शोध विषय

"बच्चों के जीवन में कार्टून"

श्रेणी: मानविकी (सामाजिक अध्ययन, मनोविज्ञान)

परिचय प. 3-4

सैद्धांतिक भाग पी. 4-9

1.1. एनिमेटेड फिल्मों के निर्माण का इतिहास पृष्ठ. 4 -5

1.2. कार्टून के फायदे और नुकसान पी. 5 - 8

1.3. घरेलू और विदेशी कार्टूनों की तुलना पी. 8-10

व्यावहारिक भाग, प्रश्नावली पी. 10

मेमो पी. 10

निष्कर्ष पी. ग्यारह

साहित्यिक एवं इलेक्ट्रॉनिक स्रोत पी. 12

परिशिष्ट पी. 13 - 15

परिचय।

हम में से प्रत्येक, चाहे हम वयस्क हों या छोटे बच्चे, लड़का हों या लड़की, बहुत व्यक्तिगत हैं। लड़के कारों, सैनिकों और रोबोटों के साथ खेलते हैं, और लड़कियाँ अपनी पसंदीदा गुड़िया को मातृ देखभाल के साथ घुमक्कड़ी में रखती हैं। लेकिन कुछ ऐसा है जो बिना किसी अपवाद के वयस्कों और बच्चों, लड़कों और लड़कियों दोनों को पसंद है। ये कार्टून हैं.

कार्टूनों के प्रति यह प्रेम आकस्मिक नहीं है। वयस्कों को कार्टून पसंद हैं क्योंकि, एक ओर, वे माता-पिता को कुछ समय के लिए बच्चे का ध्यान भटकाने की अनुमति देते हैं, और माता-पिता को अपने काम से काम रखने की अनुमति देते हैं, और दूसरी ओर, उनके पास महत्वपूर्ण शैक्षिक, संज्ञानात्मक और विकासात्मक कार्य होते हैं।

बच्चों के लिए, कार्टून एक अद्भुत परी कथा है: उज्ज्वल, जादुई, अविस्मरणीय। एक परी कथा जो दोस्ती, संचार और आपसी सम्मान सिखाती है; समझाता है कि क्या अच्छा है और क्या बुरा है, और यह कि अच्छाई हमेशा बुराई पर विजय पाती है।

प्रासंगिकतामेरा शोध यह है कि आज कार्टून की एक बड़ी दुनिया युवा दर्शकों के लिए खुल रही है। आप शैलियों, कथानकों, पात्रों का चयन करते हुए उन्हें अंतहीन रूप से देख सकते हैं। लेकिन सभी कार्टून, जैसा कि वयस्क दावा करते हैं, बच्चे के मानस और पालन-पोषण पर सकारात्मक प्रभाव नहीं डालते हैं। आधुनिक कार्टूनों के खतरों और लाभों के बारे में और उनके व्यक्तित्व के पूर्ण विकास के लिए बच्चों को कब तक और किस प्रकार के कार्टून दिखाए जा सकते हैं, इस बारे में कई राय हैं।

अपने काम में, मैंने यह समझने की कोशिश की कि कार्टून बच्चों के मानस को कैसे प्रभावित करते हैं।

कार्य परिकल्पना:रूसी और विदेशी उत्पादन के कार्टून, जिनमें हिंसा के बजाय दयालुता अधिक है, बच्चे के सामंजस्यपूर्ण विकास में योगदान देंगे, और जिनमें बहुत अधिक हिंसा है, वे बच्चे में चिंता, भय और अनिश्चितता विकसित करेंगे। वयस्कों और बच्चों के साथ संवाद करना।

कार्य का लक्ष्य:साहित्य और व्यावहारिक शोध के साथ काम के आधार पर, बच्चों की चेतना पर घरेलू और विदेशी उत्पादन के आधुनिक कार्टूनों के प्रभाव की पहचान करें और पता लगाएं कि कौन से कार्टून बच्चे को लाभान्वित करेंगे।

नौकरी के उद्देश्य:

एनीमेशन के इतिहास का अध्ययन करें;

पता लगाएँ कि एनीमेशन की काल्पनिक दुनिया क्या लाभ और हानि ला सकती है;

3) सबसे पसंदीदा कार्टून और उनके पात्रों की पहचान करने के लिए 5वीं कक्षा के छात्रों का सर्वेक्षण करें;

4) घरेलू और विदेशी कार्टूनों की तुलना करें;

5) शोध परिणामों का विश्लेषण करें और निष्कर्ष निकालें;

6) एक मेमो बनाएं "लाभकारी तरीके से कार्टून कैसे देखें"

अध्ययन का उद्देश्य- 5वीं कक्षा के छात्र।

अध्ययन का विषय- घरेलू और विदेशी उत्पादन के कार्टून।

काम के दौरान इस्तेमाल किया गया तरीके:

साहित्य अध्ययन

हास्यचित्र देखरहे हैं

5वीं कक्षा के विद्यार्थियों और उनके अभिभावकों का सर्वेक्षण करना

प्राप्त परिणामों का विश्लेषण

1.सैद्धांतिक भाग

1.1 एनिमेटेड फिल्मों के निर्माण का इतिहास.

एक संस्करण के अनुसार, फ्रांसीसी, इस कला के संस्थापक के रूप में, एनीमेशन का जन्मदिन 30 अगस्त, 1877 को मानते हैं। इसी दिन प्रैक्सिनोस्कोप के आविष्कार का पेटेंट फ्रांसीसी कलाकार और स्व-सिखाया आविष्कारक एमिल रेनॉड ने कराया था। कुछ समय पहले, 20 जुलाई, 1877 को, एमिल रेनॉड ने फ्रांसीसी अकादमी के सदस्यों को एक रिपोर्ट प्रस्तुत की और एक प्रैक्सिनोस्कोप का प्रदर्शन किया - एक कुकी बॉक्स और एक दर्पण ड्रम से इकट्ठा किया गया उपकरण, और एक पारदर्शी टेप पर चरण छवियों को देखने की अनुमति देता है, आकृतियों की गति का भ्रम पैदा करना। पहला कार्टून 1892 में बनाया गया था, जब "लाइट पैंटोमाइम्स" का पहला शो एमिल रेनॉड के ऑप्टिकल थिएटर में हुआ था। रेनॉड ने अपनी सभी "फ़िल्मों" को स्वयं बनाया, चित्रित किया और संपादित किया, लंबे टेपों पर चित्र लगाए; प्रत्येक कथानक में कई सौ चित्र शामिल थे।

एनिमेशन बनाना एक लंबी, श्रम-गहन प्रक्रिया है। लेकिन, इस तथ्य के बावजूद कि आज सभी कार्टून दुनिया भर के कई देशों में बनाए जाते हैं, यह पता चला है कि उनमें से सभी को देखने की अनुशंसा नहीं की जाती है। हम अपने टीवी स्क्रीन पर क्या देखते हैं? क्यों कुछ कार्टून हर्षित भावनाओं का तूफान, पसंदीदा पात्रों की नकल की लहर और एक बच्चे में अच्छी भावनाएं पैदा करते हैं, जबकि अन्य सीधे नुकसान पहुंचाते हैं, जिससे बच्चे नाराज हो जाते हैं? कार्टून रचनाकारों के बीच, दो राय हैं: वे जो कार्टून में वयस्क जीवन की नकल करते हैं, और वे जो जीवन के अपने नियमों के साथ बच्चों की दुनिया बनाते हैं। आधुनिक बच्चों में आक्रामकता और क्रूरता के साथ वयस्क जीवन की नकल करने की प्रवृत्ति बढ़ रही है, यही कारण है कि वे पहले प्रकार के कार्टून पसंद करते हैं

सभी बच्चे रंग, रुचि और फैशन के आधार पर कार्टून चुनते हैं। लेकिन परियों की कहानियों के आधार पर कई रूसी कार्टून बनाए गए। सोवियत कार्टून अपने स्वभाव से अपने कथानक में दिलचस्प हैं और आपको सोचने पर मजबूर करते हैं। विदेशी कार्टूनों की क्या स्थिति है? लगभग आधे विदेशी कार्टून पुराने, सिद्ध सिद्धांत के अनुसार बनाए गए हैं: शुरुआत - चरमोत्कर्ष - अंत। अपराध - जांच - सजा. इसलिए, अमेरिकी फिल्मों का मुख्य विषय संघर्ष और अपराध हैं।

अधिकांश आधुनिक कार्टूनों में निम्नलिखित विशेषताएं होती हैं:

1. उज्ज्वल, क्रिया बहुत शीघ्रता से होती है।

2. एक सरल, समझने योग्य कथानक जो सभी कार्टूनों में दोहराया जाता है।

3. कार्टून को समझने के लिए वाणी का महत्व न्यूनतम हो गया है।

5. बहुत अधिक आक्रामकता.

6. नीरस संगीत.

एनिमेटेड फ़िल्में बनाने के पुराने संस्करण मौजूद हैं, लेकिन उन्हें पूर्ण कार्टून नहीं कहा जा सकता। वे केवल कैमरे की क्षमताओं का प्रदर्शन थे।

पहले कार्टून 15 मिनट तक चलने वाले हाथ से बनाए गए और हाथ से पेंट किए गए मूकाभिनय थे। फिर भी, छवि के साथ सिंक्रनाइज़ ध्वनि का उपयोग किया जा सकता है।

बाद में, कंप्यूटर के आगमन के साथ, कंप्यूटर एनीमेशन भी सामने आया। वर्तमान में, ये प्रौद्योगिकियां इतनी आगे बढ़ गई हैं कि कभी-कभी किसी गैर-विशेषज्ञ के लिए यह निर्धारित करना मुश्किल हो जाता है कि वह स्क्रीन पर क्या देखता है - एक "लाइव" फिल्म या एक एनिमेटेड।

अगर हम अपने देश के बारे में बात करते हैं, तो यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि 1936 में यूएसएसआर में सोयुज़्मुल्टफिल्म फिल्म स्टूडियो की स्थापना की गई, जिसने घरेलू एनीमेशन को एक बड़ी छलांग दी।

1958 में, जापान में पहली एनिमेटेड फिल्मों ने "एनीमे" शैली का निर्माण किया।

एनिमेशन लैटिन "एनिमा" - आत्मा का व्युत्पन्न है, इसलिए, एनीमेशन का अर्थ एनीमेशन या एनीमेशन है। हमारे सिनेमा में एनीमेशन को अक्सर एनिमेशन (शाब्दिक रूप से, "प्रजनन") कहा जाता है।

1.2 कार्टून के लाभ और हानि।

युवा दर्शकों के लिए विभिन्न शैलियों और कथानक वाली एनिमेटेड फिल्मों की एक विशाल विविधता मौजूद है। हर कोई इस तथ्य को लंबे समय से जानता है कि कार्टून का बच्चे के तंत्रिका तंत्र पर बहुत बड़ा प्रभाव पड़ता है। माता-पिता, शिक्षक, मनोवैज्ञानिक प्रश्न पूछते हैं: क्या आधुनिक कार्टून बच्चे के विकासशील मानस के लिए खतरनाक नहीं हैं? अपने बच्चे के लिए क्या चुनें: विदेशी या घरेलू कार्टून? क्या बच्चों को एनिमेटेड फिल्में देखने की अनुमति दी जानी चाहिए? क्या वे स्वस्थ हैं? और आप अपने बच्चे को टीवी के सामने कितना समय बिताने की अनुमति दे सकते हैं? हम विशेषज्ञों की राय को ध्यान में रखते हुए इन सवालों का जवाब देने की कोशिश करेंगे।

के लिए पहले विचार किया जाना चाहिएसकारात्मक प्रभाव एक बच्चे के लिए कार्टून.

