раздяла:

Бебето плаче, защото не се чувства сигурно и защитено,

– когато се сбогувате, целунете детето, усмихнете се и кажете, че скоро ще се върнете за него,

Раздялата трябва да е кратка и радостна.

Какво да вземете със себе си:

Любимо нещо (обикновено играчка). Това ще помогне на бебето да се почувства част от дома си с него.

У дома: - играйте и общувайте с него,

Не питайте дали на детето му харесва в градината и дали ще ходи там утре,

Попитайте детето какво е яло и какви играчки е харесало.

Не наказвайте детето си за неговите капризи и лудории,

Прегръщайте го по-често и му казвайте, че го обичателюбов.

- не плашете детето си с ходене на градина. - детската градина не е наказание, а удоволствие.

Cheat sheet за родители от първа младша група на тема: „Койтова е такава адаптация"

Съставител: учител - психолог на първия ЦК Шаулская Татяна Никоаевна

град Екатеринбург

Dlitel

По време на периода на адаптация трябва да се вземат предвид следните фактори:

1 . Здравословното състояние и нивото на развитие на детето. Абсолютно ясно е, че едно здраво, добре развито дете може по-лесно да понесе всякакви трудности на социалната адаптация.

2. Възрастта на бебето. Най-трудното нещо, което децата под тригодишна възраст понасят, е раздялата с близки възрастни и промените в условията на живот.

3. Биологични и социални фактори. Биологичните фактори включват токсикоза и заболявания на майката по време на бременност, усложнения по време на раждане и заболявания на бебето в периода на новороденото. Те се изразяват в това, че родителите не осигуряват на детето правилния режим, подходящ за възрастта му, и не следят за правилната организация на будността и съня.

4. Ниво на обучение на способностите за адаптация.В социален план такава възможност не се формира сама по себе си. Това качество изисква известно обучение, което трябва да става по-сложно с възрастта, но не трябва да надхвърля възрастовите възможности.

Първи дни в детската градина

Свикването е постепенен процес: първо оставяте детето в детската градина за час, после до обяд или до тихо (при татковците свикването става по-бързо).

Пътят до детската градина:

Ходете всеки делничен ден

Ако детето започне да плаче и да иска да се върне, не правете това в никакъв случай.

Периодът на адаптация се счита за завършен, ако:

1 . Детето яде с апетит

2. Заспива бързо, събужда се навреме,

3. Пиеси.

Продължителността на адаптацията зависи от нивото

развитие на детето:

1. Ако детето се обучава систематично у дома, то расте общително и самостоятелно и периодът на адаптация завършва след 10-12 дни.

2. Ако детето има слабо развита реч, ниско ниво на независимост, то не може без помощта на възрастни нито в игра, нито при хранене, нито при приспиване, тогава периодът на адаптация ще бъде по-труден и може да продължи за месец или повече.

Как родителите могат да помогнат на детето си в периода на адаптация към предучилищното образование:

Разширете социалния кръг на детето си, това му помага да преодолее страха си от непознати,

Помогнете на детето си да разбере играчките: използвайте демонстрации, базирани на истории, съвместни действия, включете детето в играта.

Развийте имитация в действията: „Летим като врабчета, скачаме като зайчета.“

Научете се да се грижите за себе си и насърчавайте опитите да действате независимо.

Фактори, влияещи върху адаптацията.

За да видите презентацията със снимки, дизайн и слайдове, изтеглете неговия файл и го отворете в PowerPointна вашия компютър.
Текстово съдържание на презентационни слайдове: Родителска среща за родители на първокласници Какво е психологическа готовност за училище? Началното образование е началото на съзнателния живот в света на възрастните и неговият успех определя кой ще стане детето и какво ще стане. Защо едно дете може да има затруднения? В училище се поставят нови изисквания: слушайте внимателно, не се разсейвайте, спазвайте установените правила и ред Появяват се нови изисквания към родителите: промяна на ежедневието, независимост в поведението, изпълнение на инструкции за самообслужване Детето влиза в нови отношения с връстници: детето започва да се тревожи дали ще може да учи като всички останали, дали момчетата ще бъдат приятели с него, няма ли да го обидят с думи или действия. С всички промени, настъпили в живота на детето във връзка с началото на училище, родителите не трябва да забравят: Първокласниците остават много емоционални; Имат повишена възбудимост, бързо се уморяват; Вниманието им е нестабилно; Поведението зависи от външната ситуация.Ако вземем предвид новото положение на децата, техните възрастови характеристики и приложим малко изобретателност, тогава нашите деца много спокойно ще преодолеят периода на адаптация на децата към училище. ЗАКОНЪТ НА ТРИ „А”: АДАПТАЦИЯ, АВТОРИТЕТ, ДЕЙНОСТ АДАПТАЦИЯТА НА ДЕТЕТО КЪМ ОБУЧЕНИЕТО В УЧИЛИЩЕ е задача на родителите: да осигурят на първокласника морална и емоционална подкрепа, да помогнат за разбирането на необичайната среда; периодът на адаптация към училище може да продължи от 2 седмици до шест месеца. АВТОРИТЕТ е задача на родителите: укрепване и развитие на авторитета на родителите на ново ниво, изграждане на авторитета на учителя и училището. ДЕЙНОСТТА е задача на родителите: да установят близък контакт с учителя, да съгласуват изискванията, така че детето да не страда от разногласия, да слушат съвети, да предлагат помощ при организирането на празници и общи дела - всяко участие на възрастни в училищния живот ще бъде от полза детето, а след това синът или дъщерята ще имат причина да се гордеят с родителите си. АДАПТИРАНЕ НА ДЕТЕТО КЪМ ОБУЧЕНИЕ В УЧИЛИЩЕ Съвети за родители Най-важното нещо, което трябва да обърнете на детето си, е вашето внимание Бъдете търпеливи: слушайте внимателно неговите истории за училище, задавайте уточняващи въпроси. Запомнете: това, което изглежда не особено важно за вас, може да се окаже най-вълнуващото събитие от целия ден за вашия син или дъщеря! Слушайте детето си внимателно: тогава можете да разберете за какво детето се нуждае от вашата помощ, за какво трябва да говорите с учителя, какво наистина се случва с детето, след като се сбогувате с него на вратата на училището. Ученикът се нуждае от вниманието на мама и татко. Не забравяйте да отделите за него време, което не е натоварено с домакински задължения, гледане на телевизия или „общуване“ с компютъра. Помнете, че едно дете се нуждае най-много от нашата любов, когато най-малко я заслужава (полски учител, писател Януш Корчак) Ако едно дете види вашия интерес към неговите дела и грижи, то определено ще почувства вашата подкрепа. подкрепяйте желанието на вашето дете да стане ученик, развивайте и насърчавайте желанието за учене. Изразете искрения си интерес към училищните дела и тревоги на вашето дете.Празнувайте успехите му и не пестете похвалите. Във всяка негова творба не забравяйте да намерите нещо, за което да го похвалите. Запомнете: похвалите и емоционалната подкрепа („Браво!“, „Справихте се толкова добре!“) могат значително да увеличат интелектуалните постижения на детето. знаете как да запазите спокойствие по отношение на училищните тревоги и трудности на вашето дете. Детето се е прибрало от училище - не бързайте да го тормозите с въпроси, оставете го да се отпусне. Ако видите, че той е разстроен, по-добре е по-късно, в спокоен разговор, да се опитате да разберете причините за безпокойството му. Запомнете: детето да не може нещо, да не знае нещо е нормално състояние. Затова е дете – не можеш да го виниш за това. Упреците понижават самочувствието на детето и го лишават от самочувствие Детето има право на грешки. Вашето дете идва на училище, за да учи. Когато човек учи, може да не успее нещо веднага, това е естествено. Виждайки родителите спокойни и уверени, детето ще почувства, че просто няма нужда да се страхува от училище. умейте да бъдете мъдри по отношение на училищните успехи на детето си Не превръщайте детето си в приложение към училищния дневник. Със сигурност успехът в училище е важен. Но това не е целият живот на вашето дете, училищната оценка е показател за знанията на детето по дадена тема от даден предмет в момента. Не характеризира личността на детето! Не сравнявайте детето си с другите ученици, а го хвалете за успеха му в училище. И помнете, нито една А не може да бъде по-важна от щастието на вашето дете. Не приемайте първите неуспехи на детето си като крах на всички ваши надежди. Запомнете: вашето дете наистина се нуждае от вашата вяра в него, умна помощ и подкрепа. За да бъде детето ви уверено в себе си, да има адекватно самочувствие, да бъде смело, да поема инициатива, да внимава в речта си: анализирайте дали имате негативни нагласи и ги отстранете от общуването си с детето. НЕГАТИВНИ РОДИТЕЛСКИ НАГЛАСИ1. „Очите ми няма да те видят!“, „Нямам нужда от такова лошо момче“, „Колко проблеми ми донесе!“ (родителски обвинения). Детето заключава за себе си: „Би било по-добре, ако не съществувах“. В юношеска възраст има вероятност непълнолетният да участва в провокативно и опасно поведение, чийто скрит мотив е самоубийство.2. „Защо се държиш като малко дете?!“ Това отношение води до факта, че в живота на възрастните хората поемат твърде много отговорности, трудно общуват с децата си, тъй като им е по-лесно да въвлекат детето в своите грижи и дела, отколкото да навлезе в състоянието на детството си 3. „Не бъди умен“, „Прави това, което ти казват“, „Аз знам по-добре какво да правя.“ Децата започват да не се доверяват на своите интелектуални способности, чувстват се безпомощни и празни Тест „Готови ли сте да изпратите детето си на училище?“ 1. Мисля, че детето ми ще учи по-зле от другите деца 2. Страхувам се, че детето ми често ще тормози други деца 3. Според мен четири урока са прекомерно натоварване за малко дете 4. Трудно е да сме сигурни, че началните учители разбират добре децата 5. Детето може да учи спокойно само ако учителката е собствената му майка 6. Трудно е да си представим, че първокласник може бързо да се научи да чете, брои и пише 7. Струва ми се, че децата на тази възраст все още не могат да се сприятеляват 8. Страхувам се дори да си помисля как детето ми ще се справи без дневен сън 9. Детето ми често плаче, когато непознат възрастен се обръща към него. 10. Детето ми не ходи на детска градина и никога не се разделя с майка си 11. Началното училище, според мен, рядко може да научи детето на нещо 12. Страхувам се, че децата ще дразнят детето ми 13. Бебето ми, в мое мнение, е много по-слаб от връстниците си 14. Страхувам се, че учителят няма възможност да оцени успеха на всяко дете. 15. Детето ми често казва: „Мамо, ще ходим заедно на училище!“ 15/ 14/ 13/ 12/ 11/ 10/ 9/ 8/ 7/ 6/ 5/ 4/ 3/ 2/ 1/ 5 4 3 2 1 Запишете отговорите си в таблицата: ако сте съгласни с твърдението, поставете кръст след наклонена черта, ако не сте съгласни, оставете клетката празна. Резултати от теста: до 4 точки - това означава, че имате всички основания да сте оптимисти за първи септември - поне вие ​​самите сте напълно готови за училищния живот на вашето дете; 5-10 точки - по-добре е да се подготвите за възможни трудности предварително;10 или повече точки - Би било хубаво да се консултирате с детски психолог. Сега нека обърнем внимание кои колони са получили 2 или 3 кръста. 1 - необходимо е да се занимавате повече с игри и задачи, които развиват паметта, вниманието и фините двигателни умения. 2 - трябва да обърнете внимание дали детето ви знае как да общува с други деца. 3 - очакват се трудности, свързани със здравето на детето, но все още има време да се правят упражнения за закаляване и общо укрепване 4 - има опасения, че детето няма да намери контакт с учителя, трябва да обърнете внимание на сюжетните игри 5 - детето ви не е достатъчно независимо, вероятно е прекалено привързано към майката. Скъпи родители! Желаем успех във всичко на вас и вашите първокласници!Бъдете щастливи! Семейството е щастие, любов и късмет, Семейството е летни пътувания на село Семейството е празник, семейни срещи, Подаръци, пазаруване, приятно прекарване Раждане на деца, първата стъпка, първото бърборене, Мечти за добри неща, вълнение и трепет Семейството - това е работа, грижа един за друг Семейството - това е много домашна работа Семейството е важно! Семейството е трудно! Но е невъзможно да живееш щастливо сам! Бъдете винаги заедно, грижете се за любовта, прогонете оплакванията и кавгите, искам приятелите ви да кажат за вас: Колко хубаво е семейството ви!

Основни правила за родителите на начинаещи ученици в детската градина:

1. Опитайте се да отделите значително време, за да подготвите детето си за влизане в детска градина: усъвършенствайте необходимите умения за самообслужване, безопасност на живота, комуникационни умения и работа според инструкциите. Обърнете внимание на психологическия аспект на подготовката: разкажете на детето си поучителни истории, които ще ви помогнат да придобиете опит в разрешаването на конфликти, установяването на комуникация и проявата на инициатива.

2. Обърнете специално внимание на първото посещение на детска градина на вашето дете. Осигурете на детето си положителна психологическа нагласа: Чувствам се добре в детската градина. Говорете положителните емоции, които детето ще изпита в детската градина (вероятно ще са достатъчни, ако не сгрешите с избора на учител).

3. Подготовка за постъпване в детска градинатрябва да отнеме поне девет месеца, така че детето да изпитва по-малко психологически стрес. Опитът, който детето придобива на ново място, трябва да нараства плавно и постепенно. Ето защо, преди да влезете в целодневна детска градина, трябва да преминете адаптация към група за краткосрочен престой.

4. Съсредоточете се върху индивидуалните нужди на детето: ако няколко часа са му достатъчни, за да посети групата за първи път, тогава първо се ограничете до това време, прекарано в групата. Но не започвайте адаптация, като се ограничавате само до времето на разходката, то е най-малко информативно за детето.

5. Погрижете се за психологическия комфорт на детето си. В живота на съвременния човек няма твърде много от него. В група родителят трябва да е близо до бебето, за да му помогне да се ориентира в новата среда и да му осигури чувство за сигурност. Няма нужда детето да започва нов период от живота си с травматична ситуация. За да не нараните детето и да не развалите впечатлението му от новата атмосфера, трябва да напуснете групата само със съгласието на детето. В противен случай страхът да не загуби майка си дълго време ще попречи на детето да установи контакт с учителя и връстниците си и да демонстрира своите способности.

6. Опитайте се да запознаете детето си с всички рутинни аспекти, като индивидуално му обяснявате и показвате как можете да задоволите нуждите от лична хигиена, игри, къде можете да се преоблечете, ако стане студено или трябва да отидете на разходка, когато имате нужда да миете ръцете си, да посетите тоалетната (след разходка, уроци по физическо възпитание, преди хранене, идване и напускане на групата). Когато бебето свикне малко, предайте „юздите на властта“ на учителя, като пренасочвате бебето към него по всички въпроси, свързани с неговата отговорност. Детето трябва да може да установи диалог с учителя дори като част от посещението на група за краткосрочен престой.

7. Опитайте се да сплотите групата и да позволите на детето да демонстрира способностите си в група в най-благоприятната за него среда в играта, провеждана под ваше ръководство.

8. Когато детето започне да посещава групата, прекарвайки цял ден в нея, е много важно родителите да бъдат информирани за живота на детето. Комуникирайте редовно с възпитатели, учители по музика и физическо възпитание, като разберете напредъка на детето и програмата за развитие, която предлагат. Повторете упражненията у дома: пейте песни, правете загрявки и т.н. Освен това не забравяйте да посещавате матинета, където детето ви изпълнява, за да демонстрира резултатите от работата си (вашата оценка все още е много важна).

9. Разберете менюто на детето в групата на детската градина, вземете го предвид при хранене на детето у дома. Уверете се, че бебето ви се храни добре, получава достатъчно витамини и протеини. Трябва да сте наясно и с апетита на детето, който демонстрира в групата. Децата трябва да пият много. В същото време те трябва да имат възможност сами да задоволят жаждата си. Ето защо, ако е необходимо, на родителската среща повдигнете въпроса за закупуване на бутилирана вода за групата.

10. Внимателно подбирайте дрехите, които детето ви ще носи в детската градина. Връхните дрехи трябва да са незабелязани, прости и лесни за закопчаване и преобличане на детето само. Без много усилия от страна на малкия собственик, той трябва да предпази тялото от хипотермия в областта на шията, главата и кръста. Затова якетата трябва да са дълги, с изправени яки, шапки с връзки, панталони с тиранти; фиби - меки, плат. Облеклото в групата трябва да гарантира, че детето лесно може да се справи с него при преобличане. Полите трябва да са широки, къси, късите панталони - без стегнати колани и ластици, свободни, сандалите - затворени отпред и отзад (за подчертаване), с удобна закопчалка и опора на свода. Всички дрехи трябва да бъдат възможно най-функционални: без ненужни декорации (които лесно се разкъсват), крехки дантелени вложки или замърсени снежнобели елементи. За часовете по физическо е необходимо да имате чешки обувки в шкафчето си, а за часовете по музика е по-добре момичетата да носят рокли. Освен това, в случай на спешност, шкафчето на всяко дете трябва да има резервни чорапи, чорапогащници, шорти, тениски и никакви бонбони!

12. Преди да посетите детската градина, подгответе детето си психологически правилно. Обяснете, че всеки има свои собствени задачи, някои от тях изпълняваме с удоволствие, други - по необходимост, за да гарантираме безопасността си, например. Но всички ние сме отговорни за постигането на поставените пред нас цели и задачи. Децата трябва да пораснат, да станат възрастни, да правят това, което обичат, да ходят на работа като мама и татко и да имат свои деца в бъдеще. За да направят това, те трябва да учат много и да поддържат здравето си. В детската градина малкият има същата работа като мама и татко. Тя помага на детето да изпълнява специалните си задачи: да общува, да играе, да учи нови неща, като изпълнява определени упражнения. Всичко това носи истинско удоволствие, ако се отнасяте към него с любов, така както мама и татко се отнасят към своя бизнес, към работата си.

13. Не определяйте никаква „такса“ за посещение на детска градина, особено съизмерима с шоколадово-ореховия еквивалент. Така влияете негативно върху мотивацията на детето. Детето трябва да разбере, че ходи на детска градина за собствен интерес, а не за награди и подаръци.

Всеки от нас има специална работа и само от нас зависи дали тя ще стане истински обичана. Подгответе детето си за предстоящите промени предварително. Действайки внимателно, без внезапни скокове и завои, информирайте бебето си своевременно за новите задачи за него, обяснявайки защо е необходимо тяхното изпълнение. Използвайте приказка, за да подготвите детето си за това, което го очаква в стените на детското заведение. Разказвайте поучителни истории, забавни рими, организирайте игри за упражняване на необходимите умения. Благоприятният психологически климат, подкрепата на родителите и правилното осъзнаване на задачите на детето ще създадат всички условия, така че влизането в детска градина за детето да се превърне в радостно, дългоочаквано събитие.

Книжка "Почитай детството!" ще помогне на родителите да разберат колко е важно да се отнасят с уважение към детето в процеса на възпитание.

Книжката „Здравоспасяващи дейности” е разработена за запознаване на родителите с технологиите за подобряване на здравето на децата.

Брошурата „Правила за общуване в семейството“ ще ви помогне да запазите топлината на отношенията си с детето си.

Изтегли:

Преглед:

За да използвате визуализацията, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Преглед:

Здравето е ценност и богатство,
Хората трябва да ценят здравето си!

„Да знаеш как да действаш е половината от битката, другата половина е да знаеш кога да действаш.“

Иван Ефремов

Физкултурна минута

„Туровете пристигнаха“

Някак в началото на пролеттаТе струват

В края на горатакръг.

Появи се ято птици.Тичат на пръсти

Не скорци или цици,ах, повдигам го малко

наведен в лок-

Разклатете ръцете си.

И огромни топове.Те клякат.

Черно като нощ.

Те се разпръснаха по края на гората,Бягат към различни

Скок-скок, пук-пук!страни,

Буболечка тук, червей там.скачане

Крак-крак-крак! Наведи се

Напред, надолу.

Да растем

здрави деца!

Подготвен от:

учител Sadofeva G.V.

Здрави деца е благосъстоянието на обществото. Без здраво младо поколение нацията няма бъдеще.

Затова мисляздравословен проблем, преди всичко социални и трябва да се обърне внимание на всички нива на обществото.

В нашата група разглеждаме този проблем отблизодва приоритетни принципа: „не вреди“ и „дете, ти си ценен“.

С цел подобряване и координиране на образователната работа за насърчаване на здравословния начин на живот и подобряване на здравето на децата, IИзползвам следните здравословни технологии:

Повишава работоспособността и активността на децата, помага за преодоляване на умората и сънливостта, създава добро настроение.

„Заедно помагаме на майките“, „Хайде, птици, отлетявайте“, „Конят ме чака на пътя“, „Упражнение с животни“,

„Снежинки падат от небето“, „Кой живее в нашия апартамент?“, „Тик-так“, „Да станеш силен и сръчен“ и др.

Може да се използва в образователни дейности, спортни дейности и обучение за свирене на музикален инструмент. Съществуватдве важни правила в играта с пръсти:

1. Пръстите на лявата и дясната ръка трябва да се натоварват равномерно.
2. След всяко упражнение трябва да отпуснете пръстите си (например да разклатите ръцете си).

Гимнастиката за пръсти развива подвижността, силата и гъвкавостта на пръстите.

„Приготвихме обяд“, „Моето семейство“, „Ето моите помощници“, „Стайни растения“, „Катеричка седи на количка“, „Весела среща“, „Дом“, „Листа“ и др.

„Чаша“, „Гъба“, „Художник“, „Вкусно сладко“, „Часовник“, „Конче“, „Пързалка“, „Да си измием зъбите“, „Футбол“, „Усмивка“, „Люлка“ и др.

Такава гимнастика развива артикулационния апарат, води до

движение на устните, езика за правилното произношение на звуците.

Повечето игри включват естествени движения: бягане, скачане, хвърляне, хващане, изпълнявани с участието на голям брой големи мускули, което засилва работата на дихателните и кръвоносните органи.

„Капан за мишки“, „Птици в клетка“, „Познай чий глас?“, „Запомни цвета си“, „Капани“, „Зайци в градината“ и др.

• Минути събуждане в спалнята.

Укрепване на здравето и развитие на физическите способности.

„Събудихме се“, „Пеперуда“, „Слънцето се събужда“ и др.

• Дихателни упражнения.

Укрепват дихателните мускули, повишават устойчивостта към различни заболявания.

„Птичка, лети!“, „Вкарай гол“, „Цветни знамена“, „Пера“, „Забавен футбол“ и др.

• Игри с кръгли танци.

Помага за подобряване на двигателните умения (от бавно ходене до бягане).

„Отидохме на поляната“, „Теремок“, „Ваня върви“, „Снежна буря“, „Лавата“ и др.

• Физическо възпитание на открито.

Преглед:

Малко вероятно е един обикновен лист хартия да ви накара да изглеждате различнода общувате с детето си.

Но ако сте човек, който живее не само в миналото, но и в настоящето, опитвайки се да погледне в бъдещето -

тази брошура ще ви помогнеподдържайте топлината на връзката си с детето си.

Грижете се един за друг,

Топли от доброта.

Грижете се един за друг,

Не ни позволявайте да ви обидим.

Грижете се един за друг,

Забравете всички кавги

И в свободен момент

Стойте близо един до друг.

О. Висоцкая

Подготвен от:

Възпитател G.V. Sadofyeva

Истинската родителска любов се проявява само в общуването с децата:

• в способността да слушате дете,

проявявайте интерес към неговите разговори, дайте му възможност да изрази цялото разнообразие от чувства и преживявания;

• начин на говорене с дете.Важно е да се научите да говорите тихо, с любов и уважение, тогава децата няма да избягват да общуват с вас;
• помощ в развитието на детето.Не забравяйте, че детето живее в постоянно напрежение и несигурност, поведението ви трябва да му говори:

"Обичам те такъв, какъвто си.

Винаги съм с теб."

Вашето дете интересува ли се от общуването с вас?

Колкото повече внимание и грижа изпитва детето, толкова по-интересно му е да общува с вас.

Опитайте се да използвате следните изрази:

• „Ти си най-обичаният“;
• „Ние те обичаме, разбираме и се надяваме на теб“;
• „Каква благословия, че ви имаме“;
• „Радвам се на вашите успехи“;
• „Можете да направите много“;
• „Каква благословия, че ви имаме!“

• Започнете сутринта си с усмивка;
• Не мислете за детето си с тревога;
• Не сравнявайте детето си с други деца;
• Хвалете често и от сърце;
• Отделете поведението на детето от неговата същност;
• Не изисквайте невъзможното или трудно постижимото от детето си;
• Не се намесвайте в работата на детето, освен ако то не ви помоли да го направите;
• Изпитайте радостта да бъдете заеднодейности с детето;
• Балансирайте собствените си очаквания с възможностите на детето;
• Не говорете на детето си с празно или незаинтересовано лице;
• Научете се да слушате детето си в радост и тъга;
• Прегръщайте и целувайте детето си на всяка възраст.

Помня!

Бумерангът има тенденция да се връща!

Много родители правят грешки в общуването с децата си.н някои от най-повтарящите се:

Вик

Да крещиш постоянно на децата означава да ги потискаш емоционално. Постоянният писък развива в тях негативни защитни механизми срещу родителската истерия: детето се затваря в себе си, става затворено или фундаментално непокорно.

Наказание

д Това е най-разрушителният начин на общуване, предизвикващ вина, срам и унижение у децата.

Неспособност да удържи на думата си

Л По-добре е да не обещавате, ако се съмнявате, че можете да изпълните.Неизпълненото обещание показва ненадеждност на родителите..

Сравнение с други

Комуникацията се свежда до постоянно сравнение. Поставяйки нереалистични очаквания на децата си, родителите ги правят несигурни.

„Не отглеждайте деца

няма значение

те ще приличат на вас.

Образовайте се!»