Shumicën e kohës truri i njeriut shpenzon në procesin e përpunimit të informacionit. Ai hyn tek ai përmes ndjesive, mendimeve, imazheve dhe përvojave të ndryshme. Këto kushte karakterizojnë dhe formojnë imazhin e të menduarit njerëzor.

Tiparet karakteristike që një person i pajis me fenomene të caktuara varen drejtpërdrejt nga karakteristikat e perceptimit. Nga ana tjetër, perceptimi personal i të gjitha proceseve të prekshme lehtësohet nga llojet e të menduarit, të cilat gjithashtu kanë cilësitë e tyre specifike.

Në psikologji, janë krijuar llojet e mëposhtme qendrore të të menduarit:

• vizuale dhe efektive;
• vizuale-figurative;
• verbalo-logjike.

Një ndarje e tillë e specieve kryesore justifikohet nga parimi gjenetik. Ai shpreh sekuencën e formimit të procesit të të menduarit nëpërmjet praktikës dhe ndërveprimit të individit me botën e jashtme.

Kriteret e çdo lloji janë forma të veçanta të njohjes së objektit përmes rrethanave, si dhe mënyra specifike të perceptimit dhe vendosjes së raportit të situatës me realitetin.

Llojet kryesore të të menduarit në psikologji, ndryshimet kryesore:

• vizuale-efektive - për një proces specifik të të menduarit, perceptimi i një objekti të dukshëm, të perceptueshëm është karakteristik. Fillon të formohet në përputhje me zhvillimin e veprimtarisë praktike njerëzore, me kontakt të drejtpërdrejtë me subjektin.
• vizuale-figurative - bazuar në idetë dhe mendimet ekzistuese. Zhvillohet për të mosha shkollore. Gjatë kësaj periudhe, nevoja kontakti i prekshëm me një objekt. Megjithatë, nevoja për një vlerësim të qartë dhe prekje ilustruese të temës hyn në fuqi. Kështu, ky lloj të menduari përcaktohet nga imazhet vizuale, por konceptet e tyre nuk janë ende të disponueshme.
• verbalo-logjike - kryhet në raport të cilësisë së strukturave logjike dhe ndërveprimit të tyre me konceptet. Ai përfshin kërkimin e vlefshmërisë së situatave dhe fenomeneve, lidhjet e tyre të rregullta. Ky lloj të menduari është një fazë e vonshme e zhvillimit njerëzor dhe formohet tashmë në moshën shkollore. Bazuar në përvojën shqisore dhe praktike. Procesi konkret plotëson llojet e tjera të të menduarit, funksionon me koncepte të pastra, duke i privuar nga imazhet.

Sidoqoftë, të gjitha llojet janë identike në një gjë - ato mbulojnë një proces që është ekskluzivisht i nevojshëm për zgjidhjen e problemeve ekzistuese.

Llojet shtesë të të menduarit janë gjithashtu:

• teorik - zhvillon koncepte, është përgjegjës për vendosjen e ligjeve bazë të njohurive;
• praktik - është i angazhuar në zhvillimin e një plani veprimi, kontrollon bazën teorike;
• realiste - përqendrohuni në botën e jashtme.

Në psikologji, këto lloje përdoren për të zgjidhur problemet, duke u fokusuar në natyrën e vetë problemit.

E provuar. Materialet e hulumtimit eksperimental në psikologji kanë vërtetuar se të tre llojet e llojeve të mësipërme të të menduarit ekzistojnë në një person të pjekur në mënyrë të pandashme nga njëri-tjetri dhe veprojnë së bashku në zgjidhjen e problemeve të llojeve të ndryshme.

Vetëdija individuale: natyra e personalitetit

Është interesante se njerëzit ndahen në lloje sipas natyrës së proceseve të tyre të mendimit. Pra, ekziston një lloj intuitiv, i cili bazohet në dominimin e emocioneve mbi vetëdijen logjike. Këtu, hemisfera e djathtë e trurit mbizotëron mbi të majtën. Racionalizmi është karakteristik për njerëzit e llojit të të menduarit. Këtu kushti i vlerësimit bëhet logjika e përfundimeve. Këto dy lloje nuk mund të ndryshojnë gjatë gjithë jetës, me fjalë të tjera, një intuitiv nuk mund të bëhet një logjik në maksimum, edhe me zhvillimin e aftësive të nevojshme.

Në psikologji, dallimet midis proceseve të të menduarit intuitiv dhe analitik dallohen sipas tre kritereve: kohore, strukturore dhe nivelore.

Lloji analitik:

Lloji intuitiv:

• karakterizohet nga shpejtësia e veprimit;
• ka ndërgjegjësim minimal për pjesëmarrjen e tij.

Në përgjithësi, nuk mund të gjesh një gjë më personale sesa të mendosh. Megjithëse në psikologji është e zakonshme të veçohen vetëm llojet kryesore, është e lehtë të supozohet se numri i tyre vlen për çdo lloj karakteri individual. Prandaj, për shembull, përmes hulumtimeve të reja, parashtrohen teori për nëntipet e personalitetit.

Këtu janë shembuj të disa nënllojeve të të menduarit:

• lloje femra dhe meshkuj. Më shpesh, për të përshkruar të menduarit në përgjithësi në psikologji, përdoret koncepti i species mashkullore. Kjo për faktin se mendja mashkullore ka një prirje të madhe për një vlerësim objektiv të asaj që po ndodh. Në këtë kontekst, burrat mund të quhen logjikë, ndërsa grave u jepet statusi i personaliteteve intuitive;
• negativizmin dhe pozitivizmin. Aktiviteti mendor negativ është i ngopur me mohime dhe vepron me to në çdo rast. Pozitivizmi, nga ana tjetër, është pak i prirur ndaj kundërshtimeve dhe kritikave;
• të menduarit jashtë kutisë. Kërkim i vazhdueshëm. Duke pasur parasysh këtë, një person i prirur ndaj këtij lloji mund të duket i pavendosur në jetë. Sidoqoftë, një mënyrë e ngjashme e të kuptuarit të realitetit mund të mësohet duke zgjidhur probleme-mistere të veçanta.

Llojet e të menduarit punojnë së bashku. Vlen të theksohet se vetë të menduarit, si i tillë, pavarësisht nga lloji i tij, ka shkaqe të përbashkëta. Për të filluar procesin e të menduarit, janë të rëndësishme motivet dhe nevojat e individit. Gjithashtu, llojet e të menduarit mund të përcaktohen nga qëllimet dhe interesat e tij. Dmth, dëshira e njeriut për zhvillimin e vazhdueshëm të inteligjencës në thelb aktivizon çdo lloj të menduari, në një masë më të madhe ose më të vogël. Nga kjo mund të konkludojmë se duke përdorur modele të caktuara të zhvillimit të teknikave, një person është në gjendje të plotësojë boshllëqet në fushat problematike, duke rregulluar dhe përmirësuar llojin e duhur të të menduarit.

Marrja e informacionit nga bota përreth, është me pjesëmarrjen e të menduarit që ne mund ta realizojmë dhe transformojmë atë. Karakteristikat e tyre na ndihmojnë në këtë. Një tabelë me këto të dhëna është paraqitur më poshtë.

Çfarë është të menduarit

Ky është procesi më i lartë i njohjes së realitetit rrethues, perceptimi subjektiv.Unikiteti i tij qëndron në perceptimin e informacionit të jashtëm dhe transformimin e tij në vetëdije. Të menduarit ndihmon një person të fitojë njohuri, përvojë të re, të transformojë në mënyrë krijuese idetë që tashmë janë formuar. Ndihmon në zgjerimin e kufijve të njohurive, duke kontribuar në një ndryshim në kushtet ekzistuese për zgjidhjen e detyrave.

Ky proces është motori i zhvillimit njerëzor. Në psikologji, nuk ka asnjë proces funksional të veçantë - të menduarit. Ajo do të jetë domosdoshmërisht e pranishme në të gjitha veprimet e tjera njohëse të një personi. Prandaj, për të strukturuar disi një transformim të tillë të realitetit, në psikologji u veçuan llojet e të menduarit dhe karakteristikat e tyre. Një tabelë me këto të dhëna ndihmon për të përvetësuar më mirë informacionin në lidhje me veprimtarinë e këtij procesi në psikikën tonë.

Karakteristikat e këtij procesi

Ky proces ka karakteristikat e veta që e dallojnë atë nga proceset e tjera mendore.

1. Ndërmjetësimi. Kjo do të thotë që një person mund të njohë në mënyrë indirekte një objekt përmes vetive të një tjetri. Këtu përfshihen edhe llojet e të menduarit dhe karakteristikat e tyre. Duke e përshkruar shkurtimisht këtë veti, mund të themi se njohuria ndodh përmes vetive të një objekti tjetër: ne mund të transferojmë disa njohuri të fituara në një objekt të ngjashëm të panjohur.
2. Përgjithësim. Kombinimi i disa vetive të një objekti në një të përbashkët. Aftësia për të përgjithësuar ndihmon një person të mësojë gjëra të reja në realitetin përreth.

Këto dy veti dhe procese të këtij funksioni njohës të një personi përmbajnë karakteristikat e përgjithshme duke menduar. Karakteristikat e llojeve të të menduarit janë një fushë e veçantë e psikologjisë së përgjithshme. Meqenëse llojet e të menduarit janë karakteristikë e kategorive të ndryshme të moshave dhe formohen sipas rregullave të tyre.

Llojet e të menduarit dhe karakteristikat e tyre, tabela

Një person e percepton më mirë informacionin e strukturuar, kështu që disa informacione në lidhje me varietetet e procesit njohës të njohjes së realitetit dhe përshkrimin e tyre do të paraqiten në mënyrë sistematike.

Mënyra më e mirë për të kuptuar se cilat janë llojet e të menduarit dhe karakteristikat e tyre është një tabelë.

Të menduarit vizual-efektiv, përshkrimi

Në psikologji, shumë vëmendje i kushtohet studimit të të menduarit si procesi kryesor i njohjes së realitetit. Në fund të fundit, ky proces zhvillohet ndryshe për secilin person, funksionon individualisht, ndonjëherë llojet e të menduarit dhe karakteristikat e tyre nuk korrespondojnë me normat e moshës.

Për parashkollorët, të menduarit vizual-efektiv del në plan të parë. Ai fillon zhvillimin e tij që në foshnjëri. Përshkrimi sipas moshës është paraqitur në tabelë.

Të menduarit vizual-figurativ

Llojet e të menduarit në psikologji dhe karakteristikat e tyre zënë një vend të rëndësishëm, pasi formimi i proceseve të tjera njohëse në lidhje me moshën varet nga zhvillimi i tyre. Me çdo fazë moshe, gjithnjë e më shumë funksione mendore përfshihen në zhvillimin e procesit të njohjes së realitetit. Në të menduarit vizual-figurativ, imagjinata dhe perceptimi luajnë një rol pothuajse kyç.

Të menduarit verbalo-logjik

Ajo kryhet me ndihmën e manipulimeve logjike me koncepte. Operacione të tilla janë krijuar për të gjetur diçka të përbashkët midis objekteve dhe fenomeneve të ndryshme në shoqëri dhe mjedisin tonë. Këtu imazhet zënë një vend dytësor. Tek fëmijët, krijimi i këtij lloji të të menduarit vjen në fund të periudhës parashkollore. Por zhvillimi kryesor i këtij lloji të të menduarit fillon në moshën e hershme shkollore.

të menduarit empirik

Karakteristika e llojeve kryesore të të menduarit përfshin jo vetëm tre llojet e përshkruara më sipër. Ky proces gjithashtu ndahet në empirik ose teorik dhe praktik.

Të menduarit teorik paraqet njohjen e rregullave, shenjave të ndryshme, bazën teorike të koncepteve bazë. Këtu mund të ndërtoni hipoteza, por t'i testoni ato tashmë në rrafshin e praktikës.

të menduarit praktik

Mendimi praktik përfshin transformimin e realitetit, përshtatjen e tij me qëllimet dhe planet tuaja. Është i kufizuar në kohë, nuk ka mundësi për të eksploruar shumë opsione për testimin e hipotezave të ndryshme. Prandaj, për një person hap mundësi të reja për të kuptuar botën.

Llojet e të menduarit dhe karakteristikat e tyre në varësi të detyrave që zgjidhen dhe vetive të këtij procesi

Ata gjithashtu ndajnë llojet e të menduarit në varësi të detyrave dhe lëndëve të zbatimit të detyrave. Procesi i njohjes së realitetit është:

• intuitive;
• analitike;
• realiste;
• autik;
• egocentrik;
• prodhuese dhe riprodhuese.

Çdo person i ka të gjitha këto lloje në një masë më të madhe ose më të vogël.

Të menduarit është një pronë e psikikës njerëzore, një reflektim nga subjekti i figurës së realitetit që e rrethon. Të menduarit karakterizohet nga përgjithësimi, vendosja e lidhjeve dhe marrëdhënieve midis objekteve. Ka një strukturë komplekse dhe në të njëjtën kohë interesante speciesh. Konsideroni llojet kryesore të të menduarit në psikologji.

Fazat e zhvillimit të të menduarit

Kompleksiteti i procesit të formimit të një aktiviteti më të lartë mendor ndihmoi një person të zhvillojë shumë lloje të të menduarit në psikologji. Tabela përmban hapat për zhvillimin e të menduarit.

Klasifikimi i llojeve të të menduarit në psikologji

Të menduarit ka tipologjinë dhe strukturën e vet. Llojet e të menduarit në psikologji mund të klasifikohen sipas disa kritereve.

Llojet e të menduarit në psikologji dhe karakteristikat e tyre

Aktiviteti mendor përcaktohet nga mjetet e përdorura. Alokoni:

• të menduarit vizual-efektiv i lidhur me veprime objektive (një fëmijë tre vjeçar thyen lodrat, mbledh një piramidë);
• Aktiviteti mendor vizual-figurativ manifestohet në ndërveprim me imazhet e objekteve nga kujtesa (puna e një stilisti ose stilisti, krijimi i një imazhi mendor);
• duke menduar vetë nivel të lartë Natyra abstrakte-logjike (verbale-logjike) - operimi me koncepte rreth objekteve (në fizikë, studimi i një elektroni pa kontakt të drejtpërdrejtë me grimcat).

Lloji i fundit i të menduarit përfshin disa nënspecie.

Le të shqyrtojmë shembujt e llojeve abstrakte-logjike të të menduarit në psikologji, duke karakterizuar shkurtimisht secilën.

Të menduarit në nivelin e teorisë dhe praktikës

Opsionet për zbatimin e rezultateve dhe veçorive të pyetjeve përcaktojnë dallimet në të menduarit në nivelin teorik dhe atë praktik.

Rezultatet e të menduarit teorik nuk kërkohet të zbatohen në praktikë. Më shpesh është zhvillimi i metodologjisë, studimi i ligjeve. Për shembull, teoria e psikologjisë: kuptimi i ligjeve dhe lidhjeve të përcaktuara tashmë nga dikush. Krijimi i tabelës periodike D.I. Mendeleev në bazë të sistematizimit të të dhënave për elementet kimike.

Qëllimi i të menduarit praktik, përkundrazi, është zbatimi i teorisë në praktikë, në jetën reale. Detyra e psikoterapistit është të ndihmojë klientin të zgjidhë probleme specifike. Lloje të ndryshme të të menduarit në psikologji, një skemë për të analizuar një gjendje, një strategji dhe teknika për shërim përdoren nga një mjek në praktikë. Ose një avokat që mendon të flasë në gjykatë. Nga informacionet e mbledhura ai nxjerr në pah faktet që bëjnë të mundur zbutjen e fajit të klientit. Një nga veçoritë e të menduarit praktik është koha e kufizuar, domethënë kërkohet aplikimi i shpejtë i njohurive, çdo koncepti dhe lloji i të menduarit.

Psikologjia e një specialisti, aftësia, profesionalizmi në çdo biznes janë të paracaktuara nga mënyra se si një person përdor të dy llojet e të menduarit. Marrëdhënia mes tyre e bën të kushtëzuar ndarjen në teori dhe praktikë. L. Rubinstein besonte se të menduarit e çdo lloji lidhet me praktikën. Teoria bazohet gjithmonë në përvojën praktike.

Llojet krijuese dhe riprodhuese të të menduarit

Origjinaliteti i rezultateve është një shenjë me të cilën të menduarit ndahet në produktiv dhe joproduktiv. Produkti i mendimit mund të jetë krijues dhe jokreativ.

Lloji jo krijues ka një emër tjetër - riprodhues. Riprodhimi është një përsëritje, domethënë, ky lloj të menduari konsiston në përsëritjen e rezultateve të marra tashmë nga dikush, ndoshta me futjen e "goditjeve" të tyre. Në të njëjtën kohë, efikasiteti i zgjidhjes së të njëjtit problem rritet.

Sipas A. Brushlinsky, të menduarit jokreativ nuk ekziston, pasi çdo proces mendimi çon në krijimin e një të riu.

Përsa i përket të kuptuarit të të menduarit krijues, është interesant mendimi i mjekut anglez E. Bono: “Për të lindur mendime krijuese, duhet menduar përreth”. Ky fenomen është quajtur "të menduarit anësor". Për shembull, Lagranzhi doli me llogaritjen e variacioneve ndërsa dëgjonte një organ në një kishë.

D. Gilford formuloi tiparet e të menduarit krijues:

• ide origjinale dhe të pazakonta;
• aftësia për të qenë fleksibël, për të parë situatën nga një kënd tjetër;
• fleksibilitet gjatë krahasimit të ideve të reja.

Zhvillimi i një qasjeje krijuese pengohet nga konformizmi, frika nga kritikat dhe gabimet, ankthi, tensioni dhe vetëvlerësimi i lartë.

Roli i logjikës në të menduarit

Në varësi të kohës së procesit të të menduarit, dallohet vetëdija e tij dhe prania e strukturës, të menduarit logjik dhe intuitiv. Logjike (analitike) karakterizohet nga shpalosje në kohë, qartësi, fazat e saj janë gjithmonë të qarta. Intuitivi është i paparashikueshëm, i pavetëdijshëm dhe rrjedh shpejt. Është e pamundur të izolohen fazat e saj.

Të menduarit logjik funksionon në bazë të një sekuence konkluzionesh. Ai u bindet rregullave të logjikës. Logjika përfshin studimin e problemit, analizën e tij, përcaktimin e qëllimeve, identifikimin e supozimeve dhe metodave për zgjidhjen e problemit. Puno çështje problematikeështë ndërtuar sipas një skeme të qartë logjike.

Intuita

Dukuria e të menduarit të bazuar në intuitë u përshkrua me vend nga Edgar Allan Poe: "Dhurata për të zbuluar gjëra të vlefshme që nuk kërkoheshin". Ai theksoi se shumë zbulime të mëdha u bënë në mënyrë të paparashikueshme, falë aksidenteve dhe ngjarjeve të papritura.

Aktiviteti mendor ka qenë gjithmonë i lidhur me rastin e Madhërisë së Tij. Llojet intuitive të të menduarit në psikologji, shembuj të të cilave janë të njohur për ne nga Ligji i Faradeit, zbulimi i radioaktivitetit nga Curies, kontribuan në shumë zbulime interesante.

Rasti nuk përcakton gjithçka në të menduarit. Edhe njohuritë intuitive kanë rrënjët e tyre. Sipas shkencëtarëve – ekspertëve të fushave të ndryshme, aksidentet kontribuojnë në një mendje të përgatitur. Për shembull, jo çdo person i ulur nën një pemë molle dhe duke parë rënien e frutave do të formulonte Ligjin e gravitetit universal, por vetëm I. Newton. Ai punoi për zgjidhjen e problemit të gravitetit për një kohë të gjatë.

Ekziston një hipotezë se dominimi i intuitës ose logjikës në të menduar është i përcaktuar gjenetikisht. Sipas shkencëtarëve, njerëzit me hemisferën e djathtë kryesore përdorin më shumë intuitën, dhe ata me hemisferën e majtë përdorin logjikën.

Aktiviteti mendor i pavetëdijshëm

Të menduarit nuk është vetëm një nivel i vetëdijes, por edhe një sferë e pavetëdijshme. Ndërveprimet e këtyre sferave dhe kalimet e të menduarit nga gjendja e parë në të dytën dhe anasjelltas janë mjaft komplekse.

Si rezultat i ndërveprimit të vetëdijes dhe të pandërgjegjshmes, gjithmonë vjen një zgjidhje për problemin. Për ta bërë këtë, është e rëndësishme të zhvilloni të menduarit e qëllimshëm. Zgjidhja ndonjëherë vjen si një nënprodukt i qëllimit kryesor.

Ndërveprimi i të vetëdijshmes dhe të pavetëdijshmes është lidhja midis produkteve të drejtpërdrejta dhe nënprodukteve të veprimeve mendore. E pavetëdijshmja prek edhe njeriun dhe veprimet e tij, megjithëse nuk mbetet në vetëdije, nuk shprehet me të folur. Një rezultat anësor (i pavetëdijshëm) i të menduarit formohet nën ndikimin e të njëjtave imazhe, fenomene, por nuk është i rëndësishëm për arritjen e qëllimit.

të menduarit operacional

Një lloj i veçantë i të menduarit është operacional, i cili manifestohet në disa mënyra:

• kohë e kufizuar për të zgjidhur problemin;
• marrëdhënie e ngushtë e perceptimit dhe të kuptuarit të informacionit;
• informacioni dhe mjedisi po ndryshojnë me shpejtësi;
• operatori përjeton një ngarkesë të fortë emocionale dhe vullnetare;
• operatori lidh informacionin për objektin me njohuritë e grumbulluara më parë dhe krijon në mendjen e tij një imazh të qartë të objektit të menaxhuar.

Çfarë është të menduarit autik?

Një lloj tjetër i pazakontë i të menduarit është autik, i quajtur kështu nga fjala "autizëm", që përkthehet si "fluturim i fantazisë", "fluturim në re" ose "jashtë kontaktit me realitetin". Ky lloj të menduari nënkupton një orientim të dobët ndaj jetës dhe rrethanave reale. Nuk konsiderohet normë, por nuk është një patologji (sëmundje): për shembull, fantazitë e fëmijërisë të shkëputura nga jeta, zgjidhja e problemeve joreale. Mendimi autik mund të jetë karakteristik jo vetëm për një fëmijë, por edhe për një të rritur. Në këtë rast, një person tashmë i pjekur nuk merr parasysh situatën reale, injoron realitetin dhe paraqet një zgjidhje për një problem kompleks që nuk korrespondon me të.

konkluzioni

Të menduarit është një proces njohës i natyrshëm në intelekt. Falë tij, një person mund të studiojë objekte dhe fenomene të paarritshme për shqisat. Ndan aktivitetin mendor midis proceseve të tjera të njohjes një pronë të tillë si një pasqyrim i përgjithësuar i botës përreth.

Të gjitha llojet e të menduarit në psikologji janë të qëllimshme dhe të motivuara. Nevojat, interesat e një personi, qëllimet e tij shkaktojnë operacione mendore, gjë që është tipike personalitetit njerëzor dhe jo vetëm trurin. Përmirësimi i të menduarit përcaktohet gjithmonë nga dëshira aktive për të zhvilluar intelektin dhe dëshira për të përdorur aftësitë e dikujt.

Faqe 14 nga 42

Llojet e të menduarit.

Në psikologji, klasifikimi i mëposhtëm më i thjeshtë dhe disi i kushtëzuar i llojeve të të menduarit është më i pranuari dhe më i përhapuri:

1) vizuale dhe efektive;

2) vizuale-figurative;

3) verbalo-logjike;

4) abstrakt-logjik.

Të menduarit e veprimit vizual- një lloj të menduari i bazuar në perceptimin e drejtpërdrejtë të objekteve në procesin e veprimeve me to. Ky të menduar është lloji më elementar i të menduarit që lind në veprimtarinë praktike dhe është bazë për formimin e më shumë lloje komplekse duke menduar. Karakteristika kryesore të menduarit vizual-efektiv përcaktohet nga mundësia e vëzhgimit të objekteve reale dhe njohja e marrëdhënieve ndërmjet tyre në një transformim real të situatës. Veprimet praktike njohëse objektive janë baza e çdo forme të mëvonshme të të menduarit.

Të menduarit vizual-figurativ-një lloj të menduari i karakterizuar nga mbështetja në ide dhe imazhe. Me të menduarit vizual-figurativ situata transformohet për nga imazhi apo përfaqësimi. Subjekti operon me imazhet vizuale të objekteve përmes paraqitjeve të tyre figurative. Në të njëjtën kohë, imazhi i subjektit bën të mundur kombinimin e një grupi operacionesh praktike heterogjene në një pamje koherente. Zotërimi i paraqitjeve vizuale-figurative zgjeron hapësirën e të menduarit praktik.

Në formën e tij më të thjeshtë, të menduarit vizual-figurativ ndodh kryesisht tek parashkollorët, d.m.th. në moshën katër ose shtatë vjeç. Lidhja midis të menduarit dhe veprimeve praktike, megjithëse ato ruhen, nuk është aq e ngushtë, e drejtpërdrejtë dhe e menjëhershme si më parë. Gjatë analizës dhe sintezës së një objekti të njohur, fëmija jo domosdoshmërisht dhe në asnjë mënyrë nuk duhet të prekë me duar objektin që i intereson. Në shumë raste, manipulimi (veprim) sistematik praktik me objektin nuk kërkohet, por në të gjitha rastet është i nevojshëm perceptimi dhe vizualizimi i qartë i këtij objekti. Me fjalë të tjera, parashkollorët mendojnë vetëm në imazhe vizuale dhe ende nuk i zotërojnë konceptet (në kuptimin e ngushtë).

Të menduarit verbalo-logjik - një lloj të menduari që kryhet me ndihmën e veprimeve logjike me konceptet. Në të menduarit verbalo-logjik, duke përdorur koncepte logjike, subjekti mund të mësojë modelet thelbësore dhe marrëdhëniet e pavëzhgueshme të realitetit në studim. Zhvillimi i të menduarit verbalo-logjik rindërton dhe riorganizon botën e paraqitjeve figurative dhe veprimeve praktike.

Të menduarit abstrakt-logjik (abstrakt).- një lloj të menduari i bazuar në ndarjen e vetive thelbësore dhe marrëdhënieve të subjektit dhe abstragimit nga të tjerët, jo thelbësor.

Të menduarit vizual-efektiv, vizual-figurativ, verbal-logjik dhe abstrakt-logjik janë faza të njëpasnjëshme në zhvillimin e të menduarit në filogjenezë dhe ontogjenezë. Aktualisht, në psikologji është treguar bindshëm se këto katër lloje të të menduarit bashkëjetojnë tek një i rritur dhe funksionojnë në zgjidhjen e problemeve të ndryshme. Të gjitha llojet e të menduarit janë të ndërlidhura ngushtë. Gjatë zgjidhjes së problemeve, arsyetimi verbal bazohet në imazhe të gjalla. Në të njëjtën kohë, zgjidhja edhe e problemit më të thjeshtë, më specifik kërkon përgjithësime verbale. Prandaj, llojet e përshkruara të të menduarit nuk mund të vlerësohen si pak a shumë të vlefshme. Të menduarit abstrakt-logjik apo verbal-logjik nuk mund të jetë “ideali” i të menduarit në përgjithësi, pika përfundimtare e zhvillimit intelektual. Kështu, përmirësimi i mëtejshëm i të menduarit shoqërohet në psikologji me zgjerimin dhe konkretizimin e fushave të zbatimit të normave dhe teknikave të mësuara mendore.

Përveç kësaj, përzgjedhja e llojeve të të menduarit mund të bëhet për arsye të ndryshme. Pra, bazuar në burime të ndryshme në lidhje me studimin e të menduarit, mund të dallojmë llojet e mëposhtme të të menduarit (shih Fig. 7).

Oriz. 7. Klasifikimi i llojeve të të menduarit në baza të ndryshme

Për nga natyra e detyrave që do të zgjidhen, dallohen të menduarit teorik dhe praktik.

Të menduarit teorik - të menduarit në bazë të arsyetimit dhe konkluzionit teorik.

të menduarit praktik- të menduarit bazuar në gjykime dhe përfundime të bazuara në zgjidhjen e problemeve praktike. Të menduarit teorik është njohja e ligjeve dhe rregullave. Detyra kryesore e të menduarit praktik është zhvillimi i mjeteve për transformimin praktik të realitetit: vendosja e një qëllimi, krijimi i një plani, projekti, skeme. Mendimi praktik u studiua nga B.M. Teplov. Ai zbuloi se një tipar i rëndësishëm i të menduarit praktik është se ai vendoset në kushte të presionit të rëndë të kohës dhe rrezikut aktual. Në situata praktike, mundësitë për testimin e hipotezave janë shumë të kufizuara. E gjithë kjo e bën të menduarit praktik më të vështirë në një farë mënyre sesa të menduarit teorik.

Sipas shkallës së zhvillimit të të menduarit në kohë, dallohen të menduarit intuitiv dhe diskursiv, apo analitik.

Diskursive (analitike) duke menduar- të menduarit, i ndërmjetësuar nga logjika e arsyetimit, jo nga perceptimi. Mendimi analitik shtrihet në kohë, ka faza të përcaktuara qartë, përfaqësohet në mendjen e vetë personit që mendon.

të menduarit intuitiv- të menduarit bazuar në perceptimet e drejtpërdrejta shqisore dhe pasqyrimin e drejtpërdrejtë të efekteve të objekteve dhe dukurive të botës objektive. Të menduarit intuitiv karakterizohet nga shpejtësia e rrjedhës, mungesa e fazave të përcaktuara qartë dhe është minimalisht i ndërgjegjshëm. Zakonisht përdoren tre kritere për të dalluar të menduarit diskursiv dhe intuitiv: 1) kohor (koha e procesit); 2) strukturore (ndarja në faza); 3) niveli i vetëdijes (përfaqësimi në mendjen e vetë mendimtarit).

Sipas shkallës së risisë dhe origjinalitetit, të menduarit riprodhues dhe produktiv dallohen sipas qëllimit të tyre funksional.

të menduarit riprodhues- të menduarit në bazë të imazheve dhe ideve të nxjerra nga disa burime specifike.

Të menduarit produktiv- të menduarit bazuar në imagjinatën krijuese.

Në aktivitetet e tyre njerëzit ndeshen me objekte të tilla që kanë karakter holistik-sistemik. Për orientimin në objekte të tilla, një person duhet të jetë në gjendje të dallojë përmbajtjen e tyre të jashtme dhe të brendshme, thelbin e tyre të brendshëm dhe manifestimet e tij të jashtme. Në këtë drejtim, sipas llojit të njohurive, dallohen të menduarit teorik dhe empirik.

të menduarit teorik- të menduarit që synon të kuptojë përmbajtjen e brendshme dhe thelbin e objekteve komplekse të sistemit. Veprimi kryesor mendor i lidhur me një njohuri të tillë është analiza. Një analizë e një objekti të sistemit holistik zbulon në të një lidhje (ose lidhje) të thjeshtë, e cila vepron si një bazë gjenetikisht fillestare për të gjitha manifestimet e tij të veçanta. Kjo lidhje fillestare shërben si një burim universal ose thelbësor i formimit të një objekti të sistemit integral. Detyra e të menduarit teorik është të zbulojë këtë lidhje thelbësore fillestare, me izolimin e saj të mëvonshëm, d.m.th. abstraksioni dhe, në të ardhmen, reduktimi në këtë lidhje fillestare të të gjitha manifestimeve të veçanta të mundshme të objektit të sistemit, d.m.th. prodhimi i veprimit të përgjithësimit.

të menduarit empirik- të menduarit që synon të kuptojë shfaqjet e jashtme të objekteve dhe dukurive në shqyrtim. Veprimet kryesore të të menduarit empirik janë krahasimi dhe klasifikimi, të cilat shoqërohen me veprimet e abstragimit dhe përgjithësimit të të njëjtave prona, objekte dhe fenomene. Produkti kognitiv i zbatimit të këtyre veprimeve janë ide të përgjithshme(ose koncepte empirike) për këto objekte dhe fenomene. Mendimi empirik kryen funksione shumë të rëndësishme dhe të nevojshme në jetën e përditshme të njerëzve, si dhe në shkencat që janë në fazat fillestare të zhvillimit të tyre.

Nga qëllim funksional dallojnë mes kritike dhe të menduarit krijues.

Mendim kritik synon të identifikojë të metat në gjykimet e të tjerëve.

të menduarit krijues lidhur me zbulimin e një njohurie thelbësisht të re, me gjenerimin e tyre ide origjinale dhe jo me vlerësimin e mendimeve të të tjerëve. Kushtet për zbatimin e tyre janë të kundërta: gjenerimi i ideve të reja krijuese duhet të jetë plotësisht i lirë nga çdo kritikë, ndalim i jashtëm dhe i brendshëm; Përzgjedhja dhe vlerësimi kritik i këtyre ideve, përkundrazi, kërkon rreptësi ndaj vetes dhe të tjerëve dhe nuk lejon mbivlerësim të ideve të veta. Në praktikë, ka përpjekje për të kombinuar avantazhet e secilit prej këtyre llojeve. Për shembull, në metodat e njohura për menaxhimin e procesit të të menduarit dhe rritjen e efikasitetit të tij ("stuhi mendimesh"), të menduarit krijues dhe kritik si mënyra të ndryshme të punës së vetëdijshme përdoren në faza të ndryshme të zgjidhjes së të njëjtave probleme të aplikuara.

Një nga ndryshimet tradicionale në të menduarit sipas llojeve bazohet në një analizë të përmbajtjes së mjeteve të të menduarit të përdorur - vizual ose verbal. Në këtë drejtim dallohen të menduarit vizual dhe verbal.

të menduarit vizual- të menduarit në bazë të imazheve dhe paraqitjeve të objekteve.

të menduarit verbal- të menduarit, duke vepruar me strukturat e shenjave abstrakte. Është vërtetuar se për punë të plotë mendore, disa njerëz duhet të shohin ose imagjinojnë objekte, ndërsa të tjerët preferojnë të veprojnë me struktura abstrakte të shenjave. Në psikologji, besohet se llojet vizuale dhe verbale të të menduarit janë "antagonistë": bartësit e të parëve janë të vështirë për t'iu qasur edhe detyrave të thjeshta të paraqitura në formë shenje; bartësve të së dytës nuk u jepen lehtësisht detyra që kërkojnë operim me imazhe vizuale.

Është e rëndësishme të kuptohet se të menduarit është një proces cilësor heterogjen, marrëdhëniet midis llojeve të ndryshme të të menduarit janë shumë komplekse.

Në psikologji, klasifikimi i mëposhtëm disi i kushtëzuar i llojeve të të menduarit është i pranuar dhe i përhapur në baza të tilla të ndryshme si:

1) gjeneza e zhvillimit;

2) natyrën e detyrave që do të zgjidhen;

3) shkalla e vendosjes;

4) shkalla e risisë dhe origjinalitetit;

5) mjetet e të menduarit;

6) funksionet e të menduarit etj.

1. Nga gjeneza zhvillimi dallon mes të menduarit:

vizuale dhe efektive;

vizuale-figurative;

verbalo-logjike;

abstrakte-logjike.

Të menduarit e veprimit vizual - një lloj të menduari i bazuar në perceptimin e drejtpërdrejtë të objekteve në procesin e veprimeve me to. Ky të menduar është lloji më elementar i të menduarit që lind në veprimtarinë praktike dhe është baza për formimin e llojeve më komplekse të të menduarit.

Të menduarit vizual-figurativ - një lloj të menduari i karakterizuar nga mbështetja në ide dhe imazhe. Me të menduarit vizual-figurativ, situata transformohet në kuptimin e një imazhi ose përfaqësimi. Të menduarit verbalo-logjik - një lloj të menduari, i kryer me ndihmën e operacioneve logjike me koncepte. Në të menduarit verbalo-logjik, duke përdorur koncepte logjike, subjekti mund të mësojë modelet thelbësore dhe marrëdhëniet e pavëzhgueshme të realitetit në studim. Të menduarit abstrakt-logjik (abstrakt). - një lloj të menduari i bazuar në ndarjen e vetive thelbësore dhe marrëdhënieve të subjektit dhe abstragimit nga të tjerët, jo thelbësor.

Të menduarit vizual-efektiv, vizual-figurativ, verbal-logjik dhe abstrakt-logjik janë faza të njëpasnjëshme në zhvillimin e të menduarit në filogjenezë dhe ontogjenezë.

2. Nga natyra e detyrave që do të zgjidhen dalloni të menduarit:

teorike;

praktike.

të menduarit teorik - të menduarit në bazë të arsyetimit dhe përfundimeve teorike.

të menduarit praktik - të menduarit bazuar në gjykime dhe përfundime të bazuara në zgjidhjen e problemeve praktike.

Të menduarit teorik është njohja e ligjeve dhe rregullave. Detyra kryesore e të menduarit praktik është zhvillimi i mjeteve për transformimin praktik të realitetit: vendosja e një qëllimi, krijimi i një plani, projekti, skeme.

3. Sipas shkallës së zgjerimit dalloni të menduarit:

diskursive;

intuitive.

D të menduarit kursiv (analitik). - të menduarit, i ndërmjetësuar nga logjika e arsyetimit, jo nga perceptimi. Mendimi analitik shtrihet në kohë, ka faza të përcaktuara qartë, përfaqësohet në mendjen e vetë personit që mendon.

të menduarit intuitiv - të menduarit bazuar në perceptimet e drejtpërdrejta shqisore dhe pasqyrimin e drejtpërdrejtë të efekteve të objekteve dhe dukurive të botës objektive. Të menduarit intuitiv karakterizohet nga shpejtësia e rrjedhës, mungesa e fazave të përcaktuara qartë dhe është minimalisht i ndërgjegjshëm.

4. Sipas shkallës së risisë dhe origjinalitetit dalloni të menduarit:

riprodhues

produktiv (krijues).

të menduarit riprodhues - të menduarit në bazë të imazheve dhe ideve të nxjerra nga disa burime specifike.

Të menduarit produktiv - të menduarit bazuar në imagjinatën krijuese.

5. Përmes mjeteve të të menduarit dalloni të menduarit:

verbale;

vizuale.

të menduarit vizual- të menduarit në bazë të imazheve dhe paraqitjeve të objekteve.

të menduarit verbal- të menduarit, duke vepruar me strukturat e shenjave abstrakte. Është vërtetuar se për punë të plotë mendore, disa njerëz duhet të shohin ose imagjinojnë objekte, ndërsa të tjerët preferojnë të veprojnë me struktura abstrakte të shenjave.

6. Sipas funksionit dalloni të menduarit:

kritike;

krijues.

Mendim kritik synon të identifikojë të metat në gjykimet e të tjerëve.

Mendimi krijues lidhur me zbulimin e njohurive thelbësisht të reja, me gjenerimin e ideve të tyre origjinale dhe jo me vlerësimin e mendimeve të njerëzve të tjerë.

Klasifikimet tipologjike të të menduarit

verbale vizuale

(sipas shkallës së korrespondencës me realitetin)

autik realist

(gjithashtu "emocional", sipas Mayer)

(sipas natyrës së rrjedhës)

analitike intuitive

(sipas natyrës së detyrave)

praktike teorike

(sipas shkallës së risisë së produktit të të menduarit)

produktiv riprodhues

(sipas shkallës së kontrollit dhe menaxhimit të ndërgjegjshëm)

arbitrar i pavullnetshëm

Klasifikimi funksional i të menduarit.

a) krijues – kritik

b) abstrakte dhe konkrete (Goldstein)

Klasifikimi gjenetik i të menduarit.

Ekzistojnë tre nivele të zhvillimit të të menduarit, që ndryshojnë në formën e paraqitjes së objektit dhe mënyrat e njohjes së botës:

1) vizuale-efektive (përmes veprimit praktik me objektin)

2) vizuale-figurative (duke përdorur paraqitje figurative)

3) verbalo-logjike (duke përdorur koncepte dhe shenja logjike)

Në psikologji, është zakon të dallosh tre lloje të të menduarit:

praktike,

Në formë betoni (artistik)

Abstrakt (verbal-logjik)

1. Të menduarit praktik Ajo ka për qëllim zgjidhjen e problemeve specifike në kushtet e prodhimit, konstruktive, organizative dhe veprimtarive të tjera të njerëzve. Ky është kryesisht të menduarit teknik, konstruktiv. Ai konsiston në të kuptuarit e teknologjisë dhe në aftësinë e një personi për të zgjidhur në mënyrë të pavarur problemet teknike. Tiparet karakteristike të të menduarit praktik janë vëzhgimi i theksuar, vëmendja ndaj detajeve, veçorive dhe aftësia për t'i përdorur ato në një situatë të caktuar, operimi me imazhe dhe skema hapësinore, aftësia për të kaluar shpejt nga të menduarit në veprim dhe mbrapa. Pikërisht në këtë lloj të menduari manifestohet në masën më të madhe uniteti i mendimit dhe vullnetit.

2. Në formë betoni Të menduarit (artistik) karakterizohet nga fakti se një person mishëron mendime abstrakte, përgjithësime në imazhe konkrete.

3. Abstrakt Mendimi (verbal-logjik) synon kryesisht gjetjen e modeleve të përbashkëta në natyrë dhe në shoqërinë njerëzore. Ai operon kryesisht me koncepte, kategori të gjera dhe imazhe, përfaqësimet luajnë një rol ndihmës në të.

Të tre llojet e të menduarit janë të lidhura ngushtë me njëra-tjetrën. Shumë njerëz kanë zhvilluar njëlloj të menduarit praktik, konkret-figurativ dhe teorik, por në varësi të natyrës së detyrave që zgjidh një person, del në pah njëri ose tjetri lloj i të menduarit.

Të menduarit është i lidhur pazgjidhshmërisht me aktivitetet praktike të njerëzve. Çdo lloj aktiviteti përfshin të menduarit, duke marrë parasysh kushtet e veprimit, planifikimin, vëzhgimin. Aktiviteti mendor i një personi është një zgjidhje për probleme të ndryshme mendore që synojnë të zbulojnë thelbin e diçkaje.

Operacioni i të menduarit- kjo është një nga mënyrat e veprimtarisë mendore, përmes së cilës një person zgjidh detyrat e vendosura para tij nga jeta.

Operacionet e të menduarit janë shumë të ndryshme:

• krahasimi,

  abstraksion,

  Specifikim,

  përgjithësim,

  klasifikimi.

Ajo që një person do të përdorë nga kjo listë do të varet nga natyra e informacionit që i nënshtrohet përpunimit mendor. Ky përpunim bëhet në formën e gjykimeve dhe konkluzioneve:

1. Gjykimi- kjo është një formë e të menduarit që pasqyron objektet e realitetit në lidhjet dhe marrëdhëniet e tyre. Çdo gjykim është një mendim i veçantë për diçka.

2. Konkluzioni- ky është një përfundim nga disa gjykime, duke dhënë njohuri të reja për objektet dhe dukuritë e botës objektive.

Rezultatet e aktivitetit mendor të njerëzve regjistrohen në formën e koncepteve. Të njohësh një objekt do të thotë të zbulosh thelbin e tij.

3. Koncepti- ka pasqyrim të veçorive thelbësore të lëndës. Për të zbuluar këto shenja, është e nevojshme të studiohet në mënyrë gjithëpërfshirëse lënda, të vendosen lidhjet e saj me lëndët e tjera.

Zhvillimi i koncepteve, gjykimeve dhe përfundimeve bëhet në unitet me zotërimin, përgjithësimin etj. Përvetësimi i suksesshëm i operacioneve mendore nuk varet vetëm nga përvetësimi i njohurive, por edhe nga puna e veçantë e mësuesit në këtë drejtim.