English Timesถือเป็นหัวข้อที่ยากที่สุดเพราะในภาษารัสเซียมีเพียง 3 กาลและในภาษาอังกฤษมี 12 แบบ

เมื่อศึกษาพวกเขาทุกคนมีคำถามมากมาย

• ควรใช้เวลาใด?
• จะถือว่าเป็นความผิดพลาดหรือไม่ที่จะใช้กาลหนึ่งแทนกาลอื่น?
• ทำไมจึงจำเป็นต้องใช้กาลนี้และไม่ใช้กาลอื่น?

ความสับสนนี้เกิดจากการที่เราเรียนรู้กฎของไวยากรณ์ แต่ไม่เข้าใจอย่างถ่องแท้

อย่างไรก็ตาม กาลภาษาอังกฤษไม่ได้ซับซ้อนอย่างที่คิด

การใช้งานขึ้นอยู่กับแนวคิดที่คุณต้องการสื่อถึงคู่สนทนาของคุณ ในการดำเนินการอย่างถูกต้อง คุณต้องเข้าใจตรรกะและกรณีการใช้งานของกาลภาษาอังกฤษ

ฉันเตือนคุณทันทีในบทความนี้ฉันจะไม่อธิบายให้คุณทราบถึงการสร้างประโยคทางไวยากรณ์ ในนั้นฉันจะให้ความเข้าใจเวลาอย่างแม่นยำ

ในบทความ เราจะพิจารณากรณีการใช้งานของ 12 กาลและเปรียบเทียบกัน คุณจะได้เข้าใจว่ามันแตกต่างกันอย่างไร และควรใช้เวลาใด

เริ่มกันเลย.

กาลอะไรในภาษาอังกฤษ?

ที่ ภาษาอังกฤษเช่นเดียวกับในภาษารัสเซีย กาล 3 ช่วงที่เราคุ้นเคย

1. ปัจจุบัน (ปัจจุบัน) - หมายถึง การกระทำที่เกิดขึ้นในปัจจุบันกาล

2. อดีต (อดีต) - หมายถึง การกระทำที่เกิดขึ้นในอดีตกาล (กาลครั้งหนึ่ง).

3. อนาคต (อนาคต) - หมายถึงการกระทำที่จะเกิดขึ้นในอนาคตกาล

อย่างไรก็ตามกาลภาษาอังกฤษไม่ได้จบเพียงแค่นั้น แต่ละกลุ่มเวลาเหล่านี้แบ่งออกเป็น:

1. เรียบง่าย- เรียบง่าย.

2. ต่อเนื่อง- ยาว.

3. สมบูรณ์แบบ- สมบูรณ์.

4. สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง- ระยะยาวเสร็จแล้ว

ผลลัพธ์คือ 12 ครั้ง

เป็นการใช้ 4 กลุ่มนี้ที่สร้างความสับสนให้กับผู้เรียนภาษาอังกฤษ อันที่จริงในรัสเซียไม่มีการแบ่งแยกดังกล่าว

คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าต้องใช้ Tense อะไร?

ในการใช้กาลภาษาอังกฤษอย่างถูกต้องคุณต้องมี 3 สิ่ง

• เข้าใจตรรกะของกาลภาษาอังกฤษ
  นั่นคือการรู้ว่าเวลาใดมีไว้สำหรับอะไรและเมื่อใด
• สามารถสร้างประโยคได้ตามกฎเกณฑ์
  นั่นคือไม่เพียง แต่รู้ แต่เพื่อให้สามารถพูดประโยคเหล่านี้ได้
• ทำความเข้าใจอย่างถ่องแท้ว่าคุณต้องการถ่ายทอดแนวคิดใดไปยังคู่สนทนา
  นั่นคือเพื่อให้สามารถเลือกเวลาที่เหมาะสมขึ้นอยู่กับความหมายที่คุณใส่ลงในคำพูดของคุณ

เพื่อให้เข้าใจกาลภาษาอังกฤษ เรามาดูรายละเอียดแต่ละกลุ่มกันดีกว่า

ฉันจะไม่อธิบายการสร้างประโยคทางไวยากรณ์อีกต่อไป และฉันจะอธิบายให้คุณทราบถึงตรรกะที่เรากำหนดว่าควรใช้เวลากลุ่มใด

เริ่มจากกลุ่มที่ง่ายที่สุด - ง่าย

โบนัส!คุณต้องการเรียนรู้กาลภาษาอังกฤษอย่างง่ายดายและใช้ในคำพูดของคุณหรือไม่? ในมอสโกและค้นหาว่าการเรียนรู้กาลและเริ่มพูดภาษาอังกฤษใน 1 เดือนง่ายเพียงใดโดยใช้วิธี ESL!

Times of the Simple group ในภาษาอังกฤษ

ง่ายแปลว่า "ง่าย"

เราใช้กาลนี้เมื่อเราพูดถึงข้อเท็จจริงที่:

• ที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน
• เกิดขึ้นแล้วในอดีต
• จะเกิดขึ้นในอนาคต

ตัวอย่างเช่น

ฉันขับรถ
ฉันขับรถ

เราว่าคนรู้วิธีขับรถและนี่คือความจริง

ลองดูตัวอย่างอื่น

เธอซื้อชุดเดรส
เธอซื้อชุดเดรส

เรากำลังพูดถึงความจริงที่ว่าบางครั้งในอดีต (เมื่อวาน สัปดาห์ที่แล้ว หรือปีที่แล้ว) เธอซื้อชุดให้ตัวเอง

จดจำ:เมื่อคุณพูดถึงการกระทำบางอย่างตามความเป็นจริง ให้ใช้กลุ่มแบบง่าย

คุณสามารถศึกษารายละเอียดกาลทั้งหมดของกลุ่มนี้ได้ที่นี่:

ทีนี้มาเปรียบเทียบ Simple กับ Tense อีกกลุ่มหนึ่ง - ต่อเนื่องกัน

กาลต่อเนื่องในภาษาอังกฤษ

ต่อเนื่องแปลว่า "ยาวต่อเนื่อง"

เมื่อเราใช้กาลนี้ เรากำลังพูดถึงการกระทำเป็นกระบวนการที่:

• ที่เกิดขึ้นในขณะนี้
• เกิดขึ้นแล้วในอดีต ในบางจุด,
• จะเกิดขึ้นในอนาคต ในช่วงเวลาหนึ่ง

ตัวอย่างเช่น

ฉันกำลังขับรถ
ฉันกำลังขับรถ

ต่างจากกลุ่ม Simple ในที่นี้ เราไม่ได้หมายถึงข้อเท็จจริง แต่เรากำลังพูดถึงกระบวนการ

มาดูความแตกต่างระหว่างข้อเท็จจริงและกระบวนการกัน

ข้อเท็จจริง:"ฉันขับรถยนต์ได้ ฉันมีใบอนุญาต"

กระบวนการ:“ฉันขับรถมาสักพักแล้ว และตอนนี้ฉันกำลังขับรถอยู่ นั่นคือ ฉันกำลังขับรถอยู่”

ลองพิจารณาอีกตัวอย่างหนึ่ง

ฉันจะบินไปมอสโกพรุ่งนี้
พรุ่งนี้ฉันจะบินไปมอสโก

เรากำลังพูดถึงความจริงที่ว่าพรุ่งนี้คุณจะได้ขึ้นเครื่องบินและบางครั้งคุณจะอยู่ในขั้นตอนการบิน

ตัวอย่างเช่น คุณต้องติดต่อกับลูกค้า คุณบอกเขาว่าตอนนี้คุณจะไม่สามารถคุยกับเขาได้ เพราะคุณกำลังบินอยู่

จดจำ:เมื่อคุณต้องการเน้นระยะเวลาของการดำเนินการ นั่นคือ การดำเนินการเป็นกระบวนการ ให้ใช้เวลาของกลุ่มแบบต่อเนื่อง

คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับแต่ละครั้งของกลุ่มนี้ได้ที่นี่:

ทีนี้มาต่อกันที่กลุ่ม Perfect

กาลที่สมบูรณ์แบบในภาษาอังกฤษ

สมบูรณ์แบบแปลว่า "สมบูรณ์ / สมบูรณ์แบบ"

เราใช้ช่วงเวลานี้เมื่อเรามุ่งความสนใจไปที่ผลลัพธ์ของการกระทำ ซึ่ง:

• เราได้รับโดยตอนนี้
• เรามาถึงจุดหนึ่งในอดีต
• เราจะไปถึงจุดหนึ่งในอนาคต

โปรดทราบว่าแม้ในปัจจุบันกาล กาลนี้แปลเป็นภาษารัสเซียเป็นอดีต อย่างไรก็ตาม ถึงอย่างไรก็ตาม คุณบอกว่าผลของการกระทำนี้มีความสำคัญในขณะปัจจุบัน

ตัวอย่างเช่น

ฉันได้ซ่อมรถของฉันแล้ว
ฉันซ่อมรถ

เราเน้นผลลัพธ์ที่เรามี - เครื่องจักรที่ใช้งานได้ ตัวอย่างเช่น คุณบอกว่าคุณซ่อมรถแล้ว ตอนนี้ใช้งานได้แล้ว และคุณสามารถไปบ้านในชนบทของเพื่อนคุณได้

ลองเปรียบเทียบกลุ่มนี้กับกลุ่มอื่น

เรากำลังพูดถึงความจริง (ง่าย):

ฉันทำอาหารเย็น
ฉันกำลังทำอาหารเย็น

ตัวอย่างเช่น คุณบอกเพื่อนเกี่ยวกับความจริงที่ว่าคุณทำอาหารเย็นแสนอร่อยเมื่อวานนี้

ฉันกำลังทำอาหารเย็น
ฉันกำลังทำอาหารเย็น

คุณบอกว่าคุณอยู่ในขั้นตอนการทำอาหาร ตัวอย่างเช่น พวกเขาไม่รับโทรศัพท์ เพราะพวกเขากำลังเตรียมการ (อยู่ในขั้นตอน) และไม่ได้ยินการโทร

เรากำลังพูดถึงผลลัพธ์ (สมบูรณ์แบบ):

ฉันทำอาหารเย็นเรียบร้อยแล้ว
ฉันทำอาหารเย็น

ขณะนี้คุณมีผลลัพธ์ของการดำเนินการนี้แล้ว - พร้อมอาหารเย็น ตัวอย่างเช่น คุณเชิญทั้งครอบครัวมาทานอาหารเย็นเพราะอาหารเย็นพร้อมแล้ว

จดจำ:เมื่อคุณต้องการเน้นผลลัพธ์ของการกระทำ ให้ใช้กลุ่มที่สมบูรณ์แบบ

อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับช่วงเวลาทั้งหมดของกลุ่ม Perfect ในบทความเหล่านี้:

มาต่อกันที่กลุ่มสุดท้ายของ Perfect Continuous กัน

กาลของกลุ่มต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบในภาษาอังกฤษ

Perfect Continuous แปลว่า "สมบูรณ์ต่อเนื่อง" ตามที่คุณสังเกตจากชื่อ กลุ่มเวลานี้มีสัญญาณ 2 กลุ่มพร้อมกัน

เราใช้เมื่อเราพูดถึงการกระทำ (กระบวนการ) ระยะยาวและการได้รับผลลัพธ์

นั่นคือเราเน้นว่าการกระทำเริ่มต้นขึ้นเมื่อไม่นานมานี้ กินเวลา (อยู่ในระหว่างดำเนินการ) ในช่วงเวลาหนึ่งและในขณะนี้:

1. เราได้รับผลของการกระทำนี้

ตัวอย่างเช่น: "เขาซ่อมรถเป็นเวลา 2 ชั่วโมง" (การกระทำนี้กินเวลา 2 ชั่วโมงและในขณะนี้เขาได้ผลลัพธ์ - รถใช้งานได้)

2. การกระทำยังคงดำเนินต่อไป

ตัวอย่างเช่น: “เขาซ่อมรถมา 2 ชั่วโมงแล้ว” (เขาเริ่มซ่อมรถเมื่อ 2 ชั่วโมงที่แล้ว อยู่ในกระบวนการและยังซ่อมอยู่)

เราสามารถพูดได้ว่าการกระทำเริ่มต้นขึ้นเมื่อนานมาแล้ว กินเวลานานและ:

• สิ้นสุด/ดำเนินไปในปัจจุบัน
• สิ้นสุด / ต่อเนื่องจนถึงจุดหนึ่งในอดีต
• จะสิ้นสุด / จะดำเนินต่อไปจนถึงจุดใดจุดหนึ่งในอนาคต

ตัวอย่างเช่น

ฉันทำอาหารเย็นนี้มา 2 ชั่วโมงแล้ว
ฉันทำอาหารเย็นเป็นเวลา 2 ชั่วโมง

นั่นคือคุณเริ่มทำอาหารเมื่อ 2 ชั่วโมงที่แล้ว และตอนนี้คุณก็ได้ผลของการกระทำแล้ว นั่นคืออาหารเย็นพร้อม

ลองเปรียบเทียบครั้งนี้กับคนอื่นที่ชอบกัน

เรากำลังพูดถึงกระบวนการ (ต่อเนื่อง):

ฉันกำลังวาดภาพ
ฉันกำลังวาดภาพ

เราบอกว่าขณะนี้เรากำลังอยู่ในขั้นตอนการวาดภาพ ไม่สำคัญสำหรับเราว่าต้องใช้เวลานานแค่ไหน เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเราที่ขณะนี้คุณมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้

พูดถึงผลลัพธ์ (Perfect)

ฉันได้วาดภาพ
ฉันวาดภาพ

เราบอกว่าตอนนี้เรามีผล - ภาพที่เสร็จแล้ว

เราพูดถึงผลลัพธ์และกระบวนการ (Perfect Continuous)

1. ฉันวาดภาพเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง
ฉันวาดภาพเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง

เราบอกว่าตอนนี้เรามีผล - ภาพที่เสร็จแล้ว คุณยังเน้นว่าคุณใช้เวลาหนึ่งชั่วโมงในการวาดภาพเพื่อให้ได้ผลลัพธ์นี้

2. ฉันวาดภาพเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง
ฉันวาดภาพเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง

เราบอกว่าตอนนี้เราอยู่ในขั้นตอนการวาดภาพ ในขณะที่เรามุ่งเน้นไปที่ความจริงที่ว่าเรายุ่งกับกระบวนการนี้มาเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงแล้ว ตรงกันข้ามกับเวลาต่อเนื่องซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเราเท่านั้นว่าเกิดอะไรขึ้นในช่วงเวลาหนึ่ง (ปัจจุบัน) และไม่ใช่ว่าเรากำลังทำอะไรอยู่

จดจำ:หากคุณต้องการเน้นไม่เพียงแต่ผลลัพธ์ แต่ยังรวมถึงระยะเวลาด้วย (คุณต้องใช้เวลานานเท่าใดกว่าจะได้มันมา) ให้ใช้ Perfect Continuous

ตารางเปรียบเทียบเวลาของกลุ่ม Simple, Continuous, Perfect และ Perfect Continuous

มาดูกันอีกครั้งว่า Tense แต่ละกลุ่มมีหน้าที่อะไร มองไปที่โต๊ะ

เวลา	ตัวอย่าง	สำเนียง
เรียบง่าย	ฉันทำการบ้าน. ฉันทำการบ้าน.	เรากำลังพูดถึงข้อเท็จจริง ตัวอย่างเช่น คุณเคยเรียนที่มหาวิทยาลัยและทำการบ้าน มันคือข้อเท็จจริง.
ต่อเนื่อง	ฉันกำลังทำการบ้าน ฉันทำการบ้าน.	เราพูดถึงกระบวนการ เราเน้นระยะเวลาของการดำเนินการ ตัวอย่างเช่น คุณไม่ได้ทำความสะอาดห้องเพราะคุณยุ่งกับการทำการบ้าน
สมบูรณ์แบบ	ฉันทำการบ้านเสร็จแล้ว. ฉันทำการบ้านเสร็จแล้ว	เรากำลังพูดถึงผลลัพธ์ ตัวอย่างเช่น คุณมาที่ชั้นเรียนพร้อมกับการบ้านของคุณพร้อม ครูไม่สนใจว่าคุณต้องใช้เวลานานแค่ไหน เขาสนใจในผลลัพธ์ - งานเสร็จแล้วหรือไม่
สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง	ฉันทำการบ้านมา 2 ชั่วโมงแล้ว ฉันทำการบ้านเป็นเวลา 2 ชั่วโมง	เราเน้นไม่เพียงแต่ผลลัพธ์ แต่ยังรวมถึงระยะเวลาของการดำเนินการจนกว่าจะได้รับ เช่น คุณบ่นกับเพื่อนว่า การบ้านซับซ้อนเกินไป คุณใช้เวลา 2 ชั่วโมงในการทำและ: ทำมัน (ได้ผลลัพธ์) ยังคงทำอยู่ในขณะนี้

ผล

ใช้กาลภาษาอังกฤษขึ้นอยู่กับความหมายที่คุณต้องการสื่อถึงคู่สนทนา สิ่งสำคัญที่สุดคือต้องเข้าใจว่าการเน้นในแต่ละกาลเป็นอย่างไร

1. เราพูดถึงการกระทำตามความเป็นจริง - เรียบง่าย

2. เราพูดถึงการกระทำเป็นกระบวนการ - ต่อเนื่อง

3. เราพูดถึงการกระทำ เน้นผลลัพธ์ - สมบูรณ์แบบ

4. เราพูดถึงการกระทำโดยเน้นว่าต้องใช้เวลาสักระยะกว่าจะได้ผลลัพธ์ - Perfect Continuous

ฉันหวังว่าตอนนี้ตรรกะของสมัยภาษาอังกฤษจะชัดเจนสำหรับคุณแล้ว และคุณจะสามารถถ่ายทอดความหมายที่ถูกต้องไปยังคู่สนทนาของคุณได้

กาลในภาษาอังกฤษเป็นองค์ประกอบหลักของหลักสูตรการศึกษาใดๆ ฉันรู้จากประสบการณ์ว่ามันยากสำหรับบางคนแค่ไหน แต่ไม่มีพวกเขาไม่มีที่ไหนเลย

มีวรรณกรรมจำนวนมากในหัวข้อนี้ แต่กิจวัตรนี้สร้างความสับสนเท่านั้น

หากคุณต้องการเริ่มเรียนภาษาอังกฤษเพื่อที่จะรู้ภาษาอังกฤษหรือง่ายๆ เช่น สามารถเขียนคำถามหรือแปลข้อความ บทความนี้จะเป็นผู้ช่วยของคุณ

ด้วยความช่วยเหลือของบทความนี้ คุณจะเข้าใจความแตกต่างของเวลา จะช่วยให้คุณหยุดสับสนในบางครั้ง แต่กฎ รูปแบบการศึกษาทั้งหมดสามารถเข้าถึงได้ง่ายสำหรับการศึกษาด้วยตนเอง หลังจากอ่านแล้ว คุณสามารถเจาะลึกการศึกษาหัวข้อนี้ได้โดยใช้หลักการ

มาเริ่มกันเลยดีกว่า

มี 4 กาลในภาษาอังกฤษ:
เรียบง่าย.
ยาว.
สมบูรณ์.
ระยะยาวเสร็จสิ้น

แต่ละกาลแบ่งออกเป็น:
ปัจจุบัน
อดีต
อนาคต
ง่ายมาก เวลาถูกแบ่งตามระบบเดียวกันในภาษารัสเซีย ตอนนี้ฉันจะอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับกาลแต่ละกาลและคุณสมบัติที่โดดเด่นของมัน และวิธีการแยกความแตกต่างจากกาลอื่น ๆ อย่างง่ายดายและรวดเร็ว

1) ง่าย

นี่เป็นเวลาที่ง่ายที่สุด ง่ายที่สุด.

ความหมาย- คำชี้แจงข้อเท็จจริง หมายถึง ปกติ, ปกติ, การกระทำปกติ. ข้อเท็จจริงความจริง ในขณะนี้ ยังไม่มีการกำหนดจุดที่แน่นอนในเวลา

โดยทั่วไป ถ้าคุณแค่พูดว่า - มันแสดงให้เห็นการกระทำปกติ ใครบางคนทำบางสิ่ง บางคนรู้อะไรบางอย่าง ฯลฯ หรือเพียงแค่ข้อเท็จจริง การกระทำเช่น บุคคลหนึ่งทำทุกเช้า หรือทุกวัน หรือสิ่งที่บุคคลทำเมื่อวานนี้ก็เป็นเช่นนั้น
หากประโยคประกอบด้วยคำ - ทุกวัน ปกติแล้ว ไม่เคยเลย ในตอนแรก แล้วหลังจากนั้น ในตอนเช้า ในตอนเย็น พรุ่งนี้ สัปดาห์หน้า เดือนหน้า บ่อยครั้ง เร็วๆ นี้ เป็นไปได้มากว่านี่เป็นเพียงช่วงเวลาง่ายๆ คุณสามารถแยกแยะโดยการมีอยู่ในประโยคของกริยาช่วยในเชิงลบและ ประโยคคำถาม: ทำ ทำ ทำ ไม่ได้ จะทำ จะไม่ จะไม่ จำไว้ - ความสม่ำเสมอ, ความจริง, กิจวัตรประจำวัน

ปัจจุบัน- บุคคลนั้นทำตอนนี้ หรือเขาทำทุกวัน (พูดทุกวัน หรืออ่านหนังสือ เขียนจดหมาย ฯลฯ)
อดีต- การกระทำที่เกิดขึ้นหรือเกิดขึ้นในอดีต หรือข้อเท็จจริงในอดีต (เขียนจดหมายเมื่อวานนี้ ทำงานทุกวัน ทำงานตั้งแต่ 90 ถึง 95 ไปซื้อของในตอนเย็น)
อนาคต- การกระทำหรือชุดของการกระทำที่จะเกิดขึ้นในอนาคต การทำนาย การคาดการณ์ (พรุ่งนี้ฉันจะทำงาน ฉันจะเขียนจดหมาย ฉันจะเรียนภาษาต่างประเทศทุกวัน ฉันจะทำเรียงความเร็วๆ นี้)

2) ยาว

กระบวนการคือความหมายหลักของเวลา แสดงว่ากำลังกระทำ ได้ทำ หรือ จะทำ เวลาที่แน่นอน. ได้ แต่ไม่ได้ทำ หากประโยคมีคำว่า - ตอนนี้, ในขณะนี้, เมื่อ, ในขณะที่, เวลา 20 นาฬิกาพรุ่งนี้ - เป็นไปได้มากว่านี่คือ เวลานาน. คุณสามารถแยกแยะโดยการลงท้ายคำกริยา กริยาช่วย - เคย, เคยเป็น, ไม่ได้, ไม่ได้เป็น, จะเป็น, จะเป็น ข้อควรจำ - แสดงว่าเวลาที่ใช้ไปกับการกระทำ

ปัจจุบัน- การกระทำที่คนๆ หนึ่งกำลังทำอยู่ตอนนี้ เขากำลังทำจริงๆ และใช้เวลาของเขา และนี่คือสิ่งที่แสดงในประโยค (ทำงานตอนนี้ เขียนจดหมายตอนนี้ กลับบ้านแล้ว)
อดีต- การกระทำที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่งในอดีตหรือที่ได้ทำในขณะที่มีการกระทำอื่นเกิดขึ้น (ฉันกำลังเขียนจดหมายเวลา 19.00 น. เขากำลังเขียนจดหมายเมื่อฉันเข้าไปในห้อง เขาหลับไป 4 ชั่วโมงแล้ว)
อนาคต- การกระทำที่จะเกิดขึ้น ณ จุดหนึ่งในอนาคต (ฉันจะเขียนจดหมายเวลา 19.00 น. ฉันจะขุดดินพรุ่งนี้ตั้งแต่ 7 ถึง 9 โมงเช้า)

3) เสร็จสิ้น

ผลที่ได้คือความหมายหลักของเวลา แสดงว่า ลงมือทำแล้ว, มีผลมั้ย! ถ้าประโยคประกอบด้วยคำ - สองครั้ง เมื่อเร็ว ๆ นี้ หลายครั้ง แต่แล้ว ไม่เคย แค่ เคย - นี่น่าจะเป็นประโยคที่สมบูรณ์ที่สุด คุณสามารถแยกแยะได้ด้วยกริยาช่วย - มี, มี, น่าจะมี, จะมี

จำไว้ว่ามีผลลัพธ์ การกระทำสิ้นสุดหรือจะสิ้นสุดที่นี่ และนี่สำหรับทุกคน

ปัจจุบัน- การกระทำที่เกิดขึ้นในอดีตแต่มีความเกี่ยวข้องโดยตรงกับปัจจุบันมากที่สุด ตัวอย่าง: เขาได้เขียนจดหมายแล้ว ฉันอธิบาย: เขาทำสิ่งนี้ในอดีต แต่ผลลัพธ์หมายถึงปัจจุบันอย่างแม่นยำ ตัวอย่าง: ฉันเพิ่งทำกุญแจหาย ฉันอธิบาย: สิ่งที่เขาสูญเสียคืออดีต แต่ตอนนี้เขากำลังพูดถึงมัน
อดีต- การกระทำที่เสร็จสิ้นก่อนช่วงเวลาหนึ่งในอดีต (ฉันเขียนจดหมายถึง 7 โมงเช้า)
อนาคต- การกระทำที่จะแล้วเสร็จในช่วงเวลาที่เฉพาะเจาะจงในอนาคต (ฉันจะเขียนจดหมายภายใน 7 โมงเย็น)

4) เสร็จสิ้น - ยาว

นี่คือที่ที่ฉันแนะนำการศึกษาด้วยตนเอง เวลาที่กำหนดไม่ได้ใช้ในการพูดภาษาพูดและควรมาศึกษาเวลานี้หลังจากศึกษาเวลาที่เขียนไว้ข้างต้น ไม่ต้องกังวล ลองใช้กาลก่อนหน้านี้!

สรุปได้ว่า:

เวลาที่เรียบง่ายคือคำแถลงข้อเท็จจริง
เวลานานเป็นกระบวนการ
สำเร็จเป็นผล
การฝึกฝนนำไปสู่ความสมบูรณ์แบบ ทำงานง่ายๆ ตามบทความนี้ แล้วไม่นาน คุณจะแยกความแตกต่างจากคนอื่นอย่างใจเย็น พัฒนาตัวเอง! ขอให้โชคดี!

นับตั้งแต่สมัยเรียน นักเรียนถูกข่มขู่โดยภาษาอังกฤษสิบสองครั้งที่ยิ่งใหญ่และเลวร้าย ซึ่งต้องเรียนรู้ ไม่เช่นนั้นคุณจะไม่รู้ภาษา พูดอย่างเคร่งครัดในภาษาอังกฤษมีเพียงสามกาลเช่นเดียวกับในรัสเซีย: ปัจจุบัน ( ปัจจุบัน), อดีต ( อดีต) และอนาคต ( อนาคต). แต่ทุกครั้งก็มีมุมของตัวเอง! และมีสี่ด้าน: เรียบง่าย, ต่อเนื่อง, สมบูรณ์แบบและ สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง. โดยการคูณจะได้สิบสองครั้ง มีเพียงกฎเหล่านี้เท่านั้นไม่ใช่กฎที่แยกจากกันซึ่งต้องจดจำแยกจากกัน กาลทั้งหมดเชื่อมต่อถึงกันและมีเหตุผล สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าแต่ละด้านพูดถึงอะไร + รู้ว่ามันเกิดขึ้นเมื่อไหร่ ( อดีต) เกิดขึ้น ( ปัจจุบัน), จะเกิดขึ้น ( อนาคต) การกระทำที่คุณกำลังพูดถึง = คุณลงเอยด้วย ทางเลือกที่เหมาะสมเวลาเป็นภาษาอังกฤษ

แผนภูมิของกาลทั้งหมดของภาษาอังกฤษ

ด้าน เรียบง่ายตามกฎแล้วพูดถึงการกระทำที่พบบ่อยที่สุดที่เกิดขึ้นเป็นประจำหรือต่อเนื่อง ในกรณีส่วนใหญ่ หากคุณไม่แน่ใจว่าจะเลือกด้านไหน ให้เลือก เรียบง่ายและคุณจะไม่ผิดพลาด! :-) ต่อเนื่อง- เป็นการกระทำที่ยืดเวลาออกไป อย่างน้อยต้องดำเนินต่อไปอีกเล็กน้อย สมบูรณ์แบบ- การกระทำที่มีผล สำหรับหลาย ๆ คนมันคือ สมบูรณ์แบบทำให้เกิดปัญหาเพราะเราไม่มีอะไรในรัสเซีย ไม่ได้อย่างแน่นอน? และถ้าคุณเห็นกริยาสองคำดังกล่าว “did” และ “did”? ข้อใดจะแสดง "ความสมบูรณ์ของการกระทำ ผลลัพธ์" เคยทำ! เลยกลายเป็นว่าส่วนใหญ่มักจะด้าน สมบูรณ์แบบในภาษารัสเซียเป็นคำกริยาของการกระทำที่สมบูรณ์แบบ เรามีของเรา สมบูรณ์แบบและเยี่ยมไปเลย! สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง- นี่คือเมื่อมีการกระทำระยะยาวและผลของการกระทำนี้ ลองนึกภาพว่าแง่มุม ต่อเนื่องและ สมบูรณ์แบบประกอบกันส่งผลให้ สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง.

ตามทฤษฎีแล้ว ทุกอย่างไม่ได้ยากขนาดนั้น สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าทุกอย่างจะสมเหตุสมผลเมื่อเวลาทั้งหมดแสดงบนเส้นเวลา

นี่คือไทม์ไลน์ - วิธีที่เราจินตนาการถึงการเคลื่อนไหวของเวลา: เมื่อวาน วันนี้ พรุ่งนี้ บนไทม์ไลน์เรามีแง่มุมของเวลา เรียบง่าย. มาดูตัวอย่างกัน ไปโรงเรียน- "ไปโรงเรียน".

ฉันไปโรงเรียนทุกวัน. - ฉันไปโรงเรียนทุกวัน. (มักจะเป็นบางครั้ง) – Present Simple

ฉันไปโรงเรียนเมื่อวานนี้ - ฉันไปโรงเรียนเมื่อวานนี้ (ในปี 1999 เมื่อ 3 ปีที่แล้ว) – Past Simple

ฉันจะไปโรงเรียนพรุ่งนี้ - พรุ่งนี้ฉันจะไปโรงเรียน (ในปี 2025 3 ปีต่อมา) – Future Simple

ทำให้ภาพซับซ้อนและเพิ่มมุมมอง ต่อเนื่อง- การกระทำที่ยืดเยื้อและยาวนาน

ตอนนี้ฉันกำลังจะไปโรงเรียน - ฉันกำลังจะไปโรงเรียนตอนนี้ (ตอนนี้ฉันกำลังเดินไปโรงเรียนอย่างกระฉับกระเฉง) - Present Continuous

ฉันกำลังจะไปโรงเรียนตอนที่โทรศัพท์ดัง ฉันกำลังเดินไปโรงเรียนเมื่อโทรศัพท์ดังขึ้น (ฉันกำลังเดินไปตามถนน - การกระทำที่ยาวนาน โทรศัพท์ก็ดังขึ้น - เสียงสั้นที่ขัดจังหวะอีกต่อไป) - Past Continuous

พรุ่งนี้ฉันจะไปโรงเรียนตั้งแต่ 10.00 น. จนถึง 11 – พรุ่งนี้ฉันจะไปโรงเรียนตั้งแต่ 10.00 น. ถึง 11.00 น. (ตอนนี้ฉันกำลังนอนอยู่บนโซฟาและคิดว่าพรุ่งนี้ฉันจะเดินไปตามถนนที่คุ้นเคยไปโรงเรียน เจอแมว ลูบมันแล้วไปต่อยังไง) - Future Continuous

ตอนนี้เพิ่มแง่มุมที่สามของเวลา สมบูรณ์แบบ.

ฉันเพิ่งไปโรงเรียน - ฉันเพิ่งไปโรงเรียน (เพิ่งออกจากบ้านไปเรียน) – Present Perfect

ฉันไปโรงเรียนและหลังจากนั้นฉันก็ไปเดินเล่น ฉันไปโรงเรียนแล้วไปเดินเล่นกับเพื่อน (ฉันอยู่ที่โรงเรียนแล้วก็ไปเดินเล่นกับเพื่อน ๆ N.B.! ใน Past Perfect หนึ่งการกระทำต้องเสร็จก่อนการกระทำอื่นในอดีต) - Past Perfect

ฉันจะไปโรงเรียนปลายสัปดาห์ ฉันจะไปโรงเรียนปลายสัปดาห์ (ฉันไม่ชอบไปโรงเรียน แต่ฉันสัญญาว่าฉันจะไปที่นั่นก่อนสิ้นสัปดาห์ N.B.! วิชาบังคับก่อน: ในอนาคตข้างหน้า) – Future Perfect

และในที่สุดก็ถึงคิว สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง.

ฉันไปโรงเรียนมาตั้งแต่ปี 2550 - ฉันไปโรงเรียนมาตั้งแต่ปี 2550 (ตั้งแต่ปี 2539 มา 2 ปี ครั้งนี้ขอเน้นว่าไปเรียนมานานแค่ไหน) - Present Perfect Continuous

ฉันไปโรงเรียนมา 10 ปีกว่าจะเรียนจบ ฉันไปโรงเรียน 10 ปีก่อนที่ฉันเรียนจบ (การกระทำนั้นยาวนาน (จนถึงปี 2542 ตั้งแต่ปี 2541-2551) และสิ้นสุดในอดีต) - Past Perfect Continuous

สิ้นปี 2558 ฉันจะไปโรงเรียนเป็นเวลา 10 ปี สิ้นปี 2558 ฉันจะไปโรงเรียนอีก 10 ปี (มีการดำเนินการที่ยาวนาน (ไปโรงเรียนเป็นเวลา 10 ปี) และจุดในอนาคตโดยที่ฉันจะทำอะไรบางอย่าง (ภายในสิ้นปี 2015)) – Future Perfect Continuous

อย่างที่คุณเห็น มีตรรกะในกาลภาษาอังกฤษ สิ่งสำคัญคือการนั่งลงและพยายามเข้าใจตรรกะนี้ คำอธิบายนี้ไม่ครอบคลุมถึงการใช้กาลแบบเฉพาะเจาะจง แต่จะช่วยให้คุณสร้างภาพรวมของสิ่งที่สามารถเกิดขึ้นได้ด้วยการกระทำ (กริยา) ในภาษาอังกฤษ

ทฤษฎีบิ๊กแบงและกาลเวลาของภาษาอังกฤษ

ข้อสังเกตที่น่าสนใจ ล่าสุดได้ดูซีรี่ย์เรื่องโปรดอีกตอนหนึ่งเรื่อง” ทฤษฎีบิ๊กแบง" ("ทฤษฎีบิ๊กแบง"). ในตอนที่ 5 ของซีซัน 8 ฉันได้พบกับบทสนทนาที่น่าทึ่งระหว่างตัวละครหลัก ฉันขอเตือนคุณสั้น ๆ ว่า: ฮีโร่ของซีรีส์คือกลุ่มนักฟิสิกส์ที่มักพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่ไร้สาระเพราะพวกเขาไม่สามารถ ชีวิตจริง. จิตใจที่อยากรู้อยากเห็นเหล่านี้อาศัยอยู่ในโลกแห่งทฤษฎี สูตร และการคำนวณ และในซีรีส์เรื่องหนึ่ง พวกเขาคิดเกี่ยวกับการสร้างไทม์แมชชีน เป็นเรื่องตลก แต่ฉันรู้สึกประทับใจกับแง่มุมทางไวยากรณ์ของการประดิษฐ์ดังกล่าว ลองคิดกับฮาวเวิร์ด ลีโอนาร์ด และเชลดอนว่าการรบกวนเวลาจะส่งผลอย่างไร ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ. อย่าลืมดูสปอยเลอร์หลังวิดีโอ มีคำอธิบายเล็กๆ น้อยๆ ที่จะช่วยให้คุณจัดการกับคำพูดแบบอเมริกันของตัวละครได้ดียิ่งขึ้น

อย่าแปลกใจถ้าคุณไม่เข้าใจอะไรเลยในครั้งแรก ตัวฉันเองนั่งอ้าปากค้างอยู่ครู่หนึ่งหายใจหอบอย่างประหม่า! หลังจากการดู 4-5 ครั้งด้วยการหยุดชั่วคราวและปลอบประโลมคุกกี้ด้วยโกโก้ ฉันจึงตัดสินใจค้นหาว่าเกิดอะไรขึ้น และประเด็นก็คือ สำหรับชาวอังกฤษ เวลาไม่ได้เป็นเพียงธรรมเนียมปฏิบัติที่ล้าสมัย นี่เป็นสิ่งจำเป็น! พวกเขาอาจไม่เข้าใจแตกต่างกันเมื่อการกระทำเกิดขึ้น หลังจากซีรีส์เป็นภาษาอังกฤษ ฉันตั้งตารอการแปลเป็นภาษารัสเซีย ในขณะนั้น ฉันไม่ได้อิจฉานักแปลเลย เพราะรู้ดีว่ามีเพียงเวทมนตร์เท่านั้นที่จะช่วยแปลทั้งหมดนี้เป็นภาษารัสเซีย มาดูคำแปล?

ทำได้ดี! เราออกไปด้วยความช่วยเหลือของคำนำหน้ารัสเซีย "ก่อน" ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการกระทำใดเป็นการกระทำแรกและสิ่งใด - ครั้งต่อไป ปรากฎว่าวลี "ฉันไปเดินเล่น แต่ก่อนอื่นฉันล้างจาน" ในภาษารัสเซียสามารถพูดได้ด้วยความช่วยเหลือของคำผู้ช่วยทุกประเภท: "ก่อน", "ก่อน", "ก่อน" คำเหล่านี้จะระบุว่าการกระทำใดเกิดก่อน ในภาษาอังกฤษมันจะเป็นเวลา อดีตที่สมบูรณ์แบบแสดงว่าล้างจานก่อนแล้วค่อยไปเดินเล่น “ ล้างจานแล้วก็ออกไปเดินเล่น". และคนอังกฤษจะเข้าใจว่าอะไรคือสิ่งแรกและสิ่งที่สองคืออะไร นอกจากนี้ แง่มุมอื่นๆ ทั้งหมดจะมีค่าลักษณะเฉพาะ:

1. ฉันกำลังจะไป (คำว่า "ตอนนี้" หมายถึงการกระทำที่กำลังเกิดขึ้นในขณะนี้) - ฉันกำลังไป (กำลังไปแสดงว่ากำลังดำเนินการอยู่)
2. ฉันมักจะไป ("โดยปกติ" แสดงให้เราเห็นการทำซ้ำของการกระทำ) - ฉันมักจะไป(ใช่ เพิ่ม โดยปกติ,แต่ว่า ไปจะแสดงความสามารถในการทำซ้ำ) เป็นต้น

หลังจากดูซีรีส์นี้แล้ว ฉันก็มั่นใจอีกครั้งว่าเวลาภาษาอังกฤษยังคงเป็นตรรกะ ถูกต้อง เป็นเส้นตรง หรืออะไรสักอย่าง และฉันก็รู้ด้วยว่า ดีแค่ไหนที่ไม่มีใคร (เท่าที่ฉันรู้) ยังไม่ได้คิดค้นเครื่องย้อนเวลา มิฉะนั้น เราทุกคนคงจะปวดหัวกับเวลาและการกระทำเหล่านี้มากขึ้น :-)

• หากคุณต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมในการทำงานกับบางแง่มุมของไวยากรณ์ คุณสามารถสมัครหลักสูตร Grammar Intensive ได้ตลอดเวลา โดยคุณจะได้วิเคราะห์กฎที่ซับซ้อนที่สุดร่วมกับครู

หากคุณพบข้อผิดพลาด โปรดเน้นข้อความและคลิก Ctrl+Enter.

ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษดูซับซ้อนและสับสนสำหรับผู้เริ่มต้น อย่างไรก็ตาม ความประทับใจแรกพบเป็นการหลอกลวง ตัวอย่างเช่น ระบบกาลเป็นตัวอย่างของรูปแบบที่คิดออกมาดีและมีเหตุผลซึ่งช่วยให้คุณเข้าใจเวลาของเหตุการณ์ได้อย่างรวดเร็วก่อนกริยา หมดหวังที่จะเข้าใจตรรกะนี้และเข้าใจสาระสำคัญของแต่ละด้านหรือไม่? ไม่ต้องกังวล! จุดประสงค์ของบทความในวันนี้คือเพื่ออธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับกาลทั้งหมดเป็นภาษาอังกฤษสำหรับมือใหม่ ผู้เริ่มต้น และทุกคนที่ศึกษาทฤษฎีอย่างไม่เห็นแก่ตัว แต่ยังไม่รู้ว่าจะนำกฎที่เรียนรู้ไปปฏิบัติอย่างไร

เริ่มต้นด้วยคำอธิบายทั่วไปของระบบกาลภาษาอังกฤษ

ในการพูดภาษารัสเซีย เราใช้เวลาสามประเภท: ปัจจุบัน อดีต และอนาคต ในภาษาอังกฤษมีมากกว่า 12 ประเภทตามที่หลายคนเชื่อ แต่นี่ไม่ใช่แนวทางที่ถูกต้องนัก

อันที่จริงชาวอังกฤษมีเวลา 3 ประเภทเหมือนกันทุกประการ แต่แต่ละคนแบ่งออกเป็น 4 ประเภทย่อย:

• - แค่ลงมือทำ
• - การกระทำที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่ง
• - เสร็จสิ้นการดำเนินการ
• สมบูรณ์แบบ ต่อเนื่อง - การกระทำที่เกิดขึ้นมาระยะหนึ่งแล้วได้ผลบางอย่าง แต่ยังไม่แล้วเสร็จ

หากคุณสามารถเข้าใจเฉดสีเชิงความหมายเหล่านี้ การใช้กาลจะไม่ทำให้เกิดปัญหาใดๆ เราจะพยายามพัฒนาทักษะนี้และให้คำอธิบายที่เข้าถึงได้สำหรับแต่ละด้าน

กฎทั้งหมดสำหรับกาลในภาษาอังกฤษสำหรับหุ่น

เรากำลังรอตัวอย่างกลุ่มเวลาที่เป็นไปได้ทั้งหมด คำอธิบายการใช้งานและ รายละเอียดข้อมูลเกี่ยวกับการสร้างข้อเสนอ

ปัจจุบัน (ปัจจุบัน)

ถ้าสำหรับเราปัจจุบันคือทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลานี้แล้วสำหรับภาษาอังกฤษปัจจุบันเล่นด้วยสี่สีที่แตกต่างกัน

1) ปัจจุบัน เรียบง่าย

ข้อเท็จจริง การกระทำในชีวิตประจำวัน ทักษะ ทักษะ แง่มุมนี้มีความเข้าใจโดยทั่วไปเกี่ยวกับเวลามากที่สุด

• ฉัน เขียน บทกวี - ฉันเขียนบทกวี(เสมอทุกวันไม่เคยบ่อยนัก)
• เขา เขียน บทกวี- ในบุคคลที่ 3 -s จะถูกเพิ่มในเพรดิเคตเสมอ

สำหรับคำถามและการปฏิเสธ อย่าลืมใช้ auxiliary do

3) ปัจจุบัน สมบูรณ์แบบ

ผลของการกระทำที่เสร็จสิ้น ประโยคดังกล่าวมักแปลเป็นภาษารัสเซียโดยใช้กริยาที่สมบูรณ์แบบ (คุณทำอะไร?) ในกรณีนี้ ไม่ได้ระบุระยะเวลาของการดำเนินการอย่างเจาะจง แต่ประมาณไว้

• ฉัน มี เขียนไว้ บทกวี- ฉันเขียนบทกวี(ตอนนี้เท่านั้นยังไม่ถึงคราวโดยวันชั่วโมงเดือน)

ประโยคทุกประเภทสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วย have (สำหรับบุคคลที่ 3 มี)

?	–
คุณเขียน? เธอเขียน?	ฉันไม่ได้เขียน; เธอไม่ได้เขียน

4) ปัจจุบัน สมบูรณ์แบบ ต่อเนื่อง

การกระทำที่ได้ผลลัพธ์บางอย่างแล้ว แต่ยังไม่เสร็จสิ้น เน้นความยาวของเหตุการณ์ในเวลา

• ฉัน มี รับ การเขียน บทกวีเนื่องจาก2005 - ฉันเขียนบทกวี ตั้งแต่ 2005(ตั้งแต่วัยเด็กจากช่วงเวลานั้นจาก ... ถึงตลอดทั้งวันในระหว่างเมื่อเร็ว ๆ นี้)

2) อดีต ต่อเนื่อง

เหตุการณ์เกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่งในอดีต

• เธอ กำลังเขียน จดหมายนี้เวลา 5 โมงเย็นเมื่อวานนี้ -เธอคือเขียนนี่คือจดหมายเมื่อวานที่ 5ชั่วโมง(ขณะนั้น).

4) อดีต สมบูรณ์แบบ ต่อเนื่อง

การกระทำที่กินเวลานานและเสร็จสิ้น ณ จุดหนึ่งในอดีต

• เธอ มี รับ การเขียน ที่จดหมายสำหรับเอน้อยวันก่อนเธอส่งแล้วมันเธอเขียนจดหมายนี้เป็นเวลาหลายวันก่อนที่จะส่ง(ก่อนเมื่อไร).

2) อนาคตต่อเนื่อง

การดำเนินการมีการวางแผนที่จะเกิดขึ้นในเวลาที่กำหนดในอนาคต

• ฉัน จะบิน ไปยังสเปนในเวลานี้ในวันพรุ่งนี้ –พรุ่งนี้ในนี่คือเวลาฉันจะบินในสเปน.

4) อนาคต สมบูรณ์แบบ ต่อเนื่อง

การดำเนินการจะคงอยู่จนถึงจุดหนึ่งในอนาคต แง่มุมนี้ไม่ค่อยได้ใช้ในการพูด

• 15 เมษายน ฉัน จะมีชีวิตอยู่ ในสเปนเป็นเวลา 3 เดือนโดย 15เมษายนฉันจะสดในสเปนแล้ว3เดือน.

?	–
จะ คุณมีอาศัยอยู่?	ฉันจะไม่มีชีวิตอยู่

เราหวังว่าเราจะรับมือกับงานนี้และอธิบายกาลเป็นภาษาอังกฤษได้แม้กระทั่งหุ่นจำลอง เพื่อรวบรวมทฤษฎีที่ศึกษา เราแนะนำให้แก้แบบฝึกหัดเกี่ยวกับกาลกริยาในภาษาอังกฤษ

ขอให้โชคดีในการปรับปรุงความรู้ของคุณ แล้วพบกันใหม่!

มุมมอง: 662

เมื่อเรียนภาษาอังกฤษ แม้แต่ผู้เริ่มต้นที่มุ่งมั่นที่สุดก็ยังมีปัญหาเรื่องเวลา อันที่จริงในภาษาอังกฤษซึ่งแตกต่างจากภาษารัสเซียมีรูปแบบชั่วคราวมากถึง 12 สปีชีส์ อย่างไรก็ตามเรื่องนี้ ระบบของกาลภาษาอังกฤษเป็นตรรกะ มีระเบียบ และปฏิบัติตามกฎหมายของไวยากรณ์อย่างเคร่งครัด

การเรียนรู้กฎการใช้กริยาทั้งหมดดูเหมือนจะยากมากในแวบแรก แต่นี่เป็นเพียงแวบแรกเท่านั้น ที่ง่ายที่สุดและ วิธีที่มีประสิทธิภาพเชี่ยวชาญทั้ง 12 ครั้ง - การใช้ตารางซึ่งเนื้อหาเกี่ยวกับการก่อตัวและการใช้กาลของภาษาอังกฤษมีการระบุไว้อย่างกระชับและชัดเจน

ทุกคนรู้จากโรงเรียนว่ามีเพียงสามกาลในภาษารัสเซีย - ปัจจุบัน / อดีต / อนาคต ในภาษาอังกฤษมีสามประเภท - ปัจจุบัน / อดีต / อนาคต แต่แต่ละกาลขึ้นอยู่กับระยะเวลาของการกระทำสามารถเป็น 4 ประเภท: ง่ายต่อเนื่องสมบูรณ์แบบและต่อเนื่องสมบูรณ์แบบ เป็นผลให้ 12 แบบฟอร์มชั่วคราวออกมา

	ง่าย/ไม่มีกำหนด การกระทำที่เกิดขึ้น "โดยทั่วไป" หรือการกระทำที่ทำซ้ำจากวันต่อวัน.	ต่อเนื่อง/ ความก้าวหน้า การกระทำที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่ง ช่วงเวลาหนึ่ง หรือการกระทำที่วางแผนไว้สำหรับอนาคตอันใกล้	สมบูรณ์แบบ การดำเนินการที่เสร็จสมบูรณ์พร้อมผลลัพธ์จะแสดงในเวลาที่พูด	สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง การกระทำที่เริ่มต้นและคงอยู่จนถึงขณะพูดหรือสิ้นสุดทันทีก่อนช่วงเวลานี้
ปัจจุบัน	ฉันเดิน	ฉันกำลังเดิน	ฉันเดินแล้ว	ฉันกำลังเดิน
อดีต	ฉันเดิน	ฉันกำลังเดิน	ฉันเคยเดิน	ฉันเคยเดิน
อนาคต	ฉันจะเดิน	ฉันจะเดินไป	ฉันจะได้เดิน	ฉันจะได้เดิน

การสร้างตารางเวลาพร้อมตัวอย่าง

	ปัจจุบัน	อดีต	อนาคต
เรียบง่าย	ตัวช่วย ch.: ทำ / ไม่ สิ้นสุด: -, -s สูตร: V (+s) — ฉันไม่เล่น — เขาไม่กิน	ตัวช่วย ตอนที่ : ไม่ สิ้นสุด: -ed, - สูตร: V2 — ฉันไม่ได้เล่น — เขาไม่กิน	ตัวช่วย ch.: จะ / จะ ตอนจบ: - สูตร: จะ/จะ + V — ฉันจะไม่เล่น — เขาจะไม่กิน
ต่อเนื่อง	ตัวช่วย กริยา: เป็น (คือ / am / are) สูตร: am/is/are + Ving — ฉันไม่ได้เล่น — เขาไม่กิน	ตัวช่วย ch.: เป็น / เป็น windows-e: -ing สูตร: was/were + Ving — ฉันไม่ได้เล่น — เขาไม่ได้กิน ฉันเล่นหรือเปล่า เขากำลังกิน?	ตัวช่วย ch.: จะเป็น / จะเป็น Okon-e: -ing สูตร: will/shall + be + Ving กูจะเล่น เขาจะกิน — ฉันจะไม่เล่น — เขาจะไม่กิน ฉันจะเล่นไหม เขาจะกินไหม
สมบูรณ์แบบ	ตัวช่วย ch.: มี / has windows-e: -ed สูตร: มี/มี + V3 — ฉันไม่ได้เล่น — เขาไม่ได้กิน ฉันได้เล่น?	ตัวช่วย ch.: มี windows-e: -ed สูตร: มี + V3 — ฉันไม่ได้เล่น — เขาไม่ได้กิน	ตัวช่วย ch.: จะมี / จะต้องมี windows-e: -ed สูตร: will/shall + have V3 ฉันจะได้เล่น เขาจะได้กิน — ฉันจะไม่เล่น — เขาจะไม่กิน ฉันจะได้เล่น? เขาจะกินไหม
สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง	ตัวช่วย ch.: ได้รับ / ได้รับ windows-e: -ing สูตร: have/has + been + Ving ฉันเล่น เขากำลังกิน — ฉันไม่ได้เล่น — เขาไม่ได้กิน ฉันเคยเล่นไหม เขากินข้าวหรือยัง	ตัวช่วย ch.: เคย windows-e: -ing สูตร : เคย + วิง ผมเคยเล่น เขากำลังกิน — ฉันไม่ได้เล่น — เขาไม่ได้กิน ฉันเคยเล่นไหม เขากินข้าวหรือยัง	ตัวช่วย ch.: จะได้รับ / จะได้รับ windows-e: -ing สูตร: will/shall + have been + Ving ฉันจะได้เล่น เขาจะได้กิน — ฉันจะไม่เล่น — เขาจะไม่กิน ฉันจะได้เล่นไหม เขาจะได้กินไหม?

ตารางการใช้ที่ตึงเครียด

	ปัจจุบัน	อดีต	อนาคต
เรียบง่าย	1) การกระทำปกติซ้ำๆ ฉันทำการบ้านเสมอ 2) กฎหมายและ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ, ข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ พระอาทิตย์ขึ้นทางทิศตะวันออก 3) สถานการณ์ในชีวิตประจำวัน คุณต้องการใช้จ่ายเงินเป็นจำนวนมากที่นี่หรือไม่? 4) เรื่องราว เกร็ดเล็กเกร็ดน้อย บทวิจารณ์ อรรถกถากีฬา จากนั้นอัศวินก็ขึ้นหลังม้าสีดำและขี่ออกไป 5) ตารางรถไฟ ฉายภาพยนตร์ เครื่องบินจากนิวยอร์กมาถึงเวลา 16:45 น.	1) ข้อเท็จจริงหรือการกระทำที่เสร็จสมบูรณ์เพียงครั้งเดียวในอดีต เรือไททานิคจมลงในปี 1912 ฉันไปกรีซเมื่อห้าปีที่แล้ว 2) การกระทำในอดีตที่เกิดขึ้นตามลำดับเวลา ฉันตื่นนอน อาบน้ำ แปรงฟัน แต่งตัว และออกไปดื่มกาแฟ 3) การกระทำซ้ำแล้วซ้ำเล่าในอดีต ฉันเรียนหลักสูตรภาษาฝรั่งเศสเมื่ออายุสิบขวบ	1) การกระทำที่เรียบง่ายในอนาคต เขาจะอ่านหนังสือเล่มนี้ 2) การกระทำที่จะดำเนินต่อไปในอนาคตเป็นระยะเวลาหนึ่ง คุณจะเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของฉันไหม 3) ลำดับของการกระทำในอนาคต เขาจะพบฉันและบอกฉันถึงสถานการณ์ 4) การกระทำซ้ำในอนาคต เธอจะไปเยี่ยมพวกเขาสองสามครั้งในขณะที่เธออยู่ในบริเตนใหญ่ 5) สมมติฐานเกี่ยวกับอนาคต ฉันกลัวเธอจะไม่มาวันนี้ 6) การตัดสินใจในขณะสนทนา ฉันจะมีชิป แล้วคุณล่ะ 7) คำสัญญา คำขอ ข้อเสนอ การคุกคาม เงียบไว้ ทุกอย่างจะเรียบร้อย
ต่อเนื่อง	1) การกระทำที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาหรือช่วงเวลาที่กำหนด ฉันไม่ได้ยินสิ่งที่เธอพูดถึงตอนนี้ เขากำลังอ่านเรื่องใหม่โดย Edgar Allan Poe 2) การกระทำที่ครอบคลุมช่วงเวลาในปัจจุบัน เขากำลังศึกษาอยู่ที่มหาวิทยาลัย 3) สถานการณ์ที่เปลี่ยนไป ตอนนี้ภาษาฝรั่งเศสของคุณดีขึ้นหรือไม่? 4) การดำเนินการใด ๆ ที่วางแผนไว้ (ระบุสถานที่และเวลา) พวกเขากำลังพบเพื่อนของพวกเขาตอน 6 โมงเย็นที่ร้านกาแฟ 5) การกระทำที่จะเกิดขึ้นในอนาคตอันใกล้ (พร้อมกริยาเคลื่อนไหว) ครอบครัวจะย้ายไปอยู่เมืองอื่น 6) การแสดงออกของลักษณะเชิงลบ แอนมักจะส่งเสียงเมื่อฉันอ่าน	1) กรรมระยะยาวที่เกิดขึ้นในอดีตชั่วขณะหนึ่ง ฉันเล่นเกมคอมพิวเตอร์ตอน 7 โมงเช้า 2) การกระทำระยะยาวสองอย่างหรือมากกว่าที่เกิดขึ้นในอดีตในเวลาเดียวกัน แมรี่กำลังเล่นเปียโนและน้องสาวของเธอกำลังเต้นรำ 3) การกระทำที่ยาวนานในอดีต ถูกขัดจังหวะด้วยการกระทำอื่น (สั้น) ขณะที่เธอกำลังหลับอยู่ มีคนมาเคาะประตูบ้านเธอ 4) คำอธิบายของการตั้งค่าหรือบรรยากาศ แซมเข้ามาในห้อง กลิ่นบุหรี่ก็อบอวลไป 5) การแสดงออกของลักษณะเชิงลบ สุนัขกำลังเล่นอยู่ในครัวอย่างต่อเนื่อง	1) การกระทำที่จะเกิดขึ้น ณ จุดใดจุดหนึ่งในอนาคต: เวลานี้ในวันจันทร์หน้าฉันจะบินไปตาฮิติ 2) การกระทำที่จะเกิดขึ้นในอนาคตอย่างแน่นอน จอนจะไม่ไปพบคุณพรุ่งนี้ เพราะเขาป่วย 3) คำถามสุภาพเกี่ยวกับแผนการของคู่สนทนาในอนาคตอันใกล้ โดยเฉพาะเมื่อเราต้องการให้บุคคลนี้ทำอะไรให้เรา คุณจะอ่านนิตยสารนานไหม? เพื่อนฉันต้องการมันอย่างเร่งด่วน
สมบูรณ์แบบ	๑) กรรมที่กระทำไปในอดีตอันเป็นผลสืบเนื่องมาจากปัจจุบัน พวกเขาได้ซื้อทีวีเครื่องใหม่ เพื่อที่จะขายเครื่องเก่า 2) การกระทำที่เริ่มต้นในอดีตและดำเนินต่อไปในปัจจุบัน ฉันรู้จักเคทตั้งแต่สมัยเรียน 3) ข อนุประโยคย่อยเวลาหลังคำสันธาน เช่น หลัง, เมื่อ, ก่อน, ทันที, จนถึง, จนถึง, เพื่อสื่อถึงการกระทำในอนาคตที่จะสิ้นสุดก่อนการเริ่มต้นของการกระทำที่อ้างถึงในประโยคหลัก เราจะเสิร์ฟแพนเค้กให้คุณหลังจากที่คุณได้กินซุปแล้วเท่านั้น	1) การกระทำที่เกิดขึ้นก่อนช่วงเวลาหนึ่งในอดีต เมื่อถึงสิ้นเดือนเขาได้เรียนรู้ที่จะอ่าน โชคดีที่หมอกจางลงก่อนที่เราจะออกจากบ้าน 2) การกระทำที่เริ่มต้นในอดีตและคงอยู่ก่อนหรือในช่วงเวลาอื่นในอดีต ฉันพบว่าลิซ่ากับสตีฟไม่ได้เจอกันตั้งแต่งานเลี้ยงจบการศึกษาของเรา 3) ในวลีเช่น "แทบจะไม่", "เท่านั้น", "ไม่ผ่านและ ... อย่างไร", "ไม่มีเวลาและ ... อย่างไร" เธอไม่ได้พูดประโยคเมื่อมีคนขัดจังหวะเธอ พวกเขาแทบจะไม่ได้ทานอาหารเย็นเมื่อซูซี่นำเค้กช็อกโกแลตก้อนโตมา	1) การกระทำในอนาคตที่จะสิ้นสุดก่อนจุดใดจุดหนึ่งในอนาคต เขาจะแปลข้อความตอนเที่ยง กว่าพวกเขาจะกลับบ้าน ย่าจะทำอาหารกลางวันให้ 2) การกระทำที่ตั้งใจไว้ในอดีต ("ต้องเป็น", "อาจ") นักเรียนจะสังเกตเห็นทัศนคติเชิงลบของผู้พูดต่อการเลือกปฏิบัติทุกรูปแบบ
สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง	๑) กรรมที่เริ่มแต่อดีต อยู่ชั่วขณะหนึ่ง และดำเนินอยู่ในปัจจุบัน แม่ทำอาหารเย็นมาสองชั่วโมงแล้ว ๒) กรรมในอดีตอันยาวนานซึ่งสิ้นสุดลงทันทีก่อนโมเมนต์พูด ส่งผลถึงปัจจุบัน ถนนเปียก ฝนตกตลอดทั้งคืน	1) การกระทำระยะยาวที่เริ่มต้นก่อนช่วงเวลาหนึ่งในอดีตและดำเนินต่อไปในขณะนั้น แมรี่กำลังร้องเพลงอยู่หนึ่งชั่วโมงเมื่อเขามา 2) การกระทำระยะยาวที่เริ่มต้นก่อนช่วงเวลาหนึ่งในอดีตและสิ้นสุดก่อนหน้านั้น นักเรียนได้พูดคุยกันในหัวข้อที่สำคัญบางเรื่องและรู้สึกไม่พอใจหลังจากสนทนากันเป็นเวลานาน	1) การกระทำต่อเนื่องในอนาคตที่จะเกิดขึ้นก่อนช่วงเวลาหรือการกระทำอื่นในอนาคตและจะดำเนินต่อไปในขณะนั้น เขาจะได้ทำงานวิทยานิพนธ์เป็นเวลาหนึ่งเดือนเมื่อแจ็คเข้าร่วมกับเขา

คำช่วย

ในภาษาอังกฤษ มีหลายสิ่งที่เรียกว่า "คำใบ้" หรือเครื่องหมายคำที่สามารถแนะนำว่าควรใช้กาลใดในประโยคที่กำหนด ความสามารถในการจดจำคำดังกล่าวช่วยในการเลือกกาลได้อย่างมาก แต่เราควรคำนึงถึงความจริงที่ว่าคำสัญลักษณ์เหล่านี้บางคำสามารถใช้ได้ในหลายกลุ่มของกาล

	อดีต	ปัจจุบัน	อนาคต
ง่าย / ไม่มีกำหนด	เมื่อวาน ปีที่แล้ว/เดือน ฯลฯ หนึ่งปี/เดือนก่อน	ทุกเช้า/วัน เป็นต้น เสมอ โดยปกติ บ่อย/บ่อยครั้ง บางครั้ง	พรุ่งนี้ วันนี้