En esta sección podrás encontrar interesantes temas de proyectos de quimica. El líder debe prestar atención al nivel de complejidad de un tema en particular y su comparación con el nivel de conocimiento del estudiante. El proceso de investigación implica la consulta del docente y la selección de literatura por parte de él.

Recomendamos elegir cuidadosamente interesantes temas de trabajos de investigacion en quimica estudiantes de los grados 7, 8, 9, 10 y 11 y determinar el tema que más les convenga según la complejidad, el interés y sus propias aficiones.

Además, puede elegir el tema actual del proyecto en química de un nivel menos complejo, ampliarlo o generalizarlo en el futuro.

Los temas de los trabajos de investigación en química que se presentan a los escolares son relevantes e implican la investigación y el estudio de nueva información más profunda sobre el tema. En el futuro, los conocimientos adquiridos se pueden aplicar en las lecciones de química, así como tomarse como base en estudios posteriores. A través de los enlaces se pueden encontrar temas de investigación en el tema de química para estudiantes de secundaria.

Estos temas de proyectos de investigación en química serán de interés para los estudiantes de los grados 7, 8, 9, 10 y 11 que aman la química, realizan varios experimentos y experimentos interesantes, que desean aprender y comprender, encontrar respuestas a sus preguntas en el proceso de una investigación apasionante.

Los temas a continuación están ordenados alfabéticamente, son ejemplares y básicos para su uso en las actividades de investigación de los estudiantes en la asignatura de química.

Temas de Investigación en Química

Ejemplos de temas para proyectos de investigación en química:

Carretera, nieve, suelo, plantas.
El coche como fuente de contaminación química de la atmósfera.
Combustible de automóvil y su aplicación.
Agronomía. El efecto de los fertilizantes minerales.
Nitrógeno en los alimentos, el agua y el cuerpo humano.
Nitrógeno y sus compuestos.
El nitrógeno como elemento biogénico.
Pinturas de acuarela. Su composición y producción.
El acuario como objeto de estudio químico y biológico.
Carbón activado. fenómeno de adsorción.
Actínidos: una mirada desde el pasado hacia el futuro.
El diamante es una modificación alotrópica del carbono.
Diamantes. Crecimiento artificial y natural.
Alquimia: mitos y realidad.
El aluminio es el metal del siglo XX.
Aluminio y su soldadura.
El aluminio en la cocina: ¿un peligroso enemigo o un fiel ayudante?
Aluminio. aleaciones de aluminio
Análisis de la calidad del agua de manantial.
Análisis de drogas.
Análisis de refrescos.
Análisis del contenido de ácido ascórbico en algunas variedades de grosella.
Análisis de fichas.
anomalías del agua.
Antibióticos.
Antisépticos.
Impacto antropogénico de las aguas residuales en las aguas de manantial.
El aroma de la salud.
La aromaterapia como forma de prevenir los resfriados.
Aromaterapia.
Aromatizantes a base de ésteres.
Los aceites aromáticos son un regalo invaluable de la naturaleza.
Aceites esenciales aromáticos y sus usos.
Fragancias, olores, vibraciones.
Ácido ascórbico: propiedades, acción fisiológica, contenido y dinámica de acumulación en las plantas.
Aspirina, ¿amiga o enemiga?
Aspirina, buena o mala.
Aspirina como conservante.
Aspirina: a favor y en contra.
Aerosoles y su aplicación en la práctica médica.
Las proteínas son la base de la vida.
Proteínas y su importancia en la nutrición humana.
Proteínas y su valor nutricional.
Las proteínas como biopolímeros naturales.
El benzopireno es un problema químico y ambiental de nuestro tiempo.
Clasificación biogénica de los elementos químicos.
Sustancias biológicamente activas. vitaminas
Suplementos dietéticos: ¿profanación o beneficio?
vitaminas Biorol.
Gases nobles.
El papel y sus propiedades.
Sándwich con yodo, o toda la verdad sobre la sal.
¿Habría vida en la Tierra sin la existencia del hierro?
Filtros domésticos para la purificación del agua del grifo y un método para su regeneración.
En el mundo de los ácidos.
En el mundo de la corrosión de metales.
en el mundo de los polímeros.
En el maravilloso mundo de los cristales.
¿Cuál es el sabor del pan?
El indicador más importante del estado ecológico del suelo es el pH.
El gran secreto del agua.
El gran científico M.V. Lomonosov.
Gran Bretaña en la vida y obra de D.I. Mendeleev.

Temas de proyectos en química (continuación)

Temas aproximados de trabajos de investigación en química:

Tipos de enlace químico.
La vitamina C y su importancia.
Vitaminas en la vida humana.
Vitaminas y deficiencia de vitaminas.
Las vitaminas y la salud humana.
Las vitaminas como base de la vida de los organismos vivos.
Aportación de D.I. Mendeleev en el desarrollo de la agroquímica, su importancia para la agricultura moderna.
Aportación de D.I. Mendeleev en el desarrollo de la industria petrolera.
Contribución de M.V. Lomonosov en el desarrollo de la química como ciencia.
El impacto del transporte por carretera en el grado de contaminación del aire.
El efecto de los metales en el cuerpo femenino.
El agua es el número uno.
El agua es una sustancia familiar e inusual.
El agua es la base de la vida.
El agua es increíble y sorprendente.
Agua: ¿muerte o vida? Estudio de la calidad del agua en embalses y abastecimiento de agua.
Hidrógeno en la industria, producción y comercialización.
Indicador de hidrógeno en nuestra vida.
El aire es una mezcla natural de gases.
El aire que respiramos.
El aire es invisible.
Todos los secretos del ámbar.
Aislamiento de ácido tartárico de la variedad de uva estudiada.
Cultivando en casa monocristales a partir de una solución saturada de sales y alumbre.
Cultivando un cristal en casa.
Cultivo de cristales en el laboratorio doméstico.
Cristales en crecimiento bajo diversas condiciones externas.
Agua carbonatada: daño o beneficio.
Las bebidas carbonatadas son veneno en pequeñas dosis.
Las bebidas carbonatadas en la vida de un adolescente.
Bebidas carbonatadas: ¿buenas o malas?
Soda. ¡Delicioso! ¿Saludable?
El glutamato monosódico es la causa de la adicción a la comida.
El cristal de roca es un símbolo de modestia y pureza de pensamientos.
¡Viva el jabón perfumado!
Cosmética decorativa y su efecto sobre la piel.
Bordes de la naturaleza brillante. D.I. Mendeleev.
Comida para niños.
El aspartamo sustituto del azúcar en la dieta es una sustancia tóxica.
¿Para qué sirve el yodo?
Aditivos, colorantes y conservantes en alimentos.
Botiquín de primeros auxilios para el hogar.
Una docena de especias a través de los ojos de un químico.
¿Comer o no comer, esa es la cuestión?
Chicle. Mito y realidad.
Chicle: ¿bueno o malo?
El hierro es un elemento de la civilización y de la vida.
Hierro y sus compuestos.
El hierro y la salud humana.
El hierro y el medio ambiente.
Dureza del agua: aspectos actuales.
Pintura y química.
Detergentes líquidos para lavavajillas.
El valor vital de la miel.
La vida sin gluten.
Grasas: daño y beneficio.
Propiedades protectoras de los dentífricos.
Etiquetas en envases de alimentos.

Bebidas famosas. Pros y contras de las bebidas Pepsi y Coca-Cola, Sprite y Fanta.
Pastas de dientes
De la vida de una bolsa de plástico.
De qué está hecha la ropa. fibras
Estudiamos los silicatos.
El estudio de las propiedades de los champús.
Aprendiendo los secretos de hacer pegamento.
Estudio de la composición y propiedades del agua mineral.
El estudio de la composición del helado.
Estudio de la capacidad y dinámica de acumulación de metales pesados ​​por plantas medicinales (sobre el ejemplo de un tipo de plantas medicinales).
El estudio de las características del helado como producto alimenticio.
Índices de aditivos alimentarios.
indicadores de casa.
indicadores que nos rodean.
Indicadores. Aplicación de indicadores. indicadores naturales.
gases inertes.
Las grasas artificiales son una amenaza para la salud.
Uso de daphnia para determinar valores umbral para iones de metales pesados.
El uso de la levadura en la industria alimentaria.
Investigación de soluciones de pH de algunos tipos de jabones, champús y detergentes en polvo.
Estudio del efecto de la goma de mascar en el cuerpo humano.
Estudio de la dureza del agua y formas de reducirla.
Estudio de la calidad del agua en la ciudad y suburbios.
El estudio de las propiedades de la aspirina y el estudio de su efecto en el cuerpo humano.
Estudio de las propiedades del ácido sulfúrico.
Estudio del nivel de corrosión de los monumentos de la ciudad.
Estudio de las propiedades físico-químicas de la leche de diferentes fabricantes con certificado ambiental.
Estudio de propiedades físicas y químicas de jugos naturales de diferentes fabricantes.
Estudio de la composición química del agua para determinar la eficacia del filtro “Barrera-4”.
Estudio de la composición química de las arcillas locales.
La historia del chocolate.
Yodo en los alimentos y su efecto en el cuerpo humano.
Yodo en los alimentos y su efecto en el cuerpo humano.
Cómo determinar la calidad de la miel.
¿Qué helado sabe mejor?
El calcio y sus compuestos en el cuerpo humano.
Catálisis y catalizadores.
La papilla es nuestra salud.
Cuarzo y su aplicación.
Acidez del pH ambiente y salud humana.
Lluvia ácida.
La lluvia ácida y su impacto en el medio ambiente.
Ácidos y álcalis en la vida cotidiana.
Arándano - limón del norte?
¿La salchicha es sabrosa y saludable?
Determinación cuantitativa de mercurio en bombillas de bajo consumo.
Corrosión de metales y formas de prevenirla.
El café en nuestra vida
La cafeína y su impacto en la salud humana.
Tintes y alimentos.
El silicio y sus propiedades.
Kumys es la bebida nacional de los kazajos.
Kumis y sus propiedades curativas
Medicamentos y venenos en la antigüedad.
Plantas medicinales.
¿Medicina o veneno?
¡La mayonesa es un extraño familiar!
Mendeleev y el Premio Nobel.

Los metales son los elementos de la vida.
Los metales en la vida humana.
Metales en el arte.
Metales en el espacio.
Los metales en el cuerpo humano.
Metales de la antigüedad.
Metales y aleaciones, sus propiedades y aplicación en equipos electrónicos.
Metales en el cuerpo humano.
Metales de la Tabla Periódica de Elementos Químicos D.I. Mendeleev.
Metales biogénicos.
Microelementos en el cuerpo
Oligoelementos: ¿malos o buenos?
Minerales.
El mundo del agua. Secretos del grifo, secretos del mineral.
El mundo de los plásticos.
El mundo del vidrio.
Leche: a favor y en contra.
Lácteos.
Vivimos en un mundo de polímeros.
Jabón: ayer, hoy, mañana.
Jabón: ¿amigo o enemigo?
Jabón: historia y propiedades.
Historia del jabón.
La presencia de yodo en los alimentos y su papel biológico.
Beba "Coca-Cola": nuevas preguntas del viejo problema.
Petróleo y derivados del petróleo.
Detección de contenido de agua en gasolina.
Determinación de grasas, carbohidratos y proteínas en chocolate.
Determinación de iones de plomo en la vegetación herbácea de los parques de la ciudad.
Determinación de yodo en sal de mesa yodada.
Determinación de la cantidad de vitamina C en limón.
Determinación de impurezas en agua corriente.
Determinación de parámetros físico-químicos de la leche.
Venenos orgánicos y antídotos.
¡Cuidado con la cerveza!
La pectina y su efecto en el cuerpo humano.
Peróxido de hidrógeno.
Sistema periódico de D.I. Mendeleev como base de la cosmovisión científica.
Los aditivos alimentarios mantienen el pan fresco por más tiempo.
¿La sal de mesa es solo un condimento?
Sal de mesa: ¿cristales de vida o muerte blanca?
La sal de mesa es un mineral de extraordinaria importancia.
Por qué se están muriendo los castaños en la zona industrial de la ciudad.
¿Por qué las frutas y verduras son ácidas?
Aplicación de clorofila en la síntesis de hidrogeles de acrilamida.
El problema de la deficiencia de yodo.
Problema de reciclaje. Reciclaje de residuos.
Especias a través de los ojos de un químico.
Sustancias psicoactivas en la vida cotidiana.
Mortal soluble (venenos).
recetas de belleza
El papel de la saliva en la formación y mantenimiento de la resistencia a la caries del esmalte dental.
Azúcar y edulcorantes: pros y contras.
Colección de poemas "Química y Vida".
Secretos de una sonrisa de dientes blancos.
Azufre y sus compuestos.
Compuestos macromoleculares sintéticos (VMC).
Detergentes sintéticos para lavadoras automáticas.
Detergentes sintéticos y sus propiedades.
Soda: familiar y desconocido.
El contenido de nitratos en aguas minerales potables y de mesa.
El jugo como fuente de ácido ascórbico.

Composición del aire y contaminación.
Composición y propiedades de los dentífricos.
Composición y propiedades de los aceites vegetales.
composición de los detergentes.
La composición del té.
El estado de la precipitación atmosférica en el recinto escolar y fuera de la ciudad.
Medios para lavar platos.
Detergentes en polvo: revisión y características comparativas.
¿Vale la pena comerse un pud de sal?
Poder silencioso de los venenos.
Increíbles reacciones "plateadas".
Fósforo, sus propiedades y cambios alotrópicos.
Análisis químico del agua del grifo de mi escuela para determinar los parámetros organolépticos, el contenido de iones de cloruro y de iones de hierro.
Análisis químico del agua en el río.
La química es una aliada de la medicina.
Química de los colores.
Química del silicio y sus compuestos.
Química del manganeso y sus compuestos.
Química del cobre y sus compuestos.
Cloración del agua: previsiones y hechos.
¿A qué le teme la proteína?
Chernóbil. Esto no debería volver a suceder.
Fichas: ¿daño o beneficio?
Patatas fritas: ¿recompensa o veneno?
Patatas fritas: ¿buenas o malas?
¿Qué sabemos sobre el champú?
Lo que necesitas saber sobre los suplementos nutricionales.
¿Qué es mejor, el té o el café?
¿Qué hay detrás de la "E"?
¿Qué hay en una taza de té?
¿Qué es la lluvia ácida y cómo se forma?
¿Qué es el petróleo y cómo apareció en la Tierra?
¿Qué es el azúcar y de dónde viene?
¿Qué tenemos en el salero y en el azucarero?
Hierro fundido y su soldadura.
maravillas de cristal
Seda natural y artificial.
El chocolate es el alimento de los dioses.
Chocolate: ¿daño o beneficio?
Chocolate: ¿golosina o medicina?
La seguridad ambiental en la vida cotidiana.
Problemas ecológicos del espacio exterior.
Examen de la calidad de la miel y métodos de su falsificación.
Examen de las propiedades organolépticas del pan de trigo.
Elemento número uno.
Las bebidas energéticas son bebidas de nueva generación.
Las lámparas de bajo consumo y la crisis ecológica.
Esas sabrosas papas fritas peligrosas.
¡Estoy a dieta!
Ámbar: lágrimas mágicas de un árbol.

El desarrollo de la industria química lleva la vida humana a un nivel cualitativo completamente nuevo. Sin embargo, la mayoría de la gente considera que la química es muy ciencia compleja y poco practica ocupado en cosas abstractas que son completamente innecesarias en la vida. Intentemos disipar este mito.

En contacto con

¿Por qué la humanidad necesita la química?

El papel de la química en el mundo moderno es muy grande. De hecho, los procesos químicos rodearnos todo el tiempo, esto se aplica no solo a la producción industrial oa los momentos domésticos.

En nuestro propio cuerpo se producen cada segundo reacciones químicas que descomponen sustancias orgánicas en compuestos simples como el dióxido de carbono y, como resultado, obtenemos energía para realizar acciones elementales.

Paralelamente, creamos nuevas sustancias necesarias para la vida y el trabajo de todos los órganos. Los procesos solo se detienen después de la muerte de una persona y su completa destrucción.

La fuente de alimento para muchos organismos, incluidos los humanos, son las plantas que tienen la capacidad de producir sustancias orgánicas a partir del agua y el dióxido de carbono.

Este proceso incluye cadena de transformaciones químicas complejas, cuyo resultado es la formación de biopolímeros: fibra, almidón, celulosa.

¡Atención! Como ciencia fundamental, la química se dedica a la formación de ideas sobre el mundo, sobre las relaciones en él, la unidad de lo discreto y lo continuo.

quimica en casa

La química en la vida humana está presente a diario, nos enfrentamos a la puesta en marcha de toda una cadena de transformaciones químicas con:

• usar jabón;
• hacer te con limon
• refresco de extinción;
• encender un fósforo o un mechero de gas;
• cocinar chucrut;
• utilizando polvos y otros detergentes.

Todas estas son reacciones químicas, durante las cuales se forman otras a partir de algunas sustancias, y una persona recibe algún beneficio de este proceso. Los polvos modernos contienen enzimas que se descomponen a altas temperaturas, por lo que no es práctico lavarlos con agua caliente. El efecto de comerse las manchas será mínimo.

La acción del jabón en agua dura también se reduce significativamente, pero aparecen escamas en la superficie. Puede ablandar el agua hirviéndola, pero a veces esto solo es posible con la ayuda de productos químicos que se agregan a los productos de la lavadora que reducen el proceso de formación de incrustaciones.

La química y el cuerpo humano.

Comienza el papel de la química en la vida humana. de la respiración y la digestión.

Todos los procesos que ocurren en nuestro cuerpo se llevan a cabo en forma disuelta, y el agua actúa como un solvente universal. Sus propiedades mágicas una vez permitidas origen de la vida en la tierra y ahora son muy importantes.

La base de la estructura química de una persona es el alimento que consume. Cuanto mejor y más completo sea, mejor será el mecanismo bien coordinado de las funciones de la vida.

Con la falta de cualquier sustancia en la dieta, los procesos se ralentizan y se perturba el funcionamiento del organismo. Muy a menudo, consideramos que las vitaminas son sustancias tan importantes. Pero estas son las sustancias más notables, cuya falta se manifiesta rápidamente. La falta de otros componentes puede no ser tan visible.

Por ejemplo, el vegetarianismo tiene aspectos negativos asociados a la falta de ingesta alimentaria de algunas proteínas completas y de los aminoácidos que contienen. En tal situación, el cuerpo no puede sintetizar algunas de sus propias proteínas, lo que conduce a varias violaciones.

Incluso la sal de mesa debe incluirse en la dieta, ya que sus iones ayudan a realizar la presión osmótica, forman parte del jugo gástrico, ayudar a trabajar.

Con diversas desviaciones en la actividad de los órganos y sistemas, una persona primero recurre a una farmacia, que actúa como el principal promotor de los logros humanos en el campo de la química.

Más del 90 por ciento de los medicamentos expuestos en los estantes de las farmacias son sintetizado artificialmente, incluso si están presentes en la naturaleza, hoy en día es más fácil crearlos en una fábrica a partir de componentes individuales que cultivarlos en condiciones naturales. Y aunque muchos de ellos tienen un efecto secundario, el valor positivo de eliminar la enfermedad es mucho mayor.

¡Atención! La cosmetología se basa casi por completo en los logros de los químicos. Le permite prolongar la juventud y la belleza de una persona, al tiempo que genera ingresos sustanciales para las empresas de cosméticos.

La química al servicio de la industria

Inicialmente, la ciencia de la química fue impulsada por personas curiosas y codiciosas.

A los primeros les interesaba saber en qué consiste todo y cómo se convierte en algo nuevo, los segundos querían aprender a crear algo valioso que les permitiera adquirir riqueza material.

Una de las sustancias más valiosas es el oro, seguida de otras.

Exactamente extracción y procesamiento de minerales para la producción de metales: las primeras direcciones en el desarrollo de la química, son muy importantes hoy en día. porque permiten obtener nuevas aleaciones, utilizar métodos más eficientes de limpieza de metales, etc.

La producción de cerámica y porcelana también es muy antigua, se está mejorando gradualmente, aunque es difícil superar a algunos de los viejos maestros.

Refinación de petróleo hoy muestra un enorme h el significado de la química, porque además de la gasolina y otros tipos de combustible, se crean varios cientos de sustancias diferentes a partir de esta materia prima natural:

• gomas y cauchos;
• tejidos sintéticos como nailon, lycra, poliéster;
• piezas de automóvil;
• plástica;
• detergentes y productos químicos domésticos;
• plomería;
• papelería;
• muebles;
• juguetes;
• e incluso comida.

La industria de pinturas y barnices se basa completamente en los logros de la química, toda su diversidad es creada por científicos, sintetizar nuevas sustancias. Incluso la construcción de hoy está utilizando con fuerza y ​​​​principalmente nuevos materiales que tienen propiedades que no son características de las sustancias naturales. Su calidad está mejorando gradualmente, demostrando que la química es necesaria en la vida humana.

Dos caras de la moneda

El papel de la química en el mundo moderno es enorme, ya no podemos vivir sin ella, nos brinda muchas sustancias y fenómenos útiles, pero al mismo tiempo provoca cierto daño.

Efectos nocivos de los productos químicos.

Como factor negativo, la química en la vida de una persona aparece constantemente. La mayoría de las veces celebramos impacto medioambiental y salud pública.

La abundancia de materiales ajenos a nuestro planeta conduce al hecho de que contaminar el suelo y el agua sin someterse a procesos naturales de descomposición.

Al mismo tiempo, durante la descomposición o combustión, liberan una gran cantidad de sustancias toxicas envenenando aún más el medio ambiente.

Y, sin embargo, esta pregunta se puede resolver con la ayuda de la misma química.

Una parte significativa de las sustancias puede reciclar, convirtiéndose nuevamente en los bienes deseados. Más bien, el problema no está relacionado con las deficiencias de la química como ciencia, sino con la pereza de una persona y su falta de voluntad para hacer un esfuerzo extra para el procesamiento de productos de desecho.

El mismo problema está asociado con los desechos industriales, que hoy en día rara vez se procesan de manera eficiente, envenenando el medio ambiente y la salud humana.

El segundo punto, decir que la química y el cuerpo humano son incompatibles, es alimentos artificiales, con el que muchos fabricantes están tratando de llenarnos. Pero aquí la pregunta no es tanto los logros de la química como la codicia de las personas.

Los avances químicos facilitan la vida humana, y quizás el papel de la química en la solución del problema alimentario sea invaluable, especialmente cuando se combina con los logros de la genética. La incapacidad de usar estos logros y el deseo de ganar - eso es los principales enemigos de la salud humana en lugar de la industria química.

El uso de una gran cantidad de conservantes. en los alimentos se ha convertido en un problema en algunos países, donde los habitantes están tan saturados con estas sustancias que, después de la muerte, los procesos de descomposición en ellos se inhiben en gran medida, como resultado los muertos simplemente no se pudren y yacen en el suelo durante muchos años.

Los productos químicos domésticos a menudo se convierten en una fuente reacciones alérgicas y envenenamiento organismo. Los fertilizantes minerales y los medios para tratar las plantas contra las plagas también son peligrosos para los humanos y también son dañinos para la naturaleza. tener un impacto negativo destruyéndolo poco a poco.

Los beneficios de la química.

En psicología, existe tal concepto, que consiste en eliminar tensión interna a través de la redistribución, para lograr un resultado en algún área disponible.

En química, este término se usa como una designación para el proceso de obtención de una sustancia gaseosa a partir de un sólido sin una etapa líquida. Sin embargo, en esta industria, puede aplicar el enfoque de la psicología.

Redirigir la energía hacia logros en diversas industrias relacionadas con la química aporta mucho beneficio para la sociedad.

Hablando de por qué la química es necesaria en la vida humana o en la producción industrial, recordamos muchos de sus logros que han hecho que nuestra vida sea cómoda y más larga:

• medicamentos;
• materiales modernos con propiedades únicas;
• fertilizantes;
• fuentes de energia;
• Fuentes de alimento y más.

La química en la vida humana.

Si la química no existiera. Por qué estudiar química

Conclusión

El papel de la química en el mundo moderno es innegable, ocupaba un lugar importante en el sistema de conocimiento humano acumulado durante milenios. Su desarrollo activo en el siglo XX es algo aterrador y hace pensar en el objetivo final de aplicar sus conocimientos. Pero sin conocimiento, la humanidad es solo un grupo separado de individuos sin las mejores características.

institución educativa estatal

Educación vocacional secundaria

Colegio Pedagógico Kiselevsky

quimica en verso

(colección de poemas en química para estudiantes y profesores de química, autor - comp. T. A. Manysheva)

La colección incluye poemas sobre los principales temas de química general, inorgánica y orgánica estudiados en educación general y otras instituciones educativas. Este manual se puede recomendar a aquellos que estudian y aman la química y a los profesores de química.

El aprendizaje forzado no puede ser difícil

Pero lo que entra con alegría y alegría,

Se hunde con fuerza en el alma de los que escuchan.

Basilio el Grande

Actualmente, se está formando un nuevo sistema educativo, enfocado en ingresar al espacio educativo mundial. Las tendencias generales en el desarrollo de la educación no son solo una expansión significativa de la esfera de competencia de los estudiantes, sino también un aumento en su cultura, el máximo desarrollo de habilidades, creatividad e individualidad, la formación de un sistema de valores humanísticos en ellos, así como la preservación y promoción de la salud.

En los últimos años, la mayoría de los estudiantes se refieren cada vez más a la química como un tema difícil y poco querido, ya que, en primer lugar, no pueden dominar la información mínima sin la cual es imposible comprender el tema. El deseo de cada docente es inculcar amor e interés por la materia, alcanzar el más alto nivel de comprensión y conocimiento, cuidar la salud de los alumnos y la propia, construyendo relaciones amistosas y libres de conflictos. Este método contribuye a la creación de un estado de ánimo emocional lírico con la ayuda de una palabra artística.

La expresividad y el brillo de la palabra artística permite diversificar y amenizar la presentación del material químico seco, despertar el interés por el tema y el tema en su conjunto, activar la memoria asociativa, promover la educación estética y también aliviar el estrés y la fatiga. Una rima o comparación bien elegida facilita la comprensión y el recuerdo de la composición de una sustancia, una u otra propiedad de los elementos estudiados, compuestos y fenómenos que ocurren con ellos.

Las obras de ficción, que mejoran el pensamiento imaginativo de los estudiantes, pueden tener un efecto beneficioso en el desarrollo de su imaginación, la capacidad de expresar ideas originales, es decir, aquellas cualidades que son necesarias para la creatividad científica. En este sentido, es apropiado citar las palabras del famoso químico soviético A.E. Arbuzov: "No puedo imaginar a un químico que no esté familiarizado con las alturas de la poesía, con imágenes de pintura, con buena música. Es poco probable que cree algo significativo en su campo ..."

Un maestro moderno debe ser una persona versátil. El lirismo no le es ajeno. Sintiendo el entusiasmo del maestro, y los estudiantes se dejan llevar, se unen a la creatividad artística: comienzan a escribir poemas, cuentos, cuentos de hadas, componen acertijos. Y gradualmente, de no amada y difícil, la química pasa al rango de temas interesantes, entretenidos y comprensibles.

El método de uso de las obras de arte puede variar. Si el pasaje contiene una descripción de un fenómeno químico, entonces es recomendable leerlo para ilustrar el material que se está estudiando. Puedes hacerlo de otra manera: luego de leer un fragmento de una obra de arte, pregunta a los estudiantes: ¿de qué fenómeno químico se habla en el texto citado? ¿Qué reacción química se ajusta a esta descripción? ¿Cómo escribir una ecuación de reacción? Acompañar un experimento de demostración con versos facilita la comprensión y el recuerdo de las condiciones y signos de las reacciones, las propiedades características de las sustancias.

Esta colección incluye poemas de químicos prominentes: M. V. Lomonosov y N. A. Morozov, poetas famosos: S. Shchipachev, L. Martynov, V. Shalamov, E. Efimovsky y otros, estudiantes y profesores de varias instituciones educativas, estudiantes de Kiselevsky Pedagogical College. Los poemas de autores desconocidos para el compilador están marcados* .

La colección consta de tres secciones. La sección I está dedicada a la ciencia de la química. Se abre con un poema de un estudiante del Colegio Pedagógico de Kiselev A. Chernova "Ciencia" Química ". La Sección II revela los conceptos químicos básicos, como la electronegatividad, el estado de oxidación, la alotropía, los electrolitos, la velocidad de las reacciones químicas, etc.

La Sección III, sobre elementos químicos y sustancias, está dedicada al sistema periódico de elementos químicos de D. I. Mendeleev, no metales, metales (en orden ascendente del número de grupos de elementos) y sus compuestos, así como a la química orgánica. Algunos versículos van acompañados de fórmulas y ecuaciones correspondientes para una mejor comprensión y memorización.

La colección puede ser utilizada por estudiantes de educación general y otras instituciones, así como por profesores, tanto en el aula como en actividades extracurriculares para formar y desarrollar el interés por la química.

Ciencia "Química"

La ciencia es química - un tema mágico,

Cualquiera de sus preguntas será respondida.

Dice de dónde vino la sustancia.

Consiste en qué y qué resultará.

Conocerás los logros de los científicos.

Y cuál es su significado.

Y hacer las ecuaciones y experimentos juntos,

¡Después de todo, esto es serio y muy interesante!

La ciencia "Química" siempre debe ser,

Ella es misteriosa, ¡pero muy importante!

Escucharás el sonido de la "lira química",

¡Y se abrirá un mundo maravilloso en la química!

A. Chernova

Hidrólisis

Algunos compuestos se caracterizan

Bueno, por ejemplo, la sal,

Tal propiedad: reaccionar con el agua,

A veces sin signos externos,

Pero asegúrese de descomponerse en él:

Aquí el secreto es simple.

El proverbio ha existido durante siglos:

"Donde es delgado, allí se rompe"

Entonces es aquí: la hidrólisis está ocurriendo allí,

Donde sólo existe un componente débil,

Él para interactuar con el agua -

¡Gran honor!

Empresa de las letras " Recordar:

Kohl débil al anión -

Sufre hidrólisis

Y para se forman iones de hidrogeno

Dar en solución a un medio de islue.

Y si aparece un anión débil en solución,

Será atacado por el agua en un instante,

Y como resultado de su trabajo

De iones de hidróxido

El ambiente será alcalino.

T. A. Manysheva

***

Un agente reductor es aquel que dona electrones.

¡Él mismo da al ladrón, al villano, al oxidante!

ES Nozhko

Metales alcalinos

Aquí están los metales alcalinos, Li, Na, K, Rb, Cs, Fr

¿Por qué se llaman así? 2Me + 2H 2 O \u003d 2MeOH + H 2

Porque tanto ellos como sus óxidos Yo 2O + H2O \u003d 2MeOH

Los álcalis en reacciones con agua dan.álcali

No hay más activos en el mundo.

Entre otros metales.

¿Cuál es la razón?

Electrón en la capa exterior

Sólo tienen uno. ns 1

Perderlo fácilmente

Oxidado por todas partes:

En aire y oxígeno puro, Yo 0 - e - \u003d Me +1 oxidación

Y en nitrógeno, en hidrógeno, agente reductor

En halógenos y ácidos,

Y agua pura.

A medida que aumenta el número Me Z Me R a

Su actividad está creciendo, Li St.

y el estado de oxidación del Na

En todos los compuestos K

Solo tienen una ventaja. Rb

Ligero, plástico, Fr

Corta fácilmente.

Terriblemente enérgico

¡No puedes tomarlo a mano!

Se ablandan un poco.

sumergiendo a todos en queroseno,

Y el litio más ligero

Escondido en vaselina.

T. A. Manysheva

isomería

Estudiando el fenómeno de la isomería,

Quiero decirles, amigos,

para materia organica

es tan relevante

¡Qué necesitamos entender!

¿Qué tan versátil es la naturaleza?

Lo que en la fórmula uno dio

Tenemos muchas sustancias diferentes,

Con su estructura inusual,

Y por lo tanto, las propiedades son excelentes,

¡Por esto, ella es elogiada!

Y toda la razón está en el carbono,

¿Qué cadenas puede dar?

No ramificado y ramificado

límite e ilimitado,

Abiertos o en sus ciclos

Capaz de cerrar.

Sin violar su valencia,

Y permaneciendo fiel a los cuatro,

Él crea el mundo para nosotros.

Animado, diverso -

Según Butlerov, todos vivimos en él.

Y no hay límite en este mundo

Y por la naturaleza, y los profesores.

Crean en sus laboratorios

Innumerables sustancias

Lo que llamamos orgánico.

T. A. Manysheva

Kuzbass es mi destino

¡Kuzbass es una región minera!

La tierra de los químicos y metalúrgicos,

¡Poderoso, severo, guapo!

Me dieron a elegirte

Para conectar mi vida para siempre contigo.

Después de graduarse de la universidad, voluntariamente

Vine aquí desde la región de Moscú.

Aquí comencé mi carrera en la escuela,

Aquí nació mi familia.

Cambiando la naturaleza maravillosa

En el paisaje desconocido para mis ojos,

Añorado un rincón de mi natal

Y lloró, a veces, más de una vez.

A veces, congelación de un frío feroz

O cansado del calor desenfrenado,

Entendí con mi mente y mi corazón

¿Qué significa la palabra orgullosos "¡Siberianos!"?

La salud heroica está contenida en él,

Aleación de voluntad, coraje y bondad,

durabilidad de los metales,

El corazón está caliente, como un carbón caliente,

Hospitalidad rusa y amplitud de alma.

"¡No indígena, sino siberiano!" -

Ahora puedo decir lo mismo de mí.

La tierra de Kuznetsk se ha convertido en mía,

¡Estoy orgulloso de ella, alma amorosa!

Estoy orgulloso de la escala de sus fábricas,

Innumerables reservas de carbón

Y una gran química, a la que

¡Que sea un poco, pero todavía estoy involucrado!

T. A. Manysheva

Prólogo .................................................. ............... ................................... ...6

Sección I. De la ciencia de la química ............................................... ..... .................................9

Ciencias "Química" ............................................... .....................................9

Himno de la Química .................................................. ... ........................................9

Himno de los químicos ............................................... ....................................................diez

El amor de un químico ............................................... ...................................... once

Sección II. Conceptos básicos de química ............................................... .13

Electronegatividad .................................................. ...............................13

Nivel de oxidación .............................................. .............. .................................. catorce

Alotropía................................................. ......................................catorce

Electrolitos .................................................. ....................................dieciséis

Reglas para el flujo de reacciones de intercambio iónico .......................... 18

Electrón................................................. ..........................................Dieciocho

El principio de Le Chatelier ............................................... ........................veinte

La velocidad de las reacciones químicas ............................................. .................. ........21

Hidrólisis................................................. ..........................................22

Coloreando los indicadores en varios ambientes ........................................... .......24

Sección III. De los Elementos y Sustancias Químicas...................................26

Lectura de Mendeleiev .................................................. .. ...............................26

Ley periódica ................................................ ....................................................26

Tabla Periódica de los Elementos Químicos ................................33

Elementos químicos en la defensa de la Patria ............................................... ........33

Se sabe: la química es la ciencia de las sustancias ........................................... ...... ...34

Templo de la Naturaleza ............................................... .................................................................... ..36

no metales ............................................................. ... ............................................................. 36

Sustancias simples - no metales ............................................... ... ........36

Hidrógeno................................................. ...............................................37

Adivinanzas corales .............................................. ...............................................38

Solo agua .................................................. .. ....................................39

Agua destilada................................................ ..........40

Propiedades del agua ................................................. .................. ................................ .41

Propiedades de los ácidos ............................................... .... .............................................47

bor .................................................. .................................................. . .48

Desfile de elementos.Grupo IV .................................................. ............ ..........48

Carbón................................................. .......................................................49

Carbón combustible .............................................. ....................................51

Óxidos de carbono .............................................................. .................................................................... 51

Poema sobre los minerales (fragmento) ............................................... .. .............53

Hermanos carbonatos ................................................ .. ...............................53

Silicio................................................. ..........................................................54

Elementos del grupo IVA .............................................. ...........................54

Carta sobre los beneficios de Glass ................................................ .. ....................56

Vidrio y cemento ............................................................. ........ ...................................62

Desfile de elementos.grupo V .................................................. .. .............62

Nitrógeno................................................. ............................................. 63

Fábula "Disputa" .............................................. ..................................................65

Amoníaco................................................. .............................................66

Fósforo................................................. .............................................67

Arsénico................................................. ...................................................69

Desfile de elementos. VI grupo .................................................. .. ...........69

Oxígeno................................................. .............................................69

Descubrimiento del oxígeno .................................................. ...................................................73

Si el oxígeno desaparece ............................................................. ...........................74

Oxígeno e hidrógeno .............................................................. ...................................................75

Óxidos .................................................. ..................................................75

Azufre................................................. .................................................. 78

Desfile de elementos. VII grupo ............................................... .. ........80

Familia de la sal .................................................. ....................................................80

halógenos .................................................. ..................................................81

Flúor................................................. .................................................. 83

Cloro................................................. .................................................. 84

Yodo................................................. .................................................. . .85

Desfile de elementos. VIII grupo. Gases inertes..................................85

metales .................................................. .............................................87

Los siete metales fueron creados por la luz ........................................... ......... ...............87

El metal es precisión ................................................. . ......................87

Serie electroquímica de voltajes de los metales .............................. 88

Metales alcalinos ................................................ ....................................................90

Desfile de elementos. yo grupo .................................................. .. ..............91

Litio................................................. .................................................... .92

Sodio................................................. .............................................92

Cobre................................................. ..................................................94

Oro................................................. ..........................................................97

Desfile de elementos. II grupo .................................................. .. ..............97

Berilio................................................. ..........................................98

Magnesio................................................. .............................................98

Desfile de elementos. III grupo .................................................. .. ............99

Aluminio................................................. .....................................100

Estaño................................................. .............................................100

Desfile de elementos. VIII grupo .................................................. .. .......101

Hierro................................................. .......................................................102

Sal de sangre roja .................................................. ............... ...................106

Cimientos................................................. ..........................................107

Preparación y propiedades de los hidróxidos anfóteros..........................................108

Hidróxidos .................................................. ....................................110

Química Orgánica................................................ ......................111

Contando ................................................. ....................................111

Clases de compuestos orgánicos .............................................. .......... 112

Isomería .................................................. ..................................................113

Radicales... Radicales.................................................... .. .......................115

Kauchu - "lágrimas de un árbol" ....................................... .... .................................116

Mac................................................. ..........................................117

Etanol - alcohol .................................................. ...............................119

Ácidos.................................................. ..........................................120

Ácido fórmico................................................ ......................123

Retrato del ácido acético ............................................... ............ ............125

Himno a los ésteres ............................................... ............... ...................126

Acerca de la nitroglicerina .............................................. ... .............................126

Oda a los plásticos ............................................. . .............................127

El siglo XX se ha convertido en el siglo de los polímeros... .................................128

Kuzbass es mi destino ............................................... ..................................128

Soy un deber cívico ............................................. .................130

Bibliografía .................................................. . ........................131

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PROYECTO en química "La importancia de la química en la vida humana" Completado por un estudiante del grado 8 A de la escuela secundaria Leninskaya No. 3 Kalnova Daria

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Importancia de la química Agroindustria Maquinaria y ciencia espacial Textiles Arquitectura Productos farmacéuticos Artículos para el hogar Industria alimentaria Metalurgia

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La química en la vida humana En todo momento, la química está al servicio del hombre en sus actividades prácticas. Incluso en la antigüedad surgieron las artesanías, que se basaban en procesos químicos: la producción de metal, vidrio, cerámica, tintes. La química juega un papel importante en la industria moderna. Las industrias química y petroquímica son las industrias más importantes, sin las cuales el funcionamiento de la economía es imposible. Entre los productos más importantes de la química se encuentran ácidos, álcalis, capas, fertilizantes minerales, solventes, aceites, plásticos, cauchos y gomas, fibras sintéticas y mucho más. Actualmente, la industria química produce varias decenas de miles de productos.

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Medicina y química La química juega un papel importante en el desarrollo de la industria farmacéutica: la mayor parte de todos los medicamentos se obtienen de forma sintética. Gracias a la química se han hecho muchas revoluciones en la medicina. Sin química no tendríamos analgésicos, somníferos, antibióticos y vitaminas. Esto ciertamente hace crédito a la química. La química también ayudó a hacer frente a las condiciones insalubres, ya que en el siglo XVIII. el doctor I. Zimmelweis ordenó al personal médico del hospital que se lavara las manos con una solución de lejía. La mortalidad de los pacientes ha disminuido considerablemente.

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Química y medicina La tendencia hacia el uso cada vez más amplio de plásticos (especialmente materiales de película) es característica de todos los países con agricultura desarrollada. Se utilizan en la construcción de instalaciones de cultivo, para el acolchado del suelo, el recubrimiento de semillas, el envasado y el almacenamiento de productos agrícolas. productos, etc En mejora y página - x. suministro de agua, las películas de polímero sirven como pantallas que evitan la pérdida de agua por filtración de los canales de riego y embalses; Las tuberías para diversos fines están hechas de plástico, se utilizan en la construcción de instalaciones de agua, etc. En la industria médica, el uso de plásticos permite producir en masa instrumentos, utensilios especiales y diversos tipos de envases para medicamentos. En cirugía se utilizan válvulas cardíacas de plástico, miembros protésicos, incrustaciones ortopédicas, férulas, prótesis dentales, lentes oculares, etc.

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Industria y química El desarrollo de muchas industrias está asociado con la química: metalurgia, ingeniería, transporte, industria de materiales de construcción, electrónica, industria ligera, industria alimentaria: esta es una lista incompleta de sectores económicos que utilizan ampliamente productos y procesos químicos. En muchas industrias, se utilizan métodos químicos, por ejemplo, catálisis (aceleración de procesos), procesamiento químico de metales, protección de metales contra la corrosión, purificación de agua.

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Agricultura y Química La Química tiene una importancia excepcional en la agricultura, que utiliza fertilizantes minerales, productos fitosanitarios contra plagas, reguladores del crecimiento vegetal, aditivos químicos y conservantes para la alimentación animal y otros productos. El uso de métodos químicos en la agricultura ha llevado al surgimiento de una serie de ciencias relacionadas, como la agroquímica y la biotecnología, cuyos logros ahora se utilizan ampliamente en la producción de productos agrícolas.

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Construcción y química La química y la construcción, dos vastas y milenarias áreas de la actividad humana, se desarrollan desde hace muchos siglos en estrecho contacto, interpenetrando la una a la otra. Se puede decir con confianza que un rasgo característico de la construcción es la rápida asimilación y el uso productivo de todo lo nuevo que apareció en la ciencia química. Es difícil imaginar el desarrollo moderno de la construcción sin el uso de productos de la industria química: el uso y la introducción de nuevos materiales poliméricos estructurales, plásticos, fibras sintéticas, cauchos, aglutinantes y agentes de acabado, y muchos otros productos útiles de la química grande y pequeña. .

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La construcción y la química La tecnología de la construcción se está reconstruyendo en la dirección no solo de intensificar y modernizar los procesos de producción de edificios en sí, sino también de aumentar la importancia del papel de los procesos químicos y físico-químicos. La introducción de procesos tales como pegado, soldadura, moldeado es el resultado de la quimicalización de la construcción. El uso de hormigones y morteros de fraguado rápido se hizo posible tras un minucioso y productivo estudio de las reacciones químicas de sus componentes. El uso de aglutinantes se mejora en el curso del estudio de los procesos que ocurren durante su endurecimiento.

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Química y metalurgia El desarrollo de la química comenzó mucho antes del comienzo de nuestra era. Su rama más antigua es la metalurgia. Fue entonces cuando la gente comenzó a estudiar las transformaciones de diversas sustancias en diversas condiciones y comenzó a utilizar la química para sus necesidades. Primero, aprendieron cómo obtener metales (principalmente cobre) y mezclarlos con estaño para hacer bronce. Más tarde se obtuvo del mineral y del hierro. Dado que la química en aquellos tiempos antiguos era una etapa completamente nueva en el desarrollo del conocimiento humano, muchos le dieron a la ciencia varias cualidades increíbles. Entonces, en los siglos III-IV aC, apareció una nueva dirección de la química: la alquimia. Cientos de científicos lucharon en busca de la "piedra filosofal", que se suponía que convertía los metales básicos (por ejemplo, el hierro) en nobles (plata, oro).

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Química y plásticos En la industria del automóvil, la utilización de plásticos para la fabricación de cabinas, carrocerías y sus piezas de gran tamaño tiene una especial y gran proyección. la carrocería representa aproximadamente la mitad de la masa del automóvil y ~40% de su costo. Los cuerpos hechos de masas de plástico son más confiables y duraderos que los de metal, y su reparación es más económica y fácil. Sin embargo, las masas plásticas aún no han recibido una amplia distribución en la producción de piezas de automóviles de gran tamaño, principalmente debido a la rigidez insuficiente y la resistencia a la intemperie relativamente baja. Las masas plásticas más utilizadas para el revestimiento interior del automóvil.

La importancia de la química en la vida humana no puede subestimarse. Estas son las áreas fundamentales en las que la química tiene su impacto creativo en la vida de las personas.

1. El surgimiento y desarrollo de la vida humana no es posible sin la química. Son los procesos químicos, muchos de cuyos secretos los científicos aún no han revelado, los responsables de esa transición gigantesca de la materia inanimada al unicelular más simple, y más allá de la cima del proceso evolutivo moderno: el hombre.

2. La mayoría de las necesidades materiales que surgen en la vida humana son atendidas por la química natural o se satisfacen como resultado del uso de procesos químicos en la producción.

3. Incluso las aspiraciones elevadas y humanísticas de las personas se basan en la química del cuerpo humano y, en particular, dependen en gran medida de los procesos químicos del cerebro humano.

Por supuesto, toda la riqueza y diversidad de la vida no puede reducirse únicamente a la química. Pero junto con la física y la psicología, la química como ciencia es un factor determinante en el desarrollo de la civilización humana.

quimica de la vida

Por lo que sabemos ahora, nuestro planeta se formó hace aproximadamente 4600 millones de años, y las formas de vida unicelulares fermentadoras más simples han existido durante 3500 millones de años. Ya hace 3.100 millones de años podían usar la fotosíntesis, pero los datos geológicos sobre el estado oxidativo de los depósitos sedimentarios de hierro indican que la atmósfera de la Tierra se volvió oxidativa hace solo 1.800-1.400 millones de años. Las formas de vida multicelulares, que aparentemente dependían de una gran cantidad de energía, posible solo al respirar oxígeno, aparecieron en la Tierra hace entre mil millones y 700 millones de años, y fue en ese momento cuando se delineó el camino para la evolución de los organismos superiores. . El paso más revolucionario, después del nacimiento de la vida misma, fue el uso de una fuente de energía extraterrestre, el Sol. En última instancia, esto es lo que convirtió a los miserables gérmenes de la vida, que utilizaron moléculas naturales aleatorias con gran energía libre, en una enorme fuerza capaz de transformar la superficie del planeta e incluso ir más allá.

Actualmente, los científicos se adhieren al punto de vista de que el origen de la vida en la Tierra tuvo lugar en una atmósfera reductora, que consistía en amoníaco, metano, agua y dióxido de carbono, pero que no contenía oxígeno libre.
Los primeros organismos vivos obtenían energía descomponiendo moléculas de origen no biológico con alta energía libre en moléculas más pequeñas sin oxidarlas. Se supone que en una etapa temprana de la existencia de la Tierra, tenía una atmósfera reductora, compuesta por gases como hidrógeno, metano, agua, amoníaco y sulfuro de hidrógeno, pero que contenía muy poco o nada de oxígeno libre. El oxígeno libre destruiría los compuestos orgánicos más rápido de lo que podrían sintetizarse como resultado de procesos naturales (bajo la influencia de una descarga eléctrica, radiación ultravioleta, calor o radiactividad natural). En estas condiciones reductoras, las moléculas orgánicas, que se formaron por medios no biológicos, no pudieron ser destruidas por oxidación, como es el caso en nuestro tiempo, sino que continuaron acumulándose durante milenios, hasta que, finalmente, aparecieron formaciones compactas y localizadas de sustancias químicas, que ya pueden ser considerados organismos vivos.
Los organismos vivos que aparecieron pudieron mantener su existencia destruyendo compuestos orgánicos naturales, absorbiendo su energía. Pero si fuera la única fuente de energía, entonces la vida en nuestro planeta sería extremadamente limitada. Afortunadamente, hace unos 3 mil millones de años, aparecieron importantes compuestos de metales con porfirinas, y esto abrió el camino al uso de una fuente de energía completamente nueva: la luz solar. El primer paso que elevó la vida en la Tierra más allá de su papel de mero consumidor de compuestos orgánicos fue la incorporación a ella de procesos de química de coordinación.

Aparentemente, la reestructuración fue un efecto secundario de la aparición de una nueva forma de almacenar energía, la fotosíntesis*, que dio a sus propietarios una gran ventaja sobre los simples absorbentes de energía enzimáticos. Los organismos que desarrollaron esta nueva propiedad podrían utilizar la energía de la luz solar para sintetizar sus propias moléculas intensivas en energía y dejar de depender de lo que hay en su entorno. Se convirtieron en los precursores de todas las plantas verdes.
Hoy en día, todos los organismos vivos se pueden dividir en dos categorías: los que pueden producir su propio alimento con la ayuda de la luz solar y los que no. Lo más probable es que las bacterias emparentadas sean hoy fósiles vivientes, descendientes de aquellos antiguos anaerobios fermentables que se retiraron a las raras regiones anaerobias del mundo cuando la atmósfera en su conjunto acumuló grandes cantidades de oxígeno libre y adquirió un carácter oxidante. Dado que los organismos de la segunda categoría existen debido a los organismos de la primera categoría que comen, la acumulación de energía a través de la fotosíntesis es la fuente de la fuerza impulsora de todo lo que vive en la Tierra.

La reacción general de la fotosíntesis en las plantas verdes es opuesta a la reacción de combustión de la glucosa y tiene lugar con la absorción de una cantidad importante de energía.

6 CO2 + 6 H2 O --> C6 H12 O6 + 6 O2

El agua se descompone en sus elementos, lo que crea una fuente de átomos de hidrógeno para reducir el dióxido de carbono a glucosa, y el gas oxígeno no deseado se libera a la atmósfera. La energía necesaria para llevar a cabo este proceso altamente no espontáneo la proporciona la luz solar. Las formas más antiguas de fotosíntesis bacteriana no utilizaban el agua como fuente de reducción de hidrógeno, sino el sulfuro de hidrógeno, la materia orgánica o el propio hidrógeno gaseoso, pero la fácil disponibilidad de agua ha hecho que esta fuente sea la más conveniente, y ahora es utilizada por todas las algas y plantas verdes. Los organismos más simples que realizan la fotosíntesis con liberación de oxígeno son las algas verdeazuladas. Es más correcto designarlas con el nombre moderno de cianobacterias, ya que estas son, en realidad, bacterias que han aprendido a extraer su propio alimento del dióxido de carbono, el agua y la luz solar.

Desafortunadamente, la fotosíntesis libera un subproducto peligroso, el oxígeno. El oxígeno no solo era inútil para los primeros organismos, sino que competía con ellos al oxidar compuestos orgánicos naturales antes de que pudieran ser oxidados por el metabolismo de los organismos. El oxígeno era un "devorador" mucho más eficiente de compuestos intensivos en energía que la materia viva. Peor aún, la capa de ozono, que se formó gradualmente a partir del oxígeno en la atmósfera superior, bloqueó el acceso a la radiación ultravioleta del Sol y ralentizó aún más la síntesis natural de compuestos orgánicos. Desde todos los puntos de vista modernos, la aparición de oxígeno libre en la atmósfera era una amenaza para la vida.
Pero, como suele suceder, la vida logró sortear este obstáculo e incluso lo convirtió en una ventaja. Los productos de desecho de los protozoos primarios eran compuestos como el ácido láctico y el etanol. Estas sustancias son mucho menos intensivas en energía en comparación con los azúcares, pero pueden liberar una gran cantidad de energía si se oxidan por completo a CO2 y H2O, la energía de quemar lo que solía ser su desecho. Los beneficios de quemar alimentos con oxígeno han sido tan grandes que la gran mayoría de las formas de vida, plantas y animales, ahora utilizan la respiración con oxígeno.

Cuando aparecieron nuevas fuentes de energía, surgió un nuevo problema, ya no con la obtención de alimentos u oxígeno, sino con el transporte de oxígeno al lugar apropiado en el cuerpo. Los organismos pequeños podrían arreglárselas con la simple difusión de gases a través de sus fluidos, pero esto no es suficiente para las criaturas multicelulares. Así, surgió otro obstáculo ante la evolución.
La salida del callejón sin salida por tercera vez fue posible gracias a los procesos de la química de coordinación. Aparecieron tales moléculas, que consisten en hierro, porfirina y proteína, en las que el hierro podía unirse a una molécula de oxígeno sin oxidarse. El oxígeno simplemente se transfiere a diferentes partes del cuerpo para ser liberado bajo las condiciones adecuadas: acidez y falta de oxígeno. Una de estas moléculas, la hemoglobina, transporta el O2 en la sangre, y la otra, la mioglobina, recibe y almacena (almacena) el oxígeno en el tejido muscular hasta que se necesita en los procesos químicos. Como resultado de la aparición de la mioglobina y la hemoglobina, se levantaron las restricciones sobre el tamaño de los organismos vivos. Esto condujo a la aparición de una variedad de multicelulares y, en última instancia, humanos.

* La fotosíntesis es el proceso de convertir la energía luminosa en energía de enlace químico de las sustancias resultantes.

** El metabolismo es la descomposición de sustancias ricas en energía y la extracción de su energía.

La química como espejo de la vida humana.

Echa un vistazo y verás que la vida de una persona moderna es imposible sin química. Utilizamos productos químicos en la producción de alimentos. Nos desplazamos en automóviles cuyo metal, caucho y plástico se fabrican mediante procesos químicos. Utilizamos perfumes, eau de toilette, jabones y desodorantes, cuya producción es impensable sin productos químicos. Incluso existe la opinión de que el sentimiento más exaltado de una persona, el amor, es un conjunto de ciertas reacciones químicas en el cuerpo.
Este enfoque para considerar el papel de la química en la vida humana es, en mi opinión, simplificado, y sugiero que lo profundice y amplíe, pasando a un plano completamente nuevo de evaluación de la química y su impacto en la sociedad humana.

Hace relativamente poco tiempo, el hombre se dio cuenta de que la imitación consciente de la naturaleza en la tecnología puede dar un excelente resultado. Al copiar el ala del pájaro, creamos un avión. Habiendo considerado el método de movimiento del gusano, obtuvimos las huellas del tractor. Al observar más de cerca los movimientos de la piel de delfines y tiburones, pudieron aumentar significativamente la velocidad del torpedo cuando se mueve en el agua. Hay muchos más ejemplos de este tipo, y habrá aún más si aplicamos este enfoque más a menudo.

Pero, ¿y la química? ¿Es realmente, siendo de hecho una ciencia más "sutil" y profunda, en comparación con la mecánica de los macroobjetos, no nos dará pistas y pistas, considerando cuáles, una persona daría el siguiente paso en su desarrollo? Resulta que existen tales pistas, pero nadie ha intentado encontrarlas y usarlas todavía. Y resultó que estos consejos se refieren a un área más alta que las que dan los mecánicos.

El mundo de las personas es rico y diverso, pero aún así el comportamiento de cada persona individualmente, y los grupos o comunidades humanas estables, pueden reducirse a un cierto conjunto de cualidades. Y aquí podemos trazar una analogía entre el átomo y el hombre. De hecho, aunque el número de átomos diferentes es limitado, se pueden organizar de formas completamente diferentes en las moléculas y, de hecho, interactuar de diferentes maneras, dependiendo de con qué tienen que reaccionar. Así es el hombre.

Ahora comparemos las propiedades de un átomo (desde el punto de vista de la química) y una persona (desde el punto de vista de las relaciones humanas).

Los más activos son los átomos de metales alcalinos. Su protección repulsiva de electrones es pequeña y débil, pero pueden interactuar con casi todos los elementos químicos. Una persona de este tipo también puede comunicarse perfectamente y llevarse bien con otras personas. Pero al hacerlo, pierde su individualidad. Después de todo, los metales alcalinos no se encuentran en forma pura en la naturaleza, sino que se encuentran solo en forma de compuestos.

Por otro lado, los gases inertes crean a su alrededor una barrera infranqueable de ocho electrones, y se deben crear condiciones especiales para obligarlos a reaccionar. Así son las personas. Al aislarse del mundo entero, una persona o sociedad pierde la capacidad de cambiar y desarrollarse, porque la interacción es una acción mutua. Ambos lados cambian en el proceso.

Y finalmente, el ideal del mundo de los elementos químicos es el carbono. Este elemento combina armoniosamente seguridad (4 electrones) y apertura (4 vacantes). Además, la distribución de electrones se puede cambiar con bastante facilidad sin requerir grandes costos de energía. El carbono es capaz de formar enlaces dobles y triples, interactuando con los de su propia clase.

En la búsqueda del ideal del hombre, debemos utilizar esta información. Mostrando en nuestro comportamiento un compromiso razonable entre defender nuestros intereses (protección) y tener en cuenta la opinión del oponente, cambiando ligeramente nuestros enfoques para resolver problemas, al igual que el átomo de carbono cambia la ubicación de sus electrones y vacantes en el curso de las reacciones. , avanzaremos mucho más en la obtención de resultados que si mantuvieran su posición sin cambios.

Dado que este enfoque puede ser aplicado por un gran número de personas, al igual que los átomos de carbono idénticos, podrán formar enlaces fuertes (dobles y triples). Lo mismo puede decirse de las comunidades humanas (pequeños grupos, asociaciones públicas y estados enteros).

Desarrollando esta idea, podemos suponer que el camino más prometedor para el desarrollo de la humanidad es la dirección en la que habrá una gran variedad de puntos de vista y opiniones en la sociedad, una cantidad significativa de formas de acción serán permitidas por ley, pero la mayoría las personas tendrán universalidad, la capacidad de comprender a otras personas e interactuar con ellas, similar a la universalidad del átomo de carbono. En tales condiciones, la vida de la sociedad será armoniosa y estable.

El ejemplo del hidrógeno también es muy indicativo en esta materia. Reduzca su esfera de influencia (o reduzca el alcance de sus solicitudes) y usted, como un átomo de hidrógeno, podrá interactuar y unirse con un número mucho mayor de personas (elementos).

Entonces, resumiendo todo lo anterior, notamos que la química en la vida humana puede convertirse en una estrella guía para el desarrollo armonioso de toda la sociedad humana.

Cuestiones aplicadas de la influencia de la química en el desarrollo de la vida humana.

En el capítulo anterior, destacamos el enfoque filosófico para evaluar la química en la vida humana. Era, por así decirlo, una visión general. Aquí consideraremos el papel de la química y su impacto en la vida humana desde el punto de vista de la estrategia.

Si aceptamos como objetivo principal de la existencia de la civilización humana su desarrollo armónico e integral, especialmente en materia intelectual, entonces surge la pregunta de qué puede hacer la química en este camino. Al estudiar el comportamiento de las personas y especialmente la influencia de lo que comen en su comportamiento, se puede sacar una conclusión inequívoca. Los alimentos saludables naturales contienen sustancias que no solo pueden aumentar el rendimiento físico del cuerpo, sino que también estimulan su actividad cerebral. Por lo tanto, si usamos esos alimentos en el momento adecuado y en las cantidades correctas, podríamos acelerar el desarrollo de la civilización humana sin gastar más recursos de los que gastamos ahora. Este enfoque es una nueva innovación social y, en consecuencia, el papel de la química en la vida humana aumentará aún más.

Es necesario realizar investigaciones científicas a gran escala en esta área y aplicar sus resultados en la vida cotidiana. Después de todo, incluso un mal social como el alcoholismo puede ser derrotado mediante el uso competente del "problema alimentario" en relación con las personas que padecen esta enfermedad.

Diré aún más. La aplicación de este enfoque a la nutrición de las personas encarceladas puede reducir claramente la tasa de reincidencia.

El mismo método se puede aplicar a la planificación familiar.

Por supuesto, en cada una de las áreas propuestas, no debemos invadir la libertad de elección de una persona. Pero dado que somos lo que comemos, la aplicación de las estrategias anteriores es una alternativa bien fundada a los métodos modernos.

Y ahora sobre todo, en mi opinión, la estrategia decisiva que debe implementarse. Esta página es parte de un sitio dedicado a la teoría general de las interacciones, una nueva teoría alternativa. Los procesos químicos y la estructura misma de los átomos se muestran en esta teoría en lenguaje humano simple y con el uso de animación, compare estos puntos de vista con los que encontró en los libros de texto. Y haz tu elección. Quizás no esté a favor de la teoría general de las interacciones, pero una cosa es segura. La química aparecerá ante ti como una ciencia interesante, sin lagunas ni inconsistencias en los puntos de vista, sin postulados irrazonables, en la que no hay límites para la creatividad. Puede usar la teoría general de las interacciones para comprender muchas preguntas explicadas de manera muy vaga. Además, ni siquiera tienes que memorizar las descripciones hechas por mí, ellas mismas quedarán grabadas en tu memoria, porque son simples y consistentes. Es cierto que tendrás que tomar algo más en el examen.