Sections: Littérature

Classe: 7

Objectifs: éducatif: donner le concept de « caméléonisme » ; continuer à enseigner l'analyse d'un texte littéraire, à y trouver des détails artistiques ; faire des caractéristiques verbales des personnages en fonction de leurs caractéristiques de comportement et de parole ; analyser les moyens de créer une bande dessinée.

Éducatif: développement de la pensée figurative et associative, compétences en lecture expressive.

Éducatif: la formation de critères moraux clairs, postes de vie, rejet du « caméléonisme ».

Pendant les cours

I. Moment organisationnel

II. Fixer l'objectif de la leçon

- Aujourd'hui, à la leçon, nous poursuivrons notre connaissance du travail de A.P. Chekhov, avec ses histoires humoristiques. Dans la leçon, nous analyserons l'histoire «Caméléon», dériverons le concept de «caméléonisme» et découvrirons par quels moyens l'écrivain nous fait rire de l'histoire, c'est-à-dire que nous analyserons les moyens de créer une bande dessinée. ( diapositive 1, cm. Annexe 1)

Enregistrer le sujet de la leçon dans un cahier

III. Perception primaire du texte

- Tchekhov s'est toujours efforcé de se rendre meilleur et de rendre le monde qui l'entoure meilleur, plus gentil, plus moral. L'un des personnages de sa pièce dit : « Tout dans une personne devrait être beau : le visage, les vêtements, l'âme et les pensées. Ces mots peuvent également être considérés comme la conviction d'A.P. Tchekhov lui-même. Et il ne pouvait influencer les gens, leur comportement, leur conscience que par la créativité.

Le nom de l'histoire est depuis longtemps devenu un mot familier, le concept de "caméléonisme" est fermement entré dans la langue russe.

Quelle est votre impression de l'histoire que vous lisez ?

- Pourquoi lit-on des histoires satiriques avec vous ? (Détendez-vous, riez, le rire nous aide à punir le mal. Le rire enseigne, éduque, montre comment ne pas agir dans une situation donnée, nous rend spirituellement plus riches.)

Pourquoi pensez-vous que Tchekhov a écrit cette histoire ?

- Le thème de notre leçon est: "L'histoire "Caméléon" est une image vivante des mœurs de la société." Qu'est-ce que manières ? (diapositive 2)

La morale est une coutume, un mode de vie sociale.

- Les mœurs changent-elles avec l'évolution de la société ou est-ce un concept inébranlable ? (Oui, ils le font.)

- Analysons donc quelles normes sociales étaient généralement acceptées à l'époque de Tchekhov et qui ont causé le mécontentement de l'écrivain.

IV. Analyse de l'histoire

- Nom acteurs récit.

- Quels détails dans la description d'Ochumelov et du policier attirent votre attention? ( Nouveau pardessus - un symbole de rang ; fagoter et tamiser avec des groseilles - propriété de leur activité.

"Pourquoi n'y a-t-il personne sur la place, pas même des mendiants ?" (Ils ont peur des nouvelles réquisitions ; tout le monde s'est figé d'anticipation.)

- Des sons que nous entendons dans cet épisode ? (Pas.)

- Quelle est l'intrigue de l'histoire? (Cris Khryukin.) ( diapositive 4)

- Lien sonore. Qui est le coupable de tels cris déchirants ? Lis la description.

- Selon vous, qu'est-ce qui est drôle dans la description de Khryukin ? (Un doigt ensanglanté levé, qui "ressemble à un signe de victoire".)

- Comment Ochumelov se comporte-t-il dans cette situation?

- Décrivez son discours. (Le discours est impressionnant et autoritaire.)

– Combien de fois Ochumelov change-t-il d'avis sur le chien ? En lien avec quoi cela se passe-t-il ? (Six fois, selon qui est appelé le propriétaire du chien.)

- Comment l'intonation du policier change-t-elle ? (De autoritaire-impérieux à servilement lâche.)

– Lisons La première décision d'Ochumelov. À quoi cela ressemble-t-il ? (Une décision catégorique et légale : abattre le chien et punir le propriétaire. Il prononce ce verdict sur un ton de grondement et de commandement, qui est pour lui habituel.) (diapositive 5)

- Et pourquoi use-t-il de menaces et d'injures dans son discours ? (Juste pour le plaisir, c'est son vrai visage.)

– De telles expressions doivent-elles être utilisées dans un discours de haut niveau ? officiel?

- Mais quelqu'un a suggéré que c'était le chien d'un général. Comment cela affecte-t-il le comportement d'Ochumelov ? (Il prend le chien sous sa protection et Khryukin s'avère être le coupable.)

– Lire à haute voix Le raisonnement d'Ochumelov.

Pourquoi exprime-t-il un si long argument à haute voix ? (pour ne pas perdre sa dignité.)

- Et pourquoi a-t-il soudainement eu chaud pour demander à Eldyrin d'enlever son pardessus ? (Il fut pris de fièvre à l'idée qu'il pourrait punir le chien du général.)

Quand remet-il son pardessus ? (Quand il change d'avis pour la 4ème fois, il commence à frissonner parce qu'il ne peut pas décider du propriétaire du chien.)

- Comment Khryukin se comporte-t-il après qu'Ochumelov ait changé d'avis? (Au début, il essaie d'approcher Ochumelov avec flatterie : « Leur noblesse est un gentleman intelligent et ils comprennent… ». Et quand cela ne marche pas, il procède à des menaces cachées : « J'ai moi-même un frère dans les gendarmes. ..").

- Nouveaux doutes du policier - nouveau changement dans l'humeur d'Ochumelov : à nouveau il demande "d'exterminer" le chien, à nouveau Khryukin est blessé. Et ainsi de suite jusqu'à l'apparition de Prokhor, qui met les points sur les i.

- Observons comment l'image d'un chien change dans les propos d'Ochumelov et dans l'image de l'auteur lui-même. (De la misérable créature aux yeux larmoyants au "bonbon" dans la scène finale, le chiot est honoré d'être dans les bras du policier lui-même.) diapositive 6)

– Comment le visage et la parole du garde changent-ils lorsqu'il devient enfin clair de qui il s'agit ? ("Tout le visage se remplit d'un sourire de tendresse...", le discours devient flatteur sucré.) Lire à haute voix.

Que pense-t-il de la morsure de chien ? (La morsure est admirable.)

- Pourquoi Tchekhov ne donne-t-il pas de réponse à la question : le chien est-il à blâmer ? (Son sort ne dépend pas de cela.)

- Et de quoi dépend son destin ? (Sur qui se révèle être son maître.)

- C'est-à-dire qu'il n'est pas question de se conformer à la loi. Voyez si au moins une fois dans le discours d'Ochumelov et d'Eldyrin, il y a des mots avec une racine - droit-? (Jamais.)

- Et dans le discours de qui entend-on des mots avec cette racine ? (Deux fois dans le discours de Khryukin.)

- Qu'est-ce que ça veut dire? (Le respect de la loi est hors de question ici.)

- Comment il se comporte foule? (L'opinion de la foule suit l'opinion d'Ochumelov: d'abord il sympathise avec l'artisan, puis se moque de lui.)

Le mot "caméléon" n'est pas dans l'histoire. Pourquoi cette rubrique est-elle apparue ? Ce mot est-il utilisé au sens propre ou figuré ? ( Diapositive 7)

Quelle est la signification du titre de l'histoire? Qui peut être qualifié de "caméléon" dedans ? (Et Ochumelov, et Eldyrin, et Khryukin, et la foule.)

- Quel est le idée récit? (Vous ne pouvez pas instantanément, pour des raisons de circonstances, changer vos points de vue en des points de vue directement opposés ; vous ne pouvez pas ne pas avoir votre propre opinion.)

Comment définiriez-vous « caméléonisme » ? (Il s'agit d'un changement momentané de ses points de vue à ceux opposés pour des raisons de circonstances.)

Écrivez la définition dans un cahier

– Y a-t-il du « caméléonisme » de nos jours ? ( Diapositive 8)

V. Maîtrise de Tchekhov l'artiste. Travail de groupe

- Tchekhov est un étudiant et adepte de notre célèbre satiriste, dont nous venons de rencontrer le travail - Saltykov Shchedrin. Quelle est la base de la satire de Shchedrin ? (Hyperbole.)

- L'histoire de Tchekhov est satirique, elle nous fait involontairement rire. Nous allons maintenant déterminer quelles méthodes l'écrivain utilise pour obtenir cet effet. Pour ce faire, vous devrez travailler en groupe.

Travail de groupe ( Diapositive 9)

Qu'est-ce qu'une œuvre d'art ? Dans quel but est-il utilisé par les écrivains dans les œuvres d'art ? Retrouvez les détails artistiques dans le texte de « Caméléon ». Décris-les.

– Détail- détail expressif dans l'œuvre. Le détail aide à présenter le lecteur, le spectateur, l'heure, le lieu de l'action, l'apparence du personnage, la nature de ses pensées, à ressentir et à comprendre l'attitude de l'auteur à l'égard de la représentation plus nette et plus profonde.

Une partie intégrante du style artistique de Tchekhov est l'attention portée aux détails artistiques, qui aide à révéler les caractères des personnages, à comprendre les motifs de leur comportement.

Détails artistiques utilisés dans « Caméléon » : un tamis avec des groseilles à maquereau confisquées ; pardessus Ochumelov; Le doigt ensanglanté de Khryukin.

Quelles associations avez-vous avec les noms des personnages (Ochumelov, Eldyrin, Khryukin) ? Comment appelle-t-on cette technique dans la littérature ?

Un rôle particulier dans l'histoire est joué par les caractéristiques de la parole des personnages. Pensez à la raison pour laquelle l'auteur, avec un vocabulaire commun, introduit dans le récit un vocabulaire clérical, vernaculaire, « servile », dérogatoire ?

Rangs associatifs :

Ochemelov - peste, imprudent, imprévisible, stupide ...
Eldyrin est un soldat, serviable, irraisonné, servile...
Khryukin est un porc, inculte, stupide ...

Caractéristique du discours : afin de créer un effet comique, d'exposer le héros, de montrer son vrai visage, l'auteur, à côté d'un vocabulaire commun, introduit dans le récit le clergé, un vocabulaire vernaculaire, « servile », humiliant.

IIIe groupe

Dessin de mots: dessinez un portrait d'Ochumelov en tenant compte des caractéristiques de son comportement, de son discours et de ses détails artistiques.

– Ochumelov :"va", "fait un demi-tour vers la gauche", "s'écrase dans la foule", "parle sévèrement", "bouge ses sourcils" - cette série de verbes représente un fonctionnaire, "portant" sa personne, conscient de sa propre signification et l'importance. Le nouveau pardessus lui donne une signification particulière. Le « désaccord » de cette espèce importante et le paquet dans la main, qui contient probablement autre chose confisqué, en plus de la groseille, donne lieu à un effet comique.

Dessin de mots: dessinez un portrait d'Eldyrin en tenant compte des caractéristiques de son comportement, de son discours et de ses détails artistiques.

– Eldyrine : policier aux cheveux roux; Avec une épithète, l'écrivain désignait la direction du travail de notre imagination : drôle, stupide, insignifiant.

Dessin de mots: dessinez un portrait de Khryukin en tenant compte des caractéristiques de son comportement, de son discours et de ses détails artistiques.

– Khryukine : une chemise en coton amidonné et un gilet déboutonné, un visage à moitié ivre. L'effet comique est complété par l'épithète de coloration commerciale officielle - «la personne décrite ci-dessus».

Qu'est-ce que la composition ? Nommez les éléments de la composition. Qu'est-ce qui est intéressant dans l'histoire de Tchekhov "Caméléon" du point de vue de la composition?

- L'écrivain ne s'intéresse pas aux événements, il n'y a pas d'apogée, le dénouement est sorti du cadre du récit. La technique principale est la répétition.

– En résumé : à l'aide de quelles astuces Tchekhov crée-t-il un effet comique dans une histoire ? (Comique - décalage contrasté entre le contenu de l'objet et la forme de sa manifestation.). Écrire dans le cahier Diapositive 10):

Techniques de création de bande dessinée dans une histoire :

1) Détails artistiques (exemple).
2) Noms de famille « parlants » (exemple).
3) Caractéristiques de la parole des personnages.
4) Caractéristiques de la composition.

Qu'est-ce qui cause la situation comique dans l'histoire ? (De la répétition du même thème, qui est joué plusieurs fois. Ochumelov joue divers rôles de nature opposée.)

Groupe VII

Dessin de mots : décrivez l'illustration de l'histoire "Caméléon". L'artiste a-t-il réussi à rendre les caractères des personnages ? (Image)

- Le dessin a capturé le moment de la procession le long de la place du marché d'Ochumelov et du policier et transmet avec précision le paysage dessiné par Tchekhov: "Il y a du silence tout autour ... pas une âme sur la place ... portes ouvertes les boutiques regardent la lumière de Dieu d'un air abattu, comme des bouches affamées ; il n'y a même pas de mendiants près d'eux. Le regard du policier Ochumelov, portant convenablement sa personne, est surtout dirigé «vers nulle part», le policier Eldyrin regarde obséquieusement l'arrière de sa tête.

VI. Lecture de jeux de rôle

VII. Résumé

- Aujourd'hui, nous nous sommes familiarisés avec le concept de "caméléon". Qu'est-ce que c'est?
Que nous apprend l'histoire ?
- Votre vision du travail a-t-elle changé après la leçon d'aujourd'hui ? (Pas pour une lecture légère, lisez avec réflexion.)
– Existe-t-il aujourd'hui des phénomènes de « caméléonisme » ?

VIII. Devoirs: (diapositive 11)

1) Préparez-vous pour le test sur l'histoire "Caméléon".
2) "Intrus" - lecture expressive.

Prof. De quelles autres manières l'image du héros se révèle-t-elle ?

Élève. Ses actions.

Prof. Suivons le texte : combien de fois et à propos de quoi Ochumelov change-t-il sa décision concernant le chien ? De quoi dépend-il ?

Élève. 6 fois, mais cela dépend - du rang du propriétaire présumé du chien.

Prof. Comment le ton de ses déclarations change-t-il ?

Élève. 6 changements d'intonation - de autoritaire - impératif à servilement - lâche. Au départ, une décision juridique catégorique, pour ainsi dire, sonne: détruire le chien et punir le propriétaire. Ensuite, le chien est mis sous protection, comme celui d'un général, et Khryukin s'avère être le coupable.

Prof. Au début de notre conversation, nous avons mentionné les détails artistiques qui nous ont aidés à connaître Ochumelov, c'est un pardessus et des groseilles. Quels autres détails artistiques avez-vous remarqués dans le texte ?

Élève. Le texte mentionne plusieurs fois "pardessus" et "manteau".

Prof. Déterminez le sens lexical de ces mots.

Élève. Un pardessus est un manteau uniforme qui met l'accent sur l'appartenance au pouvoir, la présence d'une sorte de rang. Le manteau est civil vêtements d'extérieur, qui ne met pas l'accent sur l'appartenance au pouvoir.

Prof. Pensez à la raison pour laquelle il vient sur la place et repart avec un pardessus, et Eldyrin enlève et met son manteau ?

Élève. Le mot "pardessus" est utilisé dans le discours de l'auteur, par conséquent, pour Tchekhov à Ochumelov, le pardessus est important en tant que symbole de pouvoir, de rang. Ochumelov lui-même dit "manteau", et ici ce détail artistique remplit une fonction artistique différente : montrer l'état d'esprit d'Ochumelov, de peur qu'il soit jeté dans la chaleur, puis dans le froid.

Prof. Ochumelov est-il seul dans sa servilité ?

Élève. Non, pas seul. Khryukin lui ressemble.

Prof. Quels autres détails avez-vous remarqués et quelles fonctions remplissent-ils dans l'œuvre ?

Élève. Le doigt ensanglanté de Khryukin est à la fois un détail politique et un détail qui aide à comprendre le caractère de Khryukin.

Portes ouvertes des magasins, visages endormis - ces détails créent une précision visible de la situation.

Regardons deux autres illustrations de l'histoire, relatives aux détails notés ci-dessus.

IV. Résumé de la leçon.

J'espère que la leçon d'aujourd'hui vous a beaucoup appris en tant que lecteurs ; a présenté une autre histoire à A.P. Chekhov, avec son habileté à créer des personnages littéraires, lui a présenté des moyens artistiques tels que le titre de l'histoire, les noms parlants, les caractéristiques de la parole, les détails artistiques.

Le professeur note les élèves pour leur travail.

V. Devoirs.

1. Préparez une lecture expressive de l'histoire.

2. Déterminer les techniques artistiques utilisées par l'écrivain pour créer les personnages de Khryukin, Eldyrin.

Option 2

1. Une méthodologie spéciale pour l'enseignement de la littérature est science indépendante, car:

a) résout des problèmes spécifiques ;

b) a son propre sujet de recherche ;

c) interagit avec d'autres sciences ;

a) Ivan Fedorov;

b) M.V. Lomonossov ;

c) N.I. Novikov.

3. Les méthodologistes-linguistes du XIXe siècle A.D. Galakhov, P. E. Bassistes, L.I. Polivanov étaient des représentants de l'un des domaines de la méthodologie de la littérature:

a) culturel et historique ;

b) universitaire ;

c) éducatif.

4. Célèbre scientifique V.V. Golubkov (1880-1968) est l'auteur de :

a) Méthodes d'enseignement de la littérature ;

b) Grammaire ;

c) Programmes pour les étapes I et II de l'école unifiée du travail de sept ans

5. Les bases pour déterminer les étapes de l'étude de la littérature à l'école sont:

a) les spécificités du matériel littéraire ;

b) périodes de développement des écoliers;

c) concentricité dans la construction des programmes.

6. Les programmes de littérature des classes X-XI sont construits :

a) sur une base concentrique et sur une base chronologique ;

b) sur une base linéaire et sur une base chronologique ;

c) sur une base historique et littéraire.

7. Les programmes de littérature des classes V-VII comprennent :

a) trois versions d'œuvres : pour la lecture, les critiques et l'auto-apprentissage ;

b) sections de lecture indépendante ;

c) cours de lecture parascolaire.

8. Dans la seconde moitié du XIXe siècle, une grande contribution au développement de la technique a été apportée par :

a) A.D. Alferov, N.M. Sokolov, N.A. Kotlyarevsky, D.N. Ovsyaniko-Kulikovskiy.

b) A.N. Veselovsky, F.I. Buslaev, L.I. Polivanov, V.I. Porteurs d'eau.

c) S.A. Vengerov, M.A. Rybnikova, N.I. Kudryashev, G. Gukovsky, V.V. Danilov.

a) le nombre d'heures prévu, les caractéristiques programme scolaire recommandations de méthodologistes et d'enseignants innovants;

b) les spécificités du travail, les tâches éducatives et éducatives, les caractéristiques d'âge des étudiants;

c) le mode d'analyse choisi, les formes et types d'organisation du matériel pédagogique, les méthodes et techniques d'enseignement.

a) clarifier le sens général de l'œuvre ;

b) caractéristiques du système d'images de l'œuvre ;

c) familiarité avec la théorie littéraire.

11. L'objectif principal des leçons finales sur l'étude de l'œuvre:

a) répéter et consolider le cours précédent d'analyse du texte ;

b) résumer et répéter le matériel couvert ;

c) généraliser, créer un sentiment de profondeur et d'inépuisabilité du travail.

12. Quel type de lecture ne peut être fait qu'après avoir analysé l'intrigue de l'ensemble du travail:

a) lire "chaîne" ;

b) lecture "par rôles" ;

c) lecture sélective.

13. Lors de l'étude d'œuvres de quel genre, il n'y a pas de travail sur la lecture expressive:

a) poésie lyrique

b) essais de vulgarisation scientifique;

14. grande forme le travail épique est :

a) une histoire

b) une histoire ;

15. Le type de littérature, dont la base est l'action devant les yeux du spectateur, montrée à travers des conflits et sous la forme d'un dialogue, est la définition :

a) une œuvre dramatique ;

b) une œuvre épique ;

c) un lyrique.

16. Lors de l'étude d'œuvres de quels genres, un travail sur la lecture expressive est obligatoire:

a) poésie lyrique

b) essais de vulgarisation scientifique;

17. Classification des leçons de lecture parascolaires élaborée par N.N. Svetlovskaya, compte tenu du processus de formation de l'indépendance du lecteur, comprend:

a) cours de la période préparatoire, cours de la période initiale, cours de la période principale ;

b) leçon d'étude œuvres d'art, leçons d'étude de la théorie et de l'histoire de la littérature, leçons de développement de la parole;

c) cours de type introductif, cours de préparation des élèves à lecture indépendante et perception d'œuvres complexes, leçons d'analyse, généralisation.

Tâche de compétence

18. Passez en revue le résumé de la leçon de littérature et faites une analyse détaillée du résumé de la leçon.

Matière: Connaissance de la comédie "The Government Inspector" de N.V. Gogol.

Cibler: Familiariser les étudiants avec l'image du personnage principal de la comédie "Inspecteur général" Khlestakov, pour aider à révéler cette image en utilisant l'exemple de scènes individuelles.

Tâches correctionnelles et éducatives :

Apprendre à répondre correctement aux questions

Pour former la capacité d'établir des caractéristiques de caractère.

Tâches correctionnelles et éducatives :

Éduquer la perception artistique de l'œuvre en peinture;

Cultiver la moralité chez les élèves.

Tâches de développement de correction :

Développement du discours dialogique et monologue;

Développement de la capacité de corréler le travail lu avec des reproductions d'images.

Équipement: texte comique N.V. L'Inspecteur général de Gogol, illustrations pour la comédie L'Inspecteur général ; reproduction d'un tableau de K.P. Bryullov "Le dernier jour"

Pompéi" ; exposition de livres; journal sur le travail de N.V. Gogol

Méthodes : visuelle et verbale.

Réceptions : conversation, analyse, récit, lecture sélective.

Cours de littérature en 7ème

"Caméléon". L'habileté de Tchekhov le satiriste. Dialogues "parlant" des noms de famille comme moyen de caractériser les personnages

Objectifs:

montrer le rôle du détail artistique dans la révélation des personnages héros du travail, pour déterminer les caractéristiques du style de Tchekhov ;

développer les compétences de lecture expressive, de réflexion, de discours cohérent des élèves;

pour évoquer le rejet de la grossièreté, de l'hypocrisie, de l'indifférence, de la grossièreté.

Équipement: manuel, images caméléon, flashcards Épigraphe:"Victoire des victoires - victoire sur vous-même"

Organisation du temps.

Partie introductive de motivation.

Mot du professeur.

Aujourd'hui, nous parlerons d'indifférence, de sincérité, de confiance en soi, c'est-à-dire sur la dignité humaine. Mais, comme vous le savez, tout est connu en comparaison, et pour comprendre comment devenir une vraie personne, vous devez comprendre ce que sont les vices humains. Nous serons aidés aujourd'hui par un professeur sage, un maître d'une histoire humoristique, un psychologue subtil Anton Pavlovich Chekhov et son histoire "Caméléon".

Dictée littéraire.

Comment s'appelait le policier ? (Ochumelov.)

Qu'y avait-il entre les mains du policier ? (Tamis aux groseilles confisquées.)

Comment s'appelait l'orfèvre ? (Kryoukine.)

Quel animal a "offensé" Khryukin? (Chien.)

Quel était le nom de la ville ? (Eldyrine.)

Que portait Ochumelov ? (En manteau de fourrure.)

A qui appartenait le chien ? (Au frère du général.)

Analyse de l'oeuvre.

Tchekhov est un maître du détail artistique. Voyons comment un détail peut caractériser une personne. (Chaque détail est écrit dans un carnet)

Où se déroulent les événements ? ( lecture sélective).

Travail de vocabulaire.

Confisqué - marchandises interdites une grosse somme l'argent qui est pris au propriétaire comme punition pour avoir enfreint la loi.

Imaginez-vous dans le rôle d'Ochumelov. Vous vous promenez sur la place du marché avec un paquet dans les mains. Silence tout autour. Soudain... Quelle image se déroule dans le silence ? ( récit créatif au nom d'Ochumelov).

À quoi ressemble Khryukin ? Que dit son apparence ? (Lecture sélective)

Lecture par rôles de dialogue.

Combien de fois Ochumelov change-t-il son attitude envers Khryukin et sa décision sur le sort du chien? De quoi dépend-il ?

Pourquoi la victime Khryukin ne provoque-t-elle pas de compassion en nous? Quel genre de personne nous apparaît-il ? Pourquoi dit-il qu'il a un frère dans la gendarmerie ?

Travail de vocabulaire.

Gendarmes- des policiers engagés dans des enquêtes politiques. Ils étaient perçus par le peuple comme une force plus redoutable que la police.

Elle se déroule en été, dans la chaleur. Alors pourquoi Ochumelov porte-t-il un nouveau pardessus ? Pourquoi l'enlève-t-il, puis le remet-il ?

Comment se comporte la foule ? Pourquoi ne se moque-t-elle pas d'Ochumelov et d'Eldyrin, mais de la victime ? Qu'est-ce qui amuse sa position Khryukin?

Le choix des noms de famille est-il aléatoire ? Notez les synonymes - les associations aux noms des personnages.

Les noms de famille parlants dans l'histoire sont utilisés comme moyen de caractériser les personnages, choisis dans le but de créer un effet comique. Les personnages de l'histoire sont des personnes très différentes, représentant le peuple, la "rue", l'homme de la foule. Étant donné que dans un petit espace de l'histoire, l'auteur est limité dans la capacité de donner des caractéristiques détaillées aux personnages (voir ci-dessus sur les caractéristiques de genre des histoires de Tchekhov), le prénom et le nom acquièrent un poids particulier : ils représentent immédiatement et complètement ceux qu'ils parlent. Nous listons les noms "complets" tels qu'ils sont donnés dans le texte.

« Le gardien de police Ochumelov dans un nouveau pardessus et avec un paquet à la main"- c'est son "nom" complet qui crée un effet comique, car sans pardessus (symbole de pouvoir), il est impossible, ainsi que sans "nœud dans la main" (symbole de sa cupidité).

« Eldyrin - un policier aux cheveux roux avec un tamis rempli à ras bord de groseilles à maquereau confisquées», il « marche », donc il est grand. Ochumelov et Eldyrin ne sont désignés que par leur nom de famille, ce qui les caractérise comme des personnes purement officielles et indique déjà en soi le retrait de l'auteur de ces personnages.

« Orfèvre Khryukin"- une personne absurde avec des revendications absurdes ("un orfèvre" ne peut avoir un tel nom de famille, bien sûr, que dans une œuvre satirique).

Général Jigalov- un personnage hors scène, le mot "général" fait pour ainsi dire partie de son nom, et le nom et le patronyme du général Zhigalov sont absents: ils sont impossibles aux yeux de ceux qui sont en dessous de lui sur les marches de l'échelle sociale et officielle.

Vladimir Ivanovitch Jigalov- frère du général Zhigalov, lui, en tant que personne occupant une position sociale élevée, a reçu le privilège d'avoir un nom et un patronyme.

Autres personnages: Prokhor - le cuisinier du général, les gens de la foule et - " un chiot lévrier blanc avec un museau pointu et une tache jaune sur le dos, dans ses yeux larmoyants une expression de mélancolie et d'horreur».

Qui dans l'histoire évoque la compassion et qui reçoit la sympathie de l'écrivain ? Pourquoi vous sentez-vous triste après avoir lu une histoire ?

Pourquoi pensez-vous qu'Ochumelov se comporte de cette façon ? Parce qu'il est stupide ?

Pensez-vous que le rire dans l'histoire est le rire d'une personne joyeuse ou triste ? (yeux de chien)

Pour être franc, vous et moi ne sommes-nous pas parfois des Ochumelov ? (Oui, nous essayons de nous adapter, d'en tirer profit.)

Résultats:

L'histoire est-elle d'actualité ? (Oui, nous devons faire face à ces lacunes tous les jours.)

Quelle est la signification de l'épigraphe ?

Devant vous se trouvent les arbres de la conscience. Écrivez sur des morceaux de papier les qualités qui devraient toujours être avec vous.

Gentillesse, sincérité, grossièreté, flagornerie, cruauté, miséricorde, respect d'autrui, honnêteté, arrogance, décence, indifférence, entraide.

Laissez ces arbres devenir une sorte de code moral pour vous. Regardez-le plus souvent afin que les mauvaises herbes n'apparaissent pas autour d'elle. Nourrissez l'arbre avec de nouvelles bonnes qualités spirituelles.

1. Lire l'exposition de l'histoire. Qu'est-ce qu'il y a dedans brève description apprendrez-vous la nature et le type d'activité du surveillant de police Ochumelov?

Au tout début de l'histoire, dans son exposition, nous voyons comment le commissaire de police Ochumelov traverse solennellement la place du marché. Il a un pardessus neuf, un paquet à la main. Derrière lui, le citadin porte un tamis avec des groseilles confisquées. Cette description est pratiquement le portrait d'un petit pot-de-vin, à l'image duquel il y a des signes de son honteux arrachage d'argent. Vous ne remarquerez peut-être même pas qu'il a un nom de famille significatif, ce qui n'implique pas de décisions raisonnables. Mais les dons qu'il a déjà reçus ne peuvent être ignorés. Comme un petit patron qui aime se montrer, dit-il sévèrement en toussant et en haussant les sourcils.

2. Comment l'apparence d'Ochumelov complète-t-elle ses caractéristiques de discours?

Le discours d'Ochumelov met l'accent sur la satisfaction de sa position. Cependant, il est impossible de ne pas remarquer avec quelle difficulté il possède son propre discours. Il rassemble ses pensées pendant un certain temps avant de prononcer son mot d'ordre. Suivons ses propos entrecoupés et inachevés : "A quelle occasion est-ce ici ? .." ; "Pourquoi ici? Pourquoi es-tu un doigt ?.. » ; « Qui criait ? Dès les premiers mots, nous sommes convaincus de la lenteur officielle d'Ochumelov et de sa réticence à se mettre au travail.

Cependant, lorsqu'une décision doit être prise, Ochumelov s'empare du don d'une éloquence bureaucratique particulière : « À qui le chien ? Je ne le laisserai pas comme ça… » ; "... comment a-t-elle pu te mordre?"; « Les chiens du général sont chers, pur-sang, et celui-là c'est diable sait quoi ! Pas de laine, pas d'apparence... que de la méchanceté... Et garder un tel chien ?!.

Le summum de l'éloquence du gardien de police peut être considéré comme le dernier monologue sur le chien du frère du général.

Les décisions d'Ochumelov se remplacent rapidement et le titre de l'histoire est directement lié à ce kaléidoscope.

3. Quels détails aident à présenter l'apparence d'Ochumelov? Nommez et décrivez chacun d'eux.

Le tout premier détail auquel le lecteur prête attention est le nouveau pardessus d'Ochumelov. Nous n'avons jamais découvert ce qu'il y avait dans son paquet, mais ce ne sont bien sûr pas des baies ou des légumes - ces articles sont portés par le policier derrière lui. Ainsi, les détails ont déjà montré pourquoi ce fonctionnaire défile autour de la place du marché. De plus, tout au long de l'histoire, c'est le pardessus qui est en mouvement : « Un agent de police Ochumelov dans un pardessus neuf se promène sur la place du marché… » ; "- ... Enlève, Eldyrin, mon manteau ..."; « -…Mettez-vous, frère Eldyrin, mettez mon manteau… » ; "... s'enveloppant dans un pardessus, il continue son chemin à travers la place du marché." Ainsi, le pardessus (manteau) est inclus dans les événements sur la place du marché quatre fois.

4. Combien de fois Ochumelov change-t-il d'avis sur ce qu'il faut faire avec le chien ? Quel est le lien entre ces changements et le titre de l'histoire ?

La première décision est « Et le chien doit être exterminé ».

Le second ("chien du général Zhigalov") est "... comment a-t-elle pu te mordre?".

Le troisième ("non, pas un général") - "Pour donner une leçon!".

Le quatrième (« peut-être celle d'un général… ») - « Vous l'emmènerez chez le général… ».

Cinquièmement (le cuisinier du général dit : "Nous n'avons jamais rien eu de tel !") - "Exterminer, c'est tout."

Sixième (le cuisinier continue: "Leur frère est impatient ...") - "Alors c'est leur chien? .. Prends-le ...".

La scène est minuscule et la vitesse du changement est évidente. En observant ces changements, nous sommes une fois de plus convaincus que l'auteur n'a pas accidentellement donné à l'histoire le nom de "Caméléon".

5. Décrivez Khryukin selon les impressions de la première rencontre avec lui M.

L'histoire "Caméléon" décrit cette rencontre. La scène se déroule sur la place du marché, et tous les déplacements des participants ne se font qu'à l'intérieur de ses limites.

Khryukin porte une chemise amidonnée de chintz et un gilet déboutonné. Nous voyons son doigt ensanglanté, nous voyons comment il tombe, attrapant le pauvre chien par les pattes, nous entendons comment il se dispute avec Ochumelov. Un peu plus tard, il s'avère pourquoi le chien l'a mordu : Khryukin a décidé de s'amuser. Quelqu'un de la foule dit qu'il est "... une cigarette dans sa tasse pour rire, et elle - ne sois pas idiote et pousse ...".

6. Y a-t-il des personnages dans cette histoire que l'auteur mentionne, mais ils n'apparaissent pas devant le lecteur. Nomme les. Déterminez leur rôle dans l'histoire.

Il y a de nombreux participants anonymes dans l'histoire, ainsi que des personnages, que nous ne verrons jamais sur la place du marché où se déroule l'action. Tout d'abord, ce sont les personnes qui peuvent posséder un chien : le général Zhigalov, son frère, qui est venu rendre visite au général. Alors le Khryukin enragé mentionne son frère servant comme gendarme, on apprend aussi l'existence du marchand Pichugin, qui possède un entrepôt de bois... Bien qu'ils n'apparaissent pas sur la place du marché, les événements qui s'y déroulent sont en partie liés à ces héros et à leur place dans la société. Et le sort d'un chiot lévrier blanc dépend entièrement de qui il appartient. Ainsi, le différend a lieu non pas tant entre ses véritables participants, mais entre ceux dont la position détermine le développement de l'intrigue.

7. Quel rôle jouent le policier, le cuisinier du général Prokhor, la foule dans l'histoire ?

Ce sont des témoins d'événements et en partie des sources d'informations nécessaires. "La voix de la foule" raconte Ochumelov qui est le propriétaire du chien. Ces héros sont à la fois le décor des événements et les acteurs de ce qui se passe sur la place du marché.

8. Combien de caméléons voyez-vous dans cette histoire ? Dans l'une des classes, les élèves ont proposé trois solutions : un caméléon - Ochumelov ; caméléons - Ochumelov et Khryukin; caméléons - Ochumelov, Khryukin, foule. À laquelle de ces décisions souscrivez-vous ? Justifier votre choix. Peut-être trouverez-vous une quatrième solution ?

Dans la plupart des classes, les élèves choisissent la troisième solution, car la foule a toujours rapidement rejoint le "gagnant". La quatrième solution suggère d'appeler caméléons les héros qui ne sont pas apparus sur la place du marché, mais qui pourraient néanmoins rejoindre les participants au conflit. matériel du site

9. Quel phénomène est décrit de manière satirique par Tchekhov dans cette histoire ?

Cette histoire dépeint de manière satirique la peur de la foule et de tous les participants aux événements sur la place du marché devant les autorités. Vous pouvez même évaluer les marches de l'échelle du pouvoir. Tout le monde sur la place a peur du surveillant de police Ochumelov, et au-dessus de lui, plusieurs marches plus haut, se trouve le général, qui n'est jamais apparu sur la place, mais a déterminé la décision prise par le surveillant de police de rang inférieur Ochumelov.

10. Retrouvez dans le récit "Caméléon" de tels événements qui permettraient de caractériser les participants en observant leurs actions.

La scène qui se déroule sur la place du marché permet de caractériser et d'évaluer avec précision et en détail tous ses participants. Nous pouvons montrer où et quand ils montrent leur « caméléonisme » le plus clairement : c'est évident à chaque changement de jugement sur qui possède le chien ; il est également évident en observant le comportement d'Ochumelov. Dans cette scène, les jugements et les décisions que rend Ochumelov démontrent son "caméléonisme".

11. Comment les personnes qui entourent Ochumelov et Khryukin nous aident-elles à évaluer le comportement de ces héros ?

Tous ceux qui se sont rassemblés sur la place du marché vivent activement l'événement en cours. La tentative de Khryukin de profiter du fait qu'il a été mordu par un chien est très émotionnellement vécue par ceux qui l'entourent. Non seulement la foule regarde ce qui se passe, mais elle intervient aussi activement. C'est la "voix de la foule" qui détermine deux fois la décision d'Ochumelov.

Les gens autour ne soutiennent pas tant les héros que les aident à prendre une décision. La foule répond constamment à la décision des principaux participants au conflit et soutient ainsi notre jugement sur leurs actions.

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1. Quelle est la chose la plus drôle dans l'histoire d'A.P. Tchekhov ?

Le plus drôle est le comportement d'Ochumelov, dont l'attitude envers le chien a changé lorsqu'il a découvert qui était son propriétaire. Et aussi les noms des héros - Khryukin, Ochumelov, Eldyrin.

2. Lisez les endroits qui vous ont particulièrement fait rire. À quelles expressions et tournures d'action avez-vous prêté attention ?

Ils se moquaient des expressions « Enlève-toi, Eldyrin, enlève mon manteau », « Mets-toi, frère Eldyrin, mets mon manteau. Tours d'action: lorsque le cuisinier du général nie que le chien du général, Ochumelov ordonne immédiatement de le détruire, mais littéralement une minute plus tard, il s'avère qu'il s'agit du chien du frère du général. Et le comportement d'Ochemelov change instantanément dans l'autre sens.

LIRE, RÉFLÉCHIR

1. Combien de fois Ochumelov change-t-il son attitude envers Khryukin et la décision concernant le sort du chien? De quoi dépend-il ? Quel côté des relations officielles et humaines cela révèle-t-il ? Quels détails comiques l'auteur accompagne-t-il ces changements ? Quelles répliques Ochumelov?

Ochumelov change deux fois d'attitude envers Khryukin, trois fois envers le chien. Cela dépend de qui est le propriétaire du chien. Ici, l'auteur ouvre le problème d'une personne sans principes qui change très facilement son attitude face à la vie, ses positions en fonction de la situation. L'auteur accompagne cela des expressions « Enlève, Eldyrin, enlève mon manteau », « Mets-toi, frère Eldyrin, mets mon manteau ». Ochumelov le jette également dans la chaleur, puis dans le froid. Le discours des personnages est aussi l'un des dispositifs humoristiques utilisés par l'écrivain dans l'histoire. Dans le discours des héros, il y a beaucoup d'expressions familières et d'argot, un vocabulaire émotionnellement expressif. Par exemple, croyant que le chien appartient à un général, le surveillant Ochumelov parle à Khrkzhin comme ceci: «Elle peut être chère, mais si chaque cochon lui pique le nez avec un cigare, alors combien de temps pour le gâcher. Un chien est une créature douce... Et toi, idiot, baisse la main ! Ne montrez pas votre doigt stupide ! C'est de sa faute !.. » Les grossièretés d'Ochumelov témoignent de son bas niveau culturel et rendent l'histoire comique.

2. La victime Khryukin évoque-t-elle la compassion en vous ? Relisez ses propos. Quel genre de personne vous semble-t-il ? Pourquoi dit-il qu'il a un frère dans la gendarmerie ?

Khryukin n'évoque pas la compassion, car il est lui-même responsable de la morsure, il a piqué une cigarette au chien. Il est à moitié ivre, odieux, grossier, ignorant, parfaitement conforme à son nom de famille. Quand il dit qu'il a un frère dans les gendarmes, alors apparemment, il veut ainsi influencer Ochumelov, attirer son attention et sa décision à ses côtés.

3. Comment se comporte la foule ? Pourquoi ne se moque-t-elle pas d'Ochumelov et d'Eldyrin, mais de la victime ? Qu'est-ce qui amuse sa position Khryukin?

La foule se moque de ce qui se passe, surtout Khryukin. Parce que Khryukin lui-même était à blâmer pour la morsure, il était à moitié ivre, en plus il ne souffrait pas autant qu'il voulait l'imaginer, et tout le monde était également amusé par le fait que la position de Khryukin changeait plusieurs fois de la victime à la coupable.

4. Est-il possible de juger à partir de l'histoire comment se passe la vie dans la ville ? Que font les gens ? Avec quoi s'amusent-ils ? Quels sont leurs intérêts ? Aimeriez-vous vivre parmi de telles personnes ? Justifiez votre réponse.

La vie en ville est lente et ennuyeuse. L'auteur en parle au début, car il n'y avait pas âme qui vive dans la rue avant l'incident. Les gens sont surtout occupés par des travaux de routine, ils s'ennuient, s'ennuient. Et l'incident avec Khryukin pour eux était comme tout un événement. Soudain, toute une foule s'est rassemblée. Je n'aimerais pas vivre parmi de telles personnes. Ce n'est pas une vie intéressante, morne et incolore.

5. Le choix des noms de famille est-il aléatoire - Ochumelov, Eldyrin, Khryukin ? Comment l'auteur évalue-t-il les participants à l'incident et comment se rapporte-t-il à ce qui est décrit ?

Les noms parlants caractérisent les personnages et créent un effet comique. "Le gardien de police Ochumelov se promène sur la place du marché dans un nouveau pardessus et avec un paquet à la main", ce personnage apparaît devant le lecteur. Un nouveau pardessus dans la chaleur estivale, un paquet à la main et un tamis avec des groseilles confisquées entre les mains du policier accompagnant Ochumelov sont des symboles du pouvoir. Khryukin est un "orfèvre" - un homme à moitié ivre avec de grandes prétentions: "Excusez-moi, je suis une personne qui travaille ... Mon travail est petit. Qu'ils me paient, car - je ne bougerais peut-être pas ce doigt pendant une semaine ... "Le nom de famille Khryukin est aussi comique, mais ce bijoutier est si égoïste et exprime si misérablement ses pensées que ce nom devient parlant et lui va très bien. Le général Zhigalov est un personnage qui n'apparaîtra jamais, mais dont tout le monde parlera. Le mot "général" fait partie de son nom. Il n'a pas de nom et de patronyme, car ils sont impossibles aux yeux de ceux qui sont en dessous de lui dans les rangs.

L'auteur ridiculise les participants à l'incident, les exposant sous un jour comique, soulignant toute l'absurdité et une certaine tragédie de la situation - le manque de scrupules d'Ochumelov, la mesquinerie et l'ignorance de Khryukin, ainsi que le sort d'un chien dont la vie dépendait de qui son propriétaire est.

6. Qui dans l'histoire évoque la compassion et qui reçoit la sympathie de l'écrivain ? Pourquoi vous sentez-vous triste après avoir lu une histoire ?

Dans l'histoire, un chien évoque la compassion. C'est à elle que va la sympathie de l'auteur :

«Au centre de la foule, écartant les pattes avant et tremblant de partout, est assis par terre le coupable du scandale lui-même - un chiot lévrier blanc avec un museau pointu et une tache jaune sur le dos. Dans ses yeux larmoyants, une expression de nostalgie et d'horreur .. "

Il devient triste qu'après tout, le chien puisse s'avérer ne pas appartenir à un général, puis un destin peu enviable l'attendrait. Et c'est triste que dans la vie moderne il y ait de tels "caméléons" qui préfèrent être du côté où c'est plus rentable.

REGARDONS LES DÉTAILS ARTISTIQUES

1. Relisez les deux premières phrases de l'histoire. Le nœud dans la main d'Ochumelov est la preuve que quelqu'un a payé la police ou la cajole. Le mot «confisqué» est généralement utilisé en relation avec certains biens interdits pour une grosse somme d'argent, qui est retirée au propriétaire en guise de punition pour avoir enfreint la loi. Le tamis à groseilles en tant que produit confisqué est un sourire. Pourquoi l'écrivain a-t-il utilisé ces détails artistiques ?

Afin de souligner et de révéler plus profondément l'image d'Ochumelov, sa cupidité, sa mesquinerie. Le caméléonisme d'Ochumelov témoigne de la vénalité de la police, de sa dépendance vis-à-vis du pouvoir en place. Étant condescendant envers ses subordonnés, le héros lui-même est prêt à se prosterner devant les personnes qui ont du pouvoir et de l'argent.

2. Il est clair que cela se produit en été, dans la chaleur. Alors pourquoi Ochumelov dans un nouveau pardessus ? C'est une question de fierté pour lui, comme un manteau de fourrure avec de la fourrure de renard sur un marchand ou un fonctionnaire. Elle était également portée par temps chaud, afin que tout le monde puisse voir une chose riche. De plus, un policier en pardessus a l'air plus impressionnant. Quels autres détails artistiques « parlants » du texte peuvent être déchiffrés de la même manière ?

L'attitude d'Ochumelov face à l'incident change en fonction de l'affiliation du chien: si le chien est sans abri, le gardien dit avec une toux sévère: «Je ne le laisserai pas comme ça. Je vais te montrer comment congédier les chiens !.. Dès qu'on lui aura donné une amende, le bâtard, il apprendra de moi ce que veut dire un chien et autres bestiaux errants ! il demande au policier Eldyrin d'enlever son manteau et dit dans un complètement différente : « Est-ce qu'elle met quelque chose au doigt ? Elle est petite et tu es en si bonne santé ! Vous devez avoir ouvert votre doigt avec un œillet, puis une idée vous est venue à l'esprit pour mentir .... "Le changement radical dans l'attitude d'Ochumelov face à la situation, le caméléonisme du surveillant témoigne de son caractère opportuniste. D'une part, le héros veut s'attirer les faveurs du général, d'autre part, il veut montrer son importance aux gens du peuple.

3. Quels mots décrivent la région, les personnages ? Quels détails de portrait et de discours ne permettent pas de confondre les personnages ?

Pendant la lecture, l'imagination dessine sans effort une image très vivante et précise de ce qui se passe. Il n'y a pas de longues descriptions dans "Chameleon", seulement des caractéristiques courtes et très précises. Ochumelov parle avec supériorité, porte fièrement un pardessus, qui se transforme ensuite en manteau, Khryukin gronde, il est ivre, secoue son doigt avec un mordu, Eldrygin est enclin au raisonnement.

4. Faites attention à la vigueur avec laquelle la phrase de Tchekhov est construite. Quel est l'ordre des mots ? leur sélection ?

L'histoire ressemble plus à une transcription, un reportage discret. Mais c'est précisément ce qui améliore les images incroyables des personnages et vous permet de les considérer avec une clarté maximale, sans être distrait par des détails superflus. Seule l'essence, la plus importante et la plus significative est gravée dans la mémoire.

Lors de la reproduction du discours des personnages, l'écrivain veille toujours à ce que l'intonation de la phrase soit exacte, c'est-à-dire qu'en plus du sens direct des mots, elle porte

des informations supplémentaires sur une personne, son attitude envers les gens et ce qui se passe. Dans les mots d'Ochumelov "Je vais vous montrer comment renvoyer les chiens!" ressemble à une menace directe. Il est adouci par la phrase suivante :

"Il est temps de faire attention à de tels messieurs...", car le policier lui-même a estimé qu'il l'avait pris trop fort.

NOUS TRAVAILLONS AVEC DES ILLUSTRATIONS

1. Le texte contient une illustration de l'histoire "Caméléon" de Kukryniksy à A. Tchekhov. Retrouvez les illustrations des artistes D. Kardovsky, N. Vysheslavtsev pour cette histoire. Quels aspects de la situation et des caractères des personnages sont distingués par chacun des artistes ?

N. Vysheslavtsev :

Représente une image de l'apparition d'Ochumelov avec Eldrygin sur une place déserte. Ochumelov est représenté dans un pardessus, avec une main sur sa ceinture avec une démarche fière.

Dmitry Kardovsky : Ochumelov est représenté au moment du scandale. Il est le centre d'intérêt de l'artiste. Gros, en pardessus, un baluchon à la main. L'auteur fait attention aux détails. Khryukin se tient à proximité avec un doigt et un chien - le coupable de l'incident.

Kukryniksy se concentre sur la représentation de l'épisode avec l'analyse du scandale. Les héros de l'histoire sont très clairement représentés: Ochumelov, Khryukin, Eldrygin. À notre avis, les Kukryniks ont réussi à transmettre tous les détails de manière plus vivante.