छात्रों को तुलना और इसकी किस्मों, अभिव्यक्ति के तरीकों, पाठ में भूमिका से परिचित कराना;

अपने भाषण में तुलना का उपयोग करने की क्षमता बनाने के लिए;

भाषण, कल्पना विकसित करें;

एम। यू। लेर्मोंटोव के काम में भाषाई घटनाओं में रुचि जगाएं।

• सबक उपकरण:

इंटरएक्टिव बोर्ड;

व्याख्यात्मक शब्दकोश, एस.आई. ओज़ेगोव द्वारा संपादित;

आई। आई। शिश्किन की पेंटिंग "इन द वाइल्ड नॉर्थ" का पुनरुत्पादन;

एम। यू। लेर्मोंटोव द्वारा परिदृश्य का पुनरुत्पादन।

• पाठ के लिए एपिग्राफ:

तुलना में सब कुछ जाना जाता है। Confucius

• कक्षाओं के दौरान:

1. पाठ का संगठनात्मक भाग।

छात्रों का अभिवादन;

विषय के शिक्षक द्वारा संदेश, पाठ के उद्देश्य।

2. पाठ का मुख्य भाग।

*ए) परिचयात्मक बातचीत।

शिक्षक।

आज के पाठ में हम कलात्मक शैली या कल्पना की शैली की विशेषताओं से परिचित होना जारी रखेंगे।

कथा की भाषा को हमेशा शिखर माना गया है साहित्यिक भाषा. भाषा में सर्वोत्कृष्ट, इसकी संभावनाएं, इसकी सुंदरता - यह सब कला के सर्वोत्तम कार्यों में व्यक्त किया गया है। कलात्मक भाषण साहित्यिक भाषा का एक प्रकार का दर्पण है।

प्राचीन काल से, जिज्ञासु और जिज्ञासु लोग (दार्शनिक, मनोवैज्ञानिक, भाषाविद) शब्दों को कविता, सद्भाव में बदलने के चमत्कार को समझाने की कोशिश कर रहे हैं। संभव में से एक, लेकिन पूर्ण और अंतिम स्पष्टीकरण से बहुत दूर विशेष अभिव्यंजक शब्दों (साधन), भाषा संसाधनों का अस्तित्व है।

1. साहित्यिक ग्रंथ किस उद्देश्य से बनाए गए हैं? (काल्पनिक ग्रंथ हमारे भीतर सौंदर्य, सौंदर्य की भावना जगाते हैं। वैज्ञानिक गद्य मन को प्रभावित करता है, कलात्मक गद्य भावनाओं को प्रभावित करता है। वैज्ञानिक शब्दों में सोचता है, कलाकार छवियों में सोचता है। पहला तर्क देता है, विश्लेषण करता है, साबित करता है, दूसरा आकर्षित करता है, दिखाता है, दर्शाता है। यह कल्पना की ख़ासियत भाषा है)।

2. कलात्मक शैली की विशेषता क्या अभिव्यंजक साधन हैं? (लेखक, कवि अक्सर रूपकों, विशेषणों, तुलनाओं और अन्य तकनीकों और साधनों का उपयोग करते हैं)।

3. भाषाविज्ञान में ट्रोप्स को क्या कहते हैं? (एक ट्रोप भाषण की एक बारी है जिसमें एक शब्द या अभिव्यक्ति का प्रयोग लाक्षणिक अर्थ में किया जाता है)।

4. आप किस तरह के रास्तों को जानते हैं? (रूपकों, उपकथाओं, तुलनाओं के अलावा, ट्रॉप्स में मेटोनीमी, हाइपरबोले, लिटोट्स, विडंबना, रूपक, व्यक्तित्व, पैराफ्रेज़ शामिल हैं)।

आज के पाठ में, हम पाठ की कलात्मक अभिव्यक्ति के साधन के रूप में तुलना पर अधिक विस्तार से ध्यान देंगे, इसकी किस्मों और अभिव्यक्ति के तरीकों से परिचित होंगे, और हमारे भाषण में तुलना का उपयोग करने का कौशल विकसित करेंगे।

एक पाठ हमारे लिए क्या कर सकता है? सबसे पहले, रंगों की चमक और समृद्धि, यानी, भाषा का अभिव्यंजक साधन, जिसके बीच मुख्य स्थानों में से एक तुलना द्वारा कब्जा कर लिया गया है।

यहां दो सुझाव दिए गए हैं:

• 1. नीचे काज़बेक था, जो कभी न पिघलने वाली बर्फ से ढका था।

• 2. उसके तहत, काज़बेक, हीरे के एक पहलू की तरह, अनन्त हिमपात के साथ चमक गया। (मिखाइल लेर्मोंटोव)

(सुझाव इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड पर प्रदर्शित होते हैं)।

हालाँकि दोनों वाक्यों में एक ही विचार है, लेकिन उनके बीच बहुत बड़ा अंतर है। यदि पहले वाक्यांश में हमें केवल कुछ जानकारी, जानकारी दी जाती है, तो दूसरे में हम शब्दों द्वारा चित्रित एक सुरम्य चित्र देखते हैं। एक आदमी लंबा खड़ा है। और बहुत नीचे, वह एक असाधारण, रंगीन दृश्य देखता है: सूरज की रोशनी की चमक में अंधाधुंध सफेदी के अनन्त बर्फ से ढका पहाड़ इंद्रधनुष के सभी रंगों के साथ हीरे के एक पहलू की तरह टिमटिमाता है।

तुलना की मदद से, लेर्मोंटोव ने कुछ ही शब्दों के साथ एक अद्भुत मौखिक चित्र चित्रित किया।

5. आज के पाठ के लिए उपलेख को आप कैसे समझते हैं? (हम वस्तुओं और घटनाओं की दुनिया से घिरे हुए हैं, रंगों और ध्वनियों की दुनिया, रूपरेखा। एक व्यक्ति लगातार किसी चीज की तुलना करने के लिए, घटनाओं की समानता और अंतर को पकड़ने के लिए प्रयास करता है - इससे उसे दुनिया को जानने में मदद मिलती है)।

(छात्र एक नोटबुक में एक विषय, एक एपिग्राफ लिखते हैं, जो एक इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड पर प्रदर्शित होते हैं)।

• बी) आई। आई। शिश्किन "इन द वाइल्ड नॉर्थ" द्वारा पेंटिंग के पुनरुत्पादन के साथ काम करें।

(आई। आई। शिश्किन द्वारा पेंटिंग का एक पुनरुत्पादन इंटरेक्टिव बोर्ड पर प्रदर्शित होता है; 2-3 मिनट के लिए, छात्र इसकी जांच करते हैं और साथ ही एम। यू। लेर्मोंटोव द्वारा एक प्रशिक्षित छात्र द्वारा प्रस्तुत कविता को सुनते हैं)।

जंगली उत्तर में अकेला खड़ा है

चीड़ के पेड़ की नंगे चोटी पर,

और दर्जनों, लहराते, और ढीली बर्फ

वह एक लबादे की तरह तैयार है।

और वह सब कुछ सपना देखती है जो दूर रेगिस्तान में है,

उस क्षेत्र में जहां सूरज उगता है

ईंधन के साथ चट्टान पर अकेला और उदास

एक सुंदर ताड़ का पेड़ बढ़ रहा है।

• ग) "तुलना" की अवधारणा से परिचित।

1. "जंगली उत्तर में ..." कविता के साथ काम करें

स्मृति से लेर्मोंटोव की पंक्तियों को लिखिए। अपने आप का परीक्षण करें। वर्तनी और विराम चिह्न की व्याख्या करें।

पाठ में अभिव्यक्ति के कौन से साधन मौजूद हैं? (उलटा, विशेषण, समानता, व्यक्तित्व।)

2. एक व्याख्यात्मक शब्दकोश के साथ काम करें।

की ओर देखें व्याख्यात्मक शब्दकोशरूसी भाषा एस.आई. ओज़ेगोव, एक रिज़ा क्या है।

रिज़ा- 1. बनियान, पूजा के लिए पुजारी के कपड़े (ब्रोकेड बागे)। 2. आइकन पर वेतन।

पाठ में इस तुलना की क्या भूमिका है?

यह तुलना कैसे होती है? ? (समानता के आधार पर: चीड़ को बागे की तरह बर्फ में लपेटा जाता है - सफेद, चांदी, वैभव ...)

कई भाषाविद ट्रॉप्स की तुलना का श्रेय नहीं देते हैं, यह इस तथ्य से समझाते हैं कि तुलना में शब्दों के अर्थ नहीं बदलते हैं। इस मुद्दे पर आपका क्या नजरिया है?

(चर्चा के दौरान, शिक्षार्थी इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि यदि यह एक अभिव्यंजक, विशद, आलंकारिक तुलना है, जैसा कि लेर्मोंटोव में है, तो "अर्थ की वृद्धि" है, इसलिए, यह एक ट्रॉप है।)

तुलना को एक कलात्मक साधन के रूप में परिभाषित करने का प्रयास करें। (छात्र तुलना की अलग-अलग परिभाषाएँ देते हैं, जिनमें से तुलना की मुख्य विशेषताओं को अलग किया जाता है: मूल असामान्य तुलना; दो वस्तुओं की तुलना; कलात्मक भाषण का स्वागत; आपको वस्तुओं और घटनाओं को अधिक स्पष्ट रूप से राहत, उत्तल, आदि में प्रस्तुत करने की अनुमति देता है।)

ई.आई. द्वारा पाठ्यपुस्तक "रूसी भाषण" की परिभाषा के साथ अपनी परिभाषा की तुलना करें। निकितिना।

(एक नोटबुक में लिखना : तुलना कलात्मक भाषण की तकनीकों में से एक है, दिखाने के लिए दो वस्तुओं या घटनाओं की तुलना, उनमें से एक को दूसरे की मदद से चित्रित करना।)

तुलना संरचना:

"चीज़"(क्या तुलना की जा रही है) "संकेत"(क्या तुलना की जा रही है) "छवि"(इसकी तुलना किससे की जाती है)।

*g तुलना की संरचनात्मक विविधता से परिचित।

शिक्षक की व्याख्या।

अन्य उष्णकटिबंधीय की तुलना में, तुलना संरचनात्मक रूप से विविध हैं। आमतौर पर वे एक तुलनात्मक टर्नओवर के रूप में कार्य करते हैं, यूनियनों की मदद से जुड़ते हैं जैसे, ठीक, मानो, मानो, मानो, आदि। ये वही गौण संयोजकोतुलनात्मक वाक्य भी संलग्न किए जा सकते हैं।

उदाहरण के लिए: यह अच्छा और गर्म है, जैसे सर्दियों में चूल्हे से, और बर्च बड़ी मोमबत्तियों की तरह खड़े होते हैं। (एस यसिनिन)। स्वर्ग जमीन पर उतरता है, एक झालरदार पर्दे की तरह ... (बी। पास्टर्नक)। तुलना अक्सर वाद्य मामले में संज्ञा का रूप लेती है: उसका बीवर कॉलर सिल्वर फ्रॉस्टी डस्ट के साथ ... (ए। पुश्किन)।

ऐसी तुलनाएँ हैं जो समान, समान, याद दिलाते हुए, विधेय के रूप में कार्य करने वाले शब्दों द्वारा प्रस्तुत की जाती हैं: मेपल की पत्तीहमें एम्बर की याद दिलाता है। (एन। ज़ाबोलॉट्स्की)।

मौखिक लोक कला के कार्यों में लोक काव्य भाषण में तुलना का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। लोक काव्य तुलना सरलता, कल्पना और गहरे गीतवाद द्वारा प्रतिष्ठित हैं। मूल रूप से, ये प्राकृतिक दुनिया के साथ तुलना कर रहे हैं: एक लड़की की तुलना एक सन्टी, एक हंस से की जाती है; बाज़ के साथ एक युवक; बुराई - पतंग आदि से।

मौखिक लोक कला के कार्यों में नकारात्मक तुलनाएँ आम हैं। लोककथाओं से, ये तुलना रूसी कविता में पारित हुई: यह हवा नहीं है जो जंगल पर भड़कती है, यह पहाड़ों से बहने वाली धाराएं नहीं हैं - ठंढ-वॉयवोड उसकी संपत्ति को गश्त करता है। (एन। नेक्रासोव)। नकारात्मक तुलना में, एक वस्तु दूसरे के विपरीत होती है।

ऐसी तुलनाएं जो तुलनात्मक मदों में कई सामान्य विशेषताओं की ओर इशारा करती हैं, विस्तारित तुलना कहलाती हैं। विस्तृत तुलना में दो समानांतर छवियां शामिल हैं जिनमें लेखक बहुत कुछ समान पाता है। कलात्मक छवि, विस्तृत तुलना के लिए उपयोग किया जाता है, विवरण को एक विशेष अभिव्यक्ति देता है।

डिजाइन की उत्पत्ति की तुलना शायद सबसे अच्छी तरह से की गई है। इरादा बिजली है। कई दिनों तक बिजली जमीन के ऊपर जमा रहती है। जब वातावरण इसके साथ सीमा तक संतृप्त होता है, तो सफेद क्यूम्यलस बादल गरज के रूप में बदल जाते हैं और उनमें पहली चिंगारी एक मोटी विद्युत आसव - बिजली से पैदा होती है।

बिजली गिरने के लगभग तुरंत बाद, एक बारिश जमीन पर गिरती है। एक विचार की उपस्थिति के लिए, साथ ही बिजली की उपस्थिति के लिए, अक्सर एक तुच्छ धक्का की आवश्यकता होती है। अगर बिजली एक योजना है, तो बारिश एक योजना का अवतार है। ये छवियों और शब्दों की सामंजस्यपूर्ण धाराएं हैं। (के। पास्टोव्स्की)।

• ई) अध्ययन की गई सामग्री का समेकन।

1. तुलना संरचना (वस्तु, चिन्ह, छवि) की संरचना को याद करते हुए, इन तत्वों को एम। यू। लेर्मोंटोव की कविता "मत्स्यरी" के एक अंश में खोजें:

कुछ साल पहले

जहां, विलय, वे शोर करते हैं,

दो बहनों की तरह गले लगना

अरागवा और कुरा के जेट,

एक मठ था।

("विषय" - अरगवा और कुरा नदियाँ, "छवि" - बहनें, "संकेत" - रिश्तेदारी)।

2. कविता के कलात्मक ताने-बाने में यह तुलना इतनी महत्वपूर्ण क्यों है? (मत्स्यरी एक दयालु आत्मा की तलाश में है। प्राकृतिक दुनिया के साथ तुलना नायक के अकेलेपन के मकसद को पुष्ट करती है)।

3. एम। यू। लेर्मोंटोव किस काम में लोक काव्य तुलना की तकनीक का व्यापक रूप से उपयोग करते हैं? ("व्यापारी कलाश्निकोव के बारे में गीत")।

4. अलीना दिमित्रिग्ना के विवरण में, एक नोटबुक में लोक काव्य तुलनाओं को खोजें और लिखें:

पवित्र रूस में, हमारी माँ,

न खोजो, न खोजो ऐसी सुंदरता:

सुचारू रूप से चलता है - हंस की तरह;

मीठा लगता है - कबूतर की तरह;

वह एक शब्द कहता है - कोकिला गाती है;

उसके गाल गुलाबी हैं,

भगवान के स्वर्ग में भोर की तरह।

5. लेर्मोंटोव के एपिग्राम की निम्नलिखित पंक्तियों में तुलना की ख़ासियत क्या है:

आह, अन्ना अलेक्सेवना,

क्या खुशी का दिन है!

मेरी किस्मत उदास है

मैं यहां स्टंप की तरह खड़ा हूं।

(तुलना एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई है। कोई अलगाव नहीं है!)

6. रूसी में 140 से अधिक वाक्यांशगत तुलनाएं हैं। आइए उनमें से कुछ को याद करें:

वह मुझसे डरता है ... (आग की तरह);

सब कुछ चल रहा है ... (घड़ी की तरह);

सुंदर ... (भगवान की तरह);

जानिए ... (जैसे आपके पांच;

दिखाई नहीं देना... (आपके कानों की तरह)।

ये वाक्यांशवैज्ञानिक तुलना किस पर आधारित हैं? क्यों, उदाहरण के लिए, पानी हंस से निकलता है और मुर्गे से नहीं?

7 तुलना हमेशा समानता पर आधारित होनी चाहिए। अन्यथा, तुलना असफल होगी और न केवल भाषण को अभिव्यंजक बनाएगी, बल्कि इसके विपरीत, इसे मजाकिया बना देगी।

निम्नलिखित तुलना विफल क्यों होती है: (व्यायाम 283, तीसरा भाग। पाठ्यपुस्तक "रूसी भाषण")

8. तुलना विशेषताओं की समानता पर बनी है, लेकिन समानता लाक्षणिकता, अभिव्यक्ति पर आधारित होनी चाहिए। उदाहरण के लिए, "बर्फ के रूप में सफेद" की तुलना को सफल नहीं माना जा सकता है, यहां आलंकारिकता खो जाती है, कमजोर हो जाती है। दिलचस्प तुलना नई, अप्रत्याशित है, जब लेखक कुछ ऐसा नोटिस करता है जिस पर किसी ने ध्यान नहीं दिया।

तुलना का उपयोग करके वाक्यों को पूरा करें:

खिड़की के शीशे से चिपके पत्ते ... (गीली तितलियों की तरह);

चमकीला नारंगी नारंगी ... (दोपहर के सूरज की तरह);

दुर्लभ बारिश ... (कांच के लंबे धागे की तरह);

सड़कें सभी दिशाओं में फैली हुई हैं ... (जैसे क्रेफ़िश जब उन्हें एक बैग से बाहर निकाला जाता है)।

(कोष्ठक में के। पास्टोव्स्की, एन.वी। गोगोल के कार्यों के उद्धरण हैं, जो शिक्षक द्वारा एक मॉडल के रूप में उपयोग किए जाते हैं। छात्र अपनी मूल तुलना के साथ आते हैं)।

9) टेक्स्ट के साथ काम करें। (उपन्यास ए हीरो ऑफ अवर टाइम के टुकड़े, जो सुंदर परिदृश्य रेखाचित्र हैं, जिनकी तुलना गायब है, स्क्रीन पर प्रदर्शित होते हैं। इसके अलावा बोर्ड पर एम। यू। लेर्मोंटोव - कोकेशियान विचार) द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन हैं।

पाठ में लेर्मोंटोव की तुलनाओं को पुनर्स्थापित करने का प्रयास करें।

विकल्प 1।

हर तरफ, अभेद्य पहाड़, लाल चट्टानें, हरी आइवी से लटकी हुई और समतल पेड़ों के गुच्छों के साथ ताज पहनाया गया, पीली चट्टानें, नालियों से घिरी हुई, और वहाँ, ऊँची, ऊँची, बर्फ की एक सुनहरी सीमा, और अरागवा के नीचे, एक और नामहीन को गले लगाते हुए नदी, धुंध से भरी एक काली कण्ठ से नीरवता से भागती है, खिंचती है ... (चांदी के धागे के साथ) और चमकती है ... (अपने तराजू के साथ एक सांप की तरह) ("बेला")।

विकल्प 2

माशूक उत्तर की ओर बढ़ता है, ... (फारसी टोपी की तरह), और आकाश के इस पूरे हिस्से को बंद कर देता है। और क्षितिज के किनारे पर बर्फीली चोटियों की एक चांदी की श्रृंखला फैली हुई है, जो काज़बेक से शुरू होती है और दो सिर वाले एल्ब्रस के साथ समाप्त होती है ... हवा साफ और ताजा है ... (एक बच्चे के चुंबन की तरह); सूरज चमकीला है, आसमान नीला है - इससे ज्यादा क्या लगेगा? जुनून, इच्छाएं, पछतावा क्यों हैं? ..

पुनर्स्थापित पाठ स्क्रीन पर प्रदर्शित होता है, छात्र अपने काम की तुलना करते हैं।

3. पाठ का अंतिम भाग।

• 1. आज के पाठ के लिए तुलना करें, इसे अपनी नोटबुक में लिखें।

• 2. क्या आपको लगता है कि कन्फ्यूशियस का यह मानना ​​सही है कि "सब कुछ तुलना में जाना जाता है"? (पाठ के लिए एपिग्राफ देखें)। अपनी बात साबित करें।

• 3. गृहकार्य ( छात्रों की पसंद):

ए.एस. पुश्किन के कार्यों में तुलना के दस उदाहरण खोजें; समझाएं कि वे किस भाषा के साथ बनाए गए हैं

संकेतित शब्दों की मूल तुलना खोजें, उनके साथ एक छोटा सुसंगत पाठ लिखें: तारे, सुबह की सुबह, झील, चंद्रमा।

• 4. पाठ में काम के लिए टिप्पणी की गई ग्रेडिंग।

नॉलेज बेस में अपना अच्छा काम भेजें सरल है। नीचे दिए गए फॉर्म का प्रयोग करें

छात्र, स्नातक छात्र, युवा वैज्ञानिक जो अपने अध्ययन और कार्य में ज्ञान आधार का उपयोग करते हैं, वे आपके बहुत आभारी रहेंगे।

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परिचय

शैलीगत तुलना साहित्य

कई सदियों से, तुलना लेखकों द्वारा व्यापक रूप से इस्तेमाल किए जाने वाले लाक्षणिक साधनों में से एक रही है। इसके अलावा, बोली जाने वाली भाषा में तुलना एक सामान्य उपकरण बनी हुई है, और यह वैज्ञानिकों और शोधकर्ताओं की रुचि को भी समाप्त नहीं करता है। इसके अध्ययन की उत्पत्ति सदियों पीछे चली जाती है। वैज्ञानिक ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों की स्थिति की तुलना में निरंतर रुचि को इस तथ्य से समझाया जाता है कि वस्तुओं या वास्तविकता की घटनाओं के बारे में अवधारणाओं की तुलना करने की क्षमता ज्ञान प्रदान करती है।

इस कार्य के अध्ययन का उद्देश्य एक शैलीगत उपकरण के रूप में तुलना करना है।

तुलना भाषा का एक आलंकारिक साधन है, और पाठ में इसका कार्य लेखक के कौशल, उसकी व्यक्तिगत कलात्मक शैली का न्याय करना संभव बनाता है - यह विषय की प्रासंगिकता को व्यक्त करता है।

तुलना एक शैलीगत उपकरण है जिसकी अभी भी भाषाविज्ञान और साहित्यिक आलोचना में स्पष्ट परिभाषा नहीं है।

पाठ्यक्रम कार्य का विषय अंग्रेजी भाषा के प्रचारात्मक और साहित्यिक ग्रंथों में तुलना व्यक्त करने के तरीकों का विस्तृत विश्लेषण है।

इस अध्ययन का उद्देश्य- आधुनिक अंग्रेजी ग्रंथों में एक तकनीक के रूप में तुलना की अभिव्यक्ति की विशेषताओं की पहचान करने के लिए।

अध्ययन के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, निम्नलिखित कार्य निर्धारित किए गए थे:

शोध विषय पर सैद्धांतिक साहित्य का अध्ययन करने के लिए;

तुलना की शैलीगत विशेषताओं पर विभिन्न दृष्टिकोण दें;

· विश्लेषण के लिए भाषा सामग्री का एक संग्रह बनाने के लिए अंग्रेजी साहित्यिक और पत्रकारिता ग्रंथों से नमूना पद्धति का उपयोग करना (आधुनिक और पहले के कार्यों से);

· अध्ययन के निष्कर्ष तैयार करना।

विश्लेषण के लिए सामग्री का चयन आधुनिक कला और पत्रकारिता प्रकाशनों की सामग्री के आधार पर किया गया था।

अध्ययन के उद्देश्य और उद्देश्यकार्य की संरचना निर्धारित की: परिचय, दो अध्याय, निष्कर्ष और संदर्भों की सूची।

पहला अध्याय शैलीगत उपकरण से संबंधित मुद्दों का एक सिंहावलोकन प्रदान करता है, जिसमें तुलना के सार की परिभाषा, तुलना के प्रकार और प्रकारों पर विचार किया जाता है, उनकी संरचना का विश्लेषण किया जाता है। इस मुद्दे पर विभिन्न लेखकों के विचारों का विश्लेषण किया गया।

दूसरा अध्याय साहित्यिक और पत्रकारिता ग्रंथों में तुलनात्मक वाक्यांशों के उदाहरणों की जांच करने और कार्यों में उनकी भूमिका और कार्यों को निर्धारित करने के लिए समर्पित है।

निष्कर्ष में, अध्ययन के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया गया है।

अध्ययन के परिणामों का उपयोग भाषा की शैली के अध्ययन में और कल्पना के ग्रंथों के विश्लेषण में किया जा सकता है, यह कार्य के व्यावहारिक मूल्य को निर्धारित करता है।

1. एक शैलीगत उपकरण के रूप में तुलना की सामान्य विशेषताएं

तुलना को विभिन्न दृष्टिकोणों से देखा जा सकता है। तो, तर्क में, तुलना एक तुलना-पहचान है, जो कुछ तुलनात्मक निर्माणों के रूप में भाषा में औपचारिक अभिव्यक्ति प्राप्त करती है। इस स्थिति के अनुसार, तुलना प्रक्रिया में एक सही निष्कर्ष प्राप्त करने के लिए, कई आवश्यक शर्तों का कड़ाई से पालन किया जाना चाहिए:

1) केवल सजातीय अवधारणाओं की तुलना की जानी चाहिए जो सजातीय वस्तुओं और वस्तुनिष्ठ वास्तविकता की घटनाओं को दर्शाती हैं;

2) वस्तुओं की उन विशेषताओं के अनुसार तुलना करना आवश्यक है जो महत्वपूर्ण, आवश्यक हैं [लॉजिकल डिक्शनरी 1971, पृ. 498].