एक ओर उज्ज्वल, शानदार, कल्पनाशील और दूसरी ओर सरल, विनीत, सुलभ, कार्टून अपनी विकासात्मक और शैक्षिक क्षमताओं में परियों की कहानियों, खेलों और जीवंत मानव संचार के करीब हैं। कार्टून चरित्र बच्चों को उनके आसपास की दुनिया के साथ बातचीत करने के विभिन्न तरीके दिखाते हैं। अपने पसंदीदा पात्रों के साथ अपनी तुलना करने से, बच्चे को खुद को सकारात्मक रूप से समझने, अपने डर और कठिनाइयों से निपटने और दूसरों के साथ सम्मान के साथ व्यवहार करने का अवसर मिलता है। कार्टून में होने वाली घटनाएं बच्चे की जागरूकता बढ़ाने, उसकी सोच और कल्पना को विकसित करने और उसके विश्वदृष्टिकोण को आकार देने में मदद करती हैं। इस प्रकार, कार्टून बच्चे के पालन-पोषण का एक प्रभावी साधन है, मुख्य बात बीच का रास्ता खोजना है। "सही" कार्टून देखने के कई सकारात्मक पहलू हैं:

बच्चे के पास है आराम करने और आराम करने का अवसर , मनोवैज्ञानिक राहत प्राप्त करें;

बच्चा कथानक को समझना और तार्किक रूप से सोचना सीखता है ;

संज्ञानात्मक और शैक्षिक प्रभाव (प्राकृतिक घटनाओं की व्याख्या करें, भाषण विकसित करें, क्षितिज का विस्तार करें, आदि);

ध्वनि के साथ स्क्रीन पर चित्र बदलनादृश्य और श्रवण ध्यान को उत्तेजित करता है, उनके विकास को बढ़ावा देना;

अपने माता-पिता के साथ कार्टून देखने से आपको चर्चा के लिए नए दिलचस्प विषय ढूंढने में मदद मिलती है, जोबच्चे की वाणी का विकास करता है .

अब आइए देखेंनकारात्मक प्रभाव बच्चे की चेतना पर कार्टून, जिससे बच्चे के मानस का अनुचित गठन और विकास हो सकता है।

▪ स्क्रीन पर आक्रामकता और हिंसा. खून-खराबे, हत्या के साथ लड़ाई के बहुत विस्तृत दृश्य (यदि मुख्य पात्र आक्रामक है, तो वह दूसरों को नुकसान पहुंचा सकता है, और बच्चा अपने जीवन में कार्टून क्रूरता की नकल कर सकता है)।

▪ पूर्ण दण्डमुक्ति (यदि पात्र के बुरे काम को दंडित नहीं किया जाता है, बल्कि उसका स्वागत भी किया जाता है, तो बच्चे में अनुदारता की भावना विकसित हो सकती है।

▪ अच्छे और बुरे के बीच कोई स्पष्ट सीमा नहीं है (यहां तक ​​कि एक सकारात्मक चरित्र भी अच्छे उद्देश्यों के लिए बुरे काम कर सकता है)।

▪ अवमानना महिलाओं, माताओं, बुजुर्गों, जानवरों और पौधों के प्रति बच्चों में आक्रामकता पैदा हो सकती है।

▪ आत्म-संरक्षण की प्रवृत्ति का गलत गठन (यदि पात्र मर सकते हैं और स्क्रीन पर कई बार जीवित हो सकते हैं, तो इस बात की कोई गारंटी नहीं है कि वास्तविक जीवन में कोई बच्चा ऐसी उपलब्धि दोहराने की कोशिश नहीं करना चाहेगा)।

इसके अलावा, यह मत भूलिए कि बच्चे जानकारी को अलग तरह से समझते हैं। वे केवल स्क्रीन को नहीं देखते हैं, वे एक परी कथा में डूबे हुए हैं, ऐसा लगता है कि वे अंदर जाते हैं और पात्रों के साथ सभी घटनाओं का अनुभव करते हैं।

माता-पिता अक्सर अपने बच्चे की कार्टून के प्रति अस्वास्थ्यकर लत को लेकर चिंतित रहते हैं। बच्चा टीवी के सामने खाना खाता है और कपड़े पहनता है, पूरी शाम स्क्रीन के सामने बिताता है और इससे तभी दूर होता है जब बिस्तर पर जाने का समय होता है। बहुत सारे कार्टून देखने के लिए आप किसी बच्चे को दोष नहीं दे सकते। संभवतः, माता-पिता अपने बच्चे को बहुत कम समय देते हैं यदि वह वास्तविक लोगों के साथ संचार की कमी को कार्टून से बदल देता है।

इसलिए, महत्वपूर्ण बिंदु देखने की अवधि है . आप एक दिन अचानक किसी बच्चे को कार्टून देखने से नहीं रोक सकते। इससे तीव्र संघर्ष हो सकता है। आपको बस बच्चे पर ध्यान देने की जरूरत है और उसे कार्टूनों को आत्मसात करने के बजाय अन्य, अधिक दिलचस्प गतिविधियों, जैसे नए गेम में बदलने की कोशिश करनी है।

तो, संक्षेप में, यह ध्यान दिया जाना चाहिए:

- पहले तो, यह कहना ग़लत है कि कार्टून पूर्णतया बुराई है। एक अच्छा कार्टून एक छोटी सी परी कथा है जहां जानवर बात कर सकते हैं और अच्छाई हमेशा बुराई पर विजय पाती है। अच्छी और सकारात्मक कहानियाँ बच्चे को कई अच्छी और उपयोगी बातें सिखा सकती हैं। इस मामले में, माता-पिता केवल यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि बच्चा केवल "दयालु" कार्टून देखे जो सकारात्मक चार्ज रखते हों।

- दूसरा, ऐसे कई संकेत हैं जो कार्टूनों की विशेषता बताते हैं जो बच्चे के मानस के लिए हानिकारक हैं। बच्चों को ऐसी कहानियाँ नहीं देखनी चाहिए जिनमें मुख्य पात्र आक्रामक व्यवहार करते हैं, दूसरों को नुकसान पहुँचाते हैं, या अन्य पात्रों को घायल करते हैं या मारते हैं। वे कार्टून जिनमें पात्रों के पथभ्रष्ट व्यवहार पर कोई दंडित नहीं करता और यह नहीं कहता कि ऐसा नहीं किया जा सकता, वे भी बच्चे के लिए हानिकारक होते हैं। परिणामस्वरूप, एक छोटे बच्चे के स्वीकार्य और अस्वीकार्य व्यवहार, अच्छे और बुरे कार्यों के मानक कमजोर हो जाते हैं। ऐसे कार्टून जिनमें मुख्य पात्र जानवरों, लोगों और पौधों के प्रति अपमानजनक होते हैं, उनका भी बच्चे के मानस पर हानिकारक प्रभाव पड़ता है। बच्चों की कहानियों में सकारात्मक पात्र प्यारे या सुंदर होने चाहिए, और नकारात्मक पात्र बदसूरत होने चाहिए।

- तीसरा, अगर बच्चे का टीवी के सामने बिताया गया समय और कथानक वयस्कों द्वारा सख्ती से नियंत्रित किया जाता है, तो कार्टून देखने में कुछ भी भयानक नहीं है। लेकिन यह याद रखना चाहिए कि कोई भी कार्टून किसी बच्चे और उसके माता-पिता के बीच लाइव संचार की जगह नहीं ले सकता।

और सबसे महत्वपूर्ण बात, आप किसी बच्चे को ऐसा कार्टून नहीं दिखा सकते जो उसके माता-पिता ने नहीं देखा हो!

1.3. घरेलू और विदेशी कार्टूनों की तुलना।

यदि आप हमारे माता-पिता से पूछें: "कार्टून क्या हैं?", तो उनमें से प्रत्येक के पास अपने माता-पिता के घर, लापरवाह बचपन की अच्छी यादें होंगी। उनमें से कई लोग अब भी टीवी के सामने रुक जाते हैं जब वे ऐसे पात्र देखते हैं जिन्हें वे बचपन से पसंद करते हैं।"उपयोगी और हानिकारक कार्टून" के संकेतों की जांच करने के बाद, अब हम पात्रों की तुलना करेंगे और घरेलू और विदेशी उत्पादन के कार्टून क्या सिखाते हैं।

"सबसे छोटा बौना" - इस बारे में एक कार्टून कि वास्या नाम का सबसे छोटा बौना कैसे अच्छा करना सीखता है, प्रत्येक एपिसोड में वह परी कथा नायकों को मुसीबत से बाहर निकालता है: लिटिल रेड राइडिंग हूड, सात छोटी बकरियां, तीन छोटे सूअर... एक अद्भुत छवि है इस कार्टून में एक "बचावकर्ता"।

"जादुई थैला" - अच्छे नस्ल के भालू स्पिरिडॉन का एक पोता है, इवाश्का, जो दुनिया की किसी भी चीज़ से ज़्यादा शरारत करना और वही करना पसंद करता है जो वह चाहता है। जानवर शिकायत करते हैं, दादा चिंता करते हैं और अंततः एक शैक्षणिक प्रयोग का निर्णय लेते हैं: “यदि आप शरारती बनना चाहते हैं, तो शरारती बनें! आप मुझसे एक शब्द भी नहीं सुनेंगे. लेकिन पहले इस थैले को कंकड़-पत्थरों से भर दो।” हुर्रे! कुष्ठ रोग जीवित रहे! लेकिन यह पता चला है कि आप बैग में एक कंकड़ तभी डाल सकते हैं जब आप कोई अच्छा काम करें। एक प्रसिद्ध आध्यात्मिक नियम है: जब आपके अंदर प्रेम और दया न हो तो दया का कार्य करें और धीरे-धीरे अपने हृदय को शिक्षित करें।

किसी बच्चे को कार्टून देखते हुए आप उसके चेहरे पर आने वाले भावों और संवेदनाओं को देख सकते हैं। वह नायक के साथ हँसता है, भौंहें चढ़ाता है, सहानुभूति प्रकट करता है, उस पर दया करता है, एक परिचित गीत के शब्दों को दोहराता है। अच्छे कार्टूनों का शैक्षिक महत्व बहुत अधिक होता है। वे बच्चे को दोस्त बनना और सहानुभूति रखना सिखाएंगे, साथियों की मदद करना और कमजोरों की रक्षा करना, उदार और उदार होना, माता-पिता और दादा-दादी से प्यार करना सिखाएंगे, वे कई कठिन परिस्थितियों से बाहर निकलने का रास्ता दिखाएंगे और बचपन के डर को दूर करेंगे। उनमें, छोटे दर्शक को एक और पुष्टि मिलेगी कि बुराई को दंडित किया जाएगा, और अच्छाई की हमेशा जीत होगी।

आइए कार्टून "निंजा टर्टल" का एक और उदाहरण लें। कछुओं के मुख्य पात्र लगातार बुरे लोगों का सामना कर रहे हैं, लेकिन वे इतना अधिक मारते हैं कि आपको आश्चर्य होता है कि क्या वे वास्तव में इतने अच्छे हैं?

