लक्ष्य:

1. "बचपन" कविता के उदाहरण का उपयोग करके इवान ज़खारोविच सुरिकोव के काम से छात्रों को परिचित कराने के लिए, उन्हें अपने अन्य कार्यों का अध्ययन करने में रुचि रखने के लिए।
2. एक गीतात्मक कार्य के साथ काम करना सीखें, इसे शब्दार्थ भागों में विभाजित करें, काव्य पाठ के मुख्य विचार की पहचान करने के लिए काम करना जारी रखें।
3. लेखक द्वारा उपयोग किए गए पाठ (व्यक्तित्व, विशेषण, तुलना) और पुनरावृत्ति तकनीकों में भाषा के दृश्य साधनों को खोजना सीखें, पढ़ने की अभिव्यक्ति पर काम करना जारी रखें, तार्किक तनावों को उजागर करना सीखें और अपनी आवाज के साथ विराम दें।
4. पढ़ने का प्यार, संज्ञानात्मक रुचि पैदा करें।
5. स्मृति विकसित करें, तार्किक सोच, भाषण।

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक क्षण।

1. अभिवादन, तत्परता जाँच।

2. प्रेरणा।

द्वितीय. ज्ञान अद्यतन।

हम किस सेक्शन का अध्ययन कर रहे हैं? ("रूसी कवियों की कविताएँ")

क्या आप जानते हैं कि कविता क्या है? (कविता का निर्माण, सृजन।)

"बनाने" का क्या अर्थ है? (सृजन करना।)

कविता कौन बनाता है? (कवि।)

हम जिन रूसी कवियों से मिल चुके हैं, उन्हें याद करने के लिए, मैं थोड़ा खेलने का सुझाव देता हूं। अब आप में से कुछ लोग पहले से ही ज्ञात कवियों की कविताओं या दिल के अंशों से पढ़ेंगे, और बाकी लोग अनुमान लगाएंगे कि लेखक कौन है?

एक टेबल के साथ काम करना।

रूसी कवि

III. संदेश विषय, सीखने के उद्देश्य निर्धारित करना।

देखिए, एक चित्र अनदेखा रह गया। तुम क्यों सोचते हो? (आज हम एक और कवि से मिलेंगे, पढ़िए उनकी कविता।)

आज हम "रूसी कवियों की कविताएँ" खंड में अपने लिए एक नया नाम खोजेंगे। यह इवान ज़खारोविच सुरिकोव है। यह अनुमान लगाने के लिए कि यह कविता किस बारे में होगी, आइए मुख्य शब्दों की ओर मुड़ें:

• मेरा गाँव
• मेरा घ
• मैं एक स्लेज में सवारी करता हूँ
• लड़के दोस्त

आपको क्या लगता है कि कविता किस विषय पर होगी, कवि ने किस विषय को छुआ? (बच्चों के बारे में, सर्दियों की मस्ती।)

हम किस उम्र में सर्दियों की मस्ती को गले लगाते हैं?

इवान ज़खारोविच सुरिकोव की कविता को "बचपन" कहा जाता है।

सुरिकोव ने अपने काम में इस विषय को क्यों छुआ? (बचपन एक लापरवाह समय है।)

कई लेखकों, कलाकारों, संगीतकारों ने अपने काम में बार-बार बचपन के विषय की ओर रुख किया, क्योंकि वे इसे सबसे लापरवाह समय मानते थे। बचपन की वयस्क यादें अक्सर मिश्रित भावनाओं को जन्म देती हैं: खुशी और अफसोस की भावनाएं।

तुम क्यों सोचते हो? (खुशी - अनुभवी घटनाओं से, अफसोस - आप इस बार वापस नहीं आ सकते।)

चतुर्थ। शब्दावली का काम।

1. आपको हर तरफ ठंड लगेगी - आप जम जाएंगे।
2. एक जर्जर फर कोट एक पुराना फर कोट है।
3. झोपड़ी रोशन करती है - एक मोमबत्ती के लिए एक स्टैंड।
4. प्रकाश की ज्वाला।
5. दिल मर रहा है - जम जाता है।
6. नींद बंद हो जाती है - बंद करो, अपनी आँखें बंद करो।
7. अँधेरा - अँधेरा (अंधेरा)। मुझे उदास, उदास कर दिया।

वी। प्राथमिक पढ़ना।

प्राथमिक पठन पठन करता है।

कवि अपने बचपन की बात किस भाव से करता है? (खुशी और अफसोस की भावना के साथ।)

VI. छात्रों द्वारा स्वतंत्र पठन।

उनके साथ बचपन में घटी किन घटनाओं का कवि ने वर्णन किया है?

पढ़ने के बाद, योजना पर चर्चा की जाती है और इसे बोर्ड पर खोला जाता है:

योजना:

सातवीं। स्वतंत्र काम।

समूहों में कार्य: अभिव्यंजक पठन तैयार करें, प्रश्नों का उत्तर दें?

पहला समूह:
- कवि अपने घर को क्या मानता है?
लेखक किस चित्र का वर्णन कर रहा है? (पहाड़ की सवारी करते हुए।)
कवि किसकी ओर से कहानी कह रहा है? (लड़का।)
- लड़के के साथ क्या हो रहा है?
- कौन सी आधिकारिक तकनीकें कवि को कार्रवाई की गति को व्यक्त करने में मदद करती हैं? (दोहराएँ: यहाँ..., यहाँ..., यहाँ...)

दूसरा समूह:
- पाठ की शाब्दिक संरचना में आपने किन दिलचस्प बातों पर ध्यान दिया है? (पुराने शब्दों का प्रयोग किया गया है।)
- उस समय की विशेषताओं को दिखाने के लिए कवि द्वारा उपयोग किए जाने वाले शब्दों का चयन करें और उन्हें टेक्स्ट करें। जिसमें कार्रवाई होती है? (खुश हो जाओ, क्षीण।)
- "घर पर मौसम" और "खिड़की के बाहर मौसम" की तुलना करें, आप क्या कह सकते हैं? पाठ के शब्दों के साथ अपने उत्तर का समर्थन करें। (चारों ओर सब कुछ शांत है / खिड़की के बाहर एक बर्फ़ीला तूफ़ान है।)
- कवि बर्फ़ीला तूफ़ान के बारे में कैसे बोलता है, वह भाषा के किस दृश्य साधन का उपयोग करता है? (अवतार।)इसे साबित करो। ("बर्फ़ीला तूफ़ान" एक जीवित प्राणी की क्षमता देता है।)
- किसी अन्य लेखक द्वारा व्यक्तित्व के उपयोग के उदाहरण दें? (ए.एस. पुश्किन की कविता के उदाहरण।)

तीसरा समूह:
- लड़के ने क्या सपना देखा था? पढ़ना।
इस परिच्छेद में कवि ने भाषा के किन आलंकारिक साधनों का प्रयोग किया है? (तुलना।)उदाहरण दो (इवान त्सारेविच जैसे मैं थे।)
- पाठ में तुलना खोजने में कौन से शब्द आपकी मदद करते हैं (शब्द-सहायक: मानो, पक्का।)

चौथा समूह:
- नींद के दौरान लड़का किस मूड में है? (भावनात्मक उत्तेजना, भय)।
सुबह होते ही आपका मूड कैसे बदलता है? (उत्साह और भय को शांति से बदल दिया जाता है।)
- आप शब्दों को कैसे समझते हैं:

आप खुशी से बह गए
बचपन?

लेखक किस आलंकारिक माध्यम का प्रयोग करता है? (अवतार।)
कवि बचपन की तुलना किससे करता है? (पानी के साथ।)
- क्यों? (बचपन की तरह कभी-कभी पानी बहुत तेजी से बहता है।)

आठवीं। इंतिहान स्वतंत्र कामछात्र।

1. भागों में समूहों में अभिव्यंजक पठन।
2. समूह के एक व्यक्ति द्वारा प्रस्तुति।

IX. सामने का काम।

कैसा था लड़के का बचपन? (चुनिंदा पढ़ना।)

लड़के का बचपन हर्षित और हंसमुख था।

सुरिकोव ने यह कविता क्यों लिखी? (अपने बचपन के बारे में बात करने के लिए।)

इस कविता में कवि हमारे सामने कैसे प्रकट होता है?

क्या आप जानना चाहेंगे कि कवि का बचपन वास्तव में कैसा था?

विषय पर व्यक्तिगत संदेश: "सुरिकोव का बचपन।"

कवि का खुशहाल बचपन यारोस्लाव प्रांत के नोवोसेलोवो गाँव में बीता। उनका परिवार काउंट शेरमेतेव के त्यागी किसानों से था। माँ और दादी, जिन्होंने लड़के की कोमलता से देखभाल की, उसकी आत्मा में उज्ज्वल यादें छोड़ दीं, उसे लोक कथाओं और गीतों की दुनिया से परिचित कराया:

और मैं अपनी दादी से परियों की कहानियों के लिए पूछना शुरू करूंगा;
और मेरी दादी मुझे एक परी कथा सुनाना शुरू करेंगी ...

बचपन के वर्ष, जो "खुशी से बहते थे", समाप्त हो गए जब इवान 8 वर्ष का था। वह एक सब्जी की दुकान के मालिक अपने पिता के पास मास्को गया। तब से, लड़का काम पर था, पहले अपने पिता के साथ, फिर अपने चाचा के साथ, उसे लगातार भूख और अपमान का अनुभव हुआ। दो तीर्थयात्रियों के साथ परिचित ने उनके जीवन को रोशन किया, जिनमें से एक ने उन्हें संतों के जीवन, आध्यात्मिक कविताओं, धार्मिक सामग्री की अन्य पुस्तकों और दूसरे रूसी कवियों के गीत लेखन से परिचित कराया।

उन्होंने स्वयं महान कवियों से प्रेरणा लेकर कविता लिखने, बहुत कुछ पढ़ने की कोशिश की। पुश्किन, लेर्मोंटोव, कोल्टसोव, नेक्रासोव, मैकोव और अन्य, उन्होंने चुपके से अपने पिता से आनंद लिया, जिन्होंने गुस्से में लड़के को सिखाया: "अतिरिक्त किताबें एक व्यापारी आय नहीं देंगी ..." बिना आपत्ति के, विवादों में प्रवेश किए बिना, वान्या ने कर्तव्यपूर्वक जारी रखा घृणित "व्यापार गाड़ी" को ले जाएं और अपने दिनों के अंत तक उन्होंने लोहे और कोयले, विभिन्न लत्ता और स्क्रैप का व्यापार किया। लेकिन उनके पास एक और, गुप्त जीवन भी था: उन्होंने गरीबों के कठिन जीवन के बारे में हल्के गीत और दुखद काव्य कहानियां लिखीं।

सुरिकोव 21 साल के थे जब उनकी मुलाकात प्लेशचेव से हुई, जिन्हें उन्होंने अपनी कविताएँ दिखाने की हिम्मत की। प्लेशचेव को कविताएँ पसंद आईं, उनकी मदद से एक कविता प्रकाशित हुई। तब से, सुरिकोव सक्रिय रूप से पत्रिकाओं में प्रकाशित हुआ है। उनकी कविताओं को संगीत पर सेट किया जाता है और वे गीत बन जाते हैं जो अभी भी गाए जाते हैं और लोक माने जाते हैं: "रोवन", "स्टेप और स्टेपी ऑल अराउंड", स्टीफन रज़िन के निष्पादन के बारे में एक गीत ... सुरिकोव की कविताओं का पहला संग्रह (1871) थोड़े समय में दो बार पुनर्मुद्रित किया गया।

कवि की चालीस वर्ष की आयु में तपेदिक से मृत्यु हो गई।

उन्होंने बच्चों के लिए सबसे गर्म कविताएँ लिखीं, जिसमें उनके बचपन की परी कथा और जादू जीवन में आते हैं, और लोककथाएँ बच्चे के जीवन का मूल बनती हैं:

और बच्चों के दिमाग में आता है
दादी की दास्तां:
यहाँ एक चुड़ैल झाड़ू लेकर भाग रही है
रात के नृत्य के लिए;
यहाँ भूत जंगल के ऊपर भागता है
से झबरा सिर,
और आकाश में, चिंगारी बरसाते हुए,
सर्प पंखों वाला उड़ता है।
और कुछ सभी सफेद रंग में
साये मैदान में चलते हैं...
बच्चे डरते हैं - और बच्चे
आग पैदा हुई है।

X. पाठ का सारांश।

पाठ के अंत की तैयारी करें।

आपने क्या सीखा? आप किस रूसी कवि से मिले?

तुमने क्या सीखा? (अभिव्यंजक पढ़ने और कविता का विश्लेषण। काम करता है।)

हमें इसकी जरूरत क्यों है? (दिल से स्पष्ट रूप से पढ़ें और जो पढ़ा जाता है उसकी सामग्री को समझें।)

कविता में क्या असामान्य है? (कार्यों, घटनाओं का बार-बार परिवर्तन।)

एक कलाकार अपने बचपन के बारे में कैसे बात कर सकता है? (तस्वीरें खींचना।)

ग्यारहवीं। गृहकार्य.

आप जिस भाग को पसंद करते हैं उसे दिल से पढ़ना और उसे चित्रित करना।

रूसी कवियों की कविताएँ

पेज 8 - 9 के जवाब

इवान सुरिकोव
बचपन

यहाँ मेरा गाँव है;
यहाँ मेरा घर है;
यहाँ मैं एक स्लेज पर हूँ
खड़ी खड़ी;

यहाँ स्लेज लुढ़क गया
और मैं अपनी तरफ हूँ - ताली!
सिर के बल
डाउनहिल, एक स्नोड्रिफ्ट में।

और बॉय फ्रेंड
मेरे ऊपर खड़े
खुशी से हंसो
मेरी परेशानी पर।

सभी चेहरे और हाथ
मुझे बर्फ बना दिया ...
मैं एक हिमपात दु: ख में हूँ,
और लोग हंसते हैं!

लेकिन इस बीच गांव
सूरज लंबा है
तूफ़ान बढ़ गया है
आकाश अंधेरा है।

आप सब ठिठुरेंगे,-
आप अपने हाथ नहीं मोड़ सकते,
और चुपचाप घर
आप अनिच्छा से घूमते हैं।

जर्जर फर कोट
अपने कंधों को फेंक दो;
चूल्हे पर चढ़ो
भूरे बालों वाली दादी को,

और तुम बैठो, एक शब्द नहीं ...
चारों ओर शांत;
बस गरजना सुनें
खिड़की के बाहर बर्फ़ीला तूफ़ान।

एक कोने में झुक गया,
दादाजी बास्ट जूते बुनते हैं;
चरखे पर माँ
चुपचाप सन घूमता है।

झोपड़ी रोशन
रौशनी की रौशनी;
सर्दी की शाम रहती है
अनंत काल तक रहता है।

और मैं अपनी दादी से शुरू करूंगा
किस्से मैं पूछता हूँ;
और मेरी दादी शुरू हो जाएगी
बताने के लिए कहानी:

इवान त्सारेविच की तरह
आग की चिड़िया पकड़ी
उसकी दुल्हन के रूप में
ग्रे वुल्फ मिल गया।

मैं एक परी कथा सुनता हूं -
दिल मर रहा है;
और गुस्से में पाइप में
बुरी हवा गाती है।

मैं बूढ़ी औरत के साथ रहूंगा ...
मौन भाषण बड़बड़ाहट
और मेरी आँखें कसी हुई हैं
मीठा सपना फीका।

और मेरे सपनों में मैं सपने देखता हूं
अजीब किनारे।
और इवान त्सारेविच -
यह मेरे जैसा है।

यहाँ मेरे सामने
एक अद्भुत बगीचा खिलता है;
उस बगीचे में एक बड़ा है
पेड़ बढ़ रहा है।

सोने का पिंजरा
एक गाँठ पर लटका हुआ;
इस पिंजरे में एक चिड़िया है
मानो गर्मी जल रही हो;

उस पिंजरे में कूदना
मस्ती से गाता है,
उज्ज्वल, अद्भुत प्रकाश
बगीचा सब खत्म हो गया है।

तो मैं उस पर टूट पड़ा
और पिंजरे के लिए - पकड़ो!
और बगीचे से बाहर चाहता था
एक पक्षी के साथ भागो।

लेकिन वहाँ नहीं था!
एक शोर था, एक बज रहा था;
पहरेदार दौड़े
हर तरफ से बगीचे में।

मेरे हाथ मुड़ गए थे
और मेरा नेतृत्व करो ...
और डर से कांप रहा है
मैं जागा।

पहले से ही झोंपड़ी में, खिड़की में,
सूरज दिखता है;
एक दादी के प्रतीक से पहले
प्रार्थना करो, यह इसके लायक है।

आप खुशी से बह गए
बेबी साल!
आप काले नहीं थे
दुख और परेशानी।

1. सटीक शब्द
यह कविता क्या है: उदास या मजाकिया? एक प्रस्ताव जोड़ें।

यह कविता मजेदार है क्योंकि बचपन दुःख या दुर्भाग्य से नहीं ढका था.

2. योजना
मातृभूमि के बारे में, बचपन के बारे में कवि कैसे बोलता है? कविता के शब्दों के साथ आरेख को पूरा करें।

3. सटीक शब्द
परिवार में एक शांत शाम का वर्णन करने के लिए कवि किन शब्दों का प्रयोग करता है? ज़ोर देना।

एक जर्जर फर कोट एक कोने में झुक गया,
अपने कंधों को फेंक दो; बास्ट शूज़ दादा बुनते हैं;
चूल्हे पर चढ़ोचरखे पर माँ
भूरे बालों वाली दादी को, चुपचाप सन घूमता है.

और तुम बैठो, एक शब्द नहीं ... झोंपड़ी रोशन करती है
चारों ओर शांत; रौशनी की रौशनी;
बस गरजना सुनें सर्दी की शाम रहती है,
खिड़की के बाहर बर्फ़ीला तूफ़ान। अंत के बिना रहता है.

4. टेस्ट पेन
लड़के के सपने का वर्णन फिर से पढ़ें। एक दृष्टान्त बनाओ।

और सुरिकोव कहानी बचपन एक योजना बनाते हैं

उत्तर:

1. एलोशा पेशकोव के पिता का निधन। वह और उसकी माँ निज़नी नोवगोरोड चले गए। 2. लड़का अपने कई रिश्तेदारों से मिलता है। 3. काशीरिन परिवार की नैतिकता। 4. एलोशा जिप्सी की कहानी सीखता है और पूरे दिल से उससे जुड़ जाता है। 5. काशीरिनों के घर में एक शाम। 6. एक जिप्सी की मौत। 7. गुड डीड से लड़के का परिचय। 8. रंगाई कार्यशाला में लगी आग। 9. चाची नताल्या की मौत। 10. परिवार बंटा हुआ है। एलोशा, अपने दादा और दादी के साथ, दूसरे घर में चले जाते हैं। 11. दादाजी लड़के को पढ़ना सिखाते हैं। 12. दादाजी एलोशा के सामने दादी के साथ अशिष्ट व्यवहार करते हैं। 13. काशीरिन परिवार में झगड़े। 14. एलोशा को पता चलता है कि दादा और दादी अलग-अलग तरीकों से भगवान में विश्वास करते हैं। 15. लड़का दुखी है क्योंकि उसका कोई दोस्त नहीं है। 16. की ओर बढ़ना नया घर. अच्छे काम से दोस्ती। 17. एलोशा अंकल पीटर से दोस्ती करती है। 18. लड़का पड़ोसी के लड़कों से परिचित हो जाता है। 19. एलोशा की माँ अपने माता-पिता के परिवार में लौट आती है। 20. दादा और उनकी बेटी (एलोशा की मां) के बीच मुश्किल रिश्ता। 21. एलोशा स्कूल जाती है। 22. एक लड़के की गंभीर बीमारी। दादी उसे अपने पिता के बारे में बताती हैं। 23. एलोशा की मां फिर से शादी कर रही है और छोड़कर, अपने बेटे को अपने साथ नहीं ले जाती है। 24. माँ और सौतेले पिता लौटते हैं, और फिर (पहले से ही एलोशा के साथ) सोर्मोवो चले जाते हैं। 25. माँ और सौतेले पिता के बीच मुश्किल रिश्ता। 26. एलोशा, अपनी मां के लिए खड़ा होकर, अपने सौतेले पिता पर हमला करता है। 27. लड़का फिर से अपने दादा-दादी के साथ रहता है। उन्होंने संपत्ति का बंटवारा कर दिया। 28. एलोशा ने अपनी दादी के लिए खेद महसूस करते हुए काम करना शुरू कर दिया। वह उसे पैसे देता है। 29. लड़का तीसरी कक्षा में सफलतापूर्वक परीक्षा उत्तीर्ण करता है। 30. एलोशा की मां मर जाती है। दादाजी अपने पोते को लोगों के पास भेजते हैं।

प्रमाणित शिक्षक का पूरा नाम: रोमनचिकोवा ओल्गा मिखाइलोवना।

काम का स्थान: पेन्ज़ा क्षेत्र के सेरडोबस्क शहर का एमओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 9।

पद : प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक।

विषय: साहित्यिक पठन

कक्षा: 4 "बी"

यूएमके "परिप्रेक्ष्य"

पाठ्यपुस्तक एल.एफ. क्लिमानोवा " साहित्यिक पढ़ना”, ग्रेड 4, भाग 1

सबक विषय। I.Z. सुरिकोव "बचपन"। काव्य और गद्य ग्रंथों की तुलना।

उद्देश्य: छात्रों को आई। सुरिकोव की कविता "बचपन" से परिचित कराना; कवि की मनोदशा को समझें; पाठ का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना, मुख्य बात पर प्रकाश डालना; कविता का अभिव्यंजक पठन सिखाना; विकाससोच, व्यक्तिपरकता और स्वतंत्रता; विषय पर काव्य और गद्य ग्रंथों की तुलना करने की क्षमता बनाने के लिए, एक छोटी सी मातृभूमि के लिए प्रेम की खेती करने के लिए; परिवार के बड़े सदस्यों का सम्मान।

नियोजित परिणाम:

विषय : उपयोग विभिन्न प्रकारपढ़ना (अध्ययन, चयनात्मक, खोज), काव्य और गद्य ग्रंथों के बीच अंतर करने की क्षमता, होशपूर्वक सामग्री और बारीकियों को समझने और मूल्यांकन करने के लिए विभिन्न ग्रंथ, उनकी चर्चा में भाग लें, नायकों के कार्यों के नैतिक मूल्यांकन को दें और उचित ठहराएं;

मेटासब्जेक्ट : नियामक - संयुक्त गतिविधियों में पाठ्यपुस्तक सामग्री के विश्लेषण के आधार पर पाठ के शैक्षिक कार्य का गठन, शिक्षक के साथ योजना बनाना, पाठ के विषय का अध्ययन करने के लिए गतिविधियाँ, पाठ में किसी के काम का मूल्यांकन करना;संज्ञानात्मक - पाठ का विश्लेषण, इसमें मुख्य विचार को उजागर करना ; संचारी - प्रश्नों के उत्तर की एक जोड़ी में चर्चा, किसी के दृष्टिकोण का प्रमाण ; व्यक्तिगत - विषय के अध्ययन में रुचि दिखाएं; अपनी मातृभूमि के लिए गर्व की भावना को बढ़ावा देना। उसकी कहानी, दोस्तों।

उपकरण: स्मारिका बस्ट जूते, ओज़ेगोव एस.आई. का व्याख्यात्मक शब्दकोश, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, स्क्रीन।

काम के रूप: ललाट, स्टीम रूम, व्यक्तिगत।

अनुप्रयुक्त प्रौद्योगिकियां: आईसीटी प्रौद्योगिकी (इंटरनेट), स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकी, उत्पादक पठन प्रौद्योगिकी।

अंतःविषय कनेक्शन: रूसी भाषा, आसपास की दुनिया, ललित कला।

पाठ चरण

- कविता को स्वयं पढ़ें (पीपी। 108-111)-तुम्हे कौन लगता है मुख्य पात्रकविताएँ?- पढ़ते समय आपने क्या सोचा? क्या सर्दी के बच्चे बदल गए हैं?- परिभाषा के साथ तुलनीय शब्दों के शाब्दिक अर्थ को स्वतंत्र रूप से समझाने की कोशिश करें व्याख्यात्मक शब्दकोशओझेगोवा एस.आई.शब्दकोश में परिभाषा पढ़ना।-पहला श्लोक पढ़ें। लेखक ने HERE शब्द की पुनरावृत्ति का प्रयोग क्यों किया?-पढ़ें कि लड़का क्यों गिरा।- आपके दोस्तों - लड़कों ने गिरने पर कैसी प्रतिक्रिया दी? पढ़ना। उन्होंने इसके बारे में क्या महसूस किया?- क्या आपको ऐसी परेशानी हुई है? और आप अब पहाड़ पर नहीं चढ़े और लंबे समय तक अपने दोस्तों के खिलाफ द्वेष रखते थे?- पढ़िए जब वह घर गया। अंग्रेज़ी में REZYABNE का क्या अर्थ होता है?- क्या आप अपने आप से कह सकते हैं कि लंबे समय तक स्केटिंग करने पर आपको ठंड लग गई?- बीमार होने से बचने के लिए मुझे क्या करना चाहिए?- लड़के ने कैसे पढ़ा।चूल्हे पर उस जगह का नाम क्या है जहाँ दादी और पोता सोते थे?हम कमरे में और कौन देखते हैं? पढ़ना। वे क्या कर रहे हैं? यहां, स्मारिका बस्ट जूते पर विचार करें, उन्होंने उन्हें कैसे बुना, क्या उनमें चलना सुविधाजनक था।

उस घर का क्या नाम था जहाँ दादाजी जूते बुनते थे? माँ कहाँ घूमती थी? (बाहरी दुनिया से ग्रेड 3 के लिए जानकारी)- कवि माँ को माँ क्यों कहता है?- पढ़ें, क्या घर में रोशनी है?

लड़के ने अपनी दादी से क्या माँगा?- क्यों - बताने के लिए, लेकिन पढ़ने के लिए नहीं?

दादी ने क्या कहानी सुनाई?-मतलब क्या है दिल मर रहा है? - हवा का वर्णन करते समय लेखक ने किस व्यक्तित्व और विशेषण का प्रयोग किया और क्यों?- बालक की मनःस्थिति को दर्शाने के लिए लेखक ने प्रकृति की दशा का वर्णन करते हुए उसका विस्तार किया है।- अगली कविता पढ़ें। पोते और दादी के बीच क्या संबंध है?- कवि बुढ़िया के भाषण के बारे में कैसे लिखता है? क्यों?

पढ़िए लड़के का पूरा सपना। उसने खुद को सपने में किसे देखा? क्यों?- आप इस कहानी को जानते हैं, और अब अंदाजा लगाइए कि इवान त्सारेविच को भी फायरबर्ड की जरूरत क्यों थी?-कई आविष्कार लोक कथाओं से आए: एक उड़ता हुआ जहाज - ...; जादुई गेंद...- सपना कैसे खत्म हुआ? पढ़ना।- उसने झोपड़ी में क्या देखा? सोचिए घर में सिर्फ दादी ही क्यों थीं?

अंतिम श्लोक पढ़ें। आई.जेड. सुरिकोव आपको क्या विचार बताना चाहते थे?

बचपन को खुश कौन करता है?- इस कविता को "अच्छे विवेक से जियो, एक दूसरे से प्यार करो" खंड में क्यों शामिल किया गया है?

यह लेखक स्वयं अपने बचपन का वर्णन कर रहा है।- खुद को लुढ़कने और गिरने की कल्पना करें।समझाना शब्दों का शाब्दिक अर्थ: गाँव, एड़ी के ऊपर सिर, सर्द, सड़न, बस्ट शूज़, चरखा, प्रकाश।

उसने दिखाया कि स्लेज कितनी तेजी से लुढ़कता है, क्योंकि पहाड़ खड़ी है।- स्लेज तेजी से झुक गया।- वह नाराज था, अप्रिय था कि उसके हाथ और चेहरा बर्फ से ढका हुआ था।-बेशक, वे गिर गए, यह शर्म की बात थी कि दूसरे हंसे, लेकिन बाहर से यह मजाकिया है, इसलिए आपको नाराज नहीं होना चाहिए। फिर दोस्तों ने हमारी मदद की।- वह बहुत ठंडा है, उसकी मिट्टियाँ गीली हैं, लेकिन वह घर नहीं जाना चाहता।हाँ, वे सब भीगे हुए घर आए। माँ ने श्राप दिया कि हम बीमार पड़ेंगे।- सूखे कपड़े पहनें, गर्म पानी से हाथ गर्म करें, गर्म चाय पिएं.- उसने अपनी दादी के पास चूल्हे पर खुद को गर्म किया।- सोने की कगार पर, सोफे पर।- दादाजी बास्ट शूज़ बुनते हैं ताकि गर्मियों में पहनने के लिए कुछ हो। माँ सन कातती है, फिर कैनवास बुनती है और कपड़े सिलती है।- -पुरुष, मास्टर कॉर्नर।- महिला, परिचारिका कोना।

प्यार और दया से।- प्रकाश से प्रकाश कमजोर है, और बर्फ़ीला तूफ़ान से बाहर बहुत अंधेरा है। शीतकाल में दिन छोटे और रातें लंबी होती हैं।- कोई कहानी सुनाओ।- पहले, किताबें महंगी और दुर्लभ थीं, और परियों की कहानियों को पीढ़ी से पीढ़ी तक मौखिक रूप से पारित किया जाता था - यह मौखिक लोक कला है।- रूसी लोक कथा "इवान त्सारेविच और ग्रे वुल्फ"।- उत्साह के साथ जम जाता है।- विशेषण - बुराई, व्यक्तित्व - यह दिखाने के लिए गाती है कि लड़का कितना डरा हुआ था।

वे एक दूसरे से प्यार करते है…- एक नदी के बड़बड़ाहट की तुलना में, कोमल, स्नेही, सुखदायक भाषण।- लड़का राजकुमार बनना चाहता था, क्योंकि वह बेहद गरीब परिवार में रहता था...- उन दिनों शाम को घर में रोशनी होती थी, थोड़ी रोशनी होती थी और इस चिड़िया से चारों तरफ रोशनी होती थी। अब हमारे पास बिजली है।-हवाई जहाज, नाविक ...- डर के मारे उठे।- बाकी घर के काम पर काम करते हैं: वे मवेशियों को साफ करते हैं, बर्फ साफ करते हैं, लकड़ी काटते हैं ...- बचपन किसी भी व्यक्ति के जीवन में खुशी का समय होता है, चाहे वह अमीर हो या गरीब।-उसका परिवार, जो उसकी देखभाल करता है, वह मातृभूमि जहां वह पैदा हुआ और रहता था।- आपको अपनी मातृभूमि, परिवार और दोस्तों से प्यार करने की जरूरत है ...

आज आपने कक्षा में क्या खोज की? - आपको क्या आश्चर्य हुआ?- हमारे पाठ के बाद आप अपने माता-पिता को घर पर क्या बता सकते हैं, या शायद कुछ के बारे में पूछ सकते हैं?- डेस्क पर आपके पास पेपर "स्नोबॉल" है, उन पर वे शब्द लिखें जो आपके लिए महत्वपूर्ण हैं जो आपको पाठ में याद हैं। आइए उनमें से एक स्नोमैन बनाएं।- मैं शब्दों को पढ़ूंगा, और आप समझाएंगे कि आपने उन्हें क्यों लिखा है।- स्नोमैन अद्भुत निकला। और पाठ में सक्रिय और दिलचस्प काम के लिए धन्यवाद।टिप्पणियों के साथ एक पाठ की ग्रेडिंग।

साहित्यिक पढ़ने के पाठ के लिए तकनीकी मानचित्र। थीम "आई। सुरिकोव "बचपन" की कविता में बचपन की छवि

साहित्यिक पढ़ने के पाठ के लिए तकनीकी कार्ड

विषय "आई। सुरिकोव की कविता "बचपन" में बचपन की छवि

शोध के लिए पाठ: I. Z. Surikov "बचपन"

विषय 1) कविता के नायक की विशेषताओं का संकलन - लेखक। 2) एक कविता की मदद से I. Z. Surikov की जीवनी के तथ्यों की स्थापना और एक जीवनी पाठ के साथ तुलना। 3) विषय के लेखक की दृष्टि की व्याख्या के एक प्रकार के रूप में एक कविता के एक अंश का अभिव्यंजक पठन। 4) यह पता लगाना कि I. Z. Surikov और J.-J की योजना में क्या सामान्य है। रूसो। 5) "स्नोबॉल फ्टरटर्स, स्पिन्स ..." खंड के पहले अध्ययन किए गए कार्य के विचार के साथ तुलना, अर्थात् के। डी। उशिन्स्की "फ्रॉस्ट भयानक नहीं है"। 5) अभिव्यक्ति के अर्थ की व्याख्या "बचपन एक सुनहरा समय है।" टास्क 6 (जेड) पाठ्यपुस्तक, पी। 108, आई। सुरिकोव "बचपन"।"सिर के ऊपर ऊँची एड़ी के जूते", "चिल ओवर", "स्वेटेट्स" शब्दों का अर्थ स्पष्ट करें। आई। सुरिकोव की कविता "बचपन" के मुख्य विचार का नाम बताइए। कविता में लेखक द्वारा उपयोग किए जाने वाले प्रसंगों, व्यक्तित्वों, तुलनाओं को नाम दें "बचपन" दादी द्वारा बताई गई परी कथा। एक गेय पाठ के साथ काम करने के लिए एल्गोरिथ्म के अनुसार आगे की बातचीत आयोजित की जाती है। दूसरी कक्षा के लिए टीके नंबर 1 देखें।टास्क 7 (पी) क्या यह सच है कि आई. सुरिकोव की कविता का पाठ वर्णन करता है असली दोस्ती? काम के पाठ का उपयोग करके अपनी राय को सही ठहराएं। क्या यह तर्क दिया जा सकता है कि आई. सुरिकोव की कविता में नायक के मित्र उसके साथ सहानुभूति रखते थे? अपनी राय को सही ठहराएं: क्या यह कहना संभव है कि प्रियजनों का प्यार और समझ एक व्यक्ति को खुश कर सकती है? अपनी राय को सही ठहराएं क्या यह सच है कि आई सुरिकोव की कविता का नायक परिवार में खुश नहीं था? अपने मत का औचित्य सिद्ध कीजिए। टास्क 8 (यू) आपसी प्रशंसा के साथ।

आई। सुरिकोव की कविता "बचपन" से एक अंश चुनें, जिसमें लेखक, आपकी राय में, खुश है, और उचित इंटोनेशन का उपयोग करके इसे स्पष्ट रूप से पढ़ें।

ग्रेड 3 में एक साहित्यिक पठन पाठ का सारांश

तथा नगर बजटीय शैक्षिक संस्था

"व्याज़ोव्स्काया माध्यमिक विद्यालय"

वोल्गोग्राड क्षेत्र का येलंस्की नगरपालिका जिला

द्वारा तैयार: प्राथमिक विद्यालय शिक्षक

अरविना ल्यूडमिला एवगेनिव्ना

विषय पर ग्रेड 3 ए में एक साहित्यिक पठन पाठ का सारांश: "आई। सुरिकोव की कविता" बचपन "।

विषय: साहित्यिक पठन

EMC: "XXI सदी का प्राथमिक विद्यालय"

कक्षा: 3a

विषय: रूसी कवियों की कविताएँ। आई. सुरिकोव। " बचपन"।

पाठ का उद्देश्य : छात्रों की पूर्ण धारणा के लिए स्थितियां बनाएं साहित्यक रचनापाठ और उसके साहित्यिक रूप की बारीकियों की समझ।

. सीखने के मकसद:

रूसी कवियों के बच्चों के बारे में कविताएँ सुनना सीखें;

चित्रों के लिए प्रशंसा की भावना पैदा करें मूल प्रकृतिऔर कवि की कविताएँ;

सुने गए काम के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करना सीखें।

शिक्षण कौशल:

सुने गए कार्य के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें;

कविता को नाम दें, विषय निर्धारित करें;

नियोजित परिणाम:

निजी:

अपनी मातृभूमि में गर्व की भावना का निर्माण;

अन्य लोगों की भावनाओं के साथ नैतिक भावनाओं, सद्भावना और भावनात्मक और नैतिक जवाबदेही, समझ और सहानुभूति का विकास;

मेटासब्जेक्ट परिणाम:

कार्य के अनुसार शैक्षिक गतिविधियों की योजना, नियंत्रण और मूल्यांकन करने की क्षमता का गठन;

शब्दार्थ पढ़ने के कौशल में महारत हासिल करना; कार्य के अनुसार भाषण कथन का सचेत निर्माण;

वार्ताकार को सुनने की इच्छा, किसी की राय की प्रस्तुति और किसी के दृष्टिकोण का तर्क।

विषय परिणाम:

छोटी मातृभूमि के बारे में विचारों का गठन, नैतिकता की अवधारणा; व्यवस्थित पढ़ने की आवश्यकता का गठन;

पढ़ने की भूमिका को समझना, उपयोग करना अलग - अलग प्रकारपढ़ना (परिचयात्मक, अध्ययन, चयनात्मक, खोज); विभिन्न ग्रंथों की सामग्री और बारीकियों को सचेत रूप से देखने और मूल्यांकन करने की क्षमता, उनकी चर्चा में भाग लेना, पात्रों के कार्यों का नैतिक मूल्यांकन देना और उचित ठहराना।

उपकरण : प्रस्तुति को प्रदर्शित करने के लिए मल्टीमीडिया इंस्टॉलेशन; "रूसी कवियों की कविताएँ", मॉडल कवर, पाठ के विषय पर चित्र, स्नोमैन की छवि वाले कार्ड, प्रस्तुति, पाठ्यपुस्तक एल.ए. एफ्रोसिनिना "साहित्यिक पढ़ना", कार्यपुस्तिकासाहित्यिक पढ़ने में।

कक्षाओं के दौरान

1. संयुक्त गतिविधियों का संगठन। प्रतिबिंब।

ए) ध्यान की सक्रियता ।;

लंबे समय से प्रतीक्षित कॉल दिया गया है,
सबक शुरू होता है।
बी) पाठ के लिए आशावादी रवैया।

श्वास लेना और सांस छोड़ना। कल की सारी चिंता और शोक को बाहर निकालो, और एक ठंढे दिन की ताजगी और सुंदरता में सांस लो। आइए एक-दूसरे पर मुस्कुराएं: आप - मुझे, और मैं - आपको और ये शब्द कहें:

हम शांत और दयालु हैं;

स्वागत और स्नेही।

खिड़की के बाहर देखो। चारों ओर बर्फ, बर्फ, बर्फ। कितना शुद्ध और सुंदर। कितनी अद्भुत और खूबसूरत जिंदगी है खुद और आपका बचपन।

दोस्तों, आज हमारे पास पाठ में मेहमान हैं। आइए उनका अभिवादन करें! इस परोपकारी वातावरण को पूरे पाठ में हमारे साथ रहने दें।

2. गृहकार्य की जाँच करना।

.- पिछले पाठ में हमें मिले अनुभाग का विषय क्या है।

"रूसी कवियों की कविताएँ" स्लाइड नंबर 1.

– इस खंड के कौन से काम से हम पहले ही मिल चुके हैं, इसका नाम बताएं?

(आई। निकितिन "रस", "मॉर्निंग"।)

आइए अब उन्हें याद करते हैं।

2) गृहकार्य की जाँच (विभेदित कार्य):

– निकितिन की कविता "सुबह" पढ़ना
- दिल से पढ़ना; (2-3 घंटे। बच्चे पढ़ने की अभिव्यक्ति और शुद्धता का मूल्यांकन करते हैं)

. 3. वास्तविकता, प्रेरणा।

– आपके पास बच्चों की शीतकालीन मस्ती को आकर्षित करने का कार्य था। आपने इस कार्य के साथ बहुत अच्छा किया है। अब अपने चित्रों को देखें "शीतकालीन मज़ा" (बोर्ड के पीछे के चित्र।) वे कितने रंगीन और मज़ेदार हैं।

और सर्दियों के बारे में क्या काम हम पहले मिले थे?स्लाइड नंबर 2

ए.एस. पुश्किन "यहाँ उत्तर है, बादलों को पकड़ रहा है ...", "विंटर इवनिंग", ए। बुत "माँ, खिड़की से बाहर देखो ...", एन। नेक्रासोव "फ्रॉस्ट-वोवोडा", एफ। टुटेचेव " मंत्रमुग्ध कर देने वाली सर्दी"

4. शैक्षिक कार्य का विवरण।

स्लाइड नंबर 3 - आपको क्या लगता है कि इस खंड में काम करते समय मैंने आपको यह याद दिलाने का फैसला क्यों किया? (हम सर्दियों के बारे में पढ़ेंगे)

आज पाठ में हम "रूसी कवियों की कविताएँ" खंड से अपने परिचित को जारी रखेंगे और इवान ज़खारोविच सुर के काम से परिचित होंगे।आईकोव

स्लाइड नंबर 4.

– अलीना हमें बताएगी रोचक तथ्यउनकी जीवनी से, जो उन्होंने हमारे लिए घर पर तैयार की थी।स्लाइड #5, #6।

( इवान ज़खारोविच सुरिकोव एक स्व-सिखाया कवि है। 1841 में नोवोसेलोवो गांव में पैदा हुए। वह अपनी मां के साथ गांव में रहता था। मेरे पिता की मास्को में एक छोटी सी दुकान थी। परिवार गरीबी में रहता था, मुश्किल से गुजारा करता था। जब सुरिकोव 10 साल का था, तब वह मास्को चला गया। यहां उन्होंने दुकान में अपने पिता की मदद की। सुरिकोव को जल्दी पढ़ने से प्यार हो गया। उन्होंने बहुत पढ़ा और धीरे-धीरे लिखने की प्रतिभा विकसित की। 16 साल की उम्र में उन्होंने अपना पहला कविता संग्रह प्रकाशित किया। उन्होंने वयस्कों और बच्चों के लिए लिखा। उन्होंने अपनी कविताओं में कठिन ग्रामीण जीवन, प्रकृति को दिखाया। उनकी कविताओं में मधुरता, सोनोरिटी, माधुर्य की विशेषता थी। इवान ज़खारोविच सुरिकोव एक कठिन जीवन जीते थे, छोटा जीवन. कवि की मृत्यु 1880 में एक गंभीर बीमारी से गरीबी में हुई थी)

स्लाइड नंबर 7.

– हमारे पाठ के विषय को पढ़ें और नाम दें।

विषय: रूसी कवियों की कविताएँ। आई. सुरिकोव। " बचपन"।

3) - आप पाठ में क्या सीखना चाहेंगे और क्या सीखना चाहेंगे?

स्लाइड नंबर 8, नंबर 9।

– आपको ये किस लिए चाहिए?

– खुद को सुंदर और सही ढंग से बोलने के लिए और दूसरों को सुखद ढंग से सुनने के लिए।

फ़िज़मिनुत्का। स्लाइड #10

5. नए ज्ञान और कार्रवाई के तरीकों की खोज।

तो, आइए आई। सुरिकोव की कविता "बचपन" से परिचित हों।

एक अंश सुन रहा हूँ .

– ठीक बैठो और तैयार हो जाओ, एक नया अंश सुनो।

6. प्राथमिक बन्धन . स्लाइड नंबर 11

– क्या आपको लगता है कि यह एक कविता या एक परी कथा है? इसे साबित करो।

– एक कविता, क्योंकि वहाँ एक तुकबंदी और एक लयबद्ध विराम है।

– यह किस बारे में है?

– इस कविता को सुनकर आपने क्या सोचा था? क्या तस्वीरें पेश की गईं?

- आइए टेक्स्ट को भागों में विभाजित करें (बच्चे जोर से पढ़ते हैं और पेंसिल से योजना के अनुसार भागों को चिह्नित करते हैं)

स्लाइड संख्या 12

स्लाइड संख्या 13

– यह देखने के लिए चित्र को देखें कि क्या यह कविता की शुरुआत से मेल खाता है।

– यह तस्वीर सर्दियों की प्रकृति, एक गाँव को दर्शाती है।

-आइए पढ़िए कविता का वह अंश जो बच्चों की मस्ती का वर्णन करता है।

स्लाइड 14

– इस भाग को पढ़ते समय आपने किस तस्वीर की कल्पना की थी, क्या आप इन पंक्तियों को पहले जानते थे? (दूसरी कक्षा में पढ़े)

– और आप पंक्ति का अर्थ कैसे समझाते हैं: "और मैं अपनी तरफ हूँ - धमाका!"?

– लड़के को कैसा लगा?

“सभी चेहरे और हाथ

मुझे बर्फ बना दिया… ”

“मैं एक हिमपात दु: ख में हूँ,

और लोग हंसते हैं! .."

जीवन बहुत जटिल है, इसमें छोटी और बड़ी घटनाएं होती हैं। एक बच्चे के जीवन में भी सब कुछ होता है। और कभी-कभी छोटे-छोटे दुख दुख की तरह लगते हैं, नन्हे-मुन्नों को दुर्भाग्य, लड़के उन पर बहुत कठोर होते हैं, लेकिन फिर सब कुछ बीत जाता है, भुला दिया जाता है, अच्छी यादें रह जाती हैं। बचपन के वर्ष वास्तव में मजेदार होते हैं, सुनहरे वर्ष, वे देशी वयस्कों के बगल में गुजरते हैं जो बच्चों को खुश महसूस करने में मदद करते हैं। यही सुरिकोव हमें बताना चाहता था।

– क्या आप स्वयं कभी ऐसी ही स्थिति में रहे हैं: एक पहाड़ पर सवार होकर और एक बर्फ के बहाव में गिरना?

– और इसने आपको दुखी किया? और गिरने के बाद, तुम फिर कभी पहाड़ से नीचे नहीं उतरे?

– तो हम इस भाग से निष्कर्ष निकाल सकते हैं? (कि लड़का खुश था)

मौसम में बदलाव का वर्णन करने वाली पंक्तियाँ पढ़ें (एक बर्फ़ीला तूफ़ान बढ़ गया है, आसमान में अंधेरा है ...)

"बर्फ़ीला तूफ़ान" शब्द के लिए समानार्थी शब्द चुनें (बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान, तूफान, बर्फ़ की धुंध)

फ़िज़मिनुत्का श्वसन और दृष्टि के लिए

स्लाइड्स 15, 16,17,18.-

3) समूहों में काम करें।

1 समूह। निर्देशक और छायाकार।

- कल्पना कीजिए कि आप एक फिल्म "बचपन" बना रहे हैं। इस कविता की पंक्तियाँ ध्वनि करती हैं। पढ़ते समय स्क्रीन पर कौन से चित्र दिखाई देंगे? कविता में कितने पात्र हैं? उसका वर्णन करें।

2 समूह। इतिहासकार।

कौन से शब्द कहते हैं कि यह पुराने दिनों में था? व्याख्यात्मक शब्दकोश में उनके लिए एक स्पष्टीकरण खोजें।

शब्दावली कार्य:

सेंकना-

बास्ट शूज़-

डिस्टाफ-

स्वेटेट्स-

तीसरा समूह। संगीतकार और चित्रकार।

कविता पढ़ते समय आपने क्या आवाज़ें सुनीं। चित्रों को चित्रित करने के लिए हमें किन पेंट की आवश्यकता होती है। इस कविता को सुनाने के लिए किस तरह के संगीत की आवश्यकता है? (उदास, खुश, धीमा, जोर से, शांत।)

स्लाइड संख्या 19. (स्क्रीनसेवर)

4) समूहों के काम के परिणामों की जाँच करना।

7. ज्ञान और कार्रवाई के तरीकों का समेकन।

1) मोडलिंग कवर और तैयार मॉडल के साथ इसकी तुलना करना। (जोड़े में काम करें)

– और अब तुम जोड़ियों में काम करोगे, कौन किसके साथ बैठता है। प्रत्येक जोड़ी को स्वतंत्र रूप से इस कविता के लिए कवर तैयार करना चाहिए। लेखक का अंतिम नाम, काम की शैली, विषय और शीर्षक शामिल करना न भूलें। शुरू हो जाओ।

– अब चलो जाँच करते हैं। ग्रुप 1 बोर्ड के पास जाएगा और अपने काम का बचाव करेगा।स्लाइड संख्या 20

8. पाठ को सारांशित करना। प्रतिबिंब।

याद रखें कि हमने पाठ की शुरुआत में क्या लक्ष्य निर्धारित किया था।

स्लाइड नंबर 21

आपको क्या लगता है, क्या हम परिणाम प्राप्त करने में सफल हुए हैं? क्यों? आप में से कितने लोग सोचते हैं कि आज के पाठ में उन्होंने पिछले पाठों की तुलना में बेहतर काम किया? आप कुल मिलाकर कैसे रेट करते हैंपाठ में कक्षा का काम?रंगीन चिप्स के साथ अपने ग्रेड दिखाएं .

स्लाइड संख्या 22

सुरिकोव की कविताएँ बहुत मधुर और सरल हैं। उनकी कई रचनाएँ नए लोक गीतों के रूप में पूरे देश में वितरित की जाती हैं। उनमें से एक है "क्या लहराते खड़े हो, पतले रोवन .."

– इस बीच, आप सुरिकोव के शब्दों के लिए एक गीत सुन रहे हैंस्लाइड 23 मेरा सुझाव है कि आप पहाड़ की राख के गुच्छों को रंग दें जो आपकी मेज पर हैं

प्यारे दोस्तों, आज आपने समझने और महसूस करने की क्षमता दिखा दी है नमूना. हम आई। सुरिकोव की कविता "बचपन" से मिले। और बचपन जिंदगी का एक खुशनुमा पल होता है, जिसमें स्नोबॉल लड़ाइयां, स्लेजिंग, स्कूल टाइम, बच्चों की दोस्ती हमेशा याद में रहती है। आप कहीं भी हों, आप हमेशा अपने बचपन में, अपनी छोटी मातृभूमि में, हमारे व्याज़ोवका गाँव में लौट आएंगे।

स्लाइड नंबर 24।

9. गृहकार्य:

2) कविता को दिल से सीखें;
3) कार्यपुस्तिका में कार्यों को पूरा करें;
4) कविता के लिए चित्र बनाएं और पाठ से शब्दों के साथ हस्ताक्षर करें।

मैं एक इच्छा के साथ पाठ समाप्त करना चाहता हूं:

आपके पास सब कुछ होगा: गलतियाँ, असफलताएँ,

उन्हें मत देना

खरोंच से शुरू करना अन्यथा

अपने बचपन के सपने को मत बदलो। खुशी के लिए, दया के लिए प्रयास करें।

2013