ตามเนื้อผ้าแต่อย่างใด งานทางวิทยาศาสตร์เริ่มด้วย การแนะนำตัว. ตามชื่อของมัน ส่วนนี้ แนะนำผู้อ่านได้รับข้อมูลล่าสุด: เวลา สถานที่ และเหตุการณ์ใดที่มีการกล่าวถึง และที่สำคัญที่สุดคือ เป้าหมายหลักของการศึกษานี้คืออะไร

หากที่ใดที่หนึ่งในงานนี้เป็นการเหมาะสมที่จะทำความคุ้นเคยกับสิ่งที่เรียกว่า "บริบททางประวัติศาสตร์" ของเหตุการณ์บางอย่างบางทีนี่อาจเป็นสิ่งที่แม่นยำในการแนะนำ อย่างไรก็ตามควรทำอย่างสั้น ๆ งานที่บทนำกลายเป็นบทที่กว้างขวางโดยเรียงตามลำดับประวัติศาสตร์ทั้งหมดของภูมิภาค - ดังที่พวกเขากล่าวว่า "จากอดัมถึงพอทสดัม" ดูค่อนข้างแปลกรวมทั้งให้ข้อมูลที่ละเอียดที่สุดแก่ผู้อ่านเกี่ยวกับ องค์ประกอบทางชาติพันธุ์ประชากร สภาพภูมิอากาศ และการทำฟาร์ม (โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากหัวข้อของรายงาน เช่น เกี่ยวข้องกับสาขาศาสนาหรือวัฒนธรรม) "การพูดนอกเรื่องโคลงสั้น ๆ " ดังกล่าวมีวัตถุประสงค์เพียงอย่างเดียว - เพื่อเพิ่มระดับเสียงให้กับงาน

ในบทนำเดียวกันนี้ อาจมีเหตุผลในการเลือกหัวข้อที่ระบุไว้ในชื่อเรื่องของรายงาน เช่นเดียวกับแง่มุมของการวิจัยที่กำลังดำเนินการ เหตุผลสามารถระบุได้ในรูปแบบของการพิจารณาทั่วไป (เช่น " ในมุมมองนี้ ปัญหานี้ในทางวิทยาศาสตร์ยังไม่ได้รับการพิจารณา" หรือ " มันยังพัฒนาไม่เต็มที่”). อย่างไรก็ตาม การประเมินส่วนบุคคลก็เป็นที่ยอมรับได้เช่นกัน ซึ่งบ่งชี้ถึงความสนใจของผู้เขียนในหัวข้อที่เลือก

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดประการหนึ่งในการสร้างบทนำเกิดขึ้นเมื่อมันไม่ได้เริ่มต้นด้วยคำชี้แจงปัญหา แต่ด้วยข้อสรุปบางอย่างที่นำหน้าการศึกษาและส่วนใหญ่มักจะยืมมาจากวรรณกรรม เช่น พิจารณาหัวข้อ การเป็นทาสของชาวฮิตไทต์" ผู้เขียนรายงานพยายามตั้งแต่เริ่มต้นเพื่อ "จุดทั้งหมดที่ฉัน" ในบทนำที่ระบุต่อไปนี้: " ตามกฎหมายของชาวฮิตไทต์ สังคมถูกแบ่งออกเป็นอิสระและไม่เป็นอิสระ (ทาส) ฟรี - เหล่านี้คือบุคคลที่กษัตริย์ได้รับการปล่อยตัวจากหน้าที่ของรัฐ บุคคลที่ถูกลิดรอนเสรีภาพทางสังคมใด ๆ ถูกเรียกว่าทาสและต้องพึ่งพาเจ้านายของพวกเขา ...". การเริ่มต้นแบบนี้ไม่สามารถยอมรับได้ด้วยเหตุผลหลายประการ ประการแรก มันมีข้อสรุปที่ไม่ได้รับการสนับสนุนโดยการอ้างอิงใด ๆ ถึงข้อความของแหล่งที่มา ซึ่งควรทำความเข้าใจในส่วนหลัก ประการที่สองข้อความดังกล่าวทำให้งานไม่มีความหมายเนื่องจากแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าผู้เขียนเข้าใกล้หัวข้อด้วยความคิดโบราณสำเร็จรูปโดยมีตำแหน่งเกิดขึ้นโดยไม่ต้องทำงานกับข้อความ เป็นผลให้ข้อความเดียวกันปรากฏขึ้นอีกครั้งในบทสรุป แม้ว่าการวิเคราะห์อนุสรณ์สถานจะแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าลักษณะที่เรียบง่ายของสังคมฮิตไทต์นั้นไม่เป็นความจริงทั้งหมด

พูดอย่างเคร่งครัดหลังจากอ่านบทนำของรายงานแล้วบุคคลที่ทำความคุ้นเคยกับงานควรได้รับข้อมูลที่สมบูรณ์และชัดเจนที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เกี่ยวกับสิ่งที่ งานและเป้าหมายผู้เขียนการศึกษาตั้งตัวเองว่าเขาถามคำถามใดจากข้อความของแหล่งข้อมูลที่เขาเลือก

วัตถุประสงค์ของงานมักจะถือเป็นทางออกสุดท้ายของปัญหาเพื่อประโยชน์ในการเขียนงาน เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ในการทำงาน ผู้เขียนกำลังมองหาคำตอบสำหรับคำถามจำนวนหนึ่งที่ถามถึงแหล่งที่มาอย่างต่อเนื่อง ซึ่งหมายความว่างานของรายงานเป็นขั้นตอนบนบันไดที่นำไปสู่การแก้ปัญหาการวิจัยหลัก ควรระบุสูตรของพวกเขาในการแนะนำ เช่น ถ้างานเขียนในหัวข้อ "การเป็นทาสในอาณาจักรฮิตไทต์"จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ของการศึกษาอาจกำหนดได้ดังนี้ จุดประสงค์ของงานคือการให้คำอธิบายที่สมบูรณ์ที่สุดของสังคมชั้นนั้น ซึ่งตัวแทนในแหล่งที่มาถูกกำหนดให้เป็น "ทาส"". อย่างไรก็ตาม มันก็คุ้มค่าที่จะค้นหาว่ากลุ่มสังคมฮิตไทต์โดยทั่วไปประกอบด้วยกลุ่มใด ข้อความของแหล่งที่มามีตัวละครหลากหลาย: ชายอิสระ ชาย คนรับใช้ ทาส และแม้แต่ "ใครบางคน" ที่ลึกลับ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องค้นหาว่าคนเหล่านี้แตกต่างจากกันอย่างไรและพวกเขา "ตั้งอยู่" บนบันไดลำดับชั้นอย่างไร (ไม่สามารถเป็นไปได้ว่าอักขระเดียวกันนั้นถูกเรียกโดยคำศัพท์ที่แตกต่างกันในแหล่งที่มาหรือในทางกลับกัน - เหมือนกัน คำนี้หมายถึงบุคคลที่แตกต่างกันตามฐานะทางสังคม?) ดังนั้น นี่จะเป็นงานแรกของการศึกษา ต่อไปนี้เป็นคำถามที่เกี่ยวข้องกับตัวละครเหล่านั้นโดยเฉพาะซึ่งเราจะจัดว่าเป็น "ทาส": สถานะทรัพย์สินของพวกเขา (ถ้ามี ทรัพย์สินประเภทใด เป็นของ "ทาส" หรือเป็นเพียงการครอบครองของเขาเท่านั้น) ความสัมพันธ์ “ทาส” กับที่ดิน (ซึ่งที่ดินที่พวกเขาทำการเพาะปลูก ทำไมเมื่อมีการบริจาคที่ดิน “ทาส” ที่อาศัยอยู่บนที่ดินนั้นจึงได้รับการบริจาคด้วย ฯลฯ) ประเภทกิจกรรมของพวกเขา (เฉพาะ “ทาส” เท่านั้น - ชาวนาปรากฏใน ตำราหรือและช่างฝีมือ ฯลฯ) ไม่ว่า "ทาส" ของฮิตไทต์จะได้รับสิทธิใด ๆ หรือได้รับการพิจารณาจากตำราพร้อมกับสิ่งที่เจ้าของเป็นเจ้าของ ฯลฯ

ในบางหัวข้อสามารถกำหนดวัตถุประสงค์ของการศึกษาที่เป็นนามธรรมได้มากขึ้น ตัวอย่างเช่น หากรายงานเกี่ยวข้องกับหัวข้อ นโยบายต่างประเทศรัฐอัสซีเรียใน 1 พันปีก่อนคริสต์ศักราช และแหล่งที่มาคือพงศาวดารและคำจารึกของกษัตริย์อัสซีเรีย ดังนั้นข้อความต่อไปนี้จึงเป็นที่ยอมรับ: “ ในงานนี้มีความพยายามที่จะจัดระบบข้อมูลที่มีอยู่เกี่ยวกับการรณรงค์ทางทหารของอัสซีเรียใน 1 สหัสวรรษก่อนคริสต์ศักราช". ทิศทางของการวิจัยในลักษณะนี้เหมาะสมเมื่อผู้เขียนรายงานมีแหล่งข้อมูลที่แตกต่างกันอย่างซับซ้อน (“ อินเดียผ่านสายตาของนักประพันธ์โบราณ», « รัชสมัยของจันทรคุปต์ในสมัยโบราณและประเพณีของอินเดีย" ฯลฯ ) ในกรณีนี้ การเลือก การจัดระบบ และการเปรียบเทียบข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อจากข้อความเหล่านี้สามารถพิจารณาได้ว่าเป็นการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่เต็มเปี่ยม

ดังนั้น วัตถุประสงค์ของการศึกษาจึงถูกกำหนดขึ้นในบทนำโดยพิจารณาจากประเด็นที่ต้องแก้ไขเพื่อให้บรรลุเป้าหมายหลักของงาน ในอนาคตตามการกำหนดวัตถุประสงค์ของการวิจัยจะสามารถออกแบบส่วนหลักของรายงานได้อย่างถูกต้อง ชัดเจน และสวยงาม

สิ่งสำคัญคือต้องแน่ใจว่าคุณ "รักษาสัญญา" ใส่เพียงแค่งานและเป้าหมายที่ระบุไว้ในเนื้อหาของบทนำควรสอดคล้องกับปัญหาที่แก้ไขได้จริงในส่วนหลักและข้อสรุปที่อยู่ในบทสรุป บางครั้งผู้เขียนที่มีไหวพริบโดยเฉพาะอย่างยิ่งจะเขียนบทนำเมื่องานพร้อมแล้ว สิ่งนี้แทบจะไม่ถูกต้อง แน่นอนว่าลำดับดังกล่าวสามารถช่วยคุณไม่ให้เกิดความไม่สอดคล้องกัน ส่วนต่าง ๆรายงาน. แต่การแนะนำที่ดีก็เท่ากับการวางแผนที่ชัดเจน แน่นอนว่า - แม้ว่าจะอยู่ในร่าง - ควรอยู่ต่อหน้าต่อตาผู้เขียนที่เขียนรายงาน หากการศึกษาเกี่ยวกับอนุสาวรีย์ทำให้ผู้เขียนห่างไกลจากความตั้งใจดั้งเดิมของเขา มันค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะแก้ไขข้อความของบทนำและทำให้มันสอดคล้องกับผลงาน

ในงานเขียนที่ดี ในบทนำนั้นผู้เขียนไม่เพียงพยายามสร้างความสนใจ แต่ยังทำให้ผู้อ่านสนใจอีกด้วย คำแถลงของปัญหาในขั้นต้นอาจมีความขัดแย้งบางอย่างซึ่งในอนาคตจะ "ให้" ผู้อ่านหรือผู้ฟังอยู่ในความสนใจอย่างมาก ตัวอย่างเช่น ไม่จำเป็นต้องมีพรสวรรค์อันยอดเยี่ยมเพื่อแสดงให้เห็นว่าตำแหน่งของผู้หญิงในประเทศใดประเทศหนึ่งในตะวันออกโบราณนั้นเป็นสิ่งที่ไม่มีใครอิจฉา และทาสก็ทำตัวเป็นสิ่งมีชีวิตที่ไร้พลังโดยสิ้นเชิง วิทยานิพนธ์เหล่านี้กลายเป็นสัจพจน์มานานแล้ว อย่างไรก็ตาม เมื่ออ่านอนุเสาวรีย์อย่างระมัดระวัง จะเห็นได้ชัดว่าบทบัญญัติบางประการในข้อความไม่สอดคล้องกับข้อความดังกล่าวทั้งหมด แน่นอนว่าความสามารถในการแสดงสิ่งนี้บนเนื้อหาของแหล่งที่มานั้นต้องใช้ทักษะและการสังเกตบางอย่างและงานนี้ทำให้มันน่าสนใจยิ่งขึ้น

บทนำที่มีโครงสร้างดีเป็นโอกาสที่จะทำให้งานน่าสนใจ ไม่เพียงแต่สำหรับผู้เขียนเองเท่านั้น ในความเป็นจริงแล้วนี่คือกุญแจสู่ความสำเร็จ

รับทราบ

รับทราบ

แจ้ง, แจ้งให้ทราบ, ชี้แจง, นำเสนอสาระสำคัญของเรื่อง, นำเสนอ, อุทิศ, แจ้งให้ทราบ, แนะนำสาระสำคัญของเรื่อง, แจ้ง, แจ้งให้ทราบ, แจ้ง, แนบ, ทำความรู้จัก, ป่าวประกาศ, รายงานให้ความเห็น, ให้ความเห็น, แจ้ง

พจนานุกรมคำพ้องความหมายรัสเซีย.

ดูว่า "แนะนำ" คืออะไรในพจนานุกรมอื่นๆ:

เข้าสู่รายวิชา- แนะนำอะไร แนะนำอะไร แนะนำใครสักคนอย่างละเอียดหรือใ ในแง่ทั่วไปกับอะไรก็ได้ ในไม่ช้า Zimmersbach ก็มาถึงโรงงาน ฉันพบเขาโดยไม่มีท่าทีเป็นศัตรูและพยายามอย่างเต็มที่ที่จะพูดคุยกับเขาเพราะสิ่งที่เริ่มต้นนั้นตกทอดมาถึงมือของเขา ... ... หนังสือวลีภาษาวรรณกรรมรัสเซีย

เข้า- ฉันจะเข้า / คุณจะเข้า; แนะนำ, แนะนำ /, จริง /; เข้า / ผ่าน; เข้า; ถ้ำ, เดน่า /, เดโน /; เซนต์. ดูสิ่งนี้ด้วย เข้า, เข้า, แนะนำตัว, เข้าสู่อะไร 1) ใคร ... พจนานุกรมของสำนวนมากมาย

ดี- ก; m. (จาก lat. cursus running, flow, move) ดูเพิ่มเติม หลักสูตร 1) ทิศทางการเคลื่อนที่ เส้นทาง (ของเรือ เครื่องบิน ฯลฯ) เปลี่ยนเส้นทาง ทำตามหลักสูตรที่ตั้งไว้ เก็บ (ใช้) หลักสูตรไปทางทิศเหนือ 2) ทิศทางอะไรล. กิจกรรม; ติดตั้งบนอะไร ... ... พจนานุกรมของสำนวนมากมาย

ก; ม. [จาก lat. cursus run, course, move] ๑. ทิศทางการเคลื่อนที่ วิถี (ของเรือ เครื่องบิน เป็นต้น). เปลี่ยนเป็น. ทำตามหลักสูตรที่กำหนด. ให้ (พา) ไป. ไปทางทิศเหนือ. 2. ทิศทางอะไรล. กิจกรรม; ติดตั้งบนอะไร l. เป้าหมายใน... ... พจนานุกรมสารานุกรม

เข้า, เข้า, ไป; แนะนำ กิน; แนะนำ; แนะนำ (yon, ena); เข้า; อธิปไตย 1. ใคร (อะไร) ในอะไร นำ, นำที่ น. เปิดโอกาสให้เข้าไป. ก. ยกทัพมาตีเมือง. ข. ม้าในคอก. 2. อะไรเพื่ออะไร ใส่, เท, ให้ใน, ผสมใน ... ... พจนานุกรมโอเจคอฟ

ฉันจะเข้าไป คุณจะเข้าไป; แนะนำ แนะนำเลย; แนะนำ; เข้า; วัน วัน วัน; เซนต์. (ในสิ่งที่). 1. ใคร อะไร ชั้นนำ, นำที่ไหนสักแห่ง, เปิดโอกาสให้เข้าไป. ก. จำเลยเข้าไปในห้องพิจารณาคดี. ข. ยกทัพเข้าสู่เขตความขัดแย้ง. 2. ใครอะไร ผู้จัดการกว่าล.โดยตรง ... ... พจนานุกรมสารานุกรม

ฉันจะเข้าไป คุณจะเข้าไป; อดีต แนะนำ แนะนำเลย; รวม อดีต แนะนำ; รวม ความทุกข์ อดีต แนะนำ den dena deno; นกฮูก, แปล. (ไม่สอดคล้องที่จะป้อน). 1. เพื่อบังคับให้บางสิ่งเข้าไปข้างใน ให้นำมันไปที่ไหนสักแห่ง หนึ่งวันต่อมาเมื่อมาถึงพอร์ตสมั ธ เรือรบก็ถูกดึงเข้าไปใน ... ... พจนานุกรมวิชาการขนาดเล็ก

ดี- ก, ม. ๑) ทิศทางการเคลื่อนที่ (เรือ เครื่องบิน ฯลฯ). มุ่งหน้าต่อไปทางทิศตะวันตก เปลี่ยนทิศทางของเรือ รถสีเงินคันใหญ่เคลื่อนตัวเป็นวงกลมหลายวงเหนือสนามบิน มุ่งหน้าไปยัง Khabarovsk (Chakovsky) คำพ้องความหมาย: เส้นทาง / t เส้นทาง 2) โอน ... พจนานุกรมยอดนิยมของภาษารัสเซีย

ก, ม. ๑. ทิศทางการเคลื่อนที่, ทาง (ของเรือ, เครื่องบินเป็นต้น). มุ่งหน้าสู่เกาะชวา ปัตตาเลี่ยน "ไดฟ์" คือ แกว่งเต็มที่. สตานยูโควิช, เทิร์นโอเวอร์. นักบินใช้เส้นทางจากมอสโกผ่าน Kuibyshev และ Stalingrad ไปยัง Krasnoarmeysk Paustovsky วีรบุรุษใต้ ... ... พจนานุกรมวิชาการขนาดเล็ก

หลักสูตร, สามี. 1. ทิศทางการเคลื่อนที่ เส้นทาง (เรือ เครื่องบิน ยานพาหนะ). ทำตามหลักสูตรที่ตั้งไว้ ถือหรือพา ก. ไปทางทิศเหนือ. 2. ทรานส์ ทิศทางไหน กิจกรรมทางการเมืองและสังคม ... ... พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov

หนังสือ

• วิธีพบปะ ฝึกอบรม และรักษาผู้มาใหม่ โจเซฟ-ลุค บลอนเดล "เปลสำหรับผู้จัดการ" เป็น "ที่ปรึกษากระเป๋า" ของคุณในการแก้ปัญหาทางธุรกิจที่หลากหลาย และ ชีวิตประจำวัน. ไม่มีอะไรฟุ่มเฟือย - สำคัญที่สุด วิธีพบผู้มาใหม่ ... หมวดหมู่:

วิธีการเริ่มต้นเรื่องราวซึ่งต้องการคำอธิบายมากเกินไป เช่น เกิดขึ้นในเวลาอื่นหรือตัวละครมีมาก ทักษะที่ซับซ้อน- นี่เป็นคำถามที่ผู้เขียนมักถามโดยคิดตั้งแต่ต้นหนังสือ

พูดน้อยเกินไป - ผู้อ่านจะไม่สามารถเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้น พูดมากไปก็น่าเบื่อ วิธีการหา หมายถึงสีทองถ้าคุณต้องการ backstory?

นักเขียน Brandi Reisenweber ตอบคำถามนี้:

“เมื่อคุณเล่าเรื่อง คุณจะเริ่มต้นด้วยฉากและเพิ่มรายละเอียดตามที่คุณดำเนินไป คุณไม่สามารถใส่ backstory ทั้งหมดในประโยคแรก งานของนักเขียนคือการดึงดูดผู้อ่านด้วยเรื่องราวของเขาและในขณะเดียวกันก็ถ่ายทอดข้อมูลที่สำคัญ

นักเขียนบางคนสามารถนำเสนอผู้อ่านได้แม้ในชื่อหนังสือ - ตัวอย่างเช่น Robert Olen Butler ในหนังสือ The Return of the Jealous Parrot Husband ประโยคแรกยืนยันการเดาของผู้อ่าน: "ฉันไม่สามารถพูดทุกอย่างที่ฉันต้องการพูดได้ ฉันดูนกแก้วตัวอื่นและคิดว่า: พวกมันมีแบบเดียวกันไหม?

และนี่คือวิธีที่ E.L. หมอ:

“ในปี 1902 คุณพ่อสร้างบ้านบนยอดเนินเขาบนถนน Outlook Avenue ในนิวโรแชล รัฐนิวยอร์ก สามชั้น, สีน้ำตาล, ปกคลุมด้วยงูสวัด, มีหน้าต่างในซอก, มีระเบียงใต้หลังคา, กันสาดลาย - นี่คือบ้าน

ประโยคแรกกำหนดปีและสถานที่ดำเนินการ - เมื่อโครงเรื่องพัฒนาขึ้นรายละเอียดก็มากขึ้นเรื่อย ๆ ซึ่งทำให้ผู้อ่านได้ดื่มด่ำกับยุคสมัย

ไม่ใช่นักเขียนทุกคนที่ชอบแนวทางแบบนี้ บางคนชอบที่จะพาผู้อ่านให้ทันสมัยอย่างช้า ๆ บังคับให้เขารวบรวมและ ไตร่ตรองข้อเท็จจริง. ตัวอย่างเช่น บรรทัดเริ่มต้นของเรื่อง "Managing Grief" ของ Bharati Mukherye เริ่มต้นด้วยฉากที่ผู้บรรยายรู้อยู่แล้วว่าสามีและลูก ๆ ของเธอเสียชีวิตจากอุบัติเหตุเครื่องบินตก ผู้อ่านถูกทิ้งไว้ในความมืด:

“ผู้หญิงที่ฉันไม่รู้จักกำลังชงชาอินเดียอยู่ในครัวของฉัน ที่นั่นในครัวมีผู้หญิงหลายคนที่ฉันไม่รู้จักกำลังกระซิบกระซาบและเดินเขย่งเท้าอย่างมีชั้นเชิง- เรื่องราวจึงเริ่มต้นขึ้น ผู้อ่านเข้าใจทันทีว่ามีบางสิ่งที่สำคัญเกิดขึ้น ขณะที่เรื่องราวดำเนินไป ผู้อ่านจะรวบรวมรายละเอียด: วิทยุกำลังเปิดอยู่ ลูกชายของเพื่อนเธอกำลังพึมพำบางอย่างเกี่ยวกับระเบิด มีคนถามว่าเธอมีเงินเพียงพอหรือไม่ ในกระบวนการรวบรวมรายละเอียดข้อมูลจะปรากฏขึ้นเรื่อย ๆ ในขณะที่ผู้อ่านมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในเนื้อเรื่องทางอารมณ์ของเรื่องราว

กฎหลักที่คุณควรได้รับคำแนะนำเมื่อคิดถึงเรื่องราวเบื้องหลังคือ - ต่อต้านการล่อลวงที่จะพูดมากเกินไป . มุ่งเน้นไปที่การแนะนำผู้อ่านสู่โลกของหนังสือของคุณและให้รายละเอียดเติมเต็มเรื่องราว บางทีมันอาจจะเป็นประโยชน์ในการอธิบายว่าตัวละครของฮีโร่ก่อตัวขึ้นอย่างไรในระหว่างปี แต่ภารกิจไม่ใช่เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจเกี่ยวกับฮีโร่มากขึ้น แต่เป็นการ "ชุบชีวิต" โลกสมมติและตัวละครเพื่อทำให้เป็นจริงสำหรับ ผู้อ่าน.

คำใบ้เล็กน้อย: สังเกตว่านักเขียนคนโปรดของคุณนำผู้อ่านเข้าสู่โลกแห่งจินตนาการได้อย่างไร ตัวอย่างเช่นใน Song of Ice and Fire เดียวกัน เจ. มาร์ตินไม่รีบร้อนที่จะทิ้งข้อมูลทั้งหมดที่เขารู้ในหน้าแรกของหนังสือ หนังสือเล่มแรกของวัฏจักรเริ่มต้นด้วยฉากของการปรากฏตัวของผู้อื่น - อธิบายฉากการต่อสู้ที่น่ากลัวของบุคคลที่มีตัวตนบางอย่าง ผู้เขียนยังไม่รีบร้อนที่จะบอกผู้อ่านว่าคนอื่นคือใคร นอกจากนี้ เรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตที่มีดวงตาสีฟ้าสดใสก็ไม่ปรากฏในบทแรกด้วยซ้ำ ผู้เขียนจงใจเก็บอุบายโยนข้อมูลให้ผู้อ่านคิดไม่บ่อยเกินไปเพื่อไม่ให้เบื่อกับคำอธิบายและการย้อนอดีต

บทสนทนาเป็นหนึ่งในสถานที่ที่มีปัญหามากที่สุดในต้นฉบับของนักเขียนมือใหม่ เช่นเคย ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดคือความซ้ำซ้อน: คำอธิบายที่ไม่จำเป็น การโต้กลับที่ไม่จำเป็น การปรุงแต่งที่ไม่จำเป็น ในบทสนทนา สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือต้องปฏิบัติตามหลักการ "ความกะทัดรัดเป็นน้องสาวของพรสวรรค์" จำไว้ว่าคำพิเศษสองสามคำอาจทำให้บทสนทนาของตัวละครเนือยหรือเสแสร้งน่าขันได้

พิจารณา ข้อผิดพลาดทั่วไป:

ความแน่น

บทสนทนาต่อเนื่องไม่ควรยาวเกินไป มิฉะนั้นจะทำให้ไดนามิกของงานช้าลง การสนทนาของตัวละครแสดงถึงการไหลเวียนของเวลาจริง ๆ ในขณะที่โดยทั่วไปแล้วโครงเรื่องจะพัฒนาเร็วขึ้นมาก

หากยังจำเป็นต้องมีบทสนทนายาว ๆ ก็ควรจะเจือจาง - ตัวอย่างเช่นพร้อมคำอธิบายของการกระทำอารมณ์ของฮีโร่ ฯลฯ ตัวอย่างที่ยอดเยี่ยมของบทสนทนาที่เขียนอย่างดีคือฉากอาหารค่ำระหว่างศาสตราจารย์ Preobrazhensky และ Dr. Bormental ใน " หัวใจสุนัข» บุลกาคอฟ

อีกวิธีในการเพิ่มสีสันให้กับบทสนทนายาวๆ คือการเล่าส่วนต่างๆ ของบทสนทนาอีกครั้ง:

เพื่อความเบื่อหน่าย Endogurov ขุนนางสภาดูมาบอกว่าโบยาร์ในสภาดูมากำลังพูดถึงอะไร - พวกเขาทำท่าทางทำอะไรไม่ถูกคนจน: ซาร์และที่ปรึกษาของเขาในโวโรเนจรู้เพียงสิ่งเดียว - เงินและเงิน เขาเลือกที่ปรึกษา - พ่อค้าของเราและต่างประเทศและผู้คนที่ไม่มีเผ่าเผ่า แต่เป็นช่างไม้ ช่างตีเหล็ก กะลาสี คนหนุ่มสาวเหล่านี้ - เพียงเพื่อที่จมูกของพวกเขาไม่ถูกฉีกออกโดยเพชฌฆาต พระราชาฟังคำแนะนำของโจร

อ. ตอลสตอย "ปีเตอร์ที่ 1"

ในหนึ่งย่อหน้าพอดีกับสิ่งที่จะแสดงในการพูดโดยตรงในหน้าทั้งหมด

บทสนทนาทำให้การดำเนินเรื่องช้าลง ดังนั้นจึงเน้นความสนใจไปที่ส่วนนี้ของนวนิยายเรื่องนี้ ยิ่งบทสนทนายาวก็ยิ่งเรียกร้องความสนใจ ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะไม่ทิ้งวลีที่ไม่มีข้อมูลที่เป็นประโยชน์

สาวๆบอกลา

ลาก่อน!

ด้วยความปรารถนาดี!

ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ!

มาเยี่ยมชมเรา!

เราจะมาแน่นอน เราชอบครั้งที่แล้วมาก

เอาจริงๆ มันไม่คุ้มหรอก ลาก่อน!

อาจจำกัดเพียงหนึ่งวลี: "สาวๆ กล่าวคำอำลา"

ปัญหาที่คล้ายกัน - ความคิดเดิมซ้ำ ๆ :

นั่นคือสิ่งที่เธอพูด ไปให้พ้น?

ใช่อย่างแน่นอน

ฉันไม่เชื่อ.

ฉันสาบาน! ฉันให้คุณทุกอย่างคำต่อคำ นางจึงกล่าวว่า หลีกไป.

ฉันไม่เชื่อ คุณต้องสับสนอะไรบางอย่าง

แน่นอนว่าอาจมีข้อยกเว้นสำหรับกฎนี้ได้ แต่ก็ยังควรจำไว้ว่าบทสนทนาที่ว่างเปล่านั้นน่าเบื่อและผู้อ่านก็ข้ามสิ่งที่น่าเบื่อไป

ผิดธรรมชาติ

บทสนทนาควรฟังดูเป็นธรรมชาติ ไม่ควรใช้ในบทสนทนาของประโยคประสมห้าบรรทัดหรือสำนวนที่ไม่ได้ใช้ในการพูด

คุณต้องรดน้ำต้นอ่อนเป็นประจำเพราะไม่เช่นนั้นพวกเขาจะไม่ได้รับความชื้นที่จำเป็นสำหรับโภชนาการและการพัฒนาอย่างเต็มที่

นี่ไม่ใช่วิธีที่จะพูด ประโยคนี้ใช้ถ้อยคำใหม่ดีกว่า:

อย่าลืมรดน้ำถั่วงอกมิฉะนั้นจะแห้ง

ปัญหาอื่น: การคัดลอกนิพจน์ที่ล้าสมัย เมื่อตอนเป็นเด็ก ผู้เขียนอ่านดูมาส์และมันติดอยู่ในสมองส่วนย่อยของเขาว่า "นี่คือวิธีที่คุณเขียนได้และควรเขียน" ผลลัพธ์เป็นดังนี้:

ปีศาจพันตัว! - อุทานผู้จัดการสำนักงานปิดคอมพิวเตอร์ “อา ฉันคงแย่แน่ถ้าฉันไม่แก้แค้นพวกอันธพาลพวกนั้น!”

ในการตรวจสอบบทสนทนาว่าฟังดูเป็นธรรมชาติหรือไม่ ให้อ่านออกเสียง คำพูดที่เสแสร้งจะบาดหู

ความไม่สอดคล้องกันของบทสนทนากับสถานการณ์หรือตัวละครของฮีโร่

ในนวนิยายของผู้เริ่มต้นมีฉากตลอดเวลาที่ผู้ร้ายในการต่อสู้พูดคุยกับฮีโร่เกี่ยวกับความดีและความชั่ว: ประโยคยาวกับ กริยาเปลี่ยน. หากคุณคิดว่าเป็นเรื่องปกติ ลองทุบหมอนสักห้านาทีในขณะที่เล่าเรื่องราวของซาลาเปา คุณได้รับสิ่งที่เชื่อมต่อ? ถอดหมวกของฉัน

ดูเหมือนจะเป็นเรื่องพื้นฐาน: นักวิ่งทันทีหลังจากการวิ่งมาราธอนไม่สามารถให้สัมภาษณ์ที่ยาวนานได้เจ้าหน้าที่ดับเพลิงในอาคารที่ไฟไหม้ไม่สามารถถามได้: "Vasily Ivanovich ขอสายดับเพลิงให้ฉันด้วย!"... อย่างไรก็ตาม ข้อผิดพลาดดังกล่าวเป็นสิ่งที่พบได้บ่อยที่สุด .

ฉวัดเฉวียนด้วยการระบุแหล่งที่มา

อีวานมองหน้ามาช่า

คุณช่างเป็นคนดีอะไรเช่นนี้เขากล่าว

ถ้าไม่ใช่เพราะคุณ ฉันคงทำอะไรไม่ได้” เธอกล่าว

เอาเลยมันไม่คุ้ม - อีวานกล่าว

เราลบ "เขาพูด" "เธอตอบ" "อีวานพูด" - และความหมายจะไม่สูญหาย ผู้อ่านทราบแน่ชัดว่าใครพูดอะไร

ปัญหาที่คล้ายกันคือคำวิเศษณ์พิเศษและ "คำชี้แจง" อื่น ๆ

นี่มันไม่ยุติธรรม! หญิงสาวคร่ำครวญ

ในกรณีนี้ คำวิเศษณ์ซ้ำกับความหมายของคำกริยา "ร้องไห้" ก็พอ

แสตมป์ดูแย่ลงไปอีก:

ตอนนี้ฉันจะจัดการกับคุณ! จักรพรรดิยิ้มอย่างเป็นลางไม่ดี

ฉันขอร้องล่ะ ปล่อยฉันเถอะ! - หญิงสาวกรีดร้องอย่างสุดใจ บีบมือของเธอ

"พูด" กริยาและป้ายกำกับ

ถ้าเป็นไปได้ พยายามอย่าให้บรรทัดของตัวละครมีกริยาที่แสดงลักษณะ "พูด" โดยไม่จำเป็น อารมณ์ควรถ่ายทอดโดยแก่นแท้ของฉาก ไม่ใช่ด้วยป้ายกำกับที่ติดกาว

มีนักเขียนที่พยายามเลี่ยงกฎการยกเว้นคำวิเศษณ์โดยการใส่สเตียรอยด์เพื่อแสดงกริยาที่แสดงลักษณะที่หู:

วางปืนลง Utterson! Jekyll ตะคอก

จูบฉัน จูบฉัน! ไชน่าอ้าปากค้าง

คุณกำลังล้อเล่นกับฉัน! บิลดึงกลับ

ส. คิง "เขียนหนังสืออย่างไร"

คุณไม่ควรเตือนผู้อ่านตลอดเวลา: ฮีโร่ตัวนี้เป็นคนขี้โกง แต่คนนี้เป็นเจ้าชายรูปงาม เมื่อคนขี้โกง "ยิ้มอย่างมีเลศนัย" และเจ้าชาย "เลิกคิ้วอย่างดูถูก" นี่เป็นสัญญาณบ่งบอกว่าผู้เขียนเขียนว่า "เย่อหยิ่งโดยไม่สนใจสามัญสำนึก" อีกครั้ง - เพื่อกำหนดลักษณะของตัวละครควรเป็นคำพูดและการกระทำของเขา

บทสนทนาประโยคสั้นยาว

คุณกำลังจะไปไหน

ถึงหมู่บ้าน.

และมีอะไรอยู่ในนั้น?

เพื่ออะไร?

เหนื่อย.

คุณจะไม่เข้าใจ

บทสนทนาดังกล่าวจะปิดการคิดเชิงอุปมาอุปไมย ผู้อ่านเริ่มมองไม่เห็นภาพในจิตใจ แต่เป็นตัวอักษร หากการโยนคำพยางค์เดียวเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับเนื้อเรื่องก็จะต้องเจือจางด้วยคำอธิบาย

สำเนียงและการบิดเบือนคำพูด

ด้วยการถ่ายโอนสำเนียงและการบิดเบือนคำพูดคุณต้องระวังให้มาก หากผู้อ่านมีปัญหาในการอ่านวลีเช่น “’evolution is cool” แม้ชั่วขณะหนึ่ง ก็ควรงดเว้นการถ่ายทอดสำเนียงตามตัวอักษร พอจะพูดถึงได้ว่าพระเอกเสี้ยน

การระบุแหล่งที่มาเพียงครั้งเดียว

อย่าลืมซื้อเครื่องอบผ้า - คุณยายพูดพร้อมนับเงินให้เธอ

และฉันขนม! พ่อพูดจากหลังประตู

คุณไม่ควรใช้คำกริยาที่แสดงลักษณะเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำอีก มิฉะนั้น ความสนใจของผู้อ่านจะจับจ้องไปที่คำเหล่านี้อย่างแม่นยำ หากคุณเลือกกริยาที่แสดงลักษณะนิสัยได้ยาก ให้ใส่วลีที่จะอธิบายการกระทำของฮีโร่ จากนั้น - คำพูดของเขา

ฉันไปที่ร้าน - Masha กล่าว

คุณยายนับเงินของเธอ

อย่าลืมซื้อซูชิ

เป็นที่ชัดเจนสำหรับผู้อ่านว่า "อย่าลืมซื้อเครื่องอบผ้า" คุณยายกล่าว วลีที่จัดเรียงใหม่ "ได้ยินเสียงพ่อจากหลังประตู" ยังหลีกเลี่ยง "พูด" ถัดไป

การเปลี่ยนชื่อตัวละครโฟกัสล้มเหลว

หากคุณได้เอ่ยชื่อตัวละครของคุณแล้วและเขาคือตัวละครหลัก อย่าตั้งชื่อเขาด้วยคำที่ระบุเพศ อายุ อาชีพ ชนชั้นทางสังคม ตำแหน่ง และ รูปร่าง. ตัวอย่างเช่น: "เด็กชาย", "นักบัญชี", "คุณหญิง", "ขอทาน", "สกปรก" ผู้อ่านจะมองโลกที่คุณสร้างขึ้นผ่านสายตาของตัวละครหลัก ดังนั้นเขาจึงไม่สามารถ "เรียกตัวเองว่า" ชายชราหรือนักล่าได้ นี่เป็นคำจำกัดความสำหรับคนอื่น ๆ สำหรับผู้ที่ตัวละครที่โฟกัสสื่อสารด้วย

Petya กลั้นหายใจมองไปที่ Masha เขาจำได้ทุกอย่าง - การเดินทางไปชนบท ขี่จักรยาน และว่ายน้ำในสระ

คุณอยู่ที่นี่มานานหรือยัง - เขาถาม.

Masha ยักไหล่

มาดูกัน. เราต้องรอพ่อ - เขาจะตัดสินใจ

"ชายหนุ่ม" ทำให้ผู้อ่านหลุดจากภาพลักษณ์ของ Petya ในการทำให้ฉากดูเป็นธรรมชาติ จำเป็นต้องตั้งชื่อผู้คนและวัตถุตามที่ตัวละครโฟกัสจะทำ เห็นได้ชัดว่าเขาสามารถเรียกตัวเองด้วยชื่อ นามสกุล หรือชื่อเล่นที่เขาชอบเท่านั้น

ชื่อที่ใช้ในการสนทนา

สวัสดีมาช่า!

สวัสดี Petya! ฉันดีใจที่ได้พบคุณ!

เกิดอะไรขึ้น? ระหว่างการสนทนา เราแทบไม่เคยเรียกชื่อคนอื่นเลย ดังนั้นบทสนทนานี้จึงฟังดูผิด

ตัวแทนบุคคลที่สาม

ฉันได้พบกับมาช่า เธอพูดว่า:“ Petya คุณมาเยี่ยมฉันทำไม” “เพราะฉันไม่มีเวลา” ฉันตอบ

พยายามหลีกเลี่ยงการพูดโดยตรงพร้อมกันในการพูดโดยตรง หรือถ่ายทอดคำพูดของบุคคลที่สามเมื่อฟังในการสนทนาปกติ ตัวอย่างเช่น:

วันนี้ฉันได้พบกับ Masha: เธอถามว่าฉันหายไปไหน ฉันโกหกว่าฉันไม่มีเวลา

พูดคุยในสิ่งที่ฮีโร่รู้

คุณรู้ไหม เมื่อสองสามปีก่อนพวกออร์คโจมตีชายแดนทางเหนือของเราและเผาเมืองห้าแห่ง จากนั้นกษัตริย์สมันด์ที่สิบห้าได้แยกนักรบสามแสนคนออกมาต่อสู้กับมังกร...

ใช่ การต่อสู้ครั้งนี้ได้หายไปในประวัติศาสตร์ด้วยเหตุผล คุณจำได้ไหมว่าพวกเขาจับหินวิเศษแห่งสัพพัญญูได้อย่างไร?

แน่นอนฉันจำได้

การใช้สำนวนต่างประเทศอย่างไม่ถูกต้อง

ชาวต่างชาติในนวนิยายของผู้เริ่มต้นมักพูดภาษาแม่ของพวกเขาด้วยความผิดพลาด หากคุณไม่แน่ใจว่าจะสะกดวลีอย่างไร ให้ปรึกษานักแปลมืออาชีพหรือเจ้าของภาษา

เต็มไปด้วยคำแสลงและสิ่งกีดขวาง

หากฮีโร่ของคุณ "พายเรือ" โดยเฉพาะ "บนไดร์เป่าผม" ผู้อ่านอาจ "ตามไม่ทัน" และถ้าฮีโร่ "ขวด" มากกว่าหนึ่งย่อหน้า ผู้อ่านอาจปิดหนังสือของคุณและไม่กลับมาอ่านอีก

พรมในวรรณคดีได้รับอนุญาตในปริมาณที่น้อยและตรงประเด็นเท่านั้น ข้อยกเว้นคือนวนิยายแนวหน้าตีพิมพ์ในสำนักพิมพ์กึ่งใต้ดินที่มียอดจำหน่าย 500 เล่ม

บทสนทนาที่ดีควรมีคุณสมบัติอะไรบ้าง?

1. ต้องมีความจำเป็นอย่างยิ่งคือ หากไม่มีการพัฒนาโครงเรื่องหรือการเปิดเผยบุคลิกภาพของฮีโร่ตัวใดตัวหนึ่งก็เป็นไปไม่ได้

ตัวอย่าง: บทสนทนาระหว่าง Scarlett และ Ashley ในห้องสมุด (M. Mitchell "Gone with the Wind")

2. ตัวละครแต่ละตัวต้องพูดภาษาของตนเอง เขาจะต้องมีคำศัพท์ที่เขาชอบ คิดล่วงหน้าว่าเขาจะสร้างวลีอย่างไร คำศัพท์ของเขาคืออะไร ความรู้ระดับใด ฯลฯ เช่นเดียวกับท่าทางและท่าทางที่ชื่นชอบ เทคนิคนี้จะช่วยให้ไม่เพียง แต่พูดข้อมูลที่จำเป็นสำหรับโครงเรื่องเท่านั้น แต่ยังสร้างภาพที่เชื่อถือได้อีกด้วย

- "ผีสางเทวดา" อยู่ในชิงช้าให้สินค้าหรือไม่? - หัวหน้าโลงศพพูดคลุมเครือ - เธอสามารถตอบสนองผู้ซื้อได้หรือไม่? โลงศพ - เขาต้องการป่าหนึ่งผืน ...

อะไร ถาม Ippolit Matveyevich

ใช่ นี่คือ "นางไม้" ... ครอบครัวทั้งสามของพวกเขาอาศัยอยู่กับพ่อค้าคนเดียว พวกเขามีวัสดุผิดอยู่แล้วและการตกแต่งแย่ลงและแปรงเป็นของเหลวมันแกว่งไปมา และฉันเป็นบริษัทเก่าแก่ ก่อตั้งเมื่อหนึ่งพันเก้าร้อยเจ็ด ฉันมีโลงศพ - แตงกวา, เลือก, มือสมัครเล่น ...

I. Ilf และ E. Petrov "เก้าอี้สิบสองตัว"

ในเวลาเดียวกันควรจำไว้ว่าฮีโร่ไม่สามารถประพฤติตัวแบบเดียวกันกับทุกคนและพูดคุยในลักษณะเดียวกันกับทั้งราชินีและตัวโหลดพอร์ต

3. ผู้อ่านต้องจินตนาการให้ชัดเจนว่าตัวละครอยู่ที่ไหนและเวลาใดของวัน จำเป็นต้องสร้างโลกที่มีชีวิตรอบตัวพวกเขา ทั้งกลิ่น เสียง บรรยากาศ อากาศ แสง ฯลฯ แต่ก็ไม่คุ้มที่จะไปกับคำอธิบายมากเกินไป ใช้ "คีย์": มีรูปภาพจำนวนหนึ่งซึ่งการกล่าวถึงจะทำให้ผู้อ่านทราบในลักษณะใดวิธีหนึ่งในทันที ตัวอย่างเช่น ฟ้าร้องเป็นสัญญาณเตือนภัยและเป็นสัญญาณของการเปลี่ยนแปลง นกร้อง - ความสงบ; เทียน - ความสะดวกสบายบรรยากาศใกล้ชิด (ในบางกรณี - ความเหงา) ฯลฯ

ตอนเย็นของสิ้นเดือนมิถุนายน กาโลหะยังไม่ได้ถูกลบออกจากโต๊ะบนระเบียง พนักงานต้อนรับทำความสะอาดผลเบอร์รี่สำหรับแยม เพื่อนของสามีของเธอที่มาเยี่ยมเดชาสองสามวันสูบบุหรี่และมองดูที่ข้อศอกซึ่งได้รับการดูแลเป็นอย่างดีของเธอ มือกลม. (นักเลงและนักสะสมรูปเคารพของรัสเซียโบราณ เป็นชายร่างแห้งที่สง่างาม มีหนวดเล็มเล็ก ดูมีชีวิตชีวา แต่งตัวเหมือนนักเทนนิส) มองแล้วพูดว่า:

Kuma ฉันขอจูบมือคุณได้ไหม ฉันไม่สามารถดูอย่างใจเย็นได้

มือในน้ำผลไม้ - ทดแทนข้อศอกเงา สัมผัสริมฝีปากของเขาเบา ๆ เขาพูดด้วยเสียงติดอ่าง:

อะไรสุดยอด?

คุณรู้ว่าเรื่องราวเป็นอย่างไร หัวใจของชายคนหนึ่งหายไปและเขาพูดกับจิตใจของเขาว่า ลาก่อน!

หัวใจดวงนี้หลุดมือไปได้อย่างไร?

นี่มาจาก Saadi เจ้าพ่อ มีกวีชาวเปอร์เซียคนหนึ่ง

I. Bunin "คุมะ"

4. เพื่อให้เห็นภาพการกระทำที่ชัดเจนยิ่งขึ้น แสดงให้ผู้อ่านเห็นว่าพระเอกไม่เพียงแต่พูด แต่ยังแสดงท่าทาง เคลื่อนไหว ทำหน้า ฯลฯ

โอ้ ไม่ ไม่ ไม่! - ศิลปินอุทาน - พวกเขาคิดว่านี่เป็นกระดาษจริง ๆ หรือไม่? ฉันไม่ยอมรับความคิดที่ว่าพวกเขาทำมันอย่างมีสติ

บาร์เทนเดอร์มองไปรอบ ๆ ด้วยท่าทางครุ่นคิดและโหยหา แต่ก็ไม่พูดอะไร

พวกเขาเป็นนักต้มตุ๋นหรือไม่? - นักมายากลถามแขกอย่างกระวนกระวาย - ในหมู่ Muscovites มีนักต้มตุ๋นจริงหรือ?

ในการตอบสนองบาร์เทนเดอร์ยิ้มอย่างขมขื่นจนความสงสัยทั้งหมดหายไป: ใช่มีคนหลอกลวงในหมู่ Muscovites

M. Bulgakov "ปรมาจารย์และมาร์การิต้า"

หากตัวละครกำลังประสบกับอารมณ์รุนแรง อย่าบอก แต่แสดงออกมา

คุณจะไม่มีวันเป็นนักบินอวกาศ! อีวานอุทานด้วยความโกรธ

สามารถเขียนได้เหมือนกันดังนี้:

ใบหน้าของอีวานเปลี่ยนเป็นสีม่วง กำปั้นของเขากำแน่น

คุณจะไม่มีวันเป็นนักบินอวกาศ!

รู้สึกถึงความแตกต่าง?

5. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคำพูดของตัวละครสอดคล้องกับสถานที่ เวลา อารมณ์ และลักษณะเฉพาะของตัวละคร หากคน ๆ หนึ่งตื่นขึ้นมาด้วยอาการเมาค้าง เขาไม่น่าจะล้อเล่นกับผู้หญิงได้ ถ้าค้อนขนาดใหญ่หล่นใส่ขาคนตัดไม้ เขาจะไม่อุทานว่า "โอ้ เจ็บจัง!"

6. ความยาวของประโยคในบทสนทนาควรสัมพันธ์กับความเร็วของเหตุการณ์ ใน สถานการณ์วิกฤตบุคคลนั้นพูดสั้น ๆ ; ที่บ้านข้างเตาผิงสามารถซื้อวลีดอกไม้และการเปรียบเทียบบทกวีได้

ร้อยแก้วเชี่ยวชาญ

25 ตุลาคม 2559 เวลา 12:10 น

หนังสือ “เรียนรู้ Python การเขียนโปรแกรมเกม การแสดงข้อมูล เว็บแอปพลิเคชัน»

• บล็อกของ บริษัท สำนักพิมพ์ "ปีเตอร์"
• งูหลาม
• วรรณคดีมืออาชีพ

สวัสดี Habrites! เมื่อเร็ว ๆ นี้เรามีหนังสือเล่มใหม่โดย Eric Matiz:

เป้าหมายของหนังสือเล่มนี้คือเพื่อให้ผู้อ่านเข้าถึงข้อมูลได้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เพื่อให้พวกเขาสามารถเริ่มเขียนโปรแกรมที่ใช้งานได้ใน Python (เกม การแสดงภาพข้อมูล และเว็บแอปพลิเคชัน) ในขณะเดียวกันก็วางรากฐานสำหรับสาขาการเขียนโปรแกรม อันจะเป็นประโยชน์แก่ตนตลอดชีวิต. หนังสือเล่มนี้เขียนขึ้นสำหรับคนทุกวัยที่ไม่เคยเขียนโปรแกรมด้วย Python มาก่อนหรือไม่เคยเขียนโปรแกรมเลย หากคุณต้องการเรียนรู้พื้นฐานของการเขียนโปรแกรมอย่างรวดเร็วเพื่อที่คุณจะได้มุ่งเน้นไปที่โครงการที่น่าสนใจ รวมถึงทดสอบความเข้าใจแนวคิดใหม่ๆ เกี่ยวกับปัญหาที่มีความหมาย หนังสือเล่มนี้เหมาะสำหรับคุณ หนังสือเล่มนี้เหมาะสำหรับนักการศึกษาที่ต้องการเสนอหลักสูตรการเขียนโปรแกรมตามโครงการเบื้องต้น

หนังสือเล่มนี้จะสอนอะไรคุณ?

จุดประสงค์ของหนังสือเล่มนี้คือการทำให้คุณเป็นโปรแกรมเมอร์ที่ดีโดยทั่วไป และเป็นโปรแกรมเมอร์ Python ที่ดีโดยเฉพาะ กระบวนการเรียนรู้จะมีประสิทธิภาพและคุณจะได้รับทักษะที่เป็นประโยชน์มากมาย เนื่องจากฉันจะให้คำแนะนำที่ชัดเจนเกี่ยวกับแนวคิดการเขียนโปรแกรมทั่วไป เมื่อคุณเปิดหน้าสุดท้ายแล้ว คุณก็พร้อมที่จะสำรวจคุณสมบัติขั้นสูงของ Python แล้ว และการเรียนรู้ภาษาโปรแกรมถัดไปของคุณก็จะง่ายขึ้นด้วย

ส่วนแรกของหนังสือจะแนะนำแนวคิดการเขียนโปรแกรมพื้นฐานที่คุณต้องรู้ในการเขียนโปรแกรม Python แนวคิดเหล่านี้ไม่แตกต่างจากแนวคิดที่พิจารณาในช่วงเริ่มต้นของการศึกษาภาษาโปรแกรมเกือบทุกชนิด คุณจะได้รับรู้ ประเภทต่างๆข้อมูลและความสามารถในการจัดเก็บข้อมูลในรายการและพจนานุกรม คุณจะได้เรียนรู้วิธีสร้างชุดข้อมูลและทำงานกับชุดข้อมูลเหล่านี้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ลูป while และ if อนุญาตให้คุณรันโค้ดบางส่วนได้หากเงื่อนไขบางอย่างเป็นจริง และรันโค้ดส่วนอื่นๆ ใน มิฉะนั้น- การออกแบบเหล่านี้มีประโยชน์มากในกระบวนการอัตโนมัติ

คุณจะได้เรียนรู้วิธีการรับข้อมูลจากผู้ใช้เพื่อทำให้โปรแกรมของคุณโต้ตอบและดำเนินการได้ตราบเท่าที่ผู้ใช้ยังคงทำงานอยู่ คุณยังจะได้เรียนรู้วิธีเขียนฟังก์ชันเพื่อดำเนินการบางส่วนของโปรแกรมของคุณซ้ำๆ เพื่อให้คุณตั้งโปรแกรมการทำงานเพียงครั้งเดียวและใช้งานได้หลายครั้งเท่าที่คุณต้องการ แนวคิดนี้จะถูกขยายไปยังพฤติกรรมที่ซับซ้อนมากขึ้นด้วยคลาส ทำให้โปรแกรมที่ค่อนข้างง่ายสามารถตอบสนองต่อสถานการณ์ที่หลากหลายได้ คุณจะได้เรียนรู้วิธีการเขียนโปรแกรมที่สามารถจัดการข้อผิดพลาดทั่วไปได้อย่างถูกต้อง หลังจากทำความคุ้นเคยกับแนวคิดพื้นฐานแล้วเราจะเขียนโปรแกรมสั้น ๆ เพื่อแก้ปัญหาเฉพาะ ขั้นสุดท้าย คุณจะเข้าสู่ขั้นตอนแรกเพื่อไปสู่การเขียนโปรแกรมระดับกลาง คุณจะได้เรียนรู้วิธีเขียนการทดสอบสำหรับโค้ดของคุณ เพื่อให้คุณสามารถพัฒนาโปรแกรมต่อไปได้โดยไม่ต้องกังวลว่าจะเกิดจุดบกพร่อง ข้อมูลทั้งหมดในส่วนที่ 1 จะเตรียมคุณให้พร้อมสำหรับโครงการขนาดใหญ่และซับซ้อนมากขึ้น

ในส่วนที่ II ความรู้ที่ได้รับในส่วนที่ 1 จะนำไปใช้ในการสร้างสามโครงการ คุณสามารถทำโครงการเหล่านี้ตามลำดับที่เหมาะกับคุณที่สุด โครงการแรก (บทที่ 12-14) จะสร้างเกมยิงในรูปแบบของ Space Invaders ยอดนิยมคลาสสิกซึ่งประกอบด้วยระดับความยากที่เพิ่มขึ้นหลายระดับ หลังจากจบโปรเจกต์นี้ คุณจะรู้หลายสิ่งที่จำเป็นในการพัฒนาเกม 2D ของคุณเอง

โครงการที่สอง (บทที่ 15-17) จะแนะนำคุณเกี่ยวกับการแสดงข้อมูล เพื่อให้เข้าใจถึงข้อมูลจำนวนมหาศาลที่มีอยู่ นักวิทยาศาสตร์ข้อมูลใช้เครื่องมือสร้างภาพที่หลากหลาย คุณจะทำงานกับชุดข้อมูลที่สร้างโดยโปรแกรม ชุดข้อมูลที่ดาวน์โหลดจากแหล่งข้อมูลออนไลน์ และชุดข้อมูลที่โปรแกรมของคุณโหลดโดยอัตโนมัติ หลังจากเสร็จสิ้นโครงการนี้ คุณจะสามารถเขียนโปรแกรมที่ประมวลผลชุดข้อมูลขนาดใหญ่และสร้างการแสดงข้อมูลที่จัดเก็บด้วยภาพ

โครงการที่สาม (บทที่ 18-20) จะสร้างแอปพลิเคชันบนเว็บบันทึกการเรียนรู้ขนาดเล็ก โครงการนี้ช่วยให้คุณสามารถเก็บบันทึกความคิดและแนวคิดใหม่ ๆ ที่คุณได้เรียนรู้ในขณะที่ศึกษาหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง ผู้ใช้แอปพลิเคชันจะสามารถเก็บบันทึกต่าง ๆ ได้โดย หัวข้อต่างๆสร้างบัญชีและเริ่มบันทึกใหม่ คุณยังจะได้เรียนรู้วิธีการปรับใช้โครงการของคุณทางออนไลน์เพื่อให้ทุกคนสามารถทำงานจากที่ใดก็ได้

ทำไมต้องไพธอน?

ทุกปีฉัน (ผู้เขียน) คิดเกี่ยวกับว่าฉันควรจะทำงานใน Python ต่อไปหรือเปลี่ยนไปใช้ภาษาอื่น - อาจจะใหม่กว่าในโลกของการเขียนโปรแกรม แต่ฉันยังคงทำงานใน Python ต่อไปด้วยเหตุผลหลายประการ ภาษา Python นั้นมีประสิทธิภาพอย่างเหลือเชื่อ: โปรแกรมของคุณทำได้มากกว่าภาษาอื่น ๆ ด้วยโค้ดที่น้อยกว่า ไวยากรณ์ของ Python ยังให้คุณเขียนโค้ด "สะอาด" โค้ดของคุณจะอ่านได้ง่าย และคุณจะมีปัญหาในการดีบักและส่วนขยายน้อยกว่าภาษาอื่นๆ

Python ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ที่หลากหลาย: สร้างเกม สร้างเว็บแอปพลิเคชัน แก้ปัญหาทางธุรกิจ และพัฒนาเครื่องมือภายในสำหรับโครงการที่น่าสนใจทุกประเภท Python ยังใช้กันอย่างแพร่หลายใน สาขาวิทยาศาสตร์สำหรับการวิจัยทางทฤษฎีและการแก้ปัญหาประยุกต์

อย่างไรก็ตาม หนึ่งในเหตุผลที่สำคัญที่สุดที่ฉันใช้ Python ยังคงเป็นชุมชน Python ซึ่งประกอบด้วยผู้คนที่หลากหลายและให้การสนับสนุนอย่างไม่น่าเชื่อ ชุมชนมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการเขียนโปรแกรมเนื่องจากการเขียนโปรแกรมไม่ใช่เรื่องเฉพาะบุคคล พวกเราหลายคนแม้แต่โปรแกรมเมอร์ที่มีประสบการณ์มากที่สุดก็ต้องหันไปขอคำแนะนำจากเพื่อนร่วมงานที่แก้ไขปัญหาที่คล้ายกันแล้ว การมีอยู่ของชุมชนที่เป็นมิตรและใจดีช่วยแก้ปัญหา และชุมชน Python ก็พร้อมที่จะช่วยเหลือผู้ที่มี Python เป็นภาษาโปรแกรมแรกของพวกเขา

เกี่ยวกับผู้เขียน

เอริค แมทธิสครูสอนวิชาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ อาศัยอยู่ในอลาสก้าและสอนหลักสูตร Python ระดับเริ่มต้น Eric เขียนซอฟต์แวร์ตั้งแต่อายุ 5 ขวบ และกำลังพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่แก้ไขข้อบกพร่องในระบบการศึกษาและช่วยใช้ประโยชน์จากพลังของซอฟต์แวร์โอเพ่นซอร์สในระบบการศึกษา ในเวลาว่างเขาชอบปีนเขาและใช้เวลากับครอบครัว

เกี่ยวกับนักวิจารณ์วิทยาศาสตร์

เคนเนธ เลิฟ (เคนเนธ เลิฟ)- ครูสอน Python และโปรแกรมเมอร์ที่มีประสบการณ์หลายปี เขาได้บรรยายและบรรยายในที่ประชุม ฝึกอบรมวิชาชีพ ทำงานเป็นโปรแกรมเมอร์อิสระสำหรับ Python และ Django และปัจจุบันสอนชั้นเรียนที่บริษัทการศึกษาทางไกล Kenneth ยังเป็นหนึ่งในผู้สร้างแพ็คเกจ django-braces ซึ่งมีมิกซ์อินที่มีประโยชน์สำหรับมุมมองตามคลาสของ Django ผู้ที่สนใจสามารถติดตามข้อความ Twitter ของเขา (@kennethlove)

» สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหนังสือกรุณาเยี่ยมชม