अंग्रेजी में प्रेजेंट कंटिन्यूअस के सकारात्मक रूप के गठन के लिए संदर्भ तालिका

आइए पहले एक नजर डालते हैं प्रेजेंट कंटीन्यूअस टेंस कैसे बनता है?. यह यौगिक काल को संदर्भित करता है, क्योंकि सकारात्मक वाक्यों में भी इसमें एक सहायक और एक मुख्य क्रिया होती है।

वर्तमान निरंतर काल के लिए सहायक क्रिया है क्रिया को किया जाएवर्तमान काल में, या यों कहें कि इसका रूप हूं है हैं. अंत को मुख्य क्रिया में जोड़ा जाता है, जो कि की जाने वाली क्रिया को इंगित करेगा। -इंग.

याद है!

प्रेजेंट कंटीन्यूअस में एक सकारात्मक वाक्य बनाने के लिए, क्रिया के किसी एक रूप का उपयोग करें होना (हैं/हैं/हैं)और मुख्य क्रिया अंत -ing . के साथ.

यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि सहायकहोने वालाहमेशा विषय से सहमत होता है, अर्थात उसका रूप हूं है हैंविषय की संख्या और व्यक्ति से मेल खाना चाहिए। आइए उदाहरणों को अधिक विस्तार से देखें:

मैं एक किताब पढ़ रहा हूँ(रूसी मैं एक किताब पढ़ रहा हूँ): मैं- विषय, हूँ-सहायक क्रिया (विषय के अनुरूप), पढ़ना .

वह अभी एक सचिव के रूप में काम कर रहा है(रूसी। वह अब सचिव के रूप में काम कर रहा है): वह- विषय, है कार्यरत- मुख्य क्रिया (विषय से सहमत नहीं है, जमे हुए रूप)

• अरे, तुम मेरी आइसक्रीम खा रहे हो(रस। अरे, तुम मेरी आइसक्रीम खाओ): तुम- विषय, हैं- सहायक क्रिया (विषय के अनुरूप), खाना- मुख्य क्रिया (विषय से सहमत नहीं है, जमे हुए रूप)

अनुवाद के साथ प्रेजेंट कंटीन्यूअस में सकारात्मक वाक्यों के उदाहरण:

अक्सर बोलचाल की भाषा में प्रयोग किया जाता है लिंकिंग क्रिया के संक्षिप्त रूप होने के लिए: मैं हूँ, तुम हो, वह/वह है/यह हैआदि।

यदि वाक्य में सजातीय विधेय हैं, तो लिंकिंग क्रिया को आमतौर पर छोड़ दिया जाता है, उदाहरण के लिए:

जेम्स और सैली एक साथ शाम बिता रहे हैं, एक नया वीडियो देख रहे हैं(रूसी जेम्स और सैली एक साथ शाम बिताते हैं, वे टीवी देखते हैं)।

प्रेजेंट कंटीन्यूअस में एंडिंग-इंग जोड़ने के नियम

प्रेजेंट कंटीन्यूअस बनाने के लिए एंडिंग-इंग को जोड़ने वाली रेफरेंस टेबल।

शिक्षा पर वर्तमान कालपर सामान्य नियमहम क्रिया में एक अंत जोड़ते हैं -इंग. हालांकि, ऐसी कई क्रियाएं हैं जिन्हें इस तरह के अंत को जोड़ते समय थोड़ा परिवर्तन की आवश्यकता होती है।

विचार करना अंत -ing . जोड़ने के लिए बुनियादी नियमशिक्षा के लिए वर्तमान निरंतर।

नियम 1

यदि क्रिया समाप्त होती है -इ, तो यह अंतिम स्वर छोड़ा जाता है:

बनाना, ड्राइव - ड्राइविंग

नियम #2

यदि क्रिया में 1 अक्षर होता है और 1 स्वर और 1 व्यंजन में समाप्त होता है, तो व्यंजन दोगुना हो जाता है:

तैरना-तैराकी, रुकना - रुकना

हालाँकि, यदि क्रिया समाप्त होती है तो व्यंजन को दोगुना करना आवश्यक नहीं है डब्ल्यूया -एक्स:

सीना - सिलाई, फिक्स - फिक्सिंग

नियम #3

यदि क्रिया में दो या दो से अधिक शब्दांश होते हैं और एक स्वर के साथ समाप्त होता है जिसके बाद एक व्यंजन होता है, तो अंतिम शब्दांश पर बल दिए जाने पर ही व्यंजन को दोगुना किया जाता है:

डाल देना, पछताना - पछताना

नियम #4

यदि क्रिया समाप्त होती है -अर्थात, तब -अर्थातमें परिवर्तन -यो:

झूठ बोल रही है झूठ, मरना - मरना

प्रेजेंट कंटीन्यूअस में किन क्रियाओं का उपयोग नहीं किया जा सकता है

संदर्भ तालिका: वे क्रियाएं जिनका उपयोग काल के साथ नहीं किया जाता है सतत समूह

अंग्रेजी में ऐसी कई क्रियाएँ हैं जिनका प्रयोग वर्तमान सतत काल में नहीं किया जा सकता है। ऐसी क्रियाओं में तथाकथित शामिल हैं राज्य/स्थिर/गैर-क्रिया क्रिया(रूसी राज्य क्रिया)। हालाँकि, इन क्रियाओं के अपवाद हैं।

उदाहरण के लिए, निम्नलिखित क्रियाओं का उपयोग सतत काल में नहीं किया जाता है क्योंकि वे स्वयं किसी न किसी तरह से किसी प्रकार की प्रक्रिया को दर्शाते हैं:

धारणा से संबंधित अंग्रेजी क्रियाएं (ध्यान दें, सुनें, देखें, महसूस करें...)

क्रियाएं जो भावनाओं को व्यक्त करती हैं (प्यार, नफरत, जैसे...)

क्रिया जो मानसिक गतिविधि की प्रक्रियाओं को व्यक्त करती है (जानें, समझें, विश्वास करें...)

कब्जा क्रिया (होना, रखना, होना ...)

अस्तित्व क्रिया (होना, अस्तित्व में होना, शामिल होना ...)

• अन्य क्रियाएँ (फिट, लायक, बात ...)

क्रियाएँ जिनका प्रयोग सतत में नहीं किया जाना चाहिए

क्रिया का अर्थ	क्रिया उदाहरण
मौजूदा या होने की क्रिया	होना, होना, शामिल होना, मौजूद होना
रखने की क्रिया	से संबंधित हैं, है (= स्वयं), शामिल हैं, अभाव, स्वयं, अधिकारी
महसूस करने या चाहने की क्रिया	प्यार, इच्छा, तिरस्कार, घृणा, नापसंद, ईर्ष्या, घृणा, पसंद, प्यार, आवश्यकता, दया, पसंद, विश्वास, चाह, इच्छा
सोचने या विश्वास करने की क्रिया	विश्वास करना, संदेह करना, उम्मीद करना, महसूस करना (= सोचना), भूलना, कल्पना करना, इरादा करना, जानना, महसूस करना, पहचानना, याद रखना, देखना (= समझना), मान लेना, सोचना, समझना
दिखने की क्रिया	प्रकट होना, सदृश होना, प्रतीत होना
अन्य क्रियाएँ	चिंता, निर्भर, योग्य, फिट, पदार्थ, माप, माध्य, मन, वजन

ये क्रियाएं काल का उपयोग करती हैं सामान्य वर्तमानवर्तमान निरंतर के बजाय. तुलना करना:

सही ढंग से: बहुत से लोग यूएफओ के अस्तित्व में विश्वास करते हैं(इंग्लैंड। बहुत से लोग यूएफओ के अस्तित्व में विश्वास करते हैं)

• सही नहीं: बहुत से लोग यूएफओ के अस्तित्व में विश्वास कर रहे हैं(रूसी अब केवल विश्वास करते हैं)

कभी-कभी, हालांकि, एक ही क्रिया के दो अर्थ हो सकते हैं, और अर्थ के आधार पर, क्रिया का उपयोग वर्तमान निरंतर काल में किया जा सकता है, उदाहरण के लिए:

मैं उसे एक बहुत अच्छी छात्रा मानता हूँ (= मानता हूँ)(रस। मेरा मानना ​​है कि वह बहुत अच्छी छात्रा है)

• मैं अभी भी सभी पेशेवरों और विपक्षों पर विचार कर रहा हूं (= अध्ययन कर रहा हूं)(रस। मैं अभी भी पेशेवरों और विपक्षों को सीख रहा हूं)

कुछ मामलों में, क्रिया के अर्थ में परिवर्तन महत्वपूर्ण नहीं है, और भावनात्मक रंगआपको निरंतर रूप में क्रिया का उपयोग करने की अनुमति देता है:

वर्तमान निरंतर में नकारात्मक और प्रश्नवाचक वाक्य

वर्तमान सतत, संक्षिप्त उत्तर में सकारात्मक रूप, निषेध, सरल और विशेष प्रश्नों के गठन के लिए संदर्भ तालिका

अंग्रेजी सीखने वाले अक्सर सोचते हैं कि नकारात्मक और पूछताछ रूपों का गठनप्रेजेंट कंटीन्यूअस में की तुलना में आसान है।

बेशक, आपको याद है कि जब वर्तमान सरल में नकारात्मक और प्रश्न बनते हैं, तो एक सहायक क्रिया जोड़ी जाती है करनाया करता है, और मुख्य क्रिया का प्रयोग बिना अंत के किया जाता है -(ई)एस. इसके विपरीत, प्रेजेंट कंटीन्यूअस में पहले से ही एक सहायक क्रिया है हूं है हैंसकारात्मक रूप में भी, यानी आपको यह सोचने की ज़रूरत नहीं है कि किस सहायक क्रिया का उपयोग करना है।

इसीलिए कुछ प्रेजेंट कंटीन्यूअस में पहला टेंस होता है जिससे छात्रों का परिचय होता है।

वर्तमान निरंतर के नकारात्मक रूप का गठन

वर्तमान प्रगतिशील में नकारात्मक वाक्य बनाते समय, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि कैसे सहायक क्रिया को किया जाएवर्तमान काल में प्रश्नवाचक और नकारात्मक रूप बनाता है।

आखिरकार, यह क्रिया के रूप हैं होना (हैं/हैं/हैं)प्रश्न और नकारात्मक बनाने के लिए उपयोग किया जाता है। शब्दार्थ क्रिया में अंत -ing हमेशा अपरिवर्तित रहता है।

याद है!

एक सहायक क्रिया के लिए वर्तमान निरंतर में नकारात्मक वाक्य बनाने के लिए हूं है हैंएक नकारात्मक कण जोड़ें नहीं, और शब्दार्थ क्रिया हमेशा अंत को बरकरार रखती है -इंग.

एक सकारात्मक वाक्य को नकारात्मक बनाने के लिए, आपको सहायक क्रिया के बाद नहीं होने वाले कण को ​​जोड़ना होगा (हूं है हैं): मैं काम नहीं कर रहा(रूसी मैं काम नहीं करता), वह काम नहीं कर रहा है(रूसी यह काम नहीं करता), मेरे भाई काम नहीं कर रहे हैं(रूसी। मेरे भाई अभी काम नहीं कर रहे हैं)

प्रेजेंट कंटीन्यूअस में नकारात्मक वाक्यों के उदाहरण

वाक्य उदाहरण	रूसी में अनुवाद
मैं आपकी बात नहीं सुन रहा हूं।	मैं आपकी बात नहीं सुनता।
वह अब टीवी नहीं देख रही है।	वह अब टीवी नहीं देख रही है।
हम फिलहाल इसके बारे में बात नहीं कर रहे हैं।	हम अभी इसके बारे में बात नहीं कर रहे हैं।
हमारे मेहमान अभी नाच नहीं रहे हैं।	हमारे मेहमान इस समय नाच नहीं रहे हैं।
एंटोनियो काम पर नहीं जा रहा है, वह घर पर है।	एंटोनियो अब काम पर नहीं जा रहा है, वह घर पर है।
दुर्घटना के कारण यातायात नहीं चल रहा है।	हादसे के कारण सड़क पर यातायात ठप हो गया।

बातचीत में, संक्षिप्त रूपों को हमेशा पसंद किया जाता है, जब तक कि वक्ता इनकार करने के लिए भावनात्मक सुदृढीकरण नहीं देना चाहता: मैं काम नहीं कर रहा = मैं काम नहीं कर रहा हूँ, वह काम नहीं कर रहा है = वह काम नहीं कर रहा है, वे काम नहीं कर रहे हैं = वे काम नहीं कर रहे हैं

प्रेजेंट कंटीन्यूअस के साथ प्रश्न और उत्तर

प्रश्नवाचक वाक्यों में शब्द क्रमवर्तमान निरंतर के लिए अन्य समय से अलग नहीं है। सहायक हूं है हैंहमेशा विषय से पहले आता है, और अंत के साथ शब्दार्थ क्रिया -इंगविषय के लिए।

याद है!

वर्तमान सतत सहायक क्रिया में एक सामान्य प्रश्न पूछने के लिए हूं है हैंविषय से पहले आना चाहिए, और शब्दार्थ क्रिया हमेशा अंत को बरकरार रखती है -इंग.

विशेष प्रश्नों में प्रश्नवाचक शब्द को पहले रखा जाता है, उसके बाद सहायक क्रिया को। हूं है हैं, उसके बाद विषय और अंत के साथ शब्दार्थ क्रिया -इंग.

तुलना करना:

क्या तुम टीवी देख रहे हो?(रस। क्या आप टीवी देखते हैं?): एक सामान्य प्रश्न जिसके लिए हां या ना में उत्तर की आवश्यकता होती है

आप क्या देख रहे हैं?(रस। आप क्या देख रहे हैं?): एक प्रश्न शब्द के साथ विशेष प्रश्न क्या

आप कौन सा टीवी कार्यक्रम देख रहे हैं?(रस। आप कौन सा टीवी कार्यक्रम देखते हैं?) विशेष प्रश्न एक प्रश्नवाचक वाक्यांश के साथ क्या टीवी कार्यक्रम

• आप इसे किसके साथ देख रहे हैं?(रस। आप इसे किसके साथ देखते हैं?) एक प्रश्न शब्द के साथ विशेष प्रश्न किसके साथ)

उदाहरण प्रश्नवाचक वाक्यवर्तमान निरंतर में

जैसा कि आप देख सकते हैं, कुछ भी जटिल नहीं है वर्तमान निरंतर के पूछताछ और नकारात्मक रूपों के निर्माण मेंनहीं हो सकता है, यदि आप क्रिया कोपुला के संयुग्मन को अच्छी तरह से जानते हैं होने वालावर्तमान समय में।

वर्तमान निरंतर का उपयोग करना

वर्तमान निरंतर का उपयोग वर्तमान में उन कार्यों को संदर्भित करने के लिए किया जाता है जो स्थायी, अस्थायी नहीं हैं।

वर्तमान निरंतर काल का उपयोग करने के लिए विशिष्ट मामलों और नियमों पर जाने से पहले, आइए उन मार्कर शब्दों पर ध्यान दें जो अक्सर इस काल के साथ उपयोग किए जाते हैं।

वर्तमान निरंतर के लिए मार्कर शब्दनिम्नलिखित:

अभी- अभी,

इस समय- इस पल में,

वर्तमान में- वर्तमान में

आये दिन- इन दिनों

आजकल- आज, अभी, आजकल

फिर भी- अभी भी, स्थिर

आज/आज रात- आज की रात आज की रात

देखना!- नज़र!

सुनना!- सुनना!

अक्सर मार्कर शब्द छोड़े गए हैंअंग्रेजी में, खासकर अगर बातचीत में सभी प्रतिभागियों के लिए संदर्भ स्पष्ट है। लेकिन रूसी में अनुवाद में, इन शब्दों को, इसके विपरीत, क्रिया के अपूर्ण रूप को जोड़ना या उपयोग करना है यह दिखाने के लिए कि क्रिया अभी हो रही है।

वर्तमान के लिए निरंतर वर्तमान

तो, हम वर्तमान समय के लिए वर्तमान सतत काल का उपयोग किन मामलों में करते हैं? आइए नीचे दी गई सूची को देखें:

1. सबसे पहले प्रेजेंट कंटीन्यूअस का प्रयोग क्रिया को व्यक्त करने के लिए किया जाता है, अभी हो रहा है, इस समय (भाषण के समय):

2. हम वर्तमान निरंतर का उपयोग तब भी करते हैं जब हम किसी ऐसी क्रिया के बारे में बात कर रहे होते हैं जो किसी विशेष क्षण में नहीं, बल्कि "इसके चारों ओर" होती है, यह समय के साथ फैली हुई है, यानी। कार्य प्रगति पर है. शायद यह कल या पिछले सप्ताह शुरू हुआ, वर्तमान में जारी है और किसी अन्य अवधि के लिए जारी रहेगा, जिसके दौरान हम समय-समय पर यह क्रिया करते हैं:

3. एक अस्थायी कार्रवाई के लिए जो चलती है समय की निश्चित सीमित अवधिऔर हम आमतौर पर इसे निर्दिष्ट करते हैं:

4. प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग एक क्रिया के लिए भी किया जाता है जो दर्शाता है लंबी, लगातार बदलती प्रक्रिया. इस मामले में, क्रियाओं का अक्सर उपयोग किया जाता है पाना- बनना परिवर्तन- बदल देना सुधारें- सुधार करने के लिए बढ़ना- बढ़ना, प्रारंभ- शुरू करना उठना- बढ़ना, आदि:

5. हम जानते हैं कि "हमेशा" एक मार्कर है। हालांकि, यह उल्लेख करना महत्वपूर्ण है कि यदि हम स्थिति को बढ़ा-चढ़ाकर पेश करते हैं और आक्रोश, आक्रोश, जलन का एक नोट व्यक्त करते हैं, तो हम "हमेशा" के साथ वर्तमान निरंतर का उपयोग यह दिखाने के लिए करते हैं कि हम नहीं करते हैं यह पसंद है:

वर्तमान प्रगतिशील का उपयोग उस क्रिया के लिए किया जाता है जो इंगित करता है असामान्य, असामान्य मानव व्यवहार, अर्थात। अगर हम यह दिखाना चाहते हैं कि एक व्यक्ति कुछ ऐसा कर रहा है जो आमतौर पर उसकी विशेषता नहीं है। इस मामले में, हम अक्सर क्रिया का उपयोग करते हैं होने वालालंबे समय में भी:

संक्षेप में: वर्तमान निरंतर भाषण या वर्तमान की विशेषता के क्षण में प्रगति पर एक क्रिया का वर्णन करता है। कार्रवाई बाद में जारी रह सकती है, लेकिन यह किसी भी क्षण समाप्त भी हो सकती है, अर्थात यह अस्थायी है।

भविष्य के लिए निरंतर वर्तमान

जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, वर्तमान निरंतर कई कार्य करता है, जिसमें हम उपयोग कर सकते हैं भविष्य को व्यक्त करने के लिए वर्तमान निरंतर.

इसलिए, उदाहरण के लिए, हम इसका उपयोग तब करते हैं जब हम योजनाओं, समझौतों के बारे में बात करते हैं जिन्हें हमने निश्चित रूप से निकट भविष्य में पूरा करने का निर्णय लिया है

भविष्य को इंगित करने के लिए वर्तमान निरंतर के उदाहरण

जैसा कि आपने देखा, रूसी में हम वर्तमान काल का उपयोग यह दिखाने के लिए भी करते हैं कि भविष्य में एक क्रिया पूर्व निर्धारित है और निश्चित रूप से होगी।

अनुवाद के साथ वाक्यों के निरंतर उदाहरण प्रस्तुत करें

तो, अब हम जानते हैं कि कब और किन मामलों में वर्तमान निरंतर समय का उपयोग करना आवश्यक है। इस जानकारी को अवशोषित करना आसान बनाने के लिए, आइए वर्तमान निरंतर काल में वाक्यों के कुछ और उदाहरण देखें।

वर्तमान सतत काल का उपयोग करना: अनुवाद और अर्थ के साथ उदाहरण

प्रस्ताव अंग्रेजी में	रूसी में अनुवाद	वर्तमान निरंतर का अर्थ
मैं अभी एक दिलचस्प लेख पढ़ रहा हूं।	मैं वर्तमान में एक दिलचस्प लेख पढ़ रहा हूं।	भाषण के क्षण में कार्रवाई
वे हमेशा अपने वादे तोड़ रहे हैं।	वे हमेशा अपने वादे तोड़ते हैं।	"हमेशा" के साथ झुंझलाहट
वह कल सुबह एक दंत चिकित्सक से मिल रही है।	वह कल सुबह दंत चिकित्सक से मिल रही है।	सटीक योजनाएं, व्यवस्था
हमारी टीम इस सप्ताह बहुत मेहनत कर रही है।	हमारी टीम इस सप्ताह बहुत मेहनत कर रही है।	एक क्रिया जो सीमित समय तक चलती है
हमारी दुनिया बदल रही है।	दुनिया बदल रही है।	लंबी, लगातार बदलती प्रक्रिया
क्या हुआ है? आज तुम बहुत परेशान हो रहे हो!	क्या हुआ? आज तुम बहुत परेशान हो!	असामान्य मानव व्यवहार

एक और उदाहरण पर ध्यान दें: मैं आपको मूल क्रियाओं के बारे में याद दिलाना चाहता हूं - क्रिया जो निरंतर काल समूह में उपयोग नहीं की जाती हैं:

अब हम हर शब्द को समझते हैं(रूसी। अब हम आपके हर शब्द को समझते हैं): भाषण के क्षण में क्रिया, लेकिन क्रिया समझ का उपयोग कंटीन्यूअस में नहीं किया जाता है, इसलिए इसका उपयोग प्रेजेंट सिंपल में किया जाता है।

वर्तमान निरंतर और अन्य अंग्रेजी काल

अंग्रेजी में 12 काल होते हैं: 4 वर्तमान के लिए, 4 भूतकाल के लिए और 4 भविष्य के लिए। और उन सभी की अपनी विशेषताएं हैं।

1. वर्तमान (वर्तमान)
2. अतीत (अतीत)
3. भविष्य (भविष्य)।

लेकिन उनमें से प्रत्येक के 4 रूप हैं:

• सरल
• निरंतर
• पूरी तरह से ठीक
• काल का प्रकार

यह इतनी विस्तृत प्रणाली के लिए धन्यवाद है कि अंग्रेजी में काल प्रत्येक स्थिति का अधिक विस्तार से वर्णन करते हैं और वार्ताकार को प्रत्येक घटना के बारे में अधिक जानकारी को समझने की अनुमति देते हैं। काल के बीच अंतर जानने और अंग्रेजी में काल का सही तरीके से उपयोग करने का तरीका जानने के बाद, आप अपने भाषण को देशी वक्ताओं के करीब ला सकते हैं।

तो, वर्तमान निरंतर के बारे में बोलते हुए, अक्सर सवाल उठता है: अन्य वर्तमान काल से इसका अंतर क्या है। आइए इसका पता लगाते हैं।

वर्तमान साधारण और वर्तमान अपूर्ण काल

शिक्षा की तुलनात्मक तालिका वर्तमान सरल और वर्तमान सतत।

सबसे अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न प्रेजेंट सिंपल और प्रेजेंट कंटीन्यूअस के अंतर और सही उपयोग के बारे में है। मूल नियम निम्नलिखित है:

उन कार्यों का वर्णन करता है जो आमतौर पर होते हैं या एक निर्विवाद सत्य हैं, अर्थात वे एक स्थायी प्रकृति के हैं।

• लगातार वर्तमानअस्थायी, गैर-स्थायी घटनाओं का वर्णन करता है जो अब बोलने के समय हो रही हैं।

हमें उम्मीद है कि हमारी तालिका आपको वर्तमान सरल और वर्तमान लंबे काल के अपने ज्ञान को व्यवस्थित करने में मदद करेगी और इन काल में से प्रत्येक का उपयोग करने के लिए एक बार और सभी के लिए यह पता लगाने में मदद करेगी।

प्रेजेंट सिंपल और प्रेजेंट कंटीन्यूअस के उपयोग की तुलनात्मक तालिका

सामान्य वर्तमान	लगातार वर्तमान
नियमित गतिविधियाँ, दैनिक दिनचर्या, आदतें - नियमित कार्रवाई: हम आमतौर पर 8 बजे काम शुरू करते हैं। (रस। हम आमतौर पर 8 बजे काम शुरू करते हैं।) - यह हर दिन करता है: वह एक डॉक्टर है। वह रोजाना कई मरीजों से मिलते हैं। (रस। वह एक डॉक्टर है। वह हर दिन कई मरीजों को देखता है।) मार्कर शब्दसामान्य वर्तमान: हर दिन/सप्ताह/महीने/वर्ष में, कभी-कभी, कभी-कभी, कभी-कभी, कभी-कभी, कभी-कभी, कभी-कभी, कभी-कभी, कभी-कभी, कभी-कभी, कभी-कभी	बोलने के समय कार्रवाई हो रही है (अभी): - बोलने के समय कार्रवाई: क्षमा करें, मैं अभी बात नहीं कर सकता। मैं काम कर रहा हूं। (रूसी। क्षमा करें, मैं अभी बात नहीं कर सकता। मैं काम कर रहा हूँ।) -अभी इस वक्त: वह अभी किसी मरीज से नहीं मिल रहे हैं। वह सिर्फ एक दोस्त से बात कर रहा है। (रस। वह अभी एक मरीज को नहीं देख रहा है। वह सिर्फ एक दोस्त से बात कर रहा है।) मार्कर शब्दलगातार वर्तमान: अब, इस समय, स्थिर
स्थायी राज्य और कार्य: संदर्भ से स्पष्ट है कि यह एक सामान्य, आदतन क्रिया या अवस्था है। -काम का स्थायी स्थान: मैं इस बिल्डिंग में काम करता हूं। (रूसी। मैं इस इमारत में काम करता हूं।) -हमेशा: वह वास्तव में एक अच्छा छात्र है। वह इतनी मेहनत से पढ़ाई करता है! (इंग्लैंड। वह वास्तव में एक अच्छा छात्र है। वह बहुत मेहनत करता है!)	अस्थायी स्थिति और कार्य: कार्रवाई कुछ समय तक सीमित है, यह केवल अभी (इस अवधि के दौरान) होती है, और आमतौर पर सब कुछ गलत नहीं होता है। -अस्थायी रूप से: मैं इस महीने इस कार्यालय में काम कर रहा हूँ। (इंग्लैंड। मैं इस महीने इस कार्यालय में काम करता हूं। = मैं आमतौर पर दूसरे कार्यालय में काम करता हूं) -हर बार नहीं: जिम व्यस्त है। वह इन दिनों बहुत मेहनत से पढ़ाई कर रहा है। (इंग्लैंड। जिम व्यस्त है। वह इन दिनों इतनी मेहनत करता है। = ये दिन विशेष रूप से व्यस्त हैं, आमतौर पर आसान) मार्कर शब्दअस्थायी कार्रवाई का संकेत: आज, इन दिनों, इस सप्ताह/माह/वर्ष, वर्तमान में
कुंआ ज्ञात तथ्य, प्रकृति के नियम, वैज्ञानिक तथ्य: -सच: सूर्य पूर्व में उगता है और पश्चिम में अस्त होता है। (रूसी। सूरज पूर्व में उगता है और पश्चिम में अस्त होता है।) -तथ्य: हमारे देश में सर्दियों में बहुत ठंड पड़ती है। (रूसी। हमारे देश में सर्दियों में बहुत ठंड होती है।)	बदलती गतिविधियाँ, गतिविधियाँ प्रगति पर हैं: -परिवर्तन क्रिया: यहां दिन-ब-दिन ठंड बढ़ती जा रही है। (रूसी। यह हर दिन ठंडा और ठंडा होता जा रहा है।) -प्रक्रिया: देखना! सूरज उग रहा है - यह बहुत सुंदर है! (रूसी। देखो! सूरज उग रहा है - यह बहुत सुंदर है!)
एक क्रिया जो हमेशा, नियमित रूप से, हमेशा का उपयोग करके होती है: मेरी प्रेमिका हमेशा शाम को फोन पर बात करती है। (इंग्लैंड। मेरी प्रेमिका हमेशा शाम को फोन पर बात करती है। = वास्तव में हर शाम बात करती है) जिम हमेशा अपने साथियों के बारे में शिकायत करता है। (रूसी जिम हमेशा अपने सहयोगियों के बारे में शिकायत करता है। = वास्तविक स्थिति - कुछ हुआ, जिम जाता है और अपने सहयोगियों के बारे में शिकायत करता है)	हमेशा का उपयोग करके जोर, अतिशयोक्ति और हल्की नाराजगी व्यक्त करने के लिए: मेरी प्रेमिका हमेशा फोन पर बात कर रही है! (इंग्लैंड। हाँ, मेरी प्रेमिका हमेशा फोन पर बात करती है! = वह हर समय बात नहीं करती है, लेकिन बहुत बार और यह हमें परेशान करती है) जिम हमेशा अपने साथियों के बारे में शिकायत करता रहता है। (रूसी। जिम हमेशा अपने सहयोगियों के बारे में शिकायत करता है। = वह इसे बहुत बार करता है, कोई भी इसे पसंद नहीं करता है)
परिवहन का कार्यक्रम, दिन, संगीत कार्यक्रम: -समय सारणी: बस कल 4 बजे निकलती है। (रूस। बस कल 4 बजे निकलती है।)	भविष्य के लिए योजनाएं और समझौते: -योजनाएँ: वे कल 4 बजे प्रस्थान कर रहे हैं। (रूस। वे कल 4 बजे प्रस्थान करेंगे।)

प्रेजेंट कंटीन्यूअस और प्रेजेंट परफेक्ट कंटीन्यूअस

इस समय के साथ भी, सब कुछ सरल नहीं है, हालांकि उनके नाम में कुछ हद तक व्यंजन हैं। लेकिन परफेक्ट शब्द पहले ही कहता है कि कार्रवाई अतीत में शुरू हुई, एक निश्चित अवधि तक चली और उसका परिणाम वर्तमान में है।

सिंपल लॉन्ग टाइम के विपरीत, प्रेजेंट परफेक्ट कंटीन्यूअस में यह महत्वपूर्ण नहीं है कि क्रिया अस्थायी है और वर्तमान प्रक्रिया को दर्शाती है, बल्कि अतीत में इसके कार्यान्वयन की प्रक्रिया और, परिणामस्वरूप, वर्तमान में इसका परिणाम है।

तुलना करना:

रुको, मैं दरवाज़ा खोलने की कोशिश कर रहा हूँ(इंग्लैंड। रुको, मैं दरवाजा खोलने की कोशिश कर रहा हूं): अब मैं कोशिश कर रहा हूं, ताला खोलने की प्रक्रिया में, मैं कोशिश कर रहा हूँ - वर्तमान निरंतर.

• मैं दरवाजा खोलने की कोशिश कर रहा हूं। बिट यह अभी भी बंद है(रस। मैंने दरवाजा खोलने की कोशिश की, लेकिन यह अभी भी बंद है): मैंने हाल के दिनों में कोशिश की, शायद अभी भी कोशिश कर रहा हूं, लेकिन एक नकारात्मक परिणाम है, मैं कोशिश कर रहा हूं-प्रेजेंट परफेक्ट कंटीन्यूअस.

प्रेजेंट कंटीन्यूअस और प्रेजेंट परफेक्ट कंटीन्यूअस के उपयोग की तुलनात्मक तालिका

लगातार वर्तमान	वर्त्तमान काल में जो काम अभी तक होता आ रहा है
क्रिया वर्तमान में होती है - संबंध केवल उससे है, अतीत से कोई संबंध नहीं है और क्रिया कितने समय तक चलती है इसका कोई संकेत नहीं है:	कार्रवाई अतीत में शुरू हुई और अब तक जारी है - अतीत का वर्तमान से संबंध, इस बात का संकेत हो सकता है कि कार्रवाई कितने समय तक चलती है:
जल्दी करो! हम आपका इंतजार कर रहे हैं। (रूसी। जल्दी करो! हम आपका इंतजार कर रहे हैं। = अभी इंतजार कर रहे हैं)	हम 2 घंटे से इंतजार कर रहे हैं। (इंग्लैंड। हम पहले से ही 2 घंटे से इंतजार कर रहे हैं। = हमने 2 घंटे इंतजार करना शुरू कर दिया है और अभी भी इंतजार कर रहे हैं)
उसे परेशान मत करो! वह अंग्रेजी सीख रही है। (रूसी। उसे परेशान मत करो। वह अंग्रेजी पढ़ रही है। = अभी वह पढ़ रही है)	वह काफी अच्छी अंग्रेजी बोलती है। वह 2 साल से अंग्रेजी सीख रही है। (रस। वह काफी अच्छी अंग्रेजी बोलती है। वह 2 साल से अंग्रेजी पढ़ रही है = पहले से ही 2 साल से)

निष्कर्ष के बजाय

तो हमने तोड़ दिया वर्तमान निरंतर समय- वर्तमान काल। पाठों में, आप शिक्षक के साथ संचार में उन सभी नियमों को समेकित कर सकते हैं जिनके बारे में आपने अभी पढ़ा है।

और अब प्राप्त ज्ञान को समेकित करने के लिए, हम सुझाव देते हैं कि आप कई अभ्यास करें।

वर्तमान निरंतर अभ्यास

हर कोई जानता है कि किसी भी नए सैद्धांतिक ज्ञान को व्यवहार में समेकन की आवश्यकता होती है। प्रेजेंट कंटीन्यूअस पर कुछ अभ्यास नीचे दिए गए हैं, साथ ही प्रेजेंट कंटीन्यूअस और प्रेजेंट सिंपल और प्रेजेंट कंटीन्यूअस की प्रेजेंट परफेक्ट कंटीन्यूअस से तुलना करने के लिए, इसलिए इसे करते समय सावधान रहें। :)

अभ्यास 1: प्रेजेंट सिंपल या प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग करके कोष्ठक खोलें:

उसका भाई (पढ़ने के लिए नहीं) इस समय एक किताब। वह (सोने के लिए) क्योंकि वह (होना) थका हुआ है।

लिसा (खाना नहीं बनाने के लिए) इस समय रात का खाना। वह (बात करने के लिए) एक दोस्त से।

मैं (नहीं खेलने के लिए) अब खेल। मैं (करने के लिए) अपना अंग्रेजी होमवर्क।

वह (नहीं पीने के लिए) शाम को चाय। वह (पीने के लिए) सुबह चाय।

देखना! बच्चा (सोने के लिए)। बच्चा हमेशा (सोने के लिए) रात के खाने के बाद।

मैं आमतौर पर (जाने के लिए) हर सुबह सात बजे काम करता हूं।

अब आपके बच्चों के लिए दोपहर का भोजन कौन (बनाना है)?

आप (पढ़ने के लिए) एक पत्रिका और (सोचने के लिए) इस समय अपनी छुट्टी के बारे में?

वे (होने के लिए) अच्छे गायक हैं लेकिन वे (नहीं जाने के लिए) कराओके बार में बहुत बार जाते हैं।

आप अभी (बात करने के लिए) किस बारे में हैं?

आप (रखने के लिए) किसी विशेष आहार के लिए? - ठीक है, मैं (सोचने के लिए नहीं) यह (होना) बहुत सारे मांस खाने के लिए अच्छा है। मैं आमतौर पर (होने के लिए) सप्ताह में केवल एक बार मांस खाता हूं। मैं (खाने के लिए) बहुत सारे फल और सब्जियां।

वह (सीखने के लिए) अब अंग्रेजी क्योंकि वह (चाहने के लिए) एक बेहतर नौकरी पाने के लिए।

उन लोगों की सुनो! आप (समझने के लिए) वे कौन सी भाषा (बोलने के लिए)?

आपकी अंग्रेजी (प्राप्त करने के लिए) बेहतर है? हाँ, मैं (सोचने के लिए) ऐसा।

1. वह (कोशिश करने के लिए) वजन कम करने के लिए, मैं (सोचने के लिए)। वह हमेशा (होने के लिए) हल्का लंच करती है।

अभ्यास 2: प्रेजेंट कंटीन्यूअस या प्रेजेंट परफेक्ट कंटीन्यूअस का उपयोग करके कोष्ठक खोलें:

लिंडा_ __ (सीखें) चार साल के लिए जर्मन।

हैलो बिल। मैं_ __ (देखो) सारी सुबह तुम्हारे लिए। कहाँ क्या तुमगया?

क्यों_ __ (आप/देखो) मुझ पर इस तरह? इसे रोक!

जूलिया एक डॉक्टर हैं। वह_ ____ (काम) इस अस्पताल में तीन साल के लिए।

मैं_ ____ (सोचें) आपने जो कहा उसके बारे में और मैंने "आपकी सलाह लेने का फैसला किया है।

"क्या मेलिसा इस सप्ताह छुट्टी पर हैं?" "नहीं वह_ ____ (काम)।

1. सारा बहुत थक गई है। वह_ __ (काम) हाल ही में बहुत कठिन।

अभ्यास 3: अंग्रेजी में अनुवाद करें:

हम हर गर्मियों में इटली जाते हैं।

आप सप्ताह के अंत में क्या करते हैं?

चलो घर पर रहें - बाहर बारिश हो रही है।

आप हमेशा अपनी समस्याओं के बारे में बात करते हैं! मैं इससे थक गया हूं!

मुझे लगता है कि वे गलत हैं।

क्या आप ज़ोर से बात कर सकते हैं? मैं आपको सुन नहीं सकता!

तुम बहुत अच्छे नहीं लगते। आपको कैसा लगता है?

तुम क्या कर रहे? मैं अपनी ग्रीस यात्रा के बारे में सोच रहा हूं।

कहां जा रहा है? - मुझे बैंक जाना है।

मैं दुकान पर जा रहा हूँ, क्या तुम्हें कुछ चाहिए?

क्या तुम इसे वहां पसंद करते हो? हां, मेरे पास अपने दोस्तों के साथ बहुत अच्छा समय है।

यह ड्रेस मुझे सूट नहीं कर रही है।

मुझे शरद ऋतु पसंद नहीं है! लगातार बारिश हो रही है और दिन छोटे और छोटे होते जा रहे हैं।

पुस्तक में पांच अध्याय हैं। मैं अभी तीसरा पढ़ रहा हूं।

लगता है बारिश शुरू हो गई है...

क्या आप यह दिखाई दे रहा है? यह अविश्वसनीय है, मुझे अपनी आँखों पर विश्वास नहीं हो रहा है!

लिसा बहुत थक गई है। वह इस सप्ताह इतनी मेहनत कर रही है।

मौसम बहुत बढ़िया है! सूरज तेज चमक रहा है और पक्षी पेड़ों में गा रहे हैं। हमें अभी बाहर जाना है।

यह यहाँ बहुत सुंदर है! मुझे इस पार्क में घूमना बहुत पसंद है! मैं बहुत खुश महसूस कर रहा हूँ!

1. खैर, यहाँ यह फिर से है! वह हमेशा शॉवर में गाती है!

के साथ संपर्क में

प्रेजेंट कंटीन्यूअस (प्रेजेंट कंटीन्यूअस) या जैसा कि इसे प्रेजेंट प्रोग्रेसिव भी कहा जाता है, सहायक क्रिया to be और सिमेंटिक क्रिया का उपयोग करके बनता है, जिसमें हम -ing जोड़ते हैं।

यह देखने के लिए कि यह समय कैसे बनता है, आइए तालिका की ओर मुड़ें:

संक्षिप्त उत्तर (लघु उत्तर):

संक्षिप्त उत्तरों में, हम केवल हां/नहीं और होने के लिए क्रिया के रूपों का उपयोग करते हैं (है/हैं; हैं/नहीं हैं)। आपको पूरा प्रश्न दोहराने की आवश्यकता नहीं है। उदाहरण के लिए:

क्या तुम पढ़ रहे हो? - हां मैं हूं। / नहीं, मैं नहीं हूँ। या हाँ, हम हैं। / नहीं, हम नहीं हैं।

क्या वह खा रहा है? - हाँ, वह / वह है। / नहीं, वह / वह / यह नहीं है।

क्या वे पढ़ रहे हैं? - हाँ वे हैं। / नहीं, वे नहीं हैं।

नोट (नोट):

मैं आपसे क्रिया से बनने वाले संक्षिप्त रूपों पर अपना ध्यान देने के लिए कहता हूं, क्योंकि पूर्ण रूपों का उपयोग भाषण में शायद ही कभी किया जाता है।

नोट: सकारात्मक वाक्यों में, क्रिया में पहले स्वर को हटाकर और इसे एक एपॉस्ट्रॉफी में बदलकर संक्षिप्त रूप बनाया जाता है: मैं हूं = मैं हूं। नकारात्मक वाक्यों में, इसके विपरीत, शब्द में स्वर समाप्त नहीं होता है: वह नहीं है = वह नहीं है। फॉर्म के अलावा मैं नहीं हूं = मैं नहीं हूं (एक पंक्ति में तीन व्यंजन और ध्वनि बदसूरत और उच्चारण करने में मुश्किल)।

वर्तनी (वर्तनी):

• यदि क्रिया -e अक्षर के साथ समाप्त होती है, तो अक्षर -e निकल जाता है और -ing जोड़ा जाता है। उदाहरण के लिए: लिखना = लिखना; है = होना।
• यदि क्रिया -l अक्षर के साथ समाप्त होती है, तो यह अक्षर दोगुना हो जाता है, उदाहरण के लिए, यात्रा = यात्रा;
• यदि क्रिया दो व्यंजनों के बीच एक छोटे स्वर के साथ तनावग्रस्त शब्दांश में समाप्त होती है, तो अंतिम व्यंजन दोगुना हो जाता है, जैसे तैरना = तैरना, डालना = डालना, लेकिन खोलना = खोलना, सुनना = सुनना।
• में समाप्त होने वाली क्रियाएं -अर्थात परिवर्तन -अर्थात -y, उदाहरण के लिए मरना = मरना, झूठ बोलना = झूठ बोलना।

समय के भाव (मार्कर / समय संकेतक):

• अभी अभी);
• इस समय (फिलहाल);
• इन दिनों (इन दिनों);
• वर्तमान में (वर्तमान में)।

वर्तमान निरंतर का उपयोग करना:

• वर्तमान निरंतर का उपयोग उस क्रिया को व्यक्त करने के लिए किया जाता है जो इस समय हो रही है। उदाहरण के लिए:

1. मैं अब फुटबॉल खेल रहा हूं। - मैं अभी फुटबॉल खेल रहा हूं।
2. सुनना! कोई रो रहा है। - सुनना! कोई रो रहा है।
3. वे इस समय पार्क में टहल रहे हैं। वे इस समय पार्क में टहल रहे हैं।
4. कृपया शांत रहे! मैं पढ़ रहा हूँ। - कृपया शांत रहे! मैं पढ़ रहा हु।
5. स्टीव को देखो! उसने अपनी नई पतलून पहन रखी है। - स्टीव को देखो! उन्होंने नई पतलून पहनी हुई है।
6. वह अब नहीं देख रही है। वह अब टीवी नहीं देख रही है।
7. अभी आप क्या कर रहे हैं? - अभी आप क्या कर रहे हैं?

• वर्तमान निरंतर वर्तमान समय में होने वाली अस्थायी क्रियाओं को व्यक्त करने के लिए प्रयोग किया जाता है, लेकिन जरूरी नहीं कि भाषण के क्षण में। उदाहरण के लिए:

1. वह इन दिनों कड़ी मेहनत कर रहे हैं। वह इन दिनों कड़ी मेहनत करता है।
2. हम इन दिनों एक फ्लैट की तलाश कर रहे हैं। हम इन दिनों एक अपार्टमेंट की तलाश में हैं।
3. वह इन दिनों एक कॉन्सर्ट के लिए प्रैक्टिस कर रही हैं। वह इन दिनों कॉन्सर्ट की तैयारी कर रही हैं।

• भविष्य काल के अर्थ में, एक नियोजित क्रिया को व्यक्त करने के लिए वर्तमान निरंतर का उपयोग किया जाता है। उदाहरण के लिए:

1. मैं अगले हफ्ते मास्को के लिए उड़ान भर रहा हूं। मैं अगले हफ्ते मास्को के लिए उड़ान भर रहा हूं।
2. मैं कल बॉब के साथ टेनिस खेल रहा हूँ। कल मैं बॉब के साथ टेनिस खेल रहा हूँ।
3. कॉन्सर्ट एक घंटे में शुरू हो रहा है। कॉन्सर्ट एक घंटे में शुरू होगा।

• प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग जलन व्यक्त करने के लिए किया जाता है। उदाहरण के लिए:

1. तुम हमेशा मेरी चीजें ले रहे हो! तुम हमेशा मेरी चीजें लेते हो!
2. तुम हमेशा मुझे बाधित कर रहे हो! "तुम हमेशा मुझे बाधित करते हो!"
3. आप हमेशा बहुत जोर से संगीत सुन रहे हैं! आप हमेशा बहुत जोर से संगीत सुनते हैं!

लगातार वर्तमान- यह अंग्रेजी में वर्तमान निरंतर काल है, इसका मुख्य अर्थ वर्तमान क्षण में होने वाली निरंतर क्रिया है। इसके विपरीत, यह सटीक रूप से एक दीर्घकालिक कार्रवाई को व्यक्त करता है, अर्थात एक ऐसी क्रिया जो हो गई, लेकिन नहीं हो गई.

वर्तमान सतत शिक्षा योजना: नियम और उदाहरण

विचार करें कि सकारात्मक, नकारात्मक और प्रश्नवाचक वाक्यों में निरंतर वर्तमान काल कैसे बनता है।

1. सकारात्मक रूप: मैं बात कर रहा हूँ

सकारात्मक रूप में, प्रेजेंट कंटीन्यूअस एक क्रिया की मदद से और एक क्रिया के अंत के साथ बनता है – इंग, केवल क्रिया बदल जाती है को होना. उदाहरण तालिका में दिखाए गए हैं:

उदाहरण:

हैंतुम बात कर रहेमेरे लिए? - क्या आप मुझसे बात कर रहे हैं?

हैयह डिवाइस कार्यरतअछि तरह से? - क्या यह डिवाइस ठीक से काम कर रहा है?

हैंतुम मजाक? - क्या तुम मजाक कर रहे हो?

प्रेजेंट कंटीन्यूअस का अर्थ: लंबे सरल समय का उपयोग कब किया जाता है?

प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग निम्नलिखित मामलों में किया जाता है।

• अभी निरंतर क्रिया हो रही है अर्थात् बोलने के क्षण में।

सुझाव उदाहरण:

मैं जा रहा हूँएक स्विमिंग पूल के लिए। - मैं पूल जा रहा हूं (मैं अभी जा रहा हूं)।

मैं काम कर रहा हूं. - मैं काम कर रहा हूं (फिलहाल)।

तुलना करें कि यदि क्रिया में है तो अर्थ कैसे बदलेगा:

मैं जाओएक स्विमिंग पूल के लिए। - मैं पूल में जाता हूं (सामान्य तौर पर, नियमित रूप से, लेकिन फिलहाल नहीं)।

मैं काम. - मैं काम कर रहा हूं (आमतौर पर, फिलहाल नहीं)।

• वर्तमान समय अवधि में एक दीर्घकालिक कार्रवाई होती है।

अर्थात्, शाब्दिक रूप से अभी नहीं, इस क्षण में, बल्कि व्यापक अवधि में, उदाहरण के लिए, इस दिन, इस महीने के दौरान।

मैं पढ़ रहा हूंपुस्तक "युद्ध और शांति" . – मैं "वॉर एंड पीस" किताब पढ़ रहा हूं (फिलहाल नहीं, किताब पढ़ने की प्रक्रिया में है)।

वह लिख रहा हैएक नया गीत। - वह लिख रहा है नया गाना(अभी नहीं, लेकिन भविष्य में कुछ समय)।

• निकट भविष्य में होने वाली कार्रवाई को व्यक्त करने के लिए।

यानी इस क्रिया को करने की मंशा व्यक्त करना या यह विश्वास व्यक्त करना कि यह निश्चित रूप से होगा।

आप जा रहे हैंमेरे साथ - तुम मेरे साथ जाओ (अर्थ: तुम मेरे साथ जाओ)।

मैं अब मुझे जाना है 24 घंटे में शहर - मैं 24 घंटे (छुट्टी) में शहर छोड़ देता हूं।

• एक नकारात्मक अर्थ के साथ दोहरावदार कार्रवाई।

शैक्षिक साहित्य में इस मामले का शायद ही कभी उल्लेख किया गया है, लेकिन इसका उल्लेख किया जाना चाहिए क्योंकि यह बोलचाल की भाषा के लिए विशिष्ट है। जैसे शब्दों के साथ निरंतर प्रस्तुत करें हमेशा, लगातार(जिसका अर्थ है "लगातार", "हर समय") कुछ अप्रिय, कष्टप्रद क्रिया को व्यक्त करता है जो नियमित रूप से होती है।

वह लगातार बात कर रहा है. मुझे इससे नफरत है। - वह हर समय बात करता है। मुझे इससे नफरत है।

मैं उन्हें पसंद नहीं करता क्योंकि वे हमेशा शिकायत करते हैं. मैं उन्हें पसंद नहीं करता क्योंकि वे हर समय शिकायत करते हैं।

संक्षेप में, मान y के रूप में प्राप्त होता है - एक बार-बार की जाने वाली नियमित क्रिया, लेकिन यहाँ हम एक कष्टप्रद, अप्रिय क्रिया के बारे में बात कर रहे हैं।

प्रेजेंट कंटीन्यूअस में उपयोग नहीं होने वाली क्रियाएं

धारणा, भावनाओं, भावनात्मक स्थिति को व्यक्त करने वाली कुछ क्रियाओं का उपयोग (एक नियम के रूप में) निरंतर समय में नहीं किया जाता है, क्योंकि वे एक लंबी क्रिया को व्यक्त नहीं कर सकते हैं। उनमें क्रियाएँ शामिल हैं।

वर्तमान निरंतर काल (उच्चारण: वर्तमान निरंतर काल) वर्तमान निरंतर काल है, इसे वर्तमान प्रगतिशील (उच्चारण: वर्तमान प्रगतिशील) भी कहा जाता है। यह मुख्य रूप से भाषण के समय होने वाली कार्रवाई का संकेत दे रहा है। लेकिन प्रेजेंट कंटीन्यूअस भी भविष्य में कार्रवाई के बारे में बात कर सकता है।

शिक्षा वर्तमान सतत (वर्तमान प्रगतिशील)

सभी समय की शिक्षा अंग्रेजी मेंकाफी समान होता है। भाषण के कुछ हिस्सों को लिया जाता है, आवश्यक रूपों में रखा जाता है और एक दूसरे से जोड़ा जाता है। प्रेजेंट कंटीन्यूअस टेंस फॉर्म बनाने के लिए, आपको प्रेजेंट टेन में होने के लिए सहायक क्रिया लेने की जरूरत है, इसमें सिमेंटिक क्रिया के पार्टिकल को वर्तमान काल में जोड़ें।

होना + क्रिया + समाप्ति -इंग:

मैं कांप रहा हूं - कांप रहा हूं - कांप रहा हूं।
तुम कांप रहे हो - तुम कांप रहे हो - तुम कांप रहे हो।
हम कांप रहे हैं - हम कांप रहे हैं - हम कांप रहे हैं।
वह / वह / वह कांपता है - वह / वह / वह कांप रहा है - वह / वह / वह कांपता है।
वे कांपते हैं - वे कांपते हैं - वे कांपते हैं।

वर्तमान निरंतर में नकारात्मक वाक्य

वर्तमान निरंतर काल में एक नकारात्मक वाक्य प्राप्त करने के लिए, मूल सकारात्मक वाक्य को संशोधित करना आवश्यक है। होने के लिए और क्रिया के बीच आपको एक नकारात्मक कण लगाने की आवश्यकता नहीं है:

कथन:अब वह अपने बच्चों को वापस पाने की कोशिश कर रहा है - अब वह अपने बच्चों को वापस पाने की कोशिश कर रहा है।
निषेध:अब वह अपने बच्चों को वापस पाने की कोशिश नहीं कर रहा है - अब वह अपने बच्चों को वापस पाने की कोशिश नहीं कर रहा है।

कथन:जैक और लुसी एक नया टीवी चुन रहे हैं - जैक और लुसी एक नया टीवी चुन रहे हैं।
निषेध:जैक और लुसी एक नया टीवी नहीं चुन रहे हैं - जैक और लुसी एक नया टीवी नहीं चुन रहे हैं।

नकारात्मक वाक्य शब्द क्रम

विषय + होना + नहीं + क्रिया क्रिया + शेष वाक्य

स्टीवन स्पीलबर्ग नई फिल्म नहीं बना रहे हैं - स्टीवन स्पीलबर्ग नई फिल्म नहीं बना रहे हैं।

प्रेजेंट कंटीन्यूअस में प्रश्नवाचक वाक्य

वर्तमान निरंतर काल में एक प्रश्न बनने के लिए, वाक्य को सकारात्मक रूप में बदलना आवश्यक है। ऐसा करने के लिए, आपको विषय और सहायक क्रिया की अदला-बदली करनी होगी:

क्या वे प्रगतिशील चट्टान सुन रहे हैं? क्या वे प्रगतिशील चट्टान को सुनते हैं?
क्या वह अभी मुझे देख रहा है? क्या वह अभी मुझे देख रहा है?
क्या हम इस रविवार को एक नया चाकू खरीद रहे हैं? क्या हम इस रविवार को एक नया चाकू खरीद रहे हैं?

प्रश्नवाचक वाक्य शब्द क्रम

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अंग्रेजी भाषा की अनियमित क्रिया: तालिका, नियम और उदाहरण

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होना + विषय + क्रिया क्रिया + शेष वाक्य

क्या वे इतालवी खाना पका रहे हैं? क्या वे इतालवी खाना पकाते हैं?

प्रेजेंट कंटीन्यूअस में होने की क्रिया

प्रेजेंट कंटीन्यूअस में होने वाली क्रिया का रूप हमेशा एक जैसा नहीं होता है। यह चेहरे के परिवर्तन के आधार पर बदल सकता है। व्यक्तियों के परिवर्तन के अनुसार, वर्तमान सतत काल में होने वाली क्रिया के तीन रूप होंगे:

हूँ- 1 व्यक्ति, इकाई घंटे - मैं सोच रहा हूँ- मुझे लगता है।
है- तीसरा व्यक्ति, इकाई। घंटे - वो चल रहा है- वह चलता है।
हैं- 2 व्यक्ति इकाई। घंटे और सभी बहुवचन रूप - वे प्रतीक्षा कर रहे हैं- वे प्रतीक्षा कर रहे हैं।

वर्तमान निरंतर का उपयोग करना

प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग करने के नियम सरल हैं - अंग्रेजी में वर्तमान निरंतर आमतौर पर विशिष्ट मामलों में उपयोग किया जाता है: जब भाषण के समय कुछ क्रिया प्रासंगिक होती है, जब यह भाषण के क्षण से पहले शुरू होती है और बाद में चलती है, जब कुछ अस्थायी की बात आती है , किसी प्रकार का विकास या परिवर्तन, आदि। हमने आपके लिए प्रत्येक मामले में वर्तमान निरंतर काल का उपयोग करने के उदाहरण तैयार किए हैं।

बोलने के समय कार्रवाई प्रासंगिक है:

मैं समाचार सुन रहा हूँ - मैं समाचार सुन रहा हूँ।
तुम अपने कपड़े धो रहे हो - तुम अपने कपड़े धोते हो।
बॉब किससे फोन पर बात कर रहा है? बॉब किससे फोन पर बात कर रहा है?
देखो, वह उस आदमी की कलम चुराने की कोशिश कर रहा है - देखो, वह उस आदमी से कलम चुराने की कोशिश कर रहा है।

कार्रवाई भाषण के क्षण से पहले शुरू हुई और उसके बाद जारी है:

दोपहर में हम आमतौर पर ब्रंच खाते हैं - दोपहर में हम आमतौर पर ब्रंच खाते हैं।
जब वह घर आती है तो बच्चे अपना गृहकार्य कर रहे होते हैं - जब वह घर आई तो बच्चे अपना गृहकार्य कर रहे थे।
मैं वह सब मूर्खतापूर्ण काल ​​सीख रहा हूँ!
मैं मोबी डिक किताब पढ़ रहा हूं - मैं मोबी डिक किताब पढ़ रहा हूं।

यह कुछ अस्थायी के बारे में है।

मैं एक नीले समुद्र तट के घर की तलाश में हूँ - मैं एक नीले समुद्र तट के घर की तलाश में हूँ।
वह अपने माता-पिता का घर छोड़ने के बारे में सोच रही है - वह अपने माता-पिता का घर छोड़ने के बारे में सोच रही है।
क्या आप पर्याप्त खाना खा रहे हैं? - क्या आप पर्याप्त खा रहे हैं?

हम कुछ नए के बारे में बात कर रहे हैं जिसकी तुलना पिछले वाले से की जाती है:

आजकल बच्चे किताबें पढ़ने की जगह स्मार्टफोन का इस्तेमाल कर रहे हैं - आजकल बच्चे किताबें पढ़ने की जगह स्मार्टफोन का इस्तेमाल करते हैं।

यह विकास, परिवर्तन के बारे में है:

पिल्ले तेजी से बढ़ रहे हैं, मुझे लगता है कि उनका आकार हर हफ्ते दोगुना हो जाएगा! - पिल्ले तेजी से बढ़ रहे हैं, मुझे लगता है कि उनका आकार हर हफ्ते दोगुना हो जाएगा!
उनकी स्पेनिश में सुधार हो रहा है - उनका स्पेनिश बेहतर हो रहा है।

कार्रवाई लंबी अवधि के लिए बार-बार होती है:

ऐन हमेशा काम पर देर से आती है - उसे काम के लिए लगातार देर हो जाती है।
मैं उसे पसंद नहीं करता क्योंकि वह हमेशा शिकायत करती है - मैं उसे पसंद नहीं करता क्योंकि वह लगातार शिकायत करती है।

यह भविष्य में कुछ करने की योजना के बारे में है:

ऑस्कर अगले हफ्ते एक नए शहर में जा रहा है - ऑस्कर अगले हफ्ते दूसरे शहर में जा रहा है।
जेन काम के बाद क्या कर रही है? काम के बाद जेन क्या करती है?
मैं आज रात सिनेमा नहीं जा रहा हूं - मैं आज सिनेमा नहीं जाऊंगा।
क्या वे आज रात तुम्हारे साथ नहीं आ रहे हैं? "क्या वे आज आपके साथ नहीं आएंगे?"

प्रेजेंट कंटीन्यूअस में क्रिया का उपयोग नहीं किया जाता है

अंग्रेजी भाषा के प्रत्येक काल में ऐसी क्रियाएं होती हैं जिनका उपयोग इस काल में नहीं किया जा सकता है। और वर्तमान निरंतर कोई अपवाद नहीं है। हमने आपके लिए उन क्रियाओं की एक सूची तैयार की है जो वर्तमान निरंतर काल में उपयोग नहीं की जाती हैं।

भावना/धारणा

सुनना - सुनना
महसूस करना - महसूस करना
देखना - देखना
स्वाद के लिए - स्वाद महसूस करने के लिए
सूंघना - सूंघना

राय

विश्वास करना - विश्वास करना
मान लेना - सहमत होना
विचार करना - विश्वास करना
महसूस करना (= सोचना) - महसूस करना (= सोचना)
संदेह करना - संदेह करना
खोजने के लिए (= विचार करने के लिए)
मान लेना - विश्वास करना
सोचना - सोचना

विचारधारा

कल्पना करना - प्रतिनिधित्व करना
जानना - जानना
भूल जाना - भूल जाना
मतलब - ध्यान रखना
नोटिस करना - नोटिस करना
याद रखना - याद रखना
पहचानना - पहचानना
समझना - समझना

भावनाएं/इच्छाएं

ईर्ष्या करना - ईर्ष्या करना
नापसंद करना - नापसंद करना
घृणा करना - घृणा करना
डरना - डरना
आशा करना - आशा करना
प्यार करना - प्यार करना
पसंद करना - पसंद करना
मन में - याद रखना
पछताना - पछताना
चाहना - चाहना
पसंद करना - पसंद करना
इच्छा करना - इच्छा करना

मापन

समाहित करना - समाहित करना
धारण करना - रखना
नापना - नापना
लागत के लिए - लागत
तौलना - तौलना

अन्य

देखने के लिए - "समान होना" के अर्थ में
होना - होना
प्रतीत होना - देखना
होना - "कुछ हासिल करना" के अर्थ में

वर्तमान निरंतर के बारे में वीडियो

सकारात्मक प्रपत्रप्रेजेंट कंटीन्यूअस (वर्तमान निरंतर) वर्तमान काल में होने के लिए सहायक क्रिया का उपयोग करके बनता है (am, is, are) और infinitive बिना कोअंत के साथ -इंग(प्रतिभाग I - कृदंत I या वर्तमान कृदंत)। इसे एक सूत्र के रूप में दर्शाया जा सकता है:

होना (परिवर्तनीय भाग हूँ, है, हैं) + बिना इनफिनिटिव (बोलना) + -इंग स्पीक + इंक = स्पीकिंग

मैं मैं बोल रहा हूँअभी।
वह बोल रहा हैअभी।
वे बोल रहे हैंअभी।

टिप्पणी:
धारणा और मानसिक गतिविधि की भावनाओं को व्यक्त करने वाली क्रियाओं के साथ-साथ कुछ अन्य क्रियाओं का उपयोग सतत काल में नहीं किया जाता है। यह: चाहना - चाहने के लिए, पासन्न करना- पसंद करनाप्यार करने के लिए- प्यार करो, इच्छा होना - चाहना, देखने के लिए- देख, सुनने के लिए- सुनो, महसूस करना - बोध, सूचना के लिए- सूचना, याद करने के लिए - याद रखना, पहचानना- सीखनाभूल जाने के लिए- भूल जाओ, लगता है - लगना, होने वाला- होनाऔर आदि।

नेगेटिव रूपएक ऋणात्मक जोड़कर बनाया गया नहींसहायक क्रिया के लिए होने वाला.

मैं मैं नहींकार्यरत। मैं काम नहीं करता।
वह क्या नहीं हैकार्यरत। वह काम नहीं करता।
हम नहीं हैंकार्यरत। हम काम नहीं करते।
वे नहीं हैंकार्यरत। वे काम नहीं करते।

a) होने के लिए सहायक क्रिया (am, is, are) को घटाया जाता है, not का निषेध अपरिवर्तित रहता है।

मैं हूँअब काम नहीं कर रहा। मैं अभी काम नहीं कर रहा हूं।
वह हैअब काम नहीं कर रहा। यह अब काम नहीं करता है।
तुमअब काम नहीं कर रहा। आप अभी काम नहीं कर रहे हैं।

बी) नकारात्मक कण सहायक क्रिया के साथ विलीन नहीं होता है, अक्षर o ड्रॉप आउट हो जाता है:

नहीं नहीं हैअभी व्यस्त हूँ। यह अब काम नहीं करता है।
हम नहीं कर रहे हैंअब लिख रहे हैं। हम अभी नहीं लिख रहे हैं।

प्रश्नवाचक रूपसहायक क्रिया और विषय को पुनर्व्यवस्थित करके गठित - सहायक क्रिया होने वालाविषय के सामने रखा।

हैवह अब लिख रहा है? क्या वह अब लिख रहा है?
हैंवे पढ़ रहे हैं? वे पढ़ रहे है?

यदि कोई प्रश्न शब्द है, तो उसे होने के लिए सहायक क्रिया से पहले रखा जाता है।

क्याक्या तुम अभी कर रहे हो? अभी आप क्या कर रहे हैं?
कहाँक्या वह काम कर रहा है? वह कहां कार्य करता है?

टिप्पणी:
यदि प्रेजेंट कंटीन्यूअस में दो क्रियाओं का विषय समान है और उन्हें एक संघ के साथ जोड़ा जाता है और, फिर सतत में दूसरी, मुख्य, क्रिया से पहले सहायक क्रिया को छोड़ दिया जाता है।

वह अब बेंच पर बैठी है औरश्री के साथ बात कर रहे हैं भूरा।
अब वह एक बेंच पर बैठी मिस्टर ब्राउन से बात कर रही है।

लेखन नियम

• यदि क्रिया एक अक्षर से समाप्त होती है -इ, फिर पहले -इंगयह -इछोड़ा गया: टोपी इ-हाटो इंग, इसलिए इ- इसलिए इंग.
• यदि क्रिया समाप्त होती है -ई, तो कोई परिवर्तन नहीं है। समाप्ति -इंगमुख्य क्रिया में जोड़ा गया: देखें - देखें इंग, सहमत - सहमत इंग.
• यदि अंतिम व्यंजन से पहले एक छोटा स्वर है, तो अंत जोड़ने पर -इंगअंतिम व्यंजन दोगुना है: रन - रन एनआईएनजी, तैरना-तैरना एमआईएनजी।
• यदि क्रिया में दो या दो से अधिक शब्दांश होते हैं और अंतिम शब्दांश, जिसमें अंतिम व्यंजन से पहले एक स्वर होता है, पर जोर दिया जाता है, तो अंतिम व्यंजन दोगुना हो जाता है: शुरू - शुरू एनआईएनजी, स्वीकार करना - स्वीकार करना टीआईएनजी।

चेकमेट:

• प्रवेश - प्रवेश (अंतिम शब्दांश पर तनाव नहीं पड़ता है);
• अंतिम अक्षर -एलएक स्वर के बाद (यदि केवल एक स्वर है) ब्रिटिश संस्करण में यह हमेशा दोगुना होता है, तनाव की परवाह किए बिना: यात्रा - यात्रा, संकेत - संकेतन।

प्रेजेंट कंटीन्यूअस में लिखने के लिए, काम करने के लिए क्रियाओं का संयुग्मन

उपयोग

प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग किया जाता है:

• 1. भाषण के वर्तमान क्षण में होने वाली किसी क्रिया को व्यक्त करना, जो संदर्भ से निहित हो या अब जैसे शब्दों द्वारा व्यक्त की गई हो - अभी, पर (द) वर्तमान (पल) - वर्तमान में, इस पल - इस समयआदि।

अभी आप क्या कर रहे हैं)? - अभी आप क्या कर रहे हैं)?
मैं पका रहा हूँ। आओ और हमारे साथ भोजन करो। खाना बनाना (रसोई में)। रात के खाने के लिए हमारे साथ आओ।

टिप्पणी:
सिद्धांत रूप में, भाषण के क्षण को दर्शाने वाले शब्दों की उपस्थिति, में अंग्रेजी वाक्यजरूरी नहीं, क्योंकि समय का रूप ही बताता है कि क्रिया वाणी के क्षण में हो रही है। रूसी में, भाषण के क्षण के साथ एक क्रिया का संयोग या तो संदर्भ से स्पष्ट होता है, या शब्दों द्वारा निर्दिष्ट किया जाता है अभी, फिलहाल, आदि।

• 2. एक निरंतर कार्रवाई को व्यक्त करने के लिए जो बातचीत के समय जरूरी नहीं है, लेकिन स्थायी है।

मैं के. सिमोनोव का एक उपन्यास पढ़ रहा हूं।
मैं के. सिमोनोव का एक उपन्यास पढ़ रहा हूं। (कार्रवाई प्रगति पर है, समय के साथ बढ़ाई गई है।)
वे नए व्यायामशाला में दो विदेशी भाषाएं सीख रहे हैं।
नए व्यायामशाला में वे दो विदेशी भाषाओं का अध्ययन करते हैं।
अंग्रेजी नहीं पढ़ाना और फ्रेंच सीखना। वह अंग्रेजी पढ़ाता है और फ्रेंच पढ़ता है।

• 3. भविष्य में होने वाली पूर्व-नियोजित, नियोजित कार्रवाई को व्यक्त करने के लिए, अक्सर निकटतम।

क्या आप आज रात को कुछ कर रहे हैं? क्या आप आज रात को कुछ कर रहे हैं?
हाँ, मैं अपनी जूडो कक्षा में जा रहा हूँ और (मैं) बाद में अपने दोस्तों से मिल रहा हूँ।
हां, मैं जूडो क्लास में जाता हूं, फिर अपने दोस्तों से मिलता हूं। (तो योजना बनाई।)
वह सप्ताह के अंत में जा रही है। वह सप्ताह के अंत में चली जाती है। (इसलिए योजनाबद्ध, निर्णय लिया।)

• 4. क्रिया विशेषण के साथ हमेशालगातार दोहराई जाने वाली कार्रवाई को व्यक्त करने के लिए जो स्पीकर में जलन, निंदा और यहां तक ​​​​कि आक्रोश का कारण बनती है।

नहीं है हमेशासप्ताहांत के लिए जा रहे हैं। वह सप्ताहांत के लिए हमेशा दूर रहता है।

तुलना करना:
हर बार नहीं जाता हैसप्ताहांत के लिए दूर। वह हमेशा वीकेंड के लिए बाहर जाते हैं।

प्रेजेंट कंटीन्यूअस के बजाय सिंपल प्रेजेंट / प्रेजेंट इंडिफिनिट का उपयोग स्पीकर के भावनात्मक रवैये को बदल देता है और बाद में इसे एक सामान्य सामान्य घटना के रूप में, कार्रवाई के तथ्य के रूप में माना जाता है।

वर्तमान निरंतर आमतौर पर होता है उपयोग नहीं किया:

• 1. संज्ञान की भावनाओं को व्यक्त करने वाली क्रियाओं के साथ: देखना - देख, सुनने के लिए- सुनो, सूचना के लिए- सूचना, सूंघना- महक, महसूस करना - बोध, पहचानना- सीखना, सुनने के लिए) - सुनना, पर्यवेक्षण करना- अवलोकन करना.

लेकिन: प्रेजेंट कंटीन्यूअस का उपयोग किया जाता है:

ए) क्रिया के साथ "व्यापार पर मिलना" के अर्थ में, "यात्रा" के अर्थ में पर्यटन से जुड़े कुछ स्थानों, और "ध्यान रखना" के अर्थ में भी।

निदेशक आज सुबह आवेदकों को देख रहे हैं। प्राचार्य आज सुबह आवेदकों के साथ बैठक कर रहे हैं।
नज़ारे नहीं देख रहे हैं। वह बाद में वापस आ जाएगा। वह दर्शनीय स्थल है। वह बाद में लौटेगा।
आज रात के टिकट के बारे में नहीं देख रहा हूँ। उसे आज रात का टिकट मिल रहा है।

बी) क्रियाओं के साथ सुनने, देखने, देखने और कभी-कभी सूंघने के लिए, यदि एक जानबूझकर कार्रवाई व्यक्त की जाती है।

आप इस फरकोट को क्यों देख रहे हैं? आप इस कोट को क्यों देख रहे हैं?
यह बहुत महंगा है। मैं कोने में एक देखता हूं जो आपके लिए बहुत बेहतर होगा। वह बहुत महंगी है। मुझे कोने में एक फर कोट दिखाई देता है जो आपको बेहतर लगता है।
अब उसे परेशान मत करो, वह "रेडियो-तथ्य" सुन रहा है। उसे परेशान मत करो, वह सुन रहा है, रेडियो तथ्य।