बेशक, आपने "श्रेक" का एपिसोड देखा होगा (जब पक्षी ट्रोल के गायन से फट जाता है)। बच्चे हमेशा इस पल पर हंसते हैं। लेकिन ये सिर्फ एक खूबसूरत कत्ल का मंजर नहीं है, ये मौत की मिसाल है. हमारी परियों की कहानियों की मुख्य सकारात्मक नायिका ऐसी नहीं हो सकती, वह क्रूर नहीं हो सकती, वह हत्या नहीं कर सकती। कई कार्टूनों में हमेशा राक्षसों और बदलते लोगों को दिखाया जाता है। उन पर गोली चलाई जाती है, उन्हें उड़ा दिया जाता है, मार दिया जाता है और वे अजीब कारों, विमानों और अंतरिक्ष यान में उड़ते हैं। दुर्भाग्य से, इन परियों की कहानियों को अच्छा कहना असंभव है। ये कार्टून पूरी तरह से अलग दर्शकों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं; वे पूरी तरह से अलग संस्कृति के तत्वों को ले जाते हैं, अवचेतन रूप से इन मूल्यों को बच्चों पर थोपते हैं। वे हमारी राष्ट्रीय और सांस्कृतिक विशेषताओं को ध्यान में नहीं रखते।

लेकिन यह नहीं कहा जा सकता कि सभी अमेरिकी कार्टून बच्चों की चेतना के लिए विनाशकारी हैं। उदाहरण के लिए, "द लायन किंग" एक पूर्ण लंबाई वाला कार्टून है, जिसका मुख्य पात्र छोटा शेर शावक सिम्बा है, जो ईर्ष्या के कारण अपने प्यारे और प्यारे पिता को खो देता है।

उसका दुष्ट चाचा. एक बहुत ही मार्मिक कहानी जो युवा दर्शकों और उनके माता-पिता दोनों को पात्रों के समान भावनाओं का अनुभव कराती है।

व्यावहारिक भाग.

मुझे यह जानने में दिलचस्पी थी कि हमारी कक्षा के बच्चे कार्टून के बारे में कैसा महसूस करते हैं। ऐसा करने के लिए, हमने निम्नलिखित प्रश्नों पर एक सर्वेक्षण किया:

क्या आप कार्टून देखते हैं? (परिशिष्ट I, चित्र 1)

आप किस समय कार्टून देखना पसंद करते हैं? (परिशिष्ट I, चित्र 2)

आपको कौन से कार्टून पसंद हैं? (परिशिष्ट I, चित्र 3)

आपको इन किरदारों में कौन से गुण पसंद हैं? (परिशिष्ट I, चित्र 4)

क्या आपके माता-पिता आपके साथ कार्टून देखते हैं? (परिशिष्ट I, चित्र 5)

क्या आपके माता-पिता आपको कोई कार्टून देखने से मना करते हैं? (परिशिष्ट I, चित्र 6)

सर्वेक्षण के नतीजों से पता चलाकि 11 वर्ष की आयु के लगभग सभी बच्चे घरेलू और विदेशी दोनों तरह के कार्टून समान रुचि से देखते हैं। सकारात्मक बात यह है कि 50% बच्चे अपने माता-पिता के साथ कार्टून देखते हैं।

निष्कर्ष।

इस प्रकार, कार्य का निर्धारित लक्ष्य प्राप्त कर लिया गया है, जिससे निम्नलिखित निष्कर्ष निकलते हैं:

केवल उच्च-गुणवत्ता और अच्छी कहानियाँ ही बच्चों को आराम करने और मौज-मस्ती करने, कुछ नया और सकारात्मक सीखने में मदद करेंगी। इसके विपरीत, खराब गुणवत्ता वाले कार्टून नुकसान पहुंचा सकते हैं - अच्छे और बुरे की सीमाओं को मिटा सकते हैं या बच्चों को बुरे काम करना सिखा सकते हैं।

कार्य के विश्लेषण से पता चला कि एक बच्चा जिस इष्टतम उम्र में कार्टून देखना शुरू कर सकता है वह 1.5 - 2 वर्ष है। ऐसे बच्चों के लिए देखने का समय 3-5 मिनट से अधिक नहीं होना चाहिए। 3 वर्ष की आयु में देखने का समय 15-20 मिनट से अधिक नहीं होना चाहिए। 4-5 वर्ष के बच्चों के लिए - 40-60 मिनट। और केवल 6-7 साल की उम्र से ही कोई बच्चा पूरी लंबाई के कार्टून देख सकता है।

इसका मतलब यह नहीं है कि सभी विदेशी कार्टून बच्चों के दिमाग के लिए हानिकारक नहीं हैं। उनमें से आप अच्छे और उच्च गुणवत्ता वाले कार्टून पा सकते हैं।

और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि कोई भी कार्टून लाइव संचार की जगह नहीं ले सकता।

मेमो.

इस संबंध में, मैं कार्टून चुनने के लिए निम्नलिखित अनुशंसाएँ प्रस्तुत करता हूँ:

कार्टून चाहिए:

1) जानवरों से प्यार करना सिखाएं. कार्टून पात्र अक्सर जानवर होते हैं।

2) दोस्त बनना सीखें.

3) हमारे आसपास की दुनिया का अध्ययन करने में मदद करें

4) आपको अपने कर्तव्यों का पालन करना सिखाता है। इसलिए, नायकों को उदाहरण के तौर पर दिखाना होगा कि कुछ कार्य कैसे करें।

5) एनिमेटेड सीरीज देखना बंद करें। कार्टून में एक कथानक होना चाहिए, अधिमानतः टीम की बातचीत पर आधारित।

6) सप्ताह में 2 घंटे से अधिक कार्टून न देखें।

7) माँ और पिताजी को कार्टून की सामग्री दोबारा बताएं।

ग्रन्थसूची

बरकन ए. यू. "अच्छे बच्चों की बुरी आदतें" - प्रकाशक: ड्रोफ़ा प्लस, 2007

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गिपेनरेइटर यू.बी. “बच्चे के साथ संवाद करें। कैसे?" - प्रकाशन गृह: चेरो, टीसी स्फीयर, 2007

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क्रिवुलिया एन.जी. "समय के दर्पण में. दो अमेरिका का एनीमेशन" - प्रकाशक: एमेथिस्ट, 2007

कुरपतोव ए.वी. "द हैप्पीनेस ऑफ़ योर चाइल्ड" - प्रकाशक: ओल्मामीडियाग्रुप, 2013

मुखिना वी. ए. "आयु मनोविज्ञान" - प्रकाशक: एकेडेमिया, 2012

नेफेल्ड जी. "अपने बच्चों को याद मत करो" - प्रकाशक: रिज़र्स, 2012

ओसोरिना एम. वी. "वयस्कों की दुनिया के स्थान पर बच्चों की गुप्त दुनिया" - सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर, 2011

आवेदनमैं

क्या आप कार्टून देखते हैं?

2. आप किस समय कार्टून देखना पसंद करते हैं?

3. आप कौन से कार्टून देखना पसंद करते हैं?

चित्र 1

4. इन नायकों को कौन से गुण पसंद हैं?

3 लोग - मजाकिया, 1 व्यक्ति - अच्छा, 3 लोग - स्मार्ट, 3 लोग - दयालु, 1 व्यक्ति - निष्पक्ष, 1 व्यक्ति - दिलचस्प, 3 लोग - बड़े कान, 2 लोग - सबकी मदद करते हैं, 1 व्यक्ति - छोटा, शांत, अच्छा , बहादुर, उड़ता है।

5 . क्या आपके माता-पिता आपके साथ कार्टून देखते हैं?

चित्र 2

चित्र 6

6 . क्या आपके माता-पिता आपको कोई कार्टून देखने से मना करते हैं?

बुरावेंको लारा, झिटकु अर्टोम, खडज़ियोग्लो ऐलेना

प्रोजेक्ट मैनेजर:

कोवलचुक नतालिया वासिलिवेना

संस्थान:

नगर शैक्षणिक संस्थान "टीएसएसएच नंबर 11" ट्रांसनिस्ट्रिया, तिरस्पोल

प्राथमिक विद्यालय में शोध परियोजना "बच्चों के स्वास्थ्य पर कार्टून का प्रभाव"इसका उद्देश्य उन एनिमेटेड फिल्मों को देखने के परिणामों का अध्ययन करना है जो बच्चों में स्वस्थ मानस के विकास के लिए नहीं हैं।

प्राथमिक विद्यालय की चौथी कक्षा में एक शोध पत्र, "बच्चों के स्वास्थ्य पर कार्टून का प्रभाव" के लेखकों ने बच्चों के स्वास्थ्य पर कार्टून के प्रभाव के बारे में वैज्ञानिकों की राय का अध्ययन करके शोध के लिए एक सैद्धांतिक आधार तैयार किया। साथ ही, चौथी कक्षा के छात्रों ने हिंसा, क्रूरता और बच्चे के मानस पर प्रतिकूल प्रभाव डालने वाले अन्य कारकों के तत्वों के लिए विभिन्न शैलियों और मूल के विभिन्न देशों के कुछ लोकप्रिय कार्टूनों का विश्लेषण किया।

इस में प्राथमिक विद्यालय में परियोजना "बच्चों के स्वास्थ्य पर कार्टून का प्रभाव"चौथी कक्षा के छात्रों ने यह पता लगाने के लिए छात्रों के माता-पिता के बीच सर्वेक्षण किया कि बच्चे किस उम्र में कार्टून देखना शुरू करते हैं।

परियोजना के लेखकों ने चौथी कक्षा में भी प्रयोग किए जिसमें बच्चों की मनोवैज्ञानिक स्थिति पर देखे गए कार्टून के प्रत्यक्ष प्रभाव की जांच की गई। विभिन्न कार्टून देखने के बाद, प्राथमिक विद्यालय के छात्रों ने चित्र बनाए, जिनका बाद में एक स्कूल मनोवैज्ञानिक द्वारा विश्लेषण किया गया।

परिचय
युवा पीढ़ी के स्वास्थ्य और विकास पर कार्टून के प्रभाव पर वैज्ञानिकों द्वारा शोध।
कितने खतरनाक टेप एक बच्चे के मानस को नष्ट कर देते हैं।
निष्कर्ष
देखने के लिए अच्छे कार्टून चुनना कैसे सीखें।
ग्रन्थसूची
अनुप्रयोग।

परिचय

हर दिन एक बच्चे को भारी मात्रा में जानकारी प्राप्त होती है। वह उसे स्पंज की तरह अपने अंदर समाहित कर लेता है। हालाँकि, वह अभी तक नहीं जानता कि अच्छे और बुरे को कैसे अलग किया जाए। बच्चा लगभग सभी सूचनाओं को छवियों के रूप में पुन: प्रस्तुत करता है, और इन छवियों से, जैसे क्यूब्स से, वह दुनिया का अपना मॉडल बनाता है।

एक बच्चे के लिए दुनिया के बारे में सीखने की मुख्य प्रक्रिया- यह एक खेल है, एक परी कथा है। आख़िरकार, एक परी कथा वह है जो एक बच्चे में उसके आस-पास की दुनिया का एक मॉडल बनाती है, माँ और पिताजी की छवियां, दोस्त और दुश्मन, अच्छाई और बुराई, वह सब कुछ जो वह जीवन भर निर्देशित होगा।

पहले, जब टेलीविजन नहीं था, माता-पिता या दादा-दादी अपने बच्चों को परियों की कहानियाँ सुनाते थे। इन परियों की कहानियों से ही बच्चों ने अच्छी बातें सीखीं। ऐसी कहानियाँ एक मुँह से दूसरे मुँह तक पहुँचाई गईं। उन पर लोगों की कई पीढ़ियों का पालन-पोषण हुआ। टेलीविजन परी कथाओं के आगमन के साथ ( कार्टून ) कई माता-पिता ने व्यावहारिक रूप से अपने बच्चों को परियों की कहानियां सुनाना बंद कर दिया है, और इस महत्वपूर्ण मामले को कार्टूनों को सौंप दिया है।

बेशक, ऐसे बच्चे की कल्पना करना मुश्किल है जो प्यार नहीं करेगा कार्टून! वे रंगीन, मज़ेदार और रोमांचक हैं, लेकिन, दुर्भाग्य से, उज्ज्वल पैकेजिंग अच्छे और बुरे के संकेत के बिना खतरनाक सामग्री के साथ समाप्त हो सकती है।

एक स्वस्थ पीढ़ी के पालन-पोषण की समस्या वर्तमान में तेजी से महत्वपूर्ण होती जा रही है, और इसलिए अभिभावक बैठक में हमने माता-पिता का एक सर्वेक्षण किया जिसमें हमने उनसे पूछा कार्टून क्या है?

