Не знам дали синът ми ще прочете „Война и мир“ или може би ще се присъедини към редиците на онези гимназисти, които предлагат да изгорят тази книга на клада един от първите (опитвам се да направя всичко възможно това да не се случи), но засега възприема класиката и конкретно Толстой доста положително. Дори го провокирах малко: предложих да направите диаграми от няколко изречения и да намерите изречения с въпросителна интонация - той не се поддаде на провокация :) Между другото, материалът за тези цели е много подходящ - кратки приказки, малко текст плюс добър руски език и прости сюжети. Като цяло беше трудно да се устои :)

За животните и птиците

Художник: Андрей Андреевич Брей

Издател: Реч, 2015

Поредица: Любимата книга на мама

ISBN: 978-5-9268-1866-3

Страници: 20 (офсет)

Отпечатано в Латвия

Това е сборник от разкази и истински истории, доста успешни, както ми се стори, по съдържание:

орел (Falle)

Врабчето и лястовиците (Разказ)

Как вълците учат децата си (история)

За какво са мишките?

слон (вярно)

Започнахме да четем и ми хрумна, че стилът на Толстой все още е суров, дори като се има предвид факта, че той пише за деца: няма онзи напев, който присъства в народни приказки, такова усещане, че речта сякаш тече, например в "Слон":

"Един индианец имаше слон. Собственикът го хранеше лошо и го принуждаваше да работи усилено. Веднъж слонът се ядоса и стъпи господаря си. Индианецът умря."

И така си мислех, докато стигнахме до Лебедите. Вече съм забравил малко, но като дете тази история ме очарова:

„Лебедите летяха на стада от студена страна към топлите земи. Те летяха през морето. Летяха ден и нощ; и още един ден и още една нощ летяха над водата без почивка. На небето имаше пълнолуние и лебеди далеч долу видяха синя вода.Всички лебеди умряха, размахвайки крилете си, но не спряха и полетяха. Старите, силните лебеди летяха отпред, тези, които бяха по-млади и по-слаби, летяха отзад. Един млад лебед летя зад всички. Неговите силата отслабна. Той махна с криле и не можеше да лети по-нататък. След това, разперил криле, слезе надолу. Спускаше се все по-близо и по-близо до водата; а спътниците му все повече и повече белеха на лунната светлина. Лебедът се спусна във водата и сви криле. Морето се размърда под него и го разтърси. Стадото едва виждаше лебедите като бяла линия на яркото небе и едва чуваше в тишината как звънят крилата им. Когато бяха напълно излезли от гледката, лебедът наведе врата си и затвори очи.вдигане ето и го свали. Преди разсъмване, лек бриз започна да раздвижва морето. И водата се плисна в белия сандък на лебеда. Лебедът отвори очи. На изток зората се зачервяваше, а луната и звездите ставаха по-бледи. Лебедът въздъхна, протегна врат и като размаха криле, стана и полетя, хващайки крилата си по водата. Той се изкачваше все по-високо и летеше сам над тъмните вълни.

Цялата картина все още е пред очите ми :)

Илюстрациите на Андрей Андреевич Брей изглеждат много хармонично тук, дори бих казал, че по някакъв начин омекотяват част от строгостта на стила: както чрез доминирането на гладки заоблени линии, така и чрез контури, в които практически няма острота и твърдост:

Лев Николаевич Толстой е автор на произведения не само за възрастни, но и за деца. Младите читатели харесват историите, имаше басни, приказки на известния прозаик. Творбите на Толстой за деца учат на любов, доброта, смелост, справедливост, находчивост.

Приказки за най-малките

Тези книги могат да се четат на децата от техните родители. Дете на 3-5 години ще се интересува да се запознае с героите на приказките. Когато малчуганите се научат да сглобяват букви, ще могат сами да четат и изучават творбите на Толстой за деца.

Приказката "Три мечки" разказва за момичето Маша, което се изгубило в гората. Тя се натъкна на къщата и влезе в нея. Масата беше поставена, на нея имаше 3 купи различни размери. Маша опита яхнията, първо от две големи, а след това изяде цялата супа, която беше излята в малка чиния. След това тя седна на стол и заспа на леглото, което, подобно на стола и чинията, принадлежеше на Мишутка. Когато се върнал вкъщи с мечките си родители и видял всичко това, искал да хване момичето, но тя скочила през прозореца и избягала.

Децата ще се интересуват и от други произведения на Толстой за деца, написани под формата на приказки.

Историите-бяха

За по-големите деца е полезно да четат творбите на Толстой за деца, написани под формата на разкази, например за момче, което наистина иска да учи, но майка му не го пуска.

Историята "Филипок" започва с това. Но момчето Филип някак си ходи на училище, без да пита, когато остана вкъщи сам с баба си. Влизайки в класната стая, той отначало се уплашил, но след това се събрал и отговорил на въпросите на учителя. Учителят обеща на детето, че ще помоли майка си да пусне Филипка на училище. Ето как момчето искаше да се научи. В крайна сметка научаването на нещо ново е толкова интересно!

Толстой пише за друг малък и добър човек. Произведенията за деца, съставени от Лев Николаевич, включват разказа „Находка“. От него научаваме за момичето Маша, което намери бебе на прага на къщата си. Момичето беше мило, даде мляко на заварата да пие. Майка й искаше да даде бебето на шефа, тъй като семейството им беше бедно, но Маша каза, че завареното яде малко и тя самата ще се грижи за него. Момичето удържа на думата си, пови, нахрани, сложи бебето да спи.

Следващата история, както и предишната, се основава на реални събития. Казва се "Кравата". Творбата разказва за вдовицата Маря, нейните шест деца и една крава.

Толстой, творби за деца, създадени в поучителна форма

След като прочетете историята „Камък”, отново се убеждавате, че не трябва, тоест да таите гняв към някого дълго време. Това е разрушително чувство.

В историята един беден човек носеше камък в пазвата си в буквалния смисъл на думата. Имало едно време един богат човек, вместо да помогне, хвърлил този камък върху бедните. Когато животът на богаташа се промени драстично, той беше отведен в затвора, бедният иска да хвърли камък върху него, който той беше спасил, но гневът отдавна беше отминал и жалостта дойде да го замени.

Същото чувство изпитвате и при четене на разказа „Топола”. Историята е разказана от първо лице. Авторът, заедно със своите помощници, искал да отсече млади тополи. Бяха издънки на старо дърво. Човекът мислеше, че с това ще улесни живота си, но всичко се оказа различно. Тополата изсъхнала и затова дала живот на нови дървета. Старото дърво загина, а работниците унищожиха новите издънки.

басни

Не всеки знае, че творбите на Лев Толстой за деца са не само приказки, истории, но и басни, написани в проза.

Например Мравката и гълъбът. След като прочетат тази басня, децата ще заключат, че добрите дела водят до добри отговори.

Мравката падна във водата и започна да потъва, гълъбът хвърли клонка към нея, по която горкият можеше да излезе. Веднъж ловец поставил мрежа на гълъб, той искал да затвори капана, но тогава на помощ на птицата се притекла мравка. Ухапа ловеца за крака, той изпъшка. В това време гълъбът излезе от мрежата и отлетя.

Други поучителни басни, измислени от Лев Толстой, също заслужават внимание. Произведенията за деца, написани в този жанр са:

• "Костенурка и орел";
• "Глава и опашка на змия";
• "Лъв и мишка";
• "Магаре и кон";
• „Лъв, мечка и лисица”;
• "Жабата и лъвът";
• "Волът и старата жена".

"Детство"

Младши и средни ученици училищна възрастможем да ви посъветваме да прочетете първата част от трилогията на Л. Н. Толстой "Детство", "Младост", "Младост". Ще им бъде полезно да научат как са живели техните връстници, децата на богати родители през 19 век.

Историята започва със запознанство с Николенка Артенев, която е на 10 години. Момчето беше внушено на добри обноски от детството. И сега, като се събуди, той се изми, облече и учителят Карл Иванович заведе него и по-малкия му брат да поздравят майка им. Тя наля чай в хола, след което семейството закуси.

Така Лев Толстой описа сутрешната сцена. Произведенията за деца учат младите читатели на доброта, любов, като тази история. Авторът описва какви чувства е изпитвала Николенка към родителите си – чиста и искрена любов. Тази история ще бъде полезна на младите читатели. В гимназията ще изучават продължението на книгата – „Момчество” и „Младост”.

Произведения на Толстой: списък

Кратки разкази се четат много бързо. Ето имената на някои от тях, които Лев Николаевич написа за деца:

• "ескимоси";
• "Двама другари";
• „Булка и вълкът”;
• "Как ходят дърветата";
• „Момичетата са по-умни от старците“;
• "Ябълкови дървета";
• "Магнит";
• "Лозина";
• "Двама търговци";
• "Костен".

• "Свещ";
• "Лош въздух";
• "Лош въздух";
• "Зайци";
• "Елен".

Истории за животни

Толстой има много трогателни истории. За смелото момче научаваме от следната история, която се казва "Коте". Едно семейство имаше котка. За известно време тя изведнъж изчезна. Когато децата - брат и сестра, я намериха, видяха, че котката е родила котенца. Момчетата взеха един за себе си, започнаха да се грижат за малкото същество - храна, вода.

Веднъж излязоха на разходка и взеха домашния любимец със себе си. Но скоро децата забравиха за него. Спомниха си само когато беда заплаши бебето - ловджийските кучета се втурнаха към него с лай. Момичето се уплашило и избягало, а момчето се втурнало да защити котето. Покрил го с тялото си и така го спасил от кучетата, които след това били отзовани от ловеца.

В разказа „Слон“ научаваме за гигантско животно, което живее в Индия. Собственикът го малтретирал - почти не го хранил и го принуждавал да работи усилено. Веднъж животното не издържало на такова отношение и смачкало човека, стъпвайки го с крак. Вместо предишния, слонът избра за собственик момчето – неговия син.

Ето няколко поучителни и интересни истории, написани от класика. Това са най-добрите творби на Лев Толстой за деца. Те ще помогнат да се възпитат у децата много полезни и важни качества, ще ги научат да виждат и разбират света около себе си по-добре.

Биография на Лев Толстой

1828 г., 28 август (9 септември) – Рождение Лев Николаевич Толстойв имението Ясная поляна, Крапивенски окръг, Тулска губерния.

1830 г. - смъртта на майката на Толстой Мария Николаевна (по рождение Волконская).

1837 г. – Семейство Толстой се премества от Ясная поляна в Москва. Смърт на бащата на Толстой Николай Илич.

1840 г. - Първо литературно произведение Толстой- поздравителни стихотворения от T.A. Ерголская: "Скъпа лельо."

1841 г. - Смърт в Оптинския скит на настойника на децата на Толстой А.И. Остен-Сакен. Дебелите се местят от Москва в Казан, при нов настойник - П.И. Юшкова.

1844 — Толстойприет в Казанския университет към Ориенталския факултет в категорията арабско-турска литература, полагайки изпити по математика, руска литература, френски, немски, английски, арабски, турски и татарски езици.

1845 — Толстойсе премества в юридическия факултет.

1847 — Толстойнапуска университета и напуска Казан за Ясная поляна.

1848, октомври – 1849, януари – живее в Москва, „много небрежно, без служба, без работа, без цел“.

1849 г. – Изпити за кандидатска степен в Санкт Петербургския университет. (Прекратено след успешно завършване на два предмета). Толстойзапочва да води дневник.

1850 - Идеята за "Приказки от циганския живот".

1851 г. – Написана е повестта „Историята на вчерашния ден“. Започнал е разказът "Детство" (завършен през юли 1852 г.). Отпътуване за Кавказ.

1852 г. - Изпит за звание юнкер, заповед за записване на военна служба като нестинар 4 клас. Написа разказа „Рейд“. Брой 9 на „Съвременник“ публикува „Детство“, първото публикувано произведение Толстой. Започнал е „Роман на руския земевладелец“ (работата продължава до 1856 г., остава недовършена. Фрагмент от романа, планиран за печат, е публикуван през 1856 г. под заглавието „Утро на земевладелца“).

1853 г. - Участие в кампанията срещу чеченците. Начало на работата по "Казаци" (завършена през 1862 г.). Разказът „Записки на маркера” е написан.

1854 г. – Толстой е повишен в прапорщик. Отпътуване от Кавказ. Доклад за прехвърляне в Кримската армия. Проектът на списание „Войнишки бюлетин“ („Военен списък“). Разказите „Чичо Жданов и шевалие Чернов” и „Как умират руски войници” са написани за войнишко списание. Пристигане в Севастопол.

1855 г. - Започва работата по "Младостта" (завършва през септември 1856 г.). Написани са разказите „Севастопол през декември“, „Севастопол през май“ и „Севастопол през август 1855 г.“. Пристигане в Петербург. Запознаване с Тургенев, Некрасов, Гончаров, Фет, Тютчев, Чернишевски, Салтиков-Шчедрин, Островски и други писатели.

1856 г. – Написани са разказите „Снежна буря“, „Деградирали“, разказът „Двама хусари“. Толстойповишен в лейтенант. Оставка. В Ясная поляна опит за освобождаване на селяните от крепостничество. Започнал е разказът "Заминаващото поле" (работата продължава до 1865 г., остава недовършена). Списание "Современник" публикува статия на Чернишевски за "Детство" и "Юношество" и "Военни разкази" на Толстой.

1857 г. - Започва разказът "Алберт" (завършен през март 1858 г.). Първото пътуване в чужбина във Франция, Швейцария, Германия. Историята на Люцерн.

1858 г. – Написана е повестта „Три смърти”.

1859 г. - Работа по разказа "Семейно щастие".

1859 - 1862 - Занятия в училището в Ясная поляна със селски деца ("очарователно, поетично дърво"). Педагогическите си идеи Толстой излага в статиите на създаденото от него през 1862 г. списание "Ясная поляна".

1860 г. - Работа върху разкази от селския живот - "Идилия", "Тихон и Маланя" (остава недовършена).

1860 – 1861 – Второто пътуване в чужбина – през Германия, Швейцария, Франция, Англия, Белгия. Запознанство с Херцен в Лондон. Слушане на лекции по история на изкуството в Сорбоната. Присъствие при смъртно наказаниев Париж. Началото на повестта "Декабристи" (оставена незавършена) и разказа "Поликушка" (завършена през декември 1862 г.). Кавга с Тургенев.

1860 - 1863 г. - Работа по разказа "Страйдер" (завършен през 1885 г.).

1861 - 1862 - Дейност Толстойпосредник на 4-ти участък на Крапивенски окръг. Издание на педагогическото списание "Ясная поляна".

1862 г. - Жандармерия претърсва в ЯП. Брак със София Андреевна Берс, дъщеря на съдебен лекар.

1863 г. – Започва работата по „Война и мир“ (завършва през 1869 г.).

1864 - 1865 - Първото Събрание на Л.Н. Толстойв два тома (от Ф. Стеловски, Санкт Петербург).

1865 - 1866 - Първите две части на бъдещата "Война и мир" под заглавие "1805" са отпечатани в Руски вестник.

1866 г. - Запознаване с художника М.С. Башилов, който Толстойповерява илюстрацията на „Война и мир”.

1867 г. - Пътуване до Бородино във връзка с работата по "Война и мир".

1867 - 1869 г. - Публикуването на две отделни издания на "Война и мир".

1868 г. - Публикувана е статия в списание "Руски архив" Толстой„Няколко думи за книгата „Война и мир“.

1870 г. - Концепцията за "Анна Каренина".

1870 - 1872 - Работа по роман за времето на Петър I (остава недовършен).

1871 - 1872 - Издание на "ABC".

1873 г. – Започва романът „Анна Каренина“ (завършен през 1877 г.). Писмо до Московские ведомости за самарския глад. И.Н. Крамской рисува портрет в Ясная поляна Толстой.

1874 — Педагогическа дейност, статията „За народната просвета“, съставянето на „Нова азбука“ и „Руски книги за четене“ (излезе през 1875 г.).

1875 г. - Началото на отпечатването на "Анна Каренина" в сп. "Руски пратеник". Френското списание Le temps публикува превод на разказа Двамата хусари с предговор на Тургенев. Тургенев пише, че след излизането на "Война и мир" Толстой"решително заема първо място в полза на обществото."

1876 ​​- Запознаване с P.I. Чайковски.

1877 г. - Отделно издание на последната, 8-ма част на "Анна Каренина" - поради възникнали разногласия с издателя на "Руски пратеник" М.Н. Катков по въпроса за сръбската война.

1878 г. - Отделно издание на романа "Анна Каренина".

1878 - 1879 г. - Работа върху исторически романза времето на Николай I и декабристите

1878 г. - Запознаване с декабристите П.Н. Свистунов, М.И. Муравьов Апостол, А.П. Беляев. Написани „Първи спомени“.

1879 — Толстойсъбира исторически материали и се опитва да напише роман от епохата на края на XVII - началото на XIXвек. Посетих Толстой N.I. Страхов го заварва в „нова фаза“ – антидържавност и антицърковност. В Ясная поляна гостуващият разказвач В.П. Дъпер. От неговите думи Толстой записва народни легенди.

1879 – 1880 – Работа върху „Изповед“ и „Изследване по догматическо богословие“. Запознанство с V.M. Гаршин и И.Е. Репин.

1881 г. – Написана е повестта „Какво прави хората живи”. Писмо до Александър III, увещаващо да не се екзекутират революционерите, убили Александър II. Преместване на семейство Толстой в Москва.

1882 г. - Участие в тридневното московско преброяване. Статията "И какво да правим?" (завършен през 1886 г.). Закупуване на къща в Долго-Хамовнически Лейн в Москва (сега Къща-музей на Л.Н. Толстой). Започнал е разказът "Смъртта на Иван Илич" (завършен през 1886 г.).

1883 г. - Запознаване с V.G. Чертков.

1883 – 1884 – Толстой пише трактат „Каква е моята вяра?“.

1884 - Портрет Толстойпроизведения на Н.Н. Ge. „Записки на един луд“ започнаха (останаха недовършени). Първият опит да напусне Ясная поляна. Основано е издателство на книги за популярно четиво – „Медиатор”.

1885 - 1886 - За "Посредника" са написани народни разкази: "Двама братя и злато", "Иляс", "Където е любов, там е и Бог", Ако пропуснеш огъня - няма да го угасиш", „Свещ“, „Двама старци“, „Приказка за Иван Глупак“, „Колко земя му трябва на човек“ и др.

1886 г. - Запознаване с V.G. Королнко. Започна драма за фолклорния театър - "Властта на мрака" (забранена за постановка). Започва комедията „Плодовете на просвещението” (завършена през 1890 г.).

1887 г. - Запознаване с Н.С. Лесков. Започнала е Кройцеровата соната (завършена през 1889 г.).

1888 г. – Започнал е разказът „Фалшив купон” (работата е прекратена през 1904 г.).

1889 г. - Работа по разказа "Дяволът" (втората версия на края на историята се отнася до 1890 г.). Започнала е „Коневска приказка“ (според разказа на съдебната фигура А. Ф. Кони) - бъдещото „Възкресение“ (завършено през 1899 г.).

1890 г. – Кройцеровата соната е цензурирана (през 1891 г. Александър III разрешава отпечатването само в Събраните съчинения). В писмо до В.Г. Чертков първата версия на разказа „Отец Сергий“ (завършена през 1898 г.).

1891 г. - Писмо до редакторите на "Русские ведомости" и "Новое время" с отказ от авторски права за произведения, написани след 1881 г.

1891 - 1893 - Организиране на помощ на гладуващите селяни от Рязанска губерния. Статии за глада.

1892 г. - Постановка в Малия театър на "Плодовете на просвещението".

1893 г. – Написан е предговор към съчиненията на Ги дьо Мопасан. Запознанство с К.С. Станиславски.

1894 - 1895 г. - Написана е повестта "Майсторът и работникът".

1895 г. - Запознаване с A.P. Чехов. Спектакъл на "Силата на мрака" в Малия театър. Написана е статията "Срамно" - протест срещу телесните наказания на селяните.

1896 г. - Започнал е разказът "Хаджи Мурад" (работата продължава до 1904 г.; приживе Толстойисторията не е публикувана).

1897 - 1898 - Организиране на помощ на гладуващите селяни от Тулска губерния. Статия "Глад или не глад?". Решението да се отпечатат "Отец Сергий" и "Възкресение" в полза на духоборите, които се местят в Канада. В Ясная поляна, L.O. Пастернак, илюстриращ "Възкресението".

1898 - 1899 г. - Оглед на затворите, разговори със затворнически надзиратели във връзка с работа по "Възкресение".

1899 г. – Романът „Възкресение” е публикуван в сп. „Нива”.

1899 - 1900 г. - Написана е статията "Робството на нашето време".

1900 г. - запознанство с A.M. Горки. Работа по драмата "Живият труп" (след гледане на пиесата "Чичо Ваня" в Художествения театър).

1901 г. – „Определение Свети Синод 20 - 22 февруари 1901 г. ... за граф Лъв Толстой” се публикува във вестниците „Църковни ведомости”, „Руски бюлетин” и др. Определението говореше за „отпадането” на писателя от Православието. В своя „Отговор на Синода” Толстой заявява: „Започнах с това, че обичах православната си вяра повече, отколкото спокойствието си, след това обичах християнството повече от църквата си, но сега обичам истината повече от всичко на света. И до сега истината за мен съвпада с християнството, както го разбирам. Във връзка с болестта заминаване за Крим, за Гаспра.

1901 – 1902 г. – Писмо до Николай II, призоваващо за премахване на частната собственост върху земята и унищожаване на „онова потисничество, което пречи на хората да изразяват своите желания и нужди“.

1902 г. - завръщане в Ясная поляна.

1903 г. - Започват "Мемоари" (работата продължава до 1906 г.). Разказът "След бала" е написан.

1903 - 1904 г. - Работа по статията "За Шекспир и дамата".

1904 г. - Статия за Руско-японската война"Преосмисли!"

1905 г. – Написан е послеслов към разказа на Чехов „Мили“, статии „На социално движениев Русия „и Зелената пръчка“, разказите „Корней Василиев“, „Альоша гърне“, „Ягоди“, разказа „Посмъртните бележки на стареца Фьодор Кузмич“. Четене на записките на декабристите и съчиненията на Херцен. Запис за манифеста от 17 октомври: „В него няма нищо за хората“.

1906 г. – Написани са разказът „За какво?“, статията „Значението на руската революция“, завършен е разказът „Божествено и човешко“, започнат през 1903 г.

1907 - Писмо до П.А. Столипин за положението на руския народ и необходимостта от премахване на частната собственост върху земята. В Ясная поляна M.V. Нетеров рисува портрет Толстой.

1908 г. - Статията на Толстой срещу смъртното наказание - "Не мога да мълча!". No 35 на в. „Пролетарий“ публикува статия на В.И. Ленин „Лев Толстой като огледало на руската революция“.

1908 – 1910 г. – Работа по разказа „В света няма виновни“.

1909 — Толстойпише разказа „Кои са убийците? Павел Кудряш“, остро критична статия за юнкерския сборник „Вехи“, есета „Разговор с минувач“ и „Песни в провинцията“.

1900 - 1910 г. - Работа по есетата "Три дни в страната".

1910 г. – Написана е повестта „Ходинка”.

В писмо до В.Г. Короленко даде ентусиазиран преглед на статията си срещу смъртното наказание - "Феноменът на съблекалните".

Толстойподготвя доклад за мирния конгрес в Стокхолм.

Работете върху последната статия - "Истинско средство за защита" (срещу смъртното наказание).

Особено поетични са разказите на Л. Толстой за животните („Лъвът и кучето”, „Милтън и Булка”, „Булка” и др.). Те имат най-голямо възпитателно въздействие върху малките деца. Писателят учи децата на приятелството и предаността, като използва примери от живота на животните.

Действието в историите е изпълнено с драматизъм, емоционалност и образност.

Според Толстой животните живеят според собствените си закони, еквивалентни на тяхното автономно съществуване, те имат собствени чувства, емоции, различни от човешки. Във всяка история има ясно противопоставяне – това са жестоки хора, от друга страна – животни с морален комплекс от идеи.

Незабравимо впечатление на децата прави приказката „Лъвът и кучето”. Това е върхът на анималистичната история, тя се отличава със специална сюжетна ориентация, в която действията надделяват над описанието. Читателят се интересува от отношенията на главния герой. Мъжът донесе кучето в зоологическата градина, за да бъде изядено от лъва, но лъвът не извършва действието, което очакваха събралите се хора. Реалистичната картина на смъртта на кучето и дълбокият драматизъм на поведението на лъва бяха отразени в психологически точния и сбит разказ: „... той прегърна мъртвото куче с лапите си и лежеше така пет дни. На шестия ден лъвът умря. Толстой действа като зоопсихолог в историята, той създава картина на психологически преживявания чрез действията на животните.

В разказите Толстой запознава децата с навиците на животните и птиците, хуманизира ги, надарява ги с индивидуални черти на характера:

„Чаката искаше да пие. В двора имаше кана с вода, а на дъното на каната имаше вода. Чака не можеше да се достигне. Тя започна да хвърля камъчета в каната и хвърли толкова много, че водата стана по-висока и можеше да се пие.

Интелигентността и находчивостта на галката лесно се запомнят от малките деца. Писателят запозна читателите с навиците на птицата в конкретни, видими картини, от чието съчетание се състои историята.

Цикълът от разкази за Булка е различен поглед върху животното. Разказът се води от първо лице на собственика, който описва кучето си в различни житейски ситуации, но пред нас е преживяването не на куче, а на човек.

Така анималистичните истории на Лев Толстой събуждат хуманни чувства, фокусират се върху чувствата, чувствата към животните, карат човек да се чувства отговорен за живота на всяко същество на планетата.

Произведенията на Л. Н. Толстой за деца развиват важни морални проблеми, дават проницателен анализ на вътрешния свят на героите, отличават се с художественото съвършенство на формата, поетическата яснота и лаконизма на езика.

Още по темата 19. Разказите на Л. Н. Толстой за животните, тяхната когнитивна ориентация и морален смисъл.:

1. Глава 21 ВЪЗПИТАНЕ НА ПАТРИОТИЗЪМ И КУЛТУРА НА МЕЖДУНАРОДНИТЕ ОТНОШЕНИЯ*
2. ТЕАТРАЛНИ ХРОНИКИ „Нощен молец” от Батай в театър Кариняно
3. 6.6.Произведения на А.Колцов, А.Погорелски, В.Одоевски за деца.
4. 7.1 Ушински К.Д. Дейност като писател. Книгата му „Детски свят”, „Родно слово”. Принципите, залегнали в основата на образователните книги. Същност и смисъл. Разнообразие от теми от произведенията на Ушински. Хората на езика. Истории за деца. Педагогическа насоченост. Приказки за животни за най-малките. Характеристики, познавателен характер. Образователни истории. Комбинацията от богатство на познавателен материал с простота и достъпност на презентацията.