Të njohë nxënësit me krahasimin dhe varietetet e tij, mënyrat e të shprehurit, rolin në tekst;

Për të formuar aftësinë për të përdorur krahasimin në fjalimin tuaj;

Zhvillimi i të folurit, imagjinatës;

Ngjall interes për fenomenet gjuhësore, në veprën e M. Yu. Lermontov.

• Pajisjet e mësimit:

Tabela e bardhë interaktive;

Fjalor shpjegues, redaktuar nga S. I. Ozhegov;

Riprodhimi i pikturës së I. I. Shishkin "Në veriun e egër";

Riprodhimet e peizazheve nga M. Yu. Lermontov.

• Epigrafi i mësimit:

Gjithçka dihet në krahasim.Konfuci

• Gjatë orëve të mësimit:

1. PJESA ORGANIZATIVE E ORËS MËSIMORE.

Përshëndetja e studentëve;

Mesazhi i mësuesit për temën, objektivat e orës së mësimit.

2. PJESA KRYESORE E MËSIMIT.

*a) Bisedë hyrëse.

Mësues.

Në mësimin e sotëm do të vazhdojmë njohjen me veçoritë e stilit artistik apo stilin e fiksionit.

Gjuha e trillimit është konsideruar gjithmonë kulmi gjuha letrare. Të gjitha të mirat në gjuhë, mundësitë e saj, bukuria e saj - e gjithë kjo shprehet në veprat më të mira të artit. Fjalimi artistik është një lloj pasqyre e gjuhës letrare.

Që nga kohërat e lashta, njerëzit kureshtarë dhe kureshtarë (filozofë, psikologë, gjuhëtarë) janë përpjekur të shpjegojnë mrekullinë e shndërrimit të një fjale në poezi, harmoni. Një nga shpjegimet e mundshme, por larg nga të plota dhe përfundimtare është ekzistenca e fjalëve (mjeteve) të veçanta shprehëse, burimeve gjuhësore.

1. Për çfarë qëllimi krijohen tekstet letrare? (Tekstet artistike na ngjallin ndjenjën e bukurisë, të bukurës. Proza shkencore ndikon në mendje, proza ​​artistike ndikon në ndjenja. Shkencëtari mendon me terma, artisti mendon në imazhe. I pari argumenton, analizon, provon, i dyti vizaton, tregon, përshkruan.Kjo është gjuha e veçantë e trillimit).

2. Cilat mjete shprehëse janë karakteristike për stilin artistik? (Shkrimtarët, poetët shpesh përdorin metafora, epitete, krahasime dhe teknika e mjete të tjera).

3. Çfarë quhet trope në gjuhësi? (Një trop është një kthesë e të folurit në të cilën një fjalë ose shprehje përdoret në një kuptim figurativ).

4. Çfarë lloje të shtigjeve njihni? (Përveç metaforave, epiteteve, krahasimeve, tropet përfshijnë metoniminë, hiperbolën, litotën, ironinë, alegorinë, personifikimin, parafrazimin).

Në mësimin e sotëm do të ndalemi më në detaje te krahasimi si mjet i shprehjes artistike të tekstit, do të njihemi me varietetet dhe mënyrat e të shprehurit të tij dhe do të zhvillojmë aftësinë e përdorimit të krahasimeve në të folurin tonë.

Çfarë mund të bëjë një tekst për ne? Para së gjithash, shkëlqimi dhe pasuria e ngjyrave, d.m.th., mjetet shprehëse të gjuhës, ndër të cilat një nga vendet kryesore zë një krahasim.

Këtu janë dy sugjerime:

• 1. Më poshtë ishte Kazbek, i mbuluar me borë që nuk shkrihej kurrë.

• 2. Nën të, Kazbek, si një faqe diamanti, shkëlqeu me borë të përjetshme. (Mikhail Lermontov)

(Sugjerimet shfaqen në tabelën e bardhë interaktive).

Edhe pse të dyja fjalitë përmbajnë të njëjtën ide, ka një ndryshim të madh midis tyre. Nëse në frazën e parë na jepen vetëm disa informacione, informacione, atëherë në të dytën shohim një tablo piktoreske të pikturuar me fjalë. Një burrë qëndron gjatë. Dhe shumë më poshtë, ai sheh një pamje të jashtëzakonshme, plot ngjyra: një mal i mbuluar me borë të përjetshme të bardhësisë verbuese në shkëlqimin e dritës së diellit shkëlqen si një aspekt diamanti me të gjitha ngjyrat e ylberit.

Me ndihmën e krahasimit, Lermontov pikturoi një pamje verbale të mahnitshme me vetëm disa fjalë.

5. Si e kuptoni epigrafin për mësimin e sotëm? (Ne jemi të rrethuar nga bota e objekteve dhe dukurive, bota e ngjyrave dhe tingujve, skica. Një person vazhdimisht përpiqet të krahasojë diçka me diçka, të kapë ngjashmërinë dhe ndryshimin e fenomeneve - kjo e ndihmon atë të njohë botën).

(Nxënësit shkruajnë një temë, një epigraf në një fletore, të cilat shfaqen në një tabelë interaktive).

• b) Punë me një riprodhim të pikturës së I. I. Shishkin “Në veriun e egër”.

(Në tabelën interaktive shfaqet një riprodhim i pikturës së I. I. Shishkin; për 2-3 minuta, studentët e shqyrtojnë atë dhe në të njëjtën kohë dëgjojnë një poezi të M. Yu. Lermontov të interpretuar nga një student i trajnuar).

Qëndron vetëm në veriun e egër

Në majën e zhveshur të një pishe,

Dhe dremitje, lëkundje dhe borë e lirshme

Ajo është e veshur si një mantel.

Dhe ajo ëndërron për gjithçka që është në shkretëtirën e largët,

Në rajonin ku lind dielli

I vetëm dhe i trishtuar mbi një shkëmb me karburant

Një palmë e bukur po rritet.

• c) Njohja me konceptin e “krahasimit”.

1. Punoni me poezinë "Në veriun e egër ..."

Shkruani rreshtat e Lermontovit nga kujtesa. Provoni veten. Shpjegoni drejtshkrimin dhe shenjat e pikësimit.

Cilat mjete shprehëse janë të pranishme në tekst? (Inversion, epitete, asonancë, personifikimi.)

2. Punoni me një fjalor shpjegues.

Shiko tek fjalor shpjegues Gjuha ruse S.I. Ozhegov, çfarë është një riza.

Riza– 1. Veshje, veshje prifti për adhurim (rrokadë). 2. Paga në ikonë.

Cili është roli i këtij krahasimi në tekst?

Si vjen ky krahasim? ? (Bazuar në ngjashmëri: pisha është e mbështjellë në dëborë si një mantel - e bardhë, argjendi, shkëlqimi ...)

Shumë gjuhëtarë nuk ia atribuojnë krahasimin tropeve, duke e shpjeguar këtë me faktin se në krahasime kuptimet e fjalëve nuk ndryshojnë. Cili është këndvështrimi juaj për këtë çështje?

(Gjatë diskutimeve, nxënësit arrijnë në përfundimin se nëse ky është një krahasim shprehës, i gjallë, figurativ, si në Lermontov, atëherë ka një "rritje kuptimi", pra, ky është një trop.)

Mundohuni ta përkufizoni krahasimin si një mjet artistik. (Nxënësit japin përkufizime të ndryshme të krahasimit, nga të cilat veçohen veçoritë kryesore të krahasimit: krahasimi origjinal i pazakontë; krahasimi i dy objekteve; marrja e fjalës artistike; ju lejon të paraqisni më gjallërisht, me guxim, konveksisht objektet dhe fenomenet, etj.)

Krahasoni përkufizimin tuaj me përkufizimin e librit shkollor "Fjalimi rus" nga E.I. Nikitina.

(Shkrimi në një fletore : Krahasimi është një nga teknikat e të folurit artistik, një krahasim i dy objekteve ose fenomeneve për të treguar, përshkruar njërën prej tyre me ndihmën e një tjetri.)

Struktura e krahasimit:

"subjekt"(çfarë po krahasohet) "shenjë"(çfarë po krahasohet) "imazh"(me çfarë krahasohet).

*g Njohja me diversitetin strukturor të krahasimeve.

Shpjegimi i mësuesit.

Krahasuar me trope të tjera, krahasimet janë strukturore të ndryshme. Zakonisht ato veprojnë në formën e një qarkullimi krahasues, të bashkuar me ndihmën e sindikatave si, saktësisht, sikur, sikur, sikur, etj. lidhëzat nënrenditëse Mund të bashkëngjiten edhe fjali krahasuese.

Për shembull: Është e mirë dhe e ngrohtë, si pranë sobës në dimër, dhe mështeknat qëndrojnë si qirinj të mëdhenj. (S. Yesenin). Qielli zbret në tokë, si një perde me thekë ... (B. Pasternak). Krahasimet shpesh marrin formën e emrave në rasën instrumentale: Qafa e tij kastor është argjendi me pluhur të ngrirë ... (A. Pushkin).

Ka krahasime që futen me fjalët e ngjashme, e ngjashme, kujton, duke vepruar si kallëzues: Gjeth panje na kujton qelibarin.(N. Zabolotsky).

Krahasimet përdoren gjerësisht në të folurën poetike popullore, në veprat e artit popullor gojor. Krahasimet poetike popullore dallohen nga thjeshtësia, përfytyrimi dhe lirizmi i thellë. Në thelb, këto janë krahasime me botën natyrore: një vajzë krahasohet me një thupër, një mjellmë; një i ri me një skifter; e keqe - me qift etj.

Në veprat e artit popullor oral, krahasimet negative janë të zakonshme. Nga folklori, këto krahasime kaluan në poezinë ruse: Nuk është era që tërbohet mbi pyll, nuk janë përrenjtë që rrodhën nga malet - vojvodi i acar patrullon pasuritë e tij. (N. Nekrasov). Në krahasimet negative, një objekt është i kundërt me një tjetër.

Krahasimet që tregojnë disa veçori të përbashkëta në artikujt e krahasuar quhen krahasime të zgjeruara. Krahasimi i zgjeruar përfshin dy imazhe paralele në të cilat autori gjen shumë të përbashkëta. Imazhi artistik, e përdorur për një krahasim të hollësishëm, i jep përshkrimit një shprehje të veçantë.

Origjina e dizajnit ndoshta shpjegohet më së miri nga krahasimi. Synimi është rrufeja. Për shumë ditë, energjia elektrike grumbullohet mbi tokë. Kur atmosfera është e ngopur me të deri në kufi, retë e bardha kumulus shndërrohen në re bubullima dhe shkëndija e parë lind në to nga një infuzion i trashë elektrik - rrufeja.

Pothuajse menjëherë pas rrufesë, një shi bie në tokë. Për shfaqjen e një ideje, si dhe për shfaqjen e vetëtimës, më së shpeshti nevojitet një shtytje e parëndësishme. Nëse rrufeja është një plan, atëherë një shi është mishërimi i një plani. Këto janë rrjedha harmonike imazhesh dhe fjalësh. (K. Paustovsky).

• e) Konsolidimi i materialit të studiuar.

1. Duke kujtuar strukturën e strukturës së krahasimit (objekt, shenjë, imazh), gjeni këto elemente në një fragment nga poema "Mtsyri" nga M. Yu. Lermontov:

Disa vjet më parë

Ku, duke u bashkuar, bëjnë zhurmë,

Të përqafuar si dy motra

Avionët e Aragva dhe Kura,

Aty ishte një manastir.

("Subjekti" - lumenjtë Aragva dhe Kura, "imazhi" - motrat, "shenja" - farefisnia).

2. Pse është kaq i rëndësishëm ky krahasim në strukturën artistike të poemës? (Mtsyri kërkon një shpirt farefisnor. Krahasimi me botën natyrore përforcon motivin e vetmisë së protagonistit).

3. Në cilën vepër M. Yu. Lermontov përdor gjerësisht teknikën e krahasimit poetik popullor? (Tek "Kënga për tregtarin kallashnikov").

4. Në përshkrimin e Alena Dmitrievna, gjeni dhe shkruani krahasime poetike popullore në një fletore:

Në Rusinë e shenjtë, nëna jonë,

Mos gjeni, mos gjeni një bukuri të tillë:

Ecën pa probleme - si një mjellmë;

Duket e ëmbël - si një pëllumb;

Ai thotë një fjalë - këndon bilbili;

Faqet e saj janë rozë,

Si agimi në qiellin e Zotit.

5. Cila është veçoria e krahasimit në rreshtat e mëposhtëm të epigramit të Lermontovit:

Ah, Anna Alekseevna,

Sa ditë e lumtur!

Fati im është i trishtuar

Unë jam duke qëndruar këtu si një trung.

(Krahasimi është një njësi frazeologjike. Nuk ka izolim!)

6. Ka më shumë se 140 krahasime frazeologjike në rusisht. Le të kujtojmë disa prej tyre:

Ai ka frikë nga unë ... (si zjarri);

Gjithçka po shkon ... (si sahati);

E bukur ... (si një zot);

Dije ... (si të pestët e tua;

Për të mos u parë ... (si veshët e tu).

Ku bazohen këto krahasime frazeologjike? Pse, për shembull, uji është nga një patë dhe jo nga një pulë?

7 .Krahasimi duhet të bazohet gjithmonë në ngjashmëri. Përndryshe, krahasimi do të jetë i pasuksesshëm dhe jo vetëm që nuk do ta bëjë fjalimin shprehës, por, përkundrazi, do ta bëjë atë qesharak.

Pse dështojnë krahasimet e mëposhtme: (ushtrimi 283, pjesa 3. Libër mësuesi "Të folurit rusisht")

8. Krahasimet ndërtohen mbi ngjashmërinë e veçorive, por ngjashmëria duhet të bazohet në figurativitetin, ekspresivitetin. Për shembull, krahasimi “e bardhë si bora” nuk mund të konsiderohet i suksesshëm, këtu figurativiteti humbet, dobësohet. Krahasimet interesante janë të reja, të papritura, kur autori vëren diçka që askush nuk e vuri re.

Plotësoni fjalitë duke përdorur krahasime:

Gjethet e mbërthyera në xhamin e dritares ... (si fluturat e lagura);

Portokalli e ndritshme ... (si dielli i mesditës);

Shi i rrallë ... (si fije xhami të gjata);

Rrugët shtriheshin në të gjitha drejtimet ... (si karavidhe kur derdheshin nga një thes).

(Në kllapa janë citate nga veprat e K. Paustovsky, N.V. Gogol, të cilat mësuesi i përdor si model. Nxënësit dalin me krahasimet e tyre origjinale).

9) Punoni me tekstin. (Në ekran shfaqen fragmente nga romani Një hero i kohës sonë, të cilat janë skica të bukura të peizazhit, me krahasime që mungojnë. Gjithashtu në tabelë janë riprodhimet e pikturave nga M. Yu. Lermontov - Pamje Kaukaziane).

Përpiquni të rivendosni krahasimet e Lermontovit në tekst.

Opsioni 1.

Nga të gjitha anët male të padepërtueshme, shkëmbinj të kuqërremtë, të varur me dredhkë të gjelbër dhe të kurorëzuar me tufa rrapish, shkëmbinj të verdhë, me vija me gunga, dhe atje lart, lart, një skaj i artë bore dhe poshtë Aragva, duke përqafuar një tjetër pa emër. lumi, duke ikur zhurmshëm nga një grykë e zezë plot mjegull, shtrihet ... (me një fije argjendi) dhe shkëlqen ... (si një gjarpër me luspat e tij) (“Bela”).

Opsioni 2

Mashuk ngrihet në veri, ... (si një kapele persiane), dhe mbyll gjithë këtë pjesë të qiellit. Dhe në buzë të horizontit shtrihet një zinxhir argjendi majash me dëborë, duke filluar nga Kazbeku dhe duke përfunduar me Elbrusin me dy koka ... Ajri është i pastër dhe i freskët ... (si një puthje fëmije); dielli është i ndritshëm, qielli është blu - çfarë do të dukej më shumë? Pse ka pasione, dëshira, keqardhje? ..

Teksti i rivendosur shfaqet në ekran, nxënësit krahasojnë punën e tyre.

3. PJESA PËRFUNDIMTARE E MËSIMIT.

• 1. Dilni me një krahasim për mësimin e sotëm, shkruajeni në fletore.

• 2. A mendoni se Konfuci ka të drejtë kur beson se "çdo gjë dihet në krahasim"? (Shihni epigrafin e mësimit). Provoni mendimin tuaj.

• 3. Detyrë shtëpie ( zgjedhja e studentëve):

Gjeni dhjetë shembuj krahasimesh në veprat e A. S. Pushkin; shpjegojnë se me çfarë kuptimi gjuhe janë krijuar

Gjeni krahasime origjinale me fjalët e treguara, hartoni një tekst të vogël koherent me to: yje, agim i mëngjesit, liqen, hënë.

• 4.Vlerësimi i komentuar për punën në mësim.

Dërgoni punën tuaj të mirë në bazën e njohurive është e thjeshtë. Përdorni formularin e mëposhtëm

Studentët, studentët e diplomuar, shkencëtarët e rinj që përdorin bazën e njohurive në studimet dhe punën e tyre do t'ju jenë shumë mirënjohës.

Pritur në http://www.allbest.ru/

Prezantimi

letërsi krahasimi stilistik

Për shumë shekuj, krahasimi ka qenë një nga mjetet figurative të përdorura gjerësisht nga shkrimtarët. Për më tepër, krahasimi mbetet një mjet i zakonshëm në gjuhën e folur, dhe gjithashtu nuk pushon së interesuari shkencëtarët dhe studiuesit. Origjina e studimit të tij daton në shekuj të largët. Interesi i vazhdueshëm për krahasim nga pozicionet e fushave të ndryshme të njohurive shkencore shpjegohet me faktin se aftësia për të krahasuar konceptet rreth objekteve ose fenomeneve të realitetit ofron njohuri.

Objekti i studimit të kësaj vepre është krahasimi si mjet stilistik.

Krahasimi është një mjet figurativ gjuhësor dhe funksioni i tij në tekst bën të mundur të gjykohet aftësia e shkrimtarit, stili i tij artistik individual - kjo shpreh rëndësinë e temës.

Krahasimi është një mjet stilistik që ende nuk ka një përkufizim të qartë në gjuhësi dhe kritikë letrare.

Lënda e punës së lëndës është analiza e hollësishme e mënyrave të të shprehurit të krahasimit në tekstet publicistike dhe letrare të gjuhës angleze.

Qëllimi i studimit- të identifikojë veçoritë e shprehjes së krahasimit si teknikë në tekstet moderne të anglishtes.

Për të arritur qëllimin e studimit, u vendosën detyrat e mëposhtme:

të studiojë literaturën teorike për temën e hulumtimit;

të japë këndvështrime të ndryshme për karakteristikat stilistike të krahasimeve;

· duke përdorur metodën e kampionimit nga tekstet letrare dhe publicistike angleze për të formuar një korpus materiali gjuhësor për analizë (nga vepra moderne dhe të mëparshme);

· të formulojë përfundimet e studimit.

Materiali për analizë u zgjodh në bazë të materialeve nga arti modern dhe publikimet gazetareske.

Qëllimi dhe objektivat e studimit përcaktoi strukturën e punës: hyrje, dy kapituj, përfundimi dhe lista e referencave.

Kapitulli i parë jep një pasqyrë të çështjeve që lidhen me pajisjen stilistike, duke përfshirë përcaktimin e thelbit të krahasimit, merren parasysh llojet dhe llojet e krahasimeve, analizohet struktura e tyre. Është bërë analiza e këndvështrimeve të autorëve të ndryshëm për këtë çështje.

Kapitulli i dytë i kushtohet shqyrtimit të shembujve të frazave krahasuese në tekstet letrare dhe publicistike dhe përcaktimit të rolit dhe funksioneve të tyre në vepra.

Në përfundim, rezultatet e studimit janë përmbledhur.

Rezultatet e studimit mund të përdoren në studimin e stilit të gjuhës dhe në analizën e teksteve të letërsisë artistike, kjo përcakton vlerën praktike të veprës.

1. Karakteristikat e përgjithshme të krahasimit si mjet stilistik

Krahasimi mund të shihet nga këndvështrime të ndryshme. Pra, në logjikë, krahasimi është një krahasim-identitet, i cili merr një shprehje formale në gjuhë në formën e ndërtimeve të caktuara krahasuese. Në përputhje me këtë pozicion, për të marrë një përfundim të saktë në procesin e krahasimit, duhet të respektohen rreptësisht një sërë kushtesh të nevojshme:

1) duhet të krahasohen vetëm konceptet homogjene që pasqyrojnë objekte homogjene dhe fenomene të realitetit objektiv;

2) është e nevojshme të krahasohen objektet sipas veçorive të tilla që janë të rëndësishme, thelbësore [Logical Dictionary 1971, f. 498].

Në filozofi, krahasimi përkufizohet si “një operacion njohës që qëndron në themel të gjykimeve për ngjashmërinë ose ndryshimin e objekteve; me ndihmën e krahasimit zbulohen karakteristikat sasiore dhe cilësore të objekteve, klasifikohet, renditet dhe vlerësohet përmbajtja e qenies dhe e njohjes. Të krahasosh do të thotë të krahasosh "një" me "tjetrin" në mënyrë që të identifikosh marrëdhëniet e tyre të mundshme. Përmes krahasimit, bota kuptohet si një varietet koherent” [Philosophical Encyclopedic Dictionary 1989, f. 623].

Në këtë studim krahasimi konsiderohet si kategori e stilistikës gjuhësore, d.m.th. si një nga mjetet gjuhësore, të aftë për të bartur informacion shtesë estetik [Galperin 1980, f. pesë].

Një ndikim të rëndësishëm në prioritetet e studiuara në studimin e krahasimit si mjet stilistik gjuhësor ka ushtruar kërkimi i filozofëve dhe oratorëve antikë mbi gjuhën e poezisë dhe oratorisë (Cicero), traktatet e teoricienëve antikë (Aristoteli, Platoni), si. si dhe veprat e shkencëtarëve arabë (Askari).

Shumë nga idetë e paraqitura nga shkencëtarët në antikitet kanë diçka të përbashkët me mendimet që diskutohen gjerësisht në shkencën moderne. Kështu, shqyrtimi i pikëpamjeve të studiuesve të epokave të ndryshme dhe traditave shkencore në lidhje me metodën e krahasimit na lejon të demonstrojmë zhvillimin e fazave dhe koncepteve në studimin e tij. Në këtë punë, ne theksojmë fushat e mëposhtme:

1) Drejtimi retorik dhe poetologjik;

2) Drejtimi letrar;

3) Drejtimi gjuhësor dhe stilistik.

1.1 Thelbi, struktura e krahasimit

Ka shumë mënyra për të arritur ekspresivitetin në të folur. Një nga këto metoda është krahasimi. Krahasimi pasqyron veçoritë e perceptimit artistik të botës me anë të gjuhëve të ndryshme. Në kërkimet e brendshme të dekadës së fundit, ka pasur një interes të vazhdueshëm për analizën e funksioneve të krahasimit në një tekst letrar shkencor.

Krahasimi si teknikë është i zakonshëm në gazetari dhe letërsi artistike. Shpesh është një teknikë kompozicionale ose shërben si bazë për zhvillimin e një imazhi (Pototskaya, 351).

Ndërtimet me semantikë krahasuese kanë tërhequr tradicionalisht vëmendjen e shkencëtarëve vendas dhe të huaj. Punimet e Yu.D. Apresyan, N.D. Arutyunova, N.A. Basilaya, R.A. Budagova, T.V. Bulygina, V.V. Vinogradova, V.P. Grigorieva, Yu.I. Levina, A.D. Grigoryeva, I.I. Kovtunova dhe të tjerë.Në veprat e T.V. Bulygina, V.V. Vinogradova, V.P. Grigorieva, A.D. Grigoryeva, I.I. Kovtunova, N.A. Kozhevnikova e të tjerë.Veçoritë dhe sjellja e ndërtimeve krahasuese studiohen në një material të caktuar gjuhësor, në tekste të veçanta letrare. Kështu, një sasi e madhe njohurish është grumbulluar në gjuhësi si për teorinë e përgjithshme të kuptimit krahasues ashtu edhe për funksionimin e tropeve krahasuese në gjuhë dhe të folurit artistik.

Ndër dukuritë stilistike të vërejtura në aktet e komunikimit, është zakon të dallohen dy kategoritë më domethënëse: tropet dhe pajisjet stilistike. Tropet shoqërohen vetëm me zbatimin e një funksioni stilistik dhe janë pjesë e komunikimit të gjallë në të gjitha fushat e komunikimit (M.P. Brandes, Z.I. Khovanskaya, K.A. Dolinin). Pajisjet stilistike, përkundrazi, përfshihen domosdoshmërisht në zbatimin e funksionit estetik dhe karakterizojnë, si rregull, vetëm komunikimin letrar dhe artistik. Është e qartë se ato mund të krijohen vetëm në bazë të tropeve, atëherë kemi të bëjmë me mjete stilistike të natyrës tropeike (Khovanskaya, 288). Sidoqoftë, duhet të mbahet mend se ka edhe pajisje stilistike të një natyre jo tropikale.

Pra, në disa vepra zbulohet natyra semantiko-sintaksore e krahasimit, dallohet edhe në sistemin e fjalive të ndërlikuara si lloj i ngjashëm krahasues, ku përfshihen ndërtime të dizajnit të ndryshëm. (Ilyasova, 27)

A.I. Efimov e kupton krahasimin si krahasim të personave, personazheve, ngjarjeve, fotove të përshkruara me imazhe që në shumicën e rasteve janë të njohura për lexuesin. Si rezultat i këtij ballafaqimi, ajo që përshkruhet, si të thuash, konkretizohet, bëhet më e dukshme dhe më shprehëse (Efimov, 224).

N.P. Pototskaya jep përkufizimin e mëposhtëm të krahasimit: “Një fjalë që tregon një objekt ose person që krahasohet quhet objekt krahasimi; komponenti i dytë i krahasimit përkufizohet si term krahasimi” (Pototskaya, 152).

Z.I. Khovanskaya e konsideron krahasimin si pajisjen më thelbësore stilistike të tipit jotropeik. Një trop, për mendimin e saj, është përdorimi i një njësie leksikore që lidhet me zbatimin e një funksioni stilistik, dhe jo një ose një kuptim tjetër i konsideruar në nivelin e një sistemi gjuhësor, pavarësisht nga kushtet kontekstuale të situatës së funksionimit të tij; megjithatë jo çdo realizim i funksionit stilistik ka karakter tropeik. Trope, - sipas Z.I. Khovanskaya, - nuk ekziston në sistemin gjuhësor në një formë të përfunduar, domethënë si një njësi e fjalorit, por lind në procesin e komunikimit verbal. Në një vepër letrare, ngarkesa funksionale shtesë e tropit, e lidhur me pjesëmarrjen e tij në zbatimin e funksionit estetik, e kthen atë në një mjet stilistik të tipit tropik. Pajisjet stilistike të një natyre tropeike përfaqësohen nga fenomene të tilla stilistike si metonimia, metafora, personifikimi, etj. Tipologjia e pajisjeve stilistike të këtij lloji bazohet në studimin e mekanizmit semantik të krijimit të tyre, i cili është karakteristika kryesore e tyre strukturore (Khovanskaya, 290).

Në literaturën shkencore, krahasimi nuk ka gjetur një përkufizim të pranuar përgjithësisht.

Ndër dukuritë stilistike të vërejtura në aktet e komunikimit, është zakon të dallohen dy kategoritë më domethënëse: tropet dhe pajisjet stilistike. Tropet shoqërohen vetëm me zbatimin e një funksioni stilistik dhe janë pjesë e komunikimit të gjallë në të gjitha fushat e komunikimit (M.P. Brandes, Z.I. Khovanskaya, K.A. Dolinin). Pajisjet stilistike, përkundrazi, përfshihen domosdoshmërisht në zbatimin e funksionit estetik dhe karakterizojnë, si rregull, vetëm komunikimin letrar dhe artistik. Është e qartë se ato mund të krijohen vetëm në bazë të tropeve, atëherë kemi të bëjmë me mjete stilistike të natyrës tropeike (Khovanskaya, 288).

Mundësitë vizuale të krahasimeve varen drejtpërdrejt nga origjinaliteti i tyre strukturor. Sipas strukturës, të gjitha krahasimet mund të ndahen në disa lloje:

Qarkullimet krahasuese;

· Krahasimet u zgjeruan.

1.2 Llojet e krahasimeve, drejtimet

Krahasimi është një mjet stilistik i zakonshëm në gazetari dhe letërsi artistike. Krahasimi mund të jetë një teknikë kompozicionale ose të shërbejë si bazë për shpalosjen e imazhit (Pototskaya, 351).

Krahasimet mund të klasifikohen nga këndvështrime të ndryshme. Ka disa tipologji për krahasim. Për shembull, pothuajse të gjithë studiuesit i ndajnë krahasimet në dy grupe:

Grupi i parë - krahasime të sakta, pa elemente vlerësuese, kriter për përzgjedhjen e tyre është përdorimi në stil neutral;

Grupi i dytë janë krahasimet që kanë një element vlerësues, ose ato që lidhen me një stil të caktuar (sublim, familjar). Krahasimi mund të jetë i detajuar dhe, ndonjëherë, mund të kthehet në një shprehje metaforike.

Për grupin e parë të krahasimeve N.P. Pototskaya, për shembull, i klasifikon krahasimet si neutrale, të sakta, duke treguar veçoritë ekzistuese objektive. Në çdo tekst (çdo stil të të folurit) ata luajnë rolin e një informatori objektiv. Në të njëjtën kohë, krahasohen fenomenet e natyrës, ngjarjet e epokës, dy objekte specifike, dy fytyra. Sapo në informacionin objektiv përfshihet një element vlerësues, i cili shprehet jo domosdoshmërisht me krahasim, por me kontekst, për shembull, ose me ndonjë fjalë, krahasimi humbet neutralitetin dhe kalon në grupin e dytë.

Grupi i dytë i krahasimeve janë krahasimet që përfshijnë një element vlerësues ose janë të ngjyrosura stilistikisht, të cilat përfaqësojnë dy grupe të dallueshme qartë:

1. Krahasimet tradicionale të regjistruara nga leksikografia.

Flokët dhe mjekra e tij ishin të bardha si bora.

2. Krahasimet individuale, duke përfshirë:

a) krahasime tradicionale të përditësuara nga një shkrimtar ose gazetar;

E dini sesi këta fshatarë hanë makarona të dielave dhe mish një herë në një hënë blu. (Tregime të shkurtra klasike angleze 1930-1955) - Këta fshatarë dihet se hanë makarona të dielave dhe mish një herë në vit siç është premtuar.

b) neologjizma stilistike individuale.

Një grup i madh krahasimesh tradicionale është mjaft i theksuar, bazuar në krahasimin e një objekti me një kafshë ose florës. Disa nga këto krahasime janë ndërkombëtare.

Yu. Stepanov beson se krahasimet, para së gjithash, mund të jenë individuale dhe përgjithësisht të pranuara, të qëndrueshme. Sa i përket krahasimeve individuale, ato kanë për qëllim karakterizimin e një objekti nga këndvështrime të ndryshme, por më shpesh - për të riprodhuar pamjen e tij unike.

Krahasimet mund të analizohen edhe nga pikëpamja e strukturës së strukturës së tyre. Yu. Stepanov beson se krahasimet individuale më së shpeshti përbëhen nga dy pjesë - një tregues i objektit që krahasohet (tema) dhe një përshkrim i objektit që krahasohet. Në shembullin e mësipërm, krahasimi individual është më shumë një metaforë, veçanërisht në formë. Krahasimet e pranuara përgjithësisht, si rregull, i përkasin normës së gjuhës dhe "zakonisht përbëhen nga tre pjesë: tema dhe krahasime, midis të cilave ekziston një tregues i veçantë i asaj që kanë të përbashkët - kjo është baza e krahasimit" (Stepanov , 161). Çdo bazë, e shprehur me një mbiemër, folje ose emër, i caktohet një krahasimi, për shkak të të cilit e gjithë fraza shndërrohet në një të qëndrueshme.

A.I. Efimov dallon tre komponentë në strukturën e krahasimit:

1) ajo që krahasohet (lënda e krahasimit);

2) me çka krahasohet (objekt krahasimi);

3) baza e krahasimit (Efimov, 224).

Subjekti dhe objekti (subjekti dhe shoqëruesi në disa tipologji) përbëjnë bazën e imazhit të krahasimit dhe vetë krahasimi trajtohet si një ndërtim verbal, përbërësit e të cilit lejojnë që imazhi të mishërohet me mjete gjuhësore.

Ju jeni zbardhur si çarçaf. Në këtë shembull, jepet një përshkrim figurativ i pamjes së personazhit, duke përcjellë një gjendje frike: ngjyra (moduli) e fytyrës (objektit) krahasohet me ngjyrën e bardhë të letrës (bashkëpunëtor). Shenja si është një tregues formal i krahasueshmërisë.

Subjekti mbizotërues i të folurit për nga frekuenca është koncepti i personit, i ndjekur nga gjendja emocionale. (Shapovalova, 215)

Krahasimet mund të klasifikohen për sa i përket mënyrës se si ato futen në tekst. N.P. Pototskaya konsideron metodat kryesore të përdorura në frëngjisht për të futur krahasimin në tekste:

Në anglisht, krahasimi merr një shprehje formale në formën e fjalëve të tilla si, të tilla si, sikur, si, duket, etj.

Krahasimi është një nga mjetet më të zakonshme për të arritur imazhe në fjalimin letrar. Krahasimet përdoren gjerësisht si në prozë ashtu edhe në fjalimin artistik poetik. Shkencëtarët gjithashtu u drejtohen atyre për të shpjeguar në mënyrë popullore një fenomen; ato përdoren nga publicistët si një mjet i shprehjes së gjallë të të folurit.

Në këtë vepër i përmbahemi këndvështrimit se krahasimi është një mjet për të shprehur përfytyrimin dhe u referohet tropeve; Krahasimi është një mjet gjuhësor i rëndësishëm figurativ dhe shprehës dhe kjo nuk mund të anashkalohet. Le të marrim si një përkufizim pune të krahasimit të dhënë nga I.B. Golub:

1) “Krahasimi është krahasimi i një objekti me një tjetër për qëllimin e një përshkrimi artistik të të parit” (Golub, 141).

Në formën e tyre, krahasimet mund të jenë të drejtpërdrejta dhe negative, të pacaktuara dhe të zgjeruara, si dhe lidhëse.

Le të shohim tre lloje krahasimesh. Në krahasim të drejtpërdrejtë, dukuritë e paraqitura krahasohen me disa të tjera të ngjashme me to; Krahasimet jepen gjithashtu në formë të drejtpërdrejtë pohuese, për shembull:

Të panjohur për atë që janë, bukurinë e tyre,

si muzika shumë shpesh relakson, pastaj dobësohet,

pastaj shtrembëron perceptimin më të thjeshtë njerëzor

(Th. Dreiser. Motra Carrie, f. 22).

Ndonjëherë për krahasim, përdoren dy imazhe njëherësh, të lidhura nga një bashkim përçarës: autori, si të thuash, i jep lexuesit të drejtën të zgjedhë krahasimin më të saktë.

Në fjalimin figurativ, është e mundur të përdoren disa krahasime që zbulojnë aspekte të ndryshme të së njëjtës temë:

Në çdo gjuhë ka

me sa duket, temat e preferuara të cilave folësit i drejtohen për krahasim, për përkufizim shumëngjyrësh dhe për metaforë. Yu. Stepanov vuri në dukje se "kjo është arsyeja pse krahasimet kryqëzohen semantikisht me përkufizimet, metaforat dhe epitetet konstante (të cilat, në fund të fundit, nuk janë asgjë më shumë se krahasime të shembur) ..." (Stepanov, 162).

Një lloj i veçantë sintaksor krahasimi është një metaforë që shndërrohet lehtësisht në krahasim.

Më e zakonshme nga llojet e mësipërme të krahasimit në anglisht është e para.

Lloji i dytë i krahasimeve në anglisht karakterizohet nga prania sindikatat krahasuese.

Mbiemrat shpesh marrin pjesë në ndërtimin e kthesave krahasuese, dhe më shpesh ky është mbiemri si:

Krahasimet e formuara me ndihmën e idiomave proverbiale nuk janë shumë të zakonshme, por ato rezultojnë të jenë shumë të gjalla emocionalisht.

Krahasimi "në rënie" ose i zgjeruar është një lloj antiteze dhe zakonisht përbëhet nga dy fjali të pavarura, dhe nganjëherë shumë të mëdha, të cilat, si të thuash, janë të kundërta me njëra-tjetrën:

Pas analizimit të shembujve të përzgjedhur, mund të vërehet se në të folurin artistik ka lloje dhe lloje krahasimesh dhe se tipologjia e krahasimeve përcaktohet, si rregull, nga origjinaliteti i tyre strukturor.

Krahasimet mund të klasifikohen edhe për sa i përket mënyrës se si ato futen në tekst. Natyrisht, çdo gjuhë ka grupin e vet të mjeteve gjuhësore për këtë.

2. Drejtimet kryesore të studimit të krahasimit në gjuhësinë moderne

2.1 Drejtimi letrar

Në kritikën letrare të huaj, krahasimi përkufizohet si një figurë fjalësh në të cilën krahasohen dy koncepte në mënyrë figurative dhe përshkruese. Sipas studiuesit anglez A. Ben, krahasimi nuk përbën një shifër nëse objektet që krahasohen janë plotësisht homogjene. Në veprat verbale që veprojnë në ndjenjë - në oratori dhe poezi - krahasimet synojnë t'i japin më shumë forcë përshtypjes. Përkundrazi, në të gjitha format e të folurit që synojnë të veprojnë jo në mendje - si në përshkrim, rrëfim dhe arsyetim - përdoren krahasimet për t'i bërë gjërat më të kuptueshme. A. Bain vendos rregullat e mëposhtme për krahasime që shërbejnë për të rritur përshtypjen:

1. Imazhi i zgjedhur për krahasim duhet të jetë më shprehës se objekti që krahasohet.

2. Shkalla e amplifikimit nuk duhet të shkojë përtej kufijve të natyralitetit.

3. Krahasimi nuk duhet të jetë shumë i zakonshëm dhe i çuditshëm. Kërkohet një sasi e caktuar freskie dhe origjinaliteti kudo që dëshirohet një përshtypje e fortë.

4. Nuk duhet të përdorni krahasime që flasin vetëm për mendjen, pa i dhënë asgjë ndjenjës. Por e kundërta është e mundur: krahasimi mund të mos justifikohet nga pikëpamja e mendjes, por përshtypjet e objekteve të krahasuara janë në harmoni me njëra-tjetrën [Ban 1886, f. 125].

Siç mund ta shohim, në kritikën letrare nuk ka një qëndrim të vetëm lidhur me përcaktimin e statusit të krahasimit. Disa studiues i referohen krahasimit me shtigjet, pasi ai sqaron një fenomen duke e krahasuar atë me një tjetër. Për më tepër, krahasimi shpesh u referohet llojeve kryesore të gjurmëve [Fjalori i termave letrare 1974, f. 167]. Të tjerë besojnë se krahasimi nuk është një libër, pasi ai përcakton kufijtë e konvergjencës semantike paraprakisht dhe nuk nënkupton një ndryshim në kuptimin e njësive të krahasuara. Një interpretim kaq i ndryshëm i krahasimit lidhet, para së gjithash, me mungesën e paqartësisë në përkufizimin e tropeve aktuale. Siç dihet, në antikitet u zhvillua doktrina e shtigjeve, ku shtigjet konsideroheshin si pjesë e figurave dhe shenjat që i dallonin ato nuk ishin vendosur. Ende nuk ka një zgjidhje unanime për këtë problem. A.G. Gornfeld shkroi për këtë: "Shkenca moderne e stilit poetik, dhe deri më sot në doktrinën e tropeve, në thelb, nuk ka shkuar më tej se sistemet e antikitetit. Dikush mund të pyesë se sa pak është arritur në këtë fushë, megjithë punën shekullore” [Gornfeld 1911, f. 337].

Pavarësisht nga këndvështrimet ndonjëherë të ndryshme, lidhja e krahasimit me lloje të ndryshme tropesh mbetet e dukshme. Sipas A.P. Kvyatkovsky, "në sistemin e mjeteve të ndryshme shprehëse poetike, krahasimi është faza fillestare, nga e cila, në rendin e gradimit dhe degëzimit, pasojnë pothuajse të gjitha tropet e tjera - paralelizmi, metafora, metonimia, sinekdoka, hiperbola, litota" [Kvyatkovsky. 1966, f. 280].

2.2 Drejtimi gjuhësor dhe stilistik

Statusi gjuhësor i mjeteve stilistike është diskutuar nga shumë studiues dhe shpesh kryhet në mënyrë specifike punime analitike, por ajo mori një justifikim të vërtetë në traditën shkencore evropiane vetëm në fillim të shekullit të 20-të. Pikërisht gjatë kësaj periudhe ndodh rimendimi i ideve klasike rreth figurave retorike dhe tropeve, si dhe paraardhësve historikë të mjeteve stilistike. Siç dihet, për herë të parë vëmendjen për studimin e veçorive të mekanizmave semantikë të dukurive stilistike tërhoqi shkencëtari i famshëm francez Ch. Bally në veprën e tij “Traktat mbi stilistikën” [Bally 1961, f. 24]. Kështu, zhvendosja e vëmendjes së studiuesve nga qasja formale-logjike në studimin e dukurive stilistike drejt modusit gjuhësor të vendosur nga mekanizmi i tyre strukturor-semantik, e ka zgjeruar ndjeshëm këtë problematikë.

krahasim figurativ, si rregull, krijohet duke krahasuar objektet dhe dukuritë që janë të ndryshme në natyrë. Në të njëjtën kohë, ngjashmëria mund të ekzagjerohet shumë, pasi vlerësimi emocional në raste të tilla shpesh mbizotëron mbi atë racional. Krahasimi figurativ tregon semantikën e subjuktivitetit: mundësia, përafrimi. Ai është i fokusuar jo aq në raportimin e fakteve sesa në shprehjen e qëndrimeve ndaj tyre.

« « Këtu është vëllai juaj» , mendimi i tij luftoi, si një kalë i moshuar mbi një rrugë kodrinore" .

Përfshirja si një agjent i krahasimit të një objekti të animuar ( një i moshuar kalë), si dhe përdorimin e foljes veprore te luftojnë në me kuptimin për të bërë përpjekje të mëdha, veçanërisht kur përpiqeni të përballeni me një problem ose situatë të vështirë, kontribuon në krijimin e një ideje të stresit fizik të përjetuar nga një i sëmurë, duke u përpjekur të përqendrohet në temën e bisedës.

Megjithatë, krahasimet figurative mund të bazohen edhe në krahasimin e objekteve që i përkasin të njëjtës sferë të realitetit. N.D. Arutyunova, duke besuar se krahasimi i objekteve që i përkasin klasa të ndryshme, gjithashtu pranon se nëse specializimi i një objekti shoqërohet me një modifikim të pamjes së tij, krahasimi midis përfaqësuesve të nënklasave të ndryshme funksionale mund të bëhet figurativ [Arutyunova 1999, f. 281].

Këtu është një shembull i një krahasimi tradicional:

“Patna ishte një avullore lokale aq e vjetër sa kodrat<…>dhe i ngrënë me ndryshk më keq se një rezervuar uji i dënuar" .

Ky fragment nga Lord Jim i J. Conrad përdor ngjashmërinë tradicionale për të përshkruar një anije të rrënuar dhe të vjetëruar. të vjetra sa kodrat, që shkon në shekuj, me kuptimin e lashtë, shumë e vjetër, jo e re.

Krahasimet individuale karakterizohet nga paparashikueshmëria dhe origjinaliteti. Ato pasqyrojnë vizionin subjektiv të autorit për botën, i cili jo gjithmonë përputhet me idetë e folësve të tjerë amtare të një gjuhe të caktuar, dhe për këtë arsye përdorimi i tyre është i kufizuar. Duhet mbajtur mend gjithashtu se "dallimi midis imazheve përgjithësisht të pranuara dhe individuale shoqërohet me vështirësi dhe, mbi të gjitha, me praninë e fenomeneve kalimtare" [Kovtun 1978, f. 57].

“Dhe ajo dy javë e artë kaloi dhe kaloi nëpër të si një brez i pafund kujtimesh. Kujtimet e saj ishin si lule, aq aromë, ngrohtësi dhe ngjyra në to". .

Këtu, kur përshkruan përvojat emocionale të heroinës së romanit, J. Galsworthy përdor një krahasim shumë të papritur të kujtimeve të saj me lule. Ky efekt përmirësohet nga vendndodhja e bazës së krahasimit në fund të deklaratës. Për më tepër, duke e pajisur referentin e krahasimit vetitë fizike- aroma, ngrohtësi, ngjyra - të dizajnuara për të theksuar shkëlqimin e tyre.

Sa i përket përcaktimit themelor të metodës stilistike të krahasimit, në stilistikën gjuhësore ruse i përket I.R. Galperin: “Dy koncepte zakonisht i përkasin klasave të ndryshme të fenomeneve, krahasohen me njëri-tjetrin sipas ndonjë prej veçorive. Një parakusht për metodën stilistike të krahasimit është ngjashmëria e çdo veçorie me një divergjencë të plotë të veçorive të tjera. Për më tepër, ngjashmëria vërehet zakonisht në ato tipare, shenja që nuk janë thelbësore, karakteristike për të dy objektet (dukuri) të krahasuara, por vetëm për njërin nga anëtarët e krahasimit” [Galperin 1958, f. 167].

Siç e kemi vërejtur tashmë, modeli klasik i teknikës së krahasimit është "A - C -f- NË". Një tipar i rëndësishëm i kësaj strukture është aftësia për të përcjellë përmbajtjen e saj menyra te ndryshme. Kjo veçori ndihmon për të tërhequr vëmendjen për formën e saj gjuhësore, ndryshimi i së cilës sjell promovimin e përmbajtjes së transmetuar nga kjo formë. Krahasimi mund të jetë i plotë ose shkurtuar në varësi të pranisë ose mungesës në përbërjen e tij të përbërësit "C" - baza për krahasim. Besohet se krahasimet e shkurtuara mbajnë një ngarkesë të madhe, pasi lexuesi detyrohet të identifikojë në mënyrë të pavarur komponentin që mungon nga konteksti. Së pari, le të japim një shembull të një metode të shkurtuar krahasimi:

A si B

“Unë nuk mendoj se ai e ka idenë se çfarë është dashuria. Ai është si një peshk. Një peshk me sy në shansin kryesor. Një peshk i artë që gërmon ar" .

Heroina e romanit të M. Binchi, duke folur për admiruesin e saj obsesiv me armiqësi, përdor për ta krahasuar atë me një peshk. Në të njëjtën kohë, mungesa e një baze për krahasim në deklaratën e saj mund të shkaktojë asociacione të ndryshme. Megjithatë, zbulimi i këtij vlerësimi ndodh në kontekstin vijues ( A peshku me një syri te të kryesore shans). Përsëritje e përsëritur e një njësie leksikore a peshku në të gjithë fragmentin e thënies, ai shoqërohet në togfjalëshin e fundit të heroinës nga leksema ari, e cila heq paqartësinë e krahasimit. Kështu, ky krahasim synon të krijojë një imazh të një admiruesi të kujdesshëm, ndaj të cilit personazhi kryesor ndjen mospëlqim. Për më tepër, emocionaliteti i saj theksohet nga befasia e frazave të saj.

Duke përdorur shembullin e fragmentit të mëposhtëm, ne do të demonstrojmë strukturën e pajisjes stilistike të krahasimit, në të cilën janë të pranishëm të gjithë elementët e saj:

A si C si B

« « Jo, jo» , tha z. Brook, duke tundur kokën;« Nuk mund t'i lejoj vajzat e reja të përzihen me dokumentet e mia. Zonjat e reja janë shumë fluturuese» . Dorothea u ndje e lënduar. Zoti. CaSaubon do të mendonte se xhaxhai i saj kishte ndonjë arsye të veçantë që armiku të jepte këtë mendim, ndërsa vërejtja qëndronte në mendjen e tij po aq e lehtë sa krahu i thyer i një insekti midis të gjitha fragmenteve të tjera atje, dhe një rrymë e rastësishme e kishte lëshuar atë mbi të". .

Këtu, me anë të një krahasimi, theksohet mungesa e ndonjë aludimi për Dorothea në deklaratën e zotit Casabon. Referenti i pajisjes së krahasimit shprehet me një emër të vërejtje, agjent krahasimi - një përkufizim kompleks të i thyer krahët e një insekt ndër të gjitha të tjera fragment atje, baza e krahasimit të tyre është ndajfolja lehtë, dhe lidhja e ngjashmërisë shprehet nga bashkimi si… si.

Konsideroni modifikime të ndryshme të pajisjes stilistike të krahasimit: AsiB- C

"Çdo mëngjes Vic kalon me makinë mbi vendin e rrafshuar të shtëpisë së Gran-it të tij dhe kalon në nivelin e oxhakut atë në të cilin ai u rrit, ku babai i tij i ve ende jeton me kokëfortësi, pavarësisht nga të gjitha përpjekjet e Vicit për ta bindur atë. Lëviz, si një marinar i kapur pas trungut të një anijeje që fundoset - i shurdhuar dhe i mbytur nga përrua bubullima e trafikut tridhjetë metra nga dritarja e dhomës së tij të gjumit" .

Në këtë shembull, referenti dhe agjenti krahasues i përkasin të njëjtës klasë semantike - "njerëzit". Baza për krahasim, e shprehur me një përkufizim kompleks me shuplaka i shurdhuar dhe i mbytur nga të bubullimë përrua e trafiku tridhjetë- oborre nga e tij dhoma gjumi dritare zë një pozicion post-pozitiv që nuk është karakteristik për të, dhe gjithashtu shënohet me një shenjë pikësimi "dash".

A C - si B

"Zoti. Povey sigurisht ishte në gjumë dhe goja e tij ishte shumë e hapur - si një derë dyqani"..

Këtu, zoti Poway përshkruhet nga motra më e vogël e Baines, e cila i futi pilula gjumi në ushqim. Pamja e Samuelit që bie në gjumë me gojën e tij të hapur ngjall tek ajo një shoqërim me hape deren ne dyqan. Këtu është baza e krahasimit, në të cilën grimca përforcuese ver y së bashku me agjentin e krahasimit a dyqan- dera, krijon një efekt komik.

Ashtu si B, c,A

“Në rrugën e vogël, të afërt, të shkretë, nuk lëvizte asnjë shpirt, as një mace apo një qen, asgjë e gjallë, por shumë dritare të matura, të ndriçuara. Si fytyra të mbuluara, duke mos shfaqur asnjë emocion, ata dukej se shikonin pavendosmërinë e tij".

Në këtë shembull, lidhja e ngjashmërisë, e shprehur përmes bashkimit, vendoset në pozicionin fillestar si ndjekur nga agjenti i gëlltitjes krahasues. Për personazhin e J. Galsworthy, dritaret me perde ngjallin shoqata me fytyrat e njerëzve të mbuluar me vello. Kështu, referenti i teknikës së krahasimit ata (i ndriçuar dritaret) gjallëroj, duke fituar pronësinë e një qenieje të gjallë. Ndjenjat e personazhit përcillen përmes perceptimit të tij për një rrugë të shkretë, ku ai është i shtypur nga ndjenja se po vëzhgohet. Emërimi për agjent e mbuluar fytyrat në pozicionin e fillimit e rrit këtë efekt.

Për më tepër, pajisja stilistike e krahasimit është e aftë të kryejë funksione të ndryshme në një tekst letrar. Ndër to dallohen funksionet piktoreske dhe vlerësuese, funksioni i krijimit të një efekti satirik, si dhe funksioni i formës aforistike të paraqitjes.

Konsideroni të treguarit funksione:

· Funksioni piktural

"Ishte një orë e gjyshit dhe një sekretare e lartë në një cep, tani e mbyllur, e mbyllur dhe e lëmuar, që dridhej si një armadillo ngjyrë gështenjë" .

Në këtë shembull, ne shohim një përshkrim të dhomës së personazhit. Ndër mobiliet e vendosura në dhomë, vëmendje të veçantë tërheq sekretarja, pamja e së cilës ngjall shoqërime me një armadillo. Gjatë përshkrimit të tij, përdoren një sërë shprehjesh për ta krahasuar atë me një gjitar, guaska e të cilit është e mbuluar me mburoja me brirë. Falë imagjinatës së tregimtarit, kjo pjesë e mobiljeve merr jetë: fiton aftësinë e qenieve të gjalla për të qëndruar në gjendje gjumi ( mburojë).

· Funksioni i vlerësimit

"Unë mendoj se ai ishte pak si hardhuca që ndryshon ngjyrën me rrethinën e saj" .

Këtu personazhi i romanit merr një vlerësim të paanshëm përmes krahasimit me një zvarranik që mund të ndryshojë në varësi të mjedisit. Megjithatë, vlerësimi zbutet me shprehjen a pak, që mohon qëndrimin e folësit.

· Funksioni për të krijuar një efekt satirik

“I shkëputur nga kontakti me botën e jashtme dhe me të kaluarën, qytetari i Oqeanisë është si një njeri në hapësirën ndëryjore, i cili nuk ka se si të dijë se cili drejtim është lart dhe cili është poshtë.” .

Imazhi satirik i sistemit totalitar në romanin e J. Orwell lë gjurmë në të gjithë elementët e kësaj vepre. Autori krahason një banor të vendit imagjinar të Oqeanisë, i cili është plotësisht i izoluar nga bota, i cili nuk e njeh të kaluarën apo të ardhmen e tij, me një person që është në gjendje pa peshë, domethënë, i paaftë për të përcaktuar vendndodhjen e tij në kohë. dhe hapësirë.

· Funksioni i formës aforistike të paraqitjes

Kohët po ndryshojnë, e dini. Kjo është një epokë e madhe përparimi. Dhe përparimi është si një kalë i gjallë. Ose e nget, ose e nget një" .

Në këtë fragment mund të vëzhgojmë arsyetimin e një prej personazheve të romanit për ndryshimet që ndodhin në shoqëri. Vlerësimi i tij për situatën që çon në një ndryshim në mënyrën e vendosur të jetës shprehet në një formë të shkurtër dhe shprehëse. Baza për krahasim funksionon si një fjali e pavarur.

3. Analizë e mënyrave moderne të të shprehurit të krahasimit në tekstet publicistike dhe letrare angleze bazuar në veprat e shekujve 20 dhe 21.

Për shkak të faktit se krahasimi është një njësi e veçantë gjuhësore mjaft specifike, për kombe të ndryshme është tregues i mentalitetit, botëkuptimit dhe karakteristikave kombëtare.

Kur analizohet materiali gjuhësor, vërehet se mundësitë vizuale të krahasimeve varen drejtpërdrejt nga origjinaliteti i tyre strukturor.

Burimi kryesor i kërkimit ishte romani

D.G. Lawrence "Dashnorja e Lady Chatterley". Nga teksti i romanit me një vëllim prej 190 faqesh të versioneve anglisht dhe rusisht, u përzgjodhën me kampionim të vazhdueshëm 161 ndërtime krahasuese. Konstruktet krahasuese të identifikuara u ndanë në 3 lloje:

Ndërtime krahasuese të qëndrueshme (krahasime frazeologjike).

Në fjalën e D.G. Lawrence zbulon fusha të ndryshme semantike të krahasimeve

A.O. Dolgova identifikoi grupet e mëposhtme tematike (ideografike) të krahasimeve, të cilat u përshtatën me materialin tonë [Dolgova A.O., 11]:

1. Tiparet e karakterit dhe aftësitë mendore të një personi: Ai ishte aq i zgjuar sa hajdutët - Vetë gjuetari është i shkathët, si një hajdut hajduti.

2. Gjendja emocionale e një personi: Nga mospërputhja e saj, një shqetësim po pushtonte si çmendurinë e saj - Ajo ndjeu në mënyrë të paqartë: një lloj mosmarrëveshje po shpërthente në të.

3. Pamja e një personi: Njerëzit ishin një shagged, pa formë dhe të zymtë si fshati, dhe jomiqësore - Njerëz që të përshtaten me tokën e tyre: të rraskapitur, të zymtë, të shëmtuar, jomiqësor.

4. Aktiviteti jetësor i njeriut: Vajzat janë të lira si djemtë - Dhe vajzat e sotme i fshikullojnë djemtë, nuk kanë turp për asgjë, kthejnë atë që duan.

5. Marrëdhënia e një personi me një person ose objekt tjetër: Dy meshkujt ishin armiqësorë si zjarri dhe uji - Këta burra ishin kundërindikuar me njëri-tjetrin, të papajtueshëm, si zjarri dhe uji.

6. Cilësia e sendeve dhe e dukurive: Shiu i shiut ishte si një vello mbi botë, misterioze, e heshtur, jo e ftohtë - Shiu mbulonte gjithçka përreth me muslin - në mënyrë misterioze, të qetë dhe aspak të ftohtë.

Studimi tregoi se integriteti i botëkuptimit artistik të shkrimtarit arrihet nëpërmjet përdorimit të krahasimeve të ndryshme ideografike (tematike) që ndihmojnë D.G. Lawrence karakterizon më qartë pamjen e personazheve, zbulon botën e tyre të brendshme, përshkruan natyrën, një ose një tjetër fenomen të saj dhe përcjell idenë kryesore të romanit.

Për të evidentuar ndërtime të qëndrueshme krahasuese në romanin e D.G. Lawrence "Lady Chatterley's Lover", janë përdorur burimet leksikografike të mëposhtme.

Ka 6 ndërtime krahasuese të qëndrueshme në roman:

aq i mirë sa - pothuajse, plotësisht, gjithsesi, në fakt, në thelb;

Si zi mann a nga qiejt e dënimit - si mana nga qielli;

i qetë si miu - i qetë si miu;

si një e shtënë - nxitojnë si një plumb [Ambramzheychik A., 24; siker at sleave a ship funding - si minjtë ikin nga një anije që fundoset];

aq i vjetër sa Metuselahu - aq i vjetër sa Metuselahu.

Puna tregon bindshëm natyrën dinamike të ndërtimeve të qëndrueshme krahasuese, hapjen e tyre ndaj ndryshimeve të ndryshme strukturore dhe semantike.

Shndërrimet e të folurit të krahasimeve të qëndrueshme në veprën "Lady Chatterley's Lover" nga D.G. Lawrence zbulohen brenda ndryshimeve kryesore strukturore dhe semantike të mëposhtme:

1. Zgjerimi i përbërjes përbërëse të krahasimit të qëndrueshëm me anë të:

1) Sqarime të çdo komponenti: “Një burrë ishte si një fëmijë me orekset e tij”.

2) Shtimi i një komponenti (s) në fund të një krahasimi të qëndrueshëm: "Ata ishin po aq të mirë sa vetë burrat: vetëm më mirë, pasi ishin gra". Si rrjedhim ka një konkretizim, “lidhje” të semantikës me përmbajtjen e veprës. Mundësia e transformimit individual-autor të këtyre shprehjeve i lejon autorit të përcjellë më mirë kuptimin e asaj që është shkruar, ka një shkallë të lartë ekspresiviteti, një varësi të theksuar nga konteksti i veprës, pasuron fjalimin artistik.

2. Zëvendësimi i përbërësit (ve) të një krahasimi të qëndrueshëm me një leksemë asnjanëse:

1) “Ai dukej si një karavidhe i madh, i zier për momentin. "Ai u ul para saj si një karavidhe e madhe e zier." Dizajni i qëndrueshëm: i kuq si karavidhe (si karavidhe i zier) (lidh. i kuq si karavidhe (si karavidhe i zier)). Siç mund ta shohim, D.G. Lawrence merr një ndërtim të qëndrueshëm si bazë, por e transformon atë për qëllimet e autorit të tij individual (për të krijuar ndërtimin e tij krahasues, për të transformuar një ndërtim të qëndrueshëm ekzistues)

2) "Por vetëm ai ishte si një gjë e humbur - Por duke qenë vetëm me veten, ai u ndje i panevojshëm dhe i humbur". Dizajni i qëndrueshëm: si një shpirt i humbur (lit. si një shpirt i humbur) - sikur të ishte ulur në ujë. D.G. Lawrence përdor këtë njësi të qëndrueshme, por zëvendëson një leksemë me një tjetër. Në këtë rast, kuptimi i qarkullimit përkon me të zakonshmen (fjalorin).

3. Zëvendësimi i përbërësit (ve) të një krahasimi të qëndrueshëm (duke shndërruar përbërjen e tij) me një leksemë të reduktuar stilistikisht për të konkretizuar semantikën e përgjithshme të shprehjes në varësi të kontekstit, gjë që çon në një rikodim semantik të të gjithë shprehjes: "Ne "Jemi të gjithë të ftohtë si kretinët, ne jemi të gjithë pa pasion si idiotët." . Fraza e herëpashershme e ftohtë si kretina është formuar mbi bazën e ndërtimit të qëndrueshëm stilistikisht të reduktuar si asice e ftohtë. Në shembullin e dhënë, zëvendësimi i përbërësit të strukturës së qëndrueshme lidhet me faktin se autori dëshiron të përcjellë botën e brendshme të heroit, të përcjellë fjalimin e gjallë kolokial (kolokial), ngjyrosjen e tij.

Pavarësisht llojeve të ndryshme të shndërrimeve, numri i ndërtimeve krahasuese të lira individuale të autorit tejkalon numrin e përdorimeve të ndërtimeve krahasuese të qëndrueshme pa ndryshime, si dhe numrin e njësive krahasuese të transformuara në romanin e D.G. Lawrence

Mbizotërimi i ndërtimeve krahasuese të autorit individual mund të shpjegohet me faktin se D.G. Lawrence si person krijues, për të krijuar stilin e tij individual të autorit, mënyrën e të shkruarit, i pëlqen të krijojë, shpikë diçka të re, të dobishme për të gjithë gjuhën në tërësi. Për shkak të të cilit bëhet pasurimi i fjalës artistike, fondi frazeologjik i gjuhës, shfaqen kthesa të reja, të cilat më pas mund të hyjnë në jetën e përditshme të të folurit kolokial. Ndërtimet e qëndrueshme krahasuese pasqyrojnë tablonë gjuhësore të shkrimtarit për botën si folës amtare i anglishtes, dhe ato individuale të autorit pasqyrojnë tablonë individuale artistike (konceptuale) të shkrimtarit të botës.

Një parakusht për metodën stilistike të krahasimit është ngjashmëria e çdo veçorie me një divergjencë të plotë të veçorive të tjera. Për më tepër, ngjashmëria vërehet zakonisht në ato veçori, shenja që nuk janë thelbësore, karakteristike për të dy objektet (dukuri) të krahasuara, por vetëm për njërin nga anëtarët e krahasimit. Për shembull:

Hendeku i shkaktuar nga rënia e shtëpisë kishte ndryshuar aspektin e rrugës pasi humbja e një dhëmbi ndryshon atë të fytyrës.

E vetmja veçori që kanë të përbashkët këto dy koncepte heterogjene (rruga dhe fytyra) është hapësira boshe. Natyrisht, hapësira boshe (midis shtëpive) nuk është tipar karakteristik i konceptit - rruga; po aq, nuk është një tipar karakteristik, një shenjë e konceptit të një personi. Një shenjë e rastësishme ngrihet në krahasim me pozicionin e një shenje thelbësore.

Në togfjalëshin tjetër “... një ballë katrore e trashë në kokërr si lëvorja e lisit” - i trashë në kokërr është një shenjë karakteristike, e vazhdueshme e lëvores së lisit; në të njëjtën kohë është një shenjë e jashtme aksidentale, e parëndësishme për konceptin e ballit.

Si një shenjë mund të veprojnë si cilësia e objektit (dukurisë) ashtu edhe veprimi, i cili në krahasim është i përbashkët për dy anëtarët e krahasuar të fjalisë. Për shembull:

Susan Nipper e shkëputi fëmijën nga shoqja e saj e re me një çelës - sikur të ishte një dhëmb. (Ch. Dickens)

Këtu, krahasimi bazohet në natyrën e veprimit (mënyra e veprimit): shkëputur ... nga një çelës. Natyra e lëvizjes ngjall një krahasim me dy objekte ndaj të cilave mund të drejtohet ky veprim: një fëmijë në krahët e një shoqeje të Suzanne Nipper dhe një dhëmb i keq që duhet hequr.

Përsëri, parimi bazë i krahasimit stilistik është ruajtur: mënyra e veprimit (nga një çelës) është karakteristike kur aplikohet në një dhëmb të sëmurë; kjo mënyrë veprimi është e rastësishme, e papritur në zbatim për fëmijën.

"Zoti. Dombey e mori atë (dorën) sikur të ishte një peshk, ose alga deti, ose ndonjë substancë e tillë e lagësht".

Në këtë shembull, një term krahasues (dora) krahasohet me një numër artikujsh të ndryshëm (peshk, alga deti, etj.).

Për më tepër, në rreshtin e dytë të krahasimit jepen objekte të tilla që kanë tipare të përhershme të përbashkëta (të lagështa). (Galperin A.I., 167)

Në krahasim, objektet dhe dukuritë e realitetit shfaqen jo në identitet, por në diferencim. Ky dallim mbështetet nga mjetet formale të gjuhës. Sidoqoftë, si në metaforë ashtu edhe në krahasim, një tipar i ngjashëm është një tipar karakteristik i një serie fenomenesh dhe i rastësishëm për një tjetër.

Në anglisht, krahasimi merr shprehjen e tij të veçantë formale:

1) një krahasim që tregon barazi, ngjashmëri, ngjashmëri paraqitet duke përdorur:

a) si = si;

b) të tilla si

c) sikur = sikur

d) si = i ngjashëm

Ajo është e hijshme si një balerinë

2) krahasimi mund të futet në tekst edhe me foljen duket = shfaq, shfaqet

Thelbi i kësaj pajisjeje stilistike zbulohet nga vetë emri i saj. Dy koncepte, që zakonisht lidhen me klasa të ndryshme dukurish, krahasohen me njëri-tjetrin sipas një veçorie.

Krahasimi është një fenomen universal, është i natyrshëm në të gjitha gjuhët.

Për më tepër, krahasimi mund të përcillet nga forma e rasës instrumentale të një emri:

Përzierje si ylberi që varet në qiejt e tyre!

Zëri i tij është si ulërima e luanit.

Vlen të përmendet se në tekstin anglisht, sipas shembujve tanë, fjala like haset më shpesh si tregues gjuhësor i një ndërtimi krahasues.

Sipas mendimit tonë, atribuimi i krahasimit me mjetet e figurshme leksikore është deri diku i kushtëzuar, pasi ai realizohet jo vetëm në nivelin leksikor: krahasimi mund të shprehet si me një fjalë, ashtu edhe në një frazë, dhe në një kthesë krahasuese, dhe fjali e nënrenditur etj. (Pëllumb, 141).

konkluzioni

Ne kemi shqyrtuar funksionet e krahasimit në një tekst letrar. Materiali i kërkimit ishte punime të tilla si:

Analiza e kryer na lejon të nxjerrim përfundimet e mëposhtme:

1. Krahasimet janë konsideruar prej kohësh një mjet i provuar dhe i testuar i paraqitjes sintaksore; kjo është një pajisje stilistike e tipit jotropeik.

2. Një nga shenjat më të rëndësishme të një krahasimi të suksesshëm është elementi i befasisë, risisë, zgjuarsisë. Prandaj, çdo autor është shumë individual në përzgjedhjen dhe përdorimin e krahasimeve.

3. Krahasimi është krahasimi i një objekti me një tjetër për qëllimin e një përshkrimi artistik të të parit (Golub, 141).

4. Krahasimet mund të analizohen për nga struktura e strukturës së tyre:

5. K.A. Dolinin e quan bazën shenjën me të cilën tema dhe imazhi i krahasimit bashkohen, d.m.th. veprimi në krahasimin foljor dhe cilësia në krahasim me mbiemrat (Dolinin, 154).

6. Yu. Stepanov beson se krahasimet "zakonisht përbëhen nga tre pjesë: tema dhe krahasime, midis të cilave ekziston një tregues i veçantë i asaj që kanë të përbashkët - kjo është baza e krahasimit" (Stepanov, 161).

Krahasimet mund të klasifikohen edhe për sa i përket mënyrës se si ato futen në tekst;

1. Nga pikëpamja e stileve funksionale, krahasimet mund të ndahen në dy grupe: stile libërore dhe bisedore-familjare. Krahasimet e stilit bisedor-familjar janë, si rregull, shprehëse, ndërsa krahasimet e librave janë neutrale. Këto lloj krahasimesh ndryshojnë edhe në "formant krahasues".

2. Përdorimi i këtij apo atij stili varet nga komploti i kësaj apo asaj vepre dhe subjekti i tij dhe, në përputhje me rrethanat, nga personazhet, heronjtë dhe personazhet.

3. Sipas strukturës, të gjitha krahasimet mund të ndahen në disa lloje:

Qarkullimet krahasuese;

· Klauzola krahasuese;

· Krahasimet e formuara me ndihmën e mbiemrave;

Krahasimet e formuara me ndihmën e fjalëve të urta dhe thënieve;

· Krahasimet u zgjeruan.

4. Më e zakonshme nga llojet e mësipërme të krahasimit në anglisht është një qarkullim krahasues:

5. Lloji i dytë i krahasimeve në anglisht karakterizohet nga prania e lidhëzave krahasuese:

6. Mbiemrat shpesh marrin pjesë në ndërtimin e togfjalëshave krahasuese dhe më shpesh ky është mbiemri si:

7. Sipas mendimit tonë, atribuimi i krahasimit me mjetet e figurshme leksikore është deri diku i kushtëzuar, pasi ai realizohet jo vetëm në nivel leksikor: krahasimi mund të shprehet edhe me fjalë, edhe frazë, edhe frazë krahasuese, edhe fjali e nënrenditur etj. (Pëllumb, 141).

8. Është e qartë se në çdo gjuhë ka, me sa duket, objekte të preferuara, të cilave folësit i drejtohen për krahasim, për përkufizim shumëngjyrësh dhe për metaforë.

Krahasimet në një vepër arti luajnë një rol karakteristik dhe vlerësues.

Studimi i krahasimeve në një tekst letrar ndihmon për të kuptuar qëndrimin, mendimet e autorit, pamjen e tij të perceptimit të botës.

Lista e literaturës së përdorur

1. Ambrazheychik A. 2000 idioma ruse dhe 2000 angleze, njësi frazeologjike dhe fraza të grupeve. // Mn.: Potpurri. 2003.

2. Arnold I.V. Stilistika e gjuhës angleze. - M.: Shkolla e lartë, 2002. - 395 f.

1. Arnold I.V. Stilistika e anglishtes moderne. - M.: Iluminizmi, 2000. - 301 f.

3. Bally Sh. Stili francez. - Paris, 1951. - 394 f.

4. Brandes M.P. Stilistika e gjuhës gjermane. - M.: Shkolla e lartë, 1990. - 320 f.

5. Hyrje në kritikën letrare / Ed. G.A. Pospelov. - M.: Shkolla e lartë, 1998. - 527 f.

6. Vinogradov V.V. Për gjuhën e prozës artistike. - M.: Nauka, 1980. - 358 f.

7. Galperin I.R. Stilistika e gjuhës angleze: Libër mësuesi // Stilistika angleze. (Në Anglisht). Ed.5, - 336

8. Galperin I.R. Ese mbi stilin e gjuhës angleze. - M.: IL, 1958. - 456 f.

9. Golub I.B. Stilistika

Gjuha ruse. - M.: Iris-press, 1997. - 448 f.

10. Dolgova A.O. Struktura gramatikore dhe leksiko-semantike e krahasimeve të qëndrueshme si një klasë e frazave frazeologjike (në materialin e gjuhës ruse, angleze dhe gjermanisht): Abstrakt. dis. // Mn. 2007. S. 21.

11. Dolinin K.A. Stilistika franceze. - L .: Arsimi, 1989. - 344 f.

12. Efimov A.I. Stilistika e fjalës artistike. - M.: MGU, 1991. - 508 f.

13. Zasursky Ya.I. Theodore Dreiser. - M.: MGU, 1977. - 319 f.

14. Ilyasova L.I. Krahasime të qëndrueshme me përbërësin e ngjyrave në anglisht dhe rusisht. Dis. ... për gradën kandidat i shkencave filologjike. - Kazan., 2009. - 115 f.

15. Kunin A.B. Kursi i frazeologjisë së anglishtes moderne: libër shkollor. Për shokun dhe faktorin. e huaj gjuha. - Botimi i 2-të, i rishikuar. - M.: Më e lartë. Shkolla, Dubna: Ed. Qendra "Phoenix", - 1996.

16. Potebnya A.A. poetikë teorike. - M.: Shkolla e lartë, 1990. - 344 f.

17. Pototskaya N.P. Stilistika e frëngjishtes moderne. - M.: Iluminizmi, 1974. - 356 f.

18. Rosenthal D.E. Stilistika praktike e gjuhës ruse. - M.: Shkolla e lartë, 1987. - 399 f.

19. Fjalor i termave letrare / Ed. L.I. Timofeev. - M.: Iluminizmi, 1974. - 508 f.

20. Sokolov A.G. Historia e letërsisë ruse e fundit të XIX - fillimi i shekullit XX. - M.: Shkolla e lartë, 1984. - 360 f.

21. Stepanov Yu.Stil francez. - M.: Shkolla e lartë, 1965. - 355 f.

22. Timofeev L.I. Bazat e teorisë së letërsisë. - M.: Iluminizmi, 1981. - 464 f.

23. Tomashevsky B.V. Stilistika. - L.: NJQV, 1983. - 286 f.

24. Khovanskaya Z.I. Stilistika franceze. - M.: Shkolla e lartë, 1984. - 344 f.

25. Shapovalova I.A. Modele të imazheve të krahasimit në prozën moderne angleze / Shapovalova I.A. // Buletini i Volgogradit Universiteti Shtetëror. Seria 9: Hulumtimi i shkencëtarëve të rinj. - 2013. - Nr. 11. - fq 214-215

Pritet në Allbest.ru

...

Dokumente të ngjashme

Studimi i strukturës dhe funksionalitetit të një pajisjeje stilistike. Analiza e klasifikimeve të aludimeve bazuar në fjalorët e aludimeve. Studimi i paraqitjes së aludimeve në fjalorë anglisht të llojeve të ndryshme. Identifikimi i specifikave të zbatimit të aludimeve në tekstet angleze.

tezë, shtuar 27.11.2017


Krahasimi si mjet stilistik në fjalën artistike, llojet dhe drejtimet e tij. Karakteristikat kryesore të krahasimit si mjet stilistik në gjuhë të ndryshme. Analiza e rolit dhe funksionit të krahasimeve në romanin “Motra Kerry” të T. Dreiser dhe në tregimet e Kuprinit.

tezë, shtuar 27.03.2011


Roli i metodës krahasuese në studimin e stilistikës. Mënyrat e formimit të një pajisjeje stilistike të krahasimit. Analiza e korrespondencave ndërgjuhësore dhe burimet e krahasimit në gjuhë të sistemeve të ndryshme. Llojet strukturore dhe semantike dhe funksionet e krahasimit.

tezë, shtuar 23.12.2011


Karakteristikat e teksteve gjuhësore të shkencës popullore nga pozicione të ndryshme. Përshkrimi i veçorive semantike të krahasimeve artistike. Përkufizimi i mënyrave gramatikore të të shprehurit të krahasimeve. Karakteristikat e funksioneve të krahasimeve artistike.

punë kontrolli, shtuar 08/05/2010


Teksti artistik dhe karakteristikat e tij. Krahasimi figurativ dhe vendi i tij në sistemin e mjeteve pamore dhe shprehëse. Struktura dhe funksionet e krahasimit figurativ. Struktura semantike e krahasimeve figurative. Potenciali stilistik i krahasimeve të autorit.

tezë, shtuar 15.01.2013


Krahasimet në gjuhësi dhe drejtimet e studimit të tyre: kritika letrare, linguo-stilistike. Ndërtime krahasuese me bashkimin si në veprën e O. Wilde "Rëndësia e të qenit i sinqertë". Klasifikimi i krahasimeve sipas llojeve të ndërtimeve dhe përmbajtjes semantike.

punim afatshkurtër, shtuar 14.05.2015


Karakterizimi i veçorive strukturore dhe semantike të krahasimit të qëndrueshëm në gjuhën angleze. Izolimi i krahasimeve të qëndrueshme që tregojnë karakteristikat fizike të një personi. Studimi aspektet teorike duke studiuar kategorinë e vlerësimit në gjuhësi.

punim afatshkurtër, shtuar 05/03/2012


Arsyetime teorike për studimin e komikes si kategori estetike. Natyra gjuhësore e komikes. Funksionimi i mënyrave dhe mjeteve gjuhësore të shprehjes së komikes në tregimet moderne në gjuhën angleze. Zbatimi i metodave dhe teknikave.

tezë, shtuar 15.03.2008


Koncepti i komikes dhe llojet e tij, specifika kombëtare e shprehjes. Sistemi i mjeteve gjuhësore të zbatimit të tij në letërsi artistike. Një analizë e metodave të përcjelljes së komedisë në tregimet moderne në gjuhën angleze në nivelet e komplotit, karakterit dhe fjalisë.

tezë, shtuar 21.09.2015


Përdorimi i metaforës në veprat e artit, mënyrat e përcaktimit dhe vendi i saj në gjuhësi. Identifikimi i metaforës në romanin e Francis Scott Fitzgerald "Tender is the Night". Studimi i mënyrave të transferimit të nominimit parësor dhe dytësor në vepër.

Në jetë, ne i drejtohemi vazhdimisht krahasimeve. Kështu veprojmë ne në dyqan, duke krahasuar produktet përpara se të bëjmë një zgjedhje. Krahasojmë veprimet e njerëzve, cilësitë e tyre, filmat, muzikën etj. Dhe kjo është e drejtë, sepse çdo gjë dihet në krahasim. Por çfarë është një krahasim?

Kuptimi i termave

Termi krahasim përdoret në fusha të ndryshme. Në jetën e përditshme, krahasimi është identifikimi i cilësive sipas parimit të asimilimit, zbulimi nëse objektet janë të barabarta me njëri-tjetrin, cili është më i mirë. Shpesh "krahasimi" përkufizohet si një mënyrë për të zbuluar unitetin dhe diversitetin e gjërave. Në matematikë, ky është një krahasim i numrave për barazi dhe pabarazi (më shumë-më pak). Kështu, kuptimi kryesor i fjalës "krahasim" është procesi i krahasimit të vetive të ndryshme të dy objekteve, si cilësore ashtu edhe sasiore.

Termi "krahasim" përdoret në psikologji, sociologji, filozofi. Në psikologji, ekzistojnë teste të veçanta krahasuese për të përcaktuar shkallën e zhvillimit të aftësive mendore. "Krahasimi" në filozofi është një operacion njohës, me ndihmën e të cilit zbulohen karakteristikat e proceseve dhe dukurive.

Krahasimi në letërsi

Por më emocionalisht ne i perceptojmë krahasimet letrare. Çfarë është krahasimi në letërsi? Kjo është një teknikë (ose trope) artistike e bazuar në krahasimin e cilësive të fenomeneve, sendeve ose njerëzve, si dhe në krahasimin e një objekti (dukurie) me një tjetër. Qëllimi i krahasimit letrar është të zbulojë imazhin më plotësisht përmes veçorive të përbashkëta. Në krahasim, të dy objektet e krahasuar përmenden gjithmonë, megjithëse vetë tipari i përbashkët mund të hiqet.

Llojet e krahasimeve letrare

1. Krahasimet e thjeshta janë kthesa të shprehura me ndihmën e sindikatave: sikur, saktësisht, sikur, sikur, drejtpërdrejt etj. (“Shpejtë, si dre”).

   Si një tigër, jeta e gris trupin me kthetra,

   Dhe qielli e mori mendjen dhe zemrën në pranga ...

   (Baba Tahir).

2. Pa bashkim - përmes një kallëzuesi emëror të përbërë.

   Sa i hollë është veshja ime e verës -

   Krahët e një cikade!

3. Negativ - një objekt është i kundërt me një tjetër. Përdoret shpesh në shprehjet popullore ("Nuk është era që përkul degën, nuk është pylli i lisit që bën zhurmë").
4. Krahasimet "krijuese" - duke përdorur një emër në rastin instrumental.

   Gëzimi zvarritet si kërmilli

   Mali ka një vrap të furishëm ...

   (V. Majakovski).

5. Krahasimi duke përdorur ndajfoljen e mënyrës së veprimit (“Bërrita si kafshë”).
6. Gjenitet - me ndihmën e një emri në rasën gjinore ("Vraponi me shpejtësinë e erës", në ndryshim nga "Vraponi me shpejtësinë e erës").

Pra, keni mësuar se çfarë është krahasimi, shembuj të krahasimeve letrare. Por kthesat krahasuese përdoren gjerësisht jo vetëm në letërsi, por edhe në të folurit shkencor, bisedor. Pa krahasime, fjalimi ynë do të ishte më pak figurativ dhe i gjallë.

Pyetjes se çfarë është krahasimi në literaturë, mund t'i përgjigjemi shkurtimisht se ai është një trop, domethënë i veçantë.Kjo teknikë bazohet në shfaqjen e disa vetive të objektit ose fenomenit të përshkruar duke i krahasuar këto veçori me të tjera, bazuar në se si i shohin apo i perceptojnë të tjerët apo vetë autori.

Komponentët e Krahasimeve

Kjo rrugë karakterizohet nga prania e tre komponentëve: objekti ose fenomeni i përshkruar, objekti me të cilin krahasohet dhe baza për analogji, domethënë një tipar i përbashkët. Një fakt interesant është se vetë emri, një tregues i kësaj veçorie të përbashkët, mund të hiqet në tekst. Por lexuesi ose dëgjuesi ende e kupton dhe ndjen në mënyrë të përsosur atë që autori i deklaratës donte t'i përcillte bashkëbiseduesit ose lexuesit.

Megjithatë, vetë kuptimi i përkufizimit, i cili shpjegon se çfarë është krahasimi në literaturë, nuk jep ende një pamje të plotë pa shembuj. Dhe këtu lind menjëherë një sqarim: me çfarë pjesësh të fjalës dhe në çfarë formash i formojnë autorët këto trope?

Llojet e krahasimeve në literaturë për emrat

Mund të dallohen disa lloje krahasimesh.

Krahasimet e mënyrave të veprimit në literaturë

Në mënyrë tipike, ndërtime të tilla përfshijnë folje dhe ndajfolje, emra ose fraza të tëra dhe

Pse duhen krahasimet në literaturë?

Duke u marrë me pyetjen se çfarë është krahasimi në letërsi, është e nevojshme të kuptohet: a janë të nevojshme? Për ta bërë këtë, ju duhet të bëni një hulumtim të vogël.

Ja një që përdor krahasime: “Pylli i errët qëndronte si pas zjarrit. Hëna ishte fshehur pas reve, pasi ia mbulon fytyrën me një shall të zi. Era duket se e ka zënë gjumi në shkurre.

Dhe këtu është i njëjti tekst, në të cilin janë hequr të gjitha krahasimet. “Pylli i errët qëndronte. Hëna ishte fshehur pas reve. Era". Në parim, vetë kuptimi përcillet në tekst. Por sa më figurativisht paraqitet fotografia e pyllit të natës në versionin e parë sesa në të dytin!

A janë të nevojshme krahasimet në fjalimin e zakonshëm?

Disa mund të mendojnë se krahasimet janë të nevojshme vetëm për shkrimtarët dhe poetët. Por njerëzit e zakonshëm në jetën e tyre të zakonshme nuk kanë fare nevojë për to. Kjo deklaratë është absolutisht e rreme!

Në takimin e mjekut, pacienti, duke përshkruar ndjenjat e tij, patjetër do të përdorë krahasimet: "Zemra dhemb ... Është si të prehet me thikë, përndryshe është sikur dikush ta shtrëngojë në grusht ..." Gjyshja, duke shpjeguar mbesës se si të bëjë brumë për petulla, detyrohet gjithashtu të krahasojë: "Ju shtoni ujë derisa brumi të bëhet si kosi i trashë". Mami e tërheq me lodhje foshnjën tepër të argëtuar: "Ndaloni së kërcyeri si lepur!"

Ndoshta, shumë do të kundërshtojnë që artikulli i kushtohet krahasimeve në literaturë. Cili është fjalimi ynë i përbashkët? Jini krenarë, banorë të qytetit: shumë njerëz flasin duke përdorur fjalë letrare. Prandaj, edhe gjuha popullore është një nga shtresat e letërsisë.

Krahasimet në literaturën shumë të specializuar

Edhe tekstet teknike nuk mund të bëjnë pa krahasime. Për shembull, për të mos përsëritur procesin e përshkruar tashmë më lart në recetën e gatimit të peshkut të skuqur, shkurt, autori shpesh shkruan: "Peshku duhet të skuqet në të njëjtën mënyrë si kutitë".

Ose në një manual për njerëzit që zotërojnë bazat e projektimit nga kompensatë ose druri, mund të gjeni frazën: "Vidat vidhosen me një stërvitje në të njëjtën mënyrë si ato janë zhvidhosur. Pak para punës, duhet ta vendosni në modalitetin e dëshiruar.

Krahasimet janë një teknikë e nevojshme në literaturën e drejtimeve të ndryshme. Aftësia për t'i përdorur ato në mënyrë korrekte dallon një person të kulturuar.

Krahasimi- Kjo është një pajisje e veçantë letrare e bazuar në krahasimin e dy objekteve ose dukurive ndërmjet të cilave mund të vendosen marrëdhënie barazuese. Me ndihmën e krahasimit, fjalimi artistik bëhet më i gjallë dhe shprehës, karakteri i personazheve zbulohet më plotësisht.

Krahasimet krijohen në literaturë në disa mënyra:

Me lidhëza krahasuese sikur, sikur, pikërisht etj.

Forma instrumentale.

Shkalla krahasuese e një mbiemri ose ndajfoljeje.

Me ndihmën e fjalëve i ngjashëm Dhe si.

Disa krahasime, për shkak të përdorimit të shpeshtë, janë bërë shprehje të qëndrueshme, prandaj nga krahasimet janë kthyer në njësi frazeologjike. Për shembull:

Krahasimi në rusisht nënkupton krahasimin e objekteve ose fenomeneve të ndryshme për të shpjeguar objektin me një objekt tjetër ose një fenomen me një fenomen tjetër. Me fjalë të tjera, krahasimi nënkupton krahasimin e një objekti me një tjetër duke identifikuar tipare ose veçori të përbashkëta.

Ketu jane disa shembuj:

Buzëqeshje me diell - këtu buzëqeshja krahasohet me diellin, që do të thotë e njëjta e ndritshme, e ngrohtë.

Sytë e tij janë të thellë si deti - sytë krahasohen me thellësitë e detit;

Ajo është e bukur si një trëndafil maji - ajo krahasohet me një trëndafil maji.

Në gjuhën ruse krahasimet(Latinisht comparatio) - kjo është një nga mjetet stilistike artistike të krijuara për të shprehur më plotësisht mendimet e dikujt, në mënyrë që lexuesi të imagjinojë gjallërisht fotografitë dhe ngjarjet e përshkruara. Ky është krahasimi, kontrasti i dy objekteve të ndryshme, për të pohuar më pas se ato janë të ngjashme ose të ndryshme, duke zbuluar tiparet e tyre të përbashkëta.

1.Metoda e thjeshtë e krahasimit- me përdorimin e fjalëve:

Petalet e trëndafilit janë të kuqe në dëborë, si pika gjaku.

E sytë shkëlqenin sikur diamante.

Ajo ishte aq e hollë si kallam.

Fytyra ishte aq e bardhë pikërisht gdhendur nga mermeri.

2.Metoda e krahasimit indirekt(përdoret me një emër në rasën instrumentale)

Ai jetoi lloj brejtësi- dielli u tërhoq në vizon e tij. Krahaso: Ai jetoi, si lloj brejtësi. ato. fjalët e mëparshme nuk zbatohen, por nënkuptohen.

3.Krahasime pa bashkim:

Shtëpia ime është kështjella ime.

4.Krahasimi me metaforë(Përdoret në kuptimin figurativ të shprehjes).

POR. Metaforë tipike- Lexojmë nga A. Blloku Rrjedhat e poezive të mia rrjedhin - poezitë quhen përrenj.

B. Metaforë negative- Më shpesh në epikat, këngët dhe përrallat e lashta ruse -

NË. Krahasime - vendos fraza - krahasime:

I ëmbël si mjalti, i thartë si uthulla, i hidhur si speci.

G. Krahasimet me kafshët:

Linja M.Yu. Lermontov: Haruni vrapoi më shpejt se një drenus, më shpejt se një lepur nga një shqiponjë

D. Krahasimet - imazhe vizuale të frikshme:

Me duket fati, je kasap tregu, te cilit i eshte gjakosur thika nga maja ne fyell (Khakani).

Talenti i shkrimtarit manifestohet në aftësinë për të përdorur krahasime, dhe për këtë arsye njëri ka fotografi të ndritshme, ndërsa tjetri ka llafe jokoherente.

Është procesi i krahasimit të disa objekteve dhe cilësive/karakteristikave të tyre. Për shembull, në letërsi përdoret shpesh për t'i dhënë tregimit edhe më shumë ekspresivitet.

Ekzistojnë disa lloje krahasimesh (për shembull, duke përdorur lidhëzat HOW, IF, etj.; duke përdorur metafora, etj.):

Për shembull,

Ai është i fortë si një dem.

Krahasimi në çdo gjuhë (dhe në rusisht - në veçanti) është, në thelb, figurë retorike, e cila formohet nga prima të ndryshme gjuhësore. Ky term mund të quhet njëkohësisht gjuhësor dhe letrar. Çdo tropojane, duke përfshirë krahasimin, studiohet në fjalor, por përdoret edhe në gjuhën e folur dhe në çdo stil tjetër; dhe në fiksion.

Nxënësit mund ta shpjegojnë kështu:

Për të krahasuar figurativisht dhe bukur dy (ose disa) njerëz, kafshë, dy objekte ose dy cilësi, shkrimtarët dhe poetët përdorin krahasime.

Krahasimet dhe metaforat janë koncepte të ndryshme gjuhësore, ndaj nuk duhen ngatërruar. Përndryshe do të gabojmë.

Meqenëse pyetja është dërguar në zonën e gjuhës ruse, në veçanti sintaksën, atëherë, duke marrë parasysh krahasimet, tani është e nevojshme të ndalemi në prima gjuhësore të krahasimit.

Këtu janë disa nga shembujt e mi me shpjegime:

1. Faqet e Natashës u kthyen në trëndafili, sikur (sikur, si, sikur, sikur, saktësisht) dy mollë (krahasimi i zakonshëm, më i thjeshtë, me ndihmën e krahasuar bashkim).
2. Faqet e Natashës dukeshin (dukeshin si) dy mollë rozë (i njëjti krahasim i thjeshtë, por pjesë të tjera të të folurit në vend të bashkimeve).
3. Faqet e Natashës u kthyen në rozë me mollë të kuqe (objekti me të cilin po bëhet krahasimi është vënë në kasën instrumentale).
4. Faqet e mollës së Natashës u bënë gjithnjë e më shumë rozë (dy objektet që krahasohen lidhen me një vizë).
5. Faqet me mollë të Natashës u kthyen më rozë se kurrë (një përkufizim i pazakontë përdoret për qëllime krahasimi).

• Krahasimi është një mjet stilistik në gjuhë, kur një dukuri a koncept sqarohet, qartësohet duke e krahasuar me një fenomen a koncept tjetër. Krahasimet mund të jenë negative, të zgjeruara.

  Shembuj krahasimesh dhe mënyra për t'i shprehur ato:

  

  Krahasimi është një mjet stilistik që bazohet në një krahasim figurativ të gjendjeve ose disa objekteve. Krahasimet përdoren shumë shpesh nga shkrimtarët në krijimet e tyre dhe kjo shpreh shumë mirë nëntekstin e tyre. Për shembull, fjalët e A. S. Pushkin

  Gjithashtu në natyrë shprehet dhe aplikohet shumë mirë

  Krahasimi- Identifikimi i një tipari të përbashkët duke krahasuar (përngjasuar) një fenomen me një tjetër. Pajisja stilistike në gjuhën dhe letërsinë ruse. Në shkronjë ndahet me presje. Krahasimi mund të jetë i thjeshtë (sikur, sikur) ose indirekt.

  Krahasimi në Rusisht është një pajisje stilistike me të cilën mund të përshkruhen vetitë e një objekti duke krahasuar cilësitë e tij me një tjetër. Ekzistojnë metoda të ndryshme krahasimi në rusisht, për shembull, duke përdorur shkallë të mbiemrave cilësorë:

  • shkallë pozitive (cilësore);
  • krahasuese (cilësi më e lartë);
  • i shkëlqyer (cilësia më e lartë).

  Ekziston edhe një krahasim figurativ. Një shembull i një krahasimi të tillë mund të gjendet në libra - kjo është kur një citim i caktuar; krahasuar me një kuotë të caktuar; imazh. Për shembull: Moti është i ftohtë, si në dimër. Këtu fjala moti - kjo është temë krahasimi, dhe si në dimër është një imazh.

  Krahasimi në rusisht është një krahasim në fjalimin me gojë ose me shkrim të dy objekteve ose fenomeneve që kanë veçori të përbashkëta. Mund të përdoret gjithashtu për të shpjeguar një fenomen në termat e një tjetri.

  Shembuj krahasues.