Nodarbības projekts: "Enerģijas taupīšana"

8. klase

Nodarbības mērķis:

radīt apstākļus studentu zināšanu padziļināšanai enerģijas taupīšanas jomā, veidojot pareizu izpratni par gaidīšanas režīma nozīmi, tā pozitīvajām un negatīvajām pusēm

Nodarbības mērķi.

Izglītojoši:

iepazīstināt studentus ar radio un televīzijas iekārtu darbības iezīmēm "gaidīšanas" režīmā; veidot praktiskās iemaņas enerģijas zudumu aprēķināšanā pa ierīcēm gaidīšanas režīmā; izveidot saikni starp energoresursu taupīšanu un vides stāvokļa uzlabošanu.

Izglītojoši:

veicina studentu zinātniskā pasaules uzskata veidošanu; aktivizēt skolēnu izziņas darbību; Attīstīt skolēnos spēju strādāt ar izglītojošu informāciju, analizēt un sistematizēt apgūstamo materiālu, izdarīt secinājumus.

Izglītojoši:

veidot pozitīvu attieksmi pret enerģijas izmaksu taupīšanas problēmu; veicināt enerģijas izmantošanas kultūras attīstību;  izglītot skolēnu izziņas darbību.

Aprīkojums: 2 personālie datori ar pieeju internetam, multimediju projektors, ekrāns, disks ar prezentāciju par nodarbības tēmu.

Skolotājas ievads.

Elektrības izmantošana ļāva cilvēcei radīt ierīces un ierīces, kas radikāli mainīja viņa dzīvi.Nepieciešamība pēc enerģijas nepārtraukti pieaug. Bieži vien tukšās telpās deg elektriskās lampas, bezmērķīgi darbojas elektriskās plīts degļi, mirdz TV ekrāni. Konstatēts, ka 1520% no sadzīvē patērētās elektrības tiek izšķiesti patērētāju nolaidības dēļ.Elektrības vienkāršība un pieejamība daudziem radīja priekšstatu par mūsu energoresursu neizsīkstamību, notrulina nepieciešamības sajūtu. lai to saglabātu.Tikmēr elektroenerģijas pakalpojumu cenas nepārtraukti aug. Šajā sakarā ekonomiskai elektroenerģijas izmantošanai jākļūst par normu katrai baltkrievu ģimenei, katram cilvēkam.Daudzas ierīces, pat izslēgtas, paliek strāvas un patērē elektrību bez jebkāda labuma. Dažreiz mums pat nav aizdomas, ka tas notiek - galu galā mēs izslēdzām ierīci nevis ar tālvadības pulti, bet gan izmantojot tās galveno slēdzi. Šādu ierīču piemēri ir kopētāji un aktīvie skaļruņi Elektrība gandrīz vienmēr "noplūst" caur tām ierīcēm, kuras kādu laiku netiek izmantotas, bet paliek savienotas ar tīklu, lai: ērtāk tās ieslēgt ar tālvadības pulti (televizoriem ); tie tika automātiski ieslēgti caur laika releju (elektriskās plītis,

kafijas automāti, mūzikas centri utt.); saņemt signālus no ārējā tīkla (faksi); vieglāk un ātrāk pārslēgties no režīma uz režīmu.

Šāda veida dīkstāves darbība, ko sauc par "gaidīšanas" režīmu, sākotnēji tika iecerēta kā "taupīšanas shēma" ar samazinātu enerģijas patēriņu. Skolotājs: Puiši, kā jūs domājat, kādos gadījumos noder gaidīšanas režīms?

Studentu atbildes:

Kad cilvēka kustība ir daļēji vai pilnībā ierobežota. Kad ir nepieciešams ieslēgt ierīci (mikroviļņu krāsni, veļas mašīnu, mūzikas centru utt.) īpašnieka prombūtnē.

Skolotājs. Ierīču enerģijas patēriņš gaidstāves režīmā ir parādīts 1. tabulā.

1. tabula. Elektroenerģijas patēriņš ierīcēm gaidstāves režīmā

Ierīce

Skolotājs. Izmantojot tabulu, ir jānosaka ierīces, kas gaidīšanas režīmā patērē lielāko elektroenerģijas daudzumu; mazākais daudzums.

Studentu atbildes.

Skolotājs. Iespējams, ka "populārākā" ierīce katrā ģimenē ir televizors. Vidējais televizora dīkstāves laiks ir 19 stundas. Televizora patērēto jaudu gaidīšanas režīmā varat noteikt, izmantojot ierīces datu lapu vai lietotāja rokasgrāmatu Aprēķināsim enerģijas zudumus, kas saistīti ar televizora darbību gaidstāves režīmā gadā un salīdzināsim šos zudumus vecākiem televizoriem un mūsdienu modeļiem.

(Studenti grupās risina 1. un 2. uzdevumu, katra grupa saņem vienu uzdevumu).

1. uzdevums. Aprēķiniet Horizon 42AF televizora vidējo gada enerģijas patēriņu gaidstāves režīmā, ņemot vērā, ka elektroenerģijas patēriņš gaidstāves režīmā ir 11 W. (Vidējais televizora dīkstāves laiks ir 19 stundas).

Risinājums.

Televizora enerģijas patēriņš gaidstāves režīmā vienu dienu ir 11W 19h = 209Wh. Vienā gadā enerģijas zudumi būs 209 Wh 365=76285 Wh ≈ 76,3 kWh. Atbilde: 76,3 kWh. 2. uzdevums. Aprēķiniet Samsung UE42F5500 televizora vidējo gada enerģijas patēriņu gaidstāves režīmā, ņemot vērā, ka elektroenerģijas patēriņš gaidstāves režīmā ir 0,3 W. (Vidējais televizora dīkstāves laiks ir 19 stundas).

Risinājums.

Televizora enerģijas patēriņš gaidstāves režīmā vienai dienai ir 0,3W 19h = 5,7Wh. Vienā gadā enerģijas zudumi būs 5,7 Wh 365=2080,5 Wh ≈ 2,1 kWh. Atbilde: 2,1 kWh. Skolotājs. Tādējādi no aprēķiniem var redzēt, ka enerģijas patēriņš dīkstāves režīmā novecojušam televizoram ir gandrīz 35 reizes atšķirīgs. Varat izmantot gaidstāves kalkulatoru ( http://www.technopark.by/iccee/calculator/366.html), kas arī palīdzēs aprēķināt patērētās enerģijas izmaksas un atbilstošās siltumnīcefekta gāzu CO 2 emisijas atmosfērā.

(Skolēni grupās aprēķina enerģijas zudumus no ģimenēs izmantotajām ierīcēm, izmantojot gaidīšanas kalkulatoru).

Skolotājs. Vidēji visu dzīvoklī esošo ierīču izšķērdētais enerģijas daudzums gaidīšanas režīmā ir aptuveni 600 kWh gadā. Ja pieņemam, ka Voroņežā ir ap 120 000 dzīvokļu, tad iegūstam, ka elektroenerģijas pārtēriņš pilsētā būs 75 960 000 kWh. Tā ir ļoti nopietna problēma.Aprēķināsim sadedzinātās degvielas daudzumu, kas nepieciešams, lai Voroņežas pilsētā vienu gadu nodrošinātu ierīču darbību "stand by" režīmā.

(Skolēni grupās risina 3. un 4. uzdevumu, katra grupa saņem vienu uzdevumu).

Risinājums.

Lai atrisinātu problēmu, ņemam vērā, ka īpatnējais siltums

sausas malkas sadedzināšana ir 8,3 MJ / kg

75 960 000 kWh = 75 960 000 000 W 3600 s = 273456000 MJ.

Lai atrastu malkas masu, izmantojam formulu m = q/Q, kur J- siltuma daudzums, kas izdalās kurināmā sadegšanas laikā, q- elektrība.m \u003d 273456000 * 10 6 / 8,3 * 10 6 J / kg \u003d 3295903≈3,3 * 10 6 kg Atbilde: 33*10 6 kg sausas malkas.

Risinājums.

Problēmas risināšanai ņemam vērā, ka sausas malkas īpatnējais sadegšanas siltums ir 35,5 MJ/kg. 75 960 000 kWh = 75 960 000 000 W 3600 s = 273456000 MJ.

J

Atbilde: 7,7 * 10 6 kg dabasgāzes.

Skolotājs. Jāņem vērā arī tas, ka, sadedzinot pat videi draudzīgāko degvielu - dabasgāzi, emisijas atmosfērā enerģijas patēriņa dēļ "stand-by" režīmā sasniegs vairāk nekā 91 miljonu m 3 CO 2 .

Skolotājs. Mūsu nodarbība tuvojas beigām. Cerams, ka šodien saņemtie padomi palīdzēs jums un jūsu ģimenei samazināt enerģijas izmaksas un tādējādi ietaupīt ģimenes budžetu.

Apkopojot.

Skolēnu darbu grupās vērtē skolotājs un pulciņa vadītājs .

Mājasdarbs.

Izveidojiet plānu, kā ietaupīt uz sadzīves tehnikas savā dzīvoklī.

Atspulgs.

Secinājums

Šobrīd mūsu valstī ir aktuāla nepieciešamība optimizēt izmaksas, ieviest enerģiju un resursus taupošas tehnoloģijas un iekārtas, ievērot ekonomijas un taupības principus, lai nodrošinātu pēc iespējas efektīvāku un racionālāku dabas un degvielas un energoresursu izmantošanu. . Galu galā resursu izšķērdīga izmantošana noved pie to izsīkšanas, kā arī vides piesārņojuma Gaidīšanas režīms tiek uzskatīts par ekonomisku, bet enerģija joprojām tiek patērēta. Starptautiskās elektronikas nozares uzmanības centrā ir uzdevums samazināt elektrisko ierīču un sistēmu enerģijas patēriņu gaidstāves režīmā. Taču galvenā režīma izmantošanas izvēle paliek patērētāju ziņā.Nodarbības vadīšana par šo tēmu padziļinās skolēnu zināšanas enerģijas taupīšanas jomā, veidos pareizu izpratni par gaidīšanas režīma nozīmi, kā arī veiks tiešus kvantitatīvus aprēķinus. enerģijas zudumi, kas saistīti ar "gaidīšanas" režīma izmantošanu.

Pieteikums

Enerģijas taupīšana ir tādu pasākumu īstenošana, kuru mērķis ir samazināt izmantoto energoresursu, piemēram, elektrības, siltuma, ūdens, gāzes, daudzumu, vienlaikus saglabājot atbilstošo labvēlīgo efektu no to izmantošanas. Izšķērdīga ūdens, gāzes, elektrības un siltumenerģijas tērēšana ikdienā ir ne tikai dārgs "prieks", bet arī sliktas manieres, "sliktas gaumes" pazīme. Pārskatot savus ieradumus un uzvedību ikdienā, varam būtiski samazināt vajadzību pēc enerģijas resursiem. Un tas nenozīmē dzīves līmeņa pasliktināšanos vai komforta noraidīšanu. Ieradums taupīt enerģiju ir saprātīga un mūsdienīga patērētāja pazīme.

Daudzas ierīces, kas aprīkotas ar "gaidīšanas" režīmu, darbojas "tieši tā", lai gan katrs to jaudas vats nepārtrauktā darbības režīmā rada elektrības izšķērdēšanu.

Taupot enerģiju, jūs varat ne tikai ietaupīt naudu, bet arī uzlabot planētas ekoloģisko stāvokli.

Šo metodisko izstrādi var izmantot fizikas skolotāju praksē, īpaši apgūstot tēmu "Elektrības izmantošana un taupīšana" (8. klase).

Ārpusstundu nodarbības pamatskolā par tēmu: "Enerģijas taupīšana ir komforts mūsu mājās"

1. KSU "OSSH Nr. 16" skolotāja klase:

Skačkova Alla Ionasovna

Mērķi:Padariet studentus izpratni par rūpīgas lietošanas nepieciešamību enerģiju

Uzdevumi: Paaugstināt enerģijas patēriņa kultūru ikdienas dzīvē. Pievēršot uzmanību enerģijas izmantošanas, vides aizsardzības problēmām

Iesaistiet skolēnus noderīgās enerģijas taupīšanas aktivitātēs.

Aprīkojums un materiāli:

Prezentācija no interneta "Enerģijas taupīšanas padomi"

Plakāti: "Izslēgt to ir tikpat vienkārši kā ieslēgt"

"Izslēdziet gaismu, kad tās nav vajadzīgas"

"Taupiet elektroenerģiju jebkurā daudzumā"

"Un tikai tie, kas nodarbojas ar enerģijas taupīšanu, ir cieņas vērti"

"Enerģijas taupīšana ir ikviena lieta - ieguvums visiem"

3. Klases noformējums: skolēnu zīmējumu izstāde "Kaitīga dabai"

4. Padomi pieaugušajiem un bērniem.

Pasākuma norise

Ievada daļa.

Elektronika -Iedomājieties, ka citplanētietis ir ieradies uz Zemi no citas Galaktikas. Viņa vārds ir "Ecologix"

Citplanētietis: Mani brāļi mani nosūtīja uz planētu Zeme. Uz jūsu planētas viss ir savādāk, viss ir savādāk. Es gribu iepazīt tavu dzīvi. Mani interesē, kāda tehnika ir jūsu dzīvokļos un kā tā darbojas? Kādas gaismas ir ieslēgtas? Šodien jūsu planēta atrodas uz ekoloģiskas katastrofas robežas un apdraud "siltumnīcas efektu". Paskaidrojiet man šo planētas Zeme stāvokli?

Elektronikašajā pasākumā - tulks.

Citplanētietis– Tas ir vidusskolnieks, kurš labi pārzina materiālu.

Elektronika - ja paskaidrojuma laikā tiek pieļauta kļūda vai neprecizitāte, tad “svešais” teiks “Aba-kadabra”, ko nav sapratis, un lūdz paskaidrot vēlreiz. Palūdziet savai klasei atbildēt uz jautājumiem tā, lai viņi to labi saprastu.

- Lai būtu skaidrs un "Ecologix" sazāģēja ierīces, veiksim nelielu izbraucienu uz dzīvokļiem. Jā, jā, es nekļūdījos! Tas ir jūsu dzīvokļos. Dzīvojam komfortablos dzīvokļos, ar komfortu, visu smago darbu veic mašīnas.

Tāpēc sāksim savu ceļojumu pa māju virtuvē. Ir daudz ierīču, kurām jāpievērš uzmanība.

Citplanētietis- Es redzēju ierīci uz galda. Viņš bija pārsteigts, kāda veida mašīna ar elastīgu stiepli ar diviem pirkstiem.

Elektronika uzdod mīklu

No karstās akas

Ūdens plūst caur degunu. (Elektriskā tējkanna)

Mūsu klase ir laipni gaidīta. Aicinām visus uz tēju.

Kuram patīk dzert tēju? Tātad jūs zināt, kā lietot tējkannu.

Students paņēma nelielu elektrības spraudni uz elastīga, stiepjama stieples un ievietoja to kontaktligzdā.

"Ekoloģija" raustījās, pārsteigts paskatījās uz tējkannu.

Elektronika Pateicoties tam, ko viņi dara, jūs mācīsities no mīklas:

Uz tāliem ciemiem, pilsētām
Kurš ir pie vada?
Gaišā Majestāte!
Tas ir... (elektrība)

Elektrība mums sniedz lielu labumu. Tas rada enerģiju. Kā jūs iedomājaties, kas ir enerģija? (bērnu atbildes)

Students: Enerģija ir spēks, kas iekustina objektus. Tas ir, enerģija ir nepieciešama, lai uzsāktu jebkuru kustību, paātrinātu kustību, kaut ko paceltu, uzsildītu, apgaismotu. Tomēr nekas nenotiek mums apkārt bez šīs enerģijas līdzdalības. Elektroenerģiju elektrostacijās ražo speciālas mašīnas-ģeneratori. Ģeneratoru griež turbīna, kas izmanto ūdeni, tvaiku, gāzi vai kodolenerģiju. Elektriskā strāva - neredzi, neaiztiec!

"Ekoloģija"– Kļuva skaidrs, kā ierīces darbojas. Liels paldies par interesanto informāciju. Citplanētietis redzēja dzīvoklī gaismas. Kādas gaismas ir ieslēgtas?

Elektronika: Mēs visi zinām, ka cilvēkiem ir nepieciešama gaisma darbam. Cilvēks aktīvi dzīvo dienas gaišajā laikā un guļ naktī. Pēc elektriskās spuldzes izgudrošanas un elektrisko tīklu ieviešanas elektriskā gaisma izrādījās labākais mākslīgā apgaismojuma veids.

Mīkla: Šis vienums
Piekārts pie griestiem
Mājā kļuva jautri.
Ārēji viņa izskatās kā bumbieris,
Karājas dīkstāvē dienas laikā
Un naktī apgaismo māju. (Spuldze)

Elektronika Ko darīt, lai lampiņa nespīdētu velti? (bērnu atbildes) Vidējais elektroenerģijas patēriņš dzīvokļa apgaismošanai ir aptuveni 1 kWh. Taču šo patēriņu var samazināt arī periodiski noslaukot spuldzes: labi noslaucīta spuldze spīd par 10-15% spožāk nekā netīra, putekļaina. Un tomēr - reti izmantojiet augšējo gaismu. 60 vati galda lampā pilnībā aizstās 200 vatus zem griestiem.

Lampa degs vienu dienu -
Simts kilogramu ogļu sadegs!
Ja viņa veltīgi spīd,
Kur ir izejvielu ekonomija? Uz tāfeles ir attēls ar spilgti kvēlojošu spuldzi.

Elektronika: Katrs no mums var ietaupīt enerģiju vai izmantot enerģiju saprātīgāk. To sauc par "enerģijas taupīšanu".Tā ir ne tikai ietaupītā ģimenes budžeta nauda, ​​bet arī rūpes par tiem, kas dzīvos pēc mums uz planētas Zeme. Visai cilvēcei un katram cilvēkam atsevišķi jātaupa enerģija. Mēs vēlamies dzīvot ērti. Bet par komfortu ir jāmaksā ar mežu bojāeju un pilsētu applūšanu.

Elektronika Kādas elektroierīces, jūsuprāt, patērē visvairāk enerģijas mūsu mājās?

Mīkla: apbrīno, paskaties-
Ziemeļpols iekšā!
Tur mirdz sniegs un ledus,
Tur dzīvo ziema. (Ledusskapis)

Kāpēc mums ir nepieciešams ledusskapis? (bērnu atbildes)

Ledusskapis sadusmojās
Paņēmu un pati izslēdzu.
"Ir grūti strādāt," viņš saka.
Ja karājas biezs ledus.

Elektronika Kā mēs varam palīdzēt ledusskapim?

Klausieties, ko Olya mums stāsta. Labākā vieta ledusskapim virtuvē ir visvēsākā vieta. Ja āra temperatūra ir 20 grādi, ledusskapis patērē par 6% mazāk enerģijas. Tāpēc nenovietojiet ledusskapi akumulatora vai citu sildīšanas ierīču tuvumā. Liels “kažociņš” saldētavā ārkārtīgi negatīvi ietekmē arī ledusskapja darbību. Centieties pēc iespējas mazāk atvērt ledusskapja durvis. Novietojiet produktus tā, lai tie nepieskartos viens otram. Tāpēc palīdziet pieaugušajiem, neesiet pārāk slinks, lai to vēlreiz atkausētu. Tas padarīs to ekonomiskāku.

Elektronika: Kurš zina, kā ekonomiski izmantot elektrisko plīti?

(Uz tāfeles ir elektriskās plīts attēls).

Students: Es piedāvāšu vienu noslēpumu -
Ekonomiskā dāmu recepte:
Ieslēdziet cepeškrāsni. uzvārīsies -
Izslēdziet to un tikai nedaudz
Uzgaidi minūti...
Ēdiens vārās lēnām
Uzglabā elektroenerģiju.

Virtuvē jūs varat ietaupīt simtiem kilovatstundu enerģijas. Pietiek tikai ar to, ka panna nedaudz pārklājas ar elektriskās plīts degli un cieši pieguļ tai. Lai samazinātu siltuma zudumus, jāizmanto trauki ar biezāku dibenu.

Šodien mēs centīsimies atrast vienkāršus risinājumus, kas palīdzēs ietaupīt enerģiju.

Grupas darbs. Pierakstiet padomus "svešajam" un saviem vecākiem.

PADOMS

1.Izslēdziet elektroierīces, kad tās netiek lietotas! 2. Ielieciet ledusskapi vēsā telpā.3. Ieslēdziet elektrisko plīti ar pilnu jaudu tikai uz uzsilšanas laiku. 4. Bieži mazgājiet ledusskapi. 5. Savlaicīgi ieslēdziet un izslēdziet televizoru. 6. Gatavošanas laikā katlu pārklāj. 7. Tējkannā uzvāra tik daudz ūdens, cik nepieciešams. 8. Ievietojiet ledusskapī tikai atdzesētus ēdienus. 9. Izslēdziet gaismas, kad tās nav vajadzīgas. 10. Sagatavojiet nodarbības dienas laikā. 11. Pērkot elektroierīces, pievērsiet uzmanību to energoefektivitātes klasei. Atcerieties! Ekonomiskākās ir "A" klases elektroierīces 12. Apgaismojumam izmantojiet energotaupības spuldzes - tās patērē 4-5 reizes mazāk elektrības pie tādas pašas apgaismojuma intensitātes. Šādu lampu kalpošanas laiks ir 6-8 gadi.

SEKOTIES VIENKĀRŠIEM PADOMIEM, UN IETAUPĪSIT ELEKTROENERĢIJU

Secinājums: iemācīties izmantot mūsu rīcībā esošo enerģiju pēc iespējas efektīvāk un videi draudzīgāk. “Izslēgt to ir tikpat vienkārši kā ieslēgt” “Taupi elektrību jebkurā daudzumā” “Un tikai tie, kas taupa enerģiju, ir cieņas vērti!” Students: Zināt, ko ietaupīt

Ūdens, ogles, gāze un nafta.

Ja jūs to darāt

Pietiek daudziem gadiem.

"Ekoloģija» vēlētos uzzināt par siltumnīcefekta gāzu fenomenu. Kādi ir šīs parādības iemesli?

Elektronika: Sakarā ar to, ka mēs patērējam arvien vairāk enerģijas, Zemes atmosfērā uzkrājas liels daudzums siltumnīcefekta gāzu. Mūsdienās mūsu planēta atrodas uz ekoloģiskas katastrofas robežas, un tās visbriesmīgākais priekšvēstnesis ir siltumnīcas efekts. Siltumnīcefekta gāzes ietver oglekļa dioksīdu un citas gāzes. Fosilā kurināmā un tā pārstrādes produktu dedzināšana, transporta emisijas un augsts oglekļa dioksīda līmenis atmosfērā rada neatgriezenisku Zemes virsmas vidējās temperatūras paaugstināšanos.

Ik gadu milzīgā cilvēka sadedzinātās degvielas masa atmosfērā izdala 5 miljardus tonnu oglekļa dioksīda, un kopējais ik gadu veidojas oglekļa dioksīda daudzums sasniedz 20 miljardus tonnu.

Mēs atklāti pasludinām modernitātes problēmu kā vides aizsardzību. Visas cilvēces tūlītēja līdzdalība gaidāmās ekoloģiskās katastrofas novēršanā. Cilvēka planēta ir apdraudēta! Savu ir darījusi arī mežu izzušana. Zemes zaļais apvalks katru gadu sarūk par 1%. Zaudējums Zemei ir katastrofāls. Nedrīkst aizmirst, ka tieši koki ir galvenie oglekļa dioksīda patērētāji un galvenie skābekļa avoti atmosfērā. Veģetācijas segums vairs nespēj pārstrādāt degvielas sadegšanas laikā izdalīto oglekļa monoksīdu. Tā pati degviela, kas tiek izmantota, lai nodrošinātu mūsu dzīvokļus ar gaismu un siltumu.

Efektīva enerģijas izmantošana ir atslēga uz veiksmīgu vides problēmas risinājumu! Katrs no mums var samazināt vides piesārņojumu – taupīt enerģiju vai izmantot enerģiju saprātīgāk. Mūsu planētas liktenis ir atkarīgs no katra no mums. Mēs tik ļoti vēlamies dzīvot komfortabli! Bet par komfortu jāmaksā ar mežu bojāeju un pilsētu applūšanu! Tā ir ļoti nopietna problēma. Bet gandrīz visas problēmas var atrisināt. Šodien pasākumā sapratām galveno: jātaupa enerģija ne tikai mājās, bet arī skolā, lai degošo derīgo izrakteņu rezerves pietiktu ilgākam laikam.

Elektronika Puiši, mēs varam ilgi ceļot pa dzīvokli. Mēs nebijām ne viesistabā, ne bērnu istabā, ne vannas istabā. Sapratām galveno – rūpīgu enerģijas izmantošanu. Bet es iesaku jums beigt mūsu ceļojumu šeit. Sāciet veidot zīmējumus "Kas kaitē dabai"

Citplanētietis Atvadās no mūsu klases. Viņš atgriezīsies. Bet viņš izstrādās šādu mašīnu, lai degviela degšanas laikā nenokļūtu atmosfērā.

Skolēni rudenī skolas pagalmā iestādīja divus stādus.

Novadīja zīmējumu konkursu "Kaitējums dabai"

Apkopojot. Skolēni ārpusstundu aktivitātēs atsaucās aktīvi. Mēģinājām atrast vienkāršāko risinājumu – saprātīgāk tērēt enerģiju. Viņi izkāra savus padomus pie savu māju ieejām. Bildes tika izkārtas skolas stendā.

Pārdomas: Vai jūs domājat, ka mēs neesam velti pavadījuši šīs minūtes kopā? Tas man bija atklājums, ka... Ko šis notikums man deva uz mūžu?

Uzrakstīja eseju. Bibliogrāfija:

Balašova I.G. Ignatovičs I.O. Vide nākamajām paaudzēm.

Almati, 2004. gads.

Bušmanis L.N. Tolunova L.A. Ignativiča I. Ekoškina māja. Grāmata - krāsojums par enerģijas taupīšanu bērniem un viņu vecākiem. Karaganda: NVO TsKI "EcoObraz", 2003.

Fadeeva G.A. Ekoloģija Volgograda, 2007.

Ekoloģiskais portāls 2010 "Saglabāsim klimatu - Sāksim ar vienkāršiem enerģijas risinājumiem"

Kopā gaišāk! Viskrievijas enerģijas taupīšanas nedēļa par enerģijas taupīšanu sākumskolas klasēs Vastjanova LL, sākumskolas skolotāja, Mamontovskas vidusskola, Mamontovskas rajons, Altaja apgabals 2016 Krievija ir bagāta ar naftas, gāzes, ogļu un ūdens resursiem. Taču saprātīgs saimnieks vienmēr rūpējas par to, ko mantojis.Šodien ir modernas tehnoloģijas un iekārtas, kas ļauj samazināt enerģijas patēriņu dažādu nozaru uzņēmumos, transportā, apkalpošanā un pat mājās. Pateicoties to ieviešanai, ir iespējams samazināt ražošanas pašizmaksu, palīdzot paaugstināt konkurētspēju, maksāt mazāk par elektrību, siltumu un ūdeni, padarīt mājas un ēkas siltākas, ērtākas dzīvošanai, ietaupīt resursus nākamajām paaudzēm. Krievija ir bagāta ar naftas, gāzes, ogļu un ūdens resursiem. Taču saprātīgs saimnieks vienmēr rūpējas par to, ko mantojis.Šodien ir modernas tehnoloģijas un iekārtas, kas ļauj samazināt enerģijas patēriņu dažādu nozaru uzņēmumos, transportā, apkalpošanā un pat mājās. Pateicoties to ieviešanai, ir iespējams samazināt ražošanas pašizmaksu, palīdzot paaugstināt konkurētspēju, maksāt mazāk par elektrību, siltumu un ūdeni, padarīt mājas un ēkas siltākas, ērtākas dzīvošanai, ietaupīt resursus nākamajām paaudzēm. Jūs varat ietaupīt enerģiju un dot ieguldījumu valsts attīstībā jebkurā vietā un laikā. Un, ja uzņemamies visu valsti, tad daudz kas var notikt! Jūs varat ietaupīt enerģiju un dot ieguldījumu valsts attīstībā jebkurā vietā un laikā. Un, ja uzņemamies visu valsti, tad daudz kas var notikt! Centīsimies labi parūpēties par enerģiju mājās un skolā, lai mūsu valsts būtu stipra un konkurētspējīga! ENERĢIJA - vesels brīnums - valsts! ENERĢIJA - vesels brīnums - valsts! Viņa ir ļoti vajadzīga uz planētas. Viņa palīdz cilvēkiem it visā, Šodien mēs par to pastāstīsim TRĪS! Es esmu GAISMA, es apgaismoju mājas un pagalmus. Es esmu GAISMA, es apgaismoju mājas un pagalmus. Bez gaismas nav skolas, nav stundu, nav spēļu. Ir ērti staigāt pa gaišo ielu. Un gaismas pilsētā ir patīkami staigāt. Tev ir jādraudzējas ar mani. Mani ietaupījumi ir jūsu atlīdzība. Cilvēki mani bieži aizmirst, ieslēdz, tad ne vienmēr izslēdz. Man vajag tikai vienu istabu, Bet es iedegos, bērni, jebkurā! Pareizi nepareizi?

Nepareizi!

Gaisma nedrīkst būt ieslēgta visās telpās vienlaikus. It īpaši, ja nav nepieciešams apgaismojums!

Pareizi nepareizi?

Pa labi!

Gaisma deg tur, kur nepieciešams apgaismojums!

Pareizi nepareizi?

Nepareizi!

Nemazgāto logu dēļ telpā ir maz gaismas!

Pareizi nepareizi?

Pa labi!

Tīri logi un griestu lampas palīdzēs ietaupīt enerģiju!

Par ziņām no visām pusēm Par ziņām no visām pusēm Es zinu, ka esmu TV. Es dzīvoju planšetdatoros un viedtālruņos, klēpjdatoros, pat tālruņos. Es baroju tavu televizoru – un nāku uz tavu stāvu. Tirdzniecības vietās viss aizņemts, es turpat ciešu! No katra sīkrīka es ātri izkūstu. Es tērēju spēkus uz instrumentu kaudzi, Cilvēki nevar dzīvot bez runāšanas. Te mamma ieslēdza telefonu, Te priekšnamā ieslēgts televizors, Te brāļa klēpjdators lādējas, Tas viss kopā - kā ir, draugs? Dators, planšetdators, klēpjdators, tālrunis - pārbaudiet, vai tas ir pievienots velti? Pārsniedzot enerģiju, ierīce tērē. Neuzmanīgi lietotāji Mēs cīnīsimies pretī! Pareizi nepareizi?

Nepareizi!

Sadzīves tehnika un elektroniskās ierīces darbojas bez vajadzības!

Pareizi nepareizi?

Pa labi!

Ierīces ir iekļautas tikai tur, kur tas ir nepieciešams!

Sveiki puiši! Sveiki puiši! Viņi mani sauc par AUKSTU. Es esmu jūsu dzīvokļos, kā viesis, vēl jauns. Tikko uzstādīti gaisa kondicionieri, un ventilatori kalpo jums pareizi. Ledusskapi jūs pazīstat kopš bērnības. Es dažreiz tajā dzīvoju. Ja godīgi, es nebaidos no karstuma. Man vienkārši vajag pārmaiņas. Ja dzīvoklī ir iestājies komforts - Izslēdziet to, lai taupītu enerģiju. Es nevaru strādāt ar atvērtiem logiem. Tērē savu enerģiju saprātīgi un uzmanīgi! Pareizi nepareizi?

Nepareizi!

Gaisa kondicionieri strādā bez nepieciešamības!

Pareizi nepareizi?

Pa labi!

Gaisa kondicionieri ir iekļauti tur, kur nepieciešams viņu darbs!

Es esmu supervaronis! Es esmu supervaronis! Mani sauc Gaisma! Un tāpat kā GAISMA, es mīlu palīdzēt. Es jums pastāstīšu, kā vēl uz planētas Pieaugušie un bērni draudzējas ar enerģiju. Saules enerģija. Saules baterijas Saules baterija ir kombinētu saules bateriju komplekts, kas pārvērš saules enerģiju tiešā elektriskā strāvā. Saules baterijas tiek izmantotas kalkulatoros, atskaņotāju, lukturīšu uzlādēšanai. Cilvēki pat vēlas izgudrot ar saules enerģiju darbināmu lidmašīnu. Vēja enerģija. Vēja ģeneratori Vēja ģenerators ir ierīce vēja enerģijas pārvēršanai elektroenerģijā. Krievijā vēja turbīnas galvenokārt atrodas Ziemeļu Ledus okeāna piekrastē un salās no Kolas pussalas līdz Kamčatkai. Paisuma enerģija. Paisuma un paisuma elektrostacijas Paisuma elektrostacijas būvē jūru krastos, kur Mēness un Saules gravitācijas spēki divas reizes dienā maina ūdens līmeni. Lai iegūtu enerģiju, līci aizsprosto dambis. Krievijā kopš 1968. gada Barenca jūras piekrastē Kislaya līcī darbojas eksperimentālā Kislogubskaya TES. Interesantas ierīces Kalkulators, ko darbina ūdens Tas var darboties ilgu laiku pat pilnīgā tumsā. Pietiek uzpilināt dažus pilienus ūdens uz speciāla akumulatora, ierīce var darboties 3 mēnešus. Tiklīdz skaitļi sāk izbalēt, jums vienkārši jāpievieno ūdens.

Saules lampas

Dārza figūriņas darbina ar iebūvētu fotoelementu, kas pārvērš saules gaismu enerģijā. Dārza gaismas var nepārtraukti izgaismot 6–8 stundas.

BĒRNI, vai jūs esat mūsu komandā?

Neaizmirstiet tos tur - PADOMĀJUMS!

Mēs esam no uzlādes vadiem

Kontaktligzdā mēs aizmirstam ...

Atbildēsim korī! JĀ vai NĒ izvēlies!

Pa atvērtajiem logiem pūš vējš

Un gaisa kondicionieris nevarēja to uzturēt vēsu.

Slēgti logi - tad forši

Vai pareizi ievērot instrumentus? …

Atbildēsim korī! JĀ vai NĒ izvēlies!

Gaiši logi, spīdoša gaisma

Vai jūs varat redzēt visu ar netīriem logiem?

Atbildēsim korī! JĀ vai NĒ izvēlies!

Enerģija klasē, protams, ir nepieciešama.

Enerģētika ir mūsu valsts.

Bet jūs nevarat pieskarties un pārgriezt vadus

Vai jūs, puiši, piekrītat? Pastāstiet:…

Atbildēsim korī! JĀ vai NĒ izvēlies!

Cik daudz jūs varat skatīties uz ekrānu

Ja apkārt skanētu draudzīga krākšana?

Darbs ar tālvadības pulti nav liels darbs, Ja saprotat, sakiet: ...

Atbildēsim korī! JĀ vai NĒ izvēlies!

Ledusskapja durvis nav aizvērtas pareizi

Šī kļūda nav aizmirsta.

Spuldze paliek ieslēgta ilgu laiku

Vai tu aizvērsi durvis? …

Uzmini mīklas!

ELEKTROENERĢIJA

Uzmini mīklas!

spuldzes

Atvadieties no draugiem Ja atceraties noteikumus, bērni, Būs enerģija dzīvot uz planētas. Mājā ienāks caur tīru stiklu, Pa skolas spraugām nepazudīs. Draudzējies ar vēju un sauli pasaulē, Saskaņa būs katrā dzīvoklī! KĀ mēģināt būt uzmanīgiem ar enerģiju mājās un skolā?

• Neaizmirstiet izslēgt gaismas!

• Aizveriet logus, kad ir ieslēgti ventilatori un gaisa kondicionieri.

• Nomainiet novecojušās spuldzes un sadzīves tehniku.

Izmantotie interneta avoti http://togetherbrighter.rf/materialy

Nodarbība vidusskolāEnerģijas taupīšanas tehnoloģijas"

Mērķis: iepazīstināt studentus ar enerģijas taupīšanas problēmām dažādās tautsaimniecības nozarēs un to risināšanas iespējām. Motivēt vidusskolēnus uz enerģiju taupošu dzīvesveidu.

Izglītības uzdevumi:

- veidot skolēnos izpratni par enerģijas taupīšanas nozīmi;

− iepazīstināt studentus ar enerģijas taupīšanas pamatprincipiem;

- iepazīstināt skolēnus ar enerģijas taupīšanas problēmām ikdienā un iespējamajiem to risināšanas veidiem;

- paaugstināt studentu motivāciju izmantot enerģijas taupīšanas metodes;

− attīstīt aktīvu izziņas interesi par enerģijas taupīšanas jautājumu izpēti un šo zināšanu pielietošanu praksē

1. Skolotājas ievads. Mūsu valstī ir federālais likums "Par enerģijas taupīšanu". Šī likuma mērķis ir nodrošināt cilvēkiem ērtus dzīves un darba apstākļus, bet samazināt enerģijas patēriņu. Kā samazināt siltumenerģijas un elektrības patēriņu tiek domāts ne tikai mūsu valstī, bet arī visās attīstītajās pasaules valstīs. Dažas valstis samazina nodokļus vai maksā skaidras naudas subsīdijas uzņēmumiem, kas uzrauga efektīvu enerģijas izmantošanu.

Kas ir enerģijas taupīšana? Enerģijas taupīšana ir pasākumu virkne, kas vērsta uz degvielas un enerģijas resursu efektīvu izmantošanu.

Lieli ietaupījumi sākas ar mazumiņu. Šodien nodarbībā iepazīsimies ar sadzīves elektroierīču lietošanas iezīmēm un izstrādāsim noteikumus to racionālākai lietošanai.

Apspriežamie jautājumi:

− Vai ir iespējams un kā uzlabot enerģijas patēriņa efektivitāti un samazināt negatīvo ietekmi uz vidi?

− Kādi ir jaunākie zinātnes un tehnoloģiju sasniegumi energoefektivitātes uzlabošanā?

− Vai energoefektivitātes problēma ir tikai tehniska?

− Cik nozīmīga ir sabiedrības attieksme pret šo problēmu efektīva energopatēriņa apstākļu nodrošināšanai/radīšanai?

− Cik svarīga ir cilvēku individuālā uzvedība un/vai attieksme pret šo problēmu, lai nodrošinātu/radītu apstākļus efektīvam enerģijas patēriņam?

1. vingrinājums

Skolēnu iepazīstināšana ar enerģijas taupīšanas pamatprincipiem.

1. Izmantojiet enerģiju efektīvi. Ir nepieciešams izmantot enerģiju pēc iespējas pilnīgāk, lai sasniegtu konkrētu mērķi, un nekam citam. Mūsu enerģijas vajadzības ir jāapmierina ar pēc iespējas mazāku atkritumu daudzumu. Piemēri: siltā gaisa noplūdes novēršana no dzīvokļa, energoefektīvu spuldžu izmantošana, karstā ūdens patēriņa samazināšana. 2. Neizmantojiet augstākas kvalitātes enerģiju nekā nepieciešams. Nevajadzētu tērēt augstas kvalitātes enerģiju. Ja var izmantot zemas kvalitātes enerģiju (siltumu), nevajadzētu izmantot augstas kvalitātes enerģiju (elektrību). Bet pat tad, ja mēs sekojam šiem dabas likumos balstītiem principiem, ir jāpieliek papildu pūles, lai visu savu dzīvi sakārtotu atbilstoši ilgtspējīgas attīstības principiem. Ilgtspējīgas attīstības principiem jāatbilst tiesiskajiem likumiem un ekonomiskajām attiecībām. Šajā procesā būtu jāpiedalās zinātniekiem, politiķiem, uzņēmējiem, žurnālistiem un parastajiem pilsoņiem. Grupas darbs. Skolotāja aicina skolēnus iepazīties ar enerģijas taupīšanas problēmām dažādās tautsaimniecības nozarēs. Lai to izdarītu, skolēni tiks sadalīti grupās un: 1) izlasīs piedāvāto tekstu; 2) atbildēt uz jautājumiem; 3) sagatavot īsu informatīvu ziņojumu par konstatētajām problēmām un to risināšanas veidiem.

Jautājumi:

1. Kādi ir centralizētās apkures sistēmas trūkumi.
2. Kādas ir autonomo apkures sistēmu priekšrocības? Vai šādu sistēmu var uzstādīt jūsu mājās?
3. Kā, izmantojot vietējos energoresursus, var samazināt siltumnīcefekta gāzu emisijas?
4. Kādu kurināmo izmanto jūsu mājas apkurei? Vai tie piesārņo atmosfēru?

2. uzdevums.

Enerģijas taupīšanas tehnoloģijas transportā

Iedomājieties, ka dodaties ciemos pie drauga, kurš dzīvo 50 kilometru attālumā no jums. Lai to sasniegtu, jums ir jātērē enerģija. Tās apjoms ir atkarīgs no transportēšanas veida. Ja esi sportisks cilvēks un apstākļi atļauj, tad šo taku vari izbraukt ar velosipēdu. Jūsu ķermenim būs nepieciešams 1 kWh enerģijas pārtikas veidā. Atceļā, iespējams, vēlēsities braukt ar autobusu. Jūsu daļa autobusa degvielas patēriņā būs aptuveni 1 litrs degvielas, kas atbilst 10 kWh. Ja tā vietā braucat viens, degvielas patēriņš būs 5 litri jeb aptuveni 50 kWh.

Šajā piemērā aprakstītie kustības režīmi atšķiras ar enerģijas daudzumu, kas nepieciešams, lai sasniegtu tādu pašu rezultātu (novirzītu jūs 50 km). Lielais enerģijas patēriņš automašīnas piemērā ir saistīts ar lielajiem motora zudumiem un papildu darbu, pārvietojot 1000 kg automašīnas svara, papildus jūsu ķermeņa svaram.

Ar vienu un to pašu pārvietošanās metodi var būt lielas enerģijas patēriņa atšķirības. Ja parastais auto uz 100 km patērē 10 litrus degvielas, tad mazs moderns auto tāda paša attāluma veikšanai patērē tikai 3 litrus.

Transports ir galvenais augstākās kvalitātes šķidrā kurināmā patērētājs un galvenais elektroenerģijas patērētājs. Straujie transporta attīstības tempi pēdējos gados, neskatoties uz darbu pie tā energoefektivitātes uzlabošanas, palielina nepieciešamību pēc dārgākajiem enerģijas avotiem – motordegvielas un elektrības.

Šajā sakarā aktuāla ir visos transporta veidos īstenotā enerģijas taupīšanas politika un struktūras uzlabošana. Ko var darīt, lai taupītu enerģiju?

Automašīna un lidmašīna ir energoietilpīgākie pārvietošanās veidi. Visi sabiedriskā transporta veidi – autobusi, vilcieni, tramvaji un metro – ir energoefektīvākie pārvietošanās veidi.

Sabiedrībai, kas cenšas taupīt enerģiju, ir svarīgi attīstīt sabiedrisko transportu un padarīt to par pievilcīgu alternatīvu.

Transports ir vajadzīgs ne tikai cilvēku pārvietošanai. Preces tiek transportētas arī lielos attālumos, sākot no izejvielu ieguves līdz ražošanas vietai un, visbeidzot, uz jūsu veikalu.

Jautājumi:

1. Kādas ir enerģijas taupīšanas perspektīvas dzelzceļa transportā?
2. Vai ir jēga attīstīt sabiedrisko transportu 3. Kāds transporta veids ir videi draudzīgākais?
3. Vai elektrolokomotīvi un elektromobili var uzskatīt par absolūti videi draudzīgu transporta veidu?

3. uzdevums

Enerģijas taupīšanas tehnoloģijas būvniecībā

Mūsu mājās siltuma zudumi ir ļoti lieli. Ko var darīt jau uzceltās mājās?

Pirmkārt, noskaidrojiet, kur iet siltums?

Enerģijas taupīšanas tehnoloģiju ieviešana būvniecībā var būtiski samazināt ēkas enerģijas patēriņu, tāpēc šai problēmai tiek pievērsta liela projektētāju un būvnieku uzmanība. Tas ir īpaši aktuāli Krievijai ar tās auksto klimatu.

Ēkas galvenie siltuma zudumi rodas caur t.s Mūrēšana. Eksperti šo terminu sauc par logiem, jumtu, grīdu un sienām. Apsveriet galvenos paņēmienus, ko izmanto, lai samazinātu ēku enerģijas patēriņu.

Ir svarīgi izmantot materiālus ar mazāku infiltrācijas spēju. Tāpēc priekšroka dodama mājām, kas celtas no ķieģeļiem, nevis paneļu mājām. Tomēr mūsdienu celtniecības tehnoloģijas dzelzsbetona konstrukciju ar siltumizolāciju ražošanai novērš paneļu ēku trūkumus.

Zems enerģijas patēriņš jāplāno jau ēkas projektēšanas stadijā. Izvēloties vietu un izvietojot tajā būvlaukumu, ir jāņem vērā dabas un klimatiskie faktori. Lai neitralizētu ārējās vides negatīvo ietekmi, tiek izmantotas šādas metodes:

- aizsardzība pret aukstiem vējiem ziemā: atrašanās vieta meža apvidū, netālu no kalnu dienvidu nogāzes (ziemeļu reģionos ar skarbu klimatu);

− aizsardzība pret pārkaršanu karstākajās stundās: vietai blakus esošās rezervuāra vēsuma izmantošana; ēnojums ar kokiem un kāpšanas augiem (dienvidu reģionos).

Būtisku siltuma zudumu samazinājumu apkurei nodrošina ēkas racionālā aerodinamika. Jo īpaši, samazinoties vēja ātrumam ēkas zonā, ir iespējams 2-3 reizes samazināt ēkas siltuma zudumus caur ēkas norobežojošo konstrukciju. Jautājumi:

1. Vai jūs domājat, ka jūsu māja ir veidota, ņemot vērā saules enerģiju?
2. Vai jūsu māja ir aizsargāta no vēja?
3. Caur kuru ēku daļu rodas galvenie siltuma zudumi? Kā tos var samazināt?
4. Kā jūs iedomājaties energoefektīvu māju?

4. uzdevums

Enerģijas taupīšana mājsaimniecības līmenī

Ar katru gadu arvien vairāk mājsaimniecības vajadzībām tiek tērēta elektrība, gāze, siltums, ūdens; mājsaimniecības elektrificēto ierīču izmantošana pieaug milzīgā mērogā. Komunālie pakalpojumi mūsdienās ir galvenais degvielas un enerģijas patērētājs.

Enerģijas pieejamība daudziem cilvēkiem ir radījusi priekšstatu par mūsu energoresursu neizsmeļamību, mazinājusi sajūtu par nepieciešamību to taupīt. Konstatēts, ka 15-20% no ikdienā patērētās elektroenerģijas tiek izšķiesti vienkāršas nesaimnieciskas darbības dēļ.

Apsveriet dažus veidus, kā ietaupīt enerģiju mūsu mājās.

Telpu apkure. Iespējams, tiem, kas dzīvo lietus mežā, telpu apkure nav problēma. Mums, kas dzīvojam aukstā klimatā, ir jāizdomā mākslīgas metodes, kā uzturēt siltumu. Mums vajag pietiekami siltas drēbes. Labs apģērbs ļauj pārdzīvot Sibīrijas ziemu. Taču praktiskāk un ērtāk ir iespēja novilkt kažokādas cepuri skolā vai mājās. Krievijas standarti nosaka komfortablu iekštelpu temperatūru vismaz 18°C. Telpu apkure ir kļuvusi ļoti energoietilpīga un dārga. Apkures sistēmas tika būvētas, kad enerģijas cenas bija zemas un efektivitāte neradīja bažas. Siltumtīklu neefektivitāte bieži noved pie degvielas trūkuma, ekonomiskas vai tehniskas problēmas apgrūtina komfortablas temperatūras uzturēšanu.

Enerģijas taupīšanas jomā problēma nav tā, kā nodrošināt pietiekami daudz siltuma. Mūsu problēma ir, kā to uzturēt siltu. Piemēram, istaba kādreiz tika apsildīta. Tagad kļuvis auksts. Kur pazudis siltums?

Teorētiski jūs varat izveidot pilnīgi necaurlaidīgu telpu, piemēram, skārda kārbu. Ja telpa ir labi izolēta vai atrodas atklātā telpā, enerģija vai temperatūra tur saglabāsies ļoti ilgu laiku, taču maz ticams, ka tā būs apdzīvojama. Dzīvojamās telpās ir logi un durvis. Mums ir nepieciešama ventilācija, lai iegūtu svaigu gaisu. Tas viss ļauj izplūst siltam gaisam. Mūsu klasē un mājās siltums izplūst divos veidos:

- Iegrime vai ventilācija, kas izraisa siltā gaisa izplūdi un aukstā gaisa ieplūšanu.

- Siltuma pārnešana no siltām telpas iekšējām virsmām uz aukstām ārējām virsmām.

Ir daudzi veidi, kā novērst siltuma zudumus no mājām. Daudzi piemēri liecina, ka jaunajās mājās iespējams būtiski samazināt apkures nepieciešamību. Galvenais noteikums ir izolācijas izmantošana, kas apgrūtina siltuma iekļūšanu caur virsmām. Turklāt jāizvairās no caurvēja. Svaigais gaiss, kas nonāk ventilācijā, ir jāuzsilda ar veco gaisu, kas iziet no mājas. Siltuma zudumi nedrīkst būt daudz lielāki par "siltuma atkritumiem" no dažādiem procesiem mājā. Šādu “siltuma atkritumu” avoti ir cilvēki, apgaismes ierīces, kā arī dažādas iekārtas.

Ko var darīt, lai taupītu enerģiju

Mūsu mājas mūsdienās tiek būvētas, īpaši nedomājot par to, cik daudz enerģijas būtu nepieciešams, lai uzturētu apmierinošu temperatūru. Nepietiek ar sienu, grīdu un jumtu izolāciju. Tie ir vai nu izgatavoti no materiāliem, kas labi vada siltumu, vai arī izolācijas slāņi nav pietiekami biezi. Bieži vien ēku sienās veidojas "aukstuma tilti" - slikti izolētas vietas, pa kurām siltums izplūst ārā.

Siltināšanas pievienošana esošai ēkai ir liels un parasti ļoti dārgs darbs. Bet būtu lieliska ideja pievienot jaunu izolāciju, kad tiks veikta sienu un jumta kapitālais remonts. Ja jūsu istaba ir ļoti auksta, pat tikai paklāji uz aukstākajām sienām un grīdas, kā arī aptumšojošie aizkari uz logiem palīdzēs to izolēt. Bet aizkari nedrīkst aizsegt radiatorus, novērst telpu apsildīšanu!

Visefektīvākais un vienkāršākais veids, kā pašiem palielināt enerģijas ietaupījumu, ir novērst caurvēju no plaisām, logiem un durvīm. Vecākas mājas saņem daudz vairāk aukstā gaisa, nekā nepieciešams ventilācijai. Ja caurvējš jūtams ar roku, tad tas nepārprotami ir par daudz! Aukstā caurvēja rodas no plaisām, brīvi aizverot logus un durvis. Tas ir labs ieradums sagatavot savu māju ziemai.

Jautājumi:

1. Cik liels oglekļa pēdas nospiedums ir jūsu vidējais ikmēneša elektroenerģijas patēriņš? Iedomājieties, ka, saražojot 1 kWh elektroenerģijas, tiek izdalīts aptuveni 1 kg oglekļa dioksīda.
2. Kā palielināt centrālapkures akumulatoru siltuma jaudu?
3. Ko darīt, lai samazinātu siltuma zudumus dzīvoklī?
4. Atrodiet savā dzīvoklī energoietilpīgāko ierīci.
5. Vai enerģijas patēriņu var samazināt, nezaudējot komforta līmeni? Vai šim nolūkam ir jāmaina savi ieradumi?
6. Cik daudz siltumnīcefekta gāzu emisiju jūs novērstu, ja nomainītu visas sava dzīvokļa kvēlspuldzes pret dienasgaismas spuldzēm?
7. Kāpēc, neaizverot pannas vāku, palielinās enerģijas zudumi?
8. Kādas ir mikroviļņu krāsns priekšrocības?
9. Vai spiediena katls var ietaupīt enerģiju?

Grupu sagatavoto ziņojumu apspriešana. Grupu pārstāvji stāsta par galvenajām enerģijas taupīšanas problēmām dažādās tautsaimniecības nozarēs un iespējamajiem to risināšanas veidiem.

Turpmākajā problēmu apspriešanā piedalās visi klases skolēni.

1. Nodarbības beigu daļa. Skolotājs apkopo diskusiju stundas sākumā noteikto jautājumu ietvaros. Nodarbības beigu daļā skolēnus vēlams iepazīstināt ar enerģijas mērīšanas un regulēšanas ierīcēm.

Sagatavojis Permas apgabala enerģijas taupīšanas centrs

Ievada atbilstības pamatojums skolās
jauna disciplīna "Enerģijas taupīšanas pamati"

Mūsdienu pasaules sabiedrības globālā tendence ir pastāvīga un aktīva dažāda mēroga un veidu projektu īstenošana, kas veltīti efektīvai enerģijas izmantošanai. Šādiem projektiem ir ne tikai ekonomiska nozīme, bet arī vides nozīme, jo tie tieši ietekmē vidi. Jo īpaši mēs runājam par siltumnīcefekta gāzu emisiju samazināšanu, ko rada enerģijas ražošana no fosilā kurināmā. Līdz ar to energoresursu ražošanas un patēriņa samazināšana rada tiešus apkārtējās pasaules uzlabojumus.

Arī Krievijai šī problēma ir kļuvusi par vienu no prioritātēm, īpaši ņemot vērā mūsu valsts atpalicību energoefektivitātes jomā no pasaules industriāli attīstītajām valstīm. Pašlaik Krievijas valdība veic vairākus svarīgus pasākumus, lai panāktu pozitīvas izmaiņas pašreizējā situācijā enerģijas taupīšanas jomā, jo īpaši: tiek izstrādāti un ieviesti jauni normatīvie dokumenti, kuru mērķis ir risināt efektivitātes palielināšanas jautājumus. enerģijas izmantošana un enerģijas taupīšana; uzsākta visas mājokļu un komunālās saimniecības sistēmas modernizācija; tiek izstrādātas inovatīvas tehnoloģijas enerģijas taupīšanai utt.

Tomēr jebkurā sarežģītā sistēmā tās funkcionēšanas pamatā ir cilvēki. Lai Krievija ieņemtu sev pienākošos vietu starp valstīm, kurām rūp mūsu planētas labklājība, lai mūsu valsts vienkāršie iedzīvotāji tajā varētu dzīvot ne mazāk cienīgi, ir nepieciešams mērķtiecīgi izglītot un izglītot jaunās paaudzes, kas rūpējas par mūsu planētas labklājību. čakliem dabas resursu lietotājiem.

Visaptverošas enerģijas taupīšanas apmācības dažādos bērna vecuma attīstības posmos ļaus viņam izaugt kā domājošam cilvēkam, kuram rūp apkārtējā pasaule.

Kursa galvenais saturs

Kursa galvenais mērķis"Energotaupības pamati" vispārējās izglītības iestādē sastāv no zināšanu nodošanas skolēniem enerģētikas un energotaupības jomās, kā arī apstākļu nodrošināšana, lai viņi varētu apgūt praktiskas iemaņas energoresursu racionālā izmantošanā.

