Eksāmens bioloģijā tiek kārtots pēc studenta izvēles, kurš plāno stāties augstākās izglītības iestādē ar noteiktu specializāciju. Popularitātes ziņā šī prece katru gadu ieņem 5.-6.vietām, to iztur aptuveni 18% skolēnu. Kuras universitātes piedāvā bioloģiju? Šo priekšmetu apgūst šāda virziena izglītības iestādēs: medicīna, bioloģija, pedagoģija ar bioloģijas skolotāja grādu, lauksaimniecība, veterinārmedicīna, fiziskā izglītība, psiholoģija, dārza dizains, ekoloģija, tehniskās specialitātes, kur bioloģija robežojas ar fiziku. Profesijas: psihologs, ekologs, sportists, inženieris, ārsts.

Darbs sastāv no uzdevumiem, kas nosacīti sadalīti divās daļās. 2018. gadā bija 28 uzdevumi: 21 - testi, jāizvēlas variants no piedāvātajiem, 7 - paaugstinātas sarežģītības, jāsniedz detalizēta atbilde.

Darbam tiek atvēlētas 210 minūtes – skolēns pats izlemj, kā atvēlēt laiku atbildēm.

Sliekšņa punktu skaits uzņemšanai dažādās augstskolās ir atkarīgs no konkrētās izglītības iestādes prasībām – šī informācija ir jānoskaidro augstskolā.

• Pirmajā daļā ietverti uzdevumi teorijas zināšanām un prasmei šīs zināšanas izmantot. Pirmās daļas uzdevumu veidi: atbilžu variantiem (var pievienot attēlu), loģiskās secības izveidošanai, uzdevumu risināšanai, datu papildināšanai tabulā, datu analīzei.
• Otrās daļas mērķis ir noteikt priekšmeta iezīmes un zināšanu dziļumu. Šādu uzdevumu mērķis ir pārbaudīt spēju noteikt cēloņsakarības, izdarīt secinājumus, izmantot teoriju praksē, pamatot savu nostāju, loģiski domāt. Tieši šī testa daļa ir galvenā potenciālo universitātes studentu atlases procesā.

Pirmo daļu automātiski pārbauda dators. Otro analizē eksperti.

Cik grūts ir bioloģijas eksāmens?

• Galvenās grūtības slēpjas ievērojamajā informācijas daudzumā, kas jāatkārto. Skolas kurss sākas 5.-6.klasē, tāpēc būs "jārok dziļi" gatavojoties.
• Grūtības ir saistītas arī ar eksāmena struktūru. Kvalitatīvas teorētiskās zināšanas ne vienmēr garantē sekmīgu eksāmena nokārtošanu – ir jāiemācās veikt noteikta veida uzdevumus. To var apgūt ar profesionāla pasniedzēja palīdzību vai aizpildot tiešsaistes testu. Katru gadu struktūrā tiek ieviesti jauna veida uzdevumi - jums tam jābūt gatavam.
• Sarežģītākās tēmas ir: fotosintēze, DNS, enerģijas metabolisms. Ar šīm sadaļām un uzdevumiem par šo tēmu labāk sazināties ar pasniedzēju.

Kā efektīvi sagatavoties eksāmenam?

• Galvenais ir uzmanīgi klausīties stundās un studēt mācību grāmatas. Tas kļūs par stabilu pamatu sekmīgai eksāmena nokārtošanai.
• Plānošana: sistemātiskai sagatavošanai nepieciešama stabila un rūpīga USE programmas materiāla izpēte.
• Pašizglītība: lasīt rokasgrāmatas, paša spēkiem.
• Veiciet tiešsaistes testu.

Tiešsaistes testēšanas galvenā priekšrocība ir spēja līdz automatizācijai izstrādāt spēju risināt dažāda veida un sarežģītības pakāpes uzdevumus, pareizi sadalīt laiku eksāmenā. Kopā ar skolotāju vai pasniedzēju ieteicams sagatavoties otrajai daļai.

1. IESPĒJA

2. Izvēlieties divas pareizās atbildes no piecām un pierakstiet tabulā ciparus, zem kuriem tās norādītas. Kādu zinātnisku metožu piemērus ilustrē nīderlandiešu mākslinieka J. Stīna gleznas "Pulss" sižets?

1) abstrakcija

2) simulācija

3) eksperimentēt

4) mērīšana

5) novērošana

3. Kāda ir nukleīnskābju funkcija šūnā?

1) ir iedzimtības informācijas glabātāji

2) veikt homeostāzi

3) pārnest iedzimto informāciju no kodola uz ribosomu

4) piedalīties proteīnu sintēzē

5) ir daļa no šūnu membrānas

6) veic signalizācijas funkciju

6. Noteikt fenotipu attiecību pēcnācējiem monohibrīdā krustojumā ar diviem heterozigotiem organismiem ar nepilnīgu dominējošo stāvokli. Pierakstiet atbildi skaitļu virknes veidā, kas parāda iegūto fenotipu attiecību,sākot ar dominējošo fenotipu.

15. Zināms, ka kartupeļi jeb bumbuļaugi, lakstaugu suga, ir nozīmīgākā pārtikas, tehniskā un lopbarības kultūra.

Izmantojot šo informāciju, no zemāk esošā saraksta atlasiet apgalvojumus, kas ir būtiski, lai aprakstītu šīs šī organisma pazīmes.

Ieraksti tabulā skaitļus, kas atbilst izvēlētajām atbildēm.

1. Kartupelis ir lakstaugs ar kailiem, rievotiem kātiem un smailām lapām.
2. Kartupeļu dzimtene ir Čīles un Peru krasti.
3. Eiropieši kartupeli pazina tikai 1565. gadā, pirms spāņi apmeklēja Dienvidameriku.
4. Līdz 18. gadsimta beigām kartupeļus audzēja kā dekoratīvo augu.
5. No kartupeļu bumbuļiem iegūst cieti, melasi un spirtu.
6. Kartupeļus izmanto lauksaimniecības dzīvnieku nobarošanai.

19. Nosakiet uz Zemes notikušo galveno dzīvnieku grupu veidošanās evolūcijas procesu secību hronoloģiskā secībā. Tabulā ierakstiet atbilstošo skaitļu secību

20 . Ievietojiet trūkstošos terminus no piedāvātā saraksta tekstā “Sēņu līdzība ar augiem un dzīvniekiem”, šim nolūkam izmantojot digitālos simbolus. Ierakstiet atlasīto atbilžu skaitļus tekstā un pēc tam ievadiet iegūto skaitļu secību (tekstā) zemāk esošajā tabulā.

SĒŅU LĪDZĪBA AR AUGIEM UN DZĪVNIEKIEM

Sēnes apvieno gan augu, gan dzīvnieku īpašības. Tāpat kā augi, sēnes ir nekustīgas un nepārtraukti aug. Ārpus to šūnas, tāpat kā augu šūnas, ir pārklātas ar _______________ (A). Šūnas iekšpusē tiem nav zaļas krāsas _______________ (B). Sēnes ir līdzīgas dzīvniekiem, jo ​​tās savās šūnās neuzglabā _______________ (B) un barojas ar gatavām organiskām vielām. Sēņu šūnu siena satur ___________(D).

TERMINU SARAKSTS:

1) plazmas membrāna 2) šūnu siena 3) plastidi 4) Golgi komplekss

5) mitohondriji 6) ciete 7) glikogēns 8) hitīns

21. P Izmantojot tabulu "Dažu zivju uzturvērtība" un zināšanas bioloģijā, izvēlieties pareizos apgalvojumus

1) Lasis satur vislielāko olbaltumvielu īpatsvaru salīdzinājumā ar citām zivīm.

2) Šprotes satur vislielāko tauku īpatsvaru salīdzinājumā ar citām zivīm.

4) Vobla ir viszemākā kaloriju zivs.

5) Visas šīs zivis ir reņģu kārtas pārstāvji.

2. daļa

22. Kāpēc mitrās sēklas nav ieteicams glabāt klētī? Kas ar viņiem notiek?

23. Kādi veidojumi ir uz attēlotā auga saknēm? Kāda veida attiecības starp organismiem ilustrē attēlā? Izskaidrojiet šo attiecību nozīmi abiem organismiem.

24. Dotajā tekstā atrodiet trīs kļūdas. Norādiet teikumu skaitu, kuros pieļautas kļūdas, izlabojiet tās.

1. Sēnes un baktērijas tiek klasificētas kā prokarioti. 2. Starp sēnēm ir daudz dažādu: raugi, pelējuma sēnes, cepurītes utt. 3. Daudzšūnu sēņu kopīga iezīme ir veģetatīvā ķermeņa veidošanās no plāniem zarojošiem pavedieniem, kas veido micēliju. 4. Sēnīšu šūnai ir šūnu siena, kas sastāv no hitīna un membrānas organellām. 5. Rezerves barības viela ir glikogēns. 6. Sēnēm ir autotrofisks uztura veids. 7. Sēņu augšana apstājas pēc sporu nobriešanas.

25. Kādas ir nervu sistēmas funkcijas cilvēka organismā? Uzskaitiet vismaz trīs funkcijas. Paskaidrojiet atbildi.

26. Butes ir grunts zivs, pielāgota dzīvei jūrās, saplūst ar jūras gultnes fonu. Nosauciet krāsojuma veidu un izskaidrojiet tā nozīmi, kā arī fitnesa relatīvo raksturu.

27. Kartupeļu somatisko šūnu hromosomu kopa ir 48. Nosakiet hromosomu kopu un DNS molekulu skaitu šūnās mejozes laikā I meiozes fāzē un II meiozes metafāzē. Izskaidrojiet visus savus rezultātus.

28. Homozigotām aitām pelēkais gēns izraisa embrija nāvi. Pirmajā krustojumā aitas ar pelēku vilnu, ragaini, daļa pēcnācēju izrādījās ar melnu vilnu, bez ragiem. Otrajā krustojumā starp aitām ar pelēku kažoku, ragaini (homozigoti), pēcnācēji ar pelēku kažoku, ragaini un ar melnu kažoku, ragaini proporcijā 2: 1. Gēni nav saistīti. Izveidojiet shēmu problēmas risināšanai. Noteikt vecāku indivīdu genotipus, genotipus un iespējamo pēcnācēju fenotipus krustojumos. Izskaidrojiet pēcnācēju fenotipisko sadalīšanos divos krustojumos.

2. IESPĒJA

1. Pārskatiet diagrammu. Diagrammā ierakstiet trūkstošo terminu, kas norādīts ar jautājuma zīmi.

1. Izvēlieties divas pareizās atbildes no piecām un pierakstiet tabulā ciparus, zem kuriem tās norādītas. Banding metode tiek izmantota

1) putnu migrācijas laika un veidu noteikšana

2) pētot putnu lidošanas mehānismus dažādos augstumos

3) mājputnu uzvedības īpašību noteikšana

4) putnu cilvēkiem nodarītā kaitējuma novērtējums

5) putnu dzīves ilguma noteikšana

6. Nosakiet fenotipu attiecību pēcnācējos, krustojot mātītes un tēviņus ar AaBb genotipiem, ņemot vērā, ka gēni nav saistīti viens ar otru un tiek novērota pilnīga dominēšana. Pierakstiet atbildi skaitļu virknes veidā, kas parāda iegūto fenotipu attiecību,dilstošā secībā.

20. Tekstā "Auga dzīves aktivitāte" ievietojiet trūkstošos terminus no piedāvātā saraksta, izmantojot ciparus. Ierakstiet atlasīto atbilžu skaitļus tekstā un pēc tam ievadiet iegūto skaitļu secību (tekstā) zemāk esošajā tabulā.

AUGU DZĪVE

Augs saņem ūdeni augsnes šķīduma veidā ar _______________ (A) sakņu palīdzību. Augu sauszemes daļas, galvenokārt _______________ (B), gluži pretēji, caur īpašām šūnām - _______________ (C) iztvaiko ievērojamu daudzumu ūdens. Šajā gadījumā ūdeni izmanto ne tikai iztvaicēšanai, bet arī kā izejmateriālu organisko vielu veidošanai procesa laikā _______________ (D) .

TERMINU SARAKSTS:

1) elpa 2) saknes cepure 3) saknes mati 4) lapa

5) dzinums 6) kāts 7) stomata 8) fotosintēze

21. Izmantojot tabulu "Sulu skābums un noslēpumi cilvēka gremošanas traktā" un bioloģijas kursa zināšanas, izvēlieties pareizos apgalvojumus:

2) Ar grēmām barības vada pH strauji pazeminās.

3) Tukšā (badošanās) vēderā sārmainākā vide.

4) Gavējoties pastāv divpadsmitpirkstu zarnas čūlas attīstības risks.

5) Kuņģa skābā vidē ogļhidrāti tiek labāk sadalīti.

2. daļa.

22. Ir zināms, ka augstās apkārtējās vides temperatūrās sejas āda kļūst sarkana, bet zemā temperatūrā tā kļūst bāla. Paskaidrojiet, kāpēc tas notiek.

23. Nosauciet attēlā redzamo organismu un valstību, kurai tas pieder. Ko norāda cipari 1, 2? Kāda ir šo organismu loma ekosistēmā?

24. Dotajā tekstā atrodiet trīs kļūdas. Norādiet to priekšlikumu numurus, kuros tie izteikti, labojiet tos.

1. G. Mendelis pamatoti tiek uzskatīts par ģenētikas pamatlicēju. 2. Viņš konstatēja, ka monohibrīda krustošanās laikā pazīmju sadalīšanās notiek attiecībā 3: 1. 3. Dihibrīda krustošanās laikā pazīmju sadalīšanās notiek otrajā paaudzē attiecībā 1: 2: 1. 4. Šāda šķelšanās notiek. ja gēni atrodas nehomologās hromosomās. 5. T. Morgans atklāja, ka, ja gēni atrodas vienā hromosomā, tad pazīmes tiek mantotas tikai kopā, tas ir, saistītas. 6. Šādi gēni veido saišu grupu. 7. Saiknes grupu skaits ir vienāds ar diploīdu hromosomu kopu.

25. Kāda ir mitohondriju loma metabolismā? Kuros audos – muskuļos vai saistaudos – ir vairāk mitohondriju? Izskaidro kapec.

26. Kāda ir cilvēka darbības negatīvā ietekme uz biosfēras floru? Sniedziet vismaz četrus piemērus un izskaidrojiet to ietekmi.

27. Vienas zivju sugas kariotips ir 56 hromosomas. Nosakiet hromosomu skaitu spermatoģenēzes laikā augšanas zonas šūnās un nobriešanas zonas šūnās pirmās dalīšanas beigās. Paskaidrojiet, kādi procesi notiek šajās zonās.

28. Cilvēkiem kurlums ir autosomāla, recesīva iezīme; krāsu aklums ir recesīva ar dzimumu saistīta iezīme (Xd). Vesela sieviete pēc šīm divām pazīmēm apprecējās ar vīrieti, kurš cieš no kurluma un daltonisma. Viņiem bija meita ar labu dzirdi un daltonis, kā arī dēls, kurš bija kurls un daltoniķis. Izveidojiet shēmu problēmas risināšanai. Noteikt vecāku genotipus, visus iespējamos bērnu genotipus un fenotipus. Nosakiet bērnu piedzimšanas iespējamību, kas cieš no abām anomālijām. Kāda dzimuma viņi būs? Norādiet to genotipus.

Apmācības iespējas eksāmenam bioloģijā

Pēc tematiskajiem uzdevumiem bioloģijā sāc praktizēt. Tā kā, lai demonstrētu augstu zināšanu līmeni, ir pārliecinoši jāstrādā ar diagrammām, tabulām un grafikiem. Izskaidrojiet bioloģiskos procesus, izmantojot grafisko informāciju.

Vispirms lejupielādējiet FIPI, kas ir paraugs un sniedz priekšstatu par turpmāko eksāmena uzdevumu struktūru un sarežģītības formu.

Pamatojoties uz jauno izstrādāto demonstrāciju 10 apmācības iespējas, reģistrējieties un izsekojiet zināšanu līmenim savā personīgajā kontā.

Identificējiet, analizējiet kļūdas un apmāciet vēlreiz. Jūsu veiksme ir pastāvīga izvēle par iespējām sagatavošanās laikā!

USE tests bioloģijā 2019 ietver 28 uzdevumus.

• 1. daļa satur 21 uzdevumu ar īsu atbildi (ciparu virkne, cipars, vārds vai frāze)
• 2. daļa satur 7 uzdevumus ar detalizētu atbildi (sniedziet pilnīgu atbildi: skaidrojumu, aprakstu vai pamatojumu; izsakiet un argumentējiet savu viedokli).

Variants ir tematiski grupēts.

1. Pirmajā daļā ir 21 uzdevums, kas ir sagrupēti atbilstoši satura blokiem, kas parādīti:
   • Atbilžu variantiem;
   • Nodibināt korespondenci;
   • Noteikt procesu vai parādību secību;
   • Uzdevumi citoloģijā un ģenētikā;
   • Papildināt rasējumus;
   • Shēmas vai tabulas analīze.
2. Otrajā daļā ir 7 uzdevumi. Kuru veiksmīgam risinājumam studentam ir rūpīgi jāpārvalda konceptuālais aparāts un prasmīgi jādarbojas ar bioloģiskajiem terminiem.

Īsa dažu uzdevumu nosacījumu analīze

Uzdevumi no pirmās biļetes bloka:

• - tiek parādīts bioloģiskais fragments, kas prasa nodibināt saiknes starp jēdzieniem;
• - saskaitīt hromosomu skaitu un noteikt dažādu procesu laikā izveidoto šūnu skaitu;
• - atrast tekstā piemērus, kas atbilst jēdzieniem;
• - pārbaudīt zināšanas par sugas īpašībām - izvēlēties no testa kritērijus, kas atbilst sugai.

Testu novērtējums bioloģijā USE

Aiz muguras pirmā daļa maksimālā biļete - 38 punkti.
Problēmu risināšanai otrā daļa - 20 punkti.

Par pareizi izpildītiem uzdevumiem saņemtie punkti tiek summēti.

Punktu pārvēršana atzīmēs

• 0-35 punkti - 2,
• 36-54 punkti - 3,
• 55–71 punkts — 4,
• 72 un vairāk punkti - 5;

Lai iekļūtu budžeta vietā prestižā universitātē, jāiegūst vairāk nekā 84 punkti.

Izlemiet! Uzdrīkstēties! Tiecieties pēc labākā!