Les conditions de travail modernes, la productivité et la qualité du travail effectué exigent de plus en plus que les candidats possèdent des qualités professionnelles, personnelles, psychologiques et commerciales appropriées. À cette fin, de nombreuses organisations sérieuses utilisent des tests lors de l'embauche, notamment dans des départements tels que le FSB, le ministère de l'Intérieur, les chemins de fer russes..., les banques, dont la Sberbank..., ainsi que les grandes entreprises.

Des tests d'emploi sont réalisés pour les comptables et les gestionnaires, pour les policiers et les pompiers, pour les pilotes et les machinistes, pour les avocats, et même pour les conseillers commerciaux...

Sur cette page du site psychanalytique site web vous pourrez passer en ligne et gratuitement les tests psychologiques utilisés pour l'embauche dans divers départements et organismes.

Cependant, gardez à l'esprit qu'il s'agit d'exemples de tests utilisés pour postuler à un emploi, car Chaque employeur peut utiliser ses propres tests, en fonction des qualités personnelles, mentales, émotionnelles, morales et commerciales requises d'un candidat à un poste ou une profession spécifique, dans une entreprise ou une institution spécifique.
(Les grandes entreprises utilisent les tests SHL, Talent Q, Ontardent, Exect)

À quels tests psychologiques les candidats sont-ils soumis lorsqu'ils postulent à un emploi ?

Exemples de tests psychologiques de base utilisés lors de l'embauche dans divers départements, organisations et entreprises, tels que le FSB, le ministère de l'Intérieur, le ministère des Situations d'urgence..., les banques (Sberbank), le commerce..., tests pour le poste de gérant, chef comptable, policier, pompier, secouriste, vendeur (conseiller commercial), avocat...etc. (test de choix de carrière)

Tests psychologiques

Les tests psychologiques généraux lors de la candidature à un emploi ne sont pas aussi souvent utilisés que les tests spécialisés pour certaines professions.
Cependant, les résultats de tests sur la vitesse des processus nerveux (tempérament), l'accentuation du caractère, la mémoire, l'attention et l'attention peuvent intéresser certains employeurs.

• Test de caractère - (version logiciel)
• Test de tempérament - (version logiciel)
• Test d'attention (changement d'attention)

Tests verbaux

Un test verbal lors de la candidature à un emploi constitue la base d'un entretien avec un candidat à un poste et à une profession où les capacités verbales (parole) du candidat sont requises.

Tests de mathématiques

Certaines entreprises utilisent des tests mathématiques lors de l'embauche pour déterminer les capacités analytiques d'un candidat.

• Test de mathématiques (avec réponses)

Tests numériques

Pour certains postes, comme celui de comptable, les employeurs utilisent des tests numériques dans le processus d'embauche.

• Test SHL

Tests de logique

Les tests de logique lors de la candidature à un emploi fournissent des informations à l’employeur sur la capacité du candidat à trouver les bonnes solutions dans des situations inconnues.
Test de pensée logique

Tests émotionnels

Stabilité émotionnelle, résistance au stress - indicateurs de certification nécessaires - tests d'emploi et recertification ultérieure - des candidats et des employés actuels occupant des postes où vous devez travailler avec des personnes, dans des situations dangereuses, d'urgence et stressantes (par exemple, police, ministère de Situations d'urgence, commerce...)

Tests de personnalité

Principal, un test de personnalité largement utilisé pour l'emploi est le test SMIL (Standardized Multivariate Personality Test) - également connu sous le nom de Minnesota Multidimensionnel Personality Inventory (MMPI) et sa version abrégée, le MMPI Mini-Cartoon.

Tests d'intelligence

Le niveau de quotient intellectuel (QI) d'un candidat est souvent l'indicateur de test le plus important lorsqu'il postule à un emploi où les capacités intellectuelles du futur employé sont requises.

• Test CAT en ligne (un court questionnaire indicatif pour déterminer les capacités mentales générales - parfois utilisé au Centre des affaires intérieures du ministère de l'Intérieur)

(avec traitement logiciel des résultats)


• Test Genius (également connu sous le nom de test de réaction « Place Rouge » - parfois utilisé au Centre central des opérations du ministère de l'Intérieur)

Tests créatifs

De nombreuses organisations modernes ont besoin de créativité, Des gens créatifs, qui doit parfois avoir des capacités organisationnelles et même entrepreneuriales, c'est pourquoi des tests créatifs sont également utilisés lors de l'embauche.

Contenuconcours d'entrée:

Les candidats entrant dans la spécialité 40.02.02 Law Enforcement passent le test d'entrée à l'aide du questionnaire L.P. Kalinsky "Profil de personnalité". Il vise à identifier les capacités d'organisation, de communication et d'autres qualités : concentration, efficacité, domination, confiance en soi, exigence, entêtement, conformité, dépendance, tact psychologique, réactivité.

Cibleconcours d'entrée – déterminer le profil des propriétés personnelles (qualités professionnellement importantes) des candidats dont la présence et la sévérité sont nécessaires à la maîtrise d'une future spécialité.

Avant le début du test d'entrée, des consultations sont organisées pour les candidats.

Pour le test d'entrée, les candidats apportent :

– crayon graphique de toute douceur ;

- gomme.

Réalisation du test d'entrée :

En entrant en classe, le candidat présente un passeport ou une pièce d'identité et une feuille d'examen. Au lieu de l'épreuve d'examen, il reçoit un formulaire standard (protocole de recherche), une liste de 160 énoncés du questionnaire, ainsi qu'une page de titre de l'épreuve d'examen. Le recto du papier est tamponné comité d'admission.

Le test d'entrée commence par la conception de la page de titre (Annexe A) :

– le demandeur indique son nom complet ;

– un membre de la commission d'examen fixe l'heure du début du test d'entrée.

Le temps nécessaire pour remplir la page de titre n'est pas inclus dans le test d'entrée. Après avoir complété la page de titre, le candidat répond aux questions du test dans un délai d'une heure astronomique en remplissant le protocole de recherche comme suit : si le bien lui convient, il encercle un chiffre dans le protocole indiquant le numéro d'ordre du bien.

Le cas échéant, sur demande verbale, le demandeur peut remplacer le formulaire endommagé (protocole de recherche). Dans ce cas, le formulaire endommagé est confisqué et détruit, le délai d'exécution de la tâche n'augmente pas, ce dont le demandeur est préalablement prévenu. Une inscription correspondante est faite sur la feuille d'examen de titre indiquant l'heure et les signatures du candidat et du membre de la commission d'examen qui a remplacé la feuille.

A l'issue du test d'entrée, les candidats soumettent au président de la commission d'examen les protocoles d'études complétés et accompagnés des pages de titre. Le président de la commission d'examen indique l'heure d'achèvement des travaux sur la page de titre.

Vérification des copies d'examen :

Le président de la commission d'examen transmet les copies d'examen au secrétaire exécutif de la commission de sélection.

Après cryptage, les copies d'examen (sans pages de titre) sont remis au président de la commission d'examen, qui les répartit entre les examinateurs pour vérification.

Pour vérification, les travaux terminés sont accrochés dans la salle de classe et évalués par la commission d'examen conformément aux critères d'évaluation. La note indiquant le résultat est indiquée en toutes lettres au recto de l'ouvrage.

Le traitement du protocole de recherche commence par la détermination de la fiabilité des réponses du sujet. L'échelle « Fiabilité » occupe la dernière ligne horizontale numérique de la clé du questionnaire (151, 152, 153... 160) et n'est pas incluse dans la somme totale des propriétés notées dans les échelles verticales. Si le sujet répond sincèrement, les nombres impairs (151, 153, 155, 157, 159) doivent être encerclés et les nombres pairs (152, 154, 156, 158, 160) ne doivent pas être encerclés. Les réponses sont considérées comme fiables si le sujet n’a pas menti plus de quatre fois. S’il y a cinq réponses peu sincères, les résultats de l’enquête sont remis en question ; s’il y en a six ou plus, ils sont considérés comme peu fiables. Dans ce dernier cas, les résultats du test ne sont ni traités ni interprétés, mais le candidat a la possibilité de repasser le test. Après avoir vérifié le résultat du test sur la sincérité du sujet, le profil de ses propriétés personnelles est déterminé.

L'interprétation des résultats des tests est effectuée en tenant compte de la structure du protocole de recherche - la partie supérieure (numérique) du protocole est divisée en trois blocs : inférieur, moyen et supérieur, comprenant chacun cinq indicateurs.

Le bloc inférieur de toute échelle est constitué d'indicateurs caractérisant un comportement adaptatif, c'est-à-dire normal et adaptatif. Le premier est le comportement inadapté, en d’autres termes, il s’agit d’une zone de comportement conflictuel. Plus le protocole note d'indicateurs du bloc supérieur, plus la possibilité d'un comportement conflictuel de l'individu est probable.

En comptant le nombre de nombres marqués (encerclés) séparément sur chaque échelle verticale, le résultat est enregistré dans l'échelle horizontale « somme ». Le chiffre dans la colonne « montant » indique le degré d’expression de chaque paramètre.

Le test identifie quatre degrés de gravité des propriétés psychologiques : nominal (0 à 3 points), potentiel (4 à 7 points), prometteur (8 à 11 points) et superzone (plus de 12 points). Tout d'abord, on calcule verticalement combien de nombres sont pris dans le cercle, à l'exception des nombres sur l'échelle « Fiabilité ». Par exemple, 12 chiffres sont encerclés. Elle est située à la frontière entre la zone prometteuse et la super zone. Dans la même colonne, mais dans la rubrique « Zones », le premier point est placé en face du chiffre « 12 ». Les paramètres restants sont marqués de la même manière et les points sont reliés par des lignes droites. Le résultat est un profil de l’expression de dix traits de personnalité. Sur la base des données de test et de la détermination du profil de personnalité du sujet, les résultats du diagnostic de ses qualités sont interprétés

Les travaux vérifiés, ainsi que les formulaires d'examen complétés avec un code, le résultat du test (sur une échelle de trois points, tenant compte du degré d'expression des propriétés psychologiques) et les signatures des examinateurs sont transmis au secrétaire responsable de le comité de sélection, qui organise le décryptage des œuvres. Les feuilles d'examen, une fois complétées par les examinateurs, sont fermées et signées par le secrétaire exécutif de la commission d'admission.

Les œuvres évaluées restent dans le même public pour appel.

Les copies d'examen ne sont pas restituées.

Le recours est déposé dans le jour calendaire qui suit le test d'entrée.

Critères d'évaluation des épreuves d'examen :

Le travail du candidat est évalué selon les échelles suivantes :

Non.	Échelle	Fourchette correspondant à la zone nominale, potentielle et prospective	Portée correspondant à la zone de conflit
	Directionnalité.	101-105; 51-55	Il existe une tendance à aller au-delà des intérêts du groupe (1–5).
	Efficacité.	106-110; 56-60	Démonstration d'activité commerciale dans le domaine de la gestion des personnes; comportement à risque (6-10).
	Dominance.	111-115; 61-65	despotisme (11-15).
	Confiance en soi.	116-120; 66-70	égoïsme (16-20)
	Exigence	121-125; 71-75	Intransigeance (21-25)
	Entêtement	126-130; 76-80	intransigeance extrême, négativisme (26-30)
	Conformité	131-135; 81-85	soumission passive (31-35).
	Dépendance	136-140; 86-90	dépendance (36-40), recherche de la tutelle de personnes fortes
	Tact psychologique	141-145; 91-95	douceur, conformité (41-45).
	Réactivité	146-150; 96-100	sacrifice (46-50).

L'échelle de conversion du nombre de points marqués à l'examen en système de crédits :

Les candidats qui, sur la base des résultats du test d'entrée, disposent de données fiables et ont obtenu des points sur chaque échelle de 1 à 11 et de 1 à 13, possèdent certaines qualités psychologiques pour suivre une formation dans la spécialité 40.02.02 Application de la loi.

Les candidats qui, sur la base des résultats du test d'entrée, ont obtenu un nombre de points de 1 à 15, ne possèdent pas certaines qualités psychologiques pour suivre une formation dans la spécialité 40.02.02 Application de la loi.

Sauveteurs – c'est ainsi que l'on appelle les employés du ministère des Situations d'urgence. ce travail est l’un des plus complexes et des plus dangereux. Cela nécessite que les employés aient une excellente forme physique et une excellente endurance, des réactions immédiates et la capacité de prendre des décisions rapidement. Compte tenu de cela, les sauveteurs suivent une formation et une sélection sérieuses.

Vous pouvez vous inscrire dans une université pour devenir employé de service après avoir terminé la 11e année. Ceux qui souhaitent commencer à apprendre les bases du métier plus tôt, après la 9e année, ont la possibilité d'entrer dans des établissements spécialisés.

Il n’en existe aujourd’hui que trois dans la Fédération de Russie :

• Collège d'incendie et de sauvetage (Moscou) ;
• Collège d'incendie et de sauvetage (Saint-Pétersbourg) ;
• corps de cadets de l'Académie de défense civile du ministère des Situations d'urgence de la Fédération de Russie.

Toutes ces institutions acceptent dans leurs rangs des diplômés ayant terminé la 9e année, et il est évident que la concurrence est très élevée.

Bien sûr, vous pouvez suivre une formation dans les spécialités « Plongeur », « Pompier », « Protection d'urgence » dans d'autres collèges opérant dans les régions de Russie, mais ils ne sont pas spécialisés. En tenant compte, pour la préparation et la livraison Examen d'admission doit être traité avec une extrême prudence.

Les diplômés des collèges répertoriés peuvent trouver un emploi dans les services du ministère des Situations d'urgence et dans les structures impliquées dans la prévention des incendies et des accidents divers. En outre, ils peuvent participer aux efforts de secours en cas de catastrophe. Les diplômés universitaires astreints au service militaire peuvent effectuer leur service militaire obligatoire dans diverses unités du ministère des Situations d'urgence.

Caractéristiques de la formation et des spécialités

Tous les collèges répertoriés du Ministère des Situations d'Urgence disposent d'une bonne base matérielle et technique, gymnases et les plateformes. Dans ces les établissements d'enseignement Des conditions favorables ont été créées pour acquérir des connaissances et des compétences approfondies dans des spécialités sélectionnées.

Les candidats peuvent choisir les domaines d’études suivants :

• La sécurité incendie;
• protection dans les situations d'urgence;
• entretien et réparation de véhicules;
• sapeur pompier;
• plongeur.

La formation peut être dispensée à la fois sur une base budgétaire et sur une base contractuelle (payante). Les étudiants disposant d'un budget limité peuvent bénéficier de bourses d'État ou sociales. La durée des études au Collège du Ministère des Situations d'Urgence pour les diplômés de la 9e année varie de deux ans six mois à trois ans et dix mois.

Les collèges du ministère des Situations d'urgence peuvent proposer des possibilités d'hébergement aux étudiants non-résidents : les établissements d'enseignement mettent à disposition des chambres, des douches et des salons. Les conditions de vie devraient être clarifiées avec les directions des collèges.
Après avoir étudié dans les collèges du ministère des Situations d'urgence, les diplômés ont la possibilité de poursuivre leurs études dans des universités spécialisées ou de commencer à travailler conformément aux spécialités acquises.

Travailler dans ces spécialités implique d’accomplir des tâches stimulantes et intéressantes qui stimulent la croissance personnelle et professionnelle d’une personne.

Dans le même temps, il est important que le soutien matériel des employés du ministère des Situations d'urgence dans dernières années s'améliore sensiblement.

Ce qui est requis pour l'admission

Pour entrer au Collège du ministère des Situations d'urgence après avoir terminé la 9e année, vous devez rassembler un certain paquet de documents.

Ce forfait comprend :

• candidature à une université;
• une copie d'une pièce d'identité (acte de naissance ou passeport civil) ;
• copie du certificat de scolarité;
• six photos couleur 3x4 ;
• certificat médical sous la forme prescrite.

Si un diplômé entre au Collège du Ministère des Situations d'Urgence pour une admission ciblée, il doit fournir une référence de l'entreprise accompagnée des documents répertoriés. De plus, si des avantages sont disponibles, le diplômé doit fournir des copies des pièces justificatives pertinentes.

Les garçons et les filles peuvent demander leur admission au Collège du ministère des Situations d'urgence dans des conditions égales.

Les documents sont acceptés sous diverses formes : en personne, avec l'aide de services électroniques ou les services postaux.

Liste des examens et normes

Tous les candidats à l'admission au Collège EMERCOM doivent réussir deux tests : des tests psychologiques écrits et des examens physiques (course en navette, course d'un kilomètre, tractions, saut en longueur debout).

Les tests de condition physique sont effectués en raison du fait que le travail ultérieur des diplômés sera principalement associé à des tâches lourdes. activité physique. Pour les garçons et les filles, les normes peuvent être légèrement différentes. La réussite de chacune des normes implique l'accumulation de certains points, dont le montant total indiquera l'aptitude ou l'inaptitude professionnelle des candidats.

La sélection ultérieure est effectuée sur la base des résultats de l'OGE. Ainsi, la sélection s'effectue en fonction du nombre de points obtenus par les bacheliers de 9e dans les matières spécialisées en fonction de la spécialisation choisie (biologie, physique, chimie, mathématiques et autres).

Certains collèges peuvent proposer des tests d’entrée supplémentaires. Par exemple, au Collège de Saint-Pétersbourg, les candidats passent un examen écrit supplémentaire en mathématiques.

Je voudrais consacrer cet article à une histoire sur les activités professionnelles des sauveteurs d'un point de vue psychologique. Mon choix de sujet pour l'article est dû au fait qu'aujourd'hui, le 27 décembre 2013, tous les sauveteurs et employés du ministère russe des Situations d'urgence célèbrent la Journée des sauveteurs. Avant d'envisager portrait psychologique d'un sauveteur du ministère des Situations d'urgence de Russie, je tiens à les féliciter pour leurs vacances professionnelles et leur souhaite une bonne santé, l'amour de leurs proches et bonne chance dans leurs affaires professionnelles, que le succès et le bonheur vous accompagnent toujours.

Il convient de noter que les données que je vais vous fournir sont basées sur de véritables tests psychologiques effectués par des sauveteurs du ministère russe des Situations d'urgence.

La première chose dont je voudrais parler concerne les spécificités des activités des sauveteurs du ministère russe des Situations d'urgence. Ainsi, lorsqu’ils interviennent dans des situations d’urgence, les sauveteurs sont exposés à un ensemble de facteurs dangereux et malsains, tels qu’un effondrement soudain, la fumée, de mauvaises conditions environnementales, etc. Je pense que les sauveteurs pourraient passer des heures à répertorier facteurs externes ce qui les expose à un risque élevé. À cela s’ajoutent des facteurs internes, c’est-à-dire tension psychologique, incertitude de la situation, manque de temps pour prendre une décision.

Au cours des opérations de secours d'urgence, les sauveteurs du ministère russe des Situations d'urgence sont exposés à des facteurs stressants et traumatisants. Leurs activités constituent une menace pour la vie et la santé des populations, et leurs résultats revêtent une grande importance sociale. Je pense que ce n’est un secret pour personne que le métier de sauveteur est considéré comme l’un des plus difficiles et que tout le monde n’est donc pas capable de l’exercer. Par conséquent, je voudrais parler des qualités psychologiques que possèdent les gars qui sauvent la vie d’autres personnes.

Sur la base de recherches empiriques, nous pouvons dire que les sauveteurs se caractérisent par la manifestation de la capacité de régulation comportementale, la manifestation d'une estime de soi adéquate et une réelle perception de la réalité. La plupart des sauveteurs professionnels montrent haut niveau potentiel d'adaptation personnelle, qui indique leur capacité à s'adapter facilement aux nouvelles conditions d'exploitation, à naviguer adéquatement dans la situation et à développer rapidement une stratégie comportementale. Il convient de noter qu’ils ont une forte propension et une grande volonté à prendre des risques. En règle générale, ils n'ont pas de conflits et ont une grande stabilité émotionnelle.

Le plus souvent, les sauveteurs du ministère russe des Situations d'urgence vivent dans le présent, sans remettre leur vie « à plus tard » et sans chercher à trouver refuge dans le passé. Ils sont capables de profiter du moment présent sans le comparer aux joies passées ni le dévaloriser en anticipant les succès futurs. Les professionnels partagent des valeurs telles que la vérité, la bonté, la beauté, la vitalité, la justice, l'ordre, l'autosuffisance, etc. Ils sont sensibles, sensibles à leurs désirs et à leurs besoins, et ne sont pas enclins à remplacer leurs propres goûts et évaluations par des goûts extérieurs.

Une analyse des orientations vitales des sauveteurs du ministère russe des Situations d'urgence a montré qu'ils ont des objectifs pour l'avenir qui donnent un sens, une direction et une perspective temporelle à la vie. Les sauveteurs perçoivent le processus de leur vie comme intéressant, riche en émotions et plein de sens ; le passage de la vie est productif et significatif. Ils ont tendance à se considérer comme forte personnalité qui a suffisamment de liberté de choix pour construire sa vie conformément à ses objectifs et à ses idées sur son sens. Les professionnels de ce domaine d'activité sont convaincus qu'une personne a la capacité de contrôler sa vie, de prendre librement des décisions et de les mettre en œuvre.

Étudier activité professionnelle sauveteurs et en communication constante avec les représentants de cette noble profession, j'ai constaté par moi-même que le métier de sauveteur est choisi par des personnes courageuses, gentilles, honnêtes et sûres d'elles. Et donc je voudrais leur dire un grand merci pour le fait qu'ils sont prêts à sacrifier beaucoup pour sauver la vie d'une personne, tout en restant des gars simples avec un bon sens de l'humour !

BONNES FÊTES À VOUS, CHERS SAUVETEURS !

1. Conseils express. Si vous n'êtes pas sûr de réussir diagnostic psychologique(psychodiagnostic), puis choisissez parmi vos connaissances celle qui, à votre avis, correspond idéalement à la niche que vous essayez d'occuper ou de défendre. Répondez comme il répondrait.

2. Si les instructions indiquent qu’il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses dans le test, ne leur faites pas confiance.

3. Évitez les extrêmes, soyez plus proche du « juste milieu », ne crachez pas sur vous-même, mais ne vous vantez pas non plus. À la question « Payez-vous toujours les déplacements en transports en commun ? Il vaut mieux répondre « non », parce que... C'est ce que fait la majorité. Sinon, vous risquez davantage d’être soupçonné de manque de franchise.

4. De nombreux tests contiennent une « échelle de mensonge », c'est-à-dire avoir un certain nombre de questions provocatrices comme dans l’exemple précédent. Et même si vous payez toujours pour le voyage, vous obtiendrez alors un plus sur cette échelle. Si vous obtenez de nombreux avantages, vos résultats seront considérés comme peu fiables. Et puis dans le meilleur cas de scenario il vous sera demandé de repasser ce test (très probablement sous une forme différente, avec des questions différentes). Au pire, ils écriront quelque chose comme « sujet à l'inauthenticité » dans la conclusion, ce qui peut réduire considérablement votre note. Et en général, cela peut affecter négativement le ton de l'ensemble de la conclusion, car, croyez-moi, les psychologues n'aiment vraiment pas les résultats peu fiables.

5. Il existe parfois des tests dans lesquels une question ou un énoncé apparaît deux fois. Ils ont répondu différemment : vous obtenez un plus sur « l’échelle du mensonge ». Essayez de mémoriser les questions textuellement et répondez aux questions similaires de la même manière.

6. Les résultats des tests peuvent être grandement affectés par l’environnement. Si vous n'aimez pas les conditions du test (bruyant ou mauvais éclairage, par exemple), demandez de meilleures conditions, surtout si vos capacités et votre intelligence sont testées. Demandez sous la forme la plus correcte, intelligemment, sans déranger personne. S'ils vous refusent, il est fort probable que ce soit une telle idée, une partie du plan. Si un groupe est examiné, alors vous demander d'améliorer la situation, vous en conviendrez, est stupide.

7. Une fois la procédure de test terminée, essayez de photocopier le protocole d'examen et les formulaires avec vos réponses. Ils peuvent également être utiles pour un recours ultérieur (qu'il vaut bien sûr mieux ne pas passer par là), et vous aideront certainement à éviter un ou deux jugements négatifs à votre égard en conclusion. Si vous contactez un psychologue que vous connaissez, il vous aidera à signaler vos erreurs.

8. De nombreux tests sont effectués avec une limite de temps et un enregistrement. Renseignez-vous auprès du psychologue les informations les plus complètes sur les restrictions et le temps alloué aux réponses. Assurez-vous de venir au diagnostic avec une montre : d'une part, cela peut vous aider à prévoir du temps pour les réponses, et d'autre part, l'absence de montre peut nuire à votre image (en tant que non-entrepreneur). Si un psychologue se tient avec un chronomètre, bien sûr, accomplissez la tâche le plus rapidement possible. Sinon, profitez de chaque occasion pour prolonger le temps. Par exemple, si un psychologue lit des questions à un groupe, assurez-vous de lui demander de répéter quelque chose de peu clair ou un problème compliqué, à la fin, vous pouvez même demander à vous remettre personnellement une liste de toutes les questions. Si vous travaillez individuellement avec une liste de questions ou un cahier de test, c'est un gros plus pour vous. Dans le test de Cattell (questionnaire), par exemple, il existe 16 échelles de personnalité. Parmi eux, il y en a un pour le renseignement. Il n'y a pas de limite de temps. Asseyez-vous et réfléchissez par vous-mêmes, ne vous précipitez nulle part.

9. Vous avez le droit de demander au psychologue le nom du test qui est réalisé avec vous. Cela peut vous être utile.

10. Si vous êtes sélectionné (pour travailler ou étudier), vous devrez probablement être homme intelligent, sociable et en bonne santé plutôt qu'un psychopathe stupide et renfermé. Nous aborderons ce sujet important dans d’autres sections.

11. Réduisez votre âge si possible. Cela peut être utile si vous devez passer un test d'intelligence, où les plus jeunes bénéficient souvent d'une réduction, et si vous avez moins de vingt ans (il n'y a pas de différence pour les personnes plus âgées).