เกมตอบคำถาม“ปัญญาชนมาราธอน”

อุปกรณ์:คอมพิวเตอร์ โปรเจ็กเตอร์มัลติมีเดีย ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบหรือหน้าจอ

เวลาดำเนินการของเหตุการณ์- 45 นาที

เทคโนโลยีการสอนที่ใช้:เทคโนโลยีการเล่นเกม เทคโนโลยีการทำงานร่วมกัน และไอซีที

วัตถุประสงค์ของการจัดงาน:ลักษณะทั่วไปและการรวมเนื้อหาที่ศึกษาในเกรด 5 และ 6 เป็นภาษาอังกฤษ

วัตถุประสงค์ของกิจกรรม:

เกี่ยวกับการศึกษา -

1) พัฒนาทักษะการอ่านและการพูด

2) การระบุระดับการดูดซึมของวัสดุทางภาษาและวัฒนธรรม

3) เพิ่มแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษ

กำลังพัฒนา -

1) การพัฒนากิจกรรมการพูดของนักเรียน

2) การพัฒนาความสามารถทางภาษาและวัฒนธรรมของนักศึกษา

3) การพัฒนาความสนใจและความจำ

4) การพัฒนาความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ

เกี่ยวกับการศึกษา -

1) การให้ความรู้เรื่องความอดทน ความร่วมมือ และความช่วยเหลือซึ่งกันและกันเมื่อทำงานเป็นกลุ่ม

2) ส่งเสริมความเคารพต่อวัฒนธรรมของประเทศที่เรียนภาษา

ความคืบหน้าของงาน

1.คำทักทายจากเจ้าบ้าน

แบบทดสอบหลัก:สวัสดีตอนบ่าย เด็ก ๆ และแขกของเรา! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณที่นี่ ตอนนี้เราจะจัดการแข่งขันที่เรียกว่า "Intellectual Marathon" สองทีมจะมีส่วนร่วมในเกมที่มีไหวพริบที่สุด และฉลาดที่สุด ได้เวลาแนะนำตัวแล้ว กัปตันทีมที่ 1 คือใคร? P1:ฉันเป็นกัปตันทีม ชื่อทีมของเราคือ "Erudites" คำขวัญของเราคือ "สนุกกับภาษาอังกฤษ!" แบบทดสอบหลัก:กัปตันทีมที่ 2 คือใคร? P2:ฉันเป็นกัปตันทีม ชื่อทีมของเราคือ "Optimists" คำขวัญของเราคือ "เรียนภาษาอังกฤษ!" (องค์ประกอบของทีม, ชื่อและคำขวัญของพวกเขาจะถูกกำหนดล่วงหน้า). แบบทดสอบหลัก:วันนี้พวกคุณทุกคนมีโอกาสที่ดีที่จะพัฒนาภาษาอังกฤษของคุณในระหว่างเกม ตอนนี้ฉันจะสอนวิธีเล่นเกมนี้ให้คุณ เกมนี้มี 8 การแข่งขัน ได้แก่:

2. อะไหล่และของแถม.

   สุภาษิตและคำพูด

3. นักบิดลิ้น

   ทางเลือกที่เหมาะสม

   สิ่งประดิษฐ์และการค้นพบ

ดีฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จ กระตือรือร้น ซื่อสัตย์ และช่วยเหลือดี! จำ 5 ขั้นตอนสู่ความสำเร็จ:

2. เวทีหลัก

แบบทดสอบหลัก:และตอนนี้เราก็มาถึงการแข่งขันครั้งแรกของเกม “The ABC game” เด็กๆ คุณจะได้ตัวอักษรบางตัวจากตัวอักษรภาษาอังกฤษ คุณต้องเรียงลำดับตัวอักษรให้ถูกต้องเพื่อให้ได้ชื่อประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ คุณมี 1 นาทีที่การกำจัดของคุณ แต่ละทีมสามารถรับ 5 คะแนน (การ์ดที่มีตัวอักษร: I อังกฤษ ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์ IIAmerica แคนาดา อังกฤษ) แบบทดสอบหลัก:และแล้วเราก็มาถึงการประกวดครั้งที่ 2 ที่เรียกว่า “A magic 5” ดูที่ จตุรัสโดยแต่ละทีมจะผลัดกันตอบคำถาม คุณจะเลือกหมายเลขใดก็ได้ กัปตันจะมีโอกาสเลือกหมายเลข คุณจะได้รับ 5 คะแนนสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง

(สี่เหลี่ยมที่มีตัวเลขบนกระดาน)

พูดตัวอักษรภาษาอังกฤษ

ชื่อ 5 สี (แดง น้ำเงิน เหลือง ดำ ขาว)

บอกชื่อผัก 5 ชนิด (มันฝรั่ง มะเขือเทศ แตงกวา หัวหอม บีทรูท)

รายชื่อโรงเรียน 5 วิชา (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ดนตรี วรรณกรรม อังกฤษ)

คุณโชคดี! คุณจะไม่รางวัล!

ชื่อผลไม้ 5 ชนิด (กล้วย ลูกแพร์ แตงโม เชอร์รี่ แอปเปิ้ล)

ชื่อ 5 กีฬา (ฟุตบอล บาสเก็ตบอล ฮ็อกกี้ วอลเลย์บอล กอล์ฟ)

บอกชื่อ 5 อาชีพ (ครู แพทย์ ตำรวจ วิศวกร นักแปล)

บอก 5 สิ่งที่คนใส่ (เสื้อกันหนาว เสื้อคลุม กางเกงขายาว กางเกงยีนส์)

ชื่อภาษาอังกฤษ 5 ชื่อ (พอล, เคท, แมรี่, ทอม, เอลิซาเบธ)

ชื่อ 5 ประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ (สหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา ออสเตรเลีย แคนาดา นิวซีแลนด์)

ชื่อสัตว์ป่า 5 ตัว (เสือ หมี หมาป่า กระต่าย จิ้งจอก)

แบบทดสอบหลัก:การแข่งขันครั้งที่ 3 เรียกว่า "ชิ้นส่วนและส่วนรวม" ฉันต้องการนักเรียน 1 คนจากแต่ละทีม คุณควรรวมส่วนเหล่านี้เข้าด้วยกันเพื่อให้ได้ชื่อที่เป็นที่นิยม ใครจะเป็นคนแรก? คุณจะได้รับ 1 คะแนนสำหรับคำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อ

1. มิกกี้ ก) คลอส 2. แมรี่ b) เป็ด 3. โรบินสัน c) พูห์ 4. ปีเตอร์ ง) เมาส์ 5. โดนัลด์ จ) ป๊อปปินส์ 6. วินนี่เดอะ-f) ครูโซ 7. ซานตา ก.) แพน

8. ฟองน้ำ h) Bob

1d, 2e, 3f, 4g, 5b, 6c, 7a

แบบทดสอบหลัก:การแข่งขันครั้งต่อไปเรียกว่า "สุภาษิตและคำพูด" แต่ละทีมจะได้รับรายการคำศัพท์ คุณควรจัดเรียงคำใหม่เพื่อประกอบเป็นสุภาษิต คุณมีเวลา 2 นาทีสำหรับการกำจัดและรับ 3 คะแนนสำหรับงานนี้

(ทั้งสองทีมได้รับชุดคำเดียวกันซึ่งควรได้รับสุภาษิตภาษาอังกฤษ 3 เล่ม)

มาสายดีกว่าไม่มาเลย.

สองหัวดีกว่าหัวเดียว.

บ้านตะวันออกหรือตะวันตกดีที่สุด

แบบทดสอบหลัก:โปรดทราบ! การแข่งขันครั้งที่ 5 เรียกว่า "คำที่ซ่อนอยู่" รอบนี้สำหรับกัปตัน โปรดค้นหาสัตว์ที่ซ่อนอยู่ในประโยคต่อไปนี้!

ตัวอย่าง:ถ้าฉันตะโกน เขาจะได้ยินฉัน (ปลา)

I. 1. ปิดประตูทันที! (หนู) 2. พรุ่งนี้เขาจะมาอเมริกา (แมว)ครั้งที่สอง 1. คนดีทำสำเร็จหรือไม่? (หมา) 2. ถ้าโรเจอร์มา เราจะเริ่ม (กบ)

แบบทดสอบหลัก:งานต่อไปนี้มีไว้สำหรับส่วนที่เหลือ ฉันต้องการนักเรียน 1 คนจากแต่ละทีม คุณควรอ่านลิ้นบิดให้เร็วที่สุดเท่าที่คุณจะทำได้ 3 ครั้ง

(ลิ้นลิ้นเขียนอยู่บนกระดานดำ)

วางหัวของคุณไว้บนเตียง (สำหรับทีมชุดใหญ่)

เขาขว้างลูกบอลสามลูก (สำหรับทีมที่สอง)

แบบทดสอบหลัก:การแข่งขันครั้งที่ 7 เรียกว่า “ทางเลือกที่เหมาะสม” มันสำคัญมากที่จะต้องเลือกสิ่งที่ถูกต้องในชีวิตของเรา: การเลือกสีที่ถูกต้อง งานอดิเรก เพื่อน ฯลฯ แต่ละทีมควรตอบคำถามของฉัน คุณจะได้การ์ดพร้อมตัวอักษร ก, ข, ค. เลือกคำตอบที่ถูกต้องและแสดงบัตรให้เราเห็น

เมืองหลวงของอังกฤษคือ ก) ลอนดอน b) ปารีส c) มอสโก

ลอนดอนย่อมาจาก a) แม่น้ำโวลก้า b) แม่น้ำมิสซิสซิปปี้ ค) แม่น้ำเทมส์.

สัญลักษณ์ของอังกฤษคือ ก) กุหลาบแดง b) ดอกทิวลิป c) ดอกแดฟโฟดิล

ธงชาติอังกฤษคือ a) สีน้ำเงินและสีขาว b) สีแดงและสีเขียว ค) สีแดงและสีขาว.

กอล์ฟมาจาก ก) สกอตแลนด์ b) รัสเซีย c) สหรัฐอเมริกา

ก. เบลล์ประดิษฐ์ ก) รถยนต์ b) โทรศัพท์ c) เครื่องบิน

ช. แชปลินเป็นก) ศิลปินข) นักแต่งเพลง c) นักแสดง

คริกเก็ตมาจาก ก) อังกฤษ b) อิตาลี c) ฝรั่งเศส

“Robinson Crusoe” เขียนโดย a) Lewis Carroll ข) แดเนียล เดโฟค) อลัน มิลน์

อาหารคริสต์มาสแบบดั้งเดิมในอังกฤษคือ ก) ไก่งวงอบ b) ปลาและมันฝรั่งทอด c) โจ๊ก

แต่ละทีมสามารถรับ 1 คะแนนสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง

แบบทดสอบหลัก:อีกหนึ่งการแข่งขัน เรียกว่า "การประดิษฐ์และการค้นพบ" คุณควรตอบคำถามของฉัน ทีมที่ตอบถูกก่อนเป็นฝ่ายชนะ คุณจะได้รับ 1 คะแนนสำหรับคำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อ

ใครเป็นคนคิดค้นโทรศัพท์? (อัล เบลล์)

ใครเป็นผู้ค้นพบอเมริกา? (Ch. โคลัมบัส)

ใครเป็นคนคิดค้นรถ? (เอช ฟอร์ด)

ใครเป็นคนสร้างโดนัลด์ดั๊ก? (ว. ดิสนีย์)

ใครเป็นผู้ค้นพบออสเตรเลีย (เจ.คุก)

ใครคือชายคนแรกในอวกาศ? (ย.กาการิน)

จัดเตรียมโดย:

ครู เป็นภาษาอังกฤษ

บาลัค ยานา โอเลกอฟนา

เป้า: เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนเรียนภาษาอังกฤษและใช้อย่างถูกต้องในการสื่อสารสด นำไปสู่การตระหนักถึงความต้องการและความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษเป็นหนึ่งในภาษาที่ใช้กันมากที่สุดในโลก เติมคำศัพท์ ฝึกพูดโต้ตอบและพูดคนเดียว พัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะความสนใจ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการแสดง และความสนใจทางปัญญา เพื่อปลูกฝังความเข้าใจซึ่งกันและกันและปรับปรุงความสามารถในการทำงานเป็นทีม ปลูกฝังความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ

ประเภทงาน : กิจกรรมนอกหลักสูตรที่มีองค์ประกอบของการแสดงละครและการใช้เทคโนโลยีมัลติมีเดีย

อุปกรณ์: ฉาก ฉาก และอุปกรณ์ประกอบฉาก (รถบัสสองชั้น บิ๊กเบน ป้าย''ตำรวจสถานี’’,’’ โรงพยาบาล’’,’’ ของที่ระลึกร้านค้า’ , ป้ายมัคคุเทศก์, ตำรวจ, หมอ, กระเป๋าเงิน, หนังสือ, หมวกสำหรับหมอ, หน้ากากลูกหมูและหมาป่า, ถุงมือ, การนำเสนอที่PowerPoint, ดนตรีจัด, อุปกรณ์มัลติมีเดีย.

ความคืบหน้าของกิจกรรม

ระยะที่ 1 ที่โรงเรียน »

( นักเรียน5 ไทย แบบฟอร์ม)

*ระฆังโรงเรียน

ครู ดีเช้า, ลูกศิษย์. นั่งลง, โปรด. วันนี้เราจะมาพูดถึง…

Uchen ฉัน’ มขอโทษ. ฉันขอนั่งลงได้ไหม

ครู ทำไมคุณมาสายบ๊อบ?

Uchen ฉันไม่ชอบภาษาอังกฤษ. มัน’ สน่าเบื่อเรื่อง. ในความคิดของฉันมันเสียเวลา

ครู คุณผิด. ภาษาอังกฤษมีประโยชน์และสำคัญมาก และตอนนี้ฉันจะพยายามพิสูจน์ให้คุณเห็น

หากคุณไม่รู้ภาษาอังกฤษ คุณสามารถเผชิญกับสถานการณ์ที่ตลกขบขันได้ ไปดูกันเลยยยย.

ขั้นตอนที่ 2 "สถานการณ์" »

( นักเรียน 11 ไทย แบบฟอร์ม)

เรียน 1 วิธีการแปล "ฉันสวมใส่" tรู้" ? บทที่ 2 ฉันไม่รู้. เรียน 1 โอ้ไม่มีใครรู้!

ตอนเย็น. โรงแรม. แผนกต้อนรับ. โทรศัพท์ดังขึ้น เรียน 1 - บทที่ 2 - ตู-ติ-ตู-ตู-ตู-ตู! เรียน 1 - แผนกต้อนรับ Kate พูด ฉันช่วยคุณได้ไหม บทที่ 2 - ตู-ติ-ตู-ตู-ตู-ตู บทที่ 2 - คุณคืออะไร? คุณไม่เข้าใจภาษาอังกฤษ? ฉันกำลังบอกคุณ: สองชาใน 222!

เรียน 1 "อีวานแปลเป็นภาษาอังกฤษคำว่า "ประตู" บทที่ 2 "ดแวร์" เรียน 1 “อะไรนะดา!”

เรียน 1 ตกลง. ปล่อย’ สแปลภาษาบางคำเข้าไปข้างในภาษาอังกฤษ: โอลก้า โต๊ะเรียนเป็นภาษาอังกฤษยังไง? บทที่ 2 โต๊ะ เรียน 1 มากดี. Masha หน้าต่างจะเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างไร? บทที่ 3 หน้าต่าง. เรียน 1 แม็กซิม ธรณีประตูหน้าต่างจะเป็นอย่างไร? บทที่ 4 - ...... ภายใต้Windows

ในการเรียนดนตรี เรียน 1 มีเพียงชั่วขณะระหว่างอดีตและอนาคตที่เรียกว่า ...( ใต้แผ่นเสียง) . บทที่ 2 นำเสนอกาลง่าย ๆ

นักท่องเที่ยวยูเครน ทั้งคู่มาถึงรีสอร์ท พวกเขาย้ายเข้ามาในห้อง เมียเห็นหนูแล้วโวยวาย เรียน 1 “อะ-อะ-อะ-อะ!หนู! โทรหาผู้จัดการโรงแรม! บทที่ 2 แต่ฉันพูดภาษาอังกฤษได้แย่! เรียน 1 และฉันเป็นศูนย์ที่สมบูรณ์ในภาษาอังกฤษ !!! บทที่ 2 - ชมอีสวัสดี. บทที่ 3 -สวัสดี. อีกครั้งกับeption เคทพูด ฉันช่วยคุณได้ไหม บทที่ 2 - คุณรู้จัก "ทอม แอนด์ เจอร์รี่" ไหม? บทที่ 3 -ใช่ฉันทำ. บทที่ 2 - .

« ภาษาอังกฤษ การสอบ » ครู กับออมใน, โปรด Uchen - สวัสดีเตาผิงไหน? เหมือนจะอบอุ่น... ครู - นั่งลง. Uchen - อะไร "ลง" ทันที? มาไม่ถึง... ครู - เอาเอตั๋ว, โปรด Uchen - ฉันขอโทษ อะไรนะ? ครู - รับตั๋วของคุณแล้วซิโดรอฟ! Uchen - เอาอันไหนดี? ครู - ได้ เอาเลย ฉันไม่สน (รับตั๋ว) ครู - และหัวข้อคืออะไร? Uchen - ไม่เข้าใจ? ครู - อะไรเป็นที่หัวข้อ? Uchen - ฉันไม่สวมเสื้อชั้นใน! นี่คือเสื้อผ้าของผู้หญิง ครู - ธีมของตั๋วของคุณคือ "สนามบิน"สนามบิน. สนามบิน… Uchen - สนามบิน… ครู - ประกอบของ… ประกอบด้วย ... ที่สนามบินมีอะไรบ้าง ? Uchen - ห้องโถง ครู - ตกลง. ห้องโถง. อะไรอีก?อะไรอีก? Uchen -ร้านอาหาร ครู - อาร้านอาหาร. อาบนถนน? Uchen - รันเวย์ ครู -อะไร? Uchen - รันเวย์ที่เครื่องบินขึ้นแล้วลงจอด ครู -ถ้าเครื่องลงกระทันหัน ผู้โดยสารจะตาย - Uchen และเราพนันได้เลยว่าพวกเขาจะไม่ตาย? ห้าอันดับแรก ครู -สำหรับสามที่ Uchen -ทั้งคุณและพวกเราที่ Four ครู -ตกลง Uchen - และเครื่องบินนั้นเป็นเครื่องบินขนส่งสินค้า .. ครู -ซิโดรอฟ!

ระยะที่ 3 งานสกรีน »

( นักเรียน 11 ไทย แบบฟอร์ม)

ครู : และตอนนี้ฉันอยากจะให้คุณดูรูปถ่าย ระวังตัวไว้ให้ดี

สไลด์ 1เราใช้นักแปลออนไลน์บ่อยมาก แต่จำไว้ว่ามันเป็นเครื่องเดียวที่คิดไม่ออก

ตัวอย่างเช่น:แมวของเราให้กำเนิดลูกแมวสามตัว - สองตัวสีขาวและสีดำหนึ่งตัว

การแปล:

สไลด์2จากอีกด้านของเครื่องนี้คิดมากไป

ตัวอย่างเช่น:ผู้ชายก็ยังคงเป็นผู้ชายและผู้ชายก็ควรจะทำความสะอาดบ้านบ้าง

แต่คอมพิวเตอร์มีแนวคิดอื่น:ผู้ชายก็คือผู้ชายและผู้หญิง ควรทำความสะอาดบ้าน

สไลด์ 3, 4 - บอกฉันทีว่าเธอเป็นยังไงจะเตรียมตัวอีสำหรับการสอบภาษาอังกฤษ

ฉันไม่ได้คิดเกี่ยวกับมัน บางทีฉันจะเรียนพิเศษบางอย่าง

และครูคนไหนจะช่วยคุณ

ฉันไม่รู้. บางทีฉันจะหาครูผ่านทางอินเทอร์เน็ต

ฉันช่วยคุณได้. ฉันมีโฆษณาบางอย่าง

เป็นอันแรก (แสดง) และอันที่สอง (แสดง)

โอ้ขอบคุณมาก ๆ. คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ

สไลด์5, 6, 7, Masha ฉันรู้ว่าครอบครัวของคุณกำลังจะไปลวิฟในสัปดาห์หน้า

ใช่. มันเป็นความจริง.

กรุณาให้ความสนใจกับป้ายบอกทาง บางทีมันก็ตลกดีนะ

สไลด์8, 9, 10, 11

คุณชอบไปร้านอาหารหรือไม่?

ใช่ฉันทำ.

ทำคุณมีบางปัญหาเมื่อคุณไปร้านอาหาร?

ไม่ฉันไม่ แล้วคุณล่ะ.

คราวที่แล้วมีปัญหาเรื่องเมนู!!!

คุณหมายถึงอะไร

โอ้ ฉันมีตัวอย่าง

สไลด์ 1 2

และตอนนี้ฉันต้องการให้คุณดูฉลาก

ที่ฉันพบบนเสื้อของพ่อ

อื้อหือ ตลกมาก!

สเตจที่ 4 หนึ่งวันในลอนดอน

( นักเรียน5 ไทย แบบฟอร์ม)

T. London มีชื่อเสียงด้านการท่องเที่ยว ไกด์-ล่ามจะพาเที่ยวรอบเมือง เขาจะแสดงและเล่าเกี่ยวกับสถานที่ที่น่าสนใจที่สุดในลอนดอน

ทัวร์เที่ยวชมสถานที่.

จี-ไอ ฉันคิดว่าคุณอยากไปเที่ยวรอบลอนดอน

แซม. ด้วยความยินดี.

จี-ไอ พบกับไกด์ของคุณรอบลอนดอน

ทอม แล้วเราจะไปเที่ยวที่ไหนบ้าง?

แนะนำ. โอ้ สถานที่ที่ยอดเยี่ยมที่สุดในลอนดอน ฉันสัญญา มันจะเป็นทัวร์ที่ยากจะลืมเลือน เชื่อฉันสิ

(ไกด์จะเล่าถึงสถานที่ที่น่าสนใจที่สุดในลอนดอน)

ต. แต่มีบางอย่างเกิดขึ้น แซมหากระเป๋าเงินของเขาไม่เจอ เลยต้องไปโรงพักเพื่อคุยกับตำรวจ โปรดฟังมัน

แซม. ทอม น่าเสียดาย แต่ฉันหากระเป๋าเงินไม่เจอ

จี-ไอ เราต้องไปสถานีตำรวจ

ที่สถานีตำรวจ

แซม. สวัสดีตอนบ่าย. เรามีปัญหา.

ตำรวจ ฉันจะช่วยคุณได้อย่างไร?

แซม. ฉันทำกระเป๋าเงินหาย

ตำรวจ ไม่มีปัญหา. เราจะช่วยคุณค้นหา

แซม. ขอบใจ.

ตำรวจ มันเป็นสีอะไร?

แซม. มันเป็นสีดำ

ป. เสียไปเมื่อไรและที่ไหน?

แซม. ฉันคิดว่ามันเป็นตอนที่เราอยู่ในจตุรัสทราฟัลการ์

ป.โอเค. เราจะพบมัน มาหาเราคืนนี้

แซม. ดี. ลาก่อน

ต. จริงๆ วันนั้นเต็มไปด้วยเรื่องเซอร์ไพรส์ ปวดหัว. ทอมไม่สบายและหมอก็พร้อมที่จะช่วยเหลือเขา

ทอม โอ้หัวของฉัน

แซม. เกิดอะไรขึ้น?

ทอม ฉันปวดหัวไม่ดี

แซม. มาพบแพทย์แล้ว.

จี-ไอ ฉันจะช่วยคุณหาหมอที่ดี

ที่หมอ

จี-ไอ สวัสดีหมอ.

หมอ. ฉันจะช่วยคุณได้อย่างไร?

จี-ไอ ผู้ชายคนนี้เป็นนักท่องเที่ยว เขามีอาการปวดหัวไม่ดี

หมอ. คุณมีอาการอื่น ๆ หรือไม่? อุณหภูมิ เช่น?

ทอม ไม่.

หมอ. แล้วฉันจะให้ยาคุณ และใน 30 นาที คุณก็จะหายดี

ทอม ขอบคุณคุณหมอ.

ต. นักเดินทางของเราไม่สามารถกลับบ้านได้โดยไม่มีของที่ระลึก เป็นสถานที่สุดท้ายที่ทอมและแซมมาเยี่ยมเยียนในลอนดอน

ที่ร้านขายของที่ระลึก

ทอม สวัสดี คุณช่วยฉันเลือกของที่ระลึกที่น่าสนใจสำหรับครอบครัวของฉันได้ไหม

ผู้ขาย คุณต้องการอะไร?

ทอม สิ่งที่จะเตือนฉันถึงเมืองที่ยอดเยี่ยมของคุณ

ผู้ขาย คุณอาจจะเอาหนังสือเล่มนี้ มีรูปภาพสถานที่ที่น่าสนใจมากมายในลอนดอนอยู่ในนั้น

ทอม ราคาเท่าไหร่?

ผู้ขาย มีค่าใช้จ่าย 20 ปอนด์

ทอม มันแพงมาก.

ผู้ขาย แต่มันก็คุ้มค่า

ทอม ไม่เป็นไร. เขียนบิล ฉันจะเอามัน.

เวที 5 "ความฝัน"

(นักเรียนอายุ 11 ไทย แบบฟอร์ม)

ครู : เปโตร ถ้าคุณรู้ภาษาอังกฤษ และมีหมวกวิเศษ คุณก็รู้สิ่งที่คนคิด

Uchen : คุณจริงเหรอ?

ครู : ใช่ฉันเอง

(บทสนทนานำบทที่ 3 และบทที่ 4)

คำถามใดที่สอนซ้ำบ่อยมากในบทเรียน (บอกฉันทีว่าทำไม…)

สาเหตุหลักที่ทำให้คนหางาน (เงิน เงิน เงิน...)

ครูรู้สึกอย่างไรเมื่อได้รับเงินเดือน? (ชีวิตเป็นสิ่งที่ดี)

อาจารย์รู้สึกอย่างไรเมื่อได้รับคำตำหนิ (รู้สึกดี)

อาจารย์ใหญ่ของเราคิดอย่างไรเกี่ยวกับนักเรียนและครูของเรา? (เราคือแชมป์เปี่ยน...)

นักเรียนตารางเรียนคนไหนชอบที่สุด? (วันจันทร์ - ปาร์ตี้…)

นักเรียนคิดอย่างไรระหว่างบทเรียนการควบคุม (ส.อ.ส...)

ครูของเราจะรู้สึกอย่างไรหลังจากการประชุมครั้งนี้ (ฉันต้องพบแพทย์..)

อาจารย์คิดอย่างไรกับอาชีพของตน? (มันคือชีวิตของฉัน...)

และแขกของเราคิดอย่างไรเกี่ยวกับการแสดงครั้งนี้? (การแสดงต้องดำเนินต่อไป...)

* (บอกฉันทีว่าทำไม...)

* (เงิน เงิน เงิน...)

* (ชีวิตเป็นสิ่งที่ดี)

* (ฉันรู้สึกดี)

* (เราคือแชมป์เปี่ยน...)

* (วันจันทร์ - ปาร์ตี้…)

* (ส.อ.ส...)

* (ฉันต้องพบแพทย์..)

* (มันคือชีวิตของฉัน...)

* (การแสดงต้องดำเนินต่อไป...)

เวที 6 เทพนิยาย »

( นักเรียน5 ไทย แบบฟอร์ม)

ตัวละคร: ผู้แต่ง, แม่แมว, 1เซนต์ลูกแมว2ndลูกแมว 3rdลูกแมว.

ซีน

ลูกแมวน้อยสามตัว

ลืมถุงมือ

และพวกเขาก็เริ่มร้องไห้

* เมโลดี้เสียงมิ มิ มิ

1 เซนต์ลูกแมว:โอ้แม่ที่รัก

2 ndลูกแมว:เรากลัวมาก

3 rdลูกแมว(ร้องไห้):ที่เราได้สูญเสียถุงมือของเรา!

แมว:ทำถุงมือหาย

เจ้าลูกแมวซน!

แล้วคุณจะไม่มีพาย (ลูกแมว (วิ่งหนี)

ลูกแมวน้อยสามตัว

พบถุงมือแล้ว

และพวกเขาก็เริ่มร้องไห้(ลูกแมววิ่งเข้ามา)

ลูกแมวน้อยสามตัว (รวมกัน):โอ้แม่ที่รัก

1 เซนต์ลูกแมว: (แสดงถุงมือ):ดูที่นี่

2 ndลูกแมว (แสดงถุงมือ):ดูที่นี่

3 rdลูกแมว (แสดงถุงมือ):เห็นไหม เราพบถุงมือของเราแล้ว

แมว:โอ้คุณเป็นลูกแมวที่ดี!

ใส่ถุงมือ

และคุณจะได้พาย(ให้พาย)

แต่ฉันได้กลิ่นหนูอยู่ใกล้ๆ

(รวมกัน):เราได้กลิ่นหนูอยู่ใกล้ๆ ลาก่อน.(แมวและลูกแมวออกจากเวที)

1: ทำได้ดีมาก! คุณทุกคนเข้าใจดีว่าครอบครัวมีความสำคัญมากสำหรับทุกคน

2. ตอนนี้คุณจะเห็นในละครที่ลูกศิษย์ของ 3rdแบบฟอร์มที่เตรียมไว้

เป็นเรื่องเกี่ยวกับครอบครัวลูกหมูสามตัว

ฉันคือนิฟ-นิฟ

ฉันคือนาฟ-นาฟ

ฉันเป็นนัท- นัท

(จับมือและร้องเพลงสุนัข)

หมู1:ฉันมีบ้านหญ้า

หมู2:ฉันมีบ้านไม้

หมู3:ฉันมีบ้านอิฐ

*ใครกลัวหมาป่าตัวร้าย

* เมโลดี้หมาป่า

หมาป่า:ฉันชื่อวูล์ฟ

Niff-Niff ให้ฉันเข้าไป

นิฟ-นิฟ:ไปให้พ้น, หมาป่าที่ไม่ดี

วอกเคาะ-บูดิโนโชคล้ม

หมาป่า:ให้ฉันอยู่ใน Naff-Naff

นาฟ-นาฟ:ไปให้พ้น หมาป่าเลว

หมาป่า:นัท-นัฟให้ฉันเข้าไป

ทั้งหมด: ไปห่างออกไป

Vovk dmukhaє, protedaremno

*ยิ่งอยู่ด้วยกัน(เด็กนอนหลับ)

เวที 7 พิพิธภัณฑ์หุ่นขี้ผึ้ง »

( นักเรียน 11 ไทย แบบฟอร์ม)

เที่ยว

พิพิธภัณฑ์หุ่นขี้ผึ้ง + คอนเสิร์ต

และตอนนี้เราอยู่ในพิพิธภัณฑ์หุ่นขี้ผึ้งมาดามทุสโซ ดาราดังมากมายที่นี่

1. ริฮานน่า “ร่ม”

3.โบนี่ เอ็ม "ซันนี่"

4 Eagles "โรงแรมแคลิฟอร์เนีย"

5. ไม่ต้องสงสัยเลย "อย่าพูด"

6.Status QWO “คุณอยู่ในกองทัพแล้ว”

7.Eurythmics “ฝันดี”

8. การพูดแบบสมัยใหม่ “คุณหญิง Cheri Cheri”

9. สไปซ์เกิร์ล “เติมสีสันให้ชีวิตคุณ”

10. เราจะเขย่าคุณ

เราเลยอยากแสดงกับงานนี้ว่าภาษาอังกฤษเป็นวิชาที่สำคัญ หากคุณรู้ภาษาอังกฤษ คุณสามารถ:

เข้าใจเนื้อหาเพลง บทกวี นิทาน

สื่อสารกับชาวต่างชาติ

การท่องเที่ยว

อย่าตกอยู่ในสถานการณ์ที่ตลกและน่าอึดอัด

นักเรียนดี

ช่วยเหลือลูกหลานในอนาคต

รับอาชีพที่ทันสมัย

ใช้คอมพิวเตอร์ฟรี

ครู : และตอนนี้อะไรจะคุณพูด

Uchen : ตกลง. ฉันผิดไป. ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้วว่าภาษาอังกฤษมีประโยชน์และสำคัญมาก

มาเรียนภาษาอังกฤษกันเถอะ!!! ทุกคนมาเลย

*เพลงอำลา

ตอนจบ

กิจกรรมนอกหลักสูตรเป็นภาษาอังกฤษในเกรด 7-8

“เรื่องของประเพณีหนึ่งหรือชา 5 โมง”

Trofimova Yuliya Nikolaevna ครูสอนภาษาอังกฤษ โรงเรียนมัธยม Medvezhyegorsk หมายเลข 1 สาธารณรัฐ Karelia
แบบฟอร์มการดำเนินการ:เกมการศึกษา
รูปแบบองค์กร:กลุ่ม (ทีม 5-6 คน)
อุปกรณ์:คอมพิวเตอร์และโปรเจ็กเตอร์มัลติมีเดีย เอกสารประกอบคำบรรยาย การบันทึกเสียงและวิดีโอ ชุดน้ำชา ผ้าเช็ดปาก และอาหารจำลอง
เป้า:ภาพรวมของความรู้ด้านภาษาและวัฒนธรรมของนักเรียนที่ได้รับจากบทเรียนภาษาอังกฤษและการปรับปรุงความรู้ใหม่
งาน:
1. การศึกษา:
1. พัฒนาทักษะความรู้เชิงปฏิบัติของภาษาอังกฤษในกิจกรรมการพูดประเภทต่อไปนี้ การฟัง การพูด การอ่าน
2. การพัฒนาทักษะด้านคำศัพท์และไวยากรณ์
2. การพัฒนา:
1. การพัฒนาและการฝึกสมาธิ ความจำ การคิด
2. การขยายมุมมองทั่วไป
3. การพัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีมและตัดสินใจร่วมกัน
4. พัฒนาคุณสมบัติส่วนตัวในเชิงบวก (ความรับผิดชอบ, ความปรารถนาดี, การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน)
3.การศึกษา:
1. เพิ่มความสนใจในการศึกษาวิชา
2. ให้ความเคารพต่อวัฒนธรรมของประเทศของคุณและประเทศของภาษาที่กำลังศึกษา

ขั้นตอนของเกม:
1. เวทีเบื้องต้น (ประวัติความเป็นมาของประเพณี)
2. วิธีการชงชาอังกฤษแท้ๆ?
3. สุภาษิตและหน่วยวลีเกี่ยวกับชา
4. มารยาทในการชงชาในอังกฤษ
5. เพลงเกี่ยวกับชา
6. แบบทดสอบ
7. บทสรุป (ไตร่ตรอง สรุป)

ความคืบหน้าของกิจกรรม

ขั้นตอนที่ 1 - ทำความคุ้นเคย

(1-2 สไลด์) - สวัสดีเด็กชายและเด็กหญิง! คุณชอบดื่มชาไหม ภาษาอังกฤษทำได้จริงๆ วันนี้ คุณจะได้เรียนรู้ข้อเท็จจริงใหม่ที่น่าสนใจเกี่ยวกับประเพณีภาษาอังกฤษที่โดดเด่นอย่างหนึ่งที่เรียกว่า น้ำชายามบ่าย หรือ 5 โมงเย็น มาชมวิดีโอกัน )
(3 สไลด์) - คุณรู้หรือไม่ว่าทำไมคนอังกฤษถึงดื่มชาในเวลานี้ของวัน?

(สไลด์ 4-6) -ประเพณีนี้มีมาตั้งแต่ปี 1840 และต้องขอบคุณแอนนา มาเรีย สแตนโฮป ดัชเชสแห่งเบดฟอร์ด ซึ่งเป็นสาวใช้ของราชินีวิกตอเรีย ความจริงก็คือในช่วงศตวรรษที่ 18 อาหารมื้อเย็นถูกเลื่อนออกไปในภายหลังจนถึงต้นศตวรรษที่ 19 และจบลงด้วยการเสิร์ฟเวลา 19.00 น. และ 20.30 น. มื้อเพิ่มเติมระหว่างมื้อเช้าและมื้อเย็นคืออาหารกลางวัน แต่ไม่มีอาหารมื้ออื่นเป็นเวลานานก่อนอาหารมื้อเย็นที่คนรู้สึกหิวมาก

ดัชเชสแห่งเบดฟอร์ดเริ่มมี "ความรู้สึกไม่ดี" ในท้องเมื่อเวลาประมาณ 16.00 น. นั่นคือเหตุผลที่เธอเคยสั่งให้คนใช้ของเธอนำถาดที่มีชา ขนมปัง และเนยมาให้เธอ แอนนาชื่นชมความรู้สึกสบายใจ เธอจึงเริ่มสัมผัส "ความสดชื่น" ดังกล่าวทุกวัน และกลายเป็นนิสัยของเธอ เธอเริ่มชวนเพื่อนๆ มาร่วมดื่มชากับเธอเวลาประมาณ 5 โมงเย็น ในห้องของเธอในปราสาท Bivver Castle เพื่อดื่มชากับเธอ ย้อนกลับไปที่ลอนดอน ดัชเชสยังดำเนินตามประเพณี และในไม่ช้าผู้หญิงคนอื่นๆ ก็ดื่มชาเช่น การปฏิบัติปกติ
ดังนั้นงานเลี้ยงน้ำชายามบ่ายจึงเป็นกิจกรรมทางสังคม ผู้หญิงในสังคมชั้นสูงมีแขกอยู่ในห้องนั่งเล่นระหว่างเวลา 4 ถึง 5 โมงเย็น พวกเขาแลกเปลี่ยนเรื่องซุบซิบ วางแผนตอนเย็นและพบปะผู้คนใหม่ ๆ บางครั้งผู้หญิงมาเพียง 10-15 นาทีในขณะที่เธอต้องการเยี่ยมชมบางส่วนเหล่านี้ “ ชา" มีการเสิร์ฟเค้กชา คุกกี้ แซนวิช และผลไม้ต่างๆ ในเวลาน้ำชา นอกจากชาแล้ว แขกยังสามารถเพลิดเพลินกับกาแฟ ไวน์ เชอร์รี่หรือแชมเปญ (สไลด์ 4-6 แสดงงานเลี้ยงน้ำชาแบบฆราวาส)

(7-8 สไลด์) - ชีวิตสมัยใหม่ได้เปลี่ยนประเพณีและวิถีชีวิตของชาวอังกฤษหลายคน แต่ไม่ว่าพวกเขาจะยุ่งแค่ไหน คนอังกฤษก็พยายามหาเวลาดื่มชากับพายสักชิ้น น้ำชายามบ่ายแบบดั้งเดิมให้บริการแซนวิชหลากหลาย (บังคับคือแซนวิชแตงกวาหั่นบาง ๆ (แซนวิชนิ้ว) และเค้กและขนมปังต่างๆ (สโคน)

ขั้นตอนที่ 2 - การเขียนคำแนะนำในการชงชา

(9-10 สไลด์) - คุณรู้วิธีทำชาครีมอังกฤษแบบดั้งเดิมไหม? งานของคุณคือดำเนินการตามลำดับที่ถูกต้องเพื่อสร้างสูตร (ทีมไหนเร็วที่สุดในการให้คำแนะนำในการชงชาจากการกระทำที่เสนอ)
ตอบ:

ด่าน 3 - ค้นหาการติดต่อระหว่างหน่วยวลีภาษาอังกฤษเกี่ยวกับชาและสิ่งที่เทียบเท่าภาษารัสเซีย

(11 สไลด์) - จับคู่สำนวนกับความหมายในภาษารัสเซีย (ซึ่งทีมใดจะจับคู่ได้เร็วกว่า)

ตอบ:
อย่าเป็นชาของใครซักคน - ไม่ชอบ;
ดื่มชากับใครสักคน - ทำธุรกิจ, มีความสัมพันธ์ทางธุรกิจกับใครสักคน
ไม่ ... สำหรับชาทั้งหมดในประเทศจีน - เพื่ออะไรในโลก (สำหรับขนมปังขิงใด ๆ )
พายุในถ้วยน้ำชา - พายุในถ้วยน้ำชา
ดีเท่ากาน้ำชาช็อคโกแลต - ใช้น้อย (เช่นเดียวกับนมแพะ)
อ่านใบชา-ทำนายสุ่ม(เดากากกาแฟ)

สเตจที่ 4 - ดูหนังเรื่องมารยาทการดื่มชาในอังกฤษ

ดูวิดีโอเกี่ยวกับมารยาทการดื่มชาในอังกฤษ จดบันทึก. หลังจากนั้นคุณจะต้องแสดงให้เราเห็นถึงวิธีการปฏิบัติตนที่โต๊ะขณะดื่มชาโดยใช้อุปกรณ์ที่ให้มา (นักเรียนดูวิดีโอ "English Cream Tea Etiquette" หลังจากชมภาพยนตร์แล้ว หนึ่งในสมาชิกในทีมจะถูกเรียกให้สาธิตกฎมารยาท การประเมินความถูกต้องของงานที่ได้รับมอบหมาย)

ขั้นตอนที่ 5 - เพลงเกี่ยวกับชา

(12-13 สไลด์) - ตอนนี้คุณจะได้ฟังเพลง "English Tea" ของนักร้องชาวอังกฤษชื่อดัง Paul MacCartney งานของคุณคือทำให้เนื้อเพลงของเพลงสมบูรณ์ด้วยคำที่ขาดหายไปด้านบน (ทีมจะได้รับเนื้อร้องท่อนแรกและคอรัสของเพลงแบบมีช่องว่าง เมื่อฟังเพลงแล้วจะประเมินว่าใครเติมช่องว่างในข้อความทั้งหมดอย่างรวดเร็วและถูกต้อง)
ตอบ:
คุณสนใจไหม นั่งกับฉัน
สำหรับ ถ้วยของชาอังกฤษ?
ทวีมาก ฉันมาก
แดดจัดๆ เช้า
จะดีใจอะไรขนาดนั้น
คุยกันเพลินๆ
พี่เลี้ยงอบนางฟ้า เค้ก
ทั้งหมด วันอาทิตย์เช้า
ระยะทางหลายไมล์ของสวนอังกฤษ
ทอดยาวผ่านต้นหลิว ต้นไม้
เส้นฮอลลี่ฮ็อคและดอกกุหลาบ
ฟังอย่างตั้งใจที่สุด

มาร้องเพลงกันเถอะ! (ทุกคนร้องเพลงด้วยกัน)

ด่าน 6 - แบบทดสอบ

ตอบคำถามโดยเลือกข้อใดข้อหนึ่ง
(ทีมได้รับแผ่นคำถามแบบปรนัย ทีมแรกที่ตอบจะได้รับคะแนนความเร็วเพิ่มเติม จากนั้นนับคำตอบที่ถูกต้องของแต่ละทีม)
คำตอบ:
1. ประเพณีมีมาตั้งแต่สมัยใด?
ก.1740
ข.1840
ค.1814
2 Anna Maria Stanhope เป็น
ก. ดัชเชสแห่งเซทฟอร์ด
บี.ดัชเชสแห่งเรดฟอร์ด
ค.ดัชเชสแห่งเบดฟอร์ด
3. ระหว่างงานเลี้ยงน้ำชายามบ่ายในสมัยวิกตอเรียน สาวๆ ..
ก.แลกเปลี่ยนนินทา วางแผนตอนเย็น พบปะผู้คน
ข. พูดคุย ดูทีวี สนุกสนาน
ค. ดื่มชา นินทาและรำร่วมกัน
4. แซนวิชหั่นบาง ๆ เรียกว่าอะไร?
แซนวิชแผ่นบาง
ข. แซนวิชชั้นดี
ค.แซนวิชฟิงเกอร์
5. สโคนคืออะไร?
ขนมปัง
บ.บัน

ภาพจำลองเหตุการณ์นอกหลักสูตรภาษาอังกฤษสำหรับเด็กนักเรียน

แบบทดสอบภาษาอังกฤษ "กุญแจสู่ป้อมโบยาร์ด"

คำอธิบายวัสดุ: ภาพจำลองนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับครูสอนภาษาอังกฤษในการทำกิจกรรมนอกหลักสูตร แบบทดสอบจะจัดขึ้นสำหรับนักเรียนในเกรด 5-9 ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสัปดาห์ภาษาอังกฤษ โดยการเข้าร่วมตอบคำถาม พวกเขาจะพัฒนาและปรับปรุงความสามารถทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ เรียนรู้ที่จะชนะและพ่ายแพ้อย่างมีศักดิ์ศรี
เป้าหมายพื้นฐาน:
เพิ่มแรงจูงใจให้นักเรียนเรียนภาษาอังกฤษ
การพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร
เลือกทีมจากผู้เข้าร่วม 6 คน (จากชั้นเรียนที่แตกต่างกัน) แต่ละทีมเลือกชื่อสำหรับตัวเอง เจ้าของป้อมเป็นนักเรียนเกรด 10-11 และอาจารย์ประจำวิชา เกมนี้เล่นในสองรอบ

ความคืบหน้าของเกม

เกมเริ่มต้นที่ล็อบบี้ชั้น 1 ซึ่งจะมีการรับฟังการนำเสนอของทีมและประกาศกฎของเกม แต่ละทีมจะได้รับแผ่นเส้นทาง
กฎของเกม
ภารกิจของแต่ละทีมในรอบแรกคือการรวบรวมกุญแจให้ได้มากที่สุดโดยซ่อนอยู่ในที่ต่างๆ เพื่อให้ได้กุญแจ คุณต้องทำงานให้เสร็จ ซึ่งผลลัพธ์ที่ได้คือคำใบ้ในการค้นหากุญแจ
ในแต่ละขั้นตอนของรอบแรก เฉพาะผู้เข้าร่วมที่ได้รับการคัดเลือกโดยเจ้าของป้อมปราการเท่านั้นที่มีสิทธิ์ทำงานให้เสร็จสิ้น ในขณะเดียวกันสมาชิกในทีมที่เหลือไม่มีสิทธิ์เข้าไปในสำนักงาน หากงานเสร็จสมบูรณ์อย่างไม่ถูกต้องหรือนักแสดงไม่ได้ลงทุนในช่วงเวลาที่กำหนด ผู้เข้าร่วมรายนี้ยังคงเป็นตัวประกันในสถานที่นี้ และไม่มีสิทธิ์เข้าร่วมในเกมต่อไป สมาชิกในทีมเล่นเพียงครั้งเดียว เวลาที่บนเวทีถูกกำหนดไว้สำหรับการทำงานให้เสร็จและสำหรับการค้นหากุญแจ
ในรอบแรก ทีมที่มีคีย์มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ ในกรณีที่มีจำนวนคีย์เท่ากัน ทีมงานจะได้รับเชิญให้เล่นคีย์เพิ่มเติม
ทีมที่ชนะรอบแรกจะเล่นในรอบที่สอง งานของทีมคือการเดาคำสำคัญ ในการทำเช่นนี้พวกเขารวบรวมคำแนะนำที่เสนอโดยเจ้าของป้อมโดยทำงานอย่างใดอย่างหนึ่งของเจ้าของป้อมตามกฎเดียวกันกับในรอบแรก สำหรับเคล็ดลับเพิ่มเติม คุณสามารถบริจาคสมาชิกในทีมได้
รอบแรก - รับกุญแจ
ทีมที่เก็บกุญแจได้มากกว่าจะเข้าสู่รอบที่สอง ในกรณีที่คีย์เท่ากัน ตัวแทนทีมจะได้รับเชิญให้เล่นเกม "Last Stone"
สาระสำคัญของเกม: จากกองหิน ผู้เล่นสองคนผลัดกันเอาหิน 1, 2, 3 หรือ 4 ก้อน (แต่ละครั้งมากเท่าที่ต้องการ แต่ไม่น้อยกว่าหนึ่งและไม่เกินสี่) ผู้ที่ได้รับหินก้อนสุดท้ายเป็นผู้ชนะ
ระยะแรก(ห้องอ่านหนังสือ - 3 นาที):
ผู้อำนวยความสะดวกอธิบายว่ากุญแจถูกซ่อนอยู่ในตู้หนังสือในหนังสือ ซึ่งบนหน้าปกมีภาพวาดของเบาะแสเกี่ยวกับปริศนาที่เสนอ ผู้เข้าร่วมมีสิทธิ์เลือกหนังสือเล่มเดียวเท่านั้น
1. มันวิ่งทั้งกลางวันและกลางคืน
แต่มันไม่เคยวิ่งหนี (นาฬิกา)
2. ฉันตัวเหลือง ฉันทำมาจากนม เธอกินฉันกับขนมปัง (เนย)
ระยะที่สอง(นันทนาการใกล้สำนักงานผู้อำนวยการ - 5 นาที):
เจ้าภาพบอกว่าศัตรูชั่วร้ายได้ซ่อนกุญแจไว้ที่ไหนสักแห่งที่นี่อย่างปลอดภัยและไม่มีใครเปิดที่ล้ำค่าแห่งนี้ อย่างไรก็ตาม โจรที่ขี้ขลาดที่สุดยอมรับว่ากุญแจสามารถหาได้โดยใช้ระนาบพิกัด ตรงจุดที่มีพิกัดบางอย่างอยู่บนพื้น มีกระดาษแผ่นหนึ่งเขียนไว้ว่าซ่อนกุญแจไว้ นอกจากชีตนี้แล้ว ยังมีชีตอีกหลายแผ่นอยู่บนพื้นซึ่งมีการระบุพิกัดที่ไม่ถูกต้อง
เส้นทาง: 1.ผู้เข้าร่วมยืนอยู่ที่จุดพร้อมพิกัด (เก้า; ศูนย์) ข้ามไปที่จุด (ห้า; ลบสาม), (หนึ่ง; ลบหนึ่ง), (ลบหนึ่ง; หนึ่ง), (ลบสอง; สี่), (สอง; สี่), (ลบสอง; แปด)

2. ผู้เข้าร่วมยืนอยู่ที่จุดที่มีพิกัด (ศูนย์ ศูนย์) ข้ามไปที่จุด (หนึ่ง; สาม), (หก; สอง), (หก; ลบสอง), (สอง; ลบหนึ่ง), (ลบสอง; หนึ่ง), (ลบห้า; ห้า)
* ผู้เข้าร่วมรู้ว่าเขาทำผิดพลาดไม่มีสิทธิ์กลับมา
(กุญแจซ่อนอยู่ใต้ดอกไม้ดอกหนึ่ง)
ขั้นตอนที่สาม(ยิม - 2 นาที):
ครูพละพยายามปิดเกมซ่อนกุญแจ ผู้เข้าร่วมจะต้องได้รับกุญแจโดยผ่านการแข่งขันกีฬาผลัด ผู้ที่ได้รับกุญแจจะถูกเลือกโดยการจับฉลาก มีเพียงคำคล้องจองการนับเท่านั้นที่ถูกแทนที่ด้วยงาน
กุญแจสำคัญคือการพยายามรับผู้เข้าร่วมเกมที่อยู่ในสายโดยการเติบโตภายใต้จำนวนคำตอบ
ออกกำลังกาย: สองหมายเลขเจ็ดและสามมาถึงสถานที่ซึ่งมีความแตกต่างกันมากมายและเริ่มมองหาของตัวเอง ช่วยพวกเขาหาเธอ (สี่)
ชม ขั้นตอนที่สี่(วิชาชีววิทยา - 3 นาที):
พิธีกรอธิบายว่าครูสอนวิชาชีววิทยาทำกุญแจหายที่ไหนสักแห่งในห้องเรียน เขาจำได้เฉพาะสิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้:
งาน: ตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ
1. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมในทะเลของหน่วยย่อยของวาฬมีฟัน (ปลาโลมา)
2. ศาสตร์แห่งความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตพืชและสัตว์ที่มีต่อกันและสิ่งแวดล้อม (นิเวศวิทยา)
กุญแจอยู่ใต้โต๊ะซึ่งจำนวนตรงกับหมายเลขของคำตอบที่ถูกต้อง 1-นิเวศวิทยา 2-ชีววิทยา. 3-History, 4-จระเข้, 5-ปลาโลมา, 6-เมาส์
รอบที่สองเป็นการรวบรวมเบาะแส
ทีมงานถูกขอให้แก้คำว่า "เทพนิยาย" เพื่อเข้าถึงสมบัติ การทำเช่นนี้พวกเขาได้รับเชิญให้ค้นหาเบาะแส
1 คำใบ้ (2 นาที) อยู่ในห้องเรียนภาษารัสเซีย
คำนี้แบ่งออกเป็นสามส่วน "โดย - ตะวันตก - vov - nie" ซึ่งวางในตำแหน่งต่างๆของคณะรัฐมนตรี
2 คำใบ้ (2 นาที) "ใครๆ ก็รัก โดยเฉพาะเด็ก" อยู่ที่ชายปราชญ์ (ห้องเอนกประสงค์ของห้องอังกฤษ) เพื่อให้ได้มา คุณจะต้องไขปริศนาของเขาให้ได้
ปริศนาของปราชญ์:
1. เมื่อฝนหล่นลงมาจากฟ้า
เปิดฉันสิ ถ้าเธออยากจะอยู่ให้แห้ง (ร่ม)
2. ติ๊ก ติ๊ก ติ๊ก คือเสียงที่ฉันทำ
หรือ กริ่ง กริ่ง กริ่ง เพื่อช่วยให้คุณตื่นขึ้น (นาฬิกา)
3. เราสวยน่ามอง น่าหอม
หากคุณมีสวน คุณรู้จักเราดี (ดอกไม้)
3 คำใบ้ (5 นาที) "งานกวีพื้นบ้าน"
เบาะแสอยู่ในห้องภาษาอังกฤษ เพื่อให้ได้มันมา คุณจะต้องไขปริศนาให้ได้
คุณรู้จักบุคคลที่มีชื่อเสียงเหล่านี้และอาชีพของพวกเขาหรือไม่?
1. ไชคอฟสกีเป็น … (นักแต่งเพลง)
2. ชาร์ลี แชปลิน เป็น … (นักแสดง)
3. Lewis Carrol เป็น … (นักเขียน)
4. มีเกลันเจโลเป็น … (ศิลปิน)
5. กาการินเป็น … (นักบินอวกาศ)
6. อาร์คิมิดีสเป็น … (นักวิทยาศาสตร์)
7. คลีโอพัตราเป็น … (ราชินี)
8. George Washington เป็น … (ประธานาธิบดี)
9. The Beatles เป็น … (นักร้อง)
10. Ivan IV (ผู้แย่มาก) เป็น … (ซาร์)
4 คำใบ้ (4 นาที)
บน รูปทรงเรขาคณิตมีการเขียนจดหมายซึ่งจำเป็นต้องรวบรวมเบาะแสต่อไป (คำว่า "นิยาย") ตัวเลขกระจัดกระจายอยู่ในล็อบบี้
* สำหรับแต่ละคำใบ้ทั้งสองที่เหลือ ทีมต้องเสียสละหนึ่งในผู้เข้าร่วม ("เวทมนตร์", "เวทมนตร์")
หากทีมเดาคำศัพท์ได้ ผู้เข้าร่วมจะต้องเขียนคำนี้บนกระดานเป็นภาษาอังกฤษ หลังจากนั้นพวกเขาจะเข้าถึงสมบัติได้ พวกเขาจำเป็นต้องออกจากห้องชีววิทยาให้ได้มากที่สุด ลูกโป่ง. ทั้งหมดนี้ใช้เวลา 1.5 นาที (สำหรับคลัง - 30 วินาที)
สรุป.
ทั้งสองทีมรวมตัวกันที่หอประชุม หลังจากสัญญาณสุดท้าย สมาชิกของทีมที่ชนะก็ระเบิดลูกโป่งและรับรางวัล จากนั้นทีมที่แพ้จะได้รับเชิญให้รับรางวัลชมเชย ทีมที่ชนะจะได้รับรางวัลหลัก นอกจากนี้ นักเรียนแต่ละคนยังได้รับรางวัลในประเภทต่อไปนี้:
"ตัวถอดรหัสที่ดีที่สุด" - มอบม้วนหนังสือโบราณซึ่งขอแสดงความยินดีด้วยมือของมอร์ส
"จัมเปอร์ที่ดีที่สุด" - ประกาศนียบัตร;
"นักสืบที่ดีที่สุด" - เหรียญจาก Sherlock Holmes ที่มีสิทธิได้รับมรดก

กิจกรรมนอกหลักสูตรภาษาอังกฤษ "ทิศตะวันออก หรือ ตะวันตก บ้าน เป็น ดีที่สุด»

เป้า:เพิ่มแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษ การพัฒนาทักษะการสื่อสารในกลุ่ม การพัฒนาคุณสมบัติส่วนบุคคลของผู้เข้าร่วมเกม

อุปกรณ์:

1. คอมพิวเตอร์, โปรเจ็กเตอร์มัลติมีเดีย.

สมาชิก: 2ทีม5คนแฟน.

ความคืบหน้าของเกม

1. คำพูดเบื้องต้นของผู้ดำเนินรายการ การนำเสนอคำสั่ง
2. การนำเสนอโดยกัปตันของสมาชิกในทีม
3. อุ่นเครื่อง
4. ฉันเวทีของเกมตอบคำถาม
5. การบ้าน (เรื่องสถานที่ท่องเที่ยว)
6. ดนตรีหยุดชั่วคราว
7. การแข่งขันสุภาษิตกับผู้ฟัง
8. การประกวดสำนวน
9. เลือกคำตอบที่ถูกต้อง.
10. สรุป.

ครู:ดีใจที่ได้พบคุณทุกคน เกมของเรามีชื่อว่า" บ้านตะวันออกหรือตะวันตกดีที่สุด(สไลด์ชื่อเรื่อง) ยินดีต้อนรับสู่เกมของเรา ฉันอยากจะแนะนำผู้เข้าแข่งขันของเรา ที่นี่นักเรียนจากแบบฟอร์ม 7in มาเชียร์ทีมของเรากันเถอะ!

กัปตันแนะนำผู้เข้าร่วม

ทีมงานของเราคือ....

ครู เริ่ม อุ่นเครื่อง.

ขอบคุณสำหรับข้อมูล. มา "อุ่นเครื่องกัน" คุณมีคำว่า "สาธิต" แล้ว แต่งคำนี้ให้มากที่สุดเท่าที่จะมากได้ ฉันให้เวลาคุณ 5 นาที แฟนๆ ช่วยคุณได้

สำหรับการวอร์มอัพจะมีคำว่า "สาธิต" ทีมได้รับมอบหมายให้สร้างคำให้ได้มากที่สุดจากตัวอักษรของคำนี้ ผู้ป่วยสามารถช่วยได้ ใครก็ตามที่สร้างคำได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะสิทธิ์ในการเปิดรอบแรก คำพูดจะถูกอ่านโดยทีมในทางกลับกัน (สไลด์ 2)

เกมแรก- ไกลกว่านี้อีก... (คำถามถึงทีมชุดใหญ่)

ภายในหนึ่งนาทีคุณต้องตอบคำถามจำนวนมากที่สุดหากทีมไม่ทราบคำตอบก็พูดว่า: "ถัดไป"

1. สหราชอาณาจักรมีกี่ประเทศ? (ในสหราชอาณาจักรมี 4 ประเทศ) (สไลด์ 3)

2. เมืองหลวงของบริเตนใหญ่คืออะไร? (เมืองหลวงของบริเตนใหญ่คือลอนดอน) (สไลด์ 4)

3. เมืองหลวงของสกอตแลนด์คืออะไร? (เมืองหลวงของสกอตแลนด์คือเอดินบะระ) (สไลด์ 5)

4. สัญลักษณ์ประจำชาติของไอร์แลนด์เหนือคืออะไร? (สัญลักษณ์ของไอร์แลนด์เหนือคือแชมร็อก) (สไลด์ 6)

5. สัญลักษณ์ประจำชาติของสกอตแลนด์คืออะไร? (สัญลักษณ์ประจำชาติของสกอตแลนด์คือดอกธิสเซิล) (สไลด์ 7)

6. ราชินีอังกฤษชื่ออะไร? (เธอชื่อเอลิซาเบธที่ 2) (สไลด์ 8)

7. อ็อกซ์ฟอร์ดคืออะไร? (เป็นมหาวิทยาลัยเก่าแก่ที่มีชื่อเสียง) (สไลด์ 9)

8. อะไรอยู่ใจกลางจตุรัสทราฟัลการ์? (ตรงกลางจัตุรัสทราฟัลการ์คือเสาเนลสัน) (สไลด์ 10)

9. ป้อมปราการ ปราสาท คุก และสวนสัตว์ คืออะไร? และตอนนี้มันเป็นพิพิธภัณฑ์ (หอคอยแห่งลอนดอน) (สไลด์ 11)

10. คุณสามารถดูหมายเลขแฟกซ์ของคนดังได้ที่ไหน? (ในพิพิธภัณฑ์มาดามทุสโซ) (สไลด์ 12)

11. เครื่องแต่งกายแบบดั้งเดิมในสกอตแลนด์คืออะไร? (เครื่องแต่งกายแบบดั้งเดิมในสกอตแลนด์คือกระโปรงสั้น) (สไลด์ 13)

คำถาม ที่สอง ทีม:

1. สัญลักษณ์ของอังกฤษคืออะไร?

2. สัญลักษณ์ของเวลส์คืออะไร?

3. ตั้งชื่อหอนาฬิกาชื่อดังใจกลางกรุงลอนดอน (It's Big Ben) (สไลด์ 7)

4. การแข่งขันระดับชาติในบริเตนใหญ่คืออะไร? (ฟุตบอล) (สไลด์ 9)

5. หมวก W เป็นอาหารดั้งเดิมในบริเตนใหญ่? (ไก่งวง) (สไลด์ 10)

6. ในปี 1666 คืออะไร? (ในปี ค.ศ. 1666 เกิดเพลิงไหม้ครั้งใหญ่) (สไลด์ 11)

7. รัฐสภาอังกฤษนั่งอยู่ที่ไหน? (ในรัฐสภา) (สไลด์ 12)

8. เครื่องดนตรีประจำชาติในสกอตแลนด์คืออะไร? (สไลด์ 14)

9. ราชินีอังกฤษอาศัยอยู่ที่ไหน? (เธออาศัยอยู่ในพระราชวังบักกิงแฮม) (สไลด์ 15)

10. ลอนดอนตั้งอยู่แม่น้ำอะไร (ลอนดอนตั้งอยู่ริมแม่น้ำเทมส์) (สไลด์ 16)

11. เดอะบีทเทิลส์มาจากไหน? (พวกเขามาจากลิเวอร์พูล) (สไลด์ 17)

ดิ ที่สอง เกม: การบ้าน(เรื่องสถานที่ท่องเที่ยว)

โปรดบอกสถานที่ที่น่าสนใจในลอนดอนอีกครั้ง

(นิทานเด็ก)

คณะลูกขุนสรุปผลลัพธ์แฟน ๆ เสนอภารกิจ "รับสุภาษิตสำหรับเวอร์ชั่นรัสเซีย"

เพื่อนที่ต้องการความช่วยเหลือคือเพื่อนแท้

เมื่ออยู่ไกลใจก็ห่าง.

มาสายดีกว่าไม่มาเลย.

แมวทุกตัวมีสีเทาในความมืด

เข้านอนแต่หัวค่ำและตื่นแต่เช้าทำให้ผู้ชายมีสุขภาพแข็งแรง มั่งคั่ง และเฉลียวฉลาด

ตะวันออกหรือตะวันตก บ้านดีที่สุด

หากคุณวิ่งตามกระต่ายสองตัว คุณจะจับกระต่ายไม่ได้

ถ้าคุณไล่กระต่ายสองตัว คุณจะจับกระต่ายไม่ได้สักตัว

มาสายดีกว่าไม่มาเลย.

เมื่ออยู่ไกลใจก็ห่าง.

เพื่อนเป็นที่รู้จักในปัญหา

แมวทุกตัวมีสีเทาในเวลากลางคืน

ใครตื่นเช้าพระเจ้าให้

การเป็นแขกเป็นสิ่งที่ดี แต่อยู่บ้านดีกว่า

แต่ละคำตอบที่ถูกต้องมีค่าหนึ่งคะแนน คะแนนจะถูกเพิ่มให้กับทีม

เกมที่สาม: เลือกสำนวนภาษาอังกฤษและค้นหาสำนวนภาษารัสเซีย

จับคู่สำนวนภาษาอังกฤษที่เทียบเท่าภาษารัสเซียและจับคู่กับรูปภาพ ถ้าทีมตอบผิด อีกทีมก็มีโอกาสตอบ แล้วแฟนก็จะถาม (หน่วยวลีและสำนวน)

1 อย่าดึงขาฉัน

2 คุณหลอกฉัน

3 ไม่ต้องการมือ?

4 ช่วย?

5 จงหิวเหมือนหมาป่า

6 ทำตัวดีๆ.

7จงเข้มแข็งอย่างวัว

8จงหน้าแดงด้วยความละอาย

9 เข้าเรื่องเถอะ

10 เรามีเวลาน้อยมาก

11. ในระยะสั้น

1. มันหิวเหมือนนักล่า
2. เขาดีพอๆ กับทองคำ
3. ใบหน้าของเขาแดงเหมือนบีทรูท
4. เขาแข็งแรงเหมือนวัว
5. คุณสามารถยึดติดกับประเด็นได้หรือไม่?
6. เวลาเรากดดันจริงๆ
7. ที่จะตัดเรื่องยาวให้สั้นลง
8. คุณกำลังดึงขาของฉัน.
9. คุณต้องการมือ.

เกมที่สี่: เลือกคำตอบที่ถูกต้อง:

1. ใครเป็นหัวหน้าของ GB:

ก) นายกรัฐมนตรี

ข) ควีนเอลิซาเบธที่ 1

ค) ควีนอลิซาเบธที่ 2

2. หัวใจของลอนดอนคือ

ก.) เวสต์มินสเตอร์

b.) เวสต์เอนด์

3.ที่ประทับอย่างเป็นทางการของพระราชินีคือ . .

ก.) พระราชวังเคนซิงตัน

ข.) พระราชวังบักกิงแฮม

c.) หอคอยแห่งลอนดอน

4. บิ๊กเบนคือ...

5. กาในหอคอยแห่งลอนดอนได้รับการดูแลเพราะ...

ก.) พวกเขาเก่ามาก

b.) พวกมันหายากมาก

c.) ของตำนาน

สุดท้าย: ตั้งชื่อภาพ (ตั้งชื่อสถานที่)

คณะลูกขุนสรุปผล, อ่านผล, ประกาศผลผู้ชนะ

ครู: เกมของเรามาถึงจุดสิ้นสุด สกอร์ทีมเราเท่าไหร่? เราอยากฟังผล มาให้กำลังใจผู้ชนะกัน ขอบคุณมากสำหรับการเข้าร่วม ฉันพอใจกับงานของคุณ มันยอดเยี่ยมมาก บทเรียนของเราจบลงแล้ว ลาก่อน คุณอาจเป็นอิสระ (ให้รางวัลแก่ผู้ชนะ)