विज्ञान अधिकाधिक नई खोज करते हुए मानवता को आगे बढ़ाता है। इस बीच, वैज्ञानिकों के लिए एक कुरसी बनाना आवश्यक नहीं है, क्योंकि वे हमेशा सही नहीं होते हैं। उत्पादों, चीजों को चुनते समय, कुछ के बारे में बात करते समय अक्सर वे विज्ञान का उल्लेख करते हैं। लेकिन वैज्ञानिक वही लोग हैं जो गलती करते हैं और गलतियां करते हैं। पूर्णता की अपेक्षा न करें और हमेशा उनसे सही निर्णय लें।

अपने अस्तित्व के दौरान, विज्ञान ने काफी गलतियाँ की हैं। विद्वान मन के कुछ भ्रमों ने कुछ समय के लिए प्रगति को रोक दिया। आखिरकार, लंबे समय तक लोगों ने विश्वास किया और अध्ययन किया कि आखिरकार क्या निकला या तो महत्वहीन या बस गलत। विज्ञान द्वारा की गई सबसे महत्वपूर्ण गलतियों के बारे में हम नीचे बताएंगे।

कीमिया। आज किसी धातु को सोने में बदलने का विचार बस पागलपन सा लगता है। हालांकि, आइए कल्पना करें कि हम अचानक खुद को मध्य युग में पाते हैं। स्कूलों में रसायन शास्त्र नहीं पढ़ाया जाता था, और किसी ने कभी किसी के बारे में नहीं सुना था आवधिक प्रणाली. जो कुछ भी जाना जाता था, वह उस पर आधारित था जो उन्होंने अपनी आँखों से देखा था। रसायनिक प्रतिक्रिया. और वे बहुत प्रभावशाली हो सकते हैं। पदार्थ अपना आकार और रंग बदलता है, विस्फोट होते हैं और चिंगारी उड़ती है। और यह सब हमारी आंखों के सामने है। इसके आधार पर, यह काफी तार्किक लग सकता है कि इस तरह की प्रतिक्रियाएं सुस्त और ग्रे लेड को चमकीले, शानदार पीले सोने में बदल सकती हैं। यह इस तरह के परिवर्तन को अंजाम देने की उम्मीद में था कि कीमियागर लंबे समय से एक निश्चित दार्शनिक के पत्थर की तलाश कर रहे थे। यह वह पौराणिक पदार्थ है जो वैज्ञानिकों की क्षमताओं को बहुत बढ़ाता है। उन्होंने जीवन के चमत्कारी अमृत की तलाश में भी काफी समय बिताया। केवल अंत में, कीमियागर एक या दूसरे को नहीं खोज सके। विज्ञान की दिशा ही एक मृत अंत साबित हुई।

भारी वस्तुएं तेजी से नीचे गिरती हैं।आज यह ज्ञात है कि ऐसा कथन झूठा है। लेकिन खुद अरस्तू ने कुछ और ही सोचा। हालांकि इसे समझा जा सकता है। दरअसल, 16 वीं शताब्दी तक और इस विषय पर गैलीलियो के कार्यों तक, इस प्रश्न की व्यावहारिक रूप से किसी ने जांच नहीं की थी। किंवदंती के अनुसार, एक इतालवी वैज्ञानिक ने पीसा के प्रसिद्ध लीनिंग टॉवर से नीचे फेंकी गई वस्तुओं की गति को मापा। लेकिन वास्तव में, वह केवल ऐसे प्रयोग कर रहा था जो यह साबित करने वाले थे कि गुरुत्वाकर्षण सभी वस्तुओं को एक ही गति से गिरने का कारण बनता है। इस सिद्धांत को खारिज करने की दिशा में एक और कदम आइजैक न्यूटन ने 17वीं शताब्दी में उठाया था। उन्होंने वर्णन किया कि गुरुत्वाकर्षण दो वस्तुओं के बीच एक आकर्षण है। उनमें से एक ग्रह पृथ्वी है, और दूसरा उस पर स्थित कोई वस्तु या वस्तु है। एक और दो सौ साल बीत गए, और मनुष्य ने एक नई दिशा में सोचना शुरू कर दिया, अल्बर्ट आइंस्टीन के काम के लिए धन्यवाद। उन्होंने गुरुत्वाकर्षण को अंतरिक्ष और समय में वस्तुओं की गतिविधि द्वारा गठित एक प्रकार का वक्र माना। और यह दृष्टिकोण अंतिम नहीं है। आखिरकार, यहां तक ​​​​कि आइंस्टीन के पास बहुत सारे विवादास्पद बिंदु हैं, भौतिक विज्ञानी अभी भी उन्हें हल करने और कोनों को सुचारू करने की कोशिश कर रहे हैं। तो मानवता उसी सिद्धांत की तलाश में है जो आदर्श रूप से मैक्रोस्कोपिक, सूक्ष्म और उप-परमाणु वस्तुओं के व्यवहार की व्याख्या करेगा।

फ्लॉजिस्टन। आज इस शब्द के बारे में बहुत कम लोगों ने सुना होगा। यह समझ में आता है, क्योंकि ऐसा पदार्थ प्रकृति में कभी मौजूद नहीं था। यह शब्द 1667 में जोहान जोआचिम बीचर की बदौलत सामने आया। फ्लॉजिस्टन को विहित सूची में शामिल किया गया था, जिसमें इसके अलावा, जल, पृथ्वी, अग्नि, वायु और कभी-कभी ईथर थे। फ्लॉजिस्टन को ही ऐसी चीज के रूप में देखा जाता था जिससे आग बनाई जाती है। बीचर का मानना ​​था कि सभी ज्वलनशील पदार्थों में यह पदार्थ होता है। जब वे जलते हैं, तो वे उसी फ्लॉजिस्टन का उत्पादन करते हैं। ऐसे सिद्धांत को वैज्ञानिक जगत ने स्वीकार किया, जिसकी सहायता से आग और दहन के संबंध में सामान्य रूप से कुछ बातें स्पष्ट की गईं। तो, अगर फ्लॉजिस्टन खत्म हो गया तो बात जलना बंद हो गई। आग को हवा की जरूरत होती है, क्योंकि फ्लॉजिस्टन इसे अवशोषित करता है। हम शरीर से उसी फ्लॉजिस्टन को निकालने के लिए सांस लेते हैं। आज हम पहले से ही जानते हैं कि हम इसके लिए बिल्कुल भी सांस नहीं लेते हैं - ऑक्सीजन हमारी कोशिकाओं को संतृप्त करती है। और आग बुझाने के लिए जलती हुई वस्तुओं को ऑक्सीजन या किसी अन्य ऑक्सीकरण एजेंट की आवश्यकता होती है। फ्लॉजिस्टन स्वयं प्रकृति में मौजूद नहीं है।

खेत में निराई-गुड़ाई करने के बाद वर्षा अवश्य होगी।हां, हां, लंबे समय तक वैज्ञानिकों ने इस पर गंभीरता से विश्वास किया। वास्तव में, सब कुछ इतना सरल नहीं है। और आज हम बहुत हैरान हैं कि लोग आमतौर पर ऐसी स्थिति में इतने लंबे समय तक क्यों विश्वास करते थे। आखिरकार, बस चारों ओर देखने और यह देखने के लिए पर्याप्त था कि चारों ओर काफी शुष्क भूमि है, जिसमें कोई भी निराई मदद नहीं करती है। ऑस्ट्रेलियाई और अमेरिकी विस्तार के दौरान ऐसा सिद्धांत बहुत लोकप्रिय था। लोग इसमें विश्वास करते थे और अभी भी इसमें विश्वास करते हैं, आंशिक रूप से क्योंकि यह अभी भी कभी-कभी काम करता है। लेकिन यह महज एक संयोग है! अब विज्ञान स्पष्ट रूप से कहता है कि निराई-गुड़ाई का बारिश से कोई लेना-देना नहीं है। वर्षा पूरी तरह से अलग-अलग कारकों से प्रभावित होती है, लंबी अवधि को ध्यान में रखना आवश्यक है मौसम. शुष्क क्षेत्रों में, लंबे चक्रीय सूखे होते हैं, जिन्हें बारिश के वर्षों के उत्तराधिकार से बदला जा सकता है।

पृथ्वी की आयु 6 हजार वर्ष है।लंबे समय तक बाइबल को वैज्ञानिक कार्य की दृष्टि से भी माना जाता था। लोगों का दृढ़ विश्वास था कि इसमें जो कुछ भी लिखा गया था वह सब सच था, और जानकारी सटीक थी। साथ ही यह पूरी तरह से बेमानी बातों के बारे में भी था। उदाहरण के लिए, पवित्र पुस्तक में हमारे ग्रह की आयु का उल्लेख किया गया है। 17वीं शताब्दी में, बाइबल का उपयोग करते हुए, एक सच्चा विश्वासी वैज्ञानिक, पृथ्वी के जन्म की गणना करने में सक्षम था। उनके अनुमानों के अनुसार, यह पता चला कि ग्रह का जन्म लगभग 4004 ईसा पूर्व हुआ था। 18वीं शताब्दी तक यह माना जाता था कि पृथ्वी 6,000 वर्ष पुरानी है। लेकिन उस समय से, भूवैज्ञानिक यह समझने लगे हैं कि पृथ्वी लगातार बदल रही है, और इसकी आयु की गणना एक अलग, वैज्ञानिक तरीके से की जा सकती है। स्वाभाविक रूप से, समय के साथ, यह पता चला कि बाइबिल के विद्वान बहुत गलत थे। आज विज्ञान रेडियोधर्मी गणनाओं का उपयोग करता है। उनके अनुसार पृथ्वी की आयु लगभग 4.5 अरब वर्ष है। भूवैज्ञानिकों ने पहेली के कणों को पहले ही मोड़ दिया है XIX सदी. वे यह समझने लगे थे कि भूगर्भीय प्रक्रियाओं का क्रम धीमा है, और विकास के बारे में डार्विन की शिक्षाओं को भी ध्यान में रखते हुए, ग्रह की आयु को संशोधित किया गया था। वह पहले की सोच से बहुत बड़ी निकली। जब रेडियोधर्मी अनुसंधान की मदद से इस प्रश्न का अध्ययन करना संभव हुआ, तो पता चला कि यह मामला था।

अस्तित्व में सबसे छोटा कण परमाणु है।वास्तव में, प्राचीन काल में लोग उतने मूर्ख नहीं थे जितने लगते हैं। यह विचार कि पदार्थ में कुछ छोटे कण होते हैं, कई हज़ार साल पुराना है। लेकिन यह विचार कि दृश्य भागों से कम कुछ भी था, समझ पाना कठिन था। 20वीं सदी की शुरुआत तक यही स्थिति थी। फिर प्रमुख भौतिक विज्ञानी एक साथ एकत्र हुए - अर्नेस्ट रदरफोर्ड, जे थॉम्पसन, नील्स बोहर और जेम्स चाडविक। उन्होंने अंततः प्राथमिक कणों की मूल बातें समझने का फैसला किया। यह प्रोटॉन, न्यूट्रॉन और इलेक्ट्रॉनों के बारे में था। वैज्ञानिक परमाणुओं में उनके व्यवहार को समझना चाहते थे और वे वास्तव में क्या हैं। तब से लेकर अब तक विज्ञान ने बहुत आगे कदम बढ़ाया है - क्वार्क, न्यूट्रिनो और एंटी-इलेक्ट्रॉन की खोज की गई है।

डीएनए ज्यादा मायने नहीं रखता।डीएनए की खोज 1869 में हुई थी। हालांकि, लंबे समय तक इसे कम करके आंका गया। डीएनए को प्रोटीन का सरल सहायक माना जाता था। 20वीं सदी के मध्य में ऐसे प्रयोग हुए जिनसे इस आनुवंशिक पदार्थ के महत्व का पता चला। हालांकि, कुछ वैज्ञानिक अभी भी मानते थे कि यह डीएनए नहीं था जो आनुवंशिकता के लिए जिम्मेदार था, बल्कि प्रोटीन था। आखिरकार, डीएनए को इतना "सरल" माना जाता था कि वह अपने भीतर इतनी सारी जानकारी ले जा सके। 1953 तक मतभेद जारी रहे। फिर वैज्ञानिकों क्रिक और वाटसन ने डीएनए के दोहरे हेलिक्स मॉडल के महत्व पर अपना शोध प्रकाशित किया। इस जानकारी से वैज्ञानिक जगत को समझ में आया कि यह अणु कितना महत्वपूर्ण है।

सूक्ष्मजीव और सर्जरी।अब हमें यह दुखद लग सकता है कि, 19वीं सदी के अंत तक, डॉक्टरों ने ऑपरेशन शुरू करने से पहले हाथ धोने के बारे में सोचा भी नहीं था। लेकिन इस तरह की लापरवाही के कारण लोगों को अक्सर गैंगरीन हो जाता है। लेकिन उस समय के अधिकांश एस्कुलेपियन्स ने इसके लिए खराब हवा और शरीर के मुख्य रस (रक्त, बलगम, पीला और काला पित्त) के बीच असंतुलन को जिम्मेदार ठहराया। वैज्ञानिक हलकों में, रोगाणुओं के अस्तित्व का विचार बढ़ गया। लेकिन उस समय, यह विचार कि वे बीमारी का कारण थे, काफी क्रांतिकारी था। लेकिन 1860 के दशक तक इस परिकल्पना में कोई दिलचस्पी नहीं थी। फिर लुई पाश्चर ने इसे साबित करना शुरू किया। थोड़ी देर बाद, जोसेफ लिस्टर सहित अन्य डॉक्टरों ने महसूस किया कि रोगियों को कीटाणुओं से बचाने की जरूरत है। यह लिस्टर थे जो घावों को साफ करने और कीटाणुनाशक लगाने वाले पहले डॉक्टरों में से थे। इससे उपचार की गुणवत्ता में काफी सुधार हुआ है।

पृथ्वी ब्रह्मांड के बिल्कुल केंद्र में है।यह विश्वदृष्टि खगोलशास्त्री टॉलेमी के समय से चली आ रही है। वह दूसरी शताब्दी में रहा और उसने एक भू-केंद्रिक मॉडल बनाया सौर प्रणाली. जैसा कि हम जानते हैं कि यह सबसे बड़ा भ्रम है। लेकिन यह विज्ञान में कई दशकों से नहीं, बल्कि एक हजार से अधिक वर्षों से अस्तित्व में है। 14 शताब्दी बाद तक एक नया सिद्धांत सामने नहीं आया था। यह निकोलस कोपरनिकस द्वारा 1543 में प्रस्तावित किया गया था। यह वैज्ञानिक पहले से यह सुझाव देने वाले थे कि सूर्य ब्रह्मांड का केंद्र है। लेकिन यह कोपरनिकस की कृतियों ने ब्रह्मांड की एक नई, सूर्यकेंद्रित प्रणाली को जन्म दिया। इस सिद्धांत के सिद्ध होने के सौ साल बाद भी चर्च ने इस बात को कायम रखा कि पृथ्वी दुनिया का केंद्र है। पुरानी आदतें बड़ी मुश्किल से मरती हैं।

नाड़ी तंत्र।आज कमोबेश कोई भी साक्षर व्यक्ति यह समझता है कि मानव शरीर के लिए हृदय कितना महत्वपूर्ण है। लेकिन प्राचीन ग्रीस में, आप डॉक्टर हो सकते थे, लेकिन आपको इसके बारे में अनुमान लगाने की ज़रूरत नहीं थी। गैलेन के समकालीन, दूसरी शताब्दी में रहने वाले डॉक्टरों का मानना ​​​​था कि रक्त एक ही अंग द्वारा संसाधित बलगम और पित्त की एक निश्चित मात्रा से सटे, यकृत के माध्यम से घूमता है। लेकिन हृदय, उनकी राय में, किसी प्रकार की प्राणिक आत्मा का निर्माण करने के लिए बस आवश्यक है। यह गलत धारणा गैलेन की इस परिकल्पना पर आधारित थी कि रक्त आगे-पीछे चलता है। अंग इस पोषक द्रव को एक प्रकार के ईंधन के रूप में अवशोषित करते हैं। और ऐसे विचारों को विज्ञान ने लंबे समय तक स्वीकार किया, व्यावहारिक रूप से बेहतर हुए बिना। केवल 1628 में, अंग्रेजी डॉक्टर विलियम हार्वे ने हृदय के काम के लिए विज्ञान की आंखें खोलीं। उन्होंने "जानवरों में रक्त की गति और हृदय के कार्य का शारीरिक अध्ययन" कार्य प्रकाशित किया। इसे वैज्ञानिक समुदाय में तुरंत स्वीकार नहीं किया गया था, लेकिन फिर वे इन प्रावधानों पर सटीक रूप से भरोसा करने लगे।

बेलेस-लेट्रेस का क्यूरेटर

लिप्त होना, लिप्त होना, लिप्त होना

भौजनशाला का नौकर

बैरल

पानी की पाइपलाइन, गैस पाइपलाइन, कचरा पाइपलाइन, तेल पाइपलाइन, लेकिन:बिजली की तार

अनुबंध (और अनुबंध)

अंधा

स्पृहणीयतापूर्वक

सूची

त्रिमास

अधिक सुंदर

पाक और पाक ( दोनों विकल्प समान हैं)

विपणन

तानाशाही

विस्तारित

नवजात

सुरक्षा

आराम

खोल देना

लूप (लूप - रोजमर्रा के भाषण में उपयुक्त)

कॉल करें, कॉल करें, कॉल करें

पुल ओवर

चुक़ंदर

नर्तक, नर्तकी

पनीर और पनीर ( दोनों विकल्प समान हैं)

ट्रिअमिसु

केक

तुरंत

जूता

घटना

स्कूप

कलम में क्या लिखा है...

सभी नियमों और सूचियों की कपटीता यह है कि वे सिर में नहीं रहते: पढ़ें - भूल गए। याद रखने के कई तरीके हैं उपयोगी जानकारी, हमारे मामले में - सही तनाव वाले शब्द।

#गाओ अभी।आपके लिए एक कठिन शब्द को जोर से, स्पष्ट रूप से, कई बार (आप गा भी सकते हैं) और ... गवाहों के सामने कहने की जरूरत है। दोस्तों या सहकर्मियों को आपका समर्थन करने दें और अपने समस्याग्रस्त शब्दों के साथ अपने शॉक फ्लैश मॉब में शामिल हों ("वेनिस पेरिस से अधिक सुंदर, अधिक सुंदर, अधिक सुंदर, पेरिस से अधिक सुंदर है", "वे मुझे बुलाते हैं, वे मुझे कहते हैं", "मेरे प्रेमी एक बार्मेन, बार्मेन, बार्मेन है")। यह हमारा मनोविज्ञान है: जो हम अकेले नहीं करते हैं उसे बेहतर याद किया जाता है।

#ख़ूबसूरत लम्हा।जिनके पास विकसित कल्पना है, उनके लिए किसी भी जानकारी को याद रखने में उससे जुड़े संघों और छवियों को शामिल करना सबसे आसान है। यहाँ, उदाहरण के लिए, एक स्वस्थ चुकंदर की सब्जी है, और इसकी सुर्ख दादी फ्योकला इसे बेचती है। और एक महान मार्केटिंग विशेषज्ञ सब कुछ जानता है कि ब्रांड को कैसे रखा जाए!

#ग्राफोमेनिया।याद रखें कि कैसे स्कूल में, पढ़ाई विदेशी भाषा, हमने नए शब्दों के साथ संवाद और कहानियाँ बनाईं, उनके लिए तुकबंदी की या मज़ेदार कविताएँ लेकर आए? सिद्धांत जातक महान और पराक्रमी के लिए भी काम करता है, आपको बस अपनी कल्पना पर पूरी तरह से लगाम लगाने की जरूरत है! इंटरनेट पर बहुत सारी तैयार चीट शीट हैं, ध्यान दें: "हमने लंबे समय तक केक खाया - शॉर्ट्स फिट नहीं हुए", "आप हमारे लिए पर्दे नहीं रखते हैं, हम अंधा लटका देंगे" , "घटनाएँ बुधवार को कॉल करती हैं, वर्षों से अनुबंध स्वीकार कर रही हैं", "रिंगर बुला रहा है, वे घंटी बजा रहे हैं, ताकि आप सही ढंग से याद कर सकें!

और, निश्चित रूप से, शब्दकोश और संदर्भ पुस्तकें हमेशा मदद करेंगी: वर्तनी, उच्चारण शब्दकोश(प्राचीन ग्रीक से अनुवादित "ऑर्थोएपी" का अर्थ सही उच्चारण है"), तनावों का एक शब्दकोश। ऑनलाइन संसाधन आपको निराश नहीं करेंगे: Gramota.ru पोर्टल (संस्मरण अनुभाग की जाँच करना सुनिश्चित करें) और gramma.ru, Yandex.Dictionaries, orfogrammka.ru वेबसाइट, जो मुद्रित प्रकाशनों के विपरीत, हमेशा हाथ में हैं धन्यवाद सर्वव्यापी इंटरनेट। चलो अच्छी बात करते हैं!

- जब आपने पाठ देखा, तो क्या आपने अपने लिए संभावित खतरनाक क्षणों पर ध्यान दिया? कौन से शब्द तुरंत स्पष्ट हो गए: वे गलतियाँ करेंगे?

- हमारी कुछ अपेक्षाओं की पुष्टि की गई, जबकि अन्य, हमारे महान आनंद के लिए, नहीं थीं। उदाहरण के लिए, हमें "कला" शब्द में कई त्रुटियों की उम्मीद थी, लेकिन जिन्होंने टोटल डिक्टेशन लिखा था, उनमें व्यावहारिक रूप से कोई भी त्रुटि नहीं थी। इससे पता चलता है कि यह शब्द रूसी भाषा के स्कूली पाठ्यक्रम में अच्छी तरह से सीखा गया है। मैं इस बात पर जोर देता हूं कि हम निष्कर्ष "सामान्य रूप से", "सांख्यिकीय रूप से औसत" नहीं, बल्कि केवल कार्रवाई में प्रतिभागियों के काम के आधार पर निकालते हैं, और यह राष्ट्र का सबसे सक्षम और सक्रिय हिस्सा है।

अगला शब्द "बाद में" है, जिसमें गलतियाँ हुईं, लेकिन फिर भी उनकी संख्या भयावह नहीं थी, जो स्कूल में शब्दावली शब्दों में महारत हासिल करने का एक अच्छा स्तर भी दर्शाता है।

- हाइफ़न वाले शब्द थे, आमतौर पर वे कठिनाइयों का कारण बनते हैं।

- हाँ, यह मुश्किल निकला, उदाहरण के लिए, शब्द प्राचीन मिस्र में, क्योंकि इसकी सही वर्तनी के लिए एक ही समय में तीन नियमों को याद रखना आवश्यक है। पहला नियम एक उपसर्ग के साथ हाइफ़नेटेड क्रियाविशेषण है पर-और प्रत्यय -और. मुझे लगता है कि जैसे शब्दों में तुर्कीव्यावहारिक रूप से कोई त्रुटि नहीं होगी, क्योंकि इस शब्द की संरचना पारदर्शी है: विशेषण से तुर्कीक्रिया विशेषण का गठन तुर्कीअनुलग्नक का उपयोग करना पर-और प्रत्यय -और.

यह नियम इतनी अच्छी तरह से जाना जाता है कि इसे अन्य घटनाओं तक बढ़ाया जाता है। उदाहरण के लिए, टोटल डिक्टेशन के एक ही टेक्स्ट में, शब्द सरल, जिसे कई लोगों ने एक हाइफ़न के साथ लिखा था, सबसे अधिक संभावना क्रियाविशेषण के नियम के अनुरूप है। परंतु सरलएक रूप है तुलनात्मक डिग्री विशेषण (सरल – सरल – सरल), इसलिए के लिए नियम क्रिया विशेषणलागू नहीं होता। एक शब्द में उपसर्ग सरलविशेषता की अभिव्यक्ति की एक कमजोर डिग्री को दर्शाता है और एक साथ लिखा जाता है।

शब्द की सही वर्तनी के लिए याद रखने का दूसरा नियम प्राचीन मिस्र में, - अधीनस्थ संबंध के आधार पर वाक्यांशों से बने विशेषणों की निरंतर वर्तनी के लिए यह नियम है। क्रिया विशेषण प्राचीन मिस्र मेंविशेषण से बनता है पौराणिक मिश्र, और यह, बदले में, राज्य के नाम से प्राचीन मिस्र , जो एक अधीनस्थ संबंध के आधार पर बनाया गया एक वाक्यांश है: मिस्र(कौन कौन से?) - प्राचीन(शब्द प्राचीनशब्द पर निर्भर करता है मिस्र, उसका पालन करता है)। ऐसे विशेषण एक साथ लिखे जाते हैं, जैसे विशेषणों के विपरीत काला और सफेदया मांस और डेयरी, एक समन्वयात्मक संबंध के आधार पर गठित, जो अवधारणाओं की समानता का सुझाव देता है (cf. काला और सफेद, मांस और डेयरी).

और अंत में, तीसरा नियम: अपरकेस या लोअरकेस अक्षर के साथ उचित नामों से बने विशेषण लिखना। विशेषण प्राचीन मिस्र एसकेउइएक लोअरकेस अक्षर के साथ लिखा गया है, क्योंकि इसमें एक प्रत्यय है -स्क-. बुध विशेषणों के साथ शाफ़्ट में , मिशो में , जो उचित नामों से भी बनते हैं, लेकिन एक बड़े अक्षर से लिखे जाते हैं, क्योंकि उनमें एक अलग प्रत्यय शामिल होता है - -में.

इन नियमों में से प्रत्येक अलग से अच्छी तरह से जाना जाता है, लेकिन उनके जटिल के आवेदन से कठिनाइयों का कारण बनता है।

"विराम चिह्नों के एक समूह की तरह?"

- दरअसल, सबसे अधिक त्रुटियां उन जगहों पर दिखाई देती हैं जहां एक ही समय में दो संकेत लगाना आवश्यक है, उदाहरण के लिए, एक अल्पविराम और एक डैश, जबकि प्रत्येक संकेत को अपने नियम के अनुसार रखा जाना चाहिए। ये कठिनाइयाँ एक साथ दो या तीन नियमों को लागू करने की आवश्यकता से जुड़ी हैं, और ऐसे मामले व्यावहारिक रूप से स्कूल व्याकरण में काम नहीं करते हैं, क्योंकि स्कूल में आपको कम से कम नियमों के मूल को सीखने के लिए समय की आवश्यकता होती है, और समय नहीं है उनके विभिन्न संयोजनों के लिए रवाना हुए।

विभिन्न नियमों का संयोजन, सामान्य तौर पर, स्वयं स्पष्ट है, आपको बस यह याद रखने की आवश्यकता है कि दो पात्रों का संगम संभव है, इस तथ्य के बावजूद कि यह अक्सर लेखकों को डराता है, वे अक्सर सवाल पूछते हैं: "क्या दो वर्ण एक साथ खड़े हो सकते हैं एक ही समय में? ” हाँ, वे कर सकते हैं, और चाहिए भी, क्योंकि उनमें से प्रत्येक अपने क्षेत्र के लिए जिम्मेदार है। इस साल के टोटल डिक्टेशन के पहले भाग में यह उदाहरण था: ... सोफोकल्स ने उन अभिनेताओं को आकर्षित करने का फैसला किया जो उनके काम कर सकते थे - इस तरह थिएटर दिखाई दिया. इसमें, अधीनस्थ खंड को बंद करते हुए, डैश से पहले अल्पविराम लगाना आवश्यक था जो उनके कामों को खेल सकता था, और पानी का छींटा - संघविहीन के नियम के अनुसार मिश्रित वाक्य, जिसका दूसरा भाग शुरू होता है संकेतवाचक सर्वनाम इसलिए.

- और आपके लिए कौन सी गलतियाँ अप्रत्याशित थीं? मैंने पढ़ा कि श्रुतलेख में, एक अजीब तरीके से, एक ओकेन दिखाई दिया: प्रस्थान, ओरेना, ओज़र्ट ...

- इस तरह की गलतियाँ, मेरी राय में, रूसी वर्तनी के मुख्य "नियमों" में से एक की तार्किक निरंतरता हैं - "जो आप सुनते हैं उसे न लिखें।" सच है, इस मामले में इस नियम की निरंतरता को लागू करना असंभव है: यदि संदेह है कि क्या लिखा जाना चाहिए, तो इसे जांचें, इसे तनाव में डालें। यह नियम मूल रूसी शब्दों और शब्दों पर लागू होता है अखाड़ा, जुनून, एथलीटअन्य भाषाओं से उधार लिए गए, उन्हें रूसी भाषा के नियमों का पालन करने की आवश्यकता नहीं है।

किसी शब्द के मूल में चेक किए गए स्वरों का नियम बिना किसी अपवाद के सभी ग्रंथों में सबसे लगातार नियम है: किसी शब्द को सही ढंग से लिखने के लिए नेपाल के बारे मेंविराम, आपको संबंधित स्वर को तनावपूर्ण स्थिति में रखना होगा - आदि के बारे मेंसौ. शब्दों में एथलीट, अखाड़ा, जुनूनयह, निश्चित रूप से, असंभव है, क्योंकि इन उधार शब्दों में स्वर अपरिवर्तनीय हैं, लेकिन सिर्फ मामले में, लेखक, जाहिरा तौर पर, इसे सुरक्षित रूप से खेलते हैं और लिखते हैं "जो वे सुनते हैं वह नहीं।"

उधार शब्दों में हमेशा कई गलतियाँ होती हैं, क्योंकि इन शब्दों की वर्तनी को याद रखना चाहिए, वे रूसी भाषा के नियमों के अधीन नहीं हैं, जो सभी के लिए सहज रूप से समझ में आते हैं। और अगर वे हर लेखक के अभ्यास में दुर्लभ हैं, तो उन्हें याद करने का कोई तरीका नहीं है, खासकर यदि वे विशेष रूप से स्कूल में काम नहीं करते हैं, यदि वे उन शब्दों की श्रेणी से संबंधित नहीं हैं जिन्हें आमतौर पर फ्रेम में लिया जाता है याद रखना

राज्यों के नामों की स्पेलिंग में एक दुर्भाग्यपूर्ण गलती हुई प्राचीन ग्रीसऔर प्राचीन मिस्र, जब कार्रवाई के कुछ प्रतिभागियों ने एक लोअरकेस अक्षर के साथ पहला शब्द लिखा। बहुत से लोग इस बात से नाराज थे कि यह "बिल्कुल वर्तनी नहीं" त्रुटि थी, लेकिन वास्तव में यह वर्तनी थी: ऐसे शब्दों की वर्तनी को राज्यों के नाम लिखने के लिए नियम द्वारा नियंत्रित किया जाता है। शीर्षकों की वर्तनी पर शायद कोई विवाद नहीं करेगा आधुनिक राज्य, जैसे कि रूसी संघ , संयुक्त राज्य अमरीका, संयुक्त अरब अमीरातआदि, जहां प्रत्येक शब्द पूंजीकृत है। प्राचीन राज्यों के नाम आधुनिक राज्यों के नामों से भिन्न नहीं हैं। ऐसी गलतियों का मिलना दुगना कष्टप्रद है, क्योंकि स्कूल में प्राचीन राज्यों के इतिहास का कुछ विस्तार से अध्ययन किया जाता है, ऐसा प्रतीत होता है कि यह ज्ञान प्राथमिक शिक्षा का एक अभिन्न अंग होना चाहिए। शैक्षिक मानकहर स्कूल स्नातक।

और यहीं पर "साक्षर व्यक्ति" की अवधारणा के दायरे के बारे में सवाल उठता है: "साक्षरता" की आधुनिक समझ शब्दकोशों में दर्ज की गई समझ से कैसे भिन्न है? शब्दकोशों में, "साक्षर" शब्द को केवल "जो पढ़ और लिख सकता है" के रूप में परिभाषित किया गया है। लेकिन आज हमारे देश में यह क्षमता किसी को आश्चर्यचकित नहीं करती है, हम सभी, बिना किसी अपवाद के, पढ़ना और लिखना जानते हैं, क्योंकि सार्वभौमिक माध्यमिक शिक्षा पर कानून यह अवसर प्रदान करता है। इसे मामलों की एक प्राकृतिक स्थिति के रूप में माना जाने लगा, इसलिए, एक आधुनिक व्यक्ति के दिमाग में, "साक्षर" की अवधारणा उन अर्थों से भरी होने लगी, जो शब्दकोशों में परिलक्षित नहीं होते हैं। "सक्षम" वह व्यक्ति है जो न केवल पढ़ना और लिखना जानता है, बल्कि बिना किसी गलती के करता है उच्च स्तरव्यापक दृष्टिकोण वाले, ग्रंथों में सन्निहित अर्थों के सूक्ष्म रंगों को पहचानना।

मैंने एक बार नामक कॉलम लिखा था। यह इस तथ्य के बारे में है कि कई देशी वक्ता गलती करने वालों के प्रति बहुत आक्रामक होते हैं। समय-समय पर वे सभी को कैद करने की पेशकश करते हैं, या भ्रमित होने पर उन्हें गोली मार भी देते हैं लगा देना, उदाहरण के लिए। आपको क्या लगता है कि लोग गलतियों पर इतनी दर्दनाक प्रतिक्रिया क्यों करते हैं?

- सबसे पहले, इसके बारे में इतनी बार लिखना आवश्यक नहीं है, ऐसी घटनाएं सहज, अलग-थलग हैं, ऐसे लोग सार्वभौमिक घृणा का माहौल नहीं बनाते हैं, लेकिन पत्रकार जो इन घटनाओं को बढ़ा-चढ़ाकर पेश करते हैं। ऐसे और भी लोग हैं जो वास्तव में साक्षरता की परवाह करते हैं: सबसे पहले, स्कूल के शिक्षक, ये बहुत से पत्रकार और भाषाविद हैं जो टीवी, रेडियो, पत्रिका और समाचार पत्रों के कॉलम में प्रासंगिक कार्यक्रमों की मेजबानी करते हैं। उनके बारे में लिखना बेहतर है, उनका योगदान आक्रामकता के एक एकल उछाल की तुलना में बहुत अधिक महत्वपूर्ण और सकारात्मक है, जो सबसे अधिक संभावना है, सामान्य रूप से जीवन में किसी व्यक्ति की निराशा की निरंतरता है, इसकी सभी अभिव्यक्तियों में।

ये सिर्फ दुर्भाग्यपूर्ण लोग हैं जो अन्य लोगों पर अपनी आक्रामकता फेंकने से डरते हैं, क्योंकि उन्हें निश्चित रूप से एक विद्रोह मिलेगा, वे लड़ाई में नहीं आते हैं, वे सिर्फ इंटरनेट पर कसम खाता है, अक्सर गुमनाम रूप से, हानिकारकता को छिड़कते हुए उनका चरित्र ऐसी भाषा में है जो उन्हें कुछ भी जवाब नहीं दे सकता। , और उसकी कोई आवश्यकता नहीं है, क्योंकि वह महान और शक्तिशाली है और इस तरह के हमलों से पीड़ित नहीं होगा।

- मैं आपसे आक्रामकता के बारे में सहमत नहीं हूं: दुर्भाग्य से, यह एक अलग उछाल नहीं है, बल्कि एक निरंतर घटना है। Gramota.ru के प्रधान संपादक व्लादिमीर पखोमोव इसकी पुष्टि करते हैं, उन्हें लगातार पत्र प्राप्त होते हैं जिसमें उन्हें गोली मारने के लिए कहा जाता है कॉफ़ीनपुंसक और इतने पर। वे बिल्कुल इस तरह लिखते हैं: शूट, प्लांट।

इसलिए मैंने एक कॉलम लिखा ताकि लोग खुद को बाहर से देखें।

- मुझे ऐसा लगता है कि टोटल डिक्टेशन व्यक्तिगत आक्रामक हरकतों की तुलना में कहीं अधिक व्यापक घटना है। मुझे लगता है कि कार्रवाई की लोकप्रियता यह है कि अधिकांश लोग भाषा को एक पूर्ण मूल्य के रूप में देखते हैं, सांस्कृतिक आत्म-पहचान के एक तरीके के रूप में जो एक आरामदायक अस्तित्व सुनिश्चित करता है: यह एक गारंटी है कि आप सही ढंग से समझ रहे हैं, कि आपका संचार समुदाय में इरादों को सही ढंग से पहचाना जाता है, यह, अंत में, अपनी मूल भाषा की शुद्धता बनाए रखने का अवसर, शायद यहां तक ​​कि उनकी देशभक्ति का प्रदर्शन भी करता है।

– आप किन गलतियों के प्रति असहिष्णु हैं?

- मैं किसी भी गलती के प्रति सहिष्णु हूं, यहां तक ​​​​कि अपशब्द भी (अभद्र भाषा के साथ अपमानजनक व्यवहार के रूप में भ्रमित नहीं होना चाहिए!), क्योंकि उनमें से कई प्रणाली की निरंतरता हैं, इसकी सभी विविधता में भाषा के हिस्से के रूप में मौजूद हैं।

सवाल यह है कि "गलती" के रूप में क्या मायने रखता है। यदि कुख्यात "रिंगिंग" और "कॉफी" नपुंसक हैं, तो ये त्रुटियां बिल्कुल नहीं हैं, बल्कि भाषा की प्रणाली में निहित पैटर्न का प्रतिबिंब हैं। उन्हें उन लोगों द्वारा "गलतियों" के रूप में पहचाना जाता है जो कुछ शब्दों या रूपों के उपयोग के लिए संभावित क्षेत्रों को सामान्य करने का प्रयास करते हैं, वे उन पर मूल्यांकन लेबल लटकाते हैं: यह "उच्च", यह "निम्न" है, यह "में अनुमेय है" एक शिक्षित व्यक्ति का भाषण", लेकिन ऐसा नहीं है। भाषा में ही कोई त्रुटि नहीं है, नियमों का उल्लंघन है, लोगों द्वारा स्थापित, लेकिन इस तरह के उल्लंघन में सड़क यातायातहोना। वहां, कुछ गलतियों के लिए अधिकार छीन लिए जाते हैं, और वे वर्तनी की गलतियों के लिए जुर्माना भी नहीं लेते हैं।

आज के छात्र कितने साक्षर हैं? और क्या वे भाषा में रुचि रखते हैं?

“छात्र हमारे समाज का सबसे साक्षर हिस्सा हैं। एक विश्वविद्यालय में प्रवेश करने के लिए, उन्हें न केवल रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करनी होगी, बल्कि विश्वविद्यालयों द्वारा निर्धारित उच्च बार के अनुसार अंक प्राप्त करना होगा।

और यह तथ्य कि वे निश्चित रूप से भाषा में रुचि रखते हैं, टोटल डिक्टेशन से सिद्ध होता है। आखिरकार, यह एक छात्र है, न कि एक दार्शनिक क्रिया: इसका आविष्कार छात्रों द्वारा किया गया था, यह छात्रों द्वारा किया जाता है, भाषाविद केवल उनका समर्थन करते हैं। भाषा में यह रुचि पूरी दुनिया में, सभी महाद्वीपों पर धधक रही है, क्योंकि यह छात्र हैं, जो पूरी तरह से स्वेच्छा से और निःस्वार्थ भाव से, सबसे अच्छे वसंत के दिनों में, जब आप कुछ पूरी तरह से अलग कर सकते हैं, तो टोटल डिक्टेशन, उसके सत्यापन को व्यवस्थित करें, और सत्यापन केवल एक बार की घटना नहीं है जहाँ आप आ सकते हैं, मज़े कर सकते हैं और जा सकते हैं, और यह एक श्रमसाध्य बहु-दिन का काम है, बहुत तनावपूर्ण है, क्योंकि इसे बहुत कम समय में और बहुत बड़े पैमाने पर करने की आवश्यकता है मात्रा. कोई उन्हें मजबूर नहीं करता, उनकी मातृभाषा के लिए प्यार के अलावा कुछ नहीं, उनकी गतिविधियों को प्रेरित नहीं किया जाता है। आज के युवा से आपको और क्या चाहिए? टोटल डिक्टेशन में भागीदारी मुझे उत्साह की स्थिति में लाती है: साक्षरता वह है जो हमारे छात्र अब सामूहिक रूप से रुचि रखते हैं।

- आपकी कार्रवाई के प्रतिभागियों के लिए श्रुतलेख एक मजेदार, रोमांचक फ्लैश मॉब और कक्षा में स्कूली बच्चों के लिए सबसे उबाऊ शैलियों में से एक क्यों है? स्कूलों में रूसी पाठों को रोचक कैसे बनाया जाए?

- अगर स्कूलों में श्रुतलेख इतनी उबाऊ गतिविधि होती, तो कोई भी "टोटल" भयावह नाम के साथ श्रुतलेख में नहीं जाता। इसलिए, इसे स्कूल में करना इतना बुरा नहीं था, क्योंकि लोग अभी भी खुशी से श्रुतलेख लिखते हैं।

यह सब शिक्षक के व्यक्तित्व पर निर्भर करता है: एक ही बात को उबाऊ और दिलचस्प कहा जा सकता है, या यह रोमांचक और आग लगाने वाला हो सकता है, और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह कहानी किस बारे में है। इसका मतलब है कि अधिकांश शिक्षक अभी भी श्रुतलेख इस तरह से संचालित करते हैं कि आप उन्हें बार-बार लिखना चाहते हैं। अगर इतनी बड़ी संख्या में लोग अपनी मातृभाषा के प्रति इतने श्रद्धा रखते हैं, तो इसका मतलब है कि उन्होंने इस प्यार को स्कूल से निकाल दिया। नहीं तो यह रिश्ता कहाँ से आता है? कुल श्रुतलेख ने ही इस प्रेम को ग्रहण किया, और यह स्कूल में बना।

- इस बार सभी छह महाद्वीपों पर टोटल डिक्टेशन लिखा गया। आमतौर पर उन लोगों की रूसी भाषा जो लंबे समय तक रूस में नहीं रहे हैं, विशेष है, यह हमारे से अलग है। तदनुसार, लोग गलती करते हैं क्योंकि वे जितनी बार हम करते हैं उतनी बार भाषा का प्रयोग नहीं करते हैं। कहां और कहां हुई गलतियां - रूस में या विदेश में?

हम कभी भी किसी की तुलना आपस में नहीं करते हैं। टोटल डिक्टेशन के लिए यह एक शर्त है: कार्रवाई स्वैच्छिक और गुमनाम है। गुमनामी महाद्वीपों तक भी फैली हुई है।

- सभी को "कुल" और "तानाशाह" शब्द पसंद नहीं हैं। क्या आपको लगता है कि उस समय जब कार्रवाई मौजूद थी, इन शब्दों को किसी तरह "सफेदी" करना संभव था?

- इन शब्दों में कुछ भी गलत नहीं है, उन्हें किसी "सफेदी" की आवश्यकता नहीं है। वे उन लोगों द्वारा पसंद नहीं किए जाते हैं जो "कुल" ("सार्वभौमिक") शब्द का अर्थ नहीं जानते हैं और इसे "अधिनायकवादी" शब्द से भ्रमित करते हैं। अधिकांश लोग इन हास्य नामांकनों को समझते हैं और उन पर पर्याप्त प्रतिक्रिया देते हैं।

हो सकता है कि किसी को ऐसे शब्दों पर शक हो, क्योंकि वे भूल जाते हैं कि यह एक मजेदार युवा क्रिया है। नोवोसिबिर्स्क आमतौर पर शब्दों से खेलना पसंद करते हैं। तो, हमारे पास "मॉन्स्ट्रेशन" नामक एक और घटना है। कोई सोच सकता है कि कुछ "राक्षस" इसमें भाग लेते हैं, लेकिन वास्तव में यह वही मजेदार युवा मनोरंजन है जो 1 मई को सोवियत मई दिवस के प्रदर्शनों के लिए उदासीनता के रूप में होता है, और यह उन युवाओं को इकट्ठा करता है जो नारों के साथ छुट्टी पर जाते हैं जैसे "मेरे भाई को दलिया खाने के लिए मजबूर किया जा रहा है। बच्चों के लिए स्वतंत्रता! अगर आप हर चीज से डरते हैं, तो ऐसा नारा खतरनाक लग सकता है।

तो शब्द "तानाशाह" - यह केवल इसलिए उत्पन्न हुआ क्योंकि एक ही समय में एक पाठ को निर्धारित करने वाले व्यक्ति के लिए भाषा का कोई विशेष नाम नहीं है एक लंबी संख्या… किसको? इस कार्रवाई के प्रतिभागियों को कैसे बुलाएं - "तानाशाह", "तानाशाह", "तानाशाह"? डिक्टेशन से टोटल डिक्टेशन का पाठ लिखने वालों के लिए हमारे पास अभी भी एक शब्द नहीं है। स्कूल में, स्कूली बच्चे श्रुतलेख लिखते हैं, लेकिन कुल श्रुतलेख के ढांचे के भीतर उन्हें कौन लिखता है? शायद वे "अधिनायकवादी" हैं? इस शब्द को कम खतरनाक अर्थ देना अच्छा होगा।

- अगर हम तानाशाहों के बारे में बात करते हैं, तो मुझे "तानाशाही" का एक अजीब संस्करण मिला। लेकिन, ज़ाहिर है, वह मजाकिया है।

- हमारी कार्रवाई के ढांचे के भीतर "तानाशाह" शब्द ने एक नया अर्थ प्राप्त कर लिया: "जो कुल श्रुतलेख के पाठ को पढ़ता है", हालांकि यह इसके अर्थ को "नरम" नहीं करता है: पाठ को शब्द के लिए शब्द लिखा जाना चाहिए, बिना विचलित हुए मूल संस्करण से। यह, शायद, श्रुतलेख का भी एक रूप है, क्योंकि एक मुफ्त रीटेलिंग को कुल श्रुतलेख के पाठ के रूप में नहीं गिना जाता है।

शायद, समय के साथ, "तानाशाह" शब्द का यह अर्थ अपने मूल अर्थ के साथ शब्दकोशों में भी प्रवेश करेगा: "आंतरिक अशांति को शांत करने या बाहरी दुश्मन से लड़ने के लिए लोगों द्वारा अस्थायी रूप से चुने गए असीमित शासक; व्यक्तिगत रूप से, जब आवश्यकता बीत गई, अपने कर्तव्यों से इस्तीफा दे दिया और अपने सभी कार्यों में लोगों को खाता दे दिया ... " (पूर्ण शब्दकोश विदेशी शब्दजो रूसी में प्रयोग में आ गए हैं। पोपोव एम।, 1907). मुझे बहुत लगता है अच्छा कीमतइस शब्द पर। दुर्भाग्य से, इसका दूसरा अर्थ अधिक सक्रिय हो गया है - "एक व्यक्ति भी, जो सामान्य रूप से, मनमाने ढंग से और निरंकुश रूप से किसी चीज का निपटान करता है, किसी के द्वारा अधिकृत नहीं है और अपने बराबर के आदेशों और इच्छाओं की उपेक्षा करता है।"

लेकिन यह हम पर निर्भर करता है कि हम किन शब्दों का प्रयोग सबसे अधिक करते हैं और किन अर्थों में करते हैं। और हम स्वयं शब्दों से नहीं डरते हैं, बल्कि उन घटनाओं से डरते हैं जिन्हें हम उनके साथ जोड़ते हैं। लेकिन ये अस्थायी संघ हैं जो एक निश्चित अवस्था में उत्पन्न हुए हैं ऐतिहासिक विकासहमारे राज्य का, और प्राचीन रोम में, मुझे लगता है, कोई भी इस शब्द से नहीं डरता था। अधिनायकवाद के युग की आशंकाओं को भुला दिया जाएगा, और उनके साथ कई शब्दों के अर्थ पूरी तरह से तटस्थ माने जाएंगे।

- आप उन लोगों को कौन से शब्द आश्वस्त करेंगे जो मानते हैं कि हम सब पूरी तरह से अनपढ़ हो गए हैं, और भाषा मर रही है?

- मेरी मुख्य विशेषता क्षेत्र भाषाविज्ञान है, मैं साइबेरिया के लोगों की भाषाओं का अध्ययन करता हूं, जिनमें से कई लुप्तप्राय हैं, इसलिए मैं उन स्थितियों का निरीक्षण करता हूं जहां यह माना जाता है कि यह या वह भाषा गायब होने वाली है, लेकिन यह पता चला है कि यहां तक ​​​​कि वो भाषाएं जिनमें कहती हैं कि 200 लोग इतनी आसानी से हार नहीं मानते।

उदाहरण के लिए, 25 साल पहले मैंने एक छोटे से खांटी गांव में एक मुखबिर के साथ काम किया था (खांटी ओब के निचले इलाकों में रहने वाले फिनो-उग्रिक लोग हैं)। उसकी एक बेटी थी, फिर एक जवान लड़की, जिसके बारे में उसकी माँ ने कहा कि यह एक आपदा है, वह अपनी मूल भाषा बिल्कुल नहीं जानती है, और फिर हमने इस लड़की के साथ काम करने की संभावना पर भी विचार नहीं किया, क्योंकि हमें संदेह था जिससे विश्वसनीय जानकारी प्राप्त की जा सके। और इसलिए मैं 25 साल बाद उसी गाँव में पहुँचा, कि हमारा मुखबिर अब जीवित नहीं था, हम उसकी बेटी से मिले, और यह पता चला कि वह अपनी मूल भाषा की सबसे पूर्ण देशी वक्ता थी!

पुरानी पीढ़ी के प्रतिनिधियों की पृष्ठभूमि के खिलाफ, ऐसा लग सकता है कि युवा गलत तरीके से बोलते हैं और गलत तरीके से सोचते हैं, लेकिन जब पुरानी पीढ़ी चली जाती है, तो पता चलता है कि परंपराओं को सफलतापूर्वक पारित किया गया है, शायद कुछ खो गया है, लेकिन भाषा भी समृद्ध है। इसके अलावा, ज्ञान उम्र के साथ जमा होता है, और बुजुर्गों की भाषा क्षमता की तुलना करना असंभव है और नव युवक. उदाहरण के लिए, मैंने अपने रूसी भाषा प्रमाणपत्र में "बी" के साथ हाई स्कूल से स्नातक किया है। लेकिन मुझे एक भाषाशास्त्रीय शिक्षा मिली, और मेरी साक्षरता का स्तर, निश्चित रूप से बढ़ा, लेकिन इसमें कई साल और बहुत काम लगा। इसलिए किसी भी बात के लिए युवाओं को दोष देना जल्दबाजी होगी।

मैं अपने छात्र दिनों और आज के छात्रों में अपनी तुलना करता हूं। और तुलना मेरे पक्ष में नहीं है। आज के छात्र निश्चित रूप से अधिक शिक्षित हैं और उनका दृष्टिकोण बहुत व्यापक है: उनमें से कई ने पहले ही दुनिया देख ली है, बहुत सी ऐसी चीजें पढ़ी हैं जिन पर मुझे अपने छात्र वर्षों में संदेह भी नहीं था। मैंने 1980 में विश्वविद्यालय में प्रवेश किया। हम प्रवासी साहित्य नहीं जानते थे; मास्टर और मार्गारीटा, स्ट्रैगात्स्की या सोल्झेनित्सिन को पढ़ा गया था (और तब भी केवल उन लोगों द्वारा जो उन्हें बड़ी मुश्किल से प्राप्त कर सकते थे) samizdat में, अंधे "पांचवीं" प्रतियों में, एक-दूसरे को गुजरने वाली सबसे सख्त गोपनीयता के तहत, इन प्रतियों को शाब्दिक रूप से छेद में पढ़ा जाता है , टिश्यू पेपर पर मुद्रित। अब, पूरी तरह से अलग कौशल और क्षमताएं मांग में हैं, जिनमें से कई मेरे साथियों को महारत हासिल नहीं है।

बेशक, हम रूसी नहीं बोलने का फैसला कर सकते हैं, या कुछ विनाशकारी परिस्थितियां हमें इसे छोड़ने के लिए मजबूर कर देंगी। लेकिन क्या हम अचानक किसी अन्य भाषा में सामूहिक रूप से स्विच कर सकते हैं? कल्पना कीजिए: कल से आपको कोई दूसरी भाषा बोलनी होगी। क्या यह संभव है?

कई वर्षों से विदेश में रहने वाले लोग भी उच्चारण से छुटकारा नहीं पा सकते हैं, शब्दों का संयोजन हमेशा एक विदेशी को धोखा देता है, ये सभी हमारी मूल भाषा के निशान हैं, जिनसे छुटकारा पाना इतना आसान नहीं है, भले ही हम बहुत कोशिश कर लें , हम केवल अपनी मातृभाषा को त्याग कर किसी अन्य भाषा की प्रतिष्ठित पोशाक नहीं पहन सकते। ये ऐसे गहरे तंत्र हैं जो सब कुछ होने पर ही गायब हो सकते हैं पृथ्वीशारीरिक रूप से एक भी व्यक्ति रूसी नहीं बोलेगा। लेकिन इसके लिए सार्वभौमिक पैमाने की तबाही होनी चाहिए। आइए आशा करते हैं कि वे हमें निकट और बहुत दूर के भविष्य में धमकी नहीं देंगे।

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. स्पैलिंग की गलतियाँशब्द की गलत वर्तनी है; इसे केवल लिखित रूप में अनुमति दी जा सकती है, आमतौर पर एक कमजोर ध्वन्यात्मक स्थिति में (स्वरों के लिए - एक अस्थिर स्थिति में, व्यंजन के लिए - एक शब्द के अंत में या किसी अन्य व्यंजन से पहले) या निरंतर-अलग-हाइफ़न वर्तनी में। ऐसी त्रुटि केवल देखी जा सकती है, सुनी नहीं जा सकती: वर्ग पर, एक नीली पेंसिल के बारे में, आधा नारंगी कोई नहीं था।

2. ग्राफिक त्रुटियां- ग्राफिक्स से संबंधित एक प्रकार का बग, यानी। किसी दी गई भाषा को लिखने का साधन, लिखित में अक्षरों और मौखिक भाषण की ध्वनियों के बीच संबंध को ठीक करना। अक्षरों के अलावा, ग्राफिक साधनों में शामिल हैं: शब्दों को छोटा करने के विभिन्न तरीके, शब्दों के बीच रिक्त स्थान का उपयोग, विभिन्न अंडरलाइनिंग और फ़ॉन्ट चयन। ग्राफिकल त्रुटियां विभिन्न टाइपो और टाइपो हैं जो लेखक की असावधानी या लिखने की जल्दबाजी के कारण होती हैं।

