Sarunu runā mums dažreiz atkal jājautā sarunu biedram, jāprecizē informācija vai jāizsaka šaubas. Kad mēs zinām, par ko mēs runājam, bet mums ir nepieciešams apstiprinājums, mēs izmantojam atzīmju jautājumu formu angļu valodā. Jautājumi ar asti vai disjunktīvi jautājumi vienmēr ir saistīti ar iepriekšējo teikumu, piemēram:

(Galvenā klauzula) Viņš iet uz sporta zāli, (atzīmē jautājumu), vai ne? Viņš dosies uz sporta zāli, vai ne?

Skolēni nokārtoja bioloģijas eksāmenu, vai ne? Skolēni nokārtoja bioloģijas eksāmenu, vai ne?

Krievu valodā dalīšanas jautājums izklausās šādi:

Rīt tiekamies kinoteātrī, vai ne?

Mēs rīt tiekamies kinoteātrī, vai ne?

"Isn't it" angļu valodā ir "aste", vai ne? . Citi piemēri jautājumiem ar asti angļu valodā:

Tu strādā bankā, vai ne? Tu taču strādā bankā, vai ne?

Tava māsa prot dziedāt, vai ne? Tava māsa prot dziedāt, vai ne?

Viņš taču nebrauktu uz Meksiku, ja nerunātu spāniski, vai ne? Viņš taču nebrauktu uz Meksiku, ja nerunātu spāniski, vai ne?

Disjunktīvie jautājumi angļu valodā pārvērš teikumus par vispārīgiem jautājumiem, uz kuriem mēs atbildam “jā/nē” (jā/nē jautājumi).

“Isn’t it so” angļu valodā: izglītības noteikumi

Atzīmē jautājumus sastāv no viena no palīgdarbības vārdiem (būt, darīt vai būt) vai galvenā darbības vārda būt un dažreiz modāla darbības vārda (var, vajadzētu). Priekšmets vienmēr tiek lietots ar darbības vārdu, kas visbiežāk tiek izteikts ar vietniekvārdu.

Darbības vārds teikuma galvenajā daļā nosaka, kāds būs darbības vārds atzīmes jautājumā.

Piemēram:

Izņēmums ir teikumi ar konstrukciju “es esmu”. Šajā gadījumā mēs izmantojam “ir”, nevis “am”. Piemēram:

Es esmu garākā klasē, vai ne? Es esmu garākā klasē, vai ne?

Atzīmē jautājumus angļu valodā ir īsa jautājoša daļa, kas ir teikuma beigās. Šo konstrukciju galvenokārt izmanto sarunvalodā.

Jautājumus ar asti angļu valodā var iedalīt vairākos veidos:

Pirmā veida jautājums sastāv no apstiprinoša teikuma un negatīva atzīmes jautājuma vai noliedzoša teikuma ar apstiprinošu tagu jautājumu. Jautājuma negatīvā daļa visbiežāk tiek izmantota saīsinātā formā.

Piemēram:

Tu strādā bankā, vai ne? Tu taču strādā bankā, vai ne?

Viņš taču ir ārsts, vai ne? Viņš taču ir ārsts, vai ne?

Tu viņu neesi satikusi, vai ne? Tu viņu neesi satikusi, vai ne?

Viņa nenāk, vai ne? Viņa nenāks, vai ne?

Parasti mēs izmantojam šāda veida jautājumus, lai precizētu informāciju, kad mums ir jāapstiprina jau zināmi fakti.

Piemēram:

Jūs strādājat ar Džonu, vai ne? Jūs strādājat ar Džonu, vai ne? (Esmu diezgan pārliecināts, ka jūs strādājat ar Džonu, bet man tas ir jāapstiprina, tāpēc es precizēju).

Tava māte nav ļoti veca, vai ne? Tava māte nav ļoti veca, vai ne? (domāju, ka tavai mammai nav ļoti veca, bet pārliecības labad jautāju vēlreiz).

Apstiprinoši disjunktīvi jautājumi angļu valodā (dubulti pozitīvi)

Šāda veida jautājumu galvenokārt izmanto, ja runātājs tikko dzirdējis kādu interesantu, svarīgu ziņu vai vēlas uzsvērt savu izteikumu vai pastiprināt emocionālo efektu. Apstiprinošu jautājumu pamatnoteikums: ja galvenā daļa ir apstiprinošā formā, tad atzīmes jautājums ir apstiprinošs.

Sarunu biedra reakcija uz šāda veida jautājumiem ir piekrist, just līdzi vai kaut kā komentēt informāciju. Neformālā saziņā tiek izmantotas apstiprinošas astes. Piemēram:

Mana angļu valodas skolotāja bija jauka. Viņa bija lieliska skolotāja, vai ne? Mana angļu valodas skolotāja bija ļoti laba. Viņa bija lieliska skolotāja, vai ne?

Tu precējies, vai ne? Vai tiešām precējies?

Jautājums ar asti imperatīvā noskaņā

Pavēlošajam noskaņojumam nav sasprindzinājuma, tāpēc uzreiz nav iespējams noteikt, kā veidot tagu jautājumu. Visbiežāk lietojam veidlapu “vai nebūsi” vai “vai tu”, kā arī “būtu”, “varētu”, “varētu”.

Atzīmes jautājuma izmantošana ar imperatīvu noskaņojumu nedaudz mīkstina pasūtījumam vai steidzamam pieprasījumam raksturīgo toni.

Atveriet logu, vai ne? Vai tu neatvērsi logu?

Izslēdziet televizoru, vai ne? Vai varat izslēgt televizoru?

Nekliedz, vai ne? Es tevi lieliski dzirdu. Beidz kliegt, nāc. Es tevi lieliski dzirdu.

Nāciet šurp nekavējoties, vai varat? Vai šobrīd nevarat šeit ierasties?

Frāzes formalitātes līmenis ir atkarīgs no mūsu izvēlētās atzīmes jautājuma intonācijas un veida.

Piemēram, vai jūs nevarat izteikt nepacietību un aizkaitinājumu, kā tas ir piemērā:Izslēdziet televizoru, vai ne? Nu izslēdz jau televizoru!

Astes intonācija ir lejupejoša, mēs neprecizējam, bet parādām kairinājumu.

Jautājumu atdalīšana teikumos, kuros tiek uzdots sarunu biedra viedoklis

Šāda veida teikums sākas ar "teiksim". Pēc tam, kad tagu jautājumos izmantosim:

Tagad paēdīsim pusdienas, vai ne? Tagad paēdīsim pusdienas, kā tu domā?

Neatkarīgi no tā, vai teikums ir pozitīvs vai negatīvs, mēs jebkurā gadījumā lietojam vārdu "vai mēs".

Neejam uz restorānu, vai ne? Neejam uz restorānu, kā jūs domājat?

“Pareizi” un “jā” izmantošana sarunvalodā, nevis tagu jautājums

Ļoti bieži neformālajā runā angļu valodas jautājuma ar asti vietā tiek lietoti vārdi “pareizi” un “jā”, kad vēlamies jautāt vēlreiz vai precizēt kādu informāciju.

Piemēram:

Tātad, jūs šogad nedosieties atvaļinājumā, vai ne? Tātad jūs šogad nedosieties atvaļinājumā, vai ne?

Tātad, jūs šogad nedosieties atvaļinājumā, vai ne?

Filma sākas apmēram 8, vai ne? Filma sākas ap 8, vai ne?

Formālāka izteiksme ar atzīmes jautājumu:Filma sākas apmēram 8, vai ne?

Sadalot jautājumus, kas sākas ar "es domāju"

Teikumos, kas sākas ar "es domāju"», mēs neizmantojam "do I" tagā jautājumā» . Atzīmes jautājums pēc nozīmes atbilst galvenajai informācijai teikumā:

Es domāju, ka viņa ir lieliska ārste, vai ne? Manuprāt, viņa ir brīnišķīga ārste, vai ne?

Kad mēs sākam ar “Es nedomāju» - aste būs pozitīva, un darbības vārds sakritīs arī ar darbības vārdu teikumā, kas sniedz galveno informāciju.

Es nedomāju, ka tā ir laba ideja, vai ne? Es domāju, ka tā nav laba ideja, vai ne?

Es nedomāju, ka mums šovakar vajadzētu satikties ar viņas vecākiem, vai ne? Es nedomāju, ka mums šovakar ir jātiekas ar viņas vecākiem, vai ne?

Šie noteikumi attiecas uz citiem darbības vārdiem, kas pauž viedokli: just, ticēt, pieņemt.

Es domāju, ka viņi ir studenti, vai ne? Man šķiet, ka viņi ir studenti, vai ne?

Es nespēju noticēt, ka viņai viņš patiešām patīk, vai ne? Es nespēju noticēt, ka viņai viņš patiešām patīk, vai ne?

Atdalošo jautājumu izmantošana bez priekšmeta un palīgdarbības vārda

Ļoti bieži sastopama parādība neformālā sarunā ir priekšmeta izlaišana (parasti to izsaka ar vietniekvārdu) un palīgdarbības vārds.

Piemēram:

Jauka diena, vai ne?(Tā vietā ir jauka diena, vai ne?) Brīnišķīga diena, vai ne?

Tev iet labi, vai ne?(Tā vietā, lai Tev iet labi, vai ne?) Tev iet labi, vai ne?

Birojā neviena nav, vai ne? (Nevis ofisā nav neviena, vai ne?) Birojā neviena nav, vai ne?

Disjunktīvie jautājumi: jautājumu piemēri ar nekad, neviens, nekas

Teikumi ar negatīviem apstākļa vārdiem nekad (nekad), gandrīz nekad (gandrīz nekad) var radīt grūtības atzīmes jautājuma izvēlē, jo darbības vārds galvenajā daļā ir apstiprinošā formā, bet viss teikums pēc nozīmes ir negatīvs. Šāda veida teikumos darbības vārds astē tiek lietots pozitīvā formā.

Piemēram:

Viņi nekad nedodas atvaļinājumā ziemā, vai ne? (nevis “vai ne” ). Viņi nekad nedodas atvaļinājumā ziemā, vai ne?

Marta gandrīz nekad neguļ naktīs, vai ne? Marta naktīs gandrīz neguļ, vai ne?

Teikumos ar nenoteiktiem lietvārdiem kāds, ikviens, neviens, visi var rasties grūtības ar vietniekvārda izvēli. Šajā gadījumā mēs izmantojam “viņi (viņi)».

Piemēram:

Visi izgāja no istabas, vai ne? Visi izgāja no istabas, vai ne?

Nevienam tas nerūp, vai ne? Neviens par to neuztraucas, vai ne?

Kopš "neviens" jau nodod teikuma negatīvo nozīmi, aste būs pozitīva.

Ar nenoteiktiem lietvārdiem kaut kas (jebkas), nekas (nekas), viss (viss) mēs lietojam “to”» .

Viss ir labi, vai ne? Viss ir lieliski, vai ne?

Nekam nav nozīmes, vai ne?Nekam nav nozīmes, vai ne?

Vārds "nekas" " ir negatīva nozīme, tāpēc atzīmes jautājums būs pozitīvs.

Intonācija

Sadalot jautājumus angļu valodā, mēs parasti nekoncentrējamies uz jautājumu, kurā tiek uzdots jautājums, ja esam pārliecināti, ka informācija ir pareiza. Bet, ja runātājs šaubās, intonācija palielinās, un jautājums tiek pakļauts stresam.

Tagu jautājumu var izmantot kā jautājumu, kad vēlamies dzirdēt atbildi “jā” vai “nē”, un tāpēc to izrunājam ar jautājošu, pieaugošu intonāciju. Bet dažreiz ir nepieciešams jautājums ar asti, lai paustu piekrišanu jau sniegtajai informācijai. Šajā gadījumā intonācija ir lejupejoša.

Ja neesat par kaut ko pārliecināts un vēlaties kaut ko precizēt vai saņemt apstiprinājumu saviem vārdiem, jūs uzdodat šādus jautājumus:
"Mēs iesim uz kino, vai ne? Viņa ir studente, vai ne? Jūs taču nesūtījāt dokumentus, vai ne?

Tieši šādiem gadījumiem angļu valodā ir īpašs jautājuma veids - sadalot jautājumi (angļu valodā tagu jautājumi) vai jautājums " ar zirgaste».

Izmantojot šādus jautājumus, jūs piešķirat savai runai vieglumu un vieglumu, jo ar viņu palīdzību jūs paužat daudzas emocijas: pieklājību, ironiju, šaubas, pārsteigumu, neapmierinātību. Starp citu, mūsu studenti pie šiem jautājumiem strādā tikai septītajā līmenī pieaugušo kursā.

Esmu sagatavojis jums rakstu, kur Es paskaidrošu soli pa solim kā tos pareizi iestatīt.

Katram laikam angļu valodā ir savs palīgdarbības vārds (do/does, have/has, did, had, will).

Grūtības, veidojot tagu jautājumu, ir tādas, ka jums ir labi jāpārzina angļu valodas laiki, lai pareizi formulētu jautājuma otro daļu.

Galvenais, kas jāatceras: ja teikuma pirmā daļa ir apstiprinoša, tad otrā daļa ir negatīva.

Šādu priekšlikumu veidošanas shēma būs šāda:

Apstiprinošs teikums + palīgdarbības vārds + nav + rakstzīme?

Pirmā daļa ir apstiprinošs teikums. Otrajā ir palīgdarbības vārds ar daļiņu not un rakstzīmi. Apskatīsim piemēru.

Apstiprinošs teikums.

Viņš mācās angļu valodu.
Viņš mācās angļu valodu.

Lai pievienotu pareizo asti, mēs definējam laiku. Teikums ir par regulāru darbību, tāpēc šeit tiek izmantots vienkāršais tagadnes laiks. Šajā laikā palīgdarbības vārds he (he) ir dara.

Tā kā pirmajā daļā mums ir apstiprinājums, tad otrajā jāieliek noliegums. Šim nolūkam mēs pievienojam nē mūsu palīgdarbības vārdam dara: nav (nav).

Varonis paliek tāds pats kā pirmajā daļā.

Viņš mācās angļu valodu, vai ne viņš?
Viņš mācās angļu valodu, vai ne?

Apskatīsim šādu teikumu piemērus 3 vienkāršiem laikiem.

Laiks (palīgdarbības vārds)	Apstiprinošs teikums	Atsevišķs jautājums
Prezentēt vienkāršu (darīt/dara)	Viņi iet uz darbu. Viņi iet uz darbu. Viņai patīk dejot. Viņai patīk dejot.	Viņi iet uz darbu vai ne viņi? Viņi iet uz darbu, vai ne? Viņai patīk dejot, vai viņa nav? Viņai patīk dejot, vai ne?
Vienkāršā pagātne (darīja)	Viņi apprecējās pagājušajā gadā. Viņi apprecējās pagājušajā gadā. Viņš pārvācās. Viņš pārvācās.	Viņi apprecējās pagājušajā gadā vai ne viņi? Viņi apprecējās pagājušajā gadā, vai ne? Viņš pārvācās vai ne viņš? Viņš pārcēlās, vai ne?
Future Simple (griba)	Viņš tev atzvanīs. Viņš tev atzvanīs. Mēs uzvarēsim. Mēs uzvarēsim.	Viņš tev atzvanīs nebūs (ne) viņš? Viņš tev atzvanīs, vai ne? Mēs uzvarēsim nebūs (ne) mēs? Mēs uzvarēsim, vai ne?

Ja teikums ir negatīvs, tad otrajā daļā ir apstiprinājums. Šajā gadījumā nav nepieciešams pievienot daļiņu mūsu “astei”.

Jautājuma shēma būs šāda:

Negatīvs teikums + palīgdarbības vārds + rakstzīme?

Patiesībā, ja pirmā daļa ir negatīvs teikums, ir ļoti viegli izveidot asti.

Galu galā noliegums pirmajā daļā jau ir izveidots, izmantojot palīgdarbības vārdu un daļiņu nē. Tāpēc nav jādomā, kuru palīgdarbības vārdu lietot "aste", vienkārši noņemiet ne partikuli un izmantojiet to pašu palīgdarbības vārdu 2. daļā. Mēs arī ņemam tēlu no pirmās daļas.

Piemēram, mums ir negatīvs teikums.

Viņiem nepatīk lasīt.
Viņiem nepatīk lasīt.

“Astē” mēs ņemam palīgdarbības vārdu darīt bez daļiņas ne un aktieris viņi:

Viņiem nepatīk lasīt, dara viņi?
Viņiem nepatīk lasīt, vai ne?

Negatīvs teikums	Atsevišķs jautājums
Viņa nedzer kafiju. Viņa nedzer kafiju.	Viņa nedzer kafiju Vai viņa? Viņa nedzer kafiju, vai ne?
Viņi nestrādāja pagājušajā vasarā. Viņi nestrādāja pagājušajā vasarā.	Viņi nestrādāja pagājušajā vasarā, vai viņi? Viņi nestrādāja pagājušajā vasarā, vai ne?
Mēs ar jums netiksimies. Mēs tevi nesatiksim.	Mēs ar tevi netiksimies, vai mēs? Mēs tevi nesatiksim, vai ne?

Kā izveidot atdalošu jautājumu ar modāliem darbības vārdiem

Modālie darbības vārdi nenorāda uz darbību (iet, lasīt, mācīties), bet parāda attieksmi pret šīm darbībām (jāiet, var lasīt, vajadzētu mācīties).

Ja teikumā ir modāls darbības vārds, mēs nav vajadzības izmantot palīgierīci.

Kā izveidot asti apstiprinošiem teikumiem

Ja pirmā daļa ir apstiprinoša, sadalīšanas jautājuma konstruēšanas shēma būs šāda.

Apstiprinošs teikums + modāls darbības vārds + nav + rakstzīme?

Šāda teikuma otrajā daļā ir tas pats modālais darbības vārds, kas tika lietots pirmajā daļā, tikai mēs to nepievienojam. Apskatīsim piemēru.

Viņš prot peldēt.
Viņš prot peldēt.

Lai izveidotu asti, ņemiet modālo darbības vārdu can un pievienojiet tam negatīvo daļiņu nevis. Mēs arī ņemam tēlu viņš no pirmās daļas.

Viņš nevar peldēt, vai viņš nevar?
Viņš prot peldēt, vai ne?

Apskatīsim vēl dažus piemērus.

Apstiprinošs teikums	Atsevišķs jautājums
Viņiem vajadzētu jums pajautāt. Viņiem vajadzētu jums pajautāt.	Viņiem vajadzētu jautāt jums, vai viņiem nevajadzētu? Viņiem vajadzētu tev pajautāt, vai ne?
Viņa var skriet ātri. Viņa var skriet ātri.	Viņa var skrien ātri, vai viņa nevar? Viņa var skriet ātri, vai ne?
Mēs to varam paņemt. Mēs varam ņemt šo.	Mēs varņem to, vai mēs nedrīkstam? Mēs to varam pieņemt, vai ne?

Kā izveidot asti negatīviem teikumiem

Ja pirmā daļa ir negatīva, tad sadalīšanas jautājuma veidošanas shēma ar modāliem darbības vārdiem būs šāda.

Negatīvs teikums + modāls darbības vārds + rakstzīme?

Savā “aste” mēs ņemam modālo darbības vārdu un rakstzīmi no pirmās daļas.

Piemēram

Viņa neprot dejot.
Viņa neprot dejot.

Otrajā daļā mēs ņemam modālo darbības vārdu var un rakstzīmi viņa.

Viņa neprot dejot vai viņa var?
Viņa neprot dejot, vai ne?

Šeit ir vēl daži piemēri:

Negatīvs teikums	Atsevišķs jautājums
Viņai nevajadzētu iet vienai. Viņai nevajadzētu staigāt vienai.	Viņai nevajadzētu iet vienai viņai vajadzētu? Viņai nevajadzētu staigāt vienai, vai ne?
Viņi nevarēja atstāt mācību stundu. Viņi nevarēja pamest nodarbību.	Viņi nevarēja atstāt mācību stundu vai viņi varētu? Viņi nevarēja pamest nodarbību, vai ne?
Viņš varētu nepiekrist. Viņš var nepiekrist.	Viņš varētu nepiekrist, varbūt viņš? Viņš var nepiekrist, vai ne?

Kā izveidot atdalošu jautājumu ar darbības vārdu būt

Arī angļu valodā ir īpašs darbības vārda veids - darbības vārds būt. Mēs to lietojam, kad sakām, ka kāds:

• ir kaut kur (viņš ir parkā);
• ir kāds (viņa ir medmāsa);
• ir kaut kā (kaķis ir pelēks).

Atkarībā no laika, kādā mēs lietojam šo darbības vārdu, tas maina savu formu:

• tagadnes formā - esmu, ir, ir;
• pagātnē - bija, bija;
• nākotnes formā - būs.

Kā izveidot asti apstiprinošiem teikumiem

Shēma sadaloša jautājuma veidošanai ar darbības vārdu būt, ja pirmā daļa ir apstiprinoša, izskatās šādi:

Apstiprinošs teikums + darbības vārds būt + nav + rakstzīme?

Otrajā daļā mēs ievietojam darbības vārdu būt tādā pašā laikā kā pirmajā daļā un pievienojam tam ne. Mēs arī ņemam varoni no pirmās daļas.

Piemēram, mums ir apstiprinošs teikums.

Viņš ir ārsts.
Viņš ir ārsts.

“Astē” mēs uzskatām, ka esam - ir un pievienojiet tam nē, ņemam arī aktieri - viņš.

Viņš irārsts, vai viņš nav?
Viņš taču ir ārsts, vai ne?

Apskatīsim vēl dažus piemērus.

Tagad apskatīsim, kā izveidot “asti”, ja pirmā daļa ir negatīva.

Kā izveidot asti negatīviem teikumiem

Shēma sadalošā jautājuma veidošanai, ja pirmā daļa ir negatīva:

Negatīvs teikums + darbības vārds būt + raksturs?

Otrajā daļā mēs izmantojam darbības vārdu būt un rakstzīmi no pirmās daļas.

Piemēram

Tu neesi skolā.
Tu neesi skolā.

Lai izveidotu “asti”, mēs esam un jūs no pirmās daļas:

Tu neesi skolā, Vai Tu esi?
Tu neesi skolā, vai ne?

Šeit ir vēl daži piemēri.

Nianses, konstruējot sadalošo jautājumu

1. Lūdzu, ņemiet vērā. Pat ja pirmajā daļā ir kāds konkrēts tēls (mani draugi, viņa draudzene, viņas dēls), tad otrajā daļā nomainās uz īsajiem: viņi, viņa, viņš.

Nepareizi

Viņas dēls vakar gāja uz skolu, vai ne viņas dēls?

Pa labi

Viņas dēls vakar gāja uz skolu, nē viņš?
Viņas dēls vakar gāja uz skolu, vai ne?

2. Pēc vārdiem visi, kāds, jebkurš, tiek lietota aste viņi.

Visi var to izdarīt, vai ne?
Ikviens to var izdarīt, vai ne?

3. Ja apstiprinoša teikuma pirmajā daļā ir ES esmu, tad otrajā daļā nevis esmu mēs deram ir un pievienojiet daļiņu nē.

Nepareizi

ES esmu skaists, vai es neesmu?
Es esmu skaista, vai ne?

Pa labi

ES esmu skaists, vai es neesmu?
Es esmu skaista, vai ne?

4. Angļu valodā ir vārdi, kuru nozīme ir negatīva:

• nekad nekad;
• reti - reti;
• reti - reti;
• diez vai - diez vai;
• tikko - tikko;
• nekas nekas;
• neviens - neviens.

Šādi vārdi savas negatīvās nozīmes dēļ maina apstiprinoša teikuma nozīmi negatīvā (lai gan mums nav daļiņas, kas nav teikumā). Tāpēc mēs neliekam daļiņu nevis astē.

Nepareizi

Viņi nekad iet uz klubu, vai ne viņi?

Pa labi

Viņi nekad iet uz klubu, dara viņi?
Viņi nekad nav apmeklējuši klubu, vai ne?

Tas ir viss. Noteikti rakstiet jautājumus komentāros zem raksta, ja kaut kas jums nav skaidrs.

Tagad pāriesim pie prakses.

Pastiprināšanas uzdevums

Tulkojiet šādus teikumus angļu valodā:

1. Viņa ir gudra, vai ne?
2. Viņi neēd gaļu, vai ne?
3. Tu skatījies šo filmu, vai ne?
4. Mēs varam pagaidīt šeit, vai ne?
5. Viņš nopirks jaunu mašīnu, vai ne?
6. Viņas meita šeit nestrādā, vai ne?
7. Viņa neko nenopirka, vai ne?
8. Viņš prot runāt angliski, vai ne?

Atstājiet savas atbildes komentāros zem raksta.

Dalīšanas jautājumiem ir vairāki nosaukumi. Šāda veida jautājuma nosaukumam varat saskarties ar šādām opcijām:

• Disjunktīvs jautājums;
• Jautājums ar asti — atzīmes jautājums vai astes jautājums

Tagu jautājumi: izglītības noteikumi.

Kas viņi ir? jautājumu sadalīšana angļu valodā? Tie sastāv no 2 daļām. Pirmais ir apstiprinošs vai negatīvs, otrais ir “aste” - īss vispārīgs jautājums. Atdalošā jautājuma daļas tiek atdalītas ar komatu. Jautājuma aste ir tulkota krievu valodā vai ne?, vai ne? , tā ir?, vai ne?

Gregs to zināja iepriekš, vai ne?

Lora vēl nav ieradusies, vai ne? "Laura vēl nav ieradusies, vai ne?"

• Ja Disjunktīvā jautājuma pirmā daļa ir apstiprinoša, tad aste būs negatīva:

Paulīna apciemoja savu vecmāmiņu, vai ne? – Paulīne apciemoja savu vecmāmiņu, vai ne?

• Ja galvenā daļa ir negatīva, tad “aste” būs pozitīva:

Paulīna taču neapciemoja savu vecmāmiņu, vai ne?

Ja apstiprinošā teikuma pirmajā daļā ir vārdi, kas teikumam piešķir negatīvu pieskaņu, tad visa daļa tiks uzskatīta par negatīvu un līdz ar to aste būs pozitīva. Šeit ir saraksts ar dažiem no šiem vārdiem:

Nē, nekad, neviens, neviens, reti, reti, gandrīz neatsakās utt.

Viņi nekad neizbauda savas brīvdienas, vai ne? – Viņi nekad neizbauda savas brīvdienas, vai ne?

Neviena tur nebija, vai ne? – Tur neviena nebija, vai ne?

Vietniekvārdi, kas beidzas ar vienu un ķermeni, jautājuma beigās tiks mainīti uz tiem.

Visi ir klāt, vai ne? – Visi ir klāt, vai ne?

Kā izveidot sadalošā jautājuma “asti”?

Visgrūtākais tagu jautājumu teorijā ir pareizi izveidot šo tagu - īsu jautājumu, tas ir, asti.

Sadalošā jautājumā īsais jautājums sastāv no:

• palīgdarbības vārds
• nevis daļiņas, ja vajadzīga negatīva aste ar apstiprinošu galveno daļu;
• priekšmets, izteikts.

Šeit galvenais ir izvēlēties pareizo palīgdarbības vārdu. Tālāk sniegtā tabula jums to palīdzēs.

Jautājumu atzīmju tabula.

Galvenā daļa	Ātrs jautājums
		Es taču neesmu garš, vai ne?
		Gregs ir šeit, vai ne?
		Bērni ir mājās, vai ne?
		Grega nav šeit, vai ne?
nav/nav		Bērnu nav mājās, vai ne?
		Gregs bija šeit, vai ne?
		Bērni bija mājās, vai ne?
nebija/nebija		Grega šeit nebija, vai ne?
nebija / nebija		Bērnu nebija mājās, vai ne?
		Es esmu spēlējis šahu, vai ne?
		Pāvils ir spēlējis šahu, vai ne?
nav/nav		Es neesmu spēlējis šahu, vai ne?
nav/nav		Pols nav spēlējis šahu, vai ne?
		Es taču biju spēlējis šahu, vai ne?
		Pāvils nebija spēlējis šahu, vai ne?
		Mollija mums piezvanīs, vai ne?
		Gregs mums nezvanīs, vai ne?
		Mēs drīz ieradīsimies, vai ne?
Nedrīkst / nedrīkst		Mēs drīz neieradīsimies, vai ne?
		Tas būtu iespējams, vai ne?
negribētu/nebūtu		Viņš taču nenāktu, vai ne?
		Mollija prot peldēt, vai ne?
nevar/nevaru		Jūs to nevarat izdarīt, vai ne?
		Mollija prata peldēt, vai ne?
nevarēja/nevarēja		Jūs to nevarētu izdarīt, vai ne?
		Es varbūt esmu brīvs, vai ne?
nedrīkst / nedrīkst		Es varbūt šeit nerakstu, vai ne?
		Tā varētu būt taisnība, vai ne?
varētu nē/nevarētu		Varbūt nav tik vēls, vai ne?
		Jums ir jāsaglabā miers, vai ne?
		Jūs nedrīkstat krist panikā, vai ne?
		Jums vajadzētu ēst mazāk, vai ne?
nevajadzētu/nevajadzētu		Jums nevajadzētu ēst kūkas, vai ne?
nav / nav		Gregam Džims nepatīk, vai ne?
		Mums Gregs nepatīk, vai ne?
nedarīja/nedarīja		Mollija nenāca, vai ne?

Šādi izskatīsies jūsu sadalošie jautājumi, ja tajos skaidri ir ietverts palīgdarbības vārds. Es ceru, ka to ir daudz jautājumu piemēri ar asti noderēs.

Divos gadījumos jūs nevarēsit atrast palīgdarbības vārdu pirmajā daļā. Kādi ir šie gadījumi?

• Apstiprinošā daļa .

Ja jūsu galvenā daļa ir apstiprinoša un atrodas Present Simple, tad jūs redzēsit vai nu tikai semantisko darbības vārdu, vai semantisko darbības vārdu ar galotni –s/es. Šajā gadījumā izmantojiet don’t/nots.

Es ļoti labi ripinu kaulus, vai ne? – Es labi spēlēju bekgemonu, vai ne?

Gregs labi ripina kaulus, vai ne? Gregam labi padodas bekgemons, vai ne?

• Apstiprinošā daļa .

Ja jūsu sadalošā jautājuma galvenā daļa ir apstiprinoša un atrodas vienkāršā pagātnē, tad semantisko darbības vārdu redzēsit pagātnes formā (neregulārs darbības vārds vai darbības vārds, kas beidzas ar –ed). Šajā gadījumā lietošana netika veikta.

Mollija ceturtdien ieradās vēlu, vai ne? – Mollija ceturtdien kavējās, vai ne?

Mollija bērnībā labi ripināja kaulus, vai ne? — Mollija bērnībā labi spēlēja bekgemonu, vai ne?

Īpaši gadījumi sadalošo jautājumu konstruēšanai angļu valodā.

Es vēlos koncentrēties uz dažiem īpašiem tagu jautājumu veidošanas gadījumiem.

• Ja galvenajā daļā redzi es esmu, tad astē būs "t es?

Man ir 29 gadi, vai ne?

• Ja galvenajā daļā ir frāze, tad tā būs jāizmanto astē saskaņā ar pamatnoteikumiem:

Tur ir jautājumu dalīšanas tabula ar pagriezienu. Jautājumu atzīmju tabula 2.

Aktu zālē ir divdesmit krēsli, vai ne?

• Ja galvenajā daļā redzat, ka tas ir vai tas ir, tad atdalošā jautājuma beigās būs "vai ne?"

Tas ir Grega brālis, vai ne?

• Ja galvenajā daļā redzat teikumu, kas sākas ar Let’s (Let us) - īsā jautājumā jums ir jāizmanto vai mēs? Aste šādos teikumos netiek tulkota.

Mainīsim virtuves dizainu, vai ne? – Mainīsim virtuves dizainu? / Kāpēc mēs nemainām virtuves dizainu?

• Ja sadalošā jautājuma pirmā daļa sākas ar Ļaujiet man, Ļaujiet viņam, Ļaujiet viņai, Ļaujiet viņiem, tad aste būs jums? vai arī ne?

Ļaujiet Mollijai paskaidrot savu nostāju, vai ne?

• Ja disjunktīvā jautājuma pirmā daļa ir imperatīvs noskaņojums, tad īsais jautājums būs vai jūs? Obligātā noskaņojuma apstiprinošā formā var lietot un vai ne?

Aizdodiet man naudu, vai ne?

Nekliedz uz mani, vai ne?

Dalīšanas jautājumu intonācijas dizains.

Parasti īsais jautājums Tag jautājuma beigās tiek izrunāts ar pieaugošu toni. Taču, ja runātājs par atbildi nemaz nešaubās un viss teikums drīzāk ir apgalvojuma raksturs, tad astes tonis samazinās.

Tagad jūs varat vingrināties un uzstāties.

Jums var būt nepieciešama arī šāda informācija:

Vispirms noskaidrosim, kādi dalīšanas jautājumi ir angļu valodā. Disjunktīvie (tag) jautājumi ir viens no jautājumu veidiem angļu valodā. Tie ir sadalošie jautājumi, pretējā gadījumā tos sauc par “ar asti” jautājumiem.

Jautājuma veidlapas sadalīšana

Atzīmē jautājumus izceļas no vairākiem angļu valodas jautājumiem ar oriģinālo formu. Šāds jautājums sastāv no divām daļām - parastā apstiprinošā teikuma un faktiski jautājošās daļas - “astes”. Prasītāja daļa vienmēr tiek pievienota apstiprinošajam komatam un gramatiski atbilst tam.

Jautājumu dalīšanas nozīme

Dalīšanas jautājumi angļu valodā tiek uzdoti nevis lai iegūtu kādu informāciju, bet gan lai to apstiprinātu vai, gluži otrādi, atspēkotu. Prasītāja daļa ir tulkota krievu valodā - "vai tā ir taisnība?", "Vai tā nav?" vai tikai "jā?"

Metjū bija mazliet sarūgtināts, vai ne? – Matvejs bija mazliet satraukts, vai ne?

Jautājumu dalīšanas gramatiskās iezīmes.

Pretēji šķietamajai jautājumu dalīšanas vienkāršībai, to sastādīšanas laikā nevar izvairīties no laiku zināšanām. Svarīga loma ir palīgdarbības vārdiem, kas nepieciešami jautājošā daļā. Izpētīsim visas šādu jautājumu sastādīšanas nianses.

1. Sadalošā jautājuma “aste” sastāv no palīgdarbības vārda apstiprinošā vai noliedzošā formā un vietniekvārda, kas atbilst galvenās daļas priekšmetam.

Džordans tikko salauza savu klēpjdatoru, vai ne?

Lūsija vēl nav iegādājusies jaunu mobilo tālruni, vai ne? – Lūsija vēl nav nopirkusi jaunu mobilo telefonu, vai ne?

2. Galvenais nosacījums pareizai sadalošā jautājuma uzbūvei ir tā sastāvdaļu pretēja “zīme”. Ja pirmā daļa ir apstiprinoša, tad otrajai jābūt negatīvai. Ja galvenajai daļai ir negatīva forma, “astei” jābūt apstiprinošai.

Nikija ir ideāla medmāsa, vai ne? – Nikija ir brīnišķīga medmāsa, vai ne?

Nikija nav īpaši pieredzējusi, vai ne? – Nikija nav īpaši pieredzējusi, vai ne?

3. Ja galvenajā formā ir palīgdarbības (vai modāls) darbības vārds, tas jāatkārto arī “aste”.

Viņa vecmāmiņa varēja viegli uzvarēt jebkuru derību, vai ne? – Viņa vecmāmiņa varēja viegli uzvarēt jebkuru derību, vai ne?

4. Ja pirmajā daļā nav palīgdarbības vārda, tad “astes” angļu valodā prasa palīgdarbības vārdu tajā laikā, kurā parādās galvenā daļa.

Hosē pirms pāris stundām devās uz klubu, vai ne? – Hosē pirms pāris stundām devās uz klubu, vai ne?

Lima bieži dod saviem draugiem liftu uz koledžu, vai ne? - Lima bieži dod savus draugus uz skolu, vai ne?

5. Tā kā angļu valodas teikumā ir nepieņemami izmantot vairāk nekā vienu noliegumu, jums jābūt īpaši uzmanīgiem, ja pirmajā daļā ir negatīvi vietniekvārdi “nobody”, “noone”, “nothing” utt. To klātbūtne, neskatoties uz to, ka nav daļiņas, padara galveno daļu negatīvu. Tāpēc šāda jautājuma “aste” būs apstiprinoša. (skat. 2. punktu)

Viņi tur neko nemācījās, vai ne? - Viņi tur neko neiemācījās, vai ne?

6. Ja priekšmets galvenajā daļā ir relatīvs vai negatīvs vietniekvārds (kāds, nekas, neviens, kaut kas utt.), tad jautājošā daļā tie tiks aizstāti ar tiem.

Kāds atnesa šos ziedus Limai, vai ne? - Kāds atnesa šos ziedus Limai, vai ne?

7. Stimulējošu teikumu var formulēt arī sadaloša jautājuma veidā. Tomēr viņa “astēm” ir savas īpašības.

Negatīvā pamudinājuma teikumā ir iespējama viena iespēja jautājošajai daļai - vai jūs.

Nebiedē manu kaķēnu, vai ne? - Nebiedē manu kaķēnu, labi?

Stimulējošie teikumi, kas sākas ar “pieņemsim”, veido tagu jautājumu, izmantojot “vai mums”

Sēņosim pagrabā, vai ne? - Audzēsim pagrabā sēnes, labi?

Ja galvenā daļa sākas ar “Ļaut”, ir iespējamas divas “astes” iespējas - vai ne?

Ļaujiet Limai aizmirst par tām briesmīgajām vakariņām, vai ne? - Ļaujiet Limai aizmirst tās briesmīgās vakariņas, labi?

Ļaujiet man nēsāt bērnu, vai ne - Ļaujiet man nēsāt bērnu, labi?

Regulāri pieprasījumi un pasūtījumi veido atzīmes jautājumus ar četrām iespējamām opcijām: "vai jūs varat"/ "vai jūs varat"/ "vai jūs varētu"/ "vai nedarīsit"

Atlieciet to atpakaļ, vai jūs varētu? - Liec atpakaļ, labi?

8. Ja priekšmets pamattekstā ir es, lai veidotu tagu jautājumus, noteikums nedaudz mainās. Tas attiecas tikai uz teikumiem ar “es esmu”. Otrajā daļā šādos gadījumos tiek lietots “ir”.

Es šodien tiešām esmu izklaidīgs, vai ne? - Es šodien tiešām esmu apjucis, vai ne?

Kā atbildēt uz dalošu jautājumu.

Lai apstiprinātu vai atspēkotu informāciju, parasti pietiek ar īsu atbildi. Sadalošā jautājuma pirmā daļa kalpo kā ceļvedis.

Limas draugi var būt ļoti noderīgi, vai ne? Jā viņi var. – Limas draugi var palīdzēt, vai ne? Jā viņi var.

Šeila nav maksājusi īri, vai ne?

Sadalošais jautājums angļu valodā, kura veidošanās un izmantošanas piemēri, kurus mēs izskatījām, attiecas uz sarunvalodu. Salīdzinājumā ar formālāku vispārīgu jautājumu, tagu jautājumi padarīs jūsu runu dzīvāku un daudzveidīgāku.

Mēs turpinām runāt par tagu jautājumiem, dalot jautājumus un turpinām doties savvaļā un ienirt dziļumos. Gramatiskās pamatstruktūras jau ir apspriestas, taču joprojām ir daži gadījumi, kuriem ir vērts pievērst uzmanību.

Teikums ar noliegumu. Tas nekad nebūs kā agrāk,…?

Teikums ar noliegumu ir ne tikai nevajag, nav un citi negribētu- bet tie ir visa veida nekad, nekur, neviens - nē, nekad, nekas utt. Attiecīgi šādos gadījumos tagam ir jābūt pozitīvam:

Jums nav ko deklarēt, vai ne? Tev nav ko deklarēt, vai ne?
Mēs nekad neesam darījuši neko nelikumīgu, vai ne? Mēs nekad neesam izdarījuši neko nelikumīgu, vai ne?

Turklāt tas ietver ne tikai “nekad un ar nevienu”, bet arī tādus apstākļa vārdus kā reti, reti, diez vai un daudzi citi, kas nozīmē “reti” un “knapi”.

Es tevi gandrīz nepazīstu, vai ne? Es tevi tikko pazīstu, vai ne?
Mūsdienās viņi reti apmeklē savu vecmāmiņu, vai ne? Tagad viņi reti apmeklē vecmāmiņu, vai ne?

Sadalošs jautājums ir

Tur ir var radīt zināmu apjukumu - acīmredzot šī tēma tur, bet kāds vietniekvārds man jālieto? Šajā gadījumā vietniekvārds ir no frāzēm tur ir, ir neko nemaina, tā arī paliek tur.

Kaut kas par šo puisi ir, vai ne? Kaut kas par šo puisi ir, vai ne?
Nav par ko runāt, vai ne? Te nav par ko runāt, vai ne?

Jautājums "ejam". Darīsim to,...?

Pirmkārt, sapratīsim angļu valodu "let's". Ļaujiet mums, tāpēc atzīmes jautājumā vietniekvārds ir mēs. Un ar darbības vārdu (nemeklējiet tam loģisku skaidrojumu, tas vienkārši notika tā) - būs. Un viss vienmēr izskatīsies kā " vai mēs?»

Būsim izniekoti, vai ne? Piedzersimies, vai ne?
Nekad vairs par to nerunāsim, vai ne? Nekad vairs par to nerunāsim, labi?

Un šeit tas ir vai mēs? Jūtieties brīvi izņemt to no konteksta un izmantot kā pieklājīgu ielūgumu, vajadzības gadījumā pievienojot darbības vārdu: Varbūt padejosim?(Ļaujiet man jūs uzaicināt dejot, kundze) vai mēs?(Nu, kungi, sāksim jau savu tikšanos). Turpināsim vai mēs?

Pirmās personas jautājums. ES esmu students, … ?

Kā ievietot atzīmes jautājumu vienskaitļa pirmajā personā? Mēs visi esam dzirdējuši par isn't un are't, bet mēs nekad neesam dzirdējuši par amn't - un tas ir pareizi, mēs par to neesam dzirdējuši, jo tādas iespējas noteikti nav. Bet uzdodiet sadalošu jautājumu ar es iespējams trīs veidos:

• vai ne es? ain’t ir tik ļoti, ļoti sarunvalodas forma, kas gandrīz nekad nav pieminēta nevienā mācību grāmatā, bet lieliski eksistē sarunvalodā un dziesmās.
• vai es neesmu?- gramatiski perfekti, bet izklausās nedaudz “dramatiski”, atliek vien nostāties aktiera pozā un pacelt rokas pret debesīm. Es tiešām esmu Dānijas princis, vai ne? Vai es esmu Dānijas princis vai nē?
• vai ne es?- visizplatītākā forma. Jā, gramatiski tas "neiederas nevienā stūrī", un diez vai jūs to ieraudzīsit akadēmiskajās gramatikās, bet tieši tā teiktu parastie amerikāņi

Kā atbildēt uz šķirošu jautājumu

Tagad pāriesim uz dialoga otru pusi — kā atbildēt uz atzīmes jautājumu? Piemēram, uz jautājumu " Jūs esat no Krievijas, vai ne?» Vai man jāsaka “jā, no Krievijas” vai “nē, no Krievijas”? Ko darīt, ja galvenajā teikumā ir noliegums? " Tu taču neesi spiegs, vai ne?- "Jā, nav spiegs" vai "Nē, nav spiegs"...

Atbildiet uz jautājuma galveno daļu (nevis tagu), neatkarīgi no tā, vai tajā ir noliegums vai nav - vienmēr tā, it kā daļiņas nebūtu. Proti:

Jūs esat no Krievijas, vai ne? Jūs esat no Krievijas. Tieši tā, no Krievijas. Jā, es esmu.

Tu taču neesi spiegs, vai ne? Tu – esi – spiegs(neignorēt). Nē, nē, nē, nav spiegs, vienkārši viss šeit ir tik interesants, es gribu zināt par visu... Nē, es neesmu.

Zeme griežas ap Sauli, vai ne? Jā, tā ir.
Tu neesi apēdis visus cepumus, vai ne? Nē, man nav. Varbūt to ir nozaguši jenoti...

Dalīšanas jautājums pieprasījumiem

Vēl viens, diezgan rets veids, kā izmantot tagu jautājumus, ir padarīt savu pieprasījumu nedaudz pieklājīgāku. Vienkārši pievienojiet beigās, vai jūs varat, vai jūs, vai ne, vai jūs:

Padod man pudeli, vai vari? Padodiet pudeli, lūdzu.
Vēlreiz neaizmirstiet slepeno piekļuves kodu, vai ne? Lūdzu, neaizmirstiet slepeno kodu, labi?

Dalīšanas jautājums bez inversijas

Un visbeidzot komentārs progresīviem studentiem. Dažkārt liela pārsteiguma, sajūsmas, dusmu u.c. Darbības vārds tagā jautājumā nav apgriezts.

Ak dievs, tu precējies, vai ne? Kungs, tu precējies, vai ne?
Tātad jūs nekad neesat nozadzis manu naudu, vai ne? Tātad jūs nenozagāt manu naudu, kā es to saprotu?

Varbūt tas viss ir saistīts ar atdalīšanas problēmām. Veiksmi.