Въпроси по темата "Култура".

1. Установете съответствие между характеристиките и видовете култура.

Отговор: 21211

2. Верни ли са следните твърдения за културата?

А. Материалната култура включва структури, технически средства, битови предмети, които задоволяват човешките нужди

Б. Духовната култура е свързана с отразяването и претворяването на вътрешния свят на човека.

3. И двете преценки са правилни. 4. И двете преценки са погрешни.

3. Формата на духовна култура, която отразява моралните норми и оценки на човек, група или общество като цяло, се нарича:

1) морал 2) изкуство 3) наука 4) идеология

4. Намерете понятие, което е обобщаващо за всички останали понятия от поредицата по-долу, и запишете номера, под който е посочено.

1) изкуство 2) наука 3) образование 4) морал 5) култура

5. Каква характеристика отличава религията от другите форми (области) на културата?

1) обяснение на явленията и процесите на природата и обществото

2) апел към свръхестествени сили

3) теоретично обосноваване на законите за развитие на природата и обществото

4) образно и символично отразяване на природната и социалната действителност

6. Установете съответствие между характеристиките и формите (области) на културата.

7. Правилни ли са следните преценки за изкуството?

А. Характеристиките на изкуството включват фокуса върху получаването на обективна истина

Б. Характеристиките на изкуството включват фигуративност и видимост

1. Само А е вярно 2. Само B е вярно. 3. И двете преценки са правилни. 4. И двете преценки са погрешни.

8. По-долу са посочени няколко термина. Всички те, с изключение на две, представляват характеристики на масовата култура.

1) търговски характер 2) достъпност 3) използване на специални ефекти 4) развлекателен характер 5) сложността на формата и съдържанието 6) тесен кръг от потребители

Намерете два термина, които "отпадат" от общата серия. Отговор____5,6_____________

9. Правилни ли са следните преценки за областите (формите) на културата?

А. Философията (науката) се отнася предимно до разума.

Б. Изкуството се обръща предимно към чувствата

1. Само А е вярно 2. Само Б е вярно. 3. И двете преценки са правилни. 4. И двете преценки са погрешни.

10. Образованието, за разлика от други отрасли на културата, е основно:

1) овладяване на съществуващата система от знания, норми и ценности

2) класификация на явленията и видовете мислене

3) разработване на систематично организирани методи за въздействие Светът

4) теоретично обосноваване на законите за развитие на природата и обществото

11. Правилни ли са следните преценки за духовната култура?

А. Духовната култура е цялостният опит на човечеството, включително познавателната и духовната дейност и резултатите от нея.

Б. Духовната култура е духовен святотделната личност и нейната дейност за създаване на духовни продукти

1. Само А е вярно 2. Само Б е вярно. 3. И двете преценки са правилни. 4. И двете преценки са погрешни.

12. Верни ли са следните твърдения за масовата култура?

А. Търговската печалба е отличителен белег на популярната култура

Б. Развитието на масовата култура отразява тенденцията на културна интеграция

1. Само А е вярно 2. Само Б е вярно. 3. И двете преценки са правилни. 4. И двете преценки са погрешни.

13. Намерете позицията, която е обобщаваща за всички останали позиции от серията по-долу, и запишете номера, под който е посочена.

1) духовна култура 2) духовни ценности 3) Научно изследване 4) морални норми 5) религиозни възгледи 6) морални дела

14. Запишете липсващата дума в таблицата.

Видове култура и техните характеристики.

Отговор ___ Народна _________

15. Произведения на народната култура, като правило

1) адаптирани към вкусовете на широката публика

3) разбираеми и достъпни за представителите различни странии етнически групи

4) са забавни

16. Запишете липсващата дума в таблицата.

Области (сфери) на духовната култура

Отговор_______Образование_____

17. Всичко, което е създадено от човека, в неговата съвкупност, се нарича

1) изкуство 2) напредък 3) култура 4) техника

18. Попълнете пропуснатите думи.

„Културата е възникнала и се развива заедно с човека. Това е, което отличава човек от всички останали ________________ (A). Нито човекът, нито _____________ (B) могат да съществуват извън културата. В най-широк смисъл можем да кажем, че културата е всичко, което е създадено от човека в процеса на __________ (Б) на околния свят. Културата понякога се нарича "втора природа".

Културата изпълнява редица много важни ________ (D) в човешкия живот. и обществото. Това е средата, в която се случва ________________ (D) на индивида. Само чрез културата човек може да овладее натрупания социален опит и да стане пълноправен член на обществото. Културата регулира отношенията между хората с помощта на система от норми, например норми ______ (E) "

Списък с термини:

1) изкуство 2) информация 3) трансформация 4) морал 5) живи същества 6) общество 7) социализация 8) функция 9) дейност

1. Това е ценността, която служи като основа и основа на всяка култура (П. Сорокин)

2. Тежестта на културните ценности е специална тежест. Това не утежнява крачката ни напред, а я улеснява. (Д.С. Лихачов).

A1. Гражданинът К. посвети целия си живот на проблемите на лазерната технология и постигна значителни резултати. Този знак илюстрира дейности в областта на:

1) наука 2) морал 3) изкуство 4) образование

A2. Верни ли са следните твърдения за ролята на религията в обществото?

А. Религията допринася за разбирането на мястото на човека в света.

Б. Религията подрежда по определен начин мислите и стремежите на хората.

A3 . Духовната култура включва:

1) традиция 2) техника 3) украса 4) инструмент

A4. Правилни ли са следните преценки за духовната култура?

А. Духовната култура се създава от разума и чувствата.

Б. Духовната култура е най-малко чувствителната област на културата, която реагира на външни влияния.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са грешни

A5 . Известният художник Г. - автор на исторически композиции и портрети - защитава традициите на самобитността на руската култура. Този пример илюстрира дейности в областта:

1) морал 2) религии 3) изкуства 4) науки

A6 . Верни ли са следните твърдения за науката?

А. Науката използва специално оборудване за когнитивна дейност.

Б. Науката използва специален език, който ясно фиксира значението на понятията.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са грешни

A7. Културно – идеологическа функция съвременна наукасе появява в:

1) стимулиране на технологичния прогрес

2) прогнозиране на вектора на човешкото развитие

3) развитие на проблема за човешкия произход

4) оттегляне социални конфликтичрез разширяване на знанията на хората

A8 . Не принадлежи към духовните ценности:

1) теория 2) вярвания 3) техника 4) изображение

A9 . Верни ли са следните твърдения относно образованието?

А. Образованието регулира обществените отношения.

Б. Образованието възпроизвежда работна сила с различна квалификация.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са грешни

A10. Науката за морала, моралът е:

1) етика 2) естетика 3) екзистенция 4) еклектика

A11. Културата, присъща само на определена социална група, проявяваща се в особености на поведение и съзнание, се нарича:

1) обичай 2) контракултура 3) субкултура 4) традиция

A12. Коя от следните форми на обучение не е предвидена от законодателството на Руската федерация:

1) на пълно работно време 2) на непълно работно време 3) на пълно работно време - на непълно работно време 4) дистанционно

A13 . Какво отличава религията от другите области на духовната култура:

1) използването на художествени образи

2) апел към свръхестествени сили

3) разчитане на идеята за добро и зло

4) желанието да се обясни заобикалящата реалност

A14 . Правилни ли са преценките за науката?

А) Науката е област на човешката дейност, която изразява обективни знания за света.

Б) Науката е наблюдение, класификация, описание, експериментално изследване и теоретично обяснение на природните явления.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

A15. Това е отличителен белегнаука:

1) емоционално въздействие върху човек

2) отразяване на идеите за доброто и злото

3) откриването на обективните закони на развитието на природата

4) апел към свръхестествени сили

A16. Десетокласникът Иван, който се интересува от програмиране, планира да се развива професионално след дипломирането си. компютърни игри. Какво ниво на образование има Иван?

1) основно общо 2) средно професионално

3) пълно (средно) общо 4) висше професионално

A17. Култура в най-общ смисъл означава:

1) ниво на възпитание

2) спазване на правилата на етикета

3) производство и използване на инструменти

4) цялата преобразуваща човешка дейност

A18. Създаването на художествени образи задължително е присъщо на:

1) наука 2) изкуство 3) образование 4) производство

A19. Последователността от действия: представяне на хипотеза, наблюдение, експеримент, изпълнение - се извършва в процеса:

1) художествено творчество 2) научно познание

3) производствени дейности 4) образование

A20 . Хуманизирането на образованието включва:

1) внимание към индивида, неговите интереси, искания

2) въвеждане на нови хуманитарни дисциплини в образованието

3) отказ от преподаване на технически науки

4) увеличаване на учебните години

Част II.

В 1. Елементите на духовната култура включват научни знания и религиозни идеи. Сравнете двете форми на духовна култура, посочени в заданието - наука и религия. Изберете и запишете в първата колона на таблицата поредните номера на приликите, а във втората колона поредните номера на разликите.

1) организирано поклонение на висшите сили

2) формиране на картина на света

3) създаване на идеи за бъдещето

4) изграждане на система от логически подредени знания

Отговор:

В 2. Установете съответствие между елементите на културата и нейните видове. За всеки елемент, даден в първата колона, съпоставете елемента от втората колона.

ЕЛЕМЕНТИ НА КУЛТУРАТА ВИДОВЕ КУЛТУРА

A) карета 1) материал

Б) телефон 2) духовен

Б) карнавал

Г) песен

Г) медал

НА 3.

1) отразяват фактите

2) изразяват мнения

В един от регионите социологическата служба проведе проучване сред пълнолетни граждани. Зададоха им въпроса: "Каква според вас е ролята на религията в живота на обществото?" Резултатите от анкетата (в % от броя на анкетираните) са представени като хистограма.

НА 4. Намерете в списъка по-долу изводите, които могат да се направят от диаграмата и

1) попълването на зависимостта, безсилието на хората като функция на религията в живота на обществото се признава от всеки четвърти респондент

2) мнозинството от анкетираните вярват, че разбирането на света, човешкото общество е най-важната функция на религията и социалния живот

3) попълването на зависимостта, импотентността на хората като функция на религията в живота на обществото е отбелязано от по-голям брой респонденти, отколкото регулирането на човешкото поведение

4) една четвърт от респондентите признават като функция на религията в живота на обществото попълването на зависимостта, безсилието на хората и развитието на културата, предаването на опит, взети заедно

5) сред респондентите има повече онези, които като функция на религията в живота на обществото са избрали развитието на културата, предаването на опит, отколкото тези, които смятат тази функция за регулиране на човешкото поведение

Отговор:______________

НА 5 директноизтичам

Запишете номерата, под които са посочени:

1) в сравнение с предишното проучване, проведено от социологическата служба в региона, резултатите не са се променили много

2) проучването в региона е проведено сред вярващи

3) жителите на региона посочиха, че религията предоставя два плана за общуване на вярващите помежду си, вярващите с Бог, ангелите, душите на мъртвите и т.н.

4) светогледната функция на религията в живота на обществото играе водеща роля в представянето на респондентите от региона

5) значителна част от хората виждат запазването на стабилността, стабилността на личността, социални групии обществото като цяло в обединяването на индивидите на основата на обща религия

Отговор:______________

Част III.

«.. Религиозни вярванияпроизхожда от хората в древни времена, а религиозните обреди, култовете бяха много разнообразни и играеха огромна роля в живота на обществото. На определен етап от развитието на религията възниква църква, която обединява вярващите от една и съща вяра и изработва единни норми за тяхното поведение.(...)

Вярата става ядрото на религията. Неговият първи и основен елемент е вярата в съществуването на Бог като създател на всичко съществуващо, което съществува. В древността се е смятало, че по-висока мощностотговорен за действията на хората. Въпреки това, според съвр религиозни вярванияБог е надарил човека със свободна воля и способност да носи отговорност за собствените си действия. (…)

Въпреки че идеята за съществуването на Бог е централна тема във всички религии, но религиозната вяра включва също: норми на морал и етика, нарушаването на които е грях; вяра, че духовниците и лицата, обявени за светци и светци, са вдъхновени от самия Бог; вяра в спасителната сила на такива ритуални обреди като кръщение, молитви, пост, поклонение. (…)

Религията във всички времена е имала огромно влияние върху духовния живот на обществото.(...)

Величествени храмове, майсторски изпълнени стенописи и икони, прекрасна литература и философски произведениярелигиозно съдържание, църковните ритуали значително обогатяват човешката култура и стават нейна неразделна част.

(Ю. Н. Тимоненко, Ю. Н. Скопинцева, И. В. Юкина, Е. А. Волохова

"Културология" (М., Изпит, 2007. С. 18-20) и адаптиран.)

C1 . Планирайте текста си. За да направите това, маркирайте основните семантични фрагменти на текста и озаглавете всеки от тях.

C2. Посочете, като използвате текста, основните функции на църквата.

C3 . Какви елементи, според текста, включва религиозната вяра? Кой е първият и основен?

C5. говорейки в урока за значението на религията в живота на обществото, ученикът отбеляза в генерирането на социални конфликти и разделението на обществото, например кръстоносните походи, нощта на Свети Вартоломей. Не всички ученици в класа бяха съгласни с неговото мнение. Коя от двете гледни точки е отразена в текста? Дайте част от текста, който ви е помогнал да отговорите на този въпрос.

C6. \ Въз основа на фрагмент от текста може да се заключи, че религията играе огромна роля в живота на обществото. Съгласни ли сте, че религията, издигайки душата над тялото, духовността над материалните интереси, е допринесла за облагородяването на човешката душа? Въз основа на текста и знанията по социални науки дайте два аргумента (обяснения) в защита на вашата позиция.

GIA

Вариант 2.

Част I

A1. Филмите "Детството на Иван" и "Андрей Рубльов" на режисьора А. Тарковски отвориха нова страница в психологическото кино. Този пример илюстрира сфера:

1) религия 2) наука 3) образование 4) изкуство

A2. Верни ли са следните твърдения за религията?

А. Развитите религии имат своя собствена организация – църквата.

Б. Религията включва митология, култ и ритуални дейности.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са грешни

A3 . Никола стана свидетел как един човек обижда друг. Какво е поведението на Николане съответстваПринципът на хуманизма:

1) действаше така, сякаш нищо не се е случило

2) изразено съчувствие към този, който е бил обиден

3) поиска от нарушителя да се извини на обиденото лице

4) се опита да помири конфликтните страни

A4. Верни ли са следните твърдения за ролята на науката в обществото?

А. Науката дава знание и обяснение на устройството на света и законите на неговото развитие.

Б. Науката изпълнява пряката функция на производителната сила на обществото.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са грешни

A5 . В най-много общ изгледкултура означава:

1) сложни форми на поведение на хора и животни

2) всички видове преобразуваща човешка дейност

3) норми на поведение в обществото

4) нивото на образование на хората

A6 . Верни ли са следните твърдения за религията?

А. Религията се характеризира с организирано поклонение на висшите сили.

Б. Религията е една от най-старите форми на култура.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са грешни

A7 . Правилни ли са следните преценки за духовната култура?

А. Ползата и ползата са в основата на духовната култура.

Б. В духовната култура получава най-голяма свобода на творчеството.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са грешни

A8 . Общоприето е културата да се разделя на:

1) духовни и икономически

2) духовни и материални

3) идеални и материални

4) политически и икономически

A9 . Правилни ли са следните преценки за съвременното образование в Руската федерация?

НО. съвременно образованиев Руската федерация се характеризира със задължително образование в държавно училище.

Б. Съвременното образование в Руската федерация се характеризира с наличието различни видовеи видове училища.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са грешни

A10. Общи чертиили форми, общи за всички култури, се наричат:

1) културни символи

2) духовни идеали

3) културни универсалии

4) духовни приоритети

A11. Правилни ли са моралните преценки?

А) Моралът е специални духовни правила, чрез които държавата регулира човешкото поведение.

Б) Моралът се основава на представите на човека за красивото и грозното.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са грешни

A12. Централните понятия в етиката са:

1) общо и частно 2) добро и зло

3) абсолютни и относителни 4) идеални и материални

A13. Световната религия е:

1) индуизъм 2) будизъм 3) шинтоизъм 4) юдаизъм

A14 . Правилни ли са преценките за образованието?

А) Един от принципите на руското образование е задължителният характер на висшето професионално образование.

Б) Един от принципите на руското образование е забраната на дискриминацията в областта на образованието.

1) само A е вярно 2) само B е вярно

3) и двете преценки са правилни 4) и двете преценки са грешни

A15 . Дейности, насочени към развитие на личността, създаване на условия за нейното самоопределение и социализация на основата на социокултурно и духовно - морални ценностиприето в обществото се нарича:

1) обучение 2) принуда 3) образование 4) образование

A16. Олег, деветокласник, след като завърши уроците си в училище, посещава секцията по авиомоделиране в Дома за творчество на младите хора. Обучението в раздела се отнася за:

1) начално професионално образование

2) основно общо образование

3) допълнително образование

4) средно професионално образование

A17. Материалната култура е:

1) картини 2) научни открития 3) компютри 4) учебни програми

A18. Отражение и трансформация на реалността в художествени образилежи в основата

1) наука 2) производство 3) образование 4) изкуство

A19. Култура, която е достъпна и значима само за няколко избрани членове на обществото, се нарича:

1) фолк 2) субкултура 3) контракултура 4) елит

A20 . Хуманизирането на образованието включва:

1) подкрепа за общественото образование чрез хуманитарна помощ

2) отхвърляне на всяка идеология

3) въвеждане и разширяване на обучението по хуманитарни науки

4) създаване на единна образователна система за различните страни

Част II.

В 1. Документалният филм на режисьора Л. беше посветен на науката и изкуството. Сравнете посочените в условието на заданието форми на духовна култура – ​​наука и изкуство. Изберете и запишете в първата колона на таблицата поредните номера на приликите, а във втората колона поредните номера на разликите.

1) формиране на идеи за мястото на човека в света

2) регулиране по определен начин на мислите, стремежите на хората

3) разбиране и трансформация на живота

4) използване на специална терминология, устройства, инструменти, експериментални установки

Отговор:

В 2. Установете съответствие между примери за науки и нейните области. За всеки елемент, даден в първата колона, съпоставете елемента от втората колона.

ПРИМЕРИ ЗА НАУКИ ОБЛАСТ НА НАУКИ

А) геология 1) естествени науки

Б) история 2) социални науки

Б) икономика

Г) политически науки

Г) астрономия

Запишете избраните числа в таблицата:

НА 3. Прочетете текста по-долу, като всяка позиция е отбелязана с буква.

Определете кои позиции на текста

1) отразяват фактите

2) изразяват мнения

Запишете в таблицата числата, указващи естеството на съответните разпоредби:

В един от регионите социологическата служба проведе проучване сред възпитаници на основното училище. Зададоха им въпроса: „Коя форма на обучение в училище ви хареса най-много?“. Резултатите от анкетата (в % от броя на анкетираните) са представени под формата на таблица.

НА 4. Намерете в списъка по-долу изводите, които можете да направите от таблицата и запишете номерата, под които са посочени:

1) лабораторно - практическите занятия са по-предпочитани от анкетираните момчета, отколкото от анкетираните момичета

2) бизнес и ролевите игри са най-популярни и сред двете групи респонденти

3) лекциите на учителя, подготовката и защитата на есета, взети заедно, се харесаха на повече от половината от анкетираните момчета

4) лекциите на учителите са по-търсени сред интервюираните момичета, отколкото бизнес и ролеви игри

5) повече от една трета от всички анкетирани отбелязват, че харесват лабораторно-практически занятия

Отговор:______________

НА 5 . Резултатите от проучването, отразени в диаграмата, бяха публикувани и коментирани в медиите. Кой от следните изводидиректноизтичам от информацията, получена по време на проучването?

Запишете номерата, под които са посочени:

1) момчетата са по-заинтересовани от активните форми на обучение, отколкото момичетата

2) училището трябва да намали броя на бизнес и ролевите игри в учебния процес

3) живото слово на учителя в урока все още е търсено от учениците, особено от момичетата

4) Учителите трябва да обърнат повече внимание на използването на информационни технологиив учебния процес

5) в бъдеще е препоръчително систематично да се провеждат обиколки на забележителности с ученици, тъй като те предизвикаха значителен интерес от дъното

Отговор:______________

Част III.

Културата е всичко, което не е природа; всичко, което човек сам е създал изкуствено.Но в същото време културата винаги се разгръща и съществува само на основата на природата. Ако наричаме културата мозък, то природата е тялото на културата. Трябва да запазим и защитим това тяло, ако искаме да останем живи. Културата включва и отношението на човека към природата.

Още от древността съществуват два подхода към света около нас – теоретичен и митопоетичен. Последното е най-ярко изразено в изкуството, но в никакъв случай не е негов монопол. Митопоетичното възприемане на света е доминиращо в архаичните и древните култури.

Човек може да гледа на света около нас, на земята като на склад от минерали, като склад на енергия и това би било теоретично съвсем разумно, но не и културно отношение. Културният човек вижда в природата не просто мъртва материя, не само земята като източник на реколта, но и земята като майка. Това не е наивна грешка, а дълбоко вникване в същността на природата. Ако не можем да го оценим, не е защото сме пораснали и сме станали умни, а защото сме станали едностранчиви, плоски хора и в този смисъл некултурни. „Една пролетна сутрин“, каза известният натуралист Г. Фехнер, „излязох на разходка. Нивата се раззелениха, птичките пееха, росата блестеше... върху всичко лежеше светлината като че ли на някакво преображение. Беше само малко парче от Земята; това беше само един момент от нейното съществуване; и въпреки това, докато погледът ми я прегръщаше все повече и повече, ми се стори не толкова красива, но толкова сигурна и ясна, че тя беше ангел, ангел, толкова красив и свеж, и като цвете, и все пак толкова стабилно, движещ се небесата са толкова в хармония със себе си, обръщайки цялото си живо лице към Небето и ме носейки със себе си в това Небе - че се запитах как е възможно мненията на хората да бъдат толкова отчуждени от живота, че хората да смятат земята само за суха буца ... ".

C1. Маркирайте основните смислови части на текста. Дайте заглавие на всяко от тях (направете текстов план).

C3. Какви два подхода към света са дадени в текста? Обяснете накратко значението на всеки.

C4. Илюстрирайте позицията на текста с три примера: „Културата е всичко, което не е природа; всичко, което човек сам е създал изкуствено.

C5. Текстът съдържа фрагмент от разказа на известния натуралист Г. Фехнер. На кой от двата подхода към света отговаря тази история? Подкрепете мнението си с текст.

C6. Как са свързани вътрешната култура и отношението на човека към природата? Въз основа на текста и социалните знания дайте две обяснения.

Диагностична работа в социалните науки.

Тема: "Сфера на духовната култура".

КЛЮЧ

C1 - 2 точки

C2 - 2 точки

C3 - 2 точки

C4 - 3 точки

C5 - 2 точки

C6 - 2 точки

ОБЩО – 39 точки

А. Материалната култура включва конструкции, технически средства, битови предмети, които задоволяват човешките потребности

Б. Духовната култура е свързана с отразяването и претворяването на вътрешния свят на човека.

3. И двете преценки са правилни. 4. И двете преценки са погрешни.

3. Формата на духовната култура, в които се отразяватморалните стандарти и оценки на човек, група или общество като цяло се наричат:

1) морал 2) изкуство 3) наука 4) идеология

4. Намерете понятие, което е обобщаващо за всички останали понятия от поредицата по-долу, и запишете номера, под който е посочено.

1) изкуство 2) наука 3) образование 4) морал 5) култура

5. Каква характеристика отличава религията от другите форми (области) на културата?

1) обяснение на явленията и процесите на природата и обществото

2) апел към свръхестествени сили

3) теоретично обосноваване на законите за развитие на природата и обществото

4) образно и символично отразяване на природната и социалната действителност

6. Установете съответствие между характеристиките и формите (области) на културата.

А. Характеристиките на изкуството включват фокуса върху получаването на обективна истина

Б. Характеристиките на изкуството включват фигуративност и видимост

1. Само А е вярно 2. Само B е вярно. 3. И двете преценки са правилни. 4. И двете преценки са погрешни.

8. По-долу са посочени няколко термина. Всички те, с изключение на две, представляват характеристики на масовата култура.

1) търговски характер 2) достъпност 3) използване на специални ефекти 4) развлекателен характер 5) сложността на формата и съдържанието 6) тесен кръг от потребители

Намерете два термина, които падат от обща серия. Отговор____5,6_____________

9. Правилни ли са следните преценки за областите (формите) на културата?

А. Философията (науката) се отнася предимно до разума.

Б. Изкуството се обръща предимно към чувствата

1. Само А е вярно 2. Само Б е вярно. 3. И двете преценки са правилни. 4. И двете преценки са погрешни.

10. Образованието, за разлика от други отрасли на културата, е основно:

1) овладяване на съществуващата система от знания, норми и ценности

2) класификация на явленията и видовете мислене

3) системно развитие организирани начинивъздействие върху околната среда

4) теоретично обосноваване на законите за развитие на природата и обществото

11. Дали следните твърдения са за духовна култура ?

А. Духовната култура е цялостният опит на човечеството, включително познавателната и духовната дейност и резултатите от нея.

Б. Духовната култура е духовният свят на индивида и неговите дейности за създаване на духовни продукти

1. Само А е вярно 2. Само Б е вярно. 3. И двете преценки са правилни. 4. И двете преценки са погрешни.

12. Дали следните твърдения са за популярна култура ?

А. Търговската печалба е отличителен белег на популярната култура

Б. Развитието на масовата култура отразява тенденцията на културна интеграция

1. Само А е вярно 2. Само Б е вярно. 3. И двете преценки са правилни. 4. И двете преценки са погрешни.

13. Намерете позицията, която е обобщаваща за всички останали позиции от серията по-долу, и запишете номера, под който е посочена.

1) духовна култура 2) духовни ценности 3) научни изследвания 4) морални норми 5) религиозни възгледи 6) морални дела

14. Запишете липсващата дума в таблицата.

Видове култура и техните характеристики.

Отговор ___ Народна _________

15. Произведения на народната култура, като правило

1) адаптирани към вкусовете на широката публика

3) разбираеми и достъпни за представители на различни страни и етнически групи

4) са забавни

16. Запишете липсващата дума в таблицата.

Области (сфери) на духовната култура

Отговор_______Образование_____

17. Всичко, което е създадено от човека, в неговата съвкупност, се нарича

1) изкуство 2) напредък 3) култура 4) техника

18. Попълнете пропуснатите думи.

„Културата възниква и се развива заедно с човек. Това е, което отличава човек от всички останали ________________ (A). Нито човекът, нито _____________ (B) могат да съществуват извън културата. В най-широк смисъл можем да кажем, че културата е всичко, което е създадено от човека в процеса на __________ (Б) на околния свят. Културата понякога се нарича "втора природа".

Културата изпълнява редица много важни ________ (D) в човешки живот. и обществото. Това е средата, в която се случва ________________ (D) на индивида. Само чрез културата човек може да овладее натрупания социален опит и да стане пълноправен член на обществото. Културата регулира отношенията между хората с помощта на система от норми, например норми ______ (E) "

Списък с термини:

1) изкуство 2) информация 3) трансформация 4) морал 5) живи същества 6) общество 7) социализация 8) функция 9) дейност

1. Това е ценността, която служи като основа и основа на всяка култура (П. Сорокин)