L'histoire est racontée du point de vue d'une personne qui se retrouve dans le rôle d'un enseignant qui a aidé la jeune fille Irinushka à se familiariser avec l'alphabet russe. Malgré ses quatre ans, elle était très développée et compétente. Étonnante par ses efforts, elle a maîtrisé facilement toutes les lettres de l'alphabet en peu de temps. Grâce à des activités intéressantes, Irina a essayé de lire quelques mots et elle y est parvenue sans difficulté.

Cependant, l'une des dernières séances s'est terminée en vain. À la grande surprise et déception du professeur, Irinushka n'a pas pu apprendre la dernière lettre de l'alphabet, l'appelant non pas « je », mais « toi ». Et le narrateur adulte a admis que, à sa grande honte, il ne pouvait pas expliquer à la petite fille la différence entre eux. À partir de ce moment, un mur d’incompréhension s’est élevé entre les personnages de l’histoire. Ce qui semblait simple et facile à retenir pour un adulte n'était pas donné à la fille. Au début, toutes ses tentatives d’explication se soldaient par un échec. Cela a provoqué des accès de colère jusqu’à ce que la jeune fille fonde en larmes. Décidant que la prochaine leçon apporterait un résultat positif, le professeur l'envoya se promener.

La leçon suivante a commencé par la lecture de mots, mais à la grande déception du professeur, la jeune fille a continué à appeler la lettre « je » « tu ».

La situation a été résolue grâce à une astuce inventée par le professeur, qui consistait dans le fait que la lettre « vous » existe. A la fin de l'œuvre, la petite fille a plu au narrateur par sa réussite.

L'histoire de L. Panteleev "La Lettre Toi" ressemble à un épisode de la vie quotidienne d'une famille, dans lequel tôt ou tard vient le temps d'enseigner les lettres de l'alphabet à un enfant d'âge préscolaire. L'œuvre donne à chacun la possibilité de regarder une situation similaire de l'extérieur. Il est important de rappeler dans quels cas il faut essayer de présenter avec patience et compréhension des choses bien connues des adultes, mais pas tout à fait claires pour les enfants. Il apprend aux adultes à prendre très au sérieux le processus d'éducation des enfants, à être prudent dans leurs paroles et leurs actes et à être capable de pardonner les erreurs des enfants.

Image ou dessin Lettre VOUS

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Un jour, j’ai appris à lire et à écrire à une petite fille. La fille s'appelait Irinushka, elle avait quatre ans et cinq mois et elle était très intelligente. En seulement dix jours, nous avons maîtrisé tout l'alphabet russe avec elle, nous pouvions déjà lire librement « papa », « maman », « Sasha » et « Masha », et seule la toute dernière lettre nous restait non apprise - " JE".

Et puis, sur cette dernière lettre, Irinushka et moi avons soudainement trébuché.

Comme toujours, j'ai montré la lettre, je l'ai laissée la regarder attentivement et j'ai dit :

Et ceci, Irinushka, est la lettre « I ». Irinushka m'a regardé avec surprise et a dit :

Pourquoi « toi » ? Quel genre de « vous » ? Je vous l'ai dit : c'est la lettre « I ».

La lettre « tu » ?

Oui, pas « toi », mais « je ». Elle fut encore plus surprise et dit :

Je dis : toi.

Oui, pas moi, mais la lettre « I ».

Pas vous, mais la lettre « vous » ?

Oh, Irinushka, Irinushka. Probablement, ma chère, vous et moi nous sommes un peu recyclés. Ne comprenez-vous pas bien que ce n’est pas moi, mais que cette lettre s’appelle « je » ?

Non, dit-il, pourquoi je ne comprends pas ? Je comprends.

Que comprends-tu ?

Ce n'est pas vous, mais c'est la lettre appelée « vous ». Pouah! Eh bien, vraiment, que peux-tu faire avec elle ? Comment, je vous en prie, puis-je lui expliquer que je ne suis pas moi, que vous n'êtes pas vous, qu'elle n'est pas elle, et qu'en général « je » n'est qu'une lettre ?

Eh bien, c'est quoi, dis-je enfin, eh bien, disons-le comme à vous-même : moi. Comprendre? À propos de moi. Comment te parles-tu ?

Elle semblait comprendre. Elle hocha la tête. Puis il demande :

Parler?

Eh bien, bien sûr.

Je vois qu'il est silencieux. Elle baissa la tête. Bouge ses lèvres.

Je parle :

Eh bien, qu'est-ce que tu fais ?

J'ai dit.

Je n'ai pas entendu ce que tu as dit.

Tu m'as dit de me parler. Alors je le dis lentement.

Qu'est-ce que tu dis? Elle regarda autour d'elle et me murmura à l'oreille :

Je ne pouvais pas le supporter, j'ai bondi, j'ai attrapé ma tête et j'ai couru dans la pièce.

Tout bouillonnait déjà en moi, comme de l’eau dans une bouilloire. Et la pauvre Irinushka s'est assise, penchée sur l'amorce, m'a regardé de côté et a reniflé pitoyablement. Elle avait probablement honte d'être si stupide.

Mais j'avais aussi honte que moi, un grand homme, je ne puisse pas apprendre à une petite personne à lire correctement une lettre aussi simple que la lettre « I ». Finalement, j'y suis parvenu après tout. Je me suis rapidement approché de la fille, lui ai fourré le nez avec mon doigt et lui ai demandé :

Qui est-ce? Elle dit : C'est moi.

Eh bien... Vous comprenez ? Et voici la lettre « I ». Elle dit :

Comprendre...

Et je vois que ses lèvres tremblent et que son nez est ridé et qu'il est sur le point de pleurer.

Qu'est-ce que tu comprends, je demande ?

Je comprends, dit-il, que c'est moi.

Droite. Bien joué. Et voici la lettre « I ». Clair?

«Je vois», dit-il. - C'est la lettre « tu ».

Oui, pas « toi », mais « je » !

Pas moi, mais toi.

Pas moi, mais la lettre « I » !

Pas vous, mais la lettre « vous ».

Pas la lettre « tu », mon Dieu, mais la lettre « je » !

Pas la lettre « je », mon Dieu, mais la lettre « tu ». J'ai encore bondi et j'ai couru à nouveau dans la pièce.

Une telle lettre n'existe pas ! - J'ai crié. - Comprenez, stupide fille ! Il n’y a pas et il ne peut pas y avoir une telle lettre ! Il y a une lettre "I". Comprendre? JE! La lettre "Je" ! S'il vous plaît, répétez après moi : je le suis ! JE! JE!..

"Toi, toi, toi", balbutia-t-elle, ouvrant à peine les lèvres.

Puis elle laissa tomber sa tête sur la table et se mit à pleurer. Oui, si fort et si plaintivement que toute ma colère s'est immédiatement calmée. Je me sentais désolé pour elle.

D'accord, j'ai dit. -Comme tu peux le voir, toi et moi, on s'est vraiment un peu énervés. Prenez vos livres et cahiers et partez vous promener. C'est assez pour aujourd'hui.

Elle a fourré ses affaires dans son sac à main et, sans me dire un mot, en trébuchant et en sanglotant, elle a quitté la pièce.

Et moi, resté seul, j'ai pensé : que faire ? Comment allons-nous enfin enjamber cette foutue lettre « I » ?

"D'accord", ai-je décidé. -Oublions-la. Eh bien, elle. Commençons la leçon suivante directement par la lecture. Peut-être que ce sera mieux ainsi.

Et le lendemain, quand Irina, joyeuse et rouge après le match, est venue en classe, je ne lui ai pas rappelé hier, mais je l'ai simplement fait asseoir avec son abécédaire, j'ai ouvert la première page qui lui est venue et j'ai dit :

Allez, madame, lisons-moi quelque chose.

Elle, comme toujours avant de lire, s'agitait sur sa chaise, soupirait, enfouissait son doigt et son nez dans la page et, remuant les lèvres, lisait couramment, sans reprendre son souffle :

Ils ont bloqué Tykov.

J'ai même bondi sur ma chaise de surprise :

Ce qui s'est passé?! Quelle citrouille ? Quel genre de pomme ? De quel genre de pomme s'agit-il ?

J'ai regardé dans le manuel, et là, c'était écrit noir sur blanc : « Yakov a reçu une pomme ».

Vous trouvez ça drôle ? J'ai ri aussi, bien sûr. Et puis je dis :

Pomme, Irinushka ! Une pomme, pas une pomme !

Elle fut surprise et dit :

Pomme? Alors c'est la lettre "I" ?

J'avais déjà envie de dire : « Eh bien, bien sûr, « je » ! Et puis je me suis repris et j'ai pensé : « Non, ma chérie. Nous vous connaissons. Si je dis « je », c’est que c’est reparti ! Non, nous ne tomberons pas dans le piège de cet appât maintenant.

Et j'ai dit :

Oui, c'est vrai. C'est la lettre "vous".

Bien sûr, il n’est pas très bon de mentir.

