मानव मस्तिष्क अधिकांश समय सूचनाओं को संसाधित करने की प्रक्रिया पर खर्च करता है। यह विभिन्न संवेदनाओं, विचारों, छवियों और अनुभवों के माध्यम से उसमें प्रवेश करता है। ये स्थितियां मानव सोच की छवि की विशेषता और निर्माण करती हैं।

किसी व्यक्ति द्वारा कुछ घटनाओं के साथ संपन्न होने वाली विशिष्ट विशेषताएं सीधे धारणा की विशेषताओं पर निर्भर करती हैं। बदले में, सभी मूर्त प्रक्रियाओं की व्यक्तिगत धारणा को सोच के प्रकारों द्वारा सुगम बनाया जाता है, जिनके अपने विशिष्ट गुण भी होते हैं।

मनोविज्ञान में, निम्नलिखित केंद्रीय प्रकार की सोच स्थापित की गई है:

• दृश्य और प्रभावी;
• दृश्य-आलंकारिक;
• मौखिक-तार्किक।

मुख्य प्रजातियों का ऐसा विभाजन आनुवंशिक सिद्धांत द्वारा उचित है। यह बाहरी दुनिया के साथ व्यक्ति के अभ्यास और बातचीत के माध्यम से विचार प्रक्रिया के गठन के क्रम को व्यक्त करता है।

प्रत्येक प्रकार के मानदंड परिस्थितियों के माध्यम से वस्तु की अनुभूति के विशेष रूप हैं, साथ ही वास्तविकता के साथ स्थिति के संबंध को समझने और स्थापित करने के विशिष्ट तरीके हैं।

मनोविज्ञान में मुख्य प्रकार की सोच, मुख्य अंतर:

• दृश्य-प्रभावी - एक विशिष्ट विचार प्रक्रिया के लिए, एक दृश्य, बोधगम्य वस्तु की धारणा विशेषता है। यह विषय के सीधे संपर्क के साथ, मानव व्यावहारिक गतिविधि के विकास के अनुसार बनना शुरू होता है।
• दृश्य-आलंकारिक - मौजूदा विचारों और विचारों पर आधारित। विकसित करता है विद्यालय युग. इस अवधि के दौरान जरूरत स्पर्श संपर्कएक वस्तु के साथ। हालांकि, विषय के स्पष्ट मूल्यांकन और उदाहरणात्मक स्पर्श की आवश्यकता लागू होती है। इस प्रकार, इस प्रकार की सोच दृश्य छवियों द्वारा निर्धारित की जाती है, लेकिन उनकी अवधारणाएं अभी तक उपलब्ध नहीं हैं।
• मौखिक-तार्किक - तार्किक संरचनाओं की गुणवत्ता और अवधारणाओं के साथ उनकी बातचीत के अनुपात में किया जाता है। इसमें स्थितियों और घटनाओं की वैधता, उनके नियमित कनेक्शन की खोज शामिल है। इस तरह की सोच मानव विकास का एक अंतिम चरण है और स्कूली उम्र में ही बनती है। संवेदी और व्यावहारिक अनुभव के आधार पर। ठोस प्रक्रिया अन्य प्रकार की सोच को पूरक करती है, शुद्ध अवधारणाओं के साथ काम करती है, उन्हें कल्पना से वंचित करती है।

हालांकि, सभी प्रकार एक चीज में समान हैं - वे एक ऐसी प्रक्रिया को कवर करते हैं जो मौजूदा समस्याओं को हल करने के लिए विशेष रूप से आवश्यक है।

अतिरिक्त प्रकार की सोच भी हैं:

• सैद्धांतिक - अवधारणाओं को विकसित करता है, ज्ञान के बुनियादी नियमों की स्थापना के लिए जिम्मेदार है;
• व्यावहारिक - एक कार्य योजना के विकास में लगा हुआ है, सैद्धांतिक आधार की जाँच करता है;
• यथार्थवादी - बाहरी दुनिया पर ध्यान दें।

मनोविज्ञान में, समस्या की प्रकृति पर ध्यान केंद्रित करते हुए, इन प्रकारों का उपयोग समस्याओं को हल करने के लिए किया जाता है।

सिद्ध किया हुआ। मनोविज्ञान में प्रयोगात्मक शोध की सामग्री ने स्थापित किया है कि उपरोक्त तीन प्रकार की सोच एक परिपक्व व्यक्ति में एक दूसरे से अविभाज्य रूप से मौजूद है और विभिन्न प्रकार की समस्याओं को हल करने में एक साथ कार्य करती है।

व्यक्तिगत चेतना: व्यक्तित्व की प्रकृति

दिलचस्प बात यह है कि लोगों को उनकी विचार प्रक्रियाओं की प्रकृति के अनुसार प्रकारों में विभाजित किया जाता है। तो, एक सहज ज्ञान युक्त प्रकार है, जो तार्किक चेतना पर भावनाओं के प्रभुत्व पर आधारित है। यहां, मस्तिष्क का दायां गोलार्द्ध बाईं ओर प्रबल होता है। तर्कवाद सोच प्रकार के लोगों की विशेषता है। यहां मूल्यांकन की स्थिति निष्कर्षों का तर्क बन जाती है। ये दो प्रकार जीवन भर बदलने योग्य नहीं हैं, दूसरे शब्दों में, एक सहज ज्ञान युक्त आवश्यक कौशल के विकास के साथ भी पूर्ण रूप से तर्कशास्त्री नहीं बन सकता है।

मनोविज्ञान में, सहज और विश्लेषणात्मक सोच प्रक्रियाओं के बीच अंतर को तीन मानदंडों के अनुसार प्रतिष्ठित किया जाता है: अस्थायी, संरचनात्मक और स्तर।

विश्लेषणात्मक प्रकार:

सहज ज्ञान युक्त प्रकार:

• कार्रवाई की गति द्वारा विशेषता;
• उनकी भागीदारी के बारे में न्यूनतम जागरूकता है।

सामान्य तौर पर, किसी को सोचने से ज्यादा व्यक्तिगत चीज नहीं मिल सकती है। यद्यपि यह मनोविज्ञान में केवल मुख्य प्रकारों को अलग करने के लिए प्रथागत है, यह मान लेना आसान है कि उनकी संख्या प्रत्येक व्यक्तिगत प्रकार के चरित्र पर लागू होती है। इसलिए, उदाहरण के लिए, नए शोध के माध्यम से, व्यक्तित्व उपप्रकारों के सिद्धांतों को सामने रखा गया है।

यहाँ सोच के कुछ उपप्रकारों के उदाहरण दिए गए हैं:

• महिला और पुरुष प्रकार। सबसे अधिक बार, मनोविज्ञान में सामान्य रूप से सोच का वर्णन करने के लिए, अवधारणा का सटीक रूप से उपयोग किया जाता है मर्दाना. यह इस तथ्य के कारण है कि जो हो रहा है उसका वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन करने के लिए पुरुष मन में एक महान प्रवृत्ति है। इस संदर्भ में पुरुषों को तर्कशास्त्री कहा जा सकता है, जबकि महिलाओं को सहज व्यक्तित्व का दर्जा दिया जाता है;
• नकारात्मकता और सकारात्मकता। नकारात्मक मानसिक गतिविधि नकारात्मकताओं से भरी होती है और किसी भी अवसर पर उनके साथ काम करती है। दूसरी ओर, प्रत्यक्षवाद, आपत्तियों और आलोचनाओं के प्रति बहुत कम इच्छुक है;
• लीक से हटकर सोच। लगातार खोज। इसे देखते हुए, इस प्रकार की प्रवृत्ति वाला व्यक्ति जीवन में अनिर्णीत लग सकता है। हालाँकि, वास्तविकता को समझने का एक समान तरीका विशेष समस्याओं-रहस्यों को हल करके सीखा जा सकता है।

तरह की सोच एक साथ काम करती है। यह ध्यान देने योग्य है कि अपने आप को, जैसे कि, इसके प्रकार की परवाह किए बिना, सामान्य कारण हैं। विचार प्रक्रिया शुरू करने के लिए व्यक्ति के उद्देश्य और जरूरतें महत्वपूर्ण हैं। साथ ही, सोच के प्रकार को उसके लक्ष्यों और रुचियों से निर्धारित किया जा सकता है। अर्थात्, बुद्धि के निरंतर विकास की मानवीय इच्छा मूल रूप से किसी भी प्रकार की सोच को अधिक या कम हद तक सक्रिय करती है। इससे हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि विकासशील तकनीकों के कुछ मॉडलों का सहारा लेकर, एक व्यक्ति समस्या क्षेत्रों में अंतराल को भरने, सही प्रकार की सोच को विनियमित करने और सुधारने में सक्षम है।

आसपास की दुनिया से जानकारी लेते हुए, यह सोच की भागीदारी के साथ है कि हम इसे महसूस कर सकते हैं और इसे बदल सकते हैं। उनकी विशेषताएं इसमें हमारी मदद करती हैं। इन आंकड़ों के साथ एक तालिका नीचे प्रस्तुत की गई है।

क्या सोच रहा है

यह आसपास की वास्तविकता, व्यक्तिपरक धारणा की अनुभूति की उच्चतम प्रक्रिया है। इसकी विशिष्टता बाहरी जानकारी की धारणा और चेतना में इसके परिवर्तन में निहित है। सोच एक व्यक्ति को नए ज्ञान, अनुभव प्राप्त करने में मदद करती है, रचनात्मक रूप से उन विचारों को बदल देती है जो पहले ही बन चुके हैं। यह ज्ञान की सीमाओं का विस्तार करने में मदद करता है, कार्यों को हल करने के लिए मौजूदा परिस्थितियों में बदलाव में योगदान देता है।

यह प्रक्रिया मानव विकास का इंजन है। मनोविज्ञान में, कोई अलग से संचालन प्रक्रिया नहीं है - सोच। यह अनिवार्य रूप से किसी व्यक्ति के अन्य सभी संज्ञानात्मक कार्यों में मौजूद होगा। इसलिए, कुछ हद तक वास्तविकता के इस तरह के परिवर्तन की संरचना के लिए, मनोविज्ञान में सोच के प्रकार और उनकी विशेषताओं को अलग किया गया था। इन आंकड़ों के साथ एक तालिका हमारे मानस में इस प्रक्रिया की गतिविधि के बारे में जानकारी को बेहतर ढंग से आत्मसात करने में मदद करती है।

इस प्रक्रिया की विशेषताएं

इस प्रक्रिया की अपनी विशेषताएं हैं जो इसे अन्य मानसिक प्रक्रियाओं से अलग करती हैं।

1. मध्यस्थता। इसका मतलब है कि एक व्यक्ति किसी वस्तु को दूसरे के गुणों के माध्यम से परोक्ष रूप से पहचान सकता है। सोच के प्रकार और उनकी विशेषताएं भी यहां शामिल हैं। इस संपत्ति का संक्षेप में वर्णन करते हुए, हम कह सकते हैं कि ज्ञान किसी अन्य वस्तु के गुणों के माध्यम से होता है: हम कुछ अर्जित ज्ञान को एक समान अज्ञात वस्तु में स्थानांतरित कर सकते हैं।
2. सामान्यीकरण। किसी वस्तु के कई गुणों को एक सामान्य में मिलाना। सामान्यीकरण करने की क्षमता एक व्यक्ति को आसपास की वास्तविकता में नई चीजें सीखने में मदद करती है।

किसी व्यक्ति के इस संज्ञानात्मक कार्य के इन दो गुणों और प्रक्रियाओं में शामिल हैं सामान्य विशेषताएँविचारधारा। सोच के प्रकार के लक्षण सामान्य मनोविज्ञान का एक अलग क्षेत्र है। चूंकि सोच के प्रकार विभिन्न आयु वर्गों की विशेषता है और अपने स्वयं के नियमों के अनुसार बनते हैं।

सोच के प्रकार और उनकी विशेषताएं, तालिका

एक व्यक्ति संरचित जानकारी को बेहतर मानता है, इसलिए वास्तविकता की अनुभूति की संज्ञानात्मक प्रक्रिया की किस्मों और उनके विवरण के बारे में कुछ जानकारी व्यवस्थित तरीके से प्रस्तुत की जाएगी।

सोच के प्रकार और उनकी विशेषताओं को समझने में मदद करने का सबसे अच्छा तरीका एक तालिका है।

दृश्य-प्रभावी सोच, विवरण

मनोविज्ञान में, वास्तविकता के संज्ञान की मुख्य प्रक्रिया के रूप में सोच के अध्ययन पर बहुत ध्यान दिया जाता है। आखिरकार, यह प्रक्रिया प्रत्येक व्यक्ति के लिए अलग तरह से विकसित होती है, यह व्यक्तिगत रूप से काम करती है, कभी-कभी सोच के प्रकार और उनकी विशेषताएं उम्र के मानदंडों के अनुरूप नहीं होती हैं।

प्रीस्कूलर के लिए, दृश्य-प्रभावी सोच सामने आती है। इसका विकास बचपन से ही शुरू हो जाता है। आयु के अनुसार विवरण तालिका में प्रस्तुत किया गया है।

दृश्य-आलंकारिक सोच

मनोविज्ञान में सोच के प्रकार और उनकी विशेषताएं एक महत्वपूर्ण स्थान रखती हैं, क्योंकि अन्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का उम्र से संबंधित गठन उनके विकास पर निर्भर करता है। प्रत्येक आयु चरण के साथ, वास्तविकता की अनुभूति की प्रक्रिया के विकास में अधिक से अधिक मानसिक कार्य शामिल होते हैं। दृश्य-आलंकारिक सोच में, कल्पना और धारणा लगभग महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

मौखिक-तार्किक सोच

यह अवधारणाओं के साथ तार्किक जोड़तोड़ की मदद से किया जाता है। इस तरह के संचालन को समाज और हमारे पर्यावरण में विभिन्न वस्तुओं और घटनाओं के बीच कुछ समान खोजने के लिए डिज़ाइन किया गया है। यहां छवियां एक द्वितीयक स्थान लेती हैं। बच्चों में, इस प्रकार की सोच पूर्वस्कूली अवधि के अंत में आती है। लेकिन इस प्रकार की सोच का मुख्य विकास स्कूली उम्र में ही शुरू हो जाता है।

अनुभवजन्य सोच

मुख्य प्रकार की सोच की विशेषता में न केवल ऊपर वर्णित तीन प्रकार शामिल हैं। इस प्रक्रिया को अनुभवजन्य या सैद्धांतिक और व्यावहारिक में भी विभाजित किया गया है।

सैद्धांतिक सोचनियमों के ज्ञान, विभिन्न संकेतों, बुनियादी अवधारणाओं के सैद्धांतिक आधार का प्रतिनिधित्व करता है। यहां आप परिकल्पना बना सकते हैं, लेकिन अभ्यास के विमान में उनका परीक्षण कर सकते हैं।

व्यावहारिक सोच

व्यावहारिक सोच में वास्तविकता का परिवर्तन शामिल है, इसे अपने लक्ष्यों और योजनाओं में समायोजित करना। यह समय में सीमित है, विभिन्न परिकल्पनाओं के परीक्षण के लिए कई विकल्पों का पता लगाने का अवसर नहीं है। इसलिए, एक व्यक्ति के लिए यह दुनिया को समझने की नई संभावनाओं को खोलता है।

हल किए जा रहे कार्यों और इस प्रक्रिया के गुणों के आधार पर सोच के प्रकार और उनकी विशेषताएं

वे कार्यों के कार्यान्वयन के कार्यों और विषयों के आधार पर सोच के प्रकार भी साझा करते हैं। वास्तविकता की अनुभूति की प्रक्रिया है:

• सहज ज्ञान युक्त;
• विश्लेषणात्मक;
• वास्तविक;
• ऑटिस्टिक;
• अहंकारी;
• उत्पादक और प्रजनन।

प्रत्येक व्यक्ति के पास ये सभी प्रकार अधिक या कम हद तक होते हैं।

सोच मानव मानस की एक संपत्ति है, जो उसके आस-पास की वास्तविकता की तस्वीर के विषय द्वारा प्रतिबिंब है। सोच को सामान्यीकरण, कनेक्शन की स्थापना और वस्तुओं के बीच संबंधों की विशेषता है। इसकी एक जटिल और साथ ही दिलचस्प प्रजाति संरचना है। मनोविज्ञान में मुख्य प्रकार की सोच पर विचार करें।

सोच के विकास के चरण

उच्च मानसिक गतिविधि के गठन की प्रक्रिया की जटिलता ने एक व्यक्ति को मनोविज्ञान में कई प्रकार की सोच विकसित करने में मदद की। तालिका में सोच के विकास के चरण हैं।

मनोविज्ञान में सोच के प्रकारों का वर्गीकरण

सोच की अपनी टाइपोलॉजी और संरचना होती है। मनोविज्ञान में सोच के प्रकारों को कई मानदंडों के अनुसार वर्गीकृत किया जा सकता है।

मनोविज्ञान में सोच के प्रकार और उनकी विशेषताएं

मानसिक गतिविधि उपयोग किए गए साधनों द्वारा निर्धारित की जाती है। आवंटित करें:

• वस्तुनिष्ठ क्रियाओं से जुड़ी दृश्य-प्रभावी सोच (तीन साल का बच्चा खिलौने तोड़ता है, एक पिरामिड इकट्ठा करता है);
• दृश्य-आलंकारिक मानसिक गतिविधि स्मृति से वस्तुओं की छवियों के साथ बातचीत में प्रकट होती है (एक फैशन डिजाइनर या स्टाइलिस्ट का काम, एक मानसिक छवि का निर्माण);
• खुद सोच रहा हूँ ऊँचा स्तर, अमूर्त-तार्किक (मौखिक-तार्किक) प्रकृति - वस्तुओं के बारे में अवधारणाओं के साथ संचालन (भौतिकी में, कणों के सीधे संपर्क के बिना एक इलेक्ट्रॉन का अध्ययन)।

अंतिम प्रकार की सोच में कई उप-प्रजातियां शामिल हैं।

आइए मनोविज्ञान में अमूर्त-तार्किक प्रकार की सोच के उदाहरणों पर विचार करें, प्रत्येक को संक्षेप में चित्रित करें।

सिद्धांत और व्यवहार के स्तर पर सोच

परिणामों और प्रश्नों की विशेषताओं को लागू करने के विकल्प सैद्धांतिक स्तर और व्यावहारिक स्तर पर सोच के अंतर को निर्धारित करते हैं।

सैद्धांतिक सोच के परिणामों को व्यवहार में लागू करने की आवश्यकता नहीं है। अक्सर यह कार्यप्रणाली का विकास, कानूनों का अध्ययन होता है। उदाहरण के लिए, मनोविज्ञान का सिद्धांत: किसी के द्वारा पहले से परिभाषित कानूनों और कनेक्शनों की समझ। आवर्त सारणी का निर्माण D.I. मेंडेलीव द्वारा रासायनिक तत्वों पर डेटा के व्यवस्थितकरण के आधार पर।

व्यावहारिक सोच का लक्ष्य, इसके विपरीत, वास्तविक जीवन में व्यवहार में सिद्धांत का अनुप्रयोग है। मनोचिकित्सक का काम क्लाइंट को विशिष्ट समस्याओं को हल करने में मदद करना है। मनोविज्ञान में विभिन्न प्रकार की सोच, एक स्थिति का विश्लेषण करने के लिए एक योजना, उपचार के लिए एक रणनीति और तकनीकों का प्रयोग चिकित्सक द्वारा व्यवहार में किया जाता है। या कोई वकील कोर्ट में बोलने पर विचार कर रहा हो। एकत्र की गई जानकारी से, वह उन तथ्यों पर प्रकाश डालता है जो ग्राहक के अपराध को कम करना संभव बनाते हैं। व्यावहारिक सोच की विशेषताओं में से एक सीमित समय है, अर्थात ज्ञान, किसी भी अवधारणा और सोच के प्रकार को जल्दी से लागू करना आवश्यक है।

किसी भी व्यवसाय में किसी विशेषज्ञ, कौशल, व्यावसायिकता का मनोविज्ञान पूर्व निर्धारित होता है कि कोई व्यक्ति दोनों प्रकार की सोच का उपयोग कैसे करता है। उनके बीच का संबंध विभाजन को सिद्धांत और व्यवहार को सशर्त बना देता है। एल. रुबिनस्टीन का मानना ​​था कि किसी भी प्रकार की सोच अभ्यास से जुड़ी होती है। सिद्धांत हमेशा व्यावहारिक अनुभव पर आधारित होता है।

रचनात्मक और प्रजनन प्रकार की सोच

परिणामों की मौलिकता एक संकेत है जिसके द्वारा सोच उत्पादक और अनुत्पादक में विभाजित होती है। विचार का उत्पाद रचनात्मक और रचनात्मक हो सकता है।

गैर-रचनात्मक प्रकार का दूसरा नाम है - प्रजनन। प्रजनन एक पुनरावृत्ति है, अर्थात, इस प्रकार की सोच में किसी के द्वारा पहले से प्राप्त परिणामों को दोहराना शामिल है, संभवतः अपने स्वयं के "स्ट्रोक" की शुरूआत के साथ। साथ ही, एक ही समस्या को हल करने की दक्षता बढ़ जाती है।

ए। ब्रशलिंस्की के अनुसार, रचनात्मक सोच मौजूद नहीं है, क्योंकि कोई भी विचार प्रक्रिया एक नए के निर्माण की ओर ले जाती है।

रचनात्मक सोच को समझने के मामले में, अंग्रेजी डॉक्टर ई. बोनो का विचार दिलचस्प है: "रचनात्मक विचारों को जन्म देने के लिए, किसी को सोचना चाहिए।" इस घटना को "पार्श्व सोच" कहा गया है। उदाहरण के लिए, लैग्रेंज ने चर्च में किसी अंग को सुनते समय विभिन्नताओं के कैलकुलस का आविष्कार किया।

डी। गिलफोर्ड ने रचनात्मक सोच की विशेषताएं तैयार की:

• मूल और असामान्य विचार;
• लचीला होने की क्षमता, एक अलग कोण से स्थिति को देखने के लिए;
• नए विचारों की तुलना करते समय लचीलापन।

एक रचनात्मक दृष्टिकोण का विकास अनुरूपता, आलोचना और गलतियों के डर, चिंता, तनाव और उच्च आत्म-सम्मान से बाधित होता है।

सोच में तर्क की भूमिका

सोच प्रक्रिया के समय के आधार पर, इसकी जागरूकता और संरचना की उपस्थिति, तार्किक और सहज सोच को प्रतिष्ठित किया जाता है। तार्किक (विश्लेषणात्मक) समय, स्पष्टता में प्रकट होने की विशेषता है, इसके चरण हमेशा स्पष्ट होते हैं। सहज ज्ञान युक्त अप्रत्याशित, अचेतन है, और जल्दी से बहता है। इसके चरणों को अलग करना असंभव है।

तार्किक सोच अनुमानों के अनुक्रम के आधार पर काम करती है। यह तर्क के नियमों का पालन करता है। तर्क में समस्या का अध्ययन, उसका विश्लेषण, लक्ष्य निर्धारण, मान्यताओं की पहचान और समस्या को हल करने के तरीके शामिल हैं। पर काम समस्याग्रस्त मुद्दाएक स्पष्ट तार्किक योजना के अनुसार बनाया गया है।

अंतर्ज्ञान

अंतर्ज्ञान पर आधारित सोच की घटना को एडगर एलन पो द्वारा उपयुक्त रूप से वर्णित किया गया था: "उन मूल्यवान चीजों की खोज करने का उपहार जो मांगे नहीं गए थे।" उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि दुर्घटनाओं और अप्रत्याशित घटनाओं के कारण कई महान खोजें अप्रत्याशित रूप से की गईं।

मानसिक गतिविधि हमेशा महामहिम मामले से जुड़ी रही है। मनोविज्ञान में सहज प्रकार की सोच, जिसके उदाहरण हमें फैराडे के नियम से ज्ञात हैं, क्यूरीज़ द्वारा रेडियोधर्मिता की खोज ने कई दिलचस्प खोजों में योगदान दिया।

सोच में मौका सब कुछ निर्धारित नहीं करता है। सहज ज्ञान युक्त अंतर्दृष्टि की भी जड़ें होती हैं। वैज्ञानिकों के अनुसार - विभिन्न क्षेत्रों के विशेषज्ञ, दुर्घटनाएं तैयार दिमाग में योगदान करती हैं। उदाहरण के लिए, एक सेब के पेड़ के नीचे बैठे और फलों को गिरते हुए देखने वाला हर व्यक्ति सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण का नियम तैयार नहीं करेगा, लेकिन केवल आई न्यूटन। उन्होंने लंबे समय तक गुरुत्वाकर्षण की समस्या को हल करने पर काम किया।

एक परिकल्पना है कि सोच में अंतर्ज्ञान या तर्क का प्रभुत्व आनुवंशिक रूप से निर्धारित होता है। वैज्ञानिकों के अनुसार, अग्रणी दाएं गोलार्ध वाले लोग अंतर्ज्ञान का अधिक उपयोग करते हैं, और बाएं गोलार्ध वाले लोग तर्क का उपयोग करते हैं।

अचेतन मानसिक गतिविधि

सोचना न केवल चेतना का एक स्तर है, बल्कि एक अचेतन क्षेत्र भी है। इन क्षेत्रों की बातचीत और पहली अवस्था से दूसरी और इसके विपरीत सोच के संक्रमण काफी जटिल हैं।

चेतना और अचेतन की परस्पर क्रिया के परिणामस्वरूप समस्या का समाधान हमेशा आता है। ऐसा करने के लिए, उद्देश्यपूर्ण सोच विकसित करना महत्वपूर्ण है। समाधान कभी-कभी मुख्य लक्ष्य के उप-उत्पाद के रूप में आता है।

चेतन और अचेतन की परस्पर क्रिया मानसिक क्रियाओं के प्रत्यक्ष और उप-उत्पादों के बीच का संबंध है। अचेतन व्यक्ति और उसके कार्यों को भी प्रभावित करता है, हालांकि यह चेतना में नहीं रहता है, यह भाषण के माध्यम से व्यक्त नहीं किया जाता है। सोच का एक पक्ष (बेहोश) परिणाम समान छवियों, घटनाओं के प्रभाव में बनता है, लेकिन लक्ष्य प्राप्त करने के लिए यह महत्वपूर्ण नहीं है।

परिचालन सोच

एक विशेष प्रकार की सोच क्रियाशील होती है, जो कई तरह से प्रकट होती है:

• समस्या को हल करने के लिए सीमित समय;
• सूचना की धारणा और समझ का घनिष्ठ संबंध;
• सूचना और पर्यावरण तेजी से बदल रहे हैं;
• ऑपरेटर एक मजबूत भावनात्मक और अस्थिर भार का अनुभव करता है;
• ऑपरेटर पहले से संचित ज्ञान के साथ वस्तु के बारे में जानकारी को सहसंबंधित करता है और उसके दिमाग में प्रबंधित वस्तु की एक स्पष्ट छवि बनाता है।

ऑटिस्टिक सोच क्या है?

एक अन्य असामान्य प्रकार की सोच ऑटिस्टिक है, इसलिए इसका नाम "ऑटिज्म" शब्द से लिया गया है, जिसका अनुवाद "फंतासी की उड़ान", "बादलों में उड़ान" या "वास्तविकता के संपर्क से बाहर" के रूप में किया जाता है। इस प्रकार की सोच का तात्पर्य है कमजोर फोकस असली जीवनऔर परिस्थितियाँ। इसे आदर्श नहीं माना जाता है, लेकिन यह एक विकृति विज्ञान (बीमारी) नहीं है: उदाहरण के लिए, बचपन की कल्पनाएँ जीवन से कट जाती हैं, अवास्तविक समस्याओं को हल करती हैं। ऑटिस्टिक सोच न केवल एक बच्चे की, बल्कि एक वयस्क की भी विशेषता हो सकती है। इस मामले में, पहले से ही परिपक्व व्यक्ति वास्तविक स्थिति को ध्यान में नहीं रखता है, वास्तविकता की उपेक्षा करता है और एक जटिल समस्या का समाधान प्रस्तुत करता है जो इसके अनुरूप नहीं है।

निष्कर्ष

सोच बुद्धि में निहित एक संज्ञानात्मक प्रक्रिया है। उसके लिए धन्यवाद, एक व्यक्ति इंद्रियों के लिए दुर्गम वस्तुओं और घटनाओं का अध्ययन कर सकता है। अनुभूति की अन्य प्रक्रियाओं के बीच मानसिक गतिविधि को आवंटित करता है जैसे कि संपत्ति आसपास की दुनिया के सामान्यीकृत प्रतिबिंब के रूप में।

मनोविज्ञान में सभी प्रकार की सोच उद्देश्यपूर्ण और प्रेरित होती है। किसी व्यक्ति की ज़रूरतें, रुचियाँ, उसके लक्ष्य मानसिक संचालन को गति प्रदान करते हैं, जो कि विशिष्ट है मानव व्यक्तित्वऔर सिर्फ मस्तिष्क नहीं। सोच का सुधार हमेशा बुद्धि को विकसित करने की सक्रिय इच्छा और किसी की क्षमताओं का उपयोग करने की इच्छा से निर्धारित होता है।

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सोच के प्रकार।

मनोविज्ञान में, सोच के प्रकारों का निम्नलिखित सरल और कुछ हद तक सशर्त वर्गीकरण सबसे स्वीकृत और व्यापक है:

1) दृश्य और प्रभावी;

2) दृश्य-आलंकारिक;

3) मौखिक-तार्किक;

4) अमूर्त-तार्किक।

विजुअल एक्शन थिंकिंग- उनके साथ क्रियाओं की प्रक्रिया में वस्तुओं की प्रत्यक्ष धारणा के आधार पर एक प्रकार की सोच। यह सोच सबसे प्राथमिक प्रकार की सोच है जो व्यावहारिक गतिविधि में उत्पन्न होती है और अधिक के गठन का आधार है जटिल प्रकारविचारधारा। मुख्य विशेषता दृश्य-प्रभावी सोच स्थिति के वास्तविक परिवर्तन में वास्तविक वस्तुओं को देखने और उनके बीच संबंधों को पहचानने की संभावना से निर्धारित होता है। व्यावहारिक संज्ञानात्मक वस्तुनिष्ठ क्रियाएं किसी भी बाद के चिंतन का आधार हैं।

दृश्य-आलंकारिक सोच-एक प्रकार की सोच विचारों और छवियों पर निर्भरता की विशेषता है। दृश्य-आलंकारिक सोच के साथ छवि या प्रतिनिधित्व के संदर्भ में स्थिति बदल जाती है। विषय वस्तुओं की दृश्य छवियों के साथ उनके आलंकारिक प्रतिनिधित्व के माध्यम से संचालित होता है। उसी समय, विषय की छवि विषम व्यावहारिक संचालन के एक सेट को एक सुसंगत चित्र में संयोजित करना संभव बनाती है। दृश्य-आलंकारिक अभ्यावेदन में महारत हासिल करना व्यावहारिक सोच के दायरे का विस्तार करता है।

अपने सरलतम रूप में, दृश्य-आलंकारिक सोच मुख्य रूप से प्रीस्कूलर में होती है, अर्थात। चार या सात साल की उम्र में। सोच और व्यावहारिक कार्यों के बीच संबंध, हालांकि वे बनाए रखते हैं, पहले की तरह निकट, प्रत्यक्ष और तत्काल नहीं है। एक संज्ञेय वस्तु के विश्लेषण और संश्लेषण के दौरान, बच्चे को जरूरी नहीं है और किसी भी तरह से हमेशा उस वस्तु को छूना नहीं है जो उसे अपने हाथों से पसंद है। कई मामलों में, वस्तु के साथ व्यवस्थित व्यावहारिक हेरफेर (क्रिया) की आवश्यकता नहीं होती है, लेकिन सभी मामलों में इस वस्तु को स्पष्ट रूप से देखना और कल्पना करना आवश्यक है। दूसरे शब्दों में, प्रीस्कूलर केवल दृश्य छवियों में सोचते हैं और अभी तक अवधारणाओं (सख्त अर्थों में) में महारत हासिल नहीं करते हैं।

मौखिक-तार्किक सोच - अवधारणाओं के साथ तार्किक संचालन की मदद से की गई एक तरह की सोच। मौखिक-तार्किक सोच में, तार्किक अवधारणाओं का उपयोग करते हुए, विषय अध्ययन के तहत वास्तविकता के आवश्यक पैटर्न और अचूक संबंधों को सीख सकता है। मौखिक-तार्किक सोच का विकास आलंकारिक प्रतिनिधित्व और व्यावहारिक कार्यों की दुनिया को पुनर्निर्माण और सुव्यवस्थित करता है।

सार-तार्किक (अमूर्त) सोच- विषय के आवश्यक गुणों और संबंधों के आवंटन और दूसरों से अमूर्तता के आधार पर एक प्रकार की सोच, गैर-जरूरी।

दृश्य-प्रभावी, दृश्य-आलंकारिक, मौखिक-तार्किक और अमूर्त-तार्किक सोच फ़ाइलोजेनी और ओटोजेनेसिस में सोच के विकास के क्रमिक चरण हैं। वर्तमान में, मनोविज्ञान ने स्पष्ट रूप से दिखाया है कि ये चार प्रकार की सोच एक वयस्क में सह-अस्तित्व में होती है और विभिन्न समस्याओं को हल करने में कार्य करती है। सभी प्रकार की सोच आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़ी हुई हैं। समस्याओं को हल करते समय, मौखिक तर्क ज्वलंत छवियों पर आधारित होते हैं। साथ ही, सबसे सरल, सबसे विशिष्ट समस्या के समाधान के लिए मौखिक सामान्यीकरण की आवश्यकता होती है। इसलिए, वर्णित प्रकार की सोच को कम या ज्यादा मूल्यवान नहीं माना जा सकता है। अमूर्त-तार्किक या मौखिक-तार्किक सोच सामान्य रूप से सोच का "आदर्श" नहीं हो सकता है, बौद्धिक विकास का अंतिम बिंदु है। इस प्रकार, सोच का और सुधार मनोविज्ञान में सीखा मानसिक मानदंडों और तकनीकों के अनुप्रयोग के क्षेत्रों के विस्तार और संक्षिप्तीकरण के साथ जुड़ा हुआ है।

इसके अलावा, विभिन्न कारणों से सोच के प्रकारों का चयन किया जा सकता है। इसलिए, सोच के अध्ययन से संबंधित विभिन्न स्रोतों के आधार पर, हम निम्नलिखित प्रकार की सोच को अलग कर सकते हैं (चित्र 7 देखें)।

चावल। 7. विभिन्न आधारों पर सोच के प्रकारों का वर्गीकरण

हल किए जाने वाले कार्यों की प्रकृति से, सैद्धांतिक और व्यावहारिक सोच को प्रतिष्ठित किया जाता है।

सैद्धांतिक सोच - सैद्धांतिक तर्क और अनुमान के आधार पर सोच।

व्यावहारिक सोच- व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के आधार पर निर्णय और निष्कर्ष पर आधारित सोच। सैद्धांतिक सोच कानूनों और नियमों का ज्ञान है। व्यावहारिक सोच का मुख्य कार्य वास्तविकता के व्यावहारिक परिवर्तन के लिए साधनों का विकास है: एक लक्ष्य निर्धारित करना, एक योजना, परियोजना, योजना बनाना। व्यावहारिक सोच का अध्ययन बी.एम. टेप्लोव ने किया था। उन्होंने पाया कि व्यावहारिक सोच की एक महत्वपूर्ण विशेषता यह है कि इसे गंभीर समय के दबाव और वास्तविक जोखिम की स्थितियों में तैनात किया जाता है। व्यावहारिक स्थितियों में, परिकल्पनाओं के परीक्षण की संभावनाएँ बहुत सीमित होती हैं। यह सब कुछ सैद्धांतिक सोच की तुलना में व्यावहारिक सोच को कुछ हद तक अधिक कठिन बना देता है।

समय में सोच के विकास की डिग्री के अनुसार, सहज और विवेकपूर्ण, या विश्लेषणात्मक सोच को प्रतिष्ठित किया जाता है।

विवेचनात्मक (विश्लेषणात्मक) विचारधारा- सोच, तर्क के तर्क से मध्यस्थता, धारणा नहीं। विश्लेषणात्मक सोच समय में तैनात है, स्पष्ट रूप से परिभाषित चरण हैं, स्वयं सोचने वाले व्यक्ति के दिमाग में प्रतिनिधित्व किया जाता है।

सहज सोच- प्रत्यक्ष संवेदी धारणाओं पर आधारित सोच और वस्तुओं के प्रभावों और वस्तुनिष्ठ दुनिया की घटनाओं का प्रत्यक्ष प्रतिबिंब। सहज ज्ञान युक्त सोच प्रवाह की गति, स्पष्ट रूप से परिभाषित चरणों की अनुपस्थिति की विशेषता है, और न्यूनतम सचेत है। तीन मानदंड आमतौर पर विवेकपूर्ण और सहज सोच के बीच अंतर करने के लिए उपयोग किए जाते हैं: 1) अस्थायी (प्रक्रिया का समय); 2) संरचनात्मक (चरणों में विभाजन); 3) जागरूकता का स्तर (स्वयं विचारक के दिमाग में प्रतिनिधित्व)।

नवीनता और मौलिकता की डिग्री के अनुसार, प्रजनन और उत्पादक सोच को उनके कार्यात्मक उद्देश्य के अनुसार प्रतिष्ठित किया जाता है।

प्रजनन सोच- कुछ विशिष्ट स्रोतों से खींची गई छवियों और विचारों के आधार पर सोच।

उत्पादक सोच- रचनात्मक कल्पना पर आधारित सोच।

अपनी गतिविधियों में, लोगों को ऐसी वस्तुओं का सामना करना पड़ता है जिनमें समग्र-प्रणालीगत चरित्र होता है। ऐसी वस्तुओं में अभिविन्यास के लिए, एक व्यक्ति को अपनी बाहरी और आंतरिक सामग्री, उनके आंतरिक सार और इसकी बाहरी अभिव्यक्तियों को अलग करने में सक्षम होना चाहिए। इस संबंध में, ज्ञान के प्रकार के अनुसार, सैद्धांतिक और अनुभवजन्य सोच को प्रतिष्ठित किया जाता है।

सैद्धांतिक सोच- जटिल प्रणाली वस्तुओं की आंतरिक सामग्री और सार को समझने के उद्देश्य से सोच। इस तरह के ज्ञान से जुड़ी मुख्य मानसिक क्रिया विश्लेषण है। एक समग्र प्रणाली वस्तु के विश्लेषण से इसमें कुछ सरल संबंध (या संबंध) का पता चलता है, जो इसकी सभी विशेष अभिव्यक्तियों के लिए आनुवंशिक रूप से प्रारंभिक आधार के रूप में कार्य करता है। यह प्रारंभिक कनेक्शन एक अभिन्न प्रणाली वस्तु के गठन के एक सार्वभौमिक या आवश्यक स्रोत के रूप में कार्य करता है। सैद्धांतिक सोच का कार्य इस प्रारंभिक आवश्यक संबंध की खोज करना है, इसके बाद के अलगाव के साथ, अर्थात। अमूर्तता, और, भविष्य में, सिस्टम ऑब्जेक्ट के सभी संभावित विशेष अभिव्यक्तियों के इस प्रारंभिक कनेक्शन में कमी, यानी। सामान्यीकरण कार्रवाई का उत्पादन।

अनुभवजन्य सोच- विचाराधीन वस्तुओं और घटनाओं की बाहरी अभिव्यक्तियों को समझने के उद्देश्य से सोच। अनुभवजन्य सोच के मुख्य संचालन तुलना और वर्गीकरण हैं, जो समान गुणों, वस्तुओं और घटनाओं को अमूर्त और सामान्य करने की क्रियाओं से जुड़े हैं। इन क्रियाओं के कार्यान्वयन के संज्ञानात्मक उत्पाद हैं सामान्य विचार(या अनुभवजन्य अवधारणाएँ) इन वस्तुओं और घटनाओं के बारे में। अनुभवजन्य सोच में बहुत महत्वपूर्ण और आवश्यक कार्य करता है रोजमर्रा की जिंदगीलोग, साथ ही विज्ञान में जो अपने विकास के प्रारंभिक चरण में हैं।

द्वारा कार्यात्मक उद्देश्यक्रिटिकल और के बीच अंतर करें रचनात्मक सोच.

महत्वपूर्ण सोचदूसरों के निर्णयों में खामियों की पहचान करने के उद्देश्य से।

रचनात्मक सोचमौलिक रूप से नए ज्ञान की खोज के साथ जुड़े हुए हैं, अपनी खुद की पीढ़ी के साथ मूल विचारऔर अन्य लोगों के विचारों के मूल्यांकन के साथ नहीं। उनके कार्यान्वयन की शर्तें विपरीत हैं: नए रचनात्मक विचारों की पीढ़ी किसी भी आलोचना, बाहरी और आंतरिक निषेध से पूरी तरह मुक्त होनी चाहिए; इन विचारों के आलोचनात्मक चयन और मूल्यांकन के लिए, इसके विपरीत, स्वयं और दूसरों के प्रति सख्ती की आवश्यकता होती है, और यह अपने स्वयं के विचारों को अधिक आंकने की अनुमति नहीं देता है। व्यवहार में, इनमें से प्रत्येक प्रकार के लाभों को संयोजित करने का प्रयास किया जाता है। उदाहरण के लिए, विचार प्रक्रिया के प्रबंधन और इसकी दक्षता ("विचार-मंथन") को बढ़ाने के लिए जाने-माने तरीकों में, एक ही लागू समस्याओं को हल करने के विभिन्न चरणों में सचेत कार्य के विभिन्न तरीकों के रूप में रचनात्मक और आलोचनात्मक सोच का उपयोग किया जाता है।

प्रकार के आधार पर सोच में पारंपरिक अंतरों में से एक सोच के साधनों की सामग्री के विश्लेषण पर आधारित है - दृश्य या मौखिक। इस संबंध में, दृश्य और मौखिक सोच प्रतिष्ठित हैं।

दृश्य सोच- छवियों और वस्तुओं के प्रतिनिधित्व के आधार पर सोच।

मौखिक सोच- सोच, अमूर्त साइन संरचनाओं के साथ काम करना। यह स्थापित किया गया है कि पूर्ण मानसिक कार्य के लिए, कुछ लोगों को वस्तुओं को देखने या कल्पना करने की आवश्यकता होती है, जबकि अन्य अमूर्त संकेत संरचनाओं के साथ काम करना पसंद करते हैं। मनोविज्ञान में, यह माना जाता है कि दृश्य और मौखिक प्रकार की सोच "प्रतिपक्षी" हैं: पहले के पदाधिकारियों को साइन फॉर्म में प्रस्तुत सरल कार्यों तक भी पहुंचना मुश्किल होता है; दूसरे के वाहक को आसानी से ऐसे कार्य नहीं दिए जाते हैं जिनके लिए दृश्य छवियों के साथ संचालन की आवश्यकता होती है।

यह समझना महत्वपूर्ण है कि सोच गुणात्मक रूप से विषम प्रक्रिया है, विभिन्न प्रकार की सोच के बीच संबंध बहुत जटिल हैं।

मनोविज्ञान में, सोच के प्रकारों का कुछ हद तक सशर्त वर्गीकरण स्वीकार किया जाता है और इस तरह के विभिन्न आधारों पर व्यापक होता है:

1) विकास की उत्पत्ति;

2) हल किए जाने वाले कार्यों की प्रकृति;

3) तैनाती की डिग्री;

4) नवीनता और मौलिकता की डिग्री;

5) सोचने के साधन;

6) सोच के कार्य, आदि।

1. उत्पत्ति सेविकास सोच के बीच अंतर करता है:

दृश्य और प्रभावी;

दृश्य-आलंकारिक;

मौखिक-तार्किक;

अमूर्त-तार्किक।

विजुअल एक्शन थिंकिंग - उनके साथ क्रियाओं की प्रक्रिया में वस्तुओं की प्रत्यक्ष धारणा के आधार पर एक प्रकार की सोच। यह सोच सबसे प्राथमिक प्रकार की सोच है जो व्यावहारिक गतिविधि में उत्पन्न होती है और अधिक जटिल प्रकार की सोच के गठन का आधार है।

दृश्य-आलंकारिक सोच - विचारों और छवियों पर निर्भरता की विशेषता एक प्रकार की सोच। दृश्य-आलंकारिक सोच के साथ, स्थिति एक छवि या प्रतिनिधित्व के रूप में बदल जाती है। मौखिक-तार्किक सोच - एक तरह की सोच, अवधारणाओं के साथ तार्किक संचालन की मदद से की जाती है। मौखिक-तार्किक सोच में, तार्किक अवधारणाओं का उपयोग करते हुए, विषय अध्ययन के तहत वास्तविकता के आवश्यक पैटर्न और अचूक संबंधों को सीख सकता है। सार-तार्किक (अमूर्त) सोच - विषय के आवश्यक गुणों और संबंधों के आवंटन और दूसरों से अमूर्तता के आधार पर एक प्रकार की सोच, गैर-जरूरी।

दृश्य-प्रभावी, दृश्य-आलंकारिक, मौखिक-तार्किक और अमूर्त-तार्किक सोच फ़ाइलोजेनी और ओटोजेनेसिस में सोच के विकास के क्रमिक चरण हैं।

2. हल किए जाने वाले कार्यों की प्रकृति सेसोच भेद:

सैद्धांतिक;

व्यावहारिक।

सैद्धांतिक सोच - सैद्धांतिक तर्क और निष्कर्ष के आधार पर सोच।

व्यावहारिक सोच - व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के आधार पर निर्णय और निष्कर्ष पर आधारित सोच।

सैद्धांतिक सोच कानूनों और नियमों का ज्ञान है। व्यावहारिक सोच का मुख्य कार्य वास्तविकता के व्यावहारिक परिवर्तन के लिए साधनों का विकास है: एक लक्ष्य निर्धारित करना, एक योजना, परियोजना, योजना बनाना।

3. विस्तार की डिग्री के अनुसारसोच भेद:

विवेचनात्मक;

सहज ज्ञान युक्त।

डी घसीट (विश्लेषणात्मक) सोच - सोच, तर्क के तर्क से मध्यस्थता, धारणा नहीं। विश्लेषणात्मक सोच समय में तैनात है, स्पष्ट रूप से परिभाषित चरण हैं, स्वयं सोचने वाले व्यक्ति के दिमाग में प्रतिनिधित्व किया जाता है।

सहज सोच - प्रत्यक्ष संवेदी धारणाओं पर आधारित सोच और वस्तुओं के प्रभावों और वस्तुनिष्ठ दुनिया की घटनाओं का प्रत्यक्ष प्रतिबिंब। सहज ज्ञान युक्त सोच प्रवाह की गति, स्पष्ट रूप से परिभाषित चरणों की अनुपस्थिति की विशेषता है, और न्यूनतम सचेत है।

4. नवीनता और मौलिकता की डिग्री के अनुसारसोच भेद:

प्रजनन

उत्पादक (रचनात्मक)।

प्रजनन सोच - कुछ विशिष्ट स्रोतों से खींची गई छवियों और विचारों के आधार पर सोच।

उत्पादक सोच - रचनात्मक कल्पना पर आधारित सोच।

5. सोच के माध्यम सेसोच भेद:

मौखिक;

तस्वीर।

दृश्य सोच- छवियों और वस्तुओं के प्रतिनिधित्व के आधार पर सोच।

मौखिक सोच- सोच, अमूर्त साइन संरचनाओं के साथ काम करना। यह स्थापित किया गया है कि पूर्ण मानसिक कार्य के लिए, कुछ लोगों को वस्तुओं को देखने या कल्पना करने की आवश्यकता होती है, जबकि अन्य अमूर्त संकेत संरचनाओं के साथ काम करना पसंद करते हैं।

6. समारोह द्वारासोच भेद:

गंभीर;

रचनात्मक।

महत्वपूर्ण सोचदूसरों के निर्णयों में खामियों की पहचान करने के उद्देश्य से।

रचनात्मक सोचमौलिक रूप से नए ज्ञान की खोज से जुड़े, अपने स्वयं के मूल विचारों की पीढ़ी के साथ, न कि अन्य लोगों के विचारों के मूल्यांकन के साथ।

सोच का विशिष्ट वर्गीकरण

दृश्य मौखिक

(वास्तविकता से पत्राचार की डिग्री के अनुसार)

यथार्थवादी आत्मकेंद्रित

(भी "भावनात्मक", मेयर के अनुसार)

(प्रवाह की प्रकृति के अनुसार)

सहज विश्लेषणात्मक

(कार्यों की प्रकृति के अनुसार)

व्यावहारिक सैद्धांतिक

(सोच उत्पाद की नवीनता की डिग्री के अनुसार)

उत्पादक प्रजनन

(सचेत नियंत्रण और प्रबंधन की डिग्री के अनुसार))

मनमाना अनैच्छिक

सोच के कार्यात्मक वर्गीकरण।

ए) रचनात्मक - महत्वपूर्ण

बी) अमूर्त और ठोस (गोल्डस्टीन)

सोच के आनुवंशिक वर्गीकरण।

सोच के विकास के तीन स्तर हैं,वस्तु की प्रस्तुति और दुनिया को जानने के तरीकों में भिन्नता:

1) दृश्य-प्रभावी (वस्तु के साथ व्यावहारिक क्रिया के माध्यम से)

2) दृश्य-आलंकारिक (लाक्षणिक अभ्यावेदन का उपयोग करके)

3) मौखिक-तार्किक (तार्किक अवधारणाओं और संकेतों का उपयोग करके)

मनोविज्ञान में, यह भेद करने के लिए प्रथागत है तीन तरह की सोच:

व्यावहारिक,

कंक्रीट के आकार का (कलात्मक)

सार (मौखिक-तार्किक)

1. व्यावहारिक सोचइसका उद्देश्य लोगों की उत्पादन, रचनात्मक, संगठनात्मक और अन्य गतिविधियों की स्थितियों में विशिष्ट समस्याओं को हल करना है। यह मुख्य रूप से तकनीकी, रचनात्मक सोच है। इसमें प्रौद्योगिकी की समझ और किसी व्यक्ति की तकनीकी समस्याओं को स्वतंत्र रूप से हल करने की क्षमता शामिल है। व्यावहारिक सोच की विशिष्ट विशेषताएं स्पष्ट अवलोकन, विवरणों पर ध्यान, विवरण और किसी विशेष स्थिति में उनका उपयोग करने की क्षमता, स्थानिक छवियों और योजनाओं के साथ काम करना, जल्दी से सोचने से कार्रवाई और वापस जाने की क्षमता है। इस तरह की सोच में विचार और इच्छा की एकता सबसे बड़ी सीमा तक प्रकट होती है।

2. कंक्रीट के आकार का(कलात्मक) सोच इस तथ्य की विशेषता है कि एक व्यक्ति अमूर्त विचारों, सामान्यीकरणों को ठोस छवियों में शामिल करता है।

3. सार(मौखिक-तार्किक) सोच मुख्य रूप से प्रकृति और मानव समाज में सामान्य पैटर्न खोजने के उद्देश्य से है। यह मुख्य रूप से अवधारणाओं, व्यापक श्रेणियों और छवियों के साथ संचालित होता है, प्रतिनिधित्व इसमें सहायक भूमिका निभाते हैं।

तीनों प्रकार की सोच का आपस में गहरा संबंध है। कई लोगों ने व्यावहारिक, ठोस-आलंकारिक और सैद्धांतिक सोच को समान रूप से विकसित किया है, लेकिन एक व्यक्ति द्वारा हल किए जाने वाले कार्यों की प्रकृति के आधार पर, एक या दूसरे प्रकार की सोच सामने आती है।

सोच लोगों की व्यावहारिक गतिविधियों से अटूट रूप से जुड़ी हुई है। किसी भी प्रकार की गतिविधि में सोचना, कार्रवाई की शर्तों को ध्यान में रखना, योजना बनाना, अवलोकन करना शामिल है। किसी व्यक्ति की मानसिक गतिविधि किसी चीज़ के सार को प्रकट करने के उद्देश्य से विभिन्न मानसिक समस्याओं का समाधान है।

सोच संचालन- यह मानसिक गतिविधि के तरीकों में से एक है, जिसके माध्यम से एक व्यक्ति जीवन द्वारा उसके सामने निर्धारित कार्यों को हल करता है।

सोच संचालन बहुत विविध हैं:

• तुलना,

  अमूर्त,

  विशिष्टता,

  सामान्यीकरण,

  वर्गीकरण।

एक व्यक्ति इस सूची से क्या उपयोग करेगा यह उस जानकारी की प्रकृति पर निर्भर करेगा जिससे वह मानसिक प्रसंस्करण से गुजरता है। यह प्रसंस्करण होता है निर्णय और अनुमान के रूप में:

1. निर्णय- यह सोच का एक रूप है जो वास्तविकता की वस्तुओं को उनके संबंधों और संबंधों में दर्शाता है। प्रत्येक निर्णय किसी चीज के बारे में एक अलग विचार है।

2. अनुमान- यह कई निर्णयों से निष्कर्ष है, जो वस्तुनिष्ठ दुनिया की वस्तुओं और घटनाओं के बारे में नया ज्ञान देता है।

लोगों की मानसिक गतिविधि के परिणाम अवधारणाओं के रूप में दर्ज किए जाते हैं। किसी वस्तु को जानने का अर्थ है उसके सार को प्रकट करना।

3. संकल्पना- विषय की आवश्यक विशेषताओं का प्रतिबिंब है। इन संकेतों को प्रकट करने के लिए, विषय का व्यापक अध्ययन करना, अन्य विषयों के साथ अपने संबंध स्थापित करना आवश्यक है।

अवधारणाओं, निर्णयों और निष्कर्षों का विकास महारत, सामान्यीकरण आदि के साथ एकता में होता है। मानसिक संचालन की सफल महारत न केवल ज्ञान के आत्मसात पर निर्भर करती है, बल्कि इस दिशा में शिक्षक के विशेष कार्य पर भी निर्भर करती है।