พวกเขามีภาวะ hypertrophied และแสดงออกในรูปแบบของ "จุดอ่อน" ในจิตใจของแต่ละคน - ช่องโหว่ในการคัดเลือกต่ออิทธิพลบางอย่างด้วยดีและเพิ่มความต้านทานต่ออิทธิพลอื่น ๆ ลักษณะนิสัยที่เน้นเสียงที่แยกจากกันมักจะค่อนข้างชดเชย อย่างไรก็ตาม ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก บุคคลที่มีบุคลิกโดดเด่นอาจพบกับการละเมิดพฤติกรรม การเน้นเสียงของตัวละคร "จุดอ่อน" ของเขาสามารถชัดเจนและซ่อนเร้นปรากฏออกมาในสถานการณ์ที่รุนแรง บุคคลที่มีสำเนียงเฉพาะบุคคลจะอ่อนไหวต่ออิทธิพลของสิ่งแวดล้อมมากกว่า และมีแนวโน้มที่จะบอบช้ำทางจิตใจมากกว่า และหากสถานการณ์ที่ไม่เอื้ออำนวยเกิดขึ้นที่ "จุดอ่อน" พฤติกรรมทั้งหมดของบุคคลดังกล่าวจะเปลี่ยนไปอย่างมาก - คุณลักษณะการเน้นเสียงเริ่มครอบงำ (รูปที่ 95)

ประเภทของบุคลิกที่เน้นเสียงยังไม่ได้รับการกำหนดอย่างแน่ชัด พวกเขาอธิบายโดย K. Leonhard และ A. E. Lichko อย่างไรก็ตาม ผู้เขียนเหล่านี้จัดหมวดหมู่ของการเน้นเสียงมากเกินไป เราแยกแยะบุคลิกที่เน้นเสียงได้เพียงสี่ประเภท: ตื่นเต้น, อารมณ์, ไม่เสถียร, วิตกกังวล (ตารางที่ 12)

ข้าว. 95. โครงสร้างของตัวละคร

ซึ่งแตกต่างจากการเน้นย้ำถึงลักษณะนิสัย พวกเขาไม่ก่อให้เกิดการปรับทางสังคมโดยทั่วไปของแต่ละบุคคล

การแสดงตนอย่างเข้มข้นในช่วงวัยรุ่น สามารถชดเชยการเน้นเสียงของตัวละครได้เมื่อเวลาผ่านไป และด้วย อาการไม่พึงประสงค์- พัฒนาและแปรสภาพเป็นโรคจิตเภท

ประเภทของการเน้นเสียงอักขระ

ประเภทหลักของการเน้นเสียงอักขระ ได้แก่ :

• ตื่นเต้นง่าย;
• อารมณ์;
• ไม่เสถียร;
• กังวล;

บางครั้งการเน้นเสียงมีขอบเขตเกี่ยวกับโรคจิตเภทประเภทต่างๆดังนั้นในการจำแนกลักษณะการจำแนกประเภทแผนงานทางจิตเวชและคำศัพท์ Psychodiagnostics ของประเภทและความรุนแรงของการเน้นเสียงจะดำเนินการโดยใช้ "แบบสอบถามการวินิจฉัยพยาธิสภาพ" (พัฒนาโดย AE Lichko และ N. Ya. Ivanov) และแบบสอบถามบุคลิกภาพ MMPI (มาตราส่วนซึ่งรวมถึงโซนของอาการเน้นเสียงและพยาธิสภาพของตัวละคร) .

การเน้นเสียงของตัวละครตาม A. Lichko

ตามระดับของการแสดงออกของลักษณะนิสัย ตัวละครจะถูกแบ่งออกเป็นสื่อ (ปกติ) เด่นชัด (เน้นเสียง) และนอกเหนือบรรทัดฐาน (โรคจิต)

ศูนย์กลางหรือความสัมพันธ์ที่สำคัญของแต่ละบุคคลคือความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับคนรอบข้าง (ทีม) และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับการทำงาน การดำรงอยู่ของศูนย์กลาง ความสัมพันธ์หลักและคุณสมบัติที่กำหนดโดยพวกเขาในโครงสร้างของตัวละครมีความสำคัญในทางปฏิบัติอย่างมากในการเลี้ยงดูบุคคล

เป็นไปไม่ได้ที่จะเอาชนะข้อบกพร่องของตัวละครแต่ละตัว (เช่น ความหยาบคายและการหลอกลวง) และปลูกฝังคุณสมบัติเชิงบวกของแต่ละบุคคล (เช่น ความสุภาพและความจริงใจ) โดยไม่สนใจความสัมพันธ์ที่เป็นศูนย์กลางของบุคลิกภาพ กล่าวคือ ทัศนคติต่อผู้คน กล่าวอีกนัยหนึ่งมันเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างเพียงคุณสมบัติบางอย่างเท่านั้นมันเป็นไปได้ที่จะให้การศึกษาเฉพาะระบบทั้งหมดของคุณสมบัติที่มีความสัมพันธ์กันในขณะที่ให้ความสนใจหลักกับการก่อตัวของศูนย์กลางความสัมพันธ์ที่สำคัญของแต่ละบุคคลคือความสัมพันธ์กับผู้อื่น และทำงาน.

อย่างไรก็ตามความสมบูรณ์ของตัวละครนั้นไม่แน่นอน มันเกี่ยวข้องกับสิ่งนั้น ว่าความสัมพันธ์จากส่วนกลางและแกนกลางไม่ได้กำหนดส่วนที่เหลือทั้งหมดและสมบูรณ์เสมอไป นอกจากนี้ ระดับความสมบูรณ์ของตัวละครนั้นมีความพิเศษเฉพาะตัว มีบุคคลที่มีลักษณะองค์รวมมากขึ้นและมีลักษณะองค์รวมหรือขัดแย้งน้อยกว่า ในเวลาเดียวกัน ควรสังเกตว่าเมื่อการแสดงออกเชิงปริมาณของลักษณะอักขระอย่างใดอย่างหนึ่งถึงค่าขีด จำกัด และกลายเป็นที่เส้นขอบของบรรทัดฐานการเน้นเสียงที่เรียกว่าของตัวละครที่เรียกว่าเกิดขึ้น

การเน้นเสียงอักขระ- สิ่งเหล่านี้เป็นบรรทัดฐานที่แตกต่างจากปกติอันเป็นผลมาจากการเสริมความแข็งแกร่งให้กับคุณสมบัติแต่ละอย่าง การเน้นย้ำลักษณะนิสัยภายใต้สถานการณ์ที่ไม่เอื้ออำนวยสามารถนำไปสู่ความผิดปกติทางพยาธิวิทยาและการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมบุคลิกภาพไปสู่โรคจิตเภท แต่การระบุด้วยพยาธิวิทยาไม่ถูกต้อง คุณสมบัติของตัวละครไม่ได้ถูกกำหนดโดยกฎทางชีววิทยา (ปัจจัยทางพันธุกรรม) แต่โดยปัจจัยทางสังคม (ปัจจัยทางสังคม)

พื้นฐานทางสรีรวิทยาของตัวละครเป็นส่วนผสมของลักษณะเช่นกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นและระบบที่มั่นคงที่ซับซ้อนของการเชื่อมต่อชั่วคราวที่พัฒนาขึ้นจากประสบการณ์ชีวิตส่วนบุคคล ในโลหะผสมนี้ ระบบการเชื่อมต่อชั่วคราวมีบทบาทสำคัญมากขึ้น เนื่องจากประเภทของระบบประสาทสามารถสร้างคุณสมบัติทางสังคมทั้งหมดของบุคลิกภาพได้ แต่ประการแรก ระบบสื่อสารถูกสร้างขึ้นแตกต่างกันในหมู่ตัวแทน ประเภทต่างๆระบบประสาท และประการที่สอง ระบบการเชื่อมต่อเหล่านี้แสดงออกในลักษณะที่แปลกประหลาดขึ้นอยู่กับประเภท ตัวอย่างเช่น ความแน่วแน่ของตัวละครสามารถเกิดขึ้นได้ทั้งในระบบประสาทที่แข็งแรงและกระตุ้นได้ และเป็นตัวแทนของประเภทที่อ่อนแอ แต่จะมีการเลี้ยงดูและแสดงออกแตกต่างกันไปตามประเภท

มีความพยายามที่จะสร้างประเภทของตัวละครซ้ำแล้วซ้ำเล่าตลอดประวัติศาสตร์ของจิตวิทยา

ประเภทของตัวละครมนุษย์ทั้งหมดได้ดำเนินการและดำเนินการจากแนวคิดทั่วไปจำนวนหนึ่ง

รายการหลักมีดังต่อไปนี้:

• ลักษณะของบุคคลนั้นก่อตัวค่อนข้างเร็วในการเกิดมะเร็งและแสดงออกว่ามีเสถียรภาพมากหรือน้อยตลอดชีวิตที่เหลือของเขา
• การรวมกันของลักษณะบุคลิกภาพที่เข้าสู่บุคลิกของบุคคลนั้นไม่ได้ตั้งใจ พวกมันสร้างประเภทที่แยกแยะได้อย่างชัดเจนซึ่งทำให้สามารถระบุและสร้างประเภทของอักขระได้

คนส่วนใหญ่ตามประเภทนี้สามารถแบ่งออกเป็นกลุ่ม

การจำแนกประเภทตัวละครที่น่าสงสัยอย่างหนึ่งเป็นของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้โด่งดัง A.E. ลิชโก้. การจำแนกประเภทนี้ขึ้นอยู่กับการสังเกตของวัยรุ่น

การเน้นย้ำของตัวละครตาม Lichko เป็นการเสริมความแข็งแกร่งให้กับลักษณะนิสัยของแต่ละบุคคล (รูปที่ 6) ซึ่งมีความเบี่ยงเบนที่ไม่เกินกว่าบรรทัดฐานในด้านจิตวิทยาและพฤติกรรมของบุคคลซึ่งมีพรมแดนติดกับพยาธิวิทยา การเน้นย้ำเช่นสภาวะชั่วคราวของจิตใจมักพบในวัยรุ่นและวัยรุ่นตอนต้น ผู้เขียนการจัดหมวดหมู่อธิบายปัจจัยนี้ดังนี้: "... ภายใต้การกระทำของปัจจัย psychogenic ที่กล่าวถึง "สถานที่ที่มีการต่อต้านน้อยที่สุด, ความผิดปกติของการปรับตัวชั่วคราว, ความเบี่ยงเบนในพฤติกรรมอาจเกิดขึ้น" เมื่อเด็กโตขึ้นคุณสมบัติของเขา ตัวละครที่แสดงออกในวัยเด็กยังคงค่อนข้างเด่นชัดสูญเสียความคมชัด แต่เมื่ออายุมากขึ้นก็สามารถปรากฏขึ้นได้อย่างชัดเจนอีกครั้ง (โดยเฉพาะถ้าเกิดโรค)

ในทางจิตวิทยาในปัจจุบัน มีลักษณะเด่นตั้งแต่ 10 ถึง 14 ประเภท (ประเภท)

สามารถกำหนดได้ว่าเป็นความสามัคคีและไม่ลงรอยกัน

ประเภทของอักขระที่กลมกลืนกันนั้นมีลักษณะเฉพาะด้วยการพัฒนาคุณลักษณะของตัวละครหลักที่เพียงพอโดยไม่มีการแยกตัว การแยกตัว โดยไม่มีการพูดเกินจริงในการพัฒนาลักษณะใดลักษณะหนึ่ง

สิ่งที่ไม่ลงรอยกันนั้นแสดงออกด้วยการระบุลักษณะนิสัยที่แตกต่างกันและเรียกว่าเน้นเสียงหรือเน้นเสียง

ใน 20-50% ของผู้คน ลักษณะนิสัยบางอย่างนั้นเฉียบคมจนมี "ความเบ้" ของตัวละคร - ส่งผลให้ปฏิสัมพันธ์กับผู้คนแย่ลง ความยากลำบากและความขัดแย้งปรากฏขึ้น

ความรุนแรงของการเน้นเสียงสามารถแยกออกได้: ตั้งแต่ไม่รุนแรง สังเกตได้เฉพาะกับสภาพแวดล้อมในทันที ไปจนถึงตัวเลือกที่รุนแรง เมื่อคุณต้องคิดว่าไม่มีการเจ็บป่วย - โรคจิตเภท โรคจิตเภทเป็นความผิดปกติของตัวละครที่เจ็บปวด (ในขณะที่รักษาสติปัญญาของบุคคล) ซึ่งเป็นผลมาจากความสัมพันธ์กับผู้อื่นถูกละเมิดอย่างรวดเร็ว แต่แตกต่างจากโรคจิตเภทการเน้นเสียงของตัวละครปรากฏไม่สอดคล้องกันในช่วงหลายปีที่ผ่านมาพวกเขาสามารถทำให้เรียบขึ้นได้อย่างสมบูรณ์เข้าหาบรรทัดฐาน การเน้นย้ำถึงลักษณะนิสัยมักพบในวัยรุ่นและชายหนุ่ม (50-80%) เนื่องจากเป็นช่วงชีวิตที่สำคัญที่สุดสำหรับการสร้างอุปนิสัย การสำแดงของความคิดริเริ่ม และความเป็นปัจเจกบุคคล จากนั้นการเน้นเสียงสามารถทำให้เรียบหรือตรงกันข้ามรุนแรงขึ้นจนกลายเป็นโรคประสาทหรือโรคจิตเภท

ข้าว. 6. รูปแบบการเน้นเสียงของตัวละครตาม E. Filatova และ A.E. ลูกอัณฑะ

คุณสามารถพิจารณาประเภทของตัวละครที่ไม่ลงรอยกัน (เน้นเสียง) สิบสองประเภท (ตามประเภทของ K. Leonhard) และอธิบายคุณสมบัติเชิงบวกและเชิงลบที่อาจส่งผลกระทบ กิจกรรมระดับมืออาชีพของบุคคล - เราต้องการสิ่งนี้เพื่อยืนยันรากฐานของความแตกต่างทางบุคลิกภาพในแง่ของคุณสมบัติทางบุคลิกภาพของบุคคล

Hyperthymic type

มันมักจะโดดเด่นด้วยอารมณ์ดีพละกำลังสูงพลังกระเซ็นกิจกรรมที่ผ่านพ้นไม่ได้ มุ่งมั่นเพื่อความเป็นผู้นำการผจญภัย จำเป็นต้องสงวนไว้เกี่ยวกับการมองโลกในแง่ดีที่ไม่สมเหตุผลและการประเมินความสามารถของเขาสูงเกินไป คุณสมบัติที่น่าดึงดูดสำหรับคู่สนทนา: พลังงาน, ความกระหายในกิจกรรม, ความคิดริเริ่ม, ความรู้สึกใหม่, การมองโลกในแง่ดี

สำหรับคนรอบตัวเขาไม่เป็นที่ยอมรับ: ความเหลื่อมล้ำ, แนวโน้มที่จะประพฤติผิดศีลธรรม, ทัศนคติที่ไม่สำคัญต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย, ความหงุดหงิดในแวดวงคนใกล้ชิด

ความขัดแย้งเป็นไปได้ด้วยการทำงานที่ซ้ำซากจำเจ, ความเหงา, ในเงื่อนไขของวินัยที่เข้มงวด, ศีลธรรมอย่างต่อเนื่อง สิ่งนี้ทำให้บุคคลนั้นโกรธ บุคคลดังกล่าวแสดงตัวเองได้ดีในการทำงานที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสารอย่างต่อเนื่อง เหล่านี้เป็นกิจกรรมขององค์กร บริการในครัวเรือน กีฬา โรงละคร เป็นเรื่องปกติสำหรับเขาที่จะเปลี่ยนอาชีพและงานบ่อยๆ

ประเภท Dysthymic

ตรงกันข้ามกับประเภทแรก: จริงจัง คนมองโลกในแง่ร้าย อารมณ์ต่ำอย่างต่อเนื่อง, ความเศร้า, ความเหงา, ความเกียจคร้าน. คนเหล่านี้เป็นภาระของสังคมที่มีเสียงดัง พวกเขาไม่ได้มาบรรจบกับเพื่อนร่วมงานอย่างใกล้ชิด พวกเขาไม่ค่อยเข้าสู่ความขัดแย้งบ่อยครั้งที่พวกเขาเป็นฝ่ายที่ไม่โต้ตอบ พวกเขาชื่นชมคนที่เป็นเพื่อนกับพวกเขามากและมีแนวโน้มที่จะเชื่อฟังพวกเขา

คนรอบข้างชอบความเอาจริงเอาจัง มีคุณธรรมสูง มีมโนธรรม และความยุติธรรม แต่ลักษณะเช่น ความเฉยเมย การมองโลกในแง่ร้าย ความเศร้า ความช้าในการคิด "การแยกตัวออกจากทีม" ขับไล่ผู้อื่นจากความคุ้นเคยและมิตรภาพกับพวกเขา

ความขัดแย้งเกิดขึ้นได้ในสถานการณ์ที่ต้องใช้ความรุนแรง สำหรับคนเหล่านี้ การเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตปกติของพวกเขามีผลกระทบด้านลบ พวกเขาเก่งในงานที่ไม่ต้องการการสื่อสารที่หลากหลาย ภายใต้สภาวะที่ไม่เอื้ออำนวย พวกเขามักจะเป็นโรคประสาท การเน้นเสียงนี้เกิดขึ้นบ่อยที่สุดในบุคคลที่มีอารมณ์เศร้าโศก

ประเภทไซคลอยด์

การเน้นเสียงของตัวละครเป็นที่ประจักษ์ในช่วงเวลาที่เปลี่ยนแปลงตามวัฏจักรของอารมณ์ขึ้น ๆ ลง ๆ ในช่วงเวลาของอารมณ์ที่เพิ่มขึ้น พวกเขาแสดงตัวว่าเป็นคนที่มีภาวะต่อมไทรอยด์สูงเกิน ในช่วงเวลาที่ตกต่ำ - มีสมาธิสั้น ในช่วงภาวะเศรษฐกิจถดถอย พวกเขารับรู้ถึงปัญหาที่รุนแรงขึ้น การเปลี่ยนแปลงสภาพจิตใจบ่อยครั้งเหล่านี้ทำให้บุคคลเบื่อหน่ายทำให้พฤติกรรมของเขาคาดเดาไม่ได้ขัดแย้งมีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนอาชีพสถานที่ทำงานความสนใจ

ประเภทที่น่าตื่นเต้น

คนประเภทนี้มีความหงุดหงิดเพิ่มขึ้น มีแนวโน้มที่จะก้าวร้าว อารมณ์เสีย ความเบื่อหน่าย แต่เป็นการเยินยอ ความเอื้ออาทร แนวโน้มที่จะหยาบคายและภาษาลามกอนาจารหรือความเงียบการสนทนาช้าเป็นไปได้ พวกเขามักจะขัดแย้งกันอย่างแข็งขันไม่หลีกเลี่ยงการทะเลาะวิวาทกับผู้บังคับบัญชาทะเลาะกันในทีมเผด็จการและโหดร้ายในครอบครัว นอกจากความโกรธแล้ว คนเหล่านี้มีมโนธรรม ถูกต้อง และแสดงความรักต่อเด็ก

คนรอบข้างไม่ชอบความหงุดหงิด ฉุนเฉียว ความโกรธจัดและความโกรธไม่เพียงพอกับการทำร้ายร่างกาย ความโหดร้าย การควบคุมแรงดึงดูดที่อ่อนแอ คนเหล่านี้ได้รับผลกระทบอย่างดีจากการใช้แรงงาน การเล่นกีฬา พวกเขาต้องพัฒนาความอดทน การควบคุมตนเอง เพราะทะเลาะกันบ่อย เลยเปลี่ยนงาน

ติดประเภท

คนที่มีสำเนียงประเภทนี้ "ติดอยู่" กับความรู้สึก ความคิด พวกเขาไม่สามารถลืมการดูถูกและ "ตัดสินคะแนน" กับผู้กระทำความผิด พวกเขามีความดื้อรั้นอย่างเป็นทางการและในประเทศมีแนวโน้มที่จะทะเลาะวิวาทกันยืดเยื้อ ในความขัดแย้ง พวกเขามักจะเป็นฝ่ายเคลื่อนไหวและกำหนดวงกลมของเพื่อนและศัตรูอย่างชัดเจนในวันนั้น พวกเขาแสดงอำนาจเหนือ

คู่สนทนาชอบความปรารถนาที่จะบรรลุผลงานในระดับสูงในธุรกิจใด ๆ การแสดงความต้องการสูงในตัวเองความกระหายในความยุติธรรมการยึดมั่นในหลักการมุมมองที่แข็งแกร่งและมั่นคง แต่ในขณะเดียวกัน คนเหล่านี้ก็มีคุณลักษณะที่ขับไล่ผู้อื่น ได้แก่ ความขุ่นเคือง ความสงสัย ความอาฆาตพยาบาท ความเย่อหยิ่ง ความริษยา ความทะเยอทะยาน

ความขัดแย้งเกิดขึ้นได้ด้วยความภาคภูมิใจที่เจ็บปวด ความแค้นที่ไม่เป็นธรรม เป็นอุปสรรคต่อการบรรลุเป้าหมายที่ทะเยอทะยาน

ประเภทคนอวดรู้

คนเหล่านี้มี "ความน่าเบื่อ" ที่เด่นชัดในรูปแบบของการสัมผัสกับรายละเอียดในการให้บริการที่พวกเขาสามารถทรมานพวกเขาด้วยข้อกำหนดที่เป็นทางการทำให้ครัวเรือนหมดไฟด้วยความแม่นยำที่มากเกินไป

สำหรับคนอื่น ๆ พวกเขามีมโนธรรมที่น่าดึงดูดและแม่นยำ ความจริงจัง ความเชื่อถือในการกระทำและความรู้สึก แต่คนเหล่านี้มีลักษณะนิสัยที่น่ารังเกียจหลายประการ: ระเบียบแบบแผน, "ความขี้ขลาด", "น่าเบื่อ", ความปรารถนาที่จะเปลี่ยนการตัดสินใจไปสู่ผู้อื่น

ความขัดแย้งอาจเกิดขึ้นได้ในสถานการณ์ที่ต้องรับผิดชอบส่วนตัวในเรื่องสำคัญ โดยประเมินข้อดีของตนต่ำไป พวกเขามีแนวโน้มที่จะหลงใหลในโรคจิตเภท

สำหรับคนเหล่านี้ควรเลือกอาชีพที่ไม่เกี่ยวข้องกับความรับผิดชอบที่ยิ่งใหญ่ " งานกระดาษ". ไม่ค่อยอยากเปลี่ยนงาน

ประเภทนาฬิกาปลุก

คนที่เน้นเสียงประเภทนี้มีลักษณะอารมณ์ต่ำ, ขี้ขลาด, ขี้ขลาด, สงสัยในตนเอง พวกเขามักจะกลัวตัวเองคนที่รักประสบความล้มเหลวมาเป็นเวลานานและสงสัยในความถูกต้องของการกระทำของพวกเขา พวกเขาไม่ค่อยเข้าสู่ความขัดแย้งและเล่นบทบาทเฉื่อย

ความขัดแย้งเกิดขึ้นได้ในสถานการณ์ที่หวาดกลัว การคุกคาม การเยาะเย้ย การกล่าวหาที่ไม่เป็นธรรม

คนรอบข้างชอบความเป็นมิตร การวิจารณ์ตนเอง และความพากเพียร แต่ความขี้ขลาด ความสงสัย บางครั้งก็เป็นเป้าหมายของเรื่องตลก

คนเหล่านี้ไม่สามารถเป็นผู้นำได้ ตัดสินใจอย่างรับผิดชอบ เนื่องจากพวกเขามีประสบการณ์ที่ไม่รู้จบ ชั่งน้ำหนัก

ประเภทอารมณ์

บุคคลที่มีบุคลิกลักษณะนี้อ่อนไหวมากเกินไป เปราะบาง และวิตกกังวลอย่างสุดซึ้งเกี่ยวกับปัญหาเพียงเล็กน้อย เขาเป็นคนอ่อนไหวต่อความคิดเห็น ความล้มเหลว ดังนั้นเขาจึงมักมีอารมณ์เศร้า เขาชอบกลุ่มเพื่อนและญาติวงแคบที่จะเข้าใจเขาอย่างสมบูรณ์

ไม่ค่อยเข้าสู่ความขัดแย้งและมีบทบาทในเชิงโต้ตอบ ความขุ่นเคืองไม่ได้สาดออกมา แต่ชอบที่จะเก็บไว้ในตัวเอง คนรอบข้างเขาชอบเห็นอกเห็นใจ สงสาร แสดงความยินดีกับความสำเร็จของคนอื่น เขาเป็นผู้บริหารและมีความรับผิดชอบสูง

คนแบบนี้มักจะเป็นคนในครอบครัวที่ดี แต่ความอ่อนไหวสุดขีด การเสียน้ำตาขับไล่ผู้อื่นจากเขา

ความขัดแย้งกับคนที่คุณรักความตายหรือความเจ็บป่วยเขารับรู้อย่างน่าเศร้า ความอยุติธรรมความหยาบคายการถูกล้อมรอบด้วยคนหยาบคายนั้นมีข้อห้ามสำหรับเขา เขาบรรลุผลลัพธ์ที่สำคัญที่สุดในด้านศิลปะ การแพทย์ การเลี้ยงลูก การดูแลสัตว์และพืช

ประเภทสาธิต

บุคคลนี้มุ่งมั่นที่จะเป็นที่สนใจและบรรลุเป้าหมายไม่ว่าจะต้องเสียน้ำตา, เป็นลม, เรื่องอื้อฉาว, ความเจ็บป่วย, การโอ้อวด, การแต่งกาย, งานอดิเรกที่ผิดปกติ, การโกหก เขาลืมการกระทำที่ไม่เหมาะสมของเขาได้อย่างง่ายดาย เขามีการปรับตัวกับผู้คนสูง

บุคคลนี้ดึงดูดผู้อื่นด้วยความสุภาพ อุตสาหะ ความเด็ดเดี่ยว ความสามารถในการแสดง ความสามารถในการดึงดูดใจผู้อื่นตลอดจนความคิดริเริ่มของเขา เขามีลักษณะที่ขับไล่ผู้คนจากเขา ลักษณะเหล่านี้นำไปสู่ความขัดแย้ง: ความเห็นแก่ตัว, การกระทำที่ดื้อรั้น, การหลอกลวง, ความโอ้อวด, แนวโน้มที่จะวางอุบาย, การหลบหนีจากการทำงาน ความขัดแย้งของบุคคลดังกล่าวเกิดขึ้นเมื่อผลประโยชน์ของเขาถูกละเมิด คุณค่าของเขาถูกประเมินต่ำเกินไป เขาถูกโค่นล้มจาก "แท่น" สถานการณ์เหล่านี้ทำให้เขามีปฏิกิริยาตีโพยตีพาย

ประเภทสูงส่ง

คนที่เน้นเสียงประเภทนี้จะมีอารมณ์ที่เปลี่ยนแปลงได้มาก ความช่างพูด เพิ่มความว้าวุ่นใจต่อเหตุการณ์ภายนอก อารมณ์ของพวกเขาเด่นชัดและสะท้อนถึงความรักใคร่

ลักษณะเช่นความเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่นรสนิยมทางศิลปะความสามารถทางศิลปะความสว่างของความรู้สึกและความผูกพันกับเพื่อน ๆ เป็นที่ชื่นชอบของผู้สนทนา แต่ความประทับใจที่มากเกินไป ความน่าสมเพช ความตื่นตระหนก ความอ่อนไหวต่อความสิ้นหวังไม่ใช่คุณสมบัติที่ดีที่สุดของพวกเขา ความล้มเหลวและเหตุการณ์ที่น่าเศร้าเป็นสิ่งที่น่าสลดใจคนเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะเป็นโรคซึมเศร้า

สภาพแวดล้อมของการดำรงอยู่ของพวกเขาคือขอบเขตของศิลปะ กีฬาศิลปะ อาชีพที่เกี่ยวข้องกับความใกล้ชิดกับธรรมชาติ

ประเภทเก็บตัว

คนที่เน้นเสียงประเภทนี้มีลักษณะการเข้าสังคมต่ำการแยกตัว พวกเขาอยู่ห่างไกลจากทุกคนและเข้าสู่การสื่อสารกับผู้อื่นเฉพาะในกรณีที่จำเป็นเท่านั้น ส่วนใหญ่มักจะหมกมุ่นอยู่กับตัวเองและความคิดของพวกเขา พวกเขามีลักษณะเฉพาะด้วยความเปราะบางที่เพิ่มขึ้น แต่พวกเขาไม่ได้บอกอะไรเกี่ยวกับตัวเองและไม่แบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขา แม้แต่กับคนที่พวกเขารักก็ยังเย็นชาและสงวนไว้ พฤติกรรมและตรรกะของพวกเขามักไม่ค่อยเข้าใจโดยผู้อื่น

คนเหล่านี้ชอบความสันโดษและชอบอยู่คนเดียวมากกว่าอยู่กับเพื่อนที่มีเสียงดัง พวกเขาไม่ค่อยเข้าสู่ความขัดแย้งเมื่อพยายามบุกรุกโลกภายในของพวกเขาเท่านั้น

พวกเขาจู้จี้จุกจิกในการเลือกคู่สมรสและกำลังยุ่งอยู่กับการค้นหาอุดมคติของพวกเขา

พวกเขามีอารมณ์เย็นชาและความผูกพันที่อ่อนแอต่อคนที่คุณรัก

ผู้คนรอบข้างชอบพวกเขาในเรื่องความยับยั้งชั่งใจ ระดับ ความจงใจในการกระทำ การมีความเชื่อมั่นอย่างแรงกล้า และการยึดมั่นในหลักการ แต่การยึดมั่นในผลประโยชน์ มุมมอง และการมีอยู่ของมุมมองของตนเองที่ไม่สมจริงอย่างดื้อรั้น ซึ่งแตกต่างอย่างมากจากความคิดเห็นของคนส่วนใหญ่ เป็นการขับไล่ผู้คนออกจากพวกเขา

คนเหล่านี้ชอบงานที่ไม่ต้องการการสื่อสารจำนวนมาก พวกเขามักจะชอบวิทยาศาสตร์เชิงทฤษฎี, การไตร่ตรองเชิงปรัชญา, การสะสม, หมากรุก, นิยายวิทยาศาสตร์, ดนตรี

Conformal type

คนประเภทนี้เข้ากับคนง่าย พูดมาก จนพูดมาก โดยปกติพวกเขาไม่มีความคิดเห็นของตัวเองและไม่พยายามโดดเด่นจากฝูงชน

คนเหล่านี้ไม่ได้รับการจัดระเบียบและมีแนวโน้มที่จะเชื่อฟังผู้อื่น ในการสื่อสารกับเพื่อนและครอบครัว พวกเขาเปิดทางให้ผู้อื่นเป็นผู้นำ แวดล้อมในคนเหล่านี้ชอบความเต็มใจฟังผู้อื่นความพากเพียร แต่ในขณะเดียวกัน คนเหล่านี้ก็คือคนที่ "ไม่มีกษัตริย์อยู่ในหัว" ซึ่งอยู่ภายใต้อิทธิพลของคนอื่น พวกเขาไม่คิดเกี่ยวกับการกระทำของพวกเขาและมีความหลงใหลในความบันเทิงอย่างมาก ความขัดแย้งเกิดขึ้นได้ในสถานการณ์บังคับโดดเดี่ยว ขาดการควบคุม

คนเหล่านี้ปรับตัวเข้ากับงานใหม่ได้ง่าย และทำงานได้อย่างยอดเยี่ยมด้วยความรับผิดชอบในงานของตน เมื่อมีการกำหนดงานและกฎเกณฑ์การปฏิบัติไว้อย่างชัดเจน

เวลาในการอ่าน: 2 นาที

ประเภทอารมณ์เป็นการผสมผสานระหว่างลักษณะบุคลิกภาพเชิงอัตวิสัยของแต่ละบุคคลที่มีความมั่นคงและมีระดับของความเป็นมาโดยกำเนิด เกี่ยวข้องกับการแสดงออกแบบไดนามิกและไม่มีความหมาย พวกเขาเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาบุคลิกส่วนตัวของแต่ละบุคคล ประเภทของอารมณ์ถูกกำหนดโดยประเภทของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นของอาสาสมัครและสะท้อนถึงขอบเขตทางอารมณ์ของบุคคล

กิจกรรมทางจิตวิทยาและสรีรวิทยาทั้งหมดของบุคคลนั้นสะท้อนให้เห็นในประเภทของอารมณ์ เป็นครั้งแรกที่แพทย์โบราณ K. Galen ได้แยกแยะประเภทของอารมณ์ เขาแบ่งอารมณ์สี่ประเภทหลักขึ้นอยู่กับความเด่นของน้ำผลไม้อย่างใดอย่างหนึ่ง (เช่นน้ำดี) ในร่างกายมนุษย์

ประเภทของอารมณ์มนุษย์

วันนี้มีการแบ่งประเภทของอารมณ์บุคลิกภาพดังต่อไปนี้: ประเภทเจ้าอารมณ์; ประเภทเศร้าโศก ประเภทร่าเริง; ประเภทวางเฉย

♦ คนที่มีนิสัยเจ้าอารมณ์มักไม่ค่อยสมดุล โดดเด่นด้วยอารมณ์ฉุนเฉียว ฉุนเฉียว อารมณ์ฉุนเฉียวในบางครั้ง คนเจ้าอารมณ์นั้นมีลักษณะนิสัยค่อนข้างเร็วพร้อมกับการสงบสติอารมณ์อย่างรวดเร็วหลังจากแสดงอารมณ์รุนแรง พวกมันง่ายต่อการฉี่ ว่ากันว่าลุกเป็นไฟ อย่างไรก็ตาม เช่นเดียวกับคบเพลิง พวกมันดับได้ง่าย ในบุคคลดังกล่าว ประสบการณ์ทางอารมณ์ทั้งหมดจะแสดงออกมาอย่างชัดเจน โดยมีลักษณะเฉพาะที่เข้มข้นและไม่ต่อเนื่อง

คนเจ้าอารมณ์คือคนที่ร้อนแรงและหลงใหล โดยมีลักษณะเฉพาะด้วยความรู้สึกที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างเห็นได้ชัดซึ่งแตกต่างกันในเชิงลึก ความรู้สึกดังกล่าวจับเจ้าอารมณ์ได้อย่างสมบูรณ์ชั่วขณะหนึ่ง เขาสามารถสัมผัสทั้งความเศร้าโศกและความสุขได้อย่างลึกซึ้งพอ ๆ กัน ประสบการณ์ทั้งหมดของเขาแสดงออกมาทางสีหน้าและท่าทาง บางครั้งก็แสดงออกถึงความรุนแรง เจ้าอารมณ์โดดเด่นด้วยความแข็งแกร่งและความเร็วของปฏิกิริยา บุคคลดังกล่าวไม่สามารถทำงานที่ซ้ำซากจำเจได้ มักจะทำงานด้วยความกระตือรือร้น แต่มีแนวโน้มที่จะทำให้ฟิวส์เย็นลงอย่างรวดเร็ว จากนั้นเขาก็สามารถจัดการกับงานโดยไม่สนใจ "ลื่นไถล"

ในการสื่อสารนั้นมีลักษณะที่เฉียบแหลมและไม่อดทน ท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้าของเขาค่อนข้างกระฉับกระเฉงและความเร็วของงานค่อนข้างเร็ว บ่อยครั้งที่วัยรุ่นที่มีอารมณ์เจ้าอารมณ์ในช่วงวัยแรกรุ่นมักสร้างปัญหาให้กับครูและผู้ปกครอง พวกเขาสามารถขัดขวางบทเรียน หยาบคาย ทะเลาะกัน และอื่นๆ พวกเขาสามารถอธิบายได้ว่าเป็นเด็กที่มีแนวโน้มที่จะทำกิจกรรมและการเคลื่อนไหว เด็กเหล่านี้เก่งกาจและต่อสู้หัวโจก สามารถมีส่วนร่วมกับเพื่อนๆ ในการผจญภัยต่างๆ

♦ บุคคลที่มีอารมณ์เศร้าโศกมีลักษณะเฉพาะด้วยบุคลิกที่ไม่สมดุล ความลึกของประสบการณ์ของเหตุการณ์ใด ๆ อย่างแน่นอนโดยมีอาการภายนอกที่อ่อนแอและเฉื่อยชาอย่างสมบูรณ์ ปฏิกิริยาของคนเหล่านี้ช้า คนที่เศร้าโศกจะสังเกตได้ง่ายจากการแสดงออกทางสีหน้าและการเคลื่อนไหว พวกเขามีลักษณะที่ไม่แสดงออก, ความช้า, ความน่าเบื่อ, ความยับยั้งชั่งใจ, ความยากจน

คนประเภทเศร้าโศกมีน้ำเสียงที่ไม่แสดงออกและเงียบ คนเหล่านี้มีลักษณะอ่อนไหวและเปราะบางมากเกินไป ความเศร้าโศกมักกลัวความยากลำบากและมีความวิตกกังวลสูง คนเหล่านี้พยายามหลีกเลี่ยงปัญหาและสถานการณ์ที่ไม่คาดฝัน สำหรับพวกเขา ควรทำการกระทำที่ไม่ต้องการความเครียดทางจิตใจ

อารมณ์และความรู้สึกของเขาค่อนข้างซ้ำซากจำเจ แต่ก็มีเสถียรภาพ นิสัยของพวกเขาค่อนข้างขี้อาย ดังนั้น เมื่อพูดถึงความเศร้าโศก พวกเขามักจะเป็นตัวแทนของคนที่ค่อนข้างเศร้าหมองและเศร้าโศกไปชั่วนิรันดร์ คนที่เศร้าโศกมีความเสี่ยงมาก พวกเขาตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอกอย่างเจ็บปวด พวกเขาประสบปัญหาชีวิตอย่างหนัก แตกต่างในความไม่เข้าสังคมและความโดดเดี่ยว

สำหรับคนที่เศร้าโศก การขาดความมุ่งมั่นและความแข็งแกร่ง ความเสื่อมโทรมอย่างต่อเนื่อง และความลังเลใจบ่อยครั้งเป็นลักษณะเฉพาะ ในการสำแดงที่ลึกกว่านั้น ความเศร้าโศกแสดงออกถึงความเฉื่อยชา เฉื่อยชา ไม่สนใจในธุรกิจ คนเศร้าโศกมักถูกมองว่าเป็นคนที่ "ไม่ใช่คนของโลกนี้" เป็นสิ่งมีชีวิตที่โปร่งสบายและอยู่ชั่วคราว เป็นคนที่ไม่ค่อยปรับตัวให้เข้ากับชีวิต

เด็กที่มีอารมณ์เศร้าโศกไม่สามารถและไม่ทราบวิธีต่อต้านความอยุติธรรมพวกเขามักจะล้อเลียนและขุ่นเคืองพวกเขามักจะตกอยู่ภายใต้อิทธิพลของคนอื่นหรือเด็ก มันค่อนข้างยากสำหรับเด็ก ๆ ในทีม ในวัยรุ่นประเภทเศร้าโศกแสดงออกด้วยความขี้ขลาดและความประหม่าซึ่งมักจะร้องไห้

♦ ประเภทของอารมณ์ร่าเริงนั้นมีลักษณะที่สงบ ความเร็ว และความแรงปานกลางของปฏิกิริยาพร้อมกับความอ่อนแอสัมพัทธ์ของความเข้มข้นของกระบวนการทางจิต อารมณ์ประเภทนี้โดดเด่นด้วยการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของกระบวนการทางจิตบางอย่างไปสู่ผู้อื่น คนที่ร่าเริงมักจะทำงานเป็นเวลานานโดยไม่เมื่อยล้า หากกิจกรรมหลากหลาย เขาจะเรียนรู้ทักษะและความรู้ทางวิชาชีพใหม่อย่างรวดเร็ว มันโดดเด่นด้วยความสะดวกและความเร็วของการเกิดขึ้นของสภาวะทางอารมณ์ใหม่ซึ่งไม่แตกต่างกันในเชิงลึกเนื่องจากพวกมันเข้ามาแทนที่กันอย่างรวดเร็ว

คนที่ร่าเริงสามารถระบุได้ง่าย ๆ โดยการแสดงออกทางสีหน้าที่แสดงออกและสมบูรณ์โดยการแสดงออกทางอารมณ์ซึ่งมักจะมาพร้อมกับการเคลื่อนไหวที่แสดงออกต่างๆ คนเหล่านี้โดดเด่นด้วยความร่าเริงและความคล่องตัว คนที่ร่าเริงนั้นค่อนข้างประทับใจ สมองของเขาตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอกอย่างรวดเร็ว และมีสมาธิและความลึกน้อยกว่ามากในประสบการณ์ส่วนตัวของเขา

ผู้ที่มีอารมณ์เช่นนี้สามารถรับมือกับการแก้ปัญหาที่ต้องใช้ไหวพริบได้อย่างรวดเร็ว โดยที่การตัดสินใจนั้นต้องไม่จริงจังและยากเป็นพิเศษ คนที่ร่าเริงมักจะทำสิ่งต่างๆ ได้ง่าย แต่ก็ละทิ้งพวกเขาอย่างรวดเร็วเมื่อมีความสนใจในผู้อื่น พวกเขามักจะรีบร้อนในการตัดสินใจ

เป็นคนร่าเริง เข้ากับคนง่าย ติดต่อง่าย อย่างไรก็ตามความสัมพันธ์ของเขากับคนอื่น ๆ มักจะมีลักษณะผิวเผินเนื่องจากคนที่ร่าเริงจะแยกจากกันอย่างสงบและง่ายดายด้วยสิ่งที่แนบมาซึ่งค่อนข้างจะลืมความสุขและความเศร้าความสมานฉันท์และความขุ่นเคืองอย่างรวดเร็ว ท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า และการเคลื่อนไหวอื่นๆ ของพวกเขาแสดงออกได้ดีมาก และคำพูดของพวกเขาก็รวดเร็ว คนที่ร่าเริงมีแนวโน้มที่จะเป็นผู้นำ พวกเขาสามารถรับผิดชอบและสั่งการได้ พวกเขาชอบที่จะอยู่ข้างหน้าในศูนย์กลางของความสนใจ

♦ คนที่มีนิสัยเฉื่อยชา ประการแรก มีลักษณะการเคลื่อนไหวที่ต่ำ ท่าทางและการเคลื่อนไหวค่อนข้างช้า แม้กระทั่งเซื่องซึม คุณไม่ควรคาดหวังการดำเนินการอย่างรวดเร็วจากคนเหล่านี้ เพราะพวกเขาไม่มีความกระตือรือร้น คนเหล่านี้มีความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์ที่อ่อนแอ คนที่วางเฉยมีลักษณะที่สม่ำเสมอของความรู้สึกและอารมณ์ซึ่งเปลี่ยนแปลงค่อนข้างช้า พวกเขาโดดเด่นด้วยความสงบความสม่ำเสมอความสงบ บุคคลเช่นนี้ค่อนข้างยากที่จะออกจากตัวเองออกจากความสงบและอารมณ์ เขาไม่ค่อยกระวนกระวายและการแสดงอารมณ์อยู่ไกลจากเขา

ในการสำแดงภายนอก มีลักษณะที่ซ้ำซากจำเจ การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทางที่ไม่แสดงออก คำพูดของเขาช้าไม่มีชีวิตชีวาไม่มีการแสดงออกและท่าทาง

ก่อนที่จะทำอะไร คนวางเฉยสามารถคิดถึงการกระทำในอนาคตได้เป็นเวลานานและมีรายละเอียดมาก อย่างไรก็ตาม หากผู้เฉื่อยเฉื่อยตัดสินใจแล้ว เขาจะตัดสินใจอย่างใจเย็นและตั้งใจ คนแบบนี้มักจะยึดติดกับงานที่เขาคุ้นเคยมากกว่า และด้วยความยากลำบากอย่างมากก็สามารถเปลี่ยนไปทำกิจกรรมอื่นได้ พวกเขาสามารถสร้างใหม่ได้โดยมีเงื่อนไขว่าได้รับคำเตือนล่วงหน้าเท่านั้น และพวกเขาจะสามารถเข้าใจ คิดทบทวน และทำความคุ้นเคยกับความคิดนี้ เมื่อผู้ที่เฉื่อยชาคุ้นเคยและคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของกิจกรรมที่จะเกิดขึ้น การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวเองจะง่ายขึ้นและง่ายขึ้นสำหรับเขา

แต่อย่าคิดว่าบุคคลใดสามารถนำมาประกอบกับหนึ่งในสี่ประเภทของอารมณ์เหล่านี้ได้ ประเภทของอารมณ์บุคลิกภาพที่อธิบายข้างต้นนั้นค่อนข้างหายากในชีวิตจริงในรูปแบบที่บริสุทธิ์ โดยปกติแต่ละคนจะรวมคุณสมบัติที่แตกต่างกันของประเภทนี้ นี่เรียกว่าอารมณ์แบบผสม เฉพาะในกรณีที่บุคคลมีลักษณะนิสัยที่เด่นชัดเท่านั้นเขาก็สามารถนำมาประกอบกับอารมณ์ประเภทใดประเภทหนึ่งข้างต้นได้

ประเภทจิตวิทยาของอารมณ์

อารมณ์ประเภทหลักทางจิตวิทยามีลักษณะดังต่อไปนี้: ความไว, การเกิดปฏิกิริยา, กิจกรรม, อัตราส่วนของกิจกรรมและการเกิดปฏิกิริยา, ความแข็งแกร่งและความเป็นพลาสติก, อัตราการเกิดปฏิกิริยา, การเก็บตัว, การแสดงตัว, ความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์

ความไวนั้นถูกกำหนดโดยปริมาณของแรงที่เล็กที่สุดของการกระทำภายนอกที่จำเป็นสำหรับการปรากฏตัวของปฏิกิริยาใด ๆ แม้แต่ปฏิกิริยาทางจิตที่ไม่มีนัยสำคัญที่สุด

ปฏิกิริยาจะถูกกำหนดโดยระดับของความไม่ตั้งใจของปฏิกิริยาหรือการแสดงออกของการกระทำภายในหรือภายนอกที่มีความแรงเท่ากัน (เช่น คำพูดที่ไม่เหมาะสม คำพูดวิพากษ์วิจารณ์ ฯลฯ)

กิจกรรมแสดงให้เห็นว่าบุคคลสามารถมีอิทธิพลอย่างกระตือรือร้น (อย่างเข้มข้น) ได้มากเพียงใด โลกและเอาชนะอุปสรรคที่เกิดขึ้นในการบรรลุเป้าหมายต่างๆ (เช่น ความมุ่งมั่น ความพากเพียร สมาธิ เป็นต้น)

อัตราส่วนของกิจกรรมและการเกิดปฏิกิริยาแสดงถึงระดับการพึ่งพากิจกรรมของผู้คน กิจกรรมขึ้นอยู่กับสิ่งเร้าภายนอกและภายใน (เช่น เหตุการณ์สุ่ม)

ความแข็งแกร่งและความเป็นพลาสติกแสดงถึงระดับความสามารถในการปรับตัวของบุคคลต่อสิ่งเร้าภายนอก สถานการณ์ (ความเป็นพลาสติก) หรือความเฉื่อยและความเฉื่อยของพฤติกรรมมนุษย์

อัตราการเกิดปฏิกิริยากำหนดความเร็วของปฏิกิริยาและกระบวนการต่างๆ ของจิตใจ เช่น อัตราการพูดหรือพลวัตของท่าทาง ความเร็วของจิตใจ

Introversion การแสดงตัวแสดงการพึ่งพาอาศัยกันของปฏิกิริยาและกิจกรรมของผู้คน ปฏิกิริยาและกิจกรรมของอาสาสมัครอาจขึ้นอยู่กับปรากฏการณ์ภายนอกที่เกิดขึ้นในขณะนั้น (การแสดงตัวภายนอก) หรือความคิด รูปภาพ ความคิดที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับอนาคตหรืออดีต แต่ไม่รวมถึงปัจจุบัน (การเก็บตัว) .

ความตื่นตัวทางอารมณ์นั้นพิจารณาจากปริมาณแสงที่จำเป็นสำหรับการปรากฏตัวของปฏิกิริยาทางอารมณ์ใด ๆ และความเร็วที่สามารถเกิดขึ้นได้

จากคุณสมบัติข้างต้นทั้งหมด Strelyau ให้ลักษณะทางจิตวิทยาแก่ประเภทอารมณ์คลาสสิกหลักที่ระบุโดย Galen

ดังนั้น ตามทฤษฎีของเขา คนที่ร่าเริงคือบุคคลที่มีปฏิกิริยาตอบสนองที่เพิ่มขึ้น กิจกรรมที่สมดุลและปฏิกิริยาตอบสนอง การเคลื่อนไหวของเขารวดเร็ว จิตใจของเขายืดหยุ่นได้ เขามีไหวพริบและการพูดที่รวดเร็ว เช่นเดียวกับการรวมอย่างรวดเร็วในการทำงาน มันโดดเด่นด้วยความเป็นพลาสติกสูงซึ่งแสดงออกในการเปลี่ยนแปลงของความรู้สึกความสนใจอารมณ์และแรงบันดาลใจ อารมณ์แบบร่าเริงนั้นมีลักษณะการแสดงตัว

เจ้าอารมณ์คือบุคคลที่มีความอ่อนไหวค่อนข้างน้อยพร้อมกับกิจกรรมที่เพิ่มขึ้นและการเกิดปฏิกิริยา เนื่องจากในคนเหล่านี้ ปฏิกิริยาตอบสนองมีชัยเหนือกิจกรรมอย่างชัดเจน พวกเขาจึงโดดเด่นในเรื่องนิสัยที่ดื้อรั้น ความดุดัน ความไม่อดทน และความฉุนเฉียว เจ้าอารมณ์ไม่ใช่พลาสติกโดยเฉพาะและค่อนข้างเฉื่อยเมื่อเทียบกับคนที่ร่าเริง ดังนั้นเขามีความมั่นคงทางผลประโยชน์และความทะเยอทะยานความเพียรมากขึ้นพอสมควร เขามีปัญหาในการเปลี่ยนความสนใจ เจ้าอารมณ์หมายถึงคนเก็บตัวมากกว่าคนเก็บตัว

คนที่เฉื่อยชาคือบุคคลที่มีกิจกรรมสูงซึ่งมีชัยเหนือปฏิกิริยาตอบสนองความไวและอารมณ์ที่ไม่มีนัยสำคัญ โดดเด่นด้วยการพูดและการเคลื่อนไหวช้า การวางเฉยนั้นค่อนข้างยากที่จะเปลี่ยนความสนใจและปรับให้เข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ นอกจากนี้เขายังโดดเด่นด้วยประสิทธิภาพและพลังงาน คนที่วางเฉยสามารถตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอกได้ค่อนข้างอ่อน หมายถึงคนเก็บตัว

คนเศร้าโศกคือบุคคลที่มีความไวสูงมากและมีปฏิกิริยาตอบสนองน้อยมาก นอกจากนี้ยังมีลักษณะท่าทางที่ไม่แสดงออก การแสดงออกทางสีหน้า การเคลื่อนไหว เสียงที่เงียบ และการเคลื่อนไหวที่ไม่ดี เขาไม่กระฉับกระเฉงและไม่มีความเพียรเขาโดดเด่นด้วยความเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพต่ำ ความสนใจของเขาฟุ้งซ่านง่ายและไม่เสถียร จังหวะของกระบวนการทางจิตทั้งหมดนั้นมีลักษณะช้า เศร้าโศกหมายถึงคนเก็บตัว

Pavlov อนุมานและพิสูจน์ทฤษฎีที่ว่าพื้นฐานของสรีรวิทยาของอารมณ์นั้นเป็นประเภทของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นอย่างแม่นยำซึ่งถูกกำหนดโดยตรงโดยอัตราส่วนของคุณสมบัติที่กำหนดของระบบประสาทเช่นความแข็งแรงความคล่องตัวและความสมดุลของกระบวนการ ของการยับยั้งและกระตุ้นที่เกิดขึ้นในระบบประสาท แต่ประเภทของระบบประสาทขึ้นอยู่กับจีโนไทป์ กล่าวคือ กรรมพันธุ์ เขาระบุสี่ชนิดย่อยของระบบประสาท:

ชนิดย่อยที่อ่อนแอประกอบด้วยจุดอ่อนของกระบวนการยับยั้งและกระตุ้นซึ่งรวมถึงความเศร้าโศก

สายพันธุ์ย่อยที่แข็งแกร่งที่ไม่สมดุลประกอบด้วยความแข็งแกร่งของกระบวนการที่ระคายเคืองและความแข็งแกร่งเชิงเปรียบเทียบของการยับยั้ง สายพันธุ์ย่อยนี้รวมถึงเจ้าอารมณ์หรือ "ประเภทที่ไม่ถูกควบคุม";

ประเภทที่สมดุล คล่องตัว และแข็งแกร่งคือคนที่ร่าเริงหรือ "ประเภทที่มีชีวิต"

สมดุลและแข็งแรงพร้อมกับความเฉื่อยของกระบวนการทางประสาทเป็นแบบวางเฉยหรือ "สงบ"

Wundt ยอมรับว่าพื้นฐานในคุณสมบัติทางจิตวิทยาเหล่านั้น ซึ่งเป็นสารประกอบที่ก่อให้เกิดอารมณ์ประเภทต่างๆ เป็นลักษณะหลักสองประการ (พื้นฐาน, พื้นฐาน) ที่เกี่ยวข้องกับพลวัตของการไหลของทรงกลมทางอารมณ์ของอาสาสมัคร เขาประกอบกับพวกเขา: ความแข็งแกร่งของปฏิกิริยาทางอารมณ์ในด้านหนึ่งและระดับของความมั่นคงของการแสดงออกทางอารมณ์ในอีกด้านหนึ่ง มันเป็นอาการทางอารมณ์ที่รุนแรงพร้อมกับความไม่มั่นคงทางอารมณ์ที่นำไปสู่การก่อตัวของคุณสมบัติทางจิตเหล่านั้นที่มักจะนำมาประกอบกับบุคคลที่มีประเภทอารมณ์เจ้าอารมณ์ แต่ความไม่มั่นคงพร้อมกับความแข็งแกร่งที่ไม่มีนัยสำคัญของการแสดงออกทางอารมณ์นั้นเป็นลักษณะของเจ้าของอารมณ์ร่าเริง

ด้วยวิธีนี้ Wundt ได้เปลี่ยนจากลักษณะเฉพาะของลักษณะเชิงพรรณนาเชิงพรรณนาโดยเฉพาะและแนะนำคุณลักษณะสองประการที่สามารถใช้เป็นเป้าหมายของการวิเคราะห์และการวิจัยเชิงทดลอง และเนื่องจากความเสถียรของการแสดงออกทางอารมณ์และความแข็งแกร่งของพวกมันสามารถวัดได้ในเชิงประจักษ์ ดังนั้นการมอบหมายบุคคลให้มีลักษณะนิสัยทางอารมณ์อย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่นจึงขึ้นอยู่กับข้อมูลที่มีวัตถุประสงค์และข้อมูลการวิจัย

ลักษณะเด่นของทฤษฎีของ Wundt คือ การจัดประเภทไม่ได้ผูกติดอยู่กับการแสดงอาการสุดโต่งของลักษณะทางจิตวิทยาของอารมณ์ประเภทต่างๆ อีกต่อไป ตามทฤษฎีของเขา คนที่มีความแข็งแกร่งทางอารมณ์ต่างกันสามารถนำมาประกอบกับทั้งประเภทเจ้าอารมณ์และประเภทเศร้าโศกอย่างเท่าเทียมกัน สิ่งสำคัญคือพวกเขาสังเกตอัตราส่วนของความอ่อนแอและความแข็งแกร่งของอารมณ์ในทิศทางของความแข็งแกร่ง

การกำหนดประเภทของอารมณ์

ประเภทของอารมณ์สามารถกำหนดได้โดยใช้เทคนิคเฉพาะตามการใช้แบบทดสอบและแบบสอบถาม มีหลายวิธีดังกล่าว พวกเขาประกอบด้วยความจริงที่ว่าทุกคนที่ต้องการกำหนดลักษณะการจัดประเภททางอารมณ์ของเขาได้รับเชิญให้ตอบคำถามชุดหนึ่งที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อรับรู้ถึงวิธีการปกติของเขาในการตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายในและภายนอกตลอดจนพฤติกรรมของเขา โดยพื้นฐานแล้วคำถามจะค่อนข้างง่ายและเกี่ยวข้องกับคุณสมบัติส่วนบุคคลของวิชาพฤติกรรมในสถานการณ์เฉพาะจากชีวิต

คำแนะนำหลักในการผ่านการทดสอบคือ เชิญบุคคลนั้นให้ตอบอย่างชัดเจน ถูกต้อง รวดเร็ว พยายามอย่าคิดมากเกี่ยวกับสิ่งที่อยู่ในใจก่อนแล้วจึงควรตอบ ในการทดสอบดังกล่าว ไม่มีคำตอบที่ดีหรือไม่ดีที่ทราบ ดังนั้น อาสาสมัครจึงไม่ควรกลัวที่จะตอบถูกหรือผิด แย่หรือดี ท้ายที่สุดแล้ว คำจำกัดความของประเภทของอารมณ์ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความซื่อสัตย์ของคำตอบ

เหตุใดจึงต้องกำหนดประเภทของอารมณ์ นักจิตวิทยาแนะนำว่าให้กำหนดลักษณะทางอารมณ์ของคุณเพื่อจะได้ทราบจุดแข็งของคุณและ ด้านที่อ่อนแอและสามารถแก้ไขได้ตลอดชีวิต ก็ยังดีที่จะเข้าใจอารมณ์เพื่อไม่ให้เรียกร้องสิ่งที่เป็นไปไม่ได้จากคนรอบข้างหรือจากเด็ก ตัวอย่างเช่นคุณไม่สามารถเรียกร้องจากความเฉื่อยของงานได้อย่างรวดเร็ว คุณไม่ควรเร่งรีบเฉื่อยเฉื่อยเพราะจะไม่เพิ่มความเร็ว แต่จะทำให้เกิดความก้าวร้าวต่อคุณเท่านั้น

การรู้นิสัยจะช่วยชีวิตครอบครัวได้มาก ตัวอย่างเช่น เรามาเฉลยกันอีกครั้ง ก่อนที่งานใด ๆ ที่เขาต้องการจะปรับแต่ง จะเป็นการดีกว่าที่จะแจ้งให้เขาทราบล่วงหน้าเกี่ยวกับการทำความสะอาดทั่วไปที่จะเกิดขึ้นหรือการเดินทางไปซื้อของ เขาต้องการเวลาเพื่อทำความคุ้นเคยกับความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่จะเกิดขึ้นแม้ว่าจะเล็กน้อยแต่ยังคงเปลี่ยนแปลงในชีวิตของเขา แต่หลังจากนั้นไม่นาน เขาจะสร้างอารมณ์ที่เหมาะสมสำหรับตัวเอง และการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดก็จะสบายขึ้น

นอกจากนี้ ประเภทของอารมณ์ยังสามารถกำหนดได้ตามกิจกรรม โดยลักษณะที่ปรากฏ การแสดงออกทางสีหน้า และท่าทาง

ถ้ามีคนในหมู่พวกคุณที่ปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยได้ง่าย ติดต่อคนอื่นได้ง่าย และสามารถเปลี่ยนจากกิจกรรมประเภทหนึ่งเป็นประเภทอื่นได้อย่างรวดเร็ว ไม่ชอบงานน่าเบื่อหน่าย เป็นไปได้มากว่าเขาเป็นคนร่าเริง อารมณ์.

หากคุณเห็นคนตรงหน้าคุณที่โดดเด่นด้วยความตื่นตัวและความไม่สมดุล ความหงุดหงิดที่เพิ่มขึ้น ความรวดเร็วในการกระทำ ซึ่งมักจะอยู่ภายใต้อิทธิพลของแรงกระตุ้น บุคคลนี้จะเป็นคนเจ้าอารมณ์

เพื่อนร่วมงานทำให้คุณรู้สึกหงุดหงิด เชื่องช้า และตื่นตาตื่นใจกับความสงบของเขา ซึ่งเป็นไปได้มากว่าคนที่วางเฉยจะทำงานร่วมกับคุณ

หากคุณพบคนที่เหมือนเคยอยู่ในตัวเองเสมองอนเกินไปมีแนวโน้มที่จะมีความรู้สึกรุนแรงเนื่องจากปัญหาเล็กน้อยไม่มาบรรจบกับคนอื่น ๆ เป็นอย่างดีถูกปิดนี่เป็นสิ่งที่น่าเศร้า

อย่างไรก็ตาม ในชีวิตจริง มันไม่ง่ายเลยที่จะระบุตัวตนที่เศร้าโศกที่แท้จริงหรือตัวอย่างเช่น บุคคลที่ร่าเริง เราส่วนใหญ่รายล้อมไปด้วยผู้คน แบบผสม. คนที่เชื่องช้าอาจมีความตื่นเต้นง่ายเหมือนคนเจ้าอารมณ์และในทางกลับกัน

แบบทดสอบอารมณ์

ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้น มีการทดสอบและเทคนิคมากมายที่กำหนดประเภทของอารมณ์และคุณสมบัติของมัน โดยพื้นฐานแล้ว การศึกษาอารมณ์บุคลิกภาพสามารถมุ่งไปที่ลักษณะทั่วไปหรือการศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับคุณสมบัติของมัน

ตามแบบสอบถามของ Rusalov เราสามารถกำหนดคุณสมบัติไดนามิกที่เป็นทางการของบุคลิกลักษณะเฉพาะได้ แบบสอบถามมี 150 คำถามเพื่อชี้แจงพฤติกรรมปกติของแต่ละบุคคล หัวข้อต่างๆ จะถูกนำเสนอด้วยชุดของสถานการณ์ทั่วไปที่พวกเขาจำเป็นต้องให้คำตอบหนึ่งข้อ ซึ่งเป็นคำตอบแรกที่อยู่ในใจ

วิธีการกำหนดประเภทของอารมณ์ที่มีอยู่ในแต่ละบุคคลนั้นนำเสนอโดย Belov และประกอบด้วยการนำเสนอไพ่สี่ใบตามลำดับ การ์ดที่เสนอแต่ละใบมีคุณสมบัติยี่สิบประการซึ่งเป็นลักษณะของอารมณ์บางประเภท ตัวแบบจะต้องทำเครื่องหมายในแต่ละการ์ดคุณสมบัติที่เป็นลักษณะเฉพาะของเขามากที่สุด

วิธีที่นิยมที่สุดในการกำหนดประเภทของอารมณ์คือการทดสอบในรูปแบบของคำถามที่พัฒนาโดย Eysenck มันเกี่ยวข้องกับการวินิจฉัยประเภทและคุณสมบัติของอารมณ์ เทคนิคนี้ประกอบด้วยการถามคำถามทดสอบ 100 ข้อซึ่งระบุลักษณะของพฤติกรรมและความรู้สึกของพวกเขา ในกรณีที่คุณสมบัติหรือคุณสมบัติที่อธิบายไว้ในการทดสอบตรงกับภาพตนเองของอาสาสมัคร แนะนำให้ใส่เครื่องหมายบวก หากไม่ตรงกัน ให้ใส่เครื่องหมายลบ คำถามเหล่านี้ควรได้รับคำตอบอย่างรวดเร็ว ตรงไปตรงมา และไม่ต้องคิด แบบสอบถามนี้ออกแบบมาเพื่อกำหนดระดับของโรคประสาท การเก็บตัว และการแสดงตัว โรคจิต

การศึกษาโครงสร้างทางจิตวิทยาของอารมณ์ตามแบบสอบถามของ Smirnov ทำให้สามารถตรวจจับคุณสมบัติเชิงขั้วของอารมณ์ได้เช่น: การแสดงตัวและการเก็บตัว, ความสมดุลและความตื่นเต้นง่าย, จังหวะของปฏิกิริยาช้าและเร็ว, กิจกรรมต่ำและสูง ในแบบสอบถามนี้ มีการพัฒนาระดับความจริงใจเพิ่มเติม ซึ่งทำให้สามารถประเมินความจริงและความน่าเชื่อถือของคำตอบที่ได้รับและผลลัพธ์โดยรวมได้

ตามแบบสอบถามของ Smishek เป็นไปได้ที่จะวินิจฉัยประเภทและระบุการเน้นเสียงของอารมณ์และลักษณะนิสัย แบบสอบถามนี้มีพื้นฐานมาจากทฤษฎีบุคลิกภาพที่เน้นเสียงของลีโอนาร์ด บุคลิกที่เน้นย้ำคือบุคลิกลักษณะเฉพาะที่มีระดับความรุนแรงในระดับสูง Leonhard แยกแยะสำเนียง 10 ประเภทดังกล่าว: แสดงออก, อารมณ์, ตื่นเต้น, อวดดี, อารมณ์สูงส่ง, ติดอยู่, cyclothymic, hyperthymic, วิตกกังวล - กลัว, dysthymic

ในทางจิตวิทยาพร้อมกับคำว่า "อารมณ์" คำว่า "ตัวละคร" ใช้กันอย่างแพร่หลายซึ่งหมายถึงอย่างแท้จริง - เครื่องหมายลักษณะตราประทับ อุปนิสัยคือชุดของคุณลักษณะส่วนตัวของบุคคลที่มีความมั่นคง พัฒนา และแสดงออกในกระบวนการสื่อสาร กิจกรรม อันเป็นสาเหตุให้เกิดพฤติกรรมทั่วไป ท่ามกลางความหลากหลายของลักษณะนิสัย ลักษณะเด่นและลักษณะรองมีความโดดเด่น หากลักษณะเหล่านี้มีความกลมกลืนกันบุคคลดังกล่าวก็ถือได้ว่าเป็นเจ้าของคุณสมบัติเช่นความสมบูรณ์ของตัวละคร และหากคุณลักษณะดังกล่าวมีความคมชัดซึ่งกันและกัน แสดงว่ามีลักษณะที่ไม่สอดคล้องกัน

ในกระบวนการของการขัดเกลาทางสังคม บุคคลนอกเหนือจากลักษณะบุคลิกภาพเช่น ความซื่อสัตย์ การหลอกลวง ความหยาบคาย ความสุภาพ ไหวพริบ ได้รับคุณสมบัติเจ้าอารมณ์เช่นการเก็บตัวและการแสดงตัว นั่นคือเหตุผลที่นักจิตวิทยามีคำถามเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะนิสัยและอารมณ์ นั่นคือเหตุผลที่แบบสอบถามจำนวนมากมีมาตราส่วนการเก็บตัวและการแสดงตัว (เช่น การทดสอบ Eysenck)

นอกจากนี้ยังมีวิธีการกำหนดประเภทของอารมณ์ตาม Obozov ใช้ลักษณะเชิงประจักษ์สิบห้าลักษณะซึ่งอารมณ์แสดงออก เทคนิคนี้ช่วยให้คุณกำหนดประเภทของอารมณ์ได้โดยไม่ต้องมีส่วนร่วมของเรื่อง เพื่อกำหนดประเภทของมัน ให้เลือกทีละบรรทัดของระดับของการรวมตัวของคุณลักษณะลักษณะเฉพาะแต่ละสิบห้าตัวที่ให้ไว้ ตัวอย่างเช่น ในระดับ "ความสมดุลของพฤติกรรม" เส้นที่ "สมดุลดี" จะสอดคล้องกับตัวแบบมากกว่า และเส้น "สมดุลอย่างสมบูรณ์แบบ" จะมีความเหมาะสมน้อยกว่าเล็กน้อย ในกรณีนี้ บรรทัดแรกถูกกำหนดสองจุด และที่สอง - หนึ่งจุด เส้นที่เหลือในระดับนี้จะได้รับคะแนน "0" ตัวบ่งชี้อื่น ๆ จะได้รับการประเมินสำหรับคุณลักษณะเฉพาะที่เหลืออยู่ทั้งหมด ต่อไป คุณควรคำนวณจำนวนคะแนนสำหรับแต่ละคอลัมน์แยกกัน ประเภทของบุคลิกภาพที่ทำคะแนนได้มากที่สุดคือประเภทหลักสำหรับเรื่อง

ต้องจำไว้เสมอว่าเป็นไปไม่ได้โดยใช้วิธีใดวิธีหนึ่งข้างต้นในการคำนวณประเภทของอารมณ์หนึ่งร้อยเปอร์เซ็นต์ อารมณ์ไม่ใช่คุณสมบัติโดยกำเนิดร้อยเปอร์เซ็นต์ นอกจากนี้ ลักษณะของอารมณ์สามารถเสริมสร้างและลดลงในกระบวนการของชีวิตมนุษย์ ท้ายที่สุดแล้วอารมณ์เป็นเพียงพื้นฐานทางชีววิทยาของคุณสมบัติส่วนบุคคลทั้งหมดที่บุคคลให้ความรู้และพัฒนาในตัวเองในช่วงชีวิตของเขา และความรู้ของพวกเขา ลักษณะบุคลิกภาพและตัวเขาเองโดยรวมจะอนุญาตให้เขาเลือกรูปแบบการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นและกิจกรรมดังกล่าวที่จะนำมาซึ่งความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่กว่าและการตระหนักถึงศักยภาพส่วนบุคคล

โฆษกศูนย์การแพทย์และจิตวิทยา "PsychoMed"

อารมณ์- นี่คือชุดของลักษณะเฉพาะของบุคคลที่แสดงลักษณะด้านอารมณ์และพลวัตของกิจกรรมของเขา (กิจกรรมทางจิตและพฤติกรรม) คุณสมบัติและลักษณะนิสัยส่วนบุคคลอาจสนับสนุนหรือต่อต้านการก่อตัวของลักษณะบุคลิกภาพ

อารมณ์(lat. อารมณ์ - "อัตราส่วนที่เหมาะสมของชิ้นส่วน") - การเชื่อมโยงที่มั่นคงของลักษณะบุคลิกภาพส่วนบุคคลที่เกี่ยวข้องกับไดนามิกมากกว่าแง่มุมที่มีความหมายของกิจกรรม (ที่มา: Wikipedia)

จากมุมมองทางสรีรวิทยา อารมณ์ถูกกำหนดโดยประเภทของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นของบุคคล (ประเภทของ GNI)

แล้วแต่อารมณ์ของแต่ละคน

• การประเมินและการควบคุมกิจกรรม
• อัตราการเกิดขึ้นของกระบวนการทางจิต (ความเร็วของการคิด การรับรู้ ระยะเวลาของสมาธิ)
• ความเข้มข้นของกระบวนการทางจิต (กิจกรรมของเจตจำนง, ความแข็งแกร่งของอารมณ์)
• จังหวะ จังหวะ และความเร่งของกิจกรรม
• อิทธิพลทางวินัย
• จุดเน้นของกิจกรรมทางจิตในวัตถุบางอย่าง (การแสดงตัวภายนอกหรือการเก็บตัว)

ไม่เป็นนิสัยของมนุษย์

• ตัวละคร - กำหนดวิธีที่บุคคลกระทำการได้มาอาจมีการเปลี่ยนแปลง
• ความสามารถ - กำหนดด้วยความเร็ว ความลึก ความง่าย และความแข็งแกร่งของความรู้ ทักษะ ความสามารถ

อารมณ์เป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาตัวละครของบุคคลซึ่งมีอิทธิพลต่อวิธีที่บุคคลสื่อสารและประพฤติตน

อารมณ์เป็นคุณลักษณะส่วนบุคคลโดยกำเนิดของบุคคล ไม่อาจเปลี่ยนแปลงได้ บุคคลที่มีอารมณ์แบบใดแบบหนึ่งอาจจะใช่หรือไม่มีความสามารถก็ได้ ประเภทอารมณ์ไม่มีผลกับความสามารถของบุคคล เป็นเพียงงานชีวิตบางอย่างที่แก้ไขได้ง่ายกว่าสำหรับบุคคลที่มีอารมณ์แบบหนึ่ง ส่วนงานอื่นๆ สำหรับอีกประเภทหนึ่ง

ผู้ใหญ่ที่เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงดูและการศึกษาของเด็กจะต้องคำนึงถึงประเภทของอารมณ์ของเด็กด้วย เพื่อให้วิธีการและเทคนิคของการศึกษาและการฝึกอบรมที่ใช้มีประสิทธิภาพและไม่เป็นอันตรายต่อเด็ก

ในทางจิตวิทยา อารมณ์ของมนุษย์มี 4 ประเภท คือ เจ้าอารมณ์ ร่าเริง เฉื่อยชา เศร้าโศก

ร่าเริง(จาก Lat. "Sangvis") เลือด) - สมดุล, เข้ากับคนง่าย, ใช้งานได้จริง, ครอบครองตนเอง
คนวางเฉย(จากภาษากรีก "เสมหะ" - เมือก) - รอบคอบ, สงบสุข, เชื่อถือได้, ขยัน, เงียบขรึม
เจ้าอารมณ์(จากภาษากรีก "หลุม" - น้ำดีสีแดงเหลือง) - หุนหันพลันแล่นมีพลังอารมณ์ไม่ยับยั้ง
เศร้าโศก(จากภาษากรีก "melain hole" - น้ำดีสีดำ) - กระวนกระวายใจไม่เข้ากับคนง่ายถอนตัวมืดมน

ลักษณะทางจิตวิทยาของประเภทอารมณ์ - ข้อดีและข้อเสีย

ประเภทอารมณ์ CHOLERIC

ประเภทของระบบประสาท- ไม่ยั้ง แข็งแกร่ง ไม่สมดุล คล่องตัว

ข้อดีของเจ้าอารมณ์:

• โดดเด่นด้วยความเด็ดเดี่ยว ความคิดริเริ่ม ความตรงไปตรงมา
• มือถือและรวดเร็ว
• เขาลงมือทำธุรกิจด้วยความกระตือรือร้น เติบโตขึ้น เอาชนะความยากลำบาก
• มักจะมีไหวพริบในการโต้แย้ง
• ไม่ให้อภัยและไม่น่ารังเกียจ
• มีการแสดงออกที่แสดงออก
• คำพูดมีชีวิตชีวาและมีอารมณ์
• เจ้าอารมณ์สามารถตัดสินใจและดำเนินการได้อย่างรวดเร็ว
• ดิ้นรนเพื่อสิ่งใหม่อย่างไม่ลดละ
• หลับและตื่นเร็วหลับสบาย
• ในสถานการณ์วิกฤติ เขาแสดงความมุ่งมั่นและความกดดัน
• ความรู้สึกเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วและแสดงออกอย่างชัดเจน

ข้อเสียของอหิวาตกโรค:

• เจ้าอารมณ์รีบร้อนเกินไป
• อารมณ์แบบเจ้าอารมณ์นั้นมีลักษณะที่เฉียบแหลม เคลื่อนไหวกระตุก กระสับกระส่าย ไม่สมดุล และมีแนวโน้มที่จะแสดงอารมณ์รุนแรง
• ไม่มีความอดทน
• ในความสัมพันธ์และในการสื่อสารกับผู้คนสามารถคมชัดและตรงไปตรงมา
• เจ้าอารมณ์สามารถกระตุ้นสถานการณ์ความขัดแย้ง
• ดื้อรั้น มักเอาแต่ใจ
• โดดเด่นด้วยการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและการลดลงอย่างรวดเร็วของกิจกรรมเช่น เจ้าอารมณ์ทำงานกระตุก
• บางครั้งเขาไม่ได้เจาะลึกถึงแก่นแท้ของปัญหา ลื่นบนพื้นผิว ฟุ้งซ่าน
• มีแนวโน้มที่จะเสี่ยง
• คำพูดของคนเจ้าอารมณ์นั้นรวดเร็ว บางครั้งก็ไม่สอดคล้องกัน มีความเร่าร้อน
• ก้าวร้าว อารมณ์ฉุนเฉียวมาก และไม่ยั่งยืน
• เจ้าอารมณ์มีแนวโน้มที่จะแปรปรวนอย่างกะทันหัน, อาการทางประสาท
• เมื่อพลังงานหมด อารมณ์ของเขาก็ลดลง
• อดทนต่อความผิดพลาดและข้อบกพร่องของผู้อื่น
• น่าสัมผัส

เจ้าอารมณ์ต้องเรียนรู้ที่จะยับยั้งตัวเองไม่ให้เย่อหยิ่ง พวกเขาอาจได้รับการแนะนำให้นับถึงสิบก่อนที่จะตอบสนองต่อสถานการณ์

ประเภทอารมณ์ ร่าเริง

ประเภทของระบบประสาท- แข็งแกร่ง สมดุล คล่องตัว

ประโยชน์ของความร่าเริง:

• ประเภทของอารมณ์ร่าเริงโดดเด่นด้วยความร่าเริง พลังงาน ความร่าเริง การตอบสนอง
• อารมณ์ของคนที่ร่าเริงมักจะเปลี่ยนแปลงบ่อย แต่โดยทั่วไปแล้ว อารมณ์ดีก็มีชัย
• ความรู้สึกของความรัก ความเกลียดชัง ความปิติยินดี และความเศร้าโศกเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วในคนที่ร่าเริง แต่ความรู้สึกนั้นตื้นเขิน
• จับทุกอย่างใหม่และน่าสนใจได้อย่างรวดเร็ว
• สลับจากกิจกรรมหนึ่งไปอีกกิจกรรมหนึ่งอย่างรวดเร็ว
• เขาเอาชนะความล้มเหลวและปัญหาของเขาได้อย่างง่ายดาย
• ปรับให้เข้ากับสถานการณ์ต่างๆ ของชีวิตได้อย่างง่ายดาย
• มีประสิทธิภาพที่ดีและความอดทน
• สำหรับธุรกิจใหม่ ๆ จะต้องดำเนินการด้วยความกระตือรือร้น
• คนที่ร่าเริงโดดเด่นด้วยเสียงดังเร่งรีบ แต่ในขณะเดียวกันก็มีคำพูดที่ชัดเจนพร้อมด้วย ท่าทางที่กระตือรือร้นและการแสดงออกทางสีหน้า
• ในการติดต่อกับผู้คนใหม่ๆ จะไม่มีความกลัวและข้อจำกัด
• รักษาความสงบในสถานการณ์ที่ตึงเครียดและวิกฤต
• คนที่ร่าเริงสามารถปกป้องตัวเองได้อย่างสมเหตุสมผลและในขณะเดียวกันก็พยายามทำให้สถานการณ์เป็นปกติ
• ตื่นและหลับไปอย่างรวดเร็ว
• แสดงความอุตสาหะในการบรรลุภารกิจเป้าหมาย
• ผู้จัดงานที่ดี

ข้อเสียของอารมณ์ดี:

• ถ้าคนที่ร่าเริงหมดความสนใจในงานที่เขาเริ่มแล้ว เขาก็ละทิ้งงานนั้นโดยไม่ทำให้เสร็จ
• คนร่าเริงไม่ชอบงานที่ซ้ำซากจำเจ
• พวกเขามักจะประเมินค่าตัวเองและความสามารถสูงเกินไป
• ประเภทร่าเริงมีลักษณะที่ไม่แน่นอนในความสนใจและความโน้มเอียง
• สำหรับคนที่มีอารมณ์ร่าเริง งานที่น่าเบื่อหน่ายในชีวิตประจำวันเป็นภาระ
• เร่งรีบในการตัดสินใจ ประมาทเลินเล่อในการตัดสินใจ ไม่เก็บสะสม
• อารมณ์ไม่คงที่
• เป็นการยากที่จะพัฒนาคุณสมบัติโดยสมัครใจ
• เพื่อให้บรรลุความสำเร็จในกิจกรรมของพวกเขา คนที่ร่าเริงไม่ควรกระจัดกระจายไปทั่วเรื่องไร้สาระ พวกเขาต้องมีจุดมุ่งหมาย ถูกต้อง และขยันหมั่นเพียร

ประเภทอารมณ์เฉื่อยชา

ประเภทของระบบประสาท- เฉื่อย, แข็งแรง, สมดุล, ไม่ใช้งาน

ข้อดีของการวางเฉย:

• ประเภทวางเฉยของอารมณ์โดดเด่นด้วยความสงบ ความสงบ ความรอบคอบ ความระมัดระวัง ความอดทน ความพากเพียร สุขุม และความอดทน ทั้งในชีวิตปกติและในสถานการณ์ที่ตึงเครียด
• เขาแสดงความสม่ำเสมอและถี่ถ้วนในกิจการของเขาอันเป็นผลมาจากงานที่เขาได้เริ่มดำเนินการจนจบ
• คนที่วางเฉยจะยืนกรานและพากเพียรในการบรรลุเป้าหมาย
• ไม่มีแนวโน้มที่จะส่งผลกระทบต่อคนที่วางเฉย
• คำพูดคือความสงบ วัดด้วยการหยุดชั่วคราว โดยไม่มีการแสดงอารมณ์ที่รุนแรง ปราศจากท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้า
• คนวางเฉยไม่พูดจาฉะฉาน
• สามารถทำงานที่ซ้ำซากจำเจและเครียดในระยะยาวได้
• ทุกสิ่งมีค่าและไม่เปลืองพลังงานเปล่า ๆ
• ในการทำงานเป็นไปตามระบบ
• คนวางเฉยมักจะยึดติดกับกิจวัตรชีวิตที่พัฒนาแล้วและเป็นนิสัย
• ทำตามกฎได้อย่างง่ายดาย
• อารมณ์แบบวางเฉยมีความอดทนที่ดีซึ่งช่วยให้เขาควบคุมแรงกระตุ้นได้อย่างง่ายดาย
• ไม่แค้น.
• หมายถึงหนามที่แสดงอยู่ในที่อยู่ของเขาอย่างวางตัว
• โดดเด่นด้วยความมั่นคงในความสัมพันธ์และความสนใจ มักมีคู่สมรสคนเดียว
• พวกเขาชอบความสงบเรียบร้อยและแม่นยำในทุกสิ่ง
• เหตุผลในคนที่วางเฉยมีชัยเหนือความรู้สึก
• ติดต่อกับคนอื่นได้ดี
• มีความทรงจำที่ดี
• คนวางเฉยเป็นคนที่ไว้ใจได้และยากจะฉี่รด
• ความรู้สึกของคนที่วางเฉยนั้นลึก แต่ซ่อนไว้อย่างระมัดระวังจากการสอดรู้สอดเห็น

ข้อเสียเปรียบเฉื่อย:

• คนที่วางเฉยไม่ยอมรับการอนุมัติและตำหนิในที่อยู่ของพวกเขา
• พวกเขาตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอกได้ไม่ดี ดังนั้นจึงไม่สามารถตอบสนองต่อสถานการณ์ใหม่ได้อย่างรวดเร็ว
• คนวางเฉยจะตระหนี่ในอารมณ์
• การแสดงออกทางสีหน้าและการเคลื่อนไหวของผู้วางเฉยนั้นไม่แสดงออกและช้า
• ละเอียดจนน่าเบื่อ
• เขาเริ่มทำงานอย่างช้าๆ และค่อยๆ เปลี่ยนจากสิ่งหนึ่งไปอีกสิ่งหนึ่งอย่างช้าๆ
• เป็นการยากที่จะปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่และค่อยๆ พบปะผู้คนใหม่ๆ
• มีแบบแผนและแบบแผนมากมายในชีวิต
• ไม่มีทรัพยากร

คนวางเฉยควรพัฒนาคุณสมบัติที่ขาด เช่น ความคล่องตัว กิจกรรม ไม่อนุญาตให้แสดงคุณสมบัติเช่นความเฉื่อยและความเกียจคร้าน

ประเภทอารมณ์ MELANCHOLIC

ประเภทของระบบประสาท- อ่อนแอไม่สมดุลไม่ใช้งาน

ข้อดีของความเศร้าโศก:

• ประเภทอารมณ์เศร้าโศกมีความไวสูง
• คนเศร้าโศกสามารถรับรู้ถึงการเห็นชอบและการตำหนิติเตียน
• เขามีความต้องการสูงทั้งต่อตัวเองและต่อคนรอบข้าง
• รู้สึกดีกับคนอื่น
• ภายใต้เงื่อนไขที่เอื้ออำนวย ยับยั้งชั่งใจและมีไหวพริบ
• สภาวะทางอารมณ์และความรู้สึกของคนที่มีอารมณ์เศร้าโศกนั้นแตกต่างกันไปตามความลึกระยะเวลาและความแข็งแกร่ง
• ความเศร้าโศกมีลักษณะคงที่และความลึก, ความอ่อนแอเฉียบพลันต่ออิทธิพลภายนอก
• ในสภาพแวดล้อมที่คุ้นเคยและสงบ ผู้ที่มีอารมณ์เศร้าโศกจะรู้สึกสงบและทำงานอย่างมีประสิทธิผลมาก

ข้อเสียที่น่าเศร้า:

• ความเศร้าโศกแตกต่างจากประเภทอื่นโดยมีความอ่อนไหวทางอารมณ์สูง
• พวกเขาแทบจะไม่สามารถทนต่อความเศร้าโศกและความขุ่นเคืองได้ ภายนอกสิ่งนี้อาจไม่ปรากฏออกมาในทางใดทางหนึ่ง
• เก็บความคิดและความรู้สึกของคุณไว้กับตัวเอง
• คนที่เศร้าโศกกังวลอย่างมากเกี่ยวกับความพ่ายแพ้เล็กน้อย
• ความเศร้าโศกคือ ขี้อาย ขี้อาย เปราะบาง ลับๆ ล่อๆ ไม่แน่ใจในตัวเองและความสามารถของเขา
• มองโลกในแง่ร้ายอยู่เสมอ ไม่ค่อยหัวเราะ
• เมื่อล้มเหลวเพียงเล็กน้อย เขาก็รู้สึกหดหู่และสับสน
• หายไปในสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคย
• ความเศร้าโศกจะอับอายเมื่อได้สัมผัสกับคนใหม่
• ใช้เวลานานในการปรับตัวเข้ากับทีมใหม่
• มีคนใกล้ชิดวงเล็กๆ
• เศร้าโศกมีแนวโน้มจะเหงา ซึมเศร้า ระแวงสงสัย โดดเดี่ยวและถอนตัวออกจากตนเอง
• พวกเขาเหนื่อยเร็วจำเป็นต้องหยุดงาน
• ประเภทของอารมณ์เศร้าโศกมีลักษณะเฉพาะด้วยคำพูดที่เงียบ ๆ จนถึงเสียงกระซิบความรู้สึกประทับใจจนถึงจุดน้ำตาสัมผัสที่มากเกินไปและความน้ำตาไหล
• สิ่งรบกวนเล็กน้อยบรรยากาศที่ประหม่าในที่ทำงานอาจทำให้ความเศร้าโศกไม่สมดุล
• ภายใต้สภาวะที่ไม่เอื้ออำนวยความเศร้าโศกจะถูกปิด, ขี้อาย, วิตกกังวล
• ความเศร้าโศกเป็นอารมณ์ประเภทเดียวที่มีช่องโหว่และความขุ่นเคืองเล็กน้อย
• คนเศร้าโศกชอบที่จะปฏิบัติตามกฎและอำนาจ
• ในช่วงก่อนเหตุการณ์สำคัญ เขามักจะกังวลและวิตกกังวลมากเกินไป
• สิ่งที่เจ้าอารมณ์จะกวาดล้างไปตามทางของมัน, ผู้วางเฉยจะไม่สังเกตเห็น, ความร่าเริงจะหลีกเลี่ยง - กลายเป็นอุปสรรคสำหรับความเศร้าโศก เขาหลงทางยอมแพ้ในช่วงเวลาที่เขาต้องการความเห็นอกเห็นใจและการสนับสนุนจากญาติและเพื่อนฝูง

ในแง่ของการพัฒนาตนเองและการตระหนักรู้ในตนเอง คนเศร้าโศกจำเป็นต้องกระตือรือร้นมากขึ้น จัดกิจกรรม มีส่วนร่วมในการอุปถัมภ์เพื่อให้รู้สึกถึงความสำคัญ ความมั่นใจ และเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเอง นอกจากนี้ยังอำนวยความสะดวกโดยพลศึกษาและกีฬายิมนาสติก

อารมณ์และอาชีพ: อิทธิพลของอารมณ์ต่อการเลือกอาชีพ คำแนะนำในการเลือกอาชีพตามประเภทของอารมณ์ วิดีโอ ประเภทอารมณ์ของบุคคลที่มีชื่อเสียง

แต่งตา: วิธีดูอ่อนกว่าวัย ความผิดพลาดในการแต่งหน้าที่ทำให้เราแก่

ประเภทของอารมณ์และลักษณะของพวกเขา วิดีโอ - คุณลักษณะของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลของผู้ที่มีอารมณ์ประเภทต่างๆ

มิตรภาพและความรักขึ้นอยู่กับประเภทของอารมณ์

ร่าเริง- มีประสบการณ์เห็นอกเห็นใจได้ง่าย สดใส และร่าเริง นวนิยายเริ่มต้นได้ง่ายเช่นเดียวกับสามารถแยกจากกันกับเป้าหมายแห่งความรักได้อย่างง่ายดาย

เจ้าอารมณ์- ผูกมิตรน้อย ออกคำสั่งคู่ชีวิต ผูกมัด โกรธง่าย ริษยา หลุดพ้นจากการเสพติด

คนวางเฉย- ไม่แสดงอารมณ์แจ่มใส สงบ แม้กระทั่งทัศนคติต่อคู่ครอง มีความรัก มีลักษณะเป็นความรักสงบ จากเขาแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะได้ยินคำประกาศความรักคำชม

เศร้าโศก- อุทิศให้กับคู่ครอง, เชื่อฟังเขา, ละอายใจที่จะเปิดเผยความรู้สึกของเขา, มักมีคู่สมรสคนเดียว

ไม่มีนิสัยที่ไม่ดีและดี อารมณ์ของคุณสามารถและควรถูกควบคุม

หลักคำสอนของประเภทของอารมณ์ Pavlova I.P.

นักจิตวิทยากล่าวว่าในชีวิตค่อนข้างหายากที่จะได้พบกับตัวแทนที่สดใสของอารมณ์หนึ่งหรืออีกประเภทหนึ่งซึ่งส่วนใหญ่ในผู้คนจะรวมคุณสมบัติของอารมณ์ประเภทต่าง ๆ เข้าด้วยกัน

อย่างไรก็ตาม จากการวิจัยของ I.P. Pavlov อารมณ์แต่ละประเภทสอดคล้องกับกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้น (HNA) เพียงประเภทเดียวเท่านั้นซึ่งไม่รวมการมีอยู่ของอารมณ์แบบ "ผสม" ในมนุษย์อย่างสมบูรณ์

เกณฑ์ที่เชื่อถือได้และเป็นกลางสำหรับการกำหนดประเภทของอารมณ์เป็นประเภทของระบบประสาทตาม Pavlov I.P.

• อัตราการเผาผลาญ
• ความเร็วของกระบวนการทางประสาทในมนุษย์
• พลังแห่งการแสดงอารมณ์
• ลักษณะโครงสร้างของโครงสร้างร่างกาย (โซมาโตไทป์)

ไอพี Pavlov แย้งว่าพื้นฐาน อารมณ์มนุษย์- นี่คืออัตราส่วนของคุณสมบัติหลักของกิจกรรมทางจิตและคุณสมบัติของระบบประสาท (ความเร็วและธรรมชาติของความสมดุลของกระบวนการทางประสาทของการกระตุ้นและการยับยั้ง)

I.P. Pavlov พิสูจน์ว่าพื้นฐานของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นนั้นมีสามองค์ประกอบ:

• ความแข็งแกร่ง - บุคคลรักษาระดับสูงในระหว่างการทำงานที่เข้มข้นและยาวนานไม่ตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่อ่อนแอฟื้นตัวอย่างรวดเร็ว บุคคลมีความต้านทานความเครียดและความอดทน
• ความสมดุล - ในสภาพแวดล้อมที่น่าตื่นเต้นบุคคลยังคงสงบระงับการเคลื่อนไหวและความปรารถนาที่ไม่เพียงพอได้อย่างง่ายดาย
• การเคลื่อนไหวของกระบวนการยับยั้งและกระตุ้นที่เกิดขึ้นในระบบประสาท - บุคคลตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์อย่างรวดเร็วและรับทักษะใหม่ ๆ ได้อย่างง่ายดาย

IP Pavlov มีความสัมพันธ์กับประเภทของระบบประสาทที่เขาระบุกับประเภททางจิตวิทยาของอารมณ์มนุษย์และค้นพบความคล้ายคลึงกันอย่างสมบูรณ์ เป็นผลให้เราสามารถสรุปได้ว่าอารมณ์เป็นการแสดงออกของประเภทของระบบประสาทในกิจกรรมและพฤติกรรมของมนุษย์

เป็นประเภทของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นซึ่งเป็นพื้นฐานทางสรีรวิทยาของอารมณ์

อัตราส่วนของประเภทของระบบประสาทและอารมณ์ตาม Pavlov I.P.

ประเภทของอารมณ์ร่าเริง- แข็งแกร่ง สมดุล คล่องตัว ("มีชีวิต")

ประเภทวางเฉยของอารมณ์- แข็งแกร่งสมดุลเฉื่อย (อยู่ประจำ) ("สงบ")

ประเภทของอารมณ์เจ้าอารมณ์- แข็งแกร่ง ไม่สมดุล คล่องตัว มีแรงกระตุ้นเหนือกว่า ("ไม่ถูกจำกัด")

ประเภทของอารมณ์เศร้าโศก- อ่อนแอไม่สมดุลไม่ใช้งาน ("อ่อนแอ")

บุคคลที่มีอารมณ์อ่อนแอแม้ว่าจะมีความอ่อนแอของกระบวนการทางประสาทอย่างต่อเนื่อง แต่ก็สามารถประสบความสำเร็จอย่างมากในการศึกษาการใช้แรงงานและกิจกรรมสร้างสรรค์และอาชีพ

ลักษณะของกระบวนการทางประสาทของการกระตุ้นและการยับยั้งในอารมณ์ประเภทต่างๆตาม Pavlov I.P.

หลักคำสอนของฮิปโปเครติสเรื่องประเภทของอารมณ์

ฮิปโปเครติส (แพทย์ชาวกรีกโบราณ) เข้าใจลักษณะทางกายวิภาค สรีรวิทยา และจิตวิทยาของแต่ละบุคคลว่าเป็นอารมณ์ ฮิปโปเครติสและต่อมากาเลนพูดถึงอารมณ์ว่าเป็นลักษณะของพฤติกรรมของบุคคลที่มีของเหลวหนึ่งในสี่ของ "น้ำผลไม้สำคัญ" ครอบงำ

• ในคนที่เจ้าอารมณ์ น้ำดีสีเหลือง ("น้ำดี, ยาพิษ") มีอิทธิพลเหนือซึ่งทำให้มันหุนหันพลันแล่นและไม่ถูกยับยั้ง
• ในคนที่วางเฉย น้ำเหลือง (“เสมหะ”) มีอิทธิพลเหนือ ซึ่งทำให้บุคคลสงบ สงบ ช้า
• ในคนที่ร่าเริง เลือด ("เลือด") มีอิทธิพลเหนือกว่า ซึ่งทำให้ร่าเริงและเคลื่อนไหวได้
• ในความเศร้าโศกน้ำดีสีดำ ("น้ำดีสีดำ") ครอบงำซึ่งทำให้เขาขี้อายกลัวและเศร้า

คำสอนเรื่องลักษณะนิสัย

ถึงผู้ปกครองเกี่ยวกับเด็ก:

การเลี้ยงลูกโดยคำนึงถึงประเภทของอารมณ์มีลักษณะสำคัญหลายประการที่ผู้ปกครองทุกคนควรทราบ

การตกแต่งภายในห้องเด็กได้รับการออกแบบโดยคำนึงถึงลักษณะทางจิตวิทยาอารมณ์อายุและพฤติกรรมของเด็ก

การพัฒนาคำพูดของเด็กอายุ 5 - 6 ปี: คุณสมบัติ, ลักษณะ, เกมเพื่อการพัฒนาคำพูดของเด็ก

วรรณกรรมในหัวข้อ "ลักษณะทางจิตวิทยาของอารมณ์ประเภทหลัก" สำหรับหลักสูตร

• Ananiev BG ผลงานทางจิตวิทยาที่เลือก ว. 2v. -ม., 1980.
• Ananiev BG Man เป็นหัวข้อของความรู้ -SPb., 1999.
• Andreeva G. M. จิตวิทยาสังคม. -ม., 2000.
• แอสโมโลวา เอ ก. จิตวิทยาบุคลิกภาพ. -ม., 2000.
• Aho A, ฮอปครอฟต์ เจ. , อุลมาน เจ. โครงสร้างแรงจูงใจของบุคลิกภาพ -ม., 1999.
• พจนานุกรมจิตวิทยาอธิบายขนาดใหญ่: V2t., St. Petersburg, 2001
• Breslav G. M. ลักษณะทางอารมณ์ของการสร้างบุคลิกภาพในวัยเด็ก -ม., 1990.
• Verisov N. N. จิตวิทยาการจัดการ. - ผู้จัดการห้องสมุด-มอสโก-โวโรเนซ, 2549
• Vygotsky L.S. ผลงานที่รวบรวม: v6t -ม., 1984.
• Vygotsky L.S. จิตวิทยา. -ม., 2000.
• Darabash Yu. L. โครงสร้างของกิจกรรม. -ม., 1993.
• Daseev VG แรงจูงใจของพฤติกรรมและการสร้างบุคลิกภาพ -ม., 2539.
• Caprara D.Zh. , Servon D. จิตวิทยาบุคลิกภาพ - St. Petersburg-2003
• Kovalev L. G. จิตวิทยาบุคลิกภาพ. -ม., 2545.
• Leontiev A.N. งานจิตวิทยาที่เลือก: V2t -ม., 1983.
• Maklakov A. G. จิตวิทยาทั่วไป. หนังสือเรียนสำหรับโรงเรียนมัธยม. - มอสโก, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ed. ปีเตอร์, 2005.
• Morgun V.F.; Tkacheva N. Yu. ปัญหาการกำหนดช่วงเวลาของการพัฒนาบุคลิกภาพในการกำเนิด -ม., 1981
• Mukhina VF ปัญหาการกำเนิดบุคลิกภาพ. -ม., 1985.
• Nebylitsyn V. D. อารมณ์ // จิตวิทยาของความแตกต่างของแต่ละบุคคล. ตำรา / เอ็ด. Yu. B. Gippenreiter, V. Ya. Romanova - ม.: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก, 1982.
• Nemov R.S. จิตวิทยา: ในหนังสือ 3 เล่ม -ม., 2544.
• Ovchinnikov B. V. , Vladimirova I. M. , Pavlov K. V. "ประเภทของอารมณ์ในจิตวิทยาเชิงปฏิบัติ" – พ.ศ. 2546
• Petrovsky A. V. บุคลิกภาพในด้านจิตวิทยา - รอสตอฟ-ออน-ดอน., 2539.
• Piaget J. ผลงานทางจิตวิทยาที่คัดสรร -ม., 1994.
• Pryazhnikov M. S. , Pryazhnikova E. Yu จิตวิทยาการทำงานและศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์
• จิตวิทยาบุคลิกภาพในผลงานของนักจิตวิทยาในประเทศ -SPb., 2000.
• จิตวิทยาบุคลิกภาพในผลงานของนักจิตวิทยาต่างประเทศ / คอมพ์. เอ.เอ.เรน. - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 1998.
• Rubinshtein S. L. พื้นฐานของจิตวิทยาทั่วไป: ใน 2 เล่ม, -M. , 1989
• Sapogova EE จิตวิทยาการพัฒนามนุษย์ -ม., 2544.
• Slobodchikov V.I. , Isaev E.I. จิตวิทยาการพัฒนามนุษย์ -ม., 2000.
• Feldshtein D. I. จิตวิทยาการสร้างบุคลิกภาพ ม., 1994.
• Khjell L. , Ziegler D. ทฤษฎีบุคลิกภาพ. พื้นฐาน การวิจัย และการประยุกต์ใช้ - SPb., 2544.
• Elkonin D. B. งานจิตวิทยาที่เลือก -ม., 1989.
• จุง เค ประเภทจิตวิทยา. -ม., 1995.
• อุปนิสัยทั้งสี่ในการ์ตูนของ Herluf Bidstrup

บรรยายสำหรับครู "เด็กยากในการสอน"

วัยรุ่นพวกเขาไม่ใช่เด็กอีกต่อไป แต่ยังไม่ใช่ผู้ใหญ่ พวกเขาคิดว่าตนเองพึ่งพาตนเองและเป็นอิสระ และพยายามเป็นเหมือนสหายของพวกเขามากขึ้นเรื่อยๆ
พวกเขามีความยุติธรรมและมีแนวโน้มที่จะเกิดความขัดแย้งและการโต้แย้ง พฤติกรรมวัยรุ่นเป็นสิ่งที่คาดเดาไม่ได้
ครูทุกคนในสถานศึกษาต้องรับมือกับเด็กที่เรียกว่า "ยาก" ซึ่งแนวทางการสอนตามปกติจะหยุดทำงาน เด็กเหล่านี้เรียกว่าเบี่ยงเบนและสำเนียง ซึ่งรวมถึงผู้ที่เบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานสุขภาพจิต พฤติกรรม วัฒนธรรมหรือศีลธรรมที่เป็นที่ยอมรับหรือโดยนัย
ลักษณะเด่นที่สุดการเบี่ยงเบนดังกล่าวสำหรับเด็กวัยรุ่นและเยาวชนเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนที่เกิดขึ้นในช่วงอายุนี้และการปรับโครงสร้างการเป็นตัวแทน หนุ่มน้อยหรือสาวเกี่ยวกับตัวเอง
สาเหตุหลักของพฤติกรรมเบี่ยงเบนคือระดับความนับถือตนเองลดลง การเห็นคุณค่าในตนเองต่ำนั้นเกิดขึ้นจากอาการไม่พึงประสงค์ที่คุณต้องการกำจัด ส่วนใหญ่มักเกิดจากการขาดความเอาใจใส่และความรักของผู้ปกครองในวัยเด็ก เป็นผลให้เด็กประสบกับกลุ่มอาการของความไม่เพียงพอทางอารมณ์ในขณะที่บางคนกระบวนการทางจิตในสมองในระดับการเผาผลาญทางชีวเคมีจะถูกทำลายในขณะที่คนอื่น ๆ ความสัมพันธ์กับโลกภายนอก ความรู้สึกอัปยศในตนเองเกิดขึ้นครั้งแรกโดยผ่านประสบการณ์ที่ตนเองไม่มีความต้องการทางสังคม ในกรณีนี้ ปัญหาของการเลือกเกิดขึ้น - ไม่ว่าจะเพื่อทรมานต่อไปหรือเพื่อเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองในพฤติกรรมที่ขัดต่อข้อกำหนดเหล่านี้ มักจะเลือกอันที่สอง ดังนั้นความปรารถนาที่จะตอบสนองความต้องการของส่วนรวมและสังคมจึงลดลงและความปรารถนาที่จะหลบเลี่ยงสิ่งเหล่านั้นก็เพิ่มขึ้น
วัยรุ่นที่ "ยาก" สามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มตามเงื่อนไข
1) Hyperthymics เป็นคนที่โดดเด่นด้วยกิจกรรมที่เพิ่มขึ้น การเข้าสังคม แนวโน้มที่จะก่อกวนความคิดและการเปลี่ยนแปลงงานอดิเรกบ่อยครั้ง พวกเขาใจดี ตอบสนองและไม่ให้อภัย มากกว่าสิ่งอื่นใดในโลก พวกเขาชอบพบปะสังสรรค์กับเพื่อนฝูงและการผจญภัยแบบผจญภัยทุกประเภท พวกเขาไม่ยอมให้งานที่ซ้ำซากจำเจและน่าเบื่อหน่าย การลงโทษสำหรับพวกเขาคือการจำกัดความประทับใจและความเหงาที่ถูกบังคับ
พวกเขาไม่ชอบมันเมื่อ: - มีข้อจำกัดในกิจกรรมของพวกเขา;
- จำเป็นต้องทำงานตามกฎและข้อ จำกัด บางประการ
- ไม่มีการสื่อสารที่เสรีและหลากหลาย
ในงานสอน สิ่งสำคัญคือต้องพัฒนานิสัยในการเก็บข้าวของ หนังสือ และบันทึกของคุณให้เป็นระเบียบ สั่งซื้อบนโต๊ะและในห้องของคุณเป็นงานแรก อย่างที่สองคือความรู้สึกและความคิดที่เป็นระเบียบนั้นเกิดขึ้นได้ด้วยความช่วยเหลือจากการสังเกตตนเองและการเก็บไดอารี่เป็นประจำ และพัฒนานิสัยให้จบในสิ่งที่คุณเริ่ม
2) Distimki - มุ่งเน้นไปที่ด้านมืดมนของความเป็นจริงพวกเขาโดดเด่นด้วยความจริงจังเป็นพิเศษและอารมณ์หดหู่อย่างต่อเนื่อง พวกเขางอน เหนื่อยกับการทำงานหนัก มักจะมองหาความเจ็บป่วยทุกประเภท พวกเขาประเมินตัวเองและโลกรอบตัวต่ำไป ในงานสอนกับพวกเขาควรให้ความสนใจกับการปรับปรุงสุขภาพตามเป้าหมายและความอดทนที่เพิ่มขึ้น
พวกเขาไม่ชอบเมื่อ: - มีคนวิพากษ์วิจารณ์พฤติกรรมของพวกเขาและพบข้อบกพร่องในตัวพวกเขา;
- เมื่อคนอื่นไม่รู้สึกเสียใจกับพวกเขาและไม่ให้ความสนใจและสนับสนุนพวกเขา
- เมื่อคุณต้องทำงานหนักและมีความรับผิดชอบเป็นเวลานาน
- เมื่อคุณต้องเปลี่ยนสภาพแวดล้อมที่คุ้นเคยและปรับให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ใหม่
- เมื่อไม่มีใครอยู่ใกล้ ๆ ที่คุณสามารถพึ่งพาได้และใครที่คุณสามารถร้องไห้ในเสื้อกั๊กของคุณได้
ในงานสอน สามารถแนะนำทุกวันให้วัยรุ่นคนนี้เล่นบทบาทของผู้ชนะที่ประสบความสำเร็จในทุกสิ่งในชีวิต
เขียนรายการจุดแข็งของคุณลงบนกระดาษแล้ววางไว้ในที่ที่เห็นได้ชัดเจน อ่านรายการเป็นประจำและเพิ่มคุณสมบัติใหม่เข้าไป
3) Cyclothymics เป็นคนที่โดดเด่นด้วยอารมณ์แปรปรวนเป็นระยะ บางครั้งพวกมันก็กระฉับกระเฉงและกระฉับกระเฉง บางครั้งก็เฉื่อยชาและช้า ในงานสอนต้องเปลี่ยนจากอารมณ์เป็น ช่วงเวลานี้. สถานการณ์ที่ยากลำบากสำหรับพวกเขาคือคำขอและคำแนะนำที่ไม่คาดคิด โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาขัดแย้งกับอารมณ์ในขณะนั้น สิ่งนี้ควรรวมถึงความยากลำบากในการย้ายออกจากการเหมารวมของกิจกรรมตามปกติและการทำลายนิสัย ดังนั้นจึงจำเป็นต้องให้เวลาวัยรุ่นในช่วงเวลาที่กิจกรรมของเขาลดลง ในเวลานี้ ขอแนะนำให้มอบหมายงานที่เบี่ยงเบนความสนใจจากอารมณ์ด้านลบ สิ่งที่ดีที่สุดสำหรับสิ่งนี้คือการทำงานทางกายภาพที่เรียบง่ายในแวดวงเพื่อนสนิท
4) โรคจิตเภท - โดดเด่นด้วยการแยกตัวจมอยู่ในโลกของตัวเองไม่สื่อสาร ในขณะเดียวกันก็มีคุณลักษณะทางความคิดที่ดี มีความมั่นคงทางผลประโยชน์ มีความคงเส้นคงวาในการจ้างงาน
ไม่ชอบเมื่อ: - มีคนพยายามบุกรุกโลกภายในของพวกเขา
- จำเป็นต้องสร้างการติดต่ออย่างเป็นกันเองกับผู้อื่นอย่างอบอุ่น
- ได้รับมอบหมายให้เป็นผู้นำผู้อื่น
- นิสัยและแบบแผนถูกทำลาย
- ต้องสามารถทำงานเป็นทีมได้
ในงานสอนควรหลีกเลี่ยงการพยายามบุกรุกโลกภายในของเขาโดยตรงและควรใช้กลวิธีในการระบุปัญหาที่ครอบงำเขาทางอ้อม
5) ความอ่อนไหว - คนที่มีลักษณะอ่อนแอและความอ่อนแอเพิ่มขึ้น พวกเขามักจะประสบกับความรู้สึกผิดและความซับซ้อนที่ด้อยกว่า ลักษณะเด่นของพวกเขาคือความเขินอายและหลีกเลี่ยงเกมที่มีเสียงดัง นักแสดงที่ดีและเพื่อนที่ภักดี ในการทำงาน สิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาไม่ใช่ตัวงาน แต่เป็นความเห็นอกเห็นใจที่ผูกมัดระหว่างเพื่อนร่วมงาน
ไม่ชอบเมื่อ: - พวกเขาต้องพูดในที่สาธารณะและแข่งขันกับใครบางคน;
- เยาะเย้ยพวกเขา;
- พวกเขาอยู่ภายใต้การควบคุมอย่างต่อเนื่องและการดูแลที่เพิ่มขึ้น
- ไม่มีเพื่อนสนิทที่จะแบ่งปันประสบการณ์ของตัวเองได้
- บางคนมีความคิดเห็นที่ไม่ดีเกี่ยวกับพวกเขา
งานการศึกษากับเด็กเช่นนี้ควรมีจุดมุ่งหมายเพื่อเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองการตระหนักรู้ถึงความสงสัยและความกลัวที่ไร้เหตุผลมากเกินไปการฝึกอบรมในการตัดสินใจอย่างอิสระเพื่อสอนให้วัยรุ่นไม่โกรธเคืองในการตอบสนองต่อเรื่องตลกหรือเยาะเย้ยของใครบางคน แต่เพื่อ ตอบกลับด้วยคำตอบที่เตรียมไว้ล่วงหน้า
6) Epileptoids - คนที่โดดเด่นด้วยอารมณ์ความรู้สึกและความตื่นเต้นที่เพิ่มขึ้น, แพ้ง่ายต่อการละเมิดคำสั่งเล็กน้อยและการคัดค้านใด ๆ กระหายอำนาจมาก ชอบสั่งการ
พวกเขาไม่ชอบเมื่อ: - กิจวัตรประจำวันในชีวิตของพวกเขาถูกละเมิด;
- ไม่มีโอกาสที่จะแสดงอำนาจและแสดงอำนาจของตนเหนือผู้อื่น
- พวกเขาถูกวิพากษ์วิจารณ์และเยาะเย้ย ในกรณีนี้พวกเขาประสบกับความโกรธและความโกรธที่รุนแรงที่สุดซึ่งแสดงออกในการโจมตีอย่างก้าวร้าวต่อผู้กระทำความผิด
ในงานสอนกับวัยรุ่นดังกล่าว ขอแนะนำ:
* ให้โอกาสในการบรรเทาความเครียดทางอารมณ์เชิงลบที่มากเกินไปผ่านการเล่นกีฬา ประเภทต่างๆ การออกกำลังกาย;
* เลือกธุรกิจที่เด็กสามารถตอบสนองความต้องการในการครอบงำและพัฒนาคุณสมบัติความเป็นผู้นำตามธรรมชาติ
7) Psychasthenics - วัยรุ่นที่มีความวิตกกังวลและความกังวลเกี่ยวกับชะตากรรมของตนเองเพิ่มขึ้น ลักษณะเชิงลบของประเภทนี้คือความไม่แน่ใจและความสงสัยอย่างต่อเนื่องความขี้ขลาดความอ่อนน้อมถ่อมตนการไม่เชื่อในความแข็งแกร่งของตัวเอง
พวกเขาไม่ชอบเมื่อพวกเขาต้อง: - ตัดสินใจอย่างอิสระ;
- เปลี่ยนจากสิ่งหนึ่งไปอีกสิ่งหนึ่งอย่างรวดเร็ว
- ฟังคำวิจารณ์ในที่อยู่ของเขา
- พูดในที่สาธารณะ
เมื่อทำงานกับวัยรุ่นเช่นนี้ ขอแนะนำในสถานการณ์ที่จำเป็นต้องตัดสินใจไม่สำคัญมาก ไม่ใช่เริ่มคิด แต่ให้ใช้เวลา 1 นาทีในการคิดแล้วลงมือทำ เมื่อคุณได้ตัดสินใจแล้ว อย่าถอยกลับ พยายามแปลกรณีต่างๆ ให้มากที่สุด ให้อยู่ในหมวดหมู่ที่ไม่สำคัญมาก ไม่ต้องใช้ความคิดมาก
8) คนหวาดระแวง - คนที่โดดเด่นด้วยความมุ่งมั่นอย่างเต็มที่ในการบรรลุเป้าหมายใด ๆ ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดคือการทำงานคนเดียว ไม่ได้ทำงานเป็นกลุ่ม พิสูจน์กรณีของพวกเขาพวกเขาเข้าสู่ความขัดแย้งไม่สังเกตและไม่ตอบสนองต่อความรู้สึกของผู้อื่น
พวกเขาไม่ชอบเมื่อ: - พวกเขาถูกวิพากษ์วิจารณ์;
- ต้องเชื่อฟังผู้อื่น
- คุณต้องทำธุรกิจที่ไม่น่าสนใจ
ในการสื่อสารพวกเขามักจะขัดแย้งกันเนื่องจากการไม่ยอมรับและการจัดหมวดหมู่ความสงสัย
ในงานสอน ขอแนะนำให้ใช้รูปแบบของความไว้วางใจที่มีเมตตา การอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับแผนงาน และการรับรู้ถึงความสำคัญส่วนตัวของพวกเขา เชิญวัยรุ่นมองคนอื่นด้วยรอยยิ้มที่เป็นมิตร สิ่งนี้จะเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองของคู่สนทนาในการตอบสนองที่เขาเริ่มปฏิบัติต่อวัยรุ่นที่เป็นมิตรมากขึ้น
9) Hysteroids - รวมถึงผู้ที่มีความปรารถนาอย่างเด่นชัดที่จะอยู่ในความสนใจอย่างต่อเนื่องเพื่อแสดงให้เห็นถึงความสามารถและเครื่องแต่งกายของพวกเขา สำหรับวัยรุ่นเช่นนี้ คนอื่นๆ เป็นช่องทางในการยืนยันตนเอง หากบุคคลดังกล่าวได้ยินในบริษัทว่าพวกเขาพูดถึงใครดีอย่างไร แต่พวกเขาลืมเขาไป เขาจะหงุดหงิดและเหน็บแนมคนที่พวกเขากำลังพูดถึง
พวกเขาไม่ชอบเมื่อ: - พวกเขาถูกวิพากษ์วิจารณ์และมีคนทำร้ายความภาคภูมิใจของพวกเขา;
- พวกเขาเผชิญกับความไม่แยแสของผู้อื่น
- ในชีวิตของพวกเขาไม่มีการแสดงผลที่สดใส
ในงานสอน ควรเอาชนะแนวโน้มที่จะ "ดึงผ้าห่มทับตัวเอง" อย่างต่อเนื่อง สิ่งนี้ได้รับความช่วยเหลือจากการทำความคุ้นเคยกับวีรบุรุษของงานศิลปะที่มีบุคลิกคล้ายคลึงกันการปลุกความสนใจและความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น ทางออกของแนวโน้มที่เห็นแก่ตัวเป็นไปได้โดยการมีส่วนร่วมของวัยรุ่นดังกล่าวในกิจกรรมศิลปะสมัครเล่น
10) ประเภทที่สอดคล้อง - ตัวแทนประเภทนี้มีลักษณะการประนีประนอมกับผู้อื่นอย่างไร้เหตุผล พวกเขามุ่งมั่นที่จะ "เป็นเหมือนคนอื่น ๆ " เพราะสิ่งนี้สร้างความรู้สึกปลอดภัย พวกเขาไม่ใช่ผู้นำที่สำคัญ แต่เป็นผู้ดำเนินการตัดสินใจที่ดีของผู้อื่น
พวกเขาไม่ชอบมันเมื่อ: - พวกเขาถูกปฏิเสธโดยกลุ่มที่พวกเขาแนบมา;
- กิจกรรมใหม่ได้รับการฝึกฝนโดยไม่มีแบบจำลองหรือผู้นำ
ในงานสอนจำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขสำหรับการสำแดงความเป็นอิสระและความแน่วแน่ในตำแหน่งสนับสนุน นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องค้นหากลุ่มผลประโยชน์ดังกล่าวสำหรับวัยรุ่นซึ่งยืนยันค่านิยมและความสนใจที่สำคัญทางสังคม อาจเป็นหมวดกีฬา กลุ่มงานอดิเรก
11) ไม่เสถียร - ตัวแทนประเภทนี้มีลักษณะไม่เชื่อฟังและกระสับกระส่าย ลักษณะบุคลิกภาพเชิงบวกคือการเข้าสังคมเปิดกว้าง เชิงลบ - แนวโน้มที่จะงานอดิเรกที่ว่างเปล่า, ความช่างพูด, ความโอ้อวด, ขาดความรับผิดชอบ, การหลอกลวง วัยรุ่นเหล่านี้ไม่หลงใหลในงานอดิเรกทางปัญญา เนื่องจากพวกเขาไม่สามารถเพ่งความสนใจไปที่หัวข้อใด ๆ ได้เป็นเวลานานเนื่องจากขาดความสนใจ
พวกเขาไม่ชอบเมื่อ: - พวกเขาต้องรักษาวินัยอย่างเคร่งครัด;
- มีข้อจำกัดในด้านความบันเทิง
- คุณต้องจดจ่อกับบางสิ่งเป็นเวลานาน
คุณต้องตัดสินใจและรับผิดชอบมัน
ในงานสอนต้องให้ความสนใจอย่างต่อเนื่องจากผู้ใหญ่ เหนือสิ่งอื่นใด วัยรุ่นเหล่านี้ได้รับผลกระทบจากการใช้แรงงานและการเล่นกีฬา ซึ่งทำให้พวกเขามีวินัยและปลดปล่อยอารมณ์
12) Asthenic - คนประเภทนี้มีความเหนื่อยล้าเพิ่มขึ้นและความหงุดหงิดที่เกี่ยวข้อง ลักษณะที่น่าสนใจของประเภทนี้คือความสุภาพเรียบร้อยความเป็นมิตร เชิงลบ - ตามอำเภอใจ, น้ำตา, ความสงสัยในตนเอง
พวกเขาไม่ชอบเมื่อ: - พวกเขาพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่มีความตึงเครียด - จิตใจหรือร่างกาย;
- พบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ความขัดแย้งแบบเปิดเผย เมื่อพวกเขาต้องปกป้องความคิดเห็นของตน
- หัวเราะเยาะความอ่อนแอและความไร้ความสามารถ
- อยู่ในสถานการณ์บังคับสื่อสารกับผู้คนจำนวนมาก
ในงานสอน จำเป็นต้องสร้างสถานการณ์ที่คุณสามารถฝึกความมั่นใจ ความแน่วแน่ และความกล้าหาญของพวกเขาได้ นั่นคือสถานการณ์ของการพูดในที่สาธารณะ
13) Labile - ลักษณะเฉพาะของประเภทนี้คือการเปลี่ยนแปลงอารมณ์บ่อยครั้งจากสาเหตุที่ไม่มีนัยสำคัญ คุณสมบัติเชิงบวกของประเภทนี้คือการเข้าสังคม, ธรรมชาติที่ดี, ความจงรักภักดีในมิตรภาพ, ความจริงใจและการตอบสนองในช่วงเวลาของอารมณ์ดี วัยรุ่นดังกล่าวเป็นเรื่องยากที่จะคาดเดาในการสื่อสาร เมื่อตอบสนองต่อคำพูดที่ไร้เดียงสา พวกเขาสามารถระเบิดเสียงหัวเราะหรือร้องไห้ออกมาด้วยความขุ่นเคือง พฤติกรรมทั้งหมดขึ้นอยู่กับอารมณ์ซึ่งได้รับอิทธิพลจากปัจจัยที่ไม่มีนัยสำคัญที่สุด
พวกเขาไม่ชอบเมื่อ: - พวกเขาพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ของการแข่งขัน;
- ความนับถือตนเองของพวกเขาบกพร่อง
- ไม่ประสบความสำเร็จและเป็นที่ยอมรับของสาธารณชน
- พวกเขาถูกวิพากษ์วิจารณ์ว่าประพฤติตัวไม่เหมาะสม
ในงานสอน เราควรจำความจำเป็นในการสนับสนุนทางอารมณ์อย่างต่อเนื่องสำหรับพวกเขา เสริมสร้างความนับถือตนเอง สิ่งนี้อำนวยความสะดวกโดยการจัดตั้งการติดต่อที่ไว้วางใจกับวัยรุ่นดังกล่าว

พิจารณาลักษณะนิสัยที่เน้นเสียงที่พบบ่อยที่สุดที่อาจเป็นประโยชน์ต่อการพิจารณาคดี

ประเภท hyperthymic มีลักษณะการเคลื่อนไหวที่มากเกินไป, กิจกรรม, ความเป็นกันเองที่เพิ่มขึ้น, ความปรารถนาในการเป็นผู้นำ, ปัจจัยลบที่มักจะกระตุ้นรูปแบบพฤติกรรมเชิงลบในบุคคลดังกล่าว, อาจมีกฎระเบียบที่เข้มงวดของการใช้ชีวิต ในการปรากฏตัวของอิทธิพลทางสังคมที่ไม่พึงประสงค์, ข้อบกพร่องร้ายแรงในการศึกษา, การพัฒนาทางปัญญาในระดับต่ำ, บุคคลที่ "ตื่นเต้น" ดังกล่าวมีส่วนร่วมได้ง่ายขึ้นในรูปแบบกลุ่มของความบันเทิง, มาพร้อมกับการใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์, การพนัน, กับการเปลี่ยนแปลงที่ตามมาของสิ่งเหล่านี้ ความบันเทิงในกลุ่มความผิดต่อความสงบเรียบร้อยของประชาชนต่อชีวิตและสุขภาพ ประชาชน บุคคลที่มีลักษณะนิสัยคล้ายคลึงกันมีแนวโน้มที่จะมีพฤติกรรมผิดกฎหมายในรูปแบบกลุ่มมากกว่าคนอื่น ๆ บ่อยครั้งที่พวกเขากลายเป็นแรงบันดาลใจให้เกิดความผิดไม่เพียงเพื่อความบันเทิงเพื่อแรงจูงใจที่เห็นแก่ตัว แต่ยังสำหรับความปรารถนาที่จะยืนยันตัวเองในหมู่เพื่อนฝูงด้วย ของความปรารถนาที่จะสัมผัสกับความรู้สึกที่เกี่ยวข้องกับความเสี่ยง

นอกเหนือจากอักขระประเภท hyperthymic ที่ "บริสุทธิ์" แล้วยังมีหลายประเภทผสมด้วย: ประเภทของอักขระที่ไม่เสถียรของ hyperthymic; hyperthymic-hysteroid (สาธิต) ประเภทบุคลิกภาพซึ่งมีแนวโน้มที่จะแสดงพฤติกรรมความปรารถนาที่จะสร้างความประทับใจให้ผู้อื่น; บุคลิกภาพแบบ hyperthymic-explosive ในโครงสร้างตัวละครที่มีความหงุดหงิด, โกรธ, ก้าวร้าว, ฉุนเฉียว, ระบายสีอารมณ์ของอารมณ์ครอบงำ

การเน้นเสียงอักขระประเภทที่ไม่เสถียร บุคคลที่มีสำเนียงดังกล่าวจะพอใจกับความบันเทิงแบบดั้งเดิม ใช้ชีวิตโดยปราศจากแผนการชีวิตที่ยั่งยืนสำหรับอนาคต อารมณ์ของพวกเขาแย่มากและไม่เสถียร อาสาสมัครที่มีลักษณะนิสัยดังกล่าวมักจะต่อต้านความต้องการของวินัยมากกว่าคนอื่นๆ และด้วยเหตุนี้จึงต้องการการควบคุมมากกว่า งานอดิเรกที่ชอบเล่นการพนัน การขับรถเร็ว ฯลฯ คนหนุ่มสาวที่มีลักษณะนิสัยที่เกี่ยวข้องกับการเน้นเสียงที่ไม่แน่นอนจะอ่อนไหวต่อพฤติกรรมที่ผิดกฎหมายมากที่สุด

เมื่ออายุมากขึ้น ลักษณะนิสัยสามารถเปลี่ยนเป็นการเน้นเสียงแบบไซโคลิดได้ วัตถุที่มีลักษณะโดดเด่นด้วยคุณสมบัติของการเน้นเสียงไซโคลิดจะหงุดหงิดบ่อยกว่าคนอื่นโดยไม่มีเหตุผลชัดเจน มีแนวโน้มที่จะไม่แยแส อารมณ์เปลี่ยนแปลงอย่างไม่สมเหตุสมผลโดยไม่มีเหตุผลร้ายแรง ยิ่งไปกว่านั้น การเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์ไม่เพียงแต่เกิดจากเหตุการณ์สำคัญสำหรับพวกเขาเท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของสถานการณ์ที่ละเอียดอ่อนบางอย่างอีกด้วย วงจรอารมณ์ของพวกมันอาจแตกต่างกันไปตั้งแต่สองสามวัน หลายสัปดาห์ ไปจนถึงหลายเดือน หรือแม้แต่หลายปี (ในผู้สูงอายุ) ในช่วงที่เป็นโรคซึมเศร้า พวกเขาหลีกเลี่ยงการติดต่อระหว่างบุคคล โดยพรวดพราดเข้าสู่โลกแห่งประสบการณ์ของตนเอง มันยากกว่าสำหรับพวกเขาที่จะปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ ๆ ทางอารมณ์ พวกเขาอ่อนแอกว่า พวกเขาทำงานหนักเกินไปเร็วกว่า

การเข้าสู่สภาวะของการทำลายล้างในทัศนคติแบบเดิมๆ เช่น ในการรับราชการทหาร ผู้คนในแวดวงนี้มักมีแนวโน้มที่จะเกิดปฏิกิริยาซึมเศร้าแบบยืดเยื้อ ซึ่งอาจนำไปสู่การพยายามฆ่าตัวตายด้วยหลายสาเหตุ หรือแม้แต่เหตุผลที่ไม่มีนัยสำคัญ

ประเภทเน้นเสียงที่ละเอียดอ่อน บุคคลที่มีคุณสมบัติของการเน้นเสียงที่ละเอียดอ่อนนั้นโดดเด่นด้วยความไวที่มากเกินไปและความสามารถในการพิมพ์ที่เพิ่มขึ้น พวกเขามีความรู้สึกต่ำต้อยแสดงออกอย่างชัดเจนระดับของการเรียกร้องจะลดลง ในด้านพฤติกรรม พวกเขาขี้อาย ขี้อายเกินไป ปิดบังมากกว่าคนอื่น จุดอ่อนของพวกเขาคือการรับรู้ทัศนคติที่มีต่อพวกเขาจากผู้อื่นที่เพิ่มขึ้น สิ่งที่ทนไม่ได้สำหรับพวกเขาคือสถานการณ์ที่พวกเขากลายเป็นเป้าหมายของการเยาะเย้ย ความสงสัยในการกระทำที่ไม่เหมาะสม การกล่าวหาที่ไม่เป็นธรรม ด้วยเหตุผลนี้ ผู้คนในแวดวงนี้สามารถฆ่าตัวตายได้แม้ด้วยเหตุผลเล็กน้อย

การเน้นเสียงตัวละครประเภท Psychasthenic คุณสมบัติที่แตกต่างหลักของตัวแปรทางจิตคือความวิตกกังวลความสงสัยที่เพิ่มขึ้น ดังนั้นตัวละครนี้จึงมักถูกเรียกว่าวิตกกังวลและน่าสงสัย นอกจากนี้ ในความสัมพันธ์กับบุคลิกภาพของวิชาดังกล่าว ความวิตกกังวลยังถือว่าไม่เพียงเป็น สภาพจิตใจซึ่งพวกเขามักจะกล่าวถึงสถานการณ์ที่มีความหลากหลายมากที่สุดซึ่งบางครั้งก็ไม่มีนัยสำคัญอย่างสมบูรณ์ แต่ยังเป็นคุณสมบัติชั้นนำของตัวละครของพวกเขาซึ่งทำให้รอยประทับที่เห็นได้ชัดเจนในการตัดสินใจเกี่ยวกับพฤติกรรมโดยทั่วไป ในขณะเดียวกัน ผู้คนในแวดวงนี้มีความโดดเด่นด้วยความรับผิดชอบและความเอาใจใส่ที่พัฒนาขึ้น พวกเขามีหน้าที่รับผิดชอบ มีมโนธรรมในกิจการของตน ปฏิบัติหน้าที่ของตนอย่างระมัดระวัง และด้วยสติปัญญาที่พัฒนาแล้ว ความรู้ที่เพียงพอ พวกเขามักจะเป็นนักแสดงที่ดีซึ่งไม่ต้องการการควบคุมเพิ่มเติม อย่างไรก็ตาม เมื่อทำการตัดสินใจ พวกเขามักจะแสดงความสงสัยที่ไม่สมเหตุสมผล ความวิตกกังวลที่ครอบงำซึ่งเป็นผลมาจากการที่พวกเขาไม่แน่ใจ สถานการณ์ที่ผลลัพธ์ที่คาดเดาไม่ได้ กับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในสภาพแวดล้อมปกติ ไม่เป็นระเบียบ ไม่คล้อยตามการวางแผนสำหรับผู้ที่มีลักษณะวิตกกังวลและน่าสงสัยนั้นเป็นเรื่องที่เครียด สถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างมากและถือได้ว่าเป็นอันตรายต่อชีวิตและสุขภาพ อาจนำพวกเขาไปสู่ความแตกแยกทางอารมณ์ได้ในทันใด เป็นเรื่องยากมากสำหรับคนเหล่านี้ที่จะควบคุมพฤติกรรมของพวกเขาในสภาวะที่รุนแรงในสถานการณ์ที่จำเป็นในการป้องกัน

ประเภท epileptoid นั้นโดดเด่นด้วยความโกรธที่เพิ่มขึ้น, ความหงุดหงิด, ความฉุนเฉียว, แนวโน้มที่จะเกิดปฏิกิริยาทางพฤติกรรมหุนหันพลันแล่น ลักษณะนิสัยที่โดดเด่นที่สุดของบุคคลดังกล่าว ได้แก่ ความก้าวร้าวมากเกินไป การระบายสีตามอารมณ์โดยไม่มีเหตุผลเพียงพอ ความขัดแย้งกับผู้อื่นอย่างต่อเนื่อง การละเมิดผลประโยชน์ที่ไม่สำคัญที่สุดอาจเป็นสาเหตุของความขัดแย้ง ผลกระทบในบุคคลดังกล่าวมักมาพร้อมกับความโกรธที่ไม่มีใครควบคุม การทุบตีอย่างรุนแรงของเหยื่อ แม้ว่าเธอจะอ่อนแอและไร้ที่พึ่ง โดยปราศจากเหตุผลภายนอก บุคคลดังกล่าวกำลังมองหาผู้ที่สามารถระบายความชั่วได้ บางครั้งเจ้าของตัวละครนี้แสดงความโน้มเอียงซาดิสต์

ควรสังเกตว่าลักษณะนิสัยของ epileptoid สามารถซ่อนจากผู้อื่นได้ในขณะนี้ บ่อยครั้งที่คนที่มีสำเนียงประเภทนี้สามารถมองได้ถูกต้องอย่างเด่นชัด, ไฮเปอร์โซเซียล, โดดเด่นด้วยความแม่นยำสูงสุด, อวดรู้ในการสังเกตกฎของพฤติกรรม, ในขณะที่ในสถานการณ์อื่น ๆ พวกเขาสามารถแสดงความโกรธสุดขีดโดยไม่คาดคิด, เข้าใจยาก, ราวกับว่าความโหดร้ายที่ไม่ได้รับการกระตุ้น, ซับซ้อน ความพยาบาท

ในบางบุคคลในแวดวงนี้ อารมณ์โกรธที่วาบวาบวาบวาบจะถูกแทนที่ด้วยอาการซึมเศร้า ซึ่งก็เหมือนกับความตื่นเต้นที่ต้องคลายออก ซึ่งบางครั้งก็ผลักให้ผู้ถูกทดลองฆ่าตัวตาย

คุณลักษณะอีกประการหนึ่งของบุคคลที่มีลักษณะเป็นโรคลมบ้าหมูคือธรรมชาติของความคิด ซึ่งมีลักษณะเฉพาะด้วยความรอบคอบที่มากเกินไป ความอวดดี ความหนักอึ้ง ความช้าของกระบวนการคิด

การเน้นเสียงแบบหวาดระแวง บุคคลที่มีลักษณะนิสัยตามประเภทนี้มีความโดดเด่นโดยหลักจากการดึงดูดทางอารมณ์ ความหมกมุ่นอยู่กับสิ่งที่ประเมินค่าสูงเกินไป ในความเห็นของพวกเขา ความคิด ซึ่งกลายเป็นส่วนสำคัญสำหรับพวกเขา ตามกฎแล้วพวกเขามีความภาคภูมิใจที่อ่อนแอแสดงความทะเยอทะยานแสดงความนับถือตนเองที่สูงเกินจริง พฤติกรรมของพวกเขาโดดเด่นด้วยความมั่นใจในตนเอง บางครั้งกลายเป็นความเย่อหยิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อความคิดเห็นของพวกเขาไม่ถูกแบ่งปันโดยผู้อื่น และเนื่องจากคนส่วนใหญ่ที่อยู่รายล้อมพวกเขาไม่แยแสต่อความหลงใหล ผู้คนในแวดวงนี้จึงเริ่มสงสัยว่า "ทุกคนและทุกๆ อย่าง" มีอุบายต่างๆ ต่อพวกเขา และค่อย ๆ เกิดความสงสัยจากสถานะของตนกลายเป็นคุณลักษณะที่มั่นคงในบุคลิกภาพของพวกเขา พื้นดินที่อุดมสมบูรณ์สำหรับการพัฒนาสภาวะของความตื่นเต้น เช่น ความหึงหวง ความทะเยอทะยานโดยไม่ได้ตั้งใจ จินตนาการที่เลวร้าย เป็นต้น

นอกจาก "ความอิจฉาริษยา" ในกลุ่มคนประเภทนี้แล้ว เรายังสามารถพบกับ "นักสู้เพื่อความยุติธรรม" "นักสู้เพื่อความยุติธรรม" "นักสู้เพื่อความยุติธรรม" "ผู้บ่นอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย" "โจทก์ที่ขัดแย้งกันในด้านการค้นหาความจริง" คนประเภทนี้มักจะแสวงหาการพบปะกับตัวแทนของหน่วยงานตุลาการ รัฐและกฎหมายด้วยความอุตสาหะอย่างต่อเนื่องในการดำเนินคดีทุกประเภท บางครั้งก็ไม่สำคัญในสาเหตุของพวกเขา หรือก่ออาชญากรรมภายใต้อิทธิพลของความกลัว ความหึงหวง ในสภาวะของกิเลส , หงุดหงิด ฯลฯ ป.

หัวข้อที่อยู่ในแวดวงของบุคคลนี้ยากต่อการปกป้องความคิดเห็นของพวกเขาอย่างมาก พวกเขาเป็นประเภทที่เรียกว่าผู้ไล่ตามที่ถูกข่มเหง นี่เป็นการเน้นย้ำลักษณะนิสัยที่รุนแรงโดยให้สังคมกับคู่ความประเภทต่าง ๆ ผู้ทะเลาะวิวาทซึ่งเป็นเรื่องยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่ถูกบังคับให้อาศัยอยู่กับครอบครัวในการทำงานร่วมกันในที่ทำงาน ใบหน้าของวงกลมนี้ "พร้อมเสมอสำหรับ ปฏิกิริยาทางอารมณ์สำหรับการกระทำจริงหรือจินตภาพที่เกี่ยวข้องกับพวกเขา พวกเขากังวลอย่างมากเกี่ยวกับศักดิ์ศรีส่วนตัวของพวกเขา และพวกเขามองว่าการคัดค้าน ความขัดแย้ง หรือความไม่แยแสใดๆ ถือเป็นการดูถูกและดูถูกส่วนตัว

การเน้นเสียงอักขระประเภท Schizoid ลักษณะที่สำคัญที่สุดของคนประเภทนี้คือความโดดเดี่ยว ความเยือกเย็นทางอารมณ์ การแยกจากผู้อื่น การไร้ความสามารถหรือเพียงแค่ไม่เต็มใจที่จะสร้างและรักษาการติดต่ออย่างไม่เป็นทางการกับพวกเขา ลดความจำเป็นในการสื่อสาร ไม่แยแสแม้แต่กับคนที่พวกเขารัก อีกหนึ่ง ลักษณะเด่นบุคคลเหล่านี้ประกอบด้วยการขาดความสามัคคีภายใน ความสม่ำเสมอของกิจกรรมทางจิต ความแปลก ความคิดริเริ่ม บางครั้งการคิดที่ขัดแย้งกัน คำพูด อารมณ์ และพฤติกรรม พวกเขามุ่งเน้นไปที่โลกภายในเป็นหลัก จึงไม่สามารถมองดูตนเองจากภายนอก ยืนอยู่ในที่ของผู้อื่นได้ เป็นผลให้ทางอารมณ์พวกเขามักจะตอบสนองไม่เพียงพอมองจากภายนอกเป็นคนค่อนข้างแปลกและเข้าใจยาก เพื่อเห็นแก่ความคิด ชัยชนะของค่านิยมนามธรรมบางอย่าง พวกเขาพร้อมที่จะเสียสละทุกอย่าง ในสถานการณ์ความขัดแย้ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเกิดขึ้นเพราะไม่เข้าใจ พวกเขางอน โกรธ ก้าวร้าว สามารถกระทำการที่ผิดกฎหมายในลักษณะรุนแรงที่ไม่เหมาะสมกับสาเหตุของตน

อย่างไรก็ตาม ด้วยสติปัญญาที่พัฒนาแล้ว บุคคลประเภทนี้จึงโดดเด่นในด้านการวางแนวที่สร้างสรรค์ ความสนใจและงานอดิเรกที่หลากหลาย และทัศนคติเชิงวิเคราะห์ที่ไม่ได้มาตรฐาน พวกเขารู้สึกอย่างละเอียด มีปฏิกิริยาตอบสนองทางอารมณ์ต่อภาพนามธรรมที่สร้างขึ้นโดยจินตนาการของพวกเขา

การเน้นเสียงอักขระประเภทที่พิจารณาแล้วปรากฏไม่สอดคล้องกัน ในระหว่างการศึกษาและการศึกษาด้วยตนเอง การเน้นเสียงของตัวละครจะราบรื่นขึ้น เนื่องจากโครงสร้างตัวละครเป็นแบบเคลื่อนที่และเปลี่ยนแปลงไปตลอดชีวิตของบุคคล