Llojet e të folurit ndahen në disa të ndërlidhura: të folurit gojor, të folurit e brendshëm dhe të folurit me shkrim.

Fjalimi gojor

Ndryshe nga llojet e tjera të të folurit, ai karakterizohet nga fakti se gjithmonë i drejtohet drejtpërdrejt bashkëbiseduesit dhe i shërben qëllimeve të komunikimit të drejtpërdrejtë midis njerëzve.

Të folurit gojor është fjalimi i folur me zë të lartë. Quhet edhe fjalim shprehës. Ai, si rregull, është një fjalim komunikues, d.m.th., i shërben qëllimeve të komunikimit, komunikimit.

Në të folurit shprehës, në përmbajtjen e tij, në tempo dhe ritëm, në butësinë e tij, gjejnë shprehje shumë aspekte të personalitetit. Disa njerëz flasin shumë emocionalisht, të tjerë madje flasin për objekte, fenomene dhe ngjarje që janë shumë të rëndësishme për ta pa shumë emocione. Disa flasin shkurt, të tjerët flasin tepër. Njëri në të folur përdor fjalët dhe shprehjet më të njohura, ndërsa të tjerët kryesisht përdorin gjuhën e librit. "Pretencioziteti" i të folurit në një numër pacientësh me skizofreni është veçanërisht i mprehtë, ndonjëherë me formimin e "fjalëve" - ​​neologjizmave të shpikura nga pacientët.

Disa pacientë që kanë pasur encefalit flasin shumë shpejt ose, anasjelltas, shumë ngadalë. Pacientët me epilepsi shpesh flasin me detaje të veçanta, dhe kjo është në përputhje me ndryshimet në personalitet që sëmundja ka futur në të.

Normalisht, të folurit ndërtohet së bashku, aq sa e kërkon kuptimi i asaj që thonë. Fjalimi në lidhje me këtë person i shëndetshëmështë e lëmuar. Në disa sëmundje organike dhe funksionale, rrjedhshmëria normale e të folurit është e shqetësuar. Një shembull tipik i çrregullimeve të tilla është belbëzimi.

Një ndikim të madh në shfaqjen, ashpërsinë dhe vazhdimësinë e belbëzimit ushtrojnë karakteristikat e personalitetit të pacientit dhe qëndrimi i tij ndaj defektit të tij. Në mesin e pacientëve me belbëzimi është një numër i konsiderueshëm i njerëzve që vuajnë nga neuroza, të ashtuquajturat çrregullime funksionale. sistemi nervor. Shumë mjekë e konsiderojnë belbëzimin si një formë të veçantë të neurozës, e cila prek kryesisht çrregullimet e të folurit. Një simptomë karakteristike e kësaj neuroze është frika nga të folurit. Pacientët kanë frikë të flasin, në mënyrë që të mos u zbulojnë të tjerëve të metat e të folurit të tyre. Frika e ndërlikon shumë komunikimin normal verbal të pacientëve, shkakton rritje të belbëzimit. Në disa raste, frika e të folurit është aq e theksuar sa bëhet mbizotëruese në foton e belbëzimit.

Një anë e rëndësishme e të folurit tingëllues ose shprehës është ekspresiviteti i tij, i cili në masë të madhe varet nga intonacioni - ndryshimet në stres, thekse, timbr. Pasuria e intonacioneve - modulimi i mjeteve zanore - varet nga karakteristikat e individit dhe karakteristikat e trajnimit dhe edukimit special të të folurit. Fëmijët me të cilët flitet me shprehje të mjaftueshme, të cilëve të rriturit lexojnë rregullisht shprehimisht me zë të lartë, vetë fitojnë gjithnjë e më shumë aftësinë për intonacion të pasur të të folurit. Ndonjëherë varfërimi i intonacioneve, një aftësi e vogël për të përdorur mjete vokale për shprehjen e të folurit ndodh në pacientët me parkinsonizëm me lezione të rajonit nënkortikal të trurit. Ndonjëherë varfërimi intonacional është i lidhur ngushtë me varfërimin emocional të personalitetit, për shembull, në një pacient me skizofreni.

Në fjalimin shprehës, duhet të bëhet dallimi midis fjalimit të automatizuar (numërimi i ditëve të javës, muajve, numrave, etj.), Fjalimi i pasqyruar (përsëritja e drejtpërdrejtë e asaj që u tha nga një person tjetër), emërtimi, fjalimi dialogues dhe tregimtar.

Këto lloje të të folurit, disi të ndryshme në mekanizmat e tyre, mund të dëmtohen në mënyra të ndryshme te pacientët. Përsëritja e drejtpërdrejtë e një fjale, d.m.th., përsëritja nga një person i një fjale të njohur më parë për të, e sapo shqiptuar nga një person tjetër, është një formë e të folurit që u ngrit relativisht herët në procesin e zhvillimit të të folurit dhe që shkelet relativisht më rrallë në Patologjia e të folurit. Kështu, për shembull, në pjesën më të madhe, ata që belbëzojnë janë në gjendje të përsërisin fjalë individuale dhe madje fraza pa dëmtime të theksuara në të folur.

Procesi i emërtimit sipas karakteristikave të tij fiziologjike dhe psikologjike ndryshon dukshëm nga përsëritja. Një objekt mund të emërtohet vetëm në bazë të një sistemi komunikimi më kompleks sesa është rasti me përsëritjen. Edhe me çrregullime relativisht të lehta të të folurit dhe kujtesës së të folurit, ndonjëherë vërehen çrregullime të lehta të emërtimit (arterioskleroza fillestare e trurit).

Fjalimi dialogjik

Fjalimi dialogjik është aftësia për të zhvilluar një bisedë në të cilën marrin pjesë të paktën dy bashkëbisedues.

Të folurit narrativ ka një rëndësi të madhe.

Në të folurin narrativ më të theksuara janë çrregullimet e të folurit, madje ato relativisht të lehta, si dhe niveli i të folurit dhe zhvillimi intelektual. Në veçanti, i ashtuquajturi fjalor aktiv meriton vëmendje këtu. Një fjalor aktiv zakonisht quhet numri i atyre fjalëve që një individ përdor në fjalimin e tij. Një fjalor aktiv dallohet nga një fjalor pasiv - një rezervë fjalësh që një person ka, por të cilat ai nuk i përdor vetë, por është në gjendje t'i kuptojë vetëm në fjalimin e dikujt tjetër. Vonesa e fjalorit aktiv nga ai që do të korrespondonte me moshën në një mjedis të caktuar shoqëror tregon një prapambetje në zhvillimin e të folurit. Një rënie në fjalorin e disponueshëm më parë për pacientin tregon një shkelje të të folurit ose inteligjencës.

