La leçon a lieu en 9e ou 11e année, le cours « Biologie générale», Rubrique « Génétique ». L'article présente des tâches intéressantes sur la génétique humaine. Avant ce sujet, il est préférable de bien expliquer les croisements monohybrides et d'expliquer les méthodes de résolution des problèmes. Le résumé montre utilisation pratique thèmes.

Objectifs de la leçon pour le professeur :

1. Former chez les étudiants le concept de la méthode hybridologique comme principale méthode d'étude de l'hérédité.
2. Former chez les élèves le concept d'analyse du métissage.
3. Pour les familiariser avec l'essence de la dominance incomplète en utilisant l'exemple de l'héritage intermédiaire des traits.
4. Poursuivre la formation de compétences pour résoudre les problèmes génétiques.
5. Promouvoir le développement de l'intérêt cognitif des élèves pour l'étude des problèmes de génétique.
6. Formuler et consolider les concepts de base de la génétique.

Objectifs du cours pour l'élève :

1. Pour fixer les sujets : "Concepts de base de la génétique", "Les lois de Mendel 1 et 2, la loi de pureté des gamètes".
2. Étudiez le sujet de la leçon "Dominance incomplète, analyse du croisement".
3. Résoudre les problèmes génétiques.
4. Appliquer concrètement les connaissances acquises en classe.

Matériel : présentation, projecteur, table.

Étapes de la leçon :

1. Répétition du sujet « Concepts de base de la génétique. Croix monohybride." (Travaux de vérification).
   un. Résolution de problèmes au tableau.
   b. Enquête orale sur le thème « Concepts de base de la génétique. Croix monohybride.
2. Étude de nouveau sujet“Analyser Crossing. Dominance incomplète.
3. Consolidation du matériel étudié (résolution de problèmes).
4. Devoir.

Organisation de classe :

• Journalisation des absents.
• Notez le sujet de la leçon dans un cahier.
• Enregistrement devoirs(§25, notes dans un cahier).

Vérification des connaissances :

1. Enquête écrite sur les thèmes "Concepts de base de la génétique", "Les lois de Mendel 1 et 2, la loi de pureté des gamètes". Par options.
2. Solution des problèmes 1 et 2 au tableau (assigné à la maison).
3. Solution du problème au tableau à volonté.
4. Enquête frontale orale sur les thèmes "Concepts de base de la génétique", "Loi de Mendel n° 1 et 2, loi de pureté des gamètes".

Énoncé d'une situation problématique.

Les gars, vous aimez la génétique ?

Aujourd'hui, nous continuons à étudier cette science des plus intéressantes. Nous verrons l'application pratique des connaissances de la génétique dans diverses industries, par exemple, dans l'élevage, l'élevage.

Nous avons vu que le fonctionnement des lois de Mendel peut être vu dans de nombreux exemples. Les frontières dans lesquelles opèrent les lois de la génétique sont assez larges et elles sont capables d'expliquer non pas un, mais de nombreux cas particuliers. Le sens des lois 1 et 2 de G. Mendel permet de résoudre des problèmes pratiques importants. Par exemple, comment déterminer la pureté d'une race particulière d'animaux.

Supposons qu'il y ait un troupeau de vaches dans lequel se trouvent des animaux de couleurs noire et rouge. On sait que le gène dominant MAIS est responsable de la formation de la couleur de la robe noire et du gène récessif un responsable de la couleur rouge. Il y a un taureau dans le troupeau avec de bonnes données, mais son génotype est inconnu. Ce taureau a un costume noir. Comment déterminer la pureté d'un taureau noir.

Les élèves proposent des solutions possibles. Débriefez le problème au tableau avec les élèves.

Ces exemples montrent que les individus homozygotes pour le gène dominant ne se dédoublent pas en F1, et les individus hétérozygotes, lorsqu'ils sont croisés avec un individu homozygote, se dédoublent déjà en F1.

Si un éleveur a besoin de découvrir le génotype d'un individu avec un trait dominant, la seule façon de le faire est d'expérimenter en utilisant une méthode appelée analyse croisée.

Analyse croisée - croisement d'un individu hybride avec un individu homozygote pour les allèles récessifs, c'est-à-dire un "analyseur".

Le trait dominant ne supprime pas toujours complètement le trait récessif, de sorte que l'apparition de traits intermédiaires chez les hybrides est possible. Ce phénomène est appelé dominance incomplète. A la deuxième génération, la répartition par phénotype et génotype coïncide et est égale à 1:2:1.

Par exemple, lors du croisement de deux lignes épurées beautés de la nuit aux fleurs rouges et blanches, la première génération d'hybrides s'avère être rose. Il y a une dominance incomplète du trait de couleur et la couleur rouge ne supprime que partiellement le blanc. A la deuxième génération, le découpage des traits selon le phénotype s'avère être égal au découpage selon le génotype.

Chez l'homme, la dominance incomplète se manifeste par l'héritage de la structure capillaire. Le gène des cheveux bouclés ne domine pas complètement le gène des cheveux raides. Et chez les hétérozygotes, une manifestation intermédiaire du trait est observée - les cheveux ondulés.

Un exemple de gène létal récessif est le gène de la drépanocytose chez l'homme. Normalement, les érythrocytes humains ont la forme d'un disque biconcave. Avec la drépanocytose, ils prennent l'aspect d'une faucille, et l'effet physiologique se traduit par une anémie aiguë et une diminution de la quantité d'oxygène transportée par le sang. Chez les hétérozygotes, la maladie ne se manifeste pas, les érythrocytes ont néanmoins toujours une forme altérée. Les homozygotes pour ce trait dans 95% des cas meurent à un âge précoce en raison d'un manque d'oxygène, et les hétérozygotes sont tout à fait viables.

Une personne a une maladie - l'anémie falciforme. Cette maladie se traduit par le fait que les globules rouges ne sont pas ronds, mais en forme de faucille, ce qui réduit le transport d'oxygène. L'anémie falciforme est héritée comme un trait incomplètement dominant, et l'état homozygote du gène conduit à la mort de l'organisme dans enfance. Dans la famille, les deux conjoints présentent des signes d'anémie.

Quel est le pourcentage de chance qu'ils aient un bébé en bonne santé ?

Décision: Nous élaborons un schéma croisé:

Donné:

AA - Les érythrocytes ont la forme d'un disque biconcave.
Aa - anémie falciforme (signes).
aa - la mort de l'organisme dans l'enfance par manque d'oxygène.

Décision

R Aa x Aa
G A ; un x A ; un
F1 AA ; Ah ; Ah ; aa

Répondre: 25% d'enfants en bonne santé dans cette famille.

Consolidation du matériel étudié - résolution de problèmes.

1. Chez les chiens, les poils courts dominent sur les poils longs. Le chasseur a acheté un chien à poil court et veut s'assurer qu'il ne porte pas les gènes du poil long. Quel partenaire de phénotype et de génotype faut-il sélectionner pour le croisement afin de vérifier le génotype du chien acheté ? Faites un tableau croisé. Quel devrait être le résultat si le chien est de race pure?
2. Chez l'homme, le gène des cheveux finement bouclés est un gène de dominance incomplète sur le gène des cheveux raides. Du mariage d'une femme aux cheveux raides et d'un homme aux cheveux ondulés, un enfant naît avec des cheveux raides, comme ceux d'une mère. Un enfant aux cheveux ondulés peut-il apparaître dans cette famille ? Avec des cheveux fins et bouclés ? Les hétérozygotes sont connus pour avoir les cheveux ondulés.
3. L'anophtalmie (absence de globes oculaires) est une maladie héréditaire dont le développement est responsable du gène récessif. Un gène allélique incomplètement dominant détermine la taille normale des yeux. Chez les hétérozygotes, la taille des globes oculaires est quelque peu réduite. Si une femme dont la taille du globe oculaire est réduite épouse un homme dont la taille des yeux est normale, à quoi ressembleront leurs enfants ?

Résumé de la leçon avec les élèves :

Quelle est la signification pratique de la connaissance de la leçon d'aujourd'hui pour chacun de vous ?

1. Concepts de race pure et de race pure.
2. Le gène dominant ne supprime pas toujours complètement l'effet du gène récessif.

De nombreuses expériences ont confirmé la justesse des régularités établies par Mendel. Dans le même temps, des faits sont apparus montrant que les rapports numériques obtenus par Mendel lors de la scission de la génération hybride n'étaient pas toujours respectés. Cela indique que les relations entre les gènes et les traits sont plus complexes. Il s'est avéré : un même gène peut influencer le développement de plusieurs caractères ; le même trait peut se développer sous l'influence de nombreux gènes.

Il convient de noter que l'interaction des gènes est de nature biochimique, c'est-à-dire que ce ne sont pas les gènes qui interagissent les uns avec les autres, mais leurs produits. Le produit d'un gène eucaryote peut être soit un polypeptide, soit un ARNt, soit un ARNr.

TYPES D'INTERACTION DES GÈNES ALLELIC

Il y a dominance complète, dominance incomplète, codominance, exclusion allélique.

gènes alléliques appelés gènes situés dans des locus identiques de chromosomes homologues. Un gène peut avoir une, deux ou plusieurs formes moléculaires. L'apparition de la deuxième forme moléculaire et des suivantes est une conséquence de la mutation génétique. Si un gène a trois formes moléculaires ou plus, il est appelé allélisme multiple. De l'ensemble des formes moléculaires, seules deux peuvent être présentes dans un organisme, ce qui s'explique par l'appariement des chromosomes.

Domination complète

Domination complète- il s'agit d'un type d'interaction de gènes alléliques, dans lequel le phénotype des hétérozygotes ne diffère pas du phénotype des homozygotes selon le dominant, c'est-à-dire que le produit du gène dominant est présent dans le phénotype des hétérozygotes. La dominance complète est répandue dans la nature, se produisant lors de l'héritage, par exemple, la couleur et la forme des graines de pois, la couleur des yeux et la couleur des cheveux chez l'homme, l'antigène Rh et bien d'autres. autres

La présence de l'antigène Rh (facteur Rh) des érythrocytes est déterminée par le gène Rh dominant. C'est-à-dire que le génotype d'une personne Rh-positive peut être de deux types : soit RhRh, soit Rhrh ; le génotype d'une personne Rh négatif est rhrh. Si, par exemple, la mère est Rh-négatif et le père est Rh-positif et hétérozygote pour ce trait, alors avec ce type de mariage, un enfant Rh-positif et un enfant Rh-négatif peuvent naître avec la même probabilité .

Le fœtus Rh positif et la mère Rh négatif peuvent avoir un conflit Rh.

C'est le nom du type d'interaction des gènes alléliques, dans lequel le phénotype des hétérozygotes diffère à la fois du phénotype des homozygotes pour le dominant et du phénotype des homozygotes pour le récessif et a une valeur moyenne (intermédiaire) entre eux. Il a lieu lors de l'héritage de la couleur du périanthe de la belle nocturne, du muflier, de la couleur du pelage des cobayes, etc.

Mendel lui-même a rencontré une dominance incomplète lorsqu'il a croisé une variété de pois à grandes feuilles avec une variété à petites feuilles. Les hybrides de la première génération ne répétaient le trait d'aucune des plantes parentales, ils avaient des feuilles de taille moyenne.

Lors du croisement de variétés de fraises homozygotes à fruits rouges et à fruits blancs, toute la première génération d'hybrides a des fruits roses. Lorsque ces hybrides sont croisés entre eux, nous obtenons : par phénotype - 1/4 plantes à fruits rouges, 2/4 à fruits roses et 1/4 à fruits blancs, par génotype - 1/4 AA, 1/2 Aa, 1/4 aa (et par phénotype et rapport de génotype 1:2:1). La correspondance de la division par génotype à la division par phénotype est caractéristique de la dominance incomplète, puisque les hétérozygotes diffèrent phénotypiquement des homozygotes.

Codominance

Codominance- un type d'interaction de gènes alléliques, dans lequel le phénotype des hétérozygotes diffère à la fois du phénotype des homozygotes pour les dominants et du phénotype des homozygotes pour les récessifs, et les produits des deux gènes sont présents dans le phénotype des hétérozygotes. Elle a lieu lors de la formation, par exemple, du groupe sanguin IV du système (AB0) chez l'homme.

Afin d'imaginer comment l'héritage des groupes sanguins se produit chez une personne, vous pouvez regarder la naissance d'enfants avec lesquels le groupe sanguin est possible pour les parents qui en ont un - le deuxième, l'autre - le troisième groupe sanguin et sont hétérozygotes pour cela trait.

Exclusion allélique

Exclusion allélique l'absence ou l'inactivation de l'un d'une paire de gènes est appelée ; dans ce cas, le produit d'un autre gène est présent dans le phénotype (hémizygotie, délétion, hétérochromatisation de la région chromosomique dans laquelle se situe le gène recherché).

TYPES D'INTERACTION DES GÈNES NON ALLELIC

Complémentarité, épistasie, polymérisme.

Gènes non alléliques- des gènes situés soit dans des locus non identiques de chromosomes homologues, soit dans couples différents chromosomes homologués.

La dominance incomplète est un type particulier d'interaction d'allèles géniques dans lequel un trait récessif plus faible ne peut pas être complètement supprimé par un trait dominant. Conformément aux schémas découverts par G. Mendel, il supprime complètement la manifestation du récessif. Le chercheur a étudié des traits contrastés prononcés chez les plantes avec la manifestation d'allèles dominants ou récessifs. Dans certains cas, Mendel a rencontré le non-respect de ce schéma, mais n'en a pas donné d'explication.

Nouvelle forme de succession

Parfois, à la suite d'un croisement, la progéniture a hérité de traits intermédiaires que le gène parental n'a pas donnés sous la forme homozygote. La dominance incomplète n'était pas dans l'appareil conceptuel de la génétique jusqu'au début du XXe siècle, lorsque les lois de Mendel ont été redécouvertes. Parallèlement, de nombreux naturalistes ont mené des expériences génétiques sur des objets végétaux et animaux (tomates, légumineuses, hamsters, souris, mouches des fruits).

Après la confirmation cytologique en 1902 par Walter Setton des régularités mendéliennes, les principes de transmission et d'interaction des signes ont commencé à être expliqués du point de vue du comportement des chromosomes dans une cellule.

Dans le même 1902, Cermak Correns a décrit un cas où, après avoir croisé des plantes à corolles blanches et rouges, la progéniture avait des fleurs roses - dominance incomplète. Cette manifestation chez les hybrides (génotype Ah) un trait intermédiaire par rapport au dominant homozygote ( AA) et récessif ( aa) phénotypes. Un effet similaire est décrit pour de nombreux types de plantes à fleurs: muflier, jacinthe, beauté nocturne, fraises.

Domination incomplète - est-ce la raison du changement dans le travail des enzymes?

Le mécanisme d'apparition de la troisième variante du trait peut être expliqué du point de vue de l'activité des enzymes, qui sont par nature des protéines, et les gènes déterminent la structure de la protéine. Dans une plante à génotype dominant homozygote ( AA) il y aura suffisamment d'enzymes et la quantité de pigment correspondra à la norme afin de colorer intensément la sève cellulaire.

Chez les homozygotes avec des allèles récessifs du gène ( aa) la synthèse pigmentaire est perturbée, le pourtour reste incolore. Dans le cas d'un génotype hétérozygote intermédiaire ( Ah), le gène dominant produit encore une partie de l'enzyme de pigmentation, mais pas assez pour une couleur brillante et saturée. Il s'avère que la couleur "moitié".

Traits hérités par type intermédiaire

Un tel héritage incomplet est bien suivi sur les traits à manifestation variable :

1. Intensité de la couleur. W. Batson, ayant croisé des poules noires et blanches de race andalouse, a reçu une progéniture au plumage argenté. Ce mécanisme est également présent dans la détermination de la couleur de l'iris humain.
2. La gravité du symptôme. La structure des cheveux humains est également déterminée par l'héritage incomplet du trait. Génotype AA donne les cheveux bouclés, aa- droites, et les personnes avec les deux allèles ont les cheveux ondulés.
3. indicateurs mesurables. La longueur de l'épi de blé est héritée selon le principe de dominance incomplète.

Dans la génération F2, le nombre de phénotypes coïncide avec le nombre de génotypes, ce qui caractérise une dominance incomplète. L'analyse des croisements n'est pas nécessaire pour identifier les hybrides, car ils sont extérieurement différents de la lignée pure dominante.

Fractionnement des traits lors du croisement

La dominance complète et incomplète en tant qu'interaction génique se produit conformément à l'arithmétique des lois de G. Mendel. Dans le premier cas, le rapport en F2 des phénotypes (3:1) ne coïncide pas avec le rapport des génotypes de la progéniture (1:2:1), puisque phénotypiquement les combinaisons d'allèles AA et Ah apparaissent les mêmes. Ensuite, la dominance incomplète est une coïncidence dans la proportion F2 des différents génotypes et phénotypes (1:2:1).

Chez les fraises, la coloration est héritée pendant un an selon le principe de dominance incomplète. Si vous croisez une plante à baies rouges ( AA) et une plante à baies blanches - génotype aa, puis à la première génération toutes les plantes résultantes donneront des fruits de couleur rose ( Ah).

En croisant des hybrides de F1, dans la deuxième génération F2, nous obtenons le rapport de progéniture, coïncidant avec celui des génotypes : 1AA+2Aa+1aa. 25% des plantes de la deuxième génération donneront des fruits rouges et incolores, 50% des plantes seront roses.

On observera un tableau similaire dans deux générations en croisant les lignées pures des fleurs de la beauté nocturne aux corolles violettes et blanches.

Caractéristiques de l'hérédité dans le cas de gènes létaux

Dans certains cas, il est difficile de déterminer comment les gènes interagissent à partir du rapport des phénotypes de la progéniture. Dans la deuxième génération, le fractionnement avec une dominance incomplète diffère du 1: 2: 1 attendu et de 3: 1 - avec une dominance complète. Cela se produit lorsqu'un trait dominant ou récessif produit un phénotype à l'état homozygote qui n'est pas compatible avec la vie (gènes létaux).

Chez les moutons gris Karakul, les agneaux nouveau-nés homozygotes pour l'allèle de couleur dominante meurent du fait qu'un tel génotype provoque des perturbations dans le développement de l'estomac.

Chez l'homme, un exemple de la létalité de la forme dominante du gène est la brachydactylie (doigts courts). Le trait est détecté dans le cas d'un génotype hétérozygote, tandis que les homozygotes dominants meurent dans les premiers stades du développement intra-utérin.

Les allèles récessifs des gènes peuvent également être mortels. La drépanocytose entraîne, en cas d'apparition de deux allèles récessifs dans le génotype, une modification de la forme des globules rouges. Les cellules sanguines ne peuvent pas absorber efficacement l'oxygène et 95 % des enfants atteints de cette anomalie meurent de manque d'oxygène. Chez les hétérozygotes, la forme altérée des érythrocytes n'affecte pas la viabilité à ce point.

Ségrégation des traits en présence de gènes létaux

Dans la première génération lors du croisement AA x aa la létalité n'apparaîtra pas, puisque tous les descendants auront le génotype Ah. Voici des exemples de fractionnement de traits dans la deuxième génération pour les cas avec des gènes létaux :

Il est important de comprendre que les deux allèles agissent avec une dominance incomplète et que l'effet de la suppression partielle du trait est le résultat de l'interaction des produits géniques.

Les traits ne sont pas nécessairement uniquement dominants et uniquement récessifs. A l'état hétérozygote, un trait intermédiaire peut apparaître. Ce type d'interaction de gènes alléliques est appelé dominance incomplète.

Interaction allélique

En biologie, on distingue quatre interactions de gènes alléliques :

• domination complète;
• dominance incomplète;
• codage;
• exclusion allélique.

Les caractéristiques de chaque type sont décrites dans le tableau.

Riz. 1. Co-dominance.

Le génotype pour le croisement complet et incomplet sera le même - 1: 2: 1, mais en cas de dominance incomplète, le génotype coïncide avec le phénotype.

Mendel, en croisant des pois, a remarqué que dans certains cas, les plantes à feuilles longues et courtes donnent une progéniture à feuilles moyennes. Mendel ne pouvait pas expliquer une telle nature intermédiaire de l'héritage.

Plus tard, il s'est avéré que les gènes dominants peuvent supprimer l'action des gènes récessifs sans les chevaucher complètement. Par exemple, les allèles dominants codent pour une protéine pigmentaire responsable de la coloration rouge, tandis que les allèles récessifs ne codent pas et la couleur reste incolore - blanche. Chez les plantes à caractère intermédiaire (Aa), un allèle code pour l'enzyme, l'autre non. En conséquence, l'enzyme rouge est libérée deux fois moins et les fleurs acquièrent une couleur rose «diluée».

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La loi de dominance incomplète ne contredit pas la première loi de Mendel, mais ne la modifie que légèrement. La loi stipule que toute la première génération (F1) sera homogène et portera le signe de l'un des parents. Dans le cas d'une dominance incomplète, tous les individus présentent un trait mixte ou intermédiaire des deux parents.

Riz. 2. Domination incomplète.

L'héritage incomplet peut être observé non seulement chez les plantes. Un exemple frappant chez l'homme est la combinaison de cheveux bouclés et raides. La première génération aura les cheveux ondulés.

Croix d'analyse

Le croisement avec obtention d'un trait dominant ne donne pas une idée du génotype des générations. Les individus résultants peuvent porter à la fois des allèles homozygotes et hétérozygotes. Pour identifier le génotype, la méthode d'analyse de la dominance incomplète est utilisée.

Un individu hybride (F1) est croisé avec un individu porteur d'un gène allélique récessif homozygote. Un tel individu est un analyseur.
Le croisement peut donner l'un des résultats suivants (F2) :

• tous les individus avec un trait dominant, ce qui signifie que l'individu hybride est homozygote (AA) ;
• le rapport des individus avec des traits dominants et récessifs est de 1: 1, ce qui signifie que l'individu hybride est hétérozygote (Aa).

Riz. 3. Analyse croisée.

La connaissance du génotype aide à travail d'élevage. Dès réception des caractères intermédiaires (Aa - rose) à la première génération, on peut parler en toute confiance d'un état hétérozygote et ne pas effectuer de croisement d'analyse. Cela facilite le travail ultérieur des éleveurs.

Qu'avons-nous appris ?

En plus de la dominance complète (manifestation du trait de l'un des parents), il existe une dominance incomplète qui combine les traits des deux parents. Il convient de le distinguer de la codominance - la manifestation simultanée de gènes dominants et récessifs. Une dominance incomplète aide à la reproduction lors de la détermination des génotypes des parents.

Questionnaire sur le sujet

Évaluation du rapport

Note moyenne: 4.3. Total des notes reçues : 181.

Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi vous aviez une couleur d'yeux ou un type de cheveux si particulier ? Tout cela a à voir avec le transfert de gènes. Comme l'a découvert Gregor Mendel, les traits sont hérités par la transmission de gènes des parents à leur progéniture. sont des sections d'ADN situées sur notre . Ils sont transmis d'une génération à l'autre. Un gène pour un trait particulier peut exister sous plusieurs formes ou allèles. Pour chaque caractéristique ou trait, deux allèles sont généralement hérités. Les allèles appariés peuvent être homozygotes (avec des allèles identiques) ou hétérozygotes (avec des allèles différents) pour un trait donné.

Lorsque des paires d'allèles sont identiques, le génotype de ce trait est identique ou la caractéristique observée est déterminée par les allèles homozygotes. Lorsque les allèles appariés pour un trait sont différents ou hétérozygotes, plusieurs options sont possibles. Les allèles hétérozygotes couramment observés dans les cellules animales comprennent la dominance complète, la dominance incomplète et la codominance.

Domination complète

Dans ce type de dominance, un allèle est dominant et l'autre est récessif. L'allèle dominant masque complètement l'allèle récessif. Le phénotype est déterminé par l'allèle dominant. Par exemple, les gènes de la forme des graines de pois existent sous deux formes : lisse (R) et ridée (r). Chez les plantes de pois hétérozygotes pour la forme des graines, le pois lisse est dominant sur la graine ridée et le génotype est (Rr).

dominance incomplète

En dominance incomplète, un allèle pour un trait particulier n'est pas complètement dominant sur un autre allèle. Cela conduit à un troisième phénotype dans lequel les caractéristiques observées sont un mélange de phénotypes dominants et récessifs. Un exemple de dominance incomplète est observé dans l'hérédité du type de cheveux. Le type de cheveux bouclés (CC) est dominant par rapport au type de cheveux raides (CC). Une personne hétérozygote pour ce trait aura les cheveux ondulés (Cc).

La caractéristique bouclée dominante n'est pas pleinement exprimée dans la caractéristique lisse, créant une caractéristique intermédiaire des cheveux ondulés. En dominance incomplète, une caractéristique peut être un peu plus importante qu'une autre pour un trait donné. Par exemple, une personne aux cheveux ondulés peut avoir plus ou moins de vagues qu'une autre aux cheveux ondulés. Cela indique qu'un allèle pour un phénotype est exprimé légèrement plus qu'un allèle pour un autre phénotype.

Codominance

Érythrocytes normaux et en forme de croissant

En co-dominance, aucun allèle n'est dominant, mais les deux allèles d'un trait particulier sont pleinement exprimés. Il en résulte un troisième phénotype dans lequel plus d'un phénotype est observé. Un exemple de codominance est observé chez les personnes atteintes du trait drépanocytaire.

La présence d'une drépanocytose est associée au développement de globules rouges de forme anormale. Les globules rouges normaux sont biconcaves, en forme de disque et contiennent d'énormes quantités d'une protéine appelée hémoglobine. L'hémoglobine aide les globules rouges à lier et à transporter l'oxygène vers les cellules et les tissus du corps. La drépanocytose est le résultat d'une mutation du gène de l'hémoglobine. Cette hémoglobine est considérée comme anormale et fait que les cellules sanguines prennent la forme d'un croissant.

Les cellules falciformes se coincent souvent dans les vaisseaux sanguins et bloquent le flux sanguin normal. Ceux qui portent le trait drépanocytaire sont hétérozygotes pour le gène de l'hémoglobine et héritent d'un gène d'hémoglobine normal et d'un gène drépanocytaire d'hémoglobine. Ils n'ont pas la maladie parce que l'allèle de l'hémoglobine faucille et l'allèle de l'hémoglobine normale sont codominants en ce qui concerne la forme des cellules. Cela signifie que les porteurs de cellules falciformes produisent à la fois des globules rouges normaux et des cellules falciformes.

Dominance et co-dominance incomplètes

La couleur rose des tulipes est un mélange de l'expression des deux allèles (rouge et blanc), résultant en un phénotype intermédiaire (rose). C'est une domination incomplète. Dans la tulipe rouge et blanche, les deux allèles sont pleinement exprimés. Cela indique une co-dominance.

Les gens confondent souvent la dominance incomplète avec la co-dominance. Bien qu'ils soient des exemples d'hérédité, ils diffèrent par l'expression des gènes. Voici quelques-unes des différences entre eux :

Expressivité des allèles

• Dominance incomplète: un allèle pour un trait particulier n'est pas entièrement exprimé sur son allèle apparié. Par exemple, dans la couleur d'une tulipe, l'allèle du rouge (R) ne masque pas complètement l'allèle du blanc (r).
• Codominance : les deux allèles pour un trait particulier sont pleinement exprimés. L'allèle pour le rouge (R) et l'allèle pour le blanc (r) sont exprimés et visibles dans l'hybride.

Dépendance allélique

• Dominance incomplète: l'influence d'un allèle dépend de son allèle apparié pour un trait donné.
• Codominance : l'influence d'un allèle ne dépend pas de son allèle apparié pour un trait donné.

Phénotype

• Dominance incomplète: Le phénotype hybride est un mélange des deux allèles, résultant en un troisième phénotype intermédiaire. Exemple : Fleur rouge (RR) X fleur blanche(rr) = Fleur rose (Rr)
• Codominance : un phénotype hybride est une combinaison d'allèles exprimés, résultant en un troisième phénotype qui comprend les deux phénotypes. Exemple : Fleur rouge (RR) X Fleur blanche (rr) = Fleur rouge et blanche (Rr)

Caractéristiques observées

• Dominance incomplète: le phénotype peut être exprimé à des degrés divers dans l'hybride. (Exemple: fleur rose peut avoir une couleur plus claire ou plus foncée selon l'expression quantitative d'un allèle par rapport à un autre).
• Codominance : les deux phénotypes sont pleinement exprimés dans le génotype hybride.

Brève conclusion

En dominance incomplète, un allèle pour un trait particulier n'est pas complètement dominant sur l'autre allèle. Cela conduit à un troisième phénotype dans lequel les caractéristiques observées sont un mélange de phénotypes dominants et récessifs.

Dans la codominance, aucun allèle n'est dominant, mais les deux allèles d'un trait particulier sont pleinement exprimés. Il en résulte un troisième phénotype dans lequel plus d'un phénotype est observé.