अनुभाग: साहित्य

कक्षा: 9

परिचय

पर आधुनिक दुनियाजहां क्रूरता, निंदक और अन्य लोगों के प्रति उदासीनता तेजी से राज कर रही है, आप शायद ही कभी ईमानदारी से दयालु लोगों से मिलते हैं जो सहानुभूति और दया की भावना दिखाने में सक्षम हैं। वैश्विक कम्प्यूटरीकरण और इंटरनेट, मीडिया, टेलीविजन के माध्यम से विभिन्न सूचनाओं की मुफ्त प्राप्ति के दौर में, जहां किसी व्यक्ति के आध्यात्मिक मूल्य सबसे अधिक बार नहीं होते हैं, बच्चों के लिए इसे प्राप्त करना बहुत मुश्किल होता है। अपने आसपास के लोगों और वर्तमान परिस्थितियों के प्रति दृष्टिकोण का एक सकारात्मक उदाहरण।

एन एम की कहानी में करमज़िन "गरीब लिसा", जो स्पष्ट रूप से इस तरह के मूल्यों को दर्शाता है: मानवतावाद, दया, ईमानदारी, दया, जिम्मेदारी की भावना है अच्छा उदाहरणआज के युवाओं की नकल करने के लिए।

पाठ का उद्देश्य: पाठ में जोरदार गतिविधि के माध्यम से प्रत्येक छात्र के व्यक्तित्व का विकास।

कार्य:

• शैक्षिक: कहानी "गरीब लिसा" की सामग्री को दोहराएं; पाठ विश्लेषण में "भावुकता" और कौशल की अवधारणा पर ज्ञान बनाने के लिए; पाठ को सावधानीपूर्वक पढ़ना, कहानी की सामग्री पर ज्ञान का सामान्यीकरण और प्रश्न के सटीक उत्तर की प्रस्तुति सिखाना; संवर्धन को बढ़ावा देना शब्दावलीछात्रों
• विकसित होनाच: विभिन्न कार्यों के प्रदर्शन में ज्ञान को लागू करने के लिए कौशल और क्षमताओं का निर्माण जारी रखना; जिज्ञासा विकसित करें
• शैक्षिक: दया और दया, सुंदरता और सच्चाई की भावना, शब्दों और कर्मों के लिए जिम्मेदारी की भावना पैदा करने के लिए; एक सौंदर्य बोध बनाने के लिए, का उपयोग करना विभिन्न प्रकारकला: साहित्य, संगीत, कला

पंजीकरण: पी.आई. त्चिकोवस्की द्वारा ऑडियो रिकॉर्डिंग "सेंटिमेंटल वाल्ट्ज"; "गरीब लिसा" कहानी पर आधारित छात्रों के चित्र का संग्रह; एन.एम. करमज़िन का चित्र; ओ किप्रेंस्की का चित्र; कलाकार ओ। किप्रेंस्की द्वारा पेंटिंग "गरीब लिसा" का पुनरुत्पादन; कलाकार ओ। किप्रेंस्की द्वारा पेंटिंग "गर्ल विद पॉपपीज़" का पुनरुत्पादन; एन.एम. द्वारा कार्यों का संग्रह करमज़िन; टास्क कार्ड "घाटी की लिली"; टास्क कार्ड "टोकरी"; "भावुकता" खड़े हो जाओ।

पाठ एक व्यावसायिक खेल के रूप में आयोजित किया जाता है और सशर्त रूप से 6 चरणों में विभाजित किया जाता है, जिसके दौरान बच्चों को पेश किया जाता है अलग - अलग रूप(ललाट सर्वेक्षण, बातचीत, खेल, कार्य कार्ड, एक पुस्तक के साथ काम) अध्ययन की गई कहानी "गरीब लिसा" की सामग्री को दोहराएं, जो आपको पाठ के दौरान सक्रिय रहने की अनुमति देता है और छात्रों के संज्ञानात्मक हित के विकास में योगदान देता है। पाठ शुरू होने से पहले, शिक्षक एक स्कूल बोर्ड बनाता है (देखें। परिशिष्ट 1).

कक्षाओं के दौरान

शिक्षक का परिचयात्मक भाषण:

(एक ऑडियो रिकॉर्डिंग "सेंटिमेंटल वाल्ट्ज" लगता है, जिसकी आवाज़ पाठ के विषय और उद्देश्यों की सूचना दी जाती है)

प्रेम लेखकों और कवियों का पसंदीदा विषय है। किसी भी काम में आप इस भावना को समर्पित पन्ने पा सकते हैं। उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गारीटा" में बुल्गाकोव त्रासदी "रोमियो एंड जूलियट" में डब्ल्यू शेक्सपियर के प्यार का संक्षेप में वर्णन करें। पुश्किन, टुटेचेव, आदि द्वारा प्रेम के बारे में कई कविताएँ हैं। एनएम अपना काम प्यार को समर्पित करता है। करमज़िन "गरीब लिसा"। इस काम में, लेखक सार्वभौमिक मूल्यों - आदर्शों की पुष्टि करता है: अच्छाई, सुंदरता, सच्चाई, मानव जाति द्वारा विकसित और इसकी संस्कृति में परिलक्षित होती है। इन मूल्यों का विरोध: क्षणिक अच्छाई, धन, शक्ति, शारीरिक सुख।

प्रथम चरण: "कौन? कहाँ? कब?" - प्रश्न पूछना

(प्रश्नोत्तरी छात्रों के ललाट सर्वेक्षण के रूप में आयोजित की जाती है। सही उत्तर के लिए, छात्र को "घाटी की लिली" दी जाती है)

1. कहानी के लेखक का नाम बताइए बेचारी लिसा?
   प्रस्तावित उत्तर:एन.एम. करमज़िन
2. कहानी कहाँ और कब हुई?
   प्रस्तावित उत्तर:"... इससे 30 साल पहले, मास्को के आसपास के क्षेत्र में"
3. लिज़ा किस उद्देश्य से मास्को आई थी?
   प्रस्तावित उत्तर:लीसा घाटी की गेंदे बेचने आई थी
4. लिसा ने घाटी की अपनी लिली कितने में बेची?
   प्रस्तावित उत्तर:लिसा ने घाटी की लिली 5 कोप्पेक में बेचीं
5. लिसा की माँ को अजनबी ने क्या शर्त रखी थी जब वह उनके घर में था?
   सुझाई गई प्रतिक्रिया:... मैं चाहूंगा कि आपकी बेटी अपना काम किसी और को नहीं बल्कि मुझे बेच दे ... »
6. अजनबी का नाम क्या था?
   प्रस्तावित उत्तर:उसका नाम एरास्तो था
7. मूल रूप से एरास्ट कौन था?
   प्रस्तावित उत्तर:एरास्ट एक रईस था
8. लिसा के पिता का क्या नाम था?
   प्रस्तावित उत्तर:उसका नाम इवान था।
9. एक दिन लीजा रोते हुए डेट पर आई। उसने एरास्ट को किस बारे में बताया?
   प्रस्तावित उत्तर:एक धनी किसान का बेटा उसे लुभा रहा है।
10. "मुझे डर है कि गड़गड़ाहट मुझे अपराधी की तरह नहीं मार देगी!" यह मुहावरा क्यों और किसने कहा?
    प्रस्तावित उत्तर:एक अंतरंग संबंध था, जिसके दौरान लिसा ने अपनी बेगुनाही खो दी। शादी से पहले "डोमोस्त्रॉय" के अनुसार - यह एक बड़ा पाप है!
11. दो महीने बाद, एक बार फिर मास्को में, लीज़ा की क्या अप्रत्याशित मुलाकात हुई?
    प्रस्तावित उत्तर:लिसा ने एरास्ट को एक शानदार गाड़ी में देखा और उसके पास दौड़ी।
12. लिसा और उसकी माँ के साथ क्या हुआ?
    प्रस्तावित उत्तर:
13. यह कहानी लेखक को किसने सुनाई?
    प्रस्तावित उत्तर:यह कहानी एरास्ट ने अपनी मृत्यु से एक साल पहले बताई थी।

चरण 2: "आर्ट गैलरी में"

(व्यक्तिगत गृहकार्य)

विषय पर संदेश "कलाकार किप्रेंस्की के बारे में एक शब्द। चित्रों के प्रतिकृतियों का अवलोकन "गरीब लिज़ा" और "पोपी के साथ लड़की"

ओ किप्रेंस्की का पोर्ट्रेट

पेंटिंग "गरीब लिसा" का पुनरुत्पादन

पेंटिंग "पोपियों वाली लड़की" का पुनरुत्पादन

चरण 3: शारीरिक शिक्षा विराम

(सभी को खड़े होने, अपनी डेस्क छोड़ने और शिक्षक के बाद आंदोलनों को दोहराने के लिए आमंत्रित किया जाता है।).

शिक्षक:हम घाटी की गेंदे, घास और ताजी हवा की गंध को सूंघेंगे ... ..( श्वास व्यायाम)

चलो आँखे आसमान की तरफ उठायें..., कोमल खिले फूलों को देखें..., तेज धूप में..., धीरे-धीरे बड़बड़ाते पानी पर...( आंख और गर्दन का व्यायाम)

"इरास्ट कहाँ है ?!" ( हमने आश्चर्य में बाहें फैला दी)

चरण 4: खेल "घाटी के लिली के लिए जंगल में"

(उठाए हुए हाथ पर, छात्रों को एक-एक करके बोर्ड पर बुलाया जाता है, घाटी के लिली को "फाड़" दिया जाता है, जिस पर प्रश्न रखा जाता है। उत्तर सही होने पर छात्र घाटी के लिली को अपने लिए लेता है।)

खेल के लिए टास्क कार्ड "घाटी के लिली के लिए जंगल में" (से। मी। परिशिष्ट 2)

1. लेखक के किन शब्दों में नायक के कार्य का मूल्यांकन ध्वनि करता है?क्या वह एरास्ट की निंदा करता है?
   प्रस्तावित उत्तर:"... मेरा दिल इसी क्षण खून बह रहा है। मैं एरास्ट में एक व्यक्ति को भूल जाता हूं - मैं उसे शाप देने के लिए तैयार हूं ... "
2. लिसा के लिए चमकती भावना क्या थी? और एरास्ट के लिए, किसके पास "धर्मनिरपेक्ष मनोरंजन का स्वाद लेने का समय था"?
   प्रस्तावित उत्तर:लिसा के लिए - पहला, वास्तविक, जिसका वह लंबे समय से इंतजार कर रही है, और एरास्ट के लिए - एक और मनोरंजन
3. करमज़िन ने लिज़ा को कौन-सी उपाधियाँ प्रदान की हैं?
   प्रस्तावित उत्तर:दयालु, दयालु, मधुर, कोमल, गरीब…
4. एरास्ट कौन था? उसका जीवन कैसा है?
   प्रस्तावित उत्तर:बल्कि एक अमीर रईस, एक निष्पक्ष दिमाग और एक दयालु दिल के साथ, लेकिन कमजोर और हवादार। उन्होंने अपने आनंद के बारे में सोचते हुए, धर्मनिरपेक्ष मनोरंजन में इसकी तलाश करते हुए एक बिखरा हुआ जीवन व्यतीत किया।
5. काम की शैली का नाम "गरीब लिसा"
   प्रस्तावित उत्तर:भावुक कहानी
6. परिदृश्य पात्रों की भावनात्मक स्थिति को समझने में कैसे मदद करता है?उदाहरणों पर दिखाएँ।
   प्रस्तावित उत्तर:परिदृश्य पूरी तरह से कहानी में होने वाली घटनाओं के मूड को दर्शाता है।
7. आप एरास्ट और उसके कार्यों के बारे में कैसा महसूस करते हैं?
   प्रस्तावित उत्तर:-छात्र के विवेक पर
8. कहानी के मुख्य पात्र - लिसा में कौन से गुण हैं?
   प्रस्तावित उत्तर:बहुत मेहनती, दयालु, सिलाई और बुनना जानता था

चरण 5: "और मेरी टोकरी में ..." - पाठ विश्लेषण

( पहले, प्रत्येक छात्र को पूर्व-तैयार टोकरी का एक टेम्पलेट दिया जाता है, जिसके पीछे कार्य किया जाएगा)

व्यायाम:भूमिकाओं द्वारा जोर से पढ़ें एपिसोड "अचानक लिसा ने सुना ..." (छात्रों का चयन शिक्षक द्वारा किया जाता है)।फिर, स्वतंत्र रूप से, पाठ विश्लेषण मॉडल का उपयोग करते हुए, इस कड़ी में लेखक द्वारा उपयोग किए गए कलात्मक साधनों का चयन करें और उन्हें "टोकरी" में लिखें (चित्र देखें। अनुलग्नक 3)

चरण 6: "भावुकता" यह क्या है?

शिक्षक:करमज़िन की कहानी के उदाहरण पर, हम उस समय की एक नई दिशा के बारे में बात कर सकते हैं - "भावुकता"। साबित करो!?

(छात्रों को तालिका का उपयोग करके इस कथन को सिद्ध करने के लिए आमंत्रित किया जाता है - स्टैंड "भावुकता"(से। मी। परिशिष्ट 4)

शिक्षक का अंतिम शब्द:

करमज़िन के शब्द "किसान महिलाएं भी प्यार करना जानती हैं!" भावुकता के सापेक्ष लोकतांत्रिक अभिविन्यास की ओर इशारा किया।

लेखकों ने दावा किया एक व्यक्ति वास्तव में क्या है जो कुलीन पूर्वाग्रहों से भ्रष्ट नहीं है और प्रकृति के करीब है - यह वह है जो महान भावना में सक्षम है, और इसलिए वह एक वास्तविक व्यक्ति है, और इसमें वह किसी भी महान व्यक्ति से आगे निकल जाता है।

यह उपन्यासों, कहानियों और भावुकता के गीतों की आकर्षक शक्ति है। साहित्यिक नायक की खुद से निकटता से औसत पाठक चकित था - आखिरकार, उसने अपने आप में भावना का उपहार, प्रकृति की महानता और सुंदरता को महसूस करने की क्षमता भी खोजी।

और परिदृश्य सिर्फ एक पृष्ठभूमि नहीं है, सजावट नहीं है, बल्कि वन्य जीवन का एक टुकड़ा है, जैसे कि लेखक द्वारा फिर से खोजा गया, मन से नहीं, आंखों से नहीं, बल्कि दिल से महसूस किया और महसूस किया गया।

करमज़िन की भावुकता एक प्रबुद्ध रईस की स्थिति को दर्शाती है, जो केवल आम आदमी के दुखों के प्रति सहानुभूति रखता था, लेकिन लोगों के बीच मौजूदा असमानता पर काबू पाने के बारे में सोचने से बहुत दूर था।

रूस में, भावुकता ने गठन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई साहित्यिक भाषा, इसे बोलचाल के करीब लाने में। करमज़िन अप्रचलित शब्दों की भाषा को साफ करता है, एक अधिक लचीली वाक्य-रचना संरचना विकसित करता है।

गृहकार्य: (छात्र की क्षमता के आधार पर शिक्षक द्वारा गृहकार्य का स्तर निर्धारित किया जाता है)

पहला स्तर:"गरीब लिसा" कहानी पर आधारित एक चित्र बनाएं

दूसरा स्तर:अभिव्यंजक पढ़ने के लिए करमज़िन के गद्य कार्यों से छंद या अंश चुनें और अगले पाठ में उन्हें आवाज दें।

तीसरा स्तर:"गरीब लिसा" कहानी पर आधारित एक पहेली पहेली लिखें

चौथा स्तर:संदर्भ पुस्तकों और इंटरनेट संसाधनों का उपयोग करते हुए, करमज़िन की जीवनी के बारे में एक संदेश तैयार करें।

शिक्षक: सबक खत्म हो गया है। आपके काम के लिए आप सभी का धन्यवाद!

पाठ विषय: "गरीब लिज़ा" कहानी में सार्वभौमिक मानवीय मूल्यों की पुष्टि स्कूल: बिलाल-नाज़िम के नाम पर केएसयू स्कूल शिक्षक का नाम: नियाज़ोवा एस.ए.
कक्षा: 9 "ए" उपस्थित लोगों की संख्या: अनुपस्थित लोगों की संख्या:
सीखने के उद्देश्य
पर हासिल करने की जरूरत है
इस पाठ में: 1. भौतिक मूल्यों पर आध्यात्मिक मूल्यों (प्रेम, आत्म-त्याग, दूसरों के लिए चिंता, पश्चाताप) की विजय को सिद्ध करना।
2. आध्यात्मिक रूप से विकसित व्यक्तित्व के आदर्श को दिखाने के लिए मुख्य चरित्र की छवि के माध्यम से;
3. एरास्ट की छवि के माध्यम से, छात्रों को स्वार्थ (केवल अपने लिए जीने की इच्छा) और भौतिक निर्भरता पर आधारित एक सुखी जीवन की विफलता की समझ में लाएं।
सीखने के उद्देश्य: सभी छात्र सक्षम होंगे: एन.एम. करमज़िन की कहानी "गरीब लिज़ा" से परिचित हों अधिकांश छात्र: मुख्य पात्रों के कार्यों का विश्लेषण करने में सक्षम होंगे।
कुछ छात्र सक्षम होंगे: पाठ के विषय को प्रकट करें और प्रश्न का उत्तर दें: एन.एम. करमज़िन द्वारा "गरीब लिसा" कहानी में सार्वभौमिक मूल्य क्या हैं।
भाषा उद्देश्य: छात्र कर सकते हैं: कहानी को आंशिक रूप से फिर से सुनाएं
मुख्य शब्द और वाक्यांश: "अब, शायद वे पहले ही सुलह कर चुके हैं।" एरास्ट ने स्वयं को दोषी मानते हुए पश्चाताप किया। और अब, वहाँ होने के कारण... मुझे लिसा की क्षमा भी मिली।
कक्षा में संवाद/लेखन के लिए उपयुक्त भाषा शैली:
कलात्मक, बोलचाल, वैज्ञानिक।
चर्चा के लिए प्रश्न: -हम मुख्य के रूप में क्या देखते हैं
पैतृक घर में नायिका? वे क्या सिखा सकते थे?
उसके पिता और माँ?
- करमज़िन अपनी नायिका को क्या विशेषण देता है? उसके प्रति उसका रवैया क्या है?
- लिसा से मिलने से पहले पाठक एरास्ट के बारे में क्या जानता है?
उद्धृत करें।
-नायक के जीवन और रुचियों के बारे में हम क्या जानकारी
बाद में प्राप्त करें?
क्या आप बता सकते हैं कि एरास्ट का रवैया
क्या लिसा बदल गई है?
संकेत: "मैंने शब्दों की तलाश की और नहीं पाया।"
पिछला अध्ययन: एन.एम. करमज़िन। लेखक के बारे में एक शब्द। "गरीब लिसा" की कहानी
योजना
नियोजित समय-सीमा नियोजित गतिविधियाँ संसाधन
पाठ प्रारंभ
कॉल स्टेज
मनोवैज्ञानिक रवैया
समूहों में विभाजन
"हॉट चेयर" एक सहयोगी वातावरण का निर्माण
प्रशन
पाठ के बीच
चरण को समझना
मुद्दों पर स्वतंत्र कार्य
जवाब उठा रहे हैं
फ़िज़मिनुत्का - कहानी कैसे शुरू होती है?
आगे की कहानी क्या है?
- हम क्या देखते हैं मुख्य पात्रतुम्हारे माता-पिता के घर में? उसके पिता और माँ ने उसे क्या सिखाया?
- करमज़िन ने अपनी नायिका को किन विशेषणों से संपन्न किया? उसके प्रति उसका रवैया क्या है?
- लिसा से मिलने से पहले पाठक एरास्ट के बारे में क्या सीखता है? उद्धृत करें।
- नायक के जीवन और रुचियों के बारे में हमें बाद में क्या जानकारी मिलती है?
- करमज़िन युवा लोगों के बीच भावनाओं के विकास को कैसे दर्शाता है? तो आख़िरकार, लिसा और एरास्ट के लिए, जो पहले से ही "सामाजिक मनोरंजन" का स्वाद चखने में कामयाब हो गई थी, भड़की हुई भावना क्या थी?
- कहानी के अंतिम वाक्यांश को कैसे समझें?
("अब, शायद वे पहले से ही मेल-मिलाप कर चुके हैं।" एरास्ट, खुद को दोषी मानते हुए, पश्चाताप किया। और अब, वहाँ होने के नाते ... लीज़ा की क्षमा प्राप्त की।) उत्तर विकल्प
पाठ का अंत
प्रतिबिंब
सफलता की सीढ़ी परिदृश्य पात्रों की भावनात्मक स्थिति को समझने में कितनी मदद करता है? उदाहरण सहित दिखाइए।
तो कहानी का विषय क्या है?
(आंतरिक, आध्यात्मिक पूर्णता की विजय का विषय, प्रियजनों के लिए जीवन का आदर्श।) अतिरिक्त जानकारी:
भेदभाव
आप छात्रों का समर्थन करने की योजना कैसे बनाते हैं?
आप मेधावी छात्रों को प्रोत्साहित करने की योजना कैसे बनाते हैं? मूल्यांकन
विद्यार्थियों के अर्जित ज्ञान को देखने की आपकी क्या योजना है? SanPiN के साथ अंतःविषय संचार अनुपालन
आईसीटी क्षमता
मूल्यों के लिंक
रचनात्मक और योगात्मक मूल्यांकन परावर्तन
क्या सीखने के उद्देश्य यथार्थवादी थे?
छात्रों ने आज क्या सीखा?
प्रशिक्षण का उद्देश्य क्या था?
क्या भेदभाव ने अच्छा काम किया?
क्या प्रशिक्षण का समय रखा गया था?
मैंने योजना में क्या बदलाव लागू किए और क्यों?

संलग्न फाइल

विषय। एन.एम. की कहानी में सार्वभौमिक मूल्यों की पुष्टि। करमज़िन "गरीब लिसा"। कहानी के मुख्य पात्र।

उद्देश्य: भौतिक मूल्यों पर आध्यात्मिक मूल्यों (प्रेम, आत्म-इनकार, दूसरों की देखभाल, पश्चाताप) की विजय को साबित करना।

कार्य: 1) मुख्य चरित्र की छवि के माध्यम से आध्यात्मिक रूप से विकसित व्यक्तित्व के आदर्श को दिखाएं;
2) एरास्ट की छवि के माध्यम से, छात्रों को स्वार्थ (केवल अपने लिए जीने की इच्छा) और भौतिक निर्भरता के आधार पर एक सुखी जीवन की विफलता की समझ में लाएं।

कक्षाओं के दौरान।

1. शिक्षक का शब्द।

हैलो दोस्तों! पिछले पाठ में, हमने इस तथ्य के बारे में बात की थी कि रूसी साहित्य के विकास पर करमज़िन का बहुत बड़ा प्रभाव था (रूसी गद्य के विकास में उनका योगदान विशेष रूप से महत्वपूर्ण है)। हमें यह भी पता चला कि निकोलाई मिखाइलोविच 18 वीं शताब्दी के अंत में एक नए के पहले और सबसे बड़े लेखक बने - प्रवृत्ति - भावुकता। हमने इस प्रवृत्ति की मुख्य विशेषताओं की भी पहचान की, जिनमें से यह ध्यान दिया जाना चाहिए: आम लोगों (किसानों, कारीगरों) के जीवन की छवि उनकी भावनाओं, अनुभवों, चिंताओं और भय के साथ। विसारियन ग्रिगोरीविच बेलिंस्की (क्या आप जानते हैं कि वह कौन है?) - 18 वीं सदी के अंत और 19 वीं शताब्दी की शुरुआत के प्रसिद्ध साहित्यिक आलोचक - उन्होंने इस बारे में यही लिखा है: "करमज़िन रूस में ऐसी कहानियां लिखने वाले पहले व्यक्ति थे जो समाज में रुचि रखते थे; सामान्य रोजमर्रा की जिंदगी के बीच में दिल और जुनून का जीवन।

2. प्रश्नों पर बातचीत।

शुरू करने के लिए, आइए तय करें कि कहानी किसकी ओर से बताई जा रही है? (पहले व्यक्ति में - लेखक की ओर से। याद रखें, पिछले पाठ में हमने देखा था कि भावुक लेखकों ने अक्सर पहले व्यक्ति में क्यों लिखा था? - इससे उन्हें पूरी तरह से प्रकट करने का अवसर मिला। आध्यात्मिक दुनियानायक।)

कहानी कहाँ से शुरू होती है?
(उस जगह से खुलने वाले परिदृश्य के विवरण से, जहां सिमोनोव मठ के टॉवर उठते हैं: "मोटा, घनी हरी, फूलों वाली घास के मैदान, और उनके पीछे, पीली रेत के साथ, एक उज्ज्वल नदी बहती है, जो प्रकाश की ओरों से उत्तेजित होती है मछली पकड़ने वाली नावें। ”प्रकृति रहती है और आनन्दित होती है।)

माता-पिता के घर में हम मुख्य पात्र को क्या देखते हैं? उसके पिता और माँ ने उसे क्या सिखाया?
(माता-पिता स्वयं, एक शांत और "शांत" जीवन जीने वाले कर्तव्यनिष्ठ कार्यकर्ता होने के नाते, अपनी बेटी को काम करना सिखाया। 15 साल की उम्र में, लिज़ा ने "दिन-रात काम किया - कैनवास बुनाई, मोज़ा बुनाई, वसंत ऋतु में फूल चुनना, और गर्मियों में उसने जामुन लिए और उन्हें मास्को को बेच दिया।)

करमज़िन ने अपनी नायिका को किन विशेषताओं से संपन्न किया? उसके प्रति उसका रवैया क्या है?
(मुख्य पात्र के प्रति दृष्टिकोण दिखाते हुए पहला प्रसंग, कहानी के शीर्षक में पहले से ही दिखाई देता है - "गरीब", यानी, जिसके साथ सहानुभूति होनी चाहिए, क्षमा करें।
"सुंदर", "मिलनसार", कोमल", "सहायक", "डरपोक", पवित्र", "शर्मीली", "दुर्लभ सौंदर्य" "शुद्ध, हर्षित आत्मा" के साथ। उपरोक्त प्रसंगों से यह स्पष्ट है कि लेखक स्पष्ट रूप से लिसा के प्रति सहानुभूति रखता है, इसके अलावा, वह हमें अपना आध्यात्मिक आकर्षण दिखाने की कोशिश कर रहा है।)

लिसा से मिलने से पहले पाठक एरास्ट के बारे में क्या सीखता है? उद्धृत करें।
(एरास्ट नाम ग्रीक शब्द "इरोस" - "प्यार" से लिया गया है और इसका अर्थ है "प्यार करना।" "एक युवा, अच्छी तरह से तैयार आदमी, एक सुखद उपस्थिति")

नायक के जीवन और रुचियों के बारे में हमें बाद में क्या जानकारी मिलती है?
("यह युवक, यह एरास्ट, एक अमीर रईस था, एक निष्पक्ष दिमाग और एक अच्छा दिल, स्वभाव से दयालु, लेकिन कमजोर और हवादार। उसने एक अनुपस्थित जीवन व्यतीत किया, केवल अपने आनंद के बारे में सोचा, उसकी तलाश की धर्मनिरपेक्ष मनोरंजन में, लेकिन अक्सर नहीं मिला "वह ऊब गया था और अपने भाग्य के बारे में शिकायत की। पहली मुलाकात में लिसा की सुंदरता ने उसके दिल में छाप छोड़ी। वह उपन्यास पढ़ता था, एक ज्वलंत कल्पना रखता था और अक्सर उन दिनों में मानसिक रूप से आगे बढ़ता था। , सभी लोग घास के मैदानों में लापरवाही से चले, साफ झरनों में नहाया, कछुए की तरह चूमा, गुलाब और मेंहदी के नीचे आराम किया और अपना सारा दिन सुखी आलस्य में बिताया। उसे ऐसा लग रहा था कि उसने लिसा में वह पाया है जिसे उसका दिल लंबे समय से ढूंढ रहा था .
इस प्रकार, उन्होंने अपने जीवन के आदर्श को प्रकृति की गोद में जीवन के रूप में देखा, एक ऐसा जीवन जिसमें किसी को कुछ भी सोचने की आवश्यकता नहीं है (परिवार को खिलाने के लिए पैसे कैसे प्राप्त करें, इस पर पहेली करने की आवश्यकता नहीं है), का उद्देश्य जो मस्ती करना है।)

नायक के शब्दों को कैसे समझें: "प्रकृति मुझे अपनी बाहों में बुलाती है?"
(और फिर वह "अपनी शुद्ध खुशियों में जोड़ता है।" उन्होंने भाग्य के संकेत के रूप में सुंदर लिसा के साथ परिचित को लिया, जो फिर से, उनकी राय में, उन्हें "चरवाहा" के साथ रहने के अपने सपनों को वास्तविकता में बदलने का मौका देता है। "प्रकृति की गोद में।)

करमज़िन युवा लोगों के बीच भावनाओं के विकास को कैसे दर्शाता है? तो आख़िरकार, लिसा और एरास्ट के लिए, जो पहले से ही "सामाजिक मनोरंजन" का स्वाद चखने में कामयाब हो गई थी, भड़की हुई भावना क्या थी?
(लिसा ईमानदारी से और अपने पूरे दिल से, जैसा कि आमतौर पर पहली भावना के मामले में होता है, एरास्ट से प्यार हो गया। वह कुछ भी करने के लिए तैयार थी, केवल उसे अच्छा लगा: और उसकी माँ ने उनके रिश्ते के बारे में बात नहीं की, और अपनी प्रेयसी के लिए उंडेल दिया, और उसे दूसरे शहर में व्यापार सेवा पर जाने दिया। अगर वह समय पर अपने होश में नहीं आई होती तो वह भी उसके पीछे हो लेती: "मेरी एक माँ है!"।
"यह देखकर कि लिज़ा उससे कितना प्यार करती है, वह अपने आप में दयालु लग रहा था। महान दुनिया के सभी शानदार मनोरंजन उन्हें उन सुखों की तुलना में महत्वहीन लगते थे जिनके साथ एक निर्दोष आत्मा की भावुक दोस्ती ने उनके दिल को पोषित किया। उसने उस तिरस्कारपूर्ण कामुकता से घृणा के साथ सोचा, जिसके साथ उसकी इंद्रियाँ पहले पी चुकी थीं।)

लिसा के प्रति एरास्ट का रवैया कब और क्यों बदला?
(उस समय जब लिसा ने खुद को एरास्ट की बाहों में फेंक दिया, "उसने अपने आप में एक रोमांच महसूस किया।" उस समय, नायक ने "शब्दों की खोज की और नहीं पाया।" लिसा ने एरास्ट के लिए "पवित्रता का एक दूत" बनना बंद कर दिया, जो पहले उसकी कल्पना को भड़काया और आत्मा को प्रसन्न किया" लिसा मैंने अपने प्रिय की सेवा करने में अपनी खुशी देखी, लेकिन वह एक अहंकारी होने के नाते, केवल अपने बारे में सोचता था।)

नायक के कर्म का आंकलन किन शब्दों में होता है? क्या करमज़िन एरास्ट की निंदा करता है?
("इस समय मेरा दिल खून बह रहा है। मैं एरास्ट में आदमी को भूल जाता हूं - मैं उसे शाप देने के लिए तैयार हूं - लेकिन मेरी जीभ नहीं चलती - मैं आकाश को देखता हूं, और एक आंसू मेरे चेहरे पर लुढ़क जाता है।")

कहानी के अंतिम वाक्यांश को कैसे समझें?
("अब, शायद, वे पहले से ही मेल-मिलाप कर चुके हैं।" एरास्ट, खुद को दोषी मानते हुए, पश्चाताप किया। और अब, वहाँ रहते हुए, उसे लिज़ा की क्षमा प्राप्त हुई।)

पात्रों की भावनात्मक स्थिति को समझने में परिदृश्य किस हद तक मदद करता है? उदाहरण सहित दिखाइए।

3. सामान्यीकरण।
तो कहानी का विषय क्या है?
(आंतरिक, आध्यात्मिक पूर्णता की विजय का विषय, प्रियजनों के लिए जीवन का आदर्श।)

4. टिप्पणी की ग्रेडिंग।
5. गृहकार्य। रिपोर्ट तैयार करें:
1) “ए.एस. का जीवन और कार्य। ग्रिबॉयडोव";
2) "ए.एस. ग्रिबेडोव एक राजनयिक हैं।
पाठ्यपुस्तक में लेख पढ़ें।

एन एम करमज़िन भावुकतावादी लेखकों से संबंधित हैं, और उनका काम "गरीब लिसा" इस लेखक के सबसे लोकप्रिय कार्यों और भावुकता की दिशा में से एक है। इसके लिए धन्यवाद, हम यह दावा कर सकते हैं कि काम "गरीब लिज़ा" सामाजिक और नैतिक मुद्दों से संबंधित है।

हम इसे भावुकता की विशेषताओं में से एक के आधार पर साबित करेंगे - निचले वर्गों के प्रतिनिधियों की समृद्ध आंतरिक दुनिया का दावा, इस मामले में यह लिसा और अभिजात वर्ग के भ्रष्टाचार का विरोध है - यहां - एरास्ट।

लिसा एक साधारण किसान महिला है। उसके पिता की मृत्यु हो गई, और उसके बाद उसकी माँ गंभीर रूप से बीमार हो गई, और लिसा को पूरे घर को संभालना पड़ा: "... लिज़ा अकेले, अपनी कोमल युवावस्था को नहीं बख्शती, अपनी दुर्लभ सुंदरता को नहीं बख्शती, दिन-रात काम करती - बुने हुए कैनवस, बुना हुआ मोज़ा , वसंत में उसने फूल उठाए, और गर्मियों में उसने जामुन लिया - और उन्हें मास्को में बेच दिया। उसी समय, लड़की अपने "भाग्य" से नहीं बड़बड़ाई, उसने इसे कृतज्ञता के साथ स्वीकार किया: "भगवान ने मुझे काम करने के लिए हाथ दिया," लिसा ने कहा ..."। और यह उसके दिल की दया, बड़प्पन और कड़ी मेहनत की बात करता है। लड़की - एक किसान महिला - आर्थिक रूप से गरीब है, लेकिन उसके पास इतनी समृद्ध आंतरिक दुनिया है। एरास्ट इसके बिल्कुल विपरीत है।

वह एक धनी रईस है। जैसा कि लेखक लिखते हैं, "एक निष्पक्ष दिमाग और एक अच्छे दिल के साथ", लेकिन "कमजोर और हवा": "उन्होंने एक विचलित जीवन व्यतीत किया, केवल अपने आनंद के बारे में सोचा, धर्मनिरपेक्ष मनोरंजन में इसकी तलाश की, लेकिन अक्सर इसे नहीं मिला: वह ऊब गया था और उसने अपने भाग्य के बारे में शिकायत की"। यह हमें यह कहने का अधिकार देता है कि एरास्ट एक हवादार युवक है, जो अपने व्यक्ति के लिए हर तरह के मनोरंजन का आदी है।

विभिन्न सामाजिक स्तरों में जीवन स्थितियों और समस्याओं के प्रति दृष्टिकोण अलग-अलग होते हैं। यह उपरोक्त सभी में देखा जा सकता है। लिसा के लिए, यह कोई समस्या और दुर्भाग्य नहीं था कि पूरा परिवार किसी भी तरह से एक आसान काम नहीं था, कि उसे अकेले ही इसे खींचना था: अपनी माँ की देखभाल करना, घर के आसपास काम करना, पैसा कमाना। जबकि एरास्ट ऊब गया है और अपने "मीठे" भाग्य के बारे में शिकायत करता है, कि उसका मनोरंजन समाप्त हो गया है और कुछ भी उसे सच्चा आनंद नहीं देता है। इस प्रकार, हमने सामाजिक समस्या के एक पक्ष की जांच की, जिससे नैतिक भी उभरा। यह संक्षेप में कहा जा सकता है कि आप किस सामाजिक वर्ग से संबंधित हैं, इसके आधार पर आप इस या उस समस्या को विश्व स्तर पर या इसके विपरीत देखते हैं।

लेकिन आइए इसे दूसरी तरफ से देखें। लिसा एक किसान महिला है जिसके पास शुद्ध दिल है। हर भावना जो उसके सीने में भरती है, वह कठिन और लंबे समय का अनुभव करती है। एरास्ट से मिलने के बाद, उसे अच्छी नींद नहीं आई: "उसकी आत्मा का नया मेहमान, एरास्ट की छवि, उसे इतनी स्पष्ट रूप से लगती है कि वह लगभग हर मिनट जागती है, जागती है और आहें भरती है।" इस समय, एरास्ट ने लिसा के साथ व्यवहार किया और उसके साथ एक और अस्थायी मनोरंजन के रूप में प्यार हो गया: "... उसने सोचा और फैसला किया - कम से कम थोड़ी देर के लिए - बड़ी रोशनी छोड़ने के लिए।" लिसा को पूरे दिल से एरास्ट से प्यार हो गया, उसने खुद को इस एहसास के लिए दे दिया। एरास्ट, ऐसा भी प्रतीत होता है, लेकिन नहीं। जब पैसे की जरूरत थी, और उसने अपना खुद का खो दिया, उसने गरीब लिसा को छोड़ दिया और सुविधा के लिए शादी कर ली। उसने "अपनी चरवाहा" की भावनाओं की उपेक्षा की, जिसने उसे बर्बाद कर दिया। और यहां हमने देखा कि किसानों की आंतरिक दुनिया और मूल्य क्या हैं और अभिजात वर्ग कितना नैतिक रूप से भ्रष्ट है।

एन एम करमज़िन ने अपने काम में सामाजिक स्तर और नैतिकता के स्तर की समस्याओं पर विचार किया। लेखक ने निचले और उच्च स्तरों के बीच का अंतर दिखाया, वास्तव में दोनों की नैतिकता का प्रदर्शन किया।

दो सदियों पहले लिखी गई एन.एम. करमज़िन की कहानी "गरीब लिज़ा" के बारे में हमें क्या पता चलता है? इस तरह के भोली-भाली कथानक, पुरातन भाषा के साथ, अधिक गंभीर साहित्य द्वारा लुभाए गए आधुनिक पाठक को क्या आकर्षित करता है? क्या यह केवल साधारण कथन है कि "किसान महिलाएं प्रेम करना जानती हैं"?

हम कहानी में आकर्षित होते हैं, सबसे पहले, सार्वभौमिक मानवीय भावनाओं और जुनून की छवि से: प्यार और छल, निष्ठा और विश्वासघात।

हम गरीब लिसा, उसकी दुर्भाग्यपूर्ण मां के भाग्य से प्रभावित हैं, और अगर हम कहानी पर आंसू नहीं बहाते हैं, तो यह केवल इसलिए है क्योंकि हमारी उम्र ने हमें भावनाओं की ऐसी अभिव्यक्ति से दूर कर दिया है।

भावुकतावादी लेखक एन एम करमज़िन ने मानव आत्मा के खजाने को मुख्य सार्वभौमिक मूल्य माना: दया, मासूमियत, प्यार करने की क्षमता।

लिजा और एरास्ट विभिन्न वर्गों से संबंधित हैं, और उनके लिए नैतिक मूल्य अलग हैं। जिस परिवार में लिसा पली-बढ़ी, उसकी खुशी धन में नहीं थी, परिवार के कुलीन वर्ग में नहीं थी, बल्कि परिश्रम में, परिवार के सदस्यों की एक-दूसरे के लिए देखभाल, माता-पिता और बेटी के प्यार में थी। वे आश्वस्त हैं कि "अपने आप को अपने मजदूरों से खिलाना बेहतर है और कुछ भी नहीं लेना है।" पिता के बिना छोड़ दिया, लिज़ा ने अपनी माँ की मदद की, और "एक संवेदनशील, दयालु बूढ़ी औरत, अपनी बेटी की अथकता को देखकर, अक्सर उसे अपने कमजोर धड़कते दिल पर दबाती थी, उसे दिव्य दया, नर्स, उसके बुढ़ापे का आनंद कहा और भगवान से प्रार्थना की कि वह उसे अपनी माँ के लिए किए गए हर काम के लिए इनाम देगा।

लिसा की युवा अमीर रईस एरास्ट के साथ मुलाकात से परिवार का रमणीय शांत जीवन नष्ट हो गया, एक व्यक्ति "निष्पक्ष दिमाग और दयालु दिल, स्वभाव से दयालु, लेकिन कमजोर और हवा वाला।" सीधी-सादी बूढ़ी औरत को लिसा की नई जान पहचान से प्यार हो गया। वह सोच भी नहीं सकती थी कि वे मुसीबत में पड़ जाएंगे - वह अपनी बेटी की समझदारी और युवा रईस के बड़प्पन में बहुत अधिक विश्वास करती थी। मुझे एरास्ट और लिसा पर विश्वास था। "ओह, एस्ट्रस्ट! उसने कहा। "क्या तुम हमेशा मुझसे प्यार करोगी?" "हमेशा, प्रिय लिसा, हमेशा!" उसने जवाब दिया। और लिसा ने शपथ नहीं मांगी, उसने अपने प्रिय की ईमानदारी पर संदेह नहीं किया। लड़की को सबसे अमीर उपहार दिया - प्यार करने की क्षमता। "ओह! मैं अपने प्रिय मित्र के बजाय अपनी आत्मा को भूल जाना पसंद करूंगा!" वह सोचती है, और इन शब्दों की पुष्टि गरीब लिसा के जीवन और मृत्यु से होगी।

एरास्ट को एक युवा किसान महिला से प्यार हो गया, जो हमेशा उसके साथ रहने का सपना देखती थी। "मैं भाई और बहन की तरह लिज़ा के साथ रहूंगा," उसने सोचा, "मैं उसके प्यार का इस्तेमाल बुराई के लिए नहीं करूंगा और मैं हमेशा खुश रहूंगा!" वह शायद खुद इस पर विश्वास करता था, लेकिन क्या एक व्यक्ति हमेशा अपने वचन का स्वामी होता है? एरास्ट के लिए, मुख्य मूल्य पैसा है। पैसे के लिए वह ताश खेलता है, पैसे के लिए वह बिना प्यार के एक अमीर दुल्हन से शादी करने जा रहा है, पैसे के लिए वह अपने प्यार का त्याग करता है। एक अनपढ़ किसान महिला, लिज़ा कुलीन, लंबी, बेहतर शिक्षित रईस एरास्ट निकली।

लिसा एरास्ट के विश्वासघात को सहन नहीं कर सकी, उसने खुद को तालाब में डुबो दिया। कथाकार अत्यधिक साख, या यहां तक ​​कि आत्महत्या के नश्वर पाप के लिए उसे दोषी ठहराए बिना, लिजा के अपवित्र सम्मान, बर्बाद जीवन का शोक मनाता है। वह बार-बार याद करने के लिए सिमोनोव मठ में आता है, जिसने अपना जीवन जीने वाली लड़की के दुर्भाग्यपूर्ण भाग्य को याद किया। छोटा जीवनजैसा कि उसने संकेत दिया, बिना तर्क के, बिना गणना, प्यार और क्षमा के, जैसा कि उसके दिल ने उसे बताया था।

बेचारी लिसा की मौत का असली, गहरा कारण क्या है? सबसे पहले, सामाजिक, वर्ग असमानता में। रईसों और किसानों के सार्वभौमिक मूल्यों के बारे में अलग-अलग विचार हैं: एरास्ट के लिए, प्यार मजेदार है, भावुक सपनों का विषय, लिजा के लिए, जीवन का अर्थ। लेखक आज हमें समाज की अपूर्णता के बारे में सोचने पर मजबूर करता है, जिसमें नैतिक मूल्यों का स्थान भौतिक मूल्यों ने ले लिया है। करमज़िन का मानना ​​है कि दिल के नियमों के अनुसार जीने का मतलब नैतिक कानून के अनुसार जीना है।

और उसके दिल को कौन जानता है? कहानी आपको सोचने पर मजबूर करती है कि भगवान कितने अद्भुत हैं।