"Po, ai hëngri një qen për këtë", "dhe koha po ikën", "i gjithë qyteti është mbledhur këtu" ... Jemi mësuar aq shumë me fraza të tilla në fjalimin gojor sa nuk i vëmë re as figurat e të folurit. dhe trope të përdorura këtu. Për më tepër, shumë njerëz nuk janë as të vetëdijshëm për ekzistencën e tyre. Ndërkohë, tropikët dhe figurat e fjalës zënë një vend kaq të rëndësishëm dhe të qëndrueshëm në jetën tonë, saqë do të ishte mjaft e vështirë të imagjinohej edhe një bisedë e zakonshme e përditshme pa to...

Figurat e të folurit janë të gjitha mjetet sintaksore dhe leksikore që përdorim, të cilat nevojiten për t'i dhënë tekstit shkëlqim dhe shprehje.

Shifrat sintaksore përfshijnë ato figura të të folurit që përdorin manipulime me fjalë, fjali dhe shenja pikësimi:

Përmbysja (shkelje e klasikes "Pasajeri ka kaluar shigjetën";

Antiteza (ndryshimi i fjalës duke përdorur kundërshtimin). "Unë kisha një shall të zi, dhe motra ime Masha kishte një të bardhë";

Zeugma (përdorimi midis elementeve që dallohen nga seria e përgjithshme në kuptim). “Ai mori tre javë pushim dhe një biletë për në Menton”;

Anafora dhe epifora (teknika e përsëritjes së të njëjtave struktura në fillim ose në fund të disa fjalive me radhë). "Në atë luginë po shkëlqen dielli. Në atë luginë pret lumturia", "Pylli nuk është njësoj! - Shkurre nuk është njësoj! - Mëllenjë nuk është njësoj!";

Gradimi (radhitja e elementeve sipas shkallës së rritjes ose uljes së rëndësisë së tyre). ;

Elipsis (lëshimi i një anëtari të fjalisë që nënkuptohet në kontekst). "Nga stacioni, ai është pikërisht këtu" (folja e hequr);

Pyetje retorike, thirrje dhe pasthirrma. “A ka ndonjë kuptim në jetën tonë?”, “Eja pranvere, hajde këtu sa më shpejt!”;

Parcelimi (ndarja e propozimit në pjesë, secila prej të cilave hartohet si një propozim i veçantë). "Dhe kështu. U ktheva në shtëpi. Atje. Aty ku isha. I ri."

Figurat leksikore të të folurit përfshijnë ato që përdorin "luaj" me kuptimet semantike të fjalëve:

Sinonimet dhe antonimet (fjalë që janë të ngjashme / të kundërta në kuptim). "Ngjyra të kuqe, të kuqe, vjollcë", "A është ai i gëzuar apo i trishtuar?";

Hiperbolë dhe litote (ekzagjerim/nënvlerësim artistik). "E gjithë bota ngriu në pritje", "Spitz i adhurueshëm, jo ​​më shumë se një gisht";

Okasionalizmat (fjalët e paraqitura për herë të parë nga autori). "Shtypni një foto për mua";

Metaforë (një krahasim i fshehur i bazuar në dhënien e një objekti vetitë e një tjetri). "Një bletë nga një qelizë dylli fluturon për haraç në fushë";

Oxymoron (kombinim i fjalëve reciprokisht ekskluzive). "Gjyshe e re, kush je?";

Personifikimi (duke i dhënë një objekti të pajetë cilësitë e një gjallese). “Erdhi dimri dhe pylli e zuri gjumi që të zgjohej vetëm me diellin pranveror”;

Parafrazoni (duke zëvendësuar vetë fjalën me një gjykim ose përshkrim vlerësues). "Po kthehem në qytetin tim të preferuar në Neva";

Epitet (përkufizim figurativ). "E ardhmja e tij është ose boshe ose e errët."

Shifrat e të folurit ilustrojnë pasurinë e gjuhës ruse dhe ndihmojnë jo vetëm për të shprehur qëndrimin individual ndaj temës, por edhe për ta treguar atë nga një këndvështrim i ri. Ato i japin tekstit gjallëri dhe spontanitet, si dhe ndihmojnë në identifikimin e këndvështrimit të autorit. Prandaj, është e nevojshme të jemi në gjendje të njohim dhe përdorim figura të të folurit, sepse pa to gjuha jonë mund të bëhet e thatë dhe e pashpirt.

Përshkrimi i parë i figurave të fjalës është i njohur që në kohën e Poetikës së Aristotelit. Shkencëtari i madh i quajti tropet e fjalës një aksesor të detyrueshëm të shkencës së elokuencës.

Tropujt e të folurit përfshijnë figura retorike, figura të përsëritjes, shifra të uljes dhe figura të lëvizjes.

Figurat retorike të fjalës

Figurat retorike janë një grup i veçantë figurash sintaksore që formalisht janë dialoguese, por në thelb monologe: bashkëbiseduesi supozohet, por ai nuk merr pjesë në të folur.

Pyetje retorike - qarkullim, e dizenjuar pikëpyetje dhe përmirësimin e përvojës emocionale. Përgjigja për pyetjen retorike nuk pritet. Shembull: "Cilët janë gjyqtarët?" (A.S. Griboyedov).

Retorike - një kthesë e fjalës, e zbukuruar me një pikëçuditëse dhe duke rritur emocionalitetin e perceptimit. Shembull: "Poeti vdiq!" (M.Yu. Lermontov).

Apeli retorik - një thirrje që përdoret për të tërhequr vëmendjen. Shembull: "Retë e parajsës!" (M.Yu. Lermontov).

Heshtja retorike tregohet nga një elipsë. Qarkullimi karakterizohet nga paplotësia sintaksore. Vlera e heshtjes retorike është të krijojë një efekt gravitas në kurriz të nënvlerësimit. Shembull: "Nuk bëhet fjalë për këtë, por megjithatë, megjithatë, megjithatë ..." (A.T. Tvardovsky).

Përsëritni forma

E zakonshme për figurat e përsëritjes është se ato ndërtohen mbi përsëritjen e çdo pjese të pohimit.

Anafora është një figurë sintaksore e ndërtuar mbi përsëritjen e një fjale ose grupe fjalësh në fillim të disa. Shembull: "Më pëlqen që nuk jeni të sëmurë nga unë, më pëlqen që nuk jam i sëmurë nga ju" (M.I. Tsvetaeva).

Epifora - në fund të disa vargjeve ose. Shembull: "Qiri digjej në tryezë, qiriri po digjej" (B.L. Pasternak).

Anadiplosis (kryqëzim) - përsëritje e një fjale ose grupi fjalësh në fund të një vargu ose strofe dhe në fillim të një vargu ose strofe. Shembull: "Ai ra në borën e ftohtë, Në borën e ftohtë, si një pemë pishe ..." (M.Yu. Lermontov).

Prosopodosis (unazë) - përsëritje në fillim të një vargu dhe në fund të vargut ose strofës tjetër. Shembull: "Qielli është me re, nata është me re" (A.S. Pushkin).

Zvogëloni shifrat

Shifrat e zvogëlimit - një grup figurash bazuar në shkeljen e marrëdhënieve gramatikore midis anëtarëve të një fjalie.

Ellipsis (elips) - lëshim i fjalës së nënkuptuar. Shembull: "Bileta - kliko, faqe - smack" (V.V. Mayakovsky).

Sylepsis (sylleps) - një lidhje në vartësinë e përgjithshme sintaksore të anëtarëve heterogjenë. Shembull: "Ishte shi dhe dy studentë".

Pa bashkim (asindeton) - lëshim i bashkimeve midis anëtarëve homogjenë ose pjesëve të një fjalie komplekse. Shembull: "Bërthamat po rrotullohen, plumbat po fishkëllojnë, bajonetat e ftohta varen" (A.S. Pushkin).

Multi-sindikata - një numër i tepërt i sindikatave. Shembull: "... Dhe hyjnia, dhe frymëzimi, dhe jeta, dhe lotët dhe dashuria" (A.S. Pushkin).

Shifrat e lëvizjes

Shifrat e lëvizjes - një grup figurash të bazuara në një ndryshim, një ndryshim në pozicionet tradicionale të anëtarëve të fjalisë.

Gradimi është një figurë në të cilën anëtarët homogjenë të një fjalie rreshtohen për të rritur intensitetin e një veçorie ose veprimi. Shembull: "Nuk pendohem, nuk telefonoj, nuk qaj ..." (S.A. Yesenin).

Përmbysja është një shkelje e rendit të zakonshëm të fjalëve. Shembull: "Një zjarr blu përfshiu ..." (S.A. Yesenin).

Paralelizmi sintaksor është renditja e njëjtë ose e ngjashme e anëtarëve të fjalisë në pjesët ngjitur të tekstit. Shembull: "Së shpejti përralla ndikon, por vepra nuk bëhet shpejt".

Një figurë stilistike është një ndërtim i pazakontë i fjalive, një kthesë e veçantë e të folurit që kontribuon në arritjen e ekspresivitetit të jashtëzakonshëm. Ai shërben si një mjet individualizimi dhe përdoret gjerësisht nga autorët e veprave të artit.

Llojet e figurave stilistike

Figura stilistike përfshin pajisje të tilla si anafora, asonanca, pleonazma, parazgjedhja, elipsi, pyetja retorike, etj. Kuptimi i figurave të tilla të të folurit bëhet i qartë vetëm në kontekstin e një të veçantë vepra arti. Në fjalimin e përditshëm, kthesa të tilla praktikisht nuk përdoren.

Më shumë rreth disa figurave të të folurit

Është një shkelje e sekuencës së të folurit, gjë që e bën atë më shprehës. Përmbysja është veçanërisht e zakonshme në veprat e shkruara në formë poetike. Për shembull, në vargjet poetike "Ëmbëlsia magjepsëse e poezive të tij, distanca ziliqare do të kalojë me shekuj" (Për portretin e Zhukovsky) A.S. Pushkin, me ndihmën e përmbysjes, theksoi poezinë romantike "magjepsëse" të shekullit të 19-të.

Thelbi i anaforës është përsëritja e fjalëve ose bashkëtingëllimeve identike në fillim të një vepre arti. Ai ishte shumë i dhënë pas përdorimit të anaforës në veprën e tij F. Tyutchev, S. Yesenin, N. Gogol dhe të tjerë. Një shembull janë vargjet poetike "Nuk pendohem, nuk telefonoj, nuk qaj.. .” (S. Yesenin).

Asonanca është përsëritja e një tingulli zanor në një vepër poetike edhe për të rritur ekspresivitetin. Asonanca përfshin gjithashtu rimë të pasaktë. Vetëm disa tinguj janë bashkëtingëllore në të, kryesisht zanoret nën stres.

Pleonazma, si asonanca, i referohet një figure të tillë stilistike si përsëritja. Megjithatë, në këtë rast nuk përsëriten tingujt, por fjalët dhe frazat e ngjashme, duke krijuar kështu një efekt injeksioni. A.P. Çehovi në tregimin "Misteriozë" me ndihmën e pleonazmave shprehu fajin në rritje të njeriut që shkeli Kashtanka: "Qen, nga jeni? Të lëndova? O i gjori, i gjori... Mirë, mos u zemëro, mos u zemëro... Fajtor”.

Shifra e mospagesës konsiston në nënvlerësimin, duke lënë një temë të pazbuluar për shkak të eksitimit që ka lindur, etj. Për më tepër, heshtja në botën artistike merr një kuptim të veçantë. Është lidhur prej kohësh me urtësi popullore"Fjala është argjend, heshtja është flori", megjithatë, me kalimin e kohës ajo ka pësuar ndryshime të rëndësishme dhe madje mund të nënkuptojë një lloj kërcënimi të fshehur. Ky kërcënim i pashprehur ndihet, për shembull, në vërejtjen e fundit të Boris Godunov: "Populli hesht".

Të gjitha figurat stilistike, në një mënyrë apo tjetër, janë të lidhura me krijimtarinë letrare. Ata gjallërojnë fjalimin artistik, ju lejojnë të nënvizoni pikat kryesore në komplot.

figurat e fjalës, ose figura stilistike, ose figurat retorike- ndërtime sintaksore që përdoren për të rritur shprehjen e thënies.

Figurat e të folurit - të forta dhe ilaç efektiv ndikim tek lexuesi apo dëgjuesi. Fusha kryesore e veprimit të tyre është sintaksa, dhe efektet kryesore shprehëse arrihen përmes një ndërtimi të veçantë fjalish dhe tekstesh. Në të folurën artistike, figurat e fjalës si p.sh antiteza, oksimoron, gradim, përmbysje, anaforë, epiforë, figurë kryqëzimi, paralelizëm, pikë, heshtje, pyetje retorike, thirrje retorike .

Antiteza(nga greqishtja. anti- kundër, tesa- pozicion) - kundërshtim i koncepteve, pozicioneve, imazheve individuale: Biznes - kohë, argëtim - një orë; Përhapur butësisht, por vështirë për të fjetur.

Antiteza bazohet në një çift (ndonjëherë disa çifte) Antonimesh gjuhësore ose kontekstuale (shih), të vendosura në një strukturë sintaksore: të dyja pjesët e kundërvënies duket se theksojnë njëra-tjetrën, gjë që i jep mendimit një kapacitet dhe fuqi shprehëse të veçantë.

Oksimoron(nga greqishtja. oksimoron- mendjemprehtë-budalla) - një kombinim i dy fjalëve që kundërshtojnë njëra-tjetrën në kuptim: kufomë e gjallë (L. Tolstoy), moment i përjetshëm (A. Blok), borë e nxehtë (Yu. Bondarev) etj.