• हमारी कक्षा में सर्वेक्षण में शामिल 57.1% अभिभावकों ने उत्तर दिया कि कार्टून बच्चों के लिए एक टेलीविजन परी कथा है;
• 21.4% माता-पिता मानते हैं कि कार्टून बच्चों के लिए विश्राम हैं
• 21.4% माता-पिता आश्वस्त हैं कि कार्टून बच्चों के लिए मनोरंजन हैं।

• दो वर्ष की आयु के 57.1% उत्तरदाता,
• तीन वर्षों से 21.4%,
• चार साल से 14.2% और
• पांच साल से 7.1%।

अधिकांश माता-पिता ने स्वीकार किया कि उन्हें भी कार्टून देखना पसंद है, खासकर अपने बच्चों के साथ (92.8%), लेकिन ऐसे भी लोग हैं जो व्यस्त या थके होने का हवाला देकर अपने बच्चों के साथ कार्टून नहीं देखते हैं, उन पर चर्चा या टिप्पणी नहीं करते हैं (7, 1%).

• 78.5% - हां, वे नुकसान पहुंचा सकते हैं
• 21.4% - नहीं, सभी कार्टून बहुत हानिरहित हैं।

प्रासंगिकताचुना गया विषय स्पष्ट है. बच्चे और हमारे माता-पिता दोनों चाहते हैं कि हम स्वस्थ होकर बड़े हों और अपने भावी वयस्क जीवन में दयालु और अच्छे इंसान बनें।

हमने यह पता लगाने का निर्णय लिया कि हमारी कक्षा के बच्चे "इस अवधारणा से कितने परिचित हैं" अच्छे कार्टून“और ऐसी फिल्में चुनना कैसे सीखें जो देखने के लिए मानसिक स्वास्थ्य के लिए अच्छी हों।

हमारी कक्षा में छात्रों के साथ एक प्रश्नावली सर्वेक्षण के परिणामस्वरूप, यह पता चला कि सबसे पसंदीदा कार्टून हैं: " टॉम एन्ड जैरी», « स्पाइडर मैन», « कारें», « को नि:», « SPONGEBOB», « सिंडरेला», « माशा और भालू», « लुंटिक" फिर हमने अपनी कक्षा के लोगों का साक्षात्कार लिया और महसूस किया कि वे नहीं जानते कि अच्छी गुणवत्ता वाले उत्पाद कैसे चुनें।

इसलिए, अध्ययन का विषय:बच्चों के स्वास्थ्य पर कार्टून का प्रभाव.

लक्ष्य:उपयोगी और हानिकारक कार्टूनों के बारे में स्पष्ट विचार का निर्माण; आपके मानसिक स्वास्थ्य का ध्यान रखने की आवश्यकता; एनिमेटेड उत्पादों के प्रति चयनात्मक दृष्टिकोण का कौशल विकसित करना।

तलाश पद्दतियाँ:

• वैज्ञानिक साहित्य का अध्ययन और विश्लेषण;
• स्कूल मनोवैज्ञानिक के साथ बातचीत;
• सर्वे
• अवलोकन;
• प्रयोगों का संचालन करना;
• प्रयोगों के परिणामों के आधार पर चित्र बनाना;
• प्राप्त परिणामों की तुलना।

आज कई माता-पिता अपने बच्चों को ऐसी फ़िल्में देखने की अनुमति क्यों देते हैं जो उन्होंने स्वयं नहीं देखी हैं, जिनके लेखकों और उद्देश्यों के बारे में वे कुछ भी नहीं जानते हैं?

यहाँ एक छोटा सा है कुछ लोकप्रिय कार्टूनों का विश्लेषण.

एनिमेटेड श्रृंखला " किशोरी"बच्चे के मानस पर विनाशकारी प्रभाव पड़ता है, क्योंकि यह कठोर दवाओं के प्रभाव में बनाया गया था, जैसा कि बीबीसी बच्चों के टेलीविजन चैनल के पूर्व निर्माता, सार्री ग्राहम ने कहा था। मनोवैज्ञानिकों ने चेतावनी दी है कि यह सीरीज 3-4 साल की उम्र के बच्चों में समलैंगिक व्यवहार पैदा करती है। उदाहरण के लिए, लड़कों में से एक के पास एक महिला का हैंडबैग और कपड़े हैं।

बच्चों की श्रृंखला " पोकीमॉन”(राक्षस, राक्षस)- तंत्र-मंत्र और हिंसा को बढ़ावा देता है। एक चौंकाने वाली घटना तब हुई, जब देखने के बाद " पोकीमॉन 685 जापानी बच्चों को तत्काल अस्पताल में भर्ती कराया गया। मिर्गी का दौरा एक पात्र - पिकाचु की आंखों में लाल रोशनी के कारण हुआ था।

श्रृंखला का मुख्य विचार " माशा और भालू“- जो चाहो करो, और इसके बदले तुम्हें कुछ नहीं होगा। माशा स्वतंत्र और आनंदमय है, अपने माता-पिता के बिना (उन्हें याद किए बिना, जैसे कि उनका अस्तित्व ही नहीं है) साथ रहती है और उसका पालन-पोषण एक भालू ने किया है, जो आज्ञाकारी रूप से माशा की सभी इच्छाओं को पूरा करता है। अतिसक्रिय माशा जब चाहे उसे नियंत्रित करती है।

की शैली में जापानी कार्टून एनिमे» बच्चों को अपना लिंग बदलने के लिए प्रेरित करते हैं, और आदर्श के रूप में यौन विकृति को भी बढ़ावा देते हैं। नायक आसानी से अपना लिंग बदल लेते हैं और दूसरों को अपनी ओर आकर्षित कर लेते हैं। जापानी एनीमे में बहुत सारा खून और क्रूरता है।

अमेरिकी एनिमेटेड श्रृंखला सिंप्सन», « परिवार का लड़का"और कई अन्य क्रूरता, हिंसा, बदनामी, बकवास, विकृति से भरे हुए हैं और परिवार का सीधा उपहास हैं।

नगर शिक्षण संस्थान

"वेरख-काटुन्स्काया माध्यमिक विद्यालय"

अल्ताई क्षेत्र का बायस्क जिला

सामाजिक परियोजना

विषय: "कैसे कार्टून एक बच्चे को प्रभावित करते हैं"

प्रदर्शन किया: ग्लैडीशेवा अलीना

प्रथम "ए" कक्षा का छात्र

पर्यवेक्षक: डोरोनिना झन्ना वेलेरिवेना

प्राथमिक स्कूल शिक्षक

एमबीओयू "वेरख-काटुन्स्काया माध्यमिक विद्यालय" बायस्क जिला

वेरख-काटुंस्क 2016

परियोजना योजना

परिचय:

प्रासंगिकता;

लक्ष्य;

कार्य;

परिकल्पना।

मुख्य हिस्सा।

क) व्यक्तित्व निर्माण में कार्टून की भूमिका:

आसपास की दुनिया का ज्ञान;

मित्र और शत्रु की छवि, अच्छे और बुरे, बुरे और अच्छे कर्मों का विचार व्यक्त करना;

भय और कठिनाइयों से निपटने में सहायता;

कल्पना का विकास;

चेहरों और कार्टून चरित्रों की रंगीन छवियों का प्रभाव।

ख) "हानिकारक" कार्टून के संकेत:

नायकों का आक्रामक व्यवहार;

व्यवहार के आम तौर पर स्वीकृत नियमों का उल्लंघन;

खतरनाक व्यवहार प्रदर्शित करना;

दूसरों के प्रति असम्मानजनक रवैया.

निष्कर्ष।

क) अध्ययन के परिणामों के आधार पर निष्कर्ष;

ग्रंथ सूची.

प्रोजेक्ट विषय: "कैसे कार्टून एक बच्चे को प्रभावित करते हैं।"

परियोजना का उद्देश्य: कार्टून के फायदे और नुकसान को समझें।

विषय की प्रासंगिकता: मैं इस विषय को बहुत प्रासंगिक मानता हूं, क्योंकि देखे गए कार्टून का बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण पर प्रभाव पड़ता है। मेरे लिए यह सोचना ज़रूरी है कि कार्टून ज़्यादा हानिकारक हैं या फ़ायदेमंद।

कार्य:

सहपाठियों के साथ कार्टून देखना;

कार्टून पात्रों के कथानकों और कार्यों की चर्चा;

यह समझने के लिए कि क्या कार्टून वास्तव में उतने ही हानिकारक हैं जितना वयस्क उनके बारे में कहते हैं और यदि हां, तो क्यों?

परियोजना परिकल्पना: क्या कार्टून सचमुच उतने ही हानिकारक हैं जितना मनोवैज्ञानिक उनके बारे में लिखते हैं और वयस्क कहते हैं?

हर किसी को कार्टून देखना पसंद है! लेकिन मैंने यह पता लगाने की कोशिश की कि उनमें इतना आकर्षक क्या था।

कार्टून क्या है - शिक्षा या मानसिक नियंत्रण का साधन?

