ในทุกส่วนของคำพูดแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม - อิสระและการบริการ

ส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระรวมถึงคำที่ตั้งชื่อวัตถุ การกระทำ และเครื่องหมายต่างๆ หากไม่มีส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระ วลีและประโยคก็ไม่สามารถสร้างขึ้นได้ ในประโยคคำอิสระ เป็นสมาชิกของข้อเสนอ.

ส่วนบริการของคำพูดรวมคำที่ไม่ได้ตั้งชื่อ ไม่มีวัตถุ ไม่มีการกระทำ ไม่มีสัญญาณแต่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขาเท่านั้น พวกเขาใช้คำพูดที่เป็นอิสระช่วยให้พวกเขาเชื่อมต่อกัน: ไปจากป่า ไปรถไฟใต้ดิน ทะเล และภูเขาคำบริการยังสามารถเชื่อมประโยคได้ ลมกำลังพัดและฝนกำลังตกคำที่ใช้งานสามารถเพิ่มเฉดสีต่าง ๆ ให้กับความหมายของคำอิสระ: ไป!(อนุภาคให้ร่มเงาของความอดทน). อ่านหนังสือกันมั้ย(อนุภาคจะให้กริยาอ่านความหมายแฝงของความปรารถนา) คำบริการโดยทั่วไปไม่ใช่สมาชิกของประโยค แต่มีข้อยกเว้น: ทันใดนั้นก็มีเสียงเชียร์มาแต่ไกล(คำอุทาน เย่ในประโยคนี้เป็นประธาน)

สามารถถามคำถามเกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของคำพูดที่เป็นอิสระได้ แต่ไม่สามารถถามเกี่ยวกับคำในหน้าที่และคำอุทานได้ แต่ละส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระมีคำถามของตัวเอง ดังนั้นคำถามสามารถกำหนดส่วนของคำพูดได้

ส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระ

1 คำนาม: นักเรียน ความรู้.
ใคร? อะไร ใคร? อะไร เป็นต้น

2 กริยา: ทำงาน สร้าง.
จะทำอย่างไร? จะทำอย่างไร?...

3 คุณศัพท์: เก่งไม้แม่.
อย่างไหน? ของใคร?

4 ตัวเลข: ห้า สาม.
ยังไง? ซึ่ง?

5 คำวิเศษณ์: กว้าง ยาว ไกล.
ยังไง? เมื่อไร? ที่ไหน?...

6 สรรพนาม: เขาเช่นนั้นมากดังนั้น.
ใคร? อย่างไหน? ยังไง? ยังไง?...

7 กริยา: นักอ่าน นักอ่าน.
อย่างไหน? (ทำอะไร?)...

8 gerund: การอ่าน การอ่าน.
ยังไง? (ทำอะไร ทำอะไร)...

ส่วนบริการของคำพูด

1
ข้ออ้าง: ใน บน สำหรับ จาก...

2
ยูเนี่ยน: และ อ่า แต่ว่า ถ้า...

3
อนุภาค: จะ, เหมือนกัน, ไม่, หรือกระทั่ง...

-
คำอุทาน: อ่า.
คำอุทานถ่ายทอดความรู้สึกของเรา

ลักษณะเฉพาะของคำบริการ

คำที่ใช้ทำงานคือ อนุภาค คำบุพบท คำสันธาน และความเกี่ยวพัน.

คำหน้าที่ตรงกันข้ามกับคำที่มีนัยสำคัญไม่มีหน้าที่การเสนอชื่อเช่น ไม่ใช่ชื่อของวัตถุ คุณลักษณะ กระบวนการ แต่ใช้เพื่อแสดงความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์แห่งความเป็นจริงซึ่งเรียกว่าคำสำคัญ ด้วยเหตุนี้ คำบริการจึงถูกนำมาใช้ในการพูดร่วมกับคำสำคัญเท่านั้น

โดยไม่ต้องมีฟังก์ชันการตั้งชื่อ คำเสริมไม่ใช่สมาชิกของประโยค แต่ถูกใช้เป็นวิธีการทางไวยากรณ์ที่เป็นทางการของภาษา: คำบุพบทปรากฏในวลีรอง คำสันธาน - กับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันและในประโยคที่ซับซ้อน อนุภาค - ด้วยคำแต่ละคำและในคำถาม และประโยคอุทาน

จากด้านข้างของโครงสร้างการออกเสียง คำศัพท์ที่ใช้งานก็แตกต่างจากคำที่สำคัญเช่นกัน ความเครียด ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของคำสำคัญ มักไม่มีอยู่ในคำที่เป็นทางการ พุธ: อะไร (สรรพนาม) วันที่จะมาถึงเตรียมตัวให้ฉันไหม(ป.); ฉันหวังว่า,อะไร (สหภาพแรงงาน) คุณจะไม่ปฏิเสธที่จะรับประทานอาหารกับฉัน(ป.).

คำที่ใช้งานได้สามารถเปลี่ยนเป็นคำต่อท้ายของประเภทที่มาและรูปแบบ สิ่งนี้สังเกตได้ในกรณีเหล่านั้นเมื่อคำที่ใช้งานได้แยกออกไม่ได้จากคำสำคัญและเปลี่ยนความหมาย ตัวอย่างเช่น คำต่อท้าย แล้ว, คำสรรพนามร่วม, รูปแบบคำสรรพนามไม่แน่นอน: บางอย่างและอื่น ๆ.

คำบริการถูกสร้างขึ้นจากคำสำคัญ ตัวอย่างเช่น คำบุพบท ภายใต้และ ก่อนสัมพันธ์กับคำนาม ภายใต้(ซับในเตาอบ) ก่อน(เปรียบเทียบ "ขึ้นอยู่หน้าบ้าน"); สหภาพแรงงาน แม้ว่า- ด้วยคำวิเศษณ์ แม้ว่า(จาก ต้องการ) และ ถ้า -ด้วยการผสมผสาน ไม่ว่าจะมี

คำที่ใช้งานได้ไม่แปรผัน (ยกเว้นลิงก์) แยกออกไม่ได้ทางสัณฐานวิทยา

อนุภาค

อนุภาคและหน้าที่ของพวกมันในการพูด

อนุภาค- คำบริการที่แสดงความหมายเพิ่มเติมของประโยค วลี และคำแต่ละคำ ตัวอย่างเช่น อนุภาค เว้นแต่หมายถึงทั้งประโยคและให้ลักษณะของคำถาม: ฟ้าร้องสามารถป่วยด้วยความโง่เขลาได้หรือไม่?(ม.); อนุภาค สม่ำเสมอตอกย้ำเน้นความหมายของวลีและคำ: [ความทรงจำ] ฟื้นคืนชีพสม่ำเสมอ หินแห่งอดีตสม่ำเสมอ ในพิษเมื่อเมาแล้วเทน้ำผึ้งหยดหนึ่ง(เอ็ม.จี).

นอกจากนี้ อนุภาคยังสามารถแสดงเฉดสีของความหมายทางอารมณ์: ยังไง ดี, อย่างไร กุหลาบก็สด... (T. ) - และเล่นบทบาทของสิ่งที่แนบมาในการสร้างคำ (เช่นเดียวกับในรูปแบบ): ใครสักคน เหนี่ยวไกเดี๋ยวนี้(อ.); ไม่มีขนาดเล็กที่สุดในโลกจะ ฉันไม่เลิก(ซิม.).

อนุภาคแสดงเฉดสีของคำหรือวลีทั่วไปตามตรรกะ-ความหมาย อารมณ์ และกิริยาช่วย ตลอดจนประโยคโดยรวม ในการทำงาน อนุภาคจะตรงข้ามกับคำบุพบทและคำสันธานที่แสดงความหมายทางไวยากรณ์

อนุภาคถูกสร้างขึ้นจากส่วนต่าง ๆ ของคำพูดและมักจะมีเสียงเหมือนกัน: ให้มาเลยให้เกือบ- รูปแบบอนุภาคและกริยา

อนุภาคสามารถเป็นได้ทั้งคำบุพบทและหลังบวกในประโยค ใช่อนุภาค สิ่งที่ เสมอบุพบทและอนุภาค -ka - ผลบวก: ดีสิ่งที่ คอ,สิ่งที่ ตา!(Cr.); ฉันจะโทรหา-ka ฉันไปที่ Nozdrev จริงๆ(ช).

อนุภาคส่วนใหญ่ไม่มีตำแหน่งถาวรในประโยค: หลังจากนั้น มันคือ Dubrovsky(ป.); Egor Pavlovich ไปกันเถอะหลังจากนั้น? (เฟด.).

การปล่อยอนุภาคตามค่า

อนุภาคตามค่าแบ่งออกเป็นสามกลุ่มหลัก:

I. อนุภาคแสดงออก เฉดสีความหมายค่า อนุภาคเหล่านี้รวมถึง:

ก) ตัวชี้: ที่นี่ออก ที่นี่ ทรายแดง, เครื่องใน,ที่นี่ ชิ้นสเตอเล็ต(Cr.);

B) ชัดเจนและชี้แจง: ตรง เกือบตรงและอื่น ๆ: พ่อค้าคนแรกรักเขามากอย่างแน่นอน เพราะไม่ภูมิใจ(ป);

B) การขับถ่าย จำกัด : เท่านั้น, เพียง, เท่านั้น, เท่านั้นและอื่น ๆ. มันเท่านั้น ดอกไม้เบอร์รี่จะรออยู่ข้างหน้า(โปโกฟ.).

ครั้งที่สอง อนุภาคแสดงเฉดสีของความหมาย เป็นกิริยาช่วยและโมดอล. ซึ่งรวมถึง:

A) เป็นกิริยาช่วย: ให้ ให้ ดี ให้และอื่น ๆ. เขื่อน ระวังบนระเบียงดีกว่าฉันจะงีบ(ทวิด.);

B) เป็นกิริยาช่วยด้วยความหลากหลาย: ยืนยัน: ใช่แน่นอน. ใช่, ชีวิตเรามันช่างดื้อรั้น... (น.); เชิงลบ: ไม่ไม่ไม่. ไม่! ทั้งหมดของฉันจะไม่ตาย! - วิญญาณในพิณจะรอดเถ้าถ่านของฉัน(ป.); และคุณ - ยืนอยู่บนระเบียงและไม่ใช่ทั้งสองอย่าง จากสถานที่! (ช.); ปุจฉา: ไม่ว่า (ล.) จริงหรือไม่. ดีไม่ว่า ได้ตกลงพวกไม่จำเป็นไม่ว่า อะไร?(โคก.); ที่เหมาะสมกิริยา: บางทีชาฯลฯ และการรวมกันของประเภท แทบจะไม่, แทบจะไม่ บางที, คุณพูดถูก และ,บางที - ซาตานแข็งแกร่ง - ฉันจะทำเรื่องยุ่งยาก(น.); เราอยู่กับคุณแทบจะไม่ ต้องละเว้นทางอารมณ์ที่ละเอียดอ่อน(อจ.); ... แทบจะไม่ ช่วยบรรยายความรู้สึกที่อ่อนโยน สนุกสนาน และเจ็บปวดนี้ได้ไหม(Ch.); เปรียบเทียบ: เหมือน 6s ราวกับว่าราวกับว่าและอื่น ๆ. แล้วเขาก็ให้ฉันสองเหมือนกับ เรื่องเร่งด่วน(ดอส.); อนุภาคที่ให้บริการ สำหรับการถ่ายทอดอัตนัยของคำพูดของคนอื่น: พูด พูดและอื่น ๆ. ฉันบอกเจ้าของของเขา: ฉันพวกเขาพูด , พ่อของ Filippov(ท.).

สาม. อนุภาคที่แสดง เฉดสีที่แสดงออกทางอารมณ์ค่า อนุภาคดังกล่าวแสดงการประเมินทางอารมณ์ของข้อความและเพิ่มความชัดเจนของคำพูด: ek, ish, อย่างไร, ทุกอย่าง, เหมือนกัน, ท้ายที่สุด, ท้ายที่สุดและอื่น ๆ. ยังไง! ทั้งหมดนี่เลยเหรอ!(ป.) หลังจากนั้น ชัดเจนมากในการที่จะเริ่มต้นอยู่กับปัจจุบัน เราต้องไถ่อดีตของเราก่อน.. (ช.)

อนุภาคที่แสดงอารมณ์สามารถเป็นการรวมกันของอนุภาค: ดังนั้น ที่ไหน ที่ไหน อย่างไร อย่างไรและอื่น ๆ. ที่ไหน อย่างไร แสงที่สร้างขึ้นอย่างน่าอัศจรรย์!(Gr.).

การสร้างคำและอนุภาคการก่อตัว

ตัวสร้างคำอนุภาค: สร้างคำใหม่: 1) บางสิ่งบางอย่าง บางสิ่งบางอย่าง บางสิ่งบางอย่าง ทำหน้าที่ในการสร้างคำสรรพนามและคำวิเศษณ์ไม่ จำกัด : บางสิ่งบางอย่าง ที่ไหนสักแห่งฯลฯ ; 2) ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง สร้างคำสรรพนามเชิงลบและคำวิเศษณ์: ไม่มีที่ไหนเลยฯลฯ ; 3) ไม่ ร่วมกับบางส่วนของคำพูดทำหน้าที่สร้างคำตรงกันข้าม: มิตร-ศัตรู สัตย์ซื่อ-นอกใจ ฯลฯ

การสร้างแบบฟอร์มอนุภาคในรูปแบบไวยากรณ์: 1) จะ สร้างอารมณ์เสริม: ใช่ บางทีฉันจะกิน และไปแล้ว (Ch.); 2) ใช่ ปล่อย ให้ ทำหน้าที่แสดงคำสั่งคำสั่ง (รูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็น): อนุญาต ทั้งหมดรู้ให้ ทั้งหมดดู , ฉันกำลังทำอะไร! (A.. Ostr.); 3) เคยเป็น (หลังที่มีเฉดสีโมดัล) ก่อให้เกิดรูปแบบพิเศษของกาลที่ผ่านมา: หยุดคือ จู่ๆฝนก็เทลงมาอีกครั้ง(ซิม.); เบลา, เคย , ร้องเพลงให้เราหรือเต้นรำ lezginka(ล.).

คำบุพบท

ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ของคำบุพบท

คำบุพบท- ฟังก์ชั่นคำที่แสดงร่วมกับกรณีของคำนามทางอ้อม (เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์สรรพนามและตัวเลขที่พิสูจน์ได้) ความสัมพันธ์ต่างๆ ระหว่างรูปแบบของชื่อและคำอื่น ๆ ในประโยค การชี้แจง เสริม และกระจายความหมายของกรณีทางอ้อม คำบุพบทไม่ได้มีบทบาทอิสระในประโยค ดังนั้นจึงไม่ใช่สมาชิกของประโยค ความหมายของคำบุพบทจะแสดงร่วมกับรูปแบบเคสเท่านั้น

องค์ประกอบทางสัณฐานวิทยาของคำบุพบท

ตามองค์ประกอบทางสัณฐานวิทยา คำบุพบทที่ไม่ใช่อนุพันธ์และคำบุพบทมีความโดดเด่น

1. ไม่ใช่อนุพันธ์ เรียกว่า ดึกดำบรรพ์ , คำบุพบทไม่สามารถสัมพันธ์กันโดยการศึกษากับส่วนใดส่วนหนึ่งของคำพูด: ใน, จาก, ถึง, o, y, บน, สำหรับ, จากฯลฯ ความหลากหลายของคำบุพบทเหล่านี้เป็นคำบุพบทแบบประกบ (ซับซ้อน): เพราะจากใต้.

2. อนุพันธ์ คำบุพบทมีความสัมพันธ์โดยกำเนิดกับส่วนอื่น ๆ ของคำพูด

คำวิเศษณ์เป็นคำบุพบทที่เกี่ยวข้องกับกริยาวิเศษณ์: ใกล้ ข้างใน ข้างหน้า ข้างหลังฯลฯ คำที่ไม่เปลี่ยนรูป เช่น ใกล้, รอบๆ, รอบๆและที่คล้ายกันสามารถใช้ได้อย่างอิสระ (ไม่เกี่ยวข้องกับชื่อ) เช่น ทำหน้าที่เป็นคำวิเศษณ์ แต่เมื่อรวมกับคำนามคำดังกล่าวจะได้รับความหมายของคำบุพบท เปรียบเทียบ: เดินรอบๆ ใช่ใกล้ (คำวิเศษณ์) - มันก็สาย,ใกล้ เที่ยงคืน (มก.) (บุพบท).

คำเหล่านี้บางคำในภาษารัสเซียสมัยใหม่ไม่ได้ใช้เป็นคำวิเศษณ์อีกต่อไป: ทั้ง ๆ ยกเว้นในหมู่ใกล้

เมื่อเทียบกับคำบุพบทที่ไม่ใช่อนุพันธ์ คำบุพบทคำวิเศษณ์มีความหมายที่แคบกว่าและเจาะจงกว่ามาก (เปรียบเทียบ: ใกล้เมืองและใกล้เมือง). คำบุพบทคำวิเศษณ์ที่สัมพันธ์กับคำวิเศษณ์วิเศษณ์ ส่วนใหญ่จะรวมกับกรณีสัมพันธการก ยกเว้นคำบุพบท ต่อต้าน, ต่อต้าน, ต่อต้าน, ต่อต้าน, รวมกับเคสเดท. คำบุพบทที่เกี่ยวข้องกับกริยาวิเศษณ์เชิงคุณภาพมีการควบคุมที่แตกต่างกัน: เกี่ยวกับ, เกี่ยวกับ- ควบคุมกรณีสัมพันธการก; ชอบ, ตาม, ตามลำดับและอื่น ๆ - กรณีเก่า

ตัวหารคำบุพบทเป็นผลมาจากการเปลี่ยนคำนามเป็นคำบุพบท (โดยตรงหรือผ่านคำวิเศษณ์)

ส่วนใหญ่มักเป็นคำนามเดิมที่มีคำบุพบท เพราะ, เป็นผลมาจาก, เช่นและอื่น ๆ.: โดยแม่น้ำรัสเซียหลายแห่งชอบ แม่น้ำโวลก้า ชายฝั่งด้านหนึ่งเป็นภูเขา อีกด้านหนึ่งเป็นทุ่งหญ้า(ต.); เนื่องจาก ทางที่ม้าล้มช้าไปบ้าง(อ.).

คำบุพบทของประเภท โดย, ผ่านเป็นการก่อตัวจากรูปแบบของกรณีเครื่องมือของคำนาม ในบรรดาคำบุพบทแบบตัวหาร การรวมกันบุพบทมีความโดดเด่น: ในทาง, ในทาง, เกี่ยวกับ, อันที่จริง, ในการบังคับใช้, ตรงกันข้ามกับจาก ฯลฯ ในความต่อเนื่อง ตลอดฤดูร้อนเขามาหาเราสองหรือสามครั้งต่อสัปดาห์(L.T.); ที่ความแข็งแกร่ง การเคลื่อนไหวของพวกเขาไปทางเหนือไปยังลุ่มน้ำ Oka Vyatichi อยู่ในบริเวณใกล้เคียงและอยู่ร่วมกันอย่างใกล้ชิดกับรัสเซียตอนเหนือ(หมากรุก).

คำบุพบททางวาจามีความเกี่ยวข้องทางพันธุกรรมกับ gerunds: ขอบคุณ ทั้งๆ ที่ (ทั้งๆ ที่) ทั้งๆ ที่ (on) รวมถึง ไม่รวม ภายหลัง เริ่มต้น (จาก) สิ้นสุดและอื่น ๆ. บนฝั่ง,ทั้งๆที่มี พลบค่ำก็เห็นคนเสื้อแดง(ก.ร.).

ความหมายของคำบุพบท

ความหมายของคำบุพบทมีความหลากหลายและซับซ้อน และเปิดเผยร่วมกับรูปแบบกรณีเท่านั้น พวกเขาสามารถแสดงออก: ความสัมพันธ์เชิงพื้นที่: พักผ่อนในแหลมไครเมียและคอเคซัส; ความสัมพันธ์ชั่วคราว: ทำงานตั้งแต่เช้าจรดค่ำประกอบ (comitative) สัมพันธ์: เดินกับลูกชาย; จับคู่และเปรียบเทียบความสัมพันธ์: ทอมธัมบ์; เหมือนดาวตก; ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุและเป้าหมาย: เขินอาย หยุดพักผ่อน; ความสัมพันธ์ของวัตถุ: คุยงานลืมนอนและอื่น ๆ.

คำบุพบทจำนวนมากสามารถมีได้หลายความหมายและสามารถนำมารวมกับรูปแบบเคสได้หลายแบบ เช่น คำบุพบท โดย, จากและอื่น ๆ.

สหภาพแรงงาน

ยูเนี่ยน- ส่วนบริการของคำพูดแสดงความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ระหว่างสมาชิกของประโยคส่วน ประโยคที่ซับซ้อนและแยกประโยคเป็นส่วนหนึ่งของข้อความที่สอดคล้องกัน: อย่างเคร่งขรึมอีกครั้งและ กระท่อมที่มีเสียงดังอย่างชาญฉลาด ป่าสนเก่า(V. เบล.); หัวใจเท่านั้นที่เต้นใช่ เสียงเพลงใช่ สายบ่นเบาๆ(เซิร์ก.); ฉันคิด,อะไร โลกก็มีค่าควรแก่การช้าเหมือนกันและ การไตร่ตรองอย่างได้ผลและ ผลกระทบที่ทรงพลังพอสมควร(หยุดชั่วคราว.); - ห้าม! - Zvibush กล่าวยิ้มแต่ เจ้าหน้าที่ไม่ฟัง Zvibush(ช.).

โดยกำเนิด สหภาพแรงงานไม่ใช่อนุพันธ์และอนุพันธ์ ไม่ใช่อนุพันธ์ (primitives)สหภาพแรงงานไม่ได้แบ่งออกเป็นองค์ประกอบทางสัณฐานวิทยาและไม่สัมพันธ์กันในภาษารัสเซียสมัยใหม่ด้วยการสร้างคำ: ก และ แต่ ใช่ หรือ หรือไม่ หรือและสหภาพอื่นๆ อนุพันธ์ยังคงเชื่อมต่อการสร้างคำสดด้วยคำสำคัญที่ถูกสร้างขึ้น: อะไร ถึง ราวกับ ถึงแม้ว่าและอื่น ๆ.

สหภาพแรงงานอนุพันธ์ตามโครงสร้างคือ:

1) เรียบง่าย,ประกอบด้วยหนึ่งคำ: อะไร, ถึง, ราวกับ, ประหนึ่งว่า, อย่างแน่นอน;

2) คอมโพสิตแสดงถึงความสามัคคีความหมายของคำสองคำขึ้นไป: เพราะ, เพราะ, ก่อนหน้านี้, ในขณะที่, ทั้งๆ ที่, เนื่องจากความจริงที่ว่า, เนื่องจากความจริงที่ว่า, ในการเชื่อมต่อกับข้อเท็จจริงที่ว่า, เนื่องจาก, หลัง, ก่อน, เช่นนั้น, เช่นนั้น.

ตามการใช้งานสหภาพแบ่งออกเป็น:

โสด (ไม่เกิดซ้ำ)): แต่อย่างไรก็ตามแต่และอื่น ๆ.;

2) เกิดซ้ำ: และ... และ หรือ... หรือ อย่างใดอย่างหนึ่ง แล้ว... แล้วฯลฯ (จำเป็นต้องทำซ้ำคือสหภาพแรงงาน ไม่ ... ไม่ แล้วก็ ... แล้วก็),

3) คู่ (คู่): ถ้า ... แล้วแม้ว่า ... แต่ ... อย่างนั้นแทบจะไม่ ... อย่างไรเพียงแค่ ... อย่างไรกว่า ... ที่เท่าไหร่ ... มากอย่างไร ... และ , ไม่เพียงเท่านั้น ... แต่ยังไม่มาก ... เท่าไหร่ถ้าไม่ใช่ ... แล้วไม่ใช่ว่า ... แต่ (ก) ไม่ใช่ว่า ... แต่ (ก)และอื่น ๆ.

การเขียนและ คำสันธานรอง

โดย ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์กล่าวคือขึ้นอยู่กับว่าพวกเขาสร้างความสัมพันธ์ที่ประสานกันหรืออยู่ใต้บังคับบัญชา สหภาพแรงงานกำลังประสานงานและอยู่ใต้บังคับบัญชา

การเขียน สหภาพแรงงานทำหน้าที่เชื่อมต่อหน่วยที่เท่ากันทางวากยสัมพันธ์ (สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค, ส่วนของประโยคประสม)

ตามค่ากล่าวคือ ตามลักษณะของความสัมพันธ์ที่พวกเขาแสดงออก การประสานงานของสหภาพแรงงานแบ่งออกเป็น:

1) กำลังเชื่อมต่อ, แสดงความสัมพันธ์การแจงนับ: และใช่(ในความหมาย และ), และ... และ, ไม่... ไม่, เช่นกัน: ไร่ทอดยาวไกล, และ ใกล้ท่าเรือมีความเงียบเกิดขึ้นในสถานที่รกร้างในฤดูใบไม้ร่วงเท่านั้นและ ในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิ(ชล.);

2) ปฏิปักษ์,แสดงความสัมพันธ์ของฝ่ายค้าน, ความไม่สอดคล้องกัน, ความแตกต่าง: แต่, แต่, ใช่, อย่างไรก็ตาม, เหมือนกัน, แต่อย่างอื่น: ต้นเบิร์ชยังคงไหม้อยู่แต่ และร่วงโรยอย่างเงียบ ๆ โดยการเก็บรักษาใบสุดท้ายซึ่งมีอยู่มากมายรอบ ๆ ต้นเบิร์ชแต่ละต้น(โซล.);

3) การแยกการแสดงความสัมพันธ์ของการกีดกันซึ่งกันและกัน การสลับการกระทำ ปรากฏการณ์ สัญญาณ: หรือ, หรือ, ไม่ว่า ... ไม่ว่า, นั่น ... นั่น, หรือ ... สักหลาดหลังคา, ไม่ใช่ว่า ... ไม่ใช่อย่างนั้น: ตอนเย็น Taras Semenovichหรือ อ่านหนังสือออกเสียงหรือ เล่าเรื่อง(เครื่องหมาย.);

4) อธิบายโดยแสดงคำอธิบายความสัมพันธ์: ตรงตรง นั่นคือหรือ (หมายความว่านั่นคือ) เช่นนั้นและอื่น ๆ.: การรับรู้ตนเองมักจะเป็นกระบวนการที่เชื่องช้า บางครั้งก็ยืดเยื้อหลายสิบปี เชื่อมโยงถึงกันและแม้ในระดับหนึ่งซึ่งถูกกำหนดโดยการรับรู้ของผู้อื่นนั่นคือ ประสบการณ์ชีวิตที่มาไม่ทัน(กฟ.);

5) กำลังเชื่อมต่อการแสดงความสัมพันธ์ของสิ่งที่แนบมา เช่น การแนบคำ วลี และประโยคที่มีข้อสังเกตเพิ่มเติม ข้อความที่ไม่ได้ระบุไว้ในแผนเดิม: ใช่และเช่นกันและด้วยฯลฯ (สหภาพประสานงานอื่น ๆ ยังใช้ในความหมายการเชื่อมต่อ): น้ำชา ลุงของฉันสั่งให้ฉันจัดโกดังในกองฟางเช่นกัน ไปหาภารโรงล้างจาน ล้างพื้น จัดห้องให้เป็นระเบียบ(น้ำขึ้นน้ำลง).

คำสันธานรองใช้เพื่อเชื่อมต่อหน่วยที่ไม่เท่ากันทางวากยสัมพันธ์ (ส่วนหลักและส่วนรองของประโยคที่ซับซ้อนน้อยกว่า - สมาชิกของประโยคง่าย ๆ ) และเพื่อแสดงความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างพวกเขา

ตามความหมาย คำสันธานรองแบ่งออกเป็น:

1) ชั่วคราว: เมื่อ, ทันทีที่, ทันทีที่, แทบจะไม่, ทันที, เท่านั้น, ก่อน, ตั้งแต่, จนกระทั่ง, จนกระทั่ง, จนกระทั่ง, หลังและอื่น ๆ.: แทบจะไม่ แล่นเรือไปในขณะที่น้ำพุ่งออกจากก้นที่เน่าเสียในที่ต่าง ๆ(ชล.);

2) อธิบาย: ทำอย่างไร: ป่ายังเต็มไปด้วยผู้คน และไม่ว่าจะมีกี่คนที่ถูกส่งไปอยู่ภายใต้การบังคับบัญชาไปในทิศทางต่างๆ ก็ดูเหมือนอะไร พวกเขาจะไม่มีวันจางหาย(ซิม.);

3) สาเหตุ: เพราะ, เพราะ, เพราะ, เนื่องจากว่า, เนื่องจากว่า, เนื่องจากว่า, เนื่องจากว่า, เนื่องจากว่าและอื่น ๆ. ฉันพึมพำอะไรบางอย่างและหายตัวไปอย่างรวดเร็วเพราะ ในกรณีของ Vaska ก็มีส่วนในความผิดของฉันด้วย(แนะนำ.);

4) ผลที่ตามมา: ดังนั้น: หิมะตกลงมาสองอาร์ชินดังนั้น ม้าจมน้ำตายในนั้น(นางสาว.);

5) เปรียบเทียบ: ราวกับว่า, ราวกับว่า, ตรง ๆ, อย่างและอื่น ๆ.: แป๊บเดียวเราก็แข่งกันเร็ว, เหมือนกับ ติดตั้งเครื่องยนต์ไอพ่นในรถยนต์(ผิว.);

6) สัมปทาน: แม้ว่า, ให้, ให้, ถึงแม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่าและอื่น ๆ.: ไม่ ตอนนี้เขาไม่ได้คิดที่จะอยู่กับกองพลของเขาที่นั่น ในใจกลางของแผ่นดินไหวที่สั่นสะเทือนที่ราบทางตอนใต้ของรัสเซีย แต่แม้ว่า จิตใจของเขาไม่ยอมแพ้ต่อความคิดเช่นนั้น หัวใจของเขารู้สึกเคร่งขรึมและตกตะลึงจากที่นั่น(ซิม.);

7) เงื่อนไข: ถ้า ถ้า ถ้า ถ้า ถ้า ครั้งและอื่น ๆ. โคห์ล รักจึงไร้เหตุผลเดิมพัน ข่มขู่ดังนั้นไม่ใช่เรื่องตลกถ้า เถียงอย่างกล้าหาญ(กระทำ.);

8) เป้า: เพื่อ, เพื่อ, จากนั้นเพื่อและอื่น ๆ.: บนแจ็คเก็ต Sasha ตรึงตราของนิทรรศการเกษตรถึง ทุกคนเห็นว่าเขาไปมอสโก(มด.).

คำที่เป็นกิริยาช่วย

แนวคิดทั่วไปของกิริยา

ข้อเท็จจริงของความเป็นจริงและการเชื่อมต่อของพวกเขาซึ่งเป็นเนื้อหาของคำแถลงสามารถคิดได้โดยผู้พูดว่าเป็นความจริงเป็นความเป็นไปได้หรือความปรารถนาเป็นภาระผูกพันหรือความจำเป็น การประเมินของผู้พูดเกี่ยวกับคำพูดของเขาจากมุมมองของความสัมพันธ์ของการรายงานกับความเป็นจริงเชิงวัตถุเรียกว่า รูปแบบอารมณ์ น้ำเสียงพิเศษ เช่นเดียวกับความหมายศัพท์ - คำและอนุภาคที่เป็นกิริยาช่วย

คำที่เป็นกิริยาช่วยเป็นหมวดหมู่พิเศษของคำในภาษารัสเซีย

คำที่เป็นกิริยาช่วยคือคำที่ผู้พูดประเมินคำพูดของเขาโดยรวมหรือแต่ละส่วนจากมุมมองของความสัมพันธ์กับความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ ตัวอย่างเช่น ความจริงที่ปอบปากแดงกำลังกินกระดูกอยู่ (ป.); สถานการณ์ใช่ไหม แยกคุณออกจากกัน (ป.) ในตัวอย่างที่ให้มา คำว่า true เป็นคำที่เป็นกิริยาช่วย เป็นการแสดงออกถึงทัศนคติของผู้พูดต่อเนื้อหาของคำพูดตามความเป็นไปได้ และในประโยคแรก คำที่เป็นกิริยาช่วยกำหนดทัศนคติของผู้พูดต่อเนื้อหาของคำพูดทั้งหมด และในประโยคที่สอง หมายถึงหนึ่งในองค์ประกอบของ คำพูด - หัวเรื่อง

คำที่เป็นกิริยาช่วยมักจะอยู่ใกล้กับคำวิเศษณ์และอนุภาค ดังนั้นการแยกแยะระหว่างคำแรกและคำหลังจึงเป็นเรื่องยากในบางครั้ง พุธตัวอย่างเช่น: ความสำเร็จของเรานั้นเล็กมาก (อนุภาค) - ฉันฟัง: จริงๆ (คำที่เป็นกิริยา) มันเป็นเสียง (L.T. )

อันดับคำกิริยาตามความหมาย

ตามความหมายคำโมดัลสองกลุ่มมีความโดดเด่น:

1. คำที่เป็นกิริยาช่วยแสดงการประเมินเชิงตรรกะของข้อความ ความมั่นใจของผู้พูดในความเป็นจริงของข้อความ: แน่นอน จริง แน่นอน แน่นอน ไม่ต้องสงสัย ฯลฯ ตัวอย่างเช่น: สองครั้ง สอง แน่นอน สี่

กลุ่มนี้ยังรวมถึงการรวมวลีของประเภท: อันที่จริง มันไปโดยไม่พูด ฯลฯ

2. คำที่เป็นกิริยาช่วยแสดงความหมายของความเป็นไปได้ การสันนิษฐาน ความน่าจะเป็นของสิ่งที่กำลังรายงาน: อาจจะ บางที ดูเหมือนจะ ดูเหมือนว่า น่าจะเป็น ฯลฯ ตัวอย่างเช่น สำหรับฉัน ฉันคิดว่าเขาคงคิดอยู่นาน เวลาที่ประตูก่อนเข้า (Hump.)

ซึ่งรวมถึงชุดค่าผสมของอาจจะ, ควร, ในทุกโอกาส ฯลฯ

ความสัมพันธ์ของคำโมดอลกับส่วนอื่น ๆ ของคำพูด

คำที่เป็นกิริยาช่วยเป็นหมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์พิเศษมีความสัมพันธ์กับส่วนต่างๆ ของคำพูด กล่าวคือ:

A) ด้วยคำนาม: ความจริง, ความจริง, ถูกต้อง พุธ: จริงมันแทงตา (pogov.) - จริงเขาตีเอซจากปืนพกในห้าฟาทอม (P. );

6) ด้วยคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์สั้น ๆ : แน่นอน แน่นอน แน่นอน จริง ฯลฯ เปรียบเทียบ: ฉันเห็นชายคนหนึ่งที่มีความสุขซึ่งความฝันอันหวงแหนเป็นจริงอย่างเห็นได้ชัด (Ch.) - หน้าต่างถูกปิดด้วยผ้าม่าน เห็นได้ชัดว่าผู้คนยังคงนอนหลับอยู่ในบ้าน (Ch.);

ค) ด้วยกริยาที่ไม่มีตัวตน: เห็น, ได้ยิน. พุธ: สำหรับชีวิตของฉันไม่มีร่องรอยใดปรากฏให้เห็น (P. ) - เห็นได้ชัดว่าเธอ [Dunya] แต่งงานแล้ว? (P.);

D) ด้วยกริยารูปแบบต่าง ๆ : ดูเหมือนว่าแน่นอนมันหมายถึงบางทีรู้ ฯลฯ .: คุณคิดอย่างไรกับจดหมายของ Chaadaev? (P. ) - ฉันดูเหมือนจะดีกับพนักงานต้อนรับ (P. );

E) ด้วยคำสรรพนาม: ไม่มีทางแน่นอน พุธ: ผู้ว่าราชการไม่ได้งีบหลับ แต่ก็ทำได้ไม่ดี แต่อย่างใด (P. ) - คุณคร่ำครวญ Fishka? (Mark.); ตาปิดเอง (อส.) - เมื่อไหร่จะได้เจอกัน - ไม่เร็วกว่าฤดูร้อนนะ ไม่ค่อยในฤดูหนาว ... แน่นอนถ้าเกิดอะไรขึ้นบอกฉันด้วย - ฉันจะมา (Ch.)

ความสัมพันธ์ของคำที่เป็นกิริยาช่วยกับส่วนอื่น ๆ ของคำพูดนั้นอยู่ภายนอกอย่างหมดจด: การเปลี่ยนไปใช้หมวดหมู่ของคำที่เป็นกิริยาช่วยนั้นมาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงที่สมบูรณ์ของโครงสร้างศัพท์ - ไวยากรณ์ของคำ คำที่เป็นกิริยาช่วยเป็นคำพ้องเสียงที่สัมพันธ์กับคำสำคัญซึ่งตรงกับเสียง พ. : บุคคลมีสิทธิที่จะเรียน พักผ่อน และทำงานเสมอ (ล.-ก.) (ขวา - คำนาม) - แต่หมวกของฉันอยู่ที่ไหน? เขาไปไหน ใช่ไหม? (ต.) (ขวา เป็นคำที่เป็นกิริยาช่วย แปลว่า "จริงๆ, จริงๆ")

ความคิดริเริ่มทางไวยากรณ์ของคำศัพท์ที่เป็นกิริยาช่วย

คำที่เป็นกิริยาช่วยแตกต่างจากคำที่มีนัยสำคัญซึ่งเกี่ยวข้องกันโดยกำเนิดโดยไม่มีฟังก์ชันการเสนอชื่อ คำที่เป็นโมดอลไม่ใช่ชื่อของอ็อบเจ็กต์ คุณลักษณะ หรือกระบวนการที่แสดงด้วยคำที่มีนัยสำคัญ พวกเขาไม่มีการเชื่อมต่อทางไวยากรณ์กับคำที่ประกอบเป็นประโยคและไม่ใช่สมาชิกของประโยค เมื่อแยกตามหลักไวยากรณ์ในประโยคแล้ว คำที่เป็นกิริยาช่วยจะผ่านกระบวนการของการทำให้เป็นศัพท์ เนื่องจากกระบวนการนี้ คำที่เป็นกิริยาช่วยจึงมีบทบาทในหน่วยคำศัพท์ทั้งหมด ไม่เพียงแต่สูญเสียความสามารถในการเปลี่ยนแปลงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงข้อต่อทางสัณฐานวิทยาด้วย ดังนั้น การรวมกันอาจทำให้ได้ความหมายของคำที่เป็นกิริยาช่วย มักจะสูญเสียคำที่สอง (เป็น) และ inflection -et ในคำอาจสูญเสียความหมายโดยธรรมชาติของมัน

ลักษณะเฉพาะของคำโมดอลจากด้านวากยสัมพันธ์มีดังต่อไปนี้:

1) ใช้ในความหมายของคำ-ประโยค บ่อยขึ้นในการพูดโต้ตอบ: เครื่องมือนี้มีราคาแพง! แน่นอน! (ม.ก.);

ใช้เป็นคำนำ: แน่นอน คุณไม่สนใจฉัน (A.N.T.)

INTERDOMETRY และคำศัพท์ EPONOMIC

แนวคิดของคำอุทาน

คำอุทานคือคำที่แสดงความรู้สึก ประสบการณ์ และเจตจำนงของเราโดยตรง โดยไม่ต้องเอ่ยชื่อ

ในทางความหมาย คำอุทานแตกต่างจากส่วนสำคัญของคำพูดทั้งหมดตรงที่คำอุทานนั้นไม่มีหน้าที่ในการตั้งชื่อ กล่าวคือ ฟังก์ชั่นการเสนอชื่อเนื่องจากเป็นสัญญาณคำพูดสัญญาณที่ใช้เพื่อแสดงปฏิกิริยาที่สั้นที่สุดของบุคคลต่อเหตุการณ์ต่าง ๆ ของความเป็นจริงหรือเพื่อแสดงความต้องการความปรารถนาของบุคคล การแสดงความรู้สึก (แต่ไม่ใช่การตั้งชื่อ) และเจตจำนง คำอุทานยังคงเป็นที่ยอมรับของผู้พูดในภาษาหนึ่งๆ และทุกคนเข้าใจได้ เนื่องจากมีการกำหนดเนื้อหาเชิงความหมายให้กับคำอุทาน แต่ความหมายของคำอุทานมักจะเข้าใจได้จากบริบทเท่านั้น เพราะคำอุทานเดียวกันสามารถแสดงความรู้สึกที่แตกต่างกันได้ Polysemantic คือคำอุทาน ah, ah และอื่น ๆ พุธ: อ่า กระท่อมนั้นเย็นชาได้ยังไง! (N.) - แสดงความเสียใจ, ไม่พอใจ; และความอกตัญญู ... อา ช่างเลวร้ายอะไรเช่นนี้ (T. ) - การแสดงออกของการตำหนิ; เฮ้ มอสก้า! เธอแข็งแกร่งที่รู้ว่าเธอกำลังเห่าช้าง! (Kr.) - การแสดงออกถึงความยินยอม แต่ด้วยการประชด อาย! อุ๊ย! อุ๊ย! เสียงอะไร! Canary, right, canary! (G. ) - การแสดงออกถึงความชื่นชม; ฉันตอบว่าเธอ [Masha] ยังคงอยู่ในป้อมปราการในอ้อมแขนของนักบวช - ใช่! เฮ้เฮ้! - สังเกตทั่วไป (ป.) - แสดงความเสียใจ ฯลฯ

ทางสัณฐานวิทยา คำอุทานนั้นไม่แปรผัน กล่าวคือ พวกเขาขาดหมวดหมู่ของเพศ จำนวน กรณี บุคคล กาล ฯลฯ พวกเขาเกือบจะไม่มีรูปแบบของการสร้างคำ

บทบาทของอุทานในภาษา

ในทางวากยสัมพันธ์ คำอุทานยังแตกต่างจากส่วนสำคัญของคำพูด เพราะตามกฎแล้ว คำพูดเหล่านั้นไม่ใช่สมาชิกของประโยค แม้ว่าโดยทั่วไปแล้ว คำอุทานมักจะเกี่ยวข้องกับประโยคที่อยู่ติดกันหรือเป็นส่วนหนึ่งของประโยค

ในประโยค คำอุทานมักไม่เกี่ยวกับวากยสัมพันธ์ เช่น ไม่เกี่ยวข้องกับสมาชิกคนอื่น ๆ ของประโยค อย่างไรก็ตาม

คำอุทานบางอย่าง (จากการแสดงเจตจำนง) สามารถรองสมาชิกคนอื่น ๆ ของประโยคให้กับตัวเอง ตัวอย่างเช่น: - ออกไปจากที่นี่! ทันที! - เขาตะโกนด้วยเสียงโลหะที่ชัดเจน (หยุด.); ... อย่างแน่นอน! (นางสาว.).

ในการชี้แจงลักษณะเชิงความหมายและลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำอุทาน ตำแหน่งในการพูดมีบทบาทสำคัญ: ในความหมายของคำอุทานที่แท้จริง มักจะปรากฏเฉพาะคำอุทานที่อยู่ข้างหน้าหรือข้างหลังประโยค . การเป็นสัญญาณทางอารมณ์ คำอุทานที่อยู่ด้านหน้าประโยคดังที่เป็นอยู่ ส่งสัญญาณเนื้อหาของประโยคถัดมา ตัวอย่างเช่น ว้าว ฉันไม่ชอบนักบวชคนนี้เลย (ม.ก.)

บทบาทของประโยคอธิบายสามารถทำได้โดยคำพูดของผู้เขียน ตัวอย่างเช่น: - โอ้แม่ซื่อสัตย์! - เขาพูดยืดรอยรั่วและมืออย่างไพเราะ (เฟด) หรือ: - Ah! - Pavel (Fed.) ส่ายหัวอย่างเห็นด้วยอีกครั้ง - Ah ... - Parabukin (Fed.) ดึงเกือบจะเห็นอกเห็นใจ

อยู่หลังประโยค คำอุทานอาจไม่มีคำอธิบายหลังจากตัวมันเอง เนื่องจากในกรณีนี้ความหมายของคำอุทานนั้นชัดเจนจากประโยคก่อนหน้า ตัวอย่างเช่น ฉันได้รับสิ่งนี้จากคุณยายของฉัน โอ้ โอ้ (เบียนชี) หรือ: ตัวฉันเองไปเยี่ยมผู้ตายในวันนี้ - นั่นคือไม่ใช่กับผู้ตาย แต่ ... pah! (Ch.)

คำอุทานสามารถทำหน้าที่เป็นสมาชิกที่แยกจากกันของประโยคหรือทำหน้าที่เป็นตัวขยายเสียง

คำอุทานแสดงเจตจำนงและความรู้สึกในรูปแบบการพูดบางครั้งทำหน้าที่เป็นภาคแสดง ตัวอย่างเช่น: คุณเป็นคนฟุฟุฟุฟุ ซูชิพาย! - สั่งอันเดรย์ (จี. เบเรซโก) หรือ: ทัตยา - อา! และเขาก็คำราม (P. ) -

บันทึก. แอล.วี. Shcherba อ้างถึงคำว่า ah ในบริบทนี้ไม่ใช่คำอุทาน แต่หมายถึงคำกริยา (ดูบทความเรื่อง "On Parts of Speech in the Russian Language" // "Selected Works in the Russian Language", M., 2500, p. 67)

บางครั้งคำอุทาน-เพรดิเคตทำหน้าที่ อนุประโยค: ตอนนั้นเจ้าอสูรเป็นเจ้าเมืองอะไรเนี่ย!!! (ส.-ส.).

เฉพาะคำอุทานที่ได้รับการยืนยันเท่านั้นที่ทำหน้าที่เป็นประธานและวัตถุ: "ไชโย" (P.) โพล่งออกมา

คำอุทานในบทบาทของสถานการณ์และคำจำกัดความได้รับเนื้อหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: ชนะ ปานกลาง ว้าว รวดเร็วในการทำงาน (Vs. Iv.) - ในความหมายของ "มาก"

คำอุทานในประโยคบางครั้งเล่นบทบาทของการขยายอนุภาค รวมกับคำเช่นอะไร ตัวอย่างเช่น โอ้ทะเลไม่ชอบความมั่นใจในตัวเอง! (โค 6)

คำอุทานจัดอันดับตามความหมาย

ตามความหมายของศัพท์ คำอุทานแบ่งออกเป็นสองประเภทหลัก: 1) คำอุทานที่แสดงความรู้สึกต่างๆ (อุทานทางอารมณ์) และ 2) คำอุทานแสดงเจตจำนง ระเบียบ ฯลฯ เช่น ความจำเป็น - แรงกระตุ้น (คำอุทานความจำเป็น)

1. ในบรรดาคำอุทานที่แสดงความรู้สึก กลุ่มต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

ก) คำอุทานที่แสดงความพึงพอใจ ความชื่นชมยินดี ความสนุกสนาน ความยินดี ความเห็นชอบ ฯลฯ (Hurrah! Bravo! That's it! U! Ah! Ah! etc.) ตัวอย่างเช่น: - อา! เป็นคุณ - และเขายิ้มให้เธอด้วยรอยยิ้มที่ใจดีของเขา (ซิม.); - ทุกอย่างออกไป! - เขาพึมพำอย่างมีความสุข (G. Berezko); เสียงร้อง: "ไชโย, บราสซิโม่, ไชโย!" กลบ ... เสียงของวงออเคสตรา; ไชโย! เราแตก, โค้งสวีเดน (P.);

B) คำอุทานแสดงความเศร้าโศกเสียใจเสียใจเสียใจ (อนิจจา! Ah! Eh! ฯลฯ ) ตัวอย่างเช่น: โอ้ Dunya, Dunya! ผู้หญิงแบบไหน (ป.); อนิจจาฉันได้ทำลายชีวิตมากมายเพื่อความสนุกสนานต่างๆ! (I.) \ เอ๊ะปฏิคมไม่มีปัสสาวะ! (N.)",

ค) คำอุทานแสดงความงงงวย ไม่ไว้วางใจ แปลกใจ ประหลาดใจ กลัว (Ba! A! 0! Well, well! Hmmm! Oh! Fathers! Mothers! Mr. etc.) ตัวอย่างเช่น: - อืม - Klimov (G. Berezko) ประหลาดใจ โอ้สิ่งที่หลงใหล! (ดาล); แม่! และฉันลืมมันฝรั่ง (N. Usp.);

ง) คำอุทานแสดงความไม่พอใจ ไม่พอใจ ตำหนิ รำคาญ โกรธ ฯลฯ (อ๊ะ! โอ้! โอ้ พระเจ้า! เอ๊ะ!) และคำอุทานคำอุทานมากมาย (ให้ตายสิ! แย่จัง ฯลฯ) ตัวอย่างเช่น โอ้ คุณคนตะกละ อ้า วายร้าย! ... (Cr.); - Wu! Minion! - พี่เลี้ยงบ่นเบา ๆ (Gonch.); ใช่ด่ามัน! ไม่ว่ามันจะเป็นที่ใดที่สนุกและตลก "(Vyazemsky);

จ) คำอุทานที่แสดงการประชด เยาะเย้ย การเสียดสี ดูถูก รังเกียจ ฯลฯ (แต่! Fi! Fu! Ugh! U! Ah!) ตัวอย่างเช่น: คุณรู้ว่าตอนนี้ Malevsky คืออะไรสำหรับฉัน! (T.); Fi สิ่งที่น่ารังเกียจ! ฉันจะไม่เห็นสิ่งสกปรกทั้งหมดได้อย่างไร ... (L.T. ); ฮึ ผิดพลาด ... (Gr.);

จ) คำอุทานที่แสดงลักษณะทางอารมณ์ การประเมินสถานการณ์ ทัศนคติต่อคำพูดของผู้พูด คำอุทานของกลุ่มนี้มีลักษณะเฉพาะด้วยความจริงที่ว่าพวกเขามีกิริยาช่วย (ถูกต้อง! "เฮ้!" โดยพระเจ้า Voteshche! Basta! Dudki! Hey ตอนนี้ฉันพร้อมที่จะปฏิเสธ (P.); [Podkolesin:] ฟัง , Ilya Fomich คุณรู้อะไรไหม! "ไม่ไม่ท่อพระคุณของคุณ! แล้วทุกอย่างก็หลงทางในตัวฉัน! ฉันจะไม่ไปหาอะไรเลย (Ershov);

ช) คำอุทานที่มีความหมายถึงความกตัญญู การทักทาย ฯลฯ (ขอบคุณนะ สวัสดี! ลาก่อน ขอโทษ ฯลฯ) ตัวอย่างเช่น-

เมอร์: ขอบคุณสำหรับคำแนะนำ หรือ: ลาก่อน Marya Ivanovna ฉันไม่ขอโทษคุณ ... (P.); สวัสดีชาวเผ่าที่มีความสุข! ฉันรู้จักไฟของคุณ .. (ป.)

คำอุทานทางอารมณ์ส่วนใหญ่มีความคลุมเครือ ดังนั้น คำอุทาน A! จึงเป็นพหุความหมาย โอ้! โอ้! วู! และอื่น ๆ อีกมากมาย.

คำอุทาน โอ้! ตัวอย่างเช่น สามารถแสดงความชื่นชม: โอ้ มันจะเป็นชีวิตสวรรค์!... (G); แปลกใจ: คุณไม่คุ้นเคย? โอ้! ทำความรู้จักกับเขา (Gr.); กลัว : โอ้! คุณทำให้ฉันกลัวแค่ไหน!; แปลกใจ: จากเซอร์ไพรส์ พูดได้เพียงเสียงเดียวเท่านั้น: โอ้? / (Cupr.); ความขุ่นเคือง: - โอ้ที่จะสำลักคุณ! - เขาสาปแช่งนั่งข้างหน้าต่าง (M.-S.); การเยาะเย้ย: - โอ้ใช่คุณเป็นกวี! - เขาพูดพร้อมยิ้ม

นอกจากนี้ยังมีคำอุทานที่สามารถเชื่อมโยงกับส่วนอื่น ๆ ของคำพูด: พ่อ! พระเจ้า! Matushki! และอื่นๆ ตัวอย่างเช่น คำอุทาน พ่อ! สามารถแสดงความชื่นชมประหลาดใจ: พ่อ! ใบหน้าของคุณเป็นอะไร? .. (M. G); ความวิตกกังวลความกลัว: -พ่อมีปัญหา! - ตอบ Vasilisa Yegorovna - Nizhneozernaya ถูกถ่ายเมื่อเช้านี้ (P.); ขอความช่วยเหลือ: - พ่อพวกเขาบดขยี้ - ได้ยินเสียงผู้หญิง (L.T. )

2. ในบรรดาคำอุทานที่แสดงเจตจำนง การกระตุ้นให้เกิดการกระทำใด ๆ กลุ่มต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

A) คำอุทาน ซึ่งเป็นการเรียก (Ay! Hello! Hey! Etc.) ตัวอย่างเช่น: เฮ้พวก! เลชุตกิ, เลโซเวีย! คุณหลับไปหรือเปล่า ตื่นขึ้นมาตอบสนองเสียงของฉัน! (Ostr.);

ข) คำอุทานแสดงคำสั่ง คำสั่ง สัญญาณเพื่อเริ่มต้นหรือสิ้นสุดการกระทำ การเรียกร้องความสนใจ ความยินยอม ความเงียบ การขอความช่วยเหลือ ฯลฯ (Ayda! Well, Vali! Shout! Chu! March! Zyts! Shh! Chsh! Chur! Guard! Etc.) ตัวอย่างเช่น Nikita ไปที่กระดานกันเถอะ! (Fets.); Grinev เมื่อเรียนรู้จากเขาเกี่ยวกับอันตรายของเราแล้วสั่งให้นั่งลงสั่งเดินขบวนเดินขบวนควบ ... (P. ); ฉันคิดว่า “ดัน! อย่ามาล้อเล่นเชียวนะ!” (Lesk.); Chsh ... มีคนกำลังมา (G.); แค่, คูร์, อย่าขัดจังหวะ (บี้.); และสัญญาณเตือนภัยก็ดังขึ้นอีกครั้ง: “ช่วยด้วย เห็นแก่พระเจ้า! ยาม: จับ, จับ ... "(P.)

กลุ่มคำอุทานตามวิธีการก่อกำเนิดและกำเนิด

ตามการก่อตัวของคำอุทานทั้งหมดแบ่งออกเป็นสองกลุ่มหลัก: หลัก (ดั้งเดิม) และอนุพันธ์

1. กลุ่มแรกประกอบด้วยคำอุทานดั้งเดิมซึ่งประกอบด้วยเสียงสระหนึ่งเสียง (A! 0! U! E!) หรือเสียงสองเสียง (Ai! Ah! Ba! Oi. "เฮ้" Eh! Uh! Fi. Ha / ฯลฯ ) บางครั้งคำอุทานดั้งเดิมจะใช้ในรูปแบบของคำอุทานที่เหมือนกันสองหรือสามคำ: Ha-ha-ha! Ba-ba! Fi-fi! ฯลฯ ส่วนหนึ่งของคำอุทานดั้งเดิมเกิดขึ้นจากสามคำขึ้นไป เสียง -kov (ใช่อนิจจาเอ่อ ege ฯลฯ )

คำอุทานดั้งเดิมแต่ละรายการสามารถรวมกันได้ด้วยคำทับศัพท์หรืออนุภาค (chute, na-kos, nute-ka, oily, ฯลฯ )

2. กลุ่มที่สองประกอบด้วยคำอุทานที่เกิดขึ้นจากส่วนอื่นของคำพูด คำอุทานดังกล่าวเรียกว่าทุติยภูมิหรืออนุพันธ์ ซึ่งรวมถึงคำอุทานที่เกิดจากคำนาม (Nonsense! Trouble! Lid. "Right." nsh.), From verbs (Hello! ."and etc.)

โดยกำเนิด คำอุทานบางคำเป็นภาษารัสเซียในขั้นต้น (Matushki. "Ai." เอ๊ะ "ก็" เป็นต้น) ส่วนอื่นๆ เป็นภาษาต่างประเทศ (สวัสดี "Ayda! Bravo! Bis! Kaput" เป็นต้น)

ในกระบวนการของการพัฒนาภาษา วลีที่แยกจากกันส่งผ่านไปยังหมวดหมู่ของคำอุทาน (พระเจ้าของฉัน! "Father-lights!" มันคือยาสูบ! นั่นคือเรื่องราว!

คำอุทานกริยา

ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ คำต่างๆ มีความโดดเด่นในด้านหนึ่ง มีโครงสร้างของคำอุทานและการแสดงออกโดยธรรมชาติ พลวัต และในทางกลับกัน มีลักษณะทางวาจา (ชนิด ตึงเครียด) ซึ่งรวมถึงรูปแบบเช่นเพศสัมพันธ์, ตบมือ, กระโดด, คว้า, ทุบ, เคาะ, ป๋อม ฯลฯ ตัวอย่างเช่น: กัปตันเหวี่ยงและมีเพศสัมพันธ์! - ประกายไฟตกลงมาจากดวงตาของเขาหมวกหลุดออกจากมือของเขา (Ch.)

เอเอ ชัคมาตอฟเรียกคำดังกล่าวว่า "อุทานด้วยวาจา"1 และตั้งข้อสังเกตว่าคำอุทานเบื้องต้นจำนวนมาก (อา โอ เอ่อ อา โอ) ในภาษาสมัยใหม่นั้น ใกล้เคียงกับคำกริยาอย่าง แบม พัฟ ดังที่มีหลักฐาน ตัวอย่างเช่น โดยการสร้างคำ ระบบ bukh - พัฟ; อา - หอบ - หอบ ฯลฯ

เช้า. Peshkovsky คัดค้านการจำแนกคำเช่นคำอุทาน เขาเรียกพวกเขาว่า "กริยาของรูปแบบชั่วขณะหนึ่ง"2.

วี.วี. Vinogradov ใช้คำดังกล่าวเกินขอบเขตของคำอุทานที่เหมาะสมโดยแยกแยะสองกลุ่มในหมู่พวกเขา: 1) คำทำซ้ำหรือสร้างคำที่อยู่ติดกับคำอุทาน (ปัง) ตัวอย่างเช่น: แบมแบม! เสียงปืนดังลั่น และ 2) รูปแบบวาจาอุทาน (ปรบมือ, แตก, เชี่ยเอ้ย, ฟู่) ตัวอย่างเช่น: คุณกำลังรอให้ประตูเปิดและแตก (ช.)3.

คำพูดของกลุ่มแรกตามอาเคด วี.วี. Vinogradov ยืนอยู่บนพรมแดนระหว่างคำสร้างคำและคำอุทาน คำพูดของกลุ่มที่สองคือ "เกือบจะเกินขอบเขตของคำอุทานบนขอบของหมวดหมู่ของคำกริยา"1.

คำสร้างคำ

คำที่ในการออกแบบเสียงของพวกเขาเป็นการทำซ้ำของเสียงอุทานเสียงกรีดร้องเรียกว่าสร้างคำ ในฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ พวกมันอยู่ใกล้กับคำอุทาน อย่างไรก็ตาม ไม่เหมือนกับคำอุทาน พวกเขาไม่แสดงความรู้สึก การแสดงเจตจำนงใด ๆ ที่เฉพาะเจาะจง ถึงแม้ว่าพวกเขาจะมีความหลากหลายและการแสดงออกทางโวหารที่ดี

คำสร้างคำรวมถึงคำทั้งหมดที่เป็นการทำซ้ำแบบมีเงื่อนไขของเสียงร้องของนก: ha-ga (ห่าน), ต้มตุ๋นต้มตุ๋น (เป็ด), ku-ku (นกกาเหว่า), kurly-kurly (เครน), chsh-chirik (กระจอก) , ฯลฯ d.; สัตว์: woof-woof (สุนัข), qua-qua (กบ), meow-meow (แมว), mu-u (วัว), be-e (แกะ) ฯลฯ ; การทำสำเนาเสียงใด ๆ ของธรรมชาติหรือการกระทำบางอย่างที่เกิดขึ้นจากกิจกรรมของมนุษย์: bang-tah-tah (เสียงฟ้าร้อง), woo (เสียงหอนของพายุหิมะ), ding-ding (เสียงระฆัง) เป็นต้น . ตัวอย่างเช่น ...Qua! คุณรัก, รัก, กบโพ้นทะเล, บ่นที่เจ้าชายรัสเซีย (P. ); ดีสำหรับปั้นจั่น: มันสูงขึ้นและบินได้ - kurly-kurly-kurly (B. Pol.); ระ...ว้าว!ว้าว! ~ เดี๋ยวนะ อย่ากัด (Ch.); นกพิราบเล็ดลอดอยู่บนขอบหน้าต่าง “ Su-up-pru-g, su-up-pru-g, su-up-pru-g” - ดูเหมือนจะออกเสียง; “ Su-up-pru-u-ha, su-u-pru-u-ha” คนที่สองตอบ (V. Saltykova); ฉันจะไป ฉันจะไปในทุ่งโล่ง ดิง-ดิง-ดิง เบลล์ (ป.).

คำทั้งหมดในภาษาใดๆ สามารถแบ่งออกเป็นหมวดหมู่ โดยคำเหล่านี้จะถูกรวมเข้าด้วยกันตามลักษณะที่คล้ายคลึงกัน - ตัวอย่างเช่น ตามโครงสร้างภายใน (สัณฐานวิทยา) และบทบาทในประโยค (บทบาทวากยสัมพันธ์) เราสามารถโต้เถียงกันเป็นเวลานานถึงสิ่งที่ถือเป็นส่วนต่าง ๆ ของคำพูดและสิ่งที่ไม่ใช่ แต่คุณสามารถแยกแยะสามหมวดหมู่ระหว่างมวลของคำทั้งหมดได้เสมอ เป็นเรื่องเกี่ยวกับความเป็นอิสระของคำในภาษาและในประโยค

ติดต่อกับ

เพื่อนร่วมชั้นเรียน

ตามเกณฑ์นี้ คำทั้งหมดในภาษาสามารถแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม

ส่วนแรกรวมถึงส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระ นี่คือคำนาม คำคุณศัพท์ กริยา (มีทุกรูปแบบ) คำสรรพนาม ตัวเลข กริยาวิเศษณ์ ความเฉพาะเจาะจงของหมวดหมู่นี้คือคำที่อยู่ในหมวดหมู่นี้มีความหมายคำศัพท์ที่เป็นอิสระ ตอบคำถามเฉพาะและมีบทบาทอิสระในประโยคโดยเป็นสมาชิกเต็มรูปแบบ เพื่อให้แม่นยำยิ่งขึ้นพวกเขาสร้างประโยค

กลุ่มที่สองเป็นส่วนบริการของคำพูด ซึ่งรวมถึงคำบุพบท คำสันธาน และอนุภาค คำที่เกี่ยวข้องไม่มีความหมายเฉพาะ ไม่สามารถสร้างประโยคได้ แต่ทำหน้าที่ทางไวยากรณ์ที่สำคัญ: เชื่อมประโยคเข้าด้วยกัน ดังนั้นชื่อของพวกเขา - บริการ

กลุ่มที่สามประกอบด้วยคำอุทานและคำเลียนเสียงธรรมชาติ ซึ่งให้อารมณ์สีแก่คำพูด ลักษณะเฉพาะของพวกเขาคือพวกเขารวมคุณสมบัติของส่วนของคำพูดทั้งหมวดที่หนึ่งและสอง คำเหล่านี้ไม่มีความหมายทางศัพท์ที่ชัดเจน ไม่ตอบคำถามใด ๆ และไม่ใช่สมาชิกของประโยค แต่สามารถสร้างประโยคได้ และคำหลังจะมีความคิดที่สมบูรณ์

ก่อนหน้านี้ตัวแทนของกองทัพเรือได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้ชนะในการใช้คำอุทาน: ในคำพูดของพวกเขา ประโยคอุทาน ซึ่งมักใช้คำศัพท์ลามกอนาจารสามารถครอบครองมากกว่าครึ่งหนึ่งของปริมาณทั้งหมด แต่แสดงอารมณ์ได้อย่างแม่นยำและไม่ต้องการการแปล

พิจารณาส่วนอย่างเป็นทางการของคำพูดในภาษารัสเซีย ได้แก่ คำบุพบท คำสันธาน และอนุภาค

ข้ออ้าง

คำบุพบทเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์ระหว่างคำ

และตามถนนคนตายที่มีสายถักเปียยืน("อเวนเจอร์สเข้าใจยาก")

ยืน(ที่ไหน?) ไปด้วย ถนน

ตาย(กับอะไร?) ด้วยการถักเปีย

อย่างที่เราเห็น ตามและ กับ- คำบุพบทที่ให้การเชื่อมโยงระหว่างคำนามขึ้นอยู่กับกรณีและองค์ประกอบควบคุม (ในกรณีนี้ กับกริยาและกับคำนามอื่น)

คำบุพบทสามารถจำแนกได้หลายวิธี ต่อไปนี้คือตัวอย่างการจำแนกประเภทบางส่วน

ต้นทาง

คำบุพบทเป็นทั้งหลักหรืออนุพันธ์ หลักคือสิ่งที่เราได้รับสืบทอดมาจากภาษาโปรโต-อินโด-ยูโรเปียน เหล่านี้เป็นคำบุพบท ใน, บน, จาก, ที่, ผ่าน, สำหรับ, จาก, ถึง, จาก, ถึง, ด้วย, สำหรับ, เหนือ, ใต้, ไม่มี, จาก, เกี่ยวกับ, ก่อน. คำบุพบทที่ได้มาจากคำบุพบทที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาประวัติศาสตร์จากส่วนอื่น ๆ ของคำพูดเช่น รอบ, หลัง, รอบ, ขอบคุณฯลฯ มันสำคัญมากที่จะแยกแยะพวกเขาออกจากส่วนต่าง ๆ ของคำพูด การสะกดคำมักขึ้นอยู่กับสิ่งนี้

แทนที่จะพักผ่อน ฉันไปต่างจังหวัด ฉันไปสถานที่พักผ่อนโดยรถไฟ

โครงสร้าง

คำบุพบทนั้นง่าย (จากคำเดียว) ซับซ้อน (เขียนด้วยยัติภังค์ - ตัวอย่างเช่น จากใต้) และประสมซึ่งประกอบด้วยคำตั้งแต่สองคำขึ้นไป ( ในระหว่าง ตรงข้ามกับ).

Valence

ขึ้นอยู่กับว่าคำบุพบทสามารถใช้ได้กี่กรณี คำบุพบทบางคำสามารถนำมารวมกับกรณีเดียวได้ เช่น ไม่มี, คุณ, สำหรับใช้เฉพาะกับกรณีสัมพันธการก ที่- มีบุพบท และ ถึง- กับเดฟ อื่น ๆ - มีสองคน (ใน, บน, ระหว่าง, หลัง, ฯลฯ ) ยังมีคนอื่น ๆ - มีสามคน

ความสัมพันธ์ระหว่างคำ

ไม่มีความหมายของตนเอง คำบุพบทให้คำที่เกี่ยวข้อง จากตำแหน่งนี้ คำบุพบทสามารถแบ่งออกเป็นหมวดหมู่ของความสัมพันธ์ มีความสัมพันธ์:

การจัดหมวดหมู่นี้ไม่ชัดเจน เนื่องจากคำบุพบทเป็นหมวดหมู่ของคำที่เติมเต็ม ฉันจะพูดมากกว่านี้ - เมื่อเวลาผ่านไป คำบุพบทจะนำหน้าที่ของเคสไปและกลายเป็นตัวควบคุมหลักของความสัมพันธ์ระหว่างคำในวลีขณะที่วิเคราะห์ภาษา

อื่น คุณสมบัติที่น่าสนใจคำบุพบท - บทบาทของพวกเขาในการสร้างคำ คำบุพบทมี "นิสัย" ที่ยาวนานในการเป็นคำนำหน้า ดังนั้นจึงได้คำใหม่:

ผู้โดยสารที่ไม่มีตั๋ว

บางครั้งก็มีปัญหา โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าข้ออ้างค่อนข้างใหม่ อย่างที่คุณรู้ คำบุพบทนั้นเขียนแยกจากคำนั้น และบางครั้งอาจอยู่หลังคำนั้น (การโพสต์ - ตัวอย่างเช่น สำหรับและ เพื่อประโยชน์ของ). ในการตรวจสอบสิ่งที่อยู่ตรงหน้าคุณ ให้ลองใส่คำอื่นระหว่างคำกับสิ่งที่น่าสงสัย ถ้าความหมายไม่สูญหายแสดงว่ามีข้อแก้ตัว นอกจากนี้คุณยังสามารถปฏิเสธคำ

การสะกดคำ

คำบุพบทในภาษารัสเซีย have อายุต่างกันดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากที่จะสร้างกฎการสะกดคำบางประเภท จำง่ายกว่านี้:

1. มันเขียนได้อย่างคล่องแคล่ว: หลังจาก, แทนที่จะ, เป็นผลจาก, เกี่ยวกับ, ชอบ, ชอบ, ในแง่ของ, ไป, ข้างใน, ไปทาง.
2. เขียนแยกกัน: ต่อเนื่อง, โดยสรุป, ภายหลัง, ตรงกันข้าม, เนื่องจาก, ในรูปของ, ถึงแม้ว่าและอื่น ๆ.

สหภาพแรงงาน

สหภาพเป็นส่วนบริการของคำพูดที่ควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่าง ๆ ของประโยค ตัวอย่างเช่น ระหว่างส่วนที่ซับซ้อนหรือระหว่างสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

การจำแนกคำสันธานคล้ายกับคำบุพบท - พวกมันยังเป็นหลักและอนุพันธ์ เรียบง่ายและซับซ้อน สามารถใช้ได้เป็นคู่:

• ไม่ว่าสิ่งนี้หรือสิ่งนั้น
• เท่าไหร่ที่คุณต้องการ - มากจะเป็น

แต่การจำแนกประเภทที่น่าสนใจที่สุดของพวกเขานั้นเป็นไปตามประเภทของการควบคุมความสัมพันธ์ของส่วนต่าง ๆ ของประโยค เพื่อแสดงให้เห็นนี่คือตารางต่อไปนี้:

หมวดหมู่	หมวดหมู่ย่อย	ยูเนี่ยน	ตัวอย่างการใช้งาน
การเขียน	สารประกอบ	และใช่เช่นกันไม่ใช่ ... หรืออย่างไร ... ดังนั้นไม่เพียง แต่ ... แต่ยังเท่าไหร่ ... มากและ	อัศวินคนนี้คือ และด้วยความกลัว และประณาม(เอ กอนชารอฟ)
	การแยกจากกัน	หรืออย่างใดอย่างหนึ่งแล้ว ... แล้วก็ไม่ ... ไม่เป็นต้น	ฉันคือใคร หรือเด็ก?(อ. พุชกิน)
	ฝ่ายค้าน	แต่แต่ใช่แต่อย่างไรก็ตาม	น้ำค้างแข็งมีขนาดเล็ก เอจะไม่ยืน(สุภาษิต)
	การไล่ระดับ	ไม่เพียงเท่านั้น ... แต่ยังไม่ใช่ว่า ... แต่ (แต่) ไม่มาก ... เท่าไหร่	ทุกอย่างที่เคยทำให้เวียนหัว ไม่เชิงจางหายไป แต่แค่หยุดอยู่...(น.โกกอล)
	ภาคยานุวัติ	นอกจากนี้ นอกจากนี้ ยัง ใช่ และ แต่ และ	เด็ก ๆ แกะสลักผู้หญิงจากหิมะที่ละลายอย่างมีเสียงดัง และผู้หญิงคนนั้นออกมาดี(S. Sergeev-Tsensky)
	คำอธิบาย	กล่าวคือ แม้กระทั่ง	เย็นนี้คุณจะไปหาพวกเราที่ Shcherbatskys นั่นคือ? (แอล. ตอลสตอย)
ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา	คำอธิบาย	ที่จะชอบสิ่งนั้น	เจ้าชายยังคิด อะไร Yevgeny Pavlovich ไม่พอใจและรำคาญ ... (เอฟ. ดอสโตเยฟสกี)
	เวลา	เมื่อเพียง	เมื่อไม่มีความตกลงกันระหว่างสหาย กิจการของพวกนางจะไม่เป็นไปด้วยดี(I. ครีลอฟ)
	สถานที่	ที่ไหน ที่ไหน ที่ไหน	หมู่บ้าน, ที่ไหนยูจีนเบื่อมีมุมน่ารักๆ ... (อ. พุชกิน)
	ตัววัดการกระทำ	มาก มาก มาก มาก มาก มาก มาก มาก มาก มาก มาก มาก มาก มาก มาก	เมื่อหนุ่มคราดรอพบคนเจ้าเล่ห์เจ้าเล่ห์หรือคนโง่ที่ถูกเขาหลอกฉันจึงรอมาทั้งวัน ...(อ. พุชกิน)
	การเปรียบเทียบ	อย่างที่, อย่าง, อย่าง, เหมือนกับว่า	อย่างไรแกะที่ประตูใหม่(การใช้ถ้อยคำ)
	สาเหตุ	เพราะเพราะว่า	Pyotr Evseevich เฝ้าติดตามการเติบโตของอาคารทุกวันเพราะในที่พักพิงอันอบอุ่นของครอบครัวที่ทำงานหลายพันคนจะเข้าพักและโลกหลังจากการตั้งถิ่นฐานของพวกเขาจะซื่อสัตย์และมีความสุขมากขึ้น(อ. พลาโตนอฟ)
	สภาพ	ถ้า ถ้า ถ้า ถ้า ถ้า... แล้ว	ถ้าคุณตัดสินใจไปแล้วฉันจะเดินตามคุณ ... (อ. พุชกิน)
	สัมปทาน	แม้ว่า ให้	... และถึงแม้ว่าที่นี่คุณลุงจะตีที่หน้าผากหรือด้านหลังศีรษะ แต่เด็ก ๆ ก็ไม่สนใจเรื่องนี้ ...(ม.กอร์กี)
	เป้า	เพื่อที่จะ	แน่นอนคุณต้องการชายชรา ดังนั้นเสียนิสัยชอบชื่อหวานๆพวกนี้ในอาราม...(ม. เลอร์มอนตอฟ)
	ผลที่ตามมา	ดังนั้น	ดังนั้นมาคุยกันจริงจัง(สตรูกัตสกี)

การสะกดคำ

แม้ว่าการสะกดคำของสหภาพมักจะไม่ทำให้เกิดปัญหา แต่ก็มีกลอุบายเนื่องจากสหภาพแรงงานยังเป็นอนุพันธ์และบางครั้งก็ยากที่จะแยกแยะจากส่วนอื่น ๆ ของคำพูด การสะกดผิดที่พบบ่อยที่สุด อีกด้วยและ ด้วย. ในกรณีแรกให้ลองเปลี่ยนคำว่า อีกด้วยและ ในทำนองเดียวกัน. กรณีแรกเราจะได้พันธมิตร อีกด้วยด้วยการสะกดคำต่อเนื่องและในวินาที - แยกการสะกด วิธีการเดียวกันด้วยอนุภาค เดียวกัน.ในกรณีของสหภาพ ด้วยเปลี่ยนได้ แล้วบน นี่คือหรือเอาออก เดียวกันและดูว่าความหมายของสิ่งที่พูดนั้นเปลี่ยนไปหรือไม่

นอกจากนี้ คุณต้องทำงานหนักขึ้น เขาเรียนเหมือนฉัน

เขาไปดูหนังด้วย เราก็กินเหมือนเดิม

อนุภาค

อนุภาคเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่ทำให้คำมีเฉดสีของความหมายหรือสร้างรูปแบบทางไวยากรณ์อื่น อนุภาคสุดท้ายเรียกว่าอนุภาคสร้างรูปร่าง

อนุภาครวมถึงคำทั่วไปเช่น ไม่ว่า จริงๆ บางสิ่งบางอย่าง อย่างไร แม้กระทั่ง ไม่ ท้ายที่สุด คุณเห็นไหม ฉันหมายถึง ฉันคิดว่าจะ ให้ จริงๆ แค่ บางที ในที่สุด อย่า ยังคงและอื่น ๆ..

โดยกำเนิด อนุภาคทั้งหมดเป็นเศษของคำอื่น คำหนึ่งผ่านเข้าไปในหมวดหมู่ของอนุภาคเมื่อมันหยุดทำหน้าที่ของสมาชิกในประโยคและสูญเสียความหมายทางศัพท์ที่เป็นอิสระ: กระบวนการนี้เริ่มต้นมานานแล้วและยังไม่สิ้นสุด มีปัญหาหลายอย่างที่เกี่ยวข้องกับสิ่งนี้ กล่าวคือ คำนี้หรือคำนั้นอยู่ในชั้นเรียนใด อนุภาคสามารถสับสนกับคำวิเศษณ์กับกริยากับสหภาพกับคำบุพบทและคำสรรพนาม

และหากในบางกรณีสิ่งนี้ไม่ได้ทำให้เกิดปัญหา (เช่น อนุภาคว่า -ka จะ ​​ไม่ หรือ จริง ๆ แล้วไม่มีการเชื่อมโยงการสร้างคำในสมัยใหม่ ภาษาวรรณกรรม) ในขณะที่ส่วนอื่นๆ มีความเกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น คำเท่านั้น จริงๆ ค่อนข้างตรง ทุกอย่าง ไม่มีอะไรเช่นกัน และคำอื่น ๆ อีกมากมายอาจเป็นส่วนต่าง ๆ ของคำพูด ลองยกตัวอย่าง

เมื่อคืนฝนตก - เคยมีฝนตกในตอนกลางคืน(กริยา - อนุภาค).

มันเป็นจริงๆ — ใช่ มันเป็นอย่างนั้นจริงๆ(คำวิเศษณ์ - อนุภาค)

เขาไปที่ ตัวคุณเองบ้าน. - เขาไป ตัวคุณเองบ้าน.(สรรพนาม - อนุภาค)

เธออาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้และ อย่างแน่นอน- บนชั้นสาม. — อย่างแน่นอนฉันเห็นเธอ. (รวม - อนุภาค)

จะไปโรงเรียน สม่ำเสมอถ้าอากาศไม่ดี — สม่ำเสมอคุณจะไปโรงเรียน. (รวม - อนุภาค)

อย่างที่คุณเห็น อนุภาค ซึ่งแตกต่างจากคำบุพบทและคำสันธาน ไม่มีหน้าที่เชื่อมโยงระหว่างคำในวลีหรือระหว่างส่วนต่าง ๆ ของประโยค และไม่ตอบคำถามใด ๆ ซึ่งแตกต่างจากหมวดหมู่ของคำอิสระอย่างไร

การสร้างอนุภาค

อนุภาคบางตัวมีความหมายทางไวยากรณ์เนื่องจากเกี่ยวข้องกับการก่อตัวของรูปแบบกริยา

1. อนุภาค จะสร้างอารมณ์เสริม
2. อนุภาค อนุญาตและ มากันเถอะรูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็น

กิน จะ, ไม่มีอะไร.

อนุญาตพวกเขาพูด!

Let'sสูบบุหรี่กันเถอะสหาย

ข้อยกเว้นกฎ

ในบางภาคตะวันออกเฉียงเหนือของประเทศ ในคำพูดของคนในท้องถิ่น คุณจะพบผลัดกันดังนี้:

• คุณแสดงความยินดีกับภรรยาของคุณในวันที่ 8 มีนาคมหรือไม่?

ที่อนุภาค -บางสิ่งที่เห็นด้วยกับคำนามในเพศและกรณีและหมายถึงบุคคลหรือสิ่งนี้โดยเฉพาะ ในกรณีนี้ แล้ว (ว่า จาก เหล่านั้น) ไม่ใช่อนุภาค แต่ บทความที่แน่นอน. การปรากฏตัวของบทความไม่ใช่บรรทัดฐานทางวรรณกรรม แต่เนื่องจากมีอยู่แล้วจึงควรกล่าวถึง

ส่วนบริการคือส่วนของคำพูดที่ไม่มีส่วนต่าง ๆ ของคำพูด ไม่สามารถสร้างประโยคและใช้เพื่อเชื่อมหน่วยอิสระหรือเพื่อแสดงเฉดสีเพิ่มเติม ข้ออ้าง- ส่วนบริการของคำพูดซึ่งแสดงถึงการพึ่งพาคำนามตัวเลขและคำสรรพนามในคำอื่น ๆ ในวลีและดังนั้นในประโยค คำบุพบทไม่เปลี่ยนแปลงและไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของประโยค คำบุพบทแสดงความสัมพันธ์ต่างๆ: 1. เชิงพื้นที่; 2.ชั่วคราว; 3.สาเหตุ.

คำบุพบทที่ไม่ใช่อนุพันธ์และอนุพันธ์ คำบุพบทแบ่งออกเป็นแบบไม่อนุพันธ์และอนุพันธ์ คำบุพบทที่ไม่ใช่อนุพันธ์: ไม่มี, ใน, ก่อน, สำหรับ, สำหรับ, จาก, ถึง, บน, เกิน, เกี่ยวกับ, เกี่ยวกับ, จาก, โดย, ใต้, ก่อน, ด้วย, เกี่ยวกับ, กับ, ที่, ผ่าน คำบุพบทอนุพันธ์เกิดขึ้นจากส่วนที่เป็นอิสระของคำพูดโดยสูญเสียความหมายและลักษณะทางสัณฐานวิทยา จำเป็นต้องแยกแยะคำบุพบทอนุพันธ์จากส่วนที่เป็นอิสระของคำพูดที่เหมือนกันกับพวกเขา

คำบุพบท: ขัดต่อที่บ้าน, ข้างหน้าการปลด ใกล้แม่น้ำ ข้างในเต็นท์ รอบๆสวน, ตามถนน, ใกล้ชายฝั่ง, ตามคำแนะนำ;

รอบๆแกน เนื่องจากอากาศไม่ดี, เกี่ยวกับงาน, เนื่องจากฝน, ในระหว่างวัน ในความต่อเนื่องคืนพูด ในที่สุด, โดยอาศัยอำนาจตามสถานการณ์;

ขอบคุณฝน, ทั้งๆที่มีโรค.

ส่วนต่าง ๆ ของคำพูด: คำวิเศษณ์: ฉันอยู่ ขัดต่อ, ไป ข้างหน้า, ยืน ใกล้, ล้าง ข้างใน, ตรวจสอบแล้ว รอบๆ, ติด ตาม, ไม่ได้มี ใกล้, สด ตาม,มองย้อนกลับไป รอบๆ, มี ในใจ.คำนาม: ใส่ เข้าบัญชีไห, เพราะว่าในกรณีนี้, ในระหว่างแม่น้ำ ในความต่อเนื่องนิยาย, อยู่ในความดูแลในหนังสือเชื่อ โดยอาศัยอำนาจตาม. gerund: ขอบคุณนายหญิง, ถึงอย่างไรก็ตามทั้งสองด้าน.

คำบุพบทอนุพันธ์มักจะใช้กับกรณีเดียว คำบุพบทที่ไม่ใช่อนุพันธ์จำนวนมากสามารถใช้กับกรณีต่างๆ ได้

คำบุพบทที่ประกอบด้วยคำเดียวเรียกว่า เรียบง่าย(ใน, บน, ถึง, จาก, ก่อน, จาก, ตรงกันข้าม, หลัง, เป็นต้น). คำบุพบทที่ประกอบด้วยคำตั้งแต่สองคำขึ้นไปเรียกว่า องค์ประกอบ(ทั้งๆ ที่โดยสรุป เป็นต้น)

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำบุพบท I. ส่วนหนึ่งของคำพูด มูลค่าทั่วไป. ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา: การเปลี่ยนแปลงไม่ได้ III. บทบาทวากยสัมพันธ์

ยูเนี่ยน- ส่วนบริการของคำพูดที่เชื่อมโยงสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันในประโยคง่ายๆและ ประโยคง่ายๆในประโยคที่ซับซ้อน สหภาพแรงงานแบ่งออกเป็นการประสานงานและผู้ใต้บังคับบัญชา การเขียนสหภาพแรงงานเชื่อมโยงสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันและประโยคง่าย ๆ ที่เท่าเทียมกันซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของความซับซ้อน (สารประกอบ) ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาสหภาพแรงงานเชื่อมต่อประโยคง่าย ๆ ในประโยคที่ซับซ้อน (ซับซ้อน - ผู้ใต้บังคับบัญชา) ซึ่งหนึ่งในนั้นมีความหมายรองลงมาเช่น จากประโยคหนึ่งไปยังประโยคถัดไปสามารถตั้งคำถามได้ สหภาพที่ประกอบด้วยคำเดียวเรียกว่าง่าย: ก, และ, แต่, หรือ, อย่างไร, อะไร, เมื่อใด, แทบจะไม่, ราวกับว่าเป็นต้น และคำสันธานที่ประกอบด้วยคำหลายคำเป็นคำประสม: เนื่องจากความจริงที่ว่าในขณะที่เนื่องจากความจริงที่ว่าแม้ความจริงที่ว่าและอื่น ๆ. การประสานงานสันธานแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม: กำลังเชื่อมต่อ: และ; ใช่ (ความหมายและ); ไม่เพียงแต่แต่; ชอบ...ดังนั้น; ฝ่ายตรงข้าม: ก; แต่; ใช่ (หมายถึง แต่); แม้ว่า; แต่; หาร: หรือ; หรือหรือ; หรือ; แล้ว ... แล้ว; ไม่ใช่ว่า...ไม่ใช่อย่างนั้น

บางส่วนของสหภาพแรงงาน (ทั้ง ... และไม่เพียง แต่ ... แต่ยังไม่ใช่ว่า ... ไม่ว่า ฯลฯ ) มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันต่างกันหรือใน ส่วนต่างๆข้อเสนอที่ซับซ้อน ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาสหภาพแรงงานแบ่งออกเป็นกลุ่มต่างๆ ดังต่อไปนี้ สาเหตุ: เพราะ; เพราะว่า; เพราะ; เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่า; ขอบคุณ; เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่า; เนื่องจากความจริงที่ว่าและอื่น ๆ ; เป้าหมาย: ถึง (ถึง); ถึง; อย่างนั้น ฯลฯ ; ชั่วคราว: เมื่อ; เท่านั้น; แค่; ลาก่อน; แทบจะไม่ ฯลฯ ; เงื่อนไข: ถ้า; ถ้า; ครั้งหนึ่ง; ไม่ว่า; เร็วแค่ไหน ฯลฯ ; เปรียบเทียบ: อย่างไร; เหมือนกับ; ชอบ; เหมือนกับ; แน่นอน ฯลฯ ; คำอธิบาย: อะไร; ถึง; เหมือนคนอื่น; สัมปทาน: แม้จะมีความจริงที่ว่า; แม้ว่า; อย่างไร เป็นต้น

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของสหภาพ: I. ส่วนหนึ่งของคำพูด ค่าทั่วไป. ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา: 1) การเขียนหรือรอง; 2) คำที่ไม่เปลี่ยนรูป สาม. บทบาทวากยสัมพันธ์

อนุภาค- ส่วนบริการของคำพูดที่แนะนำเฉดสีต่าง ๆ ของความหมายในประโยคหรือทำหน้าที่เพื่อสร้างรูปแบบคำ อนุภาคไม่เปลี่ยนแปลงและไม่ใช่สมาชิกของประโยค ตามความหมายและบทบาทในประโยค อนุภาคจะแบ่งออกเป็นสามประเภท: ก่อสร้าง ลบ และโมดอล สู่รูปแบบการสร้างรวมอนุภาคที่ทำหน้าที่สร้างอารมณ์ตามเงื่อนไขและความจำเป็นของคำกริยา อนุภาคจะ (b) สามารถอยู่ข้างหน้ากริยาที่มันอ้างถึงหลังกริยาสามารถแยกออกจากกริยาในคำอื่น ๆ . ในทางลบอนุภาคไม่ได้และไม่ใช่ อนุภาคไม่สามารถให้ประโยคหรือคำแต่ละคำได้ ไม่เพียงแต่เป็นเชิงลบเท่านั้น แต่ยังให้ความหมายเชิงบวกด้วยการปฏิเสธสองครั้ง

ค่าของอนุภาคไม่ใช่:ความหมายเชิงลบ 1) ทั้งประโยค: อย่ารีบเร่งที่จะตอบ อย่าเป็นแบบนี้ 2) คำเดียว: ก่อนหน้าเราไม่ใช่ทุ่งหญ้าเล็ก ๆ แต่เป็นทุ่งหญ้ากว้างใหญ่ ค่าบวก สหายไม่สามารถช่วยฉันได้ อนุภาคลบไม่สามารถมีความหมายอื่นนอกเหนือจากค่าลบ

ความหมายของอนุภาคพรรณี:ความหมายเชิงลบในประโยคที่ไม่มีหัวเรื่อง - อย่าขยับ! ไม่ใช่วิญญาณที่อยู่รอบตัว

เสริมสร้างการปฏิเสธในประโยคที่มีอนุภาคทั้งและด้วยคำว่าไม่มี - ไม่มีวิญญาณอยู่รอบตัว ไม่เห็นพุ่มไม้

การสรุปความหมายในประโยคที่มีคำสรรพนามเชิงลบและคำวิเศษณ์ - ไม่ว่าอะไรก็ตาม (=ทุกอย่าง) ที่เขาจะทำ ทุกๆ อย่างก็ออกมาดีสำหรับเขา ทุกที่ (= ทุกที่) ที่คุณมอง ทุ่งนาและทุ่งนามีอยู่ทุกที่

อนุภาคเป็นกิริยาช่วย ซึ่งแนะนำเฉดสีความหมายต่างๆ ลงในประโยค และยังแสดงความรู้สึกและทัศนคติของผู้พูดด้วย อนุภาคที่เพิ่มเฉดสีเชิงความหมายให้กับประโยคจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มตามความหมาย:

คำถาม : จริงหรือ

ข้อบ่งชี้: ที่นี่ (และที่นี่) ออก (และออกไป)

ชี้แจง: เผง

การจัดสรร, ข้อจำกัด: เท่านั้น, เท่านั้น, เฉพาะ, เกือบ

อนุภาคที่แสดงความรู้สึกและทัศนคติของผู้พูดยังแบ่งออกเป็นกลุ่มตามความหมาย:

อุทาน: อะไรนะ

ข้อสงสัย: แทบจะไม่, แทบจะไม่

กำไร: สม่ำเสมอ, สม่ำเสมอและ, ไม่เลย, และ, จริงๆ แล้ว, ทุกๆ อย่าง, ท้ายที่สุด

บรรเทาความต้องการ: -ka

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของอนุภาค I. ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป II. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา: 1) การปลดปล่อย; 2) คำที่ไม่เปลี่ยนแปลง สาม. บทบาทวากยสัมพันธ์

คำอุทาน - ส่วนพิเศษของคำพูดที่แสดงออกแต่ไม่เอ่ยชื่อความรู้สึกและแรงกระตุ้นต่างๆ คำอุทานไม่รวมอยู่ในคำพูดอิสระหรือส่วนเสริมของคำพูด คำอุทานไม่เปลี่ยนแปลงและไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของประโยค แต่บางครั้งมีการใช้คำอุทานในความหมายของส่วนอื่นของคำพูด ในกรณีนี้ คำอุทานใช้ความหมายเฉพาะและกลายเป็นสมาชิกของประโยค

หัวข้อ: ส่วนบริการของคำพูด
ผู้แต่ง: Tokmakova Oksana Anatolyevna ครูภาษาและวรรณคดีรัสเซีย โรงเรียนมัธยม Ust-Yarulskaya
คำอธิบายวัสดุ: งานนี้ดำเนินการในฐานะนักศึกษาคณะอักษรศาสตร์ เนื้อหานี้จะเป็นประโยชน์สำหรับครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย นักเรียนคณะอักษรศาสตร์ และนักเรียนในการเตรียมตัวสำหรับการสอบ ในงานให้ความสำคัญกับส่วนบริการของคำพูด
1. ลักษณะทั่วไปส่วนทางการของคำพูด
การต่อต้านที่มีนัยสำคัญ - บริการในระบบส่วนของการพูดภาษารัสเซียเกิดขึ้นตั้งแต่เวลาของ M.V. โลโมโนซอฟ วี.วี. Vinogradov ในหนังสือ "ภาษารัสเซีย: (หลักคำสอนทางไวยากรณ์ของคำ)" เรียกว่าคำสำคัญของคำพูดคำบริการ - อนุภาคของคำพูดซึ่งอธิบายว่าหลังเป็นคลาสโครงสร้างและความหมายที่แยกจากกัน “อนุภาคคือกลุ่มของคำที่มักจะไม่มีความหมายที่แท้จริงหรือทางวัตถุที่เป็นอิสระอย่างสมบูรณ์ แต่ส่วนใหญ่แนะนำเฉดสีเพิ่มเติมในความหมายของคำอื่น ๆ กลุ่มของคำประโยคหรือให้บริการเพื่อแสดง ชนิดที่แตกต่างความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ (และด้วยเหตุนี้ทั้งเชิงตรรกะและเชิงแสดงออก) ความหมายทางศัพท์ของคำเหล่านี้ตรงกับฟังก์ชันทางไวยากรณ์ ตรรกะ หรือการแสดงออก-โวหาร ดังนั้นขอบเขตทางความหมายของอนุภาคเหล่านี้จึงกว้างมาก ความหมายทางศัพท์และทางไวยากรณ์ของพวกมันนั้นเคลื่อนที่ได้ง่ายมาก พวกมันอยู่ในอำนาจของการใช้วากยสัมพันธ์
คำที่ใช้ได้จริงจะขาดความสามารถในการกำหนดวัตถุ สัญลักษณ์ของวัตถุ กระบวนการ สัญญาณของสัญญาณอื่นๆ เป็นต้น คำสำคัญทำเช่นนี้ ดังที่คุณทราบในสองวิธี: การเสนอชื่อ (การเสนอชื่อ เมื่อความหมายบางอย่าง หนึ่งหรือมากกว่านั้นคือ กำหนดให้กับเสียงที่ซับซ้อน) และสรรพนาม ( สรรพนามเมื่อความหมายของคำไม่ได้ถูกกำหนดให้กับเสียงที่ซับซ้อนมันเป็นตัวแปรและขึ้นอยู่กับบริบทและสถานการณ์).
ในแง่นี้คำที่ใช้ประกอบการไม่ได้ใส่ลงในวลี แต่เป็นวิธีที่เป็นทางการในการแสดงออกถึงความเชื่อมโยงของคำ (cf.: ใกล้บ้าน - คำบุพบทไม่สามารถเป็นองค์ประกอบที่เป็นอิสระของวลีได้ มันเป็นเพียงวิธีการอย่างเป็นทางการของ แสดงการเชื่อมต่อของคำ)
คำบริการไม่ใช่สมาชิกอิสระของประโยค
ตามกฎแล้วคำบริการจะไม่เปลี่ยนแปลง (ยกเว้นคำเชื่อมต่อ) ไม่มีหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ของเพศ จำนวน กรณี ฯลฯ และไม่แบ่งออกเป็นหน่วยคำ คำบริการส่วนใหญ่ไม่มีความเครียดอิสระและรวมคำสำคัญในคำบุพบท (proclitic: หน้าบ้าน) หรือ postposition (enclitic: อ่านว่า) สร้างด้วยคำที่ใช้ออกเสียงขนาดใหญ่
คำที่ใช้งานได้จริงไม่มีเครื่องมือสร้างคำของตัวเอง ดังนั้นคำเหล่านี้จึงถูกเติมเต็มเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงแบบไดอะโครนิก - การเปลี่ยนจากส่วนสำคัญของคำพูด
มีข้อสังเกตว่าหลังจากคำบริการแล้ว การหยุดชั่วคราวเป็นไปไม่ได้ เขียนด้วยเครื่องหมายจุลภาค ทวิภาค หรือขีด แต่เป็นการยกเว้น การหยุดชั่วคราวเป็นไปได้ ตกแต่งด้วยจุดไข่ปลา: Cucumbers from ... the Arctic

2. การจำแนกประเภทของส่วนบริการของคำพูด
ในวรรณคดีภาษาศาสตร์ (เช่น ในงานของ V.N. Sidorov และอื่น ๆ ) ความพยายามเป็นที่รู้จักในระบบของคำศัพท์เสริมเพื่อแยกแยะกลุ่มของคำที่แสดงความหมายอย่างเป็นทางการของวากยสัมพันธ์ (บุพบท สันธาน) และคำที่ไม่ใช่วากยสัมพันธ์ (อนุภาคที่เหมาะสม ). คำบุพบทและคำสันธานแสดงความสัมพันธ์ประเภทต่างๆ (ชั่วคราว เชิงพื้นที่ สาเหตุ ฯลฯ) ที่ส่งผ่านเป็นส่วนหนึ่งของวลี ประโยค อันที่จริง อนุภาคสามารถสร้างความหมายทางไวยากรณ์บางอย่างได้ (คุณเคยอ่านหนังสือเล่มนี้หรือไม่ - คุณใช้อนุภาคร่วมกับน้ำเสียงเพื่อแสดงคำถาม) แต่บ่อยครั้งที่พวกเขาแนะนำเฉดสีเชิงความหมายประเภทต่างๆ ลงในข้อความ: เข้มงวด เข้มข้น เป็นต้น ตัวอย่างเช่น แม้แต่คำว่า blouse ก็ยังถูกประกาศว่าไม่ถูกต้อง ผู้หญิงมีสิทธิใส่แต่เสื้อเบลาส์ (ก.ชุก.) ฟังเสียงกลางคืนก็นึกว่าชีวิตจะผ่านไปแต่ยังไม่มีอะไรทำจริงๆ (กพ.) เมือง Spas-Klepiki มีขนาดเล็กมาก เงียบสงบ (K.P.)
ดังนั้น นักภาษาศาสตร์บางคนจึงพูดเกี่ยวกับไวยากรณ์ของคำบุพบท คำสันธาน และความหมายของอนุภาคที่เหมาะสม ซึ่งดังที่แสดงไว้ข้างต้นนั้นไม่ถูกต้องทั้งหมด
ตามจุดประสงค์ทางไวยากรณ์และการสื่อสาร คำศัพท์อย่างเป็นทางการแบ่งออกเป็นคำบุพบท คำสันธาน และอนุภาค

2.1. ข้ออ้าง
คำบุพบทเป็นส่วนบริการของคำพูดที่ใช้เป็นวิธีการย่อยประโยคของคำนาม (เช่นเดียวกับคำสรรพนาม) ในคำอื่น ๆ ในประโยคและวลี: บ้านข้างถนน, ข้ามถนน คำบุพบทเป็นส่วนเสริมของคำพูด พวกเขาแสดงความสัมพันธ์แบบเดียวกับที่ถ่ายทอดโดยกรณีทางอ้อมของคำนามและคำสรรพนาม แต่พวกเขาทำในลักษณะที่แตกต่างกันมากขึ้น สิ่งนี้ทำให้สามารถพูดได้ว่าคำบุพบทไม่เพียงแต่สนับสนุน เพิ่มความหมายของเคส แต่ยังเสริมและเชี่ยวชาญ (D.N. Ovsyaniko-Kulikovsky, V.V. Vinogradov เป็นต้น) ระบบที่ทันสมัยคำบุพบทของรัสเซียพัฒนาขึ้นจากการพัฒนาที่ยาวนาน นักประวัติศาสตร์ของภาษาพูดในสองขั้นตอน: ในขั้นตอนที่ 1 (จนถึงประมาณศตวรรษที่ 17) คำบุพบทพัฒนาขึ้นโดยสิ้นเปลืองทรัพยากรภายใน (คำบุพบทดั้งเดิมที่เรียกว่านิรุกติศาสตร์ซึ่งไม่เป็นที่รู้จักในปัจจุบัน) ตั้งแต่ศตวรรษที่ 8 ถึงศตวรรษที่ 17 อันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนจากส่วนอื่น ๆ ของคำพูด มีคำบุพบทเพียงไม่กี่คำเท่านั้นที่ปรากฏ: แทนที่จะชอบมองตรงกันข้าม ตั้งแต่ศตวรรษที่ 17 เริ่มกระบวนการเปลี่ยนผ่านไปสู่คำบุพบทของคำนาม กริยาวิเศษณ์ และผู้มีส่วนร่วม เป็นผลให้ในรัสเซียสมัยใหม่เรามีเพียงพอ จำนวนมากของคำบุพบท คำบุพบทร่วมกับชื่อสามารถสื่อถึงความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์และความหมายได้หลากหลาย:
วัตถุ: พูดคุยเกี่ยวกับงาน, ไตร่ตรองในบทความ, ถามเกี่ยวกับเงินฝาก, ตัดสินใจในวันหยุด ฯลฯ ;
แอตทริบิวต์ (ดีเทอร์มิแนนต์): กระดาษตาหมากรุก, ปลากับซอส, ชุดขนสัตว์, ตำราคณิตศาสตร์, ชั้นวางหนังสือ, ฯลฯ ;
สถานการณ์สมมติ: อยู่ในป่า, ออกจากโรงหนัง, อยู่ใกล้ร้าน, โยนข้ามรั้วเหนียง, ซ่อนตัวอยู่ใต้เคาน์เตอร์, บินเหนือน้ำ, อยู่ข้างหลัง, ฯลฯ ;
ชั่วคราว: เลื่อนเป็นวันอาทิตย์, พบกันในวันเสาร์, อุ่นขึ้นในตอนเช้า, รวมตัวกันในวันหยุดสุดสัปดาห์, พักหนึ่งเดือน, ฯลฯ ;
สาเหตุ: เบื่อเสียง หงุดหงิดเพราะมาสาย หกเพราะฝนตก ชนะเพราะพรสวรรค์ ปฏิเสธเพราะสภาพอากาศเลวร้าย ฯลฯ
เป้าหมาย: พูดเล่น ๆ ให้เป็นของขวัญซื้อวาดรูปส่งให้ kvass ฯลฯ ;
ภาพและรูปแบบการกระทำ: พูดด้วยความชื่นชม ราดหน้า ทำงานอย่างไม่มีความสุข ฯลฯ
ความหมายของคำบุพบทไม่สามารถเปิดเผยออกนอกบริบทได้ (ยกเว้นคำบุพบทอนุพันธ์กลุ่มเล็กๆ ที่ยังใกล้เคียงกับรูปแบบเดิม เช่น ด้วยเหตุผล จุดประสงค์) และความจริงข้อนี้สำคัญที่สุดใน ระบบของหลักฐานสำหรับการไม่มีความหมายศัพท์ในคำบุพบท
โดยโครงสร้างคำบุพบทควรแบ่งออกเป็น
1) ง่าย (ใน, บน, สำหรับ, จาก, ผ่าน, อดีต, ขอบคุณ, ฯลฯ );
2) ซับซ้อน (เพราะ, จากใต้, เหนือ);
3) คอมโพสิต (พร้อมกับ, โดยไม่คำนึงถึง, ระหว่างทางไป, ฯลฯ )
คำบุพบทธรรมดาประกอบด้วยคำเดียว คำบุพบทที่ซับซ้อนประกอบด้วยคำบุพบทสองคำ (เรียกอีกอย่างว่าคู่ คู่) คำประสมประกอบด้วยสองหรือสามองค์ประกอบ คำบุพบทแบบผสมสามารถมีโครงสร้างดังต่อไปนี้:
ก) คำวิเศษณ์ + คำบุพบท: ถึง, โดยไม่คำนึงถึง, พร้อมกับ, เทียบเท่ากับ, ฯลฯ .;
b) gerund + คำบุพบท: ทั้งๆที่, โดยไม่คำนึงถึง, ตัดสินโดย, มอง, ฯลฯ .;
c) คำบุพบท + คำนามในกรณีทางอ้อม + คำบุพบท: เกี่ยวข้องกับ, ต่อ, สอดคล้องกับ ฯลฯ
มีการจำแนกประเภทคำบุพบทอื่น ๆ ตามโครงสร้าง ดังนั้น E.T. Cherkasov เสนอการจำแนกประเภทต่อไปนี้: “ตามโครงสร้าง คำบุพบทแบ่งออกเป็นคำง่าย ๆ (ประกอบด้วยคำเดียวเช่น: in, really, thanks), ซับซ้อน (ของสองคำเช่น: โดยแรง, ระหว่าง) และสารประกอบ (ของ สามคำ เช่น ขึ้นอยู่กับ, เกี่ยวข้องกับ, สัมพันธ์กับ) ". ความไร้เหตุผลของการจำแนกประเภทนี้ชัดเจน: มีการเลือกแนวทางที่เป็นทางการ (เชิงกลเชิงปริมาณอย่างหมดจด) วิธีการแสดงองค์ประกอบจะไม่ถูกนำมาพิจารณาโดยคำนึงถึงลักษณะคำศัพท์และไวยากรณ์ของส่วนดั้งเดิมของคำพูด ฯลฯ . อนุภาคไม่ใช่คำบุพบท

2.2 ยูเนี่ยน
สหภาพเป็นหนึ่งในส่วนบริการของคำพูด ซึ่งได้รับความสนใจอย่างมาก ส่วนใหญ่ในไวยากรณ์ ท้ายที่สุดแล้ว สหภาพเป็นส่วนหนึ่งของการพูด ซึ่งใช้เป็นวิธีการแสดงการเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกของประโยค ส่วนของประโยคที่ซับซ้อน และส่วนประกอบข้อความ
สหภาพเช่นคำบุพบทแสดงความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์ต่าง ๆ แต่คำบุพบททำหน้าที่สื่อสารเป็นเอกภาพกับรูปแบบคำนามและสหภาพเป็นอิสระอย่างเป็นทางการพวกเขาไม่สนใจส่วนของคำพูดที่เชื่อมโยงเช่น: การเต้นรำและ ร้องเพลง, ใจดีและตอบสนอง, ช้าและช้า, เสมอและในทุกสิ่ง ฯลฯ
คำสันธานถือเป็นพาหะของความหมายที่เข้าเงื่อนไข เนื่องจากพวกมันสามารถกำหนดความหมายที่ส่งผ่านโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเชื่อมต่อ (และ เช่นกัน) การแยก (หรือ ... หรือ) การเปรียบเทียบ (ถ้า ... แล้ว ฯลฯ ) ชั่วคราว (ตั้งแต่และอื่น ๆ ) สาเหตุ (เพราะเช่น ฯลฯ ) เป้าหมาย (เพื่อ ฯลฯ ) เป็นต้น ดังนั้นแต่ละสหภาพมีความหมายบางอย่าง แต่มีอยู่ในสหภาพไม่ใช่โดยตัวมันเองโดยไม่มีบริบท , แต่จะรับรู้ผ่านความสัมพันธ์ที่สร้างขึ้นระหว่างโครงสร้างเท่านั้น
ตามมุมมองดั้งเดิม คำสันธานมีความหมายทางศัพท์และไวยากรณ์ ความหมายทางไวยากรณ์ (วากยสัมพันธ์, หมวดหมู่) ของสหภาพแรงงานเป็นตัวบ่งชี้ถึงธรรมชาติของการเชื่อมโยงวากยสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา สหภาพแรงงานทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็นการประสานงานและผู้ใต้บังคับบัญชา การประสานคำสันธานแสดงความเป็นอิสระทางความหมาย หน่วยวากยสัมพันธ์ผู้ใต้บังคับบัญชาถ่ายทอดความสัมพันธ์ทางความหมายระหว่างหน่วยวากยสัมพันธ์หลักและตามวากยสัมพันธ์
ความหมายของคำศัพท์ของสหภาพรวมถึงการระบุประเภทของความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์ที่เฉพาะเจาะจง ตัวอย่างเช่น สหภาพที่อยู่ภายใต้การบังคับบัญชาสื่อถึงคำอธิบาย ความสัมพันธ์แบบคำวิเศษณ์ของสถานที่ เวลา เหตุผล วัตถุประสงค์ ฯลฯ หากโดยคำศัพท์ เราหมายถึงความหมายที่แท้จริง (ของจริง วัสดุ) ว่า คือความหมายของส่วนหลัก ( จริง) ของคำซึ่งตรงกันข้ามกับส่วนที่เป็นทางการและทางไวยากรณ์ดังนั้นจึงไม่ถูกต้องที่จะพูดถึงการมีอยู่ของความหมายคำศัพท์ในคำสันธาน (รวมถึงในส่วนบริการอื่น ๆ ของคำพูด) ในความหมายกว้างๆ ของคำศัพท์ ความหมายของคำศัพท์จะเท่ากับความหมายของคำ คำสันธานมีความหมาย แต่นี่คือความหมายที่พวกเขามีในประโยค หน้าที่และลักษณะของสหภาพจะต้องถูกกำหนดโดยความสัมพันธ์เชิงตรรกะ - ไวยากรณ์ที่เกิดขึ้นเมื่อหน่วยวากยสัมพันธ์เชื่อมต่อกันด้วยสหภาพแรงงาน
ตามลักษณะของความสัมพันธ์ที่แสดง สหภาพแรงงานมักจะแบ่งออกเป็นหกประเภท:
1) การเชื่อมต่อ (แสดงความสัมพันธ์การแจงนับ): และใช่ (= และ) เช่นกันและ ... และไม่ใช่ ... หรือไม่ค่อย - a: บางครั้งตอซังบนแก้มของ Gilyarov ขนแปรงและตาแคบก็หัวเราะ ( เค.พี.) . เขาไม่ได้ดูถูกความคิดที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะของเราหรือบทกวีที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะของเรา (K.S.);
2) ปฏิปักษ์แสดงความสัมพันธ์ของฝ่ายค้านหรือไม่สอดคล้องกัน: a แต่ใช่ (= แต่) อย่างไรก็ตาม แต่เหมือนกัน ฯลฯ : ค่อยๆคุ้นเคยกับมหาวิทยาลัยและตกหลุมรักมัน แต่เขาตกหลุมรักการบรรยายและอาจารย์ (มีอาจารย์ที่มีความสามารถเพียงไม่กี่คน) แต่ด้วยธรรมชาติของชีวิตนักศึกษา (K.P.) เขามีผู้คนมากที่สุด แต่เขาต้องตรงไปทั่วทั้งจัตุรัส ... (K.S. ) มันเกิดขึ้นที่หนังสือของนักเขียนที่ไม่จุกจิกอาศัยอยู่ในวรรณกรรมมาเป็นเวลานาน แต่เขาไม่มีชื่อใหญ่ ไม่มีสง่าราศี (Yu.B.);
3) การแยก ถ่ายทอดความสัมพันธ์ของการกีดกันซึ่งกันและกันหรือการสลับกัน: หรือ หรือ; แล้ว ... แล้ว; ไม่ว่า ... ไม่ว่า; หรือหรือ; ทั้ง ... หรือ: เขาพร้อมกับครูโรงเรียน Iorik Svensen ว่ายเข้าไปในพายุห้าจุดในเรือที่เปราะบาง - บางครั้งอยู่ภายใต้การแล่นเรือบางครั้งบนพาย - หกสิบไมล์แยก Rybachy จากชายฝั่งทางเหนือของนอร์เวย์ (K.S. );
4) การไล่ระดับการแสดงความสัมพันธ์ของการเปรียบเทียบ: ไม่เพียง แต่ ... แต่ยัง; ไม่มาก ... เท่าไหร่เช่น ... และอื่น ๆ : ตอนนี้ไม่เพียง แต่ได้ยินการระเบิดของปืนใหญ่เท่านั้น แต่ยังปิดเสียงปืนกล (K.S. );
5) การเชื่อมต่อ, เพิ่มข้อความเพิ่มเติม, คำอธิบายไปยังคำสั่งหลักผ่านการเชื่อมต่อที่เชื่อมต่อ: ใช่และเช่นกัน ตัวอย่างเช่น ฝนตกชุก และอารมณ์ก็ไม่สำคัญ
6) คำอธิบาย: นั่นคือหรือ (= นั่นคือ) อย่างใดคือ: สำหรับฉันดูเหมือนว่าฉันไม่ได้ลืมสิ่งที่สำคัญฉันไม่ได้ลืมธรรมชาติของการสนทนาเหล่านี้กับ Bunin นั่นคือฉันจำได้ไม่เพียง แต่อะไร เขาพูด แต่ในขณะที่เขาพูด (K.S. )
ในภาษาศาสตร์สมัยใหม่ คำสันธานที่ประสานกันจะรวมเฉพาะสามประเภทแรกเท่านั้น: เกี่ยวพัน ขัดแย้ง และแยกส่วน สามหมวดหมู่สุดท้าย: ค่อยเป็นค่อยไป เชื่อมโยงกัน และอธิบาย - ควรพิจารณาว่าเป็นสื่อกลางระหว่างการประสานงานและผู้ใต้บังคับบัญชา เพราะพวกเขามีหน้าที่พิเศษ ใช้ในการสร้างที่ในรูปแบบบริสุทธิ์ไม่สามารถนำมาประกอบกับการประสานงานหรือรอง และรวมความหมายบางอย่าง และลักษณะโครงสร้างของทั้งสอง
คำสันธานแบบค่อยเป็นค่อยไป (จากภาษาละติน gradatio) ถูกแยกออกโดยนักวิจัยในภาษารัสเซียในช่วงทศวรรษ 1960 (พวกเขาสังเกตเห็นโดย V.A. Beloshapkov - 1967, F.I. Serebryanaya - ปริญญาเอก วิทยานิพนธ์ในปี 1967, R.P. Rogozhnikova และอื่น ๆ ) โครงสร้างแบบค่อยเป็นค่อยไปรวมถึงโครงสร้างที่ต่างกันซึ่งรวมกันด้วยค่าของการเปรียบเทียบ การสร้างคุณลักษณะ แสดงความเด่นขององค์ประกอบหนึ่งเมื่อเปรียบเทียบกับอีกองค์ประกอบหนึ่ง ซึ่งแตกต่างกันใน แรงดึงดูดเฉพาะจากสมาชิกของซีรีส์การไล่สี: ไม่เพียงแต่ ... แต่ยัง; ไม่มาก…เท่าไหร่; ไม่ว่า ... แต่; ถ้าไม่ ... แล้ว; ไม่ใช่อย่างนั้น ... แต่; ไม่เพียงแค่นั้น; นอกเหนือจากนั้น; ยิ่งไปกว่านั้น ฤดูร้อนทางตอนใต้ได้สะสมความร้อนจากแสงอาทิตย์ ความเขียวขจี และกลิ่นของดอกไม้ในสวนในเมืองมากจนน่าเสียดายที่เขาต้องพลัดพรากจากความมั่งคั่งนี้และหลีกทางให้กับฤดูใบไม้ร่วง (K.P. ) แต่สิ่งสำคัญคือไม่เพียงแต่เราต้องการเขา แต่เขายังต้องการเราด้วย (K.S.) สหภาพดังกล่าวมีโครงสร้างที่แตกต่างกัน: ในหมู่พวกเขามีสหภาพผสม (นอกเหนือจากอะไรนอกเหนือจากอะไรและด้านล่าง) และสหภาพที่แยกชิ้นส่วนที่ซับซ้อนซึ่งส่วนประกอบสามารถอยู่ในส่วนกริยาต่าง ๆ ของประโยคที่ซับซ้อน: ฤดูใบไม้ผลิไม่ได้มาเท่านั้น แต่มัน ได้นำปัญหามากมายมาสู่ชีวิตของหมู่บ้าน - แม้ว่าสหภาพแรงงานดังกล่าวมักจะรวมตัวกันโดยสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของข้อเสนอ: ฤดูใบไม้ผลิไม่เพียง แต่นำความอบอุ่นและแสงสว่าง แต่ยังบังคับให้ชาวนาทำงานตั้งแต่เช้าจรดค่ำ
ไม่มีปัญหาที่แก้ไม่ตกในทฤษฎีคำสันธานที่อธิบายไม่ได้น้อยลง: 1) พวกเขาเชื่อมโยงทั้งสมาชิกของประโยคและส่วนกริยาของประโยคที่ซับซ้อน; 2) ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา ทั้งคำอธิบายที่แท้จริงและการชี้แจงสามารถแสดงออกได้ เนื้อหาซึ่งไม่ได้มีความแตกต่างกันอย่างแท้จริงในวรรณคดีภาษาศาสตร์ ดังนั้นพวกเขาจึงเรียกว่าผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา (A.M. Peshkovsky, L.A. Bulakhovsky ฯลฯ ) หรือแต่ง (I.A. Popova, A.F. Priyatkina, นักวิชาการสมัยใหม่และไวยากรณ์ของมหาวิทยาลัย)
คำสันธานที่อยู่ใต้บังคับบัญชาสามารถสื่อถึงความสัมพันธ์ที่หลากหลาย:
1) คำอธิบาย (อะไร ถึง ราวกับว่า): Niels Bohr เชื่อเสมอว่าความจริงที่ลึกซึ้งทั้งหมดมีลักษณะเฉพาะโดยข้อเท็จจริงที่ว่าข้อความที่มีความหมายตรงกันข้ามกับพวกเขานั้นเป็นความจริงที่ลึกซึ้งเช่นกัน (D. Gr.);
2) กริยาวิเศษณ์ (เมื่อ, เท่านั้น, แทบจะไม่, จนกระทั่ง, หลัง, ตั้งแต่, ฯลฯ ): ก่อนตอบคนชราก็เงียบ, ไอ, คิด (K.S. );
3) เป้าหมาย (เพื่อที่จะ, เพื่อ, ตามลำดับและด้านล่าง): เพื่อที่จะจินตนาการถึงอนาคต คุณต้องอธิบายห้องโดยสาร (K.S. ) เพื่อให้ความคิดเติบโต ผู้เขียนไม่ควรแยกตัวออกจากชีวิตและถอนตัวจาก "ตัวตน" (K.P.);
4) สาเหตุ (เพราะเนื่องจากความจริงที่ว่าเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่า ฯลฯ ): ฉันทำได้ค่อนข้างมากเนื่องจากบางครั้งฟ้าผ่าแวบ ๆ กินเวลาครึ่งนาทีหรือนานกว่านั้น (K.P.);
5) เงื่อนไข (ถ้า เมื่อไหร่ ถ้า ถ้า ถ้า ครั้งเดียว ฯลฯ): ถ้าไม่ใช่สำหรับคุณ แต่ไม่ใช่สำหรับคนเร่ร่อนของคุณ บางทีคุณอาจจะเป็นนักวิทยาศาสตร์ไปแล้ว! (ก.ส.);
6) ยอมจำนน (แม้ว่าในขณะที่ไม่มีอะไรเลย ฯลฯ ): ตัดสินจากใบหน้าเยาะเย้ยเยาะเย้ยของเขาเขาทำลายสวนนี้โดยไม่ทิ้งหิน (K.P. ): Andersen ตลอดชีวิตของเขารู้วิธีที่จะชื่นชมยินดี แม้ว่าวัยเด็กของเขาไม่ได้ให้เหตุผลใด ๆ สำหรับเรื่องนี้ (K.P. );
7) ผลที่ตามมา (เช่น ฯลฯ ): สุนัขเติบโตขึ้นในช่วงฤดูหนาว ดีขึ้น เพื่อที่ในฤดูใบไม้ผลิเขาจะถูกล่า
8) เปรียบเทียบ (ราวกับว่าตรงราวกับว่า ฯลฯ ): วันเหมือนลำธารไหลลงสู่แม่น้ำหมอก (S.E. )
เป็นที่น่าสนใจที่จะสังเกตความสม่ำเสมอต่อไปนี้: หมวดหมู่ของความเป็นจริงเชิงวัตถุที่พูดด้วยความช่วยเหลือของหน่วยที่ซับซ้อนกว่าคำคือ: วลีและส่วนกริยารองมีเครือข่ายคำสันธานที่กว้างขวาง เหล่านี้เป็นหมวดหมู่ที่บุคคลตระหนักเมื่อเร็ว ๆ นี้: สาเหตุ, วัตถุประสงค์, เงื่อนไข, สัมปทาน, ผลที่ตามมา ฯลฯ เป็นหมวดหมู่ที่แสดงในระดับวากยสัมพันธ์เป็นหลักซึ่งบางส่วนไม่มีการแสดงออกในระดับคำพูด (สำหรับ เช่น ไม่มีคำวิเศษณ์บอกเงื่อนไข สัมปทาน ผลที่ตามมา และอื่นๆ)
ตามโครงสร้าง (โครงสร้าง) สหภาพจะแบ่งออกเป็นแบบง่าย (คำเดียวองค์ประกอบเดียว) และแบบผสม (ประกอบด้วยคำสองคำขึ้นไป multicomponent)
คำสันธานอย่างง่ายมีความแตกต่างกันในโครงสร้างที่เป็นทางการและความจำเพาะเชิงความหมาย เหล่านี้รวมถึง: a) คำสันธานดั้งเดิมเช่น a แต่ใช่และไม่ว่าจะและภายใต้.; b) สหภาพอนุพันธ์ที่เกิดขึ้นจากการเปลี่ยนจากส่วนอื่น ๆ ของคำพูด: ครั้งหนึ่งแม้ว่าอะไรและภายใต้.; 3) สหภาพแรงงานที่ย้อนกลับไปเป็นคำประสมของคำที่ใช้งานได้ตั้งแต่สองคำขึ้นไปหรือคำที่ใช้งานได้และมีความหมายซึ่งในภาษารัสเซียสมัยใหม่ไม่ได้แบ่งออกเป็นหน่วยคำ: แม้กระทั่งตั้งแต่ยังถึงและด้านล่าง
การรวมตัวเป็นการรวมกันขององค์ประกอบตั้งแต่สององค์ประกอบขึ้นไป ซึ่งแต่ละองค์ประกอบมีอยู่ในคำที่เป็นอิสระ ในทางกลับกัน พวกเขาถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อยหลายกลุ่ม: ก) กลุ่มย่อยแรกประกอบด้วยคำสันธานที่เกิดขึ้นจากการรวมองค์ประกอบสิ่งที่ (เช่นคนอื่น ๆ ) และคำที่แสดงให้เห็นในอดีต (สัมพันธ์กัน) ตัวอย่างเช่น: เพราะเนื่องจากความจริงที่ว่าแม้ ความจริงที่ว่า, เพราะ, เพราะ, ดังนั้นและภายใต้, ตั้งแต่, ก่อน, หลัง, เป็น ฯลฯ ; b) กลุ่มย่อยที่สองถูกสร้างขึ้นโดยการรวมกลุ่มของคำวิเศษณ์อนุภาค ฯลฯ : ทันทีราวกับว่าเพิ่งตอนนี้แทบจะไม่ถ้าไม่ทำอะไรเลยก่อนถ้าก่อน ฯลฯ .; c) คำสันธานแบบผสมสามารถเกิดขึ้นได้โดยใช้คำบุพบท คำสรรพนาม กริยา อนุภาค ฯลฯ
ในความหมายที่กว้างที่สุดของคำว่า "สหภาพ" ส่วนบริการของคำพูดนี้รวมถึง "รูปแบบที่สัมพันธ์กับการรวมคำเบื้องต้น": รวมถึงก่อนอื่นนอกจากนี้ในขณะเดียวกันในคำอื่น ๆ ในอื่น ๆ คำโดยวิธีนี้แม่นยำยิ่งขึ้น ฯลฯ “ การก่อตัวดังกล่าวก่อให้เกิดความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงและอธิบายประเภทต่าง ๆ ซึ่งทำหน้าที่เป็นสหภาพ (หน้าที่ใกล้เคียงกับหรือมิฉะนั้นกล่าวคือนั่นคืออย่างใด) หรือการครอบครองตำแหน่ง concretizer ในสหภาพผสม (และรวมถึงและด้วยเหตุนี้และนอกจากนี้ แต่ในระหว่างนี้และโดยวิธีการ)
ตามจำนวนตำแหน่งที่อยู่ในข้อเสนอ สหภาพจะแบ่งออกเป็นโสดและไม่ใช่โสด สหภาพเดียวเชื่อมต่อส่วนต่าง ๆ ของข้อความซึ่งอยู่ระหว่างพวกเขาหรือติดกับตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่ง สหภาพแรงงานเหล่านี้สามารถเป็นได้ทั้งการประสานงานและการอยู่ใต้บังคับบัญชา ตัวอย่างเช่น: และ แต่ แต่ใช่ แต่เนื่องจาก เท่านั้น ถ้า เพราะ แม้จะมีข้อเท็จจริงว่า แล้วอย่างไร ฯลฯ
สหภาพที่ไม่ใช่เดี่ยวแบ่งออกเป็นคู่ (คู่) และหลายที่นั่ง สหภาพดังกล่าวได้รับการพิจารณาในรายละเอียดที่เพียงพอในไวยากรณ์รัสเซีย 1980: "สารประกอบพันธมิตรคู่แบบซินแท็กติกถูกสร้างขึ้นตามแบบแผน: 1) "สหภาพ - สัมพันธ์", 2) "สหภาพ - สหภาพ", 3) "คำเกริ่นนำ (หรือ วลี) - ยูเนี่ยน”: 1) การเชื่อมต่อสองครั้งที่สร้างขึ้นตามรูปแบบ "สหภาพ - สัมพันธ์": ถ้า ... แล้ว; เมื่อ ... แล้ว (ดังนั้น); ตั้งแต่ ... แล้ว; ถ้า...แล้ว; ถ้า ... หมายถึง; ตั้งแต่ ... ดังนั้น ฯลฯ ; 2) ตามโครงการ "สหภาพ - สหภาพ": ตราบเท่าที่ ... ตราบเท่าที่; กว่า ... โดยที่; ชอบ ... และ; ไม่เพียงแต่แต่; ไม่เพียงแต่ไม่ ..แต่ยัง; แม้ว่า ... แต่; ไม่ใช่แค่ ... แต่; แทบจะไม่... ชอบ; แค่นิดหน่อย ... ชอบ; ไม่มีใครสามารถพูดได้ว่า ... แต่รวมถึงคนอื่นด้วย 3) ตามโครงการ "คำนำ (หรือวลี) - สหภาพ: แน่นอน ... อย่างไรก็ตาม; จริง...แต่; อาจ ... ถ้า; เห็นได้ชัดว่า ... ครั้งเดียว ฯลฯ รายการด้านบนแสดงให้เห็นว่าสารประกอบบางอย่างยากมาก (หรือเป็นไปไม่ได้) ในการระบุแหล่งที่มาของสหภาพแรงงาน ตัวอย่างเช่น: ไม่มีใครสามารถพูดได้ว่า ... แต่ยังอยู่ภายใต้.; ดังนั้น งานศึกษาที่เรียกว่า "การก่อรูปพันธมิตร" จะต้องดำเนินต่อไป
โดยการใช้สหภาพเดียวและซ้ำแล้วซ้ำอีก คำสันธานที่เป็นปฏิปักษ์ a มักจะเป็นเอกพจน์เสมอ แต่ใช่ สหภาพแรงงานซ้ำ: ว่า ... ที่; อย่างใดอย่างหนึ่งหรือ; ไม่ว่า ... ไม่ว่า ฯลฯ สหภาพบางแห่งสามารถเป็นโสดและทำซ้ำได้: และใช่ (= และ) หรือไม่ใช่ ฯลฯ
โดยกำเนิด สหภาพถูกแบ่งออกเป็นขั้นต้น (a แต่ และอื่น ๆ ) และอนุพันธ์ (อะไร เพราะ ถ้า ฯลฯ) แหล่งที่มาหลักของการเติมเต็มของสหภาพแรงงานคือสรรพนาม คำสรรพนามอะไร, อย่างไรและเมื่อส่งผ่านไปยังคำสันธานรองและบนพื้นฐานของพวกเขากลุ่มที่เรียกว่าการรวมกลุ่มใหญ่ถูกสร้างขึ้น, การนับในหน่วยหลายสิบ (เนื่องจากความจริงที่ว่า, เพราะ, โดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่, ดังนั้น, ก่อน, ตั้งแต่ , ตั้งแต่, หลัง, ระหว่าง, ฯลฯ) สหภาพแรงงานอะไร อย่างไร และเมื่อใด เนื่องจากลักษณะทั่วไปของพวกเขา กลับกลายเป็นว่า ว่างเปล่าที่สุด และในทางกลับกัน ความจุมากที่สุด ใช้พลังงานมากความหมาย เนื่องจากพวกเขาสามารถถ่ายทอดต่าง ๆ เฉดสีในเนื้อหาของพวกเขา ตัวอย่าง: ฉันรู้ว่าในตอนเช้าจะไม่มีภูเขาหลังกำแพงฝน ... (K.P. ) – เมื่อเป็นเช่นนั้น ฉันเห็นด้วยกับคุณ (D.Gr.) ได้ยินเสียงนกที่ตื่นขึ้นส่งเสียงเอะอะโวยวายในพุ่มไม้ด้วยความโกรธ (K.P. ) ก่อนที่จะได้แอมโมเนีย จะต้องทำความสะอาดสิ่งเจือปนที่เป็นอันตราย (K.P.) เสียก่อน
นอกจากคำสรรพนามแล้ว ส่วนอื่น ๆ ของคำพูดยังผ่านเข้าไปในคำสันธาน: คำวิเศษณ์ของเวลา แทบจะไม่ จนกระทั่ง ในขณะนี้ เท่านั้น เท่านั้น; กริยาวิเศษณ์ที่มีลักษณะเชิงคุณภาพอย่างแน่นอนราวกับว่าตรง; วัดและองศาเล็กน้อย ตัวอย่าง: ในขณะที่สังคมกำลังระดมสมอง ชาวนาที่ใจร้ายในฟาร์มก็รับเอาตัวเองและย้ายออกจาก Stepyanka (M.A.) ทันทีที่ Moskvich หายตัวไปในฝุ่นผง Artyusha ที่ง่วงก็ลงมาจากห้องใต้หลังคายิ้มด้วยริมฝีปากแตก (M.A. ) ทันทีที่ Artyusha ออกไปพร้อมกับชาวนาฉันก็ดู - พวกเขากำลังถือขวดน้ำมันเบนซินไปที่ที่พักฤดูหนาวแล้วเทลงในถัง (M.A. ) มีหลายปีในบาลาคลาวาเมื่อปลากะตักมีความหนาแน่นมากจนคุณสามารถเอาไม้พายลงไปในน้ำได้ เหมือนส้อมในขนมปัง (K.P.);
คำนามหลายคำ: ครั้งเดียว ดี จริง ตัวอย่างเช่น เมื่อคุณเริ่มพูด ให้ทำต่อ เดือนสิงหาคมอากาศร้อนแม้ว่าปลายเดือนฝนจะเริ่มตก เนื่องจากหมู่บ้านได้รับการตั้งชื่อตามนามสกุลของเขาหมายความว่าคุณต้องโค้งคำนับให้เขาและก้อนหนึ่งจากผู้ตั้งถิ่นฐาน Vyatka (M.A. );
gerund แม้ว่า (อย่างน้อย): แม้ว่ามันจะยังอบอุ่น แต่ในตอนเช้าน้ำค้างแข็งเป็นสีเงินบนพื้นหญ้า ทั้งหมดนี้มีอยู่มากมายในห้องใต้ดินของพิพิธภัณฑ์รัสเซีย แม้ว่าผู้เยี่ยมชมชั้นบนจะไม่รู้เรื่องนี้ (V.Sol.)
การประสานสันธานเกิดขึ้นจากการเปลี่ยนผ่านจากส่วนอื่นของคำพูดที่หายากมาก เรากำลังพูดถึงการรวมคำสรรพนามที่ว่า: มันเย็นขึ้นเล็กน้อย แล้วก็มีหมอกจากแม่น้ำ จากนั้นดวงอาทิตย์ก็มองลอดผ่านอีกครั้ง
2.3 อนุภาค

คำว่า particle เป็นภาษารัสเซียที่แปลมาจากภาษาละติน particula ใช้ในความหมายที่กว้างและแคบ อนุภาคในความหมายกว้างของคำนั้นรวมถึงคลาสของคำที่ไม่มีความหมายที่แท้จริงที่เป็นอิสระ แต่ใช้เพื่อแสดงความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ที่แตกต่างกันและแนะนำเฉดสีเพิ่มเติมในความหมายของคำ วลี ประโยคอื่นๆ (“คำเชื่อมโยง”) “ตามเดิม สิ่งเหล่านี้เป็นส่วนที่ฉีกออกจากฐาน เคลื่อนไหวอย่างอิสระบนพื้นผิวของภาษา (แม้ว่าในอดีตจะตรงกันข้าม: ส่วนต่อท้ายมาจากคำดังกล่าว ยึดติดกับคำเต็ม)” คำว่า particle ในความหมายกว้างๆ ของคำนี้ถูกใช้โดยนักภาษาศาสตร์ตั้งแต่ช่วงต้นศตวรรษที่ 18 และส่วนใหญ่ใช้ในงานของ M.V. โลโมโนซอฟ การตีความนี้ดำเนินต่อไปในศตวรรษที่ 20 ในผลงานของ V.V. Vinogradov และนักภาษาศาสตร์คนอื่นๆ
ในภาษาศาสตร์สมัยใหม่ ความเข้าใจแคบๆ ของคำว่า "อนุภาค" เป็นที่ยอมรับในฐานะส่วนหนึ่งของคำพูดที่เทียบเท่ากับคำบุพบทและคำสันธาน คำบุพบทบ่งบอกถึงการพึ่งพาวากยสัมพันธ์ของชื่อในคำอื่น ๆ คำสันธานรวมคำ วลี และประโยคเข้าด้วยกัน อนุภาคมีหน้าที่พิเศษ: ใช้เพื่อสื่อความหมายที่แตกต่างกันของคำ วลี และประโยค ดังนั้น นักภาษาศาสตร์บางคนจึงพูดถึงไวยากรณ์ของคำบุพบทและคำสันธานและความหมายของอนุภาค
ในไวยากรณ์รัสเซีย–1980 อนุภาคมีความโดดเด่นตามหน้าที่: 1) การจัดรูปแบบ (มาเลย ปล่อยให้มัน ปล่อยให้มัน ใช่); 2) เชิงลบ (ไม่ทั้งคู่); 3) คำถาม (และไม่ว่าจริง ๆ แล้วบางทีเพื่ออะไร อะไร อะไร อย่างไร); 4) การกำหนดลักษณะการกระทำในแง่ของการไหลในเวลาหรือในแง่ของประสิทธิภาพ (มันเป็น มันเกิดขึ้น เกือบจะเหมือนไม่ใช่ ไม่ใช่ ไม่ใช่ (ใช่) และ ฯลฯ ); 5) เป็นกิริยาช่วย (และหลังจากทั้งหมดออกไปที่นี่ทุกอย่างใช่แล้วและหรือคือเพียงเท่านั้นก็ง่าย ๆ โดยตรงสำหรับคุณเท่านั้นจริงๆนี้ให้มา (เหล่านั้น ) ใช่พวกเขาพูดเพียงเท่านั้น แต่สิ่งเดียวสำหรับตัวคุณเอง ฯลฯ ); 6) ยืนยันหรือปฏิเสธคำพูด (ใช่ ไม่ ตรง ดังนั้น จริงๆ ตรงนี้ อืม โอเค กำลังมา อืม ฯลฯ)
น่าเชื่อมากขึ้นคือการจัดประเภทที่กำหนดไว้ในไวยากรณ์ของ N.M. Shansky และ A.N. ทิโคนอฟ. ผู้เขียนแยกแยะประเภทของอนุภาคต่อไปนี้ตามความหมาย
อนุภาคที่มีความหมายเชิงความหมาย:
สาธิต: ที่นี่ ออกไป มัน ฯลฯ ;
ชัดเจนชัดเจน: แน่นอน, อย่างแม่นยำ, เพียง, อย่างแท้จริง, เกือบ, ประมาณ, เกือบ, ฯลฯ ;
การ จำกัด การขับถ่าย: เท่านั้น, เท่านั้น, ทุกสิ่ง, เฉพาะ, เท่านั้น, อย่างน้อย, อย่างน้อย, ฯลฯ
การขยายอนุภาคที่อยู่ติดกับกลุ่มนี้ ซึ่งสามารถทำหน้าที่เป็นฟังก์ชันการเลือกได้: แม้กระทั่ง เท่ากัน และ เหมือนกัน และหลังจากนั้น ไม่ใช่ ยังไม่ ง่ายๆ โดยตรง ในทางบวก แน่นอน อย่างเด็ดขาด เป็นต้น
อนุภาคที่แสดงออกทางอารมณ์: เพื่ออะไร อย่างไร อย่างไร ที่ไหน ที่ นั้น เกี่ยวกับ ฯลฯ
อนุภาคโมดอล:
ยืนยัน: ใช่ดังนั้นอย่างแน่นอนแน่นอนอย่างไรใช่ใช่ ฯลฯ ;
เชิงลบ: ไม่ ไม่ ไม่ ไม่เลย ไม่เลย ฯลฯ ;
คำถาม: จริง ๆ จริง ๆ จริง ๆ อะไร แต่ใช่ ฯลฯ ;
เปรียบเทียบ: ราวกับว่า, ราวกับว่า, ตรง, ชอบ, ฯลฯ ;
อนุภาคแสดงคำพูดของคนอื่น: -de พวกเขาพูดพวกเขาพูดตามที่คาดคะเน
อนุภาคที่สร้างคำที่โดดเด่นตามประเพณี (- นั่นคือ - อย่างใดอย่างหนึ่ง - บางอย่างไม่ใช่ - ไม่มี - บางอย่าง -) ตาม N.M. Shansky และ A.N. Tikhonov ควรพิจารณาในการสร้างคำ อนุภาคก่อสร้าง (ให้, ให้, ใช่, มาเลย) - เมื่อศึกษาหมวดอารมณ์ทางไวยากรณ์ postfix -sya ในฟังก์ชันสร้างรูปแบบ - ในสัณฐานวิทยา (เป็นหน่วยคำที่สร้างเสียง)
การจำแนกประเภทนี้ขึ้นอยู่กับความสำเร็จของภาษาศาสตร์ในด้านนี้ แต่ยังต้องปรับปรุงอีกด้วย
มาตั้งชื่อประเภทอื่นกันเถอะ - A.M. เชเลียกิน. เขาแยกแยะหมวดหมู่ความหมายของอนุภาคต่อไปนี้:
1. อนุภาคที่ทำหน้าที่แสดงความสัมพันธ์ของข้อความทั้งหมดหรือเฉพาะกับความเป็นจริง
ยืนยัน (ยืนยัน) (ใช่ โอเค ดี แค่นั้น แค่นั้น);
เชิงลบ (ไม่ ไม่ ไม่ ไม่มีทาง);
คำถาม (ไม่ว่าจะจริง ๆ จริง ๆ );
แรงจูงใจ (ให้, ปล่อย, มาเลย (พวกนั้น), มาเลย);
อารมณ์เสริม(จะ);
การขับถ่าย จำกัด (เฉพาะเท่านั้นอย่างแม่นยำ);
การขับถ่ายบ่งชี้ (ที่นี่ (ที่นี่) ที่นี่ (ที่นั่น));
การขับถ่ายเสริม (หลังจากทั้งหมด, และ, แล้ว, และ);
ลักษณะที่ชัดเจน (เพียง, เกือบ, เกือบ, สมบูรณ์);
10. เปรียบเทียบ (ราวกับว่าราวกับว่าราวกับว่าราวกับว่า);
11. อนุภาคของความแน่นอน (สมมุติว่าพวกเขาพูดว่า de พวกเขาพูด)
ครั้งที่สอง อนุภาคที่แสดงทัศนคติของผู้พูดต่อรายงาน
อนุภาคที่มีความหมายของความสงสัย, ความไม่แน่นอน (แทบจะไม่, เรียงลำดับของ);
แสดงความชอบ (ดีกว่า);
การประเมินอารมณ์
อนุภาคทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่มตามโครงสร้าง:
เรียบง่าย (ก็ง่ายๆ ไม่เลย ฯลฯ ): สบายดีไหม สมบัติ? (อ.ครน);
คอมโพสิต (เกือบเหมือนเดิม ฯลฯ ): ใช่อย่างที่คุณเห็น ยอดเยี่ยม ... (อ.ครน).
อนุภาคตามการใช้งานอาจรวมถึง:
a) กับทั้งประโยคโดยรวม: ฉันแค่เคยบอกความจริง (K.S. );
b) ไปที่คำว่า: เราไปตามเส้นทางที่เห็นได้ชัดเจนเล็กน้อยไปที่ถนนหญ้าแห้ง (K.P. ) มีเพียงบางครั้งเท่านั้นที่แวบผ่านรุ่งอรุณที่จางหายไปเหนือผืนป่าฝูงเป็ดป่านั่งลงที่ทะเลสาบด้วยเสียงนกหวีดพร้อมสาดน้ำ (Yu.B);
c) ถึงวลี: Tkalenko อายุเพียงยี่สิบสามปี (K.S. ) และในแง่นี้ดินแดน Oryol เกือบจะเป็นอันดับแรก (V. Pes.);
จ) สามารถใช้เป็นประโยคที่แยกออกไม่ได้: - อนุญาตให้ฉันบิน Sokolov โดยไม่นั่งลงเอามือไปที่หมวก - มาเลย (ก.ส.).
ตามตำแหน่งอนุภาคแบ่งออกเป็น:
ก) คำบุพบท: (ใช่แล้ว ปล่อยให้มัน ปล่อยให้มัน ฯลฯ ): ฉันถามผู้ปลูกดอกไม้ Taganrog เกี่ยวกับดอกไม้พระจันทร์ แต่ไม่มีใครรู้เกี่ยวกับมัน (K.P. ) ความสัมพันธ์ทางธุรกิจอย่างหมดจดกับเจ้านาย (K.S. ) อะไรปรากฏขึ้นอีกครั้ง? (ก.ส.);
b) postpositive: (ดี, จะ, -ka): คุณไม่ฟังฉัน! ถ้าเพียงคุณรู้ว่ายามเย็นในแหลมไครเมียนั้นวิเศษเพียงใด! ;
c) อนุภาคซึ่งไม่คงที่: (ท้ายที่สุดแล้วบางที ฯลฯ ): แต่ตอนนี้มันสำคัญจริงหรือ? (เค.พี.).
ตามการก่อตัวของอนุภาคสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม:
แอนติเดริเวทีฟ (ไม่ใช่อนุพันธ์): อืม ไม่ ไม่ใช่ทั้งคู่
อนุพันธ์ที่เกิดจากการเปลี่ยนจากส่วนอื่นของคำพูด: อย่างง่าย ๆ อย่างเด็ดขาด นั่น กับตัวมันเอง มัน ฯลฯ
คำสรรพนาม มัน ทุกอย่าง ทุกอย่าง เช่น อะไร สิ่งนี้ ตัวมันเอง ฯลฯ ได้ผ่านเข้าไปในอนุภาคแล้ว ตัวอย่างเช่น: - ใครมาจากพิพิธภัณฑ์ภูมิภาค? (ด. ก.). “นี่ไม่ใช่วิธีแก้ปัญหาเหล่านี้” เขากล่าว รู้สึกรำคาญมากขึ้นเรื่อยๆ เมื่อมองดูผมที่ไหม้เกรียมของเธอ (D. Gr.) เขาแค่อยากจะเห็นว่าพวกผู้ชายมีความสุขแค่ไหน (D.Gr.) ปล่อยให้เขาไปที่กระท่อมของเขา… (Yu.G. ) โอ้เด็กคนนี้สำหรับฉัน! (เค.พี.);
คำวิเศษณ์ตามตัวอักษร, ค่อนข้าง, โดยทั่วไป, เท่านั้น, ยังคง, แน่นอน, โอเค, แน่นอน, อย่างแท้จริง, ง่ายๆ, โดยตรง, อย่างแน่นอน, เด็ดขาด, อย่างแน่นอน, เท่านั้น, จริงๆ; ตัวอย่างเช่น: ... ไม่มีที่ไหนให้นั่งเลย (K.S. ) ในตอนบ่าย ข้าพเจ้าได้สนทนากับกะลาสีเรือบรรทุกไม้ (K.S.) หลายท่านเป็นเวลานาน มันไม่ได้เป็นเพียงสนั่น แต่เป็นอาคารสองห้องขนาดใหญ่ (K.S.) ... ในสตูดิโอไม่มีอะไรเลยที่จะถ่ายฉากต่อสู้ (K.S. );
คำกริยาเกิดขึ้นหลังจากทั้งหมด (รู้) คุณเห็น (คุณเห็น) ให้มาเลยพวกเขาพูดว่าพวกเขาพูดว่าปล่อยให้มันปล่อยให้มันบางที ฯลฯ ; ตัวอย่างเช่น: ปล่อยให้หนึ่งในนั้น แต่มา (D. Gr.) ฟิกูรอฟสกีกำลังจะไป แต่เขาหยุด (D. Gr.) ในสถานที่ของคุณ - เธอยิ้ม - อ่านตลอดชีวิตของคุณ (Yu.N. );
คำนาม ดี; ตัวอย่างเช่น ยินดีต้อนรับ มา เรากำลังรอคุณอยู่
ตัวเลขเพียงอย่างเดียว ตัวอย่างเช่น คนงานจากไป อาคารว่างเปล่า คนทำความสะอาดบางคนทำงานหนัก ทำความสะอาด ซักผ้า นำทุกสิ่งที่ไม่จำเป็นออกไป
อนุภาคเป็นกระบวนการเติมเต็มอนุภาคเนื่องจากการเปลี่ยนคำจากส่วนอื่น ๆ ของคำพูดสามารถเรียกได้ว่าเป็นกระบวนการผลิตหากเราคำนึงถึงอัตราส่วนเชิงปริมาณของอนุภาคโดยทั่วไปและอนุภาคที่เกิดจากการแปลงไดอะโครนิก เมื่อผ่านเข้าไปในอนุภาค คำเดิมจะสูญเสียความสำคัญไป (ความสามารถในการเสนอคำหรือสรรพนามในการสะท้อนความเป็นจริง) ความสามารถในการเปลี่ยนแปลง (ถ้ามี) เป็นสมาชิกของประโยคหรือองค์ประกอบ ฯลฯ .; ได้รับความสามารถในการแสดงความหมายที่แตกต่างกัน (การแสดงออกทางอารมณ์ เป็นกิริยาช่วย ฯลฯ )