Të gjitha informacionet e përfshira në periodikë mund të ndahen me kusht në aktual (ose ngjarje) dhe bazë.
informacion aktual i kushtohet ngjarjeve specifike, i mëson fëmijët dhe adoleshentët të kuptojnë konfliktet morale, i vlerëson ato, analizon situata komplekse që kërkojnë një zgjedhje morale.
Informata themelore ndihmon për të kuptuar ato fakte individuale që kanë hasur vetë fëmijët, për të cilat kanë lexuar ose dëgjuar, dhe për të përgjithësuar në kategoritë e botëkuptimit.
Nëse informacioni aktual, si rregull, shpejt bëhet i vjetëruar, humbet rëndësinë e tij, atëherë informacioni bazë është i një natyre afatgjatë.

Duke mbledhur informacion për lexuesin, shtypi i fëmijëve merr pjesë aktive në formimin e përvojës politike (ndërkombëtarizmi, toleranca), formimi i një stili jetese të shëndetshëm.
Gazetat dhe revistat flasin për problemet e kohës sonë, zhvillojnë një dëshirë të vazhdueshme për t'u mbajtur në krah të ngjarjeve, informojnë për arritjet më të fundit në shkencë dhe teknologji, prezantojnë më të fundit në letërsinë moderne.
Revista periodike që fëmijët dhe adoleshentët punojnë për të zgjeruar interesat njohëse të fëmijëve, përpiqen të formojnë një qëndrim të vetëdijshëm ndaj të mësuarit - kryesori veprimtaria e punës nxënësit. Për t'i mësuar fëmijët të lexojnë saktë dhe rregullisht revista dhe gazeta, përdoren forma të ndryshme të punës vizuale dhe masive.
Propaganda e periodikëve duhet të jetë e shpejtë, d.m.th. informacioni "për temën e ditës" duhet të sillet në vëmendjen e lexuesve brenda një kohe të shkurtër. Efikasiteti arrihet nga organizata akses i hapur dhe aparat referimi dhe bibliografik, duke ju lejuar të plotësoni shpejt kërkesën e lexuesit.

Pothuajse të gjitha format e punës me lexuesit: biseda individuale, rishikime, informacione individuale, ekspozita - përfshijnë rekomandimin e artikujve nga revistat dhe gazetat.

Në listat e abonimit janë vendosur "Të reja në revista". Ruhen dosjet e prerjeve të gazetave, ku theksohet materiali më i rëndësishëm, vëmendja e studentëve tërhiqet nga botimet që janë të rëndësishme për ta (për shembull: "Ne zgjedhim jetën! Dhe ju?" - për problemet e varësisë ndaj drogës).
Dosjet duhet të rimbushen rregullisht, dosjet tematike shpesh bëhen ndihma unike për studentët në studimin e shumë lëndëve.

Duke filluar me revistat periodike, duhet të zbuloni se sa i interesuar është për lexuesit (studentët dhe mësuesit). Për pyetjet e mëposhtme, mund të bëni një mini-anketë:

1. Cilat revista janë të abonuar në familjen tuaj?
2. Cilat revista lexoni në shtëpi, çfarë në bibliotekë?
3. A lexoni rregullisht revista periodike?
Jo ne te vertete
pse _________________________________________________
4. Cilat materiale në revista dhe gazeta ju interesojnë më shumë? Cilin prej materialeve (lajme, tregime, ese) ju kujtohet më shumë?
5. Cilat revista ju ndihmojnë për të zotëruar materialin edukativ?

Në praktikën e bibliotekës përdoren forma të ndryshme të propagandës vizuale të periodikëve. Të gjitha revistat periodike janë mbledhur në rafte të veçanta në domenin publik, në këtë raft ka një poster me rekomandime për punë e pavarur me gazetën:

Mos lexoni gjithçka. Para se të lexoni, shikoni titujt e të gjithë artikujve, kjo do t'ju ndihmojë të zgjidhni të duhurin dhe interesantin.
- Gjeni një shpjegim të fjalëve të pakuptueshme në fjalor, përdorni hartën, gjeni në të ato vende për të cilat keni lexuar.

Publikimet e revistës janë baza për organizimin dhe mbajtjen e një dite informuese për mësuesit e shkollave, për organizimin e informacionit individual për administratën e shkollës, drejtuesit e shoqatave metodologjike.
Gjithëpërfshirëse, në kontakt të ngushtë me bibliotekat masive, propaganda e periodikëve së bashku me librin, diferencimi i qartë i tyre sipas objektivit dhe qëllimit të lexuesit mëson kulturën e punës me revista dhe gazeta, siguron përdorimin intensiv të periodikëve dhe ngre nivelin e përgjithshëm të shërbime bibliotekare dhe bibliografike për lexuesit.

PËRMBLEDHJE E MËSIMIT TË BIBLIOTEKAVE-BIBLIOGRAFIKE

Në kuadër të Programit të veprimtarive jashtëshkollore “BAZET E KULTURËS SË LEXIMIT DHE LIBRATIKIMI BIBLIOTEKARIK DHE BIBLIOGRAFIK TË NXËNËVE TË SHKOLLËS MË TË VOGËL. BAZAT E KULTURËS SË INFORMACIONIT»

Me temën: "Revista periodike për fëmijë"

Kryhet:

Yurieva E. A.,

Bibliotekar

MBOU "Gjimnazi Humanitar Nr. 8", Severodvinsk

Rajoni i Arkhangelsk

Severodvinsk

PERIUDHA PËR FËMIJËT

Mësimi i kulturës së informacionit për nxënësit e klasës së dytë.

Synimi: Edukimi i kulturës së informacionit të lexuesve.

Detyrat:

Jepni konceptet “shtyp”, “gazetari”, “periodike”, “gazetë”, “revistë”, “rubrikë”, “artikull”;

Tregoni për rëndësinë e periodikëve në botën e informacionit;

Të njohë nxënësit me botimet periodike të bibliotekës së gjimnazit, të përshtatshme për moshën;

Të gjenerojë interes për të lexuar periodikë;

Tregoni për mundësitë e përdorimit të periodikëve për përgatitjen e mesazheve, raporteve, punë kërkimore dhe gjatë kërkimit të materialit të nevojshëm informativ.

Forma e organizimit të trajnimit: mësimi hyrës, rishikim.

Lloji i mësimit: të kombinuara.

Metodat e mësimdhënies:

punë me revista periodike

ilustrim.

Mjetet e edukimit: revista periodike, kompjuter, projektor multimedial.

Planifikoni.

1. Hyrje.

2. Shpjegimi i koncepteve “shtyp”, “letërsi periodike”, “gazetari”, lloje të periodikëve (me ndihmën e një prezantimi).

3. Rishikim i botimeve periodike të bibliotekës me ndihmën e një prezantimi.

Pikët 1-3 - 25 minuta.

4.Detyrë praktike.

8 minuta.

5. Pyetje për konsolidim dhe përfundime.

5 minuta.

6. Lexim falas.

5 minuta.

7. Përfundim.

2 minuta.

Gjatë orëve të mësimit.

1. Hyrje

Ç'kemi djema. Sot kemi një mësim interesant të quajtur "Një shtyp magjepsës për interesin e fëmijëve". Ky mësim do të zgjerojë kufijtë e horizontit tonë dhe do t'ju ndihmojë në përgatitjen e raporteve, mesazheve, kryerjen e punës praktike dhe kërkimore. E gjithë kjo është e nevojshme, prandaj kërkoj vëmendjen tuaj më të afërt dhe do të jem i lumtur t'i kem pyetjet tuaja në fund të mësimit.

2 .Shpjegimi i koncepteve.

(Prezantimi. Sllajdi 1)

Shtypi magjepsës... Por çfarë është shtypi?

(Prezantimi. Slide 2)

"Shtypi" - fjala na erdhi nga Franca.

Shtypi është vepra e shtypit ...: revistat, gazetat, në përgjithësi, lajmet aktuale të fjalës së shtypur. Kështu thuhet në Fjalor fjalë të huaja përfshirë në gjuhën ruse "A. N. Chudinova

Sot do të diskutohet për revistat dhe gazetat.

Ndoshta, prindërit tuaj abonohen ose blejnë gazeta dhe revista për vete dhe për ju në mënyrë që të njihen me lajmet dhe të mësojnë diçka të re dhe interesante, dhe ju tashmë e dini që shtypi botohet rregullisht - nën një emër të caktuar dalin gjithnjë e më shumë numra. ato. botohen periodikisht revistat dhe gazetat.

(Prezantimi. Sllajdi 3)

"Botim periodik - një botim (zakonisht i shtypur), i botuar në frekuencën e caktuar." Kështu është shkruar në Wikipedia, enciklopedia online.

"Periodike" është një fjalë greke që do të thotë "vjen përsëri", "kthim".

Revista periodike përfshijnë gazeta, revista, vjetarë, kalendarë, etj.

Kjo do të thotë, gazetat dhe revistat janë periodikë të shtypur ose shtyp.

Revistat dhe gazetat mund të jenë tipe te ndryshme.

(Prezantimi. Slide 4)

Sipas frekuencës:

çdo ditë;

javore;

mujore;

tremujore;

vjetore etj.

Me takim:

shkenca popullore;

letrare e artistike etj.

Revista periodike të llojeve të ndryshme botojnë një sërë gjërash interesante: artikuj për zbulimet shkencore, për jetën në shoqëri, për kulturën e popujve të ndryshëm, për arritjet sportive. Shtypi mbulon edhe zbulime dhe fakte historike, të ndryshme këshilla të dobishme mbi organizimin e mënyrës së jetesës dhe jetës së përditshme, gjëra interesante për kafshën dhe florës etj. Gjithashtu nga gazetat dhe revistat mund të mësojmë për ngjarje të ndryshme në jetën e shoqërisë dhe për qëndrimin e njerëzve ndaj këtyre ngjarjeve.

(Prezantimi. Sllajdi 5)

Fushën e letërsisë për çështjet aktuale socio-politike, si dhe diskutimin e këtyre çështjeve në shtyp, e quajmë gazetari. Gazetaria është një lloj letërsie.

3. Anketa e botimeve periodike të bibliotekës.

Mund të abonoheni në revista periodike me postë, ose mund t'i blini direkt në zyrën postare ose në një kioskë. Le të hedhim një vështrim në disa nga botimet periodike për studentët më të rinj në të cilat biblioteka jonë është abonuar.

(Prezantimi. Slide 6)

Kuriozë dhe aktive!

Ju ftojmë të zhyteni në detin e gazetave dhe revistave të bibliotekës sonë! Këtu mund të gjeni shumë gjëra të reja, emocionuese dhe interesante për veten tuaj.

(Gjatë tregimit u tregohen nxënësve gazetat dhe revistat e përgatitura paraprakisht).

(Prezantimi. Sllajdi 7)

Gazeta - botim periodik në formë fletësh të mëdha, zakonisht të përditshme, kushtuar ngjarjeve të jetës aktuale politike dhe shoqërore.
(S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova Fjalor shpjegues i gjuhës ruse).

Fjala “gazetë” na erdhi nga Italia. Kështu quhej një monedhë e vogël atje, në të cilën vlerësohej fletushka e lajmeve të përditshme.

Para jush është gazeta Rruga e Mirë e Fëmijërisë. (Trego gazetën).

(Prezantimi. Slide 8)

"Rruga e mirë e fëmijërisë" - gazeta gjithë-ruse. Publikohet 2 here ne muaj. Gazeta për fëmijët, për rrugët dhe rregullat e rrugës.

Gazeta mbulon lajme dhe Rregulla të reja, dokumente për sigurinë e fëmijëve në rrugë, printon materiale lojërash për fëmijë.

Inspektorët e rinj të trafikut;

Post Junkor (Materiale për korrespondentë të rinj - propagandues të sigurisë së fëmijëve);

Biblioteka e lojërave DDD (botuar lojëra në tavolinë, enigma, lojëra në natyrë, gjëegjëza, fjalëkryqe, kuize);

Mblidhni një koleksion (foto dhe karakteristika të makinave, foto dhe informacione rreth garuesve, etj.);

Intervista me njerëz të famshëm;

Fëmijët dhe Atdheu;

Mënyra e shëndetshme e jetesës, etj.

Dhe këtu janë revistat e bibliotekës sonë. (Trego grumbullin e revistave).

(Prezantimi. Sllajdi 9)

“Revista është një botim periodik në formën e një libri që përmban artikuj, vepra arti, ilustrime "- thotë" Fjalori shpjegues "D. N. Ushakov.

Kam sjellë disa revista.

(Prezantimi. Slide 10)

"Leximi i fëmijëve për zemrën dhe mendjen" është i pari periodik për fëmijë që u shfaq në Rusi. Një revistë letrare dhe artistike shumë interesante për fëmijët dhe prindërit e tyre, pavarësisht vëllimit të vogël, 48 faqeve dhe ilustrimeve bardh e zi. Ai shtyp letërsinë klasike dhe moderne për fëmijë për lexim: përralla, vjersha, tregime, skica historike.

(Prezantimi. Slide 11)

Djemtë dhe kafshët

fjalë e sinqertë

Histori pas historie

Poezi për fëmijë

Lexoni me të gjithë familjen

momente të mrekullueshme

Ndonjëherë ndodh

Mënjanë shakatë

Mrekullitë në një sitë

Njëherë e një kohë ishte një përrallë

Histori interesante

Histori nga historia

Këtu është revista e preferuar e të gjithëve "Murzilka".

(Prezantimi. Sllajdi 12)

Revistë e njohur letrare dhe artistike edukative për fëmijë. Është botuar një herë në muaj që nga viti 1924.

Personazhi kryesor i saj është Murzilka me gëzof të verdhë, një krijesë përrallore. Ai e prezanton lexuesin me botë interesante përralla, tregime, poezi, komike, gjëegjëza dhe fjalëkryqe.

Autorët e "Murzilka" janë shkrimtarë të talentuar modernë, artistë dhe klasikë të letërsisë për fëmijë: S. Ya. Marshak, G. B. Oster, Irina Ashcheulova, Andrey Usachev dhe shumë të tjerë. Shpeshherë autorët e revistës janë vetë lexuesit. .

(Prezantimi. Slide 13)

Shkrimtarët tanë të preferuar

Galeria e Arteve Murzilka

Mësimi mjedisor Murzilka

Unë po i shkruaj një letër Murzilkës

Aventurat e Murzilka - seksioni i komikeve

Udhëtim dhe zbulim

Fjalëkryq Murzilka dhe të tjerë.

"Një artikull është një ese shkencore ose publicistike e një madhësie të vogël" - shkruhet në " fjalor shpjegues Gjuha ruse "S.I. Ozhegova, N.Yu. Shvedova.

Artikujt nga "Murzilka" do të ndihmojnë për të përgatitur mesazhe interesante, raporte përveç kurrikula shkollore, zgjeroni horizontet tuaja.

Revista jonë e radhës quhet “Enciklopedia e Fëmijëve”.

(Prezantimi. Slide 14)

Kjo revistë shkencore popullore botohet një herë në muaj.

Është i destinuar për fëmijët nga mosha 12 vjeçare, por edhe tetëvjeçarët mund të gjejnë këtu material të kuptueshëm. “Enciklopedia për fëmijë” përmban Fakte interesanteËshtë interesante si për fëmijët ashtu edhe për të rriturit.

Çdo revistë i kushtohet një teme të caktuar dhe përbëhet nga një grup pyetjesh ose kapitujsh, të renditur sipas alfabetit, duke zbuluar përmbajtjen e temës.

Ky revistë do të ndihmojë në përgatitjen e mesazheve dhe raporteve për mësime, në zgjerimin e horizonteve. Mund të përdoret kur shkruani punime kërkimore.

"Dhe pse?" - pyesin shpesh fëmijët kureshtarë. Ekziston një revistë që quhet "Pse?", dhe ne abonohemi në të.

(Prezantimi. Sllajdi 15)

Kjo revistë historike e shkencës popullore për nxënësit e rinj është një shtesë mujore e revistës Teknik i Ri.

Në çdo numër të botimit, ju mund të fitoni njohuri në të gjitha fushat e shkencës, teknologjisë, artit, të vizitoni qoshet më interesante të Tokës, të zhyteni në mbretërinë nënujore, të mësoni sekretet e natyrës.

(Prezantimi. Slide 16)

Njëqind mijë "pse"

Vetmia jonë

Të gjitha ngjyrat e ylberit

Traditat e lashtësisë së thellë

Nga e gjithe bota

Biblioteka e lojërave

Fakt kurioz

Nastenka

Danila - mjeshtër etj.

"Dhe pse?" do të ndihmojë në përgatitjen e mesazheve dhe raporteve në klasë, në shkrimin e punimeve kërkimore, në rritjen e nivelit të erudicionit.

Revista GEOlyonok është shumë emocionuese dhe interesante.

(Prezantimi. Slide 16)

Ai përmban informacione për gjithçka në botë.

Ajo del një herë në muaj.

"GEOLyonok" është një revistë për planetin Tokë dhe jetën tonë në të.

"Foto e muajit";

"Tokësorët" - për ngjarjet e mahnitshme të planetit;

"Fqinjët në planet" - për kafshët;

"Pyetje për të plotësuar" - një rubrikë me pyetje të ndryshme;

"Çfarë ka të re" - lajm i fundit;

"komike";

“Në vazhdën e letrave tuaja”, etj.

Ditari do të ndihmojë në shkrimin e kërkimit dhe punë praktike, në përgatitje për mësime dhe ngritjen e nivelit të erudicionit.

Më duhet t'ju them se është më e përshtatshme për të gjetur informacionin e nevojshëm në revista për sa i përket përmbajtjes.

(Prezantimi. Slide 17)

Çdo revistë ka përmbajtje.

4. Detyrë praktike.

Pra, një detyrë e vogël praktike: Unë ju jap revista, ju shikoni ato:

titulli;

Gjithashtu mendoni se çfarë mësimi mund të përgatitni një raport për këtë revistë.

5. Pyetje për konsolidim dhe përfundime.

Dhe tani ju kërkoj t'i përgjigjeni pyetjeve të mia (sondazh frontal):

Çfarë është shtypi?

Pse gazetat dhe revistat quhen periodikë?

Çfarë është një gazetë?

Çfarë është një revistë?

Cilat lloje të periodikëve mbani mend?

Për cilin mësim do të dëshironit të përgatisni një raport për Leximin e Fëmijëve për zemrën dhe mendjen?

Sa tituj revistash tregova sot?

A abonoheni në gazeta dhe revista në shtëpi? I bleni ato? A i lexoni ato në bibliotekë?

Pra, ne mësuam sot ... (reflektim).

Ju jeni të shkëlqyer sot. Ju ishit të vëmendshëm dhe të interesuar.

(Prezantimi. Slide 18)

Folëm vetëm për disa revista të bibliotekës së gjimnazit dhe për një gazetë. Shumë prej jush i kanë parë tashmë në bibliotekë revistat Chitaika, Toshka dhe Company, Cool Magazine dhe të tjera.

Mos harroni rregullat për përdorimin e revistave: respektimi i afateve për leximin dhe përdorimin e tyre me kujdes.

Kaloni një udhëtim emocionues në detin e periodikëve!

6. Lexim falas (5 minuta).

(Prezantimi. Slide 19)

7. Përfundim.

Ju jeni të shkëlqyeshëm dhe të zgjuar! Ju ftoj në bibliotekë! Faleminderit për vëmendjen!

Bibliografi.

GOST 7,60-90. Botime. Llojet kryesore. Termat dhe përkufizimet: [Burimi elektronik] // Layout. - Mënyra e hyrjes: http://verstka.otrok.ru/law/gost76090.html. − Koka. nga ekrani.

Periodik: [Burimi elektronik] // Wikipedia. Enciklopedi falas - Mënyra e hyrjes: https://ru.wikipedia.org/wiki/. - Zagl. nga ekrani.

Gjuha ruse. Fjalorët: [Burimi elektronik] // Classes.RU. - Mënyra e hyrjes: http://classes.ru/all-russian/russian-dictionary-Dal-term-5353.htm. − Koka. nga ekrani.

Fjalori i fjalëve të huaja të gjuhës ruse. Shtypi: [Burimi elektronik] // Akademik. - Mënyra e hyrjes: https://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_fwords/29048. - Zagl. nga ekrani.

Fjalori shpjegues i Ushakovit. Titulli: [Burimi elektronik] // Akademik. - Mënyra e hyrjes: https://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1012226. - Zagl. nga ekrani.

1. Alekseev, N. G. Përdorimi i kritereve të kërkesës dhe kostos në menaxhimin e blerjes së stokut të periodikëve [Tekst] / N. G. Alekseev, L. I. Gosina // Menaxhimi i bibliotekës: Ide të reja dhe zgjidhje praktike: Sht. tr. / Ros. shteti b-ka. - M., 1995. - Numri. 1. - S. 89-101.

2. Bibliotekarit për ruajtjen e dokumenteve [Tekst]: udhëzues studimi. kompensim - SPB., 2004. - 156 f.

3. Webster, D. Si t'i rezistojmë krizës së ditarit [Tekst] / D. Webster // Nauch. dhe teknologjisë. b-ki. - 2008. - Nr 5. - S. 94-103.

4. Velikova, K. M. Analiza e përdorimit të periodikëve [Tekst] / Velikova K. M., Drabkina M. I. // Nauch. dhe teknologjisë. b-ki. - 2008. - Nr. 10. - S. 10-13.

5. GOST 7.50-2002. Ruajtja e dokumenteve. Kërkesat e përgjithshme [Tekst]. - Në vend të GOST 7.53-86; hyrje. 2002-07-01.

6. Guseva, V. N. Formimi i fondit të literaturës së biznesit bazuar në analizën e kërkesës së lexuesve [Tekst] / V. N. Guseva// Nauch. dhe teknologjisë. b-ki. - 2009. - Nr. 4. - S. 54-59.

7. Dubrov, A. P. Kriteret dhe treguesit për formimin e një fondi optimal të revistave të huaja të bibliotekave shkencore multidisiplinare [Tekst] / A. P. Dubrov, O. L. Krasikova // Organizimi dhe burimet e informacionit dhe shërbimeve bibliotekare për specialistë dhe shkencëtarë: ndërdepartamentale. Shtu. shkencore tr. / Biblioteka Shtetërore Publike Shkencore dhe Teknike e Degës Siberiane të Akademisë së Shkencave Ruse. - Novosibirsk, 1995. - S. 92-99.

8. Zadubovsky, I. I. Parimi i organizimit të fondit të ditarit NTB [Tekst] / I. I. Zadubovsky// Nauch. dhe teknologjisë. b-ki. -2006. - Nr 10. - S. 39-41.

9. Studimi i formimit dhe përdorimit të fondeve të Bibliotekës Kombëtare Ruse [Tekst]// Perspektivat për zhvillimin e fondeve të bibliotekave shkencore / komp. R. I. Bogacheva, A. V. Kokorev, S. I. Kovrigina, S. A. Kolesnik; shkencore ed. I. M. Alekseeva. - M., 1995. - Numri. 19. - 42 f.

10. Portali i informacionit dhe referencës LIBRARY.RU [Burimi elektronik]

11. Përdorimi i fondeve të revistës [Tekst]// Perspektiva për zhvillimin e fondeve të bibliotekës shkencore / përmbledhje. V. Luchinkina, ed. Yu. A. Grikhanov. - M., 1995. - Numri. 7. - S. 44-50.

12. Kolomeychuk, E. M. Revista periodike në fondet e bibliotekave qendrore universale të lëndëve Federata Ruse[Tekst] / E. M. Kolomeichuk // Nauch. dhe teknologjisë. b-ki. - 2009. - Nr 7. - S. 46-52.

13. Medvedeva, I. E. Analiza e përdorimit të revistave të huaja në bibliotekat shkencore dhe teknike [Tekst] / I. E. Medvedeva, V. S. Luchko, G. F. Zvereva // Nauch. dhe teknologjisë. b-ki. - 1999. - Nr. 7. - S. 26-28.

14. Mitrakova, N. A. Përcaktimi i jetëgjatësisë së botimeve periodike në bibliotekën universitare [Tekst] / N. A. Mitrakova, E.I. Balmush // Nauch. dhe teknologjisë. b-ki. - 2009. - Nr. 2. - S. 20-21.

15. Motulsky, R. S. Modelimi si bazë për formimin e një fondi të botimeve periodike të bibliotekës universitare [Tekst] / R. S. Motulsky // Nauch. dhe teknologjisë. b-ki. -2009 - Nr 9. - S. 28-33.

16. Podkorytova, N. I. Blerja e fondeve në një ekonomi tregu [Tekst] / N. I. Podkorytova // Nauch. dhe teknologjisë. b-ki. -2003. - Nr. 4. - S. 37-41.

17. Urdhri i Ministrisë së Kulturës së Federatës Ruse nr. 32, datë 20 shkurt 2008 "Për miratimin e standardeve për mbështetjen minimale të burimeve për shërbimet e institucioneve kulturore rurale (bibliotekat publike dhe institucionet kulturore dhe të kohës së lirë)" [ Tekst] // Koleksion dokumentet ligjore. - M., 2006.

18. Raev, A.G. Analiza e kërkesës së lexuesve në një bibliotekë të madhe [Tekst] / A.G. Raev // Nauch. dhe teknologjisë. b-ki. -2009. - Nr 8. - S. 36-37.

19. Rodionov, A. Ya. Analiza e kërkesave për revista periodike me qëllim të blerjes dhe efikasitetit optimal të përmbushjes së porosive në VINITI PIK [Tekst] / A. Ya Rodionov // NTI. Ser. 1.-2008. - Nr. 8. - S. 23-25.

20. Savina, E. A. Revista periodike në bibliotekën e qytetit të Gukovës [Tekst] / E. A. Savina / / Nauch. dhe teknologjisë. b-ki. - 2009. - Nr. 7. - S. 52-56.

21. Faqja e internetit e agjencisë së informacionit Integrum http://www.integrum.ru/ [Burimi elektronik]

22. Faqja e internetit e Konsorciumit Kombëtar të Informacionit Elektronik www.neicon.ru [Burimi Elektronik]

23. Faqja e projektit "Journal Hall" http://magazines.russ.ru [Burimi elektronik]

24. Faqja e internetit e Bibliotekës Kombëtare Ruse www.nlr.ru [Burimi elektronik]

25. Faqja e internetit e universalit rajonal të Chelyabinsk bibliotekë shkencore unilib.chel.su [Burimi elektronik]

26. Seliverstova, E. T. Plotësia dhe pajtueshmëria - kategoritë e cilësisë së fondit të bibliotekës [Tekst] / E. T. Seliverstova // Bibliotekat shkencore dhe teknike. -2008. - Nr. 9. - S. 8-12.

27. Slutskaya, K. K. Kënaqja e kërkesave të lexuesve - një kriter për cilësinë e shërbimit [Tekst] / K. K. Slutskaya // Nauch. dhe teknologjisë. b-ki. -2007. - Nr. 3. - S. 3-5.

28. Tereshin, V. I. Fondi i Bibliotekës: [Teksti] / V. Tereshin. - Ed. e dyta, rev. dhe shtesë - M. : IPO Profizdat, 2000. - 176 f.

29. Tereshin, V. I. Plotësia e fondit të bibliotekës: aspekti teorik, mënyrat e realizimit [Teksti] / V. I. Tereshin // Nauch. dhe teknologjisë. b-ki. - 2004. - Nr. 6. - S. 3-8.

30. Sharabchiev, Yu. T. Tek metodologjia për zgjedhjen e revistave që janë më domethënëse për specialistët [Tekst] / Yu. T. Sharabchiev // NTI. Ser. 1.-2001. - Nr 11. - S. 25-29.

A ka një person që nuk i pëlqen lajmet? Sigurisht që jo. Të gjithë jemi shumë kureshtarë. Gazetat dhe revistat do të tregojnë për gjithçka të re që na intereson. 24 qershor në biblioteka e degës №9 kaloi dita e periodikëve "Për gjithçka në botë në një revistë dhe një gazetë". Deri më sot, një ekspozitë me të njëjtin emër u inkuadrua. Revistat periodike për ekspozitën u zgjodhën në bazë të nevojave të lexuesit dhe interesave të përdoruesve të kategorive të ndryshme të moshave.

Fëmijët mosha më e re Prisnin botime të mrekullueshme të revistave "Tom dhe Jerry", "Murzilka", "Naturalisti i ri", "Bota e Princeshave", "Scooby-Doo", "Svirel".

Në mesin e fëmijëve të grupmoshës së mesme dhe nxënësve të shkollave të mesme, revistat "Marusya", "Young Technician", "Golden Key" janë më të njohura. Këto janë botime të ndritshme, plot ngjyra, të dobishme, me shumë botime interesante që ndikojnë dhe ndihmojnë në zgjidhjen e problemeve të të rinjve. Në to, djemtë gjejnë për vete artikujt më interesantë, magjepsës për një larmi temash nga bota e kafshëve dhe bimëve, historia, gjeografia, arti dhe letërsia. Si dhe materiale për çështje që lidhen me fëmijët: jeta shkollore, arritjet e bashkëmoshatarëve, hobi dhe hobi. Përveç kësaj, ka shumë detyra, konkurse dhe kuize interesante në revistë.

Për lexuesit e rritur, revista të tilla si "Peshkatari", "Shkenca dhe Jeta", "Natyra dhe Njeriu", "Bujqësia e bimëve", "Koleksioni i tregimeve të karvanit", "Gruaja fshatare", "Këshilla e mirë", "Pas timonit" u prezantuan.

Kushdo që dëshironte kishte mundësinë të shikonte revista, të merrte këshilla për çështje me interes. Materialet e propozuara bënë të mundur që çdo lexues të gjejë informacion me interes për çdo temë. Revistat me shumë botime interesante ndihmojnë për të gjetur përgjigje për shumë pyetje; ato publikojnë këshilla nga psikologë, avokatë dhe mjekë. Shumë revista periodike ide të mira, e cila do të frymëzojë lexuesit për të krijuar bizhuteri të punuar me dorë, si dhe një përshkrim të të gjitha aftësive të nevojshme.

Ditët e periodikëve jo vetëm që tërheqin lexues të rinj në bibliotekë, por gjithashtu lejojnë përdoruesit me përvojë të lundrojnë më mirë në burimet e informacionit bibliotekave dhe të rrisë interesin e vizitorëve ndaj periodikëve.

Roli i shtypit periodik në jetën e shoqërisë është i madh. Gazetat dhe revistat u ofrojnë lexuesve informacione të përditësuara për gjithçka që po ndodh përreth, mbulojnë ngjarjet, faktet, informacionet më interesante dhe u përgjigjen pyetjeve që na interesojnë.

Kalojnë vite nga koha kur shkruhet një libër deri në botimin e tij. Ndërkohë, në gazeta kjo periudhë kohore llogaritet me ditë, ndërsa në revista - disa muaj. Kjo është arsyeja pse fryma e kohës është kaq e prekshme në revista periodike.

Revistat përmbajnë informacione të përditësuara për pothuajse çdo temë. Ju vetëm duhet të jeni në gjendje t'i kapni ato, duke kaluar nëpër sitën e interesit tuaj. Me ndihmën e periodikëve, mund të punohet në zgjerimin e interesit njohës, duke kultivuar tiparet më të mira të karakterit.

Gazetat periodike luajnë një rol të paçmuar në edukim brezi i ri: si një mënyrë shumë e lëvizshme për të marrë informacion, ato pasqyrojnë shumë nga problemet aktuale të të rinjve dhe në këtë mënyrë kontribuojnë në socializimin e tyre. Gazetat dhe revistat për fëmijë kontribuojnë në zgjerimin e interesave njohëse të fëmijëve, përpiqen të formojnë një qëndrim të ndërgjegjshëm ndaj të mësuarit - aktiviteti kryesor i punës së studentëve.

Repertori i revistave për fëmijë dhe adoleshentë është tashmë mjaft interesant dhe i larmishëm. Pothuajse të gjitha produktet e gazetave dhe revistave për fëmijë janë të ilustruara bukur dhe të botuara në letër të mirë. Brezi i ri shpesh preferon një revistë në vend të një libri, pasi një shumëllojshmëri e përmbajtjeve zhanre dhe materiale të mira informative i përshtaten shijeve dhe interesave të tyre. E njëjta gjë mund të thuhet për revistat adoleshente.

Fatkeqësisht, për shkak të rritjes së vazhdueshme të kostove të abonimit, botimet periodike po bëhen të disponueshme për një rreth gjithnjë e më të kufizuar njerëzish. Ndërkohë, bibliotekat, pak a shumë, kanë një abonim në botime periodike. Duke ardhur tek ne, fëmija do të takojë edhe një bibliotekar të kualifikuar, i cili do ta ndihmojë në përcaktimin e prioriteteve të leximit.

Të gjitha informacionet e përfshira në periodikë mund të ndahen me kusht nëaktuale(ose ngjarje) dhebazë.Informacioni aktual i kushtohet ngjarjeve specifike, i mëson fëmijët dhe adoleshentët të kuptojnë konfliktet morale, i vlerëson ato, analizon situata komplekse që kërkojnë një zgjedhje morale.

Informacioni bazë ndihmon për të kuptuar ato fakte individuale, dukuri që kanë hasur vetë fëmijët, për të cilat kanë lexuar ose dëgjuar, dhe për të përgjithësuar në kategori botëkuptimi.

Nëse informacioni aktual, si rregull, bëhet shpejt i vjetëruar, humbet rëndësinë e tij, atëherë informacioni bazë është i një natyre afatgjatë.

Duke mbledhur informacion për lexuesin, shtypi i fëmijëve merr pjesë aktive në formimin e përvojës politike (ndërkombëtarizmi, toleranca), formimi i një stili jetese të shëndetshëm.

Për t'i mësuar fëmijët të lexojnë saktë dhe rregullisht revista dhe gazeta, duhen përdorur forma të ndryshme të punës vizuale dhe masive. Propaganda e periodikëve duhet të jetë e shpejtë, d.m.th. informacioni "për temën e ditës" duhet t'i sillet lexuesit brenda një kohe të shkurtër. Efikasiteti arrihet nga organizimi i aksesit të hapur dhe një aparat referimi dhe bibliografik, duke ju lejuar të plotësoni shpejt kërkesën e lexuesit.

Ne ofrojme titujt e ekspozitës, në një mënyrë apo tjetër në lidhje me prezantimin e periodikëve:

“Shtypi ynë është për të gjitha interesat”

“Gazeta është një dritare drejt botës ku jeton idhulli juaj”

"Çfarë po përgatit fleta e shtypur për ne",

"Gazeta e vendit",

"Truri i skenës postare",

"Përmes faqeve të revistave të modës",

“Për çfarë flasin revistat” etj.

Në raft me periodikë mund të vendosetposter ose memo me rekomandime:

“Mos lexoni gjithçka. Para se të lexoni, shikoni titujt e të gjithë artikujve, kjo do t'ju ndihmojë të zgjidhni të duhurin dhe interesantin. Gjeni një shpjegim të fjalëve të pakuptueshme në fjalor; përdorni hartën, gjeni në të ato vende për të cilat keni lexuar.

Teksti i shkresës drejtuar nxënësve të shkollave të mesme mund të jetë si më poshtë:

2. Në një gazetë (revistë) duhet imagjinuar rregullimi i përhershëm i materialeve, vendase dhe ndërkombëtare.

3. Duhet të filloni të lexoni gazetën me editorial. Vendi i tij është në të majtë ose në krye të faqes së parë. Tehu i fundit është pulsi i sotëm. Ajo do t'ju tregojë për prioritetet dhe problemet e vendit, shkencën, teknologjinë, jetën kulturore. Titulli i një editoriali tregon gjithmonë qartë temën e tij.

4. Me tutje - shikim i gjerë i gazetës (revistës). Teknologjia e tij është e ngjashme me shikimin e një libri, vetëm rubrikat dhe titujt shërbejnë si një tabelë e përmbajtjes-udhëzues. Duke krahasuar titullin e një artikulli me titullin nën të cilin vendoset, është pothuajse gjithmonë e mundur të thuhet tema e një eseje, fejton, reportazh, informacion. Një nëntitull do të ndihmojë në sqarimin e kësaj teme.

5. A je i interesuar? – Lexo! Mbani vëmendjen tuaj emrat e gazetarit mbi titullin ose pozicionin zyrtar të autorit.

6. Lexoni materialet me vëmendje të veçantë të cilat mund të jenë të dobishme për ju- në klasë, me shkrim, në bisedë.

7. Nuk ka asnjë numër të vetëm të revistës që të mos tregojë për diçka të nevojshme, interesante. Duhet të jetë në gjendje t'i shohë këto materiale, lexoni ato. Leximi i rregullt i gazetave dhe revistave do t'ju lejojë të jeni një person i ditur që mund të flasë gjithmonë për atë që po ndodh në botë, në vend.

8. Si ta mësoni veten të lexoni periodikë? Së pari detyrojeni veten lexoni të paktën të gjithë titujt në të gjitha faqet e gazetës (revistës). Me siguri një ose dy prej tyre do të tërheqin vëmendjen tuaj. Lexoni artikuj nën këto tituj. Ka tashmë një ose dy tema me të cilat jeni njohur. Nëse mund të vazhdoni ta detyroni veten t'i ndiqni ato, atëherë jo vetëm që do të njiheni me mendimet e të tjerëve për çështjen që ju intereson, por do të jeni në gjendje të formoni tuajin.

9. Ekziston vetëm një kusht i domosdoshëm për zhvillimin e interesit për një gazetë (revistë). Kjo sekuenca, rregullsia e leximit.

Pothuajse të gjitha format e punës me lexuesit: biseda individuale dhe grupore, rishikime, ekspozita - duhet të përfshijnë rekomandimin e artikujve nga revistat dhe gazetat. Është e dobishme të ruani dosjet e prerjeve të gazetave dhe revistave, ku të vendosni materiale të rëndësishme dhe relevante. Dosjet tematike shpesh bëhen ndihma unike për lexuesit në studimin, për shembull, historinë e tokës së tyre amtare.

I. Ju duhet t'u përgjigjeni pyetjeve rreth revistave dhe gazetave në ekspozitën në bibliotekë. Ju mund të përdorni pyetje në lidhje me periodikët në përgjithësi. Për shembull:

·Seksioni i përhershëm në një gazetë ose revistë (rubrika).

Kush është përgjegjës për rregullimin gabime gramatikore? (korektor)

Çfarë kuptimi kanë numrat në kopertinën e revistës? (Numri i ditarit dhe viti i botimit)

Ai është kreu i shtëpisë botuese. Organizon materialet e autorit (redaktor).

· Prej tij fillon njohja me tekstin, që ndodhet në qendër, të shtypur me shkronja të mëdha (titulli).

II. Bëni një plan urbanistik të revistës tuaj, krijoni një emër dhe përmbajtje. Në këtë detyrë, fëmijët mund të tregojnë kreativitetin dhe imagjinatën e tyre.

Java e zbulimeve të revistës për të rinjtë "Planet periodike" mund të përfshijë aktivitete:

Ora e shtypit "Mbretëria e bukurisë",

Tryeza e rrumbullakët "Shtypi i rajonit tonë",

· Shtypni peshoren “Periodike: pro dhe kundër”.

Programi i përafërt i Ditës së Periodikëve Rinorë "Asortimenti i revistës":

Ekspozita e periodikëve "ZhurnaLAND",

Sondazh Blitz "Revista ime e preferuar".

"Fondi i çmimeve" në ngjarje të tilla mund të jenë postera nga të njëjtat revista.

Një nga detyrat në çdo ngjarje kushtuar periodikëve mund të jetë përpilimilozonjare "Fjalori i termave të rinj të ditarit":

* Gazetarët - korrespondentë të rinj;

* Njerëzit e ditarit - njerëzit që punojnë në ditar;

Puna me gazeta dhe revista është një lloj laboratori i ideve dhe mendimeve krijuese. Falë kësaj, lexuesi do të jetë në gjendje jo vetëm të mësojë shumë, por edhe të shprehet dhe tregohet. Në bazë të botimeve periodike për fëmijë dhe adoleshent, është e mundur të kryhetshumë ngjarje interesante:

Turne shtypi të revistave për kafshët "Zoological Vernissage",

Biblioteka dhe klasa bibliografike: "Miqtë e mi janë revista", "Kaleidoskopi i ngjarjeve, tregimeve dhe zbulimeve", "Kjo botë e shumëanshme informacioni" dhe shumë të tjera.

Vetë bibliotekarët mund të përdorin gazetat dhe revistat si material mësimor: shumë botime madje mund të lihen të papërpunuara dhe të përdoren në skenarë ose për kuize. Por ka një rregull që duhet ndjekur: fëmijët duhet të befasohen. Kjo aftësi është një nga më kryesoret dhe të nevojshme për një person. Dhe kuizi nuk është vetëm pyetje dhe përgjigje, është një zbulim. Dhe nuk ka shumë rëndësi nëse fëmijët e dinë përgjigjen e pyetjes së vështirë apo jo. Ata do të mendojnë, do të ofrojnë opsione, do të kërkojnë përgjigje në libra dhe enciklopedi dhe për ne, bibliotekarët, kjo është gjëja më e rëndësishme: të zgjojmë interesin e fëmijëve për leximin dhe krijimtarinë.

Si përfundim, dua të them se, duke punuar me revista periodike, bibliotekarët ndihmojnë lexuesit në plotësimin e kërkesave të tyre, duke formuar shijen artistike dhe kulturën e leximit. Është po aq e rëndësishme rritja e autoritetit të bibliotekës, rritja e kërkesës së lexuesit për revista periodike dhe, si rrjedhojë, shfaqja e interesit për produkte të tjera të shtypura, fluksi i lexuesve në bibliotekë.