Lojë kuiz do të shkojmë së shpejti në shkollë. Kuiz për fëmijët e grupeve përgatitore për shkollë. Hyrje në temë

21.07.2020 Shtëpia

Qëllimet:

Kontribuoni në krijimin e një hapësire të unifikuar arsimore.

Të zbulojë rolin e përrallave në zhvillimin socio-moral, krijues dhe të të folurit të fëmijës.

Për të përgjithësuar njohuritë e fëmijëve për përrallat, për të kultivuar vullnetin e mirë, aftësinë për të punuar në grup, për të përmirësuar funksionet komunikuese të të folurit, për të aktivizuar potencialin krijues të fëmijëve dhe të rriturve.

Trego aftësitë e fëmijëve, format dhe metodat e punës me një përrallë.

Krijoni një gjendje emocionale pozitive të të gjithë pjesëmarrësve.

Zhvillimi i mëtejshëm i interesit për përralla dhe lexim.

Përmirësimi i aftësive të analizës së tingullit dhe rrokjes së fjalëve.

Përmirësimi i strukturës gramatikore të të folurit, aftësia për të kontrolluar aftësitë e shqiptimit në fjalimin e pavarur.

Zhvillimi i të folurit koherent, dëgjimi i të folurit, aftësitë e përgjithshme të të folurit, ana prozodike e të folurit, krijimtaria, ekspresiviteti i lëvizjeve, gjestet, shprehjet e fytyrës.

Edukimi i aftësive të ndërveprimit dhe bashkëpunimit, veprimtarisë dhe pavarësisë, dashurisë për të lexuar.

punë paraprake:

Analiza dhe përgjithësimi i literaturës për temën, konsultimi me prindërit, ekspozita me libra dhe vizatime mbi temën, leximi i përrallave për fëmijët, shikimi i filmave vizatimorë dhe biseda rreth tyre, përpilimi i pyetjeve për një kuiz, mësimi përmendësh i pjesëve nga përrallat, përgatitja e ftesave për prindërit nga fëmijët, duke bërë stema, medalje për fituesit. Nënat bëjnë biskota të mrekullueshme.

Pajisjet:

ilustrime për përralla, material demonstrues: rebus "School", "Flower-Semitsvetik", patate të skuqura, stilolapsa, qendër muzikore, audio kasetë me regjistrime këngësh për fëmijë, kavaleta, letra arke, flanegraf

Fëmijët hyjnë në muzikën e "Smile" dhe ulen në tre tavolina.

Djema, buzëqeshni me njëri-tjetrin, shikoni si janë bërë buzëqeshjet tona

Të dashur Djema! Tani ju jeni rritur. Së shpejti do të jetë koha për të shkuar në shkollë.

Për një kohë shumë të gjatë keni punuar brenda mureve tona kopshti i fëmijëve: mësuar të shqiptojë saktë tingujt, të ndërtojë fjalitë në mënyrë korrekte, të hartojë histori interesante dhe e di që jeni gati të shkoni në shkollë dhe të studioni për "4" dhe "5". Ju keni mësuar të lexoni, të mendoni, të gjeni përgjigjet e duhura për pyetjet e vështira.

Sot kemi një lojë interesante dhe të pazakontë kuiz ku njohuritë dhe aftësitë tuaja do të vijnë në ndihmë.

Tani do të luajmë lojë interesante"KVN"!

Ne do të zbulojmë se cili ekip është më miqësor, më i shkathët, më i zgjuar.

Le të mirëpresim jurinë tonë, e cila do të vlerësojë garat.

Duke përshëndetur urdhrat e njëri-tjetrit. "Rrepat e forta", "koloboks rozë", "Peshku i artë").

Skuadra e 1-rë

Motoja: “Miq të pandarë, të rritur dhe fëmijë

Ata erdhën për t'ju kënaqur me përgjigje të sakta!

Motoja e ekipit të dytë: "Mendo shpejt - dhe përpara,

Atëherë fitorja na pret!

Motoja e ekipit të tretë: "

Kemi shumë histori!

Për kë janë ata? - (Për NE!)

Dhe kështu, le të fillojmë!

2. Hyrje në temë

Merre me mend gjëegjëzën:

Letrat - ikona, si luftëtarët në një paradë

në një rresht të qartë të rreshtuar në një rresht.

Të gjithë qëndrojnë në një vend të caktuar.

Dhe çdo gjë quhet (alfabet).

Sa shkronja ka alfabeti rus?

(Tridhjetë e tre)

Sa zanore? (Dhjetë).

Cilat shkronja nuk përfaqësojnë tinguj? (b, b).

U ul në faqe

Tridhjetë e tre motra

Në pritje për t'u lexuar

Të gjithë jemi të ftuar në përralla.

Djema, a ju pëlqejnë përrallat?

Poeti i madh rus A.S. Pushkin tha: "Çfarë bukurie janë këto përralla!"

Përrallat na vijnë në moshë të re.

Kush shpik, kompozon përralla?

Kush janë heronjtë e përrallave? (Njerëz, kafshë, zogj, objekte, dukuri natyrore).

Çfarë ndodh në përralla? (Mrekullitë, shndërrimet e mrekullueshme, magjia).

Cilat fjalë të urta për përralla dini?

(Një përrallë është një gënjeshtër, por ka një aluzion në të,

shokë të mirë - një mësim.

"Një përrallë për një ditë të mirë brumin e thartë").

3 lojë "KVN"

Tingëllon muzika "Duke vizituar një përrallë".

Ngrohje "kush eshte me i madh?"( 2 pikë).

Emri i përrallave popullore ruse.

(Përgjigjet e fëmijëve).

Konkursi "Intelektual"

Si ndryshojnë përrallat? Çfarë janë përrallat?

Me cilat fjalë fillojnë përrallat?

Si përfundojnë përrallat?

Kush në përralla personifikon marrëzinë? Frikacakë? Dinak? E keqja?

Kokëfortësi?

Në çfarë përrallash jetonin vëllezërit?

("Tre derrat e vegjël", "Princesha e bretkosës", "Ivan Tsarevich dhe ujku gri", "Dy arinj të vegjël lakmitarë" ...).

Në çfarë përrallë, fëmijë,

Fjalimet e shpeshta

Rreth një sobë të mirë ruse?

("Njeriu me kek me xhenxhefil", "Dekreti me shaka", "Dhelpra me një gjilpërë", "Mjellma-pata", "Kasolle Zayushkina", "Hirushja", "Ujku dhe shtatë fëmijë").

- Për çfarë përralle po flasim?

Ekipi "Smart Owl"

1. Pronarët hynë në shtëpi - gjetën një rrëmujë atje.

2. Miu u erdhi në ndihmë, nxorrën një perime së bashku.

3.Shëron fëmijë të ndryshëm, trajton zogjtë dhe kafshët.

4. Pema e mollës na ndihmoi, soba na ndihmoi ...

5. Nuk kemi frikë nga ujku gri.

6. Do të ulem në një trung, do të ha një byrek.

7. Rrah, rrih në pjatë me hundë.

8. Kap, peshk, i madh dhe i vogël.

9. Shiko nga dritarja, do të të jap bizele.

10. Dhe ata ikën nga çorapet dhe këpucët e pista.

Ekipi "Macja shkencëtare" »

1.Ejani, buburreca, do t'ju ha me çaj.

2. Për çfarë shërben mjalti në botë? Që unë të ha.

3. Drita ime, pasqyrë, më trego...

4. Mos pi nga thundra, do të bëhesh dhi.

5. Plaka e keqe është edhe më e zemëruar ...

6. E lashë gjyshin, lashë gjyshen...

7. Ai goditi legenin e bakrit dhe thirri: "Karabaras!"

8. Tërhiqe litarin, dera do të hapet.

9. Qetësi, vetëm qetësi.

10. Mos shkoni, fëmijët shkojnë në Afrikë për një shëtitje.

Konkursi "Fotografi të drejtpërdrejta"

Tregoni dhe merrni me mend historinë.

Ekipet me radhë përshkruajnë një përrallë pa fjalë, duke përdorur shprehje të fytyrës,

lëvizjet dhe gjestet. ("Rrepa", "Tre derra të vegjël", "Mjellma-pata", "Ujku dhe shtatë fëmijë").

"Topat magjik" (Fëmijët e bëjnë atë).

Shtoni dhe lexoni emrat e personazheve të përrallave nga rrokjet e shkruara në letra në formën e topave ngjyra të ndryshme dhe forma të ndryshme.

(Sal-tan, Gwi-don, Mal-vi-na, Nez-nai-ka, Wa-si-li-sa, Bu-ra-ti-no).

Konkursi "Gjoks zanash"(Fëmijët përgjigjen, të rriturit ndihmojnë)

Përrallat u mbajtën në gjoks për shumë vite, por herë pas here emrat e disa përrallave bëheshin të vështira për t'u lexuar. Më korrigjoni nëse e kam gabim.

"Princesha - gjeldeti".

"Me komandën e një qeni."

"Sivka-stenda".

Ivan Tsarevich dhe Gjarpri i Gjelbër.

"Motra Alyonushka dhe vëllai Nikitushka."

"Geli është një bari i artë".

“E qeshura ka sy të mëdhenj”.

"Petët nga një sëpatë".

Pauzë muzikore

Tani i ftojmë të gjithë të pushojnë.

Kënga tingëllon nga filmi "Hirushja" "Ngrihuni, fëmijë, qëndroni në një rreth ..."

Ekipet dalin në tapet, qëndrojnë në një rreth dhe kryejnë lëvizje të improvizuara kërcimi.

Konkursi teatror

Dhe tani do të jeni artistë.

Përfaqësuesit e ekipeve - kryejnë detyra.

1. Etyde

(Fëmijët e bëjnë atë).

"Racks Tin Soldier", "Fluturimi i patave të egra", "Zemërimi Mbreteresha e bores"," Thumbelina kujdeset për një dallëndyshe.

2. Fjalimi me lëvizje . I gjithë ekipi është i përfshirë.

Ekipi "Smart Owl"

Duke luajtur mbi vajtimet e Alyonushkës nga përralla popullore ruse "Alyonushka dhe dhelpra".

të folurit lëvizjet

Aj, aj, Alyonushka! Palosni pëllëmbët me një grykë në gojë,

kthimi i trupit në të djathtë;

Aj, aj, pëllumb! Palosni pëllëmbët me një grykë në gojë

duke e kthyer trupin në të majtë;

Njëra ishte të drejtoja gishtin

dora e djathtë;

te gjyshi, te gjyshja

mbesa Alyonushka. tregohu me të dyja duart;

Të dashurat e mia më sollën një gjest ftues, tërheqës

dora e djathtë;

në pyll, ngrini duart lart, tundeni djathtas-

dhe u largua atje. të dyja duart bien poshtë, kokën poshtë

Ekipi "Macja shkencëtare"

Duke luajtur këngën Kolobok nga përralla popullore ruse "Kolobok".

të folurit lëvizjet

Unë jam Gingerbread Man, Gingerbread Man! Modelimi me dy duar

jam fshirë në kuti, imito fshirjen;

E përzier me salcë kosi, imitoni gatimin e brumit:

Mbjellë në furrë, imitoni shtyrjen e fletës së pjekjes në furrë;

Është ftohtë në dritare. vizatoni në ajër me dy duar

dritare imagjinare; goditje;

E lashë gjyshin tim, për të goditur me dorën e djathtë

një mjekër imagjinare dhe kërcejnë këmbët tuaja;

E lashë gjyshen, imitoj lidhjen me të dyja duart

shami nën mjekër, shkelni këmbët tuaja

Dhe nga ju, lepur, dora është shtrënguar në një grusht, tregues dhe mes

gishtat - "veshët";

dhe unë do të iki! tund dorën, vrapo në vend.

Konkursi i parë

"Gjeni dhe emërtoni përrallën" ( 3 pikë).

Përrallat pyesin: Dhe tani, ju miq, na njihni!”

(Një kuti me gjëegjëza dhe ilustrime për përralla).

1. duke gëlltitur rrotulla,

Djali hipi mbi sobë.

Udhëtoni nëpër fshat

Dhe ai u martua me një princeshë.

(Përralla popullore ruse "Në komandën e pikut").

2. Në pritje të mamit me qumësht

Dhe e lanë ujkun në shtëpi,

Kush ishin këta

Femije te vegjel?

(Përralla popullore ruse "Ujku dhe shtatë kecat").

3. Kjo vogëlushe

Ajo flinte në një zambak të bardhë.

Kalamaja e saj e keqe natën

E çoi në moçal.

(G.-H. Andersen "Thumbelina").

4. Thuaji tezes

Ne jemi jetimë

Ne kemi një kasolle pa çati,

Dhe minjtë gërryenin nëpër dysheme.

(S. Ya. Marshak "Shtëpia e maceve").

5. Shkova për të vizituar gjyshen time

Ajo solli byrekët.

Ujku gri e ndoqi atë,

I mashtruar dhe i gëlltitur.

(Ch. Perrot "Kësulëkuqja").

6. Ne do të ndërtojmë një shtëpi për vete

Ne do të jetojmë të lumtur në të!

Ne nuk kemi frikë nga ujku

Jemi tre dhe jemi të fortë!

(Përralla popullore angleze "Tre derrat e vegjël").

7. Dhe endësi dhe kuzhinierja,

Me mbleset Babarikha,

Ata duan ta njoftojnë atë

Ata ju thonë të merrni përsipër të dërguarin.

(A.S. Pushkin "Përralla e Car Saltan").

8. Përtej detit-okiyana shtrihet

Peshku balenë mrekulli Yudo

Të gjitha anët janë me gropa

Palisada të gërmuara në brinjë,

Djathi-bor bën zhurmë në bisht,

Fshati është në anën e pasme.

(P.P. Ershov "Kali me kurriz").

9. Por një ditë një kulture rrënjë

Të gjithë tërhoqën - një breshër djerse.

Miu është i vogël, por ende është

Ndihmoi në nxjerrjen e perimeve.

(Përralla popullore ruse "Rrepa").

Konkursi i dytë "Emërtoni heroin e përrallës" (3 pikë).

- Mendoni, guxoni, për pyetjenshpejtë përgjigje!

Cili nga heronjtë e përrallës ishte një produkt buke? ( Kolobok).

Si quhet heroina e përrallës që u rrit në kopsht? ( Rrepë).

Cili personazh ishte shumë i dhënë pas këpucëve dhe u emërua për këtë? ( Mace në çizme).

Cila heroinë e përrallës e mori emrin e saj nga mbulesa e kokës?

(Kësulëkuqja).

Cila bishë gri ofendoi një numër tek i vogël fëmijësh?

(Ujk).

Si quhet vajza punëtore që u ndihmua nga zana e mirë?

(Hirushja).

Kush është vajza e vogël që një dallëndyshe e shpëtoi nga telashet?

(Thumbelina).

Cili hero i përrallës shëron fëmijët, shëron zogjtë dhe kafshët?

(Aibolit).

Cili është emri i vajzës që mashtroi arushin për ta çuar në shtëpi nga pylli? ( Masha).

Nga kush ikën të gjitha pjatat në një përrallë? ( nga Fedora).

Kush ka lindur në Itali? Ai nuk është thjesht një djalë qepë, por i besueshëm, mik i vërtetë

(Cipollino).

Kush bëri një djalë me hundë të gjatë nga trungu ? (Papa Karlo)

Kush i shërbeu ujkut gri? ( Ivan Tsarevich).

Si quhet shoku i vogëlushit që jeton në çati ? (Carlson).

Konkursi i tretë

« Detyre shtepie«Zgjej një gjëegjëzë » .(5 pikë ) .

(Një nga anëtarët e ekipit del, rendit personazhet e përrallës -

Ekipet marrin me radhë hamendësimin dhe emërtimin e historisë.

Mbreti, tre djem, një shigjetë, një moçal ("Princesha Frog").

Njerka e keqe, njerka, vajza, Santa Claus (" i ftohtë.)

Babai, njerka, zanë, princi ("Hirushja»).

Sobë, vrimë, pike (" Me magji»).

Alyonushka, Baba Yaga, fëmijë (" Motra Alyonushka dhe vëllai Ivanushka").

Ariu, burrë, korrje (" Maja-rrënjët").

Kum Kungull, Senor Domate, djalë qepë (" Aventurë Cipollino).

Det, seine, lug, plak, plakë ("Përralla e peshkatarit dhe e peshkut").

Malvina, Pierrot, Artemon, Karabas Barabas ("Çelësi i Artë ose Aventurat e Pinokut").

Konkursi i katërt

"Konfuzion" (3 pikë).

Djema, ndihmoni, vendosni të gjithë në vendet e tyre.

Nëse ka një sobë, nuk nevojitet një divan,

Pike komandohet në përrallë nga Ivan ( jo Ivan, por Emelya).

Tërhiqe litarin

Ky është kodi i hyrjes.

Hante gjyshe dhe mbesa

mace gri e uritur ( jo një mace, por një ujk).

Ka një javë që është martuar me një bretkocë,

Vëllezërit më të mëdhenj u vjen keq Emelya ( jo Emelya, por Ivan).

Një top ndihmoi për të gjetur një grua,

Kolobok ishte shumë i lumtur ( jo Kolobok, por Ivan Tsarevich).

Ujku nuk lejohet

Vëllezërit zemërojnë ujkun.

Shtëpi e fortë e ndërtuar

tre dhi ( jo dhi, por derra).

Dhe arrat nuk janë të thjeshta,

Të gjitha predhat janë të arta

Ato arra - kliko po kliko -

Ujku gërmon me shkathtësi (jo një ujk, por një ketër).

Në buzë të pyllit

Kasolle e keqe e shtrigave,

Të gjithë e njohin atë plakë.

Emri i saj është Shapoklyak ( jo Shapoklyak, por Baba Yaga).

Bretkocë me një shigjetë -

Foto e trishtë.

Bretkosa do të bëhet grua

Tani për Pinokun ( jo për Pinokun, por për Ivan Tsarevich).

Ajo shkëlqeu në top

Një shteg drite ndiqte pas saj.

Hirushes i humbi këpucët

Dhe Elf u martua me të ( jo Elf, princ).

Konkursi i gjashtë

"Shtëpia e heronjve të përrallave" » (3 pikë).

Ka shumë heronj të ndryshëm në përralla, ju keni qenë të bindur për këtë.

Ata u takuan me ne dhe madje jetojnë në të njëjtën ndërtesë shumëkatëshe.

Për të zbuluar se kush jeton ku, duhet të ndani emrat e heronjve në rrokje.

Sa rrokje në emër, aq shumë dritare në banesën e tyre.

(Në tabelë është një fotografi - një shtëpi, rreth saj është një imazh i heronjve të përrallave.

Fëmijët shkojnë me radhë në dërrasën e zezë dhe i “vendosin” në apartamente).

Konkursi i shtatë

"Portreti i Pinokut" ( 3 pikë ).

(Ekipet shkojnë në kavalete, ndërsa kënga "Pinocchio" po luhet, secili pjesëmarrës vizaton një portret të Pinokut me një detaj).

Juria shpall rezultatin e pjesës së parë të lojës.

Pjesa e dytë

Lojëra dhe ushtrime. (Zbatimi i njohurive dhe aftësive në shkrim-lexim).

Detyra e parë

Rebus "Mirë"(5 pikë).

Përrallat janë të gjitha shumë të ndryshme, por të gjitha mësojnë një gjë, gjënë kryesore.

Çfarë na mësojnë përrallat, tani do ta zbulojmë nëse zgjidhim gjëegjëza.

Fëmijët bëjnë gjëegjëza.

(Fotografitë - supozimet vendosen në tabelë.)

fëmija i 1-rë :

D ( Dragoi)

Unë premtoj të mos rënkoj

Dhe mos luani me zjarrin

Do të luajmë fshehurazi

Dhe ndjekin njëri-tjetrin.

Fëmija i dytë:

O(gomari) Është bukur të kapësh bishtin

Si dhuratë për ditëlindje.

Është mirë të bësh një mik

Dhe unë jam i të njëjtit mendim.

fëmija i tretë:

B(Barmaley) Do, do të jem më i sjellshëm,

Unë piqem për fëmijët

Byrek dhe gjevrek.

Unë do, do të eci

Dhe ushqeni fëmijët.

Fëmija i 4-të:

R(peshk) Unë nuk eci dhe nuk fluturoj,

Dhe provoni, kapeni!

Unë jam i artë

Epo, shikoni përrallën.

Fëmija i 5-të:

O(ushtar kallaji)

Është derdhur nga kallaji

Qëndrimi në njërën këmbë

Mos ikni nga vështirësitë

Asnjëherë i dekurajuar.

Krijo një fjalë sipas tingujve të parë të përgjigjeve.

Tingëllon kënga "Rruga e së mirës".

(Ekipet përbëjnë një fjalë mirë në arkë, një fëmijë në bord).

Detyra e dytë

"Lulja magjike"(5 pikë).

Ekziston një lule e tillë

Mos e endni në një kurorë.

Shtatë petale magjike

Solli shtatë fjalë të ndryshme.

Kënga tingëllon nga m / f "Tëkë mëndafshi" - "Ka një lule në botë ...."

Ekipet krijojnë fjalë nga pjesë - "petale" me një rrokje të përbashkët - "mesi".

MA-lysh, MA-ki, MA-ma, MA-sha,

MA-gomë,Ma-lina,Ma-thëngjij;

PE-nal, PE-on, PE-vets, PE-senka, PE-ro, PE-tukh, PE-rec

VE-fshati, VE-ra VE-sy, VE-ter, Kurora, Fshesa, MBRAMJE.

Detyra e tretë

"Kolobok"(3 pikë).

Rrotulluar - nuk ka dëgjim.

Ai ka një anë të kuqërremtë.

Mashtroi gjyshen, gjyshin.

Kush është ky? ( Kolobok)

Gjeni fjalët që keni sjellë në simite.

(Përbërja e fjalëve nga shkronjat e shkruara në një rreth: kolobok, anë, ballë, rreth, sy, kunj).

Detyra e katërt

"Treni argëtues"(3 pikë).

Jeton në përrallat tona

Njerëz të mrekullueshëm:

I gëzuar miqësor, i guximshëm,

I shkathët, i aftë.

Samodelkin erdhi për oferta. Ka tre vagona në trenin e tij,

Dilni me sugjerime nga tre fjalë nga përrallat.

(Gjyshi mbolli një rrepë. Pula bëri një vezë. Hirushes i humbi këpucët, etj.)

5. Përmbledhja e lojës

Juria përmbledh rezultatet e lojës dhe emëron fituesit në nominime " Më i zgjuari”, “Më i zgjuari”, “Më i zgjuari”.

6. Rebus "Shkolla"

Ka një poster rebus në tabelë.

Djema, ku po shkojnë këta heronj të përrallave? Do të zbulojmë nëse i parashtrojmë saktë fjalët nga shkronjat.

Fëmijët krijojnë fjalë dhe lexojnë fjalën kyç-SHKOLLA.

NE W KA për të NGA SL O H L ISA Z POR YAC

Te lumte! Djema! Dëshironi të shkoni në shkollë?

Le të shohim një skenë interesante.

7. Skena "Gënjeshtar"

Drejtues:

Kafshët u mblodhën në pyllin në buzë të pyllit dhe filluan të tregojnë se kë kishin blerë prindërit e tyre për shkollë.

Lepurushi:"Mami më bleu një çantë."

Chanterelle:"Dhe unë kam bojëra me shumë ngjyra!"

ketri:"Dhe unë do të kem një abetare me fotografi të ndritshme."

Iriqi: "Dhe unë kam një album."

Drejtues:

Të gjitha kafshët duan të shkojnë në shkollë.

Teddy Bear: " Eka nuk shihet! Dhe unë di gjithçka pa shkollë, mund të bëj gjithçka!

Lepurushi:"Dhe ju mund të vizatoni?"

Chanterelle:"Dhe a mund të shkruani?"

Iriqi:"A i dini letrat?"

Këlyshi i ariut:"Unë di gjithçka, mund të bëj gjithçka!"

ketri:"Atëherë lexoni çfarë është shkruar këtu?"

drejtues:

Mora arushin pelushi “Abetare” dhe të gjithë qeshën.

A e kuptoni pse kafshët qeshën?

(Arusha e vogël e mori "Abetaren" me kokë poshtë).

8. Mysafiri ynë Carlson

Carlson:

Paqe, vetëm paqe! Ariu i duhur. As unë nuk shkoj në shkollë, por di gjithçka!

Le të kontrollojmë Carlson-in.

Lojë "Shpjeguesit" »

Fëmija i parë: Janë zanore dhe janë bashkëtingëllore.

Carlson: Prindërit e foshnjës.

Fëmijët: Jo, janë tinguj!

fëmija i 2-të: Janë me zë dhe të shurdhër.

Carlson: Ky është Freken Bock me Matildën e tij.

Fëmijët: Jo! Këto janë bashkëtingëllore!

fëmija i 3-të: Janë të buta dhe të forta.

Carlson: Simite!

Fëmijët: Jo! Edhe këto janë bashkëtingëllore!

Fëmija i 4-të: Ato janë të gjata dhe të shkurtra.

Carlson: Është karamele!

Fëmijët: Jo! Këto janë fjalë dhe fjali.

Fëmija i 5-të:Është e lehtë, është e rëndë. Është e veshur në anën e pasme.

Carlson: E di! Është fëmija!

Fëmijët: Kjo është një çantë shpine!

fëmija i 6-të Përgjigje: Ndonjëherë është mirë, ndonjëherë është keq.

Carlson: Është padyshim Matilda!

Fëmijët: Ky është një vlerësim!

Carlson:

Epo, unë nuk luaj kështu! Mirë, shko në shkollë, dhe unë do të fluturoj drejt teje, do të jemi të prapë së bashku!

Jo, i dashur Carlson! Nuk mund të jesh i keq në shkollë! Aty duhet të ndiqni rregullat. Le të flasim se si të sillemi në shkollë.

« Rregullat e studentit »

(Fëmijët flasin).

Ngrihuni si ekip sa herë që mësuesi hyn në klasë!

Një tavolinë nuk është një shtrat dhe nuk mund të shtriheni në të.

Ju uleni në tavolinën tuaj në mënyrë harmonike dhe silleni me dinjitet.

Nëse doni të përgjigjeni - mos bëni zhurmë, por thjesht ngrini dorën.

Mësuesi do të pyesë - ju duhet të ngriheni! Kur ju lejon të uleni, uluni.

Nëse dini shumë, në shkollë do të merrni - pesë!

Carlson:

- E madhe! Por ndoshta nuk do të jem në gjendje.

Çfarë ju pret djema në shkollë?

Poezia “Çfarë na pret në shkollë »

(Fëmijët lexojnë poezinë)

Fëmija i parë - Tavolina më pret, së pari,

Në pritje të mësimeve, në pritje të miqve!

Fëmija i dytë - Dhe mësuesi me siguri po pret

Unë do ta dëgjoj atë.

Fëmija i tretë - Nuk do të jetë dembel në shkollë,

Atje jam në një vend të ri

Çështjet dhe njohuritë dhe aftësitë

Udhëtimi do të fillojë!

Fëmija i 4-të - Natyra, pylli dhe fusha janë duke pritur -

Në fund të fundit, ne do të shkojmë në një shëtitje më shumë se një herë.

Fëmija i 5-të - Pesë më presin në shkollë!

Gjithçka - E gjithë klasa e parë më pret!

Carlson: Me të vërtetë më pëlqeu! Do shkoj edhe une ne shkolle!

Deri atëherë, lamtumirë! Është koha që unë të fluturoj. Ju uroj suksese!

8. Përmbledhje e orës së mësimit

Djema! Ju luajtët shumë mirë sot, iu përgjigjët të gjitha pyetjeve. Unë jam shumë i kënaqur me ju dhe u jap të gjithëve vlerësimin më të lartë - "dielli".

(Çdo fëmijë merr një diell të gëzuar)

Të mbajë ngrohtë dhe të sjellë nota të mira.

Duke ju shoqëruar në shkollë

Ju uroj suksese

Dhe ju kujtoj proverbin rus:

"Mësimi është dritë, dhe injoranca është errësirë."

Mbani mend, miq!

Muzika është "Çfarë mësojnë në shkollë".

Goryachkina Ekaterina Vladimirovna

mësues logopedi

MADOU Nr 8 "Shkëndija", Surgut

1. Korrektuese dhe edukative:

Zgjeroni fjalorin aktiv dhe pasiv;

Për të formuar aftësinë për të zgjedhur fjalë që janë të kundërta në kuptim (fjalët janë armiq).

Për të formuar aftësinë për të bërë fjali nga fjalët e të dhënave në një sekuencë të thyer.

Formulari i shkronjës gnosis.

Për të formuar aftësinë për të zgjedhur fjalë që janë të sakta në kuptim.

2. Korrektues - zhvillimor:

Për të rregulluar konceptin e tingullit "zanore" dhe "bashkëtingëllore".

Zhvilloni aftësitë e dëgjimit fonemik, perceptimit fonemik, analizës së zërit dhe sintezës së fjalëve.

Ushtrim në formimin e emrave

Zhvilloni funksione më të larta mendore - vëmendje, kujtesë, të menduarit.

3. Korrektuese dhe edukative:

Të kultivojë vetëkontrollin, veprimtarinë e të folurit, në procesin e veprimtarisë së të folurit;

Të kultivojë një kulturë komunikimi dhe një qëndrim miqësor ndaj bashkëmoshatarëve;

Pajisjet: emblema, shkronja.

Përparimi i kursit.

1. Pjesa organizative.

L: Përshëndetje të dashur të rritur dhe fëmijë! Sot në klubin e djemve të gëzuar dhe të shkathët ka gara të pazakonta. Në lojën tonë do të marrin pjesë dy skuadra: “Znaiki” (Moto: “Dituria është fuqi”) dhe “Smarts” (Motoja: Ata nuk shkruajnë me stilolaps, por me mendje). Le të mirëpresim pjesëmarrësit.

Kam kënaqësinë t'ju prezantoj me jurinë tonë. Për çdo përgjigje të saktë, ekipet do të marrin pikë. Cilido ekip që merr më shumë pikë është fituesi i lojës sonë.

Të dashur ekipe, ju kujtoj rregullat e lojës:

Mos e ndërprisni njëri-tjetrin, nëse doni të përgjigjeni, ngrini dorën.

Nëse një nga ekipet nuk mund të përgjigjet, skuadra tjetër vjen në shpëtim dhe fiton një pikë shtesë. Epo, tifozët do të mbështesin njëzëri shokët e tyre.

2. Pjesa kryesore.

1. Konkurrenca. Ngrohja "Tingujt dhe shkronjat"

Ju djema po përgatiteni për të shkuar në shkollë. Çfarë po bëjnë fëmijët në shkollë? (lexo, shkruaj, numëro). Dhe tani do të kontrollojmë nëse jeni gati për të shkuar në shkollë. Sot është një tren argëtues për në vendin e “Diturisë”. Duke bërë ndalesa në stacione, ne do të testojmë njohuritë tuaja dhe do të zbulojmë nëse jeni gati për të shkuar në shkollë.

Stacioni i parë "Tinguj dhe shkronja".

Si ndryshojnë tingujt nga shkronjat? (dëgjojmë dhe shqiptojmë tinguj, por shohim, shkruajmë dhe lexojmë shkronja)
Çfarë tingujsh dini? (zanoret dhe bashkëtingëlloret)
Si ndryshojnë zanoret nga bashkëtingëlloret? Kur shqiptoni tingujt e zanoreve, ajri del lirshëm përmes gojës dhe nuk has në pengesa. Kur shqiptoni bashkëtingëlloret, ajri del përmes gojës dhe takohet me pengesën e buzëve, dhëmbëve, gjuhës)
Cilat janë zanoret dhe bashkëtingëlloret?

Unë ju sugjeroj të luani lojën "Bëni një fjalë nga tingujt". Shiko pikturat. Emërtoni tingullin e parë në fjalë dhe bëni një fjalë të re prej tyre.

2. Konkurrenca. Lojë e shtëpive të shëndosha

Treni ynë na nxitoi te Shtëpitë e Sounds. Tingujt "C", "Z" jetojnë në këto shtëpi. Çfarë mund të themi për këto tinguj. "C" - bashkëtingëllore, e fortë, e shurdhër. "З" - bashkëtingëllore, e ngurtë, tingëlluese. Shikoni fotot, gjeni tingullin e dhënë në fjalë dhe vendoseni figurën në shtëpinë e duhur.

Fjalët: çorape, hundë, urë, buf, samovar, bishtalec, thonjtë, sallam, dhëmbë, gjarpër, lepur, dimër, dhi, kështjellë.

3. Konkurrenca. Lojë "Gjeni gabimin"

Stacioni tjetër është "Gabim". Shumë djem dhe vajza nuk e vërejnë se nuk po flasin siç duhet. Le t'i rregullojmë ato.

“Qeni leh kosës”. "Babotka ulet në një lule." “Kolabli noton në nishan”. "Lybak hodhi një karrem." "Shmee fërshëllejnë në shlon." "Vajza gjilpëra në thërrmime." "Zayas noton nëpër pyll." "Kamoli fluturon në qiell."

4. Lojë konkurruese "Mblidh një ofertë"

Nisemi për në stacionin "Mblidh një ofertë". Para se të largohemi, do t'ju kërkoj secilit prej jush të nxjerrë një fjali dhe numrin e fjalëve në fjali. Fotografitë do t'ju ndihmojnë për këtë (fotografi që përshkruajnë veprime të njohura për fëmijët nga përvoja e tyre: duke luajtur, vizatim, lotim, larje, vallëzim, hipur, ushqyer, kërcim).

Fjalët: Makinë, makinë, rrugë, pranë. Aeroplan, qiell, fluturon, lart, c. E madhe, anije, valët po notojnë, pranë. Autostradë, me makinë, nxiton. Dyqani, pranë motoçikletës, ndaloi. Shtegu, nga, çiklist, xhiron.

5. Konkursi i kapitenëve. Loja "Pse pyetje"

Stacioni i fundit "Pse pyetje", do të tregojë se cili ekip është më miqësor. Dëgjoni me kujdes pyetjen. Ju do të keni 15 sekonda për të diskutuar përgjigjen e saktë. Përgjigjen e saktë e jep kapiteni i ekipit.

Pse zogjtë fluturojnë në jug?
Pse po vjen dimri?
Pse është errësirë natën?
Pse nuk mund të notosh në lumë në dimër?
Pse është nxehtë në verë?
Pse një ari fle në dimër?
Pse një lepur është i bardhë në dimër?
Pse nuk mund të luani top në shtëpi?
Pse del tym nga oxhaku?
Pse bëhen dritare në shtëpi?
Pse gjethet shfaqen në pemë në pranverë?

Ky është fundi i kuizit tonë. Dhe tani është e qartë se ju djema keni mësuar shumë në kopshtin e fëmijëve dhe tani jeni gati të shkoni në shkollë. Mirupafshim miq!

Ftojmë mësuesit e arsimit parashkollor në rajonin Tyumen, YaNAO dhe Khanty-Mansi Autonome Okrug-Yugra të publikojnë materialin e tyre metodologjik:
- Përvoja pedagogjike, programe autori, mjete mësimore, prezantime për klasa, lojëra elektronike;
- Shënime dhe skripta të dizajnuara personalisht aktivitete edukative, projekte, klasa master (përfshirë video), forma të punës me familje dhe mësues.

Pse është fitimprurëse të publikosh me ne?

Kuiz intelektual për fëmijët e grupit përgatitor "Paqe, Punë, Maj!"

Synimi: të vazhdojë të zhvillojë interes për veprimtarinë intelektuale, të promovojë zhvillimin e veprimtarisë njohëse, vëmendjen, të menduarit; për t'u dhënë fëmijëve gëzim dhe kënaqësi nga lojërat edukative; për të edukuar tek fëmijët aftësinë për të marrë iniciativë për të fituar njohuri të reja, për të treguar këmbëngulje, shkathtësi, vendosmëri, zgjuarsi, zhvillimin e imagjinatës, të folurit; për të kultivuar aftësinë për të punuar në një ekip, për të treguar ndihmë reciproke për një mik.
Psikologu: Mirëdita të dashur të ftuar! Jemi të lumtur t'ju shohim në kuizin tonë intelektual për fëmijët e grupit përgatitor. Shumë shpejt parashkollorët tanë do të bëhen klasë të parë dhe sot do të kontrollojmë se çfarë kanë mësuar në kopsht dhe sa janë gati për shkollë!
Dhe në rrugën tonë
Epo, askush nuk rrudh vetullat!
Të gjithë në botë po argëtohen
Të rriturit dhe fëmijët e lumtur
Sheshet dhe shtëpitë janë të lumtura,
Gëzuar vetë rrugën!

Ka një festë kaq të mrekullueshme të Pranverës dhe Punës. Rritja është kudo, pranvera lulëzon kudo, humor festiv dhe qetësi paqësore! Festivali i Pranveres. Festa e Botës. Dhe gjithashtu Punës. Në fund të fundit, puna është baza e jetës. Është dita e majit! Dhe sot kuizi ynë quhet PAQE, PUNË, MAJ!
Ka dy ekipe në kuizin tonë:
Ekipi "PSE"
Motoja
"Ne jemi mendje kureshtare,
Jemi me pyetje për "ju".
Ekipi "ALL-KNOW"
Motoja
“Motoja jonë është të mos humbasim zemrën!
Gjithçka për të kaluar dhe të gjithë për të ditur!"

Psikologu: Për një vlerësim objektiv, u zgjodh një juri kompetente dhe e paanshme:
Këta janë mësuesit tanë!
Kuizi ynë përbëhet nga disa gara.
1 Konkursi "Patriot" Ai përbëhet nga pyetje për secilin anëtar të ekipit.

Është e nevojshme t'u përgjigjemi pyetjeve me radhë, kush ka flamur, ai përgjigjet.
1 Në cilin qytet jetoni?
2 Kush ishte i pari që fluturoi në hapësirë?
3 Emri i kopshtit?
4 Në cilin shtet jetoni?
5 Dita e Fitores?
6 Kur festohet Dita e Mbrojtësit të Atdheut?

1. Numri i kopshtit?
2. Cili është kryeqyteti i republikës sonë?
3. Cili është simboli i Ditës së Fitores?
4. Ndonjë qytet në DNR?
5. Ngjyrat kryesore të flamurit të republikës?
6. Ditëlindja e republikës sonë?
7. Kur fluturoi Yuri Gagarin në hapësirë?
2 Konkursi "Stema - Flamuri" Kjo është një detyrë komanduese. Është e nevojshme të lidhni me një vijë stemën e qytetit, vendit ose republikës me flamurin.

Lojë me fjalë "Jam unë, jam unë, janë të gjithë miqtë e mi"
- Dëgjoni me kujdes pyetjen dhe nëse jeni dakord që kjo vlen për ju, atëherë përgjigjuni: "Jam unë, jam unë, këta janë të gjithë miqtë e mi". Nëse nuk jeni dakord, atëherë thoni që nuk jemi NE!”

- Cili prej jush mban në rregull librat, stilolapsat dhe fletoret?

Kush, duke luajtur volejboll, shënon gol nga dritaret?
- Cili prej jush nuk ecën i zymtë, i pëlqen sporti dhe edukimi fizik?
- Jam unë, jam unë, janë të gjithë miqtë e mi!
- Kush nga ju, thuani vëllezër, harron të lahet?
- Cili prej jush, nga fëmijët, ecën pis deri te veshët?
- Jam unë, jam unë, janë të gjithë miqtë e mi!
- Cili prej jush, dua të di, do të studiojë për pesë?
- Jam unë, jam unë, janë të gjithë miqtë e mi!
- Bravo, ju jeni miq të vërtetë!
Psikologu: Tani, djema, merrni me mend gjëegjëzën për të kaluar në konkursin tjetër.
Unë hap veshkat e mia
në gjethe jeshile.
Unë vesh pemët, ujit të korrat,
Lëvizja është plot, më thërrasin ...
Pranvera

3 Konkurrenca e kapitenëve
1. emërtoni muajin e parë të pranverës
2. lulja e parë nga nën borë
3. zogjtë e parë shtegtarë
4. festën e parë të pranverës
5. shenja e parë e pranverës
6. në cilën pemë shfaqen vulat

1. cila nga kafshët zgjohet në pranverë
2. cila lule pranvere është e shënuar në librin e kuq
3. çfarë bëjnë njerëzit në pranverë
4. në cilën pemë shfaqen vathët në pranverë
5. si quhet shtëpia e yjeve
6. cili është muaji i pranverës

4 Konkursi "Mblidhni një fjalëkryq pranveror"
Unë propozoj të identifikojë tingujt e parë me fjalë dhe të shkruaj fjalën.

Gjimnastikë gishtash"Ne do të shkojmë në shkollë së shpejti"
Së shpejti do të shkojmë në shkollë (dy gishta ecin në pëllëmbë)
Dhe merrni një çantë me vete, (tregoni sheshin me duart e tyre)
Një libër, një stilolaps, një laps (gishtat në dorë janë të përkulur)
Ne do të vendosim tonat në portofol. (Trego katrorin me duar)
Ne do të lexojmë, shkruajmë (tregojmë pëllëmbët, imitojmë shkrimin)
Dhe mësoni gjithçka në "pesë" (ngreni duart, duke treguar pesë gishta në duar)
Lojë konkursi 5 "Fjala e koduar"
Dëgjoni detyrën: shikoni me kujdes figurat dhe shkruani shkronjën e parë në qelizat boshe poshtë figurës.

PAUZA MUZIKORE
Lojë "Numrat e drejtpërdrejtë"
Një, dy, tre, katër, pesë, ju ftojmë të luani: qëndroni në një gjysmërreth (çdo fëmije i jepet një nga numrat nga grupi nga 0 në 9; fëmijët vrapojnë përreth dhe rreshtohen sipas radhës tek lideri komandë).
Loja "Kujdes!"(komandë)
1 le të ulet numri, që tregon sa sy ka semafori; (3)
2 le të ulet numri më i hollë; (një)
3 lëreni figurën të ulet, e cila tregon sa këmbë ka dhia; (4)
4 le të ulet figura që duket si një poker; (7)
5 lëreni figurën të ulet, e cila përbëhet nga dy bagels; (8)
6 le të ulet numri që vjen pas 5;(6)
7 le të ulet një numër që mund të kthehet në numrin 6. (9)
8 le të ulet numri, i cili është më i miri nga notat në shkollë (5)
9 lëreni figurën që duket si një mjellmë të ulet (2)
10 le të ulet numri, i cili përbëhet nga dy njësi (11)
11 le të ulet numri që nuk e emërtuam (10)
12 le të ulet numri që njeh numrin e muajve në një vit (12)
13 le të ulet numri që keni frikë të premten (13)
14 le të ulet numri, që tregon numrin
pjesëmarrës në kuiz (14)
6 Lojë konkursi "Shembuj për klasën e parë"
PAUZA MUZIKORE "PERSERITJE QESHME"

Psikologu: Këtu është një enigmë e re për ju:
Nga kjo anë dhe nga kjo anë
Kuajt dhe elefantët në kafaze.
Në qelizat në të djathtë, në qelizat në të majtë
Mbretërit dhe mbretëreshat.
Por ata nuk mund të rezistojnë
Për të mos luftuar njëri-tjetrin.
Çfarë lloj loje është kjo?
Psikologu:Është e drejtë, është shah!
Loja "Zare shahu".
- Kubi - Rrokullisni kubin dhe tregohuni te djemtë. Ky kub nuk është i thjeshtë, ai është krijuar për t'u luajtur me ju. Të luajmë?

Hidhe një të vdekur, një figurë do të bjerë jashtë. Duhet të gjendet dhe të vendoset saktë në tabelën e shahut.
7 Konkursi "SHAH"
Dëgjoni detyrën: shikoni me kujdes vijën e përbërë nga copa shahu dhe kryqëzoni pjesët që përsëriten, do të mbetet vetëm një, rrethojeni atë!

Bravo djema, ju dini shumë dhe keni bërë një punë të shkëlqyer!
Psikologu: Dhe kush i di fjalët e urta për punën?
As një peshk nuk mund të nxirret nga pellgu pa mundim.
Puna e ushqen njeriun, por dembelizmi e prish.
Durim dhe pak mundim.
Mos punoni shumë dhe buka nuk do të lindë (mos arrini).
Psikologu:
Kemi luajtur shumë mirë
Por nuk ka pse të trishtoheni tani!
Përpara është rruga për në shkollë,
Duke pritur në të për shumë ditë të lumtura,
Njohuri dhe zbulime të reja,
Ngjarje të mëdha!

Fjala i jepet jurisë për përmbledhje!
Psikologu: Bravo, nxënësit tanë të ardhshëm të klasës së parë u përballën me të gjitha detyrat dhe fituan çmime të ëmbla dhe një humor të mirë!

Institucion arsimor buxhetor komunal

"Shkolla e mesme nr. 11"

Kuiz për fëmijët e grupeve përgatitore "Së shpejti në shkollë"

Përpiluar nga: Korovina G. N., Afanasyeva E. V.

Angarsk 2018

Përmbajtja e softuerit.

Sille lart tipare pozitive tek fëmijët, aftësia për të dëgjuar njëri-tjetrin, për të gjetur një zgjidhje të përbashkët.

Krijoni një ide për shkollën; për të konsoliduar njohuritë e parashkollorëve për lëndët e nevojshme për një klasë të parë.

Zhvilloni të menduarit logjik, vëmendje, fjalim koherent.

Pajisjet: zarfe me detyra, ilustrime me përgjigje, foto të ndara, ilustrime të stinëve dhe një grup letrash që i korrespondojnë çdo sezoni, dy fotografi me dallime.

Puna paraprake: lexim fiksioni për këtë temë, një ekskursion në shkollë.

Muzika tingëllon "Çfarë mësojnë në shkollë" (teksti i M. Plyatskovsky, muzika nga V. Shainsky)

Dunno hyn me një çantë në shpinë.

Drejtues: Përshëndetje i huaj, përshëndetje.

Ku po shkon?

Nuk e di: Ne shkolle. Ka shkuar gjithë mëngjesin. Shikoni çfarë keni marrë me vete në shkollë.

Merr ëmbëlsira, lodra, një top ....

Drejtues: Nuk e di, a dini ndonjë gjë për shkollën?

Nuk e di: Per cfare? Dhe kështu gjithçka është e qartë!

Drejtues: Nuk e di, si përgatiteni për shkollë?

Nuk e di: Unë fle deri në mesditë, shikoj filma vizatimorë, ngas topin në oborr.

Drejtues: Djema, a është kjo mënyra për t'u përgatitur për shkollën?

Përgjigjet e fëmijëve

Drejtues: Sot kemi një kuiz. Do të konkurrojnë djemtë, ekipi i të cilëve do të jetë më i zgjuar, më i shkathët dhe më i vëmendshëm. Ju ftojmë të shikoni dhe të merrni pjesë.

Djema, a mund ta ndihmojmë Dunno-n të përgatitet për shkollë?

Fëmijëve u kërkohet të ndahen në dy ekipe dhe të nxjerrin emrin e tyre.

Korrektësia e detyrave vlerësohet nga një juri e përzgjedhur paraprakisht.

Për një përgjigje të saktë, ekipi merr një shenjë.

Detyrat e kuizit

1. Zgjidh gjëegjëza.

Ka një shtëpi të madhe dhe të ndritshme,
Pse ka shumë kontrolle në të.
Dhe ata shkruajnë dhe numërojnë
Lexoni, shkruani dhe ëndërroni.

Shkolla

Shtepi e re E mbaj në dorë
Dyert e shtepise jane te mbyllura,
Dhe ata jetojnë në atë shtëpi
Libra, stilolapsa dhe një album.

çantë

Unë e dua drejtpërdrejt
dhe është i drejtë.
Bëni një vijë të drejtë
Unë i ndihmoj të gjithë.

Sundimtar

Unë dukem si një kuti
Ti vure duart mbi mua.
Student, më njeh?
Epo, sigurisht që jam ...

Kuti lapsash

Tani jam në një kafaz, pastaj në një rresht.
Mos ngurroni të shkruani mbi to!

Fletore

Jo një shkurre, por me gjethe,
Jo një këmishë, por e qepur
Jo një person, por duke folur.

Libër

Jetoni në një shtëpi të mrekullueshme
miq qesharak,
Ata quhen të gjithë me emër
Nga A në Z.
Dhe ju, nëse nuk jeni të njohur me ta,
Trokitni shpejt në një shtëpi miqësore!

Abetare

Ne shkruajmë detyra shtëpie në të -
Na shënojnë krah për krah
Nëse shenjat janë të mira
Ne pyesim: "Mami, firmos!"

Ditari

2. "Mësoni përmendësh fjalët"

Lehtësuesi ngadalë thërret 10 fjalë për secilin ekip. Skuadra e të cilit kujton më shumë fjalë fiton.

3. "Prerja e fotografive"

Ekipet janë të ftuara të mbledhin një fotografi të ndarë.

Ekipi i të cilit do ta bëjë punën e tij shpejt dhe saktë, ai fiton.

4. "Kompozimi"

Pritësi propozon një temë dhe ekipet duhet së bashku të krijojnë një përrallë për një temë të caktuar. Fëmijët thonë me radhë fjali.

5. "Kur ndodh?"

Kapitenët bëjnë fotografi që përshkruajnë çdo stinë.

Ekipet duhet të marrin letra sipas këtij sezoni.

6. Zbuloni dallimet

Skuadrave u ofrohen dy fotografi, në të cilat imazhet janë dhënë me disa dallime. Ekipet duhet të përmendin sa më shumë dallime të jetë e mundur.

7. "E treta shtesë?"

Lehtësuesi thërret një numër artikujsh me radhë për secilin ekip. Anëtarët e ekipit duhet të përcaktojnë se cili nga artikujt e përmendur është i tepërt, mbi çfarë baze

8. "Le të këndojmë të gjithë së bashku"

Pritësi ofron t'i këndojë një këngë secilit ekip (kënga sipas zgjedhjes së anëtarëve të ekipit)

Duke përmbledhur. Shpërblyese

1. Konkursi i gjëegjëzave. (Të gjithë fëmijët)

(Për çdo përgjigje të saktë - 1 pikë)

Ka një shtëpi: kushdo që hyn në të do të marrë dije (Shkolla)
Unë e dua drejtpërdrejt, unë vetë jam i drejtpërdrejtë. Unë i ndihmoj të gjithë të bëjnë një linjë të barabartë (Sundimtar)
Tani jam në një kafaz, pastaj në një rresht. Mos ngurroni të shkruani mbi to! Ju gjithashtu mund të vizatoni ... Çfarë jam unë? .. (Fletore)
Në një çantë shkolle gënjej, si studion, do të them (Ditari)
Nëse e mprehni, vizatoni çfarë të doni! Dielli, malet, deti, plazhi… çfarë është? (Laps)
Ajo flet në heshtje, por qartë dhe jo mërzitshëm. Ju flisni më shpesh me të - do të jeni katër herë më të zgjuar (libër)
Ekziston, miq, një zog i tillë: nëse ulet në faqe, unë jam shumë i lumtur dhe e gjithë familja është me mua (pesë)
Ekziston një zog krejtësisht i ndryshëm. Nëse ulet në faqe, atëherë me kokë të ulur kthehem në shtëpi

(Deuce)

2. Shënoni figurat gjeometrike, nga të cilat përbëhen

peshk dhe pulë. (2 fëmijë)

Shënoni një objekt që përbëhet nga vizatuar

forma gjeometrike. (2 fëmijë)

3. Gjeni dy figura identike, ose dy identike

subjekt. (4 fëmijë)