Disa pacientë bëhen të kufizuar në iniciativën e të folurit. Fjalimi i tyre bëhet i dobët në krahasim me të folurit para sëmundjes, ata janë joaktivë në të folur. Çrregullime të tilla të të folurit vërehen shpesh me dëmtime të lobeve ballore të trurit (A. R. Luria, I. M. Tonkonogy). NË vitet e fundit një rënie në aktivitetin e të folurit deri në mbylljen e plotë të të folurit shprehës përshkruhet me emrin e mutizmit akinetik në rast të dëmtimit të pjesëve të sipërme të trungut të trurit.

Proceset e perceptimit njerëzor të fjalës gojore janë të rëndësishme. Këto procese kombinohen nën emrin e të folurit mbresëlënës ose të të folurit shqisor. Procesi i perceptimit të fjalës gojore është një proces kompleks. Ai përfshin perceptimin e tingujve individualë të të folurit, fonemave, rrokjeve, fjalëve dhe fjalive. Gjatë perceptimit të të folurit, mund të dallohen dy nivele që janë të lidhura ngushtë me njëri-tjetrin: perceptimi i të folurit, ose analiza dhe sinteza e tingujve, të mjaftueshme për të dalluar fjalët, dhe kuptimi i të folurit, ose analiza dhe sinteza e kuptimeve semantike në të folur. Në perceptimin e të folurit, përfshihet jo vetëm analizuesi dëgjimor, por edhe proceset e artikulimit, të folurit e brendshëm.

të folurit e brendshëm

Të folurit e brendshëm quhet fjalim për veten dhe për veten. Në të njëjtën kohë, studime të veçanta tregojnë se fjalët e të folurit të brendshëm ndërtohen edhe mbi bazën e lëvizjes së organeve periferike të të folurit me zë të lartë. Të gjitha llojet e aktivitetit të ndërgjegjshëm shoqërohen me të folurin, nëse jo me zë të lartë, të kryer, atëherë me brendësinë. Të menduarit, kujtesa, perceptimi janë të lidhura ngushtë me të folurit e brendshëm. Të folurit e brendshëm ka një rëndësi të madhe edhe në vetëdijen, në rregullimin e sjelljes. Kuptimi dhe kuptimi në fjalimin e brendshëm, si dhe ana formale e të folurit të brendshëm, përcaktohen nga përvoja e të folurit të një personi në komunikimin me njerëzit e tjerë.

Në të njëjtën kohë, struktura e fjalëve dhe frazave në fjalimin e brendshëm ndryshon nga struktura e tyre në të folurit me zë të lartë. Në thelb, ky ndryshim përcaktohet nga ndryshimi midis detyrave të të folurit me zë të lartë, nga njëra anë, dhe të folurit të brendshëm, nga ana tjetër. Fjalimi i brendshëm nuk i shërben komunikimit, nuk duhet kuptuar nga njerëzit e tjerë, mund të kufizohet ndjeshëm, të reduktohet, mund të përdorë më shumë përfaqësime shqisore.

Fjalimi me shkrim

Në një nivel të caktuar zhvillim historik Në shoqëri, njerëzit për komunikimin e tyre të zgjeruar me njëri-tjetrin fillojnë të përdorin fjalimin e njohur, të aftë për të kapërcyer vështirësitë e komunikimit që lidhen me distancën në formën e tij. Duke kaluar nëpër një sërë fazash, kjo formë komunikimi kalon në forma moderne - shkrimi dhe shtypja.

Duke folur për të folurit e shkruar, duhet mbajtur parasysh dy aspekte të tij, që i korrespondojnë në një masë të caktuar të folurit shprehës dhe mbresëlënës: leximi dhe shkrimi.

Leximi mund të jetë me zë të lartë (leximi me zë të lartë) dhe i heshtur (për veten), përkatësisht, më shumë i lidhur me të folurit tingëllues ose të brendshëm. Duhet theksuar se ka pacientë te të cilët leximi me zë është më i dëmtuar, si dhe pacientë tek të cilët leximi për veten është më i prekur.

Çrregullimet e leximit (aleksia) mund të shkaktohen si nga lezione të zonës së të folurit të korteksit cerebral (aleksi dytësore), ashtu edhe nga lezione të zonës optike, rajoni parieto-okcipital i korteksit cerebral (aleksia primare). Alexia dallohen edhe nga ajo që është më e vështirë: njohja e shkronjave (aleksi literale) ose leximi i fjalëve (aleksi verbale). Mund të përmendim çrregullime të tilla të leximit që shoqërohen me hemianopsi (humbje e një pjese të fushës pamore) ose me pamundësi për të lëvizur shikimin horizontalisht, për ta përkthyer vertikalisht, nga rreshti në rresht.

Bazat fiziologjike dhe psikologjike të procesit të leximit më parë deri diku ndryshojnë me zhvillimin e aftësive të leximit. Në veçanti, shpejtësia në rritje e leximit përcaktohet nga ndryshimi i njohur në natyrën e procesit. Leximi i një fjale nga një lexues i rrjedhshëm kryhet pa leximin e detyrueshëm të të gjitha shkronjave. Kapja e disa prej tyre, bazuar në kontekst, në kuptimin e përgjithshëm të asaj që lexohet, këtu zëvendëson pjesërisht palosjen e shkronjave individuale në rrokje dhe rrokjet në fjalë.

Procesi i të shkruarit bazohet në një sistem fiziologjik kompleks, pjesërisht i përbashkët me atë që qëndron në themel të procesit të leximit. Është e nevojshme të dallohen në procesin e të shkruarit, nga njëra anë, vetë pasqyrimi i të folurit me zë të lartë ose të brendshëm në shenjat e shkruara, dhe nga ana tjetër, veçoritë e procesit të të folurit të përfshira në procesin e të shkruarit.

Të shkruarit është një lloj i veçantë i të folurit, një formë e veçantë e të folurit, në të cilën njeriu më së shpeshti duhet të ketë parasysh komunikimin me një person (njerëz) që mungon. Këto kushte të veçanta ndryshojnë gjithashtu natyrën e një grupi fjalësh, e privojnë fjalimin nga mjetet më të njohura të përforcimit të të folurit me gjeste dhe shprehje të fytyrës. Pa një bashkëbisedues para tij, një person tashmë është i privuar nga mundësia për të lidhur fjalët dhe mendimet e tij me fjalët, mendimet, sjelljen e bashkëbiseduesit ose dëgjuesit. Shkrimi, nga ana tjetër, lejon një shkallë më të madhe korrigjimi dhe ristrukturimi. Prandaj, zhvillimi i fjalës së shkruar shoqërohet me zhvillimin e vetë procesit të të folurit.

Ekzistojnë forma të ndryshme të shkeljes së të folurit të shkruar tashmë të zhvilluar dhe vonesave në zhvillimin e tij. Njihen agrafia të ndryshme - çrregullime të shkrimit të shkaktuara nga lezione fokale në seksione të ndryshme të trurit: në zonën optike, në zonën e të folurit, në zonën motorike.

Ndonjëherë një çrregullim i të shkruarit përcaktohet nga ndryshimet e personalitetit. Shkrimi i pacientëve me skizofreni, si dhe fjalimi i tyre gojor, shpesh fiton tiparet e "pretenciozitetit" - një shpërndarje e pazakontë shkronjash dhe fjalësh, nënvizime të paarsyeshme, lulëzon, etj.

Një shkelje e veçantë e letrës mori në klinikë emrin "spazmë e shkrimtarit". Kur përpiqeni të shkruani në gishtat e një pacienti me spazëm shkrimi, ndodhin çrregullime konvulsive, spazmatike që pengojnë aktin e të shkruarit. Më shpesh, këto çrregullime ndodhin tek njerëzit, profesioni i të cilëve lidhet me nevojën për të shkruar shumë. Shkaqet psikike luajnë një rol të rëndësishëm në shfaqjen e spazmës së shkrimit, megjithëse këtu nuk mund të përjashtohen disa baza organike të çrregullimit.

Njerëzit që janë mësuar të shkruajnë shumë nuk i kushtojnë shumë rëndësi vetë procesit të të shkruarit, pra anës formale, duke u fokusuar në përmbajtjen e tij. Pikërisht me këtë shkrim të automatizuar në një farë mase shfaqen veçoritë individuale të shkrimit të shkronjave në një fjalë - shkrim dore.

Shkrimi i dorës në një masë të caktuar varet nga lloji i personalitetit, nga gjendja e tij. Ndonjëherë, nga forma e të shkruarit, me dorëshkrim, mund të gjykohen deri diku tiparet e personalitetit, gjendja e shkrimtarit (për shembull, një gjendje eksitimi emocional mund të shfaqet në një ndryshim në shkrimin e dorës). Kjo lejon që në disa raste të përdoret analiza e ndryshimeve të shkrimit të dorës në ekzaminimin mjeko-ligjor psikiatrik. Disa autorë kanë bërë përpjekje për të karakterizuar një person të shëndoshë me veçoritë e shkrimit të dorës (grafologjisë).Këto përpjekje duhen trajtuar me shumë kujdes. Shumë faktorë ndikojnë në formimin e shkrimit të dorës individuale, dhe nuk është gjithmonë e mundur që ato të merren parasysh dhe të lidhen saktë ndikimi i tyre në formimin e shkrimit të dorës.

ekzistojnë lloje te ndryshme fjalimet:
1) të folurit me gjeste dhe të folurit e shëndoshë;
2) të folurit me shkrim dhe me gojë;
3) të folurit e jashtëm dhe të brendshëm.

Të folurit modern është kryesisht fjalim i shëndoshë. Sidoqoftë, aktualisht, gjuha e shenjave (shprehjet e fytyrës dhe pantomima) është, si të thuash, një shtesë në tekstin kryesor të të folurit.

Fjalimi i jashtëm është lider në procesin e komunikimit, prandaj cilësia kryesore e tij është aksesueshmëria për perceptimin e një personi tjetër. Fjalimi i jashtëm mund të jetë i shkruar dhe gojor.

Fjalimi me shkrim dhe me gojë janë gjithashtu të lidhura ngushtë, por kryejnë funksione të ndryshme. Fjalimi gojor në pjesën më të madhe funksionon si fjalim bisedor në një situatë bisede, dhe fjalimi i shkruar - si biznes, shkencor, i destinuar jo për bashkëbiseduesin e pranishëm aty pranë.

Fjalimi gojor më shprehëse, sepse Përdoren shprehjet e fytyrës, gjestet, intonacioni, modulimi i zërit etj.. Specifikimi i tij është se mund të shihni menjëherë reagimin e dëgjuesve ndaj fjalëve të folësit, gjë që ju lejon të korrigjoni të folurit në një mënyrë të caktuar. Fjalimi gojor ndahet në monolog dhe dialogues.

fjalim monolog- ky është fjalimi i një personi, i pandërprerë nga vërejtjet e njerëzve të tjerë (fjalimi i një ligjëruesi, folësi, oratori ose ndonjë personi që flet në detaje për ngjarjet e jetës së tij, për librin që ka lexuar, etj. .). Zakonisht kërkon përgatitje paraprake. Avantazhi i tij kryesor qëndron në aftësinë për të përcjellë te audienca mendimin e vet pa shtrembërim dhe me provat e nevojshme.

Një tipar thelbësor i fjalimit monolog është koherenca logjike e mendimeve të shprehura dhe prezantimi sistematik, që i nënshtrohet një plani të caktuar. Fjalimi monolog është krijuar gjithmonë për një audiencë specifike. Ai bëhet më i qartë dhe më bindës falë mjeteve intonacionale: pauzave, ngadalësimit ose përshpejtimit të ritmit të të folurit, stresit, nxjerrjes në pah të fjalëve ose frazave individuale me zë, pyetjeve për auditorin etj.

Të folurit dialogjik (ose bisedor). ndodh midis 2 ose më shumë personave. Ky është një lloj i të folurit më i lehtë, pasi nuk kërkon zhvillim, dëshmi, mendim në ndërtimin e frazave. Fjalimi dialogjik zakonisht nuk zhvillohet plotësisht, sepse është i situatës, nuk shprehet shumë në të, por nënkuptohet për shkak të kontekstit të kuptueshëm nga folësi. Në të folurin dialogues rëndësi të madhe kanë mjetet shprehëse, si: intonacioni me të cilin shqiptohet kjo apo ajo thënie; shprehjet e fytyrës dhe pantomimën e folësit. Ata e bëjnë fjalën më të qartë për të tjerët dhe rrisin fuqinë e ndikimit të tij mbi ta. Për më tepër, fjalimi dialogues është shumë shprehës, emocional dhe dinamik. Në mënyrë që dialogu të mbahet, është e nevojshme jo vetëm të flisni qartë, qartë dhe qartë, por edhe të jeni në gjendje të dëgjoni partnerin.

Prandaj, disavantazhi i fjalimit dialogues është se folësit mund të ndërpresin njëri-tjetrin, të shtrembërojnë bisedën dhe të mos shprehin plotësisht mendimet e tyre.

Të folurit gojor mund të jetë, nga njëra anë, bisedë, fjalim-bisedë, nga ana tjetër, fjalim, oratori, raport, ligjëratë. Nga ana tjetër, një fjalim, një fjalim publik, një leksion, një raport, në disa aspekte, janë në disa aspekte shumë më afër fjalimit të shkruar. Ligjërata, raporti etj kanë të gjitha mjetet shprehëse të fjalës gojore. Një ligjëratë e folur duhet të kombinojë veçoritë e të folurit gojor dhe të shkruar.

Fjalimi me shkrim zbatohet në një formë të arritshme për perceptimin vizual. Mund t'i drejtohet një personi specifik ose të gjithë njerëzve. Në mënyrë që përmbajtja e fjalës së shkruar të perceptohet saktë, është e nevojshme të jeni në gjendje ta përshkruani atë në një formë të detajuar.

Të folurit e shkruar ka një ndikim të madh si në jetën e të gjithë shoqërisë ashtu edhe në individin. Ai i jep çdo personi mundësinë për t'u bashkuar me kulturën botërore, për të mësuar vlerat njerëzore të nevojshme për ta formuar atë bota shpirtërore. Fjalimi i shkruar paraqitet, si rregull, në formën e një teksti specifik. Për perceptimin dhe kuptimin e saktë të tekstit rëndësi të madhe kanë struktura dhe karakteristikat e tij.

Nga pikëpamja e mjeteve të përdorura në të folurit e shkruar, ai ka këto karakteristika:

1) përdor një kod grafik (shkrim);
2) në të vlera të mëdha ka fjalor (zgjedhja e një kombinimi fjalësh), gramatikë dhe shenja pikësimi.

Të folurit e shkruar bën të mundur zhvillimin e aftësive intelektuale, të bëhet një person i arsimuar dhe i pasur shpirtërisht, të njohë natyrën dhe shoqërinë, të jetë i vetëdijshëm për të gjitha ngjarjet që ndodhin në botë.

të folurit e brendshëm është një lloj i veçantë i veprimtarisë së të folurit. Ajo është sociale në përmbajtjen e saj. Deklarata se fjalimi i brendshëm është fjalim me veten nuk është plotësisht i saktë. Dhe fjalimi i brendshëm më së shumti i drejtohet bashkëbiseduesit. Fjalimi i brendshëm mund të jetë bisedë e brendshme. Ndodh, sidomos me një ndjenjë të tensionuar, që një person po bën një bisedë të brendshme me një person tjetër, duke thënë në këtë bisedë imagjinare gjithçka që, për një arsye ose një tjetër, nuk mund t'i thoshte në një bisedë të vërtetë. Por edhe në rastet kur fjalimi i brendshëm nuk merr karakterin e një bisede imagjinare me një bashkëbisedues të caktuar, atëherë i kushtohet reflektimit, arsyetimit, argumentimit dhe më pas i drejtohet një lloj auditori.

Biseda e brendshme e të folurit (me një bashkëbisedues imagjinar) është shpesh e ngopur emocionalisht. Por nuk ka dyshim se të menduarit është veçanërisht i lidhur ngushtë me të folurit e brendshëm.

Mbi bazën e të folurit të brendshëm realizohet jeta intelektuale dhe shpirtërore e individit, manifestohen pikëpamjet dhe besimet e tij morale, ëndrrat dhe idealet, dëshirat dhe aspiratat, dyshimet dhe besimet.

Duke debatuar me veten, një person bindet për të vërtetën ose falsitetin e vlerave të tij shpirtërore, dënon ose justifikon veten, përpiqet të kuptojë kuptimin e jetës, vendos se si të jetojë, çfarë të besojë, cilat ideale të ndjekë dhe çfarë qëllimesh të vendosë. . Duke përdorur fjalimin e brendshëm, një person kryen sugjerim automatik, trajnim autogjen. Nën ndikimin e auto-sugjerimit, një person mund të tregojë një forcë të tillë sa të duket se tejkalon të gjitha mundësitë dhe burimet e psikikës njerëzore.

Përveç të folurit të brendshëm dhe të jashtëm, ka edhe të folur egocentrik.

fjalim egocentrik- fjalimi i një personi, drejtuar vetes dhe jo i llogaritur në asnjë reagim nga të tjerët. Ajo manifestohet si tek të rriturit ashtu edhe tek fëmijët. Më shpesh, ky lloj i të folurit manifestohet tek fëmijët e moshës së mesme parashkollore, kur në procesin e lojës apo vizatimit, modelimit, komentojnë veprimet e tyre, pa iu drejtuar askujt në veçanti. Tek të rriturit, ndonjëherë mund të gjendet edhe fjalimi egocentrik. Më shpesh kjo ndodh kur zgjidh një problem kompleks intelektual, gjatë të cilit një person mendon me zë të lartë. Gjithashtu, fjalimi egocentrik përdoret gjerësisht në përgatitjen e një prezantimi me gojë, me qëllim që të para-prononcohet (përsëritet) përmbajtja e tij, duke konsoliduar informacionin e mësuar.

Ju mund të kaloni nga fjalimi i brendshëm në fjalimin e jashtëm. Për ta bërë këtë, është e nevojshme të ndryshohet struktura e deklaratës dhe të gjenden forma të reja të shprehjes së përmbajtjes së saj. ato. është e nevojshme të kalojmë nga një deklaratë e ngjeshur dhe e kufizuar në fjalimin e brendshëm në një deklaratë të detajuar, narrative, të kuptueshme për njerëzit e tjerë. Por kjo nuk është gjithmonë e mundur. Dihet, për shembull, çfarë lloj mundimi përjeton një person kur përpiqet të gjejë fjalët më të përshtatshme për të shprehur mendimet, njohuritë, ndjenjat dhe gjendjet e tjera mendore.

Irina Bazan

Literatura: R.S. Nemov "Psikologjia", libri 1 S.L. Rubinstein "Bazat e Psikologjisë së Përgjithshme" P.A. Sorokun "Psikologjia e Përgjithshme" Fjalimi i njeriut është shumë i larmishëm dhe ka forma të ndryshme. Sidoqoftë, çdo formë e të folurit i referohet një prej dy llojeve kryesore të të folurit:

e shkruar.

Të dyja këto specie, natyrisht, kanë një ngjashmëri të caktuar me njëra-tjetrën. Ajo qëndron në faktin se gjuhët moderne të folurit me shkrim, si të folurit gojor, është i shëndoshë: shenjat e të folurit të shkruar nuk shprehin kuptimin e menjëhershëm, por përcjellin përbërjen tingullore të fjalëve. Kështu, për gjuhët johieroglifike, të folurit e shkruar është vetëm një lloj prezantimi gojor. Ashtu si në muzikë një muzikant që luan nota çdo herë riprodhon të njëjtën melodi praktikisht pa ndryshim, kështu një lexues, duke shprehur një fjalë ose frazë të përshkruar në letër, do të riprodhojë pothuajse të njëjtën shkallë çdo herë.

duke folur

Lloji kryesor fillestar i të folurit oral është fjalimi që rrjedh në formën e një bisede. Një fjalim i tillë quhet bisedor, ose dialogues (dialog). tipar kryesor fjalim dialogues - është një fjalim i mbështetur në mënyrë aktive nga bashkëbiseduesi, domethënë, dy persona marrin pjesë në bisedë, duke përdorur kthesat më të thjeshta të gjuhës dhe frazave.

Të folurit bisedor në aspektin psikologjik është forma më e thjeshtë e të folurit. Nuk kërkon një prezantim të detajuar, pasi bashkëbiseduesi në procesin e bisedës e kupton mirë atë që po diskutohet dhe mund të plotësojë mendërisht frazën e thënë nga një bashkëbisedues tjetër. Në një dialog të thënë në një kontekst të caktuar, një fjalë mund të zëvendësojë një ose edhe disa fraza.

fjalim monolog

Fjalimi monolog është një fjalim i shqiptuar nga një person, ndërsa dëgjuesit e perceptojnë vetëm fjalimin e folësit, por nuk marrin pjesë drejtpërdrejt në të. Shembuj të fjalimit monolog (monolog): fjalimi i një personi publik, mësuesi, folësi.

Fjalimi monologjik është psikologjikisht më i ndërlikuar se ai dialogues (të paktën për folësin). Kërkon një sërë aftësish:

për të komunikuar në mënyrë koherente,

Prezantoni në mënyrë të qëndrueshme dhe të qartë

Ndiqni rregullat e gjuhës

Përqendrohuni në karakteristikat individuale të audiencës,

Perqendrohu ne gjendje mendore duke dëgjuar

Kontrollo veten.

Forma aktive dhe pasive e të folurit

Dëgjuesi, natyrisht, bën edhe disa përpjekje për të kuptuar atë që i thuhet. Është interesante se kur dëgjojmë, i përsërisim vetes fjalët e folësit. Fjalët dhe frazat e folësit ende "qarkullojnë" në mendjen e dëgjuesit për disa kohë. Në të njëjtën kohë, kjo nuk shfaqet nga jashtë, megjithëse aktiviteti i të folurit është i pranishëm. Në të njëjtën kohë, aktiviteti i dëgjuesit mund të jetë shumë i ndryshëm: nga i ngadaltë dhe indiferent në konvulsivisht aktiv.

Prandaj, dallohen format aktive dhe pasive të veprimtarisë së të folurit. Të folurit aktiv - spontan (që vjen nga brenda) duke folur me zë të lartë, një person thotë atë që dëshiron të thotë. Forma pasive është një përsëritje pas bashkëbiseduesit (zakonisht për veten, por ndonjëherë kjo përsëritje shpërthen, si të thuash, dhe personi ndjek folësin aktiv me zë).

Tek fëmijët, zhvillimi i formave aktive dhe pasive të të folurit nuk ndodh njëkohësisht. Besohet se fëmija fillimisht mëson të kuptojë fjalimin e dikujt tjetër, thjesht duke dëgjuar njerëzit rreth tij, dhe më pas fillon të flasë vetë. Sidoqoftë, duhet të theksohet se duke filluar nga javët e para të jetës, karakteristikat e zërit të fëmijës fillojnë të lidhen me zërin e nënës, në një farë mase tashmë gjatë kësaj periudhe fëmija mëson të flasë në mënyrë aktive.

Të dy fëmijët dhe të rriturit ndryshojnë shumë në shkallën e zhvillimit të formave aktive dhe pasive të të folurit. Në varësi të përvojës së jetës dhe karakteristikave individuale, disa njerëz mund t'i kuptojnë mirë njerëzit e tjerë, por i shprehin keq mendimet e tyre, të tjerët mund të bëjnë të kundërtën. Sigurisht, ka njerëz që mund të flasin keq dhe të dëgjojnë keq, dhe nga ata që të dy flasin mirë dhe dëgjojnë mirë.

Fjalimi me shkrim

Është e qartë se ndryshimi kryesor midis të folurit të shkruar dhe të folurit gojor qëndron në bartësin material të të folurit. Në rastin e parë, është letër (një monitor kompjuteri, përndryshe), në të dytën, është ajri (ose më mirë, valët e ajrit). Megjithatë, ka dallime të rëndësishme psikologjike në këto mënyra të komunikimit.

Në të folurit gojor, fjalët ndjekin rreptësisht njëra pas tjetrës. Kur tingëllon një fjalë, ajo e mëparshme nuk perceptohet më as nga folësi, as nga dëgjuesit. Të folurit gojor paraqitet në perceptimin e dëgjuesit vetëm nga një pjesë shumë e shkurtër e tij. Në të folurit e shkruar, megjithatë, ai përfaqësohet tërësisht në perceptim, ose mund të përfaqësohet në të me një përpjekje relativisht të vogël.

Nëse imagjinojmë se romani i një shkrimtari është një mesazh gojor, atëherë në çdo moment mund të kthehemi në fillimin e romanit për të parë, për shembull, emrin e këtij apo atij heroi, madje mund të shohim fundin e këtij "mesazhi". ” për të parë se çfarë ka përfunduar. Përjashtimi i vetëm është ndoshta kur një roman lexojmë në disa pjesë, por kemi vetëm njërën nga pjesët në dorë.

Kjo veçori e të folurit me shkrim krijon disa përparësi ndaj të folurit gojor. Në veçanti, ju lejon të paraqisni tema që janë shumë të vështira për t'u perceptuar për një dëgjues të përgatitur dobët.

Fjalimi i shkruar është gjithashtu i përshtatshëm për shkrimtarin: ju mund të korrigjoni atë që është shkruar, të strukturoni qartë tekstin pa frikë se mos harroni atë që është thënë tashmë, mund të mendoni për estetikën e mesazhit të shkruar dhe si do të kuptohet fjala nga lexuesi. , çfarë gjurmë do të lërë në zemrën e tij.

Nga ana tjetër, fjalimi i shkruar është një formë më komplekse e të folurit. Kërkon një ndërtim më të menduar frazash, një paraqitje më të saktë të mendimeve dhe shkrim-lexim.

Është interesante se shumica dërrmuese e personazheve të filmit flasin shumë më rrjedhshëm sesa njerëzit e zakonshëm në jetën reale. Ata flasin "siç është shkruar" sepse gjuha e tyre e folur është në të vërtetë një përsëritje e gjuhës së shkruar të skenaristit. Duhet patur parasysh sigurisht që inteligjenca verbale e shumicës së skenaristëve është mbi mesataren.

Të folurit e shkruar është gjithashtu më i vështirë sepse nuk mund të përdorë intonacione dhe gjeste shoqëruese (shprehje të fytyrës, pantomimë). Për shumë njerëz që kanë pak përvojë në të shkruar, ky është një problem real - si të përcjellin ndjenjat e tyre, qëndrimin e tyre ndaj asaj që thuhet, si ta shtyjnë lexuesin drejt veprimit të dëshiruar me një "fjalë të zhveshur".

Të folurit kinetik

Të folurit me lëvizje është ruajtur te njerëzit që nga kohërat e lashta. Fillimisht, ky ishte lloji kryesor dhe ndoshta i vetmi i të folurit. Me kalimin e kohës, ky lloj i të folurit ka humbur funksionet e tij, aktualisht përdoret kryesisht si një shoqërim emocional dhe shprehës, domethënë në formën e gjesteve. Gjestet i japin shprehje shtesë të folurit, ato mund ta vendosin dëgjuesin në një mënyrë ose në një tjetër.

Megjithatë, ekziston një mjaft i madh grup social, për të cilin të folurit kinetik është ende forma kryesore e të folurit. Njerëzit shurdhmemecë - ata që kanë lindur të tillë ose që kanë humbur aftësinë për të dëgjuar si rezultat i një sëmundjeje, një aksidenti - përdorin në mënyrë aktive gjuhën e shenjave në jetën e tyre të përditshme. Në të njëjtën kohë, duhet të merret parasysh se në këtë rast, fjalimi kinetik është shumë më i zhvilluar në krahasim me fjalimin kinetik të një personi të lashtë për shkak të një sistemi më të avancuar të sinjaleve të shenjave.

Të folurit e brendshëm dhe të jashtëm

Fjalimi i jashtëm është i lidhur me procesin e komunikimit. Fjalimi i brendshëm është thelbi i të menduarit tonë dhe i gjithë veprimtarisë së vetëdijshme. Si të menduarit ashtu edhe bazat e ndërgjegjes janë të pranishme te kafshët, por është fjala e brendshme që është një katalizator i fuqishëm për të dy, i cili i jep një personi - në krahasim me të gjitha kafshët e tjera - thjesht aftësi të mbinatyrshme.

Tashmë është thënë më lart se personi që dëgjon, me dëshirën e tij, i përsërit me vete fjalët që ka dëgjuar. Qoftë poezi e bukur apo rrogoz shumëkatëshe e një alkoolisti - ajo që dëgjohet përsëritet në mendjen e dëgjuesit. Ky mekanizëm shkaktohet nga nevoja për të mbajtur një imazh holistik të mesazhit të paktën për një kohë të shkurtër. Këto përsëritje (jehona) janë të lidhura ngushtë me të folurit e brendshëm. Reverberimet janë në gjendje të "rrjedhin" shpejt në të folur thjesht të brendshëm.

Çdo person, me përjashtime të rralla, mund të shprehet përmes të folurit gojor. Falë komunikimit, njerëzit mund të shprehin përvojat dhe ndjenjat e tyre, të flasin për gjërat jetike, emocionuese. Fjalimi gojor lejoi një person të ngrihej në nivelin më të lartë të qytetërimit. Në literaturën shkencore, mund të gjesh një numër të panumërt bazash për klasifikimin e fjalës gojore. Në përgjithësi, studimi i gjuhës është i nevojshëm për të kuptuar proceset e thella që ndodhin në mendjen e njeriut gjatë ndërveprimit verbal me njerëzit e tjerë. Në fund të fundit, procesi i përvetësimit të aftësive të të folurit zhvillohet në mënyrë të pandërgjegjshme dhe të natyrshme. Kurrikula shkollore jep detyrën e njohjes me teorinë për llojet e të folurit gojor për nxënësit e klasës 2. Në të ardhmen, studentët e specialiteteve filologjike studiojnë këtë problem gjuhësor. Ky artikull i kushtohet tipologjisë së formës së tingullit të gjuhës.

Numri i bashkëbiseduesve

Për të filluar, merrni parasysh llojet më të thjeshta të shkollave të klasës 2 në përputhje me program arsimor Njihuni me konceptet e dialogut dhe monologut. Ky klasifikim bazohet në numrin e pjesëmarrësve në procesin e komunikimit. Pra, këto fjalë kanë të njëjtën pjesë "-log", e cila përkthehet nga greqishtja si "fjalë", "kuptim, të folur". Duke marrë origjinën nga e njëjta gjuhë, pjesa "mono-" do të thotë "një". Kështu, një monolog është fjalimi i një individi, i cili i drejtohet ose atij ose auditorit. Nga ana tjetër, pjesa "di-" në greqisht do të thotë "dy". Prandaj, një dialog është një shkëmbim mesazhesh midis dy bashkëbiseduesve. Në këtë rast, fjalimi i secilit prej tyre është një monolog. Kuptimi i dialogut është ndryshimi i rreshtave.

Kur i përgjigjen pyetjes se cilat janë llojet e të folurit gojor, njerëzit shpesh përmendin vetëm këto përkufizime më të zakonshme. Megjithatë, një lloj tjetër i ngjashëm i komunikimit është polilogu. "Poly" do të thotë "shumë". Këtu bëhet fjalë për praninë e dy ose më shumë bashkëbiseduesve.

Natyra e të folurit

Cilat lloje të tjera të të folurit ekzistojnë? Klasa e dytë studion klasifikimin e komunikimit të drejtpërdrejtë, bazuar jo vetëm në numrin e bashkëbiseduesve. Një arsye tjetër për klasifikimin e një gjuhe është bukuria dhe lartësia e stilit të saj. Në bazë të këtij kriteri, u ngritën lloje të tilla kryesore të të folurit gojor si të shkruar paraprakisht, letrar dhe tingëllues në tekst. Le të shohim fillimisht llojin e gjuhës së parë.

Komunikim i thjeshtë

Siç e dini, njerëzit fillimisht mësuan të bënin tinguj dhe vetëm më pas të përshkruanin shenja. Fillimisht, të folurit ekzistonte vetëm në formë gojore. Gjuha e parashkruar sot përfshin kryesisht komunikimin e përditshëm, i cili nuk do të regjistrohet kurrë me shkrim dhe, në thelb, nuk ka nevojë për ekzistencën e një prototipi të shenjës. Kjo përfshin lloje të ndryshme negociatash gojore, përralla të kompozuara në lëvizje, thashetheme të transmetuara në mënyrë të përsëritur. Teoria e gjuhësisë i referohet formave më të zakonshme të thashethemeve të të folurit parashkollues, dialogut dhe folklorit. Baza e përzgjedhjes së tyre është numri i riprodhimeve të mesazheve. Pra, thashethemet riprodhohen vetëm një herë. Qëllimi kryesor i këtij lloji të të folurit është të përcjellë informacione të caktuara për secilin anëtar të bisedës. Një mesazh i tillë pushon së ekzistuari menjëherë pasi të arrijë tek të gjithë bashkëbiseduesit, pasi riprodhimi i tij i përsëritur nuk është i nevojshëm. Ndalimi i riprodhimit mund të shkelet, por më pas thashethemet fillojnë të ekzistojnë në një formë tjetër - në formën e thashethemeve, të cilat janë dezinformuese.

