ส่วน: งานนอกหลักสูตร

ธีม:เกมความบันเทิงในภาษารัสเซีย

เป้าหมาย:

• เสริมสร้างคำศัพท์และคำพูดของนักเรียน
• พัฒนาความระมัดระวังตัวสะกด
• พัฒนาความสนใจ ความจำ ความคิด
• ปลูกฝังความสนใจในภาษารัสเซียผ่านเกม
• ให้ความรู้ทักษะการโต้ตอบระหว่างเกม

ความคืบหน้าของบทเรียน

มี 2 ​​คลาสในเกม:

• 1 ทีม - 4 คลาส "a"
• 2 ทีม - 4 "ใน" คลาส

แต่ละทีมเลือกกัปตัน

วันนี้เรามีงานสำคัญในชั้นเรียนของเรา แขก แฟน ผู้ช่วยมาหาเรา พวกเขาจะนับคะแนนหลังจากการแข่งขันแต่ละครั้ง ก่อนที่เราจะเริ่ม แต่ละทีมจะต้องพิสูจน์ความสามารถในการมีส่วนร่วมในเกม

กัปตันเลือกซองจดหมาย (ภายในงาน)

1. สร้างชื่อของทีมจากตัวอักษร

1 ซอง:

นักเลง

2 ซอง:

ฉลาด

ชั้นนำ:

ที่นี่เกมเริ่มต้นขึ้น
ตอนนี้ฉันคิดว่าถึงเวลาแล้ว
ทีมที่จะเริ่มต้นการต่อสู้
ฝึกฝนเกมคำศัพท์

1 งาน: "เล่นคำ"

แต่ละทีมจะได้รับงานในแผ่นงาน

เปลี่ยนหนึ่งตัวอักษรในแต่ละคำเพื่อสร้างคำใหม่ ตัวอย่างเช่น โซดา - นกฮูก

WAX, WOT, FOREST, GOL, SHIELD, LEAF, ROSE, CROWN, สไลด์

คำตอบ: WAX - (WOLF), MOT - (CAT), FOREST - (LEO), GOAL - (OX), SHIELD - (KIT), LEAF - (FOX), ROSE - (GOAT), CROWN - (COW), SLIDE - (มิงค์).

ทำได้ดี ทุกคนทำได้ ดนตรี. การให้คะแนน (คำถามสำหรับแฟนๆ)

ภารกิจที่ 2: "คอมไพเลอร์"

คิดคำที่มีคำน้อย เรียบร้อย(เขียนบนกระดาน เรียบร้อย)

คำตอบ:ควั่น, อุโมงค์, วุ้นเส้น, เสื้อคลุม, วันจันทร์, ส้ม, ช่อง, ภมร, เจาะ, เป้าหมาย, เสื้อกั๊ก, เตียง, เกี๊ยว, เนื้อทราย, กังหันลม

หากเด็กๆ สับสน ให้ช่วยหาคำที่มีปริศนาหรือคำถามนำ

ดนตรี. การให้คะแนน (คำถามสำหรับแฟนๆ)

ภารกิจที่ 3: การแข่งขัน "ใครเร็วกว่ากัน"

ฟังคำถามปริศนา เดาพวกเขา และเขียนตัวอักษรตัวแรกของคำปริศนาในบรรทัด หากคุณทำทุกอย่างถูกต้อง จากจดหมาย 15 ฉบับที่คุณได้รับ จะมีคำ 3 คำเกิดขึ้น ตอบกลับ: แต่ละส่วนของคำพูดอยู่ในส่วนใด?

(บนหน้าจอ)

• ฉันจะหมุนวงเวทย์ แล้วเพื่อนจะได้ยินฉัน (โทรศัพท์)
• ฮีโร่ในเทพนิยายคนนี้ชอบนั่งบนเตา (เอเมลยา)
• เหล่านี้เป็นม้าตัวเล็ก แต่ชื่อของมันนั้นเรียบง่าย ... (ม้า)
• ฉันไม่กินเอง แต่ฉันเลี้ยงคน (ช้อน)
• ฤดูร้อนสิ้นสุดลงอย่างไร? (ต)
• ของโปรดของหนู? (ชีส)
• เกมบอลกับแร็กเกต (เทนนิส)
• ฝูงผึ้งเรียกว่า ... (รอย)
• นักล่าทะเลที่น่ากลัวและมีฟัน (ปลาฉลาม)
• ห้าขั้นตอน - บันไดบนขั้นบันได - เพลง (หมายเหตุ)
• พวกเขามาหาเราพร้อมแตงโมลูกลาย (แตงโม)
• องุ่นแห้ง. (ลูกเกด)
• ดังนั้นพวกเขาจึงเรียกรูในต้นไม้และฟัน (กลวง)
• หนังสือเรียนของคุณควรเป็นระเบียบเสมอ (สมุดบันทึก)
• สลัดคืออะไร? (เกม)

ตอนนี้เดา 3 คำ ทุกคนลองเดากันดู

อย่างอบอุ่น- เป็นได้ทั้งคำนามและคำวิเศษณ์

ประเทศ- คำนาม;

ไป- กริยา.

แผ่นงานเพื่อส่งมอบให้กับคณะลูกขุนเพื่อตรวจสอบ การให้คะแนน ดนตรี.

งาน 4: เกม "วาดสุภาษิต"

จำเป็นต้องแสดงความหมายของสุภาษิตด้วยความช่วยเหลือของรูปภาพ คำนึงถึงความถูกต้องที่เด็ก ๆ เข้าใจและเปิดเผยความหมายของสุภาษิต

ทีมจะได้รับซองจดหมาย ผู้กองวาดสุภาษิต

1. "หัวเดียวก็ดี แต่สองหัวดีกว่า"
2. "ถ้าคุณวิ่งไล่กระต่ายสองตัว คุณจะไม่ได้สักตัว"

แผ่นงานเพื่อส่งมอบให้กับคณะลูกขุน การให้คะแนน (คำถามสำหรับแฟนๆ)

ภารกิจที่ 5: การแข่งขันกัปตัน "สุภาษิตเรารู้จักคุณ ...».

สุภาษิตที่เรารู้จักคุณ
แต่คุณไม่ได้
ไม่ใช่จดหมายซุกซนจริงๆ
มาแทนใครอีกแล้วเหรอ?

(แก้คำผิด.)

1. สองรองเท้าบูท - คอนเทนเนอร์
2. หนวดเป็นสิ่งที่ดี แต่สองดีกว่า
3. ลิ่มแรกเป็นก้อน
4. คุณไม่สามารถทำลาย Sasha ด้วยน้ำมันได้

(ซึ่งกัปตันจะแก้ไขข้อผิดพลาดได้เร็วกว่า)

ดนตรี. การให้คะแนน

6 งาน: เกม: "สร้างสุภาษิต"

แต่ละทีมจะได้รับบัตรคำ เราต้องรวบรวมสุภาษิต

(ทีมไหนจะรวบรวมสุภาษิตได้เร็วกว่ากัน)

การให้คะแนน ดนตรี.

ภารกิจที่ 7: เกม: "ค้นหาคู่"

แต่ละทีมจะได้รับการ์ด ประกอบด้วยคำในสองคอลัมน์ ทีมได้รับเชิญให้หยิบคำจากคอลัมน์ที่สองสำหรับแต่ละคำของคอลัมน์แรกและเขียนคู่

คำสั่งของใครเป็นคนแรกที่รับมือได้ ยกมือขึ้น

ดนตรี. การให้คะแนน

ภารกิจที่ 8: การแข่งขัน "เดาคำศัพท์"

แต่ละทีมจะได้รับแผ่นงาน: แก้ปริศนา จดคำและแยกวิเคราะห์ตามองค์ประกอบ

1 ทีม:

รากของฉันมาจากคำว่า TALE
คำต่อท้ายเช่นเดียวกับคำว่า CARRIER
คำนำหน้าคำว่า EXPENSE
ลงท้ายด้วยคำว่า HOUSE

(คำตอบ - ผู้บรรยาย)

2 ทีม:

รูทมาจากคำว่า SNOWFLAKE
คำนำหน้าในคำว่า DRIVED
คำต่อท้ายในคำว่า FORESTER
ลงท้ายด้วยคำว่า TABLE

(คำตอบ - SNOWPLANT)

คะแนนเหล่านี้จะป้อนบนกระดานคะแนน

9 งาน: "การแสดงออกของแฟน"

เพื่อเปิดเผยความหมายของนิพจน์ที่เรียกว่าหน่วยปีกหรือหน่วยวลี การมอบหมายจะได้รับปากเปล่า กัปตันจั่วไพ่ด้วยท่าทาง

ดนตรี. การให้คะแนน

10. การบ้าน: เกมเรียงพิมพ์

จากคำว่า กิจกรรมจำเป็นต้องเขียนคำประมาณ 40 คำ (คำนามในรูปเอกพจน์และพหูพจน์)

ทีมผลัดกันอ่านคำศัพท์

มอบแผ่นให้กับคณะลูกขุน สรุป ให้รางวัล

นี่คือจุดสิ้นสุดของบทเรียนของเรา ฉันดีใจที่คุณสามารถแสดงคุณสมบัติที่ดีที่สุดของคุณ - ความเฉลียวฉลาด ปฏิกิริยาโต้ตอบที่รวดเร็ว ความอุตสาหะ และแน่นอน ความรู้สึกของการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน หากงานบางอย่างกลายเป็นเรื่องยากสำหรับคุณ อย่าท้อแท้และอย่าท้อถอย จำไว้ว่าคุณมีความสามารถ ฉลาด คุณแต่ละคนมีบุคลิกหนึ่งเดียว ลองพิจารณาคำตอบที่ผิดทั้งหมดของคุณเป็นโอกาสในการวิเคราะห์สาเหตุและแรงจูงใจในการปรับปรุงความสามารถในการสร้างสรรค์ของคุณต่อไป

วรรณกรรม

1. "5,000 เกมและปริศนา".
2. V.Volin "วันหยุดของไพรเมอร์".

ย้อนกลับ

ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้น และอาจไม่ได้แสดงถึงขอบเขตทั้งหมดของงานนำเสนอ หากคุณสนใจงานนี้ โปรดดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม

• ปลูกฝังความรักในภาษารัสเซียที่ยิ่งใหญ่
• ปรับปรุงวัฒนธรรมภาษาทั่วไป

• เพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับประเภทของนิทานพื้นบ้าน
• เสริมสร้างคำศัพท์ของนักเรียน
• พัฒนาคำพูดและการเขียนของนักเรียน
• เพื่อพัฒนาความสนใจในภาษารัสเซียเป็นวิชาทางวิชาการ

อุปกรณ์:คอมพิวเตอร์ เครื่องพิมพ์ จอภาพ

องค์ประกอบของ Igor Krutoy ใช้เป็นดนตรีประกอบ

ความคืบหน้าของเกม

(สไลด์ 1).

แนะนำโดยอาจารย์. ตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยชราทั้งชีวิตของบุคคลนั้นเชื่อมโยงกับภาษาอย่างแยกไม่ออก เด็กยังไม่เรียนรู้วิธีการพูดอย่างถูกต้อง และหูของเขาก็จับเพลงและเรื่องตลกของแม่ นิทานของย่าได้แล้ว เราโตขึ้น เราไปโรงเรียน ทะเลแห่งคำพูดมหาสมุทรแห่งคำพูดพาเราขึ้นไป

(สไลด์ 2)ตามคำจำกัดความของ Vladimir Ivanovich Dal บุคคลที่น่าทึ่งซึ่งอุทิศทั้งชีวิตเพื่อรวบรวมพจนานุกรมที่มีชื่อเสียงของเขา: "คำคือความสามารถพิเศษของบุคคลในการแสดงความคิดและความรู้สึกต่อสาธารณะ: พรสวรรค์ในการพูด การสื่อสารด้วยเสียงที่รวมกันอย่างชาญฉลาด วาจา”

และวันนี้เราจะสื่อสารอย่างชาญฉลาดและเรียนรู้ภาษารัสเซียที่สมบูรณ์

ทักทายทีมงาน.

ชื่อทีม ตราสัญลักษณ์ คำขวัญ ได้รับการประเมิน

อุ่นเครื่อง

เริ่มต้นด้วยฉันขอเสนอการอุ่นเครื่องที่ขี้เล่นแต่ยุ่งยาก

(คำถามจะถูกถามไปยังทีมตามลำดับ)

1. อะไรคือนกกระสาที่อยู่ข้างหน้าและกระต่ายที่อยู่ข้างหลัง? (ตัวอักษร “ค”)
2. จะแสดงห้าวันในสัปดาห์ตามลำดับโดยไม่ต้องระบุหมายเลขหรือชื่อวันได้อย่างไร (วันก่อนเมื่อวาน เมื่อวาน วันนี้ พรุ่งนี้ มะรืนนี้)
3. คำปฏิเสธ "ไม่" คำใดที่ได้ยินร้อยครั้ง? (คร่ำครวญ)
4. กลางวันและกลางคืนมีอะไรที่เหมือนกัน? (“b” เครื่องหมายที่ท้าย)
5. ระหว่างภูเขากับหุบเขาคืออะไร? (ตัวอักษร "ฉัน")
6. ใช้คำว่า "ภาษา" ในการผสมความหมายต่างๆ (“ ลิ้นยาว”, ลิ้นของพุชกิน, ลิ้นต้ม)

การแข่งขันของนักเลงสำเนียง

(สไลด์ 3)

คำพูดต้องมีการเน้นอย่างเหมาะสม

1. ตัวแทน, หนอน, เค้ก, ตะลุย, รวม, มีทบอล
2. Me′lkom, รางขยะ, คนเฝ้า, สีน้ำตาล, ไซโล, Quarter′l.

การประกวดสุภาษิตและสุภาษิต

พวกเขาได้รับมัน ตอนนี้เราจะมาดูกันว่าคุณรู้จักสุภาษิตดีแค่ไหน

(สไลด์ 4)“ ท้ายที่สุดสุภาษิตไม่ได้พูดอย่างไร้ประโยชน์” เรามีสิทธิ์ที่จะภูมิใจในสุภาษิตที่คนของเราสร้างขึ้น และเรายังคงใช้มันต่อไปในการพูดของเรา

สำหรับสุภาษิตที่เสนอของชนชาติต่าง ๆ เราจะเลือกสุภาษิตรัสเซียที่มีความหมายตรงกัน

1. Dagestanskaya: "คนรีบขาดปัญญา"
   (เร็วเข้า - คุณจะทำให้คนอื่นหัวเราะ)
2. ภาษายูเครน: “และจงมีชีวิตอยู่จนแก่เฒ่า และเรียนหนังสือจนแก่เฒ่า”
   (อยู่และเรียนรู้.)
3. Kirghiz: "คุณจะไปได้ไกล แต่คุณจะเหนื่อยกับการเต้น"
   (ยิ่งเงียบ ยิ่งไปได้ไกล)
4. มาเลย์: “ฉันเย็บเสร็จแล้ว ฉันหักด้าย”
   (ธุรกิจมาก่อนความสุข)
5. คีร์กิซ: "จานอะไรที่เต็มไปด้วยมัน แล้วพวกมันจะเทออกมาจากที่นั่น"
   (สิ่งที่ผ่านไปมา.)
6. ทาจิกิสถาน: “ไม่มีใครเคยรู้จักและไม่เคยกุหลาบที่ไร้หนาม ขอให้โชคดีโดยไม่ยาก”
   (หากไม่มีแรงงาน คุณไม่สามารถดึงปลาออกจากแรงงานได้)

(สไลด์ 5)

งานต่อไปคือการรับคำลงท้ายสำหรับคำพูด

1. หายไปเอง - ... (และช่วยเพื่อนออก).
2. พวกเขาได้รับการต้อนรับด้วยเสื้อผ้า - ... (ตามจิตพาไป).
3. วัดเจ็ดครั้ง... (ตัดครั้งเดียว).
4. แววตาหวาดกลัว... (และลงมือทำ).
5. คุณจะคบกับใคร... (จากนั้นคุณจะได้รับ).
6. คุณชอบที่จะขี่ ... (ชอบลากเลื่อนด้วย)

นักเลงวลี

มารำลึกถึงตำนานอันน่าทึ่งของกรีกโบราณกันเถอะ ท้ายที่สุดมันเป็นตำนานของกรีกโบราณที่ทำให้ภาษาของเรามีวลีที่สดใสและน่าทึ่งมากมาย บางคนหมายถึงอะไร? (สไลด์ 6)

1. หัวข้อของ Ariadne (วิธีที่จะออกจากสถานการณ์).
2. Sisyphean แรงงาน (ไร้ประโยชน์งานไร้สาระ).
3. คอกม้า Augean (สถานที่ที่มีมลพิษมาก).
4. ส้นเท้าของ Achilles (จุดอ่อนจุดอ่อน).

การแข่งขันไวยากรณ์

(สไลด์ 7)

ไวยากรณ์ ไวยากรณ์เป็นวิทยาศาสตร์ที่เข้มงวดมาก
ฉันมักจะหยิบหนังสือไวยากรณ์ด้วยความกระวนกระวาย
มันยาก แต่ชีวิตคงแย่ถ้าไม่มีมัน!
อย่าเขียนโทรเลขและอย่าส่งไปรษณียบัตร
คุณไม่สามารถแม้แต่จะอวยพรวันเกิดให้แม่ของคุณเอง!

ปริศนาไวยากรณ์กำลังรอคุณอยู่

1. ตัวเลขตัวแรกอยู่ตรงกลาง
   จดหมายจากจุดเริ่มต้นและจดหมายจากจุดสิ้นสุด
   แต่โดยทั่วไป - ป่าเมืองและที่ราบ
   หัวใจเต็มไปด้วยความรักสำหรับทั้ง
   (ระ-วัน-ก).
   
2. ดึงรากออกจากไส้ได้ง่าย
   คำนำหน้าในเรือจะถูกเก็บไว้อย่างปลอดภัย
   คุณสามารถได้ยินคำต่อท้ายในเสียงกระหึ่มได้อย่างชัดเจน
   คุณร่วมกันเขียนในหัวข้อต่างๆ
   (องค์ประกอบ).

เกม "พิเศษที่สี่"

(สไลด์ 8)

ก. เรื่อง
ข. คำกริยา
นอกจากนี้
ช. คำจำกัดความ

คำนาม
ข. คำวิเศษณ์
ข. กริยา
ช. คำกริยา

แบบทดสอบ

(สไลด์ 9). ใครเป็นผู้สร้างอักษรสลาฟตัวแรก?

A. Cyril และ Methodius
บี บอริสและเกล็บ
V. Afanasy นิกิติน
G. Minin และ Pozharsky

(สไลด์ 10)ใครเป็นผู้รวบรวมพจนานุกรมคำอธิบายของภาษารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่มีชีวิต

อ. Ozhegov
บี เอฟรอน
ว. ดาห์ล
G. Chukovsky

(สไลด์ 11)

- วลีติดปากข้อใดหมายถึงผลิตภัณฑ์ที่ไม่มีอยู่ในธรรมชาติ สิ่งที่ไม่เคยได้ยินมาก่อน เป็นไปไม่ได้ ขีดจำกัดของความปรารถนา

น. น้ำนมนก
ข. รางน้ำแตก
V. ความอุดมสมบูรณ์
ก. ปั้นจั่นบนท้องฟ้า

ศิลปะการเขียนที่สวยงามชื่ออะไร?

ก. การวาดภาพ
ข. คัดลายมือ
ก. เล่นหาง
G. ฟอร์ม

การแข่งขัน “หนึ่งเดียว! สอง! สาม!".

(สไลด์ 12)

เติมตัวอักษรที่หายไปและเดาคำศัพท์

คำตอบ: วลี, วาล์ว, รวดเร็ว, อ้าปากค้าง, ดอกแดนดิไลอัน, ขวาน, เรื่องราว, ลูกผสม, นักท่องเที่ยว, คำสั่ง

การแข่งขัน "การบ้าน"

มาฟังเรื่องสั้นที่คำขึ้นต้นด้วยตัวอักษร "P" เหมือนกัน

สรุป

(สไลด์ 13)

คณะลูกขุนสรุปเกม (ภาคผนวก 1)
ให้รางวัล

คำพูดสุดท้ายจากครู

(สไลด์ 14)

วันนี้เราจำคำและสำนวนที่เป็นรูปเป็นร่างได้ แต่นี่เป็นเพียงหยดในมหาสมุทรแห่งคำพูด บางทีหยดนี้อาจนำคุณไปสู่มหาสมุทรอันกว้างใหญ่ของคำในภาษารัสเซีย และคุณจะสามารถชื่นชมความงามและความหลากหลายของมันได้

บรรณานุกรม.

1. http://www.mista.ru/pogovorki.htm
2. กริกอเรียน แอล.ที.ลิ้นของฉันคือเพื่อนของฉัน - ม., 2531.
3. light.lifeisphoto.ru
4. โวโดลาซสกายา เอส.วี.การแข่งขัน แบบทดสอบ โอลิมปิก - ม., 2549.
5. www.sprinter.ru
6. Ashukin N.S., Ashukina M.G.คำที่มีปีก - ม., 2542.

ดิลยา การิโปวา
สอนภาษาที่สอง (รัสเซีย) ผ่านเกม

ตามกฎหมายของสาธารณรัฐทาจิกิสถาน “ในรัฐ ภาษา RT และภาษาอื่นๆในสาธารณรัฐตาตาร์สถาน" (ฉบับที่ 44 ลงวันที่ 27 กรกฎาคม 2547 โดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐตาตาร์สถาน “หลักสูตรการศึกษาและ การศึกษาระดับอนุบาล» (คาซาน "ฮเตอร์";พ.ศ. 2543 ในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน เริ่มตั้งแต่อายุ 4 ขวบ การสอนภาษาประจำชาติที่สอง: สำหรับ เด็กรัสเซีย - ภาษาตาตาร์สำหรับเด็กของพวกตาตาร์ - รัสเซีย.

ก่อนหน้านี้ การฝึกอบรมภาษารัสเซียสร้างโอกาสที่ยอดเยี่ยมในการกระตุ้นความสนใจ ภาษาและความหลากหลายทางวัฒนธรรมของสาธารณรัฐตาตาร์สถานและรัสเซีย ให้ความเคารพ ภาษาและวัฒนธรรมของชาวรัสเซียมีส่วนช่วยในการพัฒนาชั้นเชิงการสื่อสารและการพูด ที่จะเชี่ยวชาญ ภาษาช่วงเวลาที่ดีที่สุดถือเป็นช่วงปฐมวัยเนื่องจากความเป็นไปได้ของการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในวัยเด็กนั้นมีความพิเศษอย่างแท้จริง ครั้งหนึ่ง K. D. Ushinsky เขียน: “เด็กเรียนรู้ในเวลาไม่กี่เดือนที่จะพูดแบบนั้นในต่างประเทศ ภาษามันไม่คุ้นเคยในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า คำเหล่านี้ไม่ได้สูญเสียความเกี่ยวข้อง

การฝึกอบรมภาษารัสเซียดำเนินการในกลุ่มมัธยมต้นและเตรียมอุดมศึกษาที่มีเด็กอายุ 4-6 ปี

แบบฟอร์มหลัก การสอนภาษารัสเซียเป็นอาชีพแต่ละคนควรเป็นวันหยุดสำหรับเด็ก เพื่อให้ชั้นเรียนน่าสนใจ ฉันใช้เกมนิ้วต่างๆ การออกกำลังกาย เพลง การ์ตูน การนำเสนอ นิทาน กลางแจ้ง เกมการสอน

ในการเลือกวิธีการและเทคนิค สอนภาษารัสเซียเกมมาถึงเบื้องหน้า ความเกี่ยวข้องของปัญหากำหนดความจำเป็นในการพิจารณาการใช้เกมในกระบวนการศึกษาของโรงเรียนอนุบาลเป็นหนึ่งในรูปแบบหลักของแรงจูงใจ การจัดระเบียบและการกระตุ้นกิจกรรมการเรียนรู้และการพูด เด็กที่ไม่ใช่ชาวรัสเซีย.

มีอิทธิพลอย่างแข็งขันต่อทรงกลมทางอารมณ์ส่วนตัวของเด็กในกระบวนการควบคุม สุนทรพจน์ภาษารัสเซียซึ่งทำได้ในเกม มีส่วนช่วยในการแก้ปัญหาของหนึ่งในงานที่สำคัญที่สุด - การก่อตัวของความสนใจที่มั่นคงในเด็ก ทัศนคติที่ดีต่อชั้นเรียน ในภาษารัสเซียความคาดหวังที่สนุกสนานของพวกเขา การใช้เกมประเภทต่างๆ อย่างกว้างขวางในกิจกรรมการสอนทั้งหมด ความหลากหลาย การจัดระเบียบที่เหมาะสม ซึ่งในแง่หนึ่งทำให้มั่นใจถึงลักษณะโดยรวมของเกม การพัฒนาทักษะการสื่อสารในทีม เกมดังกล่าวยังให้ความเป็นปัจเจกบุคคลในระดับที่เพียงพอ เพื่อให้เด็กแต่ละคนมีโอกาสใช้ความสามารถในการพูดของตนเอง ลักษณะเฉพาะของเกม บทบาทใหม่ พล็อตหักมุมที่คาดไม่ถึง สถานการณ์ในจินตนาการทำให้เด็ก ๆ ใช้ชีวิตนอกบ้านได้ สภาพแวดล้อมของภาษารัสเซีย, ความต้องการพิเศษสำหรับการสื่อสารบน ในภาษารัสเซีย. ทีนี้มาดูตัวอย่างเกมบางประเภทกัน

จุดเน้นของนักการศึกษาควรอยู่ที่การพัฒนาและพัฒนาทักษะและความสามารถของเด็กอย่างถูกต้อง การออกเสียงภาษารัสเซียเพื่อขจัดข้อบกพร่องที่มีอยู่ ในแต่ละบทเรียน การฝึกออกเสียงจะดำเนินการในรูปแบบ เกม: "เอคโค่", "โซ่"โดยใช้บันทึก "คาราปุซ",ซีดีเพลง "เสียงยาก". เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กทุกคนมีความกระตือรือร้นในทุกเกม (การฟัง การออกเสียง การเลียนแบบ). ครูเป็นผู้ควบคุมเกมสังเกตว่านักเรียนเข้าใจปรากฏการณ์การออกเสียงใดบ้างที่ประสบปัญหาและผู้ที่แทบไม่ต้องการความสนใจเป็นรายบุคคล

ในระหว่างเกม เด็กเรียนรู้ที่จะควบคุมการเคลื่อนไหวของริมฝีปาก ภาษา, ปากเมื่อออกเสียง เสียงและคำพูดของรัสเซีย, ใช้การเน้นเสียงและน้ำเสียงเพื่อสื่อความหมายของคำและประโยคได้อย่างถูกต้อง เป็นไปได้ที่จะพิจารณาว่าเด็กเข้าใจเสียง, สัญญาณที่ตรงกันข้าม, ประเภทของความเครียดและน้ำเสียง, เฉพาะในกรณีที่เด็กใช้อย่างถูกต้องในคำพูดของเขาเอง, ด้วยการแสดงออกอย่างอิสระในความคิดของเขาเอง.

เมื่อประมวลผลทักษะการออกเสียงในเกม ขอแนะนำให้ปฏิบัติตามอัลกอริทึมต่อไปนี้ หนังบู๊:

ดึงความสนใจของเด็กไปที่เสียงที่กำลังฝึก จากนั้นแนะนำเสียงใหม่

อธิบายการประสานของเสียง

ให้โอกาสเด็กก่อน เสียงซ้ำแล้วออกเสียงตามสถานการณ์ของเกม

เพื่อสร้างความสามารถในการแยกความแตกต่างระหว่างเสียงที่ผสมในการออกเสียงและตอบสนองต่อแต่ละเสียงด้วยการกระทำของเกมที่เหมาะสม

จำลองความแตกต่างของเสียงในเกม

ออกเสียงเสียงด้วยตัวคุณเองในเกม

เพื่อรวมไว้ใน เกมคำศัพท์และวลีมีเสียงที่กำลังดำเนินการอยู่

ตัวอย่างเกม:

"การออกเสียงคำของเจ้าของภาษา ภาษา,ยืมมาจาก รัสเซีย". แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่ามีอะไรอยู่ในถิ่นกำเนิดของพวกเขา ภาษามีคำเสียงแบบนั้น ชาวรัสเซียแต่แตกต่างจากพวกเขาในการออกเสียงของบางเสียงหรือบางเสียง (เช่น: โทรศัพท์ รถยนต์ ดินสอ กลอง ฯลฯ)

"โทรศัพท์"- เสริมสร้างความสามารถในการออกเสียงคู่คำที่แตกต่างกันในหนึ่งเสียงหรือมากกว่านั้นได้อย่างถูกต้อง ผู้นำกระซิบคำสองสามคำที่หูของเด็กคนแรก (โต๊ะ-เก้าอี้, กุหลาบ-แพะ). เด็กคนสุดท้ายพูดออกมาดัง ๆ สองคำ หลังจากนั้นครูแสดงรูปภาพพร้อมรูปภาพของคำที่มีชื่อ

เกม: "คุณคือใคร?"- ซึ่งลูก ๆ ของคนกลุ่มกลางรักมาก พวกเขาเรียนรู้ที่จะถามด้วยประโยคคำถามสองคำ ตัวอย่างเช่น: ด้านหลัง ประตู: กระต่าย. เด็ก ๆ ถาม คำถาม: คุณเม่น คุณหมี คุณหมา คุณแมว? และอื่น ๆ และแทนที่จะเป็นกระต่ายครูจะตอบคำถามที่แสดงด้วยน้ำเสียงที่จำเป็น

เกม "ตระกูล". เน้นเสียงพยางค์ต่างๆ ผู้ดูแล: ในครอบครัวหนึ่งทุกคนมักจะหัวเราะเท่านั้น ดังนั้น: ฮ่า ฮ่า ฮ่า แค่คนในครอบครัวก็ต่างคนต่างอยู่ ออกเสียง: ยาย: ฮ่า ฮ่า ฮ่า คุณปู่: ฮ่า ฮ่า ฮ่า คุณยายหัวเราะอย่างไร? และคุณปู่? เช่นเดียวกับคนอื่น ๆ การผสมเสียง: ฮิ ฮิ ฮิ ฮิ ฮิ ฮิ ฮิ ฮิ ฮิ

ฉันใช้แผ่นดิสก์กับเด็ก ๆ ในกลุ่มเตรียมการ "เสียงยาก". ตัวอย่างเช่น: งานเครื่องเสียง "กับ".

ลองผิวปากแบบ สายลม: ส-ส-ส.

ตัวต่อลาย Su-sy-so-sa-,

Sy-so-sa-su- อย่าจับตัวต่อในสวน

So-sa-su-sy- ตัวต่อมีหนวดหรือไม่

นอน นอน นอน นอน ในสวนผลเบอร์รี่เป็นสีแดง

ความฝัน ความฝัน การนอนหลับ การนอนหลับ ลูกเกดอร่อยแค่ไหน

หลับ-หลับ-ฝัน-ดู-นี่เราจ้างและผล็อยหลับไป

นอนหลับฝันดีฝันดี

ฟังและ ทวนคำตามหลังฉัน:

น้ำผลไม้, ชีส, น้ำเชื่อม, พลัม, น้ำตาล, ทักทาย, ตุ๊กตาหิมะ, กาโลหะ, ร่ม มีคำพิเศษที่นี่หรือไม่? (ร่ม)

ฟังและ พูดตามฉัน: ตัวต่อ, หน้ากาก, ลูกพีช, กองไฟ, ทะเลทราย

ป่า, kvass, กระบองเพชร, แอปริคอท, รถบัส เสียงในคำเหล่านี้อยู่ที่ไหน "กับ"?

บิดลิ้นซ้ำ:

ตัวต่อและสุนัขจิ้งจอกมีหนวดเพื่อความสวยงาม

Sanka ตัวน้อยมีเลื่อนใหม่ล่าสุด

Sanka ตัวน้อยมีเลื่อนใหม่ล่าสุด

Sonya, Senya, Sanya มีปลาดุกยาวมีหนวดอยู่ในอวน

หีกินซุปจากชามหีเต็มชามว่างเปล่า

เด็กที่มีความปรารถนามีส่วนร่วมในดิสก์กำลังฟัง รัสเซียการพูดด้วยการออกเสียงที่ดี ลอง ทำซ้ำอย่างถูกต้อง. เพื่อให้เด็กได้ยินคำพูดที่ถูกต้องและชัดเจนบ่อยขึ้น เราฟังนิทานในการบันทึกเสียงและดูการ์ตูน

เกมการสอนเป็นหนึ่งในวิธีการหลัก แผนกต้อนรับ:

การพัฒนาทัศนคติเชิงบวกของเด็กต่อกิจกรรมการพูด ในภาษารัสเซียเพิ่มกิจกรรมการพูดของเขา;

ความเข้าใจและการใช้คำศัพท์ใหม่อย่างกระตือรือร้น

ฝึกทักษะไวยากรณ์ ใช้จำนวนสูงสุด ภาษาออกแบบในสถานการณ์ใหม่อย่างสร้างสรรค์ "การแก้ไข";

การพัฒนาคำพูดที่เชื่อมต่อกัน

เกมการสอนมีโครงสร้างของตัวเองรวมถึงหลายๆ ส่วนประกอบ:

งานสอนเป็นองค์ประกอบหลักของเกมการสอนซึ่งงานอื่น ๆ ทั้งหมดเป็นผู้ใต้บังคับบัญชา

การกระทำในเกมเป็นวิธีการแสดงกิจกรรมของเด็กเพื่อจุดประสงค์ของเกม

กฎระบุการใช้งานเนื้อหาของเกม

ระหว่าง งานการเรียนรู้การกระทำและกฎของเกมมีความสัมพันธ์ใกล้ชิด งานกำหนดการกระทำของเกมและกฎช่วยในการดำเนินการของเกมและแก้ปัญหา

ตัวอย่างเกม

"กระต่าย - Dunno". เสริมสร้างทักษะการฟัง ชาวรัสเซียคำและรู้จักวัตถุที่คุ้นเคยซึ่งตั้งชื่อตาม รัสเซีย.

สถานการณ์ของเกม คนขับให้ ของเล่นกระต่ายไม่รู้แล้วไปหาเด็กอีกคนหนึ่งและขอความช่วยเหลือในการค้นหาและแสดงวัตถุอื่น ๆ ที่ครูจะตั้งชื่อ

2 รุ่นของเกม “แสดงให้ฉันดูและบอกฉันว่าที่ไหน”. เด็ก ๆ ไม่เพียง แต่แสดงว่าสิ่งนี้หรือวัตถุนั้นอยู่ที่ไหน แต่ยังตั้งชื่อด้วย

"บ้าน". การรวมและเปิดใช้งานคำศัพท์

สถานการณ์ของเกม เด็กแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม แต่ละกลุ่มจะได้รับภาพตามสถานการณ์ คนขับเลียนแบบการเคาะประตูและ ออกเสียง: "ก๊อกก๊อก! ใครอาศัยอยู่ที่นี่?เด็กโดย รายการคิว: “แม่อยู่ที่นี่”, “ป๊าอยู่ที่นี่”เป็นต้น “ลูกทำอะไรอยู่”- ถามคนขับ เขาตอบโดยคนในรูป เด็กผู้ชาย: "บอย วาด"เป็นต้น

เกม "ฉันเห็นอะไร". เด็กดูที่ภาพ ข้าม"กล้องส่องทางไกล"- ตั้งชื่อสิ่งของ, บุคคล, ตอบกลับ คำถาม: ตัวอย่างเช่น: เด็กชายกำลังทำอะไร? ดอกไม้อะไร? เป็นต้น

เกม "เมอร์รี่คิวบ์". สามารถใช้ในหลายกิจกรรมโดยเปลี่ยนรูปภาพบนใบหน้าของลูกบาศก์ เด็ก เรียนรู้ที่จะนับตั้งชื่อวัตถุ เลือกและตกลงคำกริยาและคำคุณศัพท์กับคำนาม ตัวอย่างเช่น: ในหัวข้อนี้ "ตระกูล"บนใบหน้าของลูกบาศก์มีภาพของสมาชิกในครอบครัว (เด็กผู้ชายวาด, คุณยายถัก, พ่อดูทีวี, แม่ทำซุป ฯลฯ )

สถานการณ์ของเกมและเกมนั้นสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้หน่วยคำศัพท์ในเชิงปฏิบัติ การสร้างวากยสัมพันธ์ที่จัดทำโดยโปรแกรม เกมช่วยให้คุณสามารถแก้ไขได้ ในภาษารัสเซียพื้นที่การสื่อสารบางอย่างทำให้เด็กเปลี่ยนไปตามธรรมชาติ ภาษารัสเซียมีปฏิสัมพันธ์กับครูและเพื่อน

เกมการแสดงละครถือเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการเพิ่มพูนคำศัพท์ของเด็ก นิทานพื้นบ้านรัสเซียใช้งานได้ นักเขียนชาวรัสเซีย. พวกเขามีส่วนร่วมในการรวบรวมคำศัพท์ใหม่ ๆ การก่อตัวของความสามารถในการสร้างบทสนทนา

ในบทละครของเทพนิยาย "หัวผักกาด"แม้แต่เด็กที่เงียบและขี้อายก็เข้าร่วม เด็กๆ ต่างตั้งหน้าตั้งตารอบทบาทใหม่ในการสร้างเทพนิยายเรื่องต่อไป

เพื่อรวบรวมคำศัพท์ใหม่ในห้องเรียน การใช้เกมและแบบฝึกหัดที่หลากหลายนั้นไม่เพียงพอ ดังนั้นทำงานต่อไป สอนภาษารัสเซียคุณต้องดำเนินการในเวลาว่างของคุณ กับ วัตถุประสงค์: พัฒนาความสนใจในสิ่งที่กำลังศึกษาอย่างต่อเนื่อง ภาษาและความปรารถนาที่จะพูด; เสริมสร้างทักษะเหล่านั้น คำพูดภาษารัสเซียที่เด็กได้รับในห้องเรียน ดำเนินงานส่วนตัวกับเด็ก แนะนำคำศัพท์และสำนวนใหม่ๆ ในสถานการณ์ ธรรมชาติ โอกาสดีๆ สำหรับสิ่งนี้มาจากการรับเด็กๆ

เกมบอล.

1. "นักแปล"(สี บ้าน สัตว์ สัตว์ป่า เสื้อผ้า รองเท้า ของเล่น, จาน ฯลฯ) ตัวเลือก เกม: 1. ครูพูดเป็นภาษาแม่ของพวกเขา ภาษา, เด็กแปลว่า รัสเซีย. 2. ครูพูด รัสเซียเด็กแปลเป็นภาษาตาตาร์ ภาษา.

2. "ไม้กายสิทธิ์ช่วยชีวิต"- รวบรวมเรื่องราวตามคำสำคัญ (กระต่าย จิ้งจอก หมาป่า ฯลฯ)

ครูเสนอให้พูดคุยเกี่ยวกับสัตว์บางชนิด เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมส่งไม้ให้กันในขณะที่ทุกคนพยายามไม่ทำ ทำซ้ำคนอื่น ๆตั้งชื่อสัญลักษณ์ของสัตว์

ครูพูดว่า: กระต่าย. เด็กโดย สัญญาณเรียกคิว: ขาว ฟู นุ่ม ร่าเริง ฯลฯ

3. "ใครทำอะไร". ครูมีภาพที่แสดงถึงการกระทำของคนและสัตว์ คุณต้องค้นหาหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับการกระทำและสร้างประโยค ตัวอย่างเช่น: ผู้ดูแล เขาพูด: โกหก เด็กพบภาพและทำ เสนอ: คุณปู่นอนอยู่บนโซฟา

4. "นั่นใครน่ะ?". ในกล่องหรือในกระเป๋าของผู้ดูแล ขนาดเล็ก ของเล่น(สัตว์เลี้ยง สัตว์ป่า ฯลฯ). เด็ก ถาม: นั่นใครน่ะ? ผู้ดูแล คำตอบ: ความลับ.

คุณเป็นเม่นหรือไม่ - เด็ก ๆ ถาม

ครูพูดว่า: ไม่.

เด็กจึงตั้งชื่อสัตว์ป่าก่อนรับ การตอบสนอง: ใช่.

5. "มีอะไรเพิ่มเติม?"กับลูก ๆ ของกลุ่มเตรียมการ เกมสามารถทำได้โดยไม่ต้องใช้สื่อภาพ ตัวอย่างเช่น ในช่วงเวลาของปี นักการศึกษา เขาพูด: ค้นหาคำพิเศษท่ามกลางคำอื่น ๆ

สเก็ต, สกี, วงกลมเป่าลม, เลื่อน

เด็ก ๆ ค้นหาคำพิเศษและอธิบายว่าเหตุใดจึงไม่จำเป็น ฯลฯ เมื่อเล่นเกมกลางแจ้งคุณสามารถเลือกตัวขับเสียงสำหรับ ในภาษารัสเซีย. แน่นอนว่าเป็นไปไม่ได้เลยที่จะแสดงรายชื่อเกมทั้งหมด และถ้าเราพยายามสร้างบรรยากาศที่สร้างสรรค์กับผู้ฟังที่เป็นมิตรและความสนใจของผู้ใหญ่ในผลลัพธ์ของกิจกรรมการพูดของเด็ก เงื่อนไขสำหรับความสำเร็จ จะมีการสอนภาษารัสเซียให้กับเด็ก ๆ. สอนลูกด้วยการเล่น ฉันขอให้ประสบความสำเร็จอย่างสร้างสรรค์กับเพื่อนร่วมงานทุกคน

เกม "จดหมายหายไป"

เป้า: เพื่อเรียนรู้ที่จะแยกแยะเสียงพยัญชนะและตัวอักษรด้วยหูและในการเขียน, พัฒนาความสนใจ, ไหวพริบ, ความมีไหวพริบ

คำอธิบาย. ก่อนที่ครูจะเริ่มอ่านบทกวี เขาขอให้เด็ก ๆ ตั้งใจฟังทุกคำและในกรณีที่มีข้อผิดพลาดเกิดขึ้น ให้ออกเสียงคำที่ถูกต้องพร้อมเพรียงกัน

ไม่มีใครรู้ว่ามันเกิดขึ้นได้อย่างไร

มีเพียงจดหมายเท่านั้นที่หายไป:

กระโดดเข้าไปในบ้านของใครบางคน

และเจ้าภาพนั้น

แต่พอเข้าไปแล้ว

จดหมายซุกซน,

สิ่งที่แปลกมาก

เริ่มเกิดขึ้น.

นักล่าตะโกน: "โอ้!

งเชื่อว่าพวกเขากำลังไล่ตามฉัน!”

ต่อหน้าเด็กๆ

กรี กับจิตรกรกำลังวาดภาพ

โยนตุ๊กตาออกจากมือของฉัน

Masha รีบไปหาแม่ของเธอ:

มีสีเขียวคืบคลาน ลสหราชอาณาจักร

มีหนวดยาว!

พวกเขาบอกว่าชาวประมงคนหนึ่ง

ฉันจับรองเท้าในแม่น้ำ

แต่แล้วเขา

ติดงอมแงม งโอห์ม.

ลองดูพวก:

รเหมือนเติบโตในสวน!

หิมะกำลังละลาย ลำธารกำลังไหล

กิ่งก้านเต็มไปหมด ในราชิ

เรารวบรวมดอกไม้ชนิดหนึ่ง -

บนหัวของเรา schเอนกิ

หลวงปู่ผามผู้เฒ่า

บนเกาะ ชม.เขาขี่ม้า

บูบั๊ก ง ku ไม่เสร็จ:

ไม่เต็มใจ, เหนื่อย.

บนใบเหลือง

หยดเลอ ในใบของมัน

แม่กับ ขแว่นตาไป

บนถนนในหมู่บ้าน.

มิชาไม่ได้ตัดฟืน

เตา ถึงอุ่นด้วย epks

น้ำทะเลเปลี่ยนเป็นสีฟ้าต่อหน้าเรา

บิน มไอกิเหนือคลื่น

L. Shibaev

เกม "การพิมพ์"

เป้าหมาย:ขยายคำศัพท์ของเด็ก พัฒนาความเฉลียวฉลาด ความคิด ความรอบรู้

บันทึก. ครูสามารถเสนอคำสำคัญใดๆ ให้กับเด็กๆ ในองค์ประกอบตามตัวอักษรและการตีความที่สอดคล้องกับอายุของเด็กโดยเฉพาะ

คำอธิบาย. เกมนี้เล่นโดยสองทีม ๆ ละ 8 คน สำหรับผู้เข้าร่วมในเกมคุณต้องเตรียมการ์ดสองชุดพร้อมตัวอักษรที่เป็นคำว่า "รู้หนังสือ" การ์ดของชุดหนึ่งแตกต่างจากสีอื่น แต่ละทีมเข้าแถวกัน ผู้เล่นแต่ละคนมีการ์ดที่มีตัวอักษรซึ่งเขาต้องจำไว้ ครูตั้งชื่อคำที่สามารถประกอบขึ้นจากตัวอักษรที่อยู่ในคำว่า "รู้หนังสือ" ทีละคำ ตัวอย่างเช่น: ฮีโร่, ทะเล, ธีม, ฟ้าร้อง, อะตอม, บริษัท, มีนาคม, ภูเขา, ถ้ำ, ทอม, ปาก, ดิน, นักมายากล, การต่อรองและอื่น ๆ สมาชิกในทีมซึ่งมีตัวอักษรรวมอยู่ในคำที่ครูเรียก ให้ก้าวไปข้างหน้าและเข้าแถวเพื่อให้อ่านแต่ละคำได้ ทีมที่มีตัวแทน "พับเป็นคำพูด" ได้อย่างรวดเร็วจะนับคะแนน จากนั้นผู้เล่นกลับไปยังสถานที่ของตนและรอคำต่อไปที่จะเรียก ทีมที่มีคะแนนมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

สำหรับการผลิตการ์ด คุณสามารถเลือกคำอื่นที่ตัวอักษรทั้งหมดแตกต่างกันได้ ตัวอย่างเช่น จากคำว่า "ไฟล์" คุณสามารถสร้างคำว่า: หยด, อุ้งเท้า, แพ็ค, เหนียว จากคำว่า "แคว" - portico, tropic และอื่น ๆ สำหรับแต่ละชั้นเรียนจะมีการเลือกคำที่สอดคล้องกับอายุของนักเรียนในแง่ของความซับซ้อน

เกม "คำศัพท์ในหัวข้อ"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาคำพูดเชิงตรรกะและการคิดของนักเรียน มีส่วนร่วมในการสร้างบรรยากาศที่เอื้ออำนวยต่อการทำงานส่วนรวมและการแข่งขันของเด็ก

บันทึก. ในแต่ละหมวดหมู่อายุ หัวข้อที่กำหนดจะซับซ้อนโดยครู

คำอธิบาย. ครูเชื้อเชิญให้เด็ก ๆ เลือกคำที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเฉพาะ เช่น “บ้านที่ฉันอยู่” “โรงเรียนของเรา” “เดินป่า” “ในร้านขายของชำ” ผู้ที่เริ่มเกมเรียกคำศัพท์ทั้งหมดที่เขาจำได้ (คำที่ไม่เกี่ยวข้องกับหัวข้อจะไม่ถูกบันทึก) จากนั้นครูจะเชิญเด็กคนอื่นๆ ทำรายการนี้ให้สมบูรณ์ เมื่อเพิ่มเติมทั้งหมดแล้ว ครูจะเชื้อเชิญบางคนให้บอกชื่ออีกอย่างน้อยหนึ่งคำที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อซึ่งยังไม่ได้ตั้งชื่อ ผู้ชนะคือผู้ที่ตั้งชื่อคำได้มากที่สุดรวมถึงผู้ที่เพิ่มคำสุดท้ายลงในคำที่ตั้งชื่อไว้แล้ว

หลังจากนั้นผู้เล่นจะเริ่มเลือกคำสำหรับหัวข้ออื่น

เกมห้า

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะรวมคำเป็นหัวข้อทั่วไป พัฒนาความสามารถในการโต้ตอบกับสมาชิกในทีม

คำอธิบาย. สามารถเข้าร่วมเกมได้ 25-30 คน ตามจำนวนผู้เข้าร่วมจำเป็นต้องเตรียมการ์ดที่มีคำ (หรือภาพวาด) ในบางหัวข้อ: "พืช", "โลกของสัตว์", "อุปกรณ์การเรียน", "ยานพาหนะ" และอื่น ๆ สำหรับแต่ละหัวข้อ 5 คำหรือรูปภาพจะถูกเลือก ไพ่จะถูกสับและแจกจ่ายให้กับผู้เล่น ภารกิจของผู้เล่น: รวมตัวกันเป็นกลุ่มละ 5 คนเพื่อให้แต่ละกลุ่มมีการ์ดในหัวข้อเดียวกัน การค้นหาเจ้าของไพ่ที่มีคำที่เหมาะสม (หรือรูปภาพ) ไม่ใช่เรื่องง่ายเลย ห้าคนแรกที่เลือกคำ (รูปภาพ) ได้อย่างถูกต้องและมาหาครูรับหกคะแนนที่สอง - ห้าคะแนน ฯลฯ

หัวข้อที่ห้าควรรวมเป็นหนึ่งเดียวสามารถประกาศได้โดยครูเมื่อแจกการ์ดทั้งหมดแล้ว แต่คุณไม่สามารถตั้งชื่อหัวข้อได้ - ปล่อยให้พวกเขาเดาเอง เกมจะยากขึ้น แต่น่าสนใจยิ่งขึ้น

เกม "มาเล่นกับคำศัพท์กันเถอะ"

เป้า: เพื่อขยายคำศัพท์และคำพูดของนักเรียน, ความเข้าใจเกี่ยวกับความร่ำรวยของภาษาแม่ของพวกเขา, ความเป็นไปได้ในการเขียน (พับ) คำหลายคำจากคำเดียวกัน

1. เดาคำที่ต้องป้อนในเซลล์เพื่อรับคำศัพท์ใหม่:

2. เดาคำที่ต้องป้อนในเซลล์เพื่อรับคำใหม่

คำตอบ 1) สุนัขจิ้งจอก 2) ชอล์ก; 3) คำนับ; 4) พอร์ต; 5) เป้าหมาย; 6) เพลงสรรเสริญพระบารมี

บันทึก: คุณสามารถเสนองานให้กับทีมได้ คุณสามารถใช้แบบฟอร์มนี้กับงานของนักเรียนแต่ละคนได้

เกม "ขบวนพาเหรดวรรณกรรม"

งาน:พิจารณาว่าข้อความทั้งหมดนี้ถูกต้องหรือไม่ ใส่ประโยคทั้งหมดตามลำดับ

แมววิ่งด้วยขาข้างเดียวอย่างรวดเร็ว

เธอกลัวมากจนเป็นลม

ในภาพเป็นนักเรียนวัยกลางคน

แก้มขวาของเขายิ้มอย่างร่าเริง

พ่อของฉันกำลังเดินมาหาฉัน หญิงสาวและสุนัขเห่าอย่างมีความสุข

น้องสาวสวมผ้าพันคอบนศีรษะพี่สาวสวมรองเท้าบู๊ต

เขาขี่ม้าและเดินเท้า

เขาขึ้นเตียงและหลับไปอย่างสุดกำลัง

ตอนที่เพื่อนกำลังจะจมน้ำ ฉันรีบเข้าไปช่วยเพราะเขาสวมกางเกงว่ายน้ำอยู่

เพื่อนของฉันมีจมูกดูแคลนที่ผ่านเข้าไปในคอได้อย่างราบรื่น

ลิงบางตัวห้อยลงมาจากต้นไม้

เมื่อหมอกจางลง เจ้าชายก็เห็นแอกตาตาร์-มองโกล

นายพรานหลับตากว้างลั่น

เรานอนแต่เราไม่นอน

Repin เดินไปตามฝั่งของ Neva และเห็นเรือบรรทุกสินค้าบนแม่น้ำโวลก้า

เด็กชายเลียริมฝีปากของเขา

ส่วนที่ฉันชอบที่สุดในธรรมชาติคือดวงอาทิตย์

มีนกพิราบจำนวนมากอยู่บนหลังคา สี่สิบตัว

ในวันหยุดเราขี่ราวบันไดจากชั้นหนึ่งถึงชั้นสาม

ยิ้มอย่างเขินอายด้วยเพียงดวงตาของเขา เขาสูดจมูกด้วยจมูกข้างหนึ่ง

มิชามองกระจกอยู่นานจนจำหน้าตัวเองได้

เขาอยากจะพูดอะไรบางอย่าง แต่ลิ้นของเขาก็มึนงง

มีเสียงปืนดังขึ้นและเขาได้รับบาดเจ็บที่ศีรษะด้านขวา

เด็กชายและเด็กหญิงเข้ามาในชั้นเรียน พวกเขาเป็นพี่น้องกัน

มหาสมุทรทางตอนเหนือมีน้ำแข็งมาก

ดาร์วินทำงานเหมือนสัตว์ร้ายในทฤษฎีของเขา

พระพักตร์เป็นรูปไข่เป็นมุมฉาก

ฉันรู้สึกเหมือนอยู่บ้านในรองเท้าบูท

Vova มีรอยช้ำใต้ตาซึ่งเหมาะกับเขามาก

เขามีดาบหนึ่งตลับ

น้องสาวชอบช่วยทันย่าน้องสาวของเธอเมื่อเธอกินช็อคโกแลต

ฉันรักหนังสือมากจนฉันได้อ่านมัน

ในที่สุดเราก็เห็นต้นเบิร์ชซึ่งมีแต่ต้นโอ๊ก

ความคิดต่าง ๆ เข้ามาในหัวของฉัน แต่ความคิดที่ดีที่สุดก็จบลงด้วยแยมสตรอเบอร์รี่หนึ่งขวด

เขาตกใจมากและวิญญาณของเขาก็เข้าไปในรองเท้าของเขา

ฉันรีบยืนอยู่ในที่แห่งหนึ่ง

เบื้องหลังฝ้ากระจำนวนมากบนใบหน้าของเขา เป็นไปไม่ได้ที่จะเห็นลักษณะของตัวละครของเขา

เขามีฟันขาวโผล่ออกมาจากใต้ลอนสีดำ

ทันใดนั้นเขาได้ยินเสียงของใครบางคน

Olya กินเบเกิลพร้อมกับสุนัขที่วิ่งอยู่ข้างๆ เธอ

แล้วเขาก็หยิบมีดออกมายิงตัวเอง

มีบางอย่างสีฟ้าอยู่หลังพุ่มไม้

เขาจำเธอได้จากไฝที่จมูกขวาของเธอ

หลับไปบนหลังม้า Sergei ร้องเพลงอย่างร่าเริง

หูของเขายื่นออกไปทุกทิศทาง

วันหยุดเป็นช่วงเวลาโปรดของปี

ความคิดเหมือนโชคดีไม่อยากคิด

ฉันหนาวจนเหงื่อออก

ทางด้านซ้ายเป็นป่าหายากแต่หนาแน่น

ในตอนแรกหน้าผากของเขามีเหงื่อออก จากนั้นก็มีก้อนเนื้อปรากฏขึ้นเท่านั้น

ความคิดหนึ่งมาถึงฉัน

มือของ Serezha มีอาการคันที่หัวเข่า

Sasha ออกมาเสียงดังทั้งชั้น

เขากระแทกศีรษะอย่างแรง หลังจากนั้นเขาก็เดินกะโผลกกะเผลกเป็นเวลานาน

เกม "รวบรวมคำศัพท์"

งาน:เชื่อมต่อคำของคอลัมน์เพื่อให้คำใหม่ปรากฏขึ้น

งานที่มีตัวอักษรและคำว่า "ลงบันได"

งาน:เลือกคำเมื่อจำนวนตัวอักษรเพิ่มขึ้น (นั่นคือ ขั้นบันไดเพิ่มขึ้น) และรับบันไดคำศัพท์

	สร้อย		ดอกแดนดิไลอัน
	ตัวกลาง		ผู้สร้าง
	นักสู้		เหตุผล
	ด้นสด		ผู้สังเกตการณ์
	ใช้		คนใจบุญ
	ความเทียม		ความเฉลียวฉลาด
	สิ่งประดิษฐ์		ค่อนข้าง
	การพาดพิง		ป้อมปราการ

เกม "ครอบครัวที่เป็นมิตร"

เป้าหมาย:เพื่อรวมแนวคิดของส่วนต่างๆ ของคำพูด ฝึกรวบรวมตัวอย่าง (คำ) ที่แสดงถึงทุกส่วนของคำพูด

คำอธิบาย."ครอบครัวที่เป็นมิตร" คือสิบส่วนของคำพูด เจ้าภาพเรียกคำที่ประกอบด้วยตัวอักษร 10 ตัว ตัวอย่างเช่นวรรณคดี ต้องเขียนในแนวตั้งและต้องเลือกคำ (ส่วนหนึ่งของคำพูด) สำหรับแต่ละตัวอักษร

แอล- ไม่ว่าจะเป็น - อนุภาค

และ- หรือ - สหภาพ

ต- สามร้อย - ตัวเลข

อี- to go เป็นคำกริยา

ร- อย่างมีความสุข - คำวิเศษณ์

และ- เอ - ยูเนี่ยน

ต- นั่นคือสรรพนาม

ที่- ที่ - คำแนะนำ

รสีชมพูเป็นคำคุณศัพท์

และ- อา - คำอุทาน

อีกตัวอย่างหนึ่งที่มีคำคือความขยันหมั่นเพียร

ต- คุณเป็นสรรพนาม

ร- เว้นแต่ - อนุภาค

ที่สงสัยเป็นคำกริยา

ง- สิบเป็นตัวเลข

อ- โอ้ - คำอุทาน

แอล- ง่าย - คำวิเศษณ์

ยุ- ยูลา - คำนาม

ข- ไม่มี - ข้อเสนอแนะ

และ- หรือ - สหภาพ

อี- unctuous - คำคุณศัพท์

เกม "ค้นหาตัวเลข"

งาน:อ่านบทกวีตลกของ Wanda Khotomskaya ระบุตัวเลข: มีกี่ตัว เกิดคำอะไรบ้าง?

เรามี สามเซส สามชิ.

คุณไม่รู้จักพวกเขาเหรอ?

ฉันจะรู้สึกอย่างไร สามเป็น

บอกประมาณสาม

หนึ่งในซี สามร่าเริง,

อาศัยอยู่เหนือหน้าต่าง สามและ.

กับ สามเธอเป็นช่างฝีมือของใคร -

มาหาเธอที่รัก!

อีกคนหนึ่งในเรา สามซ่า

ไม่มีหนวด สามค ไม่

ในทางกลับกัน สามดี

เสิร์ฟอาหารกลางวัน!

และที่สามใน Bys สาม tse,

บาย สามในแม่น้ำ,

และความสนุกสนาน สามเสียง

ในเวลากลางคืนบนผืนทราย

วูโปร หนึ่งร้อยไปยาม -

ไม่เกี่ยวกับ หนึ่งร้อย rny บ้าน:

ชะ หนึ่งร้อยมันมีตะขาบ

เดินอยู่ใต้ หนึ่งร้อยเรื่องที่สนใจ

ทะนุถนอม หนึ่งร้อยขา

จิ หนึ่งร้อยเท้าโทยู

และ หนึ่งร้อยขัดส่วนบุคคล

ทำความสะอาด หนึ่งร้อยบูต

วีมี หนึ่งร้อยสองไม่ใช่เรื่องง่าย

ทำความสะอาดทุกอย่าง หนึ่งร้อย,

ทันที หนึ่งร้อยรองเท้าเท่านั้น

ไม่มีใครใส่!

วูโปร หนึ่งร้อยไทย หนึ่งร้อยขา

หนึ่งร้อยมันยืน

คุณสามารถมี หนึ่งร้อยขา

ประสบการณ์ที่จะนำมาใช้!

แปลโดย L. Kondratenko

เกม "ใครจะสร้างคำเพิ่มเติม"

เป้าหมาย: ขยายคำศัพท์ พัฒนาการสังเกต สติ ความคิด

พวก! ช่วยฉันอ่านคำที่แต่งขึ้น ฉันเดาว่ามีสุนัขจิ้งจอกอยู่ที่นี่ เธอกระดิกหางปุกปุยและผสมคำทั้งหมด ไม่น่าแปลกใจที่ผู้คนพูดถึงสุนัขจิ้งจอกว่า: "กระดิกหาง ปกปิดร่องรอยทั้งหมด"

ผู้เล่นที่มีคำศัพท์มากที่สุดจะชนะเกมนี้

(คำ: เกาะ แมว วาฬ โรงหนัง หน้าต่าง หมายเหตุ ฯลฯ)

เป็นที่ทราบกันดีว่าความสนใจของเด็ก ๆ ในกิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วหากรวมอยู่ในสถานการณ์ของเกม ในการเล่น เด็กไม่ได้แสดงเพราะถูกบังคับ แต่เกิดจากแรงกระตุ้นภายใน

จุดประสงค์ของเกมคือเพื่อช่วยให้การทำงานหนักอย่างจริงจังสนุกสนานและน่าสนใจสำหรับนักเรียน
ในบทเรียนภาษารัสเซีย คุณสามารถใช้เกมคำศัพท์ได้ ลักษณะเฉพาะของการใช้งานคือมีการนำเกมเข้าสู่ส่วนหนึ่งของบทเรียนตามภารกิจ มีการนำองค์ประกอบของการแข่งขันเข้าสู่กิจกรรมการศึกษา และความสำเร็จของงานจะเชื่อมโยงกับผลของเกม ในกรณีนี้จะใช้อุปกรณ์ประกอบฉากทางวาจาเท่านั้น

นักแปล

งาน: ใครจะแทนที่คำทั้งหมดในประโยคอย่างรวดเร็ว (ยกเว้นคำบริการ) ด้วยคำพ้องความหมาย

• แพทย์สั่งฉีดยาให้ผู้ป่วย
• พายุหิมะโกรธปกคลุมเส้นทาง
• คนขับเริ่มมองเข้าไปในความมืดอีกครั้ง
• ยามซ่อนตัวจากฝนที่ตกลงมาใต้หลังคาของอาคาร

งาน: ใครจะหาคำต่างประเทศและแทนที่ด้วยคำภาษารัสเซีย

• ระหว่างการตรวจสอบพบข้อบกพร่องหลายประการ
• เขาเขียนบันทึกความทรงจำ
• ข้อโต้แย้งของคุณโน้มน้าวใจ
• ทุกคนทำงานด้วยความกระตือรือร้น
• เราภูมิใจในผู้รักษาประตูของเรา
• หนังสือพิมพ์เผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับการแข่งขันฟุตบอล
• พบทองแดงจำนวนเล็กน้อยในโลหะผสม

งาน: ใครจะสามารถค้นหาคำภาษาสลาโวนิกเก่า (โดยกำเนิด) และแทนที่ด้วยคำภาษารัสเซีย:

• แก้มสีสดกำลังแดงระเรื่อ
• ชายชราขมวดคิ้ว
• เมืองที่ยิ่งใหญ่ถูกสร้างขึ้นเหนือเนวา

เกม "การสอบสวนดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญ"

งาน: นักเรียนได้รับเชิญให้เดาว่าพวกเขากำลังพูดถึงอาชีพใดและพิสูจน์ความถูกต้องของมุมมองของพวกเขา

1. เขาให้ฉันดูสีน้ำและหุ่นนิ่งของเขา ความประทับใจของหุ่นนิ่งคือพรมหลากสีสดใสที่ระยิบระยับและระยิบระยับไปกับจานสีทุกสี
2. Leshem เขา (Rimsky-Korsakov) เขาคิดบทประพันธ์สองบท หนึ่งเครื่องสายที่ได้รับความไว้วางใจ ที่สองเล่นด้วยสี่เขาและฉิ่ง บทเพลงของซานตาคลอสฟังดูรุนแรงและน่าหดหู่ เสียงต่ำของเครื่องลมไม้สื่อถึงความรู้สึกของธรรมชาติที่แข็งกระด้างในฤดูหนาว
3. - นามสกุล? อิสโตมิน วาเลอรี เซอร์เกวิช
   - แล้วเขาล่ะ?
   - แทรกซึมเข้าไปในปอดข้างซ้ายใต้กระดูกไหปลาร้า
   - แล้วคุณฉีดสเตรปโตมัยซินให้ชายหนุ่มคนนี้กี่กรัม?
   – ห้าสิบสอง โรมัน โบริโซวิช
   - นัดหมายเขาเพื่อขอคำปรึกษากับ Zatsepina

เกม "การประมูล"

เงื่อนไข:เช่นเดียวกับในการประมูลจริง ผู้ที่ขานคำสุดท้ายเป็นผู้ชนะการแข่งขัน ตัวอย่างเช่นหากงานประกอบด้วยการเลือกคำพ้องความหมายสำหรับคำว่าร้อน (ชา) ผู้ชนะคือผู้ที่ทำรายการคำพ้องความหมายเสร็จจะตั้งชื่อคนสุดท้าย

สามารถเล่นเกมได้ เมื่อศึกษาคำพ้องความหมายตัวอย่างเช่น มีการเสนองานเพื่อค้นหาคำที่มีความหมายเหมือนกัน: ย้าย พูด ใหญ่ (บ้าน) ความกล้าหาญ การโต้เถียง การหัวเราะ ความปรารถนา ไม่ดี (คน) เป็นต้น

ทำงานกับคำที่ล้าสมัยคุณสามารถเชิญเด็ก ๆ ให้ตั้งชื่อคำที่ล้าสมัยในหัวข้อที่เสนอ: 1) เสื้อผ้า รองเท้า 2) อาวุธ 3) ยานพาหนะ 4) เฟอร์นิเจอร์ 5) คำว่า "เกษียณ" หลังการปฏิวัติ ฯลฯ

ทำงานเกี่ยวกับ neologismsนักเรียนสามารถแข่งขันในการเลือก neologisms ที่เกิด 1) ในช่วงปีแห่งสงครามกลางเมือง 2) ในยุคของการสำรวจอวกาศ 3) สะท้อนถึงความสำเร็จของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฯลฯ
การรวมหัวข้อ "คำศัพท์มืออาชีพ"งานนี้จะช่วยในการเลือกคำมืออาชีพที่ใช้โดยผู้คนในอาชีพต่าง ๆ (ผู้สร้าง, บรรณารักษ์, นักภาษาศาสตร์, นักประวัติศาสตร์, นักกีฬา, นักธรณีวิทยา)

เกม "ตัวแก้ไข"

ค้นหาข้อผิดพลาดในการเลือกคำ

• หลังจากการตกตะกอนที่อบอุ่น หยดน้ำใสๆ ก็ส่องประกายบนใบไม้
• มีข้อบกพร่องด้านลบและด้านบวกในการออกแบบ
• จากกองพลขั้นสูงเขาย้ายไปด้านหลัง
• อนุสาวรีย์ของวีรบุรุษถูกสร้างขึ้นในใจกลางเมือง

ใครจะแก้ไขโน้ตได้เร็วและแม่นยำกว่ากัน?