कार्टून विभिन्न स्थितियों में बच्चे का ध्यान भटका सकते हैं - यह माता-पिता के लिए बहुत बड़ी मदद है।

पात्र बच्चों की तरह ही भाषा बोलते हैं।

कार्टून का बच्चे के विकास में शैक्षिक और विकासात्मक कार्य होता है।

एक ओर उज्ज्वल और शानदार, और दूसरी ओर सरल, सुलभ, कार्टून में महान शैक्षिक क्षमता होती है, और यह परी कथा या लोगों के साथ संवाद करने के बहुत करीब होते हैं।

कार्टून चरित्र हमें अपने आस-पास की दुनिया को समझने के विभिन्न तरीके दिखाते हैं, दोस्त और दुश्मन की छवियां बताते हैं, हमें अच्छे और बुरे, बुरे और अच्छे व्यवहार के बारे में पहला विचार देते हैं।

अपने पसंदीदा चरित्र के साथ अपनी तुलना करके, हम कठिनाइयों से, अपने डर से निपटना सीखते हैं, और दूसरों के साथ सम्मानपूर्वक व्यवहार करना सीखते हैं।

कार्टून में दिखाई गई घटनाएँ हमारी सोच और कल्पनाशक्ति को विकसित करती हैं।

इसका मतलब यह है कि कार्टून शिक्षा का बहुत प्रभावी साधन हैं।

लेकिन! मैं आपत्ति करना चाहूँगा! आजकल वे बहुत सारे कार्टून दिखाते हैं जो न केवल कुछ नहीं सिखाते, बल्कि हमारे मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य के लिए भी बहुत खतरनाक हैं।

इसके अलावा, जैसा कि यह निकला, हम पर सबसे खतरनाक प्रभाव विदेशी कार्टूनों का है, जिन्हें हम सभी बहुत पसंद करते हैं।

मैं आपको कार्टूनों की मदद से हमारे मानस पर पड़ने वाले प्रभाव के कुछ उदाहरण देता हूँ:

कार्टून वास्तविक जीवन के करीब हैं - पैसा, अपराध, पारिस्थितिकी, सत्ता के लिए संघर्ष।

वे आक्रामकता, लड़ाई और युद्ध का प्रदर्शन करते हैं - आक्रामक व्यवहार की ओर ले जाते हैं।

कार्टून पात्र कुरूप और कुरूप भी होते हैं।

चरित्र रंग और रंग योजना

नायकों के रंग स्वयं चमकीले और जहरीले भी होते हैं, और उनके किसी भी कार्य के साथ त्वरित परिवर्तन, चमकीले रंगों की झिलमिलाहट होती है। कार्टून रचनाकारों की यह तकनीक बच्चे का ध्यान चरित्र की ओर आकर्षित करती है, जो उसे विचलित होने या सोचने का अवसर दिए बिना, जहाँ वह चाहता है, ले जाता है।

एल मुख्य पात्रों का इट्ज़ा

वे सभी एक जैसे दिखते हैं! इससे पता चलता है कि सुंदरता का एक निश्चित मानक हम पर थोपा जा रहा है! और सभी लड़कियाँ इन समान कार्टून गुड़ियों की तरह बनने का प्रयास करती हैं!

वास्तव में, ऐसे बहुत से उदाहरण हैं जो दिए जा सकते हैं, लेकिन यहां मुख्य हैं:"हानिकारक" कार्टून के संकेत बाल मनोवैज्ञानिकों द्वारा प्रकाश डाला गया:

कार्टून पात्र आक्रामक होते हैं, वे दूसरों को नुकसान पहुँचाने की कोशिश करते हैं, और अक्सर अन्य पात्रों को अपंग या मार डालते हैं। ऐसे कार्टून देखने का परिणाम वास्तविक जीवन में एक बच्चे द्वारा क्रूरता, निर्दयता और आक्रामकता का प्रकटीकरण हो सकता है।

व्यवहार के आम तौर पर स्वीकृत नियमों का उल्लंघन करने वाले कार्टून चरित्र को कोई दंडित नहीं करता, कोई उसे कोने में नहीं रखता, कोई नहीं कहता कि वह ऐसा नहीं कर सकता। तो, यह पता चला कि यह व्यवहार सामान्य है? अच्छे और बुरे कर्मों का विचार टूट जाता है।

कार्टून व्यवहार के जीवन-घातक रूपों को दिखाता है जो मूर्खतापूर्ण हैं और कभी-कभी वास्तविक जीवन में दोहराना बेहद खतरनाक होता है! ऐसे रोल मॉडल को देखने से चोट भी लग सकती है।

वे लोगों, जानवरों, पौधों के प्रति अनादर के दृश्य, असहायता, कमजोरी और बुढ़ापे के उपहास के दृश्य दिखाते हैं। आपको क्या लगता है ऐसे कार्टून देखने के बाद छोटे दर्शक कैसा व्यवहार करेंगे? सबसे अधिक संभावना है, यह अश्लील व्यवहार, अशिष्टता, निर्दयता होगी...

मैं अपने सहपाठियों के साथ मैंने कई कार्टून देखे और उन पर चर्चा की और मनोवैज्ञानिकों और अभिभावकों की राय से पूरी तरह सहमत हूं और निम्नलिखित नियमों का पालन करना आवश्यक समझता हूं:

नीली स्क्रीन के साथ संचार प्रतिदिन 1.5 घंटे से अधिक नहीं होना चाहिए। लंबे समय तक देखने का खतरा उत्तेजना और चिड़चिड़ापन की संभावित स्थिति है, या, इसके विपरीत, बाधित प्रतिक्रियाएं हैं।

आपको पूरी तरह से अंधेरे कमरे में टीवी नहीं देखना चाहिए, क्योंकि चमक में अचानक बदलाव से दृश्य थकान हो सकती है।यदि संभव हो तो दिन या शाम के समय अच्छी रोशनी वाले कमरे में कार्टून देखें।स्क्रीन के ठीक सामने, कम से कम 2.5-3 मीटर की दूरी पर, सोफे या कुर्सी पर ऊर्ध्वाधर पीठ के साथ बैठना महत्वपूर्ण है जो रीढ़ के लिए समर्थन के रूप में कार्य करता है।

हमें सब कुछ देखने की ज़रूरत नहीं है, हमें वयस्कों की राय सुनने की ज़रूरत है जो हमें देखने के लिए अच्छे कार्यक्रम या कार्टून चुनने में मदद करते हैं।

सबसे अच्छी बात है बाहर जाकर दोस्तों के साथ खेलना।

और सबसे महत्वपूर्ण बात!

प्रिय माता-पिता! कोई भी कार्टून आपके साथ लाइव संचार की जगह नहीं ले सकता, अपना व्यवसाय छोड़ दें और हम पर अधिक ध्यान दें!

ग्रन्थसूची

शिशोवा टी. एल. अमेरिकी कार्टूनों का नुकसान।

इस प्रोजेक्ट को बनाने के लिए निम्नलिखित साइटों से सामग्री का उपयोग किया गया:

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परियोजना की प्रासंगिकता

दुनिया में शायद ऐसा कोई बच्चा नहीं होगा जिसे कार्टून पसंद न हों। मुझे कार्टून देखना भी बहुत पसंद है. लेकिन मेरे माता-पिता मुझे और मेरी छोटी बहन को एक साथ सारे कार्टून देखने की इजाजत नहीं देते। उनका दावा है कि ऐसे कार्टून हैं जो हमारे विकास और मानस पर नकारात्मक प्रभाव डालते हैं। मैंने इस विषय का अध्ययन करने और यह पता लगाने का निर्णय लिया कि क्या यह राय सत्य है।

अध्ययन का उद्देश्य : घरेलू और विदेशी एनिमेटेड फिल्में, ग्रेड 1-4 के छात्र

परिकल्पना : रूसी और विदेशी उत्पादन के कार्टून, जिनमें अधिक अच्छाई है, बच्चे के सामंजस्यपूर्ण विकास में योगदान देंगे, और जिनमें बहुत अधिक हिंसा है, उनमें बच्चे में चिंता, भय, आक्रामकता और आत्मविश्वास की कमी विकसित होगी। संचार।

तलाश पद्दतियाँ:

1. विषय पर सामग्री का चयन, विशिष्ट साहित्य का अध्ययन, पूछताछ, प्रयोग, प्राप्त परिणामों का विश्लेषण

परियोजना कार्यान्वयन अवधि : औसत अवधि (1 माह).

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पूर्व दर्शन:

एमबीओयू "रेब्रिखा सेकेंडरी स्कूल"

विषय पर सूचना एवं अनुसंधान परियोजना

« कार्टून का प्रभाव

बच्चों के मानस पर»

स्वेतिकोव सर्गेई

पर्यवेक्षक: सिनेलनिकोवा नताल्या अलेक्सेवना

प्राथमिक स्कूल शिक्षक

रेब्रिखा गांव

2015

परिचय………………………………………………………………………… 3

अध्याय 1. बच्चों के विकास और मानस पर कार्टून का प्रभाव

1.1. एनीमेशन की शैली कैसे प्रकट हुई?…………………... 5

1.2 घरेलू कार्टून की सामग्री की विशेषताएं। . . 6

1.3 विदेशी कार्टूनों की सामग्री की विशेषताएं……. 7

1.4 कार्टून अपने आप में कौन से खतरे छुपाते हैं………..9

अध्याय 2. व्यावहारिक भाग

2.1. छात्रों की प्रश्नावली…………………………………….. 11

2.2. प्रायोगिक अध्ययन "देखने का प्रभाव

हृदय गति पर विभिन्न कार्टून......12

निष्कर्ष……………………………………………………………… 13

साहित्य…………………………………………………………………… 15

आवेदन………………………………………………………………………… 17

परिचय

इस अध्ययन का उद्देश्य- पता लगाएं कि बच्चों द्वारा कार्टून देखने का उनके मानस पर क्या प्रभाव पड़ता है।

कार्य:

1. विशिष्ट साहित्य में पता लगाएं कि एनीमेशन शैली कैसे प्रकट हुई;
2. पता लगाएं कि काल्पनिक दुनिया किन खतरों को छुपाती है;
3. कक्षा 1-4 के छात्रों के सबसे पसंदीदा और सबसे कम पसंदीदा कार्टून और उनके पात्रों की पहचान करने के लिए उनका सर्वेक्षण करें;
4. अध्ययन करें कि विदेशी कार्टून छोटे स्कूली बच्चों की चिंता और आक्रामकता को कैसे प्रभावित करते हैं;
5. शोध परिणामों का विश्लेषण करें और निष्कर्ष निकालें।

परियोजना की प्रासंगिकता

दुनिया में शायद ऐसा कोई बच्चा नहीं होगा जिसे कार्टून पसंद न हों। मुझे कार्टून देखना भी बहुत पसंद है. लेकिन मेरे माता-पिता मुझे और मेरी छोटी बहन को एक साथ सारे कार्टून देखने की इजाजत नहीं देते। उनका दावा है कि ऐसे कार्टून हैं जो हमारे विकास और मानस पर नकारात्मक प्रभाव डालते हैं। मैंने इस विषय का अध्ययन करने और यह पता लगाने का निर्णय लिया कि क्या यह राय सत्य है।

अध्ययन का उद्देश्य: घरेलू और विदेशी एनिमेटेड फिल्में, ग्रेड 1-4 के छात्र

परिकल्पना: रूसी और विदेशी उत्पादन के कार्टून, जिनमें अधिक अच्छाई है, बच्चे के सामंजस्यपूर्ण विकास में योगदान देंगे, और जिनमें बहुत अधिक हिंसा है, उनमें बच्चे में चिंता, भय, आक्रामकता और आत्मविश्वास की कमी विकसित होगी। संचार।

तलाश पद्दतियाँ:

1. विषय पर सामग्री का चयन, विशिष्ट साहित्य का अध्ययन, पूछताछ, प्रयोग, प्राप्त परिणामों का विश्लेषण

परियोजना कार्यान्वयन अवधि: औसत अवधि (1 माह).

मुख्य हिस्सा

अध्याय 1। बच्चों के विकास एवं मानस पर कार्टूनों के प्रभाव का अध्ययन।

1.1.एनीमेशन की शैली कैसे प्रकट हुई

कार्टून-एनीमेशन, एनीमेशन, एनिमेटेड फिल्म एक प्रकार की सिनेमाई कला है, जिसकी कृतियाँ हाथ से खींची गई (ग्राफिक या हाथ से बनाई गई एनीमेशन) या त्रि-आयामी (3-आयामी या कठपुतली) की गति के क्रमिक चरणों को फिल्माकर बनाई जाती हैं। एनीमेशन) ऑब्जेक्ट। "कार्टून" शब्द के ललित कला और चित्रण के आधार पर विभिन्न अर्थ हैं। कार्टून बनाने वाले कलाकार कार्टूनिस्ट कहलाते हैं। एनीमेशन लैटिन "एनिमा" - आत्मा - का व्युत्पन्न है, इसलिए, एनीमेशन का अर्थ एनीमेशन या एनीमेशन है। हमारे सिनेमा में एनीमेशन को अक्सर एनिमेशन (शाब्दिक रूप से, "प्रजनन") कहा जाता है।

एनीमेशन का इतिहास 17वीं शताब्दी का है। जादुई लालटेन का आविष्कार डच वैज्ञानिक क्रिस्टियान ह्यूजेंस का है, और डेनिश गणितज्ञ थॉमस वाल्गेन्सटीन ने सबसे पहले "लैटरना मैजिका" (प्रक्षेपण की कला) शब्द गढ़ा था और यह उपकरण का मुख्य लोकप्रिय निर्माता बन गया, जो यूरोपीय शहरों में प्रदर्शनों के साथ यात्रा कर रहा था। जादुई लालटेन का डिज़ाइन बहुत सरल है: यह एक लकड़ी या धातु का शरीर है जिसमें एक छेद और एक लेंस होता है, जिसके शरीर में एक प्रकाश स्रोत रखा जाता है (17 वीं शताब्दी में - एक मोमबत्ती या दीपक, बाद में - एक बिजली का दीपक) ). जादुई लालटेन की तस्वीरें हमेशा पूरी तरह से अंधेरे कमरे में दिखाई जाती थीं। एक सफेद दीवार पर या एक फैले हुए सफेद कैनवास पर। जादुई लालटेन को स्क्रीन के पीछे रखा गया था, ताकि दर्शक अपने सामने केवल एक स्क्रीन देख सके, जिस पर विभिन्न चित्र दिखाई देते थे और गायब हो जाते थे। जादुई लालटेन की उम्र काफी लंबी हो गई। छवियों को प्रक्षेपित करने के उपकरण 17वीं-20वीं शताब्दी में व्यापक थे।

सामग्री सिंहावलोकन

बचपन किसी भी व्यक्ति के जीवन का सबसे अद्भुत समय होता है। लेकिन उससे सबसे ज्यादा क्या जुड़ा है? बेशक, कार्टून! पीढ़ियाँ उन पर बड़ी होती हैं!

मैंने एक बार अपनी मां से पूछा था कि क्या उन्हें बचपन में कार्टून देखना पसंद था। उसका उत्तर सकारात्मक था। उनके लिए, 70 और 80 के दशक के बच्चों के लिए, यह एक असाधारण घटना थी। "माँ! कार्टून!” - बच्चे चिल्लाए। और वयस्कों को सब कुछ छोड़ने और लगातार मांगों के आगे झुकने के लिए मजबूर होना पड़ा, अपने बच्चों के साथ एक अद्भुत परी कथा देखें। वह उन्हें मज़ेदार और दुखद, शिक्षाप्रद और रहस्यमय, रहस्यमय और मज़ेदार कहानियों की रंगीन, चमचमाती लहरों के साथ ले गई...

अब हम, उनके बच्चे, कार्टून देखते हैं। ये सोवियत और विदेशी उत्पादन के कार्टून हैं। लेकिन किसी कारण से, अधिक से अधिक माता-पिता को हमारे लिए विदेशी एनिमेटेड उत्पादों की सुरक्षा और लाभों के बारे में संदेह है। उन्हें चिंता की यह दमनकारी भावना कहां से मिलती है, यह संदेह कहां से होता है कि कुछ गलत और अपूरणीय घटित हो रहा है? अपने काम में, हमने यह समझने की कोशिश की कि कार्टून स्कूली बच्चों के मानस को कैसे प्रभावित करते हैं।

कार्य का लक्ष्य: साहित्य और व्यावहारिक अनुसंधान के साथ काम के आधार पर, बच्चों की चेतना पर घरेलू और विदेशी उत्पादन के आधुनिक कार्टून के प्रभाव की पहचान करें और पता लगाएं कि कौन से कार्टून से बच्चे को लाभ होगा।

नौकरी के उद्देश्य:

1) विशिष्ट साहित्य में पता लगाएं कि एनीमेशन शैली कैसे प्रकट हुई;

2) पता लगाएं कि एनीमेशन की काल्पनिक दुनिया में कौन से खतरे छिपे हैं;

3) सबसे पसंदीदा कार्टूनों की पहचान करने के लिए दूसरी कक्षा के छात्रों का सर्वेक्षण करें;

4) अध्ययन करें कि पश्चिमी कार्टून छोटे स्कूली बच्चों की चिंता और आक्रामकता को कैसे प्रभावित करते हैं;

5) शोध परिणामों का विश्लेषण करें और निष्कर्ष निकालें;

अध्ययन का विषय- घरेलू और विदेशी उत्पादन के कार्टून।

कार्य परिकल्पना: रूसी और विदेशी निर्मित कार्टून, जिनमें हिंसा के बजाय दयालुता अधिक है, बच्चे के सामंजस्यपूर्ण विकास में योगदान देंगे, और जिनमें बहुत अधिक हिंसा है, वे बच्चे में चिंता, भय और अनिश्चितता विकसित करेंगे। वयस्कों और बच्चों के साथ संवाद करने में।

काम के दौरान तरीकों का इस्तेमाल किया गया:

1. साहित्य अध्ययन

2. कार्टून देखना

3. दूसरी कक्षा के विद्यार्थियों का सर्वेक्षण करना।

4. प्राप्त परिणामों का विश्लेषण

हमने जो विषय चुना है वह प्रासंगिक है क्योंकि आज कार्टूनों की व्यापक विविधता है। हम सभी लगातार विदेशी और घरेलू कार्टून देखते हैं। बहुत से लोग गेम की जगह टीवी देखना पसंद करते हैं।

सैद्धांतिक भाग

कार्टून का एक विकल्प फिल्मस्ट्रिप्स था।

उन दिनों जब कोई डीवीडी प्लेयर नहीं थे, और कार्टून केवल तभी देखे जा सकते थे जब उन्हें टीवी पर दिखाया जाता था (और यह अब की तुलना में बहुत कम आम था), फिल्मस्ट्रिप्स बच्चों के पसंदीदा मनोरंजन में से एक थे। फ़िल्मस्ट्रिप एक ऐसी फ़िल्म होती है जिस पर किसी परी कथा या कहानी के फ़्रेम क्रमिक रूप से रखे जाते हैं।

उन्होंने जिम्मेदारियाँ साझा कीं: उदाहरण के लिए, बच्चा प्रोजेक्टर व्हील घुमाता है, और माँ स्पष्ट रूप से एक परी कथा पढ़ती है! और अगले फ्रेम पर जाने का संकेत देता है.

जैसे अब आपके पास शायद सीडी या डीवीडी पर अपनी पसंदीदा फिल्मों और कार्टूनों का पूरा संग्रह है, वैसे ही आप फिल्मस्ट्रिप्स के साथ जार का पूरा संग्रह एकत्र करते थे।

दुर्भाग्य से, हमारे समय में, फ़िल्मस्ट्रिप्स अतीत की बात हो गई है।

यह न केवल मज़ेदार है, बल्कि उपयोगी भी है, कार्टून देखने से कहीं अधिक उपयोगी - आख़िरकार, आप न केवल चित्रों को देखते हैं, बल्कि उन्हें पाठ भी पढ़ते हैं! यह एक किताब की तरह है, केवल इस "पुस्तक" में सामान्य से अधिक चित्र हैं। इसका मतलब यह है कि फिल्मस्ट्रिप्स से पढ़ने का कौशल विकसित होता है!

हमें इस बात में बहुत दिलचस्पी हो गई कि कार्टून कैसे दिखते हैं।

एनिमेशन - हाथ से बनाए गए कार्टूनों के लिए व्यक्तिगत चित्रों का फ्रेम-दर-फ्रेम फिल्मांकन, या कठपुतली फिल्मों के लिए व्यक्तिगत नाटकीय दृश्यों का फ्रेम-दर-फ्रेम फिल्मांकन। "एनीमेशन" = "एनीमेशन"

एनिमेशन प्रौद्योगिकियाँ

कैमरालेस एनीमेशन अन्य प्रकार के एनीमेशन के विपरीत, सीधे फिल्म पर एक छवि बनाता है।

छवि को काली या रंगहीन फिल्म पर खींचा जा सकता है। पर काली फिल्मएक कलाकार छवि बनाने के लिए चित्र बना सकता है, लिख सकता है, प्रिंट कर सकता है और यहां तक ​​कि गोंद का उपयोग भी कर सकता है।

कांच की पेंटिंग

कंप्यूटर एनीमेशन 3डी में अधिक से अधिक कार्टून बनाए जा रहे हैं। 3डी एनीमेशन के लिए, दृश्यों और वस्तुओं को कंप्यूटर पर मॉडल किया जाता है (दृश्य और वस्तुओं का एक त्रि-आयामी मॉडल बनाया जाता है, और एक विमान पर मॉडल का एक ज्यामितीय प्रक्षेपण, यानी, कंप्यूटर स्क्रीन का निर्माण किया जाता है), आंकड़े एक आभासी होते हैं कंकाल

प्लास्टिसिन एनीमेशन

पाउडर एनीमेशन

किसी भी सामग्री का उपयोग किया जा सकता है आसानपाउडर - रेत, नमक, कॉफ़ीवगैरह। पाउडर को बैकलिट या फ्रंट-लाइट ग्लास पर पतली परतों में (आमतौर पर हाथ से, लेकिन संभवतः ब्रश या किसी अन्य उपयुक्त उपकरण के साथ) लगाया जाता है।

सिल्हूट एनीमेशन

कटोरा, शहरी सुख्ता (ईरान) में पाया गया, जो लगभग 3000 ईसा पूर्व का है। ईसा पूर्व. फ़ारसी कटोरे में पेड़ों के बीच कूदती एक बकरी की पाँच तस्वीरें दिखाई देती हैं।

पर मिस्र का भित्तिचित्र(लगभग 4000 वर्ष पूर्व) युद्धरत लोगों के चित्र दर्शाए गए हैं।

पहला पारंपरिक कार्टूनगिनता "मजाकिया चेहरों के विनोदी चरण", बनाया था जे स्टीवर्ट ब्लैकटनवी 1906

अमेरिकी हस्त-निर्मित सिनेमा के सबसे प्रमुख अग्रदूतों में से एक थे विंसर मैकके, हास्य पुस्तक कलाकार। उनमें से एक के आधार पर उन्होंने अपना पहला कार्टून बनाया। त्रि-आयामी एनीमेशन के संस्थापक, खानज़ोनकोव की कंपनी में पहली त्रि-आयामी एनिमेटेड फिल्म "द डेवलपमेंट ऑफ ए टैडपोल" पर काम शुरू करते हैं, जो पानी में जीवित टैडपोल की टाइम-लैप्स फोटोग्राफी का प्रदर्शन करती है।

एनीमेशन का इतिहास 1877 में फ्रांस में शुरू होता है, जब स्व-सिखाया इंजीनियर एमिल रेनॉड ने पहला प्रैक्सिनोस्कोप बनाया और जनता के सामने पेश किया। उन्होंने पेरिस में मुसी ग्रेविन में "ऑप्टिकल थिएटर" उपकरणों का उपयोग करके पहली ग्राफिक फिल्म का प्रदर्शन किया। पहले कार्टून हाथ से बनाए गए और हाथ से रंगे गए मूकाभिनय थे जो पंद्रह मिनट तक चले। फिर भी, छवि के साथ-साथ चलते हुए ध्वनि का उपयोग किया जा सकता है। रेनॉड ने कार्टून भी बनाए जिनमें रेखाचित्रों के साथ-साथ तस्वीरों का भी उपयोग किया गया। इसके बाद, अन्य एनिमेटरों ने विभिन्न शैलियों और तकनीकों में फिल्में बनाकर एनीमेशन के विकास में योगदान दिया।

तरह-तरह के कार्टून

कार्टून (एनीमेशन का अंतिम उत्पाद) या तो फ्रेम-दर-फ्रेम फिल्मांकन द्वारा चरण-दर-चरण मैन्युअल रूप से स्थिर वस्तुओं को घुमाकर, एक एकल वीडियो अनुक्रम में उनके आगे संयोजन के साथ बनाए जाते हैं। हम सभी हाथ से बनाए गए और कठपुतली कार्टूनों को अच्छी तरह से जानते हैं; कुछ को एक पसंद है, दूसरों को दूसरा। कंप्यूटर एनिमेशन भी हमारे जीवन का अभिन्न अंग बन गया है।

अधिकांश आधुनिक कार्टूनों में निम्नलिखित विशेषताएं होती हैं:

1.उज्ज्वल, कार्रवाई बहुत जल्दी होती है

2. एक सरल, समझने योग्य कथानक जो सभी कार्टूनों में दोहराया जाता है।

3. कार्टून को समझने के लिए वाणी का महत्व न्यूनतम हो गया है।

4. कार्टून को उन्हीं अनुवादकों की आवाज से आवाज दी गई है।

5. बहुत अधिक आक्रामकता.

6. नीरस संगीत.

हमने यह पता लगाने का निर्णय लिया कि विशेषज्ञ आधुनिक कार्टूनों के बारे में क्या सोचते हैं।

आधुनिक संस्थान के मनोवैज्ञानिकबचपन का तर्क है कि सभी कार्टून उपयोगी नहीं होते हैं और उनमें बच्चे के लिए महत्वपूर्ण अनुभव और चित्र होते हैं। टीवी पर प्रसारित होने वाले कई आधुनिक कार्टून बच्चे के विकास पर नकारात्मक प्रभाव डाल सकते हैं, आक्रामकता और नशे की प्रवृत्ति पैदा कर सकते हैं, और ऐसे मामले भी हैं जहां कार्टून मानसिक विकारों का कारण बनते हैं। इसलिए, बच्चों को एनिमेटेड उत्पादों को अनियंत्रित रूप से देखने से रोकना बहुत महत्वपूर्ण है। सबसे खराब स्थिति में, ऐसे बच्चों में चलने-फिरने, बोलने, देखने और अधिक वजन की समस्याएँ विकसित हो जाती हैं। बच्चों का विकास गंभीर रूप से मंद हो सकता है।

आज इसमें कोई संदेह नहीं है कि टेलीविजन मानव नियंत्रण का एक प्रभावी माध्यम है। वैज्ञानिकों के पूर्वानुमान के अनुसार, राष्ट्रीय संघर्षों और पर्यावरणीय आपदाओं के साथ-साथ मीडिया द्वारा व्यक्तित्व में हेरफेर तीसरी सहस्राब्दी की शुरुआत में एक समस्या बन सकती है। आधुनिक प्रौद्योगिकियां और चेतना में हेरफेर करने की नवीनतम तकनीकें युवा टेलीविजन दर्शकों के लिए सबसे बड़ा खतरा पैदा करती हैं। एस. कारा-मुर्ज़ा, ए.वी. के अनुसार, ये बच्चे हैं। रोमानोवा और अन्य संदेश प्राप्तकर्ताओं का सबसे कमजोर समूह हैं। वे नीली स्क्रीन से उन सभी चीज़ों को निष्क्रिय रूप से अवशोषित कर लेते हैं जो उन्हें प्रभावित करती हैं। वयस्कों के विपरीत, वे हमेशा अपनी रक्षा नहीं कर सकते: आने वाली जानकारी को अनदेखा करें, इसे गंभीरता से लें, संदिग्ध कार्यक्रम और कार्टून देखने से इनकार करें।

शिक्षा का साधन या हेरफेर की तकनीक? यह कोई संयोग नहीं है कि एनिमेटेड फिल्में हर उम्र के बच्चों को पसंद आती हैं। एक ओर उज्ज्वल, शानदार, कल्पनाशील, और दूसरी ओर सरल, विनीत, सुलभ, कार्टून अपनी विकासात्मक और शैक्षिक क्षमताओं में एक परी कथा, एक खेल और जीवंत मानव संचार के करीब हैं। कार्टून चरित्र बच्चों को उनके आसपास की दुनिया के साथ बातचीत करने के विभिन्न तरीके दिखाते हैं। वे अच्छे और बुरे, अच्छे और बुरे व्यवहार के मानकों के बारे में बच्चे के प्राथमिक विचार बनाते हैं। अपने पसंदीदा नायकों के साथ अपनी तुलना करने से, बच्चे को खुद को सकारात्मक रूप से समझना, अपने डर और कठिनाइयों से निपटना और दूसरों के साथ सम्मान से व्यवहार करना सीखने का अवसर मिलता है। कार्टून में होने वाली घटनाएं बच्चे की जागरूकता बढ़ाना, उसकी सोच और कल्पना को विकसित करना और उसके विश्वदृष्टिकोण को आकार देना संभव बनाती हैं। इस प्रकार, कार्टून एक बच्चे को शिक्षित करने का एक प्रभावी साधन है।

दुर्भाग्य से, आज प्रसारित होने वाले कई कार्टून मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक या नैतिक रूप से अशिक्षित रूप से बनाए गए हैं और बच्चे के लिए खतरनाक परिणाम हो सकते हैं। डी.वी. की राय के आधार पर। एंड्रीशचेंको, एन.ई. मार्कोवा, आई.वाई.ए. मेदवेदेवा, हम "हानिकारक कार्टून" के कई संकेत सूचीबद्ध करते हैं जिन्हें आपको अपने बच्चे को देखने से बचाना चाहिए।

* कार्टून के मुख्य पात्र आक्रामक हैं, वे दूसरों को नुकसान पहुंचाना चाहते हैं, अक्सर अन्य पात्रों को अपंग कर देते हैं या मार डालते हैं, और क्रूर, आक्रामक रवैये का विवरण कई बार दोहराया जाता है, विस्तार से प्रकट किया जाता है, और "स्वादिष्ट" होता है। ऐसे कार्टून देखने का परिणाम वास्तविक जीवन में एक बच्चे द्वारा क्रूरता, निर्दयता और आक्रामकता का प्रकटीकरण हो सकता है। बीसवीं सदी के 60 के दशक में उनके और उनके सहयोगियों द्वारा किए गए ए. बंडुरा के शोध ने साबित कर दिया कि बच्चों द्वारा देखे जाने वाले टेलीविजन हिंसा के दृश्य उनकी आक्रामकता को बढ़ाते हैं और सर्वोत्तम चरित्र लक्षण नहीं बनाते हैं। इसके अलावा, 8 साल के बच्चों द्वारा नियमित रूप से आक्रामक टेलीविजन कार्यक्रम देखना उनके 30 साल की उम्र तक गंभीर आपराधिक अपराध करने का पूर्वसूचक है।

* डिविएंट, यानी कार्टून चरित्रों के विचलित व्यवहार को किसी द्वारा दंडित नहीं किया जाता है। आम तौर पर स्वीकृत नियमों का उल्लंघन करने वाले किसी पात्र को कोई दंडित नहीं करता, उसे एक कोने में नहीं रखता, या कहता है कि वह ऐसा नहीं कर सकता। नतीजतन, व्यवहार के ऐसे रूपों की स्वीकार्यता के बारे में छोटे टीवी दर्शकों के विचार को मजबूत किया जाता है, वर्जनाएं हटा दी जाती हैं, और अच्छे और बुरे कर्मों, स्वीकार्य और अस्वीकार्य व्यवहार के मानकों को हिला दिया जाता है।

* व्यवहार के ऐसे रूपों का प्रदर्शन किया जाता है जो बच्चे के जीवन के लिए खतरनाक हैं, जो वास्तव में अनुचित, मूर्खतापूर्ण और यहां तक ​​कि दोहराने के लिए बिल्कुल खतरनाक हैं। ऐसे रोल मॉडल देखने से बच्चे की खतरे के प्रति संवेदनशीलता कम हो सकती है, जिसका अर्थ है संभावित चोटें। कुछ दशक पहले, ई.वी. सुब्बोट्स्की ने पूर्वस्कूली बच्चों के साथ किए गए प्रयोगों का वर्णन किया था, जिसमें बच्चे की नकल करने की प्रवृत्ति का प्रदर्शन किया गया था। फिर भी, उन्होंने सोचा: नकल की "सर्वभक्षीता" पर कैसे काबू पाया जाए, ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि एक बच्चा, अच्छे की नकल करने के बाद, बुरे की नकल करने से बचे?

* गैर-मानक लिंग-भूमिका व्यवहार के रूप प्रसारित होते हैं: नर प्राणी मादाओं की तरह व्यवहार करते हैं और इसके विपरीत, अनुचित कपड़े पहनते हैं, और लिंग के समान पात्रों में विशेष रुचि दिखाते हैं। कोई कल्पना कर सकता है कि ऐसे दृश्यों को देखने के क्या परिणाम हो सकते हैं, उदाहरण के लिए, एक प्रीस्कूलर के लिए, यदि यह ज्ञात हो कि प्रीस्कूल उम्र एक बच्चे की सक्रिय यौन पहचान की अवधि है।

* लोगों, जानवरों और पौधों के प्रति अनादर के दृश्य व्यापक हैं। उदाहरण के लिए, बुढ़ापे, दुर्बलता, लाचारी और कमजोरी का दंड रहित उपहास दिखाया जाता है। ऐसे कार्टूनों को व्यवस्थित रूप से देखने का "शैक्षिक" प्रभाव आने में ज्यादा समय नहीं लगेगा। करीबी वयस्क सबसे पहले इसे छोटे टीवी दर्शकों के सनकी बयानों, अशोभनीय इशारों, अश्लील व्यवहार, अशिष्टता और निर्दयता के रूप में महसूस करेंगे।

* अप्रिय और कभी-कभी बदसूरत नायकों का भी उपयोग किया जाता है। वी.एस. के अनुसार मुखिना, एक बच्चे के लिए कार्टून गुड़िया की उपस्थिति का एक विशेष अर्थ होता है। सकारात्मक पात्र प्यारे या सुंदर होने चाहिए, जबकि नकारात्मक पात्र इसके विपरीत होने चाहिए। ऐसे मामले में जब सभी पात्र भयानक, बदसूरत, डरावने होते हैं, उनकी भूमिका की परवाह किए बिना, बच्चे के पास उनके कार्यों का आकलन करने के लिए स्पष्ट दिशानिर्देश नहीं होते हैं। इसके अलावा, जब एक बच्चे को एक असंगत मुख्य चरित्र की नकल करने और उसकी पहचान करने के लिए मजबूर किया जाता है, तो बच्चे की आंतरिक भावना अनिवार्य रूप से पीड़ित होती है।

कार्टून बच्चों के लिए हानिकारक हैं, इसके संकेतों की सूची निश्चित रूप से पूरी नहीं है। कोई इस बात पर बहस कर सकता है कि कौन और किस उद्देश्य से, जानबूझकर या नहीं, ऐसे उत्पादों को जारी करने की अनुमति देता है।

वैज्ञानिक साहित्य में, हमें पता चला कि कार्टून विदेशी निर्मित, सोवियत और अब रूसी निर्मित हो सकते हैं।

