ข้อมูลทั้งหมดที่มีอยู่ในวารสารสามารถแบ่งออกเป็นปัจจุบัน (หรือเหตุการณ์) และพื้นฐานตามเงื่อนไข
ข้อมูลปัจจุบัน อุทิศให้กับเหตุการณ์เฉพาะสอนเด็กและวัยรุ่นให้เข้าใจความขัดแย้งทางศีลธรรมประเมินพวกเขาวิเคราะห์สถานการณ์ที่ซับซ้อนที่ต้องใช้ทางเลือกทางศีลธรรม
ข้อมูลพื้นฐาน ช่วยให้เข้าใจข้อเท็จจริงส่วนบุคคลเหล่านั้นที่ตัวเด็กเองพบ ซึ่งพวกเขาอ่านหรือได้ยิน และสรุปในประเภทโลกทัศน์
ตามกฎแล้วหากข้อมูลปัจจุบันล้าสมัยอย่างรวดเร็วสูญเสียความเกี่ยวข้องข้อมูลพื้นฐานจะมีลักษณะในระยะยาว

การรวบรวมข้อมูลสำหรับผู้อ่านสื่อของเด็ก ๆ มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการสร้างประสบการณ์ทางการเมือง (สากลนิยมความอดทน) การก่อตัวของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
หนังสือพิมพ์และนิตยสารพูดถึงปัญหาในสมัยของเรา พัฒนาความปรารถนาอย่างต่อเนื่องเพื่อให้ทันเหตุการณ์ แจ้งเกี่ยวกับความสำเร็จล่าสุดในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี แนะนำวรรณกรรมสมัยใหม่ล่าสุด
วารสารสำหรับเด็กและวัยรุ่นทำงานเพื่อขยายความสนใจทางปัญญาของเด็กมุ่งมั่นที่จะสร้างทัศนคติที่ใส่ใจต่อการเรียนรู้ - หลัก กิจกรรมแรงงานนักเรียน. เพื่อสอนให้เด็กอ่านนิตยสารและหนังสือพิมพ์อย่างถูกต้องและสม่ำเสมอ มีการใช้ภาพและงานมวลชนในรูปแบบต่างๆ
การโฆษณาชวนเชื่อของวารสารควรมีความรวดเร็ว กล่าวคือ ข้อมูล "ในหัวข้อของวันนี้" ควรได้รับความสนใจจากผู้อ่านในเวลาอันสั้น ประสิทธิภาพทำได้โดยองค์กร เปิดการเข้าถึงและอุปกรณ์อ้างอิงและบรรณานุกรมช่วยให้คุณตอบสนองคำขอของผู้อ่านได้อย่างรวดเร็ว

การทำงานกับผู้อ่านเกือบทุกรูปแบบ: การสนทนาส่วนตัว บทวิจารณ์ ข้อมูลส่วนบุคคล นิทรรศการ - รวมถึงคำแนะนำของบทความจากนิตยสารและหนังสือพิมพ์

ในรายการสมัครสมาชิก "ใหม่ในนิตยสาร" จะถูกวางไว้ โฟลเดอร์ของคลิปหนังสือพิมพ์จะถูกเก็บไว้โดยเน้นเนื้อหาที่เกี่ยวข้องมากที่สุด ความสนใจของนักเรียนจะถูกดึงไปยังสิ่งพิมพ์ที่สำคัญสำหรับพวกเขา (เช่น: "เราเลือกชีวิต! และคุณ?" - เกี่ยวกับปัญหาการติดยา)
จำเป็นต้องเติมโฟลเดอร์อย่างสม่ำเสมอ โฟลเดอร์เฉพาะเรื่องมักจะกลายเป็นเครื่องมือพิเศษเฉพาะสำหรับนักเรียนในการศึกษาวิชาต่างๆ

การเริ่มต้นใช้งานวารสาร คุณต้องค้นหาว่าผู้อ่านสนใจ (นักเรียนและครู) อย่างไร สำหรับคำถามต่อไปนี้ คุณสามารถทำแบบสำรวจย่อย:

1. ครอบครัวของคุณสมัครรับนิตยสารอะไรบ้าง?
2. นิตยสารอะไรที่คุณอ่านที่บ้าน อะไรในห้องสมุด?
3. คุณอ่านวารสารเป็นประจำหรือไม่?
ไม่เชิง
ทำไม__________________________________
4. เนื้อหาใดในนิตยสารและหนังสือพิมพ์ที่คุณสนใจมากที่สุด? เนื้อหาใด (ข่าว เรื่องราว เรียงความ) ที่คุณจำได้มากที่สุด
5. วารสาร​ใด​ที่​ช่วย​คุณ​ให้​เชี่ยวชาญ​ใน​เรื่อง​การ​ศึกษา?

ในทางปฏิบัติของห้องสมุด มีการใช้ภาพโฆษณาชวนเชื่อในรูปแบบต่างๆ วารสารทั้งหมดถูกรวบรวมบนชั้นวางแยกต่างหากในสาธารณสมบัติ บนชั้นวางนี้มีโปสเตอร์พร้อมคำแนะนำสำหรับ งานอิสระด้วยหนังสือพิมพ์:

อย่าอ่านทุกอย่าง ก่อนอ่าน ให้อ่านชื่อบทความทั้งหมด ซึ่งจะช่วยให้คุณเลือกสิ่งที่ถูกต้องและน่าสนใจได้
- ค้นหาคำอธิบายของคำที่เข้าใจยากในพจนานุกรม ใช้แผนที่ ค้นหาสถานที่ที่คุณอ่านเกี่ยวกับมัน

สิ่งพิมพ์ในวารสารเป็นพื้นฐานสำหรับการจัดและจัดวันข้อมูลข่าวสารสำหรับครูโรงเรียน สำหรับการจัดระเบียบข้อมูลส่วนบุคคลสำหรับการบริหารโรงเรียน ผู้นำของสมาคมระเบียบวิธี
การโฆษณาชวนเชื่อวารสารร่วมกับหนังสืออย่างครอบคลุม ใกล้ชิดกับห้องสมุดมวลชน ความแตกต่างที่ชัดเจนตามเป้าหมายและจุดประสงค์ของผู้อ่าน สอนวัฒนธรรมการทำงานกับนิตยสารและหนังสือพิมพ์ รับรองการใช้วารสารอย่างเข้มข้น และเพิ่มระดับทั่วไปของ บริการห้องสมุดและบรรณานุกรมสำหรับผู้อ่าน

บทสรุปของบทเรียนห้องสมุด-บรรณานุกรม

ภายในกรอบของโปรแกรมกิจกรรมนอกหลักสูตร “รากฐานของวัฒนธรรมการอ่านและห้องสมุดและความรู้ทางบรรณานุกรมของเด็กนักเรียนมัธยมต้น พื้นฐานของวัฒนธรรมสารสนเทศ»

ในหัวข้อ: "วารสารสำหรับเด็ก"

ดำเนินการ:

Yurieva E. A.,

บรรณารักษ์

MBOU "โรงยิมเพื่อมนุษยธรรมหมายเลข 8", Severodvinsk

ภูมิภาค Arkhangelsk

เซเวโรดวินสค์

ระยะเวลาสำหรับเด็ก

บทเรียนวัฒนธรรมสารสนเทศสำหรับนักเรียนชั้น ป.2

เป้า:การศึกษาวัฒนธรรมสารสนเทศของผู้อ่าน

งาน:

ให้แนวคิดของ "สื่อ", "วารสารศาสตร์", "วารสาร", "หนังสือพิมพ์", "นิตยสาร", "รูบริก", "บทความ";

บอกถึงความสำคัญของวารสารในโลกของข้อมูล

เพื่อให้นักศึกษาได้รู้จักกับสิ่งพิมพ์วารสารของห้องสมุดยิมเนเซียมที่เหมาะสมกับวัย

สร้างความสนใจในการอ่านวารสาร

เล่าถึงความเป็นไปได้ของการใช้วารสารในการจัดทำข้อความ รายงาน งานวิจัยและเมื่อค้นหาข้อมูลที่จำเป็น

รูปแบบการจัดอบรม: บทนำ ทบทวน.

ประเภทบทเรียน:รวมกัน

วิธีการสอน:

ทำงานกับวารสาร

ภาพประกอบ

วิธีการศึกษา:วารสาร คอมพิวเตอร์ เครื่องฉายมัลติมีเดีย

วางแผน.

1. บทนำ.

2. คำอธิบายแนวความคิดของ "สื่อ", "วรรณคดี", "วารสารศาสตร์", ประเภทของวารสาร (ด้วยความช่วยเหลือของการนำเสนอ)

3. ทบทวนวารสารของห้องสมุดด้วยการนำเสนอ

คะแนน 1-3 - 25 นาที

4. งานปฏิบัติ

8 นาที

5. คำถามเพื่อการรวมและข้อสรุป

5 นาที.

6. อ่านฟรี

5 นาที.

7. บทสรุป

2 นาที.

ระหว่างเรียน.

1. บทนำ

สวัสดีทุกคน. วันนี้เรามีบทเรียนที่น่าสนใจชื่อว่า "สื่อน่าสนใจสำหรับเด็กๆ" บทเรียนนี้จะขยายขอบเขตของขอบเขตอันไกลโพ้นของเรา และจะช่วยคุณในการเตรียมรายงาน ข่าวสาร การปฏิบัติงานจริงและการวิจัย ทั้งหมดนี้เป็นสิ่งจำเป็น ดังนั้นฉันขอให้คุณให้ความสนใจมากที่สุด และยินดีที่จะมีคำถามของคุณเมื่อสิ้นสุดบทเรียน

2 . คำอธิบายของแนวคิด

(การนำเสนอ สไลด์ 1)

ข่าวที่น่าสนใจ ... แต่สื่อคืออะไร?

(การนำเสนอ สไลด์ 2)

"กด" - คำมาถึงเราจากฝรั่งเศส

สื่อคืองานของสื่อมวลชน ...: นิตยสาร หนังสือพิมพ์ โดยทั่วไป ข่าวปัจจุบันของคำที่พิมพ์ มันบอกอย่างนั้นในพจนานุกรม คำต่างประเทศรวมอยู่ในภาษารัสเซีย "A. N. Chudinova

นิตยสารและหนังสือพิมพ์จะมีการหารือในวันนี้

อาจเป็นไปได้ว่าพ่อแม่ของคุณสมัครหรือซื้อหนังสือพิมพ์และนิตยสารสำหรับตัวเองและเพื่อคุณเพื่อทำความคุ้นเคยกับข่าวและเรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจและคุณรู้อยู่แล้วว่าสื่อเผยแพร่เป็นประจำภายใต้ ชื่อหนึ่งตัวเลขออกมามากขึ้นเรื่อยๆ เหล่านั้น. มีการตีพิมพ์นิตยสารและหนังสือพิมพ์เป็นระยะ

(การนำเสนอ สไลด์ 3)

"สิ่งพิมพ์เป็นระยะ - สิ่งพิมพ์ (ปกติพิมพ์) เผยแพร่ตามความถี่ที่ระบุ" จึงเขียนในวิกิพีเดีย สารานุกรมออนไลน์

"เป็นระยะ" เป็นภาษากรีกหมายถึง "มาอีกครั้ง", "กลับมา"

วารสาร ได้แก่ หนังสือพิมพ์ นิตยสาร หนังสือรุ่น ปฏิทิน ฯลฯ

นั่นคือหนังสือพิมพ์และนิตยสารพิมพ์วารสารหรือสื่อ

นิตยสารและหนังสือพิมพ์สามารถ ประเภทต่างๆ.

(การนำเสนอ สไลด์ 4)

ตามความถี่:

รายวัน;

รายสัปดาห์;

รายเดือน;

รายไตรมาส;

ประจำปี ฯลฯ

โดยได้รับการแต่งตั้ง:

วิทยาศาสตร์ยอดนิยม

วรรณกรรมและศิลปะ ฯลฯ

วารสารประเภทต่าง ๆ ตีพิมพ์สิ่งที่น่าสนใจมากมาย: บทความเกี่ยวกับการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ เกี่ยวกับชีวิตในสังคม เกี่ยวกับวัฒนธรรมของชนชาติต่าง ๆ เกี่ยวกับความสำเร็จด้านกีฬา สื่อมวลชนยังครอบคลุมถึงการค้นพบทางประวัติศาสตร์และข้อเท็จจริงต่างๆ อีกด้วย เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับการจัดไลฟ์สไตล์และชีวิตประจำวัน สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับสัตว์และ ดอกไม้ฯลฯ จากหนังสือพิมพ์และนิตยสาร เราสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตของสังคมและเกี่ยวกับทัศนคติของผู้คนต่อเหตุการณ์เหล่านี้

(การนำเสนอ สไลด์ 5)

พื้นที่ของวรรณคดีในประเด็นทางสังคมและการเมืองเฉพาะที่ตลอดจนการอภิปรายประเด็นเหล่านี้ในสื่อ เราเรียกว่าวารสารศาสตร์ วารสารศาสตร์เป็นวรรณกรรมประเภทหนึ่ง

3. การสำรวจวารสารของห้องสมุด

คุณสามารถสมัครรับวารสารทางไปรษณีย์ หรือซื้อโดยตรงที่ที่ทำการไปรษณีย์หรือที่ตู้ มาดูวารสารสำหรับนักเรียนรุ่นน้องที่ห้องสมุดของเราสมัครรับข้อมูลกัน

(การนำเสนอ สไลด์ 6)

อยากรู้อยากเห็นและกระตือรือร้น!

เราขอเชิญคุณกระโดดลงไปในทะเลของหนังสือพิมพ์และนิตยสารในห้องสมุดของเรา! ที่นี่คุณจะพบกับสิ่งใหม่ น่าตื่นเต้น และน่าสนใจมากมายสำหรับตัวคุณเอง

(ระหว่างเรื่องจะมีการแสดงหนังสือพิมพ์และนิตยสารที่จัดเตรียมไว้ล่วงหน้าแก่นักเรียน)

(การนำเสนอ สไลด์ 7)

หนังสือพิมพ์ - สิ่งพิมพ์เป็นระยะในรูปแบบของแผ่นงานขนาดใหญ่ซึ่งมักจะเป็นรายวันซึ่งอุทิศให้กับเหตุการณ์ในชีวิตทางการเมืองและสังคมในปัจจุบัน
(S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย)

คำว่า "หนังสือพิมพ์" มาจากอิตาลี นั่นเป็นชื่อเหรียญเล็กๆ ที่นั่น ซึ่งมีค่าแผ่นข่าวรายวัน

ข้างหน้าคุณคือหนังสือพิมพ์ Good Road of Childhood (แสดงหนังสือพิมพ์).

(การนำเสนอ สไลด์ 8)

"ถนนที่ดีในวัยเด็ก" - หนังสือพิมพ์ All-Russian เผยแพร่เดือนละ 2 ครั้ง หนังสือพิมพ์เกี่ยวกับเด็ก เกี่ยวกับถนน และกฎจราจร

หนังสือพิมพ์ครอบคลุมข่าวและกฎใหม่ เอกสารเกี่ยวกับความปลอดภัยของเด็กบนท้องถนน ภาพพิมพ์ เครื่องเล่นสำหรับเด็ก

ผู้ตรวจการจราจรรุ่นเยาว์

Post Junkor (สื่อสำหรับนักข่าวรุ่นเยาว์ - ผู้โฆษณาชวนเชื่อเพื่อความปลอดภัยของเด็ก);

คลังเกม DDD (เผยแพร่แล้ว เกมกระดาน, ปริศนา, เกมกลางแจ้ง, ปริศนา, ปริศนาอักษรไขว้, แบบทดสอบ);

รวบรวมคอลเลกชัน (ภาพถ่ายและลักษณะของรถยนต์ ภาพถ่ายและข้อมูลเกี่ยวกับนักแข่ง ฯลฯ );

สัมภาษณ์คนดัง

เด็กและมาตุภูมิ;

วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ฯลฯ

และนี่คือนิตยสารของห้องสมุดของเรา (แสดงกองนิตยสาร)

(การนำเสนอ สไลด์ 9)

“วารสารเป็นสิ่งพิมพ์วารสารในรูปแบบของหนังสือที่มีบทความ งานศิลปะ, ภาพประกอบ "- พูดว่า" พจนานุกรมอธิบาย "D. N. Ushakov.

ฉันนำนิตยสารมา

(การนำเสนอ สไลด์ 10)

"Children's Reading for the Heart and Mind" เป็นวารสารฉบับแรกสำหรับเด็กที่ปรากฏในรัสเซีย นิตยสารวรรณกรรมและศิลปะที่น่าสนใจมากสำหรับเด็กและผู้ปกครอง แม้จะมีเล่มน้อย 48 หน้า และภาพประกอบขาวดำ เขาพิมพ์วรรณกรรมคลาสสิกและสมัยใหม่สำหรับเด็กเพื่อการอ่าน: นิทาน, บทกวี, เรื่องสั้น, ภาพร่างประวัติศาสตร์

(การนำเสนอ สไลด์ 11)

ผู้ชายและสัตว์

คำจริงใจ

เรื่องต่อเรื่อง

บทกวีสำหรับเด็ก

อ่านหนังสือกันทั้งครอบครัว

ช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยม

บางครั้งก็เกิดขึ้น

เรื่องตลกกัน

ปาฏิหาริย์ในตะแกรง

กาลครั้งหนึ่งมีเทพนิยาย

เรื่องราวที่น่าสนใจ

ประวัติศาสตร์จากประวัติศาสตร์

นี่คือนิตยสารที่ทุกคนชื่นชอบ "Murzilka"

(การนำเสนอ สไลด์ 12)

นิตยสารวรรณกรรมและศิลปะเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กยอดนิยม ได้รับการตีพิมพ์เดือนละครั้งตั้งแต่ พ.ศ. 2467

ตัวละครหลักของมันคือ Murzilka ขนปุยสีเหลือง สัตว์ในเทพนิยาย เขาแนะนำผู้อ่านให้ โลกที่น่าสนใจนิทาน เรื่องราว บทกวี การ์ตูน ปริศนาและปริศนาอักษรไขว้

ผู้เขียน "Murzilka" เป็นนักเขียน ศิลปิน และวรรณกรรมคลาสสิกสำหรับเด็กที่มีความสามารถสมัยใหม่: S. Ya. Marshak, G. B. Oster, Irina Ashcheulova, Andrey Usachev และอื่น ๆ อีกมากมาย บ่อยครั้งที่ผู้เขียนวารสารคือผู้อ่านเอง .

(การนำเสนอ สไลด์ 13)

นักเขียนคนโปรดของเรา

หอศิลป์ Murzilka

บทเรียนด้านสิ่งแวดล้อม Murzilka

ฉันกำลังเขียนจดหมายถึง Murzilka

Adventures of Murzilka - ส่วนการ์ตูน

การเดินทางและการค้นพบ

Crossword Murzilka และอื่น ๆ

“บทความเป็นบทความทางวิทยาศาสตร์หรือประชาสัมพันธ์ที่มีขนาดเล็ก” - เขียนใน “ พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย "S.I. Ozhegova, N.Yu. ชเวโดว่า

บทความจาก "Murzilka" จะช่วยเตรียมข้อความรายงานที่น่าสนใจเพิ่มเติมจาก หลักสูตรโรงเรียน, ขยายขอบเขตของคุณ.

นิตยสารฉบับต่อไปของเรามีชื่อว่า "Children's Encyclopedia"

(การนำเสนอ สไลด์ 14)

นิตยสารวิทยาศาสตร์ยอดนิยมเล่มนี้ตีพิมพ์เดือนละครั้ง

มันมีไว้สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 12 ปี แต่เด็กอายุแปดขวบสามารถหาเนื้อหาที่เข้าใจได้ที่นี่ "สารานุกรมเด็ก" ประกอบด้วย ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเป็นที่น่าสนใจสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่

วารสารแต่ละฉบับทุ่มเทให้กับหัวข้อเฉพาะและประกอบด้วยชุดคำถามหรือบทที่จัดเรียงตามตัวอักษรและเปิดเผยเนื้อหาของหัวข้อ

วารสารนี้จะช่วยในการจัดเตรียมข้อความและรายงานสำหรับบทเรียนในการขยายขอบเขตอันไกลโพ้น สามารถใช้ในการเขียนรายงานการวิจัยได้

"และทำไม?" - เด็กอยากรู้อยากเห็นมักจะถาม มีนิตยสารชื่อ "ทำไม" และเราสมัครรับข้อมูล

(การนำเสนอ สไลด์ 15)

นิตยสารประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ยอดนิยมสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเล่มนี้เป็นส่วนเสริมของนิตยสาร Young Technician ทุกเดือน

ในสิ่งพิมพ์แต่ละฉบับ คุณสามารถรับความรู้ในทุกด้านของวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ศิลปะ เยี่ยมชมมุมที่น่าสนใจที่สุดของโลก กระโดดลงไปในอาณาจักรใต้น้ำ เรียนรู้ความลับของธรรมชาติ

(การนำเสนอ สไลด์ 16)

หนึ่งแสน "ทำไม"

อาศรมของเรา

สายรุ้งทุกสี

ประเพณีโบราณล้ำลึก

จากทั่วทุกมุมโลก

ห้องสมุดเกม

สาระน่ารู้

Nastenka

Danila - อาจารย์ ฯลฯ

"และทำไม?" จะช่วยในการเตรียมข้อความและรายงานในห้องเรียน การเขียนงานวิจัย เพื่อเพิ่มระดับความรู้

นิตยสาร GEOlyonok นั้นน่าตื่นเต้นและน่าสนใจมาก

(การนำเสนอ สไลด์ 16)

มันมีข้อมูลเกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก

มันออกมาเดือนละครั้ง

"GEOLyonok" เป็นนิตยสารเกี่ยวกับโลกและชีวิตของเราบนนั้น

"ภาพถ่ายประจำเดือน";

"Earthlings" - เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่น่าอัศจรรย์ของโลก

"Neighbors on the Planet" - เกี่ยวกับสัตว์

“คำถามเพื่อทดแทน” - รูบริกของคำถามต่างๆ

"มีอะไรใหม่" - ข่าวด่วน;

"การ์ตูน";

“ตามจดหมายของคุณ” เป็นต้น

วารสารจะช่วยในการเขียนงานวิจัยและ ฝึกงานในการเตรียมตัวเรียนและยกระดับความรู้

ฉันต้องบอกคุณว่าสะดวกที่สุดในการค้นหาข้อมูลที่จำเป็นในนิตยสารในแง่ของเนื้อหา

(การนำเสนอ สไลด์ 17)

นิตยสารทุกฉบับมีเนื้อหา

4. งานปฏิบัติ

งานที่ใช้งานได้จริงเล็กน้อย: ฉันให้นิตยสารแก่คุณ คุณดูมัน:

ชื่อ;

ลองนึกถึงบทเรียนที่คุณสามารถเตรียมรายงานสำหรับนิตยสารฉบับนี้ได้

5. คำถามเพื่อการรวมและข้อสรุป

และตอนนี้ฉันขอให้คุณตอบคำถามของฉัน (โพลหน้าผาก):

สื่ออะไร?

ทำไมหนังสือพิมพ์และนิตยสารถึงเรียกว่าวารสาร?

หนังสือพิมพ์คืออะไร?

นิตยสารคืออะไร?

คุณจำวารสารประเภทใดได้บ้าง

บทเรียนอะไรที่คุณต้องการจัดทำรายงานเรื่อง Children's Reading for the Heart and Mind?

วันนี้ฉันแสดงนิตยสารกี่เล่ม

คุณสมัครรับหนังสือพิมพ์และนิตยสารที่บ้านหรือไม่? คุณซื้อพวกเขาหรือไม่ คุณอ่านมันในห้องสมุดหรือไม่?

เราจึงเรียนมาวันนี้ ... (ไตร่ตรอง)

วันนี้คุณเก่ง คุณเอาใจใส่และสนใจ

(การนำเสนอ สไลด์ 18)

เราได้พูดคุยเกี่ยวกับนิตยสารห้องสมุดโรงยิมเพียงไม่กี่ฉบับและหนังสือพิมพ์หนึ่งฉบับ หลายท่านเคยเห็นนิตยสาร Chitaika, Toshka and Company, Cool Magazine และอื่นๆ ในห้องสมุดแล้ว

จำกฎการใช้นิตยสาร: กำหนดเวลาในการอ่านและใช้อย่างระมัดระวัง

มีการเดินทางที่น่าตื่นเต้นในทะเลของวารสาร!

6. อ่านฟรี (5 นาที)

(การนำเสนอ สไลด์ 19)

7. บทสรุป

คุณยอดเยี่ยมและฉลาด! ฉันขอเชิญคุณไปที่ห้องสมุด! ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

บรรณานุกรม.

GOST 7.60-90 รุ่น ประเภทหลัก ข้อกำหนดและคำจำกัดความ: [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] // เค้าโครง - โหมดการเข้าถึง: http://verstka.otrok.ru/law/gost76090.html - หัวหน้า จากหน้าจอ

วารสาร: [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] // Wikipedia สารานุกรมฟรี - โหมดการเข้าถึง: https://ru.wikipedia.org/wiki/ - แซกล์ จากหน้าจอ

ภาษารัสเซีย. พจนานุกรม: [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] // Classes.RU - โหมดการเข้าถึง: http://classes.ru/all-russian/russian-dictionary-Dal-term-5353.htm - หัวหน้า จากหน้าจอ

พจนานุกรมคำต่างประเทศของภาษารัสเซีย กด: [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] // Akademik. - โหมดการเข้าถึง: https://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_fwords/29048 - แซกล์ จากหน้าจอ

พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov หัวข้อ: [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] // Akademik. - โหมดการเข้าถึง: https://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1012226 - แซกล์ จากหน้าจอ

1. Alekseev, N. G. การใช้เกณฑ์ความต้องการและต้นทุนในการจัดการการจัดหาสต็อกวารสาร [ข้อความ] / N. G. Alekseev, L. I. Gosina // การจัดการห้องสมุด: แนวคิดใหม่และแนวทางแก้ไขเชิงปฏิบัติ: ส. ท. / โรส. สถานะ ขะ. - ม., 2538. - ฉบับ. 1. - ส. 89-101.

2. ถึงบรรณารักษ์เรื่องการอนุรักษ์เอกสาร [ข้อความ] : คู่มือการศึกษา เบี้ยเลี้ยง - สพป., 2547. - 156 น.

3. Webster, D. วิธีต้านทานวิกฤตวารสาร [Text] / D. Webster // Nauch. และเทคโนโลยี บี-กี้ - 2551. - ลำดับที่ 5 - ส. 94-103.

4. Velikova, K. M. การวิเคราะห์การใช้วารสาร [Text] / Velikova K. M. , Drabkina M. I. // Nauch และเทคโนโลยี บี-กี้ - 2551. - ลำดับที่ 10. - ส. 10-13.

5. GOST 7.50-2002 การอนุรักษ์เอกสาร ข้อกำหนดทั่วไป [ข้อความ] - แทน GOST 7.53-86; ป้อนข้อมูล. 2002-07-01.

6. Guseva, V. N. การก่อตัวของกองทุนวรรณกรรมทางธุรกิจตามการวิเคราะห์ความต้องการของผู้อ่าน [ข้อความ] / V. N. Guseva// Nauch และเทคโนโลยี บี-กี้ - 2552. - ลำดับที่ 4. - ส. 54-59.

7. Dubrov, A. P. เกณฑ์และตัวชี้วัดสำหรับการก่อตัวของกองทุนวารสารต่างประเทศที่ดีที่สุดของห้องสมุดวิทยาศาสตร์สหสาขาวิชาชีพ [ข้อความ] / A. P. Dubrov, O. L. Krasikova // องค์กรและทรัพยากรของข้อมูลและบริการห้องสมุดสำหรับผู้เชี่ยวชาญและนักวิทยาศาสตร์: แผนก นั่ง. วิทยาศาสตร์ ท. / ห้องสมุดวิทยาศาสตร์และเทคนิคสาธารณะแห่งรัฐสาขาไซบีเรียของ Russian Academy of Sciences - โนโวซีบีสค์, 1995. - S. 92-99.

8. Zadubovsky, I. I. หลักการขององค์กรกองทุนวารสาร NTB [ข้อความ] / I. I. Zadubovsky// Nauch และเทคโนโลยี บี-กี้ -2006. - หมายเลข 10. - ส. 39-41.

9. การศึกษาการก่อตัวและการใช้เงินทุนของ Russian National Library [ข้อความ] // อนาคตสำหรับการพัฒนากองทุนของห้องสมุดวิทยาศาสตร์ / คอมพ์ R. I. Bogacheva, A. V. Kokorev, S. I. Kovrigina, S. A. Kolesnik; วิทยาศาสตร์ เอ็ด ไอ.เอ็ม.อเล็กซีวา - ม., 2538. - ฉบับ. 19. - 42 น.

10. ข้อมูลและการอ้างอิงพอร์ทัล LIBRARY.RU [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]

11. การใช้ทุนวารสาร [Text]// อนาคตการพัฒนากองทุนห้องสมุดวิทยาศาสตร์ / คอมพ์. V. Luchinkina, เอ็ด. Yu.A. Grikhanov. - ม., 2538. - ฉบับ. 7. - ส. 44-50.

12. Kolomeychuk, E. M. วารสารในกองทุนของห้องสมุดสากลส่วนกลางของวิชา สหพันธรัฐรัสเซีย[ข้อความ] / E. M. Kolomeichuk // Nauch. และเทคโนโลยี บี-กี้ - 2552. - ลำดับที่ 7 - ส. 46-52.

13. Medvedeva, I. E. การวิเคราะห์การใช้วารสารต่างประเทศในห้องสมุดวิทยาศาสตร์และเทคนิค [ข้อความ] / I. E. Medvedeva, V. S. Luchko, G. F. Zvereva // Nauch และเทคโนโลยี บี-กี้ - 2542. - ลำดับที่ 7 - ส. 26-28.

14. Mitrakova, N. A. การกำหนดอายุการเก็บรักษาวารสารในห้องสมุดมหาวิทยาลัย [ข้อความ] / N. A. Mitrakova, E.I. บาลมุช // นาช. และเทคโนโลยี บี-กี้ - 2552. - ลำดับที่ 2 - ส. 20-21.

15. Motulsky, R. S. การสร้างแบบจำลองเป็นพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของกองทุนวารสารของห้องสมุดมหาวิทยาลัย [ข้อความ] / R. S. Motulsky // Nauch และเทคโนโลยี บี-กี้ -2009 - ลำดับที่ 9 - ส. 28-33.

16. Podkorytova, N. I. การได้มาซึ่งเงินทุนในระบบเศรษฐกิจตลาด [ข้อความ] / N. I. Podkorytova // Nauch และเทคโนโลยี บี-กี้ -2003. - ลำดับที่ 4. - ส. 37-41.

17. คำสั่งของกระทรวงวัฒนธรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซียฉบับที่ 32 ลงวันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2551 "ในการอนุมัติมาตรฐานสำหรับการสนับสนุนทรัพยากรขั้นต่ำสำหรับการบริการของสถาบันวัฒนธรรมในชนบท (ห้องสมุดสาธารณะและสถาบันวัฒนธรรมและการพักผ่อน)" [ ข้อความ] // คอลเลกชัน เอกสารทางกฎหมาย. - ม., 2549.

18. Raev, A.G. การวิเคราะห์ความต้องการของผู้อ่านในห้องสมุดขนาดใหญ่ [ข้อความ] / A.G. เรฟ // เนะ. และเทคโนโลยี บี-กี้ -2009. - ลำดับที่ 8 - ส. 36-37.

19. Rodionov, A. Ya. การวิเคราะห์คำขอวารสารเพื่อวัตถุประสงค์ในการได้มาซึ่งประสิทธิภาพสูงสุดและประสิทธิภาพของการปฏิบัติตามคำสั่งใน VINITI PIK [ข้อความ] / A. Ya Rodionov // NTI เซอร์ 1.-2008. - ลำดับที่ 8 - ส. 23-25.

20. Savina, E. A. วารสารในห้องสมุดของเมือง Gukovo [ข้อความ] / E. A. Savina / / Nauch และเทคโนโลยี บี-กี้ - 2552. - ลำดับที่ 7 - ส. 52-56.

21. เว็บไซต์ของหน่วยงานข้อมูล Integrum http://www.integrum.ru/ [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]

22. เว็บไซต์ของสมาคมข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์แห่งชาติ www.neicon.ru [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]

23. ไซต์ของโครงการ "Journal Hall" http://magazines.russ.ru [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]

24. เว็บไซต์หอสมุดแห่งชาติรัสเซีย www.nlr.ru [แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์]

25. เว็บไซต์ของ Chelyabinsk ระดับภูมิภาคสากล ห้องสมุดวิทยาศาสตร์ unilib.chel.su [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]

26. Seliverstova, E. T. ความสมบูรณ์และการปฏิบัติตาม - หมวดหมู่คุณภาพของกองทุนห้องสมุด [ข้อความ] / E. T. Seliverstova // ห้องสมุดวิทยาศาสตร์และเทคนิค -2008. - ลำดับที่ 9 - ส. 8-12.

27. Slutskaya, K. K. ตอบสนองคำขอของผู้อ่าน - เกณฑ์สำหรับคุณภาพการบริการ [ข้อความ] / K. K. Slutskaya // Nauch และเทคโนโลยี บี-กี้ -2007. - ลำดับที่ 3 - ส. 3-5.

28. Tereshin, V. I. กองทุนห้องสมุด: [ข้อความ] / V. Tereshin - เอ็ด ที่สอง รอบ และเพิ่มเติม - ม. : IPO Profizdat, 2000. - 176 p.

29. Tereshin, V. I. ความสมบูรณ์ของกองทุนห้องสมุด: ด้านทฤษฎี, วิธีการรับรู้ [ข้อความ] / V.I. Tereshin // Nauch. และเทคโนโลยี บี-กี้ - 2547. - ลำดับที่ 6 - ส. 3-8.

30. Sharabchiev, Yu. T. ถึงวิธีการเลือกวารสารที่สำคัญที่สุดสำหรับผู้เชี่ยวชาญ [ข้อความ] / Yu. T. Sharabchiev // NTI เซอร์ 1.-2001. - ลำดับที่ 11 - ส. 25-29.

มีคนที่ไม่ชอบข่าวหรือไม่? แน่นอนไม่ เราทุกคนอยากรู้อยากเห็นมาก หนังสือพิมพ์และนิตยสารจะบอกเกี่ยวกับสิ่งใหม่ๆ ที่เราสนใจ 24 มิถุนายนใน ห้องสมุดสาขา №9ผ่าน วันวารสาร "เกี่ยวกับทุกสิ่งในโลกในนิตยสารและหนังสือพิมพ์". จนถึงทุกวันนี้ มีการจัดแสดงนิทรรศการที่มีชื่อเดียวกัน วารสารสำหรับนิทรรศการได้รับการคัดเลือกตามความต้องการและความสนใจของผู้อ่านในกลุ่มอายุต่างๆ

เด็ก อายุน้อยกว่านิตยสารฉบับยอดเยี่ยม "Tom and Jerry", "Murzilka", "Young Naturalist", "World of Princesses", "Scooby-Doo", "Svirel" กำลังรออยู่

ในบรรดาเด็กกลุ่มวัยกลางคนและนักเรียนมัธยมปลาย นิตยสาร "มารุสยา", "ช่างหนุ่ม", "กุญแจทอง" ได้รับความนิยมมากที่สุด สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งพิมพ์ที่สดใส สีสันสดใส มีประโยชน์ พร้อมสิ่งตีพิมพ์ที่น่าสนใจมากมายที่ส่งผลกระทบและช่วยแก้ปัญหาเยาวชน ในตัวพวกเขา พวกเขาพบบทความที่น่าสนใจและน่าสนใจที่สุดสำหรับตัวเองในหัวข้อที่หลากหลายจากโลกของสัตว์และพืช ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ศิลปะ และวรรณกรรม รวมถึงสื่อในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับเด็ก: ชีวิตในโรงเรียน ความสำเร็จของเพื่อนฝูง งานอดิเรก และงานอดิเรก นอกจากนี้ยังมีงาน การแข่งขัน และแบบทดสอบที่น่าสนใจมากมายในนิตยสาร

สำหรับผู้อ่านที่เป็นผู้ใหญ่ วารสารเช่น "ชาวประมง", "วิทยาศาสตร์และชีวิต", "ธรรมชาติและมนุษย์", "การปลูกพืช", "การรวบรวมเรื่องราวคาราวาน", "หญิงชาวนา", "คำแนะนำที่ดี", "เบื้องหลัง" ถูกนำเสนอ

ใครอยากมีโอกาสได้ดูนิตยสาร ขอคำปรึกษาเรื่องที่สนใจ เอกสารที่เสนอทำให้ผู้อ่านแต่ละคนสามารถค้นหาข้อมูลที่น่าสนใจสำหรับพวกเขาในหัวข้อใดก็ได้ วารสารที่มีสิ่งพิมพ์ที่น่าสนใจมากมายช่วยค้นหาคำตอบของคำถามมากมาย วารสารเหล่านี้ตีพิมพ์คำแนะนำจากนักจิตวิทยา ทนายความ และแพทย์ วารสารหลายฉบับ ความคิดที่ดีซึ่งจะสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้อ่านสร้างสรรค์เครื่องประดับทำมือ พร้อมทั้งบรรยายทักษะที่จำเป็นทั้งหมด

วันของวารสารไม่เพียงแต่ดึงดูดผู้อ่านใหม่ให้มาที่ห้องสมุดเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ผู้ใช้ที่มีประสบการณ์สามารถนำทางใน .ได้ดียิ่งขึ้น แหล่งข้อมูลห้องสมุดและเพิ่มความสนใจของผู้เยี่ยมชมวารสาร

บทบาทของสื่อสิ่งพิมพ์ต่อชีวิตของสังคมนั้นยิ่งใหญ่ หนังสือพิมพ์และนิตยสารให้ข้อมูลที่เป็นปัจจุบันแก่ผู้อ่านเกี่ยวกับทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัว ครอบคลุมเหตุการณ์ที่น่าสนใจที่สุด ข้อเท็จจริง ข้อมูล และตอบคำถามที่เราสนใจ

หลายปีผ่านไปนับจากเวลาที่หนังสือถูกเขียนขึ้นเพื่อตีพิมพ์ ในขณะเดียวกันในหนังสือพิมพ์ช่วงเวลานี้คำนวณเป็นวันและในนิตยสาร - หลายเดือน นั่นคือเหตุผลที่ลมหายใจของเวลาชัดเจนมากในวารสาร

นิตยสารมีข้อมูลล่าสุดในเกือบทุกหัวข้อ คุณเพียงแค่ต้องสามารถจับพวกมันได้โดยผ่านตะแกรงที่คุณสนใจ ด้วยความช่วยเหลือของวารสาร เราสามารถขยายความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจ ปลูกฝังลักษณะนิสัยที่ดีที่สุด

วารสารมีบทบาทสำคัญในการศึกษา รุ่นน้อง: เป็นวิธีการรับข้อมูลแบบเคลื่อนที่ได้มาก สะท้อนถึงปัญหาต่างๆ ในปัจจุบันของคนหนุ่มสาวและมีส่วนทำให้เกิดการขัดเกลาทางสังคม หนังสือพิมพ์และนิตยสารสำหรับเด็กมีส่วนช่วยในการขยายความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจของเด็ก ๆ พยายามสร้างทัศนคติที่ใส่ใจต่อการเรียนรู้ซึ่งเป็นกิจกรรมหลักของนักเรียน

ตอนนี้ละครนิตยสารสำหรับเด็กและวัยรุ่นค่อนข้างน่าสนใจและหลากหลาย ผลิตภัณฑ์หนังสือพิมพ์และนิตยสารสำหรับเด็กเกือบทั้งหมดมีภาพประกอบสวยงามและจัดพิมพ์เป็นกระดาษอย่างดี คนรุ่นใหม่มักชอบนิตยสารมากกว่าหนังสือ เนื่องจากมีเนื้อหาประเภทต่างๆ และให้ข้อมูลที่ดีเหมาะสมกับรสนิยมและความสนใจของพวกเขา สามารถพูดได้เช่นเดียวกันเกี่ยวกับวารสารวัยรุ่น

น่าเสียดาย เนื่องจากค่าสมัครใช้บริการที่เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง วารสารจึงพร้อมให้บริการแก่กลุ่มคนที่จำกัดมากขึ้นเรื่อยๆ ในขณะเดียวกัน ห้องสมุดมีการสมัครรับข้อมูลวารสารในระดับมากหรือน้อย เมื่อมาหาเรา เด็กจะได้พบกับบรรณารักษ์ผู้ทรงคุณวุฒิซึ่งจะช่วยเขาในการกำหนดลำดับความสำคัญในการอ่าน

ข้อมูลทั้งหมดที่อยู่ในวารสารสามารถแบ่งตามเงื่อนไขได้เป็นหมุนเวียน(หรือเหตุการณ์) และขั้นพื้นฐาน.ข้อมูลปัจจุบันมีไว้สำหรับเหตุการณ์เฉพาะ สอนเด็กและวัยรุ่นให้เข้าใจความขัดแย้งทางศีลธรรม ประเมินพวกเขา วิเคราะห์สถานการณ์ที่ซับซ้อนที่ต้องมีการเลือกทางศีลธรรม

ข้อมูลพื้นฐานช่วยให้เข้าใจข้อเท็จจริงของบุคคลเหล่านั้น ปรากฏการณ์ที่ตัวเด็กเองได้พบ ที่พวกเขาได้อ่านหรือได้ยิน และสรุปเป็นหมวดหมู่โลกทัศน์

หากตามกฎแล้วข้อมูลปัจจุบันล้าสมัยอย่างรวดเร็วสูญเสียความเกี่ยวข้องแสดงว่าข้อมูลพื้นฐานมีลักษณะระยะยาว

การรวบรวมข้อมูลสำหรับผู้อ่านสื่อของเด็ก ๆ มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการสร้างประสบการณ์ทางการเมือง (สากลนิยมความอดทน) การก่อตัวของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

ในการสอนเด็กให้อ่านนิตยสารและหนังสือพิมพ์อย่างถูกต้องและสม่ำเสมอ ควรใช้ภาพและงานมวลชนในรูปแบบต่างๆ การโฆษณาชวนเชื่อของวารสารควรมีความรวดเร็ว กล่าวคือ ข้อมูล "ในหัวข้อประจำวัน" ควรนำมาให้ผู้อ่านทราบในเวลาอันสั้น ประสิทธิภาพทำได้โดยองค์กรของการเข้าถึงแบบเปิดและเครื่องมืออ้างอิงและบรรณานุกรม ช่วยให้คุณตอบสนองคำขอของผู้อ่านได้อย่างรวดเร็ว

เราเสนอ ชื่อนิทรรศการ, ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการนำเสนอวารสาร:

“สื่อของเรามีไว้เพื่อผลประโยชน์ทั้งหมด”

“หนังสือพิมพ์เป็นหน้าต่างสู่โลกที่ไอดอลของคุณอาศัยอยู่”

“สิ่งที่แผ่นพิมพ์กำลังเตรียมสำหรับเรา”,

"วารสารประเทศ",

"ไปรษณีย์ stagecoach",

"ผ่านหน้านิตยสารแฟชั่น"

“สิ่งที่นิตยสารพูดถึง” เป็นต้น

สามารถวางบนชั้นวางวารสารได้โปสเตอร์หรือบันทึกพร้อมคำแนะนำ:

“อย่าอ่านทุกอย่าง ก่อนอ่าน ให้อ่านชื่อบทความทั้งหมด ซึ่งจะช่วยให้คุณเลือกสิ่งที่ถูกต้องและน่าสนใจได้ ค้นหาคำอธิบายของคำที่เข้าใจยากในพจนานุกรม ใช้แผนที่ ค้นหาสถานที่ที่คุณอ่านเกี่ยวกับมัน

ข้อความในบันทึกช่วยจำที่ส่งถึงนักเรียนมัธยมปลายอาจเป็นดังนี้:

2. ในหนังสือพิมพ์ (นิตยสาร) เราควรจินตนาการ การจัดเรียงวัสดุอย่างถาวรในประเทศและต่างประเทศ

3. คุณควรเริ่มอ่านหนังสือพิมพ์ด้วย บทบรรณาธิการ. ตำแหน่งจะอยู่ทางด้านซ้ายหรือด้านบนของหน้าแรก ความล้ำหน้าคือจังหวะของวันนี้ เธอจะบอกคุณเกี่ยวกับลำดับความสำคัญและปัญหาของประเทศ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ชีวิตวัฒนธรรม ชื่อเรื่องของบทบรรณาธิการจะระบุหัวข้ออย่างชัดเจนเสมอ

4. ไกลออกไป - การดูหนังสือพิมพ์ (นิตยสาร) อย่างกว้างขวางเทคโนโลยีนี้คล้ายกับการดูหนังสือ มีเพียงรูบริกและหัวเรื่องเท่านั้นที่ทำหน้าที่เป็นสารบัญ-คู่มือ การเปรียบเทียบชื่อบทความกับหัวเรื่องที่วางอยู่นั้น แทบจะเป็นไปได้เสมอที่จะพูดหัวข้อของเรียงความ, เฟยเลตัน, การรายงานข่าว, ข้อมูล หัวข้อย่อยจะช่วยชี้แจงหัวข้อนี้

5. คุณสนใจไหม? - อ่าน! ให้ความสนใจกับ ชื่อนักข่าวในชื่อหรือตำแหน่งทางการของผู้เขียน

6. อ่านสื่อด้วยความเอาใจใส่เป็นพิเศษ ที่อาจเป็นประโยชน์กับคุณ- ในห้องเรียน ในการเขียน ในการสนทนา

7. ไม่มีนิตยสารฉบับเดียวที่ไม่ได้บอกเกี่ยวกับสิ่งที่จำเป็นและน่าสนใจ ต้องสามารถเห็นวัสดุเหล่านี้ได้, อ่านพวกเขา อ่านหนังสือพิมพ์และนิตยสารเป็นประจำจะช่วยให้คุณเป็นคนที่มีความรู้ที่สามารถพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในโลกในประเทศได้เสมอ

8. จะคุ้นเคยกับการอ่านวารสารได้อย่างไร? บังคับตัวเองให้ได้ก่อน อ่านอย่างน้อย ชื่อเรื่องทั้งหมดในหนังสือพิมพ์ทุกหน้า (นิตยสาร) แน่นอนว่าหนึ่งหรือสองคนจะดึงดูดความสนใจของคุณ อ่านบทความภายใต้หัวข้อเหล่านี้ มีหนึ่งหรือสองหัวข้อที่คุณคุ้นเคยอยู่แล้ว หากคุณสามารถบังคับตัวเองให้ติดตามพวกเขาต่อไปได้ คุณจะไม่เพียงแค่ทำความคุ้นเคยกับความคิดเห็นของผู้อื่นในประเด็นที่คุณสนใจเท่านั้น แต่คุณยังสามารถสร้างความคิดเห็นของคุณเองได้

9. มีเพียงเงื่อนไขเดียวที่ขาดไม่ได้สำหรับการพัฒนาความสนใจในหนังสือพิมพ์ (นิตยสาร) มัน ลำดับความสม่ำเสมอของการอ่าน.

การทำงานกับผู้อ่านเกือบทุกรูปแบบ: การสนทนาแบบตัวต่อตัวและแบบกลุ่ม บทวิจารณ์ นิทรรศการ - ควรมีการแนะนำบทความจากนิตยสารและหนังสือพิมพ์ เป็นประโยชน์ในการเก็บโฟลเดอร์ของหนังสือพิมพ์และคลิปหนีบนิตยสารไว้ตำแหน่งที่จะวางเนื้อหาที่สำคัญและเกี่ยวข้อง โฟลเดอร์เฉพาะเรื่องมักจะกลายเป็นเครื่องช่วยเฉพาะสำหรับผู้อ่านในการศึกษา เช่น ประวัติความเป็นมาของแผ่นดินเกิด

I. คุณต้องตอบคำถามเกี่ยวกับนิตยสารและหนังสือพิมพ์ที่นิทรรศการในห้องสมุด คุณสามารถใช้คำถามที่เกี่ยวข้องกับวารสารโดยทั่วไป ตัวอย่างเช่น:

·ส่วนถาวรในหนังสือพิมพ์หรือนิตยสาร (รูบริก)

ใครมีหน้าที่ซ่อม ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์? (แก้ไข)

ตัวเลขบนหน้าปกนิตยสารหมายความว่าอย่างไร (หมายเลขวารสารและปีที่พิมพ์)

เขาเป็นหัวหน้าสำนักพิมพ์ จัดระเบียบเอกสารของผู้เขียน (บรรณาธิการ)

·จากนั้นเริ่มคุ้นเคยกับข้อความซึ่งอยู่ตรงกลางพิมพ์ด้วยตัวอักษรขนาดใหญ่ (ชื่อ)

II. สร้างเลย์เอาต์ของนิตยสารของคุณเอง คิดชื่อและเนื้อหา ในงานนี้ เด็กๆ สามารถแสดงความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้

สัปดาห์แห่งการค้นพบนิตยสารสำหรับเยาวชน "วารสารดาวเคราะห์" อาจรวมถึงกิจกรรม:

กดชั่วโมง "อาณาจักรแห่งความงาม",

โต๊ะกลม "สื่อแห่งภูมิภาคของเรา"

· เครื่องชั่งกด "ระยะเวลา: สำหรับและต่อต้าน"

โปรแกรมโดยประมาณของวารสารวันเยาวชน "Journal Assortment":

นิทรรศการวารสาร "ZhurnaLAND"

Blitz-poll "นิตยสารที่ฉันโปรดปราน"

"กองทุนรางวัล" ในกิจกรรมดังกล่าวสามารถเป็นโปสเตอร์จากนิตยสารเดียวกันได้

งานหนึ่งในงานใด ๆ ที่เกี่ยวกับวารสารสามารถรวบรวมได้ขี้เล่น "พจนานุกรมศัพท์วารสารใหม่":

* นักข่าว - นักข่าวหนุ่ม;

* คนวารสาร - คนที่ทำงานในวารสาร;

การทำงานกับหนังสือพิมพ์และนิตยสารเป็นห้องทดลองของความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ ด้วยเหตุนี้ผู้อ่านจะสามารถเรียนรู้ได้มากไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังแสดงและแสดงตัวเองด้วย บนพื้นฐานของวารสารสำหรับเด็กและวัยรุ่น เป็นไปได้ที่จะดำเนินการกิจกรรมที่น่าสนใจมากมาย:

กดทัวร์นิตยสารเกี่ยวกับสัตว์ "Zoological Vernissage"

ชั้นเรียนห้องสมุดและบรรณานุกรม: "เพื่อนของฉันคือนิตยสาร", "ลานตาของเหตุการณ์ เรื่องราวและการค้นพบ", "โลกแห่งข้อมูลหลายด้าน" และอื่นๆ อีกมากมาย

บรรณารักษ์เองก็สามารถใช้หนังสือพิมพ์และนิตยสารเป็นสื่อการสอนได้ สิ่งพิมพ์จำนวนมากอาจถูกปล่อยทิ้งไว้โดยไม่ได้ดำเนินการและใช้ในบทหรือทำแบบทดสอบ แต่มีกฎข้อหนึ่งที่ต้องปฏิบัติตาม: เด็ก ๆ จะต้องประหลาดใจ ความสามารถนี้เป็นหนึ่งในความสามารถหลักและจำเป็นสำหรับบุคคล และแบบทดสอบไม่ใช่แค่คำถามและคำตอบ แต่เป็นการค้นพบ และไม่สำคัญหรอกว่าเด็กๆ จะรู้คำตอบของคำถามที่ยากหรือไม่ พวกเขาจะคิด เสนอทางเลือก ค้นหาคำตอบในหนังสือและสารานุกรม และสำหรับเรา บรรณารักษ์ นี่คือสิ่งที่สำคัญที่สุด: เพื่อปลุกความสนใจของเด็กในการอ่านและความคิดสร้างสรรค์

โดยสรุป ฉันอยากจะบอกว่าการปรับใช้งานกับวารสาร บรรณารักษ์ช่วยผู้อ่านในการตอบสนองคำขอของพวกเขา กำหนดรสนิยมทางศิลปะและวัฒนธรรมการอ่าน การเพิ่มอำนาจของห้องสมุดมีความสำคัญเท่าเทียมกัน เพิ่มความต้องการของผู้อ่านวารสาร และเป็นผลให้เกิดความสนใจในสิ่งพิมพ์อื่น ๆ การไหลเข้าของผู้อ่านไปยังห้องสมุด