Një oksimoron bazohet në një shkelje të qëllimshme të ligjit logjik të moskontradiktës, sipas të cilit një gjykim dhe mohimi i tij ( i gjallë - i vdekur; i përjetshëm - i menjëhershëm; të ftohtë të nxehtë) nuk mund të jenë të dyja të vërteta për të njëjtin objekt. Qëllimi i përdorimit të një oksimoroni është të tregojë kompleksitetin, mospërputhjen e temës së përshkruar të të folurit.

gradimi(nga lat. gradient- ndryshim gradual) - renditja e pjesëve të deklaratës sipas rendit të ndryshimit në shkallën e intensitetit të kuptimit të tyre shprehës.

Thelbi i gradimit është se çdo element pasues i të folurit - një fjalë, frazë, frazë - në krahasim me atë të mëparshmin përmban një kuptim emocional në rritje (gradim në rritje) ose në rënie (gradim zbritës), për shkak të të cilit përshtypja e përgjithshme e deklaratës rritet: Me të mbërritur në shtëpi, Laevsky dhe Nadezhda Fedorovna hynë në dhomat e tyre të errëta, të mbytura dhe të mërzitshme (A. Chekhov).

Përmbysja(nga lat. përmbysja- ndërrim) - një ndryshim në rendin e zakonshëm të fjalëve dhe frazave që përbëjnë fjalinë: I kam ngritur vetes një monument jo të bërë me dorë (A. Pushkin).

Falë përmbysjes, bie në sy një fjalë që zë një vend të pazakontë dhe tërheq vëmendjen e dëgjuesit apo lexuesit.

Anafora(nga greqishtja. anafora- sjellja) - monotonia, përsëritja e fjalëve ose frazave individuale në fillim të disa frazave që pasojnë njëra pas tjetrës: Betohem në ditën e parë të krijimit, të betohem në ditën e fundit të saj, të betohem në turpin e krimit dhe në triumfin e së vërtetës së përjetshme (M. Lermontov).

Qëllimi i anaforës është të parashtrojë fjalë të përsëritura, si më të rëndësishmet, në radhë të parë, për të përqendruar vëmendjen e dëgjuesit ose lexuesit mbi to.

Epifora(nga greqishtja. epifora nga epi- pas dhe phoros- bartës) - përsëritja e elementeve përfundimtare të frazave të njëpasnjëshme: Por cari shikoi gjithçka me sytë e Godunov, dëgjoi gjithçka me veshët e Godunov (A. Pushkin).

Duke qenë e kundërta e Anaforës (shih), epifora rrit kuptimin e fjalës së fundit në fjali.

Figura e tegelit- përsëritje në fillim të frazës tjetër të elementit përfundimtar të atij të mëparshëm: Oh, pranverë pa fund e pa buzë - Pa fund e pa buzë ëndërr! (A. Blloku).

Figura e kryqëzimit është në thelb një kombinim i Epiforës (shih) dhe Anaforës (cm), kjo është arsyeja pse ndonjëherë quhet epanophora.

Paralelizmi- përdorimi i dy ose më shumë elementeve fqinjë të të folurit (paragrafë, fraza, pjesë fjalish) që kanë të njëjtin ose të njëjtin lloj strukture sintaksore. Për shembull:

Nuk më vjen keq për ty, viti im pranveror,

Rrjedh në ëndrrat e dashurisë më kot,–

Nuk më vjen keq për ju, o mistere të netëve,

Këndohet nga tseve epshore... (A. Pushkin)

Funksionet kryesore artistike të paralelizmit janë organizimi ritmik dhe intonacional i thënies dhe ndarja emocionale dhe logjike.

Periudha(nga greqishtja. periodos- anashkalimi, rrethi, rrotullimi) - një ndërtim sintaksor kompleks, i karakterizuar nga ritmi dhe renditja e pjesëve, si dhe plotësia dhe plotësia e përmbajtjes.

Zakonisht periudha përbëhet nga dy pjesë - ngjitëse dhe zbritëse; ato ndahen nga një kulm - pika më e lartë, e shënuar gjatë shqiptimit nga një rritje e zërit dhe një pauzë. Pjesa e parë e periudhës përbëhet nga i njëjti lloj njësitë sintaksore(më shpesh këto janë klauzola homogjene), në të cilat jepet një arsyetim i detajuar, i detajuar i mendimit të autorit, e dyta është fjalia kryesore që formulon shkurtimisht këtë ide. Për shembull: Isha kaq e gëzuar dhe krenare gjatë gjithë asaj dite, aq gjallërisht mbajta në fytyrë ndjenjën e puthjeve të Zinaidës, kujtoja çdo fjalë të saj me një dridhje të tillë kënaqësie, e çmova aq shumë lumturinë time të papritur, saqë edhe u frikësova, jo. madje dua ta shoh atë - fajtori i këtyre ndjesive të reja (I. Turgenev).

E paracaktuar – thyerje e qëllimshme në deklaratë, duke përcjellë emocionalitet, ngacmim të të folurit dhe duke sugjeruar që lexuesi (dëgjuesi) të hamendësojë se çfarë saktësisht ka mbetur pa u thënë: Jo; Unë doja ... ndoshta ju ... Mendova se ishte koha që baroni të vdiste (A. Pushkin).

Pyetje retorike- një deklaratë në formën e një pyetjeje ose një pyetjeje drejtuar një objekti të pajetë, kafshë ose person që mungon dhe për këtë arsye nuk kërkon përgjigje: A është kënaqësi të dëgjosh një mendim të keq për veten? (N. Gogol); Ku po shkon, kalë krenar? Dhe ku do t'i ulni thundrat tuaja? (A. Pushkin).

Adresa retorike- një thirrje për dikë që nuk mund t'i përgjigjet: Zotit, një personi të munguar ose të vdekur, kafshë, objekt: Unaza e artë, e dashur, e dashur! Kujtimi i ndritshëm i dashurisë shikon në sy të zinj (A. Koltsov).

Indeksi i kushteve

Alegoria 28

Aliterimi 24

Anafora 31

Antiteza 30

Antonimet 21

Argotizmat 18

Arkaizmat 17

Asonanca 24

Pasuria 15

Barbarizmat 19

Variantet e gjuhës, shih Format e ekzistencës së gjuhës

Shprehja 15

Hiperbola 27

Të folurit 9

Nota 30

Dialekti 5

Dialektizma 18

Zhargoni 18

Fjalor i huazuar shih te Fjalor i huaj

Shkrimi i zërit 23

Përmbysja 31

Fjalori i huaj 19

Internacionalizmat 19

Fjalori vendas rus 18

Historizmat 17

Letër shkrimi 23

Funksioni njohës i gjuhës shih Funksionet e gjuhës

Situata komunikuese 11

Funksioni komunikues i gjuhës shih Funksionet e gjuhës

Cilësitë komunikuese të të folurit 12

Fjalë me krahë 22

Kultura e të folurit 8

Funksioni kumulativ i gjuhës shih funksionet e gjuhës

Fjalori 16

Fjalor i kufizuar 17

Normat leksikore shih Norma letrare e gjuhësore

Niveli leksikor i gjuhës, shih Fjalën

Për homonimet leksikore, shihni Homonimet

Kuptimi leksikor 19

Norma letrare dhe gjuhësore 6

gjuhë letrare 6

Konsistenca 13

Metafora 26

Metonimia 29

Polisemi, shih Polisemi

Monologu 10

Morfema shih Pjesë e një fjale

Normat morfologjike shih Norma letrare e gjuhësore

Niveli morfologjik i gjuhës, shih Fjalën

stil shkencor 7

Fjalori asnjanës shih Fjalori i zakonshëm

Neologjizmat 17

Funksioni emëror i gjuhës shih Funksionet e gjuhës

Fjalori i zakonshëm 17

Antonime me një rrënjë shih Antonime

Oxymoron 30

Avatari 26

Homografët shih Homonimet

Homonimet 21

Homofonët shih Homonime

Homoformat shih Homonime

Normat drejtshkrimore shih Norma letrare e gjuhësore

Normat ortoepike shih Norma letrare e gjuhësore

Stili formal i biznesit 6

Konkurrenca 31

Paronimet 21

vlera figurative 20

Polilogu 11

Polisemia 20

Korrektësia 13

Sugjerimi 5

Profesionalizmat 18

Opsioni i gjuhës profesionale 5

Stili gazetaresk 7

Për normat e pikësimit shih Norma letrare dhe gjuhësore

Stili i bisedës 8

Për antonimet heterogjene, shih Antonimet

Veprimtaria e të folurit 9

Etika e të folurit 12

Klishe e të folurit 22

Komunikimi zanor 11

akti i të folurit shih Komunikimi i të folurit

Vula e të folurit 23

Etiketa e të folurit 12

Pyetja retorike 32

Figurat retorike, shih Figurat e fjalës

Adresa retorike 33

Për sinonimet semantike, shihni Sinonimet

Për sinonimet semantiko-stilistike, shih Sinonimet

Sinekdoka 29

Sinonimet shih Sinonime

Sinonimet 20

Niveli sintaksor i gjuhës, shih Fraza, Fjali

Për normat sintaksore shih Norma letrare dhe gjuhësore

Sistemi gjuhësor 4

Fjala dominuese, shih Sinonimet

Normat fjalëformuese shih Norma letrare e gjuhësore

Niveli fjalëformues i gjuhës, shih Pjesë e fjalës

Fraza 4

Dëgjimi 9

Krahasimi 24

Normat stilistike shih Norma letrare e gjuhësore

Për sinonimet stilistike, shihni Sinonimet

Figurat stilistike, shih Figurat e fjalës

Kushtet 18

Saktësia 13

Rëndësia 14

E paracaktuar 32

Figura e përbashkët 31

Figurat e të folurit 29

Fonema shih tingullin

Niveli fonetik i gjuhës, shihni Tingulli

Format e ekzistencës së gjuhës 5

Frazeologjizma 22

Stili funksional 6

Karakteristikat e gjuhës 3

Stili artistik 8

Fjala pjesa 4

Pastërtia 16

Epifora 31

Sistemi gjuhësor shih Sistemi gjuhësor

Qartësia 16

Lista e literaturës së përdorur

1. Vvedenskaya L. A., Pavlova L. G., Kashaeva E. Yu. Gjuha ruse dhe kultura e të folurit. R/n/D, 2003.

2. Vvedenskaya L. A., Cherkasova M. N. Gjuha ruse dhe kultura e të folurit. R/n/D, 2007.

3. Golub I. B. Gjuha ruse dhe kultura e të folurit. M., 2004.

4. Ippolitova N. A., Knyazeva O. Yu., Savova M. R. Gjuha ruse dhe kultura e të folurit. M., 2007.

5. Kasatkin L. L., Klobukov E. V., Lekant P. A. Libër i shkurtër referimi mbi gjuhën moderne ruse / Ed. P. A. Lekanta. M., 1991.

6. Kultura e fjalës ruse / Ed. L. K. Graudina, E. N. Shiryaeva. M., 2002.

7. Kultura e fjalës ruse: fjalor enciklopedik-libër referimi. M., 2003.

8. Matveeva T.V. Fjalor arsimor: Gjuha ruse, kultura e të folurit, stili, retorika. M., 2003.

9. Moskvin V. P. Mjetet shprehëse të fjalës moderne ruse: Trope dhe figura. Klasifikime të përgjithshme dhe private. Fjalor terminologjik. M., 2006.

10. Shkenca pedagogjike e të folurit: Fjalor-libër referues. / Ed. T. A. Ladyzhenskaya dhe A. K. Mikhalskaya. - M., 1998.

11. Rosenthal D. E., Golub I. B., Telenkova M. A. Gjuha moderne ruse. M., 1994.

12. Rosenthal D. E., Telenkova M. A. Fjalor-libër referues i termave gjuhësor. - M., 1986.

13. Rudnev V. N., Egorov P. A. Gjuha ruse dhe kultura e të folurit: një fjalor gjuhësor terminologjik. M., 2004.

14. Gjuha ruse dhe kultura e të folurit / Ed. prof. V. I. Maksimova. M., 2003.

15. Gjuha ruse. Enciklopedi / Ch. ed. Yu. N. Karaulov. M., 1997.

16. Skvortsov L. I. Kultura e fjalës ruse: Fjalor-libër referencë. - M., 1995.

17. Tikhonov A. N., Tikhonova E. N., Tikhonov S. A. Fjalor-libër referencë për gjuhën ruse / Ed. A. N. Tikhonova. - M., 1999.

Botim edukativ

Smetanina N.P.

"Gjuha ruse dhe kultura e të folurit":

Mësimi i gjuhës ruse

Zhvilluar nga Bondarenko E.V., mësues i gjuhës dhe letërsisë ruse, MBOU - shkolla e mesme Lopatenskaya, rrethi Klintsy, rajoni Bryansk

Tema e mësimit:Shifrat: anaforë, antitezë, gradim

Objektivat e mësimit: të studiojë konceptin e figurës dhe llojet kryesore të saj; zhvillimin e praktikes

aftësia për të identifikuar llojet e figurave në tekst dhe përdorimin e tyre në të folur;

edukimi i dashurisë për fjalën poetike.

Plani i mësimit

1. Momenti organizues

2. Ngrohje gjuhësore

3. Përsëritja e asaj që është mësuar

4. Përgatitja për perceptim temë e re

5. Eksploroni një temë të re

6. Punë praktike për të konsoliduar të mësuarit

7. Përmbledhja dhe përmbledhja e mësimit

8. Detyre shtepie

Gjatë orëve të mësimit

1. Momenti organizues

2. Ngrohje gjuhësore

Në tabelë shkruhen termat: metaforë, sinekdokë, hiperbolë, metonimi, ironi, personifikimi, litotë. Ndani në 2 grupe: shtigjet kryesore dhe varietetet e tyre. 2 studentë performojnë në dërrasën e zezë, pjesa tjetër - në fushë.

3. Përsëritja e asaj që është mësuar: 1 detyrë. Specifikoni cilin përkufizim

përputhet me konceptin.

2 detyrë. Çfarë pajisje shprehëse përdoret në këtë

pasazh apo fjali? (Shih Shtojcën)

4. Përgatitja për perceptimin e një teme të re

Le të kthehemi në temën e mësimit tonë. Çfarë është e njohur për ju nga ajo që keni shkruar?

Mbani mend se mbi çfarë bazohet një mjet i tillë si gradimi? A i përdorim fjalët fjalë për fjalë apo figurativisht?

5. Eksploroni një temë të re

Një figurë është një emër i përgjithësuar për mjetet stilistike në të cilat një fjalë, ndryshe nga tropet, nuk shfaqet domosdoshmërisht në një kuptim figurativ. Figurat janë ndërtuar mbi kombinime të veçanta fjalësh që shkojnë përtej përdorimit të zakonshëm, praktik dhe synojnë të rrisin shprehjen dhe përshkrueshmërinë e tekstit. Sot do të studiojmë tre figura: anafora, antiteza, gradimi.

Analiza e tre shembujve. Përcaktoni llojin e figurës që është e njohur për ju - gradimi.

1. Rrahje daulle, klikime, zhurmë,

Bubullima e topave, zhurma, rënkimi, rënkimi,

Dhe vdekja dhe ferri nga të gjitha anët.

gradimi

Cili është kuptimi i fjalës "antitezë"?

- Antiteza- mjet stilistik i kontrastit, kundërshtimi i dukurive dhe i koncepteve.

2. Dhe nuk do të lahesh me gjithë gjakun tënd të zi

Gjaku i drejtë i poetit.

Çfarë krijon një kontrast të mprehtë në tingujt e këtyre rreshtave?

Cila është veçoria e mjetit stilistik të përdorur nga autori në këtë poezi?

3. Nëse doni, atëherë pa arsye,

Nëse kërcënoni, nuk është shaka,

Nëse qortoni, kaq shpejt.

Kohl prerë, kështu që pështyrë.

Nëse debatoni, është kaq e guximshme

Kohl për të ndëshkuar, kështu që për shkakun,

Nëse falni, pra me gjithë zemër,

Nëse ka një festë, atëherë një festë është një mal!

A.K. Tolstoi

Anafora - (unitet) përsëritja e fjalëve ose frazave në fillim të fjalive, vargjeve poetike ose strofave.

Çfarë e dallon anaforën, antitezën, gradimin nga tropet kryesore?

Ato nuk janë ndërtuar mbi kuptimin e figurshëm të fjalëve. Këto janë shifra. Një figurë është një emër i përgjithësuar për mjetet stilistike në të cilat një fjalë, ndryshe nga tropet, nuk shfaqet domosdoshmërisht në një kuptim figurativ.

6. Punë praktike për të konsoliduar të shkuarën

p.sh. Nr. 497 sipas librit shkollor të A.I. Vlasenkov, L.M. Rybchenkova

7. Përmbledhja dhe përmbledhja e mësimit

Çfarë keni mësuar? Mbi cilin parim ndërtohen figurat në rusisht si mjete shprehëse?

8. Detyrë shtëpie.

Kartat e detyrave: identifikoni mjetet shprehëse të përdorura në tekste.

Zgjidhni nga tekstet e trillimeve shembuj të gradimit, anaforës, antitezave

Shtojca

Detyrë për të përsëritur atë që është mësuar

1. Trojet kryesore: a) metafora

b) metonimia

c) ironi

d) hiperbolë

1. Trope, e bazuar në zëvendësimin e një fjale me një tjetër, të afërt në kuptim.

2. Trope, bazuar në ekzagjerimin e tepruar të vetive të caktuara të objektit a dukurisë së paraqitur.

3. Trop në të cilin fjalët dhe shprehjet përdoren në kuptimin e figurshëm bazuar në analogji, ngjashmëri, krahasim.

4. Trop që mbështetet në talljen, përdorimin e një fjale a thënie në kuptim të kundërt me atë të drejtpërdrejtë.

2. Varietetet e tropeve kryesore: a) personifikimi;

b) sinekdoka;

c) litote

1. Një nga llojet e metonimisë, që bazohet në kalimin e kuptimit nga një objekt në tjetrin në bazë të marrëdhënies sasiore ndërmjet tyre.

2. Pritje e kundërt me hiperbolën, d.m.th. që konsiston në një nënvlerësim sasior të shenjave të një objekti, dukurie, veprimi.

3. Një teknikë që konsiston në transferimin e vetive njerëzore te objektet e pajetë, fenomenet natyrore, kafshët.

Detyre shtepie

Përcaktoni shtigjet

1. Nuk do t'i them asnjë fjalë për një javë, jam ulur në një gur buzë detit. (A. Akhmatova)

2. Dhe shpirtin tim të lodhur e përqafon errësira dhe ftohtësia. (M. Lermontov)

3. Spitzi juaj, Spitz i mrekullueshëm, nuk është më shumë se një këllëfë (A. Griboyedov)

4. Uji i pasmë fle. Uji i pasqyrës është i heshtur.

Vetëm aty ku dremijnë kallamat,

Kënga e dikujt është e trishtuar,

Si fryma e fundit e shpirtit.

K. Balmont

5. E gjithë dita derdhet nga panjet

Silueta të zemrave të kuqe.

N. Zabolotsky

6. Heroi nuk është romani im. (A.Griboedov)

7. Dhe gjethja e artë e vjeshtës qan në rërë. (S. Yesenin)

8. Nuk e dija kurrë se kaq mijëra tonë

Në kokën time të vogël turpësisht joserioze. (V. Mayakovsky)

9. Është mirë të kesh gjithmonë një çati mbi kokë.

të folurit. Analiza e mjeteve shprehëse.

Është e nevojshme të bëhet dallimi midis tropeve (mjete letrare figurative dhe shprehëse) bazuar në kuptimin figurativ të fjalëve dhe figurave të të folurit bazuar në strukturën sintaksore të fjalisë.

Mjetet leksikore.

Zakonisht në shqyrtimin e detyrës B8, një shembull i një mjeti leksikor jepet në kllapa, qoftë me një fjalë ose në një frazë ku njëra prej fjalëve është me shkronja të pjerrëta.

sinonime(kontekstual, gjuhësor) - fjalë që janë të afërta në kuptim	së shpejti - së shpejti - një nga këto ditë - jo sot apo nesër, në të ardhmen e afërt
antonime(kontekstual, gjuhësor) - fjalë që janë të kundërta në kuptim	asnjëherë nuk i thanë njëri-tjetrit ju, por gjithmonë ju.
njësi frazeologjike- kombinime të qëndrueshme fjalësh që janë të afërta në kuptimin leksikor me një fjalë	në skaj të botës (= "larg"), dhëmbë që mungojnë (= "ngrirë")
arkaizmat- fjalë të vjetruara	skuadër, krahinë, sy
dialektizmi- Fjalor i zakonshëm në një fushë të caktuar	pulë, budalla
libër, fjalori bisedor	guximtar, bashkëpunëtor; korrozioni, menaxhimi; shpenzoj para, jashtë

Shtigje.

Në përmbledhje, shembujt e tropeve tregohen në kllapa, si një frazë.

Llojet e shtigjeve dhe shembujt për to në tabelë:

metaforë- transferimi i kuptimit të një fjale sipas ngjashmërisë	heshtje varri
personifikimi- përngjasimi i një sendi a dukurie me një qenie të gjallë	i bindurkorije e artë
krahasimi- krahasimi i një objekti ose dukurie me një tjetër (i shprehur përmes bashkimeve si, sikur, sikur, shkallë krahasuese mbiemër)	e ndritshme si dielli
metonimia- zëvendësimi i emrit të drejtpërdrejtë me një tjetër nga afërsia (d.m.th. në bazë të lidhjeve reale)	Fëshfërima e gotave të shkumëzuara (në vend të: verë e shkumëzuar në gota)
sinekdoke- përdorimi i emrit të pjesës në vend të së tërës dhe anasjelltas	një vela e vetmuar bëhet e bardhë (në vend të: një varkë, një anije)
parafrazoj– zëvendësimi i një fjale ose grupi fjalësh për të shmangur përsëritjen	autor i "Mjerë nga zgjuarsia" (në vend të A.S. Griboyedov)
epitet- përdorimi i përkufizimeve që i japin shprehjes përfytyrim dhe emocionalitet	Ku po shkon, kalë krenar?
alegori- shprehja e koncepteve abstrakte në imazhe të veçanta artistike	peshore - drejtësi, kryq - besim, zemër - dashuri
hiperbolë- ekzagjerimi i madhësisë, forcës, bukurisë së përshkruar	në njëqind e dyzet diell digjej perëndimi i diellit
litotes- nënvlerësimi i madhësisë, forcës, bukurisë së përshkruar	spitz-i juaj, spitz i mrekullueshëm, jo më shumë se një gisht
ironi- përdorimi i një fjale ose shprehjeje në kuptimin e kundërt të fjalëpërfjalës, me qëllim talljeje	Ku po bredh, o i zgjuar, o kokë?

Figurat e të folurit, struktura e fjalisë.

Në detyrën B8, figura e të folurit tregohet me numrin e fjalisë së dhënë në kllapa.

epifora- përsëritja e fjalëve në fund të fjalive ose rreshtave që pasojnë njëri-tjetrin	Unë do të doja të di. Pse jam unë këshilltar titullar? Pse pikërisht këshilltar titullar?
gradimi- ndërtimi i anëtarëve homogjenë të fjalisë duke rritur kuptimin ose anasjelltas	erdhi, pa, pushtoi
anafora- përsëritja e fjalëve në fillim të fjalive ose rreshtave që pasojnë njëri-tjetrin	Hekurie vërteta është e gjallë me zili, Hekuripestull, dhe vezore hekuri.
lojë fjalësh- luaj me fjalët	Binte shi dhe dy studentë.
retorike pasthirrma (pyetje, ankim) - thirrëse, fjali pyetëse ose një ofertë me një ankesë që nuk kërkon përgjigje nga adresuesi	Pse po rrini, tundeni, hi i hollë mali? Rroftë dielli, rroftë errësira!
sintaksor paralelizmi- i njëjti ndërtim fjalish	të rinj kudo kemi një rrugë, të moshuar kudo që nderojmë
poliunion- përsëritja e një bashkimi të tepërt	Dhe një hobe, një shigjetë dhe një kamë dinak Vitet i kursejnë fituesit...
asyndeton– ndërtimi fjali të ndërlikuara ose një numër anëtarësh homogjenë pa sindikata	Duke dridhur pas kabinës, gra, Djem, stola, fenerë ...
elipsë- lëshim i fjalës së nënkuptuar	Unë jam pas një qiri - një qiri në sobë
përmbysja- renditja e tërthortë e fjalëve	Njerëzit tanë të mrekullueshëm.
antiteza- kundërshtim (shpesh i shprehur përmes bashkimeve A, POR, SIPAS GJITHSHËM ose antonimeve	Aty ku tavolina ishte ushqim, aty është një arkivol
oksimoron- një kombinim i dy koncepteve kontradiktore	kufomë e gjallë, zjarr akulli
citim- transmetimi në tekst i mendimeve të njerëzve të tjerë, deklarata që tregojnë autorin e këtyre fjalëve.	Siç thuhet në poezinë e N. Nekrasov: "Duhet të përkulësh kokën poshtë bylinochka-s së hollë ..."
e diskutueshme-reciproke formën deklaratat- teksti paraqitet në formë pyetjesh retorike dhe përgjigje ndaj tyre	Dhe përsëri një metaforë: "Jeto nën shtëpi të vogla ...". Çfarë kuptimi kanë? Asgjë nuk zgjat përgjithmonë, gjithçka është subjekt i kalbjes dhe shkatërrimit
renditet anëtarë homogjenë të propozimit- numërimi i koncepteve homogjene	Ai priste një sëmundje të gjatë, të rëndë, duke lënë sportin.
parcelimi- fjali që ndahet në njësi të të folurit intonato-semantik.	pashë diellin. Mbi kokën tuaj.

Mbani mend!

Kur plotësoni detyrën B8, duhet të mbani mend se plotësoni boshllëqet në rishikim, d.m.th. rivendos tekstin, e bashkë me të edhe lidhjen kuptimore e gramatikore. Prandaj, një analizë e vetë rishikimit shpesh mund të shërbejë si një e dhënë shtesë: mbiemra të ndryshëm të një lloji ose një tjetër, kallëzues që pajtohen me lëshime, etj.

Do të lehtësojë detyrën dhe ndarjen e listës së termave në dy grupe: i pari përfshin terma bazuar në ndryshimet në kuptimin e fjalës, i dyti - strukturën e fjalisë.

Analiza e detyrës.

(1) Toka është një trup kozmik, dhe ne jemi astronautë që bëjmë një fluturim shumë të gjatë rreth Diellit, së bashku me Diellin nëpër Universin e pafund. (2) Sistemi i mbështetjes për jetën në anijen tonë të bukur është aq i zgjuar saqë vazhdimisht vetërinovohet dhe kështu mban miliarda pasagjerë të udhëtojnë për miliona vjet.

(3) Është e vështirë të imagjinohet astronautët që fluturojnë në një anije në hapësirën e jashtme, duke shkatërruar qëllimisht një sistem kompleks dhe delikat të mbështetjes së jetës, të krijuar për një fluturim të gjatë. (4) Por gradualisht, vazhdimisht, me papërgjegjshmëri të mahnitshme, ne po e nxjerrim jashtë veprimit këtë sistem të mbështetjes së jetës, duke helmuar lumenjtë, duke prerë pyjet, duke prishur oqeanet. (5) Nëse astronautët presin telat, heqin vidhat, hapin vrima në lëkurë në një anije të vogël kozmike, atëherë kjo do të duhet të cilësohet si vetëvrasje. (6) Por nuk ka asnjë ndryshim thelbësor midis një anijeje të vogël dhe një të madhe. (7) Është vetëm çështje madhësie dhe kohe.

(8) Njerëzimi, për mendimin tim, është një lloj sëmundje e planetit. (9) Të plagosura, të shumohen, të grumbullohen mikroskopike, në një shkallë planetare dhe aq më tepër në një shkallë të qenies universale. (10) Ata grumbullohen në një vend dhe menjëherë shfaqen ulçera të thella dhe rritje të ndryshme në trupin e tokës. (11) Duhet vetëm të futet një pikë kulture e dëmshme (nga pikëpamja e tokës dhe e natyrës) në veshjen e gjelbër të Pyllit (një ekip druvarësh, një kazermë, dy traktorë) - dhe tani një karakteristikë, njolla simptomatike e dhimbshme përhapet nga ky vend. (12) Ata vrapojnë, shumohen, bëjnë punën e tyre, duke ngrënë zorrët, duke varfëruar pjellorinë e tokës, duke helmuar lumenjtë dhe oqeanet, vetë atmosferën e Tokës me administrimet e tyre helmuese.

(13) Fatkeqësisht, po aq të prekshme sa biosfera, po aq të pambrojtur ndaj presionit të të ashtuquajturit përparim teknik, janë koncepte të tilla si heshtja, mundësia e vetmisë dhe komunikimi intim midis njeriut dhe natyrës, me bukurinë e tokës sonë. . (14) Nga njëra anë, një person, i tronditur nga ritmi çnjerëzor i jetës moderne, grumbullimi, një rrjedhë e madhe informacioni artificial, është shkëputur nga komunikimi shpirtëror me botën e jashtme, nga ana tjetër, vetë kjo botë e jashtme ka qenë sjellë në një gjendje të tillë që ndonjëherë nuk e fton më një person në shoqëri shpirtërore me të.

(15) Nuk dihet se si do të përfundojë për planetin kjo sëmundje origjinale e quajtur njerëzimi. (16) A do të ketë Toka kohë për të zhvilluar një lloj antidoti?

(Sipas V. Soloukhin)

"Dy fjalitë e para përdorin një litar si _______. Ky imazh " trup kozmik" dhe "astronautët" është çelësi për të kuptuar pozicionin e autorit. Duke diskutuar sesi njerëzimi sillet në raport me shtëpinë e tij, V. Soloukhin vjen në përfundimin se "njerëzimi është një sëmundje e planetit". ______ (“ata vrapojnë, shumohen, bëjnë punën e tyre, duke ngrënë zorrët, duke varfëruar pjellorinë e tokës, duke helmuar lumenjtë dhe oqeanet, vetë atmosferën e Tokës me administrimet e tyre helmuese”) përcjellin veprat negative të njeriut. Përdorimi i _________ në tekst (fjalitë 8, 13, 14) thekson se gjithçka që thuhet nga autori është larg të qenit indiferente. Përdorur në fjalinë e 15-të ________ "origjinale" i jep argumentit një fund të trishtuar, i cili përfundon me një pyetje.

Lista e termave:

1. epitet
2. litotes
3. fjalët hyrëse dhe ndërtimet intersticiale
4. ironi
5. metaforë e zgjeruar
6. parcelimi
7. formë pyetje-përgjigje e prezantimit
8. dialektizmi
9. anëtarët homogjenë të një fjalie

Listën e termave e ndajmë në dy grupe: i pari - epiteti, litota, ironia, metafora e zgjeruar, dialektizmi; e dyta - fjalë hyrëse dhe ndërtime plug-in, parcelimi, forma e paraqitjes pyetje-përgjigje, anëtarë homogjenë të fjalisë.

Është më mirë të filloni detyrën me kalime që nuk shkaktojnë vështirësi. Për shembull, boshllëku # 2. Meqenëse e gjithë fjalia është dhënë si shembull, ka shumë të ngjarë të nënkuptohen disa mjete sintaksore. Në një fjali "Ata vrapojnë, shumohen, bëjnë punën e tyre, duke ngrënë zorrët, duke varfëruar pjellorinë e tokës, duke helmuar lumenjtë dhe oqeanet, vetë atmosferën e Tokës me administrimet e tyre helmuese". përdoren rreshtat e anëtarëve homogjenë të fjalisë : Foljet nxito, shumohu, bëj biznes, gerundet duke ngrënë, rraskapitur, helmuese dhe emrat lumenjtë, oqeanet, Atmosferë. Në të njëjtën kohë, folja "transferim" në rishikim tregon se vendi i hendekut duhet të jetë një fjalë shumës. Në listën në shumës ka fjalë hyrëse dhe ndërtime plug-in dhe fjali homogjene anëtare. Një lexim i kujdesshëm i fjalisë tregon se fjalët hyrëse, d.m.th. mungojnë ato ndërtime që nuk kanë lidhje tematike me tekstin dhe mund të hiqen nga teksti pa humbur kuptimin. Kështu, në vendin e kalimit nr. 2, është e nevojshme të futet opsioni 9) anëtarë homogjenë të fjalisë.

Në kalimin numër 3, tregohen numrat e fjalive, që do të thotë se termi i referohet përsëri strukturës së fjalive. Parcelimi mund të "fshihet" menjëherë, pasi autorët duhet të tregojnë dy ose tre fjali të njëpasnjëshme. Forma pyetje-përgjigje është gjithashtu një opsion i pasaktë, pasi fjalitë 8, 13, 14 nuk përmbajnë pyetje. Ka fjalë hyrëse dhe ndërtime plug-in. Ato i gjejmë në fjali: për mendimin tim, për fat të keq, nga njëra anë, nga ana tjetër.

Në vend të hendekut të fundit, është e nevojshme të zëvendësohet termi mashkullor, pasi mbiemri "i përdorur" duhet të pajtohet me të në rishikim dhe duhet të jetë nga grupi i parë, pasi vetëm një fjalë është dhënë si shembull " origjinale". Termat mashkullorë - epitet dhe dialektizëm. Kjo e fundit nuk është qartë e përshtatshme, pasi kjo fjalë është mjaft e kuptueshme. Duke iu kthyer tekstit, gjejmë se me çfarë kombinohet fjala: "sëmundja origjinale". Këtu mbiemri përdoret qartë në kuptimin e figurshëm, ndaj kemi një epitet përpara.

Mbetet të plotësohet vetëm boshllëku i parë, që është më i vështiri. Recensioni thotë se ky është një trop dhe përdoret në dy fjali, ku rimendohet imazhi i tokës dhe ne, njerëzit, si imazh i një trupi kozmik dhe astronautëve. Kjo nuk është padyshim ironi, pasi nuk ka asnjë pikë talljeje në tekst, dhe as litota, por përkundrazi, autori e ekzagjeron qëllimisht shkallën e fatkeqësisë. Kështu, e vetmja gjë që ka mbetur variant i mundshëm- një metaforë, transferimi i vetive nga një objekt ose fenomen në tjetrin bazuar në shoqatat tona. Zgjeruar - sepse është e pamundur të izolosh një frazë të veçantë nga teksti.

Përgjigje: 5, 9, 3, 1.

Praktikoni.

(1) Si fëmijë, i urreja matines, sepse babai im erdhi në kopshtin tonë. (2) Ai u ul në një karrige afër pemës së Krishtlindjes, cicëriu në fizarmonikën e tij për një kohë të gjatë, duke u përpjekur të gjente melodinë e duhur, dhe mësuesi ynë i tha rreptësisht: "Valery Petrovich, më lart!" (Z) Të gjithë djemtë e shikuan babanë tim dhe u mbytën nga të qeshurat. (4) Ai ishte i vogël, i shëndoshë, filloi të bëhej tullac herët, dhe megjithëse nuk pinte kurrë, për disa arsye hunda e tij kishte gjithmonë një ngjyrë të kuqe panxhari, si ajo e një kllouni. (5) Fëmijët, kur donin të thoshin për dikë se ai ishte qesharak dhe i shëmtuar, thanë këtë: "Ai duket si babai i Ksyushka!"

(6) Dhe në fillim në kopsht e më pas në shkollë mbajta kryqin e rëndë të absurdit të babait tim. (7) Gjithçka do të ishte mirë (nuk e dini se kush ka baballarë!), Por nuk e kisha të qartë pse ai, një bravandreqës i zakonshëm, shkoi në matinat tona me harmonikën e tij të trashë. (8) Unë do të luaja në shtëpi dhe nuk do të çnderoja veten apo vajzën time! (9) I humbur shpesh, ai psherëtiu hollë, si një grua dhe një buzëqeshje fajtore shfaqej në fytyrën e tij të rrumbullakët. (10) Unë isha gati të zhytesha në tokë nga turpi dhe u solla prerazi ftohtë, duke treguar me pamjen time se ky njeri qesharak me hundë të kuqe nuk kishte asnjë lidhje me mua.

(11) Isha në klasën e tretë kur u ftoh keq. (12) Kam otitis media. (13) Me dhimbje, bërtita dhe godita kokën me pëllëmbët e mia. (14) Mami thirri ambulancë, dhe natën shkuam në spitalin e rrethit. (15) Rrugës u futëm në një stuhi të tmerrshme dëbore, makina u mbërthye dhe shoferi, si një grua, filloi të bërtasë se tani të gjithë do të ngrijmë. (16) Ai bërtiti thellë, gati qau dhe mendova se i dhembin edhe veshët. (17) Babai pyeti se sa i kishte mbetur qendrës rajonale. (18) Por shoferi, duke e mbuluar fytyrën me duar, përsëriti: "Sa budalla që jam!" (19) Babai mendoi dhe i tha nënës së tij në heshtje: "Do të na duhet gjithë guximi!" (20) Këto fjalë i mbaja mend gjatë gjithë jetës sime, megjithëse dhimbja e egër më rrethoi si një stuhi dëbore. (21) Ai hapi derën e makinës dhe doli në natën e zhurmshme. (22) Dera u përplas pas tij dhe m'u duk se një përbindësh i madh, me një nofull që tingëllon, e gëlltiti babanë tim. (23) Makina u lëkund nga rrëmbimet e erës, bora po binte në xhamat e ngrirë me një shushurimë. (24) Unë qava, nëna ime më puthi me buzë të ftohta, infermierja e re dukej e dënuar në errësirën e padepërtueshme dhe shoferi tundi kokën i rraskapitur.

(25) Nuk e di sa kohë ka kaluar, por befas nata u ndez me fenerë të shndritshëm dhe një hije e gjatë e ndonjë gjiganti ra në fytyrën time. (26) Mbylla sytë dhe përmes qerpikëve pashë babanë tim. (27) Ai më mori në krahë dhe më shtrëngoi tek ai. (28) Me një pëshpëritje, ai i tha nënës së tij se kishte arritur në qendrën rajonale, i ngriti të gjithë në këmbë dhe u kthye me një automjet terren.

(29) Unë dremita në krahët e tij dhe gjatë gjumit e dëgjova duke kollitur. (30) Atëherë askush nuk i kushtoi rëndësi kësaj. (31) Dhe për një kohë të gjatë më vonë ai ishte i sëmurë me pneumoni dypalëshe.

(32) ... Fëmijët e mi janë të hutuar pse, kur zbukuroj një pemë të Krishtlindjes, unë gjithmonë qaj. (ZZ) Nga errësira e së kaluarës, një baba vjen tek unë, ulet nën pemë dhe vendos kokën në fizarmonikën e butonit, sikur tinëzisht dëshiron të shohë vajzën e tij midis turmës së veshur të fëmijëve dhe t'i buzëqeshë asaj me gëzim. . (34) E shikoj fytyrën e tij që shkëlqen nga lumturia dhe gjithashtu dua t'i buzëqesh, por në vend të kësaj filloj të qaj.

(Sipas N. Aksyonova)

Lexoni një fragment të një rishikimi bazuar në tekstin që keni analizuar gjatë kryerjes së detyrave A29 - A31, B1 - B7.

Ky fragment shqyrton veçoritë gjuhësore të tekstit. Disa terma të përdorur në rishikim mungojnë. Plotësoni boshllëqet me numrat që korrespondojnë me numrin e termit nga lista. Nëse nuk e dini se cili numër nga lista duhet të jetë në vend të boshllëkut, shkruani numrin 0.

Sekuenca e numrave sipas radhës në të cilën i keni shënuar në tekstin e rishikimit në vendin e boshllëqeve, shkruani në fletën e përgjigjeve nr. 1 në të djathtë të numrit të detyrës B8, duke filluar nga qeliza e parë.

“Përdorimi nga narratori për të përshkruar stuhinë e një mjeti të tillë leksikor shprehës si _____ ("e tmerrshme stuhi", "e padepërtueshme errësira"), i jep fuqi shprehëse figurës së përshkruar, dhe shtigje të tilla si _____ ("dhimbja më rrethoi" në fjalinë 20) dhe _____ ("shoferi filloi të bërtasë me zhurmë, si një grua" në fjalinë 15), përcjellin dramën. të situatës së përshkruar në tekst. Një teknikë e tillë si _____ (në fjalinë 34) rrit ndikimin emocional te lexuesi.