सोवियत कार्टूनों का निर्माण सामूहिक रूप से नहीं किया जाता था और उन्हें एक ही मात्रा में स्क्रीन पर प्रस्तुत किया जाता था, यही वजह है कि उनकी गुणवत्ता में लाभ हुआ।

वे अच्छे हैं क्योंकि वे एक बच्चे की दुनिया की सामान्य तस्वीर दर्शाते हैं। एक नकारात्मक चरित्र का पुनर्वास आसानी से हो जाता है। और यह पता चला कि वह इतना बुरा केवल इसलिए है क्योंकि कोई भी उसका दोस्त नहीं था, कोई उससे प्यार नहीं करता था, कोई उससे सहानुभूति नहीं रखता था। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि दुष्ट चरित्र को हास्य रूप में प्रस्तुत किया जाए, जो उसके नकारात्मक सार को नरम कर दे। इसलिए, ये कार्टून बच्चों के लिए उपयोगी हैं, वे सही व्यवहार सिखाते हैं: दोस्त कैसे बनाएं, अच्छे दोस्त कैसे बनें, दूसरों की मदद कैसे करें।

कोई भी इस बात से इनकार नहीं करेगा कि कार्लसन, विनी द पूह, क्रोकोडाइल गेना और चेबुरश्का, अंकल फ्योडोर और उनके जैसे लोगों के बारे में सोवियत कार्टून सुंदरता और दयालुता सिखाते हैं।

वह दुनिया जिसमें विदेशी एनिमेटेड फिल्म की घटनाएं घटती हैं, बुरी तरह से बुराई में डूबी हुई है। और केवल कुछ निंजा कछुओं के रूप में अच्छाई के दाने बुराई से लड़ने की कोशिश करते हैं। और बुराई, एक नियम के रूप में, शारीरिक रूप से नष्ट हो जाती है, जो कि परियों की कहानियों में हमारे अभिनय के तरीके के लिए बिल्कुल सामान्य नहीं है, जहां उन्होंने अन्य तरीकों से बुराई से लड़ने की कोशिश की: उन्होंने इसे मात देने या इसे मनाने की कोशिश की। इनमें से लगभग सभी कार्टूनों में संघर्ष, लड़ाई, लड़ाई, गोलीबारी, हत्या यानी आक्रामक व्यवहार और हिंसा के तत्व शामिल हैं।

इससे क्या होता है:

1. कार्टून की चमक से बच्चे का ध्यान आकर्षित करना आसान हो जाता है। परिणामस्वरूप, बच्चे को ध्यान केंद्रित करना सीखने के लिए कोई प्रयास नहीं करना पड़ता है। ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता विकसित हो जाती है, और स्कूल में बच्चा पाठ के दौरान बैठकर सारी सामग्री याद नहीं रख पाता है।

2. एक स्पष्ट, सरल कथानक हमेशा कल्पना और फंतासी को चालू नहीं होने देता। लेकिन कार्टून सोच, ध्यान और स्मृति विकसित करने का एक और तरीका है।

3. स्कूल अवधि के दौरान, बच्चे का भाषण सबसे गहनता से विकसित होता है। इसलिए, सही, सुंदर देशी भाषण सुनना, भाषण द्वारा व्यक्त सभी स्वरों और भावनाओं को सुनना महत्वपूर्ण है। सही वाणी के अभाव से इसके विकास में देरी हो सकती है।

4.कार्टून के माध्यम से बच्चा व्यवहार पैटर्न, कार्य करने के तरीके सीखता है और अपने लक्ष्य को प्राप्त करना सीखता है। दुर्भाग्य से, यह तरीका अक्सर आक्रामक होता है। कई अध्ययनों के अनुसार, जो बच्चे मुख्य रूप से विदेशी कार्टून देखते हैं, उनमें क्रूरता और आक्रामकता में वृद्धि का अनुभव होता है।

व्यावहारिक भाग

हमारे व्यावहारिक कार्य के हिस्से के रूप में, हमने स्कूल नंबर 120 में दूसरी कक्षा के छात्रों का एक सर्वेक्षण किया। प्रश्नावली संलग्न है। हमने 79 लोगों का साक्षात्कार लिया.

शोध का परिणाम।

पहले प्रश्न पर: "क्या आपको कार्टून देखना पसंद है?" - हमें निम्नलिखित उत्तर प्राप्त हुए - दूसरी कक्षा के सभी विषय कार्टून देखना पसंद करते हैं।

यह प्रश्न कि वे विदेशी या सोवियत निर्मित कौन से कार्टून पसंद करते हैं, हमें निम्नलिखित परिणाम मिले: 21 (27%) लोगों ने उत्तर दिया कि उन्हें अलग-अलग कार्टून पसंद हैं, 15 (19%) छात्र विदेशी निर्मित कार्टून पसंद करते हैं, और 43 (33%) ) लोग सोवियत फिल्में पसंद करते हैं।

विदेशी कार्टूनों में, सबसे आम उत्तर थे: लड़कों के लिए - "मेडागास्कर", "डॉग डॉट कॉम", "डॉग पेट्रोल" (उन्हें यह पसंद है क्योंकि वे लोगों को बचाते हैं), "स्पाइडर-मैन", "किशोर उत्परिवर्ती निंजा कछुए", लड़कियों के लिए - "विन्क्स", "फिनीस एंड फ़र्ब", "मॉन्स्टर हाई", "टॉम एंड जेरी", "द सिम्पसंस", "लिलो एंड स्टिच",

लड़कों के लिए पसंदीदा सोवियत कार्टून: "ठीक है, एक मिनट रुकें", "विनी द पूह", लड़कियों के लिए: "द फॉक्स एंड द क्रेन" (वे उन्हें पसंद करते हैं क्योंकि वे दयालु हैं), "द फिक्सीज़" (क्योंकि वे उन्हें सिखाते हैं) , "द फ्लाइंग शिप"।

नापसंद किए गए कार्टूनों में, अक्सर निम्नलिखित होते हैं: "लुंटिक", "माशा एंड द बीयर" (जाहिरा तौर पर क्योंकि यह अब दिलचस्प नहीं है), "ब्लैक क्लोक", "मानसुनो"।

हमें इस सवाल में दिलचस्पी थी कि दूसरी कक्षा के छात्र कितनी बार कार्टून देखते हैं। हमें पता चला कि 51 छात्र प्रतिदिन कार्टून देखते हैं, 16 कभी-कभी, 4 सप्ताहांत पर, 8 बहुत कम।

हमारे लिए यह जानना महत्वपूर्ण था कि दूसरी कक्षा के छात्र कार्टून कैसे देखते हैं: 31 छात्र टीवी पर कार्टून देखते हैं, 16 कंप्यूटर पर, 6 डीवीडी पर, 8 मूवी थियेटर में, 2 छात्रों ने सभी 4 उत्तर विकल्प चुने, और 16 लोगों ने 3 विकल्प चुने : टीवी, कंप्यूटर, डीवीडी।

हमने एक अध्ययन किया - एक प्रश्नावली के रूप में एक सर्वेक्षण। अध्ययन से पता चला कि सभी बच्चों को कार्टून पसंद हैं। अधिकांश माता-पिता अपने बच्चों की कार्टून पसंद को सीमित नहीं करना चाहते। कार्टून चुनने का अधिकार बच्चे का है। यह बेहद चिंताजनक संकेत है. अक्सर, बच्चे विदेशी कार्टून चुनते हैं, "समुद्र तट", "जादूगरनी का स्कूल", "लिलो और सिलाई", "द सिम्पसंस" जैसे कार्टूनों को प्राथमिकता देते हैं। वे सप्ताह में 4 घंटे से अधिक कार्टून देखते हैं, जो उनके लिए हानिकारक है सामान्य रूप से दृष्टि और स्वास्थ्य। बच्चों के पसंदीदा नायक वे होते हैं जो क्रूर कृत्य कर सकते हैं और हत्या भी कर सकते हैं। क्या आप कल्पना कर सकते हैं कि जीवन में कोई बच्चा अपने पसंदीदा नायकों के व्यवहार की नकल करना शुरू कर दे?! प्रश्नावली में बच्चे अक्सर विदेशी कार्टूनों का नाम लेते हैं। हमारा मानना ​​है कि माता-पिता को इस बारे में सोचना चाहिए और निगरानी करनी चाहिए कि उनके बच्चे क्या देखते हैं। 8) कार्टून पर आधारित कृतियाँ पढ़ें (उदाहरण के लिए, मैंने वी. नोसोव की "डन्नो एंड हिज फ्रेंड्स" पढ़ी - मैंने कहानी पर आधारित एक कार्टून देखा)

निष्कर्ष.

1. हमने विशेष साहित्य में अध्ययन किया कि एनीमेशन शैली कैसे प्रकट हुई।

2. हमें पता चला कि काल्पनिक दुनिया किन खतरों को छुपाती है;
3. सबसे पसंदीदा कार्टूनों की पहचान करने के लिए दूसरी कक्षा के छात्रों का एक सर्वेक्षण किया गया;
4. हमने अध्ययन किया कि विदेशी और सोवियत कार्टून छोटे स्कूली बच्चों की चिंता और आक्रामकता को कैसे प्रभावित करते हैं;
5. शोध परिणामों का विश्लेषण किया और निष्कर्ष निकाले।
6. हमने माता-पिता के लिए "सही कार्टून कैसे चुनें" पर सिफारिशें कीं।

निष्कर्ष

बच्चों को कार्टून देखना पसंद है, लेकिन उन्हें पसंद आने वाली हर चीज़ हमारे लिए अच्छी नहीं होती। जब कोई बच्चा चाकू पसंद करता है और उसके साथ लापरवाही से खेलना शुरू कर देता है, तो माता-पिता उसे दूर ले जाते हैं, लेकिन जब आप "खराब" कार्टून देखते हैं, तो नैतिक गुणों का विकास होता है; आप नायकों के अनादर, निंदक और कभी-कभी क्रूरता को स्पष्ट रूप से देख सकते हैं। उनके परिवार और माता-पिता, भाई-बहनों के प्रति कुछ कार्टून। कई कार्टूनों में, वे मुख्य, सकारात्मक चरित्र से संपन्न होते हैं। और किसी का ध्यान नहीं जाने पर, ये बुराइयाँ बच्चे की चेतना को खा जाती हैं, क्योंकि सकारात्मक नायकों का अनुकरण करने की आवश्यकता होती है।

तो, आइए संक्षेप में बताएं। कई साल पहले एक शहर में, मनोवैज्ञानिकों ने बच्चों के मानस पर विभिन्न कार्टूनों के प्रभाव का अध्ययन किया था। यह पता चला कि "सोवियत कार्टून" देखने के बाद, बच्चे शांत हो गए, अधिक मिलनसार हो गए, और उनकी नींद और भूख में सुधार हुआ। अमेरिकी कंप्यूटर कार्टूनों के बाद, बच्चों का डर और आक्रामकता बढ़ गई, वे मनमौजी होने लगे, लड़ने लगे और खिलौने तोड़ने लगे। इस बीच, हाल के वर्षों में आपने स्क्रीन पर चेर्बाश्का या विनी द पूह को बहुत कम देखा है, लेकिन आक्रामक एनिमेटेड श्रृंखला ने सभी चैनलों को भर दिया है। बेशक, कार्टून को बुरे और अच्छे में स्पष्ट रूप से विभाजित करना असंभव है, लेकिन चूंकि हमारी संस्कृति पूरी तरह से अलग है, इसलिए रूसी बच्चों के लिए रूसी कार्टून देखना बेहतर है।

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