दर्शन में, तुलना को "एक संज्ञानात्मक ऑपरेशन के रूप में परिभाषित किया गया है जो वस्तुओं की समानता या अंतर के बारे में निर्णय लेता है; तुलना की मदद से, वस्तुओं की मात्रात्मक और गुणात्मक विशेषताओं का पता चलता है, अस्तित्व और अनुभूति की सामग्री को वर्गीकृत, क्रमबद्ध और मूल्यांकन किया जाता है। तुलना करना उनके संभावित संबंधों की पहचान करने के लिए "एक" की "दूसरे" से तुलना करना है। तुलना के माध्यम से, दुनिया को एक सुसंगत विविधता के रूप में समझा जाता है” [फिलोसोफिकल इनसाइक्लोपीडिक डिक्शनरी 1989, पृ. 623]।

इस अध्ययन में, तुलना को भाषाई शैलीविज्ञान की एक श्रेणी के रूप में माना जाता है, अर्थात। भाषा के साधनों में से एक के रूप में, अतिरिक्त सौंदर्य संबंधी जानकारी ले जाने में सक्षम [गैल्परिन 1980, पी। 5]।

भाषा के एक शैलीगत साधन के रूप में तुलना के अध्ययन में अध्ययन की प्राथमिकताओं पर एक महत्वपूर्ण प्रभाव प्राचीन दार्शनिकों और कविता और वक्तृत्व (सिसेरो) की भाषा, प्राचीन सिद्धांतकारों (अरस्तू, प्लेटो) के ग्रंथों पर शोध द्वारा लगाया गया था। साथ ही अरब वैज्ञानिकों (अस्करी) के काम।

प्राचीन काल में वैज्ञानिकों द्वारा प्रस्तुत किए गए कई विचारों में उन विचारों के साथ कुछ समान है जो आधुनिक विज्ञान में व्यापक रूप से चर्चा में हैं। इस प्रकार, तुलना की विधि के बारे में विभिन्न युगों और वैज्ञानिक परंपराओं के शोधकर्ताओं के विचारों पर विचार करना हमें इसके अध्ययन में चरणों और अवधारणाओं के विकास को प्रदर्शित करने की अनुमति देता है। इस काम में, हम निम्नलिखित क्षेत्रों पर प्रकाश डालते हैं:

1) अलंकारिक और काव्यात्मक दिशा;

2) साहित्यिक दिशा;

3) भाषाई और शैलीगत दिशा।

1.1 सार, तुलना संरचना

भाषण में अभिव्यक्ति प्राप्त करने के कई तरीके हैं। इन विधियों में से एक तुलना है। तुलना विभिन्न भाषाओं के माध्यम से दुनिया की कलात्मक धारणा की विशेषताओं को दर्शाती है। पिछले दशक के घरेलू शोध में, वैज्ञानिक साहित्यिक पाठ में तुलनात्मक कार्यों के विश्लेषण में लगातार रुचि रही है।

एक तकनीक के रूप में तुलना पत्रकारिता और कथा साहित्य में आम है। यह अक्सर एक रचनात्मक तकनीक है या एक छवि के विकास के लिए आधार के रूप में कार्य करता है (पोटोत्स्काया, 351)।

तुलनात्मक शब्दार्थ के साथ निर्माण ने पारंपरिक रूप से घरेलू और विदेशी दोनों वैज्ञानिकों का ध्यान आकर्षित किया है। यू.डी. का काम अप्रेसियन, एन.डी. अरुतुनोवा, एन.ए. बसिलाया, आर.ए. बुडागोवा, टी.वी. बुलीगिना, वी.वी. विनोग्रादोवा, वी.पी. ग्रिगोरिएवा, यू.आई. लेविना, ए.डी. ग्रिगोरीवा, आई.आई. कोवतुनोवा और अन्य। टी.वी. के कार्यों में। बुलीगिना, वी.वी. विनोग्रादोवा, वी.पी. ग्रिगोरिएवा, ए.डी. ग्रिगोरीवा, आई.आई. कोवतुनोवा, एन.ए. कोज़ेवनिकोवा और अन्य तुलनात्मक निर्माण की विशेषताओं और व्यवहार का अध्ययन विशिष्ट साहित्यिक ग्रंथों में एक विशिष्ट भाषा सामग्री पर किया जाता है। इस प्रकार, भाषाविज्ञान में तुलनात्मक अर्थ के सामान्य सिद्धांत और भाषा और कलात्मक भाषण में तुलनात्मक ट्रॉप्स के कामकाज पर ज्ञान की एक बड़ी मात्रा जमा हो गई है।

संचार के कृत्यों में देखी गई शैलीगत घटनाओं में, यह दो सबसे महत्वपूर्ण श्रेणियों को अलग करने के लिए प्रथागत है: ट्रॉप और शैलीगत उपकरण। ट्रॉप्स केवल एक शैलीगत कार्य के कार्यान्वयन से जुड़े हैं और संचार के सभी क्षेत्रों में जीवित संचार का हिस्सा हैं (एमपी ब्रैंड्स, जेडआई खोवांस्काया, केए डोलिनिन)। स्टाइलिस्टिक उपकरण, इसके विपरीत, आवश्यक रूप से सौंदर्य समारोह के कार्यान्वयन में शामिल होते हैं और एक नियम के रूप में, केवल साहित्यिक और कलात्मक संचार की विशेषता होती है। यह स्पष्ट है कि उन्हें केवल ट्रॉप्स के आधार पर बनाया जा सकता है, फिर हम एक ट्रॉपिक प्रकृति के शैलीगत उपकरणों के साथ काम कर रहे हैं (खोवांस्काया, 288)। हालांकि, यह याद रखना चाहिए कि गैर-उष्णकटिबंधीय प्रकृति के शैलीगत उपकरण भी हैं।

तो, कुछ कार्यों में, तुलना की शब्दार्थ-वाक्यगत प्रकृति का पता चलता है, यह जटिल वाक्यों की प्रणाली में समान-तुलनात्मक प्रकार के रूप में भी प्रतिष्ठित है, जिसमें विभिन्न डिजाइनों के निर्माण शामिल हैं। (इल्यासोवा, 27)

ए.आई. एफिमोव तुलना को वर्णित व्यक्तियों, पात्रों, घटनाओं, छवियों के साथ चित्रों की तुलना के रूप में समझता है जो ज्यादातर मामलों में पाठक के लिए अच्छी तरह से जाना जाता है। इस जुड़ाव के परिणामस्वरूप, जो दर्शाया गया है, जैसा कि यह था, ठोस, अधिक स्पष्ट और अभिव्यंजक हो जाता है (एफिमोव, 224)।

एन.पी. पोटोत्स्काया तुलना की निम्नलिखित परिभाषा देता है: “किसी वस्तु या व्यक्ति को दर्शाने वाला शब्द जिसकी तुलना की जा रही है, तुलना की वस्तु कहलाती है; तुलना के दूसरे घटक को तुलना की अवधि के रूप में परिभाषित किया गया है" (पोटोत्स्काया, 152)।

जेड.आई. खोवांस्काया तुलना को गैर-उष्णकटिबंधीय प्रकार का सबसे आवश्यक शैलीगत उपकरण मानते हैं। एक ट्रोप, उनकी राय में, एक शैलीगत कार्य के कार्यान्वयन से जुड़ी एक शाब्दिक इकाई का उपयोग है, न कि एक या किसी अन्य अर्थ को भाषा प्रणाली के स्तर पर माना जाता है, इसके कामकाज की प्रासंगिक स्थिति की परवाह किए बिना; हालांकि, शैलीगत कार्य के प्रत्येक अहसास में एक ट्रॉपिक चरित्र नहीं होता है। ट्रोप, - Z.I के अनुसार। खोवांस्काया, - भाषा प्रणाली में समाप्त रूप में मौजूद नहीं है, अर्थात शब्दकोश की एक इकाई के रूप में, लेकिन मौखिक संचार की प्रक्रिया में उत्पन्न होती है। एक साहित्यिक कार्य में, ट्रोप का कार्यात्मक अतिरिक्त भार, सौंदर्य समारोह के कार्यान्वयन में इसकी भागीदारी से जुड़ा होता है, इसे ट्रोप प्रकार के एक शैलीगत उपकरण में बदल देता है। एक उष्णकटिबंधीय प्रकृति के शैलीगत उपकरणों को इस तरह की शैलीगत घटनाओं द्वारा दर्शाया जाता है जैसे कि रूपक, रूपक, व्यक्तित्व, आदि। इस प्रकार के शैलीगत उपकरणों की टाइपोलॉजी उनके निर्माण के शब्दार्थ तंत्र के अध्ययन पर आधारित है, जो उनकी मुख्य संरचनात्मक विशेषता है (खोवांस्काया, 290)।

वैज्ञानिक साहित्य में, तुलना को आम तौर पर स्वीकृत परिभाषा नहीं मिली है।

संचार के कृत्यों में देखी गई शैलीगत घटनाओं में, यह दो सबसे महत्वपूर्ण श्रेणियों को अलग करने के लिए प्रथागत है: ट्रॉप और शैलीगत उपकरण। ट्रॉप्स केवल एक शैलीगत कार्य के कार्यान्वयन से जुड़े हैं और संचार के सभी क्षेत्रों में जीवित संचार का हिस्सा हैं (एमपी ब्रैंड्स, जेडआई खोवांस्काया, केए डोलिनिन)। स्टाइलिस्टिक उपकरण, इसके विपरीत, आवश्यक रूप से सौंदर्य समारोह के कार्यान्वयन में शामिल होते हैं और एक नियम के रूप में, केवल साहित्यिक और कलात्मक संचार की विशेषता होती है। यह स्पष्ट है कि उन्हें केवल ट्रॉप्स के आधार पर बनाया जा सकता है, फिर हम एक ट्रॉपिक प्रकृति के शैलीगत उपकरणों के साथ काम कर रहे हैं (खोवांस्काया, 288)।

तुलना की दृश्य संभावनाएं सीधे उनकी संरचनात्मक मौलिकता पर निर्भर करती हैं। संरचना के अनुसार, सभी तुलनाओं को कई प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है:

तुलनात्मक कारोबार;

· तुलना का विस्तार हुआ।

1.2 तुलना के प्रकार, निर्देश

तुलना एक शैलीगत उपकरण है जो पत्रकारिता और कथा साहित्य में आम है। तुलना एक रचनात्मक तकनीक हो सकती है या छवि को प्रकट करने के आधार के रूप में कार्य करती है (पोटोत्स्काया, 351)।

तुलनाओं को विभिन्न दृष्टिकोणों से वर्गीकृत किया जा सकता है। तुलना के लिए कई प्रकार हैं। उदाहरण के लिए, लगभग सभी शोधकर्ता तुलनाओं को दो समूहों में विभाजित करते हैं:

पहला समूह - सटीक तुलना, मूल्यांकन तत्वों के बिना, उनके चयन की कसौटी तटस्थ शैली में उपयोग है;

दूसरा समूह तुलना है जिसमें एक मूल्यांकन तत्व है, या जो एक निश्चित शैली (उदात्त, परिचित) से संबंधित हैं। तुलना विस्तृत हो सकती है और, कभी-कभी, एक रूपक अभिव्यक्ति में बदल सकती है।

तुलना के पहले समूह के लिए एन.पी. उदाहरण के लिए, पोटोत्स्काया, निष्पक्ष रूप से मौजूदा सुविधाओं की ओर इशारा करते हुए तुलनाओं को तटस्थ, सटीक के रूप में वर्गीकृत करता है। किसी भी पाठ (किसी भी भाषण शैली) में वे एक वस्तुनिष्ठ मुखबिर की भूमिका निभाते हैं। वहीं प्रकृति की घटनाओं, युग की घटनाओं, दो विशिष्ट वस्तुओं, दो चेहरों की तुलना की जाती है। जैसे ही एक मूल्यांकन तत्व वस्तुनिष्ठ जानकारी में शामिल होता है, जो जरूरी नहीं कि तुलना द्वारा व्यक्त किया जाता है, लेकिन संदर्भ द्वारा, उदाहरण के लिए, या किसी शब्द द्वारा, तुलना अपनी तटस्थता खो देती है और दूसरे समूह में चली जाती है।

तुलना का दूसरा समूह तुलना है जिसमें एक मूल्यांकन तत्व शामिल होता है या शैलीगत रूप से रंगीन होता है, जो दो स्पष्ट रूप से प्रतिष्ठित समूहों का प्रतिनिधित्व करता है:

1. शब्दावली द्वारा पंजीकृत पारंपरिक तुलना।

उसके बाल और दाढ़ी बर्फ की तरह सफेद थे।

2. व्यक्तिगत तुलना, जिनमें शामिल हैं:

क) लेखक या पत्रकार द्वारा अद्यतन की गई पारंपरिक तुलना;

आप जानते हैं कि कैसे ये किसान रविवार को मैकरोनी खाते हैं और एक बार ब्लू मून में मांस खाते हैं। (शास्त्रीय अंग्रेजी लघु कथाएँ 1930-1955) - इन किसानों को रविवार को पास्ता और साल में एक बार मांस खाने के लिए जाना जाता है।

बी) व्यक्तिगत शैलीगत नवविज्ञान।

पारंपरिक तुलनाओं का एक बड़ा समूह काफी स्पष्ट है, जो किसी वस्तु की किसी जानवर या से तुलना पर आधारित है वनस्पति. इनमें से कुछ तुलनाएं अंतरराष्ट्रीय हैं।

यू। स्टेपानोव का मानना ​​​​है कि तुलना, सबसे पहले, व्यक्तिगत और आम तौर पर स्वीकृत, टिकाऊ हो सकती है। व्यक्तिगत तुलनाओं के लिए, उनका उद्देश्य किसी वस्तु को विभिन्न दृष्टिकोणों से चित्रित करना है, लेकिन सबसे अधिक बार - इसकी अनूठी उपस्थिति को पुन: पेश करना।

तुलनाओं का विश्लेषण उनकी संरचना की संरचना के दृष्टिकोण से भी किया जा सकता है। यू। स्टेपानोव का मानना ​​​​है कि व्यक्तिगत तुलना में अक्सर दो भाग होते हैं - उस वस्तु का एक संकेत जिसकी तुलना की जा रही है (विषय), और उस वस्तु का विवरण जिसकी तुलना की जा रही है। ऊपर के उदाहरण में, व्यक्तिगत तुलना एक रूपक के रूप में अधिक है, विशेष रूप से रूप में। आम तौर पर स्वीकृत तुलनाएं, एक नियम के रूप में, भाषा के आदर्श से संबंधित हैं और "आमतौर पर तीन भागों से मिलकर बनती हैं: विषय और तुलना, जिसके बीच एक अलग संकेत होता है कि उनके पास क्या है - यह तुलना का आधार है" (स्टेपनोव , 161)। प्रत्येक आधार, एक विशेषण, क्रिया या संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है, एक तुलना को सौंपा जाता है, जिसके कारण पूरा वाक्यांश स्थिर हो जाता है।

ए.आई. एफिमोव तुलना की संरचना में तीन घटकों को अलग करता है:

1) क्या तुलना की जा रही है (तुलना का विषय);

2) किसके साथ तुलना की जा रही है (तुलना की वस्तु);

3) तुलना का आधार (एफिमोव, 224)।

विषय और वस्तु (कुछ टाइपोग्राफी में विषय और सहयोगी) तुलना की छवि का आधार बनाते हैं, और तुलना को ही एक मौखिक निर्माण के रूप में माना जाता है, जिसके घटक छवि को भाषाई माध्यमों द्वारा सन्निहित करने की अनुमति देते हैं।

तुम चादर की तरह सफेद हो गए हो। इस उदाहरण में, चरित्र की उपस्थिति का एक आलंकारिक विवरण दिया गया है, जो भय की स्थिति को व्यक्त करता है: चेहरे (वस्तु) के रंग (मॉड्यूल) की तुलना कागज के सफेद रंग (सहयोगी) से की जाती है। मार्कर के रूप में तुलनात्मकता का एक औपचारिक संकेतक है।

आवृत्ति के संदर्भ में भाषण का प्रमुख विषय व्यक्ति की अवधारणा है, जिसके बाद भावनात्मक स्थिति होती है। (शापोवालोवा, 215)

तुलनाओं को इस आधार पर वर्गीकृत किया जा सकता है कि उन्हें पाठ में कैसे पेश किया जाता है। एन.पी. पोटोत्स्काया ग्रंथों में तुलना करने के लिए फ्रेंच में उपयोग की जाने वाली मुख्य विधियों पर विचार करता है:

अंग्रेजी में, तुलना शब्दों के रूप में औपचारिक अभिव्यक्ति प्राप्त करती है जैसे, जैसे, जैसे, जैसे, प्रतीत, आदि।

तुलना साहित्यिक भाषण में इमेजरी प्राप्त करने के सबसे सामान्य साधनों में से एक है। गद्य और काव्यात्मक कलात्मक भाषण दोनों में तुलना का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। किसी घटना को लोकप्रिय रूप से समझाने के लिए वैज्ञानिक भी उनका सहारा लेते हैं; वे प्रचारकों द्वारा विशद भाषण अभिव्यक्ति के साधन के रूप में उपयोग किए जाते हैं।

इस काम में, हम इस दृष्टिकोण का पालन करते हैं कि तुलना इमेजरी को व्यक्त करने का एक साधन है और ट्रॉप को संदर्भित करता है; तुलना भाषा का एक महत्वपूर्ण आलंकारिक और अभिव्यंजक साधन है और इसे नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है। आइए हम I.B द्वारा दी गई तुलना की कार्यशील परिभाषा के रूप में लें। गोलब:

1) "तुलना पहले के कलात्मक विवरण के उद्देश्य से एक वस्तु की दूसरे के साथ तुलना है" (गोलब, 141)।

उनके रूप में, तुलना प्रत्यक्ष और नकारात्मक, अनिश्चित और विस्तारित, साथ ही कनेक्टिंग भी हो सकती है।

आइए तीन प्रकार की तुलनाओं को देखें। प्रत्यक्ष तुलना में, चित्रित घटनाओं की तुलना उनके समान कुछ अन्य लोगों के साथ की जाती है; तुलना प्रत्यक्ष सकारात्मक रूप में भी दी जाती है, उदाहरण के लिए:

वे क्या हैं, उनकी सुंदरता के लिए अपरिचित,

जैसे संगीत भी अक्सर सुकून देता है, फिर कमजोर हो जाता है,

फिर सरल मानवीय धारणा को विकृत करता है

(थ। ड्रेइज़र। सिस्टर कैरी, पी। 22)।

कभी-कभी दो छवियों का उपयोग एक साथ तुलना के लिए किया जाता है, जो एक विभाजनकारी संघ से जुड़ा होता है: लेखक, जैसा कि यह था, पाठक को सबसे सटीक तुलना चुनने का अधिकार देता है।

लाक्षणिक भाषण में, कई तुलनाओं का उपयोग करना संभव है जो एक ही विषय के विभिन्न पहलुओं को प्रकट करते हैं:

हर भाषा में हैं

जाहिरा तौर पर, पसंदीदा विषय जो वक्ता तुलना के लिए, और रंगीन परिभाषा के लिए, और रूपक के लिए बदलते हैं। यू। स्टेपानोव ने उल्लेख किया कि "यही कारण है कि तुलना शब्दार्थ रूप से परिभाषाओं, रूपकों और निरंतर प्रसंगों के साथ प्रतिच्छेद करती है (जो, आखिरकार, ढह गई तुलनाओं से ज्यादा कुछ नहीं है) ..." (स्टेपनोव, 162)।

एक विशेष वाक्यात्मक प्रकार की तुलना एक रूपक है जो आसानी से तुलना में बदल जाती है।

अंग्रेजी में उपरोक्त प्रकार की तुलना में सबसे आम पहली है।

अंग्रेजी में दूसरे प्रकार की तुलना उपस्थिति की विशेषता है तुलनात्मक संघ.

विशेषण अक्सर तुलनात्मक मोड़ के निर्माण में भाग लेते हैं, और अक्सर यह विशेषण होता है जैसे:

कहावत मुहावरों की मदद से बनाई गई तुलनाएं बहुत आम नहीं हैं, लेकिन वे भावनात्मक रूप से बहुत ज्वलंत हो जाती हैं।

तुलना "घटता" या विस्तारित एक प्रकार का विरोध है और इसमें आमतौर पर दो स्वतंत्र, और कभी-कभी बहुत बड़े वाक्य होते हैं, जो एक दूसरे के विपरीत होते हैं:

चयनित उदाहरणों का विश्लेषण करने के बाद, यह ध्यान दिया जा सकता है कि कलात्मक भाषण में विभिन्न प्रकार और प्रकार की तुलनाएं होती हैं, और तुलना की टाइपोलॉजी एक नियम के रूप में, उनकी संरचनात्मक मौलिकता से निर्धारित होती है।

तुलनाओं को इस आधार पर भी वर्गीकृत किया जा सकता है कि उन्हें पाठ में कैसे पेश किया जाता है। स्वाभाविक रूप से, प्रत्येक भाषा के पास इसके लिए भाषा उपकरणों का अपना सेट होता है।

2. आधुनिक भाषाविज्ञान में तुलना के अध्ययन की मुख्य दिशाएँ

2.1 साहित्यिक दिशा

विदेशी साहित्यिक आलोचना में, तुलना को भाषण की एक आकृति के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसमें दो अवधारणाओं की तुलना लाक्षणिक और वर्णनात्मक रूप से की जाती है। अंग्रेजी शोधकर्ता ए. बेन के अनुसार, यदि तुलना की जा रही वस्तुओं की तुलना पूरी तरह से सजातीय है, तो तुलना एक आंकड़ा नहीं बनाती है। मौखिक कार्यों में जो भावना पर कार्य करते हैं - वक्तृत्व और कविता में - तुलना का उद्देश्य छाप को अधिक ताकत देना है। इसके विपरीत, भाषण के सभी रूपों में मन पर कार्य करने का इरादा नहीं है - जैसा कि विवरण, कथन और तर्क में है - तुलनाओं का उपयोग चीजों को और अधिक समझने योग्य बनाने के लिए किया जाता है। ए. बैन तुलना के लिए निम्नलिखित नियम स्थापित करता है जो प्रभाव को बढ़ाने का काम करता है:

1. तुलना के लिए चुनी गई छवि तुलना की जा रही वस्तु की तुलना में अधिक अभिव्यंजक होनी चाहिए।

2. प्रवर्धन की डिग्री स्वाभाविकता की सीमाओं से आगे नहीं बढ़नी चाहिए।

3. तुलना बहुत साधारण और हैकने वाली नहीं होनी चाहिए। जहां भी एक मजबूत छाप वांछित है, वहां एक निश्चित मात्रा में ताजगी और मौलिकता की आवश्यकता होती है।

4. भावना को कुछ दिए बिना, केवल मन से बात करने वाली तुलनाओं का उपयोग नहीं करना चाहिए। लेकिन इसके विपरीत संभव है: मन की दृष्टि से तुलना को उचित नहीं ठहराया जा सकता है, लेकिन तुलना की गई वस्तुओं के प्रभाव एक दूसरे के अनुरूप हैं [बैन 1886, पृ. 125]।

जैसा कि हम देख सकते हैं, तुलना की स्थिति की परिभाषा के संबंध में साहित्यिक आलोचना में कोई एक स्थिति नहीं है। कुछ शोधकर्ता पथों की तुलना करते हैं, क्योंकि यह एक घटना को दूसरे के साथ तुलना करके स्पष्ट करता है। इसके अलावा, तुलना अक्सर प्राथमिक प्रकार के निशान [साहित्यिक शब्दों का शब्दकोश 1974, पृ. 167]। दूसरों का मानना ​​​​है कि तुलना एक ट्रॉप नहीं है, क्योंकि यह पहले से शब्दार्थ अभिसरण की सीमा निर्धारित करती है और तुलना की गई इकाइयों के अर्थ में बदलाव नहीं करती है। तुलना की इस तरह की एक अलग व्याख्या, सबसे पहले, वास्तविक ट्रॉप्स की परिभाषा में असंदिग्धता की कमी के साथ जुड़ी हुई है। जैसा कि ज्ञात है, पथों का सिद्धांत पुरातनता में विकसित हुआ, जहां पथों को आंकड़ों का हिस्सा माना जाता था, और उन्हें अलग करने वाले संकेत स्थापित नहीं किए गए थे। इस समस्या का अभी भी एकमत समाधान नहीं है। ए.जी. गोर्नफेल्ड ने इस बारे में लिखा है: "काव्य शैली का आधुनिक विज्ञान, और आज तक ट्रॉप्स के सिद्धांत में, संक्षेप में, पुरातनता की प्रणालियों से आगे नहीं गया है। सदियों के काम के बावजूद इस क्षेत्र में कितना कम हासिल किया गया है, यह केवल आश्चर्य हो सकता है" [गॉर्नफेल्ड 1911, पृ. 337]।

कभी-कभी अलग-अलग दृष्टिकोणों के बावजूद, विभिन्न प्रकार के उष्णकटिबंधीय के साथ तुलना का संबंध स्पष्ट रहता है। के अनुसार ए.पी. Kvyatkovsky, "अभिव्यक्ति के विभिन्न काव्यात्मक साधनों की प्रणाली में, तुलना प्रारंभिक चरण है, जिसमें से, क्रमांकन और शाखाओं के क्रम में, लगभग सभी अन्य ट्रॉप्स अनुसरण करते हैं - समानता, रूपक, रूपक, पर्यायवाची, अतिशयोक्ति, लिटोटे" [Kvyatkovsky 1966, पी. 280]।

2.2 भाषाई और शैलीगत दिशा

शैलीगत साधनों की भाषाई स्थिति पर कई शोधकर्ताओं द्वारा चर्चा की गई है और अक्सर विशिष्ट रूप से किया जाता है विश्लेषणात्मक कार्य, लेकिन यूरोपीय वैज्ञानिक परंपरा में इसे 20वीं शताब्दी की शुरुआत में ही वास्तविक औचित्य प्राप्त हुआ। यह इस अवधि के दौरान था कि अलंकारिक आकृतियों और ट्रॉप्स के साथ-साथ शैलीगत उपकरणों के ऐतिहासिक पूर्ववर्तियों के बारे में शास्त्रीय विचारों पर पुनर्विचार होता है। जैसा कि ज्ञात है, पहली बार शैलीगत घटनाओं के शब्दार्थ तंत्र की विशेषताओं के अध्ययन पर ध्यान प्रसिद्ध फ्रांसीसी वैज्ञानिक च। बल्ली ने अपने काम "ट्रीटीज ऑन स्टाइलिस्टिक्स" में आकर्षित किया था [बल्ली 1961, पी। 24]। इस प्रकार, शोधकर्ताओं का ध्यान औपचारिक-तार्किक दृष्टिकोण से शैलीगत घटनाओं के अध्ययन के लिए उनके संरचनात्मक-शब्दार्थ तंत्र द्वारा निर्धारित भाषाई तौर-तरीकों की ओर स्थानांतरित करने से इस समस्या का काफी विस्तार हुआ है।

लाक्षणिक तुलना, एक नियम के रूप में, वस्तुओं और घटनाओं की तुलना करके बनाया गया है जो प्रकृति में भिन्न हैं। उसी समय, समानता को बहुत बढ़ा-चढ़ाकर पेश किया जा सकता है, क्योंकि ऐसे मामलों में भावनात्मक मूल्यांकन अक्सर तर्कसंगत पर हावी होता है। आलंकारिक तुलना उपजाऊपन के शब्दार्थ को दर्शाती है: संभावना, सन्निकटन। यह तथ्यों की रिपोर्टिंग पर इतना केंद्रित नहीं है जितना कि उनके प्रति दृष्टिकोण व्यक्त करने पर है।

« « आपका भाई है» , उनका विचार एक पहाड़ी सड़क पर एक वृद्ध घोड़े की तरह संघर्ष कर रहा था" .

एक एनिमेटेड वस्तु की तुलना के एजेंट के रूप में भागीदारी ( एक वृद्ध घोड़ा), साथ ही सक्रिय क्रिया का उपयोग को संघर्ष परमहान प्रयास करने के अर्थ के साथ, विशेष रूप से एक कठिन समस्या या स्थिति से निपटने की कोशिश करते समय, एक बीमार व्यक्ति द्वारा अनुभव किए गए शारीरिक तनाव के विचार के निर्माण में योगदान देता है, बातचीत के विषय पर ध्यान केंद्रित करने की कोशिश कर रहा है।

हालांकि, आलंकारिक तुलना वास्तविकता के एक ही क्षेत्र से संबंधित वस्तुओं की तुलना पर भी आधारित हो सकती है। रा। अरुतुनोवा, यह मानते हुए कि वस्तुओं की तुलना विभिन्न वर्ग, यह भी मानता है कि यदि किसी वस्तु की विशेषज्ञता उसके स्वरूप में संशोधन के साथ होती है, तो विभिन्न कार्यात्मक उपवर्गों के प्रतिनिधियों के बीच तुलना आलंकारिक हो सकती है [अरुतुनोवा 1999, पी। 281].

पारंपरिक तुलना का एक उदाहरण यहां दिया गया है:

"पटना एक स्थानीय स्टीमर था जो पहाड़ियों जितना पुराना था<…>और खराब पानी की टंकी से भी बदतर जंग खा गया" .

जे. कॉनराड के लॉर्ड जिम का यह अंश एक जीर्ण-शीर्ण, वृद्ध जहाज का वर्णन करने के लिए पारंपरिक उपमा का उपयोग करता है। पहाड़ियों जितना पुराना,जो सदियों पीछे चला जाता है, प्राचीन के अर्थ के साथ, बहुत पुराना, युवा नहीं।

व्यक्तिगत तुलनाअप्रत्याशितता और मौलिकता द्वारा विशेषता। वे दुनिया के व्यक्तिपरक लेखक की दृष्टि को दर्शाते हैं, जो हमेशा किसी दिए गए भाषा के अन्य मूल वक्ताओं के विचारों से मेल नहीं खाता है, और इसलिए उनका उपयोग सीमित है। यह भी याद रखना चाहिए कि "आम तौर पर स्वीकृत और व्यक्तिगत छवियों के बीच का अंतर कठिनाइयों से जुड़ा है, और सबसे ऊपर, संक्रमणकालीन घटनाओं की उपस्थिति के साथ" [कोवटुन 1978, पी। 57]।

"और वह सुनहरा पखवाड़ा बीत गया और यादों के एक अंतहीन बैंड की तरह उसके बीच से गुजरा। उसकी यादें फूलों की तरह थीं, ऐसी खुशबू और गर्मी और उनमें रंग" .

यहाँ, उपन्यास की नायिका के भावनात्मक अनुभवों का वर्णन करते हुए, जे। गल्सवर्थी ने फूलों के साथ उसकी यादों की एक बहुत ही अप्रत्याशित तुलना का उपयोग किया है। यह प्रभाव कथन के अंत में तुलना के आधार के स्थान द्वारा बढ़ाया जाता है। इसके अलावा, तुलना के संदर्भ को समाप्त करना भौतिक गुण- गंध, गर्मी, रंग - उनकी चमक पर जोर देने के लिए डिज़ाइन किया गया।

तुलना की शैलीगत पद्धति की मौलिक परिभाषा के लिए, रूसी भाषाई शैलीगत में यह आई.आर. गैल्परिन: "दो अवधारणाएं आमतौर पर घटनाओं के विभिन्न वर्गों से संबंधित होती हैं, किसी एक विशेषता के अनुसार एक दूसरे के साथ तुलना की जाती है। तुलना की शैलीगत पद्धति के लिए एक पूर्वापेक्षा किसी एक विशेषता की अन्य विशेषताओं के पूर्ण विचलन के साथ समानता है। इसके अलावा, समानता आमतौर पर उन विशेषताओं, संकेतों में देखी जाती है जो आवश्यक नहीं हैं, दोनों तुलनात्मक वस्तुओं (घटना) की विशेषता हैं, लेकिन केवल तुलना के सदस्यों में से एक के लिए" [गैल्परिन 1958, पी। 167]।

जैसा कि हमने पहले ही नोट किया है, तुलना तकनीक का शास्त्रीय मॉडल है "एसी -एफ- पर". इस संरचना की एक महत्वपूर्ण विशेषता इसकी सामग्री को व्यक्त करने की क्षमता है विभिन्न तरीके. यह विशेषता इसके भाषाई रूप की ओर ध्यान आकर्षित करने में मदद करती है, जिसके परिवर्तन से इस फ़ॉर्म द्वारा प्रेषित सामग्री का प्रचार होता है। तुलना हो सकती है पूर्णया संक्षिप्तघटक "सी" की संरचना में उपस्थिति या अनुपस्थिति के आधार पर - तुलना का आधार। यह माना जाता है कि संक्षिप्त तुलनाओं में एक बड़ा भार होता है, क्योंकि पाठक को संदर्भ से लापता घटक की स्वतंत्र रूप से पहचान करने के लिए मजबूर किया जाता है। सबसे पहले, आइए तुलना की एक संक्षिप्त विधि का उदाहरण दें:

ए लाइक बी

"मुझे नहीं लगता कि उसे इस बात की कोई धारणा है कि प्यार क्या है। वह मछली की तरह है। मुख्य अवसर पर नज़र रखने वाली मछली। सोने की खुदाई करने वाली सुनहरी मछली" .

एम. बिनची के उपन्यास की नायिका, अपने जुनूनी प्रशंसक को शत्रुता के साथ बोलते हुए, उसकी तुलना एक मछली से करने का सहारा लेती है। साथ ही, उनके बयान में तुलना के लिए आधार की अनुपस्थिति विभिन्न संघों का कारण बन सकती है। हालांकि, इस आकलन का खुलासा बाद के संदर्भ में होता है ( ए मछली साथ एक आंख को मुख्य मोका) एक शाब्दिक वस्तु का बार-बार दोहराव ए मछलीबयान के पूरे अंश में, यह नायिका के अंतिम वाक्यांश के साथ लेक्समे द्वारा है सोना, जो तुलना की अस्पष्टता को दूर करता है। इस प्रकार, इस तुलना का उद्देश्य एक विवेकपूर्ण प्रशंसक की छवि बनाना है, जिससे मुख्य पात्रनापसंद महसूस करता है। इसके अलावा, उसके वाक्यांशों के अचानक होने से उसकी भावुकता पर जोर दिया जाता है।

निम्नलिखित अंश के उदाहरण का उपयोग करते हुए, हम तुलना के शैलीगत उपकरण की संरचना का प्रदर्शन करेंगे, जिसमें इसके सभी तत्व मौजूद हैं:

ए के रूप में सी बी के रूप में

« « नहीं, नहीं» , श्री ने कहा ब्रुक, अपना सिर हिलाते हुए;« मैं युवतियों को अपने दस्तावेजों में दखल नहीं देने दे सकता। जवान औरतें बहुत चंचल होती हैं» . डोरोथिया को चोट लगी। श्री. सीएसौबन को लगता होगा कि उसके चाचा के पास इस राय को व्यक्त करने के लिए कोई विशेष कारण था, जबकि टिप्पणी उसके दिमाग में अन्य सभी टुकड़ों के बीच एक कीट के टूटे हुए पंख की तरह थी, और एक मौका करंट ने उसे उस पर भेज दिया था" .

यहाँ, एक तुलना के माध्यम से, श्री कैसाबोन के बयान में डोरोथिया के किसी भी संकेत की अनुपस्थिति पर जोर दिया गया है। तुलना उपकरण का संदर्भ संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है टिप्पणी, तुलना एजेंट - एक जटिल परिभाषा टूटा हुआ पंख का एक कीड़ा के बीच में सब अन्य टुकड़ा वहाँ, उनकी तुलना का आधार क्रिया विशेषण है हलकी हलकी, और समानता की कड़ी संघ द्वारा व्यक्त की जाती है जैसा… जैसा.

तुलना के शैलीगत उपकरण के विभिन्न संशोधनों पर विचार करें: एपसंद करनाबी- सी

"हर सुबह विक अपने ग्रैन के घर की चपटी जगह पर ड्राइव करता है और चिमनी-पॉट स्तर पर गुजरता है जिसमें वह खुद बड़ा हुआ है, जहां उसके विधुर पिता अभी भी हठ पर रहते हैं, विक के सभी प्रयासों के बावजूद उसे मनाने के लिए एक नाविक की तरह एक डूबते जहाज की हेराफेरी से चिपके रहना - बहरा हो गया और अपने बेडरूम की खिड़की से तीस गज की दूरी पर यातायात की गरज के साथ घुट गया" .

इस उदाहरण में, संदर्भ और तुलना एजेंट एक ही शब्दार्थ वर्ग - "लोग" से संबंधित हैं। तुलना का आधार, एक जटिल परिभाषा द्वारा व्यक्त किया गया घिर बहरा और चोक हो चुके द्वारा गरजनदार धार का ट्रैफ़िक तीस- गज से उसका शयनकक्ष खिड़की एक पोस्ट-पॉजिटिव स्थिति रखता है जो उसकी विशेषता नहीं है, और एक विराम चिह्न "डैश" के साथ भी चिह्नित है।

ए सी - बी की तरह

"श्री। पोवी निश्चित रूप से सो रहा था, और उसका मुंह बहुत खुला था - दुकान के दरवाजे की तरह".

यहाँ, मिस्टर पॉवे का वर्णन बैन्स की छोटी बहन द्वारा किया गया है, जिन्होंने अपने भोजन में नींद की गोलियां डाल दी थीं। शमूएल के खुले मुंह से सोते हुए देखना उसके साथ संबंध को उजागर करता है खुला दरवाजादुकान में। यहाँ तुलना आधार, जिसमें प्रवर्धक कण वरवाई एक साथ तुलना एजेंट के साथ ए दुकान- द्वार, एक हास्य प्रभाव पैदा करता है।

बी की तरह, सी,ए

"छोटी, करीब, सुनसान गली में, कोई आत्मा नहीं चल रही थी, यहाँ तक कि एक बिल्ली या कुत्ता भी नहीं, कुछ भी जीवित नहीं था, लेकिन कई विवेकपूर्ण, रोशन खिड़कियाँ। परदे हुए चेहरों की तरह, कोई भाव नहीं दिखा, वे उसके अनिर्णय को देख रहे थे".

इस उदाहरण में, संघ के माध्यम से व्यक्त समानता की कड़ी को प्रारंभिक स्थिति में रखा गया है पसंद करनाइसके बाद तुलना निगलना एजेंट है। जे. गल्सवर्थी के चरित्र के लिए, पर्दे वाली खिड़कियां घूंघट से ढके लोगों के चेहरों के साथ जुड़ाव पैदा करती हैं। इस प्रकार, तुलना तकनीक का संदर्भ वे (प्रकाशित खिड़कियाँ) चेतन, एक जीवित प्राणी की संपत्ति प्राप्त करना। चरित्र की भावनाओं को एक सुनसान गली की उसकी धारणा के माध्यम से व्यक्त किया जाता है, जहां वह इस भावना से उत्पीड़ित होता है कि उसे देखा जा रहा है। एजेंट नामांकन अप्रत्यक्ष चेहरे केप्रारंभिक स्थिति में इस प्रभाव को बढ़ाता है।

इसके अलावा, तुलना का शैलीगत उपकरण साहित्यिक पाठ में विभिन्न कार्य करने में सक्षम है। उनमें सचित्र और मूल्यांकन कार्य, व्यंग्यात्मक प्रभाव पैदा करने का कार्य, साथ ही प्रस्तुति के कामोद्दीपक रूप का कार्य भी शामिल है।

संकेत पर विचार करें कार्यों:

· सचित्र समारोह

"एक दादा-दादी घड़ी थी, और एक कोने में एक रोल-टॉप सचिव, अब बंद और बंद और पॉलिश किया गया, कुछ शाहबलूत के रंग की आर्मडिलो की तरह टिमटिमा रहा था" .

इस उदाहरण में, हम चरित्र के कमरे का विवरण देखते हैं। कमरे में स्थित फर्नीचर के टुकड़ों में, सचिव पर विशेष ध्यान आकर्षित किया जाता है, जिसकी उपस्थिति एक आर्मडिलो के साथ जुड़ाव पैदा करती है। इसका वर्णन करते समय, इसकी तुलना एक स्तनपायी के साथ करने के लिए कई अभिव्यक्तियों का उपयोग किया जाता है, जिसका खोल सींग वाले ढालों से ढका होता है। कथाकार की कल्पना के लिए धन्यवाद, फर्नीचर का यह टुकड़ा जीवन में आता है: यह जीवित प्राणियों की नींद की स्थिति में रहने की क्षमता प्राप्त करता है ( परिरक्षण).

· मूल्यांकन समारोह

"मुझे लगता है कि वह छिपकली की तरह थोड़ा सा था जो अपने परिवेश के साथ रंग बदलती है" .

यहां, उपन्यास के चरित्र को एक सरीसृप के साथ तुलना करके निष्पक्ष मूल्यांकन प्राप्त होता है जो पर्यावरण के आधार पर बदल सकता है। हालाँकि, मूल्यांकन को अभिव्यक्ति के साथ नरम किया जाता है ए छोटा सा, जो वक्ता के रवैये को नकारता है।

· व्यंग्यात्मक प्रभाव पैदा करने का कार्य

"बाहरी दुनिया और अतीत के साथ संपर्क से कटे हुए, ओशिनिया का नागरिक इंटरस्टेलर स्पेस में एक आदमी की तरह है, जिसके पास यह जानने का कोई तरीका नहीं है कि कौन सी दिशा ऊपर है और कौन सी नीचे है" .

जे. ऑरवेल के उपन्यास में अधिनायकवादी व्यवस्था की व्यंग्यात्मक छवि इस काम के सभी तत्वों पर छाप छोड़ती है। लेखक ओशिनिया के काल्पनिक देश के निवासी की तुलना करता है, जो दुनिया से पूरी तरह से अलग है, जो अपने अतीत या भविष्य को नहीं जानता है, जो भारहीनता की स्थिति में है, जो समय पर अपना स्थान निर्धारित करने में असमर्थ है। और अंतरिक्ष।

· प्रस्तुति के कामोद्दीपक रूप का कार्य

समय बदल रहा है, आप जानते हैं। यह प्रगति का महान युग है। और प्रगति एक जीवंत घोड़े की तरह है। या तो कोई इसकी सवारी करता है, या यह एक की सवारी करता है" .

इस अंश में, हम उपन्यास के पात्रों में से एक समाज में हो रहे परिवर्तनों के बारे में तर्क देख सकते हैं। जीवन के स्थापित तरीके में बदलाव की ओर ले जाने वाली स्थिति का उनका आकलन संक्षिप्त और अभिव्यंजक रूप में व्यक्त किया गया है। तुलना का आधार एक स्वतंत्र वाक्य के रूप में कार्य करता है।

3. 20वीं और 21वीं सदी के कार्यों के आधार पर अंग्रेजी पत्रकारिता और साहित्यिक ग्रंथों में तुलना व्यक्त करने के आधुनिक तरीकों का विश्लेषण।

इस तथ्य के कारण कि तुलना भाषा की एक विशिष्ट विशिष्ट इकाई है, विभिन्न राष्ट्रों के लिए यह मानसिकता, विश्वदृष्टि और राष्ट्रीय विशेषताओं का सूचक है।

भाषाई सामग्री का विश्लेषण करते समय, यह देखा जा सकता है कि तुलना की दृश्य संभावनाएं सीधे उनकी संरचनात्मक मौलिकता पर निर्भर करती हैं।

शोध का मुख्य स्रोत उपन्यास था

डी.जी. लॉरेंस "लेडी चैटरली का प्रेमी"। उपन्यास के पाठ से अंग्रेजी और रूसी संस्करणों के 190 पृष्ठों की मात्रा के साथ, निरंतर नमूने द्वारा 161 तुलनात्मक निर्माणों का चयन किया गया था। पहचाने गए तुलनात्मक निर्माणों को 3 प्रकारों में विभाजित किया गया था:

स्थिर तुलनात्मक निर्माण (वाक्यांशीय तुलना)।

डीजी के भाषण में लॉरेंस तुलना के विभिन्न अर्थ क्षेत्रों का खुलासा करता है

ए.ओ. डोलगोवा ने तुलना के निम्नलिखित विषयगत (वैचारिक) समूहों की पहचान की, जो हमारी सामग्री के अनुकूल थे [डोलगोवा ए.ओ., 11]:

1. व्यक्ति के चरित्र लक्षण और मानसिक क्षमताएं: वह चोरों की तरह चतुर था - शिकारी खुद चोर चोर की तरह साधन संपन्न होता है।

2. एक व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति: उसके वियोग से, एक बेचैनी उसके पागलपन को अपने कब्जे में ले रही थी - उसने अस्पष्ट रूप से महसूस किया: उसमें किसी तरह की कलह चल रही थी।

3. एक व्यक्ति की उपस्थिति: लोग ग्रामीण इलाकों के रूप में एक शर्मीले, आकारहीन और नीरस थे, और एक मित्रवत - लोग अपनी भूमि से मेल खाते थे: थका हुआ, उदास, बदसूरत, अमित्र।

4. मानव जीवन गतिविधि: लड़कियां लड़कों की तरह स्वतंत्र हैं - और आज की लड़कियां लड़कों को कोड़े मार रही हैं, उन्हें किसी भी चीज़ में शर्म नहीं आती है, वे जो चाहते हैं उसे वापस कर देते हैं।

5. किसी व्यक्ति का किसी अन्य व्यक्ति या वस्तु से संबंध: दो पुरुष आग और पानी के समान शत्रु थे - ये लोग आग और पानी की तरह असंगत, असंगत थे।

6. वस्तुओं और घटनाओं की गुणवत्ता: बारिश की बूंदा बांदी दुनिया पर एक परदे की तरह थी, रहस्यमय, शांत, ठंडी नहीं - बूंदा बांदी ने चारों ओर मलमल के साथ कवर किया - रहस्यमय तरीके से, चुपचाप और बिल्कुल ठंडा नहीं।

अध्ययन से पता चला है कि लेखक की कलात्मक विश्वदृष्टि की अखंडता विभिन्न वैचारिक (विषयगत) तुलनाओं के उपयोग के माध्यम से प्राप्त की जाती है जो डी.जी. लॉरेंस पात्रों की उपस्थिति को अधिक स्पष्ट रूप से चित्रित करते हैं, उनकी आंतरिक दुनिया को प्रकट करते हैं, प्रकृति का वर्णन करते हैं, इसकी एक या दूसरी घटना, और उपन्यास के मुख्य विचार को व्यक्त करते हैं।

उपन्यास में स्थिर तुलनात्मक निर्माणों को उजागर करने के लिए डी.जी. लॉरेंस "लेडी चैटरली के प्रेमी", निम्नलिखित शब्दावली स्रोतों का उपयोग किया गया था।

उपन्यास में 6 स्थिर तुलनात्मक निर्माण हैं:

जितना अच्छा - लगभग, पूरी तरह से, वैसे भी, वास्तव में, संक्षेप में;

कयामत के आसमान से काले मन की तरह - स्वर्ग से मन्ना की तरह;

एक माउस के रूप में शांत - एक माउस के रूप में शांत;

एक शॉट की तरह - एक गोली की तरह भागो [अम्ब्रमज़ेचिक ए।, 24; एक डूबते जहाज की तरह - जैसे डूबते जहाज से चूहे भागते हैं];

मतूशेलह जितना पुराना - मतूशेलह जितना पुराना।

कार्य स्थिर तुलनात्मक निर्माणों की गतिशील प्रकृति, विभिन्न संरचनात्मक और अर्थ परिवर्तनों के लिए उनके खुलेपन को दृढ़ता से प्रदर्शित करता है।

डी.जी. लॉरेंस निम्नलिखित मुख्य संरचनात्मक और शब्दार्थ परिवर्तनों के भीतर प्रकट होते हैं:

1. के माध्यम से टिकाऊ तुलना के घटक संरचना का विस्तार:

1) किसी भी घटक का स्पष्टीकरण: "एक आदमी अपनी भूख के साथ एक बच्चे की तरह था"।

2) एक स्थिर तुलना के अंत में एक घटक जोड़ना: "वे पुरुषों के समान ही अच्छे थे: केवल बेहतर, क्योंकि वे महिलाएं थीं"। नतीजतन, काम की सामग्री के लिए शब्दार्थ का एक संक्षिप्तीकरण, "बाध्यकारी" है। इन अभिव्यक्तियों के व्यक्तिगत-लेखक के परिवर्तन की संभावना लेखक को जो लिखा गया था उसका अर्थ बेहतर ढंग से व्यक्त करने की अनुमति देता है, उच्च स्तर की अभिव्यक्ति है, काम के संदर्भ पर एक स्पष्ट निर्भरता है, कलात्मक भाषण को समृद्ध करता है।

2. एक स्थिर तुलना के घटक (ओं) को एक तटस्थ लेक्समे के साथ बदलना:

1) “वह इस समय एक विशाल, उबली हुई क्रेफ़िश की तरह लग रहा था। "वह एक बड़ी उबली हुई क्रेफ़िश की तरह उसके सामने बैठ गया।" सस्टेनेबल डिज़ाइन: लॉबस्टर की तरह लाल (उबले हुए लॉबस्टर के रूप में) (लॉबस्टर के रूप में लाल (उबले हुए लॉबस्टर की तरह))। जैसा कि हम देख सकते हैं, डी.जी. लॉरेंस एक आधार के रूप में एक स्थिर निर्माण लेता है, लेकिन इसे अपने व्यक्तिगत लेखक के उद्देश्यों के लिए बदल देता है (अपने स्वयं के तुलनात्मक निर्माण को बनाने के लिए, मौजूदा स्थिर निर्माण को बदलने के लिए)

2) "लेकिन अकेले वह एक खोई हुई चीज की तरह था - लेकिन खुद के साथ अकेले रहने के कारण, उसने अनावश्यक और खोया हुआ महसूस किया।" सतत डिजाइन: एक खोई हुई आत्मा की तरह (एक खोई हुई आत्मा की तरह जलाया जाता है) - मानो पानी में उतारा गया हो। डी.जी. लॉरेंस इस स्थिर इकाई का उपयोग करता है, लेकिन एक लेक्सेम को दूसरे के साथ बदल देता है। इस मामले में, टर्नओवर का अर्थ सामान्य (शब्दकोश) के साथ मेल खाता है।

3. संदर्भ के आधार पर अभिव्यक्ति के सामान्य शब्दार्थ को ठोस बनाने के लिए एक स्थिर तुलना (इसकी संरचना को बदलना) के घटक को शैलीगत रूप से कम किए गए लेक्सेम के साथ बदलना, जो संपूर्ण अभिव्यक्ति के एक सिमेंटिक रिकोडिंग की ओर जाता है: "हम "सभी क्रेटिन की तरह ठंडे हैं, हम सभी बेवकूफों की तरह जुनूनी हैं।" . क्रिटिन के रूप में ठंडा जैसा सामयिक वाक्यांश शैलीगत रूप से कम किए गए स्थिर निर्माण के आधार पर ठंडे ऐस के रूप में बनता है। दिए गए उदाहरण में, स्थिर संरचना घटक का प्रतिस्थापन इस तथ्य से जुड़ा है कि लेखक नायक की आंतरिक दुनिया को जीवंत बोलचाल (बोलचाल) भाषण, उसके रंग को व्यक्त करना चाहता है।

विभिन्न प्रकार के परिवर्तनों के बावजूद, स्वतंत्र व्यक्तिगत लेखक के तुलनात्मक निर्माणों की संख्या बिना परिवर्तन के स्थिर तुलनात्मक निर्माणों के उपयोग की संख्या से अधिक है, साथ ही डी.जी. लॉरेंस

व्यक्तिगत लेखक की तुलनात्मक रचनाओं की प्रधानता को इस तथ्य से समझाया जा सकता है कि डी.जी. लॉरेंस के रूप में रचनात्मक व्यक्ति, अपने स्वयं के व्यक्तिगत लेखक की शैली बनाने के लिए, लिखने का तरीका, कुछ नया बनाना, आविष्कार करना पसंद करता है, पूरी भाषा के लिए उपयोगी है। इसके कारण, कलात्मक भाषण, भाषा का वाक्यांशगत कोष समृद्ध होता है, नए मोड़ दिखाई देते हैं, जो बाद में बोलचाल की रोजमर्रा की जिंदगी में प्रवेश कर सकते हैं। स्थिर तुलनात्मक निर्माण दुनिया के लेखक की भाषाई तस्वीर को अंग्रेजी के मूल वक्ता के रूप में दर्शाते हैं, और व्यक्तिगत लेखक दुनिया के लेखक की व्यक्तिगत कलात्मक (वैचारिक) तस्वीर को दर्शाते हैं।

तुलना की शैलीगत पद्धति के लिए एक पूर्वापेक्षा किसी एक विशेषता की अन्य विशेषताओं के पूर्ण विचलन के साथ समानता है। इसके अलावा, समानता आमतौर पर उन विशेषताओं, संकेतों में देखी जाती है जो आवश्यक नहीं हैं, दोनों की तुलना वस्तुओं (घटना) की विशेषता है, लेकिन केवल तुलना के सदस्यों में से एक के लिए। उदाहरण के लिए:

घर गिरने की वजह से हुई खाई ने गली के पहलू को बदल दिया था क्योंकि एक दांत के नुकसान से चेहरे के हिस्से में बदलाव आता है।

इन दो विषम अवधारणाओं (सड़क और चेहरे) में एकमात्र विशेषता खाली जगह है। स्वाभाविक रूप से, खाली जगह (घरों के बीच) अवधारणा की एक विशिष्ट विशेषता नहीं है - सड़क; समान रूप से, यह एक विशिष्ट विशेषता नहीं है, किसी व्यक्ति की अवधारणा का संकेत है। एक आवश्यक की स्थिति की तुलना में एक यादृच्छिक संकेत उठाया जाता है।

अगले वाक्यांश में "... एक ओक की छाल के रूप में अनाज में मोटे के रूप में एक चौकोर माथा" - अनाज में मोटे ओक की छाल का एक विशेषता, निरंतर संकेत है; साथ ही, यह माथे की अवधारणा के लिए एक आकस्मिक, महत्वहीन बाहरी संकेत है।

वस्तु की गुणवत्ता (घटना) और क्रिया दोनों एक संकेत के रूप में कार्य कर सकते हैं, जो तुलना में वाक्य के दो तुलनात्मक सदस्यों के लिए सामान्य है। उदाहरण के लिए:

सुसान नीपर ने एक रिंच द्वारा बच्चे को उसके नए दोस्त से अलग कर दिया - जैसे कि वह एक दांत हो। "(च. डिकेंस)

यहां, तुलना कार्रवाई की प्रकृति (कार्रवाई की विधि) पर आधारित है: अलग ... एक रिंच द्वारा। आंदोलन की प्रकृति दो वस्तुओं के साथ तुलना करती है जिससे इस क्रिया को निर्देशित किया जा सकता है: सुजैन नीपर के एक दोस्त की बाहों में एक बच्चा और एक खराब दांत जिसे हटाने की जरूरत है।

फिर से, शैलीगत तुलना का मूल सिद्धांत संरक्षित है: रोगग्रस्त दांत पर लागू होने पर क्रिया का तरीका (एक रिंच द्वारा) विशेषता है; कार्रवाई का यह तरीका यादृच्छिक है, बच्चे के लिए आवेदन में अप्रत्याशित है।

"श्री। डोम्बे ने इसे (हाथ) लिया जैसे कि यह एक मछली, या समुद्री शैवाल, या कुछ ऐसा चिपचिपा पदार्थ था।"

इस उदाहरण में, एक तुलना शब्द (हाथ) की तुलना कई भिन्न वस्तुओं (मछली, समुद्री शैवाल, आदि) से की जाती है।

इसके अलावा, तुलना की दूसरी पंक्ति में, ऐसी वस्तुएं दी जाती हैं जिनमें सामान्य स्थायी विशेषताएं (क्लैमी) होती हैं। (गैल्परिन ए.आई., 167)

इसकी तुलना में, वास्तविकता की वस्तुएं और घटनाएं पहचान में नहीं, बल्कि भेदभाव में दिखाई देती हैं। यह भेद भाषा के औपचारिक साधनों द्वारा समर्थित है। हालांकि, रूपक और तुलना दोनों में, एक समान विशेषता एक घटना की एक श्रृंखला की विशेषता है, और दूसरे के लिए यादृच्छिक है।

अंग्रेजी में, तुलना को अपनी विशेष औपचारिक अभिव्यक्ति मिलती है:

1) समानता, समानता, समानता दिखाने वाली तुलना का उपयोग करके पेश किया जाता है:

ए) के रूप में = के रूप में;

बी) जैसे

ग) मानो = मानो मानो

डी) पसंद = समान

वह एक बैलेरीना की तरह सुंदर है

2) तुलना को क्रिया द्वारा पाठ में भी पेश किया जा सकता है प्रतीत होना = प्रकट होना, प्रकट होना

इस शैलीगत उपकरण का सार इसके नाम से ही प्रकट होता है। दो अवधारणाओं, आमतौर पर घटनाओं के विभिन्न वर्गों से संबंधित, किसी एक विशेषता के अनुसार एक दूसरे के साथ तुलना की जाती है।

तुलना एक सार्वभौमिक घटना है, यह सभी भाषाओं में निहित है।

इसके अलावा, तुलना को संज्ञा के वाद्य मामले के रूप में व्यक्त किया जा सकता है:

आसमान में लटके इंद्रधनुष की तरह ब्लेंड करें!

उसकी आवाज शेर की दहाड़ जैसी है।

यह उल्लेखनीय है कि अंग्रेजी पाठ में, हमारे उदाहरणों के अनुसार, तुलनात्मक निर्माण के भाषाई संकेतक के रूप में लाइक शब्द का सबसे अधिक बार सामना किया जाता है।

हमारी राय में, शाब्दिक आलंकारिक साधनों की तुलना का श्रेय कुछ हद तक सशर्त है, क्योंकि यह न केवल शाब्दिक स्तर पर महसूस किया जाता है: तुलना को एक शब्द में और एक वाक्यांश में और एक तुलनात्मक मोड़ में व्यक्त किया जा सकता है, और गौण उपवाक्यआदि। (कबूतर, 141)।

निष्कर्ष

हमने एक साहित्यिक पाठ में तुलना कार्यों पर विचार किया है। शोध सामग्री इस प्रकार थी:

किया गया विश्लेषण हमें निम्नलिखित निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है:

1. तुलना को लंबे समय से वाक्यात्मक प्रतिनिधित्व का एक आजमाया हुआ और परखा हुआ साधन माना जाता है, यह एक गैर-उष्णकटिबंधीय प्रकार का एक शैलीगत उपकरण है।

2. एक सफल तुलना के सबसे महत्वपूर्ण संकेतों में से एक आश्चर्य, नवीनता, सरलता का तत्व है। इसलिए, तुलना के चयन और उपयोग के मामले में प्रत्येक लेखक बहुत ही व्यक्तिगत है।

3. तुलना पहली वस्तु के कलात्मक वर्णन के उद्देश्य से एक वस्तु की दूसरी के साथ तुलना है (गोलब, 141)।

4. तुलनाओं का विश्लेषण उनकी संरचना की संरचना के संदर्भ में किया जा सकता है:

5. के.ए. डोलिनिन आधार को उस चिन्ह को कहते हैं जिसके द्वारा विषय और तुलना की छवि एक साथ आती है, अर्थात। क्रिया विशेषण की तुलना में मौखिक तुलना और गुणवत्ता में (डोलिनिन, 154)।

6. यू। स्टेपानोव का मानना ​​​​है कि तुलना "आमतौर पर तीन भागों से मिलकर बनती है: विषय और तुलना, जिसके बीच एक अलग संकेत होता है कि उनके पास क्या है - यह तुलना का आधार है" (स्टेपनोव, 161)।

तुलनाओं को इस आधार पर भी वर्गीकृत किया जा सकता है कि उन्हें पाठ में कैसे पेश किया जाता है;

1. कार्यात्मक शैलियों के दृष्टिकोण से, तुलनाओं को दो समूहों में विभाजित किया जा सकता है: किताबी और बोलचाल-परिचित शैली। बोलचाल-परिचित शैली की तुलना, एक नियम के रूप में, अभिव्यंजक हैं, जबकि पुस्तक तुलना तटस्थ हैं। इस प्रकार की तुलना "तुलनात्मक फॉर्मेंट" में भी भिन्न होती है।

2. इस या उस शैली का उपयोग इस या उस काम के कथानक और उसके विषय पर और तदनुसार, पात्रों, नायकों और अभिनेताओं पर निर्भर करता है।

3. संरचना द्वारा, सभी तुलनाओं को कई प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है:

तुलनात्मक कारोबार;

· तुलनात्मक खंड;

· विशेषणों की मदद से बनाई गई तुलना;

कहावतों और कहावतों की मदद से बनाई गई तुलना;

· तुलना का विस्तार हुआ।

4. अंग्रेजी में उपरोक्त प्रकार की तुलना में सबसे आम एक तुलनात्मक कारोबार है:

5. अंग्रेजी में दूसरे प्रकार की तुलना तुलनात्मक संयोजनों की उपस्थिति की विशेषता है:

6. विशेषण अक्सर तुलनात्मक वाक्यांशों के निर्माण में भाग लेते हैं, और अक्सर यह विशेषण होता है जैसे:

7. हमारी राय में, शाब्दिक आलंकारिक साधनों की तुलना को कुछ हद तक सशर्त माना जाता है, क्योंकि यह न केवल शाब्दिक स्तर पर महसूस किया जाता है: तुलना को एक शब्द, और एक वाक्यांश, और एक तुलनात्मक वाक्यांश, और एक दोनों द्वारा व्यक्त किया जा सकता है। अधीनस्थ खंड, आदि। (कबूतर, 141)।

8. यह स्पष्ट है कि प्रत्येक भाषा में, जाहिरा तौर पर, पसंदीदा वस्तुएं होती हैं, जिन्हें वक्ता तुलना के लिए, और रंगीन परिभाषा के लिए, और रूपक के लिए बदलते हैं।

कला के काम में तुलना एक विशेषता और मूल्यांकन की भूमिका निभाती है।

एक साहित्यिक पाठ में तुलना का अध्ययन लेखक के दृष्टिकोण, विचारों, दुनिया की धारणा की उसकी तस्वीर को समझने में मदद करता है।

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जीवन में, हम लगातार तुलनाओं का सहारा लेते हैं। हम स्टोर में ऐसा ही करते हैं, चुनाव करने से पहले उत्पादों की तुलना करते हैं। हम लोगों के कार्यों, उनके गुणों, फिल्मों, संगीत आदि की तुलना करते हैं और यह सही है, क्योंकि तुलना में सब कुछ जाना जाता है। लेकिन तुलना क्या है?

टर्म अर्थ

तुलना शब्द का प्रयोग विभिन्न क्षेत्रों में किया जाता है। रोजमर्रा की जिंदगी में, तुलना आत्मसात के सिद्धांत के अनुसार गुणों की पहचान है, यह पता लगाना कि क्या वस्तुएं एक दूसरे के बराबर हैं, कौन सा बेहतर है। अक्सर "तुलना" को चीजों की एकता और विविधता को प्रकट करने के तरीके के रूप में परिभाषित किया जाता है। गणित में, यह समानता और असमानता (अधिक-कम) के लिए संख्याओं की तुलना है। इस प्रकार, "तुलना" शब्द का मुख्य अर्थ दो वस्तुओं के विभिन्न गुणों की तुलना करने की प्रक्रिया है, दोनों गुणात्मक और मात्रात्मक।

"तुलना" शब्द का प्रयोग मनोविज्ञान, समाजशास्त्र, दर्शनशास्त्र में किया जाता है। मनोविज्ञान में, मानसिक क्षमताओं के विकास की डिग्री निर्धारित करने के लिए विशेष तुलना परीक्षण होते हैं। दर्शन में "तुलना" एक संज्ञानात्मक ऑपरेशन है, जिसकी मदद से प्रक्रियाओं और घटनाओं की विशेषताओं का पता चलता है।

साहित्य में तुलना

लेकिन सबसे भावनात्मक रूप से हम साहित्यिक तुलनाओं को देखते हैं। साहित्य में तुलना क्या है? यह एक कलात्मक तकनीक (या ट्रॉप्स) है जो घटनाओं, वस्तुओं या लोगों के गुणों की तुलना करने के साथ-साथ एक वस्तु (घटना) की तुलना दूसरी वस्तु से करने पर आधारित है। साहित्यिक तुलना का उद्देश्य सामान्य विशेषताओं के माध्यम से छवि को पूरी तरह से प्रकट करना है। इसकी तुलना में, दोनों तुलना की गई वस्तुओं का हमेशा उल्लेख किया जाता है, हालांकि सामान्य विशेषता को ही छोड़ा जा सकता है।

साहित्यिक तुलना के प्रकार

1. यूनियनों की मदद से सरल तुलनाएं व्यक्त की जाती हैं: जैसे कि, बिल्कुल, जैसे, जैसे, सीधे, आदि ("तेज, हिरण की तरह")।

   बाघ की तरह जीवन अपने पंजों से शरीर को चीरता है,

   और आकाश ने मन और हृदय को बेड़ियों में जकड़ लिया...

   (बाबा ताहिर)।

2. संघ रहित - एक यौगिक नाममात्र विधेय के माध्यम से।

   मेरा ग्रीष्मकालीन वस्त्र इतना पतला है -

   एक सिकाडा के पंख!

3. नेगेटिव - एक वस्तु दूसरे के विपरीत होती है। यह अक्सर लोक अभिव्यक्तियों में प्रयोग किया जाता है ("यह हवा नहीं है जो शाखा को झुकाती है, यह ओक जंगल नहीं है जो शोर करता है")।
4. तुलना "रचनात्मक" - वाद्य मामले में संज्ञा का उपयोग करना।

   खुशी घोंघे की तरह रेंगती है

   पहाड़ में एक उन्मत्त दौड़ है ...

   (वी। मायाकोवस्की)।

5. क्रिया के क्रिया विशेषण का उपयोग करते हुए तुलना ("जानवर की तरह चिल्लाया")।
6. जननेंद्रिय - जनन मामले में संज्ञा की सहायता से ("हवा की गति से दौड़ा", "हवा की गति से दौड़ें" के विपरीत)।

तो, आपने सीखा कि तुलना क्या है, साहित्यिक तुलनाओं के उदाहरण। लेकिन तुलनात्मक मोड़ व्यापक रूप से न केवल साहित्य में, बल्कि वैज्ञानिक, बोलचाल की भाषा में भी उपयोग किए जाते हैं। तुलना के बिना, हमारा भाषण कम आलंकारिक और विशद होगा।

साहित्य में तुलना क्या है, इस प्रश्न के लिए, कोई संक्षेप में उत्तर दे सकता है कि यह एक ट्रोप है, जो कि एक विशेष है। यह तकनीक वर्णित वस्तु या घटना के कुछ गुणों को दूसरों के साथ तुलना करके प्रदर्शित करने पर आधारित है, आधारित है इस पर कि दूसरे उन्हें या स्वयं लेखक को कैसे देखते या समझते हैं।

तुलना के घटक

यह पथ तीन घटकों की उपस्थिति की विशेषता है: वर्णित वस्तु या घटना, वह वस्तु जिसके साथ इसकी तुलना की जाती है, और सादृश्य का आधार, अर्थात एक सामान्य विशेषता। एक दिलचस्प तथ्य यह है कि नाम ही, इस सामान्य विशेषता का एक संकेत, पाठ में छोड़ा जा सकता है। लेकिन पाठक या श्रोता अभी भी पूरी तरह से समझता है और महसूस करता है कि बयान का लेखक वार्ताकार या पाठक को क्या बताना चाहता है।

हालाँकि, परिभाषा की बहुत समझ, जो बताती है कि साहित्य में तुलना क्या है, अभी तक उदाहरणों के बिना पूरी तस्वीर नहीं देती है। और यहाँ एक स्पष्टीकरण तुरंत उठता है: भाषण के किन हिस्सों की मदद से और किन रूपों में लेखक इन ट्रॉप्स का निर्माण करते हैं?

संज्ञा के लिए साहित्य में तुलना के प्रकार

कई प्रकार की तुलनाओं को प्रतिष्ठित किया जा सकता है।

साहित्य में कार्रवाई तुलना का तरीका

आमतौर पर, इस तरह के निर्माण में क्रिया और क्रियाविशेषण, संज्ञा या पूरे वाक्यांश शामिल होते हैं और

साहित्य में तुलना की आवश्यकता क्यों है?

साहित्य में तुलना क्या है, इस प्रश्न से निपटने के बाद, यह समझना आवश्यक है: क्या उनकी आवश्यकता है? ऐसा करने के लिए, आपको थोड़ा शोध करने की आवश्यकता है।

यहाँ एक है जो तुलना का उपयोग करता है: “अंधेरा जंगल मानो आग के बाद खड़ा था। चाँद बादलों के पीछे छिपा था, क्योंकि उसने अपना चेहरा काले दुपट्टे से ढक रखा था। ऐसा लगता है कि हवा झाड़ियों में सो गई है।

और यहाँ वही पाठ है, जिसमें सभी तुलनाओं को हटा दिया गया था। “अंधेरा जंगल खड़ा था। चाँद बादलों के पीछे छिपा था। हवा"। सिद्धांत रूप में, पाठ में ही अर्थ व्यक्त किया गया है। लेकिन दूसरे संस्करण की तुलना में पहले संस्करण में रात के जंगल की तस्वीर कितनी अधिक लाक्षणिक रूप से प्रस्तुत की गई है!

क्या साधारण भाषण में तुलना आवश्यक है?

कुछ लोग सोच सकते हैं कि तुलना केवल लेखकों और कवियों के लिए आवश्यक है। लेकिन आम लोगों को उनके सामान्य जीवन में उनकी बिल्कुल भी जरूरत नहीं होती है। यह कथन बिल्कुल गलत है!

डॉक्टर की नियुक्ति पर, रोगी, अपनी भावनाओं का वर्णन करते हुए, निश्चित रूप से तुलना का सहारा लेगा: "दिल दर्द करता है ... यह ऐसा है जैसे यह चाकू से काट रहा है, अन्यथा यह ऐसा है जैसे कोई इसे मुट्ठी में निचोड़ रहा है ..." दादी, समझाते हुए उसकी पोती से पेनकेक्स के लिए आटा कैसे बनाया जाता है, इसकी तुलना करने के लिए भी मजबूर किया जाता है: "आप तब तक पानी मिलाते हैं जब तक कि आटा गाढ़ा खट्टा क्रीम जैसा न हो जाए।" माँ थके हुए बच्चे को अत्यधिक खुश करती है: "एक खरगोश की तरह कूदना बंद करो!"

शायद, कई लोग इस बात पर आपत्ति करेंगे कि लेख साहित्य में तुलना के लिए समर्पित है। हमारा आम भाषण क्या है? गर्व करो, शहरवासी: बहुत से लोग साहित्यिक भाषण का उपयोग करते हैं। इसलिए, स्थानीय भाषा भी साहित्य की परतों में से एक है।

अति विशिष्ट साहित्य में तुलना

यहां तक ​​​​कि तकनीकी ग्रंथ भी तुलना के बिना नहीं कर सकते। उदाहरण के लिए, तली हुई मछली पकाने की विधि में पहले से वर्णित प्रक्रिया को दोहराने के लिए नहीं, संक्षेप में, लेखक अक्सर लिखते हैं: "मछली को उसी तरह से तला जाना चाहिए जैसे कटलेट।"

या उन लोगों के लिए एक मैनुअल में जो प्लाईवुड या लकड़ी से डिजाइनिंग की मूल बातें मास्टर करते हैं, आप वाक्यांश पा सकते हैं: "स्क्रू को एक ड्रिल के साथ उसी तरह खराब कर दिया जाता है जैसे वे बिना पेंच के होते हैं। काम से ठीक पहले, आपको इसे वांछित मोड पर सेट करना चाहिए।

विभिन्न दिशाओं के साहित्य में तुलना एक आवश्यक तकनीक है। उनका सही ढंग से उपयोग करने की क्षमता एक सुसंस्कृत व्यक्ति को अलग करती है।

तुलना- यह दो वस्तुओं या घटनाओं की तुलना पर आधारित एक विशेष साहित्यिक उपकरण है जिसके बीच समान संबंध स्थापित किए जा सकते हैं। तुलना की मदद से, कलात्मक भाषण अधिक विशद और अभिव्यंजक हो जाता है, पात्रों का चरित्र पूरी तरह से प्रकट होता है।

साहित्य में तुलना कई तरह से की जाती है:

तुलनात्मक संयोजनों के साथ मानो, मानो, बिल्कुलआदि।

वाद्य रूप।

विशेषण या क्रिया विशेषण की तुलनात्मक डिग्री।

शब्दों की मदद से एक जैसाऔर पसंद करना.

कुछ तुलनाएं, लगातार उपयोग के कारण, स्थिर अभिव्यक्ति बन गई हैं, इसलिए तुलना से, वे वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में बदल गए हैं। उदाहरण के लिए:

रूसी में तुलना का अर्थ है विभिन्न वस्तुओं या घटनाओं की तुलना किसी अन्य वस्तु या एक घटना के साथ किसी अन्य घटना के साथ वस्तु की व्याख्या करने के लिए। दूसरे शब्दों में, तुलना का अर्थ सामान्य विशेषताओं या विशेषताओं की पहचान करके एक वस्तु की दूसरी वस्तु से तुलना करना है।

यहां कुछ उदाहरण दिए गए हैं:

सनी मुस्कान - यहाँ मुस्कान की तुलना सूरज से की जाती है, जिसका अर्थ है वही उज्ज्वल, गर्म।

उसकी आँखें समुद्र की तरह गहरी हैं - आँखों की तुलना समुद्र की गहराई से की जाती है;

वह मई गुलाब की तरह सुंदर है - उसकी तुलना मई गुलाब से की जाती है।

रूसी भाषा में तुलना(अव्य। तुलना) कलात्मक शैलीगत उपकरणों में से एक है जिसे किसी के विचारों को पूरी तरह से व्यक्त करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, ताकि पाठक वर्णित चित्रों और घटनाओं की स्पष्ट रूप से कल्पना कर सके। यह दो अलग-अलग वस्तुओं की तुलना करना है, ताकि यह दावा किया जा सके कि वे समान या भिन्न हैं, उनकी सामान्य विशेषताओं को प्रकट करते हैं।

1.सरल तुलना विधि- शब्दों के प्रयोग के साथ:

बर्फ में गुलाब की पंखुड़ियाँ लाल होती हैं, जैसाखून की बूंदें।

ई आँखें चमक रही थीं जैसे कीहीरे

वह बहुत पतली थी पसंद करनाईख

चेहरा इतना सफेद था बिल्कुलसंगमरमर से नक्काशीदार।

2.अप्रत्यक्ष तुलना विधि(वाद्य मामले में संज्ञा के साथ प्रयोग किया जाता है)

वह रहते थे हम्सटर- सूरज ने अपने मिंकक्वॉट में खींच लिया; तुलना करें: वह रहता था, जैसाहम्सटरक्वॉट;. वे। पिछले शब्द लागू नहीं हैं, लेकिन निहित हैं।

3.संघ रहित तुलना:

मेरा घर मेरा किला है।

4.रूपक द्वारा तुलना(अभिव्यक्ति के लाक्षणिक अर्थ में प्रयुक्त)।

लेकिन। विशिष्ट रूपक- हम ए ब्लोक से पढ़ते हैं मेरी कविताओं की धाराएँ चलती हैं - कविताएँ धाराएँ कहलाती हैं।

बी। नकारात्मक रूपक- अक्सर प्राचीन रूसी महाकाव्यों, गीतों और कहानियों में - उद्धरण;

में। तुलना - सेट वाक्यांश - तुलना:

शहद की तरह मीठा, सिरका के रूप में खट्टा, काली मिर्च के रूप में कड़वा।

जी। जानवरों के साथ तुलना:

रेखा एम.यू. लेर्मोंटोव: हारून एक डो से तेज दौड़ा, एक ईगल से एक खरगोश से तेज

डी। तुलना - भयावह दृश्य चित्र:

किस्मत लगती है, तुम बाजार के कसाई हो, जिसका चाकू सिर से टांग तक (खाकानी) लहूलुहान है।

लेखक की प्रतिभा तुलना का उपयोग करने की क्षमता में प्रकट होती है, और इसलिए एक के पास उज्ज्वल चित्र होते हैं, जबकि दूसरे में असंगत प्रलाप होता है।

यह कई वस्तुओं और उनके गुणों/विशेषताओं की तुलना करने की प्रक्रिया है। उदाहरण के लिए, साहित्य में इसका उपयोग अक्सर कहानी को और भी अधिक अभिव्यक्ति देने के लिए किया जाता है।

तुलना के कई प्रकार हैं (उदाहरण के लिए, संयोजनों का उपयोग करना; हाउक्वॉट;, उद्धरण; IF, आदि; रूपकों का उपयोग करना, आदि):

उदाहरण के लिए,

वह एक बैल के रूप में मजबूत है।

किसी भी भाषा में तुलना (और रूसी में - विशेष रूप से) संक्षेप में है, अलंकारिक आंकड़ा, जो विभिन्न भाषाई प्राइमों द्वारा बनाई गई है। इस शब्द को एक ही समय में भाषाई और साहित्यिक दोनों कहा जा सकता है। कोई भी खीस्तयागतुलना सहित, शब्दावली में अध्ययन किया जाता है, लेकिन बोली जाने वाली भाषा में और किसी अन्य शैली में भी इसका उपयोग किया जाता है; और कल्पना में।

छात्र इसे इस तरह समझा सकते हैं:

दो (या कई) लोगों, जानवरों, दो वस्तुओं या दो गुणों की लाक्षणिक और खूबसूरती से तुलना करने के लिए, लेखक और कवि तुलना का उपयोग करते हैं।

तुलना और रूपक अलग-अलग भाषा अवधारणाएं हैं, इसलिए उन्हें भ्रमित नहीं होना चाहिए। नहीं तो हम गलती करेंगे।

चूंकि प्रश्न रूसी भाषा के क्षेत्र में भेजा गया है, विशेष रूप से वाक्यविन्यास में, तुलना पर विचार करते हुए, अब तुलना के भाषाई प्राइम पर ध्यान देना आवश्यक है।

स्पष्टीकरण के साथ मेरे कुछ उदाहरण यहां दिए गए हैं:

1. नताशा के गाल गुलाबी हो गए, मानो (जैसे, जैसे, जैसे, जैसे, मानो, बिल्कुल) दो सेब (सामान्य, सरल तुलना, उद्धरण की मदद से; संघ की तुलना)।
2. नताशा के गाल दो गुलाबी सेब की तरह लग रहे थे (एक ही साधारण तुलना, लेकिन यूनियनों के बजाय भाषण के अन्य भाग)।
3. लाल सेब से नताशा के गाल गुलाबी हो गए (जिस वस्तु से तुलना की जा रही है उसे वाद्य यंत्र में रखा गया है)।
4. नताशा के सेब के गाल अधिक से अधिक गुलाबी हो गए (जिन दो वस्तुओं की तुलना की जा रही है वे एक हाइफ़न द्वारा जुड़ी हुई हैं)।
5. नताशा के सेब के गाल पहले से अधिक गुलाबी हो गए (तुलनात्मक उद्देश्यों के लिए एक असामान्य परिभाषा का उपयोग किया जाता है)।

• तुलना भाषा में एक शैलीगत उपकरण है, जब किसी घटना या अवधारणा को किसी अन्य घटना या अवधारणा के साथ तुलना करके स्पष्ट, स्पष्ट किया जाता है। तुलना नकारात्मक, विस्तारित हो सकती है।

  तुलना के उदाहरण और उन्हें व्यक्त करने के तरीके:

  

  तुलना एक शैलीगत उपकरण है जो राज्यों या कई वस्तुओं की आलंकारिक तुलना पर आधारित है। तुलना का उपयोग अक्सर लेखकों द्वारा अपनी रचनाओं में किया जाता है और यह उनके उप-पाठ को बहुत अच्छी तरह से व्यक्त करता है। उदाहरण के लिए, ए.एस. पुश्किन के शब्द

  प्रकृति में भी बहुत अच्छी तरह से व्यक्त और लागू

  तुलना- एक घटना की दूसरी घटना से तुलना (तुलना) करके एक सामान्य विशेषता की पहचान। रूसी भाषा और साहित्य में शैलीगत उपकरण। इसे पत्र में अल्पविराम द्वारा अलग किया गया है। तुलना सरल (जैसे, मानो) या परोक्ष हो सकती है।

  रूसी में तुलना एक शैलीगत उपकरण है जिसके द्वारा एक वस्तु के गुणों की दूसरे के साथ तुलना करके उसके गुणों का वर्णन किया जा सकता है। रूसी में तुलना के विभिन्न तरीके हैं, उदाहरण के लिए, गुणात्मक विशेषणों की डिग्री की सहायता से:

  • सकारात्मक डिग्री (गुणात्मक);
  • तुलनात्मक (उच्च गुणवत्ता);
  • उत्कृष्ट (उच्चतम गुणवत्ता)।

  एक लाक्षणिक तुलना भी है। इस तरह की तुलना का एक उदाहरण किताबों में पाया जा सकता है - यह तब होता है जब एक निश्चित विषय एक निश्चित उद्धरण के साथ तुलना; image। उदाहरण के लिए: मौसम ठंडा है, जैसे सर्दियों में। यहाँ शब्द weather - यह तुलना का विषय है, और "सर्दियों की तरह"; एक छवि है।

  रूसी में तुलना दो वस्तुओं या घटनाओं के मौखिक या लिखित भाषण में तुलना है जिसमें सामान्य विशेषताएं हैं। इसका उपयोग एक घटना को दूसरे के संदर्भ में समझाने के लिए भी किया जा सकता है।

  तुलना उदाहरण।