Ne kemi konsideruar tashmë fjalimin e shkruar paraprakisht në formën e një dialogu, por në këtë klasifikim përdoret në një kuptim paksa të ndryshëm. Këtu i kushtohet vëmendje jo numrit të bashkëbiseduesve, por numrit të riprodhimeve dhe ngarkesës semantike të tekstit. Dialogu në këtë kuptim konsiderohet si një grup i caktuar deklaratash të subjekteve të ndryshme për të njëjtën temë. Si rregull, tekstet riprodhohen vetëm një herë, sepse edhe në rastin e një pyetjeje të dytë, bashkëbiseduesi, duke përsëritur frazën e thënë më parë, ndryshon intonacionin ose renditjen e fjalëve.

Së fundi, folklori është të shkruarit të folurit, i cili karakterizohet nga përsëritja e përsëritur. Ndryshe nga thashethemet, folklori është një pasuri kulturore; tekstet e tij janë ruajtur mirë për shumë vite. Ky lloj përfshin përralla popullore, legjenda.

Tekste letrare

Ne e kemi konsideruar fjalimin e shkruar paraprakisht si të parin nga llojet e mesazheve, në varësi të natyrës së shqiptimit. Tani le të kthehemi tek gjuha letrare. Këtu ka shumë komunikim të përditshëm. Ky lloj i të folurit karakterizohet si sublim, i shkolluar. Fillimisht tekstet letrare janë fiksuar në letër dhe kanë një lidhje shumë të largët me mesazhet verbale. Megjithatë, më pas ato memorizohen dhe kthehen në tingull. Falë një procedure kaq komplekse krijimi, tekstet që rezultojnë fitojnë gjendjen e tyre ideale. Ekzistojnë lloje të tilla letrare të të folurit gojor në rusisht si retorika dhe homiletika. Le t'i shqyrtojmë ato në më shumë detaje.

Oratori

Ky lloj teksti gojor letrar është një fjalim i një personi para një auditori të caktuar, i cili prek temat më të rëndësishme jetësore të dëgjuesve. Në të njëjtën kohë, folësi nuk ka mundësinë të vendosë një dialog me audiencën e tij. Ai detyrohet të thotë gjithçka që dëshiron në një fjalim. Një shembull i deklaratave retorike është fjalimi gjyqësor. Për shembull, një avokat në deklaratën e tij të fundit ka mundësinë të demonstrojë aftësi oratorike dhe të shprehë një vizion personal të situatës, por ai nuk mund të bëjë më pyetje për të pranishmit. Dëgjuesit reagojnë menjëherë ndaj fjalëve të mbrojtësit, duke rënë dakord nga brenda me të ose duke mos pranuar këndvështrimin e tij. Kështu, oratoria është në thelb

Homiletika

Kur i përgjigjemi pyetjes se cilat lloje të të folurit gojor (letrar) ekzistojnë, është e pamundur të mos përmendet ky lloj shqiptimi. Krahasuar me oratorikën, homiletika është më shumë si një dialog. Pavarësisht se ka edhe përgatitje për të folur gojore, megjithatë, retori nuk është i detyruar të shprehë gjithçka që dëshiron në një mesazh. Si rregull, ai e ndan tekstin në pjesë të caktuara për ndikimin më të madh te dëgjuesit. Deklarata të tilla kanë një ndikim më të madh në edukimin e publikut. Duke iu përgjigjur pyetjes se cilat janë llojet e të folurit gojor, duhet përmendur gjinia kishtare, propagandistike dhe edukative e homiletikës.

fjalë baritore

Kjo lloj homiletike synon të ndikojë tek dëgjuesit, veçanërisht në ndjenjat dhe vullnetin e tyre. Shumëllojshmëria kishtare e homiletikës ekziston në formën e predikimeve, intervistave dhe rrëfimeve. Fjalimi i parë është një përshkrim i hollësishëm i disa të vërtetave të shenjta. Predikuesi në deklaratën e tij i drejtohet popullit me synimin për të përditësuar njohuritë tashmë të disponueshme për njerëzit, duke rritur rëndësinë e tyre, duke theksuar rëndësinë e tyre. Intervista, nga ana tjetër, është një lloj prove e asimilimit nga publiku të atyre të vërtetave që u prezantuan në predikim. Faza e fundit është rrëfimi. Pas pendimit, kleriku, duke vlerësuar shkallën në të cilën njerëzit i përmbushin recetat e tyre në praktikë, mban gjithashtu një fjalim që është krijuar për të ndikuar tek një person me qëllim të ndryshimeve të favorshme në shpirtin e tij.

Procesi i studimit

Homiletika përshkon të gjithë sistemin arsimor. Mësuesit kryesorë me studentë janë leksionet, seminaret dhe një test/provim. Ato janë të lehta për t'u krahasuar me llojet e komunikimit midis pastorit dhe besimtarëve të diskutuar më sipër. Ligjërata, ashtu si predikimi, ka për qëllim të ndriçojë çështje të rëndësishme dhe shpjegime për dëgjuesit e tyre. Megjithatë, ndryshe nga homiletika e kishës, e cila përfshin shqiptimin e deklaratave të njohura për publikun për të rritur rëndësinë e tyre, homiletika edukative përfshin prezantimin e informacionit të ri, deri tani të panjohur për audiencën.

Tani le të krahasojmë fazën tjetër të komunikimit arsimor, një seminar, me një intervistë. Gjithashtu zhvillohet një mësim praktik me studentët për të testuar shkallën dhe cilësinë e përvetësimit të njohurive të tyre. Dhe së fundi, provimi është një lloj rrëfimi, ku mësuesi vlerëson perceptimin e studentëve për të vërtetat që u paraqiteshin në leksione.

Deklarata propagandistike

Fjalimi i retorikanit, që synon shpërndarjen dhe reklamimin e informacionit të caktuar, përbëhet nga të vërteta të njohura më parë të kombinuara me të reja. Kështu, homiletika propagandistike është një ndërthurje e homiletikës kishtare dhe edukative.

Tani merrni parasysh format e ekzistencës së teksteve të tilla. E para prej tyre është propaganda (veprimtaria e transferimit të njohurive të caktuara). Faza e dytë është agjitacioni, ku retori justifikon kalimin nga diskutimi në veprim. Dhe së fundi, forma e tretë e homiletikës propagandistike është reklamimi, i cili ka një efekt që kontrollon efektivitetin e agjitacionit.

Shprehja e tekstit të shkruar

Jo gjithmonë një person që dëshiron të thotë me zë të lartë atë që është shkruar, e mëson atë. Në fund të fundit, ju mund, për shembull, të lexoni. Nga rruga, forma letrare dhe zëri i tekstit janë lloje të të folurit gojor që i afrohet atij të shkruar. Në funksion të fiksimit të këtyre lloj pohimeve në letër, ato janë tekste kompetente dhe të ndërtuara logjikisht. Siç u përmend më herët, zëri mund të bëhet në formën e një leximi të thjeshtë. Me këtë formë të shqiptimit, si rregull, teksti shqiptohet thjesht, pa përdorimin e detyrueshëm të disa intonacioneve dhe shprehjeve të fytyrës. Duke studiuar llojet e të folurit gojor, studentët e klasës 2 përballen me një term të tillë gjuhësor si recitimi. Një lexim i tillë nuk është një riprodhim i thjeshtë i një letre, por një zë shprehës, madje pompoz, ritmik, si rregull, vepra arti(shpesh poezi).

Shkalla e gatishmërisë

Ka një bazë tjetër për tipologjinë e teksteve verbale. Pra, duke iu përgjigjur pyetjes, cilat janë llojet e të folurit gojor, klasa 2, bazuar në njohuritë e marra, mund ta klasifikojë fjalimin në varësi të shkallës së gatishmërisë së tij. Më shpesh, thëniet që shqiptojmë karakterizohen nga spontaniteti dhe formohen gradualisht, në procesin e komunikimit. Lloje dhe forma të papërgatitura të të folurit gojor hasen vazhdimisht, sepse çdo person është në kontakt me përfaqësues të tjerë të shoqërisë shumë më tepër se një herë në ditë. Është komunikimi i përditshëm që nuk mund të mendohet paraprakisht, kështu që më shpesh ka pauza, përdorim fjali të thjeshta dhe fjalët më të zakonshme. Nga ana tjetër, një fjalim i përgatitur (për shembull, një raport) karakterizohet nga prania e një strukture të paramenduar dhe të ndërtuar logjikisht.

Duke i kushtuar vëmendje të gjithë informacionit të dhënë në këtë artikull, mund të citohen llojet e mëposhtme të të folurit gojor: dialogu dhe monologu; të përgatitur dhe të papërgatitur; thënie e parashkruar, tekstuale dhe letrare.

Të kuptuarit e bazave të fjalës, strukturës dhe origjinës së tij është shumë e rëndësishme. Një student i klasës 2, i cili e di se çfarë lloje të të folurit ekzistojnë në gjuhën ruse, mund të shpjegojë saktë tiparet e tyre dhe të kuptojë pse merr forma të caktuara, mund të konsiderojë me të drejtë se ai ka hedhur themelet për të shprehur me kompetencë mendimet e tij. Pra, ekzistojnë tre lloje kryesore të të folurit - gojore, e shkruar dhe e brendshme.

Llojet dhe funksionet e të folurit

Fjalimi gojor është ai që flitet, thuhet. Njerëzit e dëgjojnë atë. Dhe funksioni i tij kryesor është komunikimi, domethënë transferimi i informacionit nga një person në tjetrin.

Fjala "gojore" vjen nga "gojë" e vjetër ruse - kështu quheshin buzët. Kjo do të thotë, nga vetë emri tashmë është e qartë se çfarë lloj fjalimi është.

Lloji i dytë i të folurit është i shkruar. Nga emri i tij është gjithashtu e qartë se kjo është ajo që shkruhet duke përdorur shkronja dhe shenja të tjera. Kjo do të thotë, gjithçka që lexojmë dhe shkruajmë i përket kësaj specie. Mund të ndodhë edhe të komunikojë mes njerëzve, por edhe të kryejë funksione të tjera. Pra, është e nevojshme për të rregulluar informacionin dhe për të shprehur mendimet.

Fjalimi i brendshëm është fjalimi "për veten", një larmi e veçantë e të folurit. Veçoritë e saj funksionale qëndrojnë në faktin se me ndihmën e saj një person rregullon vetëm njohuritë që ka marrë. Ndihmon gjithashtu në organizimin e mendimeve. Përdoret kur një person nuk mendon ose nuk lexon me zë të lartë.

Fjalimi i brendshëm është gjithmonë pasazhe dhe fragmente. Ai ndryshon në atë që është e mundur të kalohet nga ajo në gojore ose me shkrim, duke e formuluar më parë mendimin në mënyrë më logjike dhe koherente.

Cilat forma të të folurit ekzistojnë në Rusisht?

Ekzistojnë disa forma themelore të të folurit që lidhen drejtpërdrejt me llojet e tij. Dhe e para është të folurit, pra forma që merr të folurit gojor. Kur një person flet, ai i shpreh mendimet e tij me ndihmën e fjalëve të folura me zë të lartë. Në këtë mënyrë ai përcjell informacion tek një ose më shumë persona me të cilët flet. Por të folurit nuk është domosdoshmërisht një dialog - ai mund të jetë një fjalim publik, një fjalim i një spikeri në televizion, e kështu me radhë. Me shkrim shprehet me ndihmën e të folurit të drejtpërdrejtë, por vetëm përcjell atë që u tha, duke mos qenë të folur.

Forma e shkruar është e folura me shkrim. Por nëse forma e shkruar e të folurit nuk është vetëm një fiksim, por edhe një lexim i asaj që është shkruar, atëherë në forma, leximi i ndahet një kategorie tjetër.

Kështu, ekzistojnë tre forma në total, si dhe lloje, por një lloj i tillë si fjalimi i shkruar përfshin dy forma - shkrimin dhe leximin.

Shembuj të llojeve të ndryshme të të folurit

Për të kuptuar më mirë temën, ia vlen të merren parasysh varietetet e të folurit me shembuj. Pra, fjalimi me gojë është një bisedë me nënën, një përgjigje në një mësim, një histori e një mësuesi, kopje të personazheve në një film, etj.

E shkruar - kjo është një përmbledhje e mësimit, një ese, madje edhe një shënim mbi frigoriferin. Nga rruga, kur një person shkruan në një makinë shkrimi ose kompjuter, kjo është gjithashtu një formë e shkruar e të folurit.

Më parë, për të shkruar mendimet e tyre, njerëzit përdornin piktograme - këto janë simbole të veçanta. Sot, shkronjat përdoren kryesisht për këtë, por në disa vende (si Japonia, Kina, Korea dhe të tjera), fjalimi i shkruar transmetohet duke përdorur hieroglifë.

Fjalimi i brendshëm është çdo mendim që ka një person, pavarësisht nëse ai po mendon për tortën e tij të preferuar ose se si të ritregojë një libër në një klasë letërsie.

Çfarë kemi mësuar?

Në gjuhën ruse, sipas gjuhëtarëve, ekzistojnë tre lloje të të folurit - të shkruar, gojor dhe të brendshëm (është gjithashtu "për veten"). Ato nevojiten për të komunikuar me njerëz të tjerë, për të regjistruar informacione në letër ose në një program të veçantë, për të sjellë informacion nga sistemi, për të menduar, si dhe për të lexuar dhe dëgjuar.

Kuiz me temë

Vlerësimi i artikullit

Vleresim mesatar: 4.6. Gjithsej vlerësimet e marra: 215.