10 pages, 4800 mots

En grammaire, un adjectif est un mot dont le rôle syntaxique principal est de modifier un nom ou un pronom, en donnant plus d'informations sur le référent du nom ou du pronom. Quelques exemples peuvent être vus dans l'encadré à droite. Collectivement, les adjectifs forment l'une des huit parties traditionnelles du discours anglais, bien que les linguistes distinguent aujourd'hui les adjectifs des mots tels que les déterminants qui étaient également considérés comme des adjectifs. Toutes les langues n'ont pas d'adjectifs, mais la plupart, y compris l'anglais, en ont.

(Les adjectifs anglais incluent gros, vieux et fatigué, parmi beaucoup d'autres.) Ceux qui n'en utilisent pas utilisent généralement des mots d'une autre partie du discours, souvent des verbes, pour remplir la même fonction sémantique; par exemple, une telle langue pourrait avoir un verbe qui signifie "être grand", et utiliserait une construction analogue à "grande maison" pour exprimer ce que l'anglais exprime par "grande maison". Même dans les langues qui ont des adjectifs, l'adjectif d'une langue peut ne pas être celui d'une autre ; par exemple, alors que l'anglais utilise « avoir faim » (hungry étant un adjectif), le français utilise « avoir fair » (littéralement « avoir faim »), et là où l'hébreu utilise l'adjectif « » (za qq, à peu près « in need of "), l'anglais utilise le verbe "avoir besoin". dans la plupart des langues avec des adjectifs, ils forment une classe ouverte de mots ; c'est-à-dire qu'il est relativement courant que de nouveaux adjectifs soient formés via des processus tels que la dérivation Adjectifs de la partie théorique. Les adjectifs sont la troisième grande classe de mots en anglais, après les noms et les verbes. Les adjectifs sont des mots exprimant les propriétés des objets (par exemple, grand, bleu, simple, intelligent, économique, progressif, productif, etc.) et, par conséquent, des noms qualificatifs.

3 pages, 1340 mots

Les mots anglais ont environ 14 000 ans et proviennent du groupe linguistique pr-indo-européen appelé "Nostratic" qui signifie "Notre langue". Les mots... le jeu d'échecs. [ Le Moyen Âge | Mots anglais | Nombres et mesure ] Le verbe « fendre » a deux sens opposés. Cela peut... signifier adhérer ou se séparer. Les mots "boeuf" et...

Les adjectifs en anglais ne changent pas pour le nombre ou le cas. La seule catégorie grammaticale qu'ils ont est celle des degrés de comparaison. Ils sont également caractérisés par des fonctions dans la phrase Degrés de comparaison. Il y a trois degrés de comparaison : positif, comparatif et superlatif.

La forme positive est la racine simple d'un adjectif (par exemple, lourd, lent, droit, etc.).

Le comparatif indique qu'une chose a plus de la qualité nommée par l'adjectif qu'une autre chose (par ex.

Henry est plus grand que John).

Le superlatif indique que la chose a le plus haut degré de qualité parmi les choses considérées (par exemple, Henry est le garçon le plus grand de la classe) La plupart des adjectifs à une syllabe et la plupart des adjectifs à deux syllabes se terminant par -y, -ow, - er, ou consonne +-le, avec un accent fort sur la première syllabe et un accent faible sur la seconde, forment leur comparatif et leur superlatif par l'adjonction des suffixes -er et -est.

Positif Comparatif Superlatif clevecleverecleverest étroit étroit plus étroit joli joli plus joli plus simplsimpleplus simple Les adjectifs dérivés par préfixes de ceux qui utilisent -er/-est utilisent également ces suffixes, même si l'ajout de préfixes les rend plus longs que deux syllabes : malheureux - malheureux - malheureux. Tous les adjectifs autres que ceux énumérés ci-dessus forment leur comparatif en utilisant le plus l'intensificateur et leur superlatif en utilisant le plus l'intensificateur. Positif Comparatif Superlatif intéressant plus intéressant le plus intéressant généreux plus généreux le plus généreux personnel plus personnel le plus personnel Dans de très rares cas, l'anglais permet de choisir entre les deux formules : commoner / more common, commonest / the most common. Ordinaire, lorsqu'une forme est prescrite par les règles, l'autre est interdite.

Quelques adjectifs ont des formes irrégulières pour les degrés de comparaison. Ce sont : bon - meilleur - le meilleur mauvais - pire - le pire loin - plus loin - le plus éloigné (pour la distance) - plus loin - le plus éloigné (pour le temps et la distance) proche - le plus proche - le plus proche (pour la distance) - suivant (pour ordre) tard - plus tard - le dernier (pour l'heure) - dernier (pour l'ordre) vieux - plus ancien - le plus ancien (pour l'âge) - aîné - l'aîné (pour l'ancienneté plutôt que l'âge ; utilisé uniquement de manière attributive) Il y a des adjectifs qui, en raison de leur signification, n'admettent aucune comparaison, e. g. parfait, unique, plein, vide, carré, rond, en bois, quotidien, supérieur, majeur, extérieur, entier, seul et quelques autres.

3 pages, 1029 mots

Doctrine de la liberté d'expression en droit international : Jurisprudence comparée de la Cour interaméricaine des droits de l'homme ... la liberté d'expression d'atteindre un degré élevé de comparabilité avec les États-Unis. VII. Références ... Cet article cherche à faire une comparaison sur la liberté d'expression entre la ... jouissance par ses citoyens V. Analyse sur le degré de comparabilité On pourrait citer que RSA ...

Il existe des schémas de phrases dans lesquels la comparaison est exprimée : a) comparaison d'égalité (as… as) e. g. Le garçon était aussi timide qu'un singe. b) comparaison des inégalités (pas si… comme, pas comme…

comme) e. g. Sa peau n'était pas aussi bronzée que celle d'un natif de Tahiti. c) comparaison de supériorité (…

Er que, ... -est de (dans, jamais) e. g. Il avait l'air plus jeune que son âge, beaucoup plus jeune que Sheila ou moi. d) comparaison d'infériorité (moins… que) e.

g. John est moins musical que sa sœur. e) comparaison d'augmentation ou de diminution parallèle (le… le,… -er comme) e.

g. Plus je pense à sa proposition, moins je l'aime. Il existe des phrases fixes qui contiennent le degré comparatif ou superlatif d'un adjectif : a) un changement pour le mieux (pour le pire) – () b) néanmoins – c) tant mieux (le pire) – () d) être le pire pour - -, e) non (aucun le) pire pour - () ... f) si le pire arrive au pire - g) aller de mal en pis - h) comme le meilleur -, i) à (la) bes Substantivation des adjectifs. Parfois, les adjectifs deviennent substantifs. Dans ce cas, ils ont la fonction de noms dans la phrase et sont toujours précédés de l'article défini.

Les adjectifs substantivés peuvent avoir deux sens : 1) Ils peuvent indiquer une classe de personnes dans un sens général (par exemple les pauvres = les pauvres, les morts = les morts, etc.) De tels adjectifs ont un sens pluriel et prennent un verbe au pluriel. e. g.

Les anciens reçoivent des pensions. Si nous voulons désigner une seule personne, nous devons ajouter un nom. e. g. Le vieil homme reçoit une pension. Si nous souhaitons faire référence à un groupe particulier de personnes ( pas le toute la classe), il faut aussi ajouter un nom.

e. g. Les jeunes sont généralement intolérants. Certains adjectifs désignant des nationalités (par ex.

anglais, français, néerlandais) sont utilisés de la même manière. e. g. Les Anglais sont de grands amateurs de thé. 2) Les adjectifs substantivés peuvent également indiquer une notion abstraite. Ensuite, ils ont un sens au singulier et prennent un verbe au singulier.

6 pages, 2755 mots

... | | stupide | -ive| verbe | efficace | -moins| | agité| -comme| | enfantin| -ly| | amical | -ous| | désireux| -certains| | fraternel| -digne| | louable| -y| | sablonneux| En comparaison, les adjectifs de ... verbes de liaison, à la fois fonctionnels et notionnels ; par une combinabilité avec des adverbes modificateurs. Les adjectifs sont la troisième grande classe de mots en anglais, après les noms ...

e. g. Le bon en lui l'emporte sur le mauvais. Fonctions syntaxiques des adjectifs. Les adjectifs peuvent servir dans la phrase comme : 1) un attribut e.

g. Voyez-vous le petit bateau vert, qui a une forme si étrange Les adjectifs utilisés comme attributs précèdent généralement immédiatement le nom. Normalement, il n'y a pas de pause entre l'adjectif et le nom. Ces attributs sont appelés attributs proches. Cependant, un adjectif placé en préposition du nom peut en être séparé par une pause. Ensuite, il devient un attribut lâche.

e. g. Intelligent et plein de tact, George a écouté mon histoire avec une profonde inquiétude. Pourtant, les attributs lâches se trouvent plus souvent en post-position du nom.

e. g. Mon père, heureux et fatigué, m'a embrassé pour me souhaiter bonne nuit. 2) un prédicatif 3) une partie d'un prédicat verbal composé 4) un prédicatif objectif 5) un prédicatif subjectif Il convient de noter que la plupart des adjectifs peuvent être utilisés à la fois de manière attributive et prédicative, mais certains, parmi lesquels ceux commençant par a-, peuvent être utilisé uniquement comme prédicatif (par exemple peur, endormi, le long, vivant, éveillé, honteux et aussi content, désolé, bien, malade, dû, etc.

) Quelques adjectifs ne peuvent être utilisés que comme attributs (par exemple, extérieur, majeur, mineur, seul, entier, ancien, dernier et quelques autres) Position des adjectifs. 1 La plupart des adjectifs peuvent être utilisés dans un groupe nominal, après les déterminants et les nombres s'il y en a, devant le nom. e.

g. Il avait un beau sourire. 2 La plupart des adjectifs peuvent également être utilisés après un verbe de liaison tel que « être », « devenir » ou « sentir ». e. g.

J'ai froid. 3. Certains adjectifs ne sont normalement utilisés qu'après un verbe de liaison. effrayé dû endormi prêt incapable en vie conscient heureux désolé bien seul contenu mal sûr 4. Certains adjectifs sont normalement utilisés uniquement devant un nom. est existant voisin nord atomique intérieur occasionnel sud innombrable extérieur occidental numérique maximum 5.

Lorsque nous utilisons un adjectif pour souligner un sentiment ou une opinion forte, il vient toujours devant un nom. absolu pur vrai complet parfait réel absolu total positif total 6. Certains adjectifs qui décrivent la taille ou l'âge peuvent venir après un groupe de noms composé d'un nombre ou d'un déterminant et d'un nom qui indique l'unité de mesure. profond long haut large haut vieux épais 7. Quelques adjectifs sont utilisés seuls après un nom. désigner des élus à gogo incarnés 8.

2 pages, 777 mots

Une clause d'adjectif fonctionne comme un adjectif (modifie un nom ou un pronom); une clause adverbe fonctionne comme un adverbe (décrit un verbe, un adjectif ou un autre adverbe); une clause nominale ... avant. proposition d'adjectif * Une proposition d'adjectif fonctionne comme un adjectif (modifie un nom ou un pronom); * Une clause adjectivale (clause adjective ou clause relative) fait le travail d'un adjectif et décrit un nom ...

Certains adjectifs ont un sens différent selon qu'ils se placent devant ou après un nom. concerné présent impliqué bon ordre responsable des adjectifs. 1. Nous voulons souvent ajouter plus d'informations à un nom que vous ne pouvez avec un adjectif, nous devons donc utiliser deux adjectifs ou plus. En théorie, nous pouvons utiliser les adjectifs dans n'importe quel ordre, en fonction de la qualité que vous souhaitez mettre en valeur.

En pratique, cependant, il y a un ordre normal. Lorsque nous utilisons deux ou plusieurs adjectifs devant un nom, nous mettons généralement un adjectif qui exprime notre opinion devant un adjectif qui décrit simplement quelque chose. e. g. Vous vivez dans une belle grande maison. 2.

Lorsque nous utilisons plus d'un adjectif pour exprimer notre opinion, un adjectif avec un sens plus général tel que 'bon', 'mauvais', 'gentil' ou 'charmant' vient généralement avant un adjectif avec un sens plus spécifique tel que ' confortable', 'propre' ou 'sale'. e. g. Je me suis assis dans un joli fauteuil confortable dans le coin. 3. Nous pouvons utiliser des adjectifs pour décrire diverses qualités de personnes ou de choses.

Par exemple, nous pourrions vouloir indiquer leur taille, leur forme ou le pays d'où ils viennent. Les adjectifs descriptifs appartiennent à six types principaux, mais il est peu probable que nous utilisions les six types dans le même groupe nominal. Si nous le faisions, nous les mettrions normalement dans l'ordre suivant : taille forme âge couleur nationalité matériau Cela signifie que si nous voulons utiliser un adjectif "âge" et un adjectif "nationalité", nous mettons l'adjectif "âge" en premier. Nous avons rencontré des jeunes filles chinoises. De même, un adjectif «forme» vient normalement avant un adjectif «couleur». e.

g. Il avait des yeux noirs ronds. Les autres combinaisons d'adjectifs suivent le même ordre. Notez que « matériel » signifie toute substance, pas seulement le tissu. e. g.

Il y avait une grande table ronde en bois dans la pièce. L'homme portait un petit sac en plastique noir. 4. Nous plaçons généralement les adjectifs comparatifs et superlatifs devant les autres adjectifs.

5 pages, 2260 mots

Est sous-entendu. o Clause subordonnée comme clause adjectif. o Les annonceurs ont affirmé ... indépendant s'est produit. o Clause subordonnée en tant que clause nominale. o De nombreux démocrates éminents ... Phrase composée-complexe Une conjonction de coordination relie parfois deux phrases complexes, ou une ... bien qu'elle ait plusieurs verbes, elle n'a qu'un seul sujet. ... une clause dépendante en insérant un mot marqueur dépendant devant elle ...

e. g. Certains des meilleurs acteurs anglais sont partis vivre à Hollywood. 5.

Lorsque nous utilisons un nom devant un autre nom, nous ne mettons jamais d'adjectifs entre eux. Nous mettons tous les adjectifs devant le premier nom. e. g.

Il travaille dans le cinéma français. 6. Lorsque nous utilisons deux adjectifs comme complément d'un verbe de liaison, nous utilisons une conjonction telle que "et" pour les relier. Avec trois adjectifs ou plus, on relie les deux derniers par une conjonction, et on met des virgules après les autres. e. g.

La journée était chaude et poussiéreuse Adjectifs avec prépositions. 1. Lorsque nous utilisons un adjectif après un verbe de liaison, nous pouvons souvent utiliser l'adjectif seul ou suivi d'une phrase prépositionnelle. e.

g. Il avait peur. 2. Certains adjectifs ne peuvent pas être utilisés seuls après un verbe de liaison.

S'ils sont suivis d'un syntagme prépositionnel, il doit avoir une préposition particulière : conscient d'ignorant d'aimé d'habitué à peu habitué à habitué à e. g. Je t'ai toujours terriblement aimé. 3.

Certains adjectifs peuvent être utilisés seuls ou suivis d'une préposition particulière. utilisé seul, ou avec "de" pour spécifier la cause d'un sentiment peur critique jaloux suspect honteux envieux fier terrifié convaincu effrayé fatigué Ils peuvent se sentir jaloux de votre succès. utilisé seul, ou avec "de" pour spécifier la personne qui a une qualité courageux bon poli attentionné insouciant intelligent sensé méchant intelligent gentil stupide déraisonnable généreux gentil stupide faux C'était intelligent de votre part ! utilisé seul ou avec « à », se référant généralement à : similarité : proche égal identique parent similaire mariage : marié fiancé loyauté : dévoué loyal loyal rang : junior senior e. g. Mes problèmes ressemblent beaucoup aux vôtres. utilisé seul ou suivi de « avec » pour spécifier la cause d'un sentiment ennuyé mécontent impatient content content insatisfait impressionné satisfait e.

g. Je ne pourrais jamais m'ennuyer avec le football. utilisé seul, ou avec « pour » pour spécifier la personne ou la chose à laquelle la qualité se rapporte commun essentiel possible exceptionnellement difficile important inutile habituel facile nécessaire. g.

C'est difficile pour les jeunes seuls. 4. Certains adjectifs peuvent être utilisés seuls ou avec différentes prépositions. utilisé seul, avec un sujet impersonnel et « de » et le sujet de l'action, ou avec un sujet personnel et « à » et l'objet de l'action cruel bon méchant grossier amical gentil gentil antipathique généreux méchant poli méchant e. g. C'était impoli de sa part de laisser si soudainement des adjectifs avec les clauses 1 à l'infinitif ou à l'infinitif.

3 pages, 1082 mots

Textes nous trouvons une variété de phrases de mots. Les modèles de noms OE, les modèles d'adjectifs et de verbes avaient certaines caractéristiques spécifiques qui sont importantes pour ... entre les classes étaient les suivantes: dans la classe I, l'infinitif se terminait par -an, rarement -ian (-ian apparaît après [r]); l'ordre ... se trouve dans de nombreuses clauses subordonnées et dans certaines clauses coordonnées: la clause commence par le sujet suivant le connecteur, et se termine ...

Après les verbes de liaison, nous utilisons souvent des adjectifs qui décrivent ce que quelqu'un ressent à propos d'une action ou d'une situation. Avec certains adjectifs, nous pouvons ajouter une clause infinitive "à" ou une clause "cela" pour dire quelle est l'action ou la situation. peur déçu heureux triste anxieux effrayé satisfait surpris honte content fier mécontent Si le sujet est différent, nous devons utiliser une clause « cela ». e. g.

J'étais content de les revoir. Nous utilisons souvent une clause infinitive « à » lorsque nous parlons de temps futur par rapport à la clause principale. e. g. J'ai peur de rentrer chez moi.

Nous utilisons souvent une clause « cela » lorsque nous parlons du temps présent ou passé par rapport à la clause principale. e. g. Il craignait que le passeport n'ait disparu. 2. Nous utilisons souvent "désolé" avec une clause "ça".

Notez que "ça" est souvent omis. e. g. Je suis vraiment désolé de ne pas pouvoir vous rejoindre. 3.

Certains adjectifs ne sont généralement pas utilisés seuls, mais ont une clause «à»-infinitif après eux pour dire à quelle action ou situation l'adjectif se rapporte. capable dû probablement improbable apte enclin préparé réticent lié responsable prêt disposé e. g. Ils ont été incapables de l'aider. quatre.

Lorsque nous voulons exprimer une opinion sur quelqu'un ou quelque chose, nous utilisons souvent un adjectif suivi d'une clause infinitive. difficile facile impossible possible bien mal. g. Elle avait été facile à décider.

5. Avec certains adjectifs, nous utilisons une clause "cela" pour exprimer une opinion sur quelqu'un ou quelque chose. affreux extraordinaire important triste mauvais drôle intéressant vrai essentiel bon évident e. g. J'étais triste que les gens aient réagi de cette façon.

6. Nous pouvons également utiliser des adjectifs avec des clauses infinitives «à» après «it» comme sujet impersonnel. Nous utilisons la préposition "de" ou "pour" pour indiquer la personne ou la chose à laquelle l'adjectif se rapporte. e.

g. Il était facile de trouver le chemin Adjectifs se terminant par « -ing » ou « -ed » Nous utilisons de nombreux adjectifs « -ing » pour décrire l'effet que quelque chose a sur nos sentiments, ou sur les sentiments des gens en général. Par exemple, si nous parlons de « un nombre surprenant », nous voulons dire que le nombre nous surprend. alarmant charmant gênant surprenant étonnant déroutant excitant terrifiant ennuyeux convaincant effrayant fatiguant étonnant déprimant intéressant accueillant ennuyeux décevant choquant inquiétant e.

g. Il vit dans une charmante maison juste à l'extérieur de la ville. Nous utilisons des adjectifs en "-ing" pour décrire quelque chose qui se poursuit sur une période de temps. vieillissant décroissant existant vivant en plein essor mourant croissant restant e. g. La Grande-Bretagne est une société vieillissante.

De nombreux adjectifs en « -ed » décrivent les sentiments des gens. Ils ont la même forme que le participe passé d'un verbe transitif et ont un sens passif. Par exemple, « une personne effrayée » est une personne qui a été effrayée par quelque chose. alarmé ravi effrayé surpris amusé déprimé intéressé fatigué étonné déçu satisfait troublé ennuyé excité choqué inquiet e.

g. Elle a l'air alarmée par quelque chose. 4. Comme les autres adjectifs, les adjectifs « -ing » et « -ed » peuvent être : utilisés devant un nom. Ils font toujours preuve d'une loyauté incroyable envers leurs parents.

5. Un petit nombre d'adjectifs en "-ed" ne sont normalement utilisés qu'après des verbes de liaison tels que "être", "devenir" ou "sentir". Ils sont liés aux verbes transitifs et sont souvent suivis d'une phrase prépositionnelle, d'une clause infinitive «à» ou d'une clause «cela». convaincu intéressé préparé fatigué ravi impliqué effrayé touché fini ravi ravi inquiet e. g. Les Brésiliens sont satisfaits des résultats de Pratiques par Degrés de Comparaison.

Il existe des modèles de phrases dans lesquels la comparaison est exprimée : a) comparaison d'égalité (as… as) Après son bain, l'inspecteur était aussi frais qu'un poisson. Quand il avait quitté Paris, il y faisait aussi froid qu'en hiver. b) comparaison des inégalités (pas si…

comme, pas comme… comme) Le soleil n'est pas aussi chaud aujourd'hui que je le pensais. Vous n'êtes pas aussi gentil que les gens le pensent. c) comparaison de supériorité (… -er than, … -est of (in, ever) À mon avis, la chose la plus intéressante en art est la personnalité de l'artiste.

Ma mère était la plus fière des femmes, et elle était vaniteuse, mais à la fin elle avait l'œil pour la vérité. C'est le plus gros risque que j'ai jamais eu à prendre. d) comparaison d'infériorité (moins… que) Il eut la consolation de constater que son ami était moins lent qu'avant. e) comparaison d'augmentation ou de diminution parallèle (le… le, …

Er as) Plus tôt cela est fait, mieux c'est. Il est devenu plus prudent en vieillissant. Il existe des phrases fixes qui contiennent le degré comparatif ou superlatif d'un adjectif : a) e. g. Il semble y avoir un changement pour le mieux chez votre oncle. Il a eu un dîner très copieux hier.

être. g. Il ne lui a pas fallu longtemps pour se décider. Elle n'en montra pas moins son mépris pour son hésitation. c) e. g.

S'il nous aide, tant mieux. S'il ne travaille pas, tant pis pour lui. d) e. g. Il est plutôt le pire pour boire.

e) e. g. Vous ne serez pas plus mal de l'avoir pour vous aider. Vous n'êtes pas plus mal pour l'expérience.

f) e. g. Si le pire arrive, je peux toujours retourner chez mes parents. g) e. g. Les pensées allaient de mal en pis dans la famille.

il. g. Il gagnait sa vie du mieux qu'il pouvait. c'est à dire. g. Elle ne peut pas s'éloigner de chez elle pendant longtemps.

Au mieux, elle peut rester avec nous deux jours. Substantivation des adjectifs. 1) Ils peuvent indiquer une classe de personnes dans un sens général (par exemple les pauvres = les pauvres, les morts = les morts, etc.) Ces adjectifs ont un sens pluriel et prennent un verbe au pluriel.

Les jeunes sont toujours romantiques, n'est-ce pas ? Les aveugles apprennent des métiers dans des écoles spécialisées. 2) Les adjectifs substantivés peuvent également indiquer une notion abstraite. Ensuite, ils ont un sens au singulier et prennent un verbe au singulier. Ma mère n'a jamais perdu son goût pour l'extravagance. Fonctions syntaxiques des adjectifs. 1) un attribut Les lumières de la ferme s'éteignirent dans l'obscurité venteuse.

2) un prédicatif Il avait l'air mature, sobre et calme. 3) partie d'un prédicat verbal composé Elle gisait immobile, comme si elle dormait. 4) un prédicatif objectif Elle portait les cheveux courts. 5) un prédicatif subjectif Ses cheveux ont été teints en blond.

Position des adjectifs. 1 La plupart des adjectifs peuvent être utilisés dans un groupe nominal, après les déterminants et les nombres s'il y en a, devant le nom. Elle a acheté une miche de pain blanc. Il n'y avait aucune preuve claire. 2 La plupart des adjectifs peuvent également être utilisés après un verbe de liaison tel que « être », « devenir » ou « sentir ». Je me suis senti en colère.

Personne ne semblait amusé. 3. Certains adjectifs ne sont normalement utilisés qu'après un verbe de liaison. Par exemple, on peut dire "Elle était contente", mais vous ne parlez pas d'une "femme contente". Je voulais être seul.

Nous nous préparions pour le lit. Je ne suis pas sûr. Il ne savait pas s'il devait être content ou désolé. 4. Certains adjectifs sont normalement utilisés uniquement devant un nom. Par exemple, on parle de « bombe atomique », mais on ne dit pas « la bombe était atomique ».

Il a envoyé d'innombrables lettres aux journaux. Ce livre comprend un bon chapitre d'introduction sur les forêts. 5. Lorsque nous utilisons un adjectif pour souligner un sentiment ou une opinion forte, il vient toujours devant un nom. Certaines d'entre elles étaient des ordures absolues.

Il m'a fait me sentir comme un idiot complet. 6. Certains adjectifs qui décrivent la taille ou l'âge peuvent venir après un groupe de noms composé d'un nombre ou d'un déterminant et d'un nom qui indique l'unité de mesure. Il mesurait environ six pieds. L'eau avait plusieurs mètres de profondeur. Le bébé a neuf mois.

Notez que vous ne dites pas « deux livres de poids », vous dites « deux livres de poids ». 7. Quelques adjectifs sont utilisés seuls après un nom. Il y a plein de maisons vides.

8. Quelques adjectifs ont un sens différent selon qu'ils viennent avant ou après un nom. Par exemple, « la mère concernée » signifie une mère qui est inquiète, mais « la mère concernée » signifie la mère qui a été mentionnée. C'est une de ces histoires incroyablement impliquées. Les personnes concernées sont tous des médecins. Je suis inquiet de la situation actuelle.

Sur les 18 personnes présentes, je n'en connaissais qu'une. Ses parents essayaient d'agir de manière responsable. Nous ne connaissons pas la personne responsable de sa mort. L'ordre des adjectifs. une.

Lorsque nous utilisons deux ou plusieurs adjectifs devant un nom, nous mettons généralement un adjectif qui exprime notre opinion devant un adjectif qui décrit simplement quelque chose. C'est un vilain petit garçon. Elle portait un beau tailleur rose. 2. Lorsque nous utilisons plus d'un adjectif pour exprimer notre opinion, un adjectif avec un sens plus général tel que 'bon', 'mauvais', 'gentil' ou 'charmant' vient généralement avant un adjectif avec un sens plus spécifique tel que comme 'confortable', 'propre' ou 'sale'. Il a mis une belle chemise propre.

C'était une horrible chambre sale. 3. Nous pouvons utiliser des adjectifs pour décrire diverses qualités de personnes ou de choses. Par exemple, nous pourrions vouloir indiquer leur taille, leur forme ou le pays d'où ils viennent. 4. Nous plaçons généralement les adjectifs comparatifs et superlatifs devant les autres adjectifs.

Ce sont les chiffres mensuels les plus élevés jamais enregistrés. 5. Lorsque nous utilisons un nom devant un autre nom, nous ne mettons jamais d'adjectifs entre eux. Nous mettons tous les adjectifs devant le premier nom. Il reçoit un gros paiement hebdomadaire en espèces. 6.

Lorsque nous utilisons deux adjectifs comme complément d'un verbe de liaison, nous utilisons une conjonction telle que "et" pour les relier. Avec trois adjectifs ou plus, on relie les deux derniers par une conjonction, et on met des virgules après les autres. La chambre était grande mais carrée. La maison était vieille, humide et malodorante. Nous avions chaud, fatigué et soif. Adjectifs avec prépositions.

1. Lorsque nous utilisons un adjectif après un verbe de liaison, nous pouvons souvent utiliser l'adjectif seul ou suivi d'une phrase prépositionnelle. Il avait peur de ses ennemis. 2. Certains adjectifs ne peuvent pas être utilisés seuls après un verbe de liaison.

Si elles sont suivies d'une phrase prépositionnelle, elle doit avoir une préposition particulière : Il n'est pas habitué à la chaleur. 3. Certains adjectifs peuvent être utilisés seuls ou suivis d'une préposition particulière. utilisé seul, ou avec "de" pour spécifier la cause d'un sentiment que j'étais terrifié par elle. quatre.

Certains adjectifs peuvent être utilisés seuls ou associés à différentes prépositions. Elle a été impolie avec lui sans raison Adjectifs avec des clauses «à»-infinitif ou «cela» 1. Après les verbes de liaison, nous utilisons souvent des adjectifs qui décrivent ce que quelqu'un ressent à propos d'une action ou d'une situation. Avec certains adjectifs, nous pouvons ajouter une clause infinitive "à" ou une clause "cela" pour dire quelle est l'action ou la situation. Il était content qu'ils viennent à la fête. 2.

Nous utilisons souvent "désolé" avec une clause "ça". Notez que "ça" est souvent omis. Je suis désolé d'être si tard. 3. Certains adjectifs ne sont généralement pas utilisés seuls, mais sont suivis d'une clause infinitive « à » pour dire à quelle action ou situation l'adjectif se rapporte. Ils ne risquaient pas de l'oublier.

Je suis prêt à essayer. Je suis prêt à dire que j'avais tort. 4. Lorsque nous voulons exprimer une opinion sur quelqu'un ou quelque chose, nous utilisons souvent un adjectif suivi d'une clause «à»-infinitif. Les fenêtres seront quasiment impossibles à ouvrir. Ai-je tort de rester ici 5.

Avec certains adjectifs, on utilise une clause « ça » pour exprimer une opinion sur quelqu'un ou quelque chose… C'est extraordinaire que nous nous soyons jamais rencontrés ! 6. Nous pouvons également utiliser des adjectifs avec des clauses infinitives «à» après «it» comme sujet impersonnel. Nous utilisons la préposition "de" ou "pour" pour indiquer la personne ou la chose à laquelle l'adjectif se rapporte. C'était gentil de la part de John de m'aider. Il lui était difficile de trouver un emploi.

Adjectifs se terminant par "-ing" ou "-ed" Nous utilisons de nombreux adjectifs "-ing" pour décrire l'effet que quelque chose a sur nos sentiments, ou sur les sentiments des gens en général. Par exemple, si nous parlons de « un nombre surprenant », nous voulons dire que le nombre nous surprend. Elle a toujours un sourire chaleureux et accueillant. Nous utilisons des adjectifs en "-ing" pour décrire quelque chose qui se poursuit sur une période de temps. La hausse des prix rend la nourriture très chère. De nombreux adjectifs en « -ed » décrivent les sentiments des gens.

Ils ont la même forme que le participe passé d'un verbe transitif et ont un sens passif. Par exemple, « une personne effrayée » est une personne qui a été effrayée par quelque chose. Un élève ennuyé s'est plaint à son professeur. Elle avait de grands yeux bleus apeurés. 4. Comme d'autres adjectifs, les adjectifs "-ing" et "-ed" peuvent être : utilisés devant un nom. C'est le conte le plus terrifiant jamais écrit.

J'ai été remercié par le client satisfait. Les autorités inquiètes ont annulé le match. utilisé après les verbes de liaison C'est incroyable ce qu'ils peuvent faire. La situation actuelle est terrifiante. Il se sentait satisfait de tout le travail qu'il avait fait. Mon mari était inquiet.

5. Un petit nombre d'adjectifs en "-ed" ne sont normalement utilisés qu'après des verbes de liaison tels que "être", "devenir" ou "sentir". Ils sont liés aux verbes transitifs et sont souvent suivis d'une phrase prépositionnelle, d'une clause infinitive «à» ou d'une clause «cela». Il était toujours prêt à rendre compte de ses actes.

Elle avait peur qu'ils la trouvent Conclusion Il convient de noter que le sens de la supériorité sans restriction est intégré au degré superlatif en tant que tel, bien qu'en pratique cette forme soit utilisée dans les collocations imposant certaines restrictions à la comparaison effectuée ; ainsi, la forme en question peut être utilisée pour signifier une supériorité restreinte, c'est-à-dire dans les cas où un nombre limité de référents est comparé. cf. : Johnny était le garçon le plus fort de l'entreprise. Certains linguistes abordent le nombre de degrés de comparaison comme problématique au motif que la forme de base de l'adjectif n'exprime aucune comparaison par elle-même et doit donc être exclue de la catégorie. Cette exclusion réduirait la catégorie à deux membres seulement, i. e.

les degrés comparatifs et superlatifs. Cependant, l'interprétation oppositionnelle des catégories grammaticales qui sous-tend nos considérations n'admet pas une telle exclusion ; au contraire, la non-expression de la supériorité par la forme de base est entendue dans la présentation oppositionnelle de la comparaison comme un préalable à l'expression de la catégorie en tant que telle. Dans cette expression de la catégorie, la forme de base est le membre non marqué, qui ne se distingue par aucun suffixe de comparaison ou auxiliaire de comparaison, tandis que les formes de supériorité (c'est-à-dire le comparatif et le superlatif) sont les membres marqués, distingués par les suffixes de comparaison ou les auxiliaires de comparaison.

D'autre part, en raison de la tendance du discours familier à la variation contrastive, ces qualificatifs extrêmes peuvent parfois être modifiés par des éléments intensifiants. Ainsi, « la décision finale » devient « une décision très finale » ; « le rejet ultime » se transforme en « plutôt un rejet ultime » ; « le rôle crucial » est transformé en « rôle assez crucial », etc. À la suite de ce type de modification, la force évaluative la plus élevée de ces mots n'est pas renforcée, mais au contraire affaiblie ; les qualificatifs extrêmes en apparence deviennent des qualificatifs extrêmes dégradés, même dans ce statut semblable aux superlatifs catégoriels réguliers dégradés dans leur usage relatif. Liste 1.

Dixon, R.M.W. (1977).

Où sont passés tous les adjectifs Studies in Language, 1, 19-80. 2.

Dixon, R.M.W. ; R

E. Asher (éditeur) (1993).

L'Encyclopédie de la langue et de la linguistique (1ère éd.).

Pergamon Press Inc. pp. 29-35. ISBN 0080359434.

Dixon, R.M.W. (1999).

Dans K. Brown & T. Miller (Eds.), Concise encyclopedia of grammatical categories (pp. 1-8).

Amsterdam : Elsevier.

ISBN 0-08-043164-X. Warren, Béatrice. (1984).

classer les adjectifs. Göteborg étudie l'anglais (n° 56).

Gteborg : Acta Universitat est Gothoburgensis. ISBN 91-7346-133-4. Wierzbicka, Anna. (1986).

Qu'y a-t-il dans un nom (ou : en quoi les noms diffèrent-ils par leur sens des adjectifs).

Études de langue, 10, 353-389.

Papiers similaires

Et la spiritualité aborigène par allusion et comparaison. Par exemple, il est assimilé ... sens de la vie. Ceci est particulièrement important pour Quick Lamb, qui est spirituellement lié... à l'esprit de l'Australie sous la forme de l'eau donnant la vie. Bien que ...

Est un processus de jugement, ce qui signifie que les comparaisons sociales en tant que jugements doivent ... comparaisons (Brickman & Bullman, 1977). La deuxième forme étant la comparaison sociale ascendante ... vue à travers la comparaison via la réalité physique ou à travers d'autres personnes. Cependant...

Est même gratuit. La comparaison entre leur histoire et celle... horrible, son propos lui donne un sens dans une certaine mesure. ... n'est jamais complètement innocent : les gens dévorent et sont dévorés sadiquement ... décrit en est un de forme plutôt que de fond. Dans...

objectifs organisationnels. Constatations Une revue de la littérature menée sur la comparaison entre les deux SDLC révèle qu'il existe de nombreux facteurs… et XP (Guntamukkala, Wen et Tarn, 2006). Ils ont été formés pour convenir aux projets avec des degrés élevés de ...

Lui. Le sens de la vie est une idée effrayante que tout le monde a remise en question... l'intégrité. » (IX). Dans "Le sens de la vie", Cottingham offre un aperçu de l'individualisme ... possède une valeur authentique - une valeur liée à notre nature humaine et à la ...

Les prépositions et les règles concernant leur utilisation peuvent prêter à confusion pour les apprenants d'anglais langue seconde. Fondamentalement, les prépositions relient des mots qui joignent des objets à d'autres parties de phrases. Le choix de la préposition est déterminé par le nom, le verbe, l'adjectif ou la particule qui le précède. Apprenez les combinaisons de noms, verbes et adjectifs en anglais.

Combinaisons nom + préposition

L'anglais a de nombreux exemples de noms venant après des prépositions…

Combinaisons adjectif + préposition

L'anglais a également de nombreux exemples de prépositions venant après les adjectifs. Dans de nombreux cas, les prépositions précèdent des phrases contenant des noms, comme dans l'exemple (a), ou des pronoms, comme dans l'exemple (b). Il est également possible que les prépositions précèdent un verbe en -ing, comme en (c).

(a) j'étais étonné toutes les améliorations.

(b) Nous étions tous choqué par son comportement.

(c) Parce que l'examen a été plus difficile que prévu, je suis inquiet pour qui passe.

Voici quelques autres adjectifs et prépositions qui sont utilisés ensemble :

Combinaisons verbe + préposition

De nombreuses prépositions anglaises suivent également des verbes. Parfois, ils introduisent une phrase qui contient un nom, comme dans l'exemple (a). Ils peuvent également introduire un nom, comme dans l'exemple (b), ou un verbe en -ing, comme dans l'exemple (c).

(a) Je ne sais pas combien de temps nous pouvons dépend de sa générosité. Il a déjà tant fait pour nous.

(b) De nombreux habitants de la ville compté sur voisins pour obtenir de l'aide pendant l'inondation.

(c) Elle Croit en aider les gens qui ont moins de chance qu'elle.

Voici quelques autres verbes et prépositions qui sont utilisés ensemble :

La maîtrise de la langue comprend les éléments suivants :

alphabet, lettres, sons (prononciation)

grammaire

vocabulaire (passif et actif)

Parlons vocabulaire. La connaissance des mots est importante. Les mots sont importants. Les mots sont vos chevaux, vos serviteurs, vos pensées. Sans eux, vous vous sentez impuissant, comme s'il y avait une pensée, mais il n'y a pas assez de mots, c'est-à-dire vous ne pouvez pas exprimer votre pensée à l'aide de mots, du langage. Vous ne pouvez pas transférer votre pensée dans le cerveau de l'interlocuteur, partenaire. Langage = télépathie.

Un mot est un concept (en gros), la transmission de pensées à distance. Bien qu'il existe plusieurs concepts "suspendus" à un seul mot, c'est-à-dire homonymes (par exemple, "clé", "verrou"), et plusieurs mots désignant un concept (par exemple, "rapide" et "rapide").

En russe et en anglais, il y a 1 million de mots chacun, et peut-être plus. Et il semblerait qu'il soit absolument impossible d'apprendre tous les mots. Mais vous n'êtes pas obligé.

Il existe des dictionnaires de fréquences qui montrent que pour 1 million de mots de différents textes, un mot n'apparaît qu'une seule fois. Et la taille de ces dictionnaires est d'environ 30 000 mots, c'est-à-dire très peu par rapport à 1 million.

Il s'avère qu'il faut connaître le noyau de la langue, bien connue, c'est plusieurs milliers de mots (selon diverses estimations, de 10 à 30). Essayez d'estimer votre vocabulaire à l'aide de tests sur Internet, il sortira quelque part autour de 10 000. C'est un niveau typique pour un apprenant d'anglais. Les transporteurs auront 25-30.

Puisque tout le monde connaît le russe, vous pouvez en jeter 5 000 autres en toute sécurité, car le russe et l'anglais appartiennent à la même famille linguistique et de nombreux mots sont empruntés au latin, au grec, au français et à l'allemand. Au total, vous avez déjà 10 à 15 000 en stock. Au niveau du porteur, il en faudrait encore 10 ou 20.

En bourrant des mots individuels, vous ne pouvez pas taper autant. Vous devez lire de la littérature, des livres, des articles. Mais il y a souvent de nouveaux mots, que faire. Comment lire tout cela et comprendre le sens ?

Vous pouvez utiliser des dictionnaires, mais c'est ennuyeux et démotivant lorsqu'il y a beaucoup de mots nouveaux. Alors, comment trouver la signification d'un nouveau mot inconnu que vous avez rencontré dans le texte. Il existe 3 façons :

chercher dans un dictionnaire ou demander à un ami

deviner à partir du contexte ou de la définition

trouver la racine du mot et comprendre le sens

Pour suivre le 3ème chemin, vous devez connaître les règles de formation ou de création de mots.

Les mots ont des racines à partir desquelles poussent des branches et des feuilles (nouveaux mots, concepts).

Pour ce faire, procédez comme suit :

conversion, c'est-à-dire juste comme ça, sans changer le mot, son orthographe, sa prononciation et son accent.

ajouter un autre mot (phrasé)

préfixes et suffixes, c'est-à-dire la formation d'un nouveau mot avec une sorte de changement, par exemple, avec l'ajout d'un préfixe ou d'un suffixe (fin).

Considérons tout dans l'ordre.

1) Conversion signifie lorsqu'un mot sans changement est utilisé dans différents concepts ou dans différentes parties du discours (verbe, nom, adjectif). C'est très courant en anglais. Et c'est un phénomène merveilleux en termes de vocabulaire. Il suffit d'apprendre la racine du mot et vous obtenez automatiquement le nom, l'adjectif et le verbe sans aucun changement, c'est-à-dire vous pouvez utiliser le mot comme une chose, comme un signe et comme une action.

Exemples: blanc, au blanc | aider, aider | un plan, planifier

2) Ajouter des mots(formulation)

Deux mots se côtoient et dénotent un nouveau concept. Ils peuvent aller ensemble, par un trait d'union ou par un espace. Si à travers un espace, alors le premier mot devient un signe (adjectif).

Exemples cheminée, terrain d'aviation, lieu de naissance, essai routier, intitulé du poste, vitrine

3) Suffixes et préfixes

Exemples en russe :

bon, bon, bon, bon, plus joli, mauvais

vert, verdure, aménagement paysager, devenu vert, verdâtre, vert-vert, verdâtre, verdâtre

cool, cool, tordu, tordu, fraîcheur, torsion, vissé, dévissé, glacière, torsion, glacière, tornade

Voir les tableaux ci-dessous et les exercices pour des exemples en anglais.

Verbe de verbe / Verbes de verbes

-s(à la troisième personne)

(il) fait, fait, court, marche, joue, pense

russe -et, -il

-EDT)(pâte)

fermé, ouvert, appris, joué, envoyé, fait

russe -yl, -yl

aller, faire, lire, regarder, conduire, travailler

russe -schey

réécrire, refaire, remplacer, redire, rappeler, rafraîchir, revendre

russe re-, re-, pour-

dis- (dé-)

détester, décharger, déconnecter, découvrir, disparaître

russe - dis, - fois, - non

un- (dans-, non-)

décharger, déballer, défaire, déchaîner, déplier

russe dis-, retour

Nom du verbe / Noms des verbes

-ing(gérondif)

sentir, voyager, lire, penser, monter à cheval, tricher

russe -o, -e, -e

chauffeur, preneur, donneur, fabricant, joueur, chanteur, créateur

russe -épicéa, -sch, -ist

-tion (-sion)

formation, expression, évolution, création, décision, confession, discussion

russe -tion, -tion

jugement, mouvement, remplacement, mesure

russe -s

-ance (-ence / -ancy / -ency)

apparence, concours, vigilance, compétence

russe -ye, -th

-ant (-ent)

assistant, comptable, occupant, inhalant, étudiant, habitant

russe -ème, -ème

départ, pression, échec

russe -s

casse, connaissance, fuite

russe –ka

croissance, chaleur, souffle, mort

russe -o, -st

nommé, réfugié, stagiaire, employé, destinataire

russe -rapporter

Adjectif du verbe / Adjectifs des verbes

conduire, déplacer, détecter, mener, manquer, tester

russe -schey

-ed (-t, -en)

atterri, payé, reçu, envoyé, testé, approuvé, accepté, écrit, prouvé

russe - ancien, - ny

-capable (-capable)

potable, convenable, mobile, capable, rentable, utilisable, transformable, réparable, traduisible

russe -bny, -ny, -my, -shchy

infatigable, immuable, immuable, innombrable, sans doute

russe sans-…-ème

-ant (-ent)

différent, rayonnant

russe -ème, -ème

oublieux, rougissant

russe -vy

-ive (-sive)

narratif, actif, passif, corrosif, sensible, constructif

russe -ème, -ème

Verbe à partir du nom / Verbes à partir des noms

identifier, modifier, aérer, fortifier, mortifier, falsifier, clarifier

russe -e

asservir, encercler, encourager, apprécier, imposer, enrôler

russe pour-…-th.

russe -oui, -ça.

Nom à partir de noms / Noms à partir de noms

-s (-es)

filles, garçons, bisous

russe -le sable

enfance, âge adulte, fraternité, ipséité, sacerdoce, virilité

russe -ton

amitié, adhésion

russe -ton

volcanisme, darwinisme, vulgarisme, sexisme, critique, athéisme

russe –isme

pianiste, physicien, communiste, sioniste

russe -ist

maman, papa, minou, chienchien, Billy

russe -ok, -ek, -ik, -check, -chka

malheur, raté, erreur, inadéquation, faute d'impression

russe par, mauvais

Adjectif à partir du nom / Adjectifs à partir des noms

naturel, annuel, historique, supplémentaire, accidentel

russe -Oh oh oh

en bonne santé, sale, nerveux, marrant, laiteux, verdâtre, spacieux, désordonné, affamé, pluvieux, aqueux

russe -Oh oh oh

triste, beau, réussi

russe -Oh oh oh

nerveux, gracieux, dangereux, anonyme, spacieux, capricieux

russe -Oh oh oh

talentueux, malade, blessé, barbu, acculé

russe -New York

diététique, tactique, islamique, formidable

russe -ème, -ème

sans peau, sans chambre, sans santé

russe sans-…-ny

révolutionnaire, monétaire, militaire

russe -New York

russe, ukrainien, égyptien

russe -y, -ets

Verbe à partir d'un adjectif / Verbes à partir d'un adjectif

-ise (-ize)

matérialiser, critiquer, moderniser, intensifier

russe -ovale

russe -e

rougir, éclaircir, élargir, blanchir

russe -e

activer, assainir, fasciner

russe -à, -à

Nom à partir d'un adjectif / Noms à partir d'adjectifs

lenteur, tristesse, bonheur,

russe -ye, -th

convivialité, stabilité, cruauté, sévérité, sérénité, clarté

russe -St

verdure, misère

russe -y, -ta

honnêteté, jalousie

russe -e

liberté, royaume

russe - Oui oui

Adjectif d'adjectif / Adjectifs d'adjectifs

russe pas-..-ny

désactiver, malhonnête

russe pas-..-ny

im- (dans-, il-, ir-)

impoli, impossible, incroyable, illégal, indirect, incomplet, irrégulier

russe ne pas-

russe -e, -elle, -elle

le plus rapide, le plus grand

russe –timide

polonais, britannique, suédois, rougeâtre

russe -e

Adverbe / Adverbes

lentement, clairement, dernièrement, également, immédiatement, spécialement

russe -ce

-service(s) vers le nord, après, en haut, en arrière

russe direction

Plus de préfixes

plus de-(trop, excessif)

en dessous de-(pas assez)

pré-(avant de)

Publier-(après)

anti-(anti)

co-(avec, ensemble)

Inter-(entre, entre)

ex-(ex-, ancien)

sous-(en dessous de)

ultra-(plus, ultra)

contre-, contre-(compteur)

non-(ne pas)

auto-(auto, soi)

bi-(deux) super (super, fini)

trans-(trans, à travers)

Uni-(uni, un)

semi-(semi-)

poly-(poly, beaucoup)

multi-(multiple, plusieurs)

En plus-(supplémentaire, externe)

Exemples de formation de mots

heureux, malheureux, bonheur, heureusement, malheureusement

aider, aide, utile, impuissant, aidant, impuissance, impuissant, inutile

repos, agité, agitation, reposant, agitation

respect, respectueux, respectif, respectivement, irrespectueux, irrespectueux

penser, penser, penser, pensable, impensable,

remercier, reconnaissant, ingrat, heureusement, reconnaissance, merci

lumière, plus léger, éclairage, foudre, alléger, éclaircissement

bouger, immobile, mouvement, film, déménageur, immobile, mobile, movability

conduire, pilotes, conduite, conduit, unidriver, nondrive

vrai, vérité, véridique, véracité, véracité, sincèrement, faux, faussement

Histoire mystérieuse

Essayez sans dictionnaire pour deviner au moins grossièrement ce qui s'est passé. Utilisez votre connaissance des suffixes et des préfixes.

Un bagarreur bruyant a rencontré un voyou impétueux. Ensuite, une exécution imprévue se produit. Le bagarreur bourru a défiguré délibérément le voyou jusqu'à l'épuisement, puis s'est rapidement réfugié. Quant au voyou, il a été emmené en ambulance.

Des exercices

1. Traduire les mots suivants, surlignez leurs suffixes et préfixes :

Faux, préhistorique, ultramoderne, après-guerre, ex-champion, anti-corps, décomposer, décoder, déformer, partir, découvrir, disparaître, relire, reconstruire, co-écrire, inégal, mal comprendre, déshabiller, désarmer, antifasciste, coopération, co- existence, interaction, surhumain, ultra-violet.

2. Déterminez A quelle partie du discours appartiennent les mots suivants ? Traduisez-les :

Accomplissement - atteindre, résistance - résistant, assistance - assister - assistant, célébration - célébrer, différence - différent, ville - citoyen, nation - national - nationalité, mesure - mesure, développer - développement, agir - actif - activité, contenir - conteneur, découvrir - découverte - découvreur, littérature - littéraire, diplômé - diplôme - premier cycle - troisième cycle, éduquer - éducation, progrès - progressif, agir - action - activité - actif, gouverner - gouverneur - gouvernement.

Forme Z. de ces verbes aux noms avec le suffixe -er ou -or. Traduisez en russe :

Diriger, écrire, lire, visiter, parler, dormir, agir, diriger, conduire, conduire, combattre, miner, rapporter, chanter, patiner, nager, enseigner , voyager, naviguer, inventorier, fonder, composer.

4. Formulaire de ces noms avec le suffixe -ist, -ism, -ian. Traduisez en russe :

Spécial, social, art, capital, économie, international, piano, technique, mathématiques, statistiques, politique, musique, électrique, Russie, Hongrie, Canada, Inde.

5. Formulaire de ces verbes aux noms avec le suffixe -ment. Traduisez en russe :

Développer, réaliser, déplacer, aménager, traiter, énoncer, améliorer, convenir, équiper, gouverner, exiger, mesurer, annoncer, paver.

6. Formulaire adjectifs avec les suffixes -ful et -less, traduisez-les en russe :

Beauté, remerciement, espoir, doute, soin, but, utilisation, forme, fruit, pouvoir, pensée, mal, couleur.

7. Formulaire adjectifs utilisant les suffixes -able, -ible, traduisez-les en russe :

Changer, convertir, prévenir, casser, comparer, désirer, profiter, lire, réconforter, respecter, attendre.

8. Trouver et mettez en surbrillance les suffixes de ces mots et déterminez à quelle partie du discours ces mots appartiennent :

Britannique, insensé, compréhensible, sans cœur, impitoyable, réussi, expérience, fonction, musicien, socialiste, artiste, capitalisme, professionnel, fondamental, industriel, douteux, utile, différent, traitement, créatif, attrayant, paisible, dangereux, élémentaire, enfantin, actif, économique, directeur, ouvrier, passage, mariage, silence, liberté, royaume.

9. Formulaire verbes avec le suffixe -en :

Rouge, serré, doux, profond, court, sombre, brillant, faible, noir, blanc, doux, pointu, fort.

10. Formulaire adverbes avec le suffixe -1y et traduisez-les :

Mauvais, premier, partiel, rapide, fort, court, silencieux, rapide, large, extrême, cruel, gentil, heureux.

12. Traduire en russe. Mettez en surbrillance les éléments de formation de mots. Déterminez à quelle partie du discours appartiennent ces mots :

Réagir, réaction, réacteur, réactivité ; science, scientifique, scientifique; industrie, industriel, industrieux; froid, froidement, froideur ; sombre, ténèbres, assombrir; heureux, heureusement, bonheur, malheureux ; égal, également, inégal, égalité ; libre, liberté, librement; attention, attentif, attentivement; soleil, ensoleillé, sans soleil; soin, prudent, négligent, soigneusement, insouciance; différer, différent, différence, indifférent; Angleterre, Anglais, Anglais ; renommée, célèbre.

13. Traduire les mots composés suivants :

Aéroport, fauteuil, salle de bain, chambre, bibliothèque, étagère, salle de classe, douane, salle à manger, salon, cheminée, chanson folklorique, gentleman, brosse à cheveux, glacière, journal, carnet, carte postale, bureau de poste, imperméable, sportif, soleil, table à écrire.

16. Analysez composition des mots suivants. Définir les parties du discours. Donnez la forme initiale. Traduit les mots:

Puissant, inventeur, de haute qualité, réseau, démoralisant, rentable, n'aime pas, pas d'accord, mouvement, raccourci, incorrect, électricité, fructueux, infructueux, bonheur, dangereux, bruyant, ensoleillé, pluvieux, mal, fortement, lecture, enseignement, reconstruction, raconter, leader, enseignant, malheureux, insolite, traduction, coopération, écolier, brise-glace.

17. Déterminezà quelle partie du discours appartiennent ces mots. Traduisez-les :

Belle, fonction, artiste, musicien, sans cœur, économique, travailleur, mal, acte, action, actif, basique, infructueux, population, mouvement, historique, démocratique, travail, quotidien, littérature, photo, organisation, amitié, hautement, chef, combat, combattant, national, impressionnant, plein d'espoir, sans espoir, beau, spécial, spécialiste, définir, définition, humanisme, humaniste, humaniste, usage, utile, inutile.

18. Traduire mots en russe. Définissez le préfixe et sa signification :

Co-auteur, déshabiller, désarmer, après-guerre, illégal, méchant, reconstruire, déformer, avant-guerre, anticorps, ex-champion, surhumain, ultracourt.

19. Formulaire adjectifs à partir de noms utilisant les suffixes suivants : -al, -ful, -ous, -y, -able, -ible, -ic, -less, -ish. Traduire des paires de mots.

Raison, beauté, espoir, doute, soin, but, utilisation, désir, garçon, succès, cœur, expérience, forme, bureau, danger, célébrité, électron, base, nature, nuage, soleil, enfant, Scott, histoire, maison.

20. Nom verbes dont dérivent les noms suivants :

Protection, spectacle, écrivain, travailleur, mouvement, enquête, réalisation, déclaration, lecteur, département, équipement, construction, organisation, journaliste, arrivée, amélioration, chef d'orchestre, établissement, développement, éducation, définition, réglementation, assistance, accord.

21. Traduire sans dictionnaire. Déterminez à quelle partie du discours appartiennent les mots :

a) Spécialiste, institut, université, culture, central, national, nation, international, organisation, soviétique, ministre, nature, naturel, traditionnel, progressiste, moral, social, socialiste, public, programmeur, populaire, moderne, révolution, révolutionnaire, final, talent, continent, festival, politique, expérience, expérimentation, électricité, technique, transformation, système, systématiquement, pratique, pratique, séminaire, conférence, conférencier, période, historique, histoire, professeur, complexe, forme, accélération, instrument, philosophe, idée, basique, fondamental, conceptions, masse, classe, élément, moteur, méthode, problème, énergie, radio, texte, matière, température, progrès, télévision.

22 Analyser Quels sont les mots suivants ? Déterminez leurs composants. Traduisez en russe :

Hockey sur glace, dans le monde entier, chambre à coucher, journal, à long terme, lieu de naissance, sportif, tarte aux pommes, épris de paix, écoliers, football, highland, télévision, métro, nord-ouest, parfois, plaine, paysage, bien- connu, multinational, réseau, vice-président.

1. adjectif (l'adjectif) est une partie du discours qui indique un signe d'un objet et répond à une question quelle? - qui? Par exemple: beau - beau, intéressant - intéressant, chaud chaud etc. Les adjectifs en anglais, contrairement à la langue russe, ne changent ni par sexe, ni par nombre, ni par cas.

Exemples: Ma cousine est une bien garçon. - Mon cousin bien mec.
Nina est une bien ami. -Nina bien ami.
Ils passent quelques bien jours au bord de la mer. - Ils passent plusieurs merveilleux (bien) jours sur la côte.

2. Par valeur, les adjectifs sont divisés en qualité et relatif.
Adjectifs de qualité ont des degrés de comparaison et dénotent des caractéristiques qui distinguent les objets :

en forme: ovale - ovale, triangulaire - triangulaire;

par taille : petit - petit, grand - énorme, minuscule - minuscule ;

par propriété : solide - dur, mou - mou ;

par couleur : rouge - rouge, vert - vert ;

au goût: amer - amer, acide - acide;

en poids : léger - léger, lourd - lourd ;

Adjectifs relatifs n'ont pas de degré de comparaison et ne sont pas utilisés avec un adverbe très très. Ils représentent :

le matériau à partir duquel l'objet est fabriqué: soie - soie, verre - verre, béton - béton;

scène : urbain - urbain, forêt - forêt ;

domaine de connaissance: historique - historique, géographique - géographique;

ère : préhistorique - préhistorique ;

3. Les adjectifs sont Facile, dérivés et complexe.

À adjectifs simples les adjectifs qui n'ont ni préfixes ni suffixes dans leur composition : vieux vieux, grand - haut, blanc Blanc etc.
À adjectifs dérivés adjectifs qui ont des suffixes ou des préfixes dans leur composition, ou les deux à la fois : lourd y- lourd, dans différent - indifférent, ONU confort pouvoir- inconfortable etc.

englishstyle.net

Suffixes difficiles des noms et des adjectifs

Des informations générales sur l'utilisation des suffixes de noms, verbes, adjectifs et adverbes sont données dans Bref aperçu de la grammaire dans la section Grammaire. Les règles d'ajout de suffixes sont décrites dans Ajouter des suffixes dans la section Rédaction.

Le matériel ci-dessous offre quelques recommandations pour choisir parmi plusieurs suffixes similaires. Il existe plusieurs suffixes de noms et suffixes d'adjectifs qui ont la même prononciation (ou presque) mais qui sont orthographiés différemment. Les suffixes suivants sont décrits dans ce document : ance, ancy, ence, ency ; fourmi, ent ; acy, sy; ary, ory, ery; capable, ible; euh, ou, ar.

Dans la plupart des cas, une seule variante de traduction russe est donnée pour les mots dans les listes ci-dessous. Utilisez le dictionnaire pour mieux comprendre leurs significations.

Suffixes ANCE, ANCY, ENCE, ENCY

Ces suffixes sont des suffixes formant des noms. Les noms avec ces suffixes étaient dérivés de verbes latins dans lesquels les lettres A ou E dans le suffixe signifiaient différents types de conjugaison de verbes. Il n'y a pas de conjugaison de verbes en anglais, et choisir entre les suffixes ANCE ou ENCE peut présenter des difficultés même pour les locuteurs natifs de l'anglais.

Il existe de nombreux noms avec les suffixes ANCE, ENCE. Les noms avec les suffixes ANCY, ENCY sont moins nombreux. Il n'y a pas de règles qui pourraient nous aider à choisir entre ANCE et ENCE et entre ANCY et ENCY. Pour faciliter la mémorisation, disposez les mots avec ces suffixes en deux colonnes sur une page, puis regardez attentivement les mots, prononcez-les plusieurs fois à haute voix et entraînez-vous à les écrire.

Suffixe ANC

Suffixe ANCY

Suffixe ENCE

Suffixe ENCY

Remarque : Deux noms similaires

Dans un certain nombre de cas, il y a deux noms formés à l'aide de ANCE, ANCY ou ENCE, ENCY. Par exemple : brillance, brillance ; exemple, exemple ; pertinence, pertinence; dépendance, dépendance; émergence, urgence; équivalence, équivalence; inadvertance, inadvertance; clémence, clémence; résidence, résidence; valence, valence.

Dans certains cas, il n'y a pas de différence de sens (indulgence, indulgence) ; dans certains autres cas, il y a une différence de sens (émergence, urgence). Souvent, la variante avec ANCE ou ENCE dans ces paires a plus de significations et peut inclure la signification de la variante avec ANCY ou ENCY. Consultez le dictionnaire dans de tels cas.

Suffixes ANT, ENT

Ici, nous avons deux règles utiles pour choisir ANT ou ENT.

Si un nom a le suffixe ANCE ou ANCY, ses adjectifs et noms dérivés ont le suffixe ANT (si de tels adjectifs et noms dérivés existent, bien sûr). Comparez ces exemples :

Si un nom a le suffixe ENCE ou ENCY, ses adjectifs et noms dérivés ont le suffixe ENT (si de tels adjectifs et noms dérivés existent, bien sûr). Comparez ces exemples :

Malheureusement, de telles paires n'existent pas dans tous les cas. Disposer les mots se terminant par ANT et ENT en deux colonnes sur une page ; cela vous aidera à mémoriser leur orthographe.

Noms avec ACY, SY

Il y a beaucoup de noms avec le suffixe ACY (parfois CY), mais il n'y a pas beaucoup de noms se terminant par SY, et SY n'est pas un suffixe (la plupart du temps, c'est la dernière lettre S plus le suffixe Y). La meilleure façon est d'organiser ces noms en deux groupes pour les comparer et de mémoriser d'abord les noms avec SY.

ACY (CY) dans les noms

prophétie (prophétiser [‘profisai] est un verbe)

SY dans les noms

Suffixes ARY, ORY, ERY

Les suffixes ARY et ORY fonctionnent comme des suffixes formant des noms et formant des adjectifs, tandis que le suffixe ERY se trouve dans les noms.

Suffixe A.R.I.

Suffixe OR

Suffixe E.R.Y.

Suffixes ABLE, IBLE

Les suffixes ABLE et IBLE forment des adjectifs. Ces suffixes présentent un gros problème pour les apprenants en langues. Les directives générales pour choisir entre ABLE et IBLE sont données ci-dessous. (Il existe de nombreuses exceptions.) Dans certains cas, ces directives n'aident pas, et la meilleure façon est de mémoriser l'orthographe de ces mots en les organisant en deux colonnes à des fins de comparaison. Il y a plus d'adjectifs avec ABLE qu'avec IBLE.

ATION dans les noms, ABLE dans les adjectifs

S'il existe un nom avec le suffixe ATION dérivé de la même racine, le suffixe ABLE est généralement utilisé dans l'adjectif.

MAIS : sensation - sensible

ION dans les noms, IBLE dans les adjectifs

S'il existe un nom avec le suffixe ION dérivé de la même racine, le suffixe IBLE est généralement utilisé dans l'adjectif.

collection - à collectionner, à collectionner

connexion - connectable, connectable

ABLE après les mots racines complets

Si la racine est un mot complet, le suffixe ABLE est généralement ajouté à la racine. Si le mot se termine par la lettre muette E, la lettre E est supprimée avant d'ajouter ABLE.

détecter - détectable, détectable

Noter: Dans le cas de mots se terminant par CE [s] et GE [j], la dernière lettre muette E n'est pas supprimée avant d'ajouter ABLE.

Les mots se terminant par DGE [j] suivent généralement la même règle. Par exemple : connaissance - bien informé ; abrégé - abrégé, abrégé; loger - héberger.

IBLE après les mots racines complets

Certains mots complets ajoutent le suffixe IBLE à la racine. La dernière lettre muette E est supprimée avant d'ajouter IBLE.

résister - résistible - irrésistible

Noter: Certaines racines se terminant par CE [s] et G/GE [j] ajoutent le suffixe IBLE. La dernière lettre muette E est supprimée avant d'ajouter IBLE.

Root n'est pas un mot complet : principalement IBLE

Si la racine n'est pas un mot complet, la plupart du temps IBLE est ajouté à la racine. Par exemple, comparez "créditable" et "crédible" : les deux adjectifs sont formés à partir de "crédit", mais ABLE est ajouté au mot complet "crédit", et IBLE est ajouté à la racine latine "créd" qui n'est pas un mot complet .

ABLE après je

Seul ABLE peut être utilisé après la lettre I.

ABLE après la formation de syllabes Y

Seul ABLE peut être ajouté au mot qui se termine par la formation de syllabes Y. La lettre Y est remplacée par I avant d'ajouter ABLE.

MAIS : séchable à sec

ABLE après Y qui ne forme pas de syllabe

Seul ABLE est ajouté à Y qui ne forme pas de syllabe (c'est-à-dire que Y se tient après une autre voyelle). Dans ce cas, Y n'est pas remplacé par I avant d'ajouter ABLE.

Suffixes ER, OR, AR

Les suffixes ER et OR sont des suffixes formant des noms et indiquent généralement quelqu'un qui fait quelque chose (c'est-à-dire l'auteur). Dans de nombreux cas, les mots avec ces suffixes sont des noms de professions, d'emplois, d'occupations, mais d'autres significations sont également tout à fait possibles, par exemple, "nordiste, villageois". Le suffixe AR peut fonctionner comme suffixe de nom et comme suffixe d'adjectif.

Tous les ER, OR, AR à la fin des noms ne sont pas des suffixes. en certains termes, ce sont des parties finales de mots et dénotent un processus, un état, un résultat, une propriété ou une qualité ; en d'autres termes, ils n'ont pas de signification particulière. Par exemple : frontière, coin, dîner, doigt, faim ; frère, père, mère, soeur; erreur, horreur, terreur; caviar, dollar, sucre. Ces mots sont également inclus dans les listes ci-dessous dans le but d'étudier leur orthographe.

En outre, la combinaison ER se trouve à la fin de certains verbes et a le sens lié à la fréquence d'action : flatter, scintiller, flotter, disperser, frissonner, trembler, éclabousser.

Il n'y a pas de règles qui pourraient nous aider à choisir parmi les finaux ER, OR, AR dans les noms. La meilleure façon de maîtriser leur orthographe est de s'entraîner à les écrire et à les utiliser. Les noms se terminant par ER sont plus nombreux que les noms se terminant par OR ou AR. Il y a beaucoup de mots très courants qui se terminent par ER, OR, AR. Par exemple:

ER dans les noms

OU dans les noms

AR dans les noms

AR dans les adjectifs

Noter: Le suffixe adjectif ER est utilisé dans le couple ER – EST ​​pour former les degrés de comparaison des adjectifs. Par exemple: proche - plus proche (degré comparatif) - le plus proche (degré superlatif).

Notes orthographiques : BrE et AmE

Remarque 1 : RE et ER

Les mots "centre, théâtre" et autres mots similaires se terminent par ER (centre, théâtre) en anglais américain. comparer:

Centre BrE – Centre AmE

Remarque 2 : OUR et OR

Le suffixe OUR (couleur, humour) est devenu OR (couleur, humour) en anglais américain, il existe donc deux variantes d'orthographe pour ces mots.

Couleur BrE – Couleur AmE

(Une grande collection de noms et d'adjectifs avec des suffixes pour pratiquer l'orthographe est fournie dans Liste des noms avec suffixes et Liste des adjectifs dérivés dans la section Écriture.)

Suffixes difficiles pour les noms et les adjectifs

Des informations générales sur l'utilisation des suffixes pour les noms, les verbes, les adjectifs et les adverbes sont données dans l'article Bref aperçu de la grammaire dans la section Grammaire. Les règles d'ajout de suffixes sont décrites dans l'article Ajouter des suffixes de la section Rédaction.

Le matériel ci-dessous donne quelques lignes directrices pour choisir parmi plusieurs suffixes similaires. Il existe plusieurs suffixes de noms et suffixes d'adjectifs qui ont la même prononciation (ou presque) mais qui sont orthographiés différemment. Les suffixes suivants sont décrits dans ce document : ance, ancy, ence, ency ; fourmi, ent ; acy, sy; ary, ory, ery; capable, ible; euh, ou, ar.

Dans la plupart des cas, une seule traduction russe est donnée pour les mots dans les listes ci-dessous. Utilisez un dictionnaire pour mieux comprendre leurs significations.

Suffixes ANCE, ANCY, ENCE, ENCY

Ce sont des suffixes qui forment des noms. Les noms avec ces suffixes ont été formés à partir de verbes latins, dans lesquels les lettres A ou E dans le suffixe signifiaient différents types de conjugaison de verbes. Il n'y a pas de conjugaison de verbes en anglais, et choisir entre les suffixes ANCE ou ENCE peut être difficile même pour les locuteurs natifs de l'anglais.

Il existe de nombreux noms avec les suffixes ANCE, ENCE. Les noms avec les suffixes ANCY, ENCY sont moins nombreux. Il n'y a pas de règles qui pourraient nous aider à choisir entre ANCE et ENCE et entre ANCY et ENCY. Pour faciliter la mémorisation, organisez les mots avec ces suffixes en deux colonnes sur une page, puis regardez attentivement les mots, prononcez-les plusieurs fois à haute voix et entraînez-vous à les écrire.

Suffixe ANC

entretien - entretien, conservation

signification - sens, importance

Suffixe ANCY

écart - écart, différence

occupation - occupation, possession

vacance - vide, vacance

Suffixe ENCE

événement - un cas, un phénomène

Suffixe ENCY

monnaie - circulation monétaire

urgence - situation critique

fluidité - fluidité (discours)

Dans certains cas, il existe deux noms formés avec les suffixes ANCE, ANCY ou ENCE, ENCY. Par exemple : brillance, brillance ; exemple, exemple ; pertinence, pertinence; dépendance, dépendance; émergence, urgence; équivalence, équivalence; inadvertance, inadvertance; clémence, clémence; résidence, résidence; valence, valence.

Dans certains cas, il n'y a pas de différence de sens (indulgence, indulgence - douceur, indulgence); dans d'autres cas, il y a une différence de sens (urgence, urgence). Souvent, la variante ANCE ou ENCE dans ces paires a plus de significations et peut inclure la valeur de la variante ANCY ou ENCY. Consultez le dictionnaire dans de tels cas.

Suffixes ANT, ENT

Nous avons ici deux règles utiles pour choisir ANT ou ENT.

Si un nom a le suffixe ANCE ou ANCY, alors ses adjectifs et noms dérivés ont le suffixe ANT (si de tels adjectifs et noms dérivés existent, bien sûr). Comparez ces exemples :

aide - assistant, assistant

présence - accompagnateur

un exemple, un cas - un moment; instantané

pertinence - pertinent

importance - important, significatif

tolérant - tolérant

résidence - résident

profession - habitant, locataire

Si un nom a le suffixe ENCE ou ENCY, alors ses adjectifs et noms dérivés ont le suffixe ENT (si de tels adjectifs et noms dérivés existent, bien sûr). Comparez ces exemples :

l'intellect, l'esprit est intelligent

lieu de résidence - résident

circulation monétaire - flux; courant

fluidité - fluide (à propos de la parole)

Malheureusement, de telles paires n'existent pas dans tous les cas. Disposez les mots se terminant par ANT et ENT en deux colonnes sur la page ; cela vous aidera à vous souvenir de leur orthographe.

Noms avec ACY, SY

Il y a beaucoup de noms avec le suffixe ACY (parfois CY), mais peu de noms qui se terminent par SY, et SY n'est pas un suffixe (principalement un S final plus un suffixe Y). La meilleure façon est de mettre ces noms en deux groupes pour comparaison et de mémoriser d'abord les noms avec SY.

ACY (CY) dans les noms

prophétie - prophétie (prophétiser [‘profisai] - verbe)

SY dans les noms

controverse - différend, désaccord

jalousie - jalousie, envie

Suffixes ARY, ORY, ERY

Les suffixes ARY et ORY fonctionnent comme des suffixes pour les noms et les adjectifs, tandis que le suffixe ERY apparaît dans les noms.

suffixe aire

momentané - instantané, très court

salaire - salaire, salaire

Suffixe ORY

répertoire - pointeur, répertoire

oratoire - oratoire

Suffixe E.R.Y.

machines - machines, équipements

chapellerie - chapeaux pour dames

crèche - chambre d'enfant

papeterie - papier à lettre

Suffixes ABLE, IBLE

Les suffixes ABLE et IBLE forment des adjectifs. Ces suffixes présentent un gros problème pour les apprenants en langues. Les directives générales pour choisir entre les suffixes ABLE et IBLE sont données ci-dessous. (Il y a quelques exceptions.) Dans certains cas, ces recommandations n'aident pas, et la meilleure façon est de se souvenir de l'orthographe de ces mots, en les plaçant dans deux colonnes à des fins de comparaison. Il y a plus d'adjectifs avec le suffixe ABLE qu'avec le suffixe IBLE.

ATION dans les noms, ABLE dans les adjectifs

S'il existe un nom avec le suffixe ATION dérivé de la même racine, le suffixe ABLE est généralement utilisé dans l'adjectif.

admiration - digne d'admiration

évaluation, compréhension - tangible

considération - important, important

Mais : sensation - sensible (sensation - raisonnable)

ION dans les noms, IBLE dans les adjectifs

S'il existe un nom avec le suffixe ION dérivé de la même racine, le suffixe IBLE est généralement utilisé dans l'adjectif.

vue, vision - visible

collection - collecté, à collectionner

ABLE après la racine comme mot complet

Si la racine est un mot complet, le suffixe ABLE est généralement ajouté à la racine. Si le mot se termine par la lettre muette E, la lettre E est supprimée avant d'ajouter ABLE.

honneur, mérite - louable, faire honneur

détectable - détectable

bénéfice, profit - rentable

respect; respect - vénérable, respecté

voir; voir - visible, visible

évaluer - imposable

distribuer, distribuer - insignifiant

avoir - disponible

utiliser - utilisable

Noter: Dans le cas de mots se terminant par CE [s] et GE [j], la dernière lettre muette E n'est pas supprimée avant d'ajouter ABLE.

entretenir - utilisable

Les mots se terminant par DGE [j] suivent essentiellement la même règle. Par exemple : connaissance - bien informé ; abrégé - abrégé, abrégé; loger - héberger.

IBLE après la racine comme mot complet

Certains mots complets ajoutent le suffixe IBLE à la racine. La dernière lettre silencieuse E est supprimée avant d'ajouter IBLE.

laisser aller - pouvoir être lâché

plier, plier - flexible

réponse, réponse - responsable

résister - résister - irrésistible

transformer - réversible; voiture à toit ouvert

Noter: Certaines racines se terminant par CE [s] et G/GE [j] ajoutent le suffixe IBLE. La dernière lettre silencieuse E est supprimée avant d'ajouter IBLE.

persuasif - persuasif

Racine pas mot complet : essentiellement IBLE

Si la racine n'est pas un mot complet, IBLE est ajouté à la racine. Par exemple, comparez "créditable" et "crédible" : les deux adjectifs sont dérivés de "crédit", mais ABLE est ajouté au mot complet "crédit" et IBLE est ajouté à la racine latine "créd", qui n'est pas un mot complet .

auditif, auditif

foi, confiance - digne de confiance

horreur - terrible, terrible

négliger - petit, insignifiant

horreur - terrible, terrible

ABLE après je

Seul ABLE peut être utilisé après la lettre I.

appréciable - tangible, significatif

ABLE après syllabique Y

Seul ABLE peut être ajouté à un mot qui se termine par le syllabaire Y. La lettre Y est remplacée par I avant d'ajouter ABLE.

classer - classable

nier - contestable, contesté

pitié - digne de pitié

compter (sur) - fiable

tester - pouvoir être testé

Mais : sec - séchable (séché)

ABLE après un Y non syllabique

Seul ABLE est ajouté à Y qui ne forme pas de syllabe (c'est-à-dire que Y vient après une autre voyelle). Dans ce cas, Y n'est pas remplacé par I avant d'ajouter ABLE.

apprécier - agréable

payer - payable

jouer - jouable

Suffixes ER, OR, AR

Les suffixes ER et OR forment des noms et indiquent généralement quelqu'un qui fait quelque chose (c'est-à-dire l'auteur). Dans de nombreux cas, les mots avec ces suffixes sont les noms de professions, de postes, d'occupations, mais d'autres significations sont également tout à fait possibles, par exemple, nordiste (nordiste), villageois (habitant du village). Le suffixe AR peut fonctionner comme suffixe de nom et comme suffixe d'adjectif.

Tous les ER, OR, AR à la fin des noms ne sont pas des suffixes. En quelques mots, ils sont les parties finales des mots et dénotent un processus, un état, un résultat, une propriété, une qualité ; en d'autres termes, ils n'ont pas de sens défini. Par exemple : bordure, coin, dîner, doigt, faim ; frère, père, mère, soeur; erreur, horreur, terreur; caviar, dollar, sucre. Ces mots sont également inclus dans les listes ci-dessous dans le but d'étudier leur orthographe.

De plus, la combinaison ER apparaît à la fin de certains verbes et a une signification associée à la fréquence d'action : flatter, scintiller, flotter, disperser, frissonner, trembler, éclabousser.

Il n'y a pas de règles qui pourraient nous aider à choisir entre la finale ER, OR, AR. La meilleure façon de maîtriser leur orthographe est de s'entraîner à les écrire et à les utiliser. Les noms se terminant par ER sont plus nombreux que les noms se terminant par OR ou AR. Il existe de nombreux mots très courants se terminant par ER, OR, AR. Par exemple:

ER dans les noms

conseiller, conseiller - conseiller, consultant

baby-sitter - baby-sitter

boulanger - boulanger, boulanger

frère, soeur - frère, soeur

client - client, acheteur

danseur - danseur, danseur

tiroir - tiroir

séchoir, séchoir - séchoir

explorateur - explorateur (de la région)

père, mère - père, mère

interprète - traducteur (oral)

avocat - avocat, avocat

peintre - artiste, peintre

prisonnier - un prisonnier, un prisonnier

lecteur - lecteur, lecteur

détaillant - détaillant

voleur - voleur, voleur

chanteur - chanteur, chanteur

orateur - orateur, annonceur

formateur - instructeur, formateur

spectateur - spectateur, observateur

travailleur - travailleur, travailleur

OU dans les noms

distributeur - distributeur ; grossiste

gouverneur - dirigeant, gouverneur

indicateur - pointeur, indicateur

investisseur - contributeur, investisseur

concierge - gardien, nettoyeur

spectateur - spectateur, observateur

survivant - survivant

tuteur - mentor, enseignant

AR dans les noms

cambrioleur - voleur (d'appartements)

caviar - caviar d'esturgeon

AR dans les adjectifs

particulier - spécial, séparé

particulier - particulier, spécial

polaire - polaire, pôle

Noter: Le suffixe adjectif ER est utilisé dans le couple ER - EST pour former des degrés de comparaison d'adjectifs. Par exemple : proche - plus proche (degré comparatif) - plus proche (degré superlatif).

Notes orthographiques : BrE et AmE

Remarque 1 : RE et ER

Les mots "centre, théâtre" et les mots similaires se terminent par ER (centre, théâtre) en anglais américain. Comparer:

centre BrE - centre AmE - centre

calibre - calibre - calibre

fibre - fibre - fibre

litre - litre - litre

mètre - mètre - mètre

manœuvre - manœuvre - manœuvre

théâtre - théâtre - théâtre

Remarque 2 : OUR et OR

Le suffixe OUR (couleur, humour) est devenu OR (couleur, humour) en anglais américain, il existe donc deux orthographes pour ces mots.

Couleur BrE - Couleur AmE - Couleur

comportement - comportement - comportement

faveur - faveur - faveur; courtoisie

saveur - saveur - smack

honneur - honneur - honneur

humour - humour - humour

travail - travail - travail

voisin - voisin - voisin

rumeur - rumeur - rumeur, rumeurs

sauveur - sauveur - sauveur

tumeur - tumeur - tumeur

vapeur - vapeur - vapeur.

(Voir Orthographe britannique et américaine sous Écriture.)

(Pour une large sélection de noms et d'adjectifs avec suffixes pour pratiquer l'écriture, voir Liste des noms avec suffixes et Liste des adjectifs dérivés dans la section Écriture.)

Cas difficiles de suffixes similaires de noms et d'adjectifs.

Cas difficiles de suffixes similaires pour les noms et les adjectifs.

françaisutile.ru

Adjectifs Adjectifs anglais

Adjectif(Adjectif) est une partie indépendante du discours qui indique un signe d'une personne, d'un objet ou d'un concept et répond à la question " qui?". En anglais, ils n'ont pas la catégorie du genre et du nombre, ils ne changent donc pas de forme. Les adjectifs sont le plus souvent utilisés avec des noms et dans les phrases, ils agissent comme une définition ou une partie nominale d'un prédicat composé.

Cette belle dame est la femme de John. Cette belle dame est la femme de John.

Le chien de Matt était vraiment méchant. Le chien de Matt était vraiment méchant.

Types d'adjectifs par éducation

adjectifs L'anglais dans sa forme est divisé en Facile, dérivés et complexe.

Adjectifs simples (adjectifs simples) se composent d'une seule racine sans suffixes ni préfixes.

bien bien

mauvais - mauvais

heureux - joyeux, heureux

triste - triste

Mon sac est vieux. Je veux en acheter un nouveau. - Mon sac est vieux. Je veux en acheter un nouveau.

Tu n'as pas le droit de décider ce qui est bon et ce qui est mauvais pour moi. "Vous n'avez pas le droit de décider ce qui est bon et ce qui est mauvais pour moi.

Adjectifs dérivés (adjectifs dérivés) se composent d'une racine avec l'ajout de certains suffixes et préfixes. Ces adjectifs sont formés à partir d'autres parties du discours, principalement à partir de verbes.

utile - utile, convenable

dérivé ive

inattendu - inattendu

illogique al - illogique

effrayant - effrayant, effrayant

curieux - curieux

utiliser ess - inutile

Impossible impossible

Un accident inattendu m'est arrivé aujourd'hui. "Un incident inattendu m'est arrivé aujourd'hui.

Je vais vous prouver que ce n'est pas impossible. Je vais vous montrer que c'est possible (pas impossible).

Adjectifs composés (adjectifs composés) ont été formés par la fusion de deux bases ou plus. Ces adjectifs sont écrits avec un trait d'union.

bien connu - bien connu

beau - bien paraître

aux yeux bleus - aux yeux bleus

russophone - russophone

sans alcool - sans alcool

trois jours - trois jours

Il ne boit que de la bière sans alcool. Il ne boit que de la bière sans alcool.

Haruki Murakami est un écrivain bien connu. Haruki Murakami est un écrivain bien connu.

Types d'adjectifs par sens

Selon les règles de la langue anglaise adjectifs selon leur signification et leurs fonctions sont divisés en qualité ou descriptif adjectifs, quantitatif adjectifs, possessif adjectifs, indice et interrogatif adjectifs.

Adjectifs de qualité

qualité ou adjectifs descriptifs (adjectifs descriptifs ou adjectifs de qualité) indiquent une certaine qualité, caractéristique d'un objet vivant, d'un objet, d'un concept ou d'une action. C'est le plus grand groupe d'adjectifs. Pour plus de commodité, ils sont divisés en qualité et relatif adjectifs.

Adjectifs de qualité exprimer des signes directs d'un objet : état, propriétés, couleur, forme, taille, goût, poids. Les adjectifs qualitatifs forment des formes de degrés de comparaison.

droit - droit

bleu bleu

dangereux - dangereux

fort - fort

Les yeux bleus de Kate peuvent charmer n'importe qui. Les yeux bleus de Kate peuvent charmer n'importe qui.

C'est dangereux de toucher un serpent. Il peut être toxique. - Toucher un serpent est dangereux. Elle peut être venimeuse.

Adjectifs relatifs indiquer le matériel, la nationalité, l'attitude envers le lieu, le temps, le domaine de connaissance, les relations interpersonnelles, etc. Généralement, adjectifs relatifs ne forment pas des degrés de comparaison.

religieux - religieux

français - français

mensuel - mensuel

court terme - court terme

M. Jefferson préfère la cuisine française à la cuisine américaine. M. Jefferson préfère la cuisine française à l'américaine.

Son salaire mensuel n'est pas si élevé. Son salaire mensuel n'est pas si élevé.

Adjectifs quantitatifs

Adjectifs quantitatifs (adjectifs quantitatifs ou adjectifs numériques) indiquent le nombre d'objets ou de concepts, leur nombre approximatif ou exact. Ils sont subdivisés en certain, incertain et séparer adjectifs quantitatifs.

Certains adjectifs quantitatifs (adjectifs numériques définis) indiquent le nombre exact d'objets et de concepts, ou leur ordre. Ils correspondent parfaitement aux chiffres.

deux - deux

seconde - seconde

trente cinq - trente cinq

trente-cinquième - trente-cinquième

Claire a deux sœurs et trois frères. Claire a deux sœurs et trois frères.

Usain Bolt court très vite donc il finit toujours premier. Usain Bolt court très vite, donc il termine toujours premier.

Adjectifs quantitatifs indéfinis (adjectifs numériques indéfinis) indiquent un nombre indéfini ou approximatif d'éléments sans le nommer.

tout - tout, tout

non - aucun, rien

quelques / quelques-uns, un peu

certain - certain

certains - un certain montant, un peu

n'importe lequel - n'importe lequel

plusieurs - plusieurs, différents

divers - divers, plusieurs

beaucoup - beaucoup

beaucoup - beaucoup

le plus - le plus

peu / un peu - un peu, un peu

plus plus

aucun de)

trop - trop

trop - trop

beaucoup de - beaucoup

plein de - beaucoup, plein, en abondance

Jack n'a aucune patience. Jack n'a aucune patience.

Il y a trop de sucre dans ce café. Il y a trop de sucre dans ce café.

Adjectifs quantitatifs séparatifs (adjectifs numériques distributifs) sont des adjectifs qui font référence à un objet ou un concept parmi leur nombre total. Ils sont principalement utilisés avec des noms. au singulier.

ni - aucun, aucun (sur deux)

soit - les deux, et l'un et l'autre (sur deux)

tout - tout le monde, tout, tout le monde

chacun - chacun, tout le monde (séparément)

autre - autre, autres

l'autre - un autre (sur deux), deuxième, dernier

un autre - un autre, un de plus

Où est mon autre chaussette ? Où est mon autre chaussette ?

Vous êtes occupé maintenant donc je viendrai vous voir un autre jour. Vous êtes occupé maintenant, alors je viendrai vous voir un autre jour.

Aucun des délégués ne sait comment remplir ce formulaire de candidature. – Aucun des (deux) délégués ne sait comment remplir cette demande.

beaucoup et beaucoup

adjectifs de nombreux et beaucoup ont le même sens beaucoup de". Cependant de nombreux utilisé uniquement avec des noms dénombrables, et beaucoup- avec d'innombrables. Elles peuvent être remplacées par des expressions génériques un beaucoup de (beaucoup de) ou plein de(beaucoup, plein, abondant).

• Il existe de nombreuses façons de résoudre ce problème. – Il existe plusieurs façons de résoudre ce problème.
• J'ai beaucoup de chats à la maison. - J'ai beaucoup de chats à la maison.
• Je mets toujours beaucoup de sucre dans mon thé. J'ai une dent sucrée. Je mets toujours beaucoup de sucre dans mon thé. J'ai une dent sucrée.
• Il n'a pas beaucoup plu hier, donc on a pu jouer au rugby. Il a un peu plu hier, nous avons donc pu jouer au rugby.
• Il y a beaucoup d'endroits que vous pouvez visiter à Paris. Il existe de nombreux endroits à Paris que vous pouvez visiter.
• J'aime les spaghettis avec beaucoup de sauce tomate. J'aime les spaghettis avec beaucoup de sauce tomate.

Tous et chacun

Tous et chaque ont la même signification, donc dans la plupart des cas, ils se remplacent. Cependant, ils diffèrent également dans leur utilisation.

Tous utilisé pour désigner un élément parmi un grand nombre d'autres éléments similaires. Après tous la forme plurielle du verbe n'est jamais utilisée. Touségalement utilisé pour indiquer des intervalles de temps ou la fréquence d'action. Tous ne peut pas être utilisé seul.

• Chaque étudiant de cette université doit remettre son papier jusqu'à la fin de cette année. Chacun des étudiants de cette université doit rendre son travail avant la fin de cette année.
• Tous les jours, je vais au gymnase. – Tous les jours, je vais au gymnase.
• Ma mère m'appelle toutes les dix minutes. Ma mère m'appelle toutes les dix minutes.

chaque indique un élément sur deux éléments ou sur un petit nombre d'autres éléments. chaque peut être utilisé seul à la fin d'une phrase. Il peut être suivi d'un pronom une(un) pour éviter les répétitions. chaque pas utilisé pour indiquer des intervalles de temps.

• Dans cette famille chacun à tour de rôle jette les ordures. Dans cette famille, chacun sort les poubelles à tour de rôle.
• Ces livres valent 100 $ chacun. Ces livres coûtent 100 $ chacun.

Expression chacun des(chacun de) peut faire référence à de nombreuses choses et doit être suivi de la forme singulière du verbe, mais dans le discours familier, la forme plurielle est également acceptable. Chacun deségalement utilisé avec les pronoms tu, nous et leur suivi d'un verbe au singulier.

• Chacun des étudiants de ce groupe doit remettre ses papiers jusqu'à la fin de cette année. Chacun des étudiants de ce groupe doit rendre son travail avant la fin de cette année.
• Chacun d'eux doit postuler pour ce poste. Chacun d'entre eux doit postuler pour ce poste.

Peu ou peu. Peu ou un peu

Il y a une différence entre les adjectifs peu / quelques(quelques-uns, un peu) et peu / un peu(petit petit).

Peu et quelques utilisé uniquement avec les noms dénombrables. Peu a le sens " très peu», « pas assez».

• Il ne nous reste que quelques œufs. Nous devrions acheter plus. Nous n'avons plus rien d'œufs. Nous devons acheter plus.
• Elle n'avait que quelques pommes de terre. Ce n'était pas suffisant pour un bon repas. Elle n'avait pas beaucoup de pommes de terre. Ce n'était pas suffisant pour un repas complet.

Quelques moyens " un peu», « plusieurs», « peu, mais suffisant».

• Ne vous inquiétez pas, nous avons encore quelques minutes. Ne vous inquiétez pas, nous avons encore quelques minutes.
• J'ai quelques cookies, je vais vous en donner. - J'ai des cookies, je vais t'en donner quelques-uns.

Peu et un peu utilisé pour noms indénombrables. Peu a le sens " très peu», « pas assez».

• Il y a peu de farine dans cette boîte. Ce n'est pas assez pour un gâteau. Il y a peu de farine dans cette boîte. Ce n'est pas assez pour une tarte.
• Il avait peu de patience pour accomplir cette tâche. Il avait peu de patience pour accomplir cette tâche.

Un peu moyens " un peu», « plusieurs», « peu, mais suffisant».

• J'ai un petit café. Je n'ai pas besoin de plus. – J'ai du café. Je n'ai pas besoin de plus.
• J'ai besoin d'un peu de temps pour le faire. Attends un peu. J'ai besoin de temps pour le faire. Attendez s'il vous plaît.

Adjectifs démonstratifs

Adjectifs démonstratifs (adjectifs démonstratifs) sont des pronoms démonstratifs qui ne sont pas utilisés seuls, mais associés à un nom. Dans une phrase, ils sont utilisés comme définition des noms.

• Ce chien est agressif. Il vaut mieux s'en tenir éloigné. Ce chien est agressif. Mieux vaut rester loin d'elle.
• J'aime ces fleurs. Voudriez-vous m'en acheter ? – J'aime ces fleurs. Voulez-vous m'en acheter?

Adjectifs possessifs

Adjectifs possessifs(adjectifs possessifs) correspondent parfaitement aux pronoms possessifs. Ils sont toujours utilisés avec un nom.

• Ma voiture est cassée donc je vais prendre celle de ma mère. Ma voiture est cassée, alors je vais prendre la voiture de ma mère.
• Son chien a cassé sa maison. Son chien a cassé sa maison.

Adjectifs interrogatifs

Adjectifs interrogatifs(adjectifs interrogatifs) correspondent à des mots interrogatifs qui et Quel quand ils viennent directement avant les noms.

• Quelle maison dans cette rue est la vôtre ? Quelle maison dans cette rue est la vôtre ?
• Quelle musique écoutes-tu? - Quel genre de musique écoutes-tu?

Ordre des adjectifs dans une phrase

Il y a une séquence spéciale en anglais adjectifs dans une phrase strictement respectée par les locuteurs natifs.

Exister adjectifs, qui ne peut être utilisé qu'avant un nom.

• nord, nord - nord
• innombrable - innombrable, innombrable
• sud, sud - sud
• occasionnel - aléatoire, rare, périodique
• est, est - est
• solitaire - solitaire, retiré, célibataire
• ouest, ouest - ouest
• mouvementé - plein d'événements
• extérieur - extérieur
• intérieur - se déroulant à l'intérieur
• Ma tante habite dans le quartier sud. Ma tante vit dans la région du sud.
• Je préfère les jeux de plein air. – Je préfère les jeux de plein air.

Quelques adjectifs ne sont pas placés avant le nom. Ceux-ci incluent de nombreux adjectifs courants avec le suffixe -ed.

• ennuyé - ennuyé
• fini - fini
• frissonnant - excité, ravi
• ennuyé ennuyé
• s'il vous plaît - heureux
• malade
• montré - montré
• heureux - heureux, joyeux
• Je pense que je suis malade. - Je pense que je suis tombé malade.
• Je suis vraiment content de vous revoir. « Je suis vraiment content de vous revoir.
• Notre projet n'est pas terminé. Nous devons nous dépêcher ! Notre projet n'est pas terminé. Nous devons nous dépêcher.

Adjectifs se terminant par des suffixes -pouvoir, -ible peut venir avant ou après les noms.

• J'ai réservé le premier vol disponible. J'ai réservé le premier vol disponible.
• J'ai réservé le premier vol disponible. J'ai réservé le premier vol disponible.

adjectifs sont toujours placés après les pronoms indéfinis et jamais avant eux.

• Hier j'ai rencontré quelqu'un de beau. Hier, j'ai rencontré un bel homme.
• Anna essaie de cuisiner quelque chose de savoureux. Anna essaie de cuisiner quelque chose de savoureux.

Dans la plupart des cas, il est utilisé pas plus de trois adjectifs ensemble. Un adjectif dont la signification est plus proche du nom qu'il définit est placé devant lui. Note du conférencier placés devant les autres adjectifs.

• J'ai besoin d'un crayon en bois rouge. J'ai besoin d'un crayon en bois rouge.
• Lauren a acheté une belle robe en soie noire. Lauren a acheté une belle robe en soie noire.

Lorsque adjectifs plus de trois sont utilisés dans une phrase, ils sont placés dans certain ordre:

1. 1. article, quantité - article, chiffre, adjectif quantitatif (a, un.)
2. 2. valeur, opinion - évaluation, opinion (fantaisie, beau, difficile, horrible.)
3. 3. taille - taille (petite, grande, énorme .)
4. 4. qualité, température - qualité, état, caractéristique, température (bien adapté, froid, chaud.)
5. 5. âge - âge (nouveau, vieux, jeune, ancien.)
6. 6. forme - forme (plat, carré, rond, rectangulaire.)
7. 7. couleur - couleur (vert, bleu, rose, gris.)
8. 8. origine - origine (américaine, européenne, lunaire.)
9. 9. matériel - matériel (métal, bois, papier.)
10. 10. but - but, but (souvent en -ing : sac de couchage, machine à découper, nappe.)
11. 11. nom

J'ai acheté deux belles bougies rondes en cire rouge de taille moyenne. J'ai acheté deux belles bougies en cire rouge arrondies de taille moyenne.

Ann ne veut pas jeter cette grande commode en bois marron rectangulaire ancienne rayée. Ann ne veut pas jeter cette grande commode en bois marron rectangulaire ancienne rayée.

• Randy Gage 7 Lois Spirituelles de la Prospérité "Sept Lois Spirituelles de Votre Prospérité" Préface de Lisa Jimenez. Introduction. Dieu existe-t-il vraiment ? Je tiens à remercier tout particulièrement Ford, Alicia et Cindy de Prime Concepts Group qui ont contribué à la réalisation de ce projet si rapidement et […]
• Journal de recherche Le rôle de l'impôt sur les bénéfices des organisations dans la formation des recettes budgétaires Tyupakova Nina Nikolaevna, Litovkina Alena V. Trubilina 2, master 2e année, […]
• Assurance médicale pour un visa Schengen: prix et caractéristiques de l'assurance pour les touristes Si vous décidez de voyager dans l'un des pays européens, vous aurez besoin d'une assurance médicale pour un visa Schengen pour votre voyage. La police d'assurance est incluse dans la liste des documents obligatoires pour l'obtention de Schengen. Mon chéri. une assurance pour […]
• 5 règles d'utilisation des verbes auxiliaires en anglais Malgré le fait que les verbes auxiliaires (verbes auxiliaires) en anglais n'ont pas leur propre sens, ils jouent un rôle très important. En combinaison avec les verbes sémantiques (principaux), les verbes auxiliaires forment presque tous les temps verbaux […]
• La voix passive est un discours indirect Voix passive (La voix passive) Discours direct et indirect (Discours direct et indirect) 1. Lorsque le discours direct est converti en discours indirect, les messages de discours direct deviennent une phrase contractuelle supplémentaire, qui est introduite par le syndicat qui. Dans un langage familier, le syndicat qui […]
• Commission d'enquête dans la région de Kostroma Les éléments de preuve recueillis par les organes d'enquête de la Commission d'enquête de la Fédération de Russie pour la région de Kostroma ont été reconnus par le tribunal comme suffisants pour condamner des résidents de 16 et 17 ans du district de Vokhomsky, qui ont été reconnus coupables d'avoir commis trois [...]