หัวข้อบทเรียน: คอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักร ความหมาย องค์ประกอบ ปัญหาที่ซับซ้อน

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เปิดเผยบทบาทและความสำคัญของคอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักรในเศรษฐกิจของประเทศ มีแนวคิดเกี่ยวกับองค์ประกอบเชิงเซกเตอร์ที่ซับซ้อนของส่วนที่ซับซ้อน ปัญหา รู้วิธีแก้ปัญหา

อุปกรณ์: แผนที่ "วิศวกรรม", แผนที่, ตำราเรียน, โครงการ "การสร้างเครื่องจักร", นิทรรศการ "ผลิตภัณฑ์ของ MSK"

แนวคิดใหม่: คอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักร, การแปลง

ประเภทบทเรียน: การศึกษาวัสดุใหม่และการรวบรวมความรู้เบื้องต้น

ระหว่างเรียน:

เวลาจัด.

อัพเดทความรู้.

เราอยู่ในยุคของกลไกและเครื่องจักร ในยุคที่แรงงานคนถูกแทนที่ด้วยเครื่องจักร ให้ความสนใจกับนิทรรศการนี้ ("ผลิตภัณฑ์ของคอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักร")

คุณเห็นอะไรที่นี่(รายการเด็ก).

กับงานนิทรรศการหลายรายการที่คุณต้องพบเจอบ่อย ๆ กับบางรายการ - รายวัน ความสำคัญในชีวิตของเรานั้นยิ่งใหญ่อย่างปฏิเสธไม่ได้ เป็นการยากที่จะจินตนาการถึงการมีอยู่โดยปราศจากพวกเขา สังคมสมัยใหม่. ทั้งหมดนี้สามารถสรุปเป็นคำเดียวได้อย่างไร?รถ.

และตอนนี้ เรามาลองกำหนดหัวข้อบทเรียนของวันนี้ตามนิทรรศการนี้กัน

ดังนั้นหัวข้อของบทเรียน:« คอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักร ความสำคัญ องค์ประกอบ ปัญหาของความซับซ้อน สไลด์ #1

เขียนวันที่และหัวข้อของบทเรียนวันนี้ (เด็กเขียนหัวข้อในสมุดบันทึก)

มาตั้งเป้าหมายให้ตัวเองตามหัวข้อและระหว่างบทเรียนเราจะพยายามแก้ไข(เด็กคิดสูตรครูช่วย).

การเรียนรู้วัสดุใหม่

มาดูประวัติของวิศวกรรมเครื่องกลกันสักหน่อย มาดูกันว่ามันเริ่มต้นอย่างไร (ข้อความและการนำเสนอ)

คุณตั้งใจฟังข้อความและพยายามกำหนดว่ากลไกการสร้างเครื่องจักรคืออะไร

จากสิ่งที่คุณได้ยินมา พยายามกำหนดแนวคิดของการสร้างเครื่องจักรที่ซับซ้อน คอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักรคืออะไร?(เด็กเองพยายามกำหนด, ตรวจสอบ - ทำงานกับ หนังสือเรียน หน้า 63. )

สไลด์ #3

คอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักร - ชุดของอุตสาหกรรมการผลิตเครื่องจักรที่หลากหลาย

วิศวกรรมเครื่องกลเป็นคอมเพล็กซ์ชั้นนำของเศรษฐกิจ มีความสำคัญต่อเศรษฐกิจของประเทศอย่างไร? ให้ความสนใจกับใบสมัครหมายเลข 1 บนโต๊ะของคุณสไลด์ #4

คอมเพล็กซ์ที่ใหญ่ที่สุดในเศรษฐกิจของประเทศ คิดเป็น 27% ของพนักงานและ 20% ของผลผลิตภาคอุตสาหกรรมในรัสเซีย

ผลิตภัณฑ์วิศวกรรมเครื่องกลถูกนำมาใช้ทุกที่: ในอุตสาหกรรม, การเกษตร, ที่บ้าน, ในการขนส่ง, ในกองทัพ

วิศวกรรมเครื่องกลเป็นผู้นำด้านเศรษฐกิจ นอกจากอุตสาหกรรมพลังงานไฟฟ้าและอุตสาหกรรมเคมีแล้ว ยังกำหนดจังหวะของการพัฒนานวัตกรรมของประเทศ ความสามารถในการป้องกันประเทศ และคุณภาพชีวิตของประชากร

งานหลักของวิศวกรรมเครื่องกลคืออะไร? หาคำตอบได้ในตำราเรียน(หนังสือเรียน น. 64)

เพื่อให้สังคมมีเครื่องจักรใหม่ที่สมบูรณ์แบบมากขึ้น

สไลด์ #5

ทีนี้มาดูองค์ประกอบของอุตสาหกรรมกัน

โครงสร้างอุตสาหกรรมของคอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักรนั้นซับซ้อนมาก ประกอบด้วยอุตสาหกรรมมากกว่า 70 แห่ง แต่ละอุตสาหกรรมมีบทบาทและความสำคัญในคอมเพล็กซ์ที่ใหญ่ที่สุดแห่งนี้ ขึ้นอยู่กับว่าอุตสาหกรรมนี้หรืออุตสาหกรรมนั้นมีอิทธิพลต่อการพัฒนาการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมากเพียงใด สิ่งเหล่านี้สามารถรวมกันเป็นสามกลุ่มที่มีความสัมพันธ์กัน หันมา รูปที่ 28 ในตำราเรียน (หน้า 64)

สไลด์ #6

กำหนดกลุ่มอุตสาหกรรมวิศวกรรม 3 กลุ่ม อธิบายความสำคัญของบทบาทของตนในระบบเศรษฐกิจ

คอมเพล็กซ์ระหว่างสาขาใดที่เกี่ยวข้องกับคอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักร

อุตสาหกรรมวิศวกรรมมีหลายประเภท ฉันแนะนำให้คุณใช้ประโยชน์ภาคผนวกที่ 2 และทำความคุ้นเคยกับการจำแนกประเภทของวิศวกรรมเครื่องกลสไลด์หมายเลข 7 .

ครูถามคำถาม:

อุตสาหกรรมวิศวกรรมเครื่องกลแบ่งออกเป็นสี่กลุ่มใด

อุตสาหกรรมใดบ้างที่กำหนดความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในระบบเศรษฐกิจทั้งหมด ในวิศวกรรมเครื่องกล?

อุตสาหกรรมใดบ้างที่จัดเป็นวิศวกรรมหนัก ขนาดกลาง

การจำแนกประเภทนี้จะมีความจำเป็นสำหรับคุณในบทเรียนต่อไปเมื่อศึกษาภูมิศาสตร์ของวิศวกรรมเครื่องกลนั่นคือเมื่อศึกษาที่ตั้งของสถานประกอบการด้านวิศวกรรมในประเทศ และนำหน้าวัสดุเล็กน้อยมาดูแผนที่ "ภูมิศาสตร์วิศวกรรมเครื่องกล"สไลด์ #8 และสมมติว่าวิศวกรรมเครื่องกลส่วนใดของประเทศมีการพัฒนามากที่สุด ตั้งชื่อเขตเศรษฐกิจ ตัวอย่างเช่น ตั้งชื่อศูนย์วิศวกรรมหลักสองสามแห่ง

ครูเขียนสูตรคณิตศาสตร์บนกระดานดำ: เอ + ข = ค . ฉันเขียนอะไร ตอนเรียนวิชานี้ต้องใช้สูตรอะไร? คุณคิดอย่างไร เป็นไปได้ไหมที่จะใช้สูตรใด ๆ เมื่อศึกษาความซับซ้อนของการสร้างเครื่องจักร?

เพื่อให้วิศวกรรมเครื่องกลสามารถแก้ไขงานหลัก - เพื่อให้สังคมมีเครื่องจักรใหม่ ๆ ขั้นสูงและก้าวหน้ามากขึ้น จำเป็นต้องปฏิบัติตามเงื่อนไขบางประการ เงื่อนไขหลักสำหรับการพัฒนาวิศวกรรมเครื่องกลที่ประสบความสำเร็จสามารถแสดงเป็นสูตรได้สไลด์ #9

น่าเสียดายที่เงื่อนไขเหล่านี้ยังไม่เป็นไปตามข้อกำหนดในรัสเซียเนื่องจากปัญหาบางประการในด้านวิศวกรรมเครื่องกล

นาทีพลศึกษา

และเรามีพลศึกษา

ลุกขึ้นไปด้วยกัน มาเลย มาเลย!

ยืดออก ยืดออก

และตอนนี้พวกเขาก็เอนหลัง

(เอียงไปข้างหน้าและข้างหลัง)

หัวของคุณเหนื่อยเกินไปหรือไม่?

มาช่วยเธอกันเถอะ!

ซ้ายและขวา หนึ่งและสอง

คิด คิด หัว.

การออกกำลังกายจะดำเนินการขณะยืนโดยหันออกจากหน้าจอด้วยการหายใจเป็นจังหวะพร้อมการเคลื่อนไหวของดวงตาสูงสุด:

ให้หัวของคุณตรง กะพริบตาโดยไม่เกร็งกล้ามเนื้อตา โดยจ่าย 1-10

มองนิ้วชี้ของคุณให้ห่างจากดวงตา 25-30 ซม. ค่าใช้จ่าย 1-4 แล้วมองออกไปที่ค่าใช้จ่าย 1-6 ทำซ้ำ 4 ครั้ง

ด้วยความเร็วเฉลี่ย ทำการเคลื่อนไหวเป็นวงกลม 3-4 ครั้งด้วยดวงตา - ไปทางขวาก่อนแล้วจึงไปทางซ้ายและผ่อนคลายกล้ามเนื้อตามองเข้าไปในระยะทางด้วยค่าใช้จ่าย 1-6

ดังนั้นเราจึงทำงานร่วมกับใบสมัครหมายเลข 3 - หมายเลขสไลด์ 10

ปัญหาทางวิศวกรรมเครื่องกล:

1. อัตราการเติบโตต่ำของวิศวกรรมเครื่องกล

2. ก่อนหน้านี้ 80% ของผลิตภัณฑ์วิศวกรรมเป็นอาวุธยุทโธปกรณ์ ปัจจุบันอัตราส่วนของผลิตภัณฑ์ทางการทหารและพลเรือนที่ผลิตโดยกลุ่มสร้างเครื่องจักรในสัดส่วนมีลักษณะเช่นนี้ 40:60

3. ความเหลื่อมล้ำในอัตราการเติบโตของอุตสาหกรรมวิศวกรรม (เพิ่มขึ้นในผลิตภัณฑ์บางประเภท (รวมกัน) สินค้าเพียงเล็กน้อยสำหรับประชากร - เครื่องใช้ไฟฟ้า,อุปกรณ์วิทยุ).

4. อัตราการต่ออายุผลิตภัณฑ์ต่ำ: การสึกหรอของอุปกรณ์ส่วนใหญ่ในภาคเศรษฐกิจต่างๆ คือ 50% อัปเดต 1%

5. คุณภาพของเครื่องจักรไม่ดี คุณภาพ - ความน่าเชื่อถือของผลิตภัณฑ์ที่ผลิต: ในรัสเซียต่ำกว่าของต่างประเทศ 1.5 - 2 เท่า ในปีแรกของการทำงานของอุปกรณ์ใหม่ ความล้มเหลว 20-30% เครื่องจักรและอุปกรณ์ส่วนใหญ่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานสากล ดังนั้นรัสเซียจึงตามหลังสหรัฐอเมริกา 5-7 ปีในแง่ของเครื่องมือกลที่มีการควบคุมเชิงตัวเลข การผลิตอัตโนมัติ 7-10 ปี และอิเล็กทรอนิกส์ 30 ปี

6. การผูกขาดของอุตสาหกรรม การเปิดตัวผลิตภัณฑ์บางประเภทมีความเข้มข้นอย่างที่เคยเป็นมาซึ่งนำไปสู่การขาดการแข่งขันที่ดีต่อสุขภาพและการแข่งขันเป็นกลไกของเศรษฐกิจซึ่งน่าเสียดายที่ในทางปฏิบัติไม่ได้ผลในประเทศของเรา

จะแก้ปัญหาเหล่านี้ในวิศวกรรมเครื่องกลได้อย่างไร?

และตอนนี้ ถึงเวลาสำหรับ d/z แล้ว สไลด์ #11

IV . การบ้าน.

1. งานบังคับ: § 14 ตอบคำถาม - หน้า 65

2. งานสร้างสรรค์ให้เลือก:

1) แสดงความคิดสร้างสรรค์ อิสระ และหาวิธีแก้ไขปัญหาทางวิศวกรรมด้วยการค้นหาข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต วรรณกรรมเพิ่มเติม สื่อมวลชน ฯลฯ พร้อมเสนอแนะของพวกเขาตัวเลือก.

2) วาดแผนภาพความสัมพันธ์ระหว่างภาควิชาของวิศวกรรมเครื่องกลในสมุดบันทึก

คุณจะวางแอปพลิเคชันเหล่านี้ลงในโน้ตบุ๊กเพื่อทำงานต่อไป

วี . การรวมวัสดุที่ศึกษา

กลับไปที่สิ่งที่เราได้เรียนรู้จนถึงตอนนี้

เปิดสมุดบันทึกของคุณและทำงานที่เสนอให้คุณ:

กรอกคำที่หายไป:

คอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักรเป็นชุดของอุตสาหกรรมที่ผลิตเครื่องต่างๆ

วิศวกรรมเครื่องกล -ชั้นนำ (ใหญ่ที่สุด)ความซับซ้อนทางเศรษฐกิจ

ใช้ผลิตภัณฑ์วิศวกรรมทุกที่.

วิศวกรรมเครื่องกลกำหนดจังหวะนวัตกรรมการพัฒนาประเทศ,ความสามารถในการป้องกัน, ระดับชีวิตของประชากร

งานหลักของวิศวกรรมเครื่องกลเพื่อให้สังคมมีเครื่องจักรใหม่ที่สมบูรณ์แบบมากขึ้น

สูตรสำเร็จการพัฒนาวิศวกรรมเครื่องกล1:2:4

กลับไปที่จุดเริ่มต้นของบทเรียนและจดจำเป้าหมายที่เราตั้งไว้สำหรับตัวเราเอง(สไลด์หมายเลข 2).

คัดเกรดเด็ก

สาม . ระยะสะท้อน-ประเมิน

นักเรียนประเมินผลการศึกษา การประเมินตนเอง ความเข้าใจกิจกรรมในบทเรียน:

เราบรรลุวัตถุประสงค์การเรียนรู้หรือไม่?

คุณประเมินงานของคุณและงานของชั้นเรียนโดยรวมในบทเรียนอย่างไร

คุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับบทเรียนที่คุณต้องการเปลี่ยน

คุณคิดว่าความรู้ที่ได้รับในบทเรียนจะเป็นประโยชน์กับคุณในชีวิตหรือไม่?

หัวข้อ: ขั้นตอนเทคโนโลยีวิศวกรรมเครื่องกล Grade 9 12/27/13

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
เพื่อเปิดเผยองค์ประกอบและความสำคัญของวิศวกรรมเครื่องกล
อธิบายลักษณะที่ตั้งของสถานประกอบการด้านการผลิตเครื่องจักร
กำหนดปัญหาและโอกาสในการพัฒนาวิศวกรรมเครื่องกล
เนื้อหาหลัก: องค์ประกอบและความสำคัญของวิศวกรรมเครื่องกล ปัจจัยการจัดตำแหน่ง ความเชี่ยวชาญ ความร่วมมือ ตำแหน่งของสาขาวิศวกรรมศาสตร์แต่ละสาขา ปัญหาและแนวโน้มของวิศวกรรมเครื่องกล
การประชุมเชิงปฏิบัติการการรวบรวมคุณลักษณะของวิสาหกิจสร้างเครื่องจักรในพื้นที่
การกระทำของนักเรียน: ทำงานกับข้อความของ§ 36 วิเคราะห์ภาพวาด "อุตสาหกรรมวิศวกรรมเครื่องกล" แผนที่ "ศูนย์กลางหลักของอุตสาหกรรมยานยนต์" ระบุลักษณะขององค์กรวิศวกรรม
องค์ประกอบค่าของบทเรียน: วิศวกรรมเครื่องกลเป็นสาขาสำคัญของเศรษฐกิจ
ตรวจการบ้าน:
1. ทำไมที่ตั้งของโรงงานโลหะวิทยา ครบวงจรกำหนดโดยความใกล้ชิดกับฐานทรัพยากร (แหล่งถ่านหินและแร่เหล็ก)?
2. เลือกคำตอบที่ถูกต้อง. โรงงานโลหะวิทยา Cherepovets ทำงานเกี่ยวกับแร่เหล็กประเภทใด:
ก) KMA;
ข) โอเลเนกอร์ส;
ค) Kostomuksha?
3. เลือกคำตอบที่ถูกต้อง. การผลิตโลหะที่ใช้พลังงานมากที่สุด:
ก) สังกะสี;
ข) อลูมิเนียม
ค) ทองแดง
ง) ไททาเนียม

การเรียนรู้วัสดุใหม่:
เมื่อพิจารณาถึงความสำคัญของวิศวกรรมเครื่องกล ครูตั้งข้อสังเกตว่านี่คืออุตสาหกรรมชั้นนำที่กำหนดประสิทธิผลของการพัฒนาเศรษฐกิจ เขาขอให้นักเรียนหันไปเลข 65 หน้า หนังสือเรียน 171 เล่มและให้แน่ใจว่าวิศวกรรมเครื่องกลมีโครงสร้างที่ซับซ้อนมาก ควรเสริมว่าในโครงสร้างของวิศวกรรมเครื่องกลมี 19 อุตสาหกรรมขนาดใหญ่ มากกว่า 100 ภาคย่อยและอุตสาหกรรมเฉพาะทาง
แม้จะมีการพัฒนาวิศวกรรมเครื่องกล แต่ฐานทางวิทยาศาสตร์เทคนิคและอุตสาหกรรมที่ทันสมัยไม่เป็นไปตามข้อกำหนดของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีอุปกรณ์ที่ล้าสมัยจำนวนมากที่ใช้งานในประเทศของเรามานานหลายทศวรรษในขณะที่ในยุโรปมีการใช้งานมา 10-12 ปีและในญี่ปุ่น - 6-8 ปี
วิศวกรรมสมัยใหม่กำลังเผชิญกับวิกฤตที่ยากลำบาก เกิดจาก:
- "วิกฤตอุปสงค์": ผู้บริโภคไม่มีเงินทุนที่จะซื้อหรือต้องการสินค้านำเข้าที่ดีกว่า (และมักจะถูกกว่า)
- การละเมิดความสัมพันธ์ในการจัดหาผลิตภัณฑ์
- การผูกขาดการผลิตในระดับสูง
- ความเข้มของทรัพยากรสูงในการผลิต
ต่อไป ครูจะอธิบายว่าปัจจัยใดบ้างที่มีอิทธิพลต่อที่ตั้งของสถานประกอบการด้านวิศวกรรม ควรเน้นว่า ตำแหน่งของวิศวกรรมเครื่องกลได้รับอิทธิพลเพียงเล็กน้อยจากปัจจัยทางธรรมชาติ ซึ่งแตกต่างจากคอมเพล็กซ์ระหว่างภาคส่วนอื่นๆ และในระดับที่มากขึ้นจากปัจจัยทางเศรษฐกิจ (ความพร้อมของทรัพยากรแรงงานที่มีคุณภาพสูง การเชื่อมโยงการขนส่งที่มั่นคง ความเชี่ยวชาญพิเศษ และความร่วมมือด้านการผลิต) นักเรียนให้ตัวอย่างเพื่อสนับสนุนสิ่งนี้
กำหนดคอนเซปต์ ความเชี่ยวชาญ, ครูอ้างถึงคำจำกัดความในตำราเรียน (หน้า 171) เพื่อเปิดเผยคุณลักษณะต่างๆ ของแนวคิดนี้ นักเรียนระบุประเภทของความเชี่ยวชาญพิเศษโดยการวาดไดอะแกรม

แนะนำแนวคิด ครูตั้งข้อสังเกตว่าหมายถึงการมีส่วนร่วมในการผลิตผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปของหลายองค์กรที่ดำเนินการด้านเทคโนโลยีบางอย่าง ตัวอย่างเช่น เขาอ้างถึงข้อเท็จจริงที่ว่าโรงงานผลิตรถยนต์โวลก้า (VAZ) ที่มีชื่อเสียงนั้นเชื่อมโยงกับผู้รับเหมาช่วงมากกว่า 300 ราย ซึ่งจัดหาส่วนประกอบมากกว่า 100 รายการและวัสดุ 500 ประเภท คิดเป็นสัดส่วนมากกว่า 55% ของต้นทุนการผลิตรถยนต์
จากนั้นให้นักเรียนดูที่รูปที่ 66 ในหน้า หนังสือเรียน 172 เล่มยืนยันเรื่องราวของครู
เมื่อศึกษาที่ตั้งของสาขาวิศวกรรมศาสตร์แต่ละสาขา จำเป็นต้องเน้นที่เนื้อหาประวัติศาสตร์ท้องถิ่น นักเรียนจะได้ทราบว่าผลิตภัณฑ์วิศวกรรมเครื่องกลที่ผลิตในภูมิภาคของตนคืออะไร และปัญหาใดที่เป็นปัญหาสำหรับองค์กรด้านวิศวกรรมเหล่านี้ พวกเขาสร้างคำอธิบายและโครงร่างความสัมพันธ์ของหนึ่งในวิสาหกิจสร้างเครื่องจักรในภูมิภาคของพวกเขากับองค์กรอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการผลิตผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป (ความร่วมมือ)
ขึ้นอยู่กับปัจจัยต่าง ๆ เช่นการใช้วัสดุและความเข้มของแรงงาน วิศวกรรมหนัก ทั่วไป และปานกลาง มีความแตกต่างกัน ซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนโดยตารางต่อไปนี้

ตารางที่ 21

วิศวกรรมหนัก	วิศวกรรมเครื่องกลทั่วไป	วิศวกรรมรอง
ลักษณะเฉพาะ
ใช้วัสดุเข้มข้นและใช้โลหะมาก ความเข้มแรงงานค่อนข้างต่ำ	มาตรฐานการบริโภคเฉลี่ยสำหรับโลหะ พลังงาน ความเข้มแรงงานต่ำ	ปริมาณการใช้โลหะต่ำ ความเข้มแรงงานเพิ่มขึ้น ความเข้มของพลังงาน
ตัวอย่าง
การผลิตโลหะ อุปกรณ์การทำเหมือง เครื่องตีและกด เรือ เกวียน หัวรถจักร	อุปกรณ์สำหรับงานป่าไม้ เยื่อและกระดาษ ก่อสร้าง อุตสาหกรรมเบา อุตสาหกรรมอาหาร	เครื่องมือวัด การผลิตอุปกรณ์คอมพิวเตอร์
ปัจจัยการจัดตำแหน่ง
ใกล้ฐานโลหะ พื้นที่การบริโภคของผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป	ในด้านการบริโภคโดยคำนึงถึงความใกล้เคียงของฐานวัตถุดิบ	ความพร้อมของบุคลากรที่มีคุณสมบัติ: คนทำงาน วิศวกร นักออกแบบ

ต่อไปเราจะพูดถึงปัญหาของวิศวกรรมเครื่องกล เมื่อสนทนากัน ครูจะอ้างอิงนักเรียนถึงข้อความในย่อหน้า และพวกเขาจะค่อยๆ รวมอยู่ในการอภิปราย
1. ปัจจุบันบนถนนของรัสเซียมี จำนวนมากของรถนำเข้าคุณภาพดี ดีไซน์เยี่ยม มีความน่าเชื่อถือสูง เครื่องจักรที่ผลิตในประเทศไม่สามารถแข่งขันกับพวกเขาได้ ในขณะเดียวกันก็พยายามสนับสนุนผู้ผลิตในต่างประเทศ (ทั้งๆ ที่ เลือกกว้างรถต่างประเทศ) สิ่งนี้อำนวยความสะดวกด้วยการโฆษณา การศึกษาความรักชาติที่โรงเรียน นโยบายของรัฐในอุตสาหกรรมยานยนต์ จะแก้ปัญหานี้อย่างไร? แนะนำตัวเลือก
2. ผู้ประกอบการด้านวิศวกรรมเครื่องกลได้ลดการผลิตเครื่องใช้ในครัวเรือนอย่างมีนัยสำคัญ: โทรทัศน์ เครื่องซักผ้า,เครื่องดูดฝุ่น,ตู้เย็น,เครื่องบันทึกเทป สาเหตุหลักมาจากความจริงที่ว่าตลาดภายในประเทศเต็มไปด้วยการแข่งขัน อย่างดีสินค้าต่างประเทศ คุณคิดว่าจะดีกว่าที่จะมุ่งเน้นไปที่เทคโนโลยีจากต่างประเทศหรือพัฒนาการผลิตในประเทศ?
การสร้างโครงการจะช่วยให้มองเห็นอนาคตของวิศวกรรมเครื่องกล (ภารกิจที่ 9 ในหน้า 175 ของตำราเรียนในหัวข้อ "ฉันสนใจ") เมื่อทำภารกิจนี้เสร็จแล้ว นักเรียนสามารถใช้ข้อความในหน้า หนังสือเรียน 174-175 เล่ม วรรณกรรมเพิ่มเติม สื่อสิ่งพิมพ์
การบ้าน: 1) การศึกษา§ 36; 2) ตอบคำถามและทำงานให้เสร็จ 1-6, 10 ในหน้า 175 ตำรา; 3) เสร็จสิ้นภารกิจ 9 ในหน้า 49; 18 บนหน้า เครื่องจำลอง 52 เครื่อง

หัวข้อ: ลักษณะทั่วไปเศรษฐกิจของรัสเซีย

บทเรียน: ความซับซ้อนของการสร้างเครื่องจักร: องค์ประกอบ ความสำคัญ และคุณลักษณะทางเทคโนโลยี

คอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักร – เป็นชุดของอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้องกับการผลิตและซ่อมแซมเครื่องจักรและอุปกรณ์ต่างๆ ตลอดจนการผลิตผลิตภัณฑ์และโครงสร้างโลหะต่างๆ

โครงสร้างที่ซับซ้อนของการสร้างเครื่องจักรนั้นซับซ้อน ประกอบด้วยอุตสาหกรรมมากกว่า 70 แห่ง ซึ่งมักจะรวมกันเป็นกลุ่มขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของผลิตภัณฑ์ เทคโนโลยีที่คล้ายคลึงกัน และวัตถุดิบที่ใช้

ข้าว. 1. องค์ประกอบของคอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักร

วิศวกรรมเครื่องกลประกอบด้วย:

1. หนักและพลังงาน (การผลิตพลังงาน การขุดและอุปกรณ์การจัดการ อาคารหัวรถจักรดีเซล อาคารรถยนต์ อาคารกังหัน นิวเคลียร์และการพิมพ์)

2. อุตสาหกรรมเครื่องมือกล การผลิตเครื่องจักรต่างๆ

3. การขนส่ง (อุตสาหกรรมยานยนต์ การต่อเรือ การบินและจรวด และอุตสาหกรรมอวกาศ)

4. วิศวกรรมเกษตรและการสร้างรถแทรกเตอร์

5. วิศวกรรมเครื่องกลสำหรับอุตสาหกรรมเบาและอาหาร

6. วิศวกรรมความแม่นยำ (การผลิตเครื่องมือ, อิเล็กทรอนิกส์, วิศวกรรมไฟฟ้า)

วิศวกรรมเครื่องกลมีบทบาทสำคัญในชีวิตของประเทศ

1. จัดหาอุปกรณ์สำหรับคอมเพล็กซ์อื่น ๆ ทั้งหมดในประเทศ

2. การพัฒนาทุกภาคส่วนของเศรษฐกิจขึ้นอยู่กับระดับการพัฒนาวิศวกรรมเครื่องกล

3. ก่อนอื่นเลย ขอแนะนำความสำเร็จทั้งหมดของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

4. ให้การป้องกันประเทศ

5. นี่คือคอมเพล็กซ์ที่ใหญ่ที่สุดในอุตสาหกรรมรัสเซีย

6. ปัจจุบัน วิศวกรรมเครื่องกลและโลหะการบัญชีสำหรับ:

7. 20% การผลิตภาคอุตสาหกรรม

8. 1/3 จ้างงานในอุตสาหกรรม

9. มีสถานประกอบการด้านการผลิตเครื่องจักรมากกว่า 50,000 แห่ง ซึ่งคิดเป็นประมาณ 1/3 ของวิสาหกิจอุตสาหกรรมทั้งหมดในรัสเซีย

กระบวนการทางเทคโนโลยีในวิศวกรรมเครื่องกลประกอบด้วยสามขั้นตอน: การจัดซื้อ การตัดเฉือน การประกอบ

ข้าว. 2. กระบวนการทางเทคโนโลยีทางวิศวกรรมเครื่องกล

ในเวลาเดียวกัน ผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้ายประกอบด้วยชิ้นส่วนและส่วนประกอบจำนวนมากที่ไม่สามารถผลิตได้ภายในกรอบขององค์กรเดียว ดังนั้นความเชี่ยวชาญและความร่วมมือจึงได้รับการพัฒนาอย่างกว้างขวางในด้านวิศวกรรมเครื่องกล

ความเชี่ยวชาญ – การผลิตที่สถานประกอบการของผลิตภัณฑ์ใดผลิตภัณฑ์หนึ่งแต่ละชิ้นส่วนและชิ้นส่วน

ข้าว. 3. ประเภทของความเชี่ยวชาญ

ความเชี่ยวชาญเกิดขึ้น:

1. วิชา - การผลิตผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป (การผลิตรถยนต์ เครื่องบิน คอมพิวเตอร์)

2. รายละเอียด - การผลิตชิ้นส่วนและชิ้นส่วนแต่ละชิ้น (การผลิตเครื่องยนต์รถยนต์หรือผลิตภัณฑ์โลหะ (ฮาร์ดแวร์)

3. เทคโนโลยี - การผลิตผลิตภัณฑ์กึ่งสำเร็จรูป, ประสิทธิภาพการทำงานส่วนบุคคลของวัฏจักรเทคโนโลยี, (การผลิตแอสเซมบลี)

4. ฟังก์ชัน - การผลิตและการให้บริการ (การขายรถยนต์โดยผู้ผลิต)

ที่โรงงานสร้างเครื่องจักรขนาดใหญ่ความเชี่ยวชาญจะสังเกตเห็นได้ที่ระดับของการประชุมเชิงปฏิบัติการแต่ละแห่งแม้ว่าองค์กรดังกล่าวจะไม่ผลิตส่วนประกอบที่จำเป็นทั้งหมดก็ตาม บริษัท ขนาดเล็กมักจะมีความเชี่ยวชาญสูงและงานของพวกเขาขึ้นอยู่กับงานของผู้รับเหมาช่วง นั่นคือเหตุผลที่ความร่วมมือมีความสำคัญมาก

ความร่วมมือ – นี่คือการจัดตั้งการเชื่อมโยงการผลิตระหว่างองค์กรที่เข้าร่วมในการผลิตผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้าย

ข้าว. 4. ความร่วมมือ

ความร่วมมือคือภายในอุตสาหกรรม เมื่อองค์กรของอุตสาหกรรมหนึ่ง หนึ่งอุตสาหกรรมที่ซับซ้อนระหว่างอุตสาหกรรมโต้ตอบกัน

Intersectoral เมื่อการผลิตของอุตสาหกรรมต่าง ๆ คอมเพล็กซ์ต่างกันโต้ตอบกัน

โรงงานผลิตเครื่องจักร ไฟฟ้า เครื่องมือ และฮาร์ดแวร์ที่จัดหาผลิตภัณฑ์ให้กับโรงงานประกอบรถยนต์เป็นองค์กรด้านวิศวกรรมและความร่วมมือกับพวกเขามีลักษณะเหมือนอุตสาหกรรมภายใน วิสาหกิจเกี่ยวกับโลหกรรมเหล็กและอโลหะ เคมี เครื่องหนัง โรงงานแก้ว โรงงานสิ่งทอเป็นวิสาหกิจของคอมเพล็กซ์ระหว่างอุตสาหกรรมอื่นๆ ความร่วมมือกับพวกเขาเป็นตัวอย่างหนึ่งของความร่วมมือระหว่างภาคส่วน

ในช่วงปี 1990 ความสำคัญของการสร้างเครื่องจักรในระบบเศรษฐกิจรัสเซียลดลง ปิดกิจการจำนวนหนึ่ง บางแห่งลดการผลิตลง

ปริมาณการผลิตเครื่องจักรกลการเกษตร เครื่องมือกล และวิศวกรรมความแม่นยำหลายประเภทลดลงอย่างรวดเร็วเป็นพิเศษ

เหตุผลหลักสำหรับสิ่งนี้คือคุณภาพของผลิตภัณฑ์ที่ผลิตต่ำเมื่อเปรียบเทียบกับของที่นำเข้าและการล่มสลายหลังจากการล่มสลายของสหภาพโซเวียตของความสัมพันธ์ด้านการผลิตกับองค์กรของสาธารณรัฐในอดีต

ปัจจุบันสถานการณ์ดีขึ้นบ้างจากการลงทุน โรงงานแห่งใหม่ได้ถูกสร้างขึ้นและกำลังถูกสร้างขึ้น มีการบูรณะสถานประกอบการเก่าหลายแห่ง มีการจัดตั้งโรงงานใหม่ และความสัมพันธ์ด้านการผลิตแบบเก่าได้รับการฟื้นฟู

1. วาดไดอะแกรมของการเชื่อมต่อของคอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักรกับคอมเพล็กซ์อุตสาหกรรมอื่น ๆ ยกตัวอย่างผลิตภัณฑ์ที่เขาจัดหาให้กับพวกเขา

2. ตั้งชื่อองค์กรสร้างเครื่องจักรในภูมิภาคของคุณ ในความเห็นของคุณ ความเชี่ยวชาญพิเศษขององค์กรสร้างเครื่องจักรในภูมิภาคของคุณมีอะไรบ้าง?

เป้าสำหรับครู:

1. แนะนำนักเรียนเกี่ยวกับคำศัพท์และแนวคิดใหม่
2. เพื่อดำเนินการสร้างแนวคิดและความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับคอมเพล็กซ์ระหว่างภาคส่วนหลักและภาคส่วนของเศรษฐกิจรัสเซียต่อไป
3. เพื่อสร้างแนวคิดของนักเรียนเกี่ยวกับความซับซ้อนของการสร้างเครื่องจักร ความสำคัญและบทบาทในเศรษฐกิจรัสเซีย แทนที่คอมเพล็กซ์ระหว่างภาคส่วนอื่นๆ และภาคเศรษฐกิจ
4. วิเคราะห์ความสัมพันธ์ของวิศวกรรมเครื่องกลกับอุตสาหกรรมอื่นๆ และเชิงซ้อนระหว่างภาคการศึกษา
5. เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับองค์ประกอบเชิงภาคที่ซับซ้อนของวิศวกรรมเครื่องกลและลักษณะเฉพาะของที่ตั้งในอาณาเขตของรัสเซีย
6. เพื่อสร้างความสามารถในการวิเคราะห์แผนที่เศรษฐกิจและยืนยันหลักการของการจัดตำแหน่งผู้ประกอบการสร้างเครื่องจักรประเภทต่างๆ
7. เพื่อระบุคุณสมบัติและปัญหาของการสร้างเครื่องจักรที่ซับซ้อนของรัสเซีย

อุปกรณ์การเรียน:

• ตำรา "ภูมิศาสตร์ของรัสเซีย" เกรด 9 (ผู้เขียน V.P. Dronov, I.I. Barinova, V.Ya. Rom, A.A. Lobzhanidze)
• Atlas "ประชากรและเศรษฐกิจของรัสเซีย" เกรด 9
• แบบแผน "องค์ประกอบตามกลุ่มของคอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักรของรัสเซีย"
• ตาราง “วิศวกรรมศาสตร์ ความเชี่ยวชาญของภูมิภาคเศรษฐกิจ”.

แผนโมดูล

1. ช่วงเวลาขององค์กร
2. ตั้งเป้าหมาย - ยูอี-0
3. การสนทนาเบื้องต้น (การระบุความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับ MSC) - UE-1 .
4. งานอิสระนักเรียนที่มีตำราเรียน (วรรค 10) - UE-2 - คำจำกัดความของงานหลักของ MSC
5. ทำความคุ้นเคยกับองค์ประกอบภาคส่วนของ MSCs - UE-3 .
6. งานอิสระของนักเรียนที่มีตำราเรียน (วรรค 11) - UE-4 – ความคุ้นเคยกับปัจจัยที่ตั้งของสถานประกอบการด้านการผลิตเครื่องจักร
7. UE-5 - ระบุคุณสมบัติของตำแหน่งของ MSCs ในรัสเซีย
8. งานกลุ่ม - UE - 6 - ความรู้เชิงลึกในหัวข้อ
9. อภิปรายผลการปฏิบัติงานเป็นกลุ่ม
10. การทำงานเป็นทีมนักเรียนภายใต้การแนะนำของครู - UE-7 - ทำความคุ้นเคยกับความเชี่ยวชาญของภูมิภาคเศรษฐกิจต่างๆของรัสเซีย
11. การควบคุมตนเอง - UE - 8 - การตรวจสอบวัสดุที่เรียนรู้
12. สรุปบทเรียน การประเมินผลงานของนักเรียนในบทเรียน

โมดูลในหัวข้อ "วิศวกรรมที่ซับซ้อนของรัสเซีย"

1. กำหนดความสำคัญของคอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักรของรัสเซีย
2. กำหนดงานหลักของ MSC และค้นหาวิธีแก้ปัญหา
3. ทำความคุ้นเคยกับองค์ประกอบเฉพาะของคอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักรของรัสเซีย
4. เพื่อทำความคุ้นเคยกับปัจจัยการจัดวางกิจกรรมการสร้างเครื่องจักร
5. เพื่อระบุคุณสมบัติของที่ตั้งของคอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักรของรัสเซีย
6. ทำความคุ้นเคยกับความเชี่ยวชาญของภูมิภาคเศรษฐกิจต่างๆของรัสเซีย

เป้า: เพื่อกำหนดความสำคัญของคอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักรของรัสเซีย

เป้า: กำหนดงานหลักของ MSC และค้นหาวิธีแก้ปัญหา

1. อ่านย่อหน้าหนังสือเรียนหมายเลข 10
2. ตอบคำถาม:
   - อะไรคืองานหลักของ MSC ในเศรษฐกิจรัสเซีย?
   - เงื่อนไขใดบ้างที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติตามภารกิจหลัก
3. คิด! ความยากลำบากใดในการพัฒนา MSC ที่เป็นลักษณะเฉพาะในความคิดของคุณในปัจจุบัน? มันเกี่ยวอะไรด้วย?
4. เขียนคำตอบของคำถามลงในสมุดบันทึกของคุณ

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับองค์ประกอบรายสาขาของ MSC ของรัสเซีย

พิจารณาสองแผนงานที่เสนอ "องค์ประกอบตามกลุ่มของ MSCs ของรัสเซีย"

2. คิด! สาขาของ MSC แบ่งย่อยด้วยเหตุผลใดบ้าง
3. อัตราการพัฒนาของ MSCs และเศรษฐกิจของประเทศทั้งหมดควรสัมพันธ์กันอย่างไร?
4. อุตสาหกรรมใดใน MSCs ควรพัฒนาอย่างมีพลวัตมากที่สุด?

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับปัจจัยที่ตั้งของสถานประกอบการด้านเครื่องจักร

1. อ่านย่อหน้าที่ 11 ของหนังสือเรียน
2. ตอบคำถาม:
   - ปัจจัยใดบ้างที่มีอิทธิพลต่อการจัดวาง MSC ในอาณาเขตของรัสเซีย
   - อะไรคือบทบาทของปัจจัยต่างๆ ในการจัดตำแหน่งสาขาของ MSC แต่ละสาขา?
3. ทำรายการคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับย่อหน้าที่ 10, 11 คุณสามารถกำหนดเงื่อนไขทั้งหมดได้หรือไม่? ทดสอบตัวเอง.
4. กรอกตารางโดยใช้แผนที่ของ Atlas "Machine-building complex of Russia" หน้าหมายเลข 16:

5. ตำแหน่งของ MSCs ในรัสเซียมีลักษณะอย่างไร?
6. เหตุใดจึงมีโรงงานสร้างเครื่องจักรในทุกภูมิภาคของรัสเซีย
7. วิศวกรรมเครื่องกลไปถึงส่วนใดของรัสเซีย ระดับสูงสุดการพัฒนา? ทำไม?

เป้า: เพื่อระบุคุณสมบัติของการจัดวาง MSCs ในรัสเซีย

ฝึกงาน.

โดยใช้ข้อความของย่อหน้าที่ 11 ของตำราเรียน แผนที่ของ Atlas "Machine-building complex" รูปที่ 14 ในหน้า 47 ของตำราเรียน ทำงานต่อไปนี้โดยอิสระ:

1. อุตสาหกรรมใดบ้างที่เป็นวิศวกรรมที่ใช้แรงงานมาก
2. บนแผนที่ ระบุศูนย์กลางของการพัฒนาวิศวกรรมที่ใช้แรงงานเข้มข้น
3. เปรียบเทียบที่ตั้งของศูนย์กลางวิศวกรรมที่ใช้แรงงานเข้มข้นและประชากรของรัสเซียที่ใหญ่ที่สุด
4. อุตสาหกรรมใดบ้างที่เป็นวิศวกรรมที่ใช้โลหะหนัก
5. บนแผนที่ ระบุศูนย์กลางสำหรับการพัฒนาวิศวกรรมที่เน้นโลหะ
6. อะไรคือความแตกต่างระหว่างวิศวกรรมเครื่องกลในส่วนยุโรปและเอเชียของรัสเซีย?
7. อุตสาหกรรมใดบ้างที่เป็นวิศวกรรมที่เน้นวิทยาศาสตร์
8. ตั้งชื่อพื้นที่ในความเห็นของคุณ อุตสาหกรรมที่เน้นวิทยาศาสตร์จะพัฒนา พิสูจน์ความถูกต้องของคำตอบของคุณ
9. เปรียบเทียบแผนที่แสดงที่ตั้งของสาขาวิศวกรรมศาสตร์และโลหะผสมเหล็ก ได้ข้อสรุป เกี่ยวกับการพึ่งพาอาศัยในที่ตั้งของอุตสาหกรรมเหล่านี้ พวกเขาเสมอกัน?
10. คิด! เหตุใดอุตสาหกรรมเครื่องมือกล ไฟฟ้า และเครื่องมือจึงมักตั้งอยู่ในพื้นที่ที่มีพนักงานที่มีทักษะ
11. เขียนบทสรุปทั่วไปเกี่ยวกับหลักการของการจัดวางอุตสาหกรรมที่เน้นโลหะ ใช้แรงงานมาก และเน้นวิทยาศาสตร์ลงในโน้ตบุ๊ก

เป้า: ความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับ MSCs ในรัสเซีย

งานกลุ่ม.

ภารกิจสำหรับกลุ่มที่ 1

1. คุณสมบัติอะไรบ้าง กระบวนการทางเทคโนโลยีลักษณะของวิศวกรรมหนัก?
2. บน แผนที่รูปร่างกำหนดศูนย์กลางของวิศวกรรมหนัก:
   เอคาเตรินเบิร์ก(อูราลมาช)
   อีร์คุตสค์และครัสโนยาสค์(โรงงานรถขุดขนาดใหญ่)
   โนโวซีบีสค์(การผลิตเครื่องจักรกลหนัก อุปกรณ์การตีขึ้นรูปและกด เครื่องกำเนิดไฟฟ้าเทอร์โบ)
   บาร์นาอูล(การผลิตหม้อไอน้ำ)
3. ขึ้นอยู่กับการจับคู่แผนที่ ( คิดอะไร) พิจารณาว่าปัจจัยใดมีอิทธิพลสำคัญต่อที่ตั้งของโรงงานวิศวกรรมหนักในศูนย์เหล่านี้
   พึงระลึกไว้ว่าในทางวิศวกรรมเครื่องกล ปริมาณการใช้วัตถุดิบต่อผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป 1 ตันโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 1.3-1.5 ตัน และค่าใช้จ่ายในการขนส่งเครื่องจักรใดๆ จะสูงกว่าต้นทุนการขนส่งโลหะที่ใช้ในการผลิตมาก
4. หากคุณต้องออกแบบที่ตั้งของโรงงานเครื่องจักรกลหนัก คุณจะปรับเปลี่ยนสถานที่ที่มีอยู่อย่างไร ในเรื่องนี้ คุณสามารถบอกถึงโอกาสใดบ้างในการพัฒนาวิศวกรรมหนัก

ภารกิจสำหรับกลุ่มที่ 2

1. บนแผนที่รูปร่าง ให้ทำเครื่องหมายศูนย์กลางของการสร้างรถยนต์ต่อไปนี้:
   - การผลิต รถบรรทุก – ไบรอันสค์, อุลยานอฟสค์, มอสโก, นาเบเรจเนีย เชลนี่, มิอัส
   - การผลิตรถยนต์นั่งส่วนบุคคล นิชนีย์ นอฟโกรอด, มอสโก, อีเจฟสค์, โทลัตตี
   - การผลิตรถบัส Likino, Pavlovo, Kurgan, ครัสโนดาร์
2. มีการเปลี่ยนแปลงพื้นที่ใดบ้างในที่ตั้งของศูนย์การผลิตยานยนต์ในปัจจุบัน? คุณจะอธิบายพวกเขาได้อย่างไร?
3. เปรียบเทียบสถานที่ผลิตรถบรรทุกรถยนต์ คุณได้ข้อสรุปอะไรจากการเปรียบเทียบนี้
4. โรงงานผลิตรถยนต์ขนาดใหญ่เกือบทั้งหมดกระจุกตัวอยู่ในส่วนยุโรปของรัสเซีย คุณจะอธิบายช่วงเวลานี้ได้อย่างไร

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับความเชี่ยวชาญของภูมิภาคเศรษฐกิจต่างๆของรัสเซีย

1. ตรวจสอบรูปที่ 15 ในหน้า 49 "ความเชี่ยวชาญและความร่วมมือทางวิศวกรรม"
2. ลองมัน! กำหนดคำจำกัดความ ความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน
3. พิจารณาตาราง "วิศวกรรมศาสตร์ ความเชี่ยวชาญของภูมิภาคเศรษฐกิจของรัสเซีย”

ตารางที่ 1.

"วิศวกรรม. ความเชี่ยวชาญของภูมิภาคเศรษฐกิจของรัสเซีย”

เขตเศรษฐกิจ	ศูนย์ที่สำคัญที่สุด	สาขาที่เชี่ยวชาญ	ปัจจัยการพัฒนา
ภาคเหนือ	เปโตรซาวอดสค์, มูร์มันสค์, อาร์คันเกลสค์, ซิคทิฟคาร์, เซเวโรดวินสค์	อุปกรณ์สำหรับอุตสาหกรรมเยื่อและกระดาษ, รถไถเดินตาม, การต่อเรือ	การปฐมนิเทศลูกค้า โลหะวิทยา
ทิศตะวันตกเฉียงเหนือ	เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, นอฟโกรอด, ปัสคอฟ, ติควิน	หนัก, ทั่วไป, วิศวกรรมกำลัง, วิศวกรรมไฟฟ้า, การต่อเรือ, วิทยุอิเล็กทรอนิกส์, ทัศนศาสตร์, เครื่องมือวัด	ศักยภาพทางวิทยาศาสตร์สูง บุคลากรคุณภาพสูง การปฐมนิเทศลูกค้า โลหะวิทยา
ศูนย์กลาง	มอสโก, ยาโรสลาฟล์ ไบรอันสค์, คาลูก้า, วลาดิเมียร์, ทูลา, มูรอม, คอฟรอฟ, อเล็กซานดรอฟ	อุตสาหกรรมยานยนต์, วิศวกรรมไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์วิทยุ, การผลิตเครื่องมือ, การบินและอวกาศ, การสร้างเครื่องมือกล, การขนส่งและอุตสาหกรรมการป้องกันทางวิศวกรรมเกษตร	EGP ที่ทำกำไร, ศักยภาพทางวิทยาศาสตร์สูง, บุคลากรที่มีคุณสมบัติสูง, ความเข้มข้นของผู้บริโภคส่วนหลัก, โลหะวิทยา
เซ็นทรัลแบล็คเอิร์ธ	โวโรเนซ, ลิเพตสค์, เคิร์สต์, เบลโกรอด, ตัมบอฟ, เยเล็ทส์, ดันคอฟ, มิชูรินสค์, เซเลซโนกอร์สค์	วิทยุอิเล็กทรอนิกส์, การสร้างเครื่องบิน, การผลิตเครื่องมือ, วิศวกรรมเหมืองแร่, การสร้างเครื่องมือกล, การสร้างรถแทรกเตอร์	ปฐมนิเทศผู้บริโภค (เกษตรพัฒนา) โลหะวิทยาที่มีประสิทธิภาพ
วอลโก - Vyatsky	นิชนีย์ นอฟโกรอด, คีรอฟ, ซารานสค์, เชบอคซารี, อาร์ซามาส	อุตสาหกรรมยานยนต์, อุตสาหกรรมอากาศยาน, การต่อเรือ, วิศวกรรมไฟฟ้าและวิทยุอิเล็กทรอนิกส์, การสร้างเครื่องมือกล, การสร้างรถแทรกเตอร์, อุตสาหกรรมการป้องกันประเทศ
คอเคเซียนเหนือ	รอสตอฟ ออนดอน, คราสโนดาร์, ตากันรอก, โวโกดอนสค์, โนโวเชอร์คาสค์, สตาฟโรโปล	วิศวกรรมเกษตร พลังงาน วิศวกรรมขนส่ง	ปฐมนิเทศผู้บริโภค (เกษตรพัฒนา) ทรัพยากรแรงงาน
ภูมิภาคโวลก้า	ซามารา, ซาราตอฟ, โวลโกกราด, คาซาน, อุลยานอฟสค์, เพนซ่า, อัสตราคาน, โตลัตตี, นาเบเรจเนีย เชลนี่, เองเกลส์	ยานยนต์, การบินและอวกาศ, การขนส่ง, วิศวกรรมเกษตร, การต่อเรือ, วิศวกรรมไฟฟ้า	EGP ที่มีกำไร, บุคลากรที่มีคุณภาพ, การปฐมนิเทศลูกค้า
อูราล	เยคาเตรินเบิร์ก, เชเลียบินสค์, ออร์สค์, เปียร์ม, อูฟา, คูร์กัน, นิซนีย์ ทากิล, โอเรนเบิร์ก	วิศวกรรมพลังงาน หนัก ขนส่งและเคมี ยานยนต์ อุตสาหกรรมการป้องกันประเทศ	EGP ที่มีกำไร, บุคลากรที่มีคุณภาพ, โลหกรรมที่พัฒนาแล้ว
ไซบีเรียตะวันตก	โนโวซีบีสค์, ออมสค์, บาร์นาอูล, คีเซเลฟสค์, โพรโกเปียฟสค์, ทอมสค์, โนโวคุซเนตสค์, รูบซอฟสค์, เบิร์ดสค์	พลังงาน เหมืองแร่ วิศวกรรมเกษตร การสร้างเครื่องมือกล วิทยุอิเล็กทรอนิกส์ อุตสาหกรรมการป้องกันประเทศ	ปฐมนิเทศผู้บริโภค แหล่งพลังงานสูง พัฒนาโลหะวิทยา
ไซบีเรียตะวันออก	ครัสโนยาสค์, อีร์คุตสค์, อาบาคาน, มินูซินสค์	วิศวกรรมเกษตรและหนัก, การต่อเรือ, การสร้างรถยนต์	แหล่งพลังงานสูง
ตะวันออกไกล	วลาดิวอสต็อก, Khabarovsk, Blagoveshchensk, Komsomolsk-on-Amurk	การต่อเรือ การสร้างเครื่องมือกล วิศวกรรมเกษตร	การปฐมนิเทศผู้บริโภค

4. เปรียบเทียบข้อมูลในตาราง “วิศวกรรมศาสตร์ ความเชี่ยวชาญของภูมิภาคทางเศรษฐกิจของรัสเซีย” พร้อมแผนที่แอตลาส
5. ในพื้นที่ใดเป็นองค์ประกอบที่สมบูรณ์ที่สุดและน้อยที่สุดของ MSC
6. พยายาม! ระบุรูปแบบทางภูมิศาสตร์ในการเปลี่ยนแปลงในกลุ่มอุตสาหกรรมเฉพาะทางทั่วรัสเซีย

เป้า: การควบคุมตนเอง

กำหนดระดับความรู้ที่ได้รับในหัวข้อ "วิศวกรรมที่ซับซ้อนของรัสเซีย"

1. คอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักรเป็นชุดของอุตสาหกรรม
   ก) การใช้เครื่องจักรที่หลากหลาย
   B) การผลิตเครื่องจักรที่หลากหลาย
   ค) ดำเนินการซ่อมแซมและออกแบบเครื่องจักร
2. สำหรับสาขาวิศวกรรมศาสตร์ ปัจจัยการจัดตำแหน่งที่สำคัญคือ:
   ก) บุคลากรที่มีคุณสมบัติสูง
   ข) ทางหลวง
   ข) ผู้บริโภค

3. การแข่งขัน:

4. การแข่งขัน:

5. โรงงานสร้างเครื่องจักรของรัสเซียตั้งอยู่:

ก) ในทุกภูมิภาคทางเศรษฐกิจ
B) เฉพาะทางตะวันตกของประเทศ
C) ส่วนใหญ่อยู่ในรัสเซียตอนกลาง

เกณฑ์การประเมิน:

• จำนวนคะแนนสูงสุดคือ -10
• "5" - 10 คะแนน
• "4" - 8-9 คะแนน
• "3" - 6-7 คะแนน

การบ้าน - แก้ปัญหา:

ในปีที่ผ่านมา พ่อค้าคนกลางที่ทำธุรกิจเกี่ยวกับการซื้อและขายรถยนต์ได้เดินทางไปทำธุรกิจที่เมือง CIS ดังต่อไปนี้: Brest, Yekaterinburg, Zaporozhye, Izhevsk, มอสโก, Nakhodka, Nizhny Novgorod, Novosibirsk, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, Togliattiผู้ประกอบการค้าดำเนินการอะไรบ้าง (ซื้อหรือขาย) ในแต่ละเมือง? รถยนต์ยี่ห้อไหนที่เขาสนใจในแต่ละเมือง?

โครงร่างของบทเรียน "การสร้างเครื่องจักรที่ซับซ้อน"

เป้าหมาย:

กำหนดมูลค่าและองค์ประกอบของการสร้างเครื่องจักรที่ซับซ้อน

เพื่อศึกษาปัญหาวิศวกรรมเครื่องกลและแนวทางแก้ไข

เป้าหมายการศึกษา:

▪เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับความหมาย องค์ประกอบ การเชื่อมต่อของคอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักร ปัจจัยตำแหน่ง ศูนย์กลางของวิศวกรรม

▪เพื่อแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ของคอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักร

▪พัฒนาความคิดเชิงนามธรรมและเชิงวิเคราะห์ของนักเรียนต่อไป

▪ปรับปรุงการทำงานกับแผนที่ ทรัพยากรทางการศึกษา (สมุดแผนที่ ตำราเรียน)

▪พัฒนาทักษะการออกแบบ

▪เรียกคืนแนวคิดจากหัวข้อที่เรียนรู้ก่อนหน้านี้

เป้าหมายการพัฒนา:

▪พัฒนาความสามารถในการอ่านและวิเคราะห์แผนที่เฉพาะเรื่องและกำหนดลักษณะของอุตสาหกรรมวิศวกรรมต่อไปโดยใช้แหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ที่หลากหลาย

▪พัฒนาทักษะข้อมูลของนักเรียน

▪การพัฒนาทักษะการรู้คิด (เน้นสิ่งสำคัญ ร่างไดอะแกรม สร้างความสัมพันธ์แบบเหตุและผล)

▪การพัฒนาทักษะในการค้นหาบางส่วน กิจกรรมการเรียนรู้และการวิจัย (ข้อความบางส่วนของปัญหา สมมติฐานและวิธีแก้ปัญหา วิสัยทัศน์ที่เป็นอิสระของปัญหา)

▪พัฒนาความสามารถและทักษะในการทำงานกับการ์ด การวิเคราะห์และการเปรียบเทียบ ความสามารถในการสร้างภาพรวมและข้อสรุป

▪พัฒนาความจำ คำพูด การคิด จินตนาการ

▪พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน

▪ปรับปรุงความสามารถในการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ

▪การจัดหาเงื่อนไขอย่างมีจุดมุ่งหมายเพื่อการพัฒนาบุคลิกภาพที่หลากหลายของนักเรียนแต่ละคนโดยคำนึงถึงความสามารถตามธรรมชาติของเขา (การพัฒนาความเป็นอิสระความคิดริเริ่มความคิดสร้างสรรค์)

▪พัฒนาความสามารถในการค้นหาข้อมูลทางภูมิศาสตร์อย่างอิสระ

เป้าหมายการศึกษา:

▪เพื่อปรับปรุงงานด้านการศึกษาคุณธรรมของนักเรียน

▪เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ ต่อโลกรอบตัวเรา รักมาตุภูมิ

▪การศึกษาความรักชาติมนุษยชาติ ความสนใจในอาชีพส่วนรวม

▪ เพื่อนำหลักการของการเชื่อมต่อของสิ่งที่ศึกษาในบทเรียนไปใช้กับชีวิต

เป้าหมายการปรับตัว:

▪การปรับเนื้อหาให้เข้ากับบุคลิกภาพของนักเรียนโดยใช้ตำรา ภาพประกอบ แผนที่

เครื่องมือการสอนบทเรียน: แผนที่ของรัสเซีย: "วิศวกรรมของรัสเซีย", เศรษฐกิจ, ความหนาแน่นของประชากร, แผนที่, ตำราเรียน, ตาราง

วิธีและรูปแบบการศึกษา:

แผนการเรียน.

ขั้นตอนของบทเรียน

การสนทนาเกี่ยวกับความสำคัญของวิศวกรรมเครื่องกลในเศรษฐกิจของประเทศ จัดทำโครงร่าง "องค์ประกอบของคอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักร" การระบุความเชื่อมโยงระหว่างวิศวกรรมเครื่องกลกับอุตสาหกรรมอื่นๆ ระหว่างการสนทนา ทำงานกับข้อความในหนังสือเรียนเพื่อทำความคุ้นเคยกับปัจจัยการจัดตำแหน่ง บันทึกคำจำกัดความของแนวคิดของ "ความเชี่ยวชาญ" และ "ความร่วมมือ" ลงในสมุดบันทึก ศึกษาที่ตั้งของอุตสาหกรรมวิศวกรรมโดยใช้แผนที่เฉพาะเรื่องของแผนที่ การกำหนดบน kk สาขาหลักของวิศวกรรมเครื่องกล การรวบรวมคุณลักษณะของวิศวกรรมสาขาหนึ่ง (ไม่บังคับ)

I. สวัสดีทุกคน นั่งลง! ฉันฟังผู้ดูแล วันนี้ใครไม่อยู่บ้าง?

ครั้งที่สอง ในบทเรียนที่แล้ว เราได้ทำความคุ้นเคยกับคอมเพล็กซ์โลหะวิทยา
มาจดจำคุณสมบัติของคอมเพล็กซ์โลหการสิ่งที่รวมอยู่ในองค์ประกอบคุณสมบัติของที่ตั้งของสถานประกอบการด้านโลหการที่ไม่ใช่เหล็ก
ขณะฟังคำตอบด้วยวาจา จะมีการแจกการ์ดให้นักเรียนคนต่อไป (4 อย่าง)
1. เหตุใดโลหะจึงเรียกว่า "ขนมปังแห่งเศรษฐกิจ"
คอมเพล็กซ์โลหการมีกี่ประเภท? (โลหกรรมเหล็กและอโลหะ)
2. อุตสาหกรรมทองแดง
คำถามเพิ่มเติม
ตั้งชื่อหลักการวางตำแหน่งโรงถลุงทองแดง (ตั้งอยู่ใกล้สถานที่สกัดวัตถุดิบ)
หลังจากคำตอบแล้ว การ์ดงานจะถูกรวบรวม
. ในบทเรียนก่อนหน้านี้ เราพบกับความซับซ้อนมากมาย ให้จำไว้ว่าอันไหน
+ AIC, ป่าไม้, เชื้อเพลิงและพลังงานคอมเพล็กซ์, โลหการ
ไม่ต้องสงสัยเลยว่าคอมเพล็กซ์ทั้งหมดเหล่านี้มีความสำคัญมากสำหรับบุคคล แต่ถ้าปราศจากความซับซ้อน ซึ่งเราจะทำความคุ้นเคยในบทเรียนในวันนี้ ผู้คนไม่สามารถจินตนาการถึงชีวิตของพวกเขาได้อีกต่อไป มันผลิตสินค้าดังกล่าวโดยที่การดำเนินการของคอมเพล็กซ์อื่น ๆ การฝึกอบรมผู้คนการสื่อสารระหว่างกันและการได้รับข้อมูลใหม่เป็นไปไม่ได้
- ยกมือขึ้น ใครเดาได้ว่าเรากำลังพูดถึงอะไรที่ซับซ้อน
+ วิศวกรรมศาสตร์
- ทำไมต้องซับซ้อนนี้?
+ มันสำคัญมากในชีวิตของบุคคล นี่คือทั้งหมดเครื่องใช้ไฟฟ้าและของใช้ในครัวเรือน, รถยนต์, กังหัน, icebreakers, ฯลฯ.
- ค่อนข้างถูกต้อง
- หัวข้อบทเรียนวันนี้คือ "วิศวกรรมคอมเพล็กซ์"เป้าหมายของบทเรียนของเรา:กำหนดความสำคัญของคอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักรของรัสเซียกำหนดงานหลักของ MSC และค้นหาวิธีแก้ปัญหาทำความคุ้นเคยกับองค์ประกอบเฉพาะของคอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักรของรัสเซียเพื่อทำความคุ้นเคยกับปัจจัยการจัดวางกิจกรรมการสร้างเครื่องจักรเพื่อระบุคุณสมบัติของที่ตั้งของคอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักรของรัสเซียทำความคุ้นเคยกับความเชี่ยวชาญของภูมิภาคเศรษฐกิจต่างๆของรัสเซียเปิดสมุดบันทึก จดวันที่และหัวข้อของบทเรียน
คอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักรคอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักร - ชุดของอุตสาหกรรมที่ผลิตเครื่องจักรและอุปกรณ์ที่หลากหลายงานหลักของ MSC- เพื่อให้เศรษฐกิจของประเทศมีเครื่องจักรที่ทันสมัยมากขึ้น องค์ประกอบของ MSC มีตัวแทนจากอุตสาหกรรมมากกว่า 70 แห่ง ซึ่งตามบทบาทและความสำคัญ จะถูกรวมเป็น 3 กลุ่มที่เชื่อมโยงถึงกันวิศวกรรมสื่อสาร: MSC มีความเชื่อมโยงระหว่างภาคส่วนต่างๆ มากมาย: การขนส่ง วิทยาศาสตร์ เชื้อเพลิงและพลังงาน อุตสาหกรรมเกษตร โครงสร้างพื้นฐานกำหนดบทบาท: แสดงรายการผลิตภัณฑ์ทางวิศวกรรมที่รู้จัก ไม่มีใครสามารถจินตนาการถึงเศรษฐกิจของประเทศของเราได้โดยไม่ต้องใช้วิศวกรรมเครื่องกล บริษัทใดๆ และเราแต่ละคนใช้ผลิตภัณฑ์ของตน อำนาจทางเศรษฐกิจขึ้นอยู่กับระดับของการพัฒนาวิศวกรรมเครื่องกล - ให้แรงงาน: จากเครื่องมือประปาไปจนถึงคอมพิวเตอร์ STP ในทุกภาคส่วนของเศรษฐกิจของประเทศเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการพัฒนาวิศวกรรมเครื่องกล อันดับหนึ่งในการผลิต จ้างงานครึ่งหนึ่ง 70 สาขาของอุตสาหกรรมการสร้างเครื่องจักรและงานโลหะ ความเป็นผู้นำด้านวิศวกรรมเครื่องกล- คอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักร มีบทบาทอย่างมากในชีวิตของทุกคน คอมเพล็กซ์นี้มีข้อดีและข้อเสีย
อย่างที่คุณเห็น คอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักรไม่เพียงแต่ผลิตรถยนต์ กังหัน รถแลนด์โรเวอร์ทางจันทรคติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอุปกรณ์ที่เราใช้ทุกวันด้วย ให้ความสนใจกับชื่อของคอมเพล็กซ์ “วิศวกรรมศาสตร์” คือ คำประสม, ประกอบด้วยสองฐาน - "รถยนต์" และ "สร้าง" ที่นี่หมายถึงรถอะไร? เครื่อง - fr. เครื่องจักร - อุปกรณ์ที่ทำการเคลื่อนไหวทางกลเพื่อแปลงพลังงานวัสดุหรือข้อมูล แยกแยะเครื่อง: พลังงาน(แปลงพลังงานชนิดใดก็ได้เป็นพลังงานกลและในทางกลับกัน) คนงาน(รวมถึงเทคโนโลยีที่เปลี่ยนรูปร่าง คุณสมบัติ ตำแหน่งของวัสดุ (วัตถุที่กำลังดำเนินการ) และ ขนส่ง,เปลี่ยนตำแหน่งของวัสดุ (วัตถุเคลื่อนที่); ข้อมูล(คอมพิวเตอร์ซึ่ง การเคลื่อนไหวทางกลทำหน้าที่ดำเนินการเสริมเท่านั้น) อย่างที่คุณเห็น มีเครื่องจักรและอุตสาหกรรมมากมายที่ผลิตสิ่งเหล่านี้ จัดสรรประมาณเจ็ดสิบนั่นคือเราตอบคำถามพร้อมกัน: "อุตสาหกรรมใดบ้างที่รวมอยู่ในนั้น"

องค์ประกอบของคอมเพล็กซ์สร้างเครื่องจักร

โครงสร้างวิศวกรรมเครื่องกล


เรารู้แล้วว่าอุตสาหกรรมใดเป็นส่วนหนึ่งของ MK และตอนนี้เราจะพบคำตอบสำหรับคำถามนี้ - อะไรที่จำเป็นในการผลิตรถยนต์ในปริมาณมาก? ตัวอย่างเช่น: - กังหันพลังงาน รถแทรกเตอร์ นาฬิกา เครื่องมือ คอมพิวเตอร์เครื่องจักรประกอบด้วยชิ้นส่วนและส่วนประกอบต่างๆ มากมาย มีประมาณ 250,000 ตัวในหัวรถจักรไฟฟ้าและ 120,000 ในรถแทรกเตอร์ เป็นไปได้ไหมที่จะสร้างทุกอย่างในโรงงานเดียว? คุณจะทำอย่างไร?ง่ายกว่าและถูกกว่าในการผลิตชิ้นส่วนของเครื่องจักรในสถานประกอบการเฉพาะทาง กระบวนการดังกล่าวเรียกว่าอะไร? (เฉพาะทาง).เราจะได้ผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปได้อย่างไร?สำหรับการปล่อย สินค้าสำเร็จรูปองค์กรสร้างการเชื่อมโยงผ่านความร่วมมือ (เช่นสมาคม) องค์กรการผลิตนี้ช่วยให้คุณสร้างโรงงาน - สาขาในเมืองขนาดเล็กและขนาดกลางซึ่งมีส่วนช่วย ใช้ดีที่สุดทรัพยากรแรงงานดังนั้นเราจึงระบุคุณลักษณะคุณลักษณะที่สองของความร่วมมือ MC ลองเขียนคำจำกัดความนี้ในสมุดบันทึกความเข้มข้นของการผลิตในองค์กรขนาดใหญ่เรียกว่าความเข้มข้นของการผลิต

ต่อไปเราจะทำความคุ้นเคยกับปัจจัยของที่ตั้งของอาคารสร้างเครื่องจักร
ในสมุดบันทึก ให้เขียน "ปัจจัยการจัดวาง MK"
อ่านย่อหน้าและจดปัจจัยการจัดวางในสมุดบันทึกของคุณ
เวลาทำงาน 5-7 นาที
เราตรวจสอบ
วิศวกรรมเครื่องกลเป็นของอุตสาหกรรม "ตำแหน่งฟรี" เนื่องจากสถานประกอบการไม่ได้ผูกติดอยู่กับวัตถุดิบ เชื้อเพลิง หรือแหล่งน้ำอย่างเคร่งครัด
ปัจจัยการจัดวาง MK ความเข้มข้นของวิทยาศาสตร์ - การจัดตำแหน่งผู้ประกอบการสร้างเครื่องจักรที่ผลิตคอมพิวเตอร์ หุ่นยนต์ อุปกรณ์วิทยุและโทรทัศน์ ฯลฯ มุ่งเน้นไปที่ศักยภาพทางวิทยาศาสตร์กลยุทธ์ทางทหาร - สถานประกอบการที่ผลิตผลิตภัณฑ์ที่มีความสำคัญในการป้องกันประเทศนั้นคำนึงถึงผลประโยชน์ด้านความมั่นคงของชาติ ตามกฎแล้วจะถูกลบออกจากชายแดน หลายแห่งกระจุกตัวอยู่ในเมืองปิดซึ่งมีการจำกัดการเข้าถึง เมืองเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นศูนย์กลางการผลิตขีปนาวุธนิวเคลียร์ความลำบาก - (ต้นทุนสูงและคุณสมบัติแรงงานสูง) มีอยู่ในอุตสาหกรรมเครื่องมือกล (มอสโก) อุตสาหกรรมการบิน (คาซาน ซามารา) การผลิตเครื่องมือและ วิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์(อุลยานอฟสค์, โนโวซีบีร์สค์);การบริโภคโลหะ - (การบริโภคส่วนสำคัญของโลหะเหล็กและโลหะนอกกลุ่มเหล็ก) - ที่ตั้งของโรงงานสร้างเครื่องจักรที่ผลิตโลหะ พลังงาน อุปกรณ์การทำเหมืองแร่ เน้นฐานโลหะ โรงงานวิศวกรรมหนักตั้งอยู่ในเทือกเขาอูราล (เยคาเตรินเบิร์ก)- ความเชี่ยวชาญและความร่วมมือ: เครื่องจักรประกอบด้วยชิ้นส่วนจำนวนมากที่ผลิตขึ้นในโรงงานเฉพาะทางหลายแห่ง ในการผลิตผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป องค์กรต่างๆ ได้จัดตั้งความสัมพันธ์แบบร่วมมือกัน: ในภูมิภาคต่างๆ ของประเทศ มีการสร้างคอมเพล็กซ์ของวิสาหกิจสร้างเครื่องจักรที่เชื่อมต่อถึงกัน ซึ่งประกอบด้วยกลุ่มโรงงานที่จัดหาชิ้นส่วนและอุปกรณ์สำหรับโรงงานประกอบขนส่ง เนื่องจากการขนส่งเครื่องจักรและชิ้นส่วนของเครื่องจักรดำเนินการเป็นจำนวนมาก โรงงานประกอบเครื่องจักรตั้งอยู่บนเส้นทางคมนาคมหลักที่ยืนอยู่และไปคนละทิศทางผู้บริโภค. วิศวกรรมเครื่องกลได้รับการพัฒนาในทุกภูมิภาคทางเศรษฐกิจ เนื่องจากผลิตภัณฑ์เป็นที่ต้องการอย่างกว้างขวาง นอกจากนี้ยังมีสินค้าที่ในแง่ของขนาดและน้ำหนักใช้งานน้อยในการขนส่งซึ่งสามารถผลิตได้เฉพาะในพื้นที่บริโภค ตัวอย่างเช่น รถแทรกเตอร์สำหรับการกำจัดไม้มีการผลิตใน Karelia (Petrozavodsk) เครื่องเก็บเกี่ยวเมล็ดพืชใน North Caucasus (Rostov-on-Don)ปัญหาการพัฒนาวิศวกรรมเครื่องกล.: ก) อัตราการพัฒนาวิศวกรรมเครื่องกลและอุตสาหกรรมต่ำB) ความเชี่ยวชาญที่แคบ, tk ส่วนหลักของการผลิตมีความสำคัญในการป้องกันC) ความแตกต่างอย่างมากในการเติบโตของแต่ละอุตสาหกรรมD) อัตราการต่ออายุอุปกรณ์และผลิตภัณฑ์ที่ผลิตขึ้นต่ำจ) ผลิตภัณฑ์ที่ผลิตได้คุณภาพต่ำ (ผลิตภัณฑ์ไม่ตรงตามมาตรฐานสากล ความน่าเชื่อถือต่ำของเครื่องจักรที่ผลิตขึ้น
เรื่องราวในหัวข้อ "ความสำคัญของการสร้างเครื่องจักรที่ซับซ้อน" ของนักเรียนที่เตรียมการไว้ล่วงหน้า
นักเรียนแสดงข้อความที่เตรียมไว้ในหัวข้อสรุปΙV. งานภาคปฏิบัติ. งานกลุ่ม กำหนดแผนที่ของพื้นที่หลักสำหรับที่ตั้งของอุตสาหกรรมวิศวกรรมI. กลุ่ม: อุตสาหกรรมที่ใช้แรงงานเข้มข้น (มอสโก, คาลูก้า, ไรซาน, โวโรเนซ, ตากันรอก, ซาราตอฟ, ซามารา, นิจนีนอฟโกรอด, ยาโรสลาฟล์, ครัสโนดาร์, คาซาน, อุลยานอฟสค์, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, อีร์คุตสค์, แอสตราคาน)กลุ่มที่สอง: อุตสาหกรรมที่ใช้โลหะหนัก (Orsk, Chelyabinsk, Yekaterinburg, Nizhny Tagil, Perm, Novosibirsk, Barnaul, Krasnoyarsk)- ค้นหาศูนย์กลางของอุตสาหกรรมเหล่านี้- เปรียบเทียบแผนที่ "วิศวกรรมเครื่องกล", "ความหนาแน่นของประชากร", "โลหะวิทยา"กลุ่มที่ 3 สรุปความสัมพันธ์ระหว่างศูนย์กลางของวิศวกรรมที่เน้นแรงงานและเน้นโลหะ .. (ความเข้มของแรงงานและความเข้มของโลหะของอุตสาหกรรมวิศวกรรมขึ้นอยู่กับแต่ละอื่น ๆ การรวมกันบางอย่างส่งผลต่อที่ตั้งขององค์กร)
V. พวกเปิดไดอารี่แล้วจดบันทึก การบ้าน§ 11 บันทึกบน ck กำหนดพื้นที่หลักของวิศวกรรมเครื่องกล

ทักทาย. คำตอบของเจ้าหน้าที่
คำตอบของนักเรียนที่กระดานดำและทำงานบนการ์ดแต่ละใบ

คำตอบของนักเรียน

เขียนหัวข้อของบทเรียน

คำตอบของนักเรียน

ทำงานกับแผนที่หนังสือเรียน

เขียนลงในสมุดบันทึก

เขียนไดอะแกรมลงในสมุดบันทึก

เขียนปัจจัยการจัดตำแหน่งหลัก

การแสดงความเห็นของตนเอง

ข้อความของนักเรียน

งานกลุ่มและงานปฏิบัติคำตอบของนักเรียน

กำลังบันทึก d / z ในไดอารี่

.
คำตอบของนักเรียน

ลงมือปฏิบัติ

ผลิตภัณฑ์วิศวกรรมของรัสเซียสามารถแข่งขันกับต่างประเทศได้หรือไม่?

ผลิตภัณฑ์ของวิศวกรรมรัสเซียในแง่ของต้นทุนและคุณภาพนั้นด้อยกว่าผลิตภัณฑ์ต่างประเทศในแง่ของต้นทุนและคุณภาพ

คำถามในย่อหน้า

1) ด้านใดที่โดดเด่นสำหรับการผลิตรถยนต์?

อุตสาหกรรมยานยนต์ส่วนใหญ่พัฒนาในเขตเศรษฐกิจภาคกลาง โวลก้า-วัตกา และโวลก้า ผู้ผลิตรถบรรทุกรายใหญ่ที่สุดคือโรงงาน KamAZ (Naberezhnye Chelny, Republic of Tatarstan) และ GAZ (Nizhny Novgorod) ศูนย์กลางหลักสำหรับการผลิตรถยนต์นั่งส่วนบุคคลคือโรงงานผลิตรถยนต์โวลก้า (VAZ) ในโตลัตตี (เขตซามารา) องค์กรขนาดใหญ่ของอุตสาหกรรมตั้งอยู่ในมอสโก, Ulyanovsk, Izhevsk, Miass

2) ทำไมคุณถึงคิดว่าอุตสาหกรรมยานยนต์ไม่ได้เป็นตัวแทนในยุโรปเหนือ ไซบีเรีย และตะวันออกไกล?

คำถามและภารกิจ

ปัจจัยหลักในที่ตั้งของอุตสาหกรรมยานยนต์คือแรงงานและผู้บริโภค

1. อธิบายความหมายของคำศัพท์ใหม่ที่คุณได้เรียนรู้ในข้อความ

ความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านครอบคลุมองค์กรและอุตสาหกรรมที่ผลิตผลิตภัณฑ์ที่เป็นเนื้อเดียวกัน (รถยนต์ รถแทรกเตอร์ เครื่องมือกล กังหัน ฯลฯ)

ความเชี่ยวชาญโดยละเอียดมีอยู่ในองค์กรและอุตสาหกรรมที่ผลิตแต่ละหน่วยหรือชิ้นส่วนของผลิตภัณฑ์ที่จัดหาให้กับองค์กรเฉพาะเรื่องเพื่อให้ผลิตภัณฑ์ประเภทหลักสมบูรณ์

ความร่วมมือ - ความสัมพันธ์ที่เป็นระเบียบขององค์กรเฉพาะด้านสำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์

วิศวกรรมศาสตร์เข้มข้น (กลุ่มอุตสาหกรรมสำหรับการผลิตเครื่องจักรที่มีความแม่นยำ กลไก อุปกรณ์ เครื่องมือ)

วิศวกรรมเครื่องกลที่เน้นแรงงาน - ต้องใช้บุคลากรจำนวนมากที่นั่น เหล่านี้เป็นสาขาของวิศวกรรมความแม่นยำ (การผลิตเครื่องมือ, วิศวกรรมไฟฟ้า, วิศวกรรมเครื่องกล, การสร้างเครื่องบิน ฯลฯ )

วิศวกรรมที่เน้นโลหะ - ต้องใช้โลหะจำนวนมาก ภาคย่อยที่พัฒนามากที่สุด ได้แก่ วิศวกรรมหนักที่ใช้โลหะหนัก

2. สร้างไดอะแกรมของความสัมพันธ์ระหว่างภาคส่วนหลักในวิศวกรรมเครื่องกล คุณคิดว่าวิศวกรรมเครื่องกลใช้ผลิตภัณฑ์ของอุตสาหกรรมและภาคส่วนอื่น ๆ ของระบบเศรษฐกิจมากกว่า หรือเป็นการจัดหาผลิตภัณฑ์ให้กับพวกเขาก่อนเป็นอันดับแรก?

วิศวกรรมเครื่องกลจัดหาผลิตภัณฑ์ให้กับอุตสาหกรรมอื่นเป็นหลัก วิศวกรรมเครื่องกลมีส่วนร่วมในการผลิตเครื่องจักรและอุปกรณ์ กลไกประเภทต่างๆ สำหรับการผลิตวัสดุ วิทยาศาสตร์ วัฒนธรรม และภาคบริการ ดังนั้นผลิตภัณฑ์ด้านวิศวกรรมจึงถูกบริโภคโดยทุกสาขาของเศรษฐกิจของประเทศโดยไม่มีข้อยกเว้น วิศวกรรมเครื่องกลใช้ผลิตภัณฑ์ของโลหกรรม อุตสาหกรรมเคมี,อุตสาหกรรมเบา.

3. เปรียบเทียบรัสเซียกับประเทศอื่นในแง่ของการผลิตรถยนต์ คุณรู้จักบริษัทยานยนต์ในประเทศและต่างประเทศใดบ้าง

ในการส่งออกของประเทศอุตสาหกรรม ส่วนแบ่งของรถยนต์นั่งสำเร็จรูปโดยมูลค่าอยู่ที่ 7-8% ของปริมาณทั้งหมด และ 13-15% ของการส่งออกเครื่องจักรและอุปกรณ์ อุตสาหกรรมยานยนต์เป็นหนึ่งในกลไกขับเคลื่อนการเติบโตของการผลิตวัสดุทั้งหมดในญี่ปุ่นและเยอรมนีหลังสงคราม มีบทบาทก้าวหน้าในการเพิ่มขึ้นของการผลิตและบริการทั่วประเทศในสเปน เกาหลีใต้ เม็กซิโกและบราซิล โปแลนด์ และสาธารณรัฐเช็ก หลายประเทศ รวมทั้งสหรัฐอเมริกา ประเทศชั้นนำของยุโรปตะวันตก รวมทั้งออสเตรเลียและนิวซีแลนด์ เกือบจะถึงขีดจำกัดความอิ่มตัวของสีรถแล้ว (สหรัฐอเมริกา 740 คันต่อประชากร 1,000 คน) ในรัสเซียสามารถพิจารณาความสำเร็จใน 5 ปีของระดับเครื่องยนต์ 150 คันต่อ 1,000 คน

งานทางสังคมและเศรษฐกิจที่สำคัญที่สุด ปัจจุบันมีการจ้างงานในอุตสาหกรรมยานยนต์ในรัสเซียมากถึง 1 ล้านคนและส่วนแบ่งของอุตสาหกรรมยานยนต์ในอุตสาหกรรมวิศวกรรมของสหพันธรัฐรัสเซียอยู่ที่ 33% ซึ่งเป็นตัวบ่งชี้ที่ค่อนข้างสูงของสถานการณ์ทางเศรษฐกิจในอุตสาหกรรม เนื่องจากภาษีสรรพสามิต ภาษีมูลค่าเพิ่ม เงินสมทบกองทุนบำเหน็จบำนาญและกองทุนอื่นๆ โรงงานรถยนต์จึงเป็นหนึ่งในแหล่งรายได้หลักสำหรับระบบงบประมาณของรัฐ หลังจากวอดก้าและยาสูบ รถยนต์เป็นสินค้าประเภทหนึ่งที่ทำกำไรได้มากที่สุดสำหรับงบประมาณ โดยเฉลี่ยแล้ว จากปริมาณการผลิตรถยนต์หนึ่งตัน รายได้สู่งบประมาณจะเท่ากับประมาณ 2.0-3.0 พันดอลลาร์สหรัฐ

อุตสาหกรรมยานยนต์ ซึ่งเป็นตัวแทนของสมาคมการผลิต 22 แห่ง ซึ่งรวมถึงโรงงานมากกว่า 200 แห่ง รวมถึงการผลิตรถยนต์ การผลิตมอเตอร์ อุปกรณ์ไฟฟ้า ตลับลูกปืน รถพ่วง ฯลฯ ซึ่งผลิตขึ้นโดยอิสระ

รัฐวิสาหกิจ โรงงานที่ใหญ่ที่สุดได้สร้างสาขามากมาย รถยนต์นั่งส่วนบุคคลระดับสูงสุดและระดับกลางผลิตในภูมิภาค Volga-Vyatka (Nizhny Novgorod), Central (มอสโก), ​​Ural (Izhevsk); รถยนต์ขนาดเล็ก - ในภูมิภาค Volga (Togliatti), minicars - ใน Serpukhov

รถบรรทุกขนาดกลาง - ผลิตพืชในภาคกลาง (มอสโก, Bryansk), Volga-Vyatka (Nizhny Novgorod), Ural (Miass)

ผลิตยานยนต์น้ำหนักน้อยและงานหนักในภูมิภาคโวลก้า (Ulyanovsk และ Naberezhnye Chelny)

4. คุณคิดว่าระดับการพัฒนาวิศวกรรมเครื่องกลเป็นตัวกำหนดระดับการพัฒนาประเทศหรือไม่?

คำกล่าวนี้เป็นความจริง เนื่องจากสาขานี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อเศรษฐกิจของประเทศ เนื่องจากเป็นพื้นฐานสำหรับความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และการปรับปรุงวัสดุและเทคนิคของทุกสาขาของเศรษฐกิจของประเทศ