Parashkollor buxhetor komunal institucion arsimor Kopshti i tipit kompensues nr.34

stanica e Leningradskaya bashkia

Rrethi Leningradsky

Abstrakt

organizuar aktivitete edukative

Modelimi i "Bletës punëtore"

në grupi përgatitor

me temën leksikore "Insektet"

Zhvilluar nga:

Edukator MBDOU Nr.34

Pelikh Oksana Nikolaevna

2017

Synimi: Vazhdoni të edukoni interesin e fëmijëve për modelimin.

Detyrat:

arsimore - mësoni të krijoni një imazh të një insekti nga pjesët individuale, duke përdorur aftësitë e punës me plastelinë - ndarjen e copave të vogla, rrotullimin, rrafshimin.

arsimore - zhvillojnë fjalorin, aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve, koordinojnë lëvizjet e duarve, imagjinatën krijuese.

arsimore - të nxisë një qëndrim të kujdesshëm ndaj natyrës dhe banorëve të saj.

Materiali: plastelinë (e verdhë, e zezë, e bardhë); pecetë dore; bord modelimi.

Materiali demonstrues: lule artificiale me një bletë mostër.

Përparimi i kursit.

1. Momenti organizativ: duke marrë me mend një gjëegjëzë.

Jo një elefant, por me një trung,
Dhe jo një zog, por duke fluturuar,
As një insekt, as një molë,
Dhe ulet në një lule.
(Bleta)

Ajo ulet mbi lule
Nuk lodhem duke punuar në mëngjes.
U dha njerëzve dyll dhe mjaltë
I shqetësuar…
(Bleta)

2. Pjesa kryesore.

Edukatorja: Po, është një bletë. Dhe cilat fjalë të gjëegjëzës ju ndihmuan ta zgjidhni atë? (përgjigjet e fëmijëve).

Mësuesi tregon një lule me një bletë dhe lexon një poezi:

Një bletë ulet mbi një lule

Sa e vogël është ajo?

Bleta jonë në proboscis

Mbledhja e lëngut të ëmbël

Dhe lulja lëkundet

Ajo nuk e pëlqen atë!

Edukator: Çfarë mbledh bleta në proboscis e saj? (Lëng i ëmbël).

Lëngu i ëmbël është nektar. Mbi lule, bletët mbledhin nektar dhe polen me proboscis e tyre, i cili vendoset në putrat dhe trupin me gëzof. Bletët bëjnë mjaltë nga nektari dhe ushqejnë fëmijët e tyre me polen të përzier me një pikë mjaltë.

Edukator: Le t'i hedhim një sy bletës.

Çfarë kokë? (Rrumbullakët, me sy dhe proboscis).

Çfarë barku? (Ovale, e verdhë me vija të zeza dhe katër krahë).

Çfarë është më e madhe dhe çfarë është më e vogël? (Koka është më e vogël, barku është më i madh).

Bletët jetojnë në familje të mëdha në shtëpi të quajtura koshere bletësh. Le t'i verbërojmë të dashurat tona të bletëve që ajo të mos jetë e vetmuar dhe të ketë me kë të mbledhë nektar e të luajë në livadhin e luleve. Por së pari, le të imagjinojmë se ne jemi bletë qesharake.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

"Bleta"

Erdhi tek ne dje

Bleta me vija.

Dhe pas saj është një bumblebee - një grerëz

Dhe një molë e gëzuar

Dy brumbuj dhe një pilivesa

Si sytë e elektrik dore.

Grumbulloi, fluturoi

Ata ranë përtokë nga lodhja.

Ata tundin duart.

Për çdo emër të një insekti, një gisht është i përkulur.

Ata bëjnë rrathë nga gishtat dhe i sjellin te sytë.

Ata lëshojnë pëllëmbët e tyre në tryezë.

Edukator: Tani le t'i drejtohemi punës së përgjegjshme: ne i verbërojmë bletët tona.

3. Aktiviteti praktik i fëmijëve.

1) Rrokullisni dy salcice nga copa të barabarta të plastelinës së zezë dhe të verdhë.

2) Ndani këto salsiçe fillimisht në gjysmë, pastaj gjysmat përsëri në gjysmë (d.m.th. në katër pjesë).

3) Rrotulloni secilën prej tyre në katër topa të verdhë dhe të zi.

4) Rrafshoni dy topa të verdhë dhe tre të zinj në një tortë të trashë.

5) Mblidhni trupin, duke alternuar ëmbëlsira.

6) Dy topat e verdhë të mbetur: koka dhe fundi i pasëm trupat e vegjël, bashkojini ato.

7) Nga topi i fundit i zi, formoni këmbët e një insekti (duke hequr copa dhe duke rrotulluar kolona të vogla).

8) Nga plastelina e bardhë, formoni krahë të vegjël në formë pika dhe ngjitini në pjesën e pasme të insektit.

9) Zbukuroni surrat me një proboscis dhe sy.

10) Bletët janë gati.

4. Rezultati.

Institucioni arsimor buxhetor komunal parashkollor "Kopshti i fëmijëve Kiyatsky i rrethit komunal Buinsky të Republikës së Tatarstanit"

Mësim i hapur i veprimtarisë edukative të drejtpërdrejtë mbi modelimin me temën:

"Flutura në një gjethe"

Edukator: Zakharova N.N.

Përmbledhje e GCD mbi modelimin "Flutura në një gjethe" (grupi i moshuar)

Përmbledhje e GCD në grupin e moshuar

Modelimi "Flutura në një gjethe".

Qëllimi, detyrat

krijim artistik (skulpturë)

Zhvilloni aftësinë për të skalitur një insekt (flutur) sipas prezantimit;

Për të konsoliduar aftësinë për të skalitur në mënyra të kombinuara;

Për të formuar aftësinë për të dekoruar vepra artizanale në mënyrë simetrike

Punë paraprake: bashkëbisedim, lexim poezish për insektet, shikimi i prezantimeve dhe rrëshqitjeve me flutura, vizatimi me laps, shikimi i ilustrimeve, vëzhgimi i fluturave në natyrë.

Materiali: poster me flutura, diagramë mostër, plastelinë, pirgje, dërrasa, peceta, letër jeshile, gërshërë.

Klasat e progresit

Pyetje: Djema, çfarë sezoni është tani? :

Pyetje: Në mot të ngrohtë, gjithçka merr jetë, kafshët dhe insektet zgjohen. Lulet lulëzojnë dhe arrijnë drejt diellit. Edhe insektet janë zgjuar. Shikoni fotot se sa të ndryshme janë ato (duke treguar fotografi të insekteve).

Le të dëgjojmë vargjet rreth tyre:

Brumbulli tundej mbi një fije bari, me krahët të lëmuar në shpinë.

Unë i njoh të gjithë në livadh, mund t'ju prezantoj.

Këtu karkaleca galopoi, spërkati të gjitha pikat e vesës,

Mezi duket në gëmusha - është e gjelbër si bari.

Këtu janë dy flutura që fluturojnë, ata duan të thonë,

Se dje dy vemjet jetonin në bar.

Këtu është një milingonë punëtore - aq më e fortë dhe më e shëndetshme!

Ai është një ndërtues dhe argëtues, duke ndërtuar një kodër milingonash në pyll.

Pranë lumit është një pilivesa: rrëqethje, nervozizëm.

Si një helikopter i gëzuar, ai ngrihet.

Duke fshehur me dashamirësi thumbin, bleta gumëzhinte mbi lule,

Ajo është e veshur me një pallto të ngrohtë. Nuk është vapë edhe pse është verë.

Pyetje: Tregon fotografi të insekteve për të cilat flitet në vargje.

Pyetje për fëmijët:

Për çfarë insektesh flet ky varg?

Si janë bletët dhe pilivesa të ndryshme dhe të ngjashme; brumbull dhe milingona; karkaleca dhe mollëkuqe; flutur dhe pilivesa?

Edukim fizik (marrë nga interneti)

E shihni, flutura fluturon (Ne tundim duart)

Ai numëron lulet në livadh. (Ne numërojmë me gisht)

Një dy tre katër Pesë. (Duartrokisni duart)

Për një ditë, për dy dhe për një muaj. (Ne ecim në vend)

Gjashtë shtatë tetë nëntë dhjetë. (përplas duart)

Edhe bleta e mençur (Edhe një herë tundim krahët si krahë)

Modelimi i fluturave

Pyetje: Jep udhëzime se si të punohet me plastelinë, tregon ilustrime me flutura të bukura, fton fëmijët të formojnë fluturën e ëndrrave të tyre dhe t'i japin një emër.

Dhe më pas secili fëmijë paraqiti fluturën e tij dhe tregoi se çfarë emri i vuri dhe pse, të gjithë së bashku më pas krijuan një histori të shkurtër. Aty jetonte një flutur. Emri i saj ishte Clown Butterfly. Ajo fluturoi, luajti, kishte shumë miq. Unë hëngra. Shijoni jetën dhe diellin.

Ekspozita e zanateve “Fluturat e Bukurisë” Me emrat “Flutura – Klloun”, “Flutura – Bizele”, “Flutura – Limon” etj.

Ekspozitë për punën e bërë.

Elena Levenkova
Përmbledhje e GCD mbi aktivitetin vizual (skulpturë) në grupin përgatitor "Dragonfly"

Tema: Dragonfly

Detyrat:

1. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të skalitin insekte - një pilives;

2. Të formojë tek fëmijët aftësinë për të përdorur në mënyrë krijuese një sërë teknikash modelimi për të krijuar një imazh ekspresiv të një pilives;

3. Të zhvillojë aftësinë për të përcjellë formën e pjesëve, përmasat e tyre, ekspresivitetin e qëndrimeve, lëvizjet, detajet;

4. Ngrini një interes të qëndrueshëm për aktivitetin vizual - modelimin.

Materialet dhe pajisjet:

Plastelinë, dërrasa, pirgje, copa pëlhure të trashë, rruaza ose rruaza të vogla, gjethe vjeshte prej kartoni, peceta të lagura, regjistrim audio.

Puna paraprake:

Duke parë pilivesa në një enciklopedi dhe në një laptop, duke folur për insektet

Integrimi i zonave arsimore

- shëndetin- të ruajë dhe forcojë shëndetin fizik të fëmijëve;

- komunikimi- të vazhdojë të përmirësojë fjalimin dialogues, aftësinë për të argumentuar pozicionin e dikujt kur analizon punët e dorës;

- muzikë– prezantoni fëmijët me botën e muzikës klasike;

- socializimi- të edukojë aftësinë për të vlerësuar me dashamirësi punën e bashkëmoshatarëve, të gëzohet për suksesin e tyre;

- puna- të konsolidojnë aftësinë për të përgatitur vetë materialet për mësimin, për të mbajtur vendin e tyre të punës në rregull.

Ecuria e mësimit:

Pjesa I - Biseda, ekzaminimi i mostrës

(bie zilja)

Kujdes! Një minutë ka mbetur para hapjes së Punëtorisë së Veprave të Mira. Mjeshtrit mund të zënë vendet e tyre në punëtori. Ju lutemi kontrolloni nëse gjithçka është gati për punë: plastelinë, dërrasë, pirg. Të dashur mjeshtër! Çfarë vepre të mirë po bëjmë sot? (për të skalitur motrat pilivesa për Dragonfly nga fabula e I. A. Krylov "Pilivesa dhe milingona").

Fëmijë, shikoni, ka një ekspozitë të tillë në sallën e ekspozitës së punëtorisë. Unë dua t'ju tregoj atë. (Ekzaminimi i kampionit është në vazhdim) Cilat pjesë mund të identifikoni në një pilivesa? Çfarë forme ka koka e një pilivesa? Si duket trupi? Sa krahë ka një pilivesa? Si duken ata? Djema, shikoni çfarë modeli të bukur në krahë. Si mund ta përshkruani atë në zanatin tuaj? (me një pirg) Unë do t'ju tregoj një sekret se si të bëni një model të bukur. (Mësuesi tregon teknikën "print me një leckë të ashpër") Çfarë ngjyre plastelinë mund të përdoret për krahët? Për trupin dhe kokën? Djema, të gjithë e dimë se pilivesa ka sy shumë të mëdhenj. Si mund t'i përshkruani ato? (skulpturoni topa nga plastelina) Dhe në mostër, sytë janë bërë nga rruaza: të mëdha dhe me shkëlqim.

Mjeshtrit e vërtetë të zanatit të tyre krijojnë zanatet e tyre, ndryshe nga të tjerët. Jam i sigurt se do të krijoni shumë pilivesa të ndryshme interesante. Pilivesat tuaja mund të ngrihen, të zbresin, të shikojnë përreth, të tremben. Në këtë tryezë do të gjeni materialin e nevojshëm për hartimin e zanatit tuaj. Dhe për t'i bërë zanatet tona të ndritshme, ekspresive, unë sugjeroj që mjeshtrit të kthehen në pilivesa për një minutë dhe të bëjnë një ngrohje. Qëndroni pranë karrigeve tuaja.

Minuta e edukimit fizik

Piliveza-pilivesa, / koka kthehet djathtas, majtas /

Bukuri me e madhe. / duart përpara, lart dhe nëpër anët poshtë /

Sytë e kaltër, / shpërthen /

Krahë dantelle, / krahët lart, poshtë /

Ti fluturon mbi ujë, / anon djathtas, majtas, krahët anash /

Ju trembni mushkonjat.

Pjesa II - Bërja e punës nga fëmijët

Gjatë punës, edukatori u ofron ndihmë atyre që kanë nevojë, duke përdorur pyetje kryesore: "Si do t'i lidhni krahët me trupin?", "Koka me trupin?", "Nga çfarë do t'i bëni sytë? ”, “A janë koka dhe trupi në madhësinë e duhur?”, “Koka dhe sytë?” etj. Nëse është e nevojshme, edukatori tregon individualisht disa teknika në materialin e tij.

Pjesa III - Analiza

Fëmijë, tani toka është tashmë e ftohtë, mbillni pilivesa tuaja në gjethe në mënyrë që të mos ngrijnë (në tryezën e zakonshme të fëmijëve) (Fëmijët, duke qëndruar rreth tryezës, shikoni zanatet, flisni se cili zanat u pëlqen dhe pse). (Mësuesi vëren korrektësinë e transferimit të formave, përmasave, kombinimit të bukur të ngjyrave, ekspresivitetit të pozës, bukurinë e modelit në krahë)

Unë mendoj se pilivesa jonë nuk do të jetë më aq e vetmuar, sepse tani ajo ka një familje të madhe miqësore dhe shumë motra të bukura. Por së shpejti do të vijë dimri, ata mund të ngrijnë. Si t'i ndihmojmë ata? (Ju mund të bëni një shtëpi për ta). Mendoni se çfarë mund të bëni një shtëpi për një pilivesa dhe ta bëni atë në shtëpi. Kërkojini babit, nënës, vëllait ose motrës më të madhe t'ju ndihmojnë. Kur shtëpia të jetë gati, sillni në grup dhe ne do ta vendosim pilivesën tuaj në shtëpinë tuaj.

Sa i sjellshëm jeni: ju erdhi keq për pilivesa, iu përgjigj kërkesës së saj për ndihmë. Ajo nuk do të jetë e vetmuar dhe e ftohtë, ju ende duhet ta gëzoni atë. Si mund ta bëjmë këtë? (Mund të këndoni ose kërceni një vallëzim argëtues)

Fëmijët kërcejnë vallëzimin e Resë fajtore

Përpiluar nga edukatorja: Rudenko Anastasia Nikolaevna, edukatore, institucioni arsimor joshtetëror parashkollor "Kopshti N157 i shoqërisë aksionare të hapur" Ruse hekurudhat", Chelyabinsk.

Detyrat:

1. Për t'i mësuar fëmijët të skalitin bimë livadhore sipas zgjedhjes së tyre (kamomil, luleradhiqe, zile, luleshtrydhe, barishte) dhe insekte (flutura, brumbuj, bletë, pilivesa), karakteristikat strukturat dhe ngjyrat e tyre; duke i dhënë artizanatit qëndrueshmëri (fiksoni atë në një stendë të bërë nga shkopinj plastike, tuba, kruese dhëmbësh, tela).
2. Ndërtoni aftësi komunikuese.
3. Zhvilloni vëzhgimin.
4. Rrisni interesin dhe respektin për jetën e egër.

Puna paraprake:

1. Ekzaminimi i ilustrimeve që përshkruajnë një livadh veror, ekzaminimi i imazheve të bimëve të livadheve.
2. Bisedë për insektet dhe bimët e livadheve;
3. Një bisedë rreth asaj që bëjnë të rriturit në livadh (kullosin lopët, kuajt, delet, vendosin koshere bletësh, kositin sanë, përgatitin ushqim për kafshët, etj.), çfarë bëjnë fëmijët (admirojnë lulet, vizatojnë, fotografojnë, ndihmojnë të rriturit).

Pajisjet: Plasteline me ngjyra, pirgje, dërrasa, kruese dhëmbësh, tuba (për qëndrueshmërinë e figurave).

Përparimi i mësimit

Mësuesi/ja lexon gjëegjëzën. Autori: Serezhenka
Shpesh, në çdo mot
Më pëlqen të eci në natyrë.
E marr çantën me vete:
Papritmas - një flutur, dhe papritmas - një insekt.
Ka shumë lule të bukura!
Gjithmonë gati për të shkuar atje.
Nuk e preku parmendja e gjyshit.
Ka pasur, është dhe do të jetë ... (GLUG)
(Fëmijët qëndrojnë në një rreth, me mend gjëegjëzën).

- Edukatorja: “Sot do të flasim për natyrën. Le të kujtojmë se shtëpia e kujt është pylli?
(Përgjigjet e fëmijëve. Tregoj “pastrimin”.

“Çfarë ju kujton kjo? Si duket?
(Dëgjoj përgjigjet e fëmijëve).
(Ne arritëm në përfundimin se ky është një livadh).

“Më thuaj, shtëpia e kujt është livadhi?
(Dëgjoj përgjigjet e fëmijëve (bimë, kafshë, insekte)

– Kush tjetër ka nevojë për një livadh?
(Dëgjoni përgjigjet e fëmijëve)

- Po, ashtu është, lopë, dhi, dele mund të kullosin në livadh.

“Fëmijë, dje isha shumë i trishtuar sepse…..
(Dëgjo deklaratat e supozuara)
(Unë sugjeroj të dëgjoj një histori nga fëmijëria ime).

“Kur isha i vogël, si ti; para shtëpisë sime ishte një livadh. Është i tejmbushur me bar të lartë. Pas shiut, e gjithë kthjellimi u mbulua me ujë të ngrohtë shiu. Sa na pëlqente unë dhe të dashurat e mia të vraponim nëpër këto pellgje! Ishte shumë argëtuese! Këto kujtime më trishtojnë që nuk do ta shoh më kurrë këtë livadh….
Si të shpëtojmë nga ky trishtim?
(Dëgjoni sugjerimet e fëmijëve)
(Vë një kokrra të kuqe, një lule në livadh).

– Pse nuk bien figurinat e skalitura?
(Dëgjoni sugjerimet e fëmijëve).
Tregojuni fëmijëve se si të instalojnë figura të modeluara në mënyrë që të mos bien.
(përdorni tela, kruese dhëmbësh. Përdorni kruese dhëmbësh për të bërë damarët pranë gjetheve).
I ftoj fëmijët të mendojnë dhe të skalitin një objekt që mund të jetë në livadh dhe të mund ta instalojnë në plan urbanistik:
(lule, trungje, bar, insekte, pemë).

– Fëmijë, sot kemi mysafirë. Ata gjithashtu donin shumë të krijonin një livadh.

Çfarë i thoni kësaj dëshire?
(natyrisht, fëmijët i pranuan me kënaqësi dëshirat e të ftuarve).
(Fëmijët dhe të ftuarit kryejnë detyrën. Unë vërej interesantezgjidhje kreative, jashtë të zakonshmes).

Gjimnastikë vizuale:

Çfarë është një livadh? (ngre supet)
Qilim me bar përreth. (Rrëshqitni me sy të mbyllur nga e djathta në të majtë)
Kurora elegante me lule, (nga e majta në të djathtë)
Karkaleca me zë. (nga lart poshte)
Tenja janë lozonjare, (nga lart poshtë)
Beetles janë të ngadalshëm. (lëvizjet rrethore të syve)
Me bletë të ëmbël mjaltë, (lëvizje rrethore të syve)
Kënga e thëllëzave. (nga e djathta në të majtë)
Shije nenexhik, (nga e majta në të djathtë)
Pamje e butë verore (nga lart poshtë)
Dhe deri te mizat e bardha (nga poshtë lart)
Bariu me një tub (duke ngritur supet)

P Unë propozoj të vazhdoj hartimin e livadhit, duke vënë në dukje zgjedhjen e ngjyrës së plastelinës, aftësinë për të instaluar figura të gatshme, zgjedhjen e një vendi në paraqitje. Në fund të punës, fëmijët shqyrtojnë përbërjen, shënojnë objektet më të suksesshme, të pëlqyera: ata flasin për to.

Ne shqyrtuam livadhin e të ftuarve me fëmijët, vumë re figurat që u pëlqenin.

Fëmijët dëshironin t'u jepnin dhurata të ftuarve: të tregonin poezi për livadhin, për lulet, për insektet.

Në kohën e tyre të lirë, fëmijët mund të plotësojnë opsionalisht përbërjen.

Mollëkuqe- një model i thjeshtë dhe i ndritshëm për modelim me fëmijë nga plastelina. Ky insekt gëzon një reputacion të mirë midis të gjithë popujve. Fqinjët tanë më të afërt - bjellorusët, ukrainasit, sllovakët e quajnë me dashuri "Dielli". Taxhikët e quajnë atë "gjyshi me mjekër të kuqe". Në vendet anglisht-folëse - Angli, SHBA, Afrikën e Jugut - emri i këtij brumbulli të ndritshëm është "Lady Bird". AT Amerika Jugore emri i saj është "Lopa e Shën Antonit", dhe në Gjermani dhe Zvicër "Brumbulli i Shën Marisë". Emra të tillë respektues ose të dashur iu dhanë mollëkuqes për një arsye. Njerëzit e kanë vënë re prej kohësh - ku ka shumë nga këto brumbuj, atje korrje e mirë. Fakti është se mollëkuqja nuk është vetëm e bukur, por edhe një insekt shumë i dobishëm. Si brumbulli i rritur ashtu edhe larvat e tij shkatërrojnë dëmtuesin e të korrave - afidet. Për të luftuar këtë dëmtues të fushave, ai u soll edhe nga Evropa në Amerikë. Më parë, Ladybug nuk u gjet atje.
Ne ju ofrojmë dy mundësi për modelimin e ladybugs nga plastelina. Opsioni i parë - i thjeshtë - është i përshtatshëm për të punuar me fëmijët parashkollorë në grupin e moshuar ose përgatitor kopshti i fëmijëve. Opsioni i dytë është për fëmijët më të rritur.

Një mollëkuqe e thjeshtë plastelinë - modelon insekte me fëmijë nga 5 vjeç

Për punë na duhet plastelinë e zezë dhe e kuqe. Plastelina e bardhë do të ketë nevojë për një copë shumë të vogël.
Rrotullojmë një top nga plastelina e kuqe dhe, duke e shtypur me forcë kundër tryezës, i japim formën e një hemisfere (bukë me xhenxhefil).

Rrotullojmë një top nga plastelina e zezë dhe e lidhim në trup. Vizatoni një vijë në guaskë me një pirg, duke e ndarë atë në gjysmë dhe duke formuar dy krahë.

Rrotullojmë një sallam nga plastelina e zezë, e ndajmë në gjashtë segmente dhe prej tyre bëjmë putrat e një mollëkuqe.

Rrotullojmë gjashtë topa të vegjël nga plastelina e zezë dhe i ngjitim në krahë duke i rrafshuar pak. Mustaqe dhe sy të verbër. Mollëkuqja e plastelinës është gati!

Ladybug plastelinë - modelimi i insekteve me fëmijë nga 5 vjeç.

Ladybug plastelinë - modelimi i insekteve me fëmijë nga 7 vjeç

Ky model është pak më kompleks se ai i mëparshmi. Këtu Mollëkuqja “hapi” krahët. Për punë na duhet plastelinë e kuqe, e zezë dhe e bardhë (pak).
Rrokullisni një top nga plastelina e zezë dhe rrafshoni në një tortë.

Nga një copë plastelinë e zezë mbështjellim një sallam të gjatë të hollë me flagelum dhe, duke e ndarë në tre pjesë, e ngjitim në një petull me bazë të zezë.

Le ta kthejmë figurën, ta "vendosim" në këmbët e reja të derdhura. Rrokullisni një top nga plastelina e zezë dhe ngjiteni në trup. Kjo është koka e një mollëkuqeje.

Ne mbështjellim një top nga plastelina e kuqe dhe, duke e shtypur nga poshtë me gishta, formojmë një kapelë, si kur skalitim kërpudha nga plastelina. Diametri i "kapelës" duhet të korrespondojë afërsisht me bazën e trupit të mollëkuqes. Prisni "kapelën" që rezulton me një pirg në mes.
Ngjitni krahët e kuq në bazën e mollëkuqes.

Mbetet vetëm për të ringjallur, dekoruar mollëkuqin tonë. E mbështjellim flagelumin, e "përkulim" dhe bëjmë antena. Rrokullisni gjashtë topa të vegjël të zinj, rrafshoni dhe ngjitini në krahë. Nga dy copa plastelinë të bardhë do të bëjmë dy sy të rremë. Këtu është një tjetër mollëkuqe plastelinë!

Mollëkuqe nga plastelina - modelimi i insekteve nga plastelina me fëmijë nga 7 vjeç.

Milingona nga plastelina - modelon insekte me fëmijë nga 6 vjeç

Ju mund të formoni një milingonë nga plastelina me fëmijë nga 6 vjeç e lart. Siç e dini, milingonat nuk jetojnë vetëm - ato janë kafshë shoqërore, ato formojnë koloni të tëra - milingonat. Ekziston një urdhër i rreptë në milingonat. Çdo milingonë i di saktësisht detyrat e tij dhe i përmbush ato. Pavarësisht se sa e vogël është milingona, ajo është një nga banorët më të fuqishëm të planetit tonë. Në fund të fundit, ai mund të ngrejë dhjetë herë peshën e tij! Nëse njerëzit do të kishin një forcë të tillë, atëherë dy burra jo shumë të mëdhenj mund të mbanin lehtësisht një makinë nga një vend në tjetrin. Dhe një fëmijë parashkollor pa asnjë problem mund të merrte në shtëpi mamin dhe babin e lodhur nga një shëtitje. Dhe milingonat janë ndërtues të mëdhenj. Në fund të fundit, në krahasim me madhësinë e tyre, një kodër e milingonave është një rrokaqiell i vërtetë.
Kur punoni në këtë zanat, mund të përdorni material natyral. Dhe jo vetëm për të bërë këmbë për milingonat nga degëza, dhe jo nga plastelina. Krijoni milingonën tuaj të vogël duke skicuar shkopinj dhe kashtë. Dhe më pas “populloje” me milingona gazmore dhe punëtore.

Fazat e modelimit të një milingone nga plastelina

Ndani bllokun e plastelinës në gjysmë. Nga gjysma, verboni një testikul elipsoid të zgjatur. Ju madje mund të bëni një fund të theksuar. Ndani pjesën e mbetur në gjysmë dhe bëni një top dhe një kon të shkurtër karrote.

Lidhni të tre pjesët me njëra-tjetrën.

Rrokullisni salcice të gjata të zeza nga plastelina e zezë. Prej tyre bëni gjashtë këmbë: katër të shkurtra dhe dy të gjata. Dhe dy mustaqe të shkurtra dhe të holla. Dhe këmbët dhe antenat mund të bëhen jo vetëm nga plastelina, por edhe nga tela ose degë.

Ngjitni këmbët në gjoksin e milingonës dhe antenat në kokë.

Bëni sytë. Pritini përmes gojës me një pirg.

Milingona nga plastelina - modelon insekte me fëmijë nga 6 vjeç.
Milingona jonë plastelinë është gati të dalë në rrugë ose të shkojë në punë për të mirën e milingonave të tij të lindjes! Nëse formoni një pilivesë nga plastelina, mund të luani fabulën e famshme të "Dragonfly and Ant" të gjyshit Krylov.

Vemjet e plastelinës - modelimi i plastelinës me fëmijë nga tre vjeç

Gjurmët e plastelinës janë zeje e thjeshtë me femije. Vemjet e gëzuara mund të bëhen një nga kryeveprat e para skulpturore të foshnjës tuaj. Ne paraqesim dy modele të ndryshme. Të dyja janë krijuar duke përdorur teknikat më të thjeshta të modelimit nga plastelina. Edhe nëse topat për të parën ose "sallam" për vemjen e dytë rezultojnë të pabarabarta, puna do të vazhdojë të ketë sukses dhe të jetë dekorative. Dhe për fëmijët, kjo do të shërbejë si një ushtrim i shkëlqyer në punën me plastelinë. Detaje të vogla - sytë, antenat, mund të verboni veten ose të përdorni opsione të gatshme. Për shembull, sy plastike për lodra të buta dhe tela - të zakonshëm ose chenille - për antenat. Të gjitha dekorimet e vemjeve mund të formohen nga plastelina, por për fëmijët e vegjël është e vështirë. Prandaj, ju rekomandojmë të përdorni rruaza dhe rruaza të gatshme.

Vemja e plastelinës - modelim me fëmijë nga tre vjeç

Rrokullisni gjashtë ose më shumë topa me shumë ngjyra.

Lidhni topat së bashku. Për lehtësi, mund të përdorni një bazë kartoni.

Vemjen e zbukurojmë me rruaza ose rruaza të gatshme. Ne bëjmë antena nga copa teli ose kruese dhëmbësh. Vemja e plastelinës është gati!

Vemja e plastelinës - modelim me fëmijë nga tre vjeç.

Vemja e krimbave plastelinë - artizanat me fëmijë nga tre vjeç

Ne verbojmë një kon-karotë të gjatë. Me fëmijët, thjesht skalitni një sallam cilindër. Nëse rezulton me gunga - nuk ka rëndësi.

Vemjen e zbukurojmë me rruaza të gatshme. Ju mund t'i verboni sytë vetë ose të përdorni ato industriale. Le të presim gojën me një pirg.

Le ta kthejmë krimbin në një vemje dyzetkëmbëshe. Pritini një shkop kokteji në copa dhe ngjitini këto segmente në bark. Nga të njëjtat prerje do të bëjmë antena-brirë. Vemja e krimbave të plastelinës është gati! Tani mund ta ktheni atë në një flutur plastelinë!

Një vemje e bërë nga plastelinë dhe shkopinj kokteji është një zanat me fëmijë nga tre vjeç.

Fluturat e plastelinës - modelimi i insekteve me fëmijë nga tre vjeç.

Flutura e bërë nga plastelina - një zanat interesant me fëmijët parashkollorë. Vështirësia kryesore në përshkrimin e një fluture që mund të lindë tek fëmijët është modelimi i krahëve. Por nëse përdorni materiale shtesë - karton - për të krijuar krahët, atëherë ky problem do të zgjidhet menjëherë. Në këtë formë, zanati bëhet menjëherë aq i thjeshtë sa është i përshtatshëm edhe për fëmijët tre vjeç. Është kjo flutur që ne propozojmë të formojmë në versionin e parë.
Dhe për fëmijët 5-6 vjeç (grupi i moshuar dhe përgatitor i kopshtit) dhe më të vjetër, fluturat mund të bëhen më të vështira dhe interesante. Të gjitha opsionet e tjera janë të përshtatshme për këtë moshë.
Ne ofrojmë shabllone për prerjen e krahëve nga kartoni, por sigurisht, ju lehtë mund t'i vizatoni krahët vetë.

Flutura e bërë nga plastelina me krahë kartoni - një zanat i thjeshtë për fëmijë nga tre vjeç.

E verbërojmë cilindrin e sallamit.

Pritini krahët nga kartoni. Kjo duhet të bëhet nga një i rritur.

Shablloni i krahëve për një zanat të thjeshtë me fëmijë flutur plastelinë me krahë kartoni.
Ne do t'i dekorojmë krahët me formimin më të thjeshtë të plastelinës. Për shembull, mbështjellim topa shumëngjyrësh dhe i shtypim duke i rrafshuar në krahë.

Krahët e kartonit i ngjisim në trupin e sallamit plastelinë. Në parim, puna për këtë mund të përfundojë.

Nëse dëshironi, mund të bëni një antenë fluture nga kashtë, degëza, tela chenille. Flutura e plastelinës është gati.

Flutura e bërë nga plastelina me krahë kartoni - një zanat i thjeshtë për fëmijë nga tre vjeç.

Flutura e bërë nga plastelinë me krahë kartoni - një zanat i thjeshtë për fëmijë nga pesë vjeç.

Ky model është shumë i ngjashëm me atë të mëparshëm, por ne do ta skalitim trupin në mënyrë më të detajuar. Përveç kësaj, djemtë do të jenë në gjendje të tregojnë imagjinatën dhe shijen e tyre artistike duke dekoruar krahët.
Salsiçen e verbojmë në cilindër, e rrotullojmë në mes me gisht që fluturat të bëjnë “bel”.

Rrokullisni një top të rrumbullakët. Me gishtat tanë do të nxjerrim dy brirë të vegjël nga plastelina - antenat. Kjo është koka e një fluture.

Le t'i bashkojmë detajet njëri-tjetrit.

Le ta marrim boshllëqe kartoni krahë (shaboni në modelin e mëparshëm) dhe dekorojini me derdhje plastelinë siç tregon fantazia.

Ne i ngjitim krahët e përfunduar në trupin e plastelinës.

Nëse dëshironi, mund të bëni antena të bukura nga flagjela të hollë plastelinë.

Flutur nga plastelinë e derdhur - artizanat me fëmijë nga 5 vjeç.

Ky opsion është kryesisht dekorativ. Ne nuk skulptojmë, por sikur vizatojmë me plastelinë. Një flutur e tillë është e përshtatshme në atë që mund të varet në një fjongo ose të ngjitet në një përbërje grupi.
Pritini siluetën nga kartoni.

Shablloni i fluturës i bërë nga plastelina e derdhur - vepra artizanale me fëmijë nga 5 vjeç.
Ne fillojmë duke krijuar trupin. Nga topi bëjmë një kokë. Nga dy salsiçet, trupi dhe flagjella e tyre e hollë - antenat.

Le të dekorojmë fluturën me derdhje siç sugjeron fantazia.

Ne bashkojmë një fjongo në anën e pasme me shirit ngjitës - tani flutura e plastelinës mund të varet.

Flutur nga plastelinë e derdhur - artizanat me fëmijë nga 5 vjeç.

Flutura nga plastelina - modelimi i insekteve me fëmijë

Ju mund të formoni një flutur plotësisht nga plastelina. Më poshtë japim diagrame për skalitjen e dy fluturave.

Skema për modelimin me fëmijë të fluturave të plastelinës së tyre.

ekologjike arsimi është i rëndësishëm në çdo moshë, kështu që në punën time i kushtoj vëmendjen e duhur kësaj fushe. Mosha parashkollore karakterizohet nga një kuriozitet i shtuar në fusha të ndryshme, por fëmijët tregojnë interes të veçantë për natyrën që i rrethon, e cila është e mbushur me shumë mistere që ende nuk janë studiuar.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Institucion arsimor parashkollor buxhetor komunal

Kopshti i fëmijëve "Zhuravushka" në fshatin Bizhbulyak, rrethi komunal

Rrethi Bizhbulyaksky i Republikës së Bashkortostanit

Përmbledhja e mësimit

me femije grupi i lartë.

Tema: "Insektet".

Modelimi "Ladybug".

Përpiluar nga edukatorja: Kategoria e parë e kualifikimit

Kolesnik Ilzira Rifovna

Prill 2017

Aktivitetet: lozonjare, komunikuese, motorike, produktive.

Detyrat:

1. zhvillimi i aparatit artikulues, rimbushja dhe aktivizimi i fjalorit (fusha arsimore - komunikimi);
2. përforconi idetë e fëmijëve për insektet;

3) të vazhdojë punën për formimin e marrëdhënieve miqësore midis fëmijëve (në veçanti përmes lojërave) (fusha edukative - socializimi);

4) zhvilloni interesin për modelim, përmirësoni aftësinë për të skalitur nga plastelina (fusha arsimore - krijimtaria artistike).

Rezultati i pritur:

Tregon aftësinë për t'u bashkuar me fëmijët për lojëra të përbashkëta.

Di të gjejë përgjigjet e duhura.

Përdor të gjithë larminë në teknikat e mësuara të modelimit.

Materialet dhe pajisjet:imazhi i një livadhi, bedelet dhe imazhet e insekteve.

1. Momenti organizativ.

Djema, sot kemi të ftuar. Le t'i përshëndesim ata.
(Fëmijët thonë përshëndetje dhe qëndrojnë në një rreth).
Unë shoh një rreth të gjerë
Të gjithë miqtë e mi u ngritën.
Ne do të shkojmë tani
Tani le të shkojmë në të majtë.
Le të mblidhemi në qendër të rrethit
Dhe të gjithë do të kthehemi në vend
Ne të gjithë buzëqeshim me njëri-tjetrin.

Le të buzëqeshim dhe t'i dhurojmë një buzëqeshje njëri-tjetrit, le të buzëqeshim dhe t'i dhurojmë buzëqeshjet tona të ftuarve. Uluni, djema, në karrige.

2. Bisedë për shumëllojshmërinë e insekteve

Dëgjoni me kujdes gjëegjëzën:

Mbi një lule aromatike, një lule fluturuese u ul,

Të katër petalet lëvizën në lule.

Doja ta shqyeja - fluturoi dhe fluturoi larg! (Flutura)

Kjo është e drejtë - një flutur!

Një flutur "fluturon" në grup me një letër drejtuar fëmijëve.

Djema, le të lexojmë letrën:Të dashur fëmijë, ju kërkoj të më ndihmoni të zgjidh gjëegjëzat që më pyeti bylbyli i vjetër. Dhe gjithashtu ju kërkoj të bëni miq për mua - mollëkuqe, me të cilat do të fluturojmë së bashku nëpër livadhet e luleve. Faleminderit paraprakisht. Flutur.

Djema, ju sugjeroj të bëni një udhëtim në botën e insekteve. Imagjinoni që jemi në një livadh të gjelbër. Kë do të takojmë këtu, do ta zbulojmë me ndihmën e gjëegjëzave.

I vogel ne shtat, por punetor,

Dhe një gjahtar i vërtetë.

Mblidh një shtëpi nga hala,

Pylli shpëton nga vemjet (milingona)

Çfarë është ky insekt? (milingona)

Shfaqja e insekteve.

Fëmijë, secili prej jush ka qenë në pyll dhe ka parë shtëpinë e një milingone. Si e quajmë?(kodër milingonash) E ndërtojnë vetë.

Ata janë insekte shumë punëtorë, të aftë për të mbajtur objekte 10 herë më shumë se masa e tyre. Çfarë dobie sjellin për ne? (Hani insekte të dëmshme) Në mënyrë korrekte ata hanë insekte të dëmshme.

E cila do të diskutohet në vijim enigmë:

Çfarë ndodh me foton e çuditshme?

Këtu është një fije bari me gëzof

Zvarritet pa probleme në gjethe.

Çdo gjë përtyp, përtyp, përtyp.

Jo një insekt, jo një zog

Është... (vemje) Shfaqja e insekteve.

Vemja jonë u zvarrit drejt kamomilit, mbi të cilin zbarkoi insekti tjetër.

Dëgjoni gjëegjëzën:

Në kamomil në portë

Helikopteri u rrëzua.

sy të artë,

Kush është ky? (Dragonfly)

Shfaqja e insekteve. Si duket një pilivesa? (si një helikopter) Sa krahë ka? (4) Sa këmbë? (6)Piliveza është një insekt i dobishëm, ai kap mizat, mushkonjat dhe insektet e tjera në mizë.

3. Minuta fizike

Në mëngjes flutura u zgjua

Buzëqeshi, shtrihej

Një herë - ajo lau veten me vesë,

Dy të rrethuar me hijeshi,

Tre u përkulën dhe u ulën,

Në katër - fluturoi larg

4. Punoni në figurë. Numri i artikujve.

Djema, shikoni pastrimin, mendoni dhe thoni se çfarë mund të quhet e tepërt këtu dhe pse? (Kërmilli është një molusk që lëviz ngadalë i familjes së gastropodëve.)

Le të numërojmë sa flutura fluturojnë? (5)

Sa milingona? (5)

Maksim numëron bletët. Sa shume? (2) Cilat insekte kanë një numër 2? (bletët)

Cilat insekte një nga një? (merimangë, vemje)

5. Vazhdimi i bisedës.

Çfarë është kjo rrjetë

Në degët e gjelbra?

Kush është pa fije e pa duar

A e keni endur atë rrjetë? (merimangë).

Shfaqja e insekteve. Sa këmbë ka një merimangë? (8) Ku jetojnë zakonisht merimangat? (në rrjetë). saktë,lëngu lirohet nga barku i merimangës. Në ajër, ngurtësohet mjaft shpejt, dhe fitohet një fibër argjendi, mezi e dukshme.Nga rrjeta, merimanga ndërton kurthe dhe shtëpinë e saj.

6. Lojë didaktike"Thirre me dashamirësi."

Mushkonja - mushkonjë Bark - bark

Beetle - bug

Bletë - bletë Krah - krah

Mustaqe - mustaqe

Putrat - putrat

kokë - kokë

Milingona - milingonë

Fluturoj - fluturoj

Merimanga - merimangë

Duke u kthyer në lëndinën e gjelbër, dikush papritur u hodh drejt nesh:

Një violinist jeton në livadh,

Vesh një frak dhe ecën në shfaqjen e imazhit galopant (karkalec).

Shfaqja e insekteve. Sa këmbë ka një karkalec? () Cilat janë ato? (Të gjata)

Insekti i mëposhtëm kaçurrela në një lule fqinje:

amvise

Duke fluturuar mbi lëndinë

Përkul mbi një lule -

Sa krahë ka një bletë? (4) Ku jetojnë bletët? (në koshere)

Çfarë përfitimesh sjellin bletët për njerëzit? (Ato ofrojnë mjaltë dhe dyll)Çfarë do të ndodhë me bletën pasi të pickojë? (Kur bleta pickon, bleta vdes)

7. Loja “Bleta dhe karkaleca”.

Tani do të shndërrohemi në insekte. Unë kam një lule magjike që do të na ndihmojë. Mësuesi merr një lule magjike dhe shqipton fjalët së bashku me fëmijët:

Mbyllni të gjithë sytë dhe përsërisni pas meje: Na ndihmo, lule, na kthe në insekte! Këtu jemi kthyer në insekte dhe do të fluturojmë në një pastrim pylli.

Fëmijët kryejnë veprime në një sinjal.

Dhe këtu janë disa më interesante gjëegjëza për insektet

1. Ju nuk mund ta shihni veten, por mund ta dëgjoni këngën;

Fluturon, kërcit, rasti nuk do të mungojë: do të ulet dhe do të kafshojë. (Mosquito) Shfaq një imazh të një mushkonjë.

1. Ajo rrotullohet mbi mua

Mbi mua ajo gumëzhin.

Epo, bastard

Ky trokas. (Fluturoj.) Shfaq një fotografi të një mize.

Djema, çfarë mund të thoni për të? (Miza është një insekt shumë i dëmshëm, sepse mbart sëmundje në putrat e saj. Miza do të ulet mbi bukë dhe do të lërë mikrobe atje. Prandaj duhet të mbuloni gjithmonë ushqimin nga mizat, të lani tryezën, pjatat, duart.)

Djemtë midis insekteve janë të dobishëm dhe të dëmshëm. Por në asnjë rast nuk duhet të vrisni. Ata janë të gjithë të nevojshëm nga natyra. Sepse zogjtë hanë insekte, duke përfshirë edhe ato të dëmshme.

Le t'i përgjigjemi pyetjeve të mëposhtme:

Si lëvizin mizat, fluturat, pilivesa? (fluturoj)

Si lëvizin milingonat dhe merimangat? (zvarritje)

Si lëvizin karkalecat? (kërcim)

Cilat insekte të dobishme njihni dhe si janë të dobishëm.

8. Minuta fizike.

U rrotulluam aty për aty, u shndërruam në mollëkuqe

Bëmë rreth në vend, karkalecat ndaluan.

Ngrini supet tuaja

Kërce karkaleca.

Kërce-kërce, kërce-kërce, ndal

U ulën, u ulën, hëngrën pak bar, dëgjuan heshtjen.

Më e lartë, më e lartë, e lartë

Kërcimi mbi gishtat e këmbëve është i lehtë.

U rrotulluam aty për aty, u shndërruam në flutura.

Fluturat fluturojnë në fushë

Ata fluturuan, qarkuan, ndaluan në një lule.

9. Modelimi “Ladybug”.

Dëgjoni gjëegjëzën , cili insekt tjetër u takua në rrugën tonë:

Kush e ka të gjithë shpinën me pika?

Kush kullot në gjethe?

Kë kërkojmë të çojmë në qiell

Dhe na sillni bukë prej andej? (mollëkuqe)

Shfaqja e insekteve. Cilat janë përfitimet e lopëve? (hani insekte të dëmshme) Është e drejtë, të cilat ne i quajmë afide.

A ju kujtohet që flutura ju kërkoi t'i verbëroni miqtë e saj - "ladybugs"? Le të ndihmojmë mysafirin tonë të dashur.

Sekuenca e punës:

Rrokullisni një top nga plastelina e kuqe, rrafshoni nga poshtë, vizatoni një vijë nga lart me një pirg, duke e ndarë formën në dy pjesë. Rrokullisni një top më të vogël nga plastelina e zezë - koka - ngjiteni në trup. Rrokullisni topa të vegjël, rrafshoni ato - këto janë sy dhe pika në trup. Gdhendni një fletë të sheshtë plastelinë të gjelbër dhe mbi të mbillni një mollëkuqe. Puna e përfunduar do të ngjitet në livadhin tonë të gjelbër. Flutur faleminderit shumë!

10. Reflektimi

Për çfarë folëm sot?

Çfarë insektesh takuam gjatë rrugës?

Çfarë formuan ata? Cilat lojëra u luajtën?

Përmbledhje e klasave të modelimit në grupin e moshuar

"Insektet. Chafer"

Sartakova Alena Sergeevna
Përmbledhje e një mësimi mbi modelimin nga plastelina "Insektet. Maybug" me fëmijët e grupit të moshuar.

Synimi: për të ngjallur interes për botën natyrore, për të formuar tek fëmijët një ide realiste të insekteve me anë të modelimit.

Detyrat:

Edukative: për të ngjallur interes për botën natyrore, për të formuar ide realiste për insektet, për të mësuar se si të përshkruani një brumbull maji dhe një gjethe, për të konsoliduar metodat e rrotullimit, rrafshimit.

Zhvillimi: zhvillojnë koordinimin e lëvizjeve të duarve, aftësitë e shkëlqyera motorike, shijen estetike.

Edukative: zhvillojnë respekt për natyrën.

Materialet dhe pajisjet: një grup plastelinë, një tabelë për modelim, një pirg, peceta për duar, ilustrime të insekteve të ndryshme në bimë, një imazh i një kacafieri, një regjistrim audio i tingujve të insekteve.

Përparimi i mësimit

Koha e organizimit

PERSHENDETJE Fëmijët qëndrojnë në një rreth

përshëndetje qielli blu

përshëndetje dielli i artë

përshëndetje fllad i lirë

përshëndetje lule e vogël

Ne jetojme ne tokë amtare

Ju pershendes te gjitheve!

Edukator: Djema, unë kam një çantë dhe ka diçka në të, le të përpiqemi ta hamendësojmë.

Dielli: Romët përpiqen të ndjejnë për të përcaktuar se çfarë është në çantën time?

(Roma përfundon detyrën, nxjerr një copë plastelinë)

Dielli: Çfarë do të bëjmë sot?

Fëmijët: modelimi.

Dielli: Le të kujtojmë rregullat e sjelljes në klasë

Fëmijët: Dëgjoni me kujdes

Mos i shqetësoni të tjerët

Kur pyetet, atëherë përgjigju.

Dielli: Uluni në karrige. Çfarë sezoni është tani?

Fëmijët: Pranvera.

Dielli: Cfare muaji eshte?

Fëmijët: Mund.

Dielli: Maji është muaji më i ngrohtë i pranverës, jashtë është ngrohtë, lulet e para tashmë po lulëzojnë, insektet po shfaqen.(Tingujt e insekteve në livadh)

Dielli: Çfarë insekte njihni?(përgjigjet e fëmijëve)

Duke treguar pikturën "Insektet"

Dielli: Kjo është e drejtë, fluturat dhe vemjet dhe pilivesa dhe brumbujt janë të gjitha insekte.

Dielli: Dëgjo gjëegjëzën time

Nuk gumëzhitem kur gënjej

Nuk gumëzhitem kur eci

Nëse rrotullohem në ajër

Këtu do të kaloj mirë.

Dielli: Kush është?

Fëmijët: Insekt.

Dielli: Kjo është e drejtë, brumbulli, dhe ne do të flasim për brumbullin.

Beetles janë një nga grupet më të mëdha insektet dhe gjallesat në tokë. Beetles mund të fluturojnë, ata kanë krahë që janë nën elytra të fortë, të cilat tipe te ndryshme brumbujt kanë ngjyra dhe madje modele të ndryshme. Beetles kanë mustaqe dhe tre palë këmbë.

Dielli: Çfarë brumbujsh dini?

Fëmijët: brumbulli i Kolorados, brumbulli i drerit, brumbulli i qershorit ose brumbulli i bronzit, mollëkuqi, brumbulli i majit.

Dielli: në mbrëmjet e ngrohta të majit, është e vështirë të mos vëresh insekte të mëdha që fluturojnë sipër kokës me një zhurmë të fortë. Këto janë brumbujt e majit.

Duke shfaqur pikturën "Maybeetle"

Brembujt e majit janë insekte të mëdha me antena të mëdha dhe të gjera. Trupi i brumbullit të majit, si ai i insekteve të tjera, përbëhet nga tre pjesë - departamente: koka, gjoksi dhe barku.

Dielli: Çfarë mendoni se ha kacafieri? (për shijen e thuprës Maybug, panjeve, lisit dhe shumë gjetheve të tjera)

Siç ndoshta e keni marrë tashmë me mend, sot do të përshkruajmë gjelin.

PHYSMINUTKA

Lule me bukuri të paparë rriten në livadh(Gllënjka - krahët anash)

Lulet shtrihen drejt diellit, shtrihen me to dhe ju(duke pirë - duart lart)

Era fryn ndonjëherë, por nuk ka rëndësi(fëmijët tundin duart duke imituar erën)

Lulet përkulen, petalet bien(anim majtas - djathtas)

Dhe pastaj ata ngrihen përsëri dhe ende lulëzojnë(vizatoni një rreth me duart tuaja - me gishta të përhapur)

Dielli: Dhe tani djemtë marrin pjatat e tyre dhe mbledhin plastelinën e nevojshme për modelimin e Maybug. Çfarë ngjyre ju duhet?

Dielli: Është e nevojshme të rrokulliset një top i madh nga plastelina kafe, dhe një top më i vogël nga plastelina e zezë. I vendosim topthat njëri mbi tjetrin dhe i rrafshojmë duke shtypur pjesën e sipërme të pëllëmbës.

(thjesht duhet të siguroheni që topi i sipërm (ose më mirë torta) të mos lëvizë anash. Ky do të jetë trupi.

Dielli: Për kokën e brumbullit, çfarë ngjyre nevojitet plastelinë? Shihni çfarë forme dhe madhësie është.(Rrumbullakët, më i vogël se trupi)

Dielli: Mos harroni çfarë tjetër ka brumbulli i majit?

Fëmijët: Krahët.

Tani le të presim krahët e brumbujve. Me një pirg, prisni me kujdes vetëm tortën e sipërme, kafe. Mos e prek të zezën.

Dielli: Çfarë tjetër ka një brumbulli?

Fëmijët: Putrat.

Dielli: Çfarë ngjyre janë putrat e një brumbulli?(e zezë), sa ka mete?(6)

Përgjigjet e fëmijëve.

Dielli: Si mund të formohen putrat?(rrotulloni 6 topa të vegjël dhe i rrotulloni në salsiçe)

Dielli: Ngjitni putrat nën bark. Putrat janë pak të përkulura.

Dielli: Çfarë tjetër ha brumbulli?(goja, sytë, vrimat e hundës, antenat)

Goja mund të pritet me një pirg, të shponi vrimat e hundës me një kruese dhëmbësh, të bëni sy dhe antena.

Kushdo që ka arritur të bëjë një brumbull mund të formojë një fletë (rrotulloni një top nga plastelina jeshile dhe e shtrini atë në formën e një karote, më pas rrafshoni me pëllëmbën e dorës, tërhiqeni në pjesën e sipërme të fletës në mënyrë që duket si një zemër - një gjethe thupër). Ne do të vizatojmë venat me një pirg dhe do të mbjellim një kacabu.

Reflektimi.

Djema, sot të gjithë keni provuar gjithçka rezultoi se ishin gabime të ndryshme. Mos harroni se nuk mund të ofendoni insektet. Natyra duhet mbrojtur.

Abstrakt i një mësimi në kopshtin e fëmijëve për fëmijët 5-6 vjeç me temën: "Insektet" (grupi i moshuar)

Qëllimet:
ARSIMORE:
Për të zgjeruar dhe konsoliduar njohuritë e fëmijëve për insektet, për të futur konceptin e përgjithshëm të "insekteve" në fjalorin aktiv të fëmijëve. Vazhdoni të praktikoni krijimin e fjalive të ndërtimeve të ndryshme duke përdorur bashkimin sepse - sepse. Vazhdoni të mësoni të hartoni një histori të shkurtër bazuar në një seri pikturash. Aktivizoni, pasuroni fjalorin fëmijët në këtë temë. Vazhdoni të mësoni të merrni me mend gjëegjëza dhe të justifikoni përgjigjen tuaj.

ARSIMORE:
Kultivoni një qëndrim të mirë ndaj fqinjëve të vegjël në planet.
ZHVILLIM:
Zhvilloni kujtesën vizuale dhe dëgjimore.
Zhvilloni të folur të lidhur.
Zhvilloni fjalimin figurativ.
Zhvilloni verbale të menduarit logjik fëmijët, aftësia për të vendosur marrëdhënie shkakësore, arsyetojnë, nxjerrin përfundime, përjashtojnë pikën e katërt shtesë me arsyetimin për përgjigjen e tyre.
Zhvilloni aftësi të përgjithshme motorike, koordinim.
Pajisjet: fotot e subjektit insektet (flutura, bleta, karkaleca, milingona, vemje, mollëkuqe, pilivesa). Lule, lojë didaktike "E katërta ekstra", D / dhe "Çfarë më parë, çfarë pastaj" (shfaq foto që tregojnë shndërrimin e një vemje në një flutur). Një tryezë e mbuluar me një leckë të gjelbër, mbi të cilën ka lule, një letër, lodra insektesh - një bletë, një mollëkuqe, një pilivesë, një milingonë, një brumbull, një mizë, kapele insektesh.

Ecuria e mësimit:

1. Ushtrimi i Kineziologjisë "Hapat e kryqëzuar"
Edukator:
- Sot do të shkojmë të vizitojmë banorët e vegjël të pastrimit të pyllit - insektet. Përgatitja për udhëtim:
"Ne dolëm në pastrimin e pyllit, duke ngritur këmbët më lart,
Nëpër shkurre e tufa, nëpër degë e trungje.
Kush eci me kaq shkathtësi, nuk u pengua, nuk u rrëzua?
2. Momenti organizativ.
Fëmijët vijnë në një tryezë të mbuluar me një mbulesë tavoline të gjelbër, në të cilën ka vetëm lule dhe një letër. Mësuesja tërheq vëmendjen e fëmijëve për faktin se nuk ka njeri në pastrim. Ekziston një letër (ndizni muzikën shqetësuese) nga e cila fëmijët mësojnë se një merimangë e keqe ka magjepsur insektet dhe ju mund t'i shpëtoni nëse kryejmë të gjitha detyrat e merimangës.
Edukator:
- Shiko, nuk ka njeri në pastrim, nuk shoh asnjë insekt të vetëm. Vetëm letra gënjen, pyes veten nga kush është? Ai lexon letrën: "Të dashur djema, ne jemi në hall, flutura shkruan, merimanga e keqe na ka magjepsur, na ndihmoni, ju lutemi!"
Tërhiqni vëmendjen e fëmijëve ndaj tingujve shqetësues që vijnë nga një pastrim pylli.
- Fëmijë, a mund të ofendoni insektet? Pse? (përgjigjet e fëmijëve)
3. Hyrje në temë.
Edukator:
- Djema, diçka u ndodhi fëmijëve me gjashtë këmbë, a jeni gati të ndihmoni? Mësuesi/ja lexon tekstin:
Pasi mbi insektet
Një merimangë e keqe e përfshiu
Në një livadh shumëngjyrësh
Ai i magjepsi të gjithë.
Që fluturat të fluturojnë
Milingona punonte.
Dhe grerëzat të gumëzhinin
Ju ndihmoni shpejt.
Merrni njohuritë tuaja me vete
Dhe merrni mirësinë
Dhe kjo me gjashtë këmbë
Ndihmoni të vegjlit!
Edukator:
- Dhe për të ndihmuar fëmijët tanë me gjashtë këmbë, ju dhe unë do të shndërrohemi gjithashtu në insekte. Unë kam një lule magjike që do të na ndihmojë. Mësuesi merr një lule magjike dhe shqipton fjalët së bashku me fëmijët:
Mbyllni sytë dhe përsërisni pas meje:
- Na ndihmo, lule, na kthe në insekte! (vendos kapele)
Këtu jemi kthyer në insekte dhe do të shkojmë me ju në një pastrim pylli. Kaloni insektet, uluni. Dhe këtu është detyra e parë nga merimanga (në një zarf): "Duhet të zgjidhni gjëegjëza dhe të gjeni të dhëna".
4. Gjëegjëza. Bisedë me temë.
Mësuesi lexon gjëegjëza, fëmijët hamendësojnë dhe fëmija që ka kapelën e insektit të emërtuar ngrihet, gjen foton e tij dhe e vendos në tabelë.
Ajo ka katër krahë
Trupi është i hollë, si një shigjetë.
Dhe sy të mëdhenj e të mëdhenj
Ata e quajnë atë ... (pilivesa).
Edukator:
- Si e morët me mend që ishte pilivesa, cilat fjalë ju ndihmuan të gjenit përgjigjen?
Pi lëngun e luleve aromatike,
Na jep dyll dhe mjaltë.
Ajo është e mirë me të gjithë njerëzit
Dhe emri i saj është ... (bleta).
Edukator:
Cilat fjalë ju ndihmuan të mendoni se ishte një bletë?
Ai është një punëtor i vërtetë.

Shumë, shumë punëtor.
Nën një pishë në një pyll të dendur
Ai ndërton një shtëpi nga hala. (milingona).
Edukator:
- Cilat fjalë të ndihmuan të mendosh se ishte një milingonë?
Ajo është e ndritshme, e bukur
I këndshëm, me krahë të lehtë.
Ajo duket si një lule
Dhe i pëlqen të pijë lëng lulesh. (flutur).
Edukator:
- Cilat fjalë të thanë se ishte një flutur?
Ajo është më e ëmbël se të gjithë insektet,
Pjesa e pasme është e kuqe në të.
Dhe rrathë mbi të
Pika të zeza. (Mollëkuqe).
- Dhe në këtë gjëegjëzë, cilat fjalë sugjeruan se ishte një mollëkuqe?

Unë e di me siguri, të gjithë e dinë
Mes barit të gjelbër
Ekziston një nga insektet -
Këmbët mbi kokë!
(Kakalec)
- Hunda është e gjatë
thirrje zanore,
Shumë më e vogël se një mace
Dhe më keq - pleshtat. (mushkonja)
- Fluturon gjithë ditën
Të gjithë mërziten
Nata do të vijë
Atëherë do të ndalet. (Fluturoj)

Edukator:
- Si mund t'i quash me një fjalë ata që janë paraqitur në foto?
Cila është tipari kryesor i të gjitha insekteve? (Të gjitha insektet kanë 6 këmbë.)
- A është merimanga një insekt?
- Emërtoni insektet që janë grabitqarë (pilivesa, karkaleca, mollëkuqja)
Pse quhen grabitqarë? (Sepse ata prenë insekte të tjera.)
- Emërtoni insektet e dobishme. (flutura, bleta, milingona.)
- Çfarë përfitimesh sjellin bletët, fluturat, milingonat? (Bletët pjalmojnë lulet, na japin mjaltë dhe dyll. Milingonat bartin farat e shumë bimëve nëpër pyll. Fluturat pjalmojnë lulet.)
- Emërtoni insektet e dëmshme. (Një mizë bart mikrobe, një vemje ha gjethet e bimëve, një mushkonjë mbart infeksione.)
- Bravo, të gjitha gjëegjëzat u morën me mend, dhe ne shpëtuam pilivesën dhe bletën (fusim pilivesën dhe bletën në pastrim), por insektet e tjera presin ndihmën tonë, le të vazhdojmë.
5. Fizminutka "Centipede"
1. Kishte një centipede
(fëmijët ecin me një hap ritmik, pak pranveror)
Në një rrugë të thatë.

2. Papritmas filloi të bjerë shi: Pikim-pikoj-pikoj!
(Fëmijët ndalojnë dhe ulen.)
- Oh, dyzet putrat do të lagen!

3. Nuk kam nevojë për rrufë
(fëmijët ecin, duke ngritur gjunjët lart, sikur të ecin nëpër pellgje),
Unë do të shkoj rreth pellgjeve!

4. Nuk do të sjell papastërti në shtëpi
(fëmijët ndalojnë, tundin njërën këmbë),
Shkundni çdo puthë!
(tund këmbën tjetër).

5. Dhe pastaj do të shkel
(fëmijët godasin këmbët)
- Oh, çfarë bubullimash nga putrat!
Edukator:
- Le të shkojmë më tej, ka edhe insekte të tjera që presin ndihmën tonë.
- Shikoni, djema, një zarf tjetër me detyra.
Fëmijët ndalojnë dhe ulen në tavolina. Detyra duhet të kryhet në mënyrë të pavarur (punë individuale)
6. Loja “4 shtesë”. Bërja e fjalive me bashkimin “sepse”.
Edukator:
- Shikoni me kujdes fotot dhe thoni cila foto është e tepërt këtu dhe pse mendoni kështu?
Një merimangë shtesë, sepse nuk i përket insekteve.
Milingona shtesë, sepse ai nuk fluturon, dhe pjesa tjetër e insekteve fluturojnë.
Një flutur shtesë, sepse fluturon, dhe pjesa tjetër e insekteve nuk fluturojnë.
Një flutur shtesë, sepse pjesa tjetër e insekteve janë grabitqare.
Edukator:
- pasi e përfunduam këtë detyrë, ne gjithashtu shpëtuam milingonën (e vendosëm milingonën në pastrim).
Le të vazhdojmë udhëtimin tonë.
Ushtrim logaritmik "Insektet mbi livadh". Fëmijët lexojnë poezi, duke kryer lëvizje të ndryshme.
Zhu-zhu-zhu - bleta gumëzhin,
Unë jam duke fluturuar nga larg. (Fëmijët tundin duart në mënyrë ritmike)
Z-z-z - mushkonja kërcit,
Kafshoni shpejt me nxitim. (Ekspozoni gishtin tregues, bëni hedhje ritmike të duarve përpara).
Eh, uau, si një lokomotivë
Bumblebeja fryn, - barti pjalmin. (Shtypja ritmike e këmbëve)
Grumbullon brumbulli: gu zhu, gu zhu.
Do të zgjoj këdo (përplasni duart në mënyrë ritmike).
- Le të vazhdojmë udhëtimin tonë.
Shkuam në lëndinë dhe gjetëm një zarf. – Çfarë zarfi i pazakontë, është ndryshe nga të tjerët. (mësuesi nxjerr diagramet nga zarfi)
- Le t'i hedhim një sy këtyre diagrameve dhe të krijojmë një histori.
7. Historitë e fëmijëve në një zinxhir:
Flutura vuri vezët mbi lule.
Më pas erdhën vemjet.
Vemjet ushqeheshin me gjethe dhe u rritën me shpejtësi.
Pastaj vemjet u kthyen në pupa.
Fluturat dolën nga pupat. Ata kanë krahë të lagur. Fluturat i thajnë krahët në diell. Sapo krahët thahen, fluturat fillojnë të fluturojnë.
Gjimnastikë gishtash:
Lulja po flinte dhe befas u zgjua
Nuk doja të flija më.
Lëvizur, trazuar
U ngrit lart dhe fluturoi.
- Ne ndihmuam për të zhgënjyer fluturën (e vendosim fluturën në pastrim)

8. Ushtrimi i frymëmarrjes "Mbill një flutur në një lule" (në tavolinë).
Edukator:
- Pjesa e pasme është e vështirë, duhet të keni kujdes, të merrni frymë thellë me hundë dhe t'i bëni një fllad të qetë fluturës në mënyrë që ajo të jetë mbi lulen. Shpëtimi i insektit të ardhshëm varet nga kjo.
(vendos një karkalec dhe një brumbull në pastrim).
Edukatorja: Pra, rrugëtimi ynë ka marrë fund, sa shokë të mirë jeni të gjithë për të ndihmuar insektet. Insektet ju falenderojnë të gjithëve.
Shiko sa i bukur është bërë livadhi. Lërini milingonat dhe brumbujt të zvarriten në tokë, karkalecat të kërcejnë në bar, fluturat dhe pilivesa le të fluturojnë dhe bota në të cilën jetojmë le të mbetet gjithmonë blu dhe jeshile! Dhe është koha që ne të kthehemi në kopshtin e fëmijëve. Por së pari duhet të kthehemi sërish në fëmijë.
- Dhe për t'u shndërruar në fëmijë, duhet t'i hamendësojmë insektet me zë dhe t'i tregojmë. (Fëmijët-insektet fluturojnë, kërcejnë, fluturojnë, bëjnë tinguj karakteristikë).
Mësuesi merr një lule magjike dhe thotë fjalët: Mbylli sytë dhe përsëris pas meje:
- Ju jeni një lule, na ndihmoni dhe na bëni fëmijë!
- Ju pëlqeu të jeni insekte? (përgjigjet e fëmijëve)
- Dhe nëse do të kishit një mundësi të tillë për t'u kthyer sërish në insekte, në kë do të dëshironit të ktheheshit dhe pse?
Ne pushuam në një kthinë në pyll dhe është koha për t'u kthyer në kopshtin e fëmijëve, por para se të kthehet, zana dëshiron të zbulojë nëse është mirë apo keq të jesh një insekt.
- Çfarë do të ndodhë me livadhin, pyllin, natyrën tonë, nëse insektet zhduken?
Fëmijët arrijnë në përfundimin se nëse insektet zhduken, bimët do të zhduken, kafshët dhe zogjtë do të vdesin: njëra nuk mund të ekzistojë pa tjetrën. Insektet janë pjesë e natyrës dhe natyra duhet të mbrohet, dashurohet dhe mbrohet.
- Ju ishit të gjithë të mrekullueshëm sot!
12. Relaks. "Fluturimi i fluturave"
- Djema, sot kemi udhëtuar shumë, jemi të lodhur. Le të pushojmë pak.
Uluni në qilim, mbyllni sytë dhe mbani mend se si keni qenë insekte.
Imagjinoni një ditë të bukur pranvere. Ju jeni ulur në një livadh të gjelbër. Gjithçka përreth është e qetë dhe e qetë. Jeni të ngrohtë dhe të rehatshëm, merrni frymë lehtë dhe qetë. Imagjinoni që jeni flutura të lehta me krahë të mëdhenj dhe të bukur. Krahët e tu janë të lehta, të lehta, janë krahë fluture. Dhe trupi juaj gjithashtu u bë i lehtë, i lehtë, përplasi krahët dhe fluturoi. Me çdo frymëmarrje dhe nxjerrje, ju notoni gjithnjë e më lart në ajër. Ndihesh mirë dhe e lumtur. Por tani është koha për të shkuar në shtëpi. Shtrihuni dhe hapni sytë në numërimin e tre. Buzëqeshni me njëri-tjetrin.

Hap mësimin e modelimit të integruar "Flutura Swallowtail"

(Në mbrojtje të insekteve nga Libri i Kuq i Okrug Autonome Khanty-Mansi - Yugra)

Synimi: Trajnim në metoda jo tradicionale skulpturë .

Detyrat:

Tutorial:

- sqaroni idenë e pjesëve të trupit të një fluture;

Për të konsoliduar aftësinë për të lidhur pjesët, duke i shtypur fort ato me njëra-tjetrën;
- vazhdoni t'i njihni fëmijët me vetitë e plastelinës (e butë, e përkulshme, e aftë të marrë çdo formë);
- për të konsoliduar aftësinë për të punuar me pirg.

Zhvillimi:

- zhvilloni vëmendjen dëgjimore dhe vizuale, aftësitë e shkëlqyera motorike dhe koordinimin e lëvizjeve të duarve, një sy.

Edukative:

Për të kultivuar saktësinë në punën me plastelinë, dëshirën për ta çuar deri në fund punën e filluar;
- të edukojë respektin për natyrën, ndjenjën e mëshirës për të gjitha gjallesat;
- të shkaktojë një përgjigje emocionale pozitive ndaj rezultatit të përgjithshëm.

Materialet dhe pajisjet:

plastelinë, tabela modelimi, pirgje, peceta, bazë kompozicionale, magnetofon, CD me shoqërim muzikor, foto fluturash, lodra fluturash.
Puna paraprake:

duke ekzaminuar ilustrimet që përshkruajnë fluturat në Librin e Kuq të Ugra, habitatet e tyre, duke folur me fëmijët "Udhëtim në botën e fluturave", duke bërë një bazë kompozicionale (duke rrotulluar topa nga plastelina, ngjyra e zgjedhur nga fëmijët në sipërfaqen e kartonit, mundësisht në mënyrë të barabartë në një shtresë të hollë).

Komunikimi (mendimi i gjëegjëzave, biseda, biseda situative),
- krijimi artistik (skulpturë),
- kulturë fizike (ushtrime loje, gjimnastikë me gishta),
- siguria (bisedë),
- muzikë.

Teknologjia:

Zhvillimi i shëndetit: pauzë dinamike;

Lojë sociale: teknika që synojnë shoqërisht të krijojnë një situatë

sukses dhe rehati;

Dizajni: biseda, metoda e ndërveprimit, metoda e vëzhgimit,

krahasime;

Ecuria e mësimit:

kujdestar : Djema, merrni me mend gjëegjëzën.

Fluturon mbi lule
Kush nuk e njeh bukurinë?
Krahët e saj janë të pikturuar
Kërcimet e saj janë të zhurmshme.
Thjesht shumë i pambrojtur
Plotësisht i padëmshëm.
Mos kini frikë ta trembni atë.
Të dobëtit duhet të mbrohen. Kush është ky?
Fëmijët: Flutur.

kujdestar : Djema, tani do t'ju tregoj një histori. Jetoi - kishte një flutur (tregon një flutur). Dhe ajo fluturoi nëpër fusha, nëpër livadhe, fluturonte nga lulja në lule (i bashkëngjit një flutur fotos). Ajo fluturoi, fluturoi dhe befas u mërzit. Pse mendon?

Fëmijët: sepse ajo nuk kishte asnjë të dashur.

kujdestar : Po ajo nuk kishte të dashura, kështu që u mërzit. Dhe kjo është e gjitha sepse çdo vit ka gjithnjë e më pak prej tyre. Në fund të fundit, kjo flutur quhet bisht dallëndyshe dhe është e shënuar në Librin e Kuq. Dhe kush e mban mend se çfarë do të thotë Libri i Kuq? (Përgjigjet e fëmijëve). Djema, a mund t'i ndihmojmë fluturat? Si? (Përgjigjet e fëmijëve). Dhe si mund ta ndihmojmë këtë flutur sot? (skalit).

kujdestar : Djema, ashtu është, ju dhe unë mund të skalitim nga plastelina vetëm në një mënyrë të pazakontë, do të mbështjellim topa të vegjël të rrumbullakët dhe do t'i aplikojmë fort me njëri-tjetrin në bazën e fluturës. Tani do t'ju jap boshllëqe për fluturat tona. Merrni plastelinë të verdhë, rrokullisni topin. Çfarë forme ka topi? (Rrumbullakët) Ngjitni topat e verdhë në krahët e sipërm të fluturës.

Gjimnastikë e gishtave "Flutura"

Një vemje e vogël zvarritet mbi një gjethe

Një gjethe si një karamele thith gjithë ditën

Më në fund hëngri, fshikëza papritmas u shtrembërua

Në një fshikëz, si një krizali, ajo flinte gjatë dimrit

Dhe në pranverë ajo krizali u lodh duke fjetur

U shndërrua në një flutur për të fluturuar kudo.

Fëmijët bëjnë punën (Mësuesi kontrollon, rishikon, ofron ndihmë individuale për fëmijët).

Fizminutka gjatë veprimtarive prodhuese (fëmijët ngrihen nga tavolina dhe kryejnë lëvizje në tekst).

Në mëngjes flutura u zgjua

Shtrihet, buzëqeshi.

Një herë - larë me vesë,

Dy - rrethuar me hijeshi.

Tre - u përkul dhe u ul.

Katër - fluturoi.

kujdestar : Bravo djema! Uluni, vazhdoni punën tuaj. (Fëmijët bëjnë punën).

kujdestar : Dhe tani shikoni fluturat tuaja - të dashurat. A ishin të bukura? Le t'i ringjallim ato. Ne fryjmë në flutura.

Edukator: Fluturuan fluturat. Ne do të rimbushim ekspozitën tonë të bimëve të listuara në Librin e Kuq të Ugra.

Integrimi i fushave arsimore: zhvillimi kognitiv, zhvillimi artistik dhe estetik, zhvillimi i të folurit, zhvillimi fizik.

Synimi: Zhvilloni aftësitë e modelimit të plastelinës.

Detyrat: Edukative: Të mësojë fëmijët të përcjellin në modelim tiparet karakteristike të një brumbulli (trup në formë ovale, kokë dhe krahë, këmbë të shkurtra të holla; njolla të vogla të rrumbullakëta në krahë); për të rregulluar metodat e rrotullimit dhe rrotullimit, rrafshimit, bashkimit të pjesëve.

Zhvillimi: Zhvilloni vëmendjen, të menduarit figurativ dhe logjik, vëzhgimin. Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike.

Edukative: Rritni respektin për jetën e egër dhe natyrën.

Materiali dhe pajisjet: plastelinë, dërrasa, peceta, pirgje, hikërror, fotografi të prera "ladybug", gjethe të prera nga kartoni, ilustrim i afideve.

Puna paraprake: duke folur për insektet, duke parë një mollëkuqe për një shëtitje.

Vendndodhja: sallë lojërash.

Ecuria e mësimit:

Historia e mësuesit: "Rrugës për në kopsht, dëgjova pemët duke folur, ata filluan të ndiheshin shumë keq - u sëmurën. Unë i dëgjova dhe dëgjova këtë histori; (tingëllon melodia e zogjve që këndojnë).

Pranvera ka ardhur. Të gjitha pemët filluan të zgjohen dhe të shijojnë ngrohtësinë e diellit (tregoni me duar sesi pemët lëkunden nën flladin e ngrohtë; me gishtat - sa shushurijnë gjethet e reja, tingulli: "sh - sh - sh"), duke kënduar

zogjtë, sherri i kafshëve, zvarritje gudulisëse në degët e insekteve (me gishta të drejtuar përgjatë njërës dorë nga pëllëmba në shpatull, pastaj me dorën tjetër; të gjitha veprimet kryhen nga mësuesi së bashku me fëmijët).

Por befas u qetësua.

Një magjistar i keq ka ardhur në pyll.

Është e tmerrshme dhe e madhe.

Ai tundi duart

Dhe i magjepsi të gjithë përreth.

U bë një heshtje e tmerrshme (le ta dëgjojmë) dhe vetëm ju mund të dëgjoni dikë duke ngrënë degëza, sytha dhe gjethe të reja me nofullat e vogla (duke trokitur gishtat në tryezë). Të gjithë u bënë

gjithnjë e më të mëdha, nofullat e tyre punonin më shpejt dhe më shpejt, kërcitja bëhej gjithnjë e më e fortë (trokitje gjithnjë e më e fortë), dhe gjethet në pemë bëheshin gjithnjë e më pak. Pemët u sëmurën

e trishtuar, degëzat u ulën, gjethet u thanë (tregoni me duar dhe gishta - duke i ulur poshtë). Duke parë pemë të tilla, u tremba shumë, sepse nëse nuk ka pemë të gjalla, atëherë çfarë mund të ndodhë? (përgjigjet

Fëmijët: ajri do të jetë i ndotur, do të jetë e vështirë të marrësh frymë, njerëzit do të sëmuren, nuk do të ketë ku të fshihen në hije, nuk do të ketë fruta, nuk do të ketë ku fole për zogjtë, etj.)

Dhe pastaj pyeta pemët se si mund të ndihmojmë. Ata thanë se ekziston një insekt i tillë grabitqar që nuk dëmton askënd, përveç dëmtuesve të pemëve - afideve (trego foton) që shkaktojnë dhimbje dhe dëmtim të pemëve. Nuk kishin më forcë të thoshin asgjë, por

por ata arritën të më jepnin këto fletë letre. Nëse arrijmë t'i bashkojmë siç duhet, do të zbulojmë se kush mund të ndihmojë dhe të ndihmojë të gjitha pemët.

Fëmijët palosin një foto të ndarë: mollëkuqe; brumbull - shtatë cepa.

Ne ekzaminojmë pjesët e trupit të saj: Koka e vogël ovale e zezë dhe një bust më i madh; e kuqe me pika të zeza, ka vetëm shtatë të tilla, kështu që mollëkuqja quhet edhe brumbulli me shtatë pika; këmbë të vogla të shkurtra.

Ne kujtojmë se si ai lëviz (zvarritet, fluturon).

Ftojini fëmijët të portretizojnë një brumbull, të fluturojnë rreth grupit dhe të gumëzhinin ("w - w - w").

Tani e dimë se kush mund të na ndihmojë.

Këtu vijnë miq - fëmijë,

zuskë të prapë. Filloi të mendojë dhe të vendosë

Si të zhgënjej të gjithë

Për të hequr magjinë e keqe

Ndihma duhet të ofrohet.

Dhe a mund të përballet një insekt me gjithë ushtrinë e afideve që sulmuan pemët?

Çfarë bëjmë ne? (bëni më shumë defekte).

Si do të skulptojmë? Përcaktoni sekuencën e modelimit dhe rregulloni teknikat; rrotullojeni në një top dhe rrafshoni nga njëra anë; pastaj një kokë ovale e zezë; krahë të kuq - rrokullisni topin dhe rrafshoni atë: nga njëra anë prerë në dy pjesë të barabarta me një pirg; në

krahët e hikërrorit aplikojnë shtatë pikë; këmbët - një sallam i hollë i ndarë në gjashtë pjesë të barabarta dhe i lidhur me barkun, tre në secilën anë. Pra, brumbulli ynë është gati - shtatëpikëshi.

Le ta vendosim brumbullin në pëllëmbë të dorës dhe ta ngremë në diell, t'i lexojmë një rimë për fëmijë.

Mollëkuqe

Mollëkuqe, na sill pak bukë

Koka e zezë, bardh e zi,

Fluturo larg në qiell, Vetëm jo djegur!

Dhe tani, djema, le t'i vendosim insektet tona në gjethe dhe le të merren me të gjitha insektet e dëmshme, siç janë afidet, në mënyrë që përsëri në qytetin tonë dhe pyjet të dëgjohen këngët tingëlluese të zogjve, na kënaqni me ato

ngjyrosja dhe gjethet e ftohta të pemëve. Këtu e dëbuam magjistarin e lig Dhe i zhgënjyem të gjithë përreth.

Djema, nëse takoni një brumbull me shtatë cepa, do ta ofendoni, do ta kapni, do ta shtypni? Pse?

Pas përgjigjeve të fëmijëve, tingëllon një poezi:

Mos ofendoni askënd

Mos ofendoni askënd - as bletën, as mizën,

As një kërmill, as një insekt - një bark i errët,

Jo një karkalec, që galopon me shkathtësi në bar,

As një mollëkuqe që shkëlqen në gjeth.

As një mizë, as një mëllenjë, as një nishan i verbër,

Në asnjë mënyrë, kurrë mos ofendoni një të gjallë!

Në fund të mësimit, jepini fëmijëve dhurata nga pemët mirënjohëse.

Ladybug - një model i thjeshtë dhe i ndritshëm për modelim me fëmijë nga plastelina. Ky insekt gëzon një reputacion të mirë midis të gjithë popujve. Fqinjët tanë më të afërt - bjellorusët, ukrainasit, sllovakët e quajnë me dashuri "Dielli". Taxhikët e quajnë atë "gjyshi me mjekër të kuqe". Në vendet anglisht-folëse - Angli, SHBA, Afrikën e Jugut - emri i këtij brumbulli të ndritshëm është "Lady Bird". Në Amerikën e Jugut quhet "Lopa e Shën Antonit", ndërsa në Gjermani dhe Zvicër "Brumbulli i Virgjëreshës së Shenjtë". Emra të tillë respektues ose të dashur iu dhanë mollëkuqes për një arsye. Njerëzit e kanë vënë re prej kohësh - ku ka shumë nga këto brumbuj, ka një korrje të mirë. Fakti është se mollëkuqja nuk është vetëm e bukur, por edhe një insekt shumë i dobishëm. Si brumbulli i rritur ashtu edhe larvat e tij shkatërrojnë dëmtuesin e të korrave - afidet. Për të luftuar këtë dëmtues të fushave, ai u soll edhe nga Evropa në Amerikë. Më parë, Ladybug nuk u gjet atje.
Ne ju ofrojmë dy mundësi për modelimin e ladybugs nga plastelina. Opsioni i parë - i thjeshtë - është i përshtatshëm për të punuar me fëmijët parashkollorë në grupin e moshuar ose përgatitor të një kopshti. Opsioni i dytë është për fëmijët më të rritur.

Një mollëkuqe e thjeshtë plastelinë - modelon insekte me fëmijë nga 5 vjeç

Rrotullojmë një top nga plastelina e kuqe dhe, duke e shtypur me forcë kundër tryezës, i japim formën e një hemisfere (bukë me xhenxhefil).

Rrotullojmë një top nga plastelina e zezë dhe e lidhim në trup. Vizatoni një vijë në guaskë me një pirg, duke e ndarë atë në gjysmë dhe duke formuar dy krahë.

Rrotullojmë një sallam nga plastelina e zezë, e ndajmë në gjashtë segmente dhe prej tyre bëjmë putrat e një mollëkuqe.

Rrotullojmë gjashtë topa të vegjël nga plastelina e zezë dhe i ngjitim në krahë duke i rrafshuar pak. Mustaqe dhe sy të verbër. Mollëkuqja e plastelinës është gati!

Ladybug plastelinë - modelimi i insekteve me fëmijë nga 5 vjeç.

Ladybug plastelinë - modelimi i insekteve me fëmijë nga 7 vjeç

Rrokullisni një top nga plastelina e zezë dhe rrafshoni në një tortë.

Nga një copë plastelinë e zezë mbështjellim një sallam të gjatë të hollë me flagelum dhe, duke e ndarë në tre pjesë, e ngjitim në një petull me bazë të zezë.

Le ta kthejmë figurën, ta "vendosim" në këmbët e reja të derdhura. Rrokullisni një top nga plastelina e zezë dhe ngjiteni në trup. Kjo është koka e një mollëkuqeje.

Ne mbështjellim një top nga plastelina e kuqe dhe, duke e shtypur nga poshtë me gishta, formojmë një kapelë, si kur skalitim kërpudha nga plastelina. Diametri i "kapelës" duhet të korrespondojë afërsisht me bazën e trupit të mollëkuqes. Prisni "kapelën" që rezulton me një pirg në mes.
Ngjitni krahët e kuq në bazën e mollëkuqes.

Mbetet vetëm për të ringjallur, dekoruar mollëkuqin tonë. E mbështjellim flagelumin, e "përkulim" dhe bëjmë antena. Rrokullisni gjashtë topa të vegjël të zinj, rrafshoni dhe ngjitini në krahë. Nga dy copa plastelinë të bardhë do të bëjmë dy sy të rremë. Këtu është një tjetër mollëkuqe plastelinë!

Mollëkuqe nga plastelina - modelimi i insekteve nga plastelina me fëmijë nga 7 vjeç.

Milingona nga plastelina - modelon insekte me fëmijë nga 6 vjeç

Ju mund të formoni një milingonë nga plastelina me fëmijë nga 6 vjeç e lart. Siç e dini, milingonat nuk jetojnë vetëm - ato janë kafshë shoqërore, ato formojnë koloni të tëra - milingonat. Ekziston një urdhër i rreptë në milingonat. Çdo milingonë i di saktësisht detyrat e tij dhe i përmbush ato. Pavarësisht se sa e vogël është milingona, ajo është një nga banorët më të fuqishëm të planetit tonë. Në fund të fundit, ai mund të ngrejë dhjetë herë peshën e tij! Nëse njerëzit do të kishin një forcë të tillë, atëherë dy burra jo shumë të mëdhenj mund të mbanin lehtësisht një makinë nga një vend në tjetrin. Dhe një fëmijë parashkollor pa asnjë problem mund të merrte në shtëpi mamin dhe babin e lodhur nga një shëtitje. Dhe milingonat janë ndërtues të mëdhenj. Në fund të fundit, në krahasim me madhësinë e tyre, një kodër e milingonave është një rrokaqiell i vërtetë.
Kur punoni në këtë zanat, mund të përdorni material natyral. Dhe jo vetëm për të bërë këmbë për milingonat nga degëza, dhe jo nga plastelina. Krijoni milingonën tuaj të vogël duke skicuar shkopinj dhe kashtë. Dhe më pas “populloje” me milingona gazmore dhe punëtore.

Fazat e modelimit të një milingone nga plastelina

Ndani bllokun e plastelinës në gjysmë. Nga gjysma, verboni një testikul elipsoid të zgjatur. Ju madje mund të bëni një fund të theksuar. Ndani pjesën e mbetur në gjysmë dhe bëni një top dhe një kon të shkurtër karrote.

Lidhni të tre pjesët me njëra-tjetrën.

Rrokullisni salcice të gjata të zeza nga plastelina e zezë. Prej tyre bëni gjashtë këmbë: katër të shkurtra dhe dy të gjata. Dhe dy mustaqe të shkurtra dhe të holla. Dhe këmbët dhe antenat mund të bëhen jo vetëm nga plastelina, por edhe nga tela ose degë.

Ngjitni këmbët në gjoksin e milingonës dhe antenat në kokë.

Bëni sytë. Pritini përmes gojës me një pirg.

Milingona nga plastelina - modelon insekte me fëmijë nga 6 vjeç.
Milingona jonë plastelinë është gati të dalë në rrugë ose të shkojë në punë për të mirën e milingonave të tij të lindjes! Nëse formoni një pilivesë nga plastelina, mund të luani fabulën e famshme të "Dragonfly and Ant" të gjyshit Krylov.

Vemjet e plastelinës - modelimi i plastelinës me fëmijë nga tre vjeç

Vemjet e plastelinës janë një zanat i thjeshtë me fëmijë. Vemjet e gëzuara mund të bëhen një nga kryeveprat e para skulpturore të foshnjës tuaj. Ne paraqesim dy modele të ndryshme. Të dyja janë krijuar duke përdorur teknikat më të thjeshta të modelimit nga plastelina. Edhe nëse topat për të parën ose "sallam" për vemjen e dytë rezultojnë të pabarabarta, puna do të vazhdojë të ketë sukses dhe të jetë dekorative. Dhe për fëmijët, kjo do të shërbejë si një ushtrim i shkëlqyer në punën me plastelinë. Detaje të vogla - sytë, antenat, mund të verboni veten ose të përdorni opsione të gatshme. Për shembull, sy plastike për lodra të buta dhe tela - të zakonshëm ose chenille - për antenat. Të gjitha dekorimet e vemjeve mund të formohen nga plastelina, por për fëmijët e vegjël është e vështirë. Prandaj, ju rekomandojmë të përdorni rruaza dhe rruaza të gatshme.

Vemja e plastelinës - modelim me fëmijë nga tre vjeç

Rrokullisni gjashtë ose më shumë topa me shumë ngjyra.

Lidhni topat së bashku. Për lehtësi, mund të përdorni një bazë kartoni.

Vemjen e zbukurojmë me rruaza ose rruaza të gatshme. Ne bëjmë antena nga copa teli ose kruese dhëmbësh. Vemja e plastelinës është gati!

Vemja e plastelinës - modelim me fëmijë nga tre vjeç.

Vemja e krimbave plastelinë - artizanat me fëmijë nga tre vjeç

Ne verbojmë një kon-karotë të gjatë. Me fëmijët, thjesht skalitni një sallam cilindër. Nëse rezulton me gunga - nuk ka rëndësi.

Vemjen e zbukurojmë me rruaza të gatshme. Ju mund t'i verboni sytë vetë ose të përdorni ato industriale. Le të presim gojën me një pirg.

Le ta kthejmë krimbin në një vemje dyzetkëmbëshe. Pritini një shkop kokteji në copa dhe ngjitini këto segmente në bark. Nga të njëjtat prerje do të bëjmë antena-brirë. Vemja e krimbave të plastelinës është gati! Tani mund ta ktheni atë në një flutur plastelinë!

Një vemje e bërë nga plastelinë dhe shkopinj kokteji është një zanat me fëmijë nga tre vjeç.

Fluturat e plastelinës - modelimi i insekteve me fëmijë nga tre vjeç.

Flutura e bërë nga plastelina - një zanat interesant me fëmijët parashkollorë. Vështirësia kryesore në përshkrimin e një fluture që mund të lindë tek fëmijët është modelimi i krahëve. Por nëse përdorni materiale shtesë - karton - për të krijuar krahët, atëherë ky problem do të zgjidhet menjëherë. Në këtë formë, zanati bëhet menjëherë aq i thjeshtë sa është i përshtatshëm edhe për fëmijët tre vjeç. Është kjo flutur që ne propozojmë të formojmë në versionin e parë.
Dhe për fëmijët 5-6 vjeç (grupi i moshuar dhe përgatitor i kopshtit) dhe më të vjetër, fluturat mund të bëhen më të vështira dhe interesante. Të gjitha opsionet e tjera janë të përshtatshme për këtë moshë.
Ne ofrojmë shabllone për prerjen e krahëve nga kartoni, por sigurisht, ju lehtë mund t'i vizatoni krahët vetë.

Flutura e bërë nga plastelina me krahë kartoni - një zanat i thjeshtë për fëmijë nga tre vjeç.

E verbërojmë cilindrin e sallamit.

Pritini krahët nga kartoni. Kjo duhet të bëhet nga një i rritur.

Shablloni i krahëve për një zanat të thjeshtë me fëmijë flutur plastelinë me krahë kartoni.
Ne do t'i dekorojmë krahët me formimin më të thjeshtë të plastelinës. Për shembull, mbështjellim topa shumëngjyrësh dhe i shtypim duke i rrafshuar në krahë.

Krahët e kartonit i ngjisim në trupin e sallamit plastelinë. Në parim, puna për këtë mund të përfundojë.

Nëse dëshironi, mund të bëni një antenë fluture nga kashtë, degëza, tela chenille. Flutura e plastelinës është gati.

Flutura e bërë nga plastelina me krahë kartoni - një zanat i thjeshtë për fëmijë nga tre vjeç.

Flutura e bërë nga plastelinë me krahë kartoni - një zanat i thjeshtë për fëmijë nga pesë vjeç.

Ky model është shumë i ngjashëm me atë të mëparshëm, por ne do ta skalitim trupin në mënyrë më të detajuar. Përveç kësaj, djemtë do të jenë në gjendje të tregojnë imagjinatën dhe shijen e tyre artistike duke dekoruar krahët.
Salsiçen e verbojmë në cilindër, e rrotullojmë në mes me gisht që fluturat të bëjnë “bel”.

Rrokullisni një top të rrumbullakët. Me gishtat tanë do të nxjerrim dy brirë të vegjël nga plastelina - antenat. Kjo është koka e një fluture.

Le t'i bashkojmë detajet njëri-tjetrit.

Le të marrim boshllëqet e kartonit të krahëve (shaboni në modelin e mëparshëm) dhe t'i dekorojmë me derdhje plastelinë siç tregon fantazia.

Ne i ngjitim krahët e përfunduar në trupin e plastelinës.

Nëse dëshironi, mund të bëni antena të bukura nga flagjela të hollë plastelinë.

Flutur nga plastelinë e derdhur - artizanat me fëmijë nga 5 vjeç.

Ky opsion është kryesisht dekorativ. Ne nuk skulptojmë, por sikur vizatojmë me plastelinë. Një flutur e tillë është e përshtatshme në atë që mund të varet në një fjongo ose të ngjitet në një përbërje grupi.
Pritini siluetën nga kartoni.

Shablloni i fluturës i bërë nga plastelina e derdhur - vepra artizanale me fëmijë nga 5 vjeç.
Ne fillojmë duke krijuar trupin. Nga topi bëjmë një kokë. Nga dy salsiçet, trupi dhe flagjella e tyre e hollë - antenat.

Le të dekorojmë fluturën me derdhje siç sugjeron fantazia.

Ne bashkojmë një fjongo në anën e pasme me shirit ngjitës - tani flutura e plastelinës mund të varet.

Flutur nga plastelinë e derdhur - artizanat me fëmijë nga 5 vjeç.

Flutura nga plastelina - modelimi i insekteve me fëmijë

Ju mund të formoni një flutur plotësisht nga plastelina. Më poshtë japim diagrame për skalitjen e dy fluturave.

Skema për modelimin me fëmijë të fluturave të plastelinës së tyre.

Ladybug është një model i thjeshtë dhe i ndritshëm për modelim me fëmijë nga plastelina. Ky insekt gëzon një reputacion të mirë midis të gjithë popujve. Fqinjët tanë më të afërt - bjellorusët, ukrainasit, sllovakët e quajnë me dashuri "Dielli". Taxhikët e quajnë atë "gjyshi me mjekër të kuqe". Në vendet anglisht-folëse - Angli, SHBA, Afrikën e Jugut - emri i këtij brumbulli të ndritshëm është "Lady Bird". Në Amerikën e Jugut quhet "Lopa e Shën Antonit", ndërsa në Gjermani dhe Zvicër "Brumbulli i Virgjëreshës së Shenjtë". Emra të tillë respektues ose të dashur iu dhanë mollëkuqes për një arsye. Njerëzit e kanë vënë re prej kohësh - ku ka shumë nga këto brumbuj, ka një korrje të mirë. Fakti është se mollëkuqja nuk është vetëm e bukur, por edhe një insekt shumë i dobishëm. Si brumbulli i rritur ashtu edhe larvat e tij shkatërrojnë dëmtuesin e të korrave - afidet. Për të luftuar këtë dëmtues të fushave, ai u soll edhe nga Evropa në Amerikë. Më parë, Ladybug nuk u gjet atje.
Ne ju ofrojmë dy mundësi për modelimin e ladybugs nga plastelina. Opsioni i parë - i thjeshtë - është i përshtatshëm për të punuar me fëmijët parashkollorë në grupin e moshuar ose përgatitor të kopshtit. Opsioni i dytë është për fëmijët më të rritur.

Një mollëkuqe e thjeshtë plastelinë - modelon insekte me fëmijë nga 5 vjeç

Për punë na duhet plastelinë e zezë dhe e kuqe. Plastelina e bardhë do të ketë nevojë për një copë shumë të vogël.
Rrotullojmë një top nga plastelina e kuqe dhe, duke e shtypur me forcë kundër tryezës, i japim formën e një hemisfere (bukë me xhenxhefil).

Rrotullojmë një top nga plastelina e zezë dhe e lidhim në trup. Vizatoni një vijë në guaskë me një pirg, duke e ndarë atë në gjysmë dhe duke formuar dy krahë.

Rrotullojmë një sallam nga plastelina e zezë, e ndajmë në gjashtë segmente dhe prej tyre bëjmë putrat e një mollëkuqe.

Rrotullojmë gjashtë topa të vegjël nga plastelina e zezë dhe i ngjitim në krahë duke i rrafshuar pak. Mustaqe dhe sy të verbër. Mollëkuqja e plastelinës është gati!

Ladybug plastelinë - modelimi i insekteve me fëmijë nga 5 vjeç.

Ladybug plastelinë - modelimi i insekteve me fëmijë nga 7 vjeç

Ky model është pak më kompleks se ai i mëparshmi. Këtu Mollëkuqja “hapi” krahët. Për punë na duhet plastelinë e kuqe, e zezë dhe e bardhë (pak).
Rrokullisni një top nga plastelina e zezë dhe rrafshoni në një tortë.

Nga një copë plastelinë e zezë mbështjellim një sallam të gjatë të hollë me flagelum dhe, duke e ndarë në tre pjesë, e ngjitim në një petull me bazë të zezë.

Le ta kthejmë figurën, ta "vendosim" në këmbët e reja të derdhura. Rrokullisni një top nga plastelina e zezë dhe ngjiteni në trup. Kjo është koka e një mollëkuqeje.

Rrotullojmë një top nga plastelina e kuqe dhe, duke e shtypur nga poshtë me gishta, formojmë një kapelë, si brenda. Diametri i "kapelës" duhet të korrespondojë afërsisht me bazën e trupit të mollëkuqes. Prisni "kapelën" që rezulton me një pirg në mes.
Ngjitni krahët e kuq në bazën e mollëkuqes.

Mbetet vetëm për të ringjallur, dekoruar mollëkuqin tonë. E mbështjellim flagelumin, e "përkulim" dhe bëjmë antena. Rrokullisni gjashtë topa të vegjël të zinj, rrafshoni dhe ngjitini në krahë. Nga dy copa plastelinë të bardhë do të bëjmë dy sy të rremë. Këtu është një tjetër mollëkuqe plastelinë!

Mollëkuqe nga plastelina - modelimi i insekteve nga plastelina me fëmijë nga 7 vjeç.
Duke përdorur teknika të ngjashme, ju mund të formoni brumbuj të tjerë nga plastelina me fëmijët.

Çdo insekt është i zënë, dëshiron mirësinë dhe jetën për vete

Klasa Master. Modelimi i insekteve.

Autor: Chepeleva Tatyana Alexandrovna
Materiali është i destinuar për fëmijët e moshës parashkollore dhe më të vegjël mosha shkollore, mësues dhe edukatorë.

Kohët e fundit, rastësisht, bleva një tufë teli të butë dhe me gëzof të quajtur "chenille". Dhe më dhanë gjithashtu një paketë të tërë filmi me bazë letre për printera lazer (si p.sh. film laminues). Kështu mendova, si ta përdor këtë "pasuri"?

Materiale: chenille, transparenca me bazë letre për printera lazer, plastelinë, kruese dhëmbësh, marker CD, gërshërë.

Synimi: prodhimi i artizanatit-lodrave të plastelinës.
Detyrat:
Tregoni mundësitë e materialeve të reja (shenile, film transparent) në modelim.
Për të diversifikuar teknikën e punës me materiale jo tradicionale në modelim.
Përmirësoni aftësitë e modelimit, punës manuale, vizatimit.
Sqaroni dhe pasuroni njohuritë e fëmijëve për insektet;
Për të formuar ide të qëndrueshme për ngjyrën, formën, madhësinë e insektit të ofruar si mostër.
Prezantoni fëmijët me poezi, gjëegjëza, thënie për insektet.
Zhvilloni një sy, aftësi të shkëlqyera motorike të duarve, të folurit, vëmendjes, të menduarit.
Rrisni interesin për botën e insekteve, natyrën.

pranverë-artist(shkurtuar)
Vesna Krasna ka nisur punën. Ajo nuk u nis menjëherë për biznes. Në fillim mendova: çfarë lloj fotografie do të vizatonte ajo?
Këtu qëndron një pyll para saj - ende i zymtë, i zymtë në dimër.
"Më lejoni ta dekoroj në mënyrën time, në pranverë!" Ajo mori furça të holla dhe delikate. Ajo preku pak degët e thuprës me gjelbërim dhe vari vathët rozë dhe argjendi në aspens dhe plepa.
Dita ditës, tabloja e pranverës po bëhet më elegante.
Gjithçka është e gjallë përreth. Duke ndjerë nxehtësinë, insektet dhe merimangat zvarriten nga sofra e ndryshme. Bumbujt e majit gumëzhinin pranë degëve të thuprës. Bletët dhe fluturat e para fluturojnë drejt luleve.
Dhe për secilën prej tyre, Pranvera është e Kuqe, ajo doli me një gjë të rëndësishme.
(Georgy Skrebitsky)
Sot do të skalitim insekte. Çfarë? Le të shqyrtojmë.
№1 Dragonfly
Ju shihni gjithçka pilivesa -
Ju keni sy të mëdhenj!
Fluturimi juaj cicërimës
Si një helikopter në qiell.
Ju jeni në një ulje "emergjente" -
Ju nxirrni me guxim putrat.

Le t'i hedhim një sy pjesëve të trupit të saj. Sa janë, si duken?

1. Ne skalitim të njëjtën gjë - kokën, bustin, bishtin.
2. I lidhim, për forcim, me kruese dhëmbësh dhe lubrifikimi.
3. Telin e shiniles e presim në pjesë identike, sipas numrit të këmbëve. Ne tërheqim krahë në film.
4. Ne përkulim telin për këmbët, presim krahët.
5. Ne lidhim të gjitha detajet.
6. Shtoni sytë (përfunduar). Por vajza nuk i pëlqen ata: "Nuk duket ashtu!"
7. Shtoni topa jeshilë plastelinë - sy të mrekullueshëm!

Nr. 2 Beetle jeshile(për fat të keq nuk e mora emrin)
Unë do të vendos një insekt në pëllëmbën time -
Lëreni të ulet atje për një kohë.
Oh oh oh! Sa gudulis!
Dëshiron të dalë së shpejti! (Svetlana Bogdan)

1. Konsideroni brumbullin e gjelbër.
2. Rrotullojmë 2 topa të vegjël - kokën, më shumë - bustin. Zgjedhim chenille. E gjelbra mungon, marrim blunë.
3. Ne rrafshojmë topin për trupin, formojmë një ngjashmëri. E lidhim kokën dhe bustin në një kruese dhëmbësh. Shenilen e përkulim në 6 pjesë të barabarta, e presim.
4. Ne përkulim "këmbët" me një shkallë, e ngjitim në trup. Shtoni sytë. Gati!

Nr 3 Merimanga - tarantula.
Një merimangë në qoshe
Endur edhe shtëpinë edhe rrjetën.
Tani ai është duke pushuar
Miza po pret.

- Ne po shqyrtojmë. Ne numërojmë numrin e këmbëve, janë 8 të tilla, 2 antena të tjera.

1. Mblidhni topa të mëdhenj, të mesëm, të vegjël.
2. Ne vendosim gjithçka në kruese dhëmbësh në sekuencë 3. Presim më të voglin me thikë - marrim sy.
3. Masim senilin në 8 këmbë të barabarta dhe 2 antena të vogla, të prera.
4. I ngjitim këmbët në trup. Uau, çfarë ngjashmërie!
Nr. 4 Fluturoj

Mizë e bezdisshme. Yuri Entin

Mizë e bezdisshme
Rrethi gumëzhin sipër veshit.
Rrethi gumëzhin mbi vesh
Mizë e bezdisshme.
Mizë e bezdisshme -
Pa zë, pa dëgjim.
Pa zë, pa dëgjim
Mizë e bezdisshme.

1. Vajza Julia, kategorikisht, nuk dëshiron të skalit një mizë të gjelbër. Jemi dakord që ka edhe të verdha. Ne gdhendim 3 topa - për trupin, kokën, sytë. Zgjedhim chenille.
2. Hapim një top të madh në një "shtangë", formojmë një kokë topin si një fuçi. Mbërtheni me një kruese dhëmbësh. Shtoni sytë. Chenille prerë, përkulem.
3. Në film vizatojmë, sa më të ngjashëm, krahët. I kemi prerë.
4. Ne i lidhim të gjitha pjesët në një mizë të vetme.

Kur modelimi të ketë mbaruar, është e nevojshme të mbani mend historinë e Georgy Skrebitsky
"Pranverë-artist". Bëj pyetjen: “Cila është e rëndësishme, doli me Vesna Krasna, për insektet”? Lërini fëmijët të mendojnë dhe të shprehin supozimet e tyre.