3. वर्तनी (ध्वन्यात्मक) त्रुटियाँ -उच्चारण और तनाव त्रुटियाँ।

4. व्याकरणिक त्रुटि - ये एक भाषा इकाई की संरचना में त्रुटियां हैं: किसी शब्द, वाक्यांश या वाक्य की संरचना में;उल्लंघन कोई भीव्याकरणिक मानदंड - शब्द-निर्माण, रूपात्मक, वाक्य-विन्यास।

इसके अलावा, ठेठ व्याकरणिक और वाक्यात्मक त्रुटियां:

1) कणों के उपयोग से संबंधित: पेंटिंग पर कलाकार के हस्ताक्षर होते तो अच्छा होता ; कण को ​​उस वाक्य के घटक से अलग करना जिसे वह संदर्भित करता है (आमतौर पर कणों को वाक्य के उन सदस्यों के सामने रखा जाता है जिन्हें उन्हें हाइलाइट करना चाहिए): पाठ दो मुद्दों को उठाता है। , प्रतिबंधात्मक कण "सब कुछ" विषय से पहले आना चाहिए: "केवल दो समस्याएं।"

2) विषय की अनुचित चूक (दीर्घवृत्त): सम्मान और न्याय के लिए खड़े होने का उनका साहस (?) पाठ के लेखक को आकर्षित करता है;

3) एक मिश्रित वाक्य का गलत निर्माण: पाठ के लेखक मन को न केवल आत्मज्ञान, बुद्धि के रूप में समझते हैं, बल्कि "स्मार्ट" की अवधारणा भी मुक्त विचार के विचार से जुड़ी थी.

4) लिंग और विषय की संख्या में समझौते का उल्लंघन और पाठ के विभिन्न वाक्यों में विधेय: मेरा मानना ​​है कि मातृभूमि वह है जब हर कोना बीते दिनों की याद दिलाता है जिसे अब वापस नहीं किया जा सकता है। जो हमेशा के लिए चला गया और उन्हें याद करने के लिए ही रह गया है।

अक्सर स्कूली बच्चों को यह नहीं पता होता है कि वे भाषा विज्ञान के इस या उस हिस्से का अध्ययन कर रहे हैं। इससे आपको आवश्यक जानकारी ढूंढना मुश्किल हो जाता है। इस लेख में, हम देखेंगे भाषा के विज्ञान के खंडऔर बुनियादी अवधारणाएँ जो वे सीख रहे हैं।

स्वर-विज्ञानभाषा विज्ञान की एक शाखा जो वाक् की ध्वनियों का अध्ययन करती है। अध्ययन की गई अवधारणाएँ: ध्वनियाँ, ध्वनियों का प्रत्यावर्तन, ध्वनियों की मजबूत और कमजोर स्थिति, तनाव, स्वर, शब्दांश, शब्दांश खंड।

वर्तनी- भाषा विज्ञान की एक शाखा जिसमें शब्दों की वर्तनी और उनके महत्वपूर्ण भागों का अध्ययन किया जाता है। अवधारणाओं का अध्ययन किया गया: वर्तनी, वर्तनी नियम, जड़ में वर्तनी, उपसर्ग, प्रत्यय, अंत, निरंतर, अलग, हाइफ़नेटेड वर्तनी, अपरकेस और लोअरकेस अक्षरों का उपयोग।

शब्दावली और वाक्यांशविज्ञान- भाषा विज्ञान की एक शाखा, जो शब्दों के शाब्दिक अर्थ, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों और भाषण में उनके उपयोग का अध्ययन करती है। अवधारणाओं का अध्ययन किया गया: एकल-मूल्यवान और बहुविकल्पीय शब्द, शब्दों के प्रत्यक्ष और आलंकारिक अर्थ, समानार्थी शब्द, समानार्थक शब्द, विलोम, मूल रूसी और उधार शब्द, अप्रचलित शब्द और नवशास्त्र, बोलीवाद, व्यावसायिकता, वाक्यांशगत इकाइयाँ।

शब्द गठन- भाषा विज्ञान की एक शाखा, जो शब्द की संरचना और उसके गठन के तरीकों का अध्ययन करती है। अवधारणाओं का अध्ययन किया गया: शब्द रचना, मर्फीम, शब्द स्टेम, रूट, प्रत्यय, उपसर्ग, अंत, व्युत्पन्न और प्रारंभिक मर्फीम, एकल-रूट शब्द, शब्द बनाने के तरीके।

आकृति विज्ञान- भाषा विज्ञान की एक शाखा जो भाषण के कुछ हिस्सों और उनके रूपों का अध्ययन करती है। अवधारणाओं का अध्ययन किया गया: भाषण के भाग (स्वतंत्र और आधिकारिक): संज्ञा, विशेषण, अंक; सर्वनाम, क्रिया, मौखिक रूप (कृदंत, गेरुंड), क्रिया विशेषण, पूर्वसर्ग, संयोजन, कण, अंतर्विरोध, ओनोमेटोपोइया, भाषण के कुछ हिस्सों की रूपात्मक विशेषताएं।

वाक्य - विन्यास- भाषा विज्ञान की एक शाखा जो वाक्यांश और वाक्य, उनकी संरचना, अर्थ और भाषण में भूमिका का अध्ययन करती है। अवधारणाओं का अध्ययन किया गया: वाक्यांश, समझौता, नियंत्रण, संयोजन, विषय और विधेय (सरल क्रिया, यौगिक क्रिया, यौगिक नाममात्र); परिभाषा, जोड़, परिस्थिति; सरल वाक्य, वाक्य के सजातीय सदस्य, शब्दों का सामान्यीकरण, वाक्य के पृथक सदस्य, अपील, परिचयात्मक शब्द; जटिल वाक्य (यौगिक, जटिल, गैर-संघ); एक जटिल वाक्य के अधीनस्थ भागों के प्रकार (निश्चित, व्याख्यात्मक, क्रिया विशेषण)।

विराम चिह्न- भाषा विज्ञान की एक शाखा जिसमें विराम चिह्नों के नियमों का अध्ययन किया जाता है। अध्ययन की गई अवधारणाएं: विराम चिह्न, उनके कार्य (परिष्करण, हाइलाइटिंग, अलग करना); एकल और दोहरे वर्ण।

शैलीविज्ञान- भाषा विज्ञान की एक शाखा जो भाषण की कार्यात्मक शैलियों, उनकी भाषाई विशेषताओं का अध्ययन करती है। अवधारणाओं का अध्ययन किया गया: भाषण की शैली: बोलचाल और किताबी (कलात्मक, वैज्ञानिक, पत्रकारिता, आधिकारिक व्यवसाय), शैलियों की भाषाई विशेषताएं, एक विशेष शैली की शैली की विशेषता।

भाषण की संस्कृति -भाषाविज्ञान की शाखा जो मानदंडों का अध्ययन करती है साहित्यिक भाषाअपने मौखिक और लिखित रूपों में। अध्ययन की गई अवधारणाएँ: साहित्यिक भाषा के मानदंड: उच्चारण, वर्तनी, रूपात्मक, शब्द-निर्माण, वाक्य-विन्यास, विराम चिह्न, भाषण।

यदि आपको भाषा विज्ञान के किसी भी वर्ग से परामर्श करने की आवश्यकता है, या आप अध्ययन के तहत अवधारणा की परिभाषा नहीं पा सकते हैं। आप किसी भी समय और कहीं भी ऑनलाइन ट्यूटर से मदद मांग सकते हैं। प्रशिक्षण विशेष रूप से डिजाइन किए गए सॉफ्टवेयर के माध्यम से होता है। योग्य शिक्षक समझ से बाहर सामग्री समझाते हुए गृहकार्य करने में सहायता प्रदान करते हैं; जीआईए और परीक्षा की तैयारी में मदद करें। छात्र अपने लिए चुनता है कि क्या लंबे समय तक चयनित ट्यूटर के साथ कक्षाएं संचालित करना है, या शिक्षक की सहायता का उपयोग केवल विशिष्ट परिस्थितियों में करना है जब किसी निश्चित कार्य में कठिनाइयां होती हैं।

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