ในชีวิตของทุกคน วัยเด็กเป็นช่วงเวลาพิเศษ เป็นช่วงเวลาที่ไร้กังวลกับความทรงจำที่สดใส เมื่ออายุยังน้อย ทุกวันสำหรับคนตัวเล็กคือการค้นพบ เพราะทุกวันเขาได้เรียนรู้สิ่งใหม่ ซึ่งก่อนหน้านี้เขาไม่เคยรู้จักมาก่อน

ไม่มีสิ่งเล็กน้อยใดที่จะซ่อนตัวจากสายตาของทารกได้ นี่คือสิ่งที่ Surikov ต้องการแสดงในบทกวี "วัยเด็ก" เขาบอกเป็นนัยว่ามีเพียงเด็กเท่านั้นที่สามารถชื่นชมทุกสิ่งเล็กน้อย เช่น เสียงกระซิบของหญ้าหรือเสียงของชาวป่า ตลอดจนเพลิดเพลินกับความสดชื่นของลมยามเช้า

ความทรงจำจะถูกกลืนกินไปตลอดกาลในความทรงจำของเรา และมันเป็นไปไม่ได้ที่จะลืมมัน บทกวีเตือนเราว่าหลังจากผ่านไปหลายปี โดยไม่คำนึงถึงอารมณ์ของเรา เรากลับมาพร้อมกับความคิดของเราในวัยเด็ก ดึงอารมณ์เชิงบวกจากมัน

จุดเริ่มต้นของบทกวีค่อนข้างร่าเริงและสนุกสนาน แต่หลังจากสองสามบรรทัด เฉดสีของความเศร้าก็เริ่มถูกติดตาม แม้จะมีแนวคิดเชิงปรัชญาที่ซับซ้อน แต่บทกวีก็สามารถอ่านได้ง่ายและเป็นธรรมชาติ
Surikov อ้างว่าทุกคนกำลังรอการเริ่มต้นของฤดูหนาวอย่างแท้จริง: สัตว์พืชและผู้คน

บทกวีสามารถแบ่งออกเป็นหลายส่วนตามเงื่อนไข ไปยังส่วนแรก

มันบอกเกี่ยวกับการเริ่มต้นของฤดูหนาวและบทบาทในธรรมชาติ และในส่วนที่สองเกี่ยวกับบทบาทของฤดูหนาวในชะตากรรมของมนุษย์

ธรรมชาติกำลังเตรียมการสำหรับฤดูหนาว โดยคาดว่าจะถึงแก่กรรม (แต่ไม่ใช่ตลอดไป แต่เพียงช่วงระยะเวลาหนึ่ง) การเตรียมการเหล่านี้มองเห็นได้จากภายนอก แต่การเตรียมตัวของบุคคลไม่สามารถมองเห็นได้จากภายนอก ดังนั้น Surikov จึงตัดสินใจอธิบาย เปรียบเทียบกับประสบการณ์ของเขา นอกเหนือจากประสบการณ์ภายในแล้ว บุคคลยังสามารถติดตามการเตรียมบ้านของเขาสำหรับฤดูหนาว - เขาป้องกันมัน เตรียมอาหารในปริมาณที่เพียงพอ: "ชาวนารอฤดูหนาวเป็นเวลานานโดยปกคลุมกระท่อมของเขา"

เงื่อนไขสุดท้ายมีไว้สำหรับความรู้สึกของต้นไม้และผู้คน โดยทั่วไป Surikov เปรียบเทียบพืชกับคนและพิสูจน์ว่าพวกเขายังรู้สึกเจ็บปวดเมื่อมีคนฉีกใบของพวกเขา กวีมั่นใจว่าหญ้าแฝกสามารถกลายเป็นเรื่องง่าย เพื่อนรักเด็กน้อย ฟังการพูดคุยไม่รู้จบและปกป้องความลับของเขา

ดังนั้น Surikov จึงสามารถเขียนบทกวีที่น่าทึ่งซึ่งมีการกล่าวถึงหัวข้อที่สำคัญมาก - ประสบการณ์ภายในของบุคคลในความคาดหมายของฤดูหนาวที่ใกล้จะมาถึงและการเตรียมธรรมชาติสำหรับฤดูหนาว นอกจากนี้กวียังดึงความสนใจไปที่วัยเด็กซึ่งพิสูจน์ว่านี่เป็นช่วงเวลาแห่งการค้นพบที่น่าทึ่งและอารมณ์ที่ยากจะลืมเลือน

เป้าหมาย:

1. เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับงานของ Ivan Zakharovich Surikov โดยใช้ตัวอย่างของบทกวี "วัยเด็ก" เพื่อให้พวกเขาสนใจในการศึกษางานอื่น ๆ ของเขา
2. เรียนรู้ที่จะทำงานกับงานโคลงสั้น ๆ แบ่งออกเป็นส่วนความหมายทำงานต่อไปเพื่อระบุแนวคิดหลักของข้อความบทกวี
3. เรียนรู้วิธีค้นหาวิธีการมองเห็นของภาษาในข้อความ (ตัวตน ฉายา การเปรียบเทียบ) และเทคนิคการทำซ้ำ) ที่ผู้เขียนใช้ ทำงานต่อไปเกี่ยวกับการแสดงออกของการอ่าน เรียนรู้ที่จะเน้นย้ำถึงความเครียดเชิงตรรกะและการหยุดด้วยเสียงของคุณ
4. ปลูกฝังความรักในการอ่านความสนใจทางปัญญา
5. พัฒนาหน่วยความจำ การคิดอย่างมีตรรกะ, คำพูด.

ระหว่างเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

1. ทักทาย ตรวจความพร้อม

2. แรงจูงใจ

ครั้งที่สอง อัพเดทความรู้.

เราเรียนสาขาอะไร? (“บทกวีของกวีชาวรัสเซีย”)

คุณรู้หรือไม่ว่าบทกวีคืออะไร? (การสรรค์สร้างกวีนิพนธ์)

คำว่า "สร้าง" หมายความว่าอย่างไร? (สร้าง.)

ใครเป็นคนสร้างบทกวี? (กวี.)

เพื่อระลึกถึงสิ่งที่เราได้พบกวีชาวรัสเซียแล้ว ฉันแนะนำให้เล่นสักหน่อย ตอนนี้พวกคุณบางคนจะอ่านข้อความจากใจหรือบทกวีโดยกวีที่คุณรู้จักแล้วและที่เหลือจะเดาว่าใครเป็นคนเขียน?

การทำงานกับโต๊ะ

กวีชาวรัสเซีย

สาม. หัวข้อข้อความ การกำหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้

ดูสิ ยังไม่มีใครค้นพบภาพเหมือนหนึ่งภาพ ทำไมคุณถึงคิด? (วันนี้เราจะมาพบกับกวีท่านอื่น อ่านบทกวีของเขา)

วันนี้เราจะค้นพบชื่อใหม่สำหรับตัวเราเองในหัวข้อ "บทกวีของกวีชาวรัสเซีย" นี่คืออีวาน ซาคาโรวิช ซูริคอฟ ในการเดาว่าบทกวีนี้จะเกี่ยวกับอะไร ให้เปิดคำสำคัญ:

• หมู่บ้านของฉัน
• บ้านของฉัน
• ฉันนั่งรถเลื่อน
• เพื่อนชาย

คุณคิดว่าบทกวีจะเกี่ยวกับอะไร กวีกล่าวถึงหัวข้อใด (เกี่ยวกับเด็ก สนุกหน้าหนาว)

เราสนุกกับฤดูหนาวตอนอายุเท่าไหร่?

บทกวีของ Ivan Zakharovich Surikov เรียกว่า "วัยเด็ก"

ทำไม Surikov ถึงพูดถึงเรื่องนี้ในงานของเขา? (วัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่ไร้กังวล)

นักเขียน ศิลปิน นักดนตรีหลายคนหันมาใช้ธีมวัยเด็กในงานของพวกเขาซ้ำแล้วซ้ำเล่า เพราะพวกเขาคิดว่ามันเป็นเวลาที่ไร้กังวลที่สุด ความทรงจำในวัยเด็กของผู้ใหญ่มักทำให้เกิดความรู้สึกที่หลากหลาย: ความรู้สึกปีติและความเสียใจ

ทำไมคุณถึงคิด? (จอย - จากเหตุการณ์ที่เจอ เสียใจ - ครั้งนี้คืนไม่ได้)

IV. งานคำศัพท์.

1. คุณจะหนาวไปทั้งตัว คุณจะเป็นน้ำแข็ง
2. เสื้อคลุมขนสัตว์โทรมเป็นเสื้อคลุมขนสัตว์เก่า
3. กระท่อมส่องสว่าง - แท่นสำหรับเทียน
4. เปลวไฟ.
5. หัวใจกำลังจะตาย - มันค้าง
6. หลับตา-หลับตา.
7. Darkened - ความมืด (ความมืด) ทำให้ฉันเศร้าเศร้า

ก. การอ่านระดับประถมศึกษา.

การอ่านระดับประถมศึกษาเป็นการอ่านหนังสือ

กวีพูดถึงวัยเด็กของเขาด้วยความรู้สึกอย่างไร? (ด้วยความรู้สึกดีใจและเสียใจ)

หก. อ่านอิสระนักเรียน.

เหตุการณ์ใดที่เกิดขึ้นกับเขาในวัยเด็กที่กวีอธิบาย?

หลังจากอ่านแล้ว จะมีการหารือและเปิดแผนบนกระดาน:

วางแผน:

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว งานอิสระ.

งานในกลุ่ม: เตรียมการอ่านเชิงแสดงออก ตอบคำถาม?

กลุ่มแรก:
- กวีคิดว่าบ้านของเขาเป็นอย่างไร?
ผู้เขียนบรรยายภาพอะไร (ขี่ลงเขา.)
กวีเล่าเรื่องในนามของใคร? (เด็กผู้ชาย.)
- เกิดอะไรขึ้นกับเด็กชาย?
- เทคนิคการใช้อำนาจใดที่ช่วยให้กวีถ่ายทอดความรวดเร็วของการกระทำ? (ซ้ำ: ที่นี่..., ที่นี่..., ที่นี่...)

กลุ่มที่สอง:
- คุณสังเกตเห็นสิ่งที่น่าสนใจอะไรบ้างในโครงสร้างคำศัพท์ของข้อความ (ใช้คำเก่า.)
- เลือกและข้อความคำที่กวีใช้เพื่อแสดงคุณสมบัติของเวลานั้น ที่การกระทำเกิดขึ้น? (ให้กำลังใจแก่ชรา)
- เปรียบเทียบ "อากาศที่บ้าน" กับ "อากาศนอกหน้าต่าง" พูดว่าอะไรนะ? สนับสนุนคำตอบของคุณด้วยคำจากข้อความ (ทุกอย่างรอบตัวเงียบลง / พายุหิมะส่งเสียงหอนนอกหน้าต่าง)
- กวีพูดถึงพายุหิมะอย่างไรเขาใช้ภาษาอะไรในการมองเห็น? (ชาติ.)พิสูจน์สิ. ("ให้" พายุหิมะความสามารถของสิ่งมีชีวิต)
- ยกตัวอย่างการใช้บุคลาธิษฐานโดยผู้เขียนคนอื่น? (ตัวอย่างจากบทกวีโดย A.S. Pushkin)

กลุ่มที่สาม:
- เด็กชายฝันถึงอะไร อ่าน.
กวีใช้ความหมายโดยนัยของภาษาใดในข้อนี้ (เปรียบเทียบ.)ยกตัวอย่าง (Ivan Tsarevich ราวกับว่าฉันเป็น)
- คำใดช่วยคุณหาการเปรียบเทียบในข้อความ (คำพูดผู้ช่วย: ราวกับว่าแน่นอน)

กลุ่มที่สี่:
- เด็กชายอารมณ์ไหนระหว่างนอนหลับ? (ความตื่นเต้นทางอารมณ์ความกลัว).
อารมณ์ของคุณเปลี่ยนไปอย่างไรเมื่อเช้ามาถึง? (ความตื่นเต้นและความกลัวถูกแทนที่ด้วยความสงบ)
- คุณเข้าใจคำศัพท์อย่างไร:

คุณไหลอย่างสนุกสนาน
วัยเด็ก?

ผู้เขียนใช้สื่อเปรียบเทียบอะไร (ชาติ.)
กวีเปรียบเทียบวัยเด็กกับอะไร? (กับน้ำ.)
- ทำไม? (บางครั้งน้ำก็ไหลเร็วมากเหมือนสมัยเด็กๆ)

แปด. การตรวจสอบ งานอิสระนักเรียน.

1. การอ่านเชิงแสดงออกในกลุ่มในส่วนต่างๆ
2. การนำเสนอโดยบุคคลหนึ่งจากกลุ่ม

ทรงเครื่อง งานหน้า.

วัยเด็กของเด็กชายเป็นอย่างไร? (เลือกอ่าน.)

วัยเด็กของเด็กชายร่าเริงและร่าเริง

ทำไม Surikov เขียนบทกวีนี้? (พูดถึงวัยเด็กของคุณ)

กวีปรากฏตัวต่อหน้าเราในบทกวีนี้อย่างไร?

คุณต้องการที่จะรู้ว่าวัยเด็กของกวีเป็นอย่างไร?

ข้อความส่วนบุคคลในหัวข้อ: "วัยเด็กของ Surikov"

วัยเด็กที่มีความสุขของกวีผ่านไปในหมู่บ้านโนโวเซโลโวจังหวัดยาโรสลาฟล์ ครอบครัวของเขาเป็นชาวนาที่เลิกสูบบุหรี่ของ Count Sheremetev แม่และยายที่ดูแลเด็กอย่างอ่อนโยนได้ทิ้งความทรงจำอันสดใสไว้ในจิตวิญญาณของเขาแนะนำเขาให้รู้จักโลก นิทานพื้นบ้านและเพลง:

และฉันจะเริ่มขอนิทานจากคุณยาย
และคุณยายของฉันจะเริ่มเล่านิทานให้ฉันฟัง ...

ปีในวัยเด็กที่ "ไหลอย่างสนุกสนาน" สิ้นสุดลงเมื่ออีวานอายุได้ 8 ขวบ เขาไปมอสโคว์เพื่อไปหาพ่อของเขาซึ่งเป็นเจ้าของร้านผัก ตั้งแต่นั้นมา เด็กชายก็ไปทำธุระ ครั้งแรกกับพ่อของเขา จากนั้นกับลุงของเขา เขาต้องพบกับความหิวโหยและความอัปยศอดสูอย่างต่อเนื่อง ความคุ้นเคยกับผู้แสวงบุญสองคนทำให้ชีวิตของเขาสดใสขึ้น หนึ่งในนั้นแนะนำให้เขารู้จักกับชีวิตของนักบุญ บทกวีทางจิตวิญญาณ หนังสืออื่นๆ เกี่ยวกับเนื้อหาทางศาสนา และเล่มที่สองรองจากการแต่งเพลงของกวีชาวรัสเซีย

ตัวเขาเองพยายามเขียนกวี อ่านมาก ดึงแรงบันดาลใจจากกวีผู้ยิ่งใหญ่ Pushkin, Lermontov, Koltsov, Nekrasov, Maikov และคนอื่น ๆ เขาแอบชอบพ่อของเขาที่สอนเด็กอย่างโกรธเคือง: "หนังสือพิเศษจะไม่ให้รายได้พ่อค้า ... " โดยไม่คัดค้านโดยไม่โต้แย้ง Vanya ยังคงปฏิบัติตามหน้าที่ ถือ "เกวียนค้า" ที่เกลียดชังและจนกว่าจะสิ้นอายุขัย เขาได้แลกเปลี่ยนเหล็กและถ่านหิน ผ้าขี้ริ้วและเศษเหล็กต่างๆ แต่เขาก็มีอีกชีวิตหนึ่งที่เป็นความลับ เขาเขียนเพลงเบา ๆ และบทกวีที่น่าเศร้าเกี่ยวกับความลำบากของคนจน

Surikov อายุ 21 ปีเมื่อเขาได้พบกับ Pleshcheev ซึ่งเขากล้าแสดงบทกวีของเขา Pleshcheev ชอบบทกวีหนึ่งในบทกวีได้รับการตีพิมพ์ด้วยความช่วยเหลือของเขา ตั้งแต่นั้นมา Surikov ได้รับการตีพิมพ์อย่างแข็งขันในนิตยสาร บทกวีของเขาถูกกำหนดให้เป็นเพลงและกลายเป็นเพลงที่ยังคงร้องและถือว่าเป็นเพลงพื้นบ้าน: "Rowan", "Steppe and steppe all around", เพลงเกี่ยวกับการประหาร Stepan Razin ... ชุดแรกของบทกวีของ Surikov (1871) ถูกพิมพ์ซ้ำสองครั้งในเวลาอันสั้น

กวีเสียชีวิตด้วยวัณโรคเมื่ออายุสี่สิบ

เขาเขียนบทกวีที่อบอุ่นที่สุดสำหรับเด็กซึ่งเทพนิยายและเวทมนตร์ในวัยเด็กของเขามีชีวิตขึ้นมาและภาพคติชนวิทยาเป็นแกนหลักของชีวิตของเด็ก:

และนึกถึงเด็กๆ
นิทานคุณยาย:
นี่คือแม่มดวิ่งด้วยไม้กวาด
สำหรับการเต้นรำกลางคืน
ที่นี่ก็อบลินวิ่งข้ามป่า
จาก ขนดก,
และข้ามฟากฟ้าประกายไฟระยิบระยับ
พญานาคโบยบินไป
และบางส่วนเป็นสีขาว
เงาดำเดินอยู่ในทุ่ง...
เด็กกลัว - และเด็ก ๆ
ไฟเป็นพันธุ์

X. สรุปบทเรียน

เตรียมความพร้อมสำหรับการสิ้นสุดของบทเรียน

คุณได้เรียนรู้อะไร คุณพบกวีชาวรัสเซียคนใด

คุณเรียนอะไร? (การอ่านเชิงอรรถและการวิเคราะห์บทกวี ผลงาน)

ทำไมเราถึงต้องการมัน? (อ่านอย่างชัดแจ้งและเข้าใจเนื้อหาของสิ่งที่อ่าน)

มีอะไรผิดปกติเกี่ยวกับบทกวี? (การเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้งของการกระทำ เหตุการณ์)

ศิลปินจะพูดถึงวัยเด็กของเขาได้อย่างไร? (วาดภาพ.)

จิน การบ้าน.

อ่านด้วยใจในส่วนที่คุณชอบและภาพประกอบ

ทุกคนในชีวิตมีวัยเด็ก ท้ายที่สุดแล้ว เยาวชนไม่สามารถมาได้โดยปราศจากช่วงเวลาที่สวยงามนี้ การจะเป็นผู้ใหญ่เต็มตัว คุณต้องมีประสบการณ์วัยเด็กที่ยอดเยี่ยมที่เต็มไปด้วยความทรงจำและความฝัน

เป็นความทรงจำที่ดีและใจดีที่ Surikov ผู้เขียนบทกวี "วัยเด็ก" ต้องการถ่ายทอดให้กับผู้อ่าน ผลงานชิ้นนี้เผยให้เห็นแนวคิดที่ว่าเมื่อคุณยังเล็กและเด็ก ทุกสิ่งเล็กน้อยอาจดูเหมือนเป็นเวทมนตร์สำหรับคุณและ ปรากฏการณ์ไม่ปกติ. นั่นคือเหตุผลที่วัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมซึ่งต้องเก็บความทรงจำไว้เพราะแสงสว่างไม่เคยสดใสและมีสีสันเหมือนในวัยเด็ก ในวันรุ่งขึ้นชายร่างเล็กจะได้พบกับสิ่งใหม่และน่าสนใจซึ่งจะเป็นการค้นพบสำหรับเขา Surikov ในบทกวี "วัยเด็ก" แสดงให้เห็นว่าไม่มีใครแม่นยำและมั่นใจในการค้นพบปรากฏการณ์บางอย่างเช่นทารก

กลอนแบ่งออกเป็นหลายขั้นตอน ส่วนแรกเผยให้เห็นความงามของธรรมชาติในฤดูหนาวแก่ผู้อ่านและสิ่งที่เป็นธรรมชาติโดยทั่วไป ส่วนที่สองเผยให้เห็นว่าฤดูหนาวมีบทบาทสำคัญในชีวิตของทุกคนอย่างไร และอธิบายเพิ่มเติมว่าบทบาทนี้ยิ่งใหญ่และสำคัญมากจริงๆ มีหลายอย่างที่คุณสามารถทำได้ในฤดูหนาว เมื่อคุณอ่านบทกวีในตอนเริ่มต้น คุณจะเห็นว่าทุกอย่างเขียนขึ้นอย่างร่าเริงและต่อสู้กันอย่างดุเดือด แต่แล้วบรรทัดนั้นก็เขียนด้วยน้ำเสียงที่น่าเศร้าเล็กน้อย โดยทั่วไปแล้วข้อนั้นค่อนข้างใหญ่ แต่ละกลอนมีสี่บรรทัด ดังนั้นจึงอ่านสบายและคล้องจองกัน

วิเคราะห์บทกวี วัยเด็กตามแผน

บางทีคุณอาจจะสนใจ

• วิเคราะห์กลอน เหลือแต่ความมันส์ของเยสนีน

  ช่วงท้ายของงานของ Yesenin นั้นส่วนใหญ่มีลักษณะเป็นความตายและความหายนะที่กำลังจะเกิดขึ้น แน่นอน บ่อยครั้งนักกวีมักหยิบยกประเด็นเรื่องความอ่อนแอของการเป็นอยู่และความเป็นไปได้ที่ตนเองจะเสียชีวิต

• วิเคราะห์กลอน เมื่อวานตากแดด ละลายเฟต

  Afanasy Fet เป็นสาวกของศิลปะซึ่งถือว่าบริสุทธิ์งานของเขาได้กลายเป็นข้อพิสูจน์ที่ชัดเจนของการมีอยู่ของอิมเพรสชั่นนิสม์ในสาขาวรรณกรรม

• การวิเคราะห์บทกวีพระศาสดา Nekrasov

  Nekrasov ในงานของเขา ท่านศาสดาร้องถึงค่านิยมที่แท้จริงของชีวิตเช่น: เสรีภาพและความชอบธรรมความน่าเชื่อถือและความสม่ำเสมอ บทกวีนี้เต็มไปด้วยแรงจูงใจของคริสเตียนที่แท้จริง

• บทวิเคราะห์บทกวีของ Bunin Dog (เกรด 11)

  งานนี้มีการปฐมนิเทศทางปรัชญา ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของงานกวีทั้งหมด และใช้ไซบีเรียน ไลก้า สุนัขเป็นต้นแบบสำหรับตัวละครหลักของบทกวี

• วิเคราะห์บทกวี จุ๊บๆ จุ๊บๆ เยสสินี

  ทุกคนคงรู้ว่า Yesenin แต่งงานสามครั้ง ผู้หญิงแต่ละคนของเขาไม่เหมือนก่อนหน้านี้ และทุกคนก็ไม่ประสบความสำเร็จมากนัก

ตรวจการบ้าน

แบบทดสอบเทพนิยาย

V. Odoevsky

"โมรอซ อิวาโนวิช"

อีวาน ซาคาโรวิช

ซูริคอฟ

1841 -1880

Ivan Zakharovich Surikov เกิดเมื่อวันที่ 25 มีนาคม พ.ศ. 2384 ในหมู่บ้านเล็ก ๆ ของโนโวเซโลโวซึ่งตั้งอยู่ในจังหวัดยาโรสลาฟล์

พ่อของฉันมีร้านเล็กๆ ในมอสโก

ครอบครัวนี้อยู่กันอย่างยากจนข้นแค้น

จังหวัดยาโรสลาฟล์

“ภาพอดีตวัยเด็ก!

คุณเท่านั้นที่สดใส:

คุณพูดอย่างสดใส

จากความมืดมิดของหัวใจ”

อีวาน ซาคาโรวิช ซูริคอฟ

"วัยเด็ก"

งานหนังสือเรียน

หน้า 143

- คุณจำภาพเขียนใดที่นักกวีวาดมากที่สุด? - ความสนุกสนานในฤดูหนาวของเด็กชาวนาคล้ายกับคุณหรือไม่? - อ่านบรรทัดที่เป็นตัวแทนของครอบครัวในตอนเย็นฤดูหนาว

หัวเหนือส้นเท้ารองเท้าชาวนาทอจาก bast

รองเท้าบาสรวดเร็วทันใจ

อุปกรณ์เสริมสำหรับหมุนมือ

ยืนจุดไฟที่จุดไฟให้บ้านเรือน

ฉันกลิ้งไปบนส้นเท้า - เร็ว ๆ นี้ (หัวชน - ของเล่นเด็กไม้ เหมือนหมาป่า)

กฎสำหรับการอ่านเชิงแสดงออก:

- หลังจากแต่ละบรรทัดจำเป็นต้องหยุดชั่วคราว

- พูดให้ชัดเจนและชัดเจน

• คุณอ่านบทกวีอะไรในชั้นเรียน
• วัยเด็กของคุณแตกต่างจากที่อธิบายไว้ใน .อย่างไร

บทกวี?

• วันนี้คุณเรียนรู้อะไรในชั้นเรียน

งานสอน:

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

MOU "โรงเรียนโนโวคริมสกายา"

เรื่องย่อของบทเรียนการอ่านวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในหัวข้อ: “I. บทกวีของ Surikov

" วัยเด็ก".

ครูโรงเรียนประถม

Dmitrieva Ekaterina Evgenievna

ประเภทของบทเรียน: คำชี้แจงของงานการศึกษา

งานสอน:

มีส่วนร่วมในการก่อตัวของกิจกรรมทางจิตของนักเรียนการระบุสูงสุดและการใช้ประสบการณ์ส่วนบุคคลของเด็กการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์การคิดเชิงจินตนาการการพูด พัฒนาทักษะการอ่านผ่านการวิเคราะห์งานกวีนิพนธ์ เพื่อทำความคุ้นเคยกับชีวิตและผลงานของ I.Z. ซูริคอฟ;

สอนการอ่านที่แสดงออกความไวต่อคำ

พัฒนาความสนใจ, การคิดเชิงตรรกะ, ความสามารถในการเปรียบเทียบ, "หมกมุ่นอยู่กับหัวข้อ";

เพื่อสร้างความสามารถในการเห็นอกเห็นใจ, ความเห็นอกเห็นใจ; เพื่อปลูกฝังความรักในคำศิลปะทัศนคติที่ดีต่อบ้านเกิดเล็ก ๆ

ระหว่างเรียน:

1. เวลาจัดงาน.

โลกในวัยเด็กเป็นโลกที่ดีที่สุด

ไร้เดียงสาใจดีและมีความสุข

ลูกอยากโต

มุ่งมั่นที่จะอยู่ในโลกของผู้ใหญ่

1. การฝึกพูด

(กับพื้นหลังของเพลงของ P. I. Tchaikovsky“ The Seasons” ครูอ่านบทกวีที่เขียนบนกระดานดำหรือบนการ์ด)

ทิ้งฤดูร้อนสีเขียว caftan

เหล่านกหวีดเป่านกหวีดจนพอใจ

ฤดูใบไม้ร่วงสวมเสื้อคลุมขนสัตว์สีเหลือง

ฉันเดินผ่านป่าที่มีช่อ ด. เคดริน

อ่านบทกวีด้วยกันอย่างช้าๆ

คุณมีความรู้สึกหรือความคิดอะไรบ้างขณะอ่าน

เรามาอ่านกันด้วยน้ำเสียงเซอร์ไพรส์ ด้วยน้ำเสียงยืนยัน ด้วยน้ำเสียงชื่นชม สนุกสนาน

ทีนี้มาอ่านบทกวีกันดัง ๆ

3. บทนำสู่หัวข้อ

หากต้องการทราบชื่อผู้แต่งงานที่เราจะทำความคุ้นเคยในวันนี้ให้เดาปริศนาบนแผ่นงานแต่ละแผ่น แต่มีเงื่อนไขหนึ่งข้อ: ทุกคนทำงานด้วยตัวเองไม่ทางใดก็ทางหนึ่งในกรณีนี้ เราไม่ตะโกนตอบ เราให้โอกาสทุกคนได้คิด

1 . ฉันมองออกไปนอกหน้าต่าง

Lies สีขาว su end

4. เดินในสนาม

โกหกทุกฤดูหนาวใช่ไม่เกาะ น.

และในฤดูใบไม้ผลิเขาจะหนีไป บินต่อไปใน ole

ไม่ใช่นก

2. ปู่ขาว-ไม่ขาว.
แก่หลังค่อม,
นอนอยู่ข้างๆบ้าน.
อยู่ได้ตลอดฤดูหนาว
ไม่มีใครรับ
ฤดูใบไม้ผลิ n R ไป -
ตัวเขาเองจะจากไป

3. แม้ว่าตัวเธอเองจะเป็นทั้งหิมะและน้ำแข็ง

และเสียน้ำตา

คำใดอยู่ในช่องที่ไฮไลต์(ซูริคอฟ)

1. ชีวประวัติของกวี

ครู: Ivan Zakharovich Surikov เกิดที่จังหวัด Yaroslavl ในหมู่บ้านห่างไกลในครอบครัวชาวนา พ่อของฉันเป็นข้าราชการ เขารับใช้ในมอสโก ที่ซึ่งเขามีร้านค้าเล็กๆ อายุแปดขวบหลังจากที่แม่ของเขาเสียชีวิต เด็กชายก็ถูกนำตัวไปมอสโคว์ เขาช่วยพ่อของเขาในการค้าขาย เรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนอย่างเหมาะสมและเริ่มต้น ชีวิตของ Surikov ซึ่งใช้เวลาทั้งวันในร้านของพ่อเป็นเรื่องยากมาก ประทับใจในบทกวีของพุชกิน เขาก็เริ่มแต่งบทกวีของเขาเอง แต่ญาติและคนรู้จักรำคาญมาก พวกเขาเยาะเย้ยชายหนุ่มอย่างโหดเหี้ยม และหลังจากได้พบกับกวี Pleshcheev ผู้ซึ่งชื่นชมความสามารถของเขาแล้ว Ivan Zakharovich ได้ตีพิมพ์บทกวีของเขา

บทกวีของเขาไพเราะและเรียบง่าย ประเด็นหลักคือสภาพของประชาชน บทกวีบางบทได้กลายเป็นเพลงพื้นบ้านยอดนิยม (โรวัน บริภาษ และบริภาษทั่ว) PI Tchaikovsky เองเขียนเพลงตามคำพูดของ Surikov ไม่สามารถหลบหนีจากเงื้อมมือของความยากจน Surikov จนกระทั่งถึงจุดจบของชีวิตของเขาถูกบังคับให้ค้าขยะเหล็ก เขาเสียชีวิตจากการบริโภคด้วยความสามารถอันยิ่งใหญ่ของเขา เขาอายุเพียง 39 ปี กวีมีชีวิตที่ยากลำบาก แต่จนกระทั่งอายุได้ 8 ขวบ ในขณะที่แม่ของเขายังมีชีวิตอยู่ เขาใช้ชีวิตได้ดีมาก และเขาถือว่าวัยเด็กของเขามีความสุข:

5. "การปรับตัว" ต่อการรับรู้:

การสังสรรค์ในครอบครัวในสมัยนั้นแตกต่างจากตอนเย็นของเรามาก แล้วไม่มีไฟฟ้า แปลว่าไม่มีไฟ ทีวี คอมพิวเตอร์ แต่ผู้คนพบสิ่งที่จะทำ: พวกเขาหมุนตัวในขณะที่ร้องเพลงพื้นบ้านรัสเซีย เล่าเรื่องต่างๆ นิทาน พูดคุยกัน

เด็ก ๆ ในศตวรรษที่ 19 ไม่มีของเล่นที่คุณมีอยู่แล้ว (พิจารณาของเล่นทำเอง: ตุ๊กตาเศษผ้า, ม้าไม้)

คุณต้องการที่จะเล่นกับของเล่นเหล่านี้?

แต่งานอดิเรกที่น่าตื่นเต้นที่สุดสำหรับเด็ก ๆ คือความสนุกในฤดูหนาว

(ภาพประกอบ)

ดูรูปนั่นสิ. หิมะ หิมะ หิมะตกทั่ว บริสุทธิ์และสวยงามเพียงใด ชีวิตที่น่าอัศจรรย์และสวยงามเพียงใดและวัยเด็กของคุณ

คุณเห็นอะไร?

(เด็กลงเขา)

เด็ก ๆ ดูเหมือนคุณหรือไม่?

เกิดอะไรขึ้นกับเด็กชาย?

(เขาตกจากเลื่อน)

อารมณ์ของเขาคืออะไร?

(สุข ทุกข์ สุข สุข)

คุณคิดชื่ออะไรสำหรับภาพนี้

(“ความสนุกในฤดูหนาว”, “การลื่นไถลจากภูเขา”, “ฉันหัวเราะในกองหิมะ”)

พาดหัวไหนดีที่สุด?

ใช่ "Winter Fun" ดังนั้นชื่อนี้จึงเผยให้เห็นอารมณ์ของเด็ก ๆ และความตั้งใจของผู้เขียนได้อย่างเต็มที่

ความสนุกสนานในฤดูหนาวของเด็กชาวนาคล้ายกับคุณหรือไม่?

มีหลายคำในข้อความที่ไม่คุ้นเคยสำหรับคุณ แต่ฉันคิดว่าคุณสามารถเดาความหมายของคำบางคำได้

6. คำศัพท์ทำงานเป็นคู่รู้ไหม เช้านี้มีสายลมพัดมาและนำงานเหล่านี้มาให้เรา ฉันส่งพัสดุไปให้คุณ ทันทีที่คุณได้รับงาน คุณสามารถร่วมทีมและทำงาน ฉันทำเครื่องหมายหนึ่งนาทีอย่างแน่นอนแผ่นเส้นทางทางด้านซ้ายมีคำที่ไม่คุ้นเคยซึ่งเกิดขึ้นในข้อความของบทกวี และทางด้านขวาของความหมายของคำเหล่านี้ในลำดับที่ต่างกัน งานของคุณคือค้นหาคำจำกัดความที่ถูกต้องสำหรับแต่ละคำและเชื่อมต่อกับเส้นดินสอ ดังนั้นเวลาไปข้างหน้า! (เทียบกับเพลงของ Tchaikovsky The Seasons "กุมภาพันธ์")

หัวเหนือส้นเท้า - อย่างรวดเร็ว รวดเร็ว (kubar - ของเล่นเด็กในรูปของลูกบอลหรือทรงกระบอก (มักจะเป็นไม้) ที่มีขาแหลมติดอยู่กับมันซึ่งมันหมุนเหมือนยอด)

รองเท้าบาส - รองเท้าชาวนาทอจาก Bast

Svetets - แท่นสำหรับไฟฉายที่ส่องสว่างตัวเรือน กระท่อม

ล้อหมุน - อุปกรณ์สำหรับหมุนมือ

แล้วคุณได้อะไร กลุ่มแรกพร้อมหรือยัง? ทั้งหมดเห็นด้วย? ดังนั้นเราจึงยกวงกลมสีเขียวขึ้น

7. นาทีทางกายภาพ

8. การทำงานกับข้อความ- อ่านตอนที่ 1 ในหน้า 72 (เสียงแผ่นเสียง “Winter Blizzard”)

- คุณจินตนาการภาพอะไรขณะอ่านส่วนนี้ คุณจะตั้งชื่อมันได้อย่างไร?

เหตุการณ์เกิดขึ้นที่ไหน?

- ฉันต้องการดึงความสนใจของคุณไปที่การทำซ้ำ: แต่ละบรรทัดของ quatrain แรกเริ่มต้นด้วยคำว่า "ที่นี่" ทำไม ท้ายที่สุดคุณและฉันรู้ว่าการทำซ้ำไม่ได้รับการอนุมัติจากวาจาและ การเขียน. ที่นี่พวกเขาสมเหตุสมผล มันคืออะไร? อ่านบทกวีอีกครั้งเป็นครั้งแรก

เด็ก. - อาจด้วยคำนี้ผู้เขียนต้องการดึงความสนใจของเราไปยังสิ่งที่สำคัญและน่าจดจำในชีวิตของเขา ...
- สิ่งที่เขาจำได้มากขึ้น: หมู่บ้าน บ้าน เนินเขา เพื่อน
– ผู้เขียนต้องการให้เราเห็นภาพเหล่านี้ด้วยและนำเสนอได้ดียิ่งขึ้น
- กวีเหมือนเดิมบ่งบอกถึงสิ่งที่สำคัญซึ่งเขาจะพูดถึงต่อไป

- แล้วอะไรคือความทรงจำของเด็กชายที่ขี่ลงเขา?

นักเรียน. ไม่ประสบความสำเร็จ: เด็กชายตกลงไปในกองหิมะ

- เด็กชายรู้สึกอย่างไร? ค้นหาในข้อความ

นักเรียน. “ฉันอยู่ในกองหิมะที่เศร้าโศก
และพวกผู้ชายก็หัวเราะ!..”

- คุณเคยอยู่ในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันกับตัวเอง: ขี่ลงภูเขาและตกลงไปในกองหิมะหรือไม่?

- และนั่นทำให้คุณไม่มีความสุข? และหลังจากการล่มสลาย คุณไม่เคยขี่ลงจากภูเขาอีกเลยเหรอ?

นักเรียน. ฉันคิดว่าด้วยความปิติเพราะทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขาเป็นอดีตไปแล้วและความสนุกสนานในฤดูหนาวเป็นเหตุการณ์ที่สนุกสนานในชีวิตของทุกคน นี้ฉันรู้สำหรับตัวเอง

- พวกเราสรุปอะไรได้บ้างจากส่วนนี้

เด็ก. - เด็กชายมีความสุข

- ตอนนี้เรามาดูกันว่าผู้เขียนกำลังพูดถึงอะไรในส่วนนี้? (เกี่ยวกับเทพนิยาย)

- คุณเดาได้ไหมว่านิทานที่ยายบอกหลานชายของเธอคืออะไร? ("อีวาน ซาเรวิชกับหมาป่าสีเทา")

- แล้วเด็กชายรู้สึกอย่างไรเมื่อได้ฟังนิทานเรื่องนี้? ค้นหาในข้อความ

เด็ก. - เขากลัว: "หัวใจกำลังจะตาย" นั่นคือหัวใจของเขาจมลงด้วยความกลัว
- และฉันคิดว่าหัวใจของเขาหยุดเต้นไม่ใช่เพราะความกลัว แต่เพราะความยินดี เพราะเทพนิยายนั้นวิเศษมาก และเด็กชายก็ฟังด้วยความสนใจ แม้จะดีใจก็ตาม
“แต่ฉันยังคิดว่ามันเป็นเพราะความกลัว ท้ายที่สุดมันพูดว่า:“ ฉันจะกอดหญิงชรา ... ” ซึ่งหมายความว่าเขากลัวเล็กน้อยแม้ว่าจะน่าสนใจแน่นอน

- ทำไมคุณถึงคิดว่าผู้เขียนแทรกบรรทัดลงในข้อความ:

“และในท่อด้วยความโกรธ
ลมชั่วร้ายร้องเพลง"?

พวก. - อาจเน้นย้ำถึงสภาพของเด็กชายที่เขากลัว
“บางทีลมก็ปรากฏแก่เด็กหนุ่มว่าเป็นสัตว์ประหลาดที่โกรธ ชั่วร้าย และเหลือเชื่อ

ครู. คุณเห็นไหมว่า "ความลับ" ที่เรายังค้นพบคืออะไร: ภาพของลมที่ชั่วร้ายและโกรธแค้นช่วยให้เราเข้าใจสภาพจิตใจที่เด็กชายประสบขณะฟังนิทาน

ครู. และตอนนี้ฉันต้องการดึงความสนใจของคุณไปที่วิธีที่ผู้เขียนพูดถึงนิทานของคุณยายและวิธีที่เธอเล่า อ่านในข้อความ

เด็ก. - "พูดพึมพำอย่างเงียบ ๆ " ซึ่งหมายความว่าคุณย่าเล่านิทานอย่างเงียบ ๆ
และก็ยากมากเช่นกัน...
- "ซับซ้อน โอเค"
- แต่สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าผู้เขียนเปรียบเทียบคำพูดของคุณยายกับสตรีม

ครู. และคุณรู้ได้อย่างไร? ผู้เขียนพูดในที่นี้ว่าคำพูดของยายเหมือนสายน้ำหรือเปล่า?

นักเรียน. ไม่ แต่มีคำว่า "บ่น" ที่นี่ และลำธารก็บ่น น้ำในลำธาร และฉันเดาได้

อ่านส่วนที่ 3 ในการอ่านแบบปากต่อปากด้วยตัวคุณเอง

คุณจะตั้งชื่อส่วนนี้ว่าอย่างไร

ยังไง ฮีโร่ในเทพนิยายคุณนึกภาพตัวเองเป็นเด็กผู้ชายในความฝันหรือไม่?

เด็ก. แต่มันอยู่ในความฝัน!
- และในเทพนิยาย และบางครั้งเทพนิยายก็พูดถึงเรื่องเลวร้ายและเลวร้าย แต่เรารู้ว่าความดีชนะ
- และเทพนิยายก็สอนอะไรมากมาย แม้ว่ามันจะน่ากลัว แต่จากเทพนิยาย เราเรียนรู้ว่าต้องทำอะไรและทำอย่างไรในกรณีที่ยากลำบาก
- และเด็กชายก็ชอบเทพนิยายมากเช่นกัน ผู้เขียนเขียนที่นี่:

“และฉันจะเริ่มที่คุณยายของฉัน
เรื่องที่ฉันถาม...”

ครู. ทำได้ดีมาก คุณทำให้ฉันมั่นใจ ค้นหาบรรทัดที่มีแนวคิดหลัก(นักเรียนอ่านข้อสุดท้าย)

10. สรุป:

การเปรียบเทียบชั่วขณะ.

ครู. พวกนี่คือจุดสิ้นสุดของส่วนหลักของบทเรียน อันที่จริง เด็ก ๆ ในศตวรรษที่ 19 ฝันถึงชีวิตที่มีความสุข คุณคิดว่าความฝันของเด็ก ๆ เป็นจริงในวันนี้ในศตวรรษที่ 21 หรือไม่? ความฝันของผู้แต่ง I. Surikov ที่จะได้เห็นความสุขในวัยเด็กเป็นจริงหรือไม่? มีการสร้างเงื่อนไขเหล่านี้สำหรับวัยเด็กที่มีความสุขในหมู่บ้านของเราหรือไม่?

ทั้งหมด: ใช่มันทำ

วัยเด็กของคุณเป็นอย่างไร?

คุณเรียกเขาว่ามีความสุขได้ไหม?

ฉันอยากจะขอบคุณจริงๆ คุณและฉันได้ทำงานที่ยอดเยี่ยม

10 . การบ้าน. (สมาคม ระบบที่เป็นรูปเป็นร่างจบเรื่องความสุขในวัยเด็ก)

วาดภาพวัยเด็กที่มีความสุขด้วยภาพวาดโดยใช้สีสันสดใสหลากหลาย

11. ภาพสะท้อน

คะแนน - วงกลม

คุณให้คะแนนของคุณเอง คุณมีชุดวงกลมบนโต๊ะทำงานของคุณ: สีแดง สีเขียว

หากคุณเข้าใจทุกอย่าง จำได้ในบทเรียน ยกวงกลมสีเขียวขึ้น ถ้าไม่ใช่ทุกคนที่จำได้และเข้าใจ ให้ยกวงกลมสีแดงขึ้น

12. สรุปบทเรียน . คำพรากจากครูบาอาจารย์

เรียนท่านทั้งหลาย วันนี้ท่านได้แสดงความสามารถในการเข้าใจและรู้สึก ชิ้นงานศิลปะ. เราได้พบกับบทกวี "วัยเด็ก" โดย I. Surikov และวัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่มีความสุขในชีวิตซึ่งสโนว์บอลต่อสู้ เลื่อนหิมะ เวลาเรียน มิตรภาพของเด็ก ๆ - ยังคงอยู่ในความทรงจำตลอดไป ไม่ว่าคุณจะอยู่ที่ไหน คุณจะหวนคืนสู่วัยเด็กเสมอ สู่บ้านเกิดเล็กๆ ของคุณ

ฉันต้องการจบบทเรียนด้วยความปรารถนา: คุณจะมีทุกอย่าง: ความผิดพลาด, ความล้มเหลว,

อย่ายอมแพ้แก่พวกเขา อย่าเปลี่ยนความฝันในวัยเด็กของคุณ

มุ่งมั่นเพื่อความสุขเพื่อความงาม

แอปพลิเคชัน: