प्रश्नोत्तरी खेल"बौद्धिक मैराथन"

उपकरण:कंप्यूटर, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, इंटरेक्टिव व्हाइटबोर्ड या स्क्रीन।

आयोजन के क्रियान्वयन का समय- 45 मिनटों

प्रयुक्त शैक्षणिक प्रौद्योगिकियां:गेमिंग प्रौद्योगिकी, सहयोग प्रौद्योगिकी और आईसीटी।

आयोजन का उद्देश्य:अंग्रेजी में ग्रेड 5 और 6 में अध्ययन की गई सामग्री का सामान्यीकरण और समेकन।

घटना के उद्देश्य:

शैक्षिक -

1) पढ़ने और बोलने के कौशल में सुधार;

2) भाषाई और सांस्कृतिक सामग्री को आत्मसात करने की डिग्री की पहचान;

3) अंग्रेजी सीखने की प्रेरणा बढ़ाना;

विकसित होना -

1) छात्रों की भाषण-संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास;

2) छात्रों की भाषाई और सांस्कृतिक क्षमता का विकास;

3) ध्यान और स्मृति का विकास;

4) अंग्रेजी सीखने में रुचि का विकास;

शैक्षिक -

1) समूह में काम करते समय सहिष्णुता, सहयोग और पारस्परिक सहायता की शिक्षा;

2) अध्ययन की जा रही भाषा के देश की संस्कृति के प्रति सम्मान की भावना को बढ़ावा देना।

घटना की प्रगति

1. मेजबान की ओर से अभिवादन

क्विज मास्टर:शुभ दोपहर, बच्चों और हमारे मेहमान! मैं आपको यहां देखकर बहुत खुश हूं। अब हम "बौद्धिक मैराथन" नामक एक प्रतियोगिता आयोजित करेंगे। सबसे तेज-तर्रार खेल में दो टीमें हिस्सा लेंगी और यहसबसे चतुर अपना परिचय देने का समय आ गया है। पहली टीम का कप्तान कौन है? पी1:मैं टीम का कप्तान हूं। हमारी टीम का नाम "एरुडाइट्स" है। हमारा आदर्श वाक्य है "अंग्रेजी का आनंद लें!" क्विज मास्टर:दूसरी टीम का कप्तान कौन है? P2:मैं टीम का कप्तान हूं। हमारी टीम का नाम "आशावादी" है। हमारा आदर्श वाक्य है "अंग्रेजी सीखें!"। (टीमों की संरचना, उनके नाम और आदर्श वाक्य पहले से निर्धारित होते हैं)। क्विज मास्टर:आज आप सभी के पास खेल के दौरान अपनी अंग्रेजी सुधारने का अच्छा मौका है। अब मैं आपको सिखाऊंगा कि इस खेल को कैसे खेलना है। खेल में 8 प्रतियोगिताएं हैं, वे हैं:

2. भाग और पूर्ण।

   नीतिवचन और बातें।

3. एक जीभ-ट्विस्टर।

   सही चुनाव।

   आविष्कार और खोज।

खैर, मैं आपकी सफलता की कामना करता हूं। सक्रिय, ईमानदार और मददगार बनें! सफलता के लिए 5 कदम याद रखें:

2. मुख्य चरण

क्विज मास्टर:और अब हम "द एबीसी गेम" नामक खेल की पहली प्रतियोगिता में आते हैं। बच्चों, आपको अंग्रेजी वर्णमाला के कुछ अक्षर मिलेंगे। अंग्रेजी बोलने वाले देशों के नाम प्राप्त करने के लिए आपको अक्षरों को सही क्रम में रखना चाहिए। आपके पासआपके निपटान में 1 मिनट। प्रत्येक टीम को 5 अंक मिल सकते हैं। (पत्रों वाले कार्ड: I इंग्लैंड, ऑस्ट्रेलिया, न्यूजीलैंड। IIAअमेरिका, कनाडा, इंग्लैंड)। क्विज मास्टर:और अब हम दूसरी प्रतियोगिता पर आते हैं जिसे "ए मैजिक 5" कहा जाता है। की ओर देखें चौराहाप्रत्येक टीम बारी-बारी से सवालों के जवाब देगी। आप कोई भी नंबर चुनेंगे। कप्तानों के पास नंबर चुनने का मौका होगा। सही उत्तर के लिए आपको 5 अंक मिल सकते हैं।

(बोर्ड पर संख्याओं के साथ वर्ग)

अंग्रेजी वर्णमाला कहो।

नाम 5 रंग। (लाल, नीला, पीला, काला, सफेद)

5 प्रकार की सब्जियों के नाम लिखिए। (आलू, टमाटर, ककड़ी, प्याज, चुकंदर)

5 स्कूल विषयों के नाम बताइए। (गणित, भौतिकी, संगीत, साहित्य, अंग्रेजी)

तुम भाग्यशाली हो! आप नहीं करेंगेएक पुरस्कार!

5 प्रकार के फलों के नाम लिखिए। (केला, नाशपाती, खरबूजा, चेरी, सेब)

नाम 5 खेल। (फुटबॉल, बास्केटबॉल, हॉकी, वॉलीबॉल, गोल्फ)

5 व्यवसायों के नाम बताइए। (शिक्षक, डॉक्टर, पुलिसकर्मी, इंजीनियर, अनुवादक)

5 चीजों के नाम बताइए जो लोग पहनते हैं। (स्वेटर, पोशाक, ब्लाउज, पतलून, जींस)

नाम 5 अंग्रेजी नाम। (पॉल, केट, मैरी, टॉम, एलिजाबेथ)

5 अंग्रेजी बोलने वाले देशों के नाम बताइए। (यूके, यूएसए, ऑस्ट्रेलिया, कनाडा, न्यूजीलैंड)

5 जंगली जानवरों के नाम बताइए। (बाघ, भालू, भेड़िया, खरगोश, लोमड़ी)

क्विज मास्टर:तीसरी प्रतियोगिता को "भाग और पूर्ण" कहा जाता है। मुझे प्रत्येक टीम से 1 छात्र चाहिए। एक लोकप्रिय नाम पाने के लिए आपको इन भागों को मिलाना चाहिए। पहला कौन होगा? आप प्रत्येक सही उत्तर के लिए 1 अंक प्राप्त कर सकते हैं।

1. मिकी ए) क्लॉस 2. मैरी बी) डक 3. रॉबिन्सन सी) पूह 4. पीटर डी) माउस 5. डोनाल्ड ई) पॉपपिन 6. विनी-द- एफ) क्रूसो 7. सांता जी) पैन

8. स्पंज एच) बॉब

1d, 2e, 3f, 4g, 5b, 6c, 7a

क्विज मास्टर:हमारी अगली प्रतियोगिता को "नीतिवचन और बातें" कहा जाता है। प्रत्येक टीम को शब्दों की एक सूची मिलेगी। एक कहावत बनाने के लिए आपको शब्दों को पुनर्व्यवस्थित करना चाहिए। आपके पास अपने निपटान के लिए 2 मिनट हैं और इस सत्रीय कार्य के लिए आप 3 अंक प्राप्त कर सकते हैं।

(दोनों टीमों को शब्दों का एक ही सेट मिलता है, जिससे 3 अंग्रेजी कहावतें प्राप्त की जानी चाहिए)।

देर आए दुरुस्त आए।

एक से भले दो।

पूरब हो या पश्चिम घर अच्छा हैं।

क्विज मास्टर:कृपया ध्यान दें! 5वीं प्रतियोगिता को "हिडन वर्ड्स" कहा जाता है। यह दौर कप्तानों के लिए है। कृपया, निम्नलिखित वाक्यों में छिपे हुए जानवरों को खोजें!

उदाहरण:अगर मैं चिल्लाऊंगा, तो वह मुझे सुन लेगा। (मछली)

I. 1. एक बार में दरवाजा बंद करो! (चूहा) 2. वह कल अमेरिका आएंगे। (बिल्ली)द्वितीय. 1. क्या अच्छे कार्यकर्ता सफल होते हैं? (कुत्ता) 2. अगर रोजर आता है, तो हम शुरू करेंगे। (मेंढक)

क्विज मास्टर:निम्नलिखित कार्य बाकी के लिए है। मुझे प्रत्येक टीम से 1 छात्र चाहिए। आपको टंग ट्विस्टर को जितनी जल्दी हो सके 3 बार पढ़ना चाहिए।

(ब्लैकबोर्ड पर टंग ट्विस्टर्स लिखे हुए हैं)

अपना सिर अपने बिस्तर पर रखो। (पहली टीम के लिए)

उन्होंने तीन गेंद फेंकी। (दूसरी टीम के लिए)

क्विज मास्टर: 7वीं प्रतियोगिता को "द राइट चॉइस" कहा जाता है। हमारे जीवन में सही चुनाव करना बहुत महत्वपूर्ण है: एक रंग, एक शौक, एक दोस्त आदि का सही चुनाव। प्रत्येक टीम को मेरे सवालों का जवाब देना चाहिए। आपको अक्षरों वाले कार्ड मिलेंगे ए, बी, सी. सही उत्तर चुनें और हमें कार्ड दिखाएं।

इंग्लैंड की राजधानी है ए) लंदनबी) पेरिस सी) मास्को।

लंदन खड़ा है ए) वोल्गा बी) मिसिसिपी c) थेम्स.

इंग्लैंड का प्रतीक है ए) एक लाल गुलाबबी) एक ट्यूलिप सी) एक डैफोडिल।

अंग्रेजी झंडा है a) नीला और सफेद b) लाल और हरा सी) लाल और सफेद.

गोल्फ से आता है ए) स्कॉटलैंड b) रूस c) यूएसए।

ए बेल ने आविष्कार किया ए) एक कार बी) एक टेलीफोनग) एक विमान।

चौ. चैपलिन थे a) एक कलाकार b) एक संगीतकार ग) एक अभिनेता।

क्रिकेट से आता है ए) इंग्लैंड b) इटली c) फ्रांस।

"रॉबिन्सन क्रूसो" a) लुईस कैरोल द्वारा लिखा गया था b) डेनियल डेफो c) एलन मिल्ने।

इंग्लैंड में पारंपरिक क्रिसमस भोजन है ए) भुना टर्कीबी) मछली और चिप्स सी) दलिया।

प्रत्येक टीम को सही उत्तर के लिए 1 अंक मिल सकता है।

क्विज मास्टर:एक और प्रतियोगिता। इसे "आविष्कार और खोज" कहा जाता है। आपको मेरे सवालों का जवाब देना चाहिए। जो टीम पहले और सही उत्तर देती है वह जीत जाती है। आप प्रत्येक सही उत्तर के लिए 1 अंक प्राप्त कर सकते हैं।

टेलीफोन का अविष्कार किसने किया? (अल. बेल)

अमेरिका को किसने खोजा? (चौ. कोलंबस)

कार का आविष्कार किसने किया? (एच. फोर्ड)

डोनाल्ड डक किसने बनाया? (डब्ल्यू। डिज्नी)

ऑस्ट्रेलिया की खोज किसने की? (जे. कुक)

अंतरिक्ष में जाने वाले पहले व्यक्ति कौन थे? (वाई. गगारिन)

द्वारा तैयार:

शिक्षक अंग्रेजी में

बालक याना ओलेगोवना

लक्ष्य: छात्रों को अंग्रेजी सीखने और लाइव संचार में इसका सही उपयोग करने के लिए प्रेरित करना; दुनिया में सबसे आम भाषाओं में से एक के रूप में अंग्रेजी सीखने की आवश्यकता और महत्व की प्राप्ति के लिए नेतृत्व; शब्दावली की भरपाई करें, संवाद और एकालाप भाषण में प्रशिक्षित करें। विकास करना तर्कसम्मत सोचध्यान, कल्पना, रचनात्मक, अभिनय कौशल और संज्ञानात्मक रुचि आपसी समझ पैदा करने और एक टीम में काम करने की क्षमता में सुधार करने के लिए, अंग्रेजी सीखने में रुचि पैदा करें।

घटना प्रकार : मंचन के तत्वों और मल्टीमीडिया प्रौद्योगिकियों के उपयोग के साथ पाठ्येतर कार्यक्रम

उपकरण: मंचन के लिए स्क्रीन, दृश्यावली और सहारा (डबल डेकर बस, बिग बेन, संकेत ''''पुलिसस्टेशन’’,’’ अस्पताल’’,’’ यादगारदुकान'', एक गाइड के लिए बैज, एक पुलिसकर्मी, एक डॉक्टर, एक बटुआ, किताबें, एक डॉक्टर के लिए एक टोपी, गुल्लक के मुखौटे और एक भेड़िया, दस्ताने, एक प्रस्तुतिपावर प्वाइंट, संगीत व्यवस्था, मल्टीमीडिया उपकरण।

घटना प्रगति

स्टेज 1 स्कूल में »

( 5 . के छात्र वां प्रपत्र)

*स्कूल की घंटी

शिक्षक अच्छाप्रभात, विद्यार्थियों. बैठनानीचे, कृपया. आज हम बात करने जा रहे हैं…

उचेन मैं’ एममाफ़ करें. क्या मैं बैठ सकती हूं?

शिक्षक आपको देर क्यों हो रही है, बॉब?

उचेन मैंनापसन्दअंग्रेज़ी. यह’ एसउबाऊविषय. मेरी राय में यह समय की बर्बादी है

शिक्षक आप गलत हैं. अंग्रेजी बहुत उपयोगी और महत्वपूर्ण है। और अब मैं इसे आपको साबित करने की कोशिश करूंगा।

यदि आप अंग्रेजी नहीं जानते हैं तो आपको कुछ अजीब परिस्थितियों का सामना करना पड़ सकता है। आइए उनमें से कुछ देखें.

चरण 2 "स्थितियां" »

( 11 . के छात्र वां प्रपत्र)

जानें 1 अनुवाद कैसे करें"मैंडॉन" टीजानना" ? पाठ 2 मैं नहीं जानता। जानें 1 अरे कोई नहीं जानता!

शाम। होटल। स्वागत समारोह। फ़ोन बज रहा हैं जानें 1 - पाठ 2 - तू-ती-तू-तू-तू! जानें 1 - रिसेप्शन, केट बोल रहा हूँ। क्या मैं आपकी मदद कर सकता हूं? पाठ 2 - तू-ती-तू-तू-तू। पाठ 2 - आप क्या हैं? क्या आप अंग्रेजी नहीं समझते हैं? मैं तुमसे कह रहा हूँ: 222 में दो चाय!

जानें 1 "इवान, अंग्रेजी में "डोर" शब्द का अनुवाद करें पाठ 2 "द्वार" जानें 1 "यह क्या है दा!"

जानें 1 ठीक है. होने देना’ एसअनुवाद करनाकुछशब्दोंमेंअंग्रेज़ी: ओल्गा, स्कूल की मेज अंग्रेजी में कैसी होगी? पाठ 2 मेज़ जानें 1 बहुतकुंआ. माशा, अंग्रेजी में विंडो कैसी होगी? अध्याय 3 खिड़की. जानें 1 मैक्सिम, विंडो सिल अंग्रेजी में कैसी होगी? पाठ 4 - ...... नीचेखिड़कियाँ

संगीत पाठ में। जानें 1 भूत और भविष्य के बीच केवल एक क्षण होता है, इसे कहते हैं...( फोनोग्राम के तहत) . पाठ 2 साधारण वर्तमान काल।

यूक्रेनियन पर्यटक दंपति रिसॉर्ट में पहुंचे। वे कमरे में चले जाते हैं। पत्नी चूहे को देखती है और चिल्लाने लगती है, जानें 1 "ए-ए-ए-ए!चूहा! होटल मैनेजर को बुलाओ! पाठ 2 लेकिन मैं बुरी तरह से अंग्रेजी बोलता हूँ! जानें 1 और मैं अंग्रेजी में पूर्ण शून्य हूँ !!! पाठ 2 - एचइलो. अध्याय 3 -नमस्ते। पुनःसाथविकल्प, केट बोल रहा हूँ। क्या मैं आपकी मदद कर सकता हूं? पाठ 2 -क्या आप "टॉम एंड जेरी" को जानते हैं? अध्याय 3 -हां मैं करता हूं। पाठ 2 - .

« अंग्रेज़ी परीक्षा » शिक्षक साथ मेंओमेमें, कृपया उचेन - हैलो, कौन सी चिमनी? गर्मी लग रही है... शिक्षक - बैठनानीचे. उचेन - तुरंत "नीचे" क्या? नहीं आना था... शिक्षक - लेनाएटिकट, कृपया उचेन - मैं माफ़ी मांगूं क्यों? शिक्षक - अपना टिकट पहले ही प्राप्त कर लें, सिदोरोव! उचेन - कौन सा लेना है? शिक्षक -हाँ, कोई ले लो, मुझे परवाह नहीं है (टिकट लेता है) शिक्षक - और विषय क्या है? उचेन - समझ में नहीं आया? शिक्षक - क्याहैविषय? उचेन - मैं कोई टॉप नहीं पहनता! ये महिलाओं के कपड़े हैं। शिक्षक -आपके टिकट का विषय "हवाई अड्डा" हैएयरपोर्ट. एयरपोर्ट… उचेन - एयरपोर्ट… शिक्षक - बना होनाका… इसमें शामिल हैं ... ठीक है, हवाई अड्डे पर क्या है? उचेन - वेल हॉल शिक्षक - ठीक है. बड़ा कमरा। और क्या?और क्या? उचेन -रेस्टोरेंट शिक्षक - एरेस्टोरेंट. एगली में? उचेन - रनवे शिक्षक -क्या? उचेन -एक रनवे जहां विमान उड़ान भरता है और फिर लैंड करता है। शिक्षक -अगर प्लेन अचानक से लैंड करता है तो यात्रियों की मौत हो जाएगी। - उचेन और हम शर्त लगाते हैं कि वे नहीं मरेंगे? शीर्ष पांच में शिक्षक -तीन के लिए उचेन - न आप और न हम, फोर पर शिक्षक -ठीक है उचेन - और विमान एक मालवाहक विमान था .. शिक्षक -सिदोरोव!

स्टेज 3 स्क्रीन वर्क »

( 11 . के छात्र वां प्रपत्र)

शिक्षक : और अब मैं आपको कुछ तस्वीरें दिखाना चाहता हूं। बहुत ध्यान रखें

स्लाइड 1हम अक्सर एक ऑनलाइन अनुवादक का उपयोग करते हैं। लेकिन याद रखिये ये इकलौती मशीन है जो सोच नहीं सकती

उदाहरण के लिए:हमारी बिल्ली ने तीन बिल्ली के बच्चे को जन्म दिया - दो सफेद और एक काला।

अनुवाद:

स्लाइड 2सेइस मशीन का दूसरा पक्ष बहुत ज्यादा सोच सकता है

उदाहरण के लिए:पुरुष, पुरुष हैं तथा पुरुषों को घर साफ करना चाहिए

लेकिन कंप्यूटर का एक और विचार है:पुरुष पुरुष हैं औरऔरत घर की सफाई करनी चाहिए

फिसल पट्टी 3, 4 - कृपया मुझे बताएं, आप कैसे हैंमर्जीतैयारइअंग्रेजी परीक्षा के लिए।

मैं इसके बारे में नहीं सोचता। हो सकता है कि मैं कुछ अतिरिक्त कक्षाएं लूंगा।

और कौन सा शिक्षक आपकी मदद करेगा।

मैं नहीं जानता। हो सकता है कि मुझे इंटरनेट के माध्यम से कोई शिक्षक मिल जाए।

मैं आपकी मदद कर सकता हूँ। मेरे पास कुछ विज्ञापन है।

यह पहला है (प्रदर्शन) और दूसरा वाला (प्रदर्शन)

बहुत बहुत धन्यवाद। तुम सच में अच्छे दोस्त हो

फिसल पट्टी5, 6, 7, माशा, मुझे पता है कि आपका परिवार अगले हफ्ते लविवि जा रहा है।

हां। यह सच है।

कृपया, सड़क के संकेतों पर अपना ध्यान दें। उनमें से कुछ इतने मज़ेदार हो सकते हैं

फिसल पट्टी8, 9, 10, 11

क्या आप किसी रेस्टोरेंट में जाना पसंद करते हैं?

हां मैं करता हूं।

करनाआपके पासकुछजब आप रेस्तरां में जाते हैं तो समस्याएं होती हैं?

नहीं, मैं नहीं। और आपका क्या हाल है।

पिछली बार मुझे मेनू के साथ कुछ समस्या है !!!

आपका क्या मतलब है?

ओह, मेरे पास कुछ उदाहरण हैं।

फिसल पट्टी 1 2

और अब मैं आपको एक लेबल दिखाना चाहूंगा,

जो मुझे पिता की कमीज पर मिलता है।

ओह, यह बहुत मज़ेदार है!

स्टेज 4 लंदन में एक दिन

( 5 . के छात्र वां प्रपत्र)

टी. लंदन अपने दर्शनीय स्थलों के लिए प्रसिद्ध है। गाइड-दुभाषिया शहर के चारों ओर भ्रमण करने जा रहा है। वह लंदन की सबसे दिलचस्प जगहों के बारे में बताएंगे और बताएंगे।

पर्यटन यात्रा।

जी-मैं। अब, मुझे लगता है कि आप लंदन के आसपास के दर्शनीय स्थलों की यात्रा करना चाहते हैं।

सैम। क्यों नहीं।

जी-मैं। लंदन के आसपास अपने गाइड से मिलें।

टॉम और हम किन जगहों पर जाएंगे?

मार्गदर्शन देना। ओह, लंदन की सबसे शानदार जगहें, मैं वादा करता हूं। यह एक अविस्मरणीय दौरा होगा, मेरा विश्वास करो।

(गाइड लंदन के सबसे दिलचस्प स्थानों के बारे में बताती है और बताती है)।

टी। लेकिन कुछ हुआ है। सैम को उसका पर्स नहीं मिला। इसलिए उसे थाने जाना पड़ रहा है, जहां वह पुलिस वाले से बात करेगा। कृपया इसे सुनें।

सैम। टॉम, यह अफ़सोस की बात है, लेकिन मुझे अपना पर्स नहीं मिल रहा है।

जी-मैं। हमें थाने जाना है।

पुलिस स्टेशन पर।

सैम। नमस्कार। एक समस्या है।

पोलिस वाला। मैं आपकी क्या मदद कर सकता हूँ?

सैम। मेरा पर्स खो गया है।

पोलिस वाला। कोई समस्या नहीं। हम इसे खोजने में आपकी मदद करेंगे।

सैम। धन्यवाद।

पोलिस वाला। ये कौनसा रंग है?

सैम। यह काला है।

प. आपने इसे कब और कहाँ खोया?

सैम। मुझे लगता है कि यह तब की बात है जब हम ट्राफलगर स्क्वायर में थे।

पी. ठीक है। हम इसे ढूंढ लेंगे। आज रात हमारे पास आओ।

सैम। कुंआ। अलविदा

टी. सच में, दिन आश्चर्यों से भरा है। सरदर्द। टॉम की तबीयत ठीक नहीं है और डॉक्टर उसकी मदद के लिए तैयार हैं।

टॉम ओह मेरे सिर।

सैम। क्या हुआ है?

टॉम मुझे बुरा सिरदर्द हो रहा है।

सैम। चलो फिर डॉक्टर को दिखाते हैं।

जी-मैं। मैं आपको एक अच्छा डॉक्टर खोजने में मदद करूंगा।

डॉक्टर के यहाँ।

जी-मैं। नमस्ते डॉक्टर।

चिकित्सक। मैं आपकी क्या मदद कर सकता हूँ?

जी-मैं। यह आदमी एक पर्यटक है। उसका सिरदर्द खराब है।

चिकित्सक। क्या आपके पास कोई अन्य लक्षण हैं? एक तापमान, उदाहरण के लिए?

टॉम नहीं।

चिकित्सक। फिर मैं तुम्हें एक गोली दूंगा और 30 मिनट में तुम ठीक हो जाओगे।

टॉम शुक्रिया डॉक्टर।

टी. हमारे यात्री स्मृति चिन्ह के बिना घर वापस नहीं आ सकते। यह लंदन में टॉम और सैम की अंतिम यात्रा है।

स्मारिका की दुकान पर।

टॉम नमस्ते। क्या आप मेरे परिवार के लिए एक दिलचस्प स्मारिका चुनने में मेरी मदद कर सकते हैं?

विक्रेता। आप क्या चाहते हैं?

टॉम कुछ ऐसा जो मुझे आपके अद्भुत शहर की याद दिलाएगा।

विक्रेता। आप इस पुस्तक को ले सकते हैं। इसमें लंदन की दिलचस्प जगहों की कई तस्वीरें हैं।

टॉम यह कितने का है?

विक्रेता। इसकी कीमत 20 पाउंड है।

टॉम यह बहुत महंगा है।

विक्रेता। लेकिन ये इसके लायक है।

टॉम ठीक है। एक बिल लिखें। मैं इसे ले जाऊँगा।

मंच 5 "सपने"

(11 . के छात्र वां प्रपत्र)

शिक्षक : पेट्रो, अगर आप अंग्रेजी जानते हैं और अगर आपके पास जादू की टोपी है तो आप जान सकते हैंलोग क्या सोचते हैं

उचेन : क्या आप वास्तव में?

शिक्षक : हाँ मैं

(संवाद लीड पाठ 3 और पाठ 4)

कौन सा प्रश्न पाठों में बार-बार दोहराना सिखाता है? (मुझे बताओ क्यों...)

लोगों को नौकरी की तलाश का मुख्य कारण (पैसा, पैसा, पैसा…)

वेतन मिलने पर शिक्षकों को कैसा लगता है? (जीवन अच्छा है)

जब शिक्षकों को कोई शब्द मिलता है तो उन्हें कैसा लगता है (मुझे अच्छा लगता है)

हमारे प्रधानाध्यापक हमारे विद्यार्थियों और शिक्षकों के बारे में क्या सोचते हैं? (हम चैंपियन हैं...)

कौन सा समय सारिणी विद्यार्थियों को सबसे अच्छा लगता है? (सोमवार - पार्टी...)

नियंत्रण पाठ के दौरान छात्र क्या सोचते हैं? (एस.ओ.एस...)

इस सम्मेलन के बाद हमारे शिक्षक कैसा महसूस करेंगे? (मुझे डॉक्टर की जरूरत है..)

शिक्षक अपने पेशे के बारे में क्या सोचते हैं? (इट्स माई लाइफ...)

और हमारे मेहमान इस प्रदर्शन के बारे में क्या सोचते हैं? (कार्यक्रम चलते रहना चाहिए...)

* (मुझे बताओ क्यों...)

* (पैसा पैसा पैसा...)

* (जीवन अच्छा है)

* (मुझे अच्छा लगता है)

* (हम चैंपियन हैं...)

* (सोमवार - पार्टी...)

* (एस.ओ.एस...)

* (मुझे डॉक्टर की जरूरत है..)

* (इट्स माई लाइफ...)

* (कार्यक्रम चलते रहना चाहिए...)

मंच 6 परिकथाएं »

( 5 . के छात्र वां प्रपत्र)

पात्र: लेखक, माँ बिल्ली, 1अनुसूचित जनजातिबिल्ली का बच्चा 2राबिल्ली का बच्चा 3तृतीयबिल्ली का बच्चा।

दृश्य

तीन छोटे बिल्ली के बच्चे

अपनी मिट्टियाँ खो दीं

और वे रोने लगे।

*ध्वनि मेलोडीएमआई एमआई मि

1 अनुसूचित जनजातिबिल्ली का बच्चा:ओह, माँ प्रिय,

2 राबिल्ली का बच्चा:हम बहुत डरते हैं।

3 तृतीयबिल्ली का बच्चा (रो रहा है):कि हमने अपनी मिट्टियाँ खो दी हैं!

बिल्ली:अपनी मिट्टियाँ खो दीं

तुम शरारती बिल्ली के बच्चे!

तब आपके पास कोई पाई नहीं होगी। (बिल्ली के बच्चे (भागो)

तीन छोटे बिल्ली के बच्चे

उनकी मिट्टियाँ मिलीं

और वे रोने लगे।(बिल्ली के बच्चे दौड़ते हैं)

तीन छोटे बिल्ली के बच्चे (एक साथ):ओह, माँ प्रिय,

1 अनुसूचित जनजातिबिल्ली का बच्चा: (मिट्टी दिखा रहा है):यहाँ देखें

2 राबिल्ली का बच्चा (मिट्टी दिखा रहा है):यहाँ देखें

3 तृतीयबिल्ली का बच्चा (मिट्टी दिखा रहा है):देखिए, हमें अपनी मिट्टियाँ मिल गई हैं।

बिल्ली:ओह, तुम अच्छे बिल्ली के बच्चे हो!

अपनी मिट्टियों पर रखो

और आपके पास कुछ पाई होगी।(उन्हें पाई दें)

लेकिन मुझे पास में एक चूहे की गंध आती है।

(सभी एक साथ):हम पास में एक चूहे को सूंघते हैं। अलविदा।(बिल्ली और बिल्ली के बच्चे मंच छोड़ देते हैं)

1: अच्छा किया! आप सभी समझते हैं कि परिवार सबके लिए बहुत महत्वपूर्ण है

2. अब आप इसे एक नाटक में देखेंगे जो 3 . के छात्रतृतीयफॉर्म तैयार

यह तीन छोटे पिगलेट के परिवार के बारे में भी है।

मैं निफ-निफ्फ हूं

मैं नफ़-नफ़्फ़ हूँ

मैंहूँनुफ्- नुफ्

(हाथ मिलाओ और एक कुत्ता गाओ)

सुअर1:मेरे पास घास का घर है

सुअर2:मेरे पास एक लाठी का घर है।

सुअर3:मेरे पास एक ईंट का घर है।

*बड़े बुरे भेड़िये से कौन डरता है

* रागभेड़िया

भेड़िया:मेरा नाम वुल्फ है।

निफ-निफ मुझे अंदर आने दो।

निफ़-निफ़:दूर जाओ, बुरा भेड़िया।

वोवक दस्तक - बुडिनोचोक गिर रहा है

भेड़िया:मुझे नफ़-नफ़ में आने दो।

नफ़-नफ़:चले जाओ, बुरा वुल्फ

भेड़िया:नुफ्-नफ मुझे अंदर आने दो।

सभी: जाओदूर

वोव्क डमुखє, प्रोटेडेरमनो

*जितना हम साथ हैं(बच्चे सोते हैं)

मंच 7 मोम संग्राहलय »

( 11 . के छात्र वां प्रपत्र)

भ्रमण के लिए

मोम के आंकड़ों का संग्रहालय + संगीत समारोह

और अब हम मैडम तुसाद के मोम संग्रहालय में हैं। यहां कई प्रसिद्ध सितारे हैं

1. रिहाना "छाता"

3. बोनी एम "सनी"

4 ईगल्स "होटल कैलिफ़ोर्निया"

5. इसमें कोई शक नहीं "बोलो मत"

6.स्थिति QWO "अब आप सेना में हैं"

7.Eurythmics "मीठे सपने"

8.मॉडर्न टॉकिंग "चेरी चेरी लेडी"

9. स्पाइस गर्ल्स "स्पाइस अप योर लाइफ"

10. हम आपको हिला देंगे

इसलिए हम इस घटना के साथ दिखाना चाहते थे कि अंग्रेजी एक महत्वपूर्ण विषय है। यदि आप अंग्रेजी जानते हैं, तो आप यह कर सकते हैं:

गीतों, कविताओं, परियों की कहानियों की सामग्री को समझें

विदेशियों के साथ संवाद

यात्रा करना

अजीब और अजीब स्थितियों में न पड़ें

अच्छा विद्यार्थी

भविष्य में अपने बच्चों की मदद करें

एक आधुनिक पेशा प्राप्त करें

कंप्यूटर का उपयोग करने के लिए स्वतंत्र

शिक्षक : औरअभीक्याचाहेंगेतुमकहना

उचेन : ठीक है. मैं गलत था। अब मैं समझ गया हूँ कि अंग्रेजी बहुत उपयोगी और महत्वपूर्ण है।

आइए अंग्रेजी सीखें !!! सब लोग आएं

*अलविदा गीत

समाप्त

पाठ्येतर गतिविधियांअंग्रेजी में ग्रेड 7-8 . में

"एक परंपरा की कहानी, या 5 बजे की चाय"

ट्रोफिमोवा यूलिया निकोलायेवना, अंग्रेजी शिक्षक, मेदवेज़ेगोर्स्क माध्यमिक विद्यालय नंबर 1, करेलिया गणराज्य
आचरण प्रपत्र:शैक्षिक खेल
संगठन का रूप:समूह (5-6 लोगों की टीम)
उपकरण:कंप्यूटर और मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, हैंडआउट्स, ऑडियो और वीडियो रिकॉर्डिंग; चाय का सेट, नैपकिन और भोजन प्रतिकृतियां।
लक्ष्य:अंग्रेजी पाठों में प्राप्त छात्रों के भाषाई और सांस्कृतिक ज्ञान का सामान्यीकरण और नए ज्ञान को अद्यतन करना।
कार्य:
1. शैक्षिक:
1. निम्नलिखित प्रकार की भाषण गतिविधि में अंग्रेजी के व्यावहारिक ज्ञान के कौशल में सुधार करना: सुनना, बोलना, पढ़ना;
2. शाब्दिक और व्याकरणिक कौशल में सुधार
2. विकासशील:
1. ध्यान, स्मृति, सोच का विकास और प्रशिक्षण।
2. सामान्य दृष्टिकोण का विस्तार
3. एक टीम में काम करने और एक संयुक्त निर्णय लेने की क्षमता का विकास।
4. सकारात्मक व्यक्तिगत गुण विकसित करें (जिम्मेदारी, सद्भावना, पारस्परिक सहायता की भावना)।
3. शैक्षिक:
1. विषय के अध्ययन में रुचि बढ़ाना।
2. अपने देश की संस्कृति और अध्ययन की जा रही भाषा के देशों के लिए सम्मान बढ़ाना।

खेल के चरण:
1. परिचयात्मक चरण (परंपरा की उत्पत्ति का इतिहास)
2. असली अंग्रेजी चाय कैसे बनाएं?
3. चाय के बारे में नीतिवचन और वाक्यांश संबंधी इकाइयाँ
4. इंग्लैंड में चाय शिष्टाचार
5. चाय के बारे में गीत
6. प्रश्नोत्तरी
7. निष्कर्ष (प्रतिबिंब, संक्षेप)

घटना प्रगति

चरण 1 - परिचित

(1-2 स्लाइड) - हैलो, लड़कों और लड़कियों! क्या आपको चाय पीना पसंद है? अंग्रेज वास्तव में करते हैं। आज आप विशिष्ट अंग्रेजी परंपराओं में से एक के बारे में कुछ नए रोचक तथ्य जानेंगे, जिसे दोपहर की चाय कहा जाता है, या 5 बजे "घड़ी की चाय। ​​आइए एक वीडियो देखें।" )
(3 स्लाइड) - क्या आपको पता है कि अंग्रेज दिन के ठीक इसी समय चाय क्यों पीते हैं?

(स्लाइड 4-6) - यह परंपरा 1840 की है और अन्ना मारिया स्टैनहोप, डचेस ऑफ बेडफोर्ड, जो महारानी विक्टोरिया के सम्मान की दासी थीं, को धन्यवाद। तथ्य यह है कि 18 वीं शताब्दी के दौरान 19 वीं शताब्दी की शुरुआत तक बाद के समय के लिए एक रात का खाना बंद कर दिया गया था, और इसे शाम 7 और 8.30 बजे परोसा गया। नाश्ते और रात के खाने के बीच अतिरिक्त भोजन दोपहर का भोजन था। लेकिन रात के खाने से पहले लंबे समय तक कोई दूसरा भोजन नहीं था कि लोगों को बहुत भूख लगे।

डचेस ऑफ बेडफोर्ड को लगभग 4:00 बजे पेट में "बुरा अहसास" होने लगा, इसलिए वह अपने नौकरों को चाय, रोटी और मक्खन के साथ एक ट्रे लाने का आदेश देती थी। एना ने आराम की भावना की सराहना की, इसलिए वह हर दिन इस तरह के "ताज़गी" का अनुभव करने लगी और यह उसकी आदत बन गई। वह दोपहर में लगभग 5 बजे अपने साथ चाय साझा करने के लिए बिवर कैसल में अपने कक्षों में दोस्तों को आमंत्रित करने के लिए आमंत्रित करना शुरू कर दिया। लंदन में वापस, डचेस ने परंपरा जारी रखी, और जल्द ही अन्य महिलाओं ने इस तरह की चाय पी एक नियमित अभ्यास।
इस प्रकार दोपहर की चाय पार्टी एक सामाजिक कार्यक्रम था। उच्च समाज की महिलाओं के पास 4 से 5 बजे के बीच रहने वाले कमरे में मेहमान थे। उन्होंने गपशप का आदान-प्रदान किया, शाम की योजना बनाई और नए लोगों से मुलाकात की। कभी-कभी एक महिला सिर्फ 10-15 मिनट के लिए आती थी, क्योंकि वह इनमें से कुछ का दौरा करना चाहती थी " चाय"। चाय के समय के लिए विभिन्न चाय केक, कुकीज़, सैंडविच और फल परोसे गए। चाय के अलावा, मेहमान कॉफी, वाइन, शेरी या शैंपेन का आनंद ले सकते हैं। (स्लाइड 4-6 धर्मनिरपेक्ष चाय पार्टियों को दिखाता है)

(7-8 स्लाइड) - जीवन की आधुनिक गति ने कई अंग्रेजों की परंपराओं और जीवन शैली को बदल दिया है, लेकिन चाहे वे कितने भी व्यस्त क्यों न हों, ब्रिटिश पाई के टुकड़े के साथ चाय पीने के लिए कुछ समय निकालने की कोशिश कर रहे हैं। पारंपरिक दोपहर की चाय विभिन्न प्रकार के सैंडविच प्रदान करती है (अनिवार्य रूप से पतले कटा हुआ ककड़ी सैंडविच (उंगली सैंडविच), और विभिन्न केक और बन्स (स्कोन) हैं।

चरण 2 - चाय बनाने के लिए निर्देश तैयार करना

(9-10 स्लाइड) - क्या आप पारंपरिक अंग्रेजी क्रीम चाय बनाना जानते हैं? आपका काम एक नुस्खा बनाने के लिए क्रियाओं को सही क्रम में रखना है। (प्रस्तावित कार्यों से चाय बनाने के निर्देश देने वाली टीमों में सबसे तेज कौन है)
जवाब:

चरण 3 - चाय और उनके रूसी समकक्षों के बारे में अंग्रेजी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के बीच मिलान ढूँढना

(11 स्लाइड) - रूसी में मुहावरों का उनके अर्थों से मिलान करें (कौन सी टीम मैच को तेजी से ढूंढेगी)

जवाब:
किसी के लिए चाय का प्याला मत बनो - अपनी पसंद के हिसाब से नहीं;
किसी के साथ चाय लेना - व्यापार करना, किसी के साथ व्यापारिक संबंध रखना
नहीं ... चीन में सभी चाय के लिए - दुनिया में कुछ भी नहीं (किसी भी जिंजरब्रेड के लिए)
एक प्याले में एक तूफान - एक प्याले में एक तूफान
चॉकलेट चायदानी जितना अच्छा हो - कम काम का हो (बकरी के दूध के साथ)
चाय की पत्तियां पढ़ें - यादृच्छिक रूप से भविष्यवाणी करें (कॉफी के आधार पर अनुमान लगाएं)

स्टेज 4 - इंग्लैंड में चाय शिष्टाचार के बारे में एक फिल्म देखना

इंग्लैंड में चाय शिष्टाचार के बारे में एक वीडियो देखें। लिख देना। उसके बाद आपको हमें यह दिखाना होगा कि दिए गए उपकरणों का उपयोग करके चाय पीते समय टेबल पर कैसे व्यवहार करना है। (छात्र "अंग्रेजी क्रीम चाय शिष्टाचार" वीडियो देखते हैं। फिल्म देखने के बाद, टीम के सदस्यों में से एक को शिष्टाचार के नियमों का प्रदर्शन करने के लिए बुलाया जाता है। कार्य की शुद्धता का आकलन किया जाता है)

चरण 5 - चाय के बारे में गीत

(12-13 स्लाइड) - अब आप एक जाने-माने अंग्रेजी गायक पॉल मैककार्टनी का "इंग्लिश टी" नाम का गाना सुनेंगे। आपका काम ऊपर दिए गए लापता शब्दों के साथ गाने के बोल को पूरा करना है। (टीमों को पहले छंद के पाठ और गीत के कोरस को अंतराल के साथ दिया जाता है। गीत को सुनने के बाद, यह अनुमान लगाया जाता है कि पाठ में सभी अंतरालों को किसने जल्दी और सही ढंग से भरा)
जवाब:
क्या आप परवाह करेंगे बैठनामेरे साथ
एक के लिए कपअंग्रेजी चाय की?
बहुत ट्वी, बहुत मे
कोई धूप प्रभात
कितनी खुशी होगी
बहुत खुशी से चैटिंग
नानी सेंकना परी केक
हर एक रविवारप्रभात
अंग्रेजी उद्यान के मीलों मील
विलो के पीछे खिंचाव पेड़
होलीहॉक और गुलाब की पंक्तियाँ
सुननासबसे ध्यान से

चलो साथ गाते हैं! (सब मिलकर गाना गाते हैं)

चरण 6 - प्रश्नोत्तरी

विकल्पों में से किसी एक को चुनकर प्रश्नों के उत्तर दें
(टीमों को बहुविकल्पीय प्रश्नों के साथ पत्रक प्राप्त होते हैं। उत्तर देने वाली पहली टीम को गति के लिए एक अतिरिक्त अंक प्राप्त होता है। फिर प्रत्येक टीम के लिए सही उत्तरों की गणना की जाती है)
उत्तर:
1. परंपरा किस समय से चली आ रही है?
ए.1740
ख.1840
सी.1814
2 अन्ना मारिया स्टेनहोप एक थी
ए। डचेस ऑफ सेटफोर्ड
B.डचेस ऑफ रेडफोर्ड
C.डचेस ऑफ बेडफोर्ड
3. विक्टोरियन काल में दोपहर की चाय पार्टियों के दौरान महिलाओं ..
A.गपशप का आदान-प्रदान किया, शाम की योजना बनाई और लोगों से मिले
बी.एक दूसरे के साथ बात की, टीवी देखा और मस्ती की
C.चाय पिया, गपशप साझा की और नृत्य किया
4. पतले कटे हुए सैंडविच को क्या कहते हैं?
एक पतली सैंडविच
B.ठीक सैंडविच
C.फिंगर सैंडविच
5. एक स्कोन क्या है?
ब्रेड का टुकड़ा
बीए बन

स्कूली बच्चों के लिए अंग्रेजी में एक पाठ्येतर घटना का परिदृश्य

अंग्रेजी क्विज "कीज टू फोर्ट बॉयर्ड"

सामग्री विवरण: यह परिदृश्य अंग्रेजी शिक्षकों के लिए पाठ्येतर गतिविधियों के संचालन के लिए उपयोगी होगा। अंग्रेजी भाषा सप्ताह के हिस्से के रूप में 5-9 ग्रेड के छात्रों के लिए प्रश्नोत्तरी आयोजित की जाती है। प्रश्नोत्तरी में भाग लेने से, लोग अपनी बौद्धिक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास और सुधार करते हैं, जीतना सीखते हैं और गरिमा के साथ हार का सामना करते हैं।
बुनियादी लक्ष्य:
अंग्रेजी सीखने के लिए छात्रों की प्रेरणा बढ़ाना,
संचार क्षमता का विकास।
6 प्रतिभागियों की टीमों का चयन किया जाता है (विभिन्न वर्गों से)। प्रत्येक टीम अपने लिए एक नाम चुनती है। किले के मालिक कक्षा 10-11 के छात्र और विषय के शिक्षक हैं। खेल दो राउंड में खेला जाता है।

खेल प्रगति।

खेल पहली मंजिल की लॉबी में शुरू होता है, जहाँ टीमों की प्रस्तुतियाँ सुनी जाती हैं और खेल के नियमों की घोषणा की जाती है, प्रत्येक टीम को एक रूट शीट दी जाती है।
खेल के नियम।
पहले दौर में प्रत्येक टीम का कार्य विभिन्न स्थानों में छिपी हुई अधिक से अधिक चाबियों को इकट्ठा करना है। कुंजी प्राप्त करने के लिए, आपको कार्य पूरा करने की आवश्यकता है, जिसका परिणाम कुंजी खोजने के लिए एक संकेत है।
पहले दौर के प्रत्येक चरण में, किले के मालिक द्वारा चुने गए प्रतिभागी को ही कार्य को पूरा करने का अधिकार है। वहीं, टीम के बाकी सदस्यों को कार्यालय में प्रवेश करने का अधिकार नहीं है। यदि कार्य गलत तरीके से पूरा किया गया है या कलाकार ने आवंटित समय अंतराल में निवेश नहीं किया है, तो यह प्रतिभागी इस स्थान पर बंधक बना रहता है और उसे आगे के खेल में भाग लेने का अधिकार नहीं है। एक टीम का सदस्य केवल एक बार खेलता है। कार्य को पूरा करने और कुंजी खोजने के लिए चरण में समय आवंटित किया जाता है।
पहले दौर में, सबसे अधिक चाबियों वाली टीम जीतती है। चाबियों की समान संख्या के मामले में, टीमों को एक अतिरिक्त कुंजी खेलने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
पहला राउंड जीतने वाली टीम दूसरे राउंड में खेलती है। टीम का कार्य कीवर्ड का अनुमान लगाना है। ऐसा करने के लिए, वे किले के मालिकों द्वारा दिए गए सुझावों को इकट्ठा करते हैं, किले के मालिकों के एक या दूसरे कार्य को पहले दौर के समान नियमों के अनुसार करते हैं। अधिक युक्तियों के लिए, आप टीम के किसी सदस्य को दान कर सकते हैं।
पहला दौर - चाबियों का संग्रह
जो टीम अधिक चाबियां एकत्र करती है वह दूसरे दौर में जाती है, समान संख्या में चाबियों के मामले में, टीम के प्रतिनिधियों को खेल "लास्ट स्टोन" खेलने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
खेल का सार: पत्थरों के ढेर से, दो खिलाड़ी बारी-बारी से 1, 2, 3 या 4 पत्थर लेते हैं (हर बार, जितने चाहें उतने, लेकिन एक से कम नहीं और चार से अधिक नहीं)। जो आखिरी पत्थर लेता है वह जीतता है।
प्रथम चरण(पठन कक्ष - 3 मिनट):
फैसिलिटेटर बताते हैं कि किताब में एक किताबों की अलमारी में चाबी छिपी हुई है, जिसके कवर पर प्रस्तावित पहेली के लिए एक सुराग का चित्र है। प्रतिभागी को केवल एक पुस्तक चुनने का अधिकार है।
1. यह रात-दिन चल रहा है,
लेकिन यह कभी नहीं भागता। (एक घडी)
2. मैं पीला हूं, मैं दूध से बना हूं, तुम मुझे रोटी के साथ खाओ। (मक्खन)
दूसरा चरण(निर्देशक के कार्यालय के पास मनोरंजन - 5 मिनट):
मेज़बान का कहना है कि दुष्ट शत्रुओं ने यहाँ कहीं चाबी सुरक्षित रूप से छिपा दी है और क़ीमती जगह किसी के लिए नहीं खोली गई है। हालांकि, सबसे कायर डाकुओं ने स्वीकार किया कि समन्वय विमान का उपयोग करके कुंजी पाई जा सकती है। फर्श पर कुछ निर्देशांक वाले बिंदु पर, कागज का एक टुकड़ा होता है, जिस पर यह लिखा होता है कि कुंजी कहाँ छिपी है। इस शीट के अलावा, फर्श पर कई और शीट हैं, जहां गलत निर्देशांक दर्शाए गए हैं।
पथ: 1.प्रतिभागी निर्देशांक (नौ; शून्य) के साथ बिंदु पर खड़ा होता है। बिंदु पर कूदें (पांच; शून्य से तीन), (एक; घटा एक), (शून्य से एक; एक), (शून्य से दो; चार), (दो; चार), (शून्य से दो; आठ)।

2. प्रतिभागी निर्देशांक (शून्य; शून्य) के साथ बिंदु पर खड़ा होता है। बिंदु पर कूदें (एक; तीन), (छः; दो), (छः; घटा दो), (दो; घटा एक), (शून्य से दो; एक), (शून्य से पांच; पांच)।
* प्रतिभागी को यह एहसास होने पर कि उसने गलत कदम उठाया है, उसे वापस लौटने का अधिकार नहीं है।
(कुंजी फूलों में से एक के नीचे छिपी हुई है)
तीसरा चरण(जिम - 2 मिनट):
पीई शिक्षक ने खेल को रोकने की कोशिश करते हुए चाबी छिपा दी। प्रतिभागियों को खेल रिले दौड़ में उत्तीर्ण होकर चाबी प्राप्त करनी होगी। जिसे चाबी मिलती है उसे बहुत से चुना जाता है, केवल गिनती की कविता को एक कार्य से बदल दिया जाता है।
कुंजी खेल के प्रतिभागी को प्राप्त करने की कोशिश कर रही है, जो उत्तर की संख्या के तहत विकास की कतार में है।
व्यायाम: दो अंक सात और तीन एक बार ऐसी जगह आए जहां कई अलग-अलग अंतर थे और अपनी खुद की तलाश करने लगे। उसे खोजने में उनकी मदद करें। (चार)
एच चौथा चरण(जीव विज्ञान वर्ग - 3 मिनट):
मेजबान बताता है कि जीव विज्ञान के शिक्षक ने कक्षा में कहीं चाबी खो दी है। उसे केवल वही याद है जो इसके लिए आवश्यक है:
कार्य: प्रश्न का उत्तर अंग्रेजी में दें
1. दांतेदार व्हेल (डॉल्फ़िन) के उपसमूह के समुद्री स्तनपायी
2. पौधे और पशु जीवों के एक दूसरे से और उनके पर्यावरण (पारिस्थितिकी) के संबंध का विज्ञान
कुंजी डेस्क के कवर के नीचे है, जिसकी संख्या सही उत्तर की संख्या से मेल खाती है। 1-पारिस्थितिकी, 2-जीव विज्ञान। 3-इतिहास, 4-मगरमच्छ, 5-डॉल्फ़िन, 6-माउस।
दूसरा दौर सुराग का संग्रह है।
खजाने तक पहुंच प्राप्त करने के लिए टीम को "परी कथा" शब्द को हल करने के लिए कहा जाता है। ऐसा करने के लिए, उन्हें सुराग खोजने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
1 संकेत (2 मिनट) रूसी भाषा की कक्षा में है।
शब्द को तीन भागों में विभाजित किया गया है "बाय - वेस्ट - वोव - नी", जो कैबिनेट के विभिन्न स्थानों में चिपकाए जाते हैं।
2 संकेत (2 मिनट।) "हर कोई प्यार करता है, खासकर बच्चे" बुद्धिमान व्यक्ति (अंग्रेजी कमरे के उपयोगिता कक्ष) पर है। इसे पाने के लिए, आपको उसकी एक पहेली को हल करना होगा।
समझदार आदमी की पहेलियां:
1. जब बारिश आसमान से गिरती है,
अगर तुम रूखे रहना चाहते हो तो मुझे खोल दो। (छाता)
2. टिक, टिक, टिक वह ध्वनि है जो मैं करता हूं,
या रिंग, रिंग, रिंग, आपको जगाने में मदद करने के लिए। (घड़ी)
3. हम देखने में सुंदर हैं और सूंघने में अच्छे हैं।
अगर आपके पास बगीचा है, तो आप हमें अच्छी तरह जानते हैं। (फूल)
3 संकेत (5 मिनट) "लोक काव्य कार्य"
सुराग अंग्रेजी के कमरे में है। इसे प्राप्त करने के लिए, आपको सारथी को हल करने की आवश्यकता है।
क्या आप इन प्रसिद्ध लोगों और उनके व्यवसायों को जानते हैं?
1. त्चिकोवस्की एक ... (संगीतकार) थे
2. चार्ली चैपलिन एक ... (अभिनेता) थे
3. लुईस कैरोल एक ... (लेखक) थे
4. माइकल एंजेलो एक ... (कलाकार) थे
5. गगारिन एक … (अंतरिक्ष यात्री) था
6. आर्किमिडीज एक... (वैज्ञानिक) थे
7. क्लियोपेट्रा एक ... (रानी) थी
8. जॉर्ज वाशिंगटन एक ... (राष्ट्रपति) थे
9. बीटल्स एक ... (गायक) थे
10. इवान चतुर्थ (भयानक) एक ... (ज़ार) था
4 संकेत (4 मिनट)
पर ज्यामितीय आकारपत्र लिखे गए हैं, जिसमें से अगला सुराग (शब्द "फिक्शन") एकत्र करना आवश्यक है। आंकड़े लॉबी में बिखरे हुए हैं।
* शेष दो संकेतों में से प्रत्येक के लिए, टीम को प्रतिभागियों में से एक ("जादू", "जादू") का त्याग करना चाहिए।
यदि टीम ने शब्द का अनुमान लगाया है, तो प्रतिभागियों को इस शब्द को अंग्रेजी में बोर्ड पर लिखना होगा, जिसके बाद उन्हें खजाने तक पहुंच प्राप्त होगी। उन्हें जितना हो सके जीव विज्ञान कक्ष से बाहर निकलने की जरूरत है। गुब्बारे. यह सब 1.5 मिनट (राजकोष के लिए - 30 सेकंड) लेता है।
संक्षेप।
दोनों टीमें सभागार में एकत्रित होती हैं। फाइनल सिग्नल के बाद विजेता टीम के सदस्य अपने गुब्बारे फोड़ते हैं और पुरस्कार प्राप्त करते हैं। फिर हारने वाली टीम को सांत्वना पुरस्कार प्राप्त करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। विजेता टीम को मुख्य पुरस्कार मिलता है। इसके अलावा, व्यक्तिगत छात्रों को निम्नलिखित श्रेणियों में सम्मानित किया जाता है:
"सर्वश्रेष्ठ डिकोडर" - एक प्राचीन स्क्रॉल से सम्मानित किया जाता है, जिस पर मोर्स के हाथ से बधाई लिखी जाती है;
"सर्वश्रेष्ठ जम्पर" - डिप्लोमा;
"सर्वश्रेष्ठ जासूस" - शर्लक होम्स से विरासत के अधिकार के साथ एक पदक।

अंग्रेजी में पाठ्येतर गतिविधि "पूर्व या पश्चिम घर है श्रेष्ठ»

लक्ष्य:अंग्रेजी सीखने के लिए बढ़ती प्रेरणा; समूहों में संचार कौशल का विकास; खेल प्रतिभागियों के व्यक्तिगत व्यक्तिगत गुणों का विकास।

उपकरण:

1. कंप्यूटर, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर।

सदस्य: 5 लोगों की 2 टीमें, प्रशंसक।

खेल प्रगति

1. मॉडरेटर का परिचयात्मक भाषण। कमांड प्रस्तुति।
2. टीम के सदस्यों के कप्तानों द्वारा प्रस्तुति।
3. जोश में आना।
4. मैं प्रश्नोत्तरी खेल का मंच
5. होमवर्क (स्थलों के बारे में कहानी)
6. संगीत विराम।
7. दर्शकों के साथ नीतिवचन की प्रतियोगिता।
8. मुहावरा प्रतियोगिता।
9. सही उत्तर चुने।
10. संक्षेप।

शिक्षक:आप सभी को देखकर खुशी हुई। हमारे खेल को कहा जाता है" पूरब हो या पश्चिम घर अच्छा हैं"। (शीर्षक स्लाइड) हमारे खेल में आपका स्वागत है। मैं अपने प्रतियोगियों का परिचय देना चाहता हूं। यहां 7इन फॉर्म के छात्र हैं। आइए हमारी टीमों को खुश करें!

कप्तानों ने प्रतिभागियों का परिचय कराया।

हमारी टीम है....

शिक्षक प्रारंभ होगा जोश में आना.

आपकी जानकारी के लिए धन्यवाद। अब "वार्म-अप करें। आपके पास "प्रदर्शन" शब्द है। इस शब्द में से जितने शब्द आप बना सकते हैं, बनाएं। मैं आपको 5 मिनट देता हूं। आपके प्रशंसक आपकी मदद कर सकते हैं।

वार्म-अप के लिए, "प्रदर्शन" शब्द दिया गया है। टीमों को इस शब्द के अक्षरों से अधिक से अधिक शब्द बनाने का कार्य दिया जाता है। मरीज मदद कर सकते हैं। जो सबसे अधिक शब्द बनाता है वह पहले दौर को खोलने का अधिकार जीतता है। टीमों द्वारा शब्दों को बारी-बारी से पढ़ा जाता है। (स्लाइड 2)

पहला गेम- आगे, आगे... (पहली टीम से सवाल)

एक मिनट के भीतर, आपको सबसे बड़ी संख्या में सवालों के जवाब देने की जरूरत है, अगर टीम को जवाब नहीं पता है, तो वे कहते हैं: "अगला"

1. यूके में कितने देश हैं? (यूके में 4 देश हैं) (स्लाइड 3)

2. ग्रेट ब्रिटेन की राजधानी क्या है? (ग्रेट ब्रिटेन की राजधानी लंदन है) (स्लाइड 4)

3. स्कॉटलैंड की राजधानी क्या है? (स्कॉटलैंड की राजधानी एडिनबर्ग है) (स्लाइड 5)

4. उत्तरी आयरलैंड का राष्ट्रीय चिन्ह क्या है? (उत्तरी आयरलैंड का प्रतीक एक तिपतिया है) (स्लाइड 6)

5. स्कॉटलैंड का राष्ट्रीय चिन्ह क्या है? (स्कॉटलैंड का राष्ट्रीय प्रतीक थीस्ल है) (स्लाइड 7)

6. अंग्रेजी रानी का क्या नाम है? (उसका नाम एलिजाबेथ द्वितीय है) (स्लाइड 8)

7. ऑक्सफोर्ड क्या है? (यह एक प्रसिद्ध पुराना विश्वविद्यालय है) (स्लाइड 9)

8. ट्राफलगर स्क्वायर के केंद्र में क्या है? (ट्राफलगर स्क्वायर के केंद्र में नेल्सन कॉलम है) (स्लाइड 10)

9. एक किला, एक महल, एक जेल और एक चिड़ियाघर क्या था? और अब यह एक संग्रहालय है। (लंदन का टॉवर) (स्लाइड 11)

10. आप सभी प्रसिद्ध लोगों के फैक्स के आंकड़े कहां देख सकते हैं? (मैडम तुसाद संग्रहालय में) (स्लाइड 12)

11. स्कॉटलैंड में पारंपरिक पोशाक क्या है? (स्कॉटलैंड में पारंपरिक पोशाक लहंगा है) (स्लाइड 13)

प्रशन दूसरा टीम:

1. इंग्लैंड का प्रतीक चिन्ह क्या है?

2. वेल्स का प्रतीक चिन्ह क्या है?

3. लंदन के केंद्र में स्थित एक प्रसिद्ध घंटाघर का नाम बताइए (यह बिग बेन है) (स्लाइड 7)

4. ग्रेट ब्रिटेन में राष्ट्रीय खेल क्या है? (फुटबॉल) (स्लाइड 9)

5. ग्रेट ब्रिटेन में डब्ल्यू टोपी पारंपरिक भोजन है? (टर्की) (स्लाइड 10)

6. 1666 में क्या था? (1666 में एक महान आग थी) (स्लाइड 11)

7. ब्रिटिश संसद कहाँ बैठती है? (संसद के सदनों में) (स्लाइड 12)

8. स्कॉटलैंड में राष्ट्रीय संगीत वाद्ययंत्र क्या है? (स्लाइड 14)

9. अंग्रेजी रानी कहाँ रहती है? (वह बकिंघम पैलेस में रहती है) (स्लाइड्स 15)

10. लंदन किस नदी पर स्थित है? (लंदन टेम्स नदी पर खड़ा है) (स्लाइड 16)

11. बीटल्स कहाँ से आए थे? (वे लिवरपूल से आए थे) (स्लाइड 17)

दूसरा खेल: घर का पाठ(स्थलों के बारे में कहानी)

कृपया, लंदन में रुचि के स्थानों के बारे में रीटेल करें।

(बच्चों की कहानियां)

जूरी ने परिणामों को बताया, प्रशंसकों को "रूसी संस्करण के लिए एक कहावत उठाओ" कार्य की पेशकश की जाती है।

मित्र वही जो मुसीबत में काम आये

नज़र से ओझल, दिमाग से ओझल।

देर आए दुरुस्त आए।

सभी बिल्लियाँ अंधेरे में धूसर होती हैं।

जल्दी सोना और जल्दी उठना मनुष्य को स्वस्थ, धनवान और बुद्धिमान बनाता है।

पूरब हो या पश्चिम घर अच्छा हैं।

यदि आप दो खरगोशों के पीछे भागते हैं, तो आप किसी को नहीं पकड़ेंगे।

यदि आप दो खरगोशों का पीछा करते हैं, तो आप एक को नहीं पकड़ पाएंगे।

देर आए दुरुस्त आए।

नज़र से ओझल, दिमाग से ओझल।

दोस्त मुसीबत में जाना जाता है।

सभी बिल्लियाँ रात में धूसर होती हैं।

जो जल्दी उठता है, भगवान देता है।

मेहमान बनना अच्छा है, लेकिन घर पर रहना बेहतर है।

प्रत्येक सही उत्तर एक अंक के लायक है। टीमों में अंक जोड़े जाते हैं।

तीसरा गेम: अंग्रेजी मुहावरे चुनें और रूसी समकक्ष खोजें।

अंग्रेजी मुहावरों को रूसी समकक्षों के साथ मिलाएं और उन्हें एक चित्र के साथ मिलाएं। यदि टीम ने गलत उत्तर दिया, तो दूसरी टीम को उत्तर देने का अवसर दिया जाता है, और फिर प्रश्न प्रशंसकों के पास जाता है। (वाक्यांशीय इकाइयां और मुहावरे)

1 मेरा पैर मत खींचो।

2 तुम मुझे मूर्ख बनाते हो।

3 हाथ नहीं चाहिए?

4 आपकी मदद करें?

5 भेड़िये की तरह भूखे रहो।

6 अच्छा व्यवहार करें।

7 बैल के समान बलवान बनो।

8 लज्जा से लाल हो जाओ।

9 कृपया मुद्दे पर पहुंचें।

10 हमारे पास समय बहुत कम है।

11. संक्षेप में।

1. यह शिकारी की तरह भूखा है।
2. वह सोने की तरह अच्छा है।
3. उनका चेहरा चुकंदर की तरह लाल है।
4. वह बैल के समान बलवान है।
5. क्या आप बात पर टिके रह सकते हैं?
6. हम वास्तव में समय दबा रहे हैं।
7. सौ बात की एक बात।
8. आप मेरी टांग खींच रहे हैं।
9. क्या आपको एक हाथ की आवश्यकता है।

चौथा गेम: सही उत्तर चुनें:

1. जीबी का प्रमुख कौन होता है:

ए) प्रधान मंत्री

b) महारानी एलिजाबेथ I

c) महारानी एलिजाबेथ द्वितीय

2. लंदन का दिल है

ए.) वेस्टमिंस्टर।

बी।) वेस्ट एंड।

3. रानी का आधिकारिक निवास है। . .

a.) केंसिंग्टन पैलेस।

b.) बकिंघम पैलेस।

c.) लंदन का टॉवर।

4. बिग बेन है…

5. टॉवर ऑफ लंदन में कौवे की देखभाल की जाती है क्योंकि…

क.) वे बहुत पुराने हैं।

बी।) वे बहुत दुर्लभ हैं।

सी।) एक किंवदंती के।

अंतिम: चित्रों को नाम दें (स्थलों का नाम दें)

जूरी परिणामों को सारांशित करती है, परिणाम पढ़ा जाता है, विजेता की घोषणा की जाती है।

शिक्षक: हमारा खेल समाप्त हो गया है। हमारी टीमों का स्कोर क्या है? हम परिणाम सुनना चाहते हैं। आइए विजेताओं को उत्साहित करें। आपके भाग लेने के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद। मैं आपके काम से संतुष्ट हूं। यह वास्तव में बहुत अच्छा था। हमारा सबक खत्म हो गया है। अलविदा। आप मुक्त हो सकते हैं। (विजेताओं को पुरस्कृत करना)