement le poing de la main droite le long de la paume de la gauche).
Nous trois ou trois carottes, (Ils pressent leurs poings sur leur poitrine et font des mouvements brusques de va-et-vient avec eux).
Saupoudrez-le de sucre (« Saupoudrez de sucre », doigté finement).
Et versez la crème sure. (Fist faire des mouvements de haut en bas, comme si l'arrosage).
C'est ce que nous avons une salade, Étirez vos paumes vers l'avant).
Riche en vitamines ! (Caresse le ventre avec la main)
Vaisselle.
La fille Irinka a mis les choses en ordre. Connectez alternativement le pouce avec le reste.
La fille Irinka dit à la poupée :
"Les serviettes doivent être dans un porte-serviette,
L'huile doit être dans le bidon d'huile,
Le pain doit être dans la corbeille à pain,
Qu'en est-il du sel ? Eh bien, bien sûr, dans la salière !
Vaisselle (2)
Nous avons acheté de la vaisselle dans un nouveau magasin : Mains sur la table, paumes vers le bas ; écartez vos doigts et connectez-vous.
Assiettes, soucoupes, tasses Lever alternativement les doigts de la main droite
Choisi dans les rayons.
Un beau pot, un pot à lait et une salière,
Un ensemble de couteaux et de fourchettes, Levez alternativement les doigts de la main gauche
Ecumeur et huileur. .
Théière
Salut, je suis une théière (montrer l'épaisseur avec les mains)
Gros et gros
Voici mon stylo, (bras sur le côté)
Et voici mon nez (l'autre main vers le haut et sur le côté)
Si je bouillis, (tape ta main sur le dessus de ta tête)
Je sifflerai (on fait semblant de siffler)
Tu me prendras du poêle, (on se penche du côté où la main est un stylo)
Versez-vous du thé. (incliner sur le côté, où la main est le nez)

Sujet : Animaux et oiseaux.

Les cochons.
Les doigts sont tendus ; "aller" alternativement sur la table ou les genoux avec chacun des doigts.
Ce gros porcelet a remué la queue toute la journée, Littlefingers.
Ce gros cochon s'est frotté le dos contre la clôture. Anonyme.
La-la-la-la, lu-lu-lu, j'adore le porcelet. "Lanternes".
La-la-la-la, lu-lu-lu, j'adore le porcelet. Nous serrons et desserrons nos poings.
Ce gros cochon ramassait le sol avec son nez, Medium.
Ce gros porcelet a lui-même dessiné quelque chose. Montrer du doigt.
La-la-la-la, lu-lu-lu, j'aime un cochon Nous serrons et desserrons nos poings.
Ce gros cochon est une patate de canapé et impudent, Big.
Il voulait dormir au milieu et a poussé tous les frères à l'écart. Nous serrons la main dans un poing, nous serrons le pouce vers l'intérieur.
je suis à la campagne...
Je me repose au village, Mains sur la table, paumes vers le bas. Écartez et reliez les doigts de la main droite.
Je connais tous les animaux domestiques : Écarter et relier les doigts de la main gauche.
Lapin, cheval et chèvre, Nommer l'animal, soulever et maintenir en poids chaque doigt de la main droite, en commençant par le pouce.
Chat, vache et cochon. Soulevez et maintenez le poids des doigts restants de la main droite, puis de la gauche, en commençant par le pouce.
Et aussi un bélier avec un mouton,
Oui, chien fidèle - Soulevez et maintenez le poids de chaque doigt de la main gauche.
Mon assistant. Levez le pouce de la main droite, pliez l'index, étirez le reste vers l'avant et appuyez l'un contre l'autre - "chien"

Oiseaux domestiques.
Il y a une clôture dans la cour
Derrière la clôture se trouve un parc à oiseaux. (Mains sur la table: droite - paume vers le bas, gauche - serrées dans un poing; changez alternativement la position des mains)
Voici le brouhaha et la vanité
Ça commence le matin : (On frappe de la main droite, poing serré, sur la paume de la main gauche, puis on change de position).
Ils chantent, caquettent,
Ils charlatanisent bruyamment, bavardent (Connectez successivement les doigts des deux mains avec les pouces).
Oies, canards, dindes,
Poules et coqs. (Connectez les doigts du même nom, en commençant par les pouces).
***
Le poulet a un poulet, (Les pouces touchent alternativement le reste, en commençant par le petit doigt).
La dinde a une dinde,
Et le canard a un caneton,
Chaque maman a des bébés
Tous sont beaux, bravo ! Montrez les doigts, jouez avec eux.

Sujet : Légumes. Des fruits. Jardin. Jardin.

Légumes.
À Lariska -
Deux radis.
d'Aliochka
Deux pommes de terre.
Chez Boucles d'oreilles garçon manqué -
Deux concombres verts.
Et Vovka -
Deux carottes.
Oui, même à Petka -
Radis à deux queues.
"Jardin".
Massage des phalanges des doigts (pour chaque ligne - pétrir la phalange d'un doigt; la direction des mouvements de massage - de la phalange des ongles à la base du doigt
Nous avons cultivé l'ail, index
Poivron, tomate, courgette, moyen
Citrouille, chou, pomme de terre sans nom
Oignons et quelques petits pois. petit doigt
Nous avons cueilli des légumes, petit doigt
Ils ont eu droit à des amis, sans nom
Kvasili, mangé, salé, moyen
Ils ont été ramenés du chalet. montrer du doigt
Au revoir pour un an, pouce gauche
Notre ami est le jardin ! pouce droit
Orange.
Nous avons partagé une orange. (les enfants cassent une orange imaginaire en tranches)
Nous sommes nombreux (montrons 10 doigts)
Et il est seul. (montrer 1 doigt)
Cette tranche est pour le hérisson.
Cette tranche est pour le martinet.
Cette tranche est pour les canetons.
Cette tranche est pour les chatons.
Cette tranche est pour le castor. (pliez un doigt pour chaque ligne)
Et pour un loup - une peau. (mouvements de lancer avec la main droite)
Il est en colère contre nous - problème !!! (serrez les poings et pressez-les contre la poitrine)
Fuyez - qui va où! ("passer" les doigts sur la table)
Les amis sont jardiniers.
Le doigt est gros et gros
Je suis allé au jardin des pruniers. (La paume est rassemblée en une "came". Nous plions le pouce, le redressons, puis le plions en deux. Plions à nouveau et ainsi de suite plusieurs fois)
Pointeur du seuil
Lui a montré le chemin. (Nous plions l'index, puis "plions-déplions")
Le majeur est le plus précis,
Il fait tomber des prunes de la branche. (Nous plions le majeur, le "plions-déplions". En même temps, vous devriez essayer de ne pas plier l'index et le pouce)
Le sans nom décroche, (Nous plions aussi le sans nom, essayons de ne pas bouger les doigts précédents)
Et monsieur le petit doigt
Jette des os dans le sol ! (Pliez le petit doigt)
Palmier à fruits.
Ce doigt est une orange, les doigts de la came sont dépliés un à un en commençant par le gros.
Il n'est pas seul, bien sûr.
Ce doigt est une prune
Délicieux, beau.
Ce doigt est un abricot,
Il poussait haut sur une branche.
Ce doigt est une poire
Il demande : "Allez, mange !"
Ce doigt est un ananas
Des fruits pour vous et pour nous. Ils pointent avec leurs paumes autour et vers eux-mêmes.
pommier
Il y a un pommier au bord de la route, Tressons nos mains sur nos têtes, nos doigts sont desserrés.
Une pomme est accrochée à une branche. Joignez vos poignets.
J'ai secoué fortement la branche, Mains au-dessus de ma tête, faisant des va-et-vient.
Ici, nous avons une pomme. Paumes devant la poitrine, imitez qu'elles tiennent une pomme.
Je boirai dans une pomme sucrée,
Ah, quel bon goût. Connectez les poignets, écartez les paumes.
"Yablochko" (amusement folklorique russe).
Une pomme roulée dans le jardin Pliez votre main en un poing et tordez votre poing.
Et est tombé directement dans l'eau -
Masse! Baisse ta main

Sujet : Oiseaux hivernants.

Nourrir les oiseaux
Nourrissez les oiseaux en hiver ! (Décrivez comment les miettes sont versées)
Laissez de partout (Ecartez leurs bras sur les côtés)
Ils afflueront vers nous comme à la maison (les pouces sont connectés, les autres battent comme des ailes)
Pieux sur le porche. (Les bouts des doigts sont connectés représentant le toit de la maison)
Combien d'entre eux meurent - ne comptez pas (Tenez la tête et secouez-la)
C'est difficile à voir.
Mais dans notre cœur il y a (Ils pressent leurs mains contre le cœur)
Et les oiseaux sont chaleureux. (Se caresser et s'embrasser)
Entraînez les oiseaux dans le froid (représentez comment les miettes sont versées)
À votre fenêtre, (Joindre les mains dans un anneau, au-dessus de votre tête)
Pour ne pas avoir à se passer de chansons (Doigts avec une pincée "ouvrez et fermez le bec")
Nous accueillons le printemps.
Cinq moineaux...
Cinq moineaux se sont assis sur la clôture, (Montrez cinq doigts,
L'un s'est envolé, tandis que les autres chantaient. puis pliez-les un par un).
Et ils ont chanté jusqu'à ce que la fatigue l'emporte,
Un s'est envolé et quatre sont restés.
Nous nous sommes assis tous les quatre et nous nous sommes un peu fatigués,
Un s'est envolé, mais trois sont restés.
Nous nous sommes assis tous les trois et nous nous sommes un peu fatigués,
Un s'est envolé et deux sont restés.
Nous nous sommes assis ensemble et nous nous sommes encore ennuyés
L'un s'est envolé et est resté seul.
L'un s'est assis, l'a pris et s'est envolé.
mangeoire
Combien d'oiseaux à notre mangeoire (serrez et desserrez les poings en rythme.)
Arrivée? Nous dirons.
deux seins,
Moineau, (Un doigt est plié pour chaque nom de l'oiseau.)
Six chardonnerets et colombes,
Un pic aux plumes colorées.
Tout le monde avait assez de céréales. (Ils serrent et desserrent à nouveau leurs poings.)

Thème : Animaux de nos forêts.

L'écureuil est assis.
Un écureuil est assis sur un chariot
Elle vend des noix
renard-sœur,
Mésange moineau,
Ours gras-cinquième,
Lièvre moustachu.
(Les enfants, en s'aidant de la main gauche, détendent tour à tour les doigts de la main droite en commençant par pouce).
Animaux sauvages.
Les lapins sont venus dans le pré, (flexion simultanée des doigts dans un poing.)
Oursons, blaireaux, (Lors de la liste des animaux, comptez les doigts des deux mains à tour de rôle)
Grenouilles et raton laveur.
Au vert, au pré,
Viens et toi, mon ami.
Vers l'abreuvoir
Par une chaude journée le long d'un chemin forestier ("marcher" sur la table).
Les animaux sont allés à l'abreuvoir.
Un veau orignal piétinait derrière la mère orignal, (Pour chaque couplet ils se déplient
Un renardeau s'est glissé derrière la mère renard, un doigt à la fois, en commençant par le petit doigt).
Un hérisson a roulé après maman,
Un ourson a suivi la mère ours,
Les écureuils chevauchaient derrière la mère écureuil,
Derrière la mère lièvre se trouvent des lièvres obliques, (Ils font « oreilles » « marcher » sur la table).
La louve conduisait les petits,
Toutes les mères et tous les enfants veulent se saouler.
renard rusé
On se tend les doigts : un, deux, trois ! (Serrez et desserrez les doigts. "Courez" sur la table.
On étire nos doigts, allez, regarde
Voici un renard qui court, un, deux, trois ! L'expression du visage est très sournoise)
Renard rusé, regarde !
On sculpte, on sculpte un visage, un, deux, trois ! (mouvements dans le texte)
Qu'est-il arrivé? Eh bien, regardez !
Renard rusé - le voici !
La soeur rousse est bonne!
Voici un renard maléfique, oh-oh-oh ! (mouvements dans le texte)
Je préfère la fuir.
Notre renard a un air triste,
Un renard est assis et est triste.
Souris renard, regarde-nous
Nous ne vous quitterons même pas une heure !

Objet : Transports. SDA.

Le transport
Bus, trolleybus, voiture, tram -
Ne les oubliez pas dans la rue.

Dans les mers - navires, brise-glaces, navires,
Ils viennent très rarement ici.
(Relier tous les doigts avec le pouce à tour de rôle, en commençant par l'index)
Voitures
Les voitures se déplacent le long de l'autoroute, (Nous tournons un volant imaginaire.)
Les pneus roulent sur l'asphalte. (Les coudes pressés contre le corps, les paumes se déplacent parallèlement l'une à l'autre.)
Ne courez pas le long de la route, (Ils ont secoué leur doigt.)
Je vais vous dire: "Bip." (La main est serrée dans un poing, le pouce est redressé - "bip".)
Transport-2.
Nous plierons nos doigts - (Nous plions nos doigts à partir du petit doigt)
Nous appellerons le transport :
Voiture et hélicoptère
Tram, métro et avion.
Nous avons serré tous nos doigts dans un poing,
Tous les modes de transport sont nommés. ("Secouer" avec les paumes)
Machines-2.
Toutes les voitures en ordre
Ils conduisent jusqu'à la station-service: (Avec les deux mains, ils "tournent le volant" devant eux).
camion-citerne, camion à ordures,
Camion de lait avec du lait
Avec pain frais boulanger.
Et un transporteur lourd. (Les doigts alternativement, en commençant par le petit doigt, touchent la paume).
bateau
J'appuierai sur deux paumes (Paumes avec un bateau, mouvements ondulatoires des mains.)
Et je traverserai la mer à la nage.
Deux paumes - amis -
C'est mon bateau.
Je lèverai les voiles, (Levez les paumes redressées).
Je nagerai dans la mer bleue.
Et sur les vagues orageuses (Imitation des mouvements des vagues et des poissons) ..
Les poissons nagent ici et là.
garde
Le garde reste têtu (les doigts "marchent" sur la paume)
Salutations aux gens : n'y allez pas ! ("menacer" avec les doigts)
Ici les voitures vont tout droit (les mains devant vous, représentent le volant)
Piéton, attendez ! ("menacer" avec les doigts)
Regarder : sourit (applaudissements)
Nous invite à partir (les doigts "marchent" sur la paume)
Vous machines prenez votre temps (applaudissements)
Évitez les piétons ! (sautant sur place)
règles de la route beaucoup de.
Il y a beaucoup de règles de circulation. ("menacer" avec les doigts)
Temps - Attention route ! (plier les doigts en alternance)
Deux - feux de circulation,
Trois - regardez panneau de signalisation,
Et quatre - "transition".
Vous devez connaître les règles (claquer des mains)
Et faites-les toujours. (montrez "classe !" avec le pouce)
Un vélo
Deux pédales tordent les jambes, (avec les paumes ouvertes nous effectuons des mouvements circulaires)
Les roues se précipitent le long de la route (nous tournons avec les bras pliés aux coudes)
Je conduis où je veux -
Gauche, (simulez que nous tenons le volant et tournons à gauche)
Je vais balancer vers la droite. (à droite)
Puis vers l'avant, (on fait des mouvements circulaires avec les cames des deux mains)
Et puis retour (retour)
J'appuie sur les freins (avec les deux paumes on appuie sur la table)
Course
Un deux trois quatre cinq. (portez la voiture sur chaque doigt d'avant en arrière, en commençant par le gros)
Vous pouvez commencer la course. (idem, mais commençant par sans nom)
En cercle, en cercle.
D'avant en arrière
Mais mes doigts ralentissent ma machine à écrire (Ils roulent la machine à écrire sur des doigts légèrement pliés)
Fermé. (fermer le poing)
La voiture est dans le garage
Et les lumières se sont éteintes, elles ne brillent plus. (Regardant à travers un petit trou dans son poing.)

Objet : Logement. Appareils électroménagers.

Tourne-disque.
Tourne-disque ! Tourne-disque !
Ce qu'il entend, il l'écrit. Serrez - desserrez les poings des deux mains.
Les souris grincent d'un trou,
Les moustiques couinent au-dessus de l'oreille.
sauterelles et oiseaux
Ils chantent sans répétitions. Nous plions un doigt sur les deux mains.
Eh bien, alors - au milieu de l'hiver Nous redressons un doigt sur les deux mains
Nous invitons tout le monde à l'été, nous connectons les doigts du même nom sur les deux mains, en commençant par les plus grands.
Tout le monde veut entendre
Comme gronde le tonnerre d'été. Paumes loin de vous, écartez et connectez vos doigts.
Aspirateur.
Aspirateur, aspirateur, Flexion rythmique des doigts des deux mains (paumes tournées vers l'avant)
Où mets-tu ton nez ? le même, mais les paumes se font face.
Je bourdonne, je bourdonne
Je mets les choses en ordre.
.Maison.
Je veux construire une maison, Mains sur ma tête "maison".
Alors que la fenêtre était dedans, Mains devant les yeux. Les extrémités des doigts sont fermées dans une "fenêtre".
Pour que la maison ait une porte, les paumes sont tournées vers elles-mêmes, fermées par les parties latérales.
À côté du pin à cultiver. Les doigts sont tendus. Nous levons nos mains.
Se tenir autour de la clôture Mains devant soi en anneau, doigts joints.
Le chien gardait la porte. Une main est "chien", déconnectez le petit doigt des autres doigts.
Le soleil était, Croisez vos mains, doigts tendus.
Il pleuvait, des mouvements "Shaking off".
Et la tulipe a fleuri dans le jardin. Les avant-bras sont appuyés. Les pétales des doigts lèvent les yeux.
Maison de lapin.
Toc Toc Toc,
il y a un coup quelque part.
Les marteaux frappent
Construction d'une maison pour lapins. (se frappant avec les poings).
Ici avec un tel toit (paumes sur la tête).
Ici avec de tels murs (paumes près des joues).
Ici avec de telles fenêtres (paumes devant le visage).
Ici avec une telle porte (une paume devant le visage.)
Et avec une telle serrure (poignées crochues).
Il y a un verrou sur la porte.
Qui pourrait l'ouvrir ?
Retourné
Tordu
frappé,
Et - ouvert! (poignées décrochées)
Nouvelle maison
Toc-toc-toc, toc-toc-toc ! Ils frappent, alternativement, poing contre poing.
Prends le marteau, mon ami !
Nous construirons nouvelle maison, Mettez à côté des paumes du "mur"
Il y a une fenêtre dans la maison. Les index sont pliés avec une "baguette", les autres sont reliés par un "toit".
Il y a un autre plus haut
Il y a un tuyau au sommet du toit. Le petit doigt est mis de côté - une pipe.
La maison est prête, nous invitons les invités : Montrez les deux index
"Venir vite!" Faites un geste de la main invitant.

Thème : Été. Fleurs.

Nos fleurs écarlates
Dissolvez les pétales, desserrez doucement leurs poings.
Le vent souffle un peu
Les pétales se balancent. Ils agitent leurs mains devant eux.
Nos fleurs écarlates
Fermez les pétales, serrez doucement les poings.
S'endormir tranquillement, mettre ses mains sous la joue
Ils secouent la tête. Ils secouent la tête.
Fleur.
Une grande fleur a poussé dans une clairière,
(Les poignets se rejoignent, les paumes écartées, les doigts légèrement arrondis).
A ouvert les pétales un matin de printemps.
(Écartez les doigts).
Beauté et nutrition de tous les pétales
(Rapprochez et écartez les doigts en rythme).
Ensemble, ils donnent des racines souterraines.
(Paumes vers le bas, pressez le dos l'un contre l'autre, doigts écartés).
Tournesol.
Planté une graine
(pincer)
A levé le soleil.
(écarter les paumes)
Nous briserons ce soleil
(paumes ouvertes)
Nous allons récolter beaucoup de grains.
(récupérer les grains de l'autre palmier)

Sujet : Insectes.

Coccinelles.
Coccinelle- (les enfants agitent leurs mains)
Tête noire. (prendre la tête)
Vole vers le ciel (mains en l'air)
Apportez-nous du pain. (bras en avant)
Noir et blanc (deux paumes dans un sens et dans l'autre)
Juste pas chaud. (jeter les doigts)
Moustique.
Ensemble, nous comptons les doigts - Serrez et desserrez les doigts.
Nous appelons les insectes.
Papillon, sauterelle, mouche, pliez alternativement leurs doigts en un poing, en commençant par le gros.
C'est un coléoptère avec un ventre vert.
Qui appelle ici ? Ils tournent avec le petit doigt.
Oh, voici le moustique!
Cacher! Ils cachent leurs mains derrière leur dos.
Insectes
Un, deux, trois, quatre, cinq - Serrez - desserrez vos doigts en un poing.
Insectes que vous devez connaître : Reliez constamment les doigts des deux mains avec les pouces.
Vole, papillon, abeille,
Fourmi, moustique, guêpe,
Bourdon, sauterelle et criquet... Pliez alternativement les doigts en commençant par le pouce de la main droite.
Et chacun a six pattes ! Levez la main droite avec la paume ouverte vers le haut et serrez la gauche dans un poing, en levant le haut du pouce - montrez six doigts.
Araignée.
L'araignée marchait sur une branche,
Et les enfants l'ont suivi. Les bras croisés; les doigts de chaque main "courent" le long de l'avant-bras, puis le long de l'épaule de l'autre main.
La pluie du ciel s'est soudain déversée,
Lavé les araignées au sol. Les brosses sont librement abaissées, nous effectuons un mouvement d'agitation (pluie). Tapez des mains sur la table/les genoux.
Le soleil a commencé à se réchauffer
L'araignée rampe à nouveau, Les paumes sont pressées l'une contre l'autre avec les côtés, les doigts sont écartés, nous nous serrons la main (le soleil brille)
Et tous les enfants rampent derrière lui, les actions sont similaires à celles d'origine.
Marcher sur une branche. "Les araignées" rampent sur la tête
Abeille.
S'est envolé vers nous hier en agitant leurs mains
Abeille rayée.
Et derrière c'est un bourdon-bourdon Pour chaque nom d'insecte, un doigt est plié
Et un papillon joyeux
Deux coléoptères et une libellule
Comme des yeux de lampe de poche. Ils font des cercles avec les doigts et les amènent aux yeux.
Bourdonné, volé
Ils tombèrent de fatigue. . Ils déposent leurs paumes sur la table..

Sujet : Meuble.

Maison.
Sous le champignon - une cabane-maison, (connectez vos paumes avec une cabane)
Un gnome joyeux y habite.
Nous frapperons doucement, (frappons du poing d'une main sur la paume de l'autre main)
Sonnons la cloche. (paumes des deux mains vers le bas, doigts croisés ; majeur la main droite est abaissée et oscille légèrement).
Le gnome nous ouvrira la porte,
Fera escale dans une hutte-maison.
Il y a un sol en planches dans la maison (abaissez les paumes vers le bas, appuyez les bords l'un contre l'autre)
Et dessus se trouve une table en chêne. (la main gauche est serrée en un poing, la paume de la main droite tombe sur le poing)
A proximité se trouve une chaise à dossier haut. (pointez la paume gauche verticalement vers le haut, placez le poing de la main droite avec le pouce vers vous vers sa partie inférieure)
Sur la table se trouve une assiette avec une fourchette. (la paume de la main gauche repose sur la table et est dirigée vers le haut, représentant une assiette, la main droite représente une fourchette : la paume est dirigée vers le bas, quatre doigts sont redressés et légèrement écartés, et le pouce est pressé contre la paume )
Et les crêpes sont une montagne -
Gâterie pour les enfants.
Meubles.
Un, deux, trois, quatre, les doigts sont pliés, en commençant par le gros, des deux mains.
Beaucoup de meubles dans l'appartement. Serrer et desserrer les poings
On va accrocher une chemise dans le placard, Plier les doigts, en commençant par le gros.
Mettons une tasse dans le placard.
Pour reposer les jambes
Asseyons-nous un peu sur une chaise.
Et quand nous étions profondément endormis
Nous étions allongés sur le lit.
Et puis nous sommes du bétail
Assis à table, alternativement taper dans les mains et frapper avec les poings
Ils ont bu du thé avec de la confiture.
Beaucoup de meubles dans l'appartement.
Meubles (2)
Dans notre salle à manger
Il y a une excellente table en chêne,
Chaises - les dossiers sont tous sculptés,
Les jambes sont pliées, tordues.
Et un buffet de noix
Pour confitures et sucreries.
Dans la chambre adulte - la chambre -
Il y a une armoire miroir pour les robes,
Deux lits larges
Avec couvertures sur ouate
Et une commode en bouleau
Maman y apporte des vêtements.
Et il y a des fauteuils dans le salon,
La télévision est regardée ici.
Il y a un canapé et une table basse,
Dans le mur se trouve un centre de musique.
(Pour chaque nom de meuble, les enfants plient un doigt)
Meubles (3)
Meubles, je vais commencer à compter Montrez les paumes des deux mains.
Fauteuil, table, canapé, lit, Les doigts des deux mains sont alternativement serrés en poings.
Étagère, table de chevet, buffet,
Armoire, commode et tabouret.
Beaucoup de meubles s'appelaient Desserrer les poings et montrer les paumes.
Dix doigts pincés ! Serrez les poings et levez-les.

Thème : Vêtements. Chapeaux.

Laver
Un, deux, trois, quatre, cinq - (Connectez constamment les doigts
Nous allons laver les choses : une main avec les doigts de l'autre main.)
Robe, pantalon et chaussettes,
Jupe, chemisier, mouchoirs.
N'oublions pas l'écharpe et le bonnet -
Nous les laverons aussi. (Les cames imitent le lavage.)
Masha a mis une mitaine ....
Masha a mis une mitaine: (Serrez vos doigts dans un poing)
« Oh, où est-ce que je fais mon doigt ?
Je n'ai pas de doigt, c'est parti, (Déserrez tous les doigts, sauf le pouce)
Je n'ai pas pu venir chez moi."
Masha a enlevé sa mitaine: (Dépliez le pouce).
"Regarde, je l'ai trouvé !
Vous cherchez, vous cherchez et vous trouverez, (Serrez vos doigts dans un poing, séparez votre pouce.)
Bonjour, doigt, comment vas-tu?
Mitaines.
Grand-mère Fox tricote (frottez-vous les doigts en alternance.)
Mitaines à tous les renards : (Nous plions les doigts).
Pour le petit renard Sasha,
Pour chanterelle Masha,
Pour le petit renard Kolya,
Pour le renard Olya,
Et des petits gants
Pour Natasha - girolles.
Des gants, oui, oui, oui !
Nous ne gèlerons jamais ! (Frotter les paumes ensemble.)
Laver
(Les enfants accomplissent des actions en accord avec le sens du poème)
Oh, les vêtements se sont salis, nous n'avons pas pris soin d'eux,
La traitait avec insouciance, Pétrissait, souillait dans la poussière.
Nous devons la sauver et la mettre en ordre.
Versez de l'eau dans une bassine, versez de la poudre.
Nous allons tremper tous les vêtements, frotter soigneusement les taches,
On le lave, on le rince, on l'essore, on le secoue.
Et puis facilement et habilement Nous accrocherons tout sur les cordes.
En attendant, les vêtements sèchent Nous allons danser et tourner.
Cent vêtements. A. Barto.
Corsage sur un vélo, (pliez alternativement les doigts des deux mains)
Trois maillots, (simultanément pour chaque nom de vêtement)
Sur la doublure d'une robe
foulard autour du cou,
grand châle,
Quelle balle roule ? (haussant les épaules)
Cent vêtements, (pressez et desserrez rythmiquement les doigts des deux mains)
cent fermoirs
Le mot ne peut être prononcé. (se tape sur les épaules.)
Maman a tellement enveloppé
Je ne sais pas si je suis là ! (écarter les bras sur les côtés)

Thème: Chaussures

Chaussures.
Comptons pour la première fois, (Applaudissements alternés
Combien de chaussures avons-nous. et coups de poing sur la table.)
Chaussures, pantoufles, bottes
Pour Natasha et Seryozhka, (Pour chaque nom de chaussure
De plus, les chaussures sont pliées une à la fois, en commençant par la grande).
Pour notre Valentin
Et ces bottes
Pour bébé Galenka.
Des bottes.
Partout, partout où nous sommes ensemble
Inséparables nous allons. Le majeur et l'index "marchent" sur la table.
Nous traversons les prés
Le long des rivages verdoyants
Ils ont dévalé les escaliers,
J'ai marché le long de la rue
Après avoir grimpé sous le lit, les enfants plient un doigt à la fois, en commençant par le gros.
Dormons là tranquillement. Placez les palmiers sur la table.
Nouvelles baskets.
Comme notre chat
Bottes aux pieds
Comme notre cochon
Chaussures aux pieds.
Et sur les pattes du chien
Chaussons bleus.
Une petite chèvre
Porte des bottes.
Et le fils de Vovka -
Nouvelles baskets. Pliez vos doigts en commençant par le gros.
Comme ça. Comme ça.
Nouvelles baskets. "Étapez" sur la table avec le majeur et l'index des deux mains.

Thème : Animaux du Nord et du Sud.

Des ours blancs.
Les ours polaires n'ont pas peur du gel, Mains sur la table, paumes vers le bas ; écartez les doigts de la main droite sur les côtés et connectez-vous.
Ils aiment nager dans la mer glacée. Mains sur la table, paumes vers le bas ; écartez les doigts de la main gauche sur les côtés et connectez-vous.
Ils n'ont pas peur dans l'Arctique
Morses à crocs, Levez les doigts de la main droite un à la fois, en commençant par le pouce.
Ils chassent les poissons et les phoques. Soulevez les doigts de la main gauche un à la fois, en commençant par le pouce.
Scellés.
Tyopy-tyapy, typy-tyapy, Les doigts bien fermés, ils tapent sur les genoux ou sur la table (les mains sont immobiles).
Ce sont des nageoires, pas des pattes.
Les phoques ont ces nageoires
Porté par les mamans, les papas, les enfants.
dans les pays chauds.
Si dans un pays chaud
J'ai accidentellement frappé, Serrez - desserrez vos doigts en poings.
Ensuite, je verrai un chacal là-bas, Connectez tous les doigts des deux mains avec les pouces, formant une "jumelle", amenez-le aux yeux.
Kangourou, hippopotame, Étendez le pouce et l'index de la main droite.
Singe, tigre, lion, dépliez le milieu, l'annulaire et le petit doigt de la main droite.
Crocodile et éléphant. Étendez le pouce et l'index de la main gauche.
Ils vivent bien - Dépliez le majeur, l'annulaire et l'auriculaire de la main gauche.
Il n'y a pas d'hivers enneigés. Tapez dans vos mains, écartez vos bras sur les côtés.
Éléphant.
Il y a un éléphant dans le zoo
Oreilles, tronc - tout est avec lui.
Hoche la tête,
C'est comme s'il vous invitait. Le majeur est vers le bas. D'une part, il est serré avec l'auriculaire et l'annulaire, et d'autre part, avec l'index et le pouce. Déplacez le majeur, balancez le pinceau.
Singes et livres.
Deux singes coquins
Ils adoraient feuilleter les livres.
Secouez-les, léchez
Et aime lire. (Effectuer des mouvements correspondant au texte)
Habilement mis au travail
Et ils ont mis des lunettes. (Montrer des lunettes avec les mains)
Ils ont apporté un livre au nez, (Amenez deux paumes plus près du visage)
Soudain emporté
Rien n'est visible à travers les verres. (Paumes loin du visage)
Et les singes sont tellement offensés ! (Nous essuyons nos joues, "larmes")

Thème : Jour de la Victoire.

Au défilé.
Comme des soldats en parade, Nous serrons, desserrons nos poings.
Nous marchons côte à côte
Gauche - un, gauche - un, Tapez dans vos mains.
Tout le monde a applaudi -
Amicalement, amusez-vous !
Nos pieds battent
Plus fort et plus rapide !
Notre armée.
Aty-bati, at-bati ! « Marchez » alternativement avec l'index et le majeur des mains droite et gauche.
Les soldats marchent vers le défilé !
Voici venir les pétroliers
Puis les artilleurs
Et puis l'infanterie -
Compagnie après compagnie.
Garde-frontière.
Je serai un garde-frontière, Serrez et desserrez mes doigts en poings en même temps sur les deux mains.
Pour protéger les bordures, Reliez les doigts du même nom des deux mains, en commençant par les pouces.
Et le pays pourrait sereinement Séparer les doigts du même nom, en commençant par les petits doigts.
Dormez profondément la nuit. Connectez tous les doigts des deux mains à tour de rôle avec le pouce.]
Nos mamans.
De nombreuses mères dans ce monde, écartent leurs bras dans différentes directions, puis enroulent étroitement leurs bras autour de leurs épaules.
Tous sont adorés par les enfants !
Journaliste et ingénieur, Pliez alternativement les doigts, en commençant par le petit doigt, d'abord d'un côté, puis de l'autre.
Cuisinier, policier,
Couturière, chef d'orchestre et enseignante,
Médecin, coiffeur et maçon -
Différentes mères sont nécessaires, elles serrent les deux paumes dans une "serrure"
Les mamans sont importantes ! Étirez vos bras, levez vos paumes vers le haut.
Famille
Un deux trois quatre! (taper des mains)
Qui habite dans mon appartement ?
Un deux trois quatre cinq! (taper des mains)
je peux tout compter
Papa, maman, frère, soeur, chat Murka,
Deux chatons, mon chardonneret, grillon et moi (caresses alternées - massage des dix doigts).
C'est toute ma famille !
Qui est arrivé ?
Qui est arrivé ? Les doigts des deux mains sont joints.
Nous, nous, nous ! Les bouts des pouces applaudissent rapidement.
Maman, maman, c'est toi ? Les bouts des pouces sont pressés, tandis que les bouts des autres battent.
Papa, papa, c'est toi ? Frappez les pointes de l'index.
Oui oui oui! Les bouts des pouces claquent.
Frère, frère, c'est toi ? Les bouts des doigts du milieu claquent.
Oui oui oui! Les bouts des pouces claquent.
Oh ma soeur, c'est toi? Les pourboires des anonymes applaudissent.
Oui oui oui! Les bouts des pouces claquent.
Tous ensemble, oui, oui, oui ! Le bout des petits doigts claque. Taper.
Famille amicale
Ce doigt est un grand-père, (nous plions nos doigts un à un, en commençant par le pouce)
Ce doigt est une grand-mère,
Ce doigt est papa
Ce doigt est maman
Mais ce doigt c'est moi,
Ensemble - une famille amicale! (taper des mains)

Thème : Métiers.

Pour le travail
Allez les gars, mettons-nous au travail. Étendez vos doigts en alternance
Montrez votre passion. commencer grand.
Gros bois à couper
Alimente tout pour toi,
Et tu portes de l'eau
Et tu prépares le dîner
Et tu fais la vaisselle.
Et puis chanter des chansons à tout le monde,
Des chansons à chanter et à danser, Bougez vigoureusement vos doigts.
Pour amuser nos enfants.
Dé
Brode, coud une aiguille, Dans la main droite une aiguille imaginaire
Le doigt fait mal, "coud" et touche l'index
Doigt épineux. doigt de la main gauche.
Un dé à coudre
Au même moment
À la fille au doigt "Mettez un dé à coudre."
Sauter!
Dit à l'aiguille : "Coudre".
-shay,
et n'ose pas piquer ! Ils menacent du doigt.
Cuisiner
Le cuisinier préparait le dîner, Le tranchant de sa main frappa sur la table.
Et puis les lumières se sont éteintes. Pliez le pouce de la main gauche.
Le cuisinier de daurade prend
Et le réduit en compote. Pliez l'index.
Jette des bûches dans le chaudron, -moyen
Met de la confiture au four - sans nom
Il interfère avec la soupe avec une souche, - petit doigt
Ugli bat avec une louche.
Le sucre se déverse dans le bouillon.
Et il est très content ! Ils haussent les mains.
Peintres
Les peintres portent de la chaux, tiennent des seaux imaginaires à la main, imitent la marche sur place.
Murs brosse vitriol. Face à face, déplaçant un pinceau imaginaire de haut en bas.
Lentement, craie de race. Penché, interférer avec une brosse dans un seau imaginaire.
Je serais capable de le faire aussi. "Peinture"
Forgeron
Il y a un forgeron du forgeron, Les mains sont sur la table, paumes vers le bas,
Le forgeron porte deux marteaux. les doigts sont levés, légèrement pliés.
Frappez, frappez, frappez, frappez, appuyez alternativement avec vos mains droite, gauche, tous les doigts.
Oui, frappez tout de suite. Les doigts des deux mains frappent la table en même temps.
Facteur
Que nous a apporté le facteur ? Serrez et desserrez vos poings.
Il marche avec un gros sac. Passez vos doigts sur la table.
Traduction, magazine, journal, Pliez vos doigts, en commençant par le grand.
Il y a 2 cassettes dans un colis.
Et une lettre de tante Valya,
Attendre son arrivée.
boulanger
Boulanger, boulanger, en farine
Faites-nous cuire des koloboks. Effectuer des mouvements circulaires avec les paumes
Deux séchage - Vanyushka, Nous imitons le roulement du chignon.
Deux bagels - Tanya, Connectez alternativement les pouces
Deux bagels - Mishka, les deux mains avec le reste des doigts
Deux rouleaux - à Marishka. - exercice "anneaux".

Thème : Plaisirs d'hiver. Sports d'hiver.

Amusement d'hiver.
Un, deux, trois, quatre, cinq (pliez les doigts)
Nous sommes allés nous promener dans la cour (nous « marchons » le long de la table avec notre index et notre majeur)
Ils ont aveuglé une femme de neige (nous roulons les poignées "forfaitaires")
Les oiseaux étaient nourris avec des miettes ("nourrir les oiseaux")
Ensuite, nous avons dévalé la colline (nous déplaçons l'index de la main droite le long de la paume de la main gauche)
Et ils étaient aussi allongés dans la neige (nous posions nos paumes sur la table d'un côté, puis de l'autre)
Tout le monde est rentré dans la neige (on se serre la main)
Nous avons mangé de la soupe ("nous mangeons de la soupe"),
est allé au lit (paumes sous la joue).
Les athlètes
Pour ne pas avoir peur des maladies Levez les mains sur les épaules, les épaules, sur les côtés.
Il est nécessaire de faire du sport Nous serrons et desserrons nos poings.
Le joueur de tennis joue au tennis Nous plions nos doigts en un poing, en commençant par le petit doigt.
C'est un athlète, pas un artiste
Joueur de football joue au football
Le joueur de hockey joue au hockey
En volley-ball - joueur de volley-ball,
Au basket, un basketteur.
Skieurs
Nous courons avec vous sur des skis Les enfants "glissent" pas leurs doigts sur la table (sur des skis)
Les skis froids enneigés lèchent "Glide", en alternant les mouvements des doigts
Et puis - sur des patins ("courir" sur des patins)
Mais nous sommes tombés. Oh!
Et puis ils ont fait des boules de neige, ils montrent comment on fait des boules de neige (d'en haut, puis d'une main, de l'autre)
Et puis les boules de neige ont roulé, elles ont roulé une boule imaginaire
Et puis, sans force, ils sont tombés "Ils se jettent dessus"
Et a couru à la maison
boule de neige
Un, deux, trois, quatre, (pliez les doigts)
Toi et moi avons fait une boule de neige (sculptée en changeant la position des paumes)
Rond, fort, très doux. (montrez un cercle, caressez leurs paumes ensemble)
Un - lancer, ("lancer", regarder vers le haut)
Deux, nous allons l'attraper. ("attraper", s'accroupir)
Trois - laissons tomber (lève-toi, "laisse tomber")
Et... pause ! (piétinement)
Plaisirs d'hiver (2)
Nous sculptons un morceau de neige, (Les enfants serrent et desserrent leurs mains)
Des grumeaux nous aveuglons la maison. (Connectez le bout des doigts, écartez légèrement les paumes sur les côtés)
Les animaux vivront dans la maison, (tapez dans leurs mains)
Amusez-vous et faites-vous des amis
Ensemble pour garder la maison (Joindre les mains dans le "château")
Allez mon pote
Allez, mon pote, sois audacieux, mon pote ! (Les enfants sculptent une masse imaginaire et la roulent loin d'eux-mêmes)
Roulez votre boule de neige dans la neige -
Il se transformera en une boule épaisse. (dessiner un cercle dans l'air)
Et il deviendra un bonhomme de neige. (Les enfants dessinent trois cercles de tailles différentes de bas en haut)
Son sourire est si éclatant ! (Mettez les paumes sur les joues, représentant un large sourire)
Deux yeux, un chapeau, un nez, un balai... (Les enfants montrent leurs yeux avec leur index, un chapeau avec leur paume, un nez et un balai imaginaire avec leur poing droit)
Mais le soleil va cuire un peu - (Les enfants lèvent la main)
Hélas! Et pas de bonhomme de neige ! (Levez les épaules et écartez les bras sur les côtés, puis accroupissez-vous en couvrant la tête avec les mains)

Thème : Hiver.

Gelé
Le soir approche (écartez les bras sur les côtés),
Le blizzard commence (balancez vos bras d'un côté à l'autre au-dessus de votre tête).
Le gel se renforce (serrez les poings avec effort)
- Pincez les joues, pincez le nez (les doigts pincent légèrement les joues et le nez)
Les mains ont commencé à geler (frottez vos paumes)
Il est nécessaire de les réchauffer (respirer dans la paume de la main).
Le soir arrive (étends tes bras sur les côtés)
L'obscurité s'épaissit.
Il est temps pour nous de rentrer à la maison
-Au revoir! Jusqu'au matin! (adieu).
L'hiver
Apporté du gel. les doigts massent les épaules, les avant-bras
L'hiver est arrivé, trois paumes l'une contre l'autre
Le nez se fige. masser le bout du nez avec la paume de la main
Neige, mouvements fluides des paumes
Congères, coups de poing sur les genoux en alternance
Glace. les paumes se précipitent sur les genoux dans des directions différentes
Tous dans la rue - en avant ! tendre les deux mains vers l'avant
Givre (2)
Oh, le gel est en colère (secouant la tête, le tenant avec les mains)
Branches couvertes de neige. (Agitez les mains)
Attrape le nez. (attrapant leur nez)
Pincer aux larmes (Se pincer sur les joues)
Les enfants n'ont pas peur (Ils menacent avec un doigt)
Et sur des skis ("Ils vont sur des skis")
Et ils montent sur un traîneau ("Ils vont sur un traîneau")
Ils se moquent du gel en colère. (Sauter et applaudir en même temps)
L'hiver
Nos mains sont gelées. Appuyez fermement les poings l'un contre l'autre
Jouons - un peu Desserrez vos poings, tapez dans vos mains.
Frappons dans nos mains. Taper
Clap, clap, clap, clap !
Doigts pour les réchauffer, Presser les paumes ensemble, frotter
Doit être frotté fort. paume contre paume.
Nous chauffons nos doigts, Nous chauffons nos mains dans un mouvement circulaire,
Nous les pressons - nous les desserrons ! serrer et desserrer les poings.

Thème : Forêt, arbres, arbustes.

Érable
Derrière la fenêtre, le glaçon fond,
Le vent déchire les nuages ​​en lambeaux. "déchirer" les lambeaux,
Desserrant, desserrant desserrant les poings,
Poings serrés d'érable.
Il s'appuya contre la fenêtre. paumes jointes contre la joue
Et dès que la neige fond
J'ai une main verte pour tendre mes paumes vers l'avant,
Maple s'étirera avant tout le monde. serrer et desserrer les poings
aiguilles
Au pin, au sapin et au sapin de Noël (les enfants se roulent dans les mains en se massant les paumes
Aiguilles très pointues, boule de massage)
Mais encore plus fort que l'épicéa,
Le genévrier va vous piquer ! (lance la balle)
Sujet : Mon pays, ma république, ma ville.
Pays natal.
Bonjour soleil d'or ! Étirez-vous avec les doigts tendus
Bonjour ciel bleu ! Vague vers le ciel
Bonjour brise libre! Mouvements ondulatoires des mains
Bonjour petit chêne ! Afficher "chêne" - pousse à partir d'un petit alésage
Nous vivons dans la même région
Je vous souhaite la bienvenue à tous! "Câlins"
Mon pays
Je vais regarder la carte : les paumes droites s'étendent vers l'avant
Voici la terre russe. connecter alternativement les doigts du même nom
Il y a des forêts et des lacs ici,
Montagnes, rivières et mers.
Je t'aime, la Russie, étroitement serrée dans le "château"
Tu es ma Patrie ! mettre les mains sur la poitrine

Thème : Fête de l'arbre de Noël, Nouvel An, Noël.

Célébration du Nouvel An
Nous attendons les vacances depuis longtemps. Nous frottons paume sur paume.
L'hiver est enfin arrivé. Serrez les poings, serrez-les l'un contre l'autre.
Enfin, l'hiver est arrivé, les doigts "va" sur la table, sur les genoux.
Elle a apporté l'arbre à visiter. Les doigts montrent le sapin de Noël, les index s'emboîtent
Nous nous sommes tous approchés de l'arbre,
Les danses rondes ont commencé. Mouvements circulaires avec les mains.
Ils ont tourné, dansé, Baissé les mains, relaxé.
Même un peu fatigué.
Le Père Noël arrive rapidement, presse tes paumes l'une contre l'autre, puis étire-toi vers l'avant.
Apportez-nous des cadeaux.
Cadeaux
Le Père Noël a apporté des cadeaux: "Marchez" avec leurs doigts sur la table.
Abécédaires, albums, timbres, Pour chaque nom ils plient
Ours et voitures marionnettes, un doigt chacun, le premier sur
Perroquet et pingouin, à droite, puis à gauche.
Un demi-sachet de chocolat Fabriqué à partir des doigts de la main droite
Et un chiot pelucheux! museau d'un chiot, courbé
Trame! Trame! majeur et index - "oreilles"
sur le sapin de Noël
Nous nous sommes amusés sur le sapin de Noël, applaudissements rythmiques
Et ils ont dansé et gambadé. Coups de poing.
Après la bonne "promenade" du Père Noël avec le majeur et l'index sur la table.
Il nous a offert des cadeaux. "dessinez" un grand cercle avec vos mains.
A donné d'énormes paquets
Ils contiennent également des éléments savoureux : Applaudissements rythmiques
Bonbons dans des papiers bleus, les doigts sont pliés, en commençant par un grand
Noix à côté d'eux
poire, pomme,
Une mandarine dorée.
Chevrons
Ils attendent une beauté épineuse "Dessinant" un sapin de Noël avec leurs mains.
Dans chaque maison en décembre. Faites une "maison" avec vos paumes.
Des lanternes seront allumées sur les branches, des « lanternes » seront affichées.
Des étincelles éclaboussent en argent. Mains au-dessus de la tête, doigts tendus.
Cela deviendra immédiatement festif dans la maison, Ils se donnent la main et deviennent dans une ronde.
La ronde va tourner.
Le Père Noël est pressé de cadeaux, Ils vont en cercle avec un imaginaire
La nouvelle année arrive. sac sur les épaules.
Nous décorons le sapin de Noël
Un, deux, trois, quatre, cinq Connectez alternativement le bout des doigts des deux mains, en commençant par le pouce.
Nous allons décorer le sapin de Noël.Ils joignent leurs paumes avec une "maison" au-dessus de leurs têtes et étendent leurs bras sur les côtés.
Nous allons accrocher les balles, connecter le bout des doigts des deux mains, formant des balles
Lampes de poche lumineuses, appuyez les paumes ensemble, les doigts écartés, effectuez des mouvements de rotation avec les paumes vers l'avant - vers l'arrière
Merry Petrouchka, montrant un long nez
Et différents jouets : étirez vos paumes vers l'avant
Et un ours enjoué Montrez des "pattes d'ours" et balancez-vous d'un côté à l'autre
Et un lièvre - un lâche Ils mettent les paumes ouvertes sur leur tête
Nouvel An
La nouvelle année arrive! (taper des mains)
Les enfants mènent une danse ronde. (Les pinceaux sont serrés avec les doigts, les bras sont étendus, les mains sont tournées vers l'intérieur)
Des boules sont accrochées au sapin de Noël (Connectez alternativement les doigts des deux mains pour former une boule)
Les lanternes brillent. (Lampes de poche)
Ici, les banquises scintillent, (Serrez et desserrez brusquement vos poings alternativement)
Les flocons de neige tournent. (Facile et lisse pour déplacer les brosses)
Le Père Noël est en visite, (les doigts marchent sur les genoux ou sur le sol)
Il apporte des cadeaux à tout le monde. (Trois paumes ensemble)
Pour compter les cadeaux, (claquer sur les genoux ou sur le sol, une main avec la paume, l'autre avec le poing, puis se changer)
On pliera les doigts : (on masse chaque doigt à tour de rôle)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

Thème : Défenseurs de la Patrie.

Combattants
Ces doigts sont tous des combattants. Écartez les doigts des deux mains
Compagnons à distance. serrez-les dans un poing.
Deux petits grands et forts Levez deux pouces,
Et un soldat au combat expérimenté. d'autres à appuyer fermement sur la table.
Deux gardes - courageux ! Levez vos index
Deux bonshommes ! d'autres à appuyer fermement sur la table.
Deux héros sans nom, Lève ton majeur,
Mais le travail est très zélé! d'autres à appuyer fermement sur la table.
Deux petits doigts - shorties Levez l'annulaire,
- Très gentils garçons ! Frappez dans vos mains.
soldats
C'est strictement normal pour un soldat : ​​Montrer deux doigts dans une « fronde »
Forme toujours repassée. Serrez vos mains en un poing qui sort votre pouce "classe"
Arseniy a pris le pultik dans ses mains, "Marchez" avec ses doigts sur ses genoux
Il voulait voir le dessin animé Clap your hands
Les gardes-frontières ont un poteau, les doigts bien serrés à attacher aux tempes
Le pont est gardé par eux. Les paumes sont étroitement pressées l'une contre l'autre, "étalées" en un pont
Aujourd'hui est le jour de tous les pères
Aujourd'hui c'est la fête de tous les pères, serrez et desserrez les doigts
Tous les fils, tous ceux qui sont prêts, battent des mains
Protégez votre maison et votre mère, faites une "maison" de vos paumes, mettez vos mains sur votre cœur
Gardez-nous tous hors de danger ! Serrez et desserrez les doigts
Capitaine
Je navigue sur un bateau blanc, pointe le bout des doigts vers l'avant, presse mes mains avec mes paumes
Sur les vagues avec une mousse nacrée. l'un à l'autre, légèrement ouvert.
Je suis un capitaine courageux, prononçant une rime, montrant comment un bateau
Je n'ai pas peur d'un ouragan. se balance sur les vagues, puis avec des mouvements fluides des mains
Les goélands blancs tournent en rond, les vagues elles-mêmes, puis selon le texte
Ils n'ont pas non plus peur du vent. le verset montre une mouette, les bras croisés, se connectant
Effraye seulement le cri de l'oiseau de la paume du dos et de la vague
Un troupeau de poissons dorés. doigts serrés ensemble
Et, après avoir parcouru le pays des merveilles, les paumes redressées avec les doigts,
Regarder les océans, serrés les uns contre les autres pour représenter des poissons.
Voyageur-héros, avec des mouvements fluides du spectacle des paumes
Je rentrerai chez ma mère. comment les poissons nagent dans l'eau

Sujet : Vacances. Contes de fées.

Contes de fées préférés
Comptons les doigts, tapons dans nos mains
Appelons les contes de fées
Moufle, Teremok, Pliez alternativement les doigts de la main gauche
Bonhomme en pain d'épice - côté vermeil.
Il y a une Snow Maiden - beauté,
Trois ours, Wolf - Fox.
N'oublions pas Sivka-Burka, pliez alternativement les doigts de la main droite
Notre kaurka prophétique.
Nous connaissons un conte de fées sur l'oiseau de feu,
On n'oublie pas le navet
Nous connaissons le loup et les boucs. Ils serrent les poings
Tout le monde est content de ces histoires. Tape dans tes mains
navet
Grand-mère et grand-père tirent, tirent, les enfants étirent leurs pouces.
Du sol un gros navet. Montrer du doigt.
Une petite-fille est venue vers eux, les Moyennes.
Un bug s'est produit, Sans nom.
Le chat a tiré aussi. Petits doigts.
Bien que serré, Prends un navet.
Navet effiloché ! Ils lèvent la main avec le navet.
Contes de fées
La souris a couru rapidement (doigts qui courent sur la table)
La souris remue la queue (imitation de mouvement)
Oh, j'ai laissé tomber mon testicule (serrez les poignées dans les poings "testicule")
Regardez, je l'ai cassé (montrez le "testicule" sur les bras tendus)
Ici nous l'avons mise (se pencher)
Et ils ont versé de l'eau dessus (imitation de mouvement)
Le navet est devenu bon et fort (étendez vos bras sur les côtés)
Et maintenant on va le tirer (imitation de mouvement)
Et faites cuire de la bouillie de navets ("tenez une cuillère" imitation de nourriture)
Et nous serons en bonne santé et forts du navet (montrer "force")
Nous sommes une glorieuse famille de chèvres
Nous aimons sauter et sauter (applaudir dans nos mains)
Nous aimons courir et jouer
Nous aimons écraser les cornes (les doigts des deux mains montrent des "cornes")
Navet (2)
Nous avons planté un navet ("creusant" un trou dans la paume d'un enfant avec vos doigts),
Ils ont arrosé le navet (montrez avec vos doigts comment l'eau coule de l'arrosoir),
Un navet a poussé (montrez comment il pousse, redressez progressivement vos doigts)
Bon et fort (laissez vos paumes ouvertes et pliez vos doigts comme des crochets) !
Pull-pull (les mains s'emboîtent et tirent - chacun dans sa propre direction),
Nous ne pouvons pas le retirer (nous l'avons secoué avec nos mains),
Qui va nous aider (tous les héros du conte accourent à tour de rôle et aident à tirer) ?
Tire-tire, tire-tire !
Wow (mains décrochées, secouées de pinceaux) !
Arraché le navet.
Terémok
Il y a un teremok dans le champ, un teremok. (Les enfants joignent leurs doigts au-dessus de leur tête.)
Il n'est ni bas, ni haut, ni haut. (S'accroupir, baisser les mains, se lever, lever les mains)
Un cadenas est suspendu à la porte, oui un cadenas (Les mains sont fermées avec les paumes et les doigts.)
Qui pourrait l'ouvrir ? (Levez les épaules, abaissez les cabines.)
Lapin à gauche, souris à droite, (Les enfants prennent place près de la tour.)
Déplacez le loquet. (Ils tirent leurs mains dans des directions différentes, mais les doigts sont dans le "château").
Une grenouille et un ours (Ils prennent place près de la tour.)
Ils veulent aussi ouvrir la tour. (Les doigts se serrent fortement.)
Et le renard et la toupie ouvrent la tour ! (Ils ouvrent le "verrou" - déconnectez les doigts un à la fois et une fois qu'ils déplacent leurs mains sur les côtés).

Sujet : Printemps. Oiseaux migrateurs.

Les oiseaux sont venus du sud !
Un étourneau s'est envolé vers nous - Pliez alternativement les doigts des deux mains, en commençant par le petit doigt de la main gauche.
Plume grise.
Alouette, rossignol
Dépêchez-vous : qui est le plus rapide.
Héron, cygne, canard, martinet,
Cigogne, hirondelle et tarin - Encore une fois, croisez les pouces, agitez les mains.
Tout le monde est revenu, s'est envolé,
Des chansons qui sonnent ont chanté ! Faites un "bec" avec l'index et le pouce - "les oiseaux chantent".
Dix oiseaux - un troupeau.
Dix oiseaux - un troupeau.
Chantez, chantez : des vagues calmes avec des paumes détendues
Cet oiseau est un rossignol, Nous plions nos doigts à tour de rôle, en commençant par le petit doigt
Cet oiseau est un moineau, main gauche
Cet oiseau est un hibou, une petite tête endormie.
Cet oiseau est un jaseur
Cet oiseau est un râle des genêts
Cet oiseau est un étourneau, une plume grise. On plie les doigts à tour de rôle en commençant par le petit doigt
C'est un pinson, c'est une main droite rapide
C'est un tarin joyeux.
Eh bien, c'est un aigle maléfique.
Oiseaux, oiseaux, rentrez chez vous Les deux mains se serrent rapidement en poings, "cachant les oiseaux"
Les oiseaux volent.
Avec l'arrivée du printemps, Doigts écartés, paumes croisées.
Les oiseaux volent. Les pouces sont connectés, les autres battent comme des ailes.
Les étourneaux reviennent
Travailleurs et chanteurs. Les doigts sont serrés en poings et desserrés.
Et les tours à la flaque des palmiers sont ouvertes, reliées par une coupe.
Ils tournent en un troupeau bruyant. Mouvements circulaires avec les mains.
Les grues volent à la hâte, Doigts écartés, paumes croisées.
Et le rouge-gorge et la grive, Pouces ensemble, le reste ils ondulent comme des ailes.
Engagé dans la nidification. Les doigts des mains dans le verrou de la paume sont ouverts.
Tours.
Nous avons fait des cookies. "Sculpter une tarte"
Les tours sont venues à nous. " Battez vos ailes "
La première tour a cuit une tarte, Pliez les doigts à tour de rôle sur une main.
Le deuxième l'a aidé.
La troisième tour a mis la table,
Et le quatrième lava le parquet,
Le cinquième n'a pas bâillé longtemps
Et ils ont mangé une tarte.
Un, deux, trois, quatre, cinq, pliez les doigts d'autre part.
Sortez et comptez les tours.
Printemps
Depuis deux semaines maintenant, baissons nos mains à tour de rôle, doigts joints.
Les gouttes coulent.
La neige fond au soleil Les mains sont écartées sur les côtés, paumes vers le bas.
Et coule comme un ruisseau. Les deux mains, paumes vers le bas, se déplacent dans la même direction.
Perce-neige
Le printemps vient de jeter un coup d'œil en nous - tendant les mains vers l'avant
J'ai trempé ma paume dans la neige, les mains en dessous, perpendiculaires au corps.
Et s'y épanouirent doucement, Les mains sont reliées dans un bourgeon au niveau des yeux
Petit perce-neige Doigts écartés lentement ("fleur ouverte")

Tatiana Burmistrova
Fiche de jeux de doigts sur le thème "Les animaux sauvages et leurs petits"

Jeux de doigts sur le sujet« ANIMAUX SAUVAGES ET LEUR BÉBÉ»

Animaux en hiver

Le blaireau et le hérisson dorment en hiver,

Et l'ours dort aussi en hiver.

Sommeil abeille et fourmi

En attendant les chaudes journées de printemps.

Les enfants se penchent doigts sur la main, référencement animaux et insectes hibernant en hiver.

balle épineuse

Nous avons trouvé une balle épineuse

Nous ne pouvons pas le garder.

La balle tourne dans les paumes,

Le ballon veut s'enfuir.

Notre balle vif et chaleureux,

À qui ressemble t'il?

A sauté le ballon sur la piste -

Il s'est avéré ... c'est un hérisson!

Les enfants tordent des boules de massage entre leurs paumes.

Regardez le ballon en le tenant dans les paumes.

Les enfants laissent tomber leurs mains, des balles tombent et roulent sur le sol.

Qui a un manteau ?

Le pelage gris du loup

Manteau de fourrure d'un hérisson en aiguilles,

Manteau en fourrure de renard roux -

Beauté incroyable.

Le pelage blanc du lapin

L'ours a du marron.

Il n'a pas peur de la pluie

Et le temps est maussade.

Les enfants se plient alternativement doigts sur la main, référencement les animaux sauvages et leurs couleurs"manteau de fourrure".

Ils secouent la tête d'un côté à l'autre.

souris affamée

La souris a mangé du fromage et des crumpets,

Citrouille, poisson, melon, cône,

A mangé des prunes et des pancakes

Et champignons séchés.

Elle a mâché toute la journée

Mais tout ne suffisait pas à la souris !

Les enfants se plient à tour de rôle doigts sur la main, répertoriant tout ce que la souris a mangé.

peuplement forestier

Animaux on lit les morceaux comme un livre.

Dans la forêt qui vit nous facilement devinons:

Voici les traces de renard

Voici des loups, des orignaux,

Sangliers et lièvres,

Ours, hérisson.

Voici des écureuils, des lynx,

Et c'est un cerf.

Quelle grande population dans la forêt !

Avec la paume de leurs mains, les enfants représentent un livre ouvert.

proche "livre".

Se pencher en avant doigts, répertoriant les traces animaux.

Levez vos mains et abaissez-les sur les côtés vers le bas.

Un deux trois quatre cinq,

Les écureuils sont venus jouer.

L'un est allé quelque part

Il reste quatre écureuils.

Maintenant, regardez -

Il en reste déjà trois.

Eh bien, quel dommage

Il ne nous en reste plus que deux.

Cette nouvelle est si triste

Il n'y avait qu'un seul blanc.

Pendant que nous comptions

Les écureuils nous ont fuis.

Exposez cinq doigts.

Cachez votre main derrière votre dos.

Exposez quatre doigt.

Cachez votre main derrière votre dos.

Exposez trois doigt.

Cachez votre main derrière votre dos.

Exposez deux doigt.

Cachez votre main derrière votre dos.

Sortez un doigt.

Cachez votre main derrière votre dos.

Lapin gris est assis

Et remue les oreilles.

Faut se réchauffer les pattes

Bunny a froid pour s'asseoir.

Mains serrées en poings.

Déplier et plier doigts.

Frotté doigts et mains.

Loup gris

Loup gris, plein de dents,

Rugissant à travers le champ

À la recherche d'une proie.

Comment trouver

Donne aux loups.

Plier et déplier plié doigts.

"Marcher" doigts sur la table.

Serrer doigts dans les poings.

Renard, renard, beauté,

Tout le monde l'aime beaucoup.

queue pelucheuse,

La fourrure est dorée.

Il est important de se promener dans la forêt,

Fait peur aux lapins.

Ils se frottent les mains.

Ils montrent à tout le monde leurs pinceaux avec évasé doigts les tournant caressant doigts.

"Marcher" doigts sur la table.

cognement doigts sur la table.

Il vivait un lapin

longues oreilles,

Lapin gelé

Nez sur le bord.

Nez gelé,

Queue de cheval gelée

Et est allé se réchauffer

Visitez les enfants.

Il fait chaud et agréable là-bas, pas de loup.

Et ils donnent des carottes pour le déjeuner !

Doigts dans un poing, exposez deux doigt -"oreilles".

Indice de course et milieu doigts.

Caressez l'annulaire et l'auriculaire.

Se frotter les paumes.

Ils serrent et desserrent les poings.

cognement doigts sur la table.

L'écureuil saute,

Déchirer les cônes des branches de pin.

Serre habilement avec les pattes

Et il l'emmène dans son placard.

"Cours" doigts sur la table.

Compresser alternativement doigts dans un paquet sur les mains droite et gauche.

Serrer le poing en alternance doigts sur les mains droite et gauche.

"Cours" doigts sur la table.

Ira demande: "Hérisson, hérisson,

Voulez-vous me coudre une robe ?"

Le hérisson a répondu de sous l'arbre:

"Il n'y a pas de fils - seulement des aiguilles !"

Les enfants à deux paumes s'invitent d'un geste.

Simuler le mouvement de l'aiguille lors de la couture.

Appuyez le poing de la main droite sur la paume de la gauche. Grande joindre les doigts des deux mains. Repos doigtsécartez votre main gauche. Changer de main.

Faire pivoter l'index doigts l'un autour de l'autre, puis poussez-les vers l'avant. Repos doigts serrés dans un poing.

Un écureuil est assis sur un chariot

Un écureuil est assis sur un chariot

Elle vend des noix:

renard-sœur,

Moineau, mésange,

Ours gras-cinquième,

Zainka moustachu -

A qui dans une écharpe

On s'en fout

On s'en fout.

Ils frappent dans leurs mains et frappent leurs poings l'un contre l'autre alternativement.

Pliez un par un doigts, en commençant par le grand.

Ils battent des mains en rythme et frappent avec leurs poings.

Les arbres de Noël poussent dans la forêt dense

Et les loups maléfiques rôdent.

Parfois un lapin court

Et la branche de l'arbre tremblera.

Il y a un ours maladroit

Il touchera l'arbre avec sa patte.

Et le vieux hérisson, côté piquant,

Dormir sous l'arbre

Recroquevillé en boule.

Doigts entrelacés, grande doigts - couronne.

Spectacle "claquement de bouche"

Montrez des oreilles de lapin.

Doigts à moitié pliés"pattes".

Doigts entrelacés, grande doigts - museau

Doigts croisés"indice".

Jardin d'enfants de l'établissement d'enseignement municipal n ° 347 "Ladushki"

Fichier de cartes de gymnastique des doigts

sur des sujets lexicaux

Développé par l'éducateur

Merzliakova Evgenia Ruslanovna

Novossibirsk 2016

Thème : "Notre Ville".

"Joyeux clics"

Dans le jardin de mon frère

Les chatons couraient.

Effrayé par le clic

Qui s'est enfui

Appuyez sur le bout de l'index de la main droite

dans la boule de votre pouce. Doigts restants

relever. Index avec un mouvement brusque

l'avant fait un clic fort dans les airs (3 fois). Par

les analogies effectuent des clics avec le milieu, sans nom

doigts et petit doigt.

Thème : "Légumes".

"Chou"

(Mouvements avec les paumes droites de haut en bas, alternativement

caressant le bout des doigts, frottant le poing

came. serrer et desserrer le poing.)

Nous hachons le chou, hachons,

Nous salons le chou - le sel,

Nous trois choux - trois.

Nous pressons le chou - nous pressons.

Thème : "Fruits".

"Au marché aux fruits"

Nous sommes allés au marché

Le bout de l'auriculaire tape en rythme sur l'auriculaire de la main gauche

Beaucoup de poires et de kakis.

Doigts sans nom.

Il y a des citrons, des oranges,

majeur

Melons, prunes, mandarines.

L'index.

Mais nous avons acheté une pastèque,

les pouces

C'est la charge la plus délicieuse.

Les doigts sont serrés en un poing, le gros est enlevé.

Thème : « Champignons, fleurs, baies ».

"Baies"

Levez légèrement la main devant vous

la main détendue était approximativement au niveau

visages. Les doigts sont détendus, pendants.

J'enlève les baies de la branche

Avec les doigts de l'autre main, caressez chaque doigt de

base jusqu'au bout, comme si on en retirait

baie imaginaire.

Et je ramasse dans un panier

Pliez les deux paumes devant vous.

Il y aura un panier plein

Une paume pliée en bateau, couvrir l'autre

paume également repliée.

je vais essayer un peu

je vais manger un peu plus

Une paume repliée imite un panier, l'autre

nous sortons des baies imaginaires avec notre main et les envoyons à

Le chemin vers la maison sera facile !

Imiter les jambes, le majeur et l'index sur

Thème : "Alimentation".

"Crêpes"

Maman nous fait des pancakes,

Ils sont très savoureux

Nous nous sommes levés tôt aujourd'hui

Et nous les mangeons avec de la crème sure.

La main gauche touche la table avec la paume, la main droite -

face arrière ;

Changement de poste. Maintenant la main gauche touche la table

face arrière,

la main droite touche la table avec la paume. Un exercice

peut être effectuée sur le compte de "un - deux".

Sujet : "Vêtements de saison, chaussures."

"Tricoter une écharpe"

Ce crochet, cette boucle,

Nous avons tricoté une écharpe pour Petenka.

Entrelacez les petits doigts des deux mains l'un avec l'autre, comme deux

crochet de sorte qu'il est difficile de les décrocher. De la même manière

faire des figures avec d'autres paires de doigts : anneau,

indice et grand.

Thème : "Automne".

"Des arbres"

Placez vos mains devant vous, paumes face à vous, doigts écartés

côtés et tendu. Secouez vos mains après avoir fait l'exercice.

Il y a un arbre dans le champ

Le vent remue les branches

Balancez vos bras d'un côté à l'autre.

Le vent souffle sur notre visage

L'arbre est dressé !

Balancez vos mains vers le bas - pliez vos doigts vers le haut.

Sujet : "Les animaux de compagnie et leurs petits."

"Rencontré"

Deux chatons se sont rencontrés

Deux chiots :

Deux poulains :

Deux bébés tigres :

Deux taureaux :

Regardez quelles cornes.

Connectez les doigts alternativement pour chaque ligne

mains droite et gauche, en commençant par le petit doigt. Pour le dernier

montrez les cornes en étirant les index et

petits doigts.

Thème : "Monde sous-marin".

"Poisson"

P Les alts des deux mains sont pliés avec un "pincement". Les mains bougent

vague de l'épaule, représentant des poissons plongeurs.

Les poissons nagent et plongent...

Dans de l'eau tiède propre.

ils vont rétrécir

Doigts sur le dernier mot

Les mains sont très serrées.

Desserrer

Les doigts sont fortement écartés sur les côtés.

Ils s'enterreront dans le sable

Pliez à nouveau vos doigts, avec vos mains faites alternativement

mouvements, comme s'il creusait du sable.

Thème : « Les animaux sauvages et leurs petits ».

"Ours"

Ours brun en hiver

Il a dormi profondément dans la tanière.

Il s'est réveillé au printemps

Bâillé et étiré :

"Bonjour, renard roux,

- Bonjour, écureuil-

sœur!

- Bonjour, gris

petit loup!

- Bonjour, petit blanc

lièvre!

Avec le bout du pouce de la main droite en alternance

toucher les pointes de l'index, du milieu, de l'anneau

doigts et petit doigt. Faites de même avec votre main gauche.

Sujet : "Les volailles et leurs petits."

"Oies"

Les oies ont chanté des chansons:

Le pouce est appuyé rythmiquement sur le reste,

étroitement pliés ensemble / comme le premier mouvement de

la chanson "Ils veulent être comme des canetons qui dansent"/

assis

Poings serrés sur les genoux

picoré

Nous avons connecté tous les doigts en une pincée sur chaque main et un "picorage" sur les genoux.

Maman et Dima ont été pincées :

Les doigts sont pliés en pinces, nous nous pinçons légèrement.

Mais nous les avons fuis.

On marche avec tous les doigts des deux mains sur les genoux, comme des mille-pattes

Thème : "Oiseaux hivernants".

"L'oiseau picote les grains"

Penché, attrapé

Ramassé et avalé.

Position de départ. Mettez vos doigts dans une "pincée" - c'est un "bec".

Sans lever le coude de la table, touchez la table avec votre « bec ».

Cliquez sur "bec"

Thème : "Hiver".

"En promenade"

Un deux trois quatre cinq

Pliez les doigts un par un

Nous sommes venus dans la cour pour une promenade,

"On y va" sur la table avec l'index et le majeur.

Ils ont sculpté une femme de neige,

Nous "sculptons" une masse avec deux paumes.

Les oiseaux étaient nourris de miettes,

Mouvements d'écrasement avec tous les doigts.

Puis nous avons descendu la colline,

Nous menons l'index de la main droite le long de la paume

main gauche.

Et ils se sont roulés dans la neige.

Nous posons nos paumes sur la table avec un côté, puis l'autre.

Tout le monde est rentré dans la neige.

Nous secouons nos paumes

Nous avons mangé de la soupe et sommes allés nous coucher.

Mouvement avec une cuillère imaginaire, mains sous les joues.

Thème : "Plats".

"Vaisselle"

(Alternance d'applaudissements des mains et de frappes de 4 morceaux l'un de l'autre

ami.)

Un deux trois quatre,

(Une paume glisse sur l'autre en cercle.)

Nous avons lavé la vaisselle

(Pliez les doigts un à la fois, en commençant par le plus gros.)

Théière, tasse, louche, cuillère.

Et une grande louche.

(Une paume glisse sur l'autre)

Nous avons lavé la vaisselle

(Détendez les doigts un à la fois, en commençant par le plus gros.)

Nous venons de casser une tasse

Le seau s'est également effondré

Le nez de la théière s'est cassé,

On a un peu cassé la cuillère,

(Coupez les poings l'un contre l'autre, tapez dans vos mains)

Alors nous avons aidé maman.

Thème : "Famille".

"Ma famille"

(Les doigts des deux mains sont joints aux extrémités)

Qui est arrivé ?

Frappez rapidement avec le bout des pouces.

Nous, nous, nous !

Les bouts des pouces sont pressés l'un contre l'autre, et

le bout des doigts restants en même temps rapidement

taper

Maman, maman, c'est toi ?

Oui oui oui!

Frappez du bout des index.

Papa, papa, c'est toi ?

Frapper avec les pouces

Oui oui oui?

Frappez du bout des doigts du milieu.

Frère, frère, c'est toi ?

Frapper avec les pouces

Oui oui oui!

Frappez du bout des annulaires.

Oh ma soeur, c'est toi?

Frappez du bout des pouces.

Oui oui oui!

Frappez du bout des petits doigts.

Tous ensemble, oui, oui, oui !

Frappez de tous les doigts.

Thème : "Nouvel An".

"Skieur"

Allons skier le matin

Nous avons rapidement rejoint la forêt à skis,

L'heure du dîner - toute la forêt a fait le tour.

Ensemble, nous sommes rentrés à skis.

Étendre l'index et le majeur

vers le bas et mettez 2 bâtons de comptage plats. C'est

skieur sur skis. Petit doigt, sans nom

appuyez contre la paume de votre main avec votre pouce. Sans déchirure

index et majeur de "ski", enfant

"manèges" avec des mouvements de glissement sur la table.

Thème : Notre corps.

"Je me lave les mains"

Hé, de l'eau, de l'eau, de l'eau !

Soyons toujours propres !

Frottez vos paumes en rythme en imitant le lavage des mains.

Vaporisez à droite, vaporisez à gauche !

Notre corps est devenu humide!

« Secouez l'eau de nos mains » : doigts serrés en poing,

puis redressez vos doigts avec force, comme si vous vous secouiez

un peu d'eau.

serviette moelleuse,

Essuyons-nous les mains très rapidement.

"On s'essuie les mains" : les mouvements énergiques imitent

en s'essuyant alternativement les mains avec une serviette.

Thème : "Notre rue".

"Yablonka"

Il y a un pommier au bord de la route

Tressez vos mains au-dessus de votre tête, les doigts desserrés.

Une pomme est accrochée à une branche.

Serrez vos poignets ensemble

J'ai secoué fortement la branche,

Mains au-dessus de la tête, va-et-vient.

Ici, nous avons une pomme.

Paumes devant la poitrine, imitez qu'elles tiennent une pomme.

Je boirai dans une pomme sucrée,

Connectez les poignets, écartez les paumes.

Ah, quel bon goût.

Thème : « Transports. SDA".

"Pont"

Redressez le pouce et l'index de la main gauche,

placés parallèlement les uns aux autres et reliés à

pouce et index de la main droite.

Autres doigts (majeur, annulaire et petit doigt)

redressez-vous, pressez-vous les uns contre les autres et maintenez-les

position.

Nous sommes sur la rivière de planches

Nous construisons un pont d'or.

À travers le pont, l'homme

Rentre chez lui en voiture.

"Bateau à vapeur"

Position de départ. Les deux paumes sont reliées par une "louche",

tous les doigts, à l'exception des pouces, pointent à l'opposé

vous-même", et les pouces sont levés et connectés -

c'est un "tuyau".

Le bateau navigue sur la rivière

Et la cheminée fume comme un poêle.

Thème : "Métiers".

"Joyeux peintres"

Les peintres peignent la maison

Pour les enfants adorés

Si seulement je peux

Je vais les aider aussi.

Déplacez simultanément les mains des deux mains de la position

les poings suspendus aux mains levées avec

doigts écartés.

Thème : "Meubles".

"Fabriquer une table et une chaise"

Petits gnomes

Ils construisent bien les maisons.

Pour inviter des invités

Nous devons faire un tableau.

Pour leur mettre des invités,

Je dois leur fabriquer une chaise.

Créez un angle "toit" avec les doigts des deux mains, en les reliant

coussinets en biais. Connectez les pouces

ligne droite, vous obtenez un "toit" triangulaire avec

"la fenêtre". Écartez vos poignets plus largement et appuyez sur vos coudes pour

torse. Obtenez une grande maison

Fixez la main droite dans la position de la came sur

table, main gauche avec les doigts tendus, étroitement

pressés l'un contre l'autre, posés sur la came,

il s'avère une table.

Levez votre main gauche verticalement vers le haut. Direct

doigts étroitement serrés l'un contre l'autre.

Si l'exercice est facile, vous pouvez changer

la position des mains alternativement au détriment de "un", "deux".

Thème : « Journée du défenseur de la patrie ».

"Hélicoptère"

Faites tourner les lames rapidement !

Hélicoptère, vole, vole !

Doigts des deux mains (sauf index et pouce)

position du panier en osier. l'index

poussez vers l'avant et connectez-les avec des pads (ceci

queue d'hélicoptère). Jouez avec les pouces

mouvements circulaires rapides articulaires comme des lames

hélicoptère.

"Doigts tendus ensemble"

Doigts étendus ensemble

Et maintenant tu dois les enchaîner,

Lequel des doigts est le plus fort ?

Qui d'autre va serrer plus vite?

Les enfants entrecroisent les doigts tendus des deux mains (sans

grand) et, sans les plier, les presser fortement l'un contre l'autre

ami, en pinçant chaque doigt entre les deux autres.

Puis ils baissent les mains et les secouent légèrement. répéter

exercer plusieurs fois.

Thème : "Animaux".

"Crocodile".

Il était une fois sur le Nil

Un énorme crocodile a nagé.

Un autre est apparu à proximité

Lui a crié: "Arrêtez."

Les enfants de chaque main relient par paires l'index

et le majeur, l'auriculaire et l'annulaire. Obtenez deux

crocodile imaginaire qui nage, s'ouvre et

fermeture de la bouche. Répétez le quatrain plusieurs fois

"Au zoo".

Grille d'occasion pour évier, porte-savon (plat)

avec des pointes. Les enfants "marchent" l'indice et le milieu

doigts sur les cellules pour chaque syllabe accentuée du verset

avancez d'un pas.

Nous nous sommes promenés dans le zoo

Ils s'approchèrent de chaque cellule,

Et regarda tout le monde

Ours blancs, cerfs.

Thème : "Plantes d'intérieur".

"Racines"

Les paumes sont abaissées et pressées l'une contre l'autre avec le dos.

Les doigts sont écartés et tendus.

Tenez les mains dans cette position, puis secouez

grande belle

Les plantes poussent ici

(pointez les plantes)

Et des racines sous terre

Ils boivent de l'eau pour eux.

(Montrez les "racines" avec vos mains.)

Thème : « Les oiseaux migrateurs ».

"Poussins dans le nid"

La mère oiseau s'est envolée

Cherchez des insectes pour les enfants.

Les petits oiseaux attendent

Les hôtels de maman.

Saisissez tous les doigts de la main droite avec la paume gauche.

Il s'avère "nid". Agiter les doigts de la main droite

donne l'impression de poussins vivants dans le nid

Sujet : "Maison et ses parties."

"Maison"

Je veux construire une maison

(Mains jointes dans une maison et levées au-dessus de votre tête.)

Pour y avoir une fenêtre,

(Les doigts des deux mains se rejoignent en cercle.)

Pour que la maison ait une porte,

(Nous connectons les paumes des mains ensemble verticalement)

À côté du pin à cultiver.

(Levez une main et « écartez » les doigts)

Pour qu'il y ait une clôture autour

Le chien gardait la porte.

(Nous joignons les mains dans une serrure et faisons un cercle devant nous)

Le soleil était levé, il pleuvait

(Tout d'abord, levez les mains, les doigts "écartés".

Ensuite, nous baissons nos doigts et faisons des "effleurements"

mouvement.)

Et la tulipe a fleuri dans le jardin

(Joignez les mains et ouvrez lentement

doigts - "Bourgeon de tulipe")

Sujet : Ménage appareils électroménagers."

"Lanternes"

Nous allumerons les lanternes

Et puis allons nous promener !

Ici les lanternes brillent

Ils éclairent notre chemin

Serrez et desserrez alternativement vos doigts au détriment

"un deux". Sur "un": les doigts de la main droite sont redressés,

les doigts de la main gauche sont serrés. Sur "deux": doigts de la main gauche

redressé, les doigts de la main droite sont serrés. Remplir

exercez-vous lentement au début, puis augmentez le rythme.

Thème : "Jardin - potager".

"Amis jardiniers"

Le doigt est gros et gros

Je suis allé au jardin pour les prunes -

(La paume est rassemblée en came. Nous plions le pouce, le redressons,

puis plier en deux. Pliez encore et ainsi plusieurs fois)

Pointeur du seuil

Lui a montré le chemin.

Le majeur est le plus précis,

Il fait tomber des prunes de la branche.

(Nous plions le majeur, le "plions-déplions". Quand

essayez de ne pas plier votre index et votre pouce)

Bazymyanny ramasse

(Nous plions aussi l'innomé, nous essaierons de ne pas remuer le précédent

doigts)

Et monsieur le petit doigt

Jette des os dans le sol !

(plier le petit doigt)

Thème : "Les insectes".

"Araignée"

(Les bras croisés Les doigts de chaque main "courent" le long

avant-bras, puis sur l'épaule de l'autre main)

L'araignée marchait sur une branche,

Et les enfants l'ont suivi.

(Les brosses sont librement abaissées, nous effectuons des secousses

mouvement - pluie)

La pluie du ciel s'est soudain déversée,

(applaudir les mains sur la table/les genoux)

Lavé les araignées au sol.

(paumes côte à côte pressées l'une contre l'autre,

les doigts sont écartés, nous nous serrons la main - le soleil brille.)

Le soleil a commencé à se réchauffer

(Nous faisons les mouvements comme au tout début.)

L'araignée rampe à nouveau

(les araignées rampent sur la tête)

Et les enfants rampent derrière lui pour se promener sur une branche.

Thème : "L'été".

"Fleur"

Houle bientôt, bourgeon,

Dissolvez la fleur - pivoine!

Fermez le bout des doigts des deux mains. palmiers

légèrement arrondi. Il s'avère "bouton".

Appuyez sur les parties inférieures des paumes ensemble et les doigts

étaler largement en cercle et plier un peu.

Il s'avère qu'une grande "fleur" ouverte