Voici une collection de sujets et d'essais sur la langue anglaise (histoires thématiques courtes). Tous les sujets sont regroupés selon des sujets pertinents.

Sujets, essais sur des sujets :

• Ma vie (91)

  Essais de nature personnelle, histoires sur vous-même, votre famille, vos passe-temps, vos vacances, vos passe-temps, vos meilleurs amis. Tous les sujets de cette section se rapportent d'une manière ou d'une autre directement à la personnalité du narrateur.

• Livres (29)

  Cette section contient des histoires sur le thème des livres lus, de l'importance générale de la littérature et de la lecture dans la vie humaine. Il existe des essais sur des sujets tels que « Mon livre préféré », « Les livres de ma vie », etc.

• Géographie : villes et pays du monde (220)

  Cette section est entièrement consacrée à la description d'objets géographiques, villes, pays, continents. Il contient des informations sur les caractéristiques de leur structure politique, de leur histoire de développement, de leur économie et de leur culture.

• Éducation (28)

  Sujets sur l'apprentissage de l'anglais, les caractéristiques de l'éducation dans un pays particulier, l'éducation dans les écoles et les universités. Tous les essais de cette section sont consacrés à des sujets éducatifs.

• Problèmes environnementaux, pollution climatique, impact de l'activité humaine sur l'environnement - des sujets sur ces sujets et d'autres sujets similaires sont rassemblés dans cette section.

• Biographies (92)

  Voici des histoires rassemblées en anglais sur les biographies de grandes personnes, leurs découvertes et inventions scientifiques, et comment leur travail a influencé l'avenir de l'humanité.

• Art : peinture, musique, poésie (44)

  Essais et sujets en anglais sur la culture, l'art, la peinture, la musique et le cinéma. Il contient également des histoires sur des musées et des galeries d'exposition célèbres dans notre pays et à l'étranger.

• Fêtes et traditions (44)

  Des histoires sur les fêtes qui existent et comment elles sont célébrées dans différents pays du monde. Caractéristiques des traditions et cultures nationales.

• Métiers et carrière (18)

  Essais en anglais sur le choix d'un métier et d'une carrière. Des sujets sur des sujets tels que « Mon futur métier », « Emploi », etc. sont rassemblés ici.

• Médias (32)

  Cette section contient des textes sur les médias : télévision, journaux, radio, Internet. Les questions de censure, d'éthique professionnelle, d'avantages et d'inconvénients des médias sont abordées.

Chacun de nous a déjà eu la tâche de parler de lui-même par écrit ou oralement. Cela peut être lorsque vous postulez à un emploi, lorsque vous rencontrez de nouvelles personnes, lorsque vous remplissez un formulaire de candidature, lorsque vous passez un examen ou simplement lorsque c'est le sujet de votre dissertation scolaire.

Il est important de déterminer immédiatement la profondeur et l’étendue de votre histoire sur vous-même. Bien sûr, tout dépend de la situation. Si vous vous préparez pour un entretien, l'histoire doit être claire, concise et pragmatique. Vous devez vous concentrer sur votre formation, votre expérience professionnelle, vos qualités professionnelles et, en général, vos avantages et vos perspectives en tant qu'employé. Si votre histoire s'adresse à de nouvelles connaissances, vous parlerez probablement principalement de vos intérêts, passe-temps, habitudes, caractère, etc. Dans votre dissertation scolaire, vous devrez certainement parler de votre famille, de vos amis et de vos projets d'avenir. Les situations dans lesquelles vous avez besoin de parler de vous peuvent être très différentes.

Élaborer un plan pour une histoire sur vous-même « À propos de moi »

Si vous êtes confronté à la tâche de parler de vous en anglais, des modèles de phrases prêts à l'emploi vous seront utiles, auxquels vous ajouterez un essai à part entière. Tout d’abord, vous devez déterminer vous-même de quoi vous voulez parler exactement et élaborer un plan clair pour l’histoire. Je vous suggère d’apprendre un plan d’auto-narration « universel » qui fonctionnera dans presque toutes les situations. Vous pouvez décider vous-même quels points de votre essai seront abordés plus en détail et lesquels ne le seront pas. Pour chaque élément, des phrases modèles avec des traductions vous seront proposées, que vous devrez compléter avec des informations vous concernant.

Les grandes lignes de notre histoire seront les suivantes :

1. Introduction et informations générales sur moi-même
2. Lieu de résidence (L'endroit où j'habite)
3. Informations sur la famille
4. Éducation
5. Lieu de travail (Mon travail)
6. Mes passe-temps, talents et intérêts
7. Traits de caractère
8. Plans pour l'avenir Les phrases modèles sont les principaux assistants lors de l'écriture d'une histoire sur vous-même

Écrire une histoire « Sur moi »

En guise d'introduction, si la situation le permet, vous pouvez prononcer la phrase suivante :

• Il est difficile de parler de moi car seuls les gens qui m'entourent peuvent me voir objectivement. - Il est très difficile de parler de soi, car ils ne peuvent me percevoir objectivement que de l'extérieur.

• Laissez-moi me présenter - Laissez-moi me présenter
• Laissez-moi vous dire quelques mots sur moi - Laissez-moi vous parler un peu de moi

Tout d'abord, indiquez votre nom :

• Je m'appelle Valentin - Je m'appelle Valentin

Si vos proches vous appellent différemment, vous pouvez ajouter les mots suivants :

• Mais mes amis m'appellent Vel - Mais mes amis m'appellent généralement Val
• Mais les gens m'appellent généralement Valea - Mais ils m'appellent généralement Valya
• Mais tu peux m'appeler Vel - Mais tu peux m'appeler Val

Vous pouvez indiquer l'origine de votre nom ou quelque chose d'intéressant à son sujet :

• C'est un nom latin - C'est un nom latin
• J'ai été nommé d'après ma grand-mère - J'ai été nommé d'après ma grand-mère
• Mon nom est assez inhabituel et je l'aime bien - Mon nom est assez inhabituel et je l'aime bien

Après cela, vous pouvez préciser votre âge :

• J'ai 25 ans - j'ai 25 ans
• Je suis né en 1988 - je suis né en 1988
• J'aurai 30 ans dans trois mois - j'aurai 30 ans dans trois mois
• J'aurai 20 ans en octobre prochain - J'aurai 20 ans en octobre prochain

• Je viens de Saint-Pétersbourg - Je viens de Saint-Pétersbourg
• Je viens de France, j'habite à Paris - Je viens de France, j'habite à Paris
• J'habitais à Saint-Pétersbourg, mais maintenant je vis à Moscou - j'ai vécu à Saint-Pétersbourg et maintenant je vis à Moscou.
• Je suis né à Londres et j'y ai vécu toute ma vie - Je suis né à Londres et j'y vis toute ma vie
• Je suis né à Balta. C'est une petite ville près d'Odessa. Quand j'avais 16 ans, j'ai déménagé à Saint-Pétersbourg avec ma famille. Je suis né à Balta. C'est une petite ville près d'Odessa. Quand j'avais 16 ans, j'ai déménagé à Saint-Pétersbourg avec ma famille

Si votre interlocuteur est intéressé, vous pouvez consacrer quelques phrases à votre ville, sa localisation et ses attraits. En Amérique, lors d'une rencontre avec une nouvelle personne, ce point est tout simplement obligatoire. Pour une raison quelconque, c’est très important pour les Américains. Une personne peut naître, par exemple, dans l'État de l'Illinois et déménager dans un autre État dans sa petite enfance, mais lors de votre rencontre, elle mentionnera certainement qu'elle est originaire de l'État de l'Illinois.

• Ma ville natale est très grande, un million d'habitants y vivent - Ma ville natale est très grande, un million d'habitants y vivent
• Il est situé au sud du pays - Il est situé au sud du pays
• Ma ville natale est le centre de l'industrie légère - Ma ville natale est le centre de l'industrie légère
• Ma ville natale est célèbre pour son théâtre - Ma ville natale est célèbre pour son théâtre

Si vous rédigez un essai sur vous-même en anglais, vous devez absolument mentionner votre famille :

• Je viens d'une grande/ petite famille - Je viens d'une grande/ petite famille
• Tous les membres de ma famille sont serviables et amicaux - Tous les membres de ma famille sont amicaux
• Nous sommes cinq dans la famille - Nous sommes cinq dans la famille
• On s'entend bien - On s'entend bien
• J'ai un père, une mère et deux frères/soeurs plus jeunes - J'ai un père, une mère et deux frères/soeurs plus jeunes

Si nécessaire, fournissez des faits généraux sur chaque membre de la famille. Parlez de leur âge, de ce qu’ils font, de leur éducation, de l’endroit où ils vivent, etc. Mais ne vous laissez pas trop emporter. Toute l'histoire concerne toujours vous et non les membres de votre famille.

Le prochain point de notre plan concerne l’éducation. Ce sera probablement obligatoire de toute façon. Si vous êtes encore à l'école, vous pouvez utiliser les expressions suivantes :

• Je vais à l'école. Je suis en neuvième - je vais à l'école. je suis en neuvième année
• Je suis bon en allemand et en mathématiques - je réussis bien en allemand et en mathématiques
• Mes matières préférées sont l'espagnol et la littérature - Mes matières préférées sont la langue et la littérature espagnoles

Si vous êtes déjà diplômé de l'école et que vous êtes étudiant, les phrases suivantes sont faites pour vous :

• J'ai terminé mes études en 2010 - J'ai obtenu mon diplôme en 2010
• Je suis étudiant à la London University of the Arts - Je suis étudiant à la London University of the Arts
• Je suis étudiant en première/deuxième année - Je suis étudiant en première/deuxième année
• Je suis en première/deuxième/troisième année - Je suis en première/deuxième/troisième année
• Ma spécialisation est la psychologie/Je me spécialise en psychologie - Ma spécialité est la psychologie

Si vous avez déjà terminé des études supérieures :

• J'ai obtenu mon diplôme universitaire en 2014 - J'ai obtenu mon diplôme universitaire en 2014
• J'ai obtenu mon diplôme avec mention - j'ai obtenu mon diplôme avec mention
• Je me suis spécialisé en philologie - Ma spécialité est la philologie
• J'ai suivi une formation d'avocat - J'ai suivi une formation d'avocat
• À l'université, j'ai étudié de nombreuses matières - À l'université, j'ai étudié de nombreuses matières

Si vous travaillez, veillez à consacrer quelques phrases à votre métier :

• Je suis/je travaille comme enseignant - je travaille comme enseignant
• À l'avenir, je veux devenir avocat - À l'avenir, je veux devenir avocat
• Je travaille pour (nom de l'entreprise) - Je travaille pour (nom de l'entreprise)
• Je recherche actuellement un emploi - Je suis actuellement à la recherche d'un emploi
• Je suis actuellement au chômage - je suis actuellement au chômage

Dédiez plusieurs phrases à vos passe-temps, intérêts et talents. Pour ce faire, utilisez les phrases suivantes :

• Quant à mes intérêts, j'aime la musique - quant à mes intérêts, j'aime la musique
• Je suis passionné de sport - je suis passionné de sport
• Je peux très bien jouer au tennis - je peux bien jouer au tennis
• Je m'intéresse à l'histoire - je m'intéresse à l'histoire
• Quand j'ai du temps libre, je vais à la salle de sport - Quand j'ai du temps libre, je vais à la salle de sport
• Pendant mon temps libre, je lis habituellement des livres - Pendant mon temps libre, je lis habituellement des livres
• Je consacre beaucoup de temps à l'apprentissage des langues étrangères - Je consacre beaucoup de temps à l'apprentissage des langues étrangères

Lorsque vous racontez une histoire sur vous-même en anglais, vous devez décrire votre personnage. Vous pouvez nommer vos avantages et vos inconvénients. Vous pouvez également nommer les qualités que vous valorisez chez les gens, ou vice versa - vous n'acceptez pas.

• Les gens qui me connaissent bien disent que je suis une personne fiable - Les gens qui me connaissent bien disent que je suis une personne fiable
• Mes meilleures qualités sont la patience et la créativité - Mes meilleures qualités sont la patience et la créativité
• Je suis une personne communicative et j'ai beaucoup d'amis - je suis une personne sociable et j'ai beaucoup d'amis
• Parfois je peux être paresseux - Parfois je peux être paresseux
• J'aime m'associer avec des personnes polies et intelligentes - J'aime communiquer avec des personnes bien élevées et intelligentes
• J'apprécie la sincérité et la confiance - J'apprécie la sincérité et l'honnêteté
• Je déteste quand les gens mentent et trahissent - Je déteste quand les gens mentent ou trahissent
• Ceux qui ne sont pas fiables m'énervent - Les gens peu fiables m'énervent

Pour décrire votre personnage, vous aurez peut-être besoin des adjectifs suivants :

actif - actif
communicatif - sociable
créatif - créatif
fiable - fiable
sûr de lui - sûr de lui
amical - amical
sociable - sociable
distrait - distrait
calme - calme
paresseux - paresseux

Vous pouvez compléter votre histoire sur vous-même par quelques phrases sur vos projets d'avenir ou simplement sur vos rêves :

• Dans le futur, je veux devenir médecin - Dans le futur, je veux devenir médecin
• Je veux devenir une personne célèbre - Dans le futur, je veux devenir célèbre
• Mon rêve est de voyager autour du monde - Mon rêve est de voyager autour du monde
• Je rêve d'avoir une grande maison - je rêve d'une grande maison

Lorsque l’on raconte une histoire sur soi en anglais (sur moi-même), il est très important de passer en douceur d’un point à un autre. Vous devriez obtenir un bel essai cohérent, et pas seulement une liste de phrases. Utilisez des phrases connectives :

• Ma famille est très importante pour moi - Ma famille est très importante pour moi
• Qu'en est-il de mon caractère, je suis une personne polie - Quant à mon caractère, je suis une personne polie
• Maintenant, je voudrais vous parler de mes intérêts - Maintenant, je voudrais vous parler de mes intérêts

Vous disposez désormais d’un « cadre » d’une histoire sur vous-même (About Yourself) en anglais. En fonction de la situation, vous devez l'ajuster et le compléter vous-même. L'essentiel est que votre histoire semble intéressante et compétente.

Textes thématiques (sujets) pour ceux qui étudient l'anglais à l'école (5e et 6e années). Ces textes en anglais ont pour but de revoir les sujets abordés et de développer le langage écrit et parlé. Les questions sur les textes peuvent servir de base aux dialogues. Les mots et expressions présents dans les textes correspondent au vocabulaire abordé dans ces cours. Un dictionnaire est connecté au site. Pour connaître la traduction d'un mot inconnu, vous devez cliquer dessus 2 fois. Les textes sont accompagnés de listes de mots à répéter sur les thèmes listés ci-dessous, ainsi que de tâches sur le thème « Lettre personnelle ».

Textes (sujets) en anglais (grades 5-6)

Texte 1. À propos de moi

Mon nom est…. J'ai .. ans.

Je suis dans la…ème forme. Nous apprenons différentes matières mais ma matière préférée est…

J'habite à…. J'ai une mère, un père, une sœur et un frère. Ma famille est sympathique et aimante.

Je suis grand (petit). Mes cheveux sont raides et longs. J'ai de grands yeux marrons.

J'ai beaucoup d'amis. Mon meilleur ami est…. Nous passons souvent du temps ensemble. Nous aimons….

Texte 2. Ma famille et moi

Ma famille est grande. Nous sommes 6 : père, mère, ma sœur, deux frères et moi. Ma famille est sympathique et aimante.

Le nom de mon père est…. Il est intelligent et gentil. Il est médecin de profession.

Ma mère s'appelle…. Elle est occupée et aimante. Elle ne travaille pas. Elle est une femme au foyer.

Le nom de ma sœur aînée est… C’est une très belle fille. Son passe-temps est le chant.
Le nom de mon jeune frère est… Il est très actif. Il aime le sport.

Mon passe-temps est le dessin. J'aime dessiner pendant mon temps libre. Aussi j'aime lire des livres. Mon écrivain préféré est...

Le week-end, tous les membres de notre famille passent du temps ensemble. Nous nous promenons, visitons des musées, allons au cinéma ou au théâtre.

J'aime beaucoup ma famille.

Texte 3. Mes amis

J'ai un ami proche. Son nom est... Mon ami est dans la même forme que moi. Il étudie bien. C'est un bon élève et un bon ami. Il m'aide souvent à faire mes devoirs.

J'aime passer du temps avec mon ami. Nous nous promenons, parlons de musique et allons ensemble au cinéma.

J'ai un autre ami…. (son nom). C'est une chouette fille. Son sujet favori est l'Anglais. Elle y consacre beaucoup de temps et le sait très bien. Elle aime aussi la musique. Elle sait très bien jouer du piano.

J'aime beaucoup mon ami et je pense que nous sommes de vrais amis.

Texte 4. Ma place

• ni...ni - ni...ni...
• C'est dommage! - C'est dommage!

Je vis dans un appartement. C'est ni l'un ni l'autre grand ni petit. C'est au cinquième étage. Notre appartement comprend deux chambres, une cuisine, une salle de bain et un hall.

Notre salon est grand. Elle est lumineuse car elle possède une grande fenêtre. A gauche de la fenêtre se trouve un piano. A droite de la fenêtre se trouve une ancienne armoire. Au milieu de la pièce se trouve une grande table ronde. Nous nous réunissons souvent à cette table et jouons à des jeux de table. Aux murs se trouvent de belles peintures d’artistes modernes.

J'ai ma propre chambre. C'est petit. Il n'y a pas beaucoup de meubles mais c'est très confortable. C'est dommage qu'il n'y a pas de balcon dans ma chambre.

Notre cuisine est grande et confortable. Nous avons un grand réfrigérateur et un four à micro-ondes. Nous prenons généralement le petit-déjeuner et le dîner dans la cuisine.

Texte 5. Mon école

Je vis en Russie. Dans mon pays, l'année scolaire commence en septembre. Il comporte quatre ou trois mandats.

Je vais à l'école n°2009. Cette année je suis en 5ème. J'ai 5 ou 6 cours par jour. Les cours commencent à 8 heures et demie. Ma leçon préférée est l’art. J'aime dessiner et notre professeur est très gentil. Elle nous donne toujours de bonnes notes. J'ai aussi beaucoup d'autres matières à mon emploi du temps.

Je déjeune à 10 heures et demie. Je dîne aussi à l'école. Je ne rentre pas chez moi après le dîner. Je reste à l'école et je m'amuse avec mes amis. Il m'arrive aussi de faire mes devoirs à l'école.

J'aime l'école, mais je n'aime pas les cours. L'année scolaire se termine en mai. Nous avons des vacances d'été en juin, juillet et août. J'aime l'été!

Texte 6. Mon anniversaire

Mon anniversaire est le … de … (mois). J'aime mon anniversaire parce que je reçois beaucoup de cadeaux.

L’année dernière, j’ai reçu un… Cette année, j’espère que mes parents m’offriront… comme cadeau d’anniversaire.

J'ai l'habitude d'organiser une fête d'anniversaire à la maison et nous prenons un gros repas. Toute ma famille se réunit autour d'une grande table. Il y a un gâteau d'anniversaire avec des bougies dessus. Tous mes proches me disent « Joyeux anniversaire ».

Le lendemain, j'invite mes amis et j'organise des jeux et des quiz, je chante des chansons et je fais des blagues. Nous nous amusons généralement.

J'apprécie beaucoup ma fête d'anniversaire.

Texte 7. Ma journée

Je me lève généralement à 7 heures le lundi, mardi, mercredi, jeudi et vendredi. Le week-end, je me lève tard parce que je n’ai pas besoin d’aller à l’école (au travail).
Après cela, je vais aux toilettes et je me lave le visage. Ensuite, je fais mon lit et je m'habille.
Je prends mon petit-déjeuner à 7 heures et demie. Je prends généralement un verre de jus de fruits et un sandwich.
Je pars de chez moi à 8 heures. Mon école est près de chez moi et il me faut 5 minutes pour y arriver. J'ai habituellement 6 cours à l'école. Par exemple, aujourd'hui, j'ai l'anglais, le russe, les sciences, les mathématiques, l'histoire et l'art.
Je rentre à 14 heures et je dîne. Ensuite, je me repose un peu et je commence à faire mes devoirs.
Le soir, je dîne, puis je regarde la télévision ou je joue à des jeux informatiques.
Je me couche à 10 heures.

Texte 8. Comment j'aide pour la maison

• se relayer- à tour de rôle
• ça ne me dérange pas- ne soulever aucune objection
  

Je vis avec mes parents et je dois aider à la maison. Chaque dimanche, je fais ma chambre. J'époussette les meubles et passe l'aspirateur sur la moquette. J'arrose les fleurs une fois par semaine.
J'aide ma mère à mettre la table. Je fais la vaisselle après le dîner. Nous se relayer avec mon frère.
Parfois, j'aide ma mère à préparer des gâteaux et des tartes. Je fais rarement du shopping uniquement lorsque ma mère me le demande. J'achète du pain et des fruits.
Je comprends que je dois aider mes parents parce qu'ils travaillent dur. Et moi ça ne me dérange pas je le fais.

Texte 9. Mon passe-temps

Le passe-temps est ce que les gens aiment faire pendant leur temps libre. Nous choisissons un passe-temps à notre goût. Hobby rend notre vie intéressante. Parfois, cela nous aide à choisir notre futur métier.
J'ai aussi un passe-temps. Mon passe-temps est …… Quand j'ai du temps libre, je toujours … (décrivez votre passe-temps)
J'aime aussi fabriquer des jouets pendant mon temps libre. J'aime aussi lire des livres. Mon écrivain préféré est...
Si votre passe-temps est la cuisine, vous pouvez expliquer comment vous préparez des gâteaux et des tartes.

Texte 10. Mon animal de compagnie

Souvenez-vous de l'expression : j'ai un hamster comme animal de compagnie. - J'ai un animal de compagnie, un hamster.

Je garde un hamster comme animal de compagnie. - Je garde un hamster à la maison.

Bonjour! Je voudrais vous parler de mon animal de compagnie. C'est un hamster et son nom est Sue.

Sue a environ un an. Elle est très drôle. Elle a la peau douce et les yeux noirs brillants. Sue est très vive et aime courir partout une roue dans sa cage.

je garde sa cage dans le couloir parce qu'elle fait du bruit la nuit. Mais pendant la journée, je la laissais courir dans l'appartement et jouer avec elle.

Sue mange des légumes et moi alimentation elle tous les jours. je faire le ménage sa cage chaque semaine. J'aime prendre soin de mon animal de compagnie.

J'espère qu'un jour mes parents m'achèteront un animal de plus. J'aimerais avoir un lapin pour mon anniversaire.

Ces textes doivent être complétés et pouvoir raconter. Il n'est pas nécessaire de mémoriser des textes. Ci-dessous vous trouverez liste de questions pour les textes, auquel vous devez pouvoir répondre.

Devoirs et questions pour les textes en anglais (grades 5-6)

Texte 1. À propos de moi

1. Complétez le texte.

Mon nom est _______. J'ai .. ans. J'habite à _______.

J'ai une famille. Ils sont 6 sur ______ : mes parents, mes grands-parents, ma sœur et moi.

Quant à mon apparence, vous pouvez vous voir. Je suis _______. J'ai ______cheveux et ______ yeux.

J'aime _______ et je vais toujours au ______ pendant mon temps libre.

1. Présentez-vous.
2. Qu'est-ce que tu es?
3. Quel âge as-tu?
4. Vos cheveux sont-ils longs ou courts ?
5. Comment sont les yeux ?
6. Peux-tu te décrire?
7. Où habites-tu?
8. As-tu des amis ?

Texte 2. Ma famille et moi.

1. Texte complet 1.

Nous sommes………….dans ma famille. Nous sommes une famille proche. Nous sommes sociables et…

Ma mère est une ………………… Ma mère est aimante et ……….

Mon père est un ……………………… Mon père est fort et …………..

Quant à moi, je pense que je suis ……………………… J'aimerais être plus ……..

Je n'ai pas……. Mon frère aîné est actif et …….
Ma petite sœur est jolie mais……….

J'adore ma famille……

2. Répondez aux questions sur le texte.

• caractéristique principale - trait de caractère principal

1. Comment décririez-vous votre famille?
2. Que font vos parents?
3. Quelles sont les principales caractéristiques de vos parents ?
4. Quelles sont vos principales caractéristiques ?
5. As-tu des frères et soeurs?
6. Quel âge ont-ils?
7. Qu'est-ce qu'ils aiment?
8. Qu’aimez-vous faire ensemble ?

2. Complétez le texte 2 avec les mots : fermer, sociable, continuer, passe-temps, carte, typique, intelligent, méchant, humour.

EXEMPLE DE LETTRE sur le thème « Ma famille »

Chère Ann,
Merci pour votre lettre. Vous m'avez demandé d'écrire sur ma famille.

Eh bien, notre famille est une famille _____ russe : un père, une mère, deux enfants (ma petite sœur et moi) et un chat. Nous sommes une famille _____ et _____ bien les uns avec les autres.

Ma mère est enseignante à l'école. Elle est _____. Son ______ peint. Mon père est un ordinateur _________. Il est _________. Il a un bon sens de __________. Ma petite sœur Ann est drôle et parfois ____________.

J'espère avoir de vos nouvelles bientôt.

Meilleurs vœux,
Polina

Texte 3. Mes amis.

1. Complétez le texte.

J'ai un ami. Elle s'appelle….. . Elle est une fille . Elle a ______ cheveux bruns et ______ yeux bleus. Elle est mince et ______. Elle adore collectionner les poupées. Elle est très fière de son grand _________.

Nous nous rencontrons tous les jours parce que nous sommes dans la même forme. Nous discutons pendant les ______ et souvent _____ moments ensemble après l'école.

Elle est une bonne élève et m'aide parfois avec mon _______.

2. Répondez aux questions sur le texte.

1. Avez vous beaucoup d'amis?
2. Qui est ton meilleur ami?
3. Quand t'es-tu fait des amis ?
4. À quoi ressemble ton ami?
5. Pourquoi l'aimes-tu ?
6. Qu'avez vous en commun?
7. Partagez-vous des idées ?
8. À quelle fréquence vous téléphonez-vous ?
9. Comment aimez-vous passer votre temps ensemble ?
10. Qu'est-ce que ton ami aime faire ?

Texte 4. Ma place.

1. Complétez le texte.

Ma famille vit au _______ étage dans une grande maison. Notre appartement est ______. Nous avons deux chambres, une _______, une _________, une ________ et des toilettes.

La plus grande pièce de notre appartement est le _______. C'est une pièce _____ avec une grande table au centre. Dans le _____ il y a un canapé confortable. Juste sur le mur opposé se trouve un grand écran plat.

Lorsque nous sommes à la maison, nous _____ souvent dans la pièce et passons du temps à jouer à des jeux ou à regarder la télévision.

2. Répondez aux questions sur le texte.

1. Vivez-vous dans un appartement ou dans une maison ?
2. Est-ce gros ou petit?
3. Combien de chambres a-t-il ?
4. Qu'y a-t-il dans le salon ?
5. Qu'y a-t-il dans la cuisine ?
6. Est ce que tu as ta propre chambre?

Texte 5. Mon école.

1. Complétez le texte.

Je m'appelle ____, je suis ____. Je suis au ______ à l'école numéro _____.

Je _____ beaucoup de sujets cette année. J'étudie les mathématiques, l'histoire, le russe, l'anglais, les sciences, _______. J'aime _______. Je n'aime pas _________.

J'aime l'école parce que j'aime ________mes amis pendant les récréations.

Mais je n’aime pas avoir _____notes.

3. Répondez aux questions sur le texte.

1. Dans quelle école étudies-tu ?
2. Sous quelle forme es-tu ?
3. Quels cours/matières aimez-vous ?
4. Quelles leçons/matières n’aimez-vous pas ?
5. Combien de matières as-tu ? Quels sont-ils?
6. Quelles matières avez-vous dans votre emploi du temps (lundi) ?
7. Que faites-vous pendant vos cours d'anglais ?
8. Quelle matière aimeriez-vous étudier ?
9. Vous aimez les pauses ?
10. Certains écoliers n’aiment pas l’école. Pensez-vous pourquoi?

Texte 6. Mon anniversaire.

1. Complétez le texte.

Ma dernière fête d'anniversaire

L'année dernière, mes sœurs ont organisé une fête d'anniversaire pour moi.

Quand j'étais dehors, ils ont eu _________ pour la fête. Ils _________la maison et _______ la pizza. Ils décorent ma chambre avec les ballons. Ils _______portaient leurs plus beaux vêtements et avaient l'air ________.

Quand j'ai sonné à la porte, la musique a commencé à jouer. Je suis entré dans la pièce et j'ai vu un grand _________ sur la table. _______ 13 bougies dessus.

Mes sœurs m'ont chanté : « Joyeux anniversaire ». Joyeux anniversaire à toi. Joyeux anniversaire, ……Joyeux anniversaire à toi. »

Je ai été très……

Comment organiser une fête scolaire

Je dois _____________ organiser une fête scolaire la semaine prochaine.

Tout d'abord, Je fixerai la date et l'heure et j'écrirai ____________ (invitations).

Alors Je réfléchirai à qui peut m'aider à organiser la fête. Je pense que je vais demander à mon ami Ilya d'apporter des CD. Il sera responsable de ___________. Je suis _______ pour demander à mon ami Slava de ________une guitare. Il sait jouer de la guitare très __________. Je vais demander à Anya de ________nourriture.

Et Je demanderai à Sveta de faire un____________. Donc, les filles seront ______________ pour le repas.

Aussi Je suis ______ pour acheter des petits cadeaux à mes amis car nous aurons des quiz et des concours à la fête.

J'espère que la fête sera _____________.

2. Répondez aux questions sur le texte.

1. Quel âge as-tu maintenant?
2. C'est quand votre anniversaire?
3. Vous aimez les fêtes d'anniversaire ?
4. Comment célébrez-vous votre anniversaire?
5. Qui invitez-vous à votre fête d'anniversaire ?
6. Vous aimez recevoir des cadeaux, n'est-ce pas ?
7. Quel genre de cadeaux préférez-vous recevoir ?

Texte 7. Ma journée (Ma journée de travail / Ma journée de sortie)

1. Complétez le texte.

Ma journée d'école commence tôt.

Je me lève à 7 heures, _______mon visage et ma tenue vestimentaire. Ensuite, je ______ mon lit et je vais au _______pour prendre mon petit-déjeuner.

Je pars de chez moi pour l'école à 8 heures. Sur le chemin de l'école, je _____ souvent mes amis et nous allons à l'école ______.

Je ______à la maison à 15 heures.

Je dîne et après ça______ parce que je suis souvent _____. Quand j’ai peu de devoirs, je peux aller à _______ ou _______.

Le soir, j'ai l'habitude de ______ ou ______.

Je ________ me coucher à 22 heures.

2.1. Répondez aux questions du texte « Ma journée de travail ».

1. Quand vous levez-vous pendant vos journées de travail ?
2. C'est difficile pour toi de te lever tôt, n'est-ce pas ?
3. Faites-vous habituellement votre lit ?
4. Que mangez-vous habituellement au petit-déjeuner ?
5. Quand quittes-tu la maison pour aller à l’école ?
6. Où est ton école?
7. Combien de temps vous faut-il pour rejoindre votre école à pied ?
8. Quand viens-tu à la maison?
9. Que faites-vous après cela?
10. Qu'aimez-vous faire le soir ?
11. Quand vas-tu au lit?

2.2. Répondez aux questions du texte « Ma journée »

1. Vous aimez les week-ends ? Pourquoi?
2. À quelle heure vous levez-vous?
3. Que fais-tu le matin/l’après-midi/le soir ?
4. Aimez-vous regarder la télévision?
5. Allez-vous au parc ?
6. Est-ce que tu vas nager ?
7. Rencontrez-vous vos amis ?
8. Qui fait les courses dans votre famille ?
9. Vous aimez faire du shopping ?

2.3 Écrivez votre histoire selon le plan ci-dessous. Assurez-vous d'utiliser mots véhiculant une séquence d’actions (BIENTÔT). Ils sont soulignés en gras dans le texte.

Ma journée habituelle

En général, je me lève vers...

Alors JE...

Ensuite je …

Quand Je rentre de l'école, je...

Nous dînons généralement vers…

J'aide ma mère à dîner. JE….

Après Je fais mes devoirs, j'aime…

Je fais toujours…. avant Je vais me coucher.

Texte 8. Comment j'aide pour la maison.

1. Complétez le texte.

Mon nom est ____________. J'habite avec mes parents.

J'aime ma famille et j'aide mes parents à ________la maison.

J'aspire toujours le ________. Parfois, j'aide ma mère à _______à table. Et je ________ habituellement après les repas. Je ______ma chambre et __________les fleurs.

Mais je ne fais jamais le___________. Je n'aime pas ça.

2. Répondez aux questions sur le texte.

1. Vos amis aident-ils leurs parents ?
2. Aidez-vous vos parents pour la maison ?
3. Pouvez-vous nettoyer votre chambre ?
4. Arrosez-vous les fleurs ?
5. Est-ce que tu fais la vaisselle ?
6. Aidez-vous à mettre la table ?
7. Passez-vous l'aspirateur sur le tapis ?
8. Allez-vous dans les magasins et achetez-vous de la nourriture ?
9. Qu’est-ce que tu n’aimes pas faire ?

Texte 9. Mon passe-temps.

1. Complétez le texte.

Nos loisirs

Différentes personnes aiment les choses ____________. C'est pourquoi nous avons ____________ passe-temps.

J'aime ___________________________ (3 phrases sur moi-même).

Mon amie Nastya aime __________. Elle est folle de ____________ (3 phrases sur ton amie)

Je pense que les passe-temps font notre vie ______________.

2. Répondez aux questions sur le texte.

1. Quels passe-temps connaissez-vous ?
2. Est-ce que tu joues d'un instrument de musique?
3. Quel est votre passe-temps ?
4. Pensez-vous que votre hobby pourrait vous aider à l’avenir ?
5. Que veux-tu être?

Texte 10. Mon animal de compagnie.

1. Complétez le texte.

Les animaux que nous gardons à la maison sont nos_____. Il peut s'agir de chiens, _______, ________,
________ ou _______.

Les gens aiment les animaux de compagnie. Ils aiment les observer et les traiter comme de véritables membres de la famille. Les chiens et les chats sont nos _________animaux de compagnie.

J'ai _____animaux de compagnie. Dans ma maison _________trois chats, un chien, deux hamsters et un perroquet. Je les aime tous et je suis très _________ quand je joue avec eux. Je _______prends soin d'eux aussi. Ma mère m'aide à les ________. Quand je serai grand, je veux _______un vétérinaire et prendre ________animaux.

2. Répondez aux questions sur le texte.

1. As-tu un animal de compagnie?
2. De quel animal s'agit-il ?
3. Comment est votre animal de compagnie ?
4. Comment prendre soin de votre animal de compagnie ?
5. Aimeriez-vous avoir un animal de plus?

Pour rédiger l'article, nous avons utilisé les développements de divers manuels, ainsi qu'un manuel de T.Yu. Zhurin « Langue anglaise. 55 sujets oraux en anglais pour les écoliers de la 5e à la 11e année" (partiellement révisés et élargis)

2015-11-16

Bonne journée, mes chéris! J'ai des nouvelles incroyables pour vous !

Des scientifiques britanniques ont découvert que si vous mettez un manuel d'anglais sous votre oreiller à chaque fois la nuit, la vitesse d'assimilation de la matière augmente de 15 à 20 %... Je plaisante, bien sûr ! Mais si un manuel d’anglais finit régulièrement entre vos mains, c’est un gros problème !

Dans cet article, je présenterai à votre attention des sujets de conversation en langue anglaise qui vous aideront à apprendre à construire correctement des phrases, à mener correctement un dialogue, à enrichir votre vocabulaire et à apprendre le sens des phrases familières établies.

Vous serez certainement intéressé !

Convenez qu'étudier la théorie sèche et exécuter monotone l'exercice est une activité insupportablement ennuyeuse, surtout pour les enfants. Pour accroître l'efficacité de l'apprentissage, il faut consacrer davantage d'attention et d'efforts à , et choisissez un sujet pour qu'il soit vraiment passionnant et éducatif.

Situations typiques, événements de la vie quotidienne, histoires sur des choses et des événements bien connus - tout cela n'a pas perdu de sa pertinence et, avec une approche créative saine, ne laissera ni les étudiants ni les enseignants indifférents.

Vous pouvez ajouter une touche à presque n'importe quel sujet : utilisez une expression d'argot, placez un personnage célèbre dans une situation inhabituelle ou placez spécialement un mot « supplémentaire ».
Il est également nécessaire de présenter des petits dialogues sur des sujets. Ci-dessous, j'ai fourni une liste de sujets sur lesquels vous pouvez parfaitement pratiquer vos compétences orales. Tous les thèmes conviennent aussi bien aux enfants qu'aux adultes.

D'ailleurs, vous pouvez retrouver une liste complète des sujets par sujet

Thèmes

Un sujet peu complexe convient aux écoliers :

Par exemple:
Nous disons aux enfants que Winnie l'ourson est venue au magasin et que le Lapin y travaille comme vendeur. Le dialogue suivant suit :
— Puis-je vous aider, Monsieur ?
- Oui, je veux acheter du miel, mais je n'ai pas d'argent !
- Qui êtes-vous, Monsieur ? D'où venez-vous? Et pourquoi tu ne veux pas payer ?
— Je m'appelle Winnie-l'ourson. Je viens de la forêt. Et je n'ai pas d'argent.
- Dans ce cas, pas d'argent, pas de chérie !!! Bye Bye!

Pour ceux qui se préparent à l'examen, les sujets décrits ci-dessus et les suivants conviennent :

Par exemple:
Dites-nous quelles sont vos vacances préférées ou les moins préférées. À quelle période de l’année le fêtez-vous ? Quels plats votre famille prépare-t-elle ce jour-là ? Est-ce que vous vous offrez des cadeaux ? Comment célébrez-vous la célébration elle-même, invitez-vous des amis.

J'aime le Nouvel An. C'est ma fête préférée. J'aimais beaucoup ça quand j'étais enfant. Ma mère m'offrait toujours beaucoup de cadeaux comme un vélo, un nouveau livre ou un gadget. En plus, ma mère cuisinait beaucoup de nourriture. Elle préparait toujours ma tarte aux pommes préférée. Nous avons invité de nombreux amis chez nous. J'aime aussi le temps qu'il fait à cette époque. Il y a beaucoup de neige et de glace partout.

Ajoutons à la liste :