C’est même très mauvais de mentir. Mais que pouvez-vous faire ? Si j’avais dit « je » au lieu de « tu », qui sait comment tout cela se serait terminé. Et peut-être que la pauvre Irinushka aurait dit cela toute sa vie : au lieu de « pomme » - « tybloko », au lieu de « juste » - « tyrmarka », au lieu de « ancre » - « tykor » et au lieu de « langue » - « tyzyk ». Et Irinushka, Dieu merci, a grandi, prononce toutes les lettres correctement, comme prévu, et m'écrit des lettres sans une seule erreur.

Panteleev Alexeï Ivanovitch (Panteleev L)

Lettre "tu"

Alexeï Ivanovitch Panteleev

(L. Panteleïev)

Lettre "tu"

Un jour, j’ai appris à lire et à écrire à une petite fille. La fille s'appelait Irinushka, elle avait quatre ans et cinq mois et elle était très intelligente. En seulement dix jours, nous avons maîtrisé tout l'alphabet russe avec elle, nous pouvions déjà lire librement « papa », « maman », « Sasha » et « Masha », et une seule chose nous restait non apprise, la toute dernière lettre. - "JE".

Et puis, sur cette dernière lettre, Irinushka et moi avons soudainement trébuché.

Comme toujours, je lui ai montré la lettre, je l'ai laissée la regarder attentivement et j'ai dit :

Et ceci, Irinushka, est la lettre « I ».

Irinushka m'a regardé avec surprise et a dit :

Pourquoi « toi » ? Quel genre de « tu » ? Je vous l'ai dit : c'est la lettre "I" !

Une lettre pour toi ?

Oui, pas « toi », mais « je » !

Elle fut encore plus surprise et dit :

Je dis : toi.

Oui, pas moi, mais la lettre « I » !

Pas toi, mais la lettre toi ?

Oh, Irinushka, Irinushka ! Probablement, ma chère, vous et moi avons un peu trop appris. Ne comprenez-vous pas bien que ce n’est pas moi, mais que cette lettre s’appelle « je » ?

Non, dit-il, pourquoi je ne comprends pas ? Je comprends.

Que comprends-tu ?

Ce n'est pas toi, mais cette lettre s'appelle « toi ».

Pouah! Eh bien, vraiment, que peux-tu faire avec elle ? Comment, je vous en prie, puis-je lui expliquer que je ne suis pas moi, que vous n'êtes pas vous, qu'elle n'est pas elle, et qu'en général « je » n'est qu'une lettre.

Eh bien, c'est quoi, dis-je enfin, allez, dis-toi comme pour toi-même : je le suis ! Comprendre? À propos de moi. Comment te parles-tu ?

Elle semblait comprendre. Elle hocha la tête. Puis il demande :

Parler?

Eh bien, eh bien... Bien sûr.

Je vois qu'il est silencieux. Elle baissa la tête. Bouge ses lèvres.

Je parle :

Eh bien, qu'est-ce que tu fais ?

J'ai dit.

Je n'ai pas entendu ce que tu as dit.

Tu m'as dit de me parler. Alors je le dis lentement.

Qu'est-ce que tu dis?

Elle regarda autour d'elle et me murmura à l'oreille :

Je ne pouvais pas le supporter, j'ai bondi, j'ai attrapé ma tête et j'ai couru dans la pièce.

Tout bouillonnait déjà en moi, comme de l’eau dans une bouilloire. Et la pauvre Irinushka s'est assise, penchée sur l'amorce, m'a regardé de côté et a reniflé pitoyablement. Elle avait probablement honte d'être si stupide. Mais moi aussi, j'avais honte de ne pas pouvoir apprendre à une petite personne à lire correctement une lettre aussi simple que la lettre « I ».

Finalement, j'y suis parvenu après tout. Je me suis rapidement approché de la fille, lui ai fourré le nez avec mon doigt et lui ai demandé :

Qui est-ce?

Elle dit :

Eh bien... Vous comprenez ? Et voici la lettre « I » !

Elle dit :

Comprendre...

Et je vois que ses lèvres tremblent et que son nez est ridé – elle est sur le point de pleurer.

Qu'est-ce que tu comprends, je demande ?

Je comprends, dit-il, que c'est moi.

Droite! Bien joué! Et c'est la lettre "I". Clair?

«Je vois», dit-il. - C'est la lettre que tu as.

Pas toi, mais moi !

Pas moi, mais toi.

Pas moi, mais la lettre « I » !

Pas vous, mais la lettre « vous ».

Pas la lettre « tu », mon Dieu, mais la lettre « je » !

Pas la lettre « je », mon Dieu, mais la lettre « tu » !

J'ai encore bondi et j'ai couru à nouveau dans la pièce.

Une telle lettre n'existe pas ! - J'ai crié. - Comprenez, espèce de fille stupide ! Il n’y a pas et il ne peut pas y avoir une telle lettre ! Il y a une lettre "I". Comprendre? JE! La lettre "Je" ! S'il vous plaît, répétez après moi : je le suis ! JE! JE!..

"Toi, toi, toi", balbutia-t-elle, ouvrant à peine les lèvres. Puis elle laissa tomber sa tête sur la table et se mit à pleurer. Oui, si fort et si plaintivement que toute ma colère s'est immédiatement calmée. Je me sentais désolé pour elle.

D'accord, j'ai dit. - Comme vous pouvez le voir, toi et moi nous sommes vraiment un peu énervés. Prenez vos livres et cahiers et partez vous promener. C'est assez pour aujourd'hui.

Elle a en quelque sorte fourré ses affaires dans son sac à main et, sans me dire un mot, a trébuché et a sangloté hors de la pièce.

Et moi, resté seul, j'ai pensé : que faire ? Comment allons-nous enfin dépasser cette foutue lettre « I » ?

"D'accord", ai-je décidé. "Oublions-la. Eh bien, commençons la prochaine leçon directement par la lecture. Ce sera peut-être mieux ainsi."

Et le lendemain, quand Irina, joyeuse et rouge après le match, est venue en classe, je ne lui ai pas rappelé hier, mais je l'ai simplement fait asseoir avec son abécédaire, j'ai ouvert la première page qui lui est venue et j'ai dit :

Allez, madame, allez, lisez-moi quelque chose.

Elle, comme toujours avant de lire, bougea sur sa chaise, soupira, enfouit son doigt et son nez dans la page et, remuant les lèvres, lisait couramment et sans respirer :

Ils ont bloqué Tykov.

J'ai même bondi sur ma chaise de surprise :

Ce qui s'est passé? Quel Tykov ? Quel genre de pomme ? De quel type de bloc s'agit-il ?

J'ai regardé dans le manuel, et c'était écrit en noir et blanc.

Panteleev Alexeï Ivanovitch (Panteleev L)

Lettre "tu"

Alexeï Ivanovitch Panteleev

(L. Panteleïev)

Lettre "tu"

Un jour, j’ai appris à lire et à écrire à une petite fille. La fille s'appelait Irinushka, elle avait quatre ans et cinq mois et elle était très intelligente. En seulement dix jours, nous avons maîtrisé tout l'alphabet russe avec elle, nous pouvions déjà lire librement « papa », « maman », « Sasha » et « Masha », et une seule chose nous restait non apprise, la toute dernière lettre. - "JE".

Et puis, sur cette dernière lettre, Irinushka et moi avons soudainement trébuché.

Comme toujours, je lui ai montré la lettre, je l'ai laissée la regarder attentivement et j'ai dit :

Et ceci, Irinushka, est la lettre « I ».

Irinushka m'a regardé avec surprise et a dit :

Pourquoi « toi » ? Quel genre de « tu » ? Je vous l'ai dit : c'est la lettre "I" !

Une lettre pour toi ?

Oui, pas « toi », mais « je » !

Elle fut encore plus surprise et dit :

Je dis : toi.

Oui, pas moi, mais la lettre « I » !

Pas toi, mais la lettre toi ?

Oh, Irinushka, Irinushka ! Probablement, ma chère, vous et moi avons un peu trop appris. Ne comprenez-vous pas bien que ce n’est pas moi, mais que cette lettre s’appelle « je » ?

Non, dit-il, pourquoi je ne comprends pas ? Je comprends.

Que comprends-tu ?

Ce n'est pas toi, mais cette lettre s'appelle « toi ».

Pouah! Eh bien, vraiment, que peux-tu faire avec elle ? Comment, je vous en prie, puis-je lui expliquer que je ne suis pas moi, que vous n'êtes pas vous, qu'elle n'est pas elle, et qu'en général « je » n'est qu'une lettre.

Eh bien, c'est quoi, dis-je enfin, allez, dis-toi comme pour toi-même : je le suis ! Comprendre? À propos de moi. Comment te parles-tu ?

Elle semblait comprendre. Elle hocha la tête. Puis il demande :

Parler?

Eh bien, eh bien... Bien sûr.

Je vois qu'il est silencieux. Elle baissa la tête. Bouge ses lèvres.

Je parle :

Eh bien, qu'est-ce que tu fais ?

J'ai dit.

Je n'ai pas entendu ce que tu as dit.

Tu m'as dit de me parler. Alors je le dis lentement.

Qu'est-ce que tu dis?

Elle regarda autour d'elle et me murmura à l'oreille :

Je ne pouvais pas le supporter, j'ai bondi, j'ai attrapé ma tête et j'ai couru dans la pièce.

Tout bouillonnait déjà en moi, comme de l’eau dans une bouilloire. Et la pauvre Irinushka s'est assise, penchée sur l'amorce, m'a regardé de côté et a reniflé pitoyablement. Elle avait probablement honte d'être si stupide. Mais moi aussi, j'avais honte de ne pas pouvoir apprendre à une petite personne à lire correctement une lettre aussi simple que la lettre « I ».

Finalement, j'y suis parvenu après tout. Je me suis rapidement approché de la fille, lui ai fourré le nez avec mon doigt et lui ai demandé :

Qui est-ce?

Elle dit :

Eh bien... Vous comprenez ? Et voici la lettre « I » !

Elle dit :

Comprendre...

Et je vois que ses lèvres tremblent et que son nez est ridé – elle est sur le point de pleurer.

Qu'est-ce que tu comprends, je demande ?

Je comprends, dit-il, que c'est moi.

Droite! Bien joué! Et c'est la lettre "I". Clair?

«Je vois», dit-il. - C'est la lettre que tu as.

Pas toi, mais moi !

Pas moi, mais toi.

Pas moi, mais la lettre « I » !

Pas vous, mais la lettre « vous ».

Pas la lettre « tu », mon Dieu, mais la lettre « je » !

Pas la lettre « je », mon Dieu, mais la lettre « tu » !

J'ai encore bondi et j'ai couru à nouveau dans la pièce.

Une telle lettre n'existe pas ! - J'ai crié. - Comprenez, espèce de fille stupide ! Il n’y a pas et il ne peut pas y avoir une telle lettre ! Il y a une lettre "I". Comprendre? JE! La lettre "Je" ! S'il vous plaît, répétez après moi : je le suis ! JE! JE!..

"Toi, toi, toi", balbutia-t-elle, ouvrant à peine les lèvres. Puis elle laissa tomber sa tête sur la table et se mit à pleurer. Oui, si fort et si plaintivement que toute ma colère s'est immédiatement calmée. Je me sentais désolé pour elle.

D'accord, j'ai dit. - Comme vous pouvez le voir, toi et moi nous sommes vraiment un peu énervés. Prenez vos livres et cahiers et partez vous promener. C'est assez pour aujourd'hui.

Elle a en quelque sorte fourré ses affaires dans son sac à main et, sans me dire un mot, a trébuché et a sangloté hors de la pièce.

Et moi, resté seul, j'ai pensé : que faire ? Comment allons-nous enfin dépasser cette foutue lettre « I » ?

"D'accord", ai-je décidé. "Oublions-la. Eh bien, commençons la prochaine leçon directement par la lecture. Ce sera peut-être mieux ainsi."

Et le lendemain, quand Irina, joyeuse et rouge après le match, est venue en classe, je ne lui ai pas rappelé hier, mais je l'ai simplement fait asseoir avec son abécédaire, j'ai ouvert la première page qui lui est venue et j'ai dit :

Allez, madame, allez, lisez-moi quelque chose.

Elle, comme toujours avant de lire, bougea sur sa chaise, soupira, enfouit son doigt et son nez dans la page et, remuant les lèvres, lisait couramment et sans respirer :

Ils ont bloqué Tykov.

J'ai même bondi sur ma chaise de surprise :

Ce qui s'est passé? Quel Tykov ? Quel genre de pomme ? De quel type de bloc s'agit-il ?

J'ai regardé dans le manuel, et là, c'était écrit noir sur blanc :

"Jacob a reçu une pomme."

Vous trouvez ça drôle ? J'ai ri aussi, bien sûr. Et puis je dis :

Pomme, Irinushka ! Une pomme, pas une pomme !

Elle fut surprise et dit :

Pomme? Alors c'est la lettre "I" ?

J'étais sur le point de dire : « Eh bien, bien sûr, « je » ! » Et puis je me suis rattrapé et j'ai pensé : « Non, ma chérie ! Nous vous connaissons. Si je dis « je », ça veut dire que c’est à nouveau éteint ? Non, nous ne tomberons pas dans le piège de cet appât maintenant.

Et j'ai dit :

Oui, c'est vrai. C'est la lettre "vous".

Bien sûr, il n’est pas très bon de mentir. C’est même très mauvais de mentir. Mais que pouvez-vous faire ! Si j’avais dit « je » au lieu de « tu », qui sait comment tout cela se serait terminé. Et, peut-être, la pauvre Irinushka aurait dit cela toute sa vie - au lieu de "pomme" - tyblok, au lieu de "juste" - tyrmarka, au lieu de "ancre" - tykor et au lieu de "langue" - tyzyk. Et Irinushka, Dieu merci, a grandi, prononce toutes les lettres correctement, comme prévu, et m'écrit des lettres sans une seule erreur.

Des histoires intéressantes pour les élèves du primaire. Contes de Leonid Panteleev et Irina Pivovarova pour les écoliers.

Léonid Panteleev. LETTRE "VOUS"

Un jour, j’ai appris à lire et à écrire à une petite fille. La fille s'appelait Irinushka, elle avait quatre ans et cinq mois et elle était très intelligente. En seulement dix jours, nous avons maîtrisé tout l'alphabet russe avec elle, nous pouvions déjà lire librement « papa », « maman », « Sasha » et « Masha », et une seule chose nous restait non apprise, la toute dernière lettre. - "JE".

Et puis, sur cette dernière lettre, Irinushka et moi avons soudainement trébuché.

Comme toujours, je lui ai montré la lettre, je l'ai laissée la regarder attentivement et j'ai dit :

- Et ceci, Irinushka, est la lettre « I ».

Irinushka m'a regardé avec surprise et a dit :

- Pourquoi « toi » ? Quel genre de « vous » ? Je vous l'ai dit : c'est la lettre « I » !

- Etes-vous une lettre ?

- Oui, pas « toi », mais « je » !

Elle fut encore plus surprise et dit :

- Je dis : toi.

- Oui, pas moi, mais la lettre « I » !

- Pas toi, mais la lettre toi ?

- Oh, Irinushka, Irinushka ! Probablement, ma chère, vous et moi avons un peu trop appris. Ne comprenez-vous pas bien que ce n’est pas moi, mais que cette lettre s’appelle « je » ?

"Non", dit-il, "pourquoi est-ce que je ne comprends pas ?" Je comprends.

- Qu'est-ce que tu comprends ?

- Ce n'est pas toi, mais cette lettre s'appelle « toi ».

Pouah! Eh bien, vraiment, que peux-tu faire avec elle ?

Comment, je vous en prie, puis-je lui expliquer que je ne suis pas moi, que vous n'êtes pas vous, qu'elle n'est pas elle, et qu'en général « je » n'est qu'une lettre.

"Eh bien, c'est quoi", dis-je enfin, "allez, dis comme pour toi-même : moi !" Comprendre? À propos de moi. Comment te parles-tu ?

Elle semblait comprendre. Elle hocha la tête. Puis il demande :

- Parler?

- Eh bien, eh bien... Bien sûr.

Je vois qu'il est silencieux. Elle baissa la tête. Bouge ses lèvres.

Je parle :

- Eh bien, qu'est-ce que tu fais ?

- J'ai dit.

- Je n'ai pas entendu ce que tu as dit.

"Tu m'as dit de me parler." Alors je le dis lentement.

- Qu'est-ce que tu dis?

Elle regarda autour d'elle et me murmura à l'oreille :

Je ne pouvais pas le supporter, j'ai bondi, j'ai attrapé ma tête et j'ai couru dans la pièce.

Tout bouillonnait déjà en moi, comme de l’eau dans une bouilloire. Et la pauvre Irinushka s'est assise, penchée sur l'amorce, m'a regardé de côté et a reniflé pitoyablement. Elle avait probablement honte d'être si stupide. Mais j'avais aussi honte que moi, un grand homme, je ne puisse pas apprendre à une petite personne à lire correctement une lettre aussi simple que la lettre « I ».

Finalement, j'y suis parvenu après tout. Je me suis rapidement approché de la fille, lui ai fourré le nez avec mon doigt et lui ai demandé :

- Qui est-ce?

Elle dit :

- Eh bien... Tu comprends ? Et voici la lettre « I » !

Elle dit :

- Comprendre...

Et je vois que ses lèvres tremblent et que son nez est ridé – elle est sur le point de pleurer.

"Que veux-tu dire," je demande, "tu comprends ?"

« Je comprends, dit-il, que c'est moi. »

- Droite! Bien joué! Et voici la lettre « I ». Clair?

«Je vois», dit-il. - C'est la lettre que tu as.

- Ce n'est pas toi, mais moi !

- Pas moi, mais toi.

- Pas moi, mais la lettre « I » !

- Pas toi, mais la lettre « tu ».

- Pas la lettre « tu », mon Dieu, mais la lettre « je » !

- Pas la lettre « je », mon Dieu, mais la lettre « tu » !

J'ai encore bondi et j'ai couru à nouveau dans la pièce.

- Il n'y a pas une telle lettre ! - J'ai crié. - Comprenez, espèce de fille stupide ! Il n’y a pas et il ne peut pas y avoir une telle lettre ! Il y a une lettre "I". Comprendre? JE! La lettre "Je" ! S'il vous plaît, répétez après moi : je le suis ! JE! JE!..

"Toi, toi, toi", balbutia-t-elle, ouvrant à peine les lèvres. Puis elle laissa tomber sa tête sur la table et se mit à pleurer. Oui, si fort et si plaintivement que toute ma colère s'est immédiatement calmée. Je me sentais désolé pour elle.

"D'accord," dis-je. "Comme vous pouvez le voir, vous et moi étions vraiment un peu énervés." Prenez vos livres et cahiers et partez vous promener. C'est assez pour aujourd'hui.

Elle a en quelque sorte fourré ses affaires dans son sac à main et, sans me dire un mot, a trébuché et a sangloté hors de la pièce.

Et moi, resté seul, j'ai pensé : que faire ? Comment allons-nous enfin enjamber cette foutue lettre « I » ?

"D'accord", ai-je décidé. - Oublions-la. Eh bien, elle. Commençons la leçon suivante directement par la lecture. Peut-être que ce sera mieux ainsi.

Et le lendemain, quand Irina, joyeuse et rouge après le match, est venue en classe, je ne lui ai pas rappelé hier, mais je l'ai simplement fait asseoir avec son abécédaire, j'ai ouvert la première page qui lui est venue et j'ai dit :

"Allez, madame, allez, lisez-moi quelque chose."

Elle, comme toujours avant de lire, s'agitait sur sa chaise, soupirait, enfouissait son doigt et son nez dans la page et, remuant les lèvres, lisait couramment et sans respirer :

- Ils ont donné un tyblok à Tykov.

J'ai même bondi sur ma chaise de surprise :

- Ce qui s'est passé? Quel Tykov ? Quel genre de pomme ? De quel genre de pomme s'agit-il ?

J'ai regardé dans le manuel, et là, c'était écrit noir sur blanc :

«Ils ont donné une pomme à Jacob.»

Vous trouvez ça drôle ? J'ai ri aussi, bien sûr. Et puis je dis :

- Pomme, Irinushka ! Une pomme, pas une pomme !

Elle fut surprise et dit :

- Pomme? Alors c'est la lettre "I" ?

J'avais déjà envie de dire : « Eh bien, bien sûr, « je » ! Et puis je me suis repris et j'ai pensé : « Non, ma chérie ! Nous vous connaissons. Si je dis « je », ça veut dire que c'est encore éteint ? Non, nous ne tomberons pas dans le piège de cet appât maintenant.

Et j'ai dit :

- Oui, c'est vrai. C'est la lettre "vous".

Bien sûr, il n’est pas très bon de mentir. C’est même très mauvais de mentir. Mais que pouvez-vous faire ! Si j’avais dit « je » au lieu de « tu », qui sait comment tout cela se serait terminé. Et, peut-être, la pauvre Irinushka aurait dit cela toute sa vie - au lieu de "pomme" - tybloko, au lieu de "juste" - tyrmarka, au lieu de "ancre" - tykor et au lieu de "langue" - ty-zyk. Et Irinushka, Dieu merci, a grandi, prononce toutes les lettres correctement, comme prévu, et m'écrit des lettres sans une seule erreur.

Irina Pivovarova. COMMENT MANECHKA ET KATYA ENTRAÎNENT MYSHKIN

Un jour, Katya et Manechka ont décidé de devenir clowns dans un cirque. Ils ont mis Bobik, une poupée Zyuzya, une vache en papier mâché Marisha, un crocodile en plastique Gena, un vieil ours jaune Grisha et deux lièvres âgés sans yeux, sans queue et sans nom sur le canapé et ont commencé à amuser le public.

Ils se sont peinturés la bouche jusqu'aux oreilles avec de la peinture rouge et ont commencé à rire, à tomber par terre, à grimacer, à se pousser et à culbuter.

Le public a terriblement ri et a applaudi. La vache Marisha est même tombée par terre en riant et sa roue s'est détachée.

Tout le monde était content aussi. Surtout Zyuzya et Bobik. Ils se sont assis l'un à côté de l'autre, mangeant de la glace, et Zyuzya a dit à Bobik qu'elle n'avait jamais rien vu de plus drôle que ces clowns de sa vie, a claqué son grand œil rond et a ajouté langoureusement : « Maman !

Katya et Manya ont dégringolé et ont fait des grimaces un peu plus, mais elles en ont vite eu marre et ont décidé de montrer le chat dressé Myshkin au public respecté.

Ils prirent un cerceau rond et commencèrent à forcer Myshkin à sauter dedans. Mais Myshkin a refusé et s'est caché.

Ensuite, ils ont réalisé que Myshkin n'était pas prêt à se produire dans le cirque ; il devait d'abord être formé. Et les sœurs ont commencé à former Myshkin. Ils ont placé une demi-saucisse au milieu de la pièce et ont crié :

- Mychkine, ne bouge pas !

Et Myshkin s'est précipité et a mangé la saucisse. Ensuite, ils ont mis l'autre moitié de la saucisse, et eux-mêmes ont attrapé Myshkin et ont crié :

- Mychkine, ne bouge pas !

Myshkin a commencé à se libérer de ses mains en regardant la saucisse, mais Katya et Manechka ne l'ont pas laissé entrer.

- Tu dois être patient, stupide chat ! - ils lui ont dit. « Si vous n’apprenez pas à endurer, alors vous ne jouerez pas au cirque, compris ?

"Compris", pensa Myshkin et cessa de se débattre. Mais dès que Katya et Manechka l'ont relâché, il s'est précipité vers la saucisse et l'a immédiatement avalée !

Katya et Manechka ont entraîné Myshkin pendant longtemps, et Myshkin est même devenu quelque peu triste et effrayé. Chaque cri le faisait tressaillir, mais il mangeait quand même la saucisse. "Essayez de ne pas le manger", pensa tristement Mychkine, "s'il est posé juste devant vous sur le sol !" Non, je préfère ne pas jouer au cirque ! Je n'ai pas besoin de gloire."

Myshkin a mangé la saucisse en un rien de temps et a regardé Katya et Manechka d'un air coupable, et Katya et Manechka en colère lui ont fait honte pendant longtemps. Un jour, ils posèrent une saucisse sur le sol dix fois de suite, et à chaque fois Myshkin se précipita vers elle et la mangea immédiatement. "Eh", pensa Myshkin, "au diable tout!"

Alors Katya et Manechka, ayant perdu toute patience, lui dirent :

- Eh bien, c'est quoi, Myshkin têtu et méchant ! Si vous ne nous écoutez toujours pas, nous vous abandonnerons et vous enverrons dans un orphelinat pour chats errants, et vous pourrez y manger des saucisses du matin au soir, mais vous ne nous reverrez plus.

Myshkin était complètement bouleversé. Bien sûr, il aimait les saucisses, mais il aimait aussi Katya et Manechka. Il ne savait même pas qui il aimait le plus : les saucisses ou Katya et Manechka. En tout cas, il ne voulait pas aller dans un orphelinat pour chats errants. Alors il miaula pitoyablement, s'assit d'un air coupable sur sa queue et commença à se laver les oreilles.

Les oreilles de Myshkin étaient très moelleuses. Katya et Manechka pensèrent : « Ou peut-être que Myshkin n'est pas à blâmer ? Peut-être qu’il n’entend pas à travers ses oreilles poilues ? Peut-être devrions-nous crier plus fort ?

Ils ont posé un morceau de morue congelée sur le sol et ont crié si fort que le verre dans le cadre a tremblé :

- Mychkine ! Ne bouge pas ! – et bien sûr, ils trépignaient du pied.

Myshkin a failli avoir une attaque de peur. Il sauta sur place, se retourna comme une toupie, se jeta sous le canapé et se faufila difficilement dans l'espace étroit entre le canapé et le sol.

Satisfaites, Katya et Manya décident de répéter l'expérience.

«Eh bien», ont-ils dit. - C'est une tout autre affaire ! Maintenant viens ici, Myshkin ! Viens ici, chérie ! Mangez cette morue, nous le permettons.

"Merci", pense Myshkin sous le canapé. - Essayez de sortir d'ici, je suis coincé !.. Pas question ! Je n'ai pas besoin de ta morue ! Je me sens plus calme ici. C'est à cela que vous m'avez amené. Crier comme ça peut vous rendre nerveux.

Katya et Manechka ont passé beaucoup de temps à sortir Myshkin de sous le canapé, mais il a résisté et miaulé sauvagement.

La cloche sonna et la voisine Anna Ivanovna accourut :

-Que se passe-t-il ici ? Quel genre de cris ? Quel genre de piétinement est impensable ? J'ai un vase en cristal sur l'étagère

est tombé ! Renvoyé les enfants! Hooliganisme à gauche et à droite ! Je vais appeler la police maintenant !

Ici, Katya et Manechka ont elles-mêmes eu très peur. Et Myshkin, entendant quelle menace planait sur ses maîtresses, voulut sortir de sous le canapé, mais ne le put et hurla encore plus.

- Alors tu tortures aussi les animaux ?! — le voisin s'est agenouillé et a regardé sous le canapé. - Pauvre chat, pourquoi ces méchants enfants t'ont poussé là ? Eh bien, les enfants sont partis ! Et que leur apprennent seuls leurs parents ?

Elle a mis sa main sous le pouf et a voulu faire sortir Myshkin, mais Myshkin l'a prise, l'a griffée et l'a même mordue.

- Ouais ! