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Plan de lección de matemáticas
Tema: Formas geométricas (triángulo, círculo, cuadrado, rectángulo, cubo, bola).
Objetivo: Familiarizarse con los cuerpos geométricos: una esfera y un cubo.
Tareas: repetir las formas geométricas estudiadas: cuadrado, rectángulo, círculo, triángulo; introducir a los estudiantes a los cuerpos geométricos: un cubo, una pelota; enseñar a distinguir en el mundo circundante objetos que tienen la forma de los cuerpos y figuras geométricas estudiadas; formar la habilidad de contar hasta 10, comparar números, correlacionar un número con el número de objetos; desarrollar representación y orientación espacial, operaciones mentales (la capacidad de trabajar de acuerdo con instrucciones verbales, clasificar, unir un todo a partir de partes, comparar), atención arbitraria; ampliar su comprensión del mundo que le rodea vocabulario; desarrollar la motricidad fina de las manos; desarrollar la habilidad de autocontrol; cultivar la laboriosidad, la perseverancia, el interés por las matemáticas y el mundo que los rodea.
durante las clases
1. Momento organizativo.
El timbre sonó
La lección comienza.
Te sientas en tu escritorio armoniosamente
Y compórtate con dignidad.
2. Comunicación del tema y propósito de la lección.
- Hoy en la lección de matemáticas iremos al circo., donde conoceremos a varios actores de circo.
Para ingresar al circo, debe obtener un boleto del payaso Stepan. Y para esto necesitas completar la tarea (sonido de la música "circo soviético").
2.Actualización de conocimientos .
Ejercicio:
1. Diseñe una serie de números del 1 al 10 (los distribuyo en sobres).
2. ¿Cuál es el número más pequeño? ¿Cuál es el número más grande?
3. Muestre el número 3. Aplauda 3 veces.
4. Muestre el número 5. Aplauda 5 veces.
5. Muestre el número 2. Aplauda 2 veces.
Bien hecho chicos, bien hecho. Y ahora la siguiente tarea: ordenar los objetos en el tablero.
1.cuaderno en la esquina superior derecha;
2. Libro en la esquina inferior izquierda;
3.cube en la esquina superior izquierda;
4. caja de lápices entre el cubo y el cuaderno;
5. debajo del cubo de pintura;
6. Debajo del cuaderno una regla.
7. entre las pinturas y la regla de la mochila.
8. en la esquina inferior derecha del álbum.
Chicos, ¿qué artículo es superfluo y por qué?
Ahora adivinaremos el acertijo, y la respuesta será tu figura geométrica hecha de material de conteo. (dos en la pizarra, luego verifique):
1. Soy una figura, no importa dónde,
Siempre muy suave
Todos los ángulos en mí son iguales
Y cuatro lados.
Cube es mi hermano favorito
Porque yo…. (cuadrado).
2. No soy un óvalo ni un círculo,
El triángulo no es un amigo.
yo soy el hermano del rectangulo
Y mi nombre es... cuadrado.
3. La rueda rodó,
Después de todo, parece
Como una naturaleza visual
Sólo para una figura redonda.
¿Entendido, querido amigo?
Bueno, por supuesto, esto es... (círculo).
4. Piensas, dices...
Solo tienes que recordar:
Los lados de esta figura
Los opuestos son iguales. (Rectángulo)
5. Me miras detenidamente -
Porque solo tengo tres.
Tres lados y tres esquinas
Tres picos - puntos.
ahora contesta rapido
¿Quién soy? (Triángulo)
6. Mira la figura
Y en el album dibujar
Tres esquinas. tres lados
Conéctate unos con otros.
Resultó que no era un cuadrado,
Y hermoso... (triángulo).
Fizminutka con una gimnasta
Mano en el cinturón (1).
Otra mano en el cinturón (2).
Mano en el hombro (3).
Otra mano en el hombro (4).
Mano arriba (5).
Otra mano arriba (6).
Mano en el hombro (7).
Otra mano en el hombro (8).
Mano en el cinturón (9).
Otra mano en el cinturón (10).
Ambas manos abajo, darse la mano.
3.Estudiar nuevo tema(Chica en la pelota).
Mire las formas en sus escritorios (del dictado gráfico). Dime, ¿podemos colocar todas las piezas en nuestro tablero? ¿Qué figuras se pueden colocar? ¿Qué no lo son? ¿Por qué?
Intentemos dividir las formas en dos grupos. ¿Qué crees que son estos grupos?
Un cuadrado, un rectángulo, un triángulo, un círculo en matemáticas se llaman figuras geométricas planas, y estas figuras, una bola y un cubo, son tridimensionales. Contienen aire, invisible para nosotros. Veámoslo: toma una pelota y dóblala. ¿Qué puede decir al respecto?
4. Fijación.
-Cuando me estaba preparando para la lección, noté que
Chicos, ¿pueden dar un ejemplo de dónde se encuentra la pelota en la vida? ¿Y el cubo? (sandía, pelota, globo terráqueo, juguete navideño; cubo, caja,)
El juego "Algodón": si muestro una figura plana, entonces te quedas quieto, si pertenece a voluminoso, entonces aplaude 1 vez:
Cuadrado, cubo, bola, rectángulo, círculo, bola, triángulo, cubo, cuadrado, círculo.
Chicos, ¿en qué grupos se pueden dividir estas figuras? (forma, tamaño, color)
Ahora abrimos nuestros cuadernos en la página 9
En esta tarea, solo necesitará cambiar el color de la forma, luego la forma de la forma y el tamaño.
Bien, bien hecho!
Ahora hagamos la siguiente tarea. Prepara tu mano para escribir números. Hoy escribiremos líneas inclinadas hacia la izquierda y hacia la derecha, y entre ellas, en el centro de la celda, un punto.
Primero mira el tablero, ahora repite en el aire. Prepárate para empezar a escribir.
6. El resultado de la lección:
Chicos, ¿de qué tema estamos hablando?
¿Qué figuras son planas? ¿Y cuáles son volumétricos?
7. Reflexión.
Si te gustó la lección, muestra un emoticón sonriente, si no, uno triste.
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Tema: "Formas geométricas (triángulo, círculo, cuadrado, rectángulo, cubo, bola)"
Gastó
profesor de escuela primaria:
Vishnivetskaya A. A.
En el artículo de hoy, me gustaría hablar sobre lo fácil y divertido que es aprender formas geométricas con un bebé y por qué molestarse con la geometría a una edad tan temprana. Qué juegos serán interesantes para un bebé a partir de 1 año y qué materiales necesitará para las clases: lea todo esto en el artículo. Además, aquí encontrarás varios materiales útiles para descargar
¿Por qué estudiar formas geométricas con un niño pequeño?
- El estudio de las formas geométricas es útil para desarrollo general bebé, ampliando su conocimiento del mundo que lo rodea. Si introduce a un niño a las formas a una edad temprana, será mucho más fácil para él en la escuela.
Las formas geométricas se encuentran en todas partes, se pueden ver en la mayoría de los objetos que nos rodean: una pelota redonda, una mesa rectangular, etc. Al analizar la similitud de los objetos circundantes con formas geométricas, el niño entrena maravillosamente el pensamiento asociativo y espacial.
Muchos juegos educativos interesantes se basan en la capacidad de distinguir formas geométricas. Esto es construcción, juegos con, mosaico, tableta matemática, etc. Por lo tanto, el estudio de las formas a una edad tan temprana contribuirá al desarrollo exitoso del niño.
Asi que, juegos para aprender y consolidar conocimientos sobre formas geométricas :
1. Nombramos formas geométricas siempre y en todas partes
Si durante los juegos o la lectura de libros se encuentra con alguna figura, asegúrese de prestar atención al bebé y nombrarlo ("Mira, la pelota parece un círculo y el cubo parece un cuadrado"). Incluso si le parece que es poco probable que el niño recuerde los nombres de las figuras, pronúncialos de todos modos y seguramente se depositarán en su cabeza. Puedes hacer esto hasta por un año. Al principio, señale solo las formas principales (cuadrado, círculo, triángulo), luego, cuando se dé cuenta de que el bebé las domina, comience a estudiar otras formas.
2. Jugar a la lotería geométrica
Para las primeras lecciones con el bebé, es mejor usar el loto, donde solo hay 3-4 figuras. Cuando el bebé haya dominado bien ese juego, complique gradualmente la tarea. También es útil por primera vez hacer todas las piezas en el campo de juego del mismo color y tamaño. En este caso, el niño se centrará en un solo signo: la forma, mientras que otras características no lo distraerán ni lo impulsarán.
Puede imponer en el campo de juego tanto cartas con la imagen de figuras como figuras tridimensionales. Bueno para este propósito Bloques de Gyenes (Ozono, Koro Boom), figuras del clasificador, marco de inserción.
Bueno, la opción más problemática es comprar loto confeccionado con formas geométricas.
3. Jugando con el clasificador
Alrededor de la edad de 1 año, el niño comienza a notar que la figura que ha elegido clasificador (Ozono, laberinto, Mi tienda) no se puede empujar en todos los agujeros. Por lo tanto, durante el juego, es necesario concentrarse en esto: "Entonces, aquí tenemos un círculo: no encaja aquí, no encaja aquí, pero ¿dónde encaja?". Al principio, girar la figura en el ángulo correcto puede ser difícil para el bebé, pero no da miedo, es cuestión de práctica. Lo más importante, no olvide pronunciar los nombres de las figuras todo el tiempo durante el emocionante proceso de "empujar", y el niño los recordará en silencio.
¡Importante! Al elegir un clasificador, preste atención al hecho de que allí se presentan todas las formas geométricas principales, y no solo corazones y medias lunas.
4. Jugando con el inserto del marco
Tomará tal insertar marco, que muestra todas las cifras principales. En esencia, el juego es similar a un clasificador.
Aqui hay otro más juego interesante para el reconocimiento de formas - "" ( laberinto, Mi tienda). A pesar de que su edad es de 3 a 5 años, será de interés para un niño de 2 años e incluso un poco antes.
9. Formas de aprendizaje de las tarjetas Doman
De hecho, creo que este método de estudio de las formas es el más efectivo. Si está involucrado, el niño recordará muy rápidamente todas las figuras, y le dedicará un mínimo de esfuerzo. Sin embargo, cabe señalar que para que el conocimiento obtenido de las cartas de Doman se deposite en la cabeza del bebé, necesitan ser arreglados a través de otros juegos (véase más arriba). De lo contrario, el niño olvidará rápidamente todo lo que le mostraste. Por lo tanto, recomiendo comenzar a mirar las tarjetas de Doman con formas geométricas aproximadamente a la edad de 1 año, ya que en este momento el bebé comienza a interesarse por los clasificadores, los marcos de inserción, el dibujo, la aplicación, etc. Y, habiendo estudiado las formas de las imágenes, podrá utilizar los conocimientos adquiridos en estos juegos. Por cierto, puedes comprar tarjetas de formas geométricas, pero compra AQUÍ.
Puedes leer sobre nuestra experiencia en el estudio de figuras usando las tarjetas de Doman.
10. Mira dibujos animados educativos
Y, por supuesto, no está de más ver dibujos animados sobre el tema "Formas geométricas", ahora puedes encontrar muchos en Internet. Éstos son algunos de ellos:
En lugar de una conclusión
Muy a menudo, los padres perciben el proceso de enseñar a un niño formas geométricas (y no solo formas) únicamente como un examen constante del niño, es decir. le muestran al niño un par de veces, por ejemplo, un cuadrado, y en el futuro, el entrenamiento se reduce a la pregunta "Dime, ¿qué tipo de figura es esta?". Este enfoque es extremadamente erróneo. En primer lugar, porque, como a cualquier persona, a un niño no le gusta demasiado que le organicen un examen de conocimientos, y esto sólo lo desanima a estudiar. En segundo lugar, antes de preguntarle a un niño sobre algo, ¡necesita explicarlo y mostrarlo muchas veces!
Por lo tanto, trate de mantener las preguntas de detección al mínimo. Simplemente repita y repita la información que está aprendiendo, ya sean los nombres de las formas u otra cosa. Hágalo mientras juega y habla con su bebé. Y el hecho de que el niño haya aprendido todo, pronto lo verá por sí mismo sin controles innecesarios.
Propósito de la lección: la formación de habilidades de autopresentación, actualización, sistematización y adición del conocimiento de los niños sobre formas geométricas.
Equipos y materiales: muñecas - Pochemuchkin, Círculo, Cuadrado y Triángulo; para cada pareja de niños: conjuntos de formas geométricas hechas de cartón grueso (cuadrado, 4 triángulos, entre los cuales 1 es rectangular y 1 es equilátero); ejes de alambre con "ruedas" redondas, triangulares y cuadradas; base y figuras para apliques, lápices de colores.
Parte I. Nuevos amigos
Objetivos: la formación de la capacidad de examinar formas geométricas. diferentes caminos; actualizar y utilizar conocimientos sobre formas geométricas; formación de habilidades de autopresentación.
Juego didáctico "Conozcámonos". Pochemachkin viene a visitar a los niños.
Porquéchkin. ¡Hola, chicos! Este es mi amigo Cuadrado.
Maestro. Chicos, respondamos cortésmente a un nuevo conocido: "¡Muy bien!", "¡Encantado de conocerte!"
Cuadrado. Hola, chicos. Y me alegro de conocerte. Tengo 4 esquinas y todos los lados son iguales. ¿Quieres echarle un vistazo?
Los niños reciben cuadrados de cartón, palos y tizas, cintas, reglas. Trabajando en parejas, deben decidir cómo probar la declaración de Square. Discutir diferentes maneras.
Porquéchkin. Este es mi amigo Triángulo.
Niños. Muy agradable.
Porquéchkin. Tiene tres esquinas y tres lados.
Triángulo. Buenos días chicos. Considere el conjunto de triángulos que se encuentran sobre sus mesas. Algunos de mis hermanos son algo así como un cuadrado. ¿Adivina qué?
Midiendo los lados de los triángulos, aplicándolos a un cuadrado, los niños de forma independiente o con la ayuda de Pochemuchkin descubren que los triángulos pueden tener todos los lados iguales, hay triángulos con un ángulo recto, como un cuadrado. valores triangulares fortalezas trabajo de niños
Porquéchkin. Este es mi amigo Krug.
Niños. Muy agradable.
Porquéchkin. No tiene esquinas en absoluto. No hay principio, no hay fin.
Un circulo. Hola, chicos. Encantado de conocerte. Yo soy el Círculo, no tengo lados ni esquinas. No puedes construir un muro con círculos, no puedes construir una casa. Pero tenemos nuestras propias ventajas.
A los niños se les ofrecen ejes de alambre con "ruedas" de cartón de forma cuadrada, triangular y forma redonda. Se invita a cada pareja a probar qué ruedas son mejores, explicar su elección. El círculo resume las respuestas de los niños y se ofrece a jugar juntos.
Nota. Preparándose para un juego conjunto, Pochemuchkin presenta a sus hijos a sus amigos, caracterizando brevemente a cada uno de ellos. Por ejemplo: “Esta es Sasha. Siempre es muy pulcro”, “Este es Ira. Le encanta cultivar flores". Pochemuchkin también invita a los niños a que hablen de sí mismos.
Parte II. Juegos circulares
Objetivos: dominar los conceptos asociados a las formas geométricas a través del movimiento y la plasticidad, entrenar la precisión y la conciencia de los movimientos, ejercicios de respiración.
Un circulo. Me gustaría enseñarte a dibujar varias formas geométricas. Primero, formemos un círculo uniforme y agradable.
Juego móvil y recreativo "Vamos a inflar la pelota". Los niños se dan la mano y se paran uno cerca del otro. Tomados de la mano, los chicos se dispersan cada vez más, inhalando profundamente por la nariz y exhalando por la boca, como si se inflaran. globo. La pelota está inflada. Repetimos el ejercicio 2-3 veces.
Un circulo. Intentemos convertir el círculo en un óvalo. ¿Qué se necesita para esto?
Convirtamos el círculo en un óvalo, y el óvalo en un círculo nuevamente, invitando a uno u otro grupo de niños a pasar al centro del círculo y regresar a sus lugares.
Un circulo. Párese en parejas uno frente al otro, tómense de las manos.
Experimentando con la posición de las manos y la posición relativa, los niños deben representar varias figuras siguiendo las instrucciones del Círculo.
Opciones de creación de formas: círculo - cada hijo de la pareja debe tratar de formar un semicírculo con sus manos. Sin soltar a su pareja, dé medio paso hacia atrás, estirando los brazos hacia adelante, obtendrá un óvalo. Manos a los lados: resulta un rombo. Se forma un cuadrado si los niños ponen sus brazos extendidos hacia adelante sobre los hombros del otro. Los niños se dispersan gradualmente, sin cambiar la posición de las manos, se obtiene un rectángulo.
Parte III. acertijo triangular
Triángulo. Veo que ustedes están muy familiarizados con las formas geométricas. Te sugiero que resuelvas un acertijo geométrico: pega un pequeño cuadrado amarillo en la parte superior derecha del cuadrado grande gris, un rectángulo rojo en la parte inferior izquierda y pega el triángulo azul encima del cuadrado grande. ¿Qué sucedió? (Casa.)
Invite a los niños a completar la imagen: dibuje la manija de una puerta, Marcos de ventana, cortinas, una chimenea en el techo, humo de la chimenea, un número en la pared de la casa, la luna o el sol sobre el techo, todo lo que sugiere la fantasía de un niño.
Resumen de la lección. El maestro llama la atención de los niños sobre pictogramas que muestran las etapas principales de la lección. Hablemos de lo que nos gustó y recordamos. Invitamos a cada niño a agradecer al invitado que ofreció la tarea más interesante, en su opinión. ¿Qué juegos les gustaría enseñar a los niños a jugar a sus familiares y amigos?
Pochemuchkin y figuras geométricas se despiden de los niños y les entregan un sobre con adivinanzas geométricas.
Trabajo posterior
En el curso del trabajo sobre la formación de representaciones matemáticas elementales, durante las caminatas, en su tiempo libre, los niños podrán resolver acertijos geométricos, completar la tarea Cuadrada de acuerdo con el dibujo "Siempre estamos contigo" (a los niños se les muestra un dibujo de una habitación en un apartamento, una habitación en jardín de infancia), aprende a encontrar formas geométricas en base a varios objetos, imágenes.
Juego didáctico "Rompecabezas geométricos". El trabajo se realiza en parejas o en pequeños grupos. Los niños se turnan para convertirse en "acertijos". El adivinador recibe una tarjeta con una imagen simple hecha de 4-6 formas geométricas. Necesita decir qué figuras ve y cómo están ubicadas. El resto de los jugadores deben elegir las figuras nombradas de sus conjuntos y doblarlas (o pegarlas) de acuerdo con la descripción, adivina qué sucedió.
Trabajar en el dibujo "Siempre estamos contigo". En el dibujo, los niños necesitan encontrar, nombrar y colorear tantas formas geométricas como sea posible. Pueden contar cuántos círculos, óvalos, rectángulos, cuadrados, triángulos obtuvieron. Invite a los niños a hablar sobre los objetos de la imagen, utilizando las palabras "redondo", "cuadrado", "triangular", "ovalado", etc.
La capacidad de distinguir formas y la capacidad de concentración ayudarán a los niños a completar tareas en las que, para obtener una imagen, debe pintar las mismas formas en un color determinado.
Liudmila Druzina
Resumen de la lección sobre el tema "Formas geométricas".
Resumen de la lección grupo preparatorio
« Figuras geometricas»
Tareas:
educativo: para consolidar la capacidad de resaltar una característica común de una serie de objetos, para establecer un patrón en un grupo de imágenes, para aplicar figuras geometricas para crear imágenes planas.
desarrollando: desarrollar la imaginación espacial, la atención, procesos de pensamiento- comparación, generalización, establecimiento de una secuencia, patrones, determinación de relaciones "Toda una parte"; desarrollar habilidades de comunicación cuando se trabaja en un grupo; revelar habilidades comunicativas y creativas;
educativo: educar individuos con pensamiento no estándar, educar la responsabilidad mutua por los resultados del trabajo, los principios de co-creación y cooperación.
Equipos y materiales:
proyector, presentación multimedia, folletos - kits "tangrama"- para trabajo individual y en grupo, 12 formas geométricas color diferente para la reflexión
Tecnología utilizada:
presentación multimedia, juegos didácticos, métodos activos de aprendizaje, teoría del desarrollo del pensamiento crítico.
PROCESO DE LECCIÓN
1. juego "Buenos Dias"
Los niños se paran en círculo, se les invita a aprender el saludo que necesitan Cantar junto: - ¡Buenos días, Diana! (Sonríe y asiente con la cabeza).
¡Buenos días Medina! (Se llaman los nombres, va en círculo.)
¡Buenos días, Irina Nikolaevna!
¡Buenos días sol! (Todos levantan las manos, las bajan.)
¡Buenos días cielo! (movimientos similares)
¡Buenos días a todos nosotros! (Todos extienden los brazos a los lados y luego los bajan).
Me alegro de que se hayan saludado tan cálidamente.
hoy en lección todos necesitamos suerte. Comenzaremos con un ejercicio matemático para la mente, resolviendo problemas lógicos.
2. La pantalla muestra gatos con cuerpo. formas geométricas, entre ellos una ventana está vacía cuyo gato se ha perdido.
respuestas de los niños: un gato con un cuerpo cuadrado
3. Encuentra un patrón. Dibujado en la pantalla formas geométricas cuya figura falta? ¿Por qué?.
Hay 3 opciones en las bandejas. respuesta: círculo, triángulo, cuadrado.
los niños crían formas geométricas con la respuesta correcta.
Bien hecho, todos hicieron un gran trabajo.
4. Siguiente tarea acertijos:
no tengo esquinas
Y parezco un platillo
En un plato y en una tapa
En el ring, en la rueda.
¿Quién soy yo, amigos?
¡Llámame! (un circulo)
tres tapas,
tres esquinas,
Tres lados -
¿Quién soy? (triángulo)
Cuatro esquinas y cuatro lados.
Se ven exactamente como hermanas.
No puedes rodarlo hacia la puerta como una pelota,
Y él no correrá detrás de ti.
Figura familiar para muchos niños.
¿Lo reconociste? Despues de todo esto (cuadrado)
5. Ahora escucha un cuento de hadas, solo que este cuento de hadas no es simple, sino matemático.
Una princesa vivía en una ciudad cuadrada. Y vio alrededor de su única plaza artículos: casas, coches, incluso árboles. Y ella estaba muy sorprendida: el mundo no puede consistir solo en cuadrados.
Y luego, un día, la princesa vio accidentalmente un gato. El gato era inusual, así.
La princesa realmente quería tener un gato así, pero no sabía qué partes se podían usar para hacer un gato así, porque solo veía cuadrados a su alrededor.
Ayudemos a la princesa. Para ello, el juego del tangram nos ayudará.
Tangram es un acertijo matemático que puede ayudarte a sumar muchos figuras con diferentes contornos.
MINUTO FÍSICO
Bailando con el payaso a la música "Sol".
Vamos a ayudar a la princesa a crear una variedad de mundo: y un gato, y otros animales, y en casa, usando un tangram.
Pero, ¿las reglas que deben observarse en el juego tangram?
usa los 7 elementos,
las tanas no deben taparse,
tanas deben estar adyacentes entre sí,
primero encontramos un lugar para triángulos grandes.
¿Y ahora mire la pantalla y adivine por el contorno qué objetos y animales se representan?
el juego se esta jugando "Aprender por contorno".
Ahora intentaremos crear un mundo diverso para la princesa. el juego se llama "Arquitectos-Diseñadores". Tú y yo nos convertiremos en arquitectos que crearán una maqueta del palacio de la princesa, donde hay un acuario con peces, por donde camina el gato real.
En el juego de tangram mostraste tu habilidad, imaginación, buen conocimiento. formas geométricas, logró "Estupendo" como futuros estudiantes.
REFLEXIÓN
Mira lo que hay en mis manos Sombrero mágico. Escondiéndose en este sombrero formas geométricas. necesitas conseguir uno figura. Y cada la figura te hará una pregunta a lo que debe responder.
Eso es todo las formas geometricas tienen angulos?
¿Qué nuevo aprendiste?
¿En qué parte de tu habitación te encontraste con el círculo?
¿Qué te gustó de haciendo lo máximo?
¿Te gustó cómo trabajaban tus compañeros?
¿Qué fue difícil? ¿Poco claro?
¿Qué coleccionaste de Tongram?
Cual la figura tiene tres esquinas?
Que color tienes la figura?
Cual tienes la figura?
En que una figura geométrica similar a un televisor?
¿Cuántos lados tiene un cuadrado?
Hoy, amigos, tenemos un juego emocionante. Resolvimos problemas lógicos, acertijos, entrenamos nuestras mentes, nos preparamos para la futura escuela. clases.
Y el cuadrado dividido - tangram - nos ayudó en esto.
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- org. Momento.
Me dirijo al muñeco de nieve: "muñeco de nieve, ¿de qué estás hablando?". Chicos, el muñeco de nieve me dijo que les había preparado tareas, están en un sobre. Oh, eso es cierto, no me di cuenta. También hay una carta.¿Quién me ayudará a leerlo? Lyosha, ve a leer la carta. (texto de la carta: ayúdame a recoger a mis hermanos muñecos de nieve)¿Como podemos hacerlo? (repartiendo hojas de trabajo)Chicos, ¿cómo podemos ayudar al muñeco de nieve? ¿Lo que debe hacerse? (colorea, corta y pega) Bien hecho, eres muy ingenioso. Pero antes de hacer la tarea, echemos un vistazo al muñeco de nieve.¿De qué figuras se compone?- ¿Cuántos círculos?- ¿De qué color son los círculos?- ¿Cuántos óvalos?¿De qué color son los óvalos?¿De qué color es el cuadrado?¿De qué color es el rectángulo?¿De qué color es el triángulo?Nombramos todas las figuras, todos los colores, ¿con qué colores se deben pintar estas figuras? Bien hecho. Pero antes de comenzar, debe preparar sus dedos. Para ello, haremos gimnasia con los dedos contigo.Fizminutka“Mamá nos hace panqueques”"Linternas"Hemos preparado nuestras manos, manos a la obra.Durante el trabajo, hago preguntas a los niños: "¿Qué figura pinta?", "¿De qué color?".(A algunos alumnos les faltan círculos)Puedes dibujar las figuras de muñecos de nieve que faltan tú mismo. Hay plantillas para esto en sus mesas. Mire cuidadosamente y elija las formas que necesita.Cuando hayas terminado de colorear, comienza a cortar. Lera recorta un muñeco de nieve y un círculo. Terminado, bien hecho.Chicos, ya saben, mientras coloreaban y recortaban las partes de los muñecos de nieve, nuestro muñeco de nieve me hizo una pregunta más. “¿Cómo son sus hermanos de verano, muñecos de nieve hinchables?”. Recuerde, usted y yo en el salón de clases representamos muñecas inflables, mostrémoslas a nuestro muñeco de nieve.Fizminutka"Muñeca inflable".Bien hecho. Descansaste, le mostraste al muñeco de nieve a su hermano de verano. Ahora comencemos a hacer muñecos de nieve. Tome hojas blancas, coloque todas las figuras a medida que las sobresalga. Anton pega el muñeco de nieve en la hoja. Lera: pon el muñeco de nieve en la sábana. Ahora puedes pegar. Terminado, bien hecho.
- Resumiendo.
Introspección.
- una breve descripción de clase.
- org. Momento.
- Repetición del material estudiado.
- Consolidación del material estudiado.
- Resumiendo.
