अनुभाग: पाठ्येतर कार्य

विषय:रूसी भाषा में मनोरंजक खेल.

लक्ष्य:

• छात्रों की शब्दावली और भाषण को समृद्ध करें,
• वर्तनी सतर्कता विकसित करें,
• ध्यान, स्मृति, सोच विकसित करें,
• खेल के माध्यम से रूसी भाषा में रुचि पैदा करें,
• खेल के दौरान बातचीत कौशल को शिक्षित करें।

पाठ प्रगति

खेल में 2 वर्ग हैं:

• 1 टीम - 4 "ए" वर्ग
• 2 टीम - 4 "इन" क्लास

प्रत्येक टीम एक कप्तान चुनती है।

आज हमारी कक्षा में एक महत्वपूर्ण कार्यक्रम हो रहा है। मेहमान, प्रशंसक, सहायक हमारे पास आए। वे प्रत्येक प्रतियोगिता के बाद अंक गिनेंगे। शुरू करने से पहले, प्रत्येक टीम को खेल में भाग लेने की अपनी क्षमता साबित करनी होगी।

कप्तान एक लिफाफा चुनता है (कार्य के अंदर)।

1. अक्षरों से टीम का नाम बनाइये।

1 लिफाफा:

पारखी।

2 लिफाफा:

होशियार।

अग्रणी:

यहीं से खेल शुरू होता है.
अब मुझे लगता है कि समय आ गया है
टीमों को लड़ना शुरू करना है
शब्द खेलों का अभ्यास करें.

1 कार्य: "शब्दों पर खेलें"

प्रत्येक टीम को एक शीट पर एक कार्य मिलता है।

नया शब्द बनाने के लिए प्रत्येक शब्द में एक अक्षर बदलें। उदाहरण के लिए: सोडा - उल्लू.

मोम, वॉट, वन, गोल, ढाल, पत्ती, गुलाब, मुकुट, स्लाइड।

जवाब: मोम - (भेड़िया), मोट - (बिल्ली), जंगल - (लियो), लक्ष्य - (बैल), ढाल - (किट), पत्ती - (लोमड़ी), गुलाब - (बकरी), मुकुट - (गाय), स्लाइड - (मिंक)।

अच्छा हुआ, सभी ने किया। संगीत। स्कोरिंग (प्रशंसकों के लिए प्रश्न)।

कार्य 2: "संकलक"

ऐसे शब्दों के बारे में सोचें जिनका शब्द छोटा हो स्प्रूस(बोर्ड पर लिखो स्प्रूस)

जवाब:फंसे हुए, सुरंग, सेंवई, ओवरकोट, सोमवार, नारंगी, स्लॉट, भौंरा, ड्रिल, लक्ष्य, बनियान, बिस्तर, पकौड़ी, चिकारा, पवनचक्की।

यदि बच्चे भ्रमित हैं, तो पहेलियों या प्रमुख प्रश्नों वाले शब्द ढूंढने में मदद करें।

संगीत। स्कोरिंग (प्रशंसकों के लिए प्रश्न)।

कार्य 3: प्रतियोगिता "कौन तेज़ है?"

पहेली प्रश्नों को सुनकर, उनका अनुमान लगाएं और पंक्ति में पहेली शब्दों के पहले अक्षर लिखें। यदि आप सब कुछ सही करते हैं, तो आपको प्राप्त 15 अक्षरों में से 3 शब्द बनते हैं। जवाब: प्रत्येक भाषण के किस भाग से संबंधित है?

(स्क्रीन पर)

• मैं जादू का चक्र घुमाऊंगा, और एक दोस्त मेरी बात सुनेगा। (टेलीफ़ोन)
• इस परी-कथा नायक को स्टोव पर सवारी करना पसंद था। (एमिलीया)
• ये छोटे घोड़े हैं, लेकिन इनका नाम बस... (टट्टू) है
• मैं खुद नहीं खाता, लेकिन लोगों को खिलाता हूं।' (चम्मच)
• ग्रीष्म ऋतु कैसे समाप्त होती है? (के बारे में)
• चूहे का पसंदीदा इलाज? (पनीर)
• रैकेट के साथ गेंद का खेल. (टेनिस)
• मधुमक्खियों के झुंड को... (रॉय) कहा जाता है
• भयानक, दाँतेदार समुद्री शिकारी। (शार्क)
• पाँच सीढ़ियाँ - एक सीढ़ी, सीढ़ियों पर - एक गीत। (नोट्स)
• वे खरबूजे, धारीदार गेंदें लेकर हमारे पास आए। (तरबूज)
• सूख गए अंगूर। (किशमिश)
• इसलिए वे पेड़ और दांत में छेद को खोखला कहते हैं
• आपकी स्कूल की किताबें हमेशा व्यवस्थित होनी चाहिए (नोटबुक)
• सलाद क्या हैं? (एक खेल)

अब 3 शब्दों का अनुमान लगाएं. आइए हम सब मिलकर अनुमान लगाएं।

गरम- संज्ञा और क्रिया विशेषण दोनों हो सकते हैं;

एक देश- संज्ञा;

जाना- क्रिया।

सत्यापन के लिए जूरी को सौंपी जाने वाली शीट। स्कोरिंग. संगीत।

कार्य 4: खेल "एक कहावत बनाएं"

इस कहावत का अर्थ चित्र की सहायता से दिखाना आवश्यक है। यह ध्यान में रखा जाता है कि बच्चों ने कहावत का अर्थ कितनी सही ढंग से समझा, प्रकट किया।

टीमों को एक लिफाफा दिया जाता है। कप्तान एक कहावत बनाता है.

1. "एक सिर अच्छा है, लेकिन दो बेहतर हैं"।
2. "यदि आप दो खरगोशों का पीछा करते हैं, तो आप एक को नहीं पकड़ पाएंगे।"

जूरी को सौंपने के लिए पत्रक. स्कोरिंग (प्रशंसकों के लिए प्रश्न)।

कार्य 5: कप्तानों की प्रतियोगिता "नीतिवचन हम तुम्हें जानते हैं..."».

कहावत हम तुम्हें जानते हैं
लेकिन आप नहीं थे
वास्तव में कोई शरारतपूर्ण पत्र नहीं है
क्या आपने दोबारा किसी की जगह ले ली?

(भूल सुधार।)

1. दो जूते - कंटेनर.
2. एक मूंछें अच्छी हैं, लेकिन दो मूंछें भी बेहतर हैं।
3. पहली कील ढेलेदार है.
4. आप साशा को तेल से खराब नहीं कर सकते।

(जिसका कप्तान गलतियों को तेजी से सुधारेगा।)

संगीत। स्कोरिंग.

6 कार्य: खेल: "एक कहावत बनाओ"

प्रत्येक टीम को शब्द कार्ड प्राप्त होते हैं। हमें कहावतें इकट्ठी करने की जरूरत है।

(कौन सी टीम कहावतें तेजी से एकत्र करेगी।)

स्कोरिंग. संगीत।

कार्य 7: खेल: "जोड़े खोजें"

प्रत्येक टीम को एक कार्ड मिलता है। इसमें दो कॉलम में शब्द हैं। टीम को पहले कॉलम के प्रत्येक शब्द के लिए दूसरे कॉलम से शब्द चुनने और जोड़े लिखने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

जिसकी आज्ञा सबसे पहले आती है, वह अपना हाथ उठाता है।

संगीत। स्कोरिंग.

कार्य 8: प्रतियोगिता "शब्द का अनुमान लगाओ।"

प्रत्येक टीम को एक कार्य के साथ एक शीट दी जाती है: सार-संक्षेप को हल करें, शब्द लिखें और रचना के आधार पर उसका विश्लेषण करें।

1 टीम:

मेरा मूल शब्द टेल शब्द से है,
प्रत्यय, जैसा कि वाहक शब्द में है,
व्यय शब्द में उपसर्ग,
HOUSE शब्द पर समाप्त होना।

(उत्तर - कथावाचक)

2 टीम:

स्नोफ्लेक शब्द में जड़,
DRIVED शब्द में उपसर्ग,
फ़ॉरेस्टर शब्द में प्रत्यय,
TABLE शब्द से समाप्त होता है।

(उत्तर - स्नोप्लांट)।

ये अंक स्कोरबोर्ड पर दर्ज किये जाते हैं।

9 कार्य: "प्रशंसक अभिव्यक्ति"

उन अभिव्यक्तियों के अर्थ को प्रकट करना जिन्हें पंखयुक्त या वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ कहा जाता है। असाइनमेंट मौखिक रूप से दिया जाता है। कप्तान एक अभिव्यक्ति के साथ एक कार्ड बनाता है

संगीत। स्कोरिंग.

10. होमवर्क: टाइपसेटर गेम

शब्द से गतिविधिलगभग 40 शब्द (एकवचन और बहुवचन में संज्ञाएँ) लिखना आवश्यक था।

टीमें बारी-बारी से शब्दों को पढ़ती हैं।

जूरी को शीट दे दो. संक्षेपण। पुरस्कृत.

यहीं पर हमारा पाठ समाप्त होता है। मुझे खुशी है कि आप अपने सर्वोत्तम गुण दिखाने में सक्षम रहे - त्वरित बुद्धि, त्वरित प्रतिक्रिया, दृढ़ता और निश्चित रूप से, एक-दूसरे की मदद करने की भावना। यदि कुछ कार्य आपके लिए कठिन साबित हुए, तो निराश न हों और हिम्मत न हारें। याद रखें: आप प्रतिभाशाली हैं, होशियार हैं, आप में से प्रत्येक एक और एकमात्र व्यक्तित्व है। आइए आपके सभी गलत उत्तरों को उनके कारणों का विश्लेषण करने का एक अवसर और अपनी रचनात्मक क्षमताओं को बेहतर बनाने के लिए आगे काम करने के लिए एक प्रोत्साहन के रूप में मानें।

साहित्य

1. "5000 खेल और पहेलियाँ"।
2. वी.वोलिन "प्राइमर की छुट्टी"।

पीछे की ओर आगे की ओर

ध्यान! स्लाइड पूर्वावलोकन केवल सूचनात्मक उद्देश्यों के लिए है और प्रस्तुति के पूर्ण विस्तार का प्रतिनिधित्व नहीं कर सकता है। यदि आप इस कार्य में रुचि रखते हैं, तो कृपया पूर्ण संस्करण डाउनलोड करें।

• महान रूसी भाषा के प्रति प्रेम पैदा करें,
• सामान्य भाषा संस्कृति में सुधार करें।

• लोककथाओं की शैलियों के बारे में छात्रों के ज्ञान को गहरा करना;
• छात्रों की शब्दावली को समृद्ध करना;
• छात्रों का मौखिक और लिखित भाषण विकसित करना;
• एक शैक्षणिक विषय के रूप में रूसी भाषा में रुचि विकसित करना।

उपकरण:कंप्यूटर, प्रिंटर, स्क्रीन

इगोर क्रुटॉय की रचना का उपयोग संगीत संगत के रूप में किया जाता है

खेल की प्रगति

(स्लाइड 1)।

शिक्षक द्वारा परिचय. बचपन से लेकर बुढ़ापे तक व्यक्ति का पूरा जीवन भाषा से अटूट रूप से जुड़ा होता है। बच्चे ने अभी तक ठीक से बोलना नहीं सीखा है, और उसका कान पहले से ही अपनी माँ के गाने और चुटकुले, दादी की कहानियाँ सुनता है। हम बड़े होते हैं, हम स्कूल जाते हैं। शब्दों का पूरा सागर, वाणी का पूरा सागर हमें ऊपर ले जाता है।

(स्लाइड 2)।व्लादिमीर इवानोविच दाल की परिभाषा के अनुसार, एक अद्भुत व्यक्ति जिसने अपना पूरा जीवन अपने प्रसिद्ध शब्दकोश को संकलित करने के लिए समर्पित कर दिया: "एक शब्द एक व्यक्ति की अपने विचारों और भावनाओं को सार्वजनिक रूप से व्यक्त करने की असाधारण क्षमता है: बोलने का उपहार, बुद्धिमानी से संयुक्त ध्वनियों के साथ संचार करना, मौखिक भाषण।"

और आज हम समझदारी से संवाद करेंगे और समृद्ध रूसी भाषा सीखेंगे।

टीम को शुभकामनाएँ.

टीम का नाम, प्रतीक, आदर्श वाक्य का मूल्यांकन किया जाता है।

जोश में आना।

आरंभ करने के लिए, मैं एक चंचल लेकिन मुश्किल वार्म-अप की पेशकश करता हूं।

(टीमों से बारी-बारी से सवाल पूछे जाते हैं।)

1. आगे बगुला और पीछे खरगोश क्या है? (अक्षर "सी")
2. बिना संख्या या दिन का नाम बताए सप्ताह के पांच दिनों को क्रम में कैसे सूचीबद्ध करें? (परसों, कल, आज, कल, परसों।)
3. किस शब्द में निषेध "नहीं" सौ बार सुना जाता है? (कराहते हुए)
4. दिन और रात में क्या समानता है? (अंत में "बी" चिह्न)
5. पहाड़ और खड्ड के बीच क्या है? (पत्र "मैं")
6. विभिन्न अर्थ संयोजनों में "भाषा" शब्द का प्रयोग करें। ("लंबी" जीभ, पुश्किन की जीभ, उबली हुई जीभ।)

उच्चारण के पारखी लोगों की प्रतियोगिता।

(स्लाइड 3)।

शब्दों पर उचित बल देना आवश्यक है।

1. एजेंट, कैटरपिलर, केक, डब्बल, कॉम्बिनर, मीटबॉल।
2. मेलकोम, कचरा निपटान, चौकीदार, सॉरेल, साइलो, क्वार्टर'एल।

कहावतों और कहावतों के विशेषज्ञों की प्रतियोगिता।

लोगों को इसकी समझ आ गई। अब हम देखेंगे कि आप कहावतें कितनी अच्छी तरह जानते हैं।

(स्लाइड 4)।"आखिरकार, यह कहावत व्यर्थ नहीं कही गई है।" हमें उन कहावतों पर गर्व करने का अधिकार है जो हमारे लोगों ने बनाई हैं, और हम उन्हें अपने भाषण में उपयोग करना जारी रखते हैं।

विभिन्न लोगों की प्रस्तावित कहावतों के लिए, हम उन रूसी कहावतों का चयन करेंगे जो अर्थ में मेल खाती हैं।

1. दागेस्तान्स्काया: "जल्दी करने वाले लोगों में बुद्धि की कमी होती है।"
   (जल्दी करें - आप लोगों को हंसाएंगे।)
2. यूक्रेनी: "और बुढ़ापे तक जियो, और बुढ़ापे तक पढ़ाई करो।"
   (जिओ और सीखो।)
3. किर्गिज़: "आप धीरे-धीरे बहुत दूर तक जाएंगे, लेकिन नाचते-नाचते थक जाएंगे।"
   (आप जितना शांत रहेंगे, उतना ही आगे बढ़ेंगे।)
4. मलय: "मैंने सिलाई पूरी कर ली - मैंने धागा तोड़ दिया।"
   (आराम से पहले काम।)
5. किर्गिज़: "बर्तन किससे भरे हैं, फिर वे वहीं से उंडेल देंगे।"
   (जैसा काम करोगे वैसा ही फल मिलेगा।)
6. ताजिक: "कांटों के बिना गुलाब, कठिनाई के बिना शुभकामनाएं, किसी ने कभी नहीं जाना है।"
   (श्रम के बिना, आप मछली को श्रम से बाहर नहीं निकाल सकते।)

(स्लाइड 5)।

अगला काम कहावतों के लिए अंत चुनना है।

1. स्वयं गायब हो जाओ - ... (और एक दोस्त की मदद करें)।
2. उनका स्वागत कपड़ों से किया जाता है - ... (मन के अनुसार वे अनुरक्षण करते हैं)।
3. सात बार नापें... (एक बार काटें).
4. आँखें डरती हैं... (और हाथ करते हैं)।
5. आप किसके साथ घूमेंगे... (उससे तुम्हें लाभ होगा)।
6. क्या आपको सवारी करना पसंद है... (स्लेज ले जाना भी पसंद है)।

पदावली के पारखी.

आइए प्राचीन ग्रीस की अद्भुत किंवदंतियों को याद करें। आख़िरकार, यह प्राचीन ग्रीस के मिथक ही थे जिन्होंने हमारी भाषा को बहुत सारे उज्ज्वल और अद्भुत वाक्यांश दिए। उनमें से कुछ का क्या मतलब है? (स्लाइड 6)

1. एरियाडने का धागा (किसी संकट से निकलने का उपाय)।
2. सिसिफ़ियन श्रम (बेकार, व्यर्थ काम)।
3. ऑगियन अस्तबल (बहुत प्रदूषित जगह).
4. कण्डरा एड़ी (कमजोर, कमजोर स्थान)।

व्याकरण प्रतियोगिता.

(स्लाइड 7)।

व्याकरण, व्याकरण एक अत्यंत कठोर विज्ञान है।
मैं हमेशा चिंता के साथ व्याकरण की किताब लेता हूँ।
यह कठिन है, लेकिन इसके बिना जीवन ख़राब होगा!
टेलीग्राम न लिखें और पोस्टकार्ड न भेजें,
आप अपनी माँ को जन्मदिन की शुभकामना भी नहीं दे सकते!

व्याकरण की पहेलियाँ आपका इंतजार कर रही हैं।

1. पहला नंबर बीच में है
   आरंभ से एक पत्र और अंत से एक पत्र।
   लेकिन सामान्य तौर पर - जंगल, शहर और मैदान।
   सबके प्रति प्रेम से भरे हृदय।
   (आर-वन-ए).
   
2. जड़ को भराव से निकालना आसान है,
   बर्तन में उपसर्ग सुरक्षित रूप से संग्रहीत किया जाता है।
   आप चर्चा में स्पष्ट रूप से प्रत्यय सुन सकते हैं,
   आप एक साथ विभिन्न विषयों पर लिखते हैं।
   (संघटन)।

खेल "चौथा अतिरिक्त"।

(स्लाइड 8)।

कोई विषय
बी क्रिया
इसके अलावा
जी परिभाषा

एक संज्ञा
बी क्रिया विशेषण
बी. विधेय
जी क्रिया

प्रश्नोत्तरी।

(स्लाइड 9). प्रथम स्लाव वर्णमाला के निर्माता कौन थे?

ए. सिरिल और मेथोडियस
बी बोरिस और ग्लीब
वी. अफानसी निकितिन
जी मिनिन और पॉज़र्स्की

(स्लाइड 10)।जीवित महान रूसी भाषा का व्याख्यात्मक शब्दकोश किसने संकलित किया?

ए ओज़ेगोव
बी एफ्रॉन
डब्ल्यू डाहल
जी. चुकोवस्की

(स्लाइड 11)।

- किस मुहावरे का अर्थ है एक ऐसा उत्पाद जो प्रकृति में मौजूद नहीं है, कुछ अनसुना, असंभव, इच्छाओं की सीमा?

A. पक्षी का दूध
बी. टूटा हुआ गर्त
वी. कॉर्नुकोपिया
जी. आकाश में क्रेन

सुंदर लेखन की कला का क्या नाम है?

ए. चित्रांकन
बी सुलेख
वी. घसीट
जी. क्यूनिफॉर्म

प्रतियोगिता “एक! दो! तीन!"।

(स्लाइड 12)।

लुप्त अक्षर भरें और शब्दों का अनुमान लगाएं

उत्तर: वाक्यांश, वाल्व, स्विफ्ट, गैप, डेंडेलियन, हैचेट, कहानी, मोंगरेल, पर्यटक, ऑर्डर।

प्रतियोगिता "होमवर्क"।

आइए छोटी कहानियाँ सुनें जिनमें शब्द एक ही अक्षर "P" से शुरू होते हैं।

संक्षेपण।

(स्लाइड 13)।

जूरी ने खेल का सारांश दिया। (परिशिष्ट 1)
पुरस्कृत.

शिक्षक का अंतिम शब्द.

(स्लाइड 14)।

आज हमें आलंकारिक शब्द और भाव याद आये। लेकिन ये शब्दों के सागर में एक बूंद मात्र है. शायद यह बूंद आपको रूसी भाषा के शब्दों के विशाल सागर तक ले जाएगी, और आप इसकी सुंदरता और विविधता की सराहना कर पाएंगे।

ग्रंथ सूची.

1. http://www.mista.ru/pogovorki.htm
2. ग्रिगोरियन एल.टी.मेरी जीभ मेरी दोस्त है. - एम., 1988.
3. light.lifeisphoto.ru
4. वोडोलाज़स्काया एस.वी.प्रतियोगिताएं, प्रश्नोत्तरी, ओलंपियाड। - एम., 2006.
5. www.sprinter.ru
6. आशुकिन एन.एस., आशुकिना एम.जी.पंखों वाले शब्द. - एम., 1999.

दिल्या गैरीपोवा
खेल के माध्यम से दूसरी (रूसी) भाषा सिखाना।

ताजिकिस्तान गणराज्य के कानून के अनुसार "राज्य पर।" आरटी भाषाएँ और अन्य भाषाएँतातारस्तान गणराज्य में" (नंबर 44 दिनांक 27 जुलाई 2004, तातारस्तान गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश से, "शिक्षा का कार्यक्रम और बालवाड़ी शिक्षा» (कज़ान "हटर";2000, पूर्वस्कूली संस्थानों में, 4 साल की उम्र से शुरू करके, दूसरी राज्य भाषा पढ़ाना: के लिए रूसी बच्चे - तातार भाषा, टाटर्स के बच्चों के लिए - रूसी.

इससे पहले रूसी भाषा प्रशिक्षणरुचि जगाने के उत्कृष्ट अवसर पैदा करता है भाषाईऔर तातारस्तान और रूस गणराज्य की सांस्कृतिक विविधता, सम्मान रूसी लोगों की भाषा और संस्कृति, संचार-भाषण चातुर्य के विकास में योगदान देता है। मास्टर करने के लिए बोलीसबसे अनुकूल अवधि प्रारंभिक बचपन को माना जाता है, क्योंकि कम उम्र में किसी विदेशी भाषा में महारत हासिल करने की संभावनाएं वास्तव में अद्वितीय होती हैं। एक समय में के. डी. उशिंस्की लिखा: “बच्चा कुछ ही महीनों में विदेशी भाषा में बोलना सीख जाता है भाषाकुछ वर्षों में इसका आदी कैसे नहीं हुआ जा सकता। इन शब्दों ने अपनी प्रासंगिकता नहीं खोई है।

रूसी भाषा प्रशिक्षण 4-6 वर्ष के बच्चों के साथ मध्य, वरिष्ठ और स्कूल की तैयारी करने वाले समूहों में किया गया।

मुख्य रूप रूसी पढ़ाना एक व्यवसाय है, उनमें से प्रत्येक को बच्चों के लिए छुट्टी होनी चाहिए। कक्षाओं को रोचक बनाने के लिए, मैं विभिन्न प्रकार के फिंगर गेम्स, शारीरिक व्यायाम, गाने, कार्टून, प्रस्तुतियाँ, परियों की कहानियाँ, आउटडोर, उपदेशात्मक खेलों का उपयोग करता हूँ।

तरीकों और तकनीकों के चुनाव में रूसी पढ़ानाखेल सामने आता है. समस्या की तात्कालिकता किंडरगार्टन की शैक्षिक प्रक्रिया में प्रेरणा, संगठन और संज्ञानात्मक और भाषण गतिविधि की उत्तेजना के मुख्य रूपों में से एक के रूप में खेलों के उपयोग पर विचार करने की आवश्यकता को निर्धारित करती है। गैर-रूसी बच्चे.

महारत हासिल करने की प्रक्रिया में बच्चे के व्यक्तिगत भावनात्मक क्षेत्र पर सक्रिय प्रभाव रूसी भाषण, जो खेल में हासिल किया जाता है, सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक के समाधान में योगदान देता है - बच्चों में स्थिर रुचि का निर्माण, कक्षाओं के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण रूसी में, उनकी खुशी भरी उम्मीद। शैक्षणिक गतिविधि के सभी खंडों में विभिन्न प्रकार के खेलों का व्यापक उपयोग, उनकी विविधता, उचित संगठन, जो एक ओर, खेलों की सामूहिक प्रकृति सुनिश्चित करता है, एकल संचार कार्य को हल करने के लिए बच्चों के प्रयासों के एकीकरण में योगदान देता है। एक टीम में संचार कौशल का निर्माण। खेल प्रत्येक बच्चे को अपनी भाषण क्षमताओं का उपयोग करने का अवसर देने के लिए पर्याप्त मात्रा में व्यक्तित्व भी प्रदान करता है। खेल की विशेषताएँ, नई भूमिकाएँ, अप्रत्याशित कथानक मोड़, काल्पनिक स्थितियाँ बाहर रहने वाले बच्चों के लिए इसे संभव बनाती हैं रूसी भाषा का वातावरण, पर संचार की विशेष आवश्यकता है रूसी भाषा. आइए अब कुछ विशेष प्रकार के खेलों का उदाहरण देखें।

शिक्षक का ध्यान लगातार बच्चों के सही कौशल और क्षमताओं के निर्माण और सुधार पर होना चाहिए रूसी उच्चारणविद्यमान कमियों को दूर करना। प्रत्येक पाठ में, ध्वन्यात्मक अभ्यास प्रपत्र में आयोजित किए जाते हैं खेल: "प्रतिध्वनि", "जंजीर"लॉग का उपयोग करना "करापुज़", सुनने वाली सी डी "कठिन ध्वनियाँ". यह महत्वपूर्ण है कि प्रत्येक बच्चा सभी खेलों में सक्रिय रहे। (सुनना, उच्चारण करना, अनुकरण करना). शिक्षक खेल का निर्देशन करता है, ध्यान देता है कि विद्यार्थियों ने किस ध्वन्यात्मक घटना में महारत हासिल की है, किसे कठिनाइयों का अनुभव होता है, और किसे व्यक्तिगत ध्यान देने की लगभग कोई आवश्यकता नहीं है।

खेल के दौरान, बच्चा अपने होठों की गतिविधियों को नियंत्रित करना सीखता है, भाषा, उच्चारण करते समय मुँह रूसी ध्वनियाँ और शब्द, शब्द और वाक्य के अर्थ को सटीक रूप से व्यक्त करने के लिए तनाव और स्वर-शैली का उपयोग करें। यह मानना ​​संभव है कि एक बच्चे ने एक ध्वनि, एक विरोधाभासी संकेत, एक प्रकार के तनाव और स्वर में महारत हासिल कर ली है, केवल तभी जब बच्चा अपने विचारों की स्वतंत्र अभिव्यक्ति के साथ, अपने भाषण में उनका सही ढंग से उपयोग करता है।

खेल में उच्चारण कौशल को संसाधित करते समय, निम्नलिखित एल्गोरिदम का पालन करने की अनुशंसा की जाती है कार्रवाई:

बच्चे का ध्यान अभ्यास की जा रही ध्वनि की ओर आकर्षित करें, फिर एक नई ध्वनि का परिचय दें,

ध्वनि की अभिव्यक्ति को समझाइये

पहले बच्चे को मौका दें ध्वनि दोहराएँ, और फिर खेल की स्थिति के अनुसार इसका उच्चारण करें,

उच्चारण में मिश्रित ध्वनियों के बीच अंतर करने और उचित खेल क्रियाओं के साथ प्रत्येक का जवाब देने की क्षमता बनाने के लिए,

खेल में ध्वनि अंतर का अनुकरण करें,

खेल में स्वयं ध्वनि का उच्चारण करें,

में शामिल करना शब्दों और वाक्यांशों का खेलजिसमें संसाधित की जा रही ध्वनि शामिल है।

खेल के उदाहरण:

''देशी के वचनों का उच्चारण करना भाषा, से उधार रूसी". बच्चों को दिखाएँ कि उनके मूल में क्या है भाषा में शब्द हैंऐसा लगता है रूसियों, लेकिन कुछ या कुछ ध्वनियों के उच्चारण में उनसे भिन्न हैं (उदाहरण के लिए: फ़ोन, कार, पेंसिल, ड्रम, आदि)

"टेलीफ़ोन"- एक या अधिक ध्वनियों में भिन्न शब्दों के जोड़े को सही ढंग से उच्चारण करने की क्षमता को मजबूत करना। नेता पहले बच्चे के कान में कुछ शब्द फुसफुसाता है (टेबल-कुर्सी, गुलाब-बकरी).आखिरी बच्चा दो शब्द जोर से कहता है। उसके बाद, शिक्षक नामित शब्दों की छवि के साथ चित्र दिखाता है।

एक खेल: "आप कौन हैं?"- जो मिडिल ग्रुप के बच्चों को बहुत पसंद आया। वे दो शब्दों वाले प्रश्नवाचक वाक्यों से पूछना सीखते हैं। उदाहरण के लिए: पीछे दरवाजा: बन्नी. बच्चे पूछते हैं प्रशन: आप, हाथी, आप, भालू, आप, कुत्ता, आप, बिल्ली? और इसी तरह। और एक बन्नी के बजाय, शिक्षक उन प्रश्नों का उत्तर देता है जो आवश्यक स्वर के साथ व्यक्त किए गए थे।

एक खेल "परिवार". विभिन्न अक्षरों पर तनाव. केयरगिवर: एक ही परिवार में सभी लोग हमेशा हंसते ही रहते हैं इसलिए: हा हा हा. केवल परिवार के सदस्य ही सभी अलग-अलग होते हैं उच्चारण: दादी मा: हा हा हा, दादा: हा हा हा. दादी कैसे हंसती हैं? और दादा? ऐसा ही दूसरों के साथ भी किया जाता है. ध्वनि संयोजन: हे हे हे, हे हे हे, हो हो हो।

तैयारी समूह के बच्चों के साथ, मैं डिस्क का उपयोग करता हूँ "कठिन ध्वनियाँ". उदाहरण के लिए: अच्छा काम "साथ".

जैसे सीटी बजाने का प्रयास करें हवा: एस-एस-एस.

सू-सी-सो-सा-धारीदार ततैया,

सी-सो-सा-सु- बगीचे में ततैया मत पकड़ो,

सो-सा-सु-सी- क्या ततैया की मूंछें होती हैं।

सो जाओ, सो जाओ, सो जाओ, सो जाओ, बगीचे में बेर लाल है,

सपने, सपने, नींद, नींद, कितने स्वादिष्ट करंट हैं,

नींद-नींद-सपने-स्नू-यहाँ हम किराए पर लेते हैं और सो जाते हैं,

स्लीप-स्नो-स्नू-स्नी- मेरे लिए मीठे सपने देखो।

सुनो और मेरे बाद शब्द दोहराएँ:

जूस, पनीर, सिरप, बेर, चीनी, सलाम, स्नोमैन, समोवर, छाता। क्या यहाँ कोई अतिरिक्त शब्द है? (छाता)

सुनो और मेरे बाद दोहराएँ: ततैया, मुखौटा, आड़ू, अलाव, रेगिस्तान।

वन, क्वास, कैक्टस, खुबानी, बस। इन शब्दों में ध्वनि कहाँ है? "साथ"?

जीभ जुड़वाँ दोहराएँ:

ततैया और लोमड़ी की मूंछें सुंदरता के लिए होती हैं।

लिटिल सांका के पास बिल्कुल नया स्लेज है,

लिटिल संका के पास बिल्कुल नया स्लेज है।

सोन्या, सेन्या, सान्या, जाल में मूंछों वाली एक लंबी कैटफ़िश है।

बिल्ली कटोरे से सूप खाती है, बिल्ली भरी हुई है, कटोरा खाली है।

इच्छा वाले बच्चे डिस्क में लगे हुए हैं, सुन रहे हैं रूसीअच्छे उच्चारण के साथ भाषण, प्रयास करें सही ढंग से दोहराएँ. बच्चों को अधिक बार सही, स्पष्ट भाषण सुनने के लिए, हम ऑडियो रिकॉर्डिंग में परियों की कहानियां सुनते हैं और कार्टून देखते हैं।

उपदेशात्मक खेल मुख्य कार्यप्रणाली में से एक है स्वागत:

भाषण गतिविधि के प्रति बच्चे के सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण का विकास रूसी भाषा, उसकी भाषण गतिविधि में वृद्धि;

नई शब्दावली की समझ और सक्रिय उपयोग;

अधिकतम संख्या का उपयोग करते हुए व्याकरण कौशल का अभ्यास करना भाषाईएक नई स्थिति में डिजाइन, रचनात्मक "दोहराव";

सुसंगत भाषण का विकास।

उपदेशात्मक खेल की अपनी संरचना है, जिसमें कई शामिल हैं अवयव:

उपदेशात्मक कार्य उपदेशात्मक खेल का मुख्य तत्व है, जिसके लिए अन्य सभी अधीनस्थ हैं;

खेल क्रियाएँ खेल के प्रयोजनों के लिए बच्चे की गतिविधि को प्रदर्शित करने के तरीके हैं;

नियम खेल सामग्री के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करते हैं।

बीच में सीखने का कार्य, खेल क्रियाओं और नियमों में घनिष्ठ संबंध है। कार्य गेम क्रियाओं को निर्धारित करता है, और नियम गेम क्रियाओं को पूरा करने और समस्या को हल करने में मदद करते हैं।

खेल के उदाहरण.

"बनी - पता नहीं". सुनने के कौशल को मजबूत बनाना रूसियोंशब्द और नाम से परिचित परिचित वस्तुओं को पहचानें रूसी.

खेल की स्थिति. ड्राइवर देता है खिलौनेएक अज्ञात खरगोश, फिर एक या दूसरे बच्चे के पास जाता है, और अन्य वस्तुओं के बीच उस वस्तु को खोजने और दिखाने के लिए मदद मांगता है जिसका शिक्षक नाम बताएगा।

खेल का 2 संस्करण. "मुझे दिखाओ और बताओ कहाँ?".बच्चे न केवल दिखाते हैं कि यह या वह वस्तु कहाँ है, बल्कि उसका नाम भी रखते हैं।

"मकानों". शब्दावली का समेकन और सक्रियण।

खेल की स्थिति. बच्चों को दो समूहों में विभाजित किया गया है, प्रत्येक को स्थितिजन्य चित्र मिलते हैं। ड्राइवर दरवाजे पर दस्तक की नकल करता है और उच्चारण करता: "दस्तक दस्तक! जो यहाँ रहता है?बच्चों द्वारा कतार सूची: "माँ यहाँ रहती है", "पापा यहीं रहते हैं"वगैरह। "लड़का क्या कर रहा है?"- ड्राइवर से पूछता है। उसका उत्तर चित्र में मौजूद व्यक्ति द्वारा दिया गया है लड़का: "लड़का चित्र बनाता है"वगैरह।

एक खेल "मैं देख रहा हूं?". बच्चे चित्र देखते हैं के माध्यम से"दूरबीन"- व्यक्तिगत वस्तुओं, लोगों के नाम बताएं, प्रतिक्रिया दें प्रशन: उदाहरण के लिए: लड़का क्या कर रहा है? कौन सा फूल? वगैरह।

एक खेल "मेरी क्यूब". घन के फलकों पर चित्रों को बदलकर कई गतिविधियों में उपयोग किया जा सकता है। बच्चे गिनना सीखो, वस्तुओं को नाम दें, क्रियाओं और विशेषणों को संज्ञाओं के साथ चुनें और सहमत करें। उदाहरण के लिए: इस टॉपिक पर "परिवार"घन के चेहरों पर परिवार के सदस्यों की एक छवि है (एक लड़का चित्र बनाता है, एक दादी बुनाई करती है, एक पिता टीवी देखता है, एक माँ सूप पकाती है, आदि)।

खेल और खेल की स्थितियाँ कार्यक्रम द्वारा प्रदान की गई शाब्दिक इकाइयों, वाक्यात्मक निर्माणों की व्यावहारिक महारत के लक्ष्यों और उद्देश्यों से निकटता से संबंधित हैं। खेल आपको ठीक करने की अनुमति देता है रूसी मेंसंचार का एक निश्चित क्षेत्र, इसे बच्चे के लिए एक प्राकृतिक संक्रमण बनाएं रूसी भाषाशिक्षकों और साथियों के साथ बातचीत करना।

नाटकीय खेल बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करने का एक प्रभावी तरीका माना जाता है। रूसी लोक कथाएँ, काम करता है रूसी लेखक. वे नई शब्दावली के समेकन, संवाद बनाने की क्षमता के निर्माण में योगदान करते हैं।

एक परी कथा के नाटकीयकरण में "शलजम"यहाँ तक कि मूक, शर्मीले बच्चों ने भी भाग लिया। बच्चे अगली परी कथा के नाटकीयकरण में नई भूमिकाओं की प्रतीक्षा कर रहे हैं।

कक्षा में नए शब्दों को समेकित करने के लिए विभिन्न प्रकार के खेलों और अभ्यासों का उपयोग पर्याप्त नहीं है। इसलिए, काम करें रूसी पढ़ानाआपको अपने खाली समय में आचरण करने की आवश्यकता है। साथ उद्देश्य: जो अध्ययन किया जा रहा है उसमें रुचि विकसित करना जारी रखें भाषाऔर इसे बोलने की इच्छा; उन कौशलों को सुदृढ़ करें रूसी बोलचाल भाषणजो बच्चों को कक्षा में प्राप्त हुआ; बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य करना; प्राकृतिक स्थिति में कुछ नए शब्दों और अभिव्यक्तियों का परिचय दें। इसके लिए महान अवसर बच्चों के स्वागत, सुबह के व्यायाम, धुलाई, कपड़े पहनना, खेल, नाटकीयता, सैर द्वारा प्रदान किए जाते हैं।

गेंद के खेल।

1. "अनुवादक"(रंग, घर, जानवर, जंगली जानवर, कपड़े, जूते, खिलौने, व्यंजन, आदि) विकल्प खेल: 1. शिक्षक अपनी मूल भाषा में बात करते हैं भाषा, बच्चा इसका अनुवाद करता है रूसी. 2. शिक्षक बोलता है रूसी, बच्चा तातार में अनुवाद करता है भाषा.

2. "छड़ी - जीवनरक्षक"- प्रमुख शब्दों के आधार पर कहानी संकलित करना (खरगोश, लोमड़ी, भेड़िया, आदि)

शिक्षक किसी जानवर के बारे में बात करने की पेशकश करता है। बच्चे, एक घेरे में खड़े होकर, एक-दूसरे को छड़ी देते हैं, जबकि हर कोई ऐसा न करने की कोशिश करता है दूसरों को दोहरानाजानवरों के लक्षणों के नाम बताइए.

शिक्षक कहते हैं: बन्नी. बच्चों द्वारा कतारें कॉल संकेत: सफ़ेद, रोएँदार, मुलायम, हँसमुख, आदि।

3. "कौन क्या कर रहा है?". शिक्षक के पास ऐसे चित्र हैं जो लोगों और जानवरों की गतिविधियों को दर्शाते हैं। आपको उस विषय को ढूंढना होगा जिससे क्रिया संबंधित है और एक वाक्य बनाना है। उदाहरण के लिए: देखभाल करने वाला बोलता हे: झूठ। बच्चा एक चित्र ढूंढता है और बनाता है प्रस्ताव: दादाजी सोफ़े पर लेटे हुए हैं।

4. "वहाँ कौन है?". एक बक्से में या देखभाल करने वाले की जेब में, एक छोटा सा खिलौने(पालतू जानवर, जंगली जानवर, आदि). बच्चे पूछना: वहाँ कौन है? केयरगिवर जवाब: गुप्त।

क्या आप हाथी हैं? - बच्चे पूछते हैं।

शिक्षक कहते हैं: नहीं।

इसलिए बच्चे मिलने से पहले जंगली जानवरों का नाम लेते हैं प्रतिक्रिया: हाँ।

5. "अतिरिक्त क्या है?"तैयारी समूह के बच्चों के साथ खेलदृश्य सामग्री के बिना किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, वर्ष का समय देखते हुए, शिक्षक बोलता हे: दूसरों के बीच एक अतिरिक्त शब्द ढूंढें।

स्केट्स, स्की, इन्फ्लेटेबल सर्कल, स्लेज।

बच्चे एक अतिरिक्त शब्द ढूंढते हैं और समझाते हैं कि यह अतिश्योक्तिपूर्ण क्यों है, आदि। आउटडोर गेम आयोजित करते समय, आप एक कविता चालक चुन सकते हैं रूसी भाषा. बेशक, सभी खेलों को सूचीबद्ध करना असंभव है। और यदि हम बच्चों की भाषण गतिविधि के परिणामों में मैत्रीपूर्ण श्रोताओं और वयस्कों की रुचि के साथ एक रचनात्मक माहौल बनाने का प्रयास करते हैं, तो सफल होने की शर्त बच्चों को रूसी भाषा सिखाई जाएगी. बच्चों को खेल-खेल में पढ़ाएं। मैं सभी सहकर्मियों की रचनात्मक सफलता की कामना करता हूं।

खेल "पत्र खो गया"

लक्ष्य: व्यंजन ध्वनियों और अक्षरों को कान और लिखित रूप से अलग करना सीखना, ध्यान, बुद्धि, संसाधनशीलता विकसित करना।

विवरण. इससे पहले कि शिक्षक कविता पढ़ना शुरू करें, वह बच्चों से सभी शब्दों को ध्यान से सुनने के लिए कहते हैं और, जहां कोई त्रुटि लगती है, एक स्वर में सही शब्द का उच्चारण करें।

यह कैसे हुआ यह पता नहीं चल पाया है

केवल पत्र खो गया:

किसी के घर में कूद गया

और इसे होस्ट करता है.

लेकिन जैसे ही मैं अंदर गया

शरारती पत्र,

बहुत अजीब बातें

होने लगा.

शिकारी चिल्लाया: “ओह!

डीयकीन मानो वे मेरा पीछा कर रहे हैं!”।

बच्चों के सामने

क्राई साथचित्रकार चित्रकारी कर रहे हैं.

गुड़िया को मेरे हाथ से फेंक दिया

माशा अपनी माँ के पास दौड़ती है:

वहाँ हरियाली रेंगती है एलयूके

लंबी मूंछों के साथ!

वे कहते हैं एक मछुआरे

मैंने नदी में एक जूता पकड़ा,

लेकिन फिर वह

लग गया डीओम.

देखो दोस्तों:

आरजैसे वे बगीचे में बड़े हुए हों!

बर्फ पिघल रही है, धारा बह रही है,

शाखाएं भरी हुई हैं वीराची.

हमने कॉर्नफ्लॉवर एकत्र किए -

हमारे सिर पर एसएचएन्की.

बूढ़े दादा पाहोम

को पर एचवह घोड़े पर सवार हुआ।

बू बग डीकू समाप्त नहीं हुआ:

अनिच्छुक, थका हुआ.

पीले पत्तों पर

ले गिरता है वीइसके पत्ते.

माँ साथ में बीचश्मा चला गया

गाँव के किनारे वाली सड़क पर.

मीशा ने जलाऊ लकड़ी नहीं काटी,

चूल्हा कोईपक्स के साथ गरम किया गया।

हमारे सामने समुद्र नीला हो जाता है

उड़ना एमलहरों के ऊपर अकी.

एल शिबाएव

खेल "टाइपोग्राफी"

लक्ष्य:बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें; सरलता, सोच, विद्वता विकसित करें।

टिप्पणी. शिक्षक बच्चों को शाब्दिक रचना और व्याख्या में कोई भी मुख्य शब्द दे सकता है जो बच्चों की किसी विशेष उम्र से मेल खाता हो।

विवरण. यह खेल 8 लोगों की दो टीमों द्वारा खेला जाता है। खेल में भाग लेने वालों के लिए, आपको "साक्षर" शब्द बनाने वाले अक्षरों वाले कार्ड के दो सेट तैयार करने होंगे। एक सेट के कार्ड दूसरे से रंग में भिन्न होते हैं। टीमें एक-दूसरे के विरुद्ध पंक्तिबद्ध होती हैं, प्रत्येक खिलाड़ी के पास एक कार्ड होता है जिस पर एक अक्षर लिखा होता है जिसे उसे याद रखना चाहिए। शिक्षक एक-एक करके उन शब्दों का नाम बताता है जो "साक्षर" शब्द में शामिल अक्षरों से बन सकते हैं। उदाहरण के लिए: नायक, समुद्र, विषय, गड़गड़ाहट, परमाणु, कंपनी, मार्च, पर्वत, कुटी, टॉम, मुंह, दीन, जादूगर, सौदेबाजी और अन्य। टीम के सदस्य, जिनके अक्षर शिक्षक द्वारा बुलाए गए शब्द में शामिल हैं, एक कदम आगे बढ़ते हैं और पंक्तिबद्ध होते हैं ताकि प्रत्येक शब्द को पढ़ा जा सके। वह टीम जिसके प्रतिनिधि तुरंत "एक शब्द में तब्दील" हो जाते हैं, एक अंक गिनता है। फिर खिलाड़ी अपने स्थानों पर लौट आते हैं और अगले शब्द के बुलाए जाने की प्रतीक्षा करते हैं। सबसे अधिक अंक वाली टीम जीतती है।

कार्ड बनाने के लिए आप दूसरे शब्दों का चयन कर सकते हैं जिनमें सभी अक्षर अलग-अलग हों। उदाहरण के लिए, "फ़ाइल" शब्द से आप शब्द बना सकते हैं: बूँदें, पंजे, पैक, चिपचिपा। "सहायक नदी" शब्द से - पोर्टिको, ट्रॉपिक और अन्य। प्रत्येक कक्षा के लिए, ऐसे शब्दों का चयन किया जाता है जो छात्रों की उम्र की जटिलता के अनुरूप हों।

खेल "विषय पर शब्द"

लक्ष्य: छात्रों के तार्किक भाषण और सोच को विकसित करना, बच्चों के सामूहिक और प्रतिस्पर्धी कार्यों के लिए अनुकूल माहौल के निर्माण में योगदान देना।

टिप्पणी. प्रत्येक आयु वर्ग के साथ, दिए गए विषय शिक्षक द्वारा जटिल हो जाते हैं।

विवरण. शिक्षक बच्चों को एक विशिष्ट विषय से संबंधित शब्द चुनने के लिए आमंत्रित करते हैं, उदाहरण के लिए: "वह घर जहाँ मैं रहता हूँ", "हमारा स्कूल", "जंगल में घूमना", "किराने की दुकान में"। जो खेल शुरू करता है वह उन सभी शब्दों को कॉल करता है जिन्हें वह याद कर सकता है (जो शब्द विषय से संबंधित नहीं हैं उन्हें रिकॉर्ड नहीं किया जाता है)। फिर शिक्षक अन्य बच्चों को इस सूची को पूरा करने के लिए आमंत्रित करते हैं। जब सभी जोड़ हो जाते हैं, तो शिक्षक किसी को विषय से संबंधित कम से कम एक और शब्द का नाम बताने के लिए आमंत्रित करता है, जिसका अभी तक नाम नहीं दिया गया है। विजेता वह है जिसने सबसे अधिक शब्दों का नाम दिया है, साथ ही वह जिसने पहले से नामित शब्दों में अंतिम शब्द जोड़ा है।

उसके बाद, खिलाड़ी दूसरे विषय के लिए शब्दों का चयन करना शुरू करते हैं।

फाइव्स खेल

लक्ष्य: शब्दों को एक सामान्यीकृत विषय में संयोजित करना सीखें, टीम के सदस्यों के साथ बातचीत करने की क्षमता विकसित करें।

विवरण. खेल में 25-30 लोग भाग ले सकते हैं। प्रतिभागियों की संख्या के अनुसार, कुछ विषयों पर शब्दों (या चित्र) के साथ कार्ड तैयार करना आवश्यक है: "पौधे", "पशु विश्व", "स्कूल आपूर्ति", "वाहन" और अन्य। प्रत्येक विषय के लिए 5 शब्द या चित्र चुने गए हैं। कार्डों को मिलाया जाता है और खिलाड़ियों को वितरित किया जाता है। खिलाड़ियों के कार्य: 5 लोगों के समूह में एकजुट होना ताकि प्रत्येक समूह में सभी के पास एक ही विषय पर कार्ड हों। सभी खिलाड़ियों के बीच सही शब्दों (या चित्रों) वाले ताश के मालिकों को ढूंढना बिल्कुल भी आसान नहीं है। पहले पांच, जिन्होंने शब्दों (चित्रों) को सही ढंग से चुना और शिक्षक के पास आए, उन्हें छह अंक मिलते हैं, दूसरे को - पांच अंक, आदि।

जिन विषयों के लिए पाँचों को एकजुट किया जाना चाहिए उनकी घोषणा शिक्षक द्वारा तब की जा सकती है जब सभी कार्ड वितरित हो चुके हों। लेकिन आप विषयों का नाम नहीं बता सकते - लोगों को स्वयं अनुमान लगाने दें। खेल अधिक कठिन, लेकिन अधिक दिलचस्प होगा.

खेल "आओ शब्दों से खेलें"

लक्ष्य: छात्रों की शब्दावली और भाषण का विस्तार करने के लिए, उनकी मूल भाषा की समृद्धि की समझ, एक ही शब्द से कई शब्दों को बनाने (जोड़ने) की संभावना।

1. उस शब्द का अनुमान लगाएं जिसे नए शब्द प्राप्त करने के लिए कोशिकाओं में दर्ज करने की आवश्यकता है:

2. उस शब्द का अनुमान लगाएं जिसे नई कोशिकाओं को प्राप्त करने के लिए कोशिकाओं में दर्ज करने की आवश्यकता है

उत्तर. 1) लोमड़ियाँ; 2) चाक; 3) धनुष; 4) बंदरगाह; 5) लक्ष्य; 6) गान.

टिप्पणी: आप टीमों को कार्य प्रदान कर सकते हैं, आप इस फॉर्म का उपयोग छात्रों के व्यक्तिगत कार्य के लिए कर सकते हैं।

खेल "साक्षरों की परेड"

व्यायाम:निर्धारित करें कि क्या ये सभी कथन सही हैं; सभी वाक्यों को क्रम में रखें.

बिल्ली एक पैर पर तेजी से दौड़ी।

वह इतनी डर गई कि बेहोश हो गई.

तस्वीर में एक अधेड़ उम्र का छात्र दिख रहा है।

उसका दाहिना गाल ख़ुशी से मुस्कुराया।

मेरे पिता मेरी ओर चल रहे थे. लड़की और कुत्ता ख़ुशी से भौंकने लगे।

छोटी बहन ने सिर पर स्कार्फ पहना था, बड़ी बहन ने जूते पहने थे।

वह अपने घोड़े पर सवार हुआ और पैदल चला।

वह बिस्तर पर लेट गया और पूरी ताकत से सो गया।

जब मेरा दोस्त डूब रहा था, तो मैं उसे बचाने के लिए दौड़ा क्योंकि उसने मेरी तैराकी चड्डी पहन रखी थी।

मेरे दोस्त की नाक पतली है जो आसानी से गर्दन तक चली जाती है।

कुछ बंदर पेड़ों पर उलटे लटके रहते हैं।

जब कोहरा छँटा, तो राजकुमार ने तातार-मंगोल जुए को देखा।

शिकारी ने अपनी आँखें पूरी तरह से बंद कर लीं और गोली चला दी।

हम सोए, लेकिन हमें नींद नहीं आई।

रेपिन नेवा के किनारे-किनारे चले और वोल्गा पर बजरा ढोने वालों को देखा।

लड़के ने अपने होंठ चाटे।

प्रकृति का मेरा पसंदीदा हिस्सा सूर्य है।

छत पर कई कबूतर थे, चालीस लोग।

छुट्टी के समय हम पहली से तीसरी मंजिल तक रेलिंग पर सवार हुए।

केवल आँखों से शर्म से मुस्कुराते हुए, वह एक नाक से सूँघने लगा।

मीशा ने बहुत देर तक शीशे में देखा जब तक उसने अपना चेहरा नहीं पहचान लिया।

वह कुछ कहना चाहता था, लेकिन उसकी जबान पर ताला लग गया था।

एक गोली चली और वह दाहिने सिर में घायल हो गया।

एक लड़का और एक लड़की कक्षा में आये, वे भाई थे।

उत्तरी महासागर बहुत बर्फीला है।

डार्विन ने अपने सिद्धांत पर जानवर की तरह काम किया।

उसका चेहरा अंडाकार था, समकोण जैसा।

मुझे अपने जूतों में घर जैसा महसूस हुआ।

वोवा की आंख के नीचे चोट का निशान है, जो उन पर काफी अच्छा लग रहा है।

उसके पास एक तलवार और एक कारतूस था।

बहन को अपनी बहन तान्या की चॉकलेट खाने में मदद करना अच्छा लगता है।

मुझे किताबें इतनी पसंद हैं कि मैं उन्हें पढ़ता भी हूं।

अंत में हमने एक बर्च ग्रोव देखा, जहाँ केवल ओक के पेड़ थे।

मेरे मन में कई तरह के विचार आए, लेकिन सबसे अच्छे विचार स्ट्रॉबेरी जैम के एक जार पर रुके।

वह बहुत भयभीत हो गया और उसकी आत्मा उसके जूतों में समा गयी।

मैं झट से एक जगह खड़ा हो गया.

उनके चेहरे पर असंख्य झाइयों के पीछे उनके चरित्र की विशेषताओं को देख पाना असंभव था।

उसके सफेद दाँत काले बालों के नीचे से झाँक रहे थे।

अचानक उसे किसी की नज़र पड़ने की आवाज़ सुनाई दी।

ओलेया ने अपने बगल में दौड़ रहे कुत्ते के साथ एक बैगेल खाया।

और फिर उसने चाकू उठाया और खुद को गोली मार ली.

झाड़ी के पीछे कुछ नीला था।

उसने उसे उसकी दाहिनी नाक पर एक तिल से पहचाना।

सोते हुए, घोड़े पर बैठकर, सर्गेई ने ख़ुशी से एक गाना गाया।

उसके कान सभी दिशाओं में फैले हुए हैं।

छुट्टियाँ वर्ष का उनका पसंदीदा समय था।

विचार, जैसा कि भाग्य को मंजूर था, सोचना नहीं चाहता था।

मुझे इतनी ठंड लग रही थी कि मुझे पसीना आ रहा था।

बाईं ओर, जंगल दुर्लभ है, लेकिन घना है।

पहले तो उनके माथे पर पसीना आया और फिर एक गांठ ही उभर आई।

मेरे मन में एक विचार आया.

सेरेज़ा के हाथ उसके घुटनों पर खुजली कर रहे थे।

साशा पूरी कक्षा में ऊँचे स्वर में चिल्लाते हुए बाहर आई।

उसने अपने सिर पर जोर से प्रहार किया, जिसके बाद वह काफी देर तक लंगड़ाता रहा।

खेल "शब्द एकत्रित करें"

व्यायाम:कॉलम के शब्दों को जोड़ें ताकि नए शब्द सामने आएं।

अक्षरों और शब्दों के साथ कार्य "सीढ़ी से नीचे"

व्यायाम:जैसे-जैसे शब्दों की अक्षर संख्या बढ़ती है (अर्थात् सीढ़ी के चरण बढ़ते हैं) वैसे-वैसे शब्द उठाएँ और एक शब्दावली सीढ़ी प्राप्त करें।

	अयाल		dandelion
	INTERMEDIA		संस्थापक
	योद्धा		औचित्य
	आशुरचना		देखने वाला
	उपयोग		लोकोपकारक
	कृत्रिमता		धूर्तता
	आविष्कार		अपेक्षाकृत
	भ्रम		दुर्ग

खेल "मैत्रीपूर्ण परिवार"

लक्ष्य:भाषण के कुछ हिस्सों की अवधारणा को मजबूत करने के लिए, भाषण के सभी हिस्सों को दर्शाने वाले उदाहरण (शब्द) संकलित करने का अभ्यास करें।

विवरण।"मैत्रीपूर्ण परिवार" भाषण के दस भाग हैं। प्रस्तुतकर्ता 10 अक्षरों वाले एक शब्द का नाम देता है। उदाहरण के लिए, साहित्य. इसे लंबवत रूप से लिखा जाना चाहिए और प्रत्येक अक्षर के लिए एक शब्द (भाषण का हिस्सा) चुना जाना चाहिए।

एल- चाहे - एक कण.

और- या - संघ.

टी- तीन सौ - अंक.

इ- जाना एक क्रिया है.

आर- खुशी से - क्रिया विशेषण।

ए- यूनियन।

टी- वह एक सर्वनाम है.

पर- पर - एक सुझाव.

आरगुलाबी एक विशेषण है.

ए- आह - विस्मयादिबोधक।

शब्द के साथ एक और उदाहरण है परिश्रम।

टी- आप एक सर्वनाम हैं.

आर- जब तक - एक कण.

परआश्चर्य एक क्रिया है.

डी-दस एक अंक है.

के बारे में- ओह - विस्मयादिबोधक।

एल- आसान - क्रिया विशेषण।

यू- युला - संज्ञा.

बी- बिना - एक सुझाव.

और- या - संघ.

इ- बेदाग - विशेषण।

खेल "संख्या खोजें"

व्यायाम:वांडा खोटोम्स्काया की मज़ेदार कविताएँ पढ़ें। अंकों को इंगित करें: उनमें से कितने, वे किन शब्दों में आते हैं?

हमारे पास है तीनसत्र तीन tsy.

आप उन्हें नहीं जानते?

मुझे कैसा लगेगा तीनहोना

तीन के बारे में बताओ.

सी में एक तीनजोव,

खिड़की के ऊपर रहता था तीनऔर।

साथ तीनवह किसकी शिल्पकार है -

उसके पास आओ, बेबी!

दूसरा हम में तीनज़ाह,

कोई मूंछें नहीं तीनसी नहीं,

लेकिन वहीं दूसरी ओर तीनकुंआ

दोपहर के भोजन के लिए परोसा गया!

और तीसरे पर, बायस में तीनत्से,

बीटीएस तीननदी पर,

और उल्लास तीनटन

रात को रेत पर.

वू प्रो एक सौजाओ चौकीदार -

के बारे में नहीं एक सौरनी हाउस:

चा एक सौइसमें एक सेंटीपीड है

के नीचे घूमता है एक सौकतरन।

संजोता है एक सौटांग

ची एक सौटोयू पैर

और एक सौव्यक्तिगत पॉलिश

साफ एक सौगाड़ी की डिक्की।

वीमे एक सौदो आसान नहीं है

सब कुछ साफ करो एक सौ,

तुरंत एक सौकेवल जूते

किसी ने इसे नहीं पहना!

वू प्रो एक सौवां एक सौपैर

एक सौयह खड़ा है,

क्या आप ले सकते हैं एक सौपैर

अपनाने का अनुभव!

एल. कोंडराटेंको द्वारा अनुवाद

खेल "कौन अधिक शब्द बनाएगा?"

लक्ष्य: शब्दावली का विस्तार करें, अवलोकन, दिमागीपन, सोच विकसित करें।

दोस्तो! जो शब्द बने हैं उन्हें पढ़ने में मेरी सहायता करें। मुझे लगता है कि यहाँ एक लोमड़ी थी, उसने अपनी रोएँदार पूँछ हिलाई और सभी शब्दों को मिला दिया। कोई आश्चर्य नहीं कि लोग लोमड़ी के बारे में कहते हैं: "अपनी पूंछ हिलाता है, सभी निशान ढक लेता है।"

सबसे अधिक शब्दों वाला खिलाड़ी यह गेम जीतता है।

(शब्द: पर्च, बिल्ली, व्हेल, सिनेमा, खिड़की, नोट, आदि)

यह ज्ञात है कि यदि बच्चों को खेल की स्थिति में शामिल किया जाए तो सीखने की गतिविधि में उनकी रुचि तेजी से बढ़ जाती है। खेल में बच्चा मजबूरी से नहीं, बल्कि आंतरिक आवेग से कार्य करता है।

गेम का उद्देश्य छात्रों के लिए गंभीर, कड़ी मेहनत को मनोरंजक और दिलचस्प बनाने में मदद करना है।
रूसी भाषा के पाठों में, आप शब्द खेलों का उपयोग कर सकते हैं। उनके उपयोग की ख़ासियत यह है कि खेल को उसके कार्यों के अनुसार पाठ के एक निश्चित भाग में पेश किया जाता है। प्रतिस्पर्धा का एक तत्व शैक्षिक गतिविधि में पेश किया जाता है, और कार्य की सफलता खेल के परिणाम से जुड़ी होती है। इस मामले में, केवल मौखिक सहारा का उपयोग किया जाता है।

अनुवादक

कार्य: वाक्य में सभी शब्दों (सेवा शब्दों को छोड़कर) को पर्यायवाची शब्दों से कौन शीघ्रता से बदल देगा?

• डॉक्टर ने मरीज को एक इंजेक्शन लिखा.
• क्रोधित बर्फ़ीले तूफ़ान ने रास्तों को ढँक दिया।
• ड्राइवर फिर अंधेरे में झाँकने लगा।
• संतरी बारिश से बचने के लिए इमारत की छत के नीचे छिप गया।

कार्य: कौन विदेशी शब्द ढूंढेगा और उन्हें रूसी शब्दों से बदल देगा?

• निरीक्षण के दौरान कई खामियां मिलीं।
• वह संस्मरण लिखते हैं.
• आपके तर्क प्रेरक हैं.
• सभी ने उत्साह से काम किया.
• हमें अपने गोलकीपर पर गर्व है।
• अखबार ने एक फुटबॉल मैच के बारे में जानकारी प्रकाशित की।
• मिश्र धातु में थोड़ी मात्रा में तांबा पाया गया।

कार्य: कौन पुराने स्लावोनिक (मूल रूप से) शब्दों को ढूंढ सकेगा और उन्हें रूसी शब्दों से बदल सकेगा:

• ताजे गाल लाली से जल रहे हैं।
• बूढ़े ने अपनी भौंहें सिकोड़ लीं।
• नेवा के ऊपर एक महान शहर बनाया गया था।

खेल "जांच विशेषज्ञों द्वारा आयोजित की जाती है"

कार्य: विद्यार्थियों को यह अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि वे किस पेशे के बारे में बात कर रहे हैं और अपनी बात की वैधता साबित करें।

1. उन्होंने मुझे अपने जल रंग और स्थिर जीवन दिखाए। स्थिर जीवन की छाप रंगों का एक उज्ज्वल, रंगीन कालीन है जो पैलेट के सभी रंगों के साथ चमकती और चमकती है।
2. लेशेम वह (रिमस्की-कोर्साकोव) वह दो लेटमोटिफ़्स के साथ आया था। एक सौंपा गया तार वाले वाद्ययंत्र। दूसरा चार सींगों और झांझ द्वारा बजाया जाता है। सांता क्लॉज़ का लेटमोटिफ़ कठोर और निराशाजनक लगता है। वुडविंड वाद्ययंत्रों की लय प्रकृति की शीतकालीन कठोरता का एहसास कराती है।
3. - उपनाम? इस्तोमिन वालेरी सर्गेइविच।
   - उसकी क्या खबर है?
   - हंसली के नीचे बाएं फेफड़े में घुसपैठ।
   - और आपने इस युवक को कितने ग्राम स्ट्रेप्टोमाइसिन का इंजेक्शन लगाया है?
   - बावन, रोमन बोरिसोविच।
   - उसे ज़त्सेपिना के साथ परामर्श के लिए नियुक्त करें।

खेल "नीलामी"

स्थितियाँ:बिल्कुल वास्तविक नीलामी की तरह, जिसने अंतिम शब्द बोला वह प्रतियोगिता जीत गया। यदि, उदाहरण के लिए, कार्य गर्म (चाय) शब्द के लिए समानार्थक शब्द के चयन में शामिल है, तो विजेता वह है जो पर्यायवाची शब्दों की सूची को समाप्त करता है, उनमें से अंतिम का नाम देगा।

गेम खेला जा सकता है पर्यायवाची शब्द का अध्ययन करते समय;उदाहरण के लिए, शब्दों के पर्यायवाची खोजने के लिए कार्यों की पेशकश की जाती है: हटना, कहा, बड़ा (घर), साहस, तर्क, हंसी, लालसा, बुरा (व्यक्ति), आदि।

अप्रचलित शब्दों पर काम कर रहे हैंआप बच्चों को प्रस्तावित विषयों में से किसी एक पर अप्रचलित शब्दों का नाम देने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं: 1) कपड़े, जूते, 2) हथियार, 3) वाहन, 4) फर्नीचर, 5) वे शब्द जो क्रांति के बाद "सेवानिवृत्त" हुए, आदि।

नवविज्ञान पर कार्य करनाछात्र 1) गृहयुद्ध के वर्षों के दौरान, 2) अंतरिक्ष अन्वेषण के युग में, 3) विज्ञान और प्रौद्योगिकी की उपलब्धियों को दर्शाते हुए, आदि पैदा हुए नवविज्ञान के चयन में प्रतिस्पर्धा कर सकते हैं।
"पेशेवर शब्दावली" विषय का समेकनयह कार्य विभिन्न व्यवसायों (बिल्डर, लाइब्रेरियन, भाषाविद्, इतिहासकार, एथलीट, भूविज्ञानी) के लोगों द्वारा उपयोग किए जाने वाले पेशेवर शब्दों को चुनने में मदद करेगा।

खेल "सुधारक"

शब्द के चयन में गलती ढूंढिए.

• गर्म वर्षा के बाद, पत्तियों पर चमकीली बूँदें चमक उठीं।
• डिज़ाइन में नकारात्मक और सकारात्मक दोष हैं।
• वह अग्रिम ब्रिगेड से पीछे की ओर चले गये।
• शहर के केंद्र में नायक का एक स्मारक बनाया गया था।

नोट्स को तेजी से और अधिक सटीकता से कौन संपादित करेगा?