ประโยคคือหน่วยวากยสัมพันธ์ที่โดดเด่นด้วยความสมบูรณ์ทางความหมายและไวยากรณ์ หนึ่งในคุณสมบัติหลักคือการมีส่วนกริยา ตามจำนวนฐานไวยากรณ์ ประโยคทั้งหมดจะถูกจัดประเภทเป็นแบบง่ายหรือซับซ้อน ทั้งสองทำหน้าที่หลักในการพูด - การสื่อสาร

ประเภทของประโยคที่ซับซ้อนในภาษารัสเซีย

ประโยคที่ซับซ้อนประกอบด้วยประโยคง่ายๆ สองประโยคขึ้นไปที่เชื่อมต่อถึงกันโดยใช้คำเชื่อมหรือเพียงแค่น้ำเสียง ในเวลาเดียวกัน ส่วนกริยาของมันยังคงรักษาโครงสร้างไว้ แต่สูญเสียความสมบูรณ์ทางความหมายและน้ำเสียงไป วิธีและวิธีการสื่อสารจะกำหนดประเภทของประโยคที่ซับซ้อน ตารางพร้อมตัวอย่างช่วยให้คุณสามารถระบุความแตกต่างที่สำคัญระหว่างพวกเขาได้

ประโยคประสม

ส่วนกริยามีความเป็นอิสระสัมพันธ์กันและมีความหมายเท่ากัน พวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นแบบง่ายๆและจัดเรียงใหม่ได้อย่างง่ายดาย คำสันธานประสานงานซึ่งแบ่งออกเป็นสามกลุ่มทำหน้าที่เป็นวิธีในการสื่อสาร โดยพื้นฐานแล้วประโยคที่ซับซ้อนประเภทต่อไปนี้ที่มีการเชื่อมต่อที่ประสานกันจะมีความโดดเด่น

1. ด้วยการเชื่อมต่อคำสันธาน: AND, ALSO, YES (=AND), ALSO, NEITHER...NOR, NOT ONLY...BUT AND, AS...SO AND, YES AND ในกรณีนี้ ส่วนของคำสันธานแบบผสมจะเป็น ตั้งอยู่ในประโยคง่ายๆ ที่แตกต่างกัน

คนทั้งเมืองหลับไปแล้วฉัน เดียวกันกลับบ้าน ไม่นาน แอนตัน ไม่เพียงแค่ฉันอ่านหนังสือทุกเล่มในห้องสมุดที่บ้านของฉันซ้ำแล้วซ้ำอีก แต่ยังหันไปหาสหายของเขา

คุณลักษณะของประโยคที่ซับซ้อนคือเหตุการณ์ที่อธิบายไว้ในส่วนกริยาที่แตกต่างกันสามารถเกิดขึ้นพร้อมกันได้ ( และฟ้าร้องคำราม และพระอาทิตย์กำลังทะลุเมฆ) ตามลำดับ ( รถไฟก็ดังก้อง และมีรถดั๊มวิ่งตามเขาไป) หรืออันหนึ่งตามมาจากอันอื่น ( มันมืดสนิทแล้ว และจำเป็นต้องแยกย้ายกันไป).

1. ด้วยคำสันธานที่ตรงกันข้าม: BUT, A, HOWEVER, YES (= BUT), THEN, THE SAME ประโยคที่ซับซ้อนประเภทนี้มีลักษณะเฉพาะโดยการสถาปนาความสัมพันธ์ฝ่ายค้าน ( ปู่ดูเหมือนจะเข้าใจทุกอย่าง แต่กริกอต้องโน้มน้าวเขาถึงความจำเป็นในการเดินทางเป็นเวลานาน) หรือการเปรียบเทียบ ( บ้างก็วุ่นวายอยู่ในครัว กคนอื่นๆ เริ่มทำความสะอาดสวน) ระหว่างส่วนต่างๆ
2. ด้วยคำสันธานที่แยกจากกัน: EITHER, OR, NOT THAT...NOT THAT, THAT...THAT, EITHER...EITHER คำสันธานสองคำแรกอาจเป็นคำเดียวหรือคำซ้ำก็ได้ ถึงเวลาไปทำงานไม่งั้นเขาจะถูกไล่ออก ความสัมพันธ์ที่เป็นไปได้ระหว่างส่วนต่างๆ: การกีดกันซึ่งกันและกัน ( ทั้ง Pal Palych ปวดหัวจริงๆ ทั้งเขาแค่เบื่อ) การสลับ ( ตลอดวัน ที่เพลงบลูส์เข้าครอบงำ ที่ทันใดนั้นก็มีการโจมตีแห่งความสนุกที่อธิบายไม่ได้).

เมื่อพิจารณาถึงประเภทของประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อที่ประสานกัน ควรสังเกตว่าคำสันธานที่เชื่อมต่อ ALSO, ALSO และ SAME ที่ตรงกันข้ามจะอยู่หลังคำแรกของส่วนที่สองเสมอ

ประโยคที่ซับซ้อนประเภทหลักที่มีความเชื่อมโยงรอง

การมีอยู่ของส่วนหลักและส่วนขึ้นอยู่กับ (รอง) คือคุณภาพหลัก วิธีการสื่อสารคือคำสันธานรองหรือคำที่เกี่ยวข้อง: คำวิเศษณ์และคำสรรพนามที่เกี่ยวข้อง ปัญหาหลักในการแยกแยะความแตกต่างคือบางส่วนมีลักษณะเหมือนกัน ในกรณีเช่นนี้ คำใบ้จะช่วยได้: คำที่เป็นพันธมิตรซึ่งต่างจากคำร่วมจะเป็นสมาชิกของประโยคเสมอ นี่คือตัวอย่างของโฮโมฟอร์มดังกล่าว ฉันรู้แน่นอน อะไร(คำสหภาพสามารถถามคำถามได้) มองหาฉัน ทันย่าลืมไปสนิทเลย อะไร(สหภาพ) กำหนดการประชุมช่วงเช้า

คุณลักษณะอีกประการหนึ่งของ NGN คือตำแหน่งของส่วนกริยา ตำแหน่งของอนุประโยคไม่ได้กำหนดไว้ชัดเจน จะยืนก่อน หลัง หรือกลางส่วนหลักก็ได้

ประเภทของข้อย่อยใน SPP

เป็นเรื่องปกติที่จะเชื่อมโยงส่วนที่ขึ้นอยู่กับสมาชิกของประโยค จากนี้มีกลุ่มหลักสามกลุ่มที่แบ่งประโยคที่ซับซ้อนดังกล่าวออก ตัวอย่างแสดงอยู่ในตาราง

SPP ที่มีอนุประโยคหลายข้อ

บางครั้งประโยคที่ซับซ้อนอาจมีส่วนที่ขึ้นอยู่กับสองส่วนขึ้นไปซึ่งสัมพันธ์กันในรูปแบบที่แตกต่างกัน

วิธีการต่อไปนี้ในการเชื่อมต่อสิ่งง่าย ๆ เข้ากับประโยคที่ซับซ้อนนั้นมีความแตกต่างกัน (ตัวอย่างช่วยในการสร้างไดอะแกรมของโครงสร้างที่อธิบายไว้)

1. ด้วยการยื่นสม่ำเสมอประโยครองถัดไปจะขึ้นอยู่กับประโยคก่อนหน้าโดยตรง สำหรับฉันดูเหมือนว่า อะไรวันนี้จะไม่มีวันสิ้นสุด เพราะมีปัญหามากขึ้นเรื่อยๆ
2. ด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกันคู่ขนานอนุประโยคทั้งสอง (ทั้งหมด) ขึ้นอยู่กับคำเดียว (ทั้งส่วน) และเป็นประเภทเดียวกัน โครงสร้างนี้มีลักษณะคล้ายกับประโยคที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน สามารถมีคำสันธานประสานระหว่างอนุประโยคได้ ไม่นานมันก็ชัดเจน อะไรทั้งหมดนี้เป็นเพียงการหลอกลวงเท่านั้น แล้วไงไม่มีการตัดสินใจครั้งสำคัญ
3. ด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่แตกต่างกันแบบขนานผู้อยู่ในอุปการะมีหลายประเภทและอ้างถึงคำต่างกัน (ทั้งหมด) สวน, ที่หว่านในเดือนพฤษภาคม ได้ผลผลิตครั้งแรกแล้ว นั่นเป็นเหตุผลชีวิตก็ง่ายขึ้น

ประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกัน

ข้อแตกต่างที่สำคัญคือส่วนต่าง ๆ เชื่อมโยงกันในความหมายและน้ำเสียงเท่านั้น ดังนั้นความสัมพันธ์ที่กำลังพัฒนาระหว่างพวกเขาจึงมาถึงเบื้องหน้า พวกเขาคือผู้ที่มีอิทธิพลต่อการวางเครื่องหมายวรรคตอน: จุลภาค, ขีดกลาง, ทวิภาค, อัฒภาค

ประเภทของประโยคที่ซับซ้อนไม่รวมกัน

1. ชิ้นส่วนเท่ากัน ลำดับการจัดเรียงเป็นอิสระ ต้นไม้สูงโตไปทางซ้ายของถนน , ไปทางขวาเป็นหุบเขาตื้น
2. ชิ้นส่วนไม่เท่ากันส่วนที่สอง:

• เผยเนื้อหาครั้งที่ 1 ( เสียงเหล่านี้ทำให้เกิดความกังวล: (= กล่าวคือ) ที่มุมนั้นมีคนส่งเสียงกรอบแกรบอย่างต่อเนื่อง);
• เติมเต็มที่ 1 ( ฉันมองไปไกล: ร่างของใครบางคนปรากฏขึ้นที่นั่น);
• ระบุเหตุผล ( Sveta หัวเราะ: (= เพราะ) ใบหน้าของเพื่อนบ้านเปื้อนฝุ่น).

3. ความสัมพันธ์ที่ตัดกันระหว่างส่วนต่างๆ สิ่งนี้แสดงออกมาดังต่อไปนี้:

• อันแรกระบุเวลาหรือเงื่อนไข ( ฉันมาช้าไปห้านาที - ไม่มีใครอีกแล้ว);
• ในผลลัพธ์ที่ไม่คาดคิดครั้งที่สอง ( Fedor เพิ่งเร่งความเร็ว - คู่ต่อสู้ยังคงอยู่ข้างหลังทันที- ฝ่ายค้าน ( ความเจ็บปวดจะทนไม่ไหว - คุณต้องอดทน- การเปรียบเทียบ ( มองจากใต้คิ้วของเขา - เอเลน่าจะลุกเป็นไฟทันที).

การร่วมทุนกับการสื่อสารประเภทต่างๆ

มักจะมีโครงสร้างที่ประกอบด้วยสามส่วนขึ้นไป ดังนั้นระหว่างนั้นอาจมีการประสานงานและคำสันธานรองคำที่เกี่ยวข้องหรือเครื่องหมายวรรคตอนเท่านั้น (ความสัมพันธ์ของน้ำเสียงและความหมาย) เหล่านี้เป็นประโยคที่ซับซ้อน (ตัวอย่างที่นำเสนออย่างกว้างขวางในนิยาย) ที่มีการเชื่อมโยงประเภทต่างๆ มิคาอิลต้องการเปลี่ยนชีวิตของเขามานานแล้ว แต่มีบางอย่างหยุดเขาอยู่ตลอดเวลา ผลก็คือกิจวัตรประจำวันทำให้เขาลำบากมากขึ้นทุกวัน

แผนภาพจะช่วยสรุปข้อมูลในหัวข้อ "ประเภทของประโยคที่ซับซ้อน":

ประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่มีสหภาพ (BSP) เป็นประโยคที่ซับซ้อน ซึ่งส่วนต่างๆ ของประโยคเชื่อมโยงกันในระดับประเทศโดยไม่ต้องใช้คำสันธานและคำที่เกี่ยวข้อง BSP มักพบในเทพนิยาย นวนิยาย และคำพูด ท่ามกลางสุภาษิตและคำพูด

แนวคิดของข้อเสนอที่ไม่ใช่สหภาพ

ในประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกัน วิธีการเชื่อมต่อประโยค-ส่วนต่างๆ ของ BSP คือ:

• น้ำเสียง;
• ลำดับการจัดเตรียมข้อเสนอภายใน BSP
• ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะและกาลของกริยาในประโยค

ด้วยวิธีนี้ BSP แตกต่างจากประโยคที่ซับซ้อนและซับซ้อน ซึ่งคำสันธานมีบทบาทนี้

ประโยคที่ไม่เชื่อมต่อกันอาจประกอบด้วยประโยคที่เรียบง่ายหรือซับซ้อนตั้งแต่สองประโยคขึ้นไป โดยมีการใส่ลูกน้ำ ทวิภาค ขีดกลาง หรืออัฒภาค ขึ้นอยู่กับความหมาย

ตัวอย่างของประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันพร้อมไดอะแกรม:

ในตอนเย็นท้องฟ้าแจ่มใส และดวงอาทิตย์ก็โผล่ออกมาจากด้านหลังต้นไม้

เขาเดินไปรอบ ๆ ห้องอย่างใจจดใจจ่อ: เขาถูกหลอกหลอนด้วยข่าวที่เพื่อนบอกเขา

[…] : [[…],(ที่)].

ถ้าพวกเขาโทรหาเราเราจะไปเยี่ยมพวกเขา

อย่าสับสน BSP ด้วยประโยคง่ายๆ ที่มีเครื่องหมายขีดกลาง ใน BSP จะมีฐานวากยสัมพันธ์สองฐานเสมอ ซึ่งแสดงโดยประธานและภาคแสดง หรือเฉพาะภาคแสดงเท่านั้น ตัวอย่าง: มอสโกเป็นเมืองหลวงของรัสเซีย(ประโยคง่ายๆ) เมื่อถึงเวลาเย็นเราจะคุยกัน (BSP)

การจำแนกประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันตามความหมาย

ประโยคง่ายๆ ภายใน BSP สามารถแสดงความหมายที่แตกต่างกันได้ ประเภทหลักของประโยคที่ไม่รวมกันรวมถึงกฎของเครื่องหมายวรรคตอนเมื่อเขียนนั้นมีอยู่ในตาราง

บทความ 5 อันดับแรกที่กำลังอ่านเรื่องนี้อยู่ด้วย

ประโยคที่ไม่รวมกันที่ซับซ้อนได้รับการศึกษาในบทเรียนภาษารัสเซียในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

เราได้เรียนรู้อะไรบ้าง?

เราพบว่าประโยคใดเป็นประโยคที่ไม่ซับซ้อนและเครื่องหมายวรรคตอนใดที่อยู่ใน BSP ขึ้นอยู่กับความหมายของประโยค

• ใน BSP ประโยคไม่ได้เชื่อมโยงกันด้วยคำสันธานหรือคำที่เกี่ยวข้องกัน แต่โดยน้ำเสียง ลำดับของประโยค และความสัมพันธ์ระหว่างประเภทและกาลของคำกริยา
• สามารถวางเครื่องหมายจุลภาค ขีดกลาง ทวิภาค หรืออัฒภาคระหว่างส่วนต่างๆ ของ BSP ได้
• BSP สามารถประกอบด้วยประโยคที่เรียบง่ายและซับซ้อน
• มี BSP ที่มีความหมายเกี่ยวกับเงื่อนไข เวลา ความพร้อมกัน ลำดับ การแจงนับ การเปรียบเทียบ การบวก การต่อต้าน คำอธิบาย สาเหตุ ผล และการบวก

ทดสอบในหัวข้อ

การให้คะแนนบทความ

คะแนนเฉลี่ย: 4.1. คะแนนรวมที่ได้รับ: 1509

ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพเป็นหนึ่งในสองประเภทโครงสร้างหลักของประโยคที่ซับซ้อนในภาษารัสเซียซึ่งแตกต่างกันตามเกณฑ์ที่เป็นทางการ

การไม่รวมตัวกันไม่ได้เป็นเพียงการขาดสหภาพเท่านั้น แต่ยังเป็นการระดมวิธีการสื่อสารอื่น ๆ ของภาคกริยา: น้ำเสียง, ความสัมพันธ์ของรูปแบบวาจาเชิงแง่มุมและตึงเครียด, ตัวบ่งชี้คำศัพท์ ฯลฯ นี่คือการใช้โครงสร้างของ ประโยคง่ายๆ เป็นองค์ประกอบโครงสร้างในประโยคที่ซับซ้อน ตัวอย่างเช่น: ลมพัดแรงขึ้น ต้นไม้ก็โคลงเคลงกับพื้น- - การเชื่อมต่อของส่วนกริยาและการแสดงออกของความสัมพันธ์ระหว่างพวกมันนั้นดำเนินการผ่านการเติมน้ำเสียงของการแจงนับความสัมพันธ์ของรูปแบบด้านแง่มุมและด้านเวลา (ลำดับ) รวมถึงความขนานของโครงสร้างของชิ้นส่วน พุธ: ตราหลุมศพก็คร่ำครวญจนรก- ความเจ็บปวดนั้นยาวนานแล้ว(ช.) - ความสัมพันธ์ในการเปรียบเทียบถ่ายทอดด้วยเสียงสูงต่ำ (ระบุด้วยเครื่องหมายขีดกลาง) ความขนานในโครงสร้างของส่วนต่าง ๆ และการทำซ้ำคำศัพท์ (กริยา รกใช้ในความหมายต่างกันแต่อยู่ในรูปเดียวกัน)

BSP เป็นการแสดงออกถึงความสัมพันธ์ของความเท่าเทียม/ความแตกต่าง (ความเหมือน/ความแตกต่าง) ที่พบได้ทั่วไปในระบบวากยสัมพันธ์ของรัสเซีย ซึ่งในประโยคที่ซับซ้อนที่เชื่อมต่อกันจะถูกถ่ายทอดโดยการประสานงานและสันธานรอง: สีม่วงโทนสีของทรายจางลง [และ] ทะเลทรายก็มืดลง(ใน.); ลาก่อนผู้พัฒนาโว้ว- ร่าเริง เข้มแข็ง และปากดี [เท่านั้น] ที่ออก- ทั้งหมดแน่นอนว่ามีคนลบมันไป(เช่น); [ถ้า] ไม่มี kopecks ในรูเบิลดังนั้นรูเบิลไม่เต็ม(กิน.); ฝุ่นและกลิ่นนมสดลอยมาเหนือถนนในหมู่บ้าน [เพราะ]- จากทุ่งหญ้าป่าขับวัว(พาส.).

อย่างไรก็ตาม ความเป็นไปได้ของการแทรกคำเชื่อมไม่ได้หมายความว่า BSP ควรจัดประเภทว่าซับซ้อนหรือซับซ้อน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากการแทรกนี้ไม่ได้รับอนุญาตเสมอไป BSP มีลักษณะเฉพาะด้วยคุณสมบัติเชิงโครงสร้างของตัวเอง: การแสดงออกของความสัมพันธ์ประเภทต่างๆ โดยตัวชี้วัดต่างๆ จำนวนชิ้นส่วน ความเปิด/ความใกล้ชิดของโครงสร้าง เครื่องหมายวรรคตอนที่ชัดเจนเป็นสิ่งสำคัญมาก

BSP เป็นส่วนหนึ่งของระบบวากยสัมพันธ์ซึ่งส่วนใหญ่ไม่เป็นที่รู้จักในทางวิทยาศาสตร์ สิ่งนี้อธิบายได้เป็นส่วนใหญ่จากความจริงที่ว่าความสนใจเป็นเวลานานต่อข้อเท็จจริงของภาษาวรรณกรรมที่ประมวลผลแล้ว (CLL) ซึ่งระบุด้วยภาษาวรรณกรรมโดยทั่วไป ในขณะเดียวกัน ขอบเขตของการดำรงอยู่ของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกันเป็นภาษาพูดส่วนใหญ่ (SL)

ใน KLYA ประโยคที่ซับซ้อนประเภทหลักคือการเชื่อม ในสุนทรพจน์ทางวิทยาศาสตร์และธุรกิจ ประโยคที่ไม่รวมกันแทบจะไม่เคยใช้เลย มีเพียงไม่กี่ประเภทเท่านั้นที่ได้รับอนุญาตที่นี่ ข้อเสนอที่ไม่ใช่สหภาพแรงงานมีการนำเสนออย่างกว้างขวางมากขึ้นในนิยาย และโดยส่วนใหญ่อยู่ในขอบเขตที่เลียนแบบ RY โดยตรง (ในงานละครและสุนทรพจน์ของตัวละครในนิยาย) เช่นเดียวกับในงานนักข่าวที่เน้นการพูดที่หลวม ๆ ประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายและมีเอกลักษณ์เฉพาะในสุนทรพจน์เชิงกวี

ใน RL ในหลายกรณี การออกแบบ SP ที่ไม่รวมกันถือเป็นบรรทัดฐาน ในขณะที่สำหรับ KL นั้นแสดงถึงความเบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐาน ซึ่งอนุญาตเฉพาะในขอบเขตคำพูดที่จำกัดเท่านั้น ดังนั้น SP ที่สอดคล้องกับประโยคเชิงสรรพนามของ CL จึงถูกสร้างขึ้นอย่างสม่ำเสมอและสม่ำเสมอใน RY โดยไม่มีคำสันธานและคำที่มีความสัมพันธ์กัน: พายุฝนฟ้าคะนองหนักมาก เราก็กลัว (พายุฝนฟ้าคะนองหนักมากจนเรากลัว) เขาเงียบ หาคำตอบไม่ได้ (เขานิ่งเงียบ จึงไม่สามารถตอบได้)

ไม่ใช่ Speech Sphere เดียวของ CL ที่แสดงถึงความหลากหลายของ BSP ทั้งหมดที่มีอยู่ใน RL มีตัวอย่างมากมายที่จำหน่ายเฉพาะภายใน RY เท่านั้น ตัวอย่างเช่น ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพซึ่งเทียบเท่ากับ IPP ที่มีประโยครองที่เป็นสาระสำคัญ: และนี่คือชุดของคุณที่คุณพูดเมื่อวานนี้? (= ที่คุณพูดถึงเมื่อวานนี้).

การทำงานของ BSP ส่วนใหญ่ในสาขา RY ได้รับการอธิบายโดยลักษณะเฉพาะขององค์กรที่เป็นทางการและมีความหมาย ใน BSP ความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างส่วนต่างๆ ไม่มีการแสดงออกที่ชัดเจน และผู้รับสุนทรพจน์จะต้องแยกออกจากเนื้อหาของส่วนต่างๆ โดยอาศัยความรู้ทั่วไประหว่างเขาและผู้พูด ในบริบทของการดำเนินการ RL เมื่อผู้พูดและผู้รับคำพูดสัมผัสกันโดยตรงและผู้พูดสามารถตรวจสอบความเข้าใจในสิ่งที่เขาพูดได้ตลอดเวลา และหากจำเป็น ให้แก้ไขการตีความที่ผิด BSP จะกลายเป็นวิธีประหยัดและ จึงออกแบบได้สะดวก

ประวัติความเป็นมาของการศึกษา BSP

ความหมายของ BSP ไม่ชัดเจนเพียงพอ ความหมายทางไวยากรณ์อาจแยกแยะได้ยาก และนี่เป็นเพราะขาดวิธีการสื่อสารที่เป็นพันธมิตร

ส่วนของประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันจะเชื่อมต่อกันด้วยเสียงสูงต่ำเท่านั้น

จนถึงทศวรรษที่ 50 ของศตวรรษของเรา มุมมองที่โดดเด่นในวิทยาศาสตร์เชิงวากยสัมพันธ์คือ BSP ไม่ได้ถูกมองว่าเป็นโครงสร้างทางวากยสัมพันธ์พิเศษ แต่เป็นประโยคที่มีคำสันธาน "ละเว้น" ด้วยมุมมองของ BSP งานในการศึกษาพวกเขาจึงลดลงเหลือเพียงการเสนอข้อเสนอที่ไม่ใช่สหภาพแรงงานภายใต้ประเภทของสหภาพแรงงาน ไม่จำเป็นต้องศึกษาโครงสร้างเป็นพิเศษ

ในวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย ประเพณีอันแข็งแกร่งได้พัฒนาโดยการแบ่งประโยคที่ไม่ใช่สหภาพทั้งหมด เช่นเดียวกับประโยคพันธมิตร ออกเป็นประโยคที่เรียบเรียงและรอง และภายในชั้นเรียนเหล่านี้ แยกแยะประเภทส่วนตัวตามหลักการของความคล้ายคลึงกับโครงสร้างสหภาพ

ตั้งแต่ทศวรรษที่ 50 มุมมองใหม่โดยพื้นฐานเกี่ยวกับ BSP ได้กลายเป็นที่แพร่หลายซึ่งมีพื้นฐานมาจากการรับรู้ประโยคที่ไม่รวมกันเป็นคลาสโครงสร้างและความหมายพิเศษของประโยคที่ซับซ้อน การรับรู้นี้นำไปสู่การละทิ้งการผสมผสานแบบดั้งเดิมของประโยคร่วม และก่อให้เกิดความพยายามที่จะสร้างการจำแนกประเภทของ BSP ตามลักษณะเฉพาะของโครงสร้างและความหมาย หนึ่งในความพยายามเหล่านี้เป็นของ N. S. Pospelov

การแบ่งส่วนของ BSP ขึ้นอยู่กับเกณฑ์ความหมายที่นำไปใช้อย่างสม่ำเสมอ BSP มีสองประเภทหลัก: 1) ข้อเสนอ หนึ่งพื้นเมือง องค์ประกอบบางส่วนที่เป็นประเภทเดียวกันในความหมายและสัมพันธ์กับสิ่งทั้งปวงที่เกิดขึ้นอย่างเท่าเทียมกัน 2) ข้อเสนอ ต่างกัน องค์ประกอบบางส่วนมีความแตกต่างกันในแง่ความหมายและเป็นด้านที่แตกต่างกันของทั้งหมดที่เกิดขึ้น ภายในประเภทเหล่านี้ พันธุ์เฉพาะจะแตกต่างกันตามลักษณะของความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างส่วนต่างๆ ประโยคที่มีองค์ประกอบเป็นเนื้อเดียวกันแบ่งออกเป็นประโยคที่มีความหมายของการแจงนับและประโยคที่มีความหมายเปรียบเทียบ ในบรรดาประโยคที่มีองค์ประกอบต่างกัน มีประโยคที่มีความหมายเกี่ยวกับเงื่อนไข เหตุและผล อธิบาย อธิบาย และเชื่อมโยง

การจำแนกประเภทนี้เป็นขั้นตอนสำคัญในการศึกษา BSP อย่างไรก็ตาม ไม่ได้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาการจัดองค์กรอย่างเป็นทางการ ในขณะเดียวกัน BSP ไม่ใช่รูปแบบที่ไม่มีรูปแบบ แต่เป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีองค์กรที่เป็นทางการโดยเฉพาะ ดังนั้นการจำแนกประเภทจึงต้องคำนึงถึงความแตกต่างอย่างเป็นทางการ เช่นเดียวกับที่ทำเมื่อจำแนกประโยคที่ซับซ้อนที่เชื่อมเข้าด้วยกัน

โครงสร้างเปิดและปิด BSP

หากเมื่อจำแนก BSP เราดำเนินการจากพื้นฐานเดียวกันที่รองรับการจัดระบบประโยคที่ซับซ้อนที่เชื่อมต่อกัน สิ่งต่อไปนี้จะถูกค้นพบ ในขอบเขตของการไม่รวมตัวกัน เช่นเดียวกับในขอบเขตของความสัมพันธ์ของสหภาพแรงงาน ข้อเสนอที่ซับซ้อนจะเผชิญหน้ากัน เปิดและปิดโครงสร้าง สัญลักษณ์ของความเปิดกว้าง/ความปิดของโครงสร้างของประโยคที่ซับซ้อนมีพลังที่โดดเด่นมากกว่าสัญลักษณ์ของการเชื่อมต่อที่ไม่เป็นสหภาพ/เป็นสหภาพ ประโยคทั้งหมดของโครงสร้างแบบเปิด - ทั้งที่ไม่ใช่สหภาพและพันธมิตร - มีโครงสร้างคล้ายคลึงกัน นอกจากนี้ ในประโยคของโครงสร้างแบบเปิด ยังสามารถรวมการเชื่อมต่อแบบไม่เป็นสหภาพและพันธมิตรเข้าด้วยกันได้ ประโยคที่ซับซ้อนของโครงสร้างแบบเปิดโดยรวมถือเป็นประโยคที่ซับซ้อนรูปแบบพิเศษที่เป็นทางการซึ่งมีลักษณะเป็นเนื้อเดียวกันภายในที่ดีซึ่งการต่อต้านของการไม่ผันและร่วมไม่สำคัญเท่ากับการต่อต้านของการไม่เชื่อมและร่วมในประโยคที่ซับซ้อน ของโครงสร้างแบบปิด

ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพของโครงสร้างปิดถือเป็นประเภทที่เป็นทางการพิเศษ: ในนั้นการต่อต้านระหว่างการประสานงานและการเชื่อมต่อรองจะถูกลบออกเนื่องจากโครงสร้างแบบปิดเป็นไปได้ด้วยการเชื่อมต่อทั้งการประสานงานและการอยู่ใต้บังคับบัญชาและไม่มีวิธีเฉพาะในการแสดงการเชื่อมต่ออย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่น ในประโยคเหล่านี้

ความพยายามที่จะใช้โครงสร้างน้ำเสียงเป็นพื้นฐานในการแบ่ง BSP เหล่านี้ออกเป็นองค์ประกอบที่ประกอบด้วยและผู้ใต้บังคับบัญชานั้นไม่สามารถป้องกันได้ เนื่องจากไม่มีการติดต่อโดยตรงและบังคับระหว่างโครงสร้างน้ำเสียงและคลาสของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่เชื่อมต่อกัน: รูปแบบเดียวกันและเนื้อหาคำศัพท์ของ BSP ในสภาวะเสียงพูดที่แตกต่างกันอาจมีการออกแบบน้ำเสียงที่แตกต่างกัน ในประโยคที่ไม่ใช่สหภาพของโครงสร้างปิด การเชื่อมต่อแบบพิเศษจึงแสดงออกมา ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของประโยคที่ซับซ้อนเท่านั้น และไม่ได้แสดงในระดับการเชื่อมโยงของรูปแบบคำ - การเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์ที่ไม่แตกต่าง

ในบรรดา BSP ที่มีความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์ที่ไม่แตกต่างกัน คลาสที่เป็นทางการสองคลาสจะขัดแย้งกัน: 1) ประโยค บางส่วนมีองค์กรที่เป็นทางการเฉพาะเจาะจง (ประโยคของโครงสร้างที่พิมพ์ไว้) และ 2) ประโยค ซึ่งบางส่วนไม่มีองค์กรที่เป็นทางการโดยเฉพาะ ( ประโยคที่มีโครงสร้างที่ไม่ได้พิมพ์)

โครงสร้างพิมพ์ BSP

ตามลักษณะของการจัดประโยคอย่างเป็นทางการที่มีโครงสร้างเป็นแบบพิมพ์มีสามประเภท: 1) ประโยคที่มีองค์ประกอบ anaphoric ในส่วนใดส่วนหนึ่ง; 2) ประโยคที่มีตำแหน่งเพิ่มเติมของอนุภาคสุดท้าย 3) ประโยคที่มีตำแหน่งวากยสัมพันธ์ที่ไม่มีการทดแทนในส่วนแรก

ประโยคที่มีองค์ประกอบอะนาโฟริกนั้นมีสองประเภท ขึ้นอยู่กับว่าส่วนใดมีองค์ประกอบอะนาโฟริก ประเภทเหล่านี้ยังแตกต่างกันในลักษณะขององค์ประกอบ anaphoric และความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างส่วนต่างๆ

BSP ซึ่งมีองค์ประกอบ anaphoric (คำที่มีข้อมูลไม่เพียงพอ เนื้อหาซึ่งถูกเปิดเผยด้วยความช่วยเหลือของส่วนอื่นของ BSP) มีอยู่ในส่วนแรก โดยธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ ใกล้เคียงกับ SPP ของประเภท pronominal-correlative อย่างไรก็ตาม ต่างจากประโยคที่มีความสัมพันธ์เชิงสรรพนาม ประโยคที่ไม่เชื่อมต่อกันไม่มีองค์ประกอบคำศัพท์ทางไวยากรณ์ที่คล้ายกับคำที่มีความสัมพันธ์กัน องค์ประกอบ anaphoric ในองค์ประกอบอาจเป็นคำสรรพนามสาธิตการรวมกันของอนุภาคสาธิตกับคำสรรพนามคำถามคำสรรพนามแสดงคุณสมบัติที่มีความหมายสะสมหรือพิเศษเฉพาะการรวมกันของคำสรรพนามไม่ จำกัด กับคำคุณศัพท์คำนามนามธรรมเช่นคำใด ๆ ที่มีลักษณะอย่างต่อเนื่องหรือเป็นครั้งคราวโดยความไม่เพียงพอของข้อมูล ฟังก์ชันการบริการ เปรียบเทียบ: เขาแน่ใจสิ่งหนึ่ง: สิ่งนี้ไม่สามารถดำเนินต่อไปได้; มีการเพิ่มอีกความคิดนี้: มันคุ้มค่าที่จะยอมรับข้อเสนอแปลก ๆ นี้หรือไม่?

BSP ซึ่งวางองค์ประกอบอะนาโฟริกไว้ในส่วนที่สอง มีเพียงคำสรรพนามสาธิตและคำสรรพนามสาธิตส่วนบุคคลหรือการรวมกันของอนุภาคสาธิตเป็นองค์ประกอบอะนาโฟริก ที่นี่ด้วยสรรพนามญาติ; ตัวอย่างเช่น: แสงสว่างเจิดจ้าไปถึงก้นอ่าวน้ำทะเลใสมาก(เคพี); อยากมีผมหงอกสัมผัสด้วยมือ- เช่นพวกมันนุ่มและนุ่ม(ลิบ.); จากแบ้เริ่มได้ยินเสียงคำรามอย่างต่อเนื่อง: มีสัตว์ประหลาดม้วน(ย.ก.); บางครั้งก็มีเสียงคร่ำครวญดังมาจากขอบท่าเรือเสียงดัง- แล้วคลื่นก็ซัดก้อนหินอย่างง่วงนอน(เคพี).

ประโยคที่มีอนุภาคสุดท้ายซึ่งเป็นทางเลือก จริงหรืออาจรวมถึงอนุภาคสุดท้ายก่อนส่วนประโยคที่สอง แบบนี้ (ไม่บ่อย): ฉันจะเงียบ (ดังนั้น) จะไม่ทะเลาะกัน: ฉันจะไปแล้ว (ดังนั้น) คุณล็อคประตู; พวกเขาจะโทรหาคุณ (ดังนั้น) ไป; ถ้าคุณสัมผัสพุ่มไม้ มันก็จะโปรยน้ำค้างให้คุณ

ประโยคเหล่านี้แสดงถึงความสัมพันธ์ที่ไม่แตกต่างของความสัมพันธ์ชั่วคราวและเงื่อนไขระหว่างสองสถานการณ์: ใบหน้าที่ผุกร่อนกำลังไหม้และคุณหลับตาลง- แผ่นดินโลกก็เป็นเช่นนี้และจะลอยอยู่ใต้เท้าของคุณ(อ.บ.); คุณจะยืนอยู่ที่โรงถลุง- ตลอดไปคุณกำลังลังเล(มด.); พวกเขาโยนจรวดขึ้นไปบนท้องฟ้า- ความช่วยเหลือกำลังเร่งรีบ

ด้วยเนื้อหาคำศัพท์บางอย่างและความสัมพันธ์ระหว่างแผนกิริยาช่วยชั่วคราวของส่วนต่างๆ ประโยคที่ซับซ้อนประเภทนี้จึงได้รับความหมายที่แคบลง ดังนั้น ประโยคที่ใช้กิริยาของการคาดเดาจึงมีความหมายที่แตกต่างของสภาวะที่ไม่เป็นจริง เช่น [บางครั้ง Manka ก็คิดว่า:] อย่าไปทุกครั้งอีกวันหนึ่งที่มีจดหมายไปตามเส้นทางนี้ ทุกอย่างคงตายไปนานแล้ว(ย.ก.); พุธ ตัวอย่างข้างต้นที่มีรูปแบบเสริมในทั้งสองส่วน

ประโยคที่มีตำแหน่งทางวากยสัมพันธ์ที่ไม่ถูกทดแทนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของส่วนหนึ่ง (ตามกฎแล้วเป็นส่วนแรก) ใกล้เคียงกับ SPP ที่อธิบายในลักษณะของความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆและในโครงสร้างของส่วนต่างๆ สิ่งที่นำพวกเขามารวมกันคือไดอะแกรมโครงสร้างของทั้งสองสมมุติ: ก) การมีอยู่ในส่วนใดส่วนหนึ่ง (ส่วนหลักใน SPP และคล้ายคลึงกับความหมายในส่วนที่ไม่ใช่สหภาพ) ของคำอ้างอิงของความหมายบางอย่าง โดยที่ส่วนที่สองของประโยคมีความสัมพันธ์กัน b) การไม่มีรูปแบบคำที่ขยายไปยังคำอ้างอิงซึ่งเป็นทางเลือกของส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนเช่น การปรากฏตัวของตำแหน่งทางวากยสัมพันธ์ที่ไม่มีการทดแทน; เปรียบเทียบ: เคยเป็นก็เป็นที่ชัดเจน: เราสายแล้ว- เห็นได้ชัดว่าเรามาสาย: เขากล่าวว่า: เรียกห้องปฏิบัติการ"- เขาบอกให้โทรหาลาห้องปฏิบัติการ; ฉันถาม: “คุณรีบไปไหน?”- ฉัน ถามว่าที่ไหนพวกเขาดังนั้น กำลังรีบ

ประโยคที่ไม่รวมกันของโครงสร้างที่ไม่ได้พิมพ์

BSP ของโครงสร้างที่ไม่ได้พิมพ์ไม่มีคุณลักษณะที่เป็นทางการที่แสดงออกอย่างชัดเจน ซึ่งจะทำให้สามารถแยกแยะคลาสภายในคลาสเหล่านั้นได้บนพื้นฐานที่เป็นทางการ (ประเภท) ประโยคเหล่านี้จะมีความแตกต่างกันในด้านความหมายและลักษณะของความสัมพันธ์ทางความหมายระหว่างส่วนต่างๆ ที่พบมากที่สุดคือพันธุ์ความหมายต่อไปนี้และ BSP ของโครงสร้างที่ไม่ได้พิมพ์

1. ประโยคอธิบาย- ส่วนแรกประกอบด้วยข้อความเกี่ยวกับงานดังกล่าว และความคิดเห็นที่สองเกี่ยวกับข้อความนี้ ซึ่งเป็นคำอธิบายที่จูงใจหรือกระจ่างแจ้ง

ในประโยค คำอธิบายที่สร้างแรงบันดาลใจส่วนที่สองประกอบด้วยเหตุผลของสิ่งที่กล่าวไว้ในข้อแรก เช่น [เลวิตันอ่านบทกวีของ Tyutchev ด้วยเสียงกระซิบ] เชคอฟทำตาน่ากลัวและสาบานด้วยเสียงกระซิบด้วย - เขากัดและบทกวีของเขาก็ทำให้ปลาที่ระมัดระวัง (K.P. ); คุณต้องเดินเงียบ ๆ คุณสามารถเห็นนกพิราบดื่มน้ำได้ที่นี่ (เช่น); เห็นได้ชัดว่าไม่มีใครเข้าใกล้บ่อน้ำเป็นเวลานาน: มดหยิกแพร่กระจายอย่างหนาแน่นไปรอบ ๆ (K.F. ); Serpilin ไม่ตอบ: ฉันไม่อยากเถียงหรือพูดคุย (ซิม.); รองเท้าบูทมีการผูกเชือกไม่ดี: เหล็กจากเชือกผูกรองเท้าหลุดออกไปนานแล้วปลายกลายเป็นเหมือนพู่และไม่พอดีกับรู (มด)

ในประโยค ชี้แจงคำอธิบายบางส่วนรายงานเหตุการณ์เดียวกันแตกต่างกัน: ส่วนแรกมีข้อความที่กว้างกว่า (มักไม่ได้รับการพัฒนา) และส่วนที่สองมีความเฉพาะเจาะจงมากกว่า (มักจะสมบูรณ์และขยายมากกว่า) ตัวอย่างเช่น: ความพยายามที่มีมานานนับศตวรรษของต้นไม้ได้ผลสำเร็จแล้ว ต้นสนต้นนี้ทำให้กิ่งก้านบนของมันสว่างขึ้น(ฯลฯ ); ซ้ำแต่คุณต้องมองหานกหัวขวานแบบเดียวกับเห็ดตลอดเวลาคุณมองหน้าคุณและด้านข้างอย่างเข้มข้น(ฯลฯ ); เริ่มมีชีวิตอยู่ในทางอันเป็นที่รัก- เดมิดทุกคนต่างต่อสู้เพื่อตัวเขาเอง(เคเอฟ); สงครามอย่างที่มันเป็นneta: ม้วนเท่าไหร่ก็ยังไม่โดนขอบ- จะนอนลงทั้งหัวหรือก้อย(ซิม.); เห็นได้ชัดว่างานของเขาน่าสนใจ:บนทุ่งหญ้าที่ราบน้ำท่วมถึงดอนใกล้กุมชัก - เขาสร้างเขื่อน(มด.).

2. ข้อเสนอเปรียบเทียบ- ส่วนที่สองของประโยคดังกล่าวมีข้อความที่แตกต่างไปจากข้อความของส่วนแรกอย่างมาก เช่น ถึงเวลาปัดน้ำฝนแล้วผ่านไปแล้ว ชั่วโมงแห่งนักร้องหญิงอาชีพยังไม่เริ่ม(อ. ป.); เลวีตันต้องการดวงอาทิตย์พระอาทิตย์ไม่ปรากฏ(เคพี); พวกเขาพยายามทำให้เธอสงบลง แต่เธอก็ยังขัดขืน.

ความแตกต่างทางความหมายระหว่างประโยคของโครงสร้างที่ไม่ได้พิมพ์นั้นถูกสร้างขึ้นโดยเนื้อหาคำศัพท์ที่แตกต่างกันของส่วนต่างๆ และคุณลักษณะอื่น ๆ ขององค์กรเชิงความหมายและการสื่อสาร ตัวอย่างเช่นเงื่อนไขสำหรับการปรากฏตัวของความหมายเชิงเปรียบเทียบคือความสมมาตรของความสัมพันธ์ระหว่างส่วนจริงและส่วนไวยากรณ์ภายในส่วนต่าง ๆ และการมีอยู่ของสมาชิก (อย่างน้อยสองคน) ที่อยู่ในความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงถึงกัน ใช่ในประโยค ฉันไม่สามารถปรึกษากับพ่อของฉันได้ แต่ฉันปรึกษากับเพื่อนได้ส่วนที่แท้จริงจะแยกองค์ประกอบสำคัญแรกออกจากกันเท่าๆ กัน (กับพ่อ.- กับเพื่อน)จากภาคแสดงทั้งสองส่วน ในขณะที่ส่วนประกอบและภาคแสดงที่สำคัญเหล่านี้ (ปรึกษาไม่ได้.- สามารถ)แบบฟอร์มการเชื่อมโยงอนุกรม

เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ไม่รวมกัน

จากมุมมองของธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ มี BSP หลายประเภท

1. ประโยคที่ซับซ้อนซึ่งระบุข้อเท็จจริงหรือปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นพร้อมกันหรือต่อเนื่องกัน เป็นเรื่องปกติสำหรับโครงสร้างเชิงพรรณนา

ในประโยคที่ซับซ้อนดังกล่าว ส่วนต่างๆ ของประโยคจะถูกแยกออกจากกันด้วยเครื่องหมายจุลภาคหรืออัฒภาค เครื่องหมายจุลภาคจะถูกวางไว้เป็นหลักเมื่อการเชื่อมต่อระหว่างส่วนต่างๆ อยู่ใกล้กันมาก เช่น เมื่อประโยคง่ายๆ ที่ไม่สมบูรณ์มารวมกันเป็นประโยคที่ซับซ้อน

ต้องใช้อัฒภาคในประโยคที่ซับซ้อนดังกล่าวในสองกรณี: 1) เมื่อจำเป็นต้องเน้นว่าส่วนที่เชื่อมต่อนั้นมีความเป็นอิสระในระดับหนึ่งแม้ว่าจะเปิดเผยหัวข้อทั่วไปหนึ่งหัวข้อก็ตาม 2) หากมีเครื่องหมายวรรคตอนอยู่ภายในภาคกริยาและขอบเขตที่เชื่อมต่อกัน จำเป็นต้องกำหนด

ขึ้นอยู่กับว่าผู้เขียนเองเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ ของ BSP อย่างไร วิธีที่เขาจัดกลุ่มประโยคง่ายๆ ภายในประโยคที่ซับซ้อน อัฒภาคถูกใช้บ่อยขึ้นระหว่างส่วนต่างๆ ของ BSP ในศตวรรษที่ 19 มีความเห็นว่าเครื่องหมายอัฒภาคเป็นเครื่องหมายวรรคตอนที่ล้าสมัยและดังนั้นจึงไม่จำเป็น แม้ว่าจะไม่มีเหตุผลที่จริงจังสำหรับความคิดเห็นดังกล่าวก็ตาม

2. เมื่อมีการเปรียบเทียบ (หรือคัดค้าน) ระหว่างส่วนต่างๆ ของ BSP มีการใช้เครื่องหมายวรรคตอนอย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปนี้: ลูกน้ำ อัฒภาค หรือขีดกลาง

หากส่วนของประโยคที่ซับซ้อนสั้นและมีการเปรียบเทียบ มักจะคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค: ฉันโกรธเขาบูดบึ้ง

เมื่อมีความเปรียบต่างที่คมชัด จะมีการวางเส้นประ: ข้างหลังฉันกำลังไล่ตาม- ฉันไม่ถูกรบกวนจิตใจ

เส้นประยังสามารถบ่งบอกถึงการเลี้ยวที่ไม่คาดคิดในระหว่างการนำเสนอ

ขีดกลางในกรณีที่ส่วนที่สองเป็นบทสรุปหรือผลลัพธ์ของสิ่งที่พูดในส่วนแรก

3. BSP ซึ่งส่วนหนึ่งเกี่ยวข้องกับอีกส่วนหนึ่งเพื่ออธิบายสิ่งที่อธิบายได้แพร่หลายในภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่

เครื่องหมายวรรคตอนที่กำหนดไว้อย่างดีเพื่อระบุการหยุดชั่วคราวระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคคือเครื่องหมายทวิภาค อย่างไรก็ตาม เครื่องหมายขีดกลางก็เป็นที่ยอมรับในกรณีเช่นนี้เช่นกัน (บล็อกประตูส่งเสียงแหลมและได้ยินเสียงเร่งรีบเสียงฝีเท้ามีคนเข้าออก)

คำอธิบายส่งผลต่อความหมายของส่วนแรกของประโยคทั้งหมดหรือแต่ละคำ (คำกริยา คำสรรพนาม) ความสัมพันธ์จะถูกส่งผ่านด้วยน้ำเสียง "คำเตือน" พิเศษ ในการเขียน เครื่องหมายวรรคตอนหลักคือเครื่องหมายทวิภาค: ดังนั้น คุณไม่ผิดหรอก: สมบัติสามอย่างในชีวิตนี้มีไว้สำหรับฉันความสุข(ป.); เสียงนั้นมีความหมายเพียงสิ่งเดียวเสมอ: สำหรับผู้อื่นผู้คนต้องการความช่วยเหลือเร่งด่วนจากคุณ(โซล.); บ้านไม้แต่ละหลังนั่งแยกกัน ไม่มีรั้วรอบๆ ไม่เห็นประตูเลย(ท.); ห้องนี้แคบและแปลก ดูเหมือนห้องเก็บของค้าขายของเก่า(หยุด.); แรงงานถูกแบ่งแยกตั้งแต่สมัยโบราณ: เมืองต่างๆ ถูกยอมจำนนโดยทหารและนายพลพวกเขาถูกพาไป(โทรทัศน์).

ความสัมพันธ์แบบมีเงื่อนไขแสดงโดยน้ำเสียง: ความแตกต่างของส่วนต่าง ๆ ของประโยคในระดับระดับเสียง (จุดสูงสุดของทำนองที่สูงมากในส่วนแรก) ในการเขียน เครื่องหมายวรรคตอนหลักคือเส้นประ: พวกเขาไปข้างหน้า- พวกเขาไม่ไว้ผม(กิน.).

ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ (พื้นฐานอยู่ในส่วนที่สองของประโยค) ขึ้นอยู่กับน้ำเสียง (คล้ายกับคำอธิบาย) ในการเขียน เครื่องหมายวรรคตอนหลักคือเครื่องหมายทวิภาค ซึ่งอาจเป็นขีดกลาง: เฉพาะช่วงกลางวันเท่านั้นที่สวนเงียบสงบ: กระสับกระส่ายนกบินไปทางใต้(หยุด.); เป็นการดีกว่าที่จะไม่จัดการกับคนอิจฉาตกเบ็ด- เขายังคงไม่กัด(หยุด.); แต่ฉันไม่ค่อยเข้าไปในห้องนี้และไม่เต็มใจด้วยเหตุผลบางอย่างที่ทำให้หายใจไม่ออกที่นั่น(ท.); ทีละคนเท่านั้น Styopaไม่มีใครร้องไห้ถึง Astakhov- ไม่มีใครเลย(สาม.).

ความสัมพันธ์แบบพิเศษแสดงโดยความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงกัน มีลักษณะพิเศษเพิ่มเติม บางส่วนของประโยคมีความเป็นอิสระ มีความหมายและโครงสร้างที่สมบูรณ์ ในระบบประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกัน ประโยคประเภทนี้มีสถานที่พิเศษ - ราวกับว่าอยู่ตรงกลางระหว่างสิ่งที่คล้ายกันและไม่คล้ายคลึงกัน ตามกฎแล้ว พวกเขาไม่อนุญาตให้มี "การแทรก" ของการร่วมประสานงานหรือผู้ใต้บังคับบัญชา เครื่องหมายวรรคตอนของประโยคเหล่านี้ถูกกำหนดโดยกฎสองข้อ: อัฒภาคเน้นความเป็นอิสระ, ความเป็นอิสระของส่วนแรกและเครื่องหมายทวิภาค - ความไม่สมบูรณ์, ความจำเป็นในการพัฒนาข้อความ: เวลาสงครามใช้เวลานาน; ดูเหมือนมันจะไม่มีที่สิ้นสุด(หยุด.); Litvinov เข้ามาในห้องของเขา: จดหมายบนโต๊ะถูกโยนมาที่เขาในสายตา(ท.).

BSP ที่มีโครงสร้างที่ซับซ้อน

ประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการเชื่อมต่อแบบไม่ต่อเนื่องมีโครงสร้างที่ยืดหยุ่น สามารถทำให้ความสัมพันธ์แต่ละประเภทเป็นทางการได้ (การแจงนับ คำอธิบาย เงื่อนไข ฯลฯ) และการรวมกันต่างๆ ของความสัมพันธ์เหล่านั้น ในกรณีนี้ น้ำเสียงประกอบด้วยองค์ประกอบที่แตกต่างกัน ส่วนต่างๆ ที่สอดคล้องกับความสัมพันธ์ที่ถ่ายทอด จำนวนภาคกริยาในประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันที่ซับซ้อนนั้นมีมากกว่าสอง และจะแสดงความสัมพันธ์อย่างน้อยสองประเภท

การรวมกันของความสัมพันธ์มีความหลากหลาย แต่ตามกฎแล้ว ความสัมพันธ์สองประเภทที่แตกต่างกันจะถูกถ่ายทอดในประโยคเดียว สอดคล้องกับเครื่องหมายวรรคตอน (ตามกฎสำหรับการสื่อสารที่ไม่ใช่สหภาพ) ตัวอย่างเช่น: และเจ้าหน้าที่ก็ไม่ได้ยินเสียงเรียก:บ้างก็เสียชีวิตในสนามรบ บ้างก็ทรยศต่อเขาและขายดาบของเขาของฉัน(JI.) - ความสัมพันธ์ของสาเหตุและการเปรียบเทียบ เศร้าแต่นีน่า: เส้นทางของฉันน่าเบื่อ คนขับรถของฉันหลับไปเงียบ ๆ ระฆังนั้นน่าเบื่อ ใบหน้าของดวงจันทร์มีหมอกหนา(ป.) - ความสัมพันธ์ของสาเหตุและการแจงนับ

ความสัมพันธ์ของการแจกแจงจะรวมกับความสัมพันธ์ประเภทอื่นๆ ได้อย่างอิสระที่สุด ในกรณีนี้ในประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพจะมีการสร้างบล็อกเชิงความหมาย - โครงสร้างซึ่งความสัมพันธ์ของการเปรียบเทียบปรากฏขึ้นและความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนมากขึ้นเชิงตรรกะจะเกิดขึ้นระหว่างบล็อก - เหตุและผลเงื่อนไขคำอธิบาย: คุณอดไม่ได้ที่จะเชื่อความรักเช่นนี้ สายตาของฉันไม่เชื่อจะไม่ปิดบังอะไร: มันเป็นบาปสำหรับฉันที่จะเป็นคนหน้าซื่อใจคดกับคุณคุณก็เช่นกันนางฟ้าสำหรับสิ่งนั้น (ป.)ในทางตรงกันข้าม ความสัมพันธ์ของการแจงนับสามารถเกิดขึ้นได้ระหว่างบล็อกที่เชื่อมต่อกันด้วยความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนเชิงตรรกะ ตัวอย่างเช่น: คุณจะยิ้ม- มันเป็นความสุขสำหรับฉัน คุณจะหันไป- ฉันเศร้า; เพื่อวันแห่งความทุกข์ทรมาน- โปรดตอบแทนมืออันซีดเซียวของคุณให้ฉันด้วย(ป.) - ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล การแจงนับ และการเพิ่มเติม (ส่วนกริยาสุดท้าย)

บรรยาย 9-10

โพลีโนมอลคอมเพล็กซ์ข้อเสนอ

คำว่า "ประโยคซ้อนพหุนาม" หมายถึงโครงสร้างที่หลากหลายซึ่งมีลักษณะร่วมกันสองประการ: ก) จำนวนภาคกริยามากกว่าสอง; b) การสื่อสารประเภทต่างๆ คุณลักษณะเหล่านี้ไม่เพียงแต่แยกแยะความแตกต่างจากประโยคที่ซับซ้อนระดับประถมศึกษา ซับซ้อน และซับซ้อนที่ไม่รวมกันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการดัดแปลงที่ซับซ้อนด้วย ตัวอย่างเช่น: ประตูห้องโถงเปิดอยู่แต่รู้สึกเหมือนบ้านว่างเปล่า(B.) - องค์ประกอบและการยื่น; และท่ามกลางฝุ่นเหงื่อ ผู้คนที่อยู่ข้างหน้าก็หัวเราะ: ดีแล้วทหารราบล่ะเพราะว่าล้อล้าหลังล่ะ?(TV) - การไม่รวมตัวกันและการอยู่ใต้บังคับบัญชา; ทุกคนดีใจที่ได้เห็นปิแอร์ ทุกคนต้องการพบเขาและทุกคนถามเขาเกี่ยวกับสิ่งที่เขาเห็น(JI. T.) - การไม่รวมตัวกัน องค์ประกอบ และการยอมจำนน

เมื่อรวมการสื่อสารประเภทต่างๆ เข้าด้วยกัน การสื่อสารประเภทหนึ่งจะมีความโดดเด่น ตัวอย่างเช่น: เสียงคำรามและเสียงแตกพุ่งออกมาจากภูเขาล้อมรอบ ขอบป่ากำลังสูบบุหรี่ และมันก็เป็นไปไม่ได้เข้าใจว่ามันเป็นอย่างไรที่แม้แต่คนเดียวยังมีชีวิตอยู่ที่นี่(A.T.) - ไม่ใช่สหภาพ; คอสแซคพ่ายแพ้ แต่ Kozhukh ไม่ได้แตะต้องสถานที่แม้ว่าจะจำเป็นต้องดำเนินการทุกวิถีทางก็ตาม(A.S.) - เรียงความ. เมื่อคำนึงถึงสิ่งนี้ ประโยคที่ซับซ้อนพหุนามจะมีลักษณะและตั้งชื่อโดยการเชื่อมโยงที่โดดเด่น ตัวอย่างเช่น คอมเพล็กซ์ที่ไม่รวมกันซึ่งมีองค์ประกอบและการอยู่ใต้บังคับบัญชา คอมเพล็กซ์ที่มีการอยู่ใต้บังคับบัญชา

แน่นอนว่าคำอธิบายแผนผังดังกล่าวไม่ได้ทำให้การวิเคราะห์ประโยคที่ซับซ้อนพหุนามหมดสิ้นไป ซึ่งอาจรวมถึงการสร้างประเภทของความสัมพันธ์ในองค์ประกอบ การอยู่ใต้บังคับบัญชา การไม่รวมกัน และคำจำกัดความของวิธีการสื่อสาร และการบ่งชี้ประเภท ของอนุประโยคย่อยและข้อสรุปเกี่ยวกับลำดับชั้นของการอยู่ใต้บังคับบัญชาเมื่อมีอนุประโยคหลายรายการ

วิธีการถ่ายทอดคำพูดของผู้อื่น

เมื่อผู้พูดสร้างข้อความในกระบวนการพูด อาจจำเป็นต้องถ่ายทอดคำพูดของผู้อื่นและรวมเนื้อหาไว้ในข้อมูลด้วย

คำพูดของคนอื่นคือคำพูดของบุคคลอื่นที่เกี่ยวข้องกับผู้พูด คำพูดที่พูดก่อนหน้านี้ (เช่นเดียวกับของตัวเอง) สามารถถ่ายทอดโดยผู้พูดได้หลายวิธี ด้วยความช่วยเหลือของวัตถุดังกล่าว หัวข้อคำพูดของคนอื่นจะถูกถ่ายทอดเป็นประโยคง่ายๆ: พ่อของฉันเล่าให้ฉันฟังเกี่ยวกับในการเดินทางไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กประโยคง่าย ๆ ที่ซับซ้อนจะแสดงเนื้อหาทั่วไปของคำพูดของผู้อื่นผ่านการใช้ infinitive เชิงวัตถุประสงค์ - การแสดงออกของเจตจำนง: ฉันขอให้เขาระวังตัว(ใน.).

คำพูดโดยตรงคือการถ่ายทอดคำพูดของผู้อื่นตามตัวอักษร: “ใครคือแม่ของคุณ”- Potapov ถามหญิงสาว(พาส.).

การถ่ายโอนเนื้อหาของคำพูดของคนอื่นที่สมบูรณ์ที่สุด แต่ไม่รักษารูปแบบและสไตล์ของมันไว้นั้นทำได้ด้วยความช่วยเหลือของคำพูดทางอ้อม: Potapov ถามหญิงสาวว่าใครเป็นแม่ของเธอ

คำพูดโดยตรงคือรูปแบบวากยสัมพันธ์พิเศษซึ่งเป็นวิธีการถ่ายทอดคำพูดของคนอื่นแบบคำต่อคำ ประกอบด้วยสองส่วน - อินพุตและคำพูดของผู้อื่นซึ่งมีฟังก์ชั่นและสไตล์แตกต่างกัน: มีคนกล่าวไว้ : “หลายคนหมกมุ่นอยู่กับฉันมีความหลงใหลในการเขียนหนังสือ แต่มีเพียงไม่กี่คนที่รู้สึกละอายใจในภายหลัง”(มก.).

การสร้างคำพูดโดยตรงไม่ใช่ประโยคที่ซับซ้อนและไม่มีตัวชี้วัดทางไวยากรณ์ที่ชัดเจน ส่วนยึดคือการแนะนำกริยาที่มีความหมายว่า คำพูด-ความคิด ซึ่งอยู่ในตำแหน่งผู้ไตร่ตรอง

วัตถุนั้นถูกแทนที่ด้วยคำพูดของคนอื่น (เปรียบเทียบ: บอกความจริงกล่าวว่าคำพูด).

ตามโครงสร้าง คำพูดโดยตรงจะแตกต่างกันในตำแหน่งสัมพัทธ์ของอินพุตและคำพูดของผู้อื่น: หลังจากตรวจดูแมวรูเบนแล้วถามอย่างครุ่นคิด:“ เราควรทำอย่างไรกับเขา”- "คุณน้ำตา",- ฉันพูดว่า. “จะไม่ช่วย,- Lyonka กล่าว- เขามีนิสัยแบบนี้มาตั้งแต่เด็ก”(พาส.). เครื่องหมายวรรคตอนในการพูดโดยตรงสะท้อนถึงความแตกต่างในส่วนต่างๆ: โดยคั่นด้วยเครื่องหมายทวิภาคหรือขีดกลาง ในขณะที่คำพูดของคนอื่นจะถูกเน้นด้วยเครื่องหมายคำพูด (หรือขีดกลาง)

คำพูดโดยตรงมีเครื่องหมายวรรคตอนที่ซับซ้อน หน้าที่หลักคือการกำหนดคำพูดของผู้เขียนและคำพูดของคนอื่นให้แตกต่างออกไป การวางเครื่องหมายวรรคตอนจะขึ้นอยู่กับตำแหน่งสัมพัทธ์ของทั้งสองส่วน:

ถ้าคำพูดของคนอื่นอยู่ข้างหน้าคำพูดนั้นจะอยู่ในเครื่องหมายคำพูดและหลังจากนั้นก็ใส่เครื่องหมายขีดกลาง คำพูดของคนอื่นลงท้ายด้วยเครื่องหมายจุดสิ้นสุดประโยค (คำถาม เครื่องหมายอัศเจรีย์ วงรี) และประโยคเล่าเรื่องที่เรียบง่ายของคำพูดของคนอื่นจะถูกแยกออกจากคำพูดต่อไปนี้ของผู้เขียนด้วยเครื่องหมายจุลภาคและเครื่องหมายขีดกลาง: "แม่ของคุณอยู่ที่ไหน?"- โปตาปอฟถามสาว(หยุด.); “ฉันแต่งเรื่องนี้ขึ้นมาเพื่อคุณเกี่ยวกับลูกไก่”- เด็กชายพูดหลังจากเงียบไปนาน(หยุด.);

หากคำพูดของผู้เขียนอยู่ตรงกลางและขัดจังหวะคำพูดของผู้อื่น ทั้งสองข้างจะถูกเน้นด้วยเครื่องหมายจุลภาคและขีดกลาง และส่วนที่สองของคำพูดของผู้อื่นจะเขียนด้วยอักษรตัวพิมพ์เล็ก: "ฉันชื่อคือ Arkady Nikolaevich Kirsanov- อาร์กากล่าวทำเอง,- และฉันไม่ทำอะไรเลย”(ท.); ถ้าคำพูดของคนอื่นไม่ขาด ให้ใส่เครื่องหมายคำถาม เครื่องหมายอัศเจรีย์ หรือลูกน้ำตามหลัง คำพูดของผู้เขียนจะถูกเน้นด้วยเครื่องหมายขีดกลางและเครื่องหมายมหัพภาคตามหลัง และส่วนที่สองของคำพูดของผู้อื่น เขียนด้วยตัวพิมพ์ใหญ่:- “อิวาน อันดริช!มีคนโทรมา- ห้องถัดไปคุณอยู่ที่บ้าน?"

(ช.) คำพูดทางอ้อมเป็นวิธีการถ่ายทอดคำพูดของผู้อื่นในนามของผู้พูดผู้เขียน ซึ่งแตกต่างจากคำพูดโดยตรงที่นี่คำพูดของคนอื่นเปลี่ยนไปทุกคำและรูปแบบที่ระบุบุคคล - ผู้เขียนคำพูดนี้และผู้รับ (คู่สนทนา) - จะถูกตัดออกจากคำพูดนั้น พุธ:- "แม่ของคุณอยู่ที่ไหน?"ถามสาวโปทาปอฟ. (หยุด.) -ที่ไหน Potapov ถามหญิงสาวว่าแม่ของหล่อน - ในคำพูดโดยตรงเป็นสรรพนามของคุณ ระบุผู้รับ; ในคำพูดทางอ้อมจะถูกแทนที่ด้วยคำสรรพนาม

ของเธอ.

คำพูดทางอ้อมมีรูปแบบของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งคำพูดของผู้เขียน (อินพุต) เป็นตัวแทนของส่วนหลักและคำพูดของคนอื่นถูกถ่ายทอดในรูปแบบของประโยครอง เหล่านี้เป็นประโยคอธิบายพร้อมส่วนคำสั่งเพิ่มเติม

การแปลงคำพูดโดยตรงเป็นคำพูดทางอ้อมนั้นทำได้ตามกฎบางประการ:

1) รูปแบบบุคคลที่ 1 ของกริยาจะถูกแทนที่ด้วยรูปแบบบุคคลที่ 3 2) คำสรรพนามส่วนตัวของบุคคลที่ 1-2 ตลอดจนคำแสดงความเป็นเจ้าของของฉันของคุณ

ถูกแทนที่ด้วยสรรพนามบุรุษที่ 3 (หรือใช้คำนาม); 3) หากคำพูดของคนอื่นเป็นประโยคจูงใจรูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็นจะถูกแทนที่ด้วยรูปแบบของอารมณ์เสริม (ด้วยคำร่วม

4) ถ้าคำพูดของคนอื่นเป็นประโยคคำถาม คำสรรพนามคำถาม (หรือคำวิเศษณ์) จะกลายเป็นญาติ นั่นคือใช้เป็นคำร่วม: โปตาปอฟถามหญิงสาวว่าแม่ของเธออยู่ที่ไหนและในกรณีที่ไม่มีคำสรรพนามหรือคำวิเศษณ์คำถาม จะมีการแนะนำคำพูดทางอ้อม ไม่ว่าเป็นคำร่วมรอง:

ฉันถามพี่ชายว่า “คุณเอาหนังสือเล่มนี้มาหรือเปล่า?” - ฉันถามเชิงเทียนไม่ว่าเขาจะนำหนังสือเล่มนี้มาหรือไม่

“ฉันนั่งอยู่ที่นี่มาหกชั่วโมงแล้ว”- ประกาศ Mamaev กำลังมองหาเพื่อนาฬิกาเรือนทอง(มก.) - Mamaev ประกาศอะไร กำลังนั่งที่นี่หกโมงเย็นแล้ว

เมื่อแทนที่คำพูดโดยตรงด้วยคำพูดทางอ้อมสไตล์คำพูดของคนอื่นจะ "เรียบลง": ลำดับของคำเปลี่ยนไป อนุภาคของความหมายทางอารมณ์จะถูกละเว้น (ตัวอย่างเช่น เหมือนกัน)คำอุทาน ตลอดจนที่อยู่ คำเกริ่นนำ พุธ:

การแทนที่คำพูดโดยตรงด้วยคำพูดทางอ้อมนั้นเป็นไปไม่ได้หากคำพูดของคนอื่นเป็นประโยคอุทานทางอารมณ์: ชายชราเดินสะดุดล้มบนพื้นหญ้าสะท้อน:“ช่างหอมเสียนี่กระไร พลเมือง ช่างทำให้มึนเมาจริงๆกลิ่นหอม!(หยุดชั่วคราว) นอกจากนี้ คำพูดทางอ้อมยังสร้างด้วยคำกริยาพูดเท่านั้น (ความหมายนี้ต้องเป็นพื้นฐานโดยตรง): “ทำไมคุณถึงกัดฟัน” - Zakhar (Gonch.) หายใจไม่ออกด้วยความโกรธ- คำกริยาป้องกันการเปลี่ยนเป็นคำพูดทางอ้อม หายใจไม่ออก

พูดตรงไม่ถูกต้อง

รูปแบบพิเศษที่แสดงออกในการถ่ายทอดคำพูดของคนอื่นคือคำพูดทางอ้อม ซึ่งเป็นการบอกเล่าโดยละเอียดของผู้พูดคำพูดของคนอื่น "ในคำพูดของเขาเอง" แต่ยังคงรักษาองค์ประกอบบางอย่างของสไตล์ของบุคคลอื่น: งานแต่งงานที่กำลังจะมาถึงคือเหตุผลทำไม Alexander Vadimych ถึงสะดุ้ง? จะหาความเหมาะสมได้ที่ไหนเจ้าบ่าว? ปีศาจรู้! น่าจะเป็นการวางแผนไว้เจ้าชาย แต่เขาจะไปเกี้ยวพาราสีได้อย่างไรเมื่อเขาไปที่บ้านแม้ในเวลากลางคืนพวกเขาบอกว่าเขาเห็นคัทย่าในสวน แต่ก็ไม่แสวงหา- ไม่สุภาพ(ที่.)

ความสามัคคีเชิงโต้ตอบ

ความสามัคคีเชิงโต้ตอบ- นี่คือชุมชนที่มีโครงสร้างและความหมายซึ่งเป็นข้อความของผู้เข้าร่วมคำพูดตั้งแต่สองคนขึ้นไป มั่นใจได้จากการมีอยู่หัวข้อเดียว ข้อตกลง/ความขัดแย้งของคู่สนทนา ในโครงสร้าง ความสามัคคีเชิงโต้ตอบคือลำดับของแบบจำลองที่เชื่อมต่อถึงกัน พวกเขารวมกันไม่เพียงแต่โดยการสะสมข้อมูลในหัวข้อที่กำหนดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแรงจูงใจของรูปแบบ การทำงานร่วมกัน และการพึ่งพาแบบจำลองก่อนหน้าหรือที่ตามมา:

วากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนทั้งหมด

วัตถุประสงค์ของการศึกษาไวยากรณ์ไม่ใช่แค่ประโยคเท่านั้น แต่ยังรวมถึง ข้อความซึ่งพิจารณาในด้านต่างๆ

ความสนใจอย่างแข็งขันในการศึกษาข้อความที่สอดคล้องกันซึ่งตื่นขึ้นในช่วงทศวรรษที่ 40-50 ของศตวรรษที่ 20 (V.V. Vinogradov, N.S. Pospelov, I.A. Figurovsky ฯลฯ): เป็นช่วงเวลาที่หน่วยของข้อความดังกล่าวเป็นทั้งวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน (CCU ) หรือความสามัคคีเหนือวลี - "กลุ่มของประโยคที่รวมกันทางวากยสัมพันธ์ด้วยวิธีการและวิธีการต่างๆ" - หน่วยที่เมื่อเปรียบเทียบกับประโยคแล้วจะมีความเป็นอิสระมากกว่า "จากบริบทโดยรอบของคำพูดที่สอดคล้องกัน"

ในยุค 60-70 มีการศึกษาวิธีต่างๆ ในการเชื่อมโยงประโยคในข้อความ ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างย่อหน้ากับ SSC กำหนดลักษณะของข้อความ สิ่งสำคัญที่สุดได้รับการยอมรับว่าเป็นคุณสมบัติของการเชื่อมโยงกันและความสมบูรณ์ . เป็นคุณลักษณะเหล่านี้ที่นำมาพิจารณาเป็นหลักในคำจำกัดความสมัยใหม่ของข้อความ: “...ข้อความเป็นหน่วยการสื่อสารสูงสุดในอุดมคติ ซึ่งมุ่งไปสู่การปิดความหมายและความครบถ้วนสมบูรณ์ อย่างไรก็ตาม ลักษณะที่เป็นส่วนประกอบคือความสอดคล้องกัน ซึ่งปรากฏออกมาในแต่ละครั้งในรูปแบบที่แตกต่างกัน ในระดับที่แตกต่างกันของข้อความ และในระดับที่แตกต่างกัน ชุดการเชื่อมต่อเฉพาะ”- เขียน Kozhevnikova“ ในด้านการเชื่อมโยงกันในข้อความโดยรวม” (ในหนังสือ“ ไวยากรณ์ข้อความ”) เนื่องจากเป็นหน่วยสูงสุดของระบบภาษา ข้อความจึงประกอบด้วยหน่วยระดับล่าง - ประโยค เมื่อสร้างข้อความ ประโยคจะถูกรวมเป็นหน่วยที่ใหญ่ขึ้นซึ่งมีโครงสร้างทางความหมายและเป็นทางการ

ข้อความเป็นเอกภาพที่สำคัญ แต่ตามกฎแล้วมีลักษณะเป็นหลายหัวข้อ: เป็นองค์กรที่ซับซ้อนของหัวข้อเฉพาะที่เกี่ยวข้องกัน การพัฒนาความหมายทำให้เกิดธีมโดยรวมของข้อความ บล็อกใจความของประโยคก่อตัวเป็น SSC ดังนั้น STS คือกลุ่มของประโยคที่เปิดเผยหัวข้อย่อยหนึ่งหัวข้อ (หัวข้อส่วนตัว) และสร้างบนพื้นฐานนี้ให้เป็นเอกภาพเชิงความหมายที่เป็นทางการซึ่งมีขอบเขตที่กำหนดอย่างเป็นธรรม

ความสามัคคีของหัวข้อในข้อความสามารถเน้นได้ด้วยการสร้างวากยสัมพันธ์พิเศษซึ่งมีจุดประสงค์หลักคือเพื่อไวยากรณ์หัวข้อ โครงสร้างดังกล่าวมักจะเปิด SSC โดยครองตำแหน่งเริ่มต้นในนั้น ซึ่งรวมถึง: 1) ธีมการเสนอชื่อ; 2) หัวข้อ infinitive: การเป็นศิลปิน... หากไม่มีงานที่ขมขื่นและสม่ำเสมอก็ไม่มีศิลปิน... แต่ในการทำงาน ฉันคิดว่าเมื่อมองดูท่าทางที่นุ่มนวลของเขา ฟังคำพูดที่ไม่เร่งรีบของเขา - ไม่! คุณจะไม่ทำงานคุณจะไม่สามารถหดตัวได้ (I. Turgenev); 3) ประโยคคำถาม : เกิดอะไรขึ้นรอบๆ? ฤดูหนาว. ความหิว การต่อสู้ในตลาด (V. Astafiev)

ดังนั้น SSC จึงแสดงหัวข้อเดียวและสะท้อนถึงสถานการณ์ที่เป็นหนึ่งเดียวหรือแต่ละแง่มุม ส่วนของข้อความนี้สามารถแสดงถึงประเภทของคำพูดเชิงหน้าที่และความหมายที่แตกต่างกัน (คำอธิบาย การบรรยาย การใช้เหตุผล): ก) คำอธิบาย: ห่างไกลทิศใต้มีเมฆที่ไม่เคลื่อนไหวเป็นสีดำ จากนั้นมาต่อเนื่องและมืดมนเสียงฮึดฮัด มีกลิ่นหญ้าแห้งที่ไม่ได้เจียระไนรุนแรงยิ่งขึ้นไปรอบๆ ลมก็อ่อนพัดหญ้าแห้งส่งเสียงกรอบแกรบ(V. Veresaev); ข) คำบรรยาย: ผ่านห้านาทีต่อมานีน่าก็ออกมา Bobrov ย้ายออกจากเงามืดและปิดกั้นเธอถนน. นีน่ากรีดร้องอย่างอ่อนแรงแล้วก้าวถอยหลัง(อ.กุปริญ).

SSC ซึ่งเป็นหน่วยโครงสร้างและความหมายของข้อความที่เป็นกลาง ตรงกันข้ามกับย่อหน้าในฐานะหน่วยการเรียบเรียงและโวหาร ซึ่งสะท้อนถึงความตั้งใจส่วนตัวของผู้เขียนข้อความ ขอบเขตของ สสค. และย่อหน้าอาจไม่ตรงกัน มีความสัมพันธ์หลักสามประเภทระหว่างย่อหน้าและไวยากรณ์ที่ซับซ้อนทั้งหมด

1. ย่อหน้าดังกล่าวสอดคล้องกับ STS ปรากฏการณ์นี้เป็นเรื่องปกติในรูปแบบธุรกิจทางวิทยาศาสตร์และเป็นทางการ และทำหน้าที่เป็นบรรทัดฐานในการเล่าเรื่องในนิยาย

2. ขอบเขตของย่อหน้าไม่ตรงกับขอบเขตของทั้งวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน - ย่อหน้าหนึ่งมีหลายวากยสัมพันธ์ทั้งหมด

3. STS หนึ่งย่อหน้าแบ่งออกเป็นสองย่อหน้าขึ้นไป: ในกรณีนี้ ย่อหน้าที่แบ่งทั้งย่อหน้าจะมีบทบาทเน้นย้ำเมื่อถือว่ามีความสำคัญที่จะต้องเน้นการเชื่อมโยงแต่ละรายการของโครงสร้างโดยรวม รายละเอียดเฉพาะในคำอธิบาย ในการเปิดเผย หัวข้อเฉพาะ

ความแตกต่างระหว่างขอบเขตของ STS และย่อหน้าเป็นที่มาของผลกระทบมากมายในข้อความวรรณกรรม

การกำหนดลักษณะเฉพาะของ SSC ไม่เพียงแต่เกี่ยวข้องกับการระบุธีมย่อยเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพิจารณาวิธีการสื่อสารแบบแทรกประโยคที่เชื่อมโยงประโยคในธีมเหล่านั้นด้วย

คุณลักษณะที่ไม่ต้องสงสัยของวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนทั้งหมดคือความสามัคคีเฉพาะเรื่อง การแสดงออกของความสัมพันธ์ของความเท่าเทียม/ความไม่เท่าเทียมกันในรูปแบบเฉพาะระหว่างประโยค และการมีอยู่ของวิธีการสื่อสาร ใน SSC องค์ประกอบดังกล่าวขององค์ประกอบของความหมายเป็นจุดเริ่มต้นการพัฒนาจนถึงจุดสุดยอด (หรือความขัดแย้ง) และจุดสิ้นสุดมีความโดดเด่นไม่มากก็น้อย

SSC ไม่มีคุณลักษณะเชิงปริมาณที่เฉพาะเจาะจง (ขนาด จำนวนประโยค ฯลฯ) ไม่สามารถกำหนดขอบเขตที่ชัดเจนในข้อความได้เสมอไป

ตัวบ่งชี้การเชื่อมต่อและในเวลาเดียวกันตัวบ่งชี้การพัฒนาของเหตุการณ์เป็นรูปแบบเชิงวาจา เมื่อใช้ร่วมกับวิธีการสื่อสารและคำสันธานทำให้เกิดความสามัคคีของวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนทั้งหมด:

(Dibrova "ภาษารัสเซียสมัยใหม่", Valgina "ไวยากรณ์ข้อความ", Solganik "รูปแบบวากยสัมพันธ์: ทั้งหมดทางวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน")

ประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันเป็นประโยคที่ส่วนต่างๆ ที่ประกอบกันเป็นประโยคเชื่อมโยงถึงกัน^

1) ในความหมาย

2) น้ำเสียง

3) ลำดับของชิ้นส่วน

4) รูปแบบกริยาภาคแสดงและกาล

การเชื่อมต่อความหมาย แสดงออกมาในข้อเท็จจริงที่ว่าส่วนของประโยคที่เป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนไม่รวมกันเป็นประโยคเดียว

ตัวอย่างเช่น: เวลาเย็นมาถึง ฝนกำลังตก และลมก็พัดมาจากทิศเหนือเป็นระยะๆ(มก.). ประโยคที่ซับซ้อนนี้ทำให้เห็นภาพใหญ่ โดยมีรายละเอียดระบุโดยการแสดงรายการส่วนต่างๆ ของประโยค

การเชื่อมต่อน้ำเสียง ส่วนของประโยคที่ซับซ้อนมีลักษณะที่แตกต่างกัน:

นี่อาจเป็นน้ำเสียงของการแจงนับ

ตัวอย่างเช่น: ลมที่โศกเศร้าพัดฝูงเมฆไปสู่ขอบฟ้า ต้นสนที่แตกหักส่งเสียงครวญคราง ป่าอันมืดมิดกระซิบอย่างน่าเบื่อ(น.)

น้ำเสียงของการต่อต้าน

ตัวอย่างเช่น: ฉันยินดีที่จะรับใช้ แต่การถูกรับใช้นั้นช่างน่าสะอิดสะเอียน(Gr.);

น้ำเสียงของการอธิบาย.

ตัวอย่างเช่น: ความคิดที่น่ากลัวแวบขึ้นมาในใจของฉัน: ฉันจินตนาการว่ามันอยู่ในมือของโจร(ป.)

น้ำเสียงของการเตือน.

ตัวอย่างเช่น: ทันใดนั้นฉันรู้สึกได้ว่ามีคนจับไหล่ฉันแล้วผลักฉัน(ท.)

น้ำเสียงของการปรับสภาพ

ตัวอย่างเช่น: (สุดท้าย) เป็นต้น

ลำดับการจัด ส่วนต่าง ๆ ในประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันเป็นวิธีการแสดงความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างส่วนเหล่านั้น

เปรียบเทียบ: มันเจ๋งมาก: ตอนเย็นมาถึงแล้ว(สาเหตุระบุไว้ในส่วนที่สอง ผลในส่วนแรก สามารถแทรกการเชื่อมโยงเชิงสาเหตุระหว่างส่วนต่างๆ เพราะ) - ตอนเย็นมา - มันเย็นสบาย(เมื่อจัดเรียงใหม่ ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลกับความหมายแฝงชั่วคราวจะแสดงแตกต่างกัน: สาเหตุระบุไว้ในส่วนแรกของประโยค ผลกระทบในส่วนที่สอง ดังนั้นจึงสามารถแทรกคำวิเศษณ์ระหว่างสิ่งเหล่านั้นได้)

วิธีการเชื่อมต่อส่วนต่าง ๆ ของประโยค ยังทำหน้าที่เป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันด้วย รูปแบบกาล ลักษณะ และอารมณ์ของกริยา ในพวกเขา ดังนั้นรูปแบบวาจาที่เป็นเนื้อเดียวกันจึงมักจะใช้เพื่อแสดงถึงความเชื่อมโยงทางโลกหรือเชิงพื้นที่ระหว่างปรากฏการณ์

ตัวอย่างเช่น: ฝนตกลงมาบนไม้ของเรืออย่างกระสับกระส่าย เสียงเบา ๆ ของมันบ่งบอกถึงความคิดที่น่าเศร้า(มก.); ในทุ่งโล่งหิมะเป็นสีเงินเป็นคลื่นและมีรอยเปื้อนดวงจันทร์ส่องแสง Troika กำลังวิ่งไปตามทางหลวง(ป.); ด้านซ้ายเป็นหุบเขาลึก ข้างหลังเขาและข้างหน้าเรา ยอดเขาสีน้ำเงินเข้ม เต็มไปด้วยรอยย่น ปกคลุมไปด้วยหิมะหลายชั้น วาดไว้บนขอบฟ้าสีซีด ยังคงคงแสงสุดท้ายแห่งรุ่งอรุณไว้(ล.).

ประเภทของประโยคที่ซับซ้อนไม่รวมกัน

ประโยคที่ซับซ้อนไม่รวมกันมีสองประเภทหลัก: สัมพันธ์กับประโยคที่ซับซ้อนที่เชื่อมเข้าด้วยกันและ ไม่เข้ากันกับพวกเขา.

ประโยคประเภทที่สองนั้นค่อนข้างหายาก ซึ่งพบได้บ่อยกว่าประโยคประเภทแรกมาก ซึ่งจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม:

ก) ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกันขององค์ประกอบที่เป็นเนื้อเดียวกัน (มีชิ้นส่วนประเภทเดียวกัน)

ข) ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกันซึ่งมีองค์ประกอบต่างกัน (มีชิ้นส่วนประเภทต่างๆ)

กลุ่มแรกรวมถึงประโยคที่เข้าใกล้ประโยคที่ซับซ้อนในแง่ของความหมายที่แสดงและตามคุณสมบัติโครงสร้าง: ทั้งแสดงความสัมพันธ์ชั่วคราว (พร้อมกันหรือลำดับของปรากฏการณ์เหตุการณ์) ความสัมพันธ์ของการเปรียบเทียบหรือการต่อต้านการกระทำ ฯลฯ ; ทั้งสองมีลักษณะเฉพาะด้วยน้ำเสียงแจกแจง น้ำเสียงเปรียบเทียบ ฯลฯ ; สำหรับทั้งสองส่วนของประโยคที่รวมอยู่ในการเรียบเรียงมักจะมีภาคแสดงในรูปแบบที่เป็นเนื้อเดียวกัน ฯลฯ

ตัวอย่างเช่น: ... พื้นดินชื้น ใบไม้เริ่มมีเหงื่อออก และในบางสถานที่ก็เริ่มได้ยินเสียงสิ่งมีชีวิต(ท.).

ส่วนของประโยคที่ประกอบเป็นประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันนี้เชื่อมโยงกันด้วยความพร้อมกันของปรากฏการณ์ที่อธิบายไว้ซึ่งแสดงลักษณะของการโจมตีในตอนเช้า น้ำเสียงแจงนับ และคำกริยาภาคแสดงในรูปแบบกาลเดียวกัน

เปรียบเทียบ: ประโยคประสม: พื้นดินชื้นและมีหมอกปกคลุม- ความเป็นไปได้ของการแทรกคำเชื่อมระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันประเภทนี้บ่งชี้ถึงความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงกันระหว่างส่วนต่างๆ ซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับประโยคที่ซับซ้อนที่คล้ายกัน อย่างไรก็ตาม การแทรกดังกล่าวไม่เป็นที่ยอมรับในเชิงโวหารเสมอไป เปรียบเทียบประโยคที่ซับซ้อนไม่เชื่อมข้างต้น ค่ำแล้วฝนกำลังตก...- (มก.) ซึ่งฟังดูน่าเสียดายหากกลายเป็นสารประกอบ ( ตอนเย็นกำลังจะมาถึงและฝนก็ตก).

ความสม่ำเสมอของรูปแบบกริยาภาคกริยาและกาลในประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่เชื่อมต่อกันซึ่งแสดงถึงการกระทำพร้อมกันนั้นไม่จำเป็น เปรียบเทียบ: ความมืดมิดอันลึกล้ำในท้องฟ้ากำลังเบาบางลง กลางวันนอนอยู่บนหุบเขาอันมืดมิด รุ่งอรุณรุ่งสาง(ป.) (ในสองส่วนแรกภาคแสดงจะแสดงด้วยคำกริยาในรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ในส่วนที่สาม - โดยคำกริยาในรูปแบบที่สมบูรณ์แบบ); - ..จู่ๆ ฟ้าร้องก็บังเกิด แสงแวบวับในสายหมอก ไฟดับ ควันวิ่งไป ทุกอย่างรอบตัวมืดมิด ทุกอย่างสั่นสะท้าน...(ป.) (กาลต่าง ๆ ของกริยาภาคแสดง)

ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ต่อเนื่องกันประเภทนี้สามารถแสดงลำดับของการกระทำหรือปรากฏการณ์ได้

ตัวอย่างเช่น: กิ่งก้านไหวและมีหิมะตกลงมา(พาส.).

ภาคแสดงของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกันซึ่งมีความสัมพันธ์ทางโลก (หรือเชิงพื้นที่) อาจมีรูปแบบที่แตกต่างกัน: พร้อมด้วยรูปแบบวาจา พวกเขาสามารถประกอบด้วยรูปแบบที่ระบุและมีส่วนร่วมที่มีความหมายชั่วคราวอย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่น

ตัวอย่างเช่น: ประตูและหน้าต่างเปิดกว้างไม่มีใบไม้ไหวในสวน(กอนช.); ดอกไม้ป่าเหี่ยวเฉาไป ไม่มีเสียงแมลงปอส่งเสียงหึ่งๆ...(บล.)

กลุ่มแรกของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพยังรวมถึงประโยคที่แสดงความสัมพันธ์ของการเปรียบเทียบหรือการคัดค้านด้วย

ตัวอย่างเช่น: อุ้มเท้า-ป้อนมือ(ล่าสุด); พวกเขาตะโกนเสียงดังสามครั้ง - ไม่มีนักสู้สักคนขยับเลย...(ล.).

ความเป็นไปได้ของการแทรกคำสันธาน a แต่ระหว่างส่วนกริยาของประโยคเหล่านี้บ่งบอกถึงความใกล้ชิดกับประโยคที่ซับซ้อนซึ่งแสดงความสัมพันธ์ที่ตรงกันข้าม

บ่อยครั้งในประโยคประเภทนี้มีความคล้ายคลึงกันของโครงสร้างของชิ้นส่วนที่ประกอบเป็นพวกมัน

ตัวอย่างเช่น: ไม่ใช่ลมที่โหมกระหน่ำเหนือป่า ไม่ใช่ลำธารที่ไหลมาจากภูเขา - Frost the Voivode ลาดตระเวนโดเมนของเขา(น.); หนึ่งสำหรับทั้งหมดและทั้งหมดเพื่อหนึ่ง(วาจา)

กลุ่มที่สองของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่เชื่อมต่อกันนั้นถูกสร้างขึ้นโดยประโยคที่มีความหมายใกล้เคียงกับประโยคที่ซับซ้อน: ระหว่างส่วนของประโยคที่ไม่เชื่อมต่อเหล่านี้จะมี ความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุ ปัจจัยกำหนด ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล ความสัมพันธ์แบบมีเงื่อนไข ฯลฯ

สิ่งที่นำประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่เชื่อมต่อกันประเภทนี้มารวมกันเป็นประโยคที่ซับซ้อนก็คือ โดยปกติในกรณีเหล่านี้ ส่วนหนึ่งของประโยคที่รวมอยู่ในประโยคที่ไม่เชื่อมต่อกันจะประกอบด้วยส่วนหลักของข้อความ (ตามอัตภาพ อาจเท่ากับ ส่วนหลักในคอมเพล็กซ์) และส่วนอื่น (หรืออื่น ๆ ) อธิบายเปิดเผยเนื้อหาของส่วนแรก (ตามอัตภาพอาจเทียบได้กับอนุประโยคย่อย)

ตัวอย่างเช่น: จือหลินเห็นว่าเรื่องไม่ดี(ลท.) (ส่วนที่สองมีความหมายวัตถุประสงค์)

เธอจินตนาการถึงภาพ: เรือที่เปราะบางลำหนึ่งกำลังแล่นไปตามกระแสน้ำ(Veresaev) (ส่วนที่สองมีความสำคัญอย่างยิ่งยวด)

สิ่งหนึ่งที่แน่นอนคือเขาจะไม่กลับมา(ต.) (ส่วนที่สองทำหน้าที่ของประธานโดยสัมพันธ์กับส่วนแรกเนื่องจากคำเพียงอย่างเดียวซึ่งทำหน้าที่เป็นประธานที่เป็นทางการนั้นไม่มีความหมายเฉพาะเจาะจง)

และคำแนะนำของฉันคือ ทำในสิ่งที่คุณหลงใหล(ก.) (ภาคที่ 2 เปิดเผยความหมายที่ไม่เฉพาะเจาะจงของคำสรรพนามภาคแสดงเช่นภาคแรก)

อาร์เทมล้มเหลวในการให้น้องชายของเขาทำงานเป็นเด็กฝึกงานที่คลังสินค้า พวกเขาไม่ได้จ้างใครก็ตามที่อายุต่ำกว่าสิบห้าปี(N. Ostr.) (ส่วนที่สองระบุเหตุผล)

ถ้าคุณรักที่จะขี่คุณก็ชอบที่จะถือเลื่อนด้วย(สุดท้าย) (ส่วนแรกบ่งบอกถึงเงื่อนไข)

พวกเขาไถที่ดินทำกินโดยไม่ต้องโบกมือ(สุดท้าย) (ส่วนแรกระบุเวลา)

ผู้ตัดสินที่โง่เขลาด้วยวิธีนี้: หากพวกเขาไม่เข้าใจประเด็นก็เป็นเรื่องเล็ก(Kr.) (ส่วนที่สองเปิดเผยความหมายที่ไม่เฉพาะเจาะจงของคำวิเศษณ์สรรพนาม - สถานการณ์ของลักษณะการกระทำจะเหมือนกันในส่วนแรก)

ไม่มีทางที่จะไม่มีใครสังเกตเห็น - เขาออกมาอย่างเปิดเผยราวกับว่าเขากำลังจะเข้าไปในสนาม...(แฟชั่น) (ส่วนที่สองมีความหมายของผลที่ตามมา)

...ถ้าเขาดูเขาจะให้มันเป็นรูเบิล(น.) (ส่วนที่สองมีความหมายในการเปรียบเทียบ).

ระหว่างประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันของทั้งสองประเภท มีกรณีการนำส่งที่รวมองค์ประกอบขององค์ประกอบเชิงความหมายและโครงสร้างและการอยู่ใต้บังคับบัญชา

ความเป็นไปได้ของการเปลี่ยนแปลงนั้นอธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกันซึ่งปราศจากตัวชี้วัดทางไวยากรณ์ที่ชัดเจนเช่นคำสันธานและคำที่เกี่ยวข้องนั้นไม่คล้อยตามการจำแนกประเภทบางอย่าง การแบ่งออกเป็นประเภทแยกกันนั้นขึ้นอยู่กับความคล้ายคลึงกันของความสัมพันธ์เชิงความหมายที่แสดงกับความสัมพันธ์ที่มีอยู่ในประโยคที่ซับซ้อนและซับซ้อนเป็นหลัก ความแตกต่างทางความหมายมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับน้ำเสียงประเภทต่างๆ ซึ่งทำหน้าที่เป็นลักษณะที่เป็นทางการที่สำคัญในการแยกแยะระหว่างประโยคที่ซับซ้อนไม่เชื่อมแต่ละประเภท

ประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันเฉพาะกาลมีหลายประเภท

1. ประโยคสกรรมกริยาเป็นประโยคที่ไม่รวมกันซึ่งมีความสัมพันธ์เชิงอธิบาย (สามารถแทรกคำระหว่างสองส่วนได้) ชวนให้นึกถึงความสัมพันธ์ระหว่างคำทั่วไปและสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

ตัวอย่างเช่น: อากาศแย่มาก ลมพัดแรง หิมะเปียกตกลงมาเป็นสะเก็ด...- (ป.).

ส่วนหลักของข้อความมีอยู่ในส่วนแรก แต่ในขณะเดียวกัน ประโยคของส่วนที่สองก็มีความเป็นอิสระทางความหมายบางอย่าง

2 - ประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันซึ่งมีความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงกันมีลักษณะเฉพาะการนำส่ง

ตัวอย่างเช่น: ปัญญาชนชาวรัสเซียเติบโตและพัฒนาในสภาพที่โหดร้ายอย่างยิ่งซึ่งไม่อาจปฏิเสธได้(มก.); ผู้หญิงจะโยนตัวเองจมลงไปในแอ่งความรัก - นั่นคือนักแสดง(อ. ออสตร์).

ความเป็นอิสระของส่วนที่สองในกรณีเช่นนี้ถูกละเมิดโดยการปรากฏตัวที่จุดเริ่มต้นของคำนี้ นั่น นั่น ฯลฯ ซึ่งสามารถเข้าใจได้จากบริบทเท่านั้น

กลุ่มพิเศษของประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันซึ่งมีความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงกันนั้นถูกสร้างขึ้นโดยกลุ่มที่ไม่มีความเชื่อมโยงระหว่างทั้งสองส่วน (การรวมกัน " และเห็นสิ่งนั้น», « และได้ยินอย่างนั้น», « และรู้สึกอย่างนั้น"และอื่นๆ.).

ตัวอย่างเช่น: เขามองไปรอบ ๆ : วาซิลียืนอยู่ตรงหน้าเขา(ท.); เขาคิดได้กลิ่น: มันมีกลิ่นเหมือนน้ำผึ้ง(ช.).

ลักษณะการนำส่งของประโยคเหล่านี้เกิดจากการที่ส่วนที่สองซึ่งค่อนข้างเป็นอิสระในขณะเดียวกันก็มีความหมายวัตถุประสงค์พร้อมกับภาคแสดงของประโยคแรก

3. สกรรมกริยายังรวมถึงประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกันซึ่งมีความสัมพันธ์ที่ขัดแย้งและยอมจำนน (เปรียบเทียบลักษณะเดียวกันของประโยคด้วยคำสันธาน แม้ว่า- แต่เป็นรูปคู่ประกอบด้วยคำสันธานรองและประสานงาน)

ตัวอย่างเช่น: ฉันรับใช้มาสิบหกปีแล้ว - สิ่งนี้ไม่เคยเกิดขึ้นกับฉันเลย(ล.ต.); หากมองดูภาพก็ไม่มีความศักดิ์สิทธิ์(มก.).

ในตัวอย่างนี้ คุณสามารถแทรกคำเชื่อมที่ผันแปรได้ ( อ่า แต่) และในขณะเดียวกัน การใช้คำสันธานในการเติมอนุประโยคอย่างเป็นทางการ ( แม้ว่า - แต่).

นอกเหนือจากประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่เชื่อมต่อกันซึ่งก่อให้เกิดเอกภาพทางความหมายและวากยสัมพันธ์แล้ว ยังมีการรวมกันของประโยคที่ไม่เชื่อมต่อกันซึ่งยังคงรักษาความเป็นอิสระทางความหมายและวากยสัมพันธ์สัมพัทธ์และความสมบูรณ์ของน้ำเสียง

ตัวอย่างเช่น: หัวนมที่อยากรู้อยากเห็นคลิกรอบตัวฉัน พวกเขาพองแก้มสีขาวอย่างตลกขบขันส่งเสียงดังและเอะอะเหมือนหญิงสาวชนชั้นกลาง Kunavinsky ในวันหยุด พวกเขาอยากรู้ทุกอย่าง สัมผัสทุกอย่าง และตกหลุมพรางทีละคน(มก.).

การวิเคราะห์เชิงวากยสัมพันธ์ของประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่มีสหภาพ

โครงการแยกวิเคราะห์ประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่มีสหภาพ

1. กำหนดประเภทของประโยคตามวัตถุประสงค์ของข้อความ (การบรรยาย การซักถาม สิ่งจูงใจ)

2. ระบุประเภทของประโยคตามสีอารมณ์ (อัศเจรีย์หรือไม่มีอัศเจรีย์)

3. ระบุพื้นฐานไวยากรณ์ กำหนดจำนวนส่วน (ประโยคง่าย ๆ) ค้นหาขอบเขต

4. กำหนดความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างส่วนต่าง ๆ (การแจกแจง สาเหตุ การอธิบาย การอธิบาย การเปรียบเทียบ การตรงกันข้าม เงื่อนไข-ชั่วคราว ผลที่ตามมา)

5. แยกแต่ละส่วนเป็นประโยคง่ายๆ

6. สร้างโครงร่างข้อเสนอ

การวิเคราะห์ตัวอย่างของประโยคที่ซับซ้อนร่วม

1) [ผิวหนังของเขาสั่นไปหมดด้วยความกระหายที่จะต่อสู้] [ดวงตาของเขาแดงก่ำ], [จมูกของเขากระพือปีก] [ไอน้ำเบา ๆ จากลมหายใจของเขาปลิวไปตามสายลม](ยู. คาซาคอฟ)

[ - = ],[ - = ],[ - = ],[ = ].

ประโยคเป็นแบบบรรยาย ไม่มีเครื่องหมายอัศเจรีย์ ซับซ้อน ไม่เชื่อมกัน ประกอบด้วยสี่ส่วน ความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ เป็นการแจงนับ (พร้อมกัน) แต่ละส่วนจะถูกแยกวิเคราะห์เป็นประโยคง่ายๆ

2) [ทั้งหมดว่างเปล่ารอบตัวเขา ]: [ ตามลำพังเสียชีวิต ], [ อื่นไปแล้ว].(ม. ซัลตีคอฟ-ชเชดริน)

[ - = ]:[ - = ],[ - = ].

ประโยคนี้เป็นประโยคบรรยาย ไม่มีอัศเจรีย์ ซับซ้อน ไม่เชื่อม และประกอบด้วยสามส่วน ส่วนที่สองและสามเปิดเผยเหตุผลของสิ่งที่กล่าวไว้ในข้อแรก (ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ) ร่วมกัน ระหว่างส่วนที่สองและสามความสัมพันธ์เป็นแบบเปรียบเทียบและแบบตรงกันข้าม โดยจะอธิบายแต่ละส่วนดังนี้

4. การจำแนกประเภท V.A. เบโลแชปโควา

จำแนกประเภทโดย N.S. วัลจิน่า

การจำแนกประเภท V.V. Babaytseva, L.Yu. มักซิโมวา.

มีความหมาย:

การโอน;

การแจกแจงขั้นสุดท้าย;

การเปรียบเทียบ;

คำอธิบาย;

การสืบสวนแบบมีเงื่อนไขและชั่วคราว

เหตุและผล;

วัตถุประสงค์เชิงอธิบาย

จำแนกตามตำราเรียน ภาษารัสเซียสมัยใหม่ เวลา 15.00 น. ตอนที่ 3 ไวยากรณ์

เครื่องหมายวรรคตอน โวหาร / เอ็ด พี.พี. เสื้อขนสัตว์. – มินสค์: Plopress LLC, 1998 โครงสร้างของ BSP สามารถเปิดและปิดได้ ในบีเอสพีโครงสร้างแบบเปิด โครงสร้างกริยาจำนวนหนึ่งสามารถดำเนินต่อไปได้เสมอ ประโยคดังกล่าวมีลักษณะเป็นน้ำเสียงแจงนับที่สดใสซึ่งถ่ายทอดเป็นลายลักษณ์อักษรด้วยเครื่องหมายจุลภาค:พระอาทิตย์กำลังส่องแสง ใบไม้ของต้นเบิร์ชกำลังสั่นเทา โครงสร้างปิด BSP

ไบนารี่. น้ำเสียงที่สดใสซึ่งเปิดใช้งานการค้นหาความสัมพันธ์เชิงความหมายนั้นถูกถ่ายทอดเป็นลายลักษณ์อักษรด้วยเครื่องหมายขีดกลางหรือเครื่องหมายทวิภาค การเลือกสัญญาณอย่างใดอย่างหนึ่งเหล่านี้ขึ้นอยู่กับลักษณะของความสัมพันธ์เชิงความหมายในโครงสร้างปิดและควบคุมโดยกฎเครื่องหมายวรรคตอนในปัจจุบัน ประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันโครงสร้างแบบปิดที่มีความสัมพันธ์เชิงอธิบายที่แตกต่างกันระหว่างส่วนต่างๆ อะไร: ใน BSP ดังกล่าว โครงสร้างกริยาเชิงอธิบายจะใช้กับคำกริยาที่มีความหมายเป็นคำพูด ความคิด ความรู้สึก สภาพ แรงจูงใจภายใน คุณสามารถแทรกคำเชื่อมระหว่างส่วนต่างๆ ได้

จากระยะไกลฉันเห็นหน้าต่างสามบานสว่างอยู่ ฉันเตือนคุณล่วงหน้า: จะไม่มีสิ่งอำนวยความสะดวก และนอกจากนี้ยังรวมถึง BSP ในส่วนแรกไม่มีคำกริยาที่สามารถเชื่อมต่อโดยตรงกับโครงสร้างกริยา แต่กริยาดังกล่าวสามารถทดแทนเป็นประโยคและแนบโดยใช้คำเชื่อม กับกริยาที่อยู่ในประโยคว่า

ไบนารี่. น้ำเสียงที่สดใสซึ่งเปิดใช้งานการค้นหาความสัมพันธ์เชิงความหมายนั้นถูกถ่ายทอดเป็นลายลักษณ์อักษรด้วยเครื่องหมายขีดกลางหรือเครื่องหมายทวิภาค การเลือกสัญญาณอย่างใดอย่างหนึ่งเหล่านี้ขึ้นอยู่กับลักษณะของความสัมพันธ์เชิงความหมายในโครงสร้างปิดและควบคุมโดยกฎเครื่องหมายวรรคตอนในปัจจุบัน ฉันมองย้อนกลับไป: โดยเอาจมูกของมันดำดิ่งลงไปในหลุมบ่อ ยานพาหนะทุกพื้นที่จากฐานล่าสัตว์ก็กำลังมาหาเราโครงสร้างแบบปิดที่มีความสัมพันธ์เชิงสาเหตุที่แตกต่างกันระหว่างส่วนต่างๆ BSP ดังกล่าวมักประกอบด้วยคำที่มีความหมายสัมพันธ์กันเป็นเหตุ:เราทุกคนก็เหมือนเด็กในบางครั้ง / บ่อยครั้ง เราหัวเราะและ ร้องไห้: /เราตกลงไปในโลก / และจอย .

ความล้มเหลว BSP ที่มีความสัมพันธ์เชิงสาเหตุมีลักษณะเฉพาะโดยการปฏิเสธซึ่งต้องการเหตุผล:

ไบนารี่. น้ำเสียงที่สดใสซึ่งเปิดใช้งานการค้นหาความสัมพันธ์เชิงความหมายนั้นถูกถ่ายทอดเป็นลายลักษณ์อักษรด้วยเครื่องหมายขีดกลางหรือเครื่องหมายทวิภาค การเลือกสัญญาณอย่างใดอย่างหนึ่งเหล่านี้ขึ้นอยู่กับลักษณะของความสัมพันธ์เชิงความหมายในโครงสร้างปิดและควบคุมโดยกฎเครื่องหมายวรรคตอนในปัจจุบัน ฉันนอนไม่หลับพี่เลี้ยง: ที่นี่มันอบอ้าวมาก สิ่งที่แย่ที่สุดสำหรับเขาคือการได้เจอเขาอีกครั้ง เขาเกลียดเขาจนเกินจะวัดได้เหตุการณ์หรือปรากฏการณ์หนึ่งสามารถทำหน้าที่เป็นสัญญาณของวินาทีได้ สิ่งนี้จะสร้างเงื่อนไขเบื้องต้นสำหรับการจัดตั้ง BSP ที่มีความสัมพันธ์แบบลงนาม คุณลักษณะที่โดดเด่นของพวกเขาคือการปรากฏตัว (รวมถึงศักยภาพ) ในส่วนที่สองของคำว่า "นี่หมายถึง" "นี่คือสัญญาณว่า" "นี่" "นั่น": ก้านเป็ดที่ดึงมาเป็นสีขาว แปลว่าพวกมันบินมาที่นี่เพื่อทานอาหารเย็น สายรุ้งอันกว้างใหญ่ยืนอยู่ด้านหลังป่า ที่นั่น ที่ไหนสักแห่งเหนือทะเลสาบ ฝนกำลังตก

ไบนารี่. น้ำเสียงที่สดใสซึ่งเปิดใช้งานการค้นหาความสัมพันธ์เชิงความหมายนั้นถูกถ่ายทอดเป็นลายลักษณ์อักษรด้วยเครื่องหมายขีดกลางหรือเครื่องหมายทวิภาค การเลือกสัญญาณอย่างใดอย่างหนึ่งเหล่านี้ขึ้นอยู่กับลักษณะของความสัมพันธ์เชิงความหมายในโครงสร้างปิดและควบคุมโดยกฎเครื่องหมายวรรคตอนในปัจจุบัน โครงสร้างแบบปิดที่มีความสัมพันธ์เชิงอธิบายที่แตกต่างกันระหว่างส่วนต่างๆโครงสร้างกริยาเชิงอธิบายมักจะอยู่ในตำแหน่งหลังเสมอ เป็นรูปธรรมหรือตีความคำหรือวลีจากภาคกริยาส่วนแรก ส่วนที่อธิบายสามารถแนะนำด้วยคำว่า "คือ" "นั่นคือ" และคำที่คล้ายกันเสมอ: Bestuzhev ลุกขึ้นดึงม่านกลับและเห็นภาพที่คุ้นเคย: หิมะวางอยู่บนหลังคาเป็นชั้น ๆ; เป็นบริการที่ง่าย หน้าที่ของฉันคือจัดหาวรรณกรรมให้กับห้องสมุดในเมือง

ไบนารี่. น้ำเสียงที่สดใสซึ่งเปิดใช้งานการค้นหาความสัมพันธ์เชิงความหมายนั้นถูกถ่ายทอดเป็นลายลักษณ์อักษรด้วยเครื่องหมายขีดกลางหรือเครื่องหมายทวิภาค การเลือกสัญญาณอย่างใดอย่างหนึ่งเหล่านี้ขึ้นอยู่กับลักษณะของความสัมพันธ์เชิงความหมายในโครงสร้างปิดและควบคุมโดยกฎเครื่องหมายวรรคตอนในปัจจุบัน โครงสร้างแบบปิดที่มีความสัมพันธ์เชิงอธิบายที่แตกต่างกันระหว่างส่วนต่างๆการสร้างกริยาเชิงอธิบายจะเป็นแบบหลังบวกเสมอ โดยจะเติมคำที่สัมพันธ์กันจากส่วนแรกด้วยความหมายเฉพาะ คำว่า “ดังนั้น” และ “เช่นนั้น” สามารถใช้เป็นคำอธิบายได้: ก็เป็นอย่างนั้น แม่ไปพักผ่อนที่เมือง เมืองทั้งเมืองก็เป็นเช่นนี้ มีโจรขี่โจรไล่ขโมย น้ำดำมีคุณสมบัติในการสะท้อน: เป็นการยากที่จะแยกแยะชายฝั่งที่แท้จริงออกจากที่สะท้อน

ประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันของโครงสร้างปิดที่มีความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ ที่ไม่แตกต่างกันประโยคที่ใช้บ่อยและสม่ำเสมอที่สุดคือประโยคที่ไม่ซับซ้อนซึ่งมีความสัมพันธ์ที่ไม่แตกต่างระหว่างส่วนต่าง ๆ ดังต่อไปนี้:

ชั่วคราวแบบมีเงื่อนไข: ฝนจะตก - เราจะซ่อนตัวอยู่ใต้ต้นไม้;

เหตุและผล: พวกเขาซื้อรถยนต์และจะมาที่เดชาบ่อยขึ้น

ฝ่ายตรงข้ามยินยอม: พวกเขาตามหาเขา เรียกเขาไปกินข้าวเย็น แล้วก็ดื่มชา เขาไม่ตอบสนอง