Apmācības kursa struktūra var ietvert trīs galvenos blokus:

• § Teorētiskais bloks - teorētiskā materiāla kopums par noteiktu tēmu;
• § Praktiskais bloks - izglītojošu un praktisku uzdevumu kopums;
• § Spēļu apguves bloks - studentu integrālā apmācība.

Apmācības kursa teorētiskais bloks satur materiālus, kas atklāj pamatjēdzienus enerģijas un enerģijas taupīšanas jomās.

Mācību kursa teorētiskā materiāla labākai asimilācijai mācību procesā vēlams izmantot detalizētas ilustrācijas, kuras tiek pasniegtas dažādās formās, piemēram:

• plakāti ar attēliem, grafikiem, diagrammām, kas attiecas uz pētāmo tēmu;
• dažas reālas mērierīces: siltuma un ūdens skaitītāji, individuālie termostati utt.;
• elektroniskas rokasgrāmatas ar energoiekārtu video attēliem utt.

Praktiskā kursa bloks ir izglītojošu un praktisku nodarbību sistēma, jo īpaši par dažiem energoaudita aspektiem, energotaupības spuldžu izveidi utt.

Apmācības kursa praktiskajā blokā var būt šādas tematiskās jomas:

1. Skolas objektu (klases, kabineti uc) stāvokļa analīze attiecībā uz to patērētās elektroenerģijas līmeņiem, lai noteiktu pasākumus tās patēriņa izmaksu samazināšanai.

2. Praktiskas darbības elektroenerģijas patēriņa izmaksu samazināšanai un to efektivitātes pakāpes novērtēšanai, piemēram, energotaupības spuldžu izgatavošana no plastmasas un izvietošana visās skolas telpās u.c.

3. Izglītības iestādes objektu (klases, auditorijas utt.) stāvokļa analīze atbilstoši to patērētās siltumenerģijas līmeņiem, lai noteiktu pasākumus tās patēriņa izmaksu samazināšanai.

4. Praktiskas darbības siltumenerģijas patēriņa izmaksu samazināšanai un to efektivitātes pakāpes novērtēšanai, piemēram, ja skolā nav uzstādīti stikla pakešu logi - logu rāmju ieklāšana ar putuplasta gumiju un to aplīmēšana; automātiskās apdares izvietošana ieejas durvīm u.c.

Spēļu apmācības bloks - integrāls treniņš studentiem ietver kombinatoriskas apmācības vingrinājumu kombinācijas izmantošanu, kuras mērķis ir attīstīt skolēnu refleksivitāti, lokanību un radošumu, kā arī lomu spēles un lietu kopumu, kas veltīts enerģijas taupīšanas tēmām. Lietu saturs var ietvert tādus problemātiskus uzdevumus kā:

Shēmu un metožu izstrāde energosistēmas darbības kvalitātes novērtēšanai atbilstoši dažādu dzīvojamo objektu (skolu, dzīvokļu, māju) enerģijas patēriņa līmeņiem;

Inovatīvu modeļu izstrāde energotaupības sistēmas ieviešanai dzīvojamās telpās;

Izstrādāto inovatīvo modeļu ieviešanas stratēģijas pamatojums energotaupības sistēmas ieviešanai dzīvojamās telpās;

Rādītāju pamatojums izveidoto modeļu visaptverošam novērtējumam, metodes šāda novērtējuma īstenošanai;

Metožu ieviešana energotaupības sistēmu modeļu ieviešanas efektivitātes pakāpes visaptverošai novērtēšanai ar sekojošu iegūto rezultātu analīzi.

Studentu enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes kompetences līmeņa dinamika, apgūstot kursa "Energotaupības pamati" mācību materiālus, tiek uzraudzīta ar objektīvas kontroles sistēmu. Šiem nolūkiem, kā arī mācību materiāla asimilācijas līmeņa pašpārbaudei varat izmantot tematiskos testus, kas satur, piemēram, nākamie jautājumi.

JAUTĀJUMS 1. Kādus spēkstaciju veidus jūs zināt:

1) hidroelektrostacijas (HES);

4) vēja elektrostacijas;

5) hēlija stacijas;

6) plūdmaiņu spēkstacijas;

7) pērkona spēkstacijas;

Pareizā atbilde būs vienlaicīgi uzskaitīt pirmos 6 elektrostaciju veidus.

2. JAUTĀJUMS. Kādus atjaunojamās enerģijas elektrostaciju veidus jūs zināt:

1) hidroelektrostacijas (HES);

2) atomelektrostacijas (AES);

3) termoelektrostacijas un termoelektrostacijas (TEC, TEC);

4) vēja elektrostacijas;

5) hēlija stacijas;

6) plūdmaiņu spēkstacijas;

7) pērkona spēkstacijas;

Pareizā atbilde būs sugu uzskaitīšana vienlaikus: 1, 4, 5, 6.

3. JAUTĀJUMS. Kāda veida spēkstacijas rada vislielāko kaitējumu videi:

1) hidroelektrostacijas (HES);

2) atomelektrostacijas (AES);

3) termoelektrostacijas un termoelektrostacijas (TEC, TEC);

4) vēja elektrostacijas;

5) hēlija stacijas;

6) plūdmaiņu spēkstacijas;

7) pērkona spēkstacijas;

4. JAUTĀJUMS. Kādās vienībās parasti mēra elektrību?

1) Kj, Mj, Gj;

2) kW, MW, GW;

3) Kcal, Mcal, Gcal;

Pareizā atbilde būtu 4. veids.

5. JAUTĀJUMS. Kādās mērvienībās parasti mēra siltumenerģiju?

1) Kj, Mj;

2) kW, MW, GW;

3) Kcal, Mcal, Gcal;

4) kWh, MWh, GWh;

Pareizā atbilde būtu 3. veids.

6. JAUTĀJUMS. Kādus enerģijas taupīšanas veidus jūs zināt:

1) kvēlspuldžu nomaiņa pret dienasgaismas spuldzēm;

2) dienasgaismas spuldžu nomaiņa pret kvēlspuldzēm;

3) līdz nepieciešamajam minimumam samazināta elektrisko sildītāju (elektrisko tējkannu, gludekļu u.c.) izmantošana;

4) intensīva elektrisko sildītāju (elektrisko tējkannu, gludekļu u.c.) izmantošana;

5) elektriskās gaismas izslēgšana, kad pietiek ar dabīgo gaismu;

6) elektriskās gaismas izslēgšana, izejot no tukšas telpas.

Pareizā atbilde būs norādīt veidus: 1, 3, 5, 6.

7. JAUTĀJUMS. Kādus siltumenerģijas taupīšanas veidus jūs zināt:

1) logu aplīmēšana;

2) pakešu logu nomaiņa pret trīsslāņu logiem;

3) ieejas durvju siltināšana;

4) intensīva elektrisko sildītāju (kalorimetri, sildītāji, ventilatora sildītāji u.c.) izmantošana;

5) racionāla siltumapgādes regulēšana apkures sistēmā regulatoru klātbūtnē;

6) apkures sistēmu apgādājošo siltumtrašu siltumizolācija.

Lai novērtētu studentu enerģijas taupīšanas un energoefektivitātes kompetences līmeņa dinamiku, apgūstot kursa "Energotaupības pamati" mācību materiālus, vēlams izmantot arī diferenciālas sarežģītības kategorijas kontroles uzdevumu sistēmu. Piemēram, par tēmu “Skolas objektu (klases, klašu u.c.) stāvokļa analīze pēc to patērētās elektroenerģijas līmeņiem, lai noteiktu pasākumus tās patēriņa izmaksu samazināšanai: skolēniem var lūgt: atrisiniet tālāk norādītā satura problēmu.

1. uzdevums.

1. tabulā parādīti mēneša dati par elektroenerģijas patēriņu šīs skolas 4. klašu telpās.

| lejupielādēt bez maksas Enerģijas taupīšanas nodarbības skolā, Permas apgabala enerģijas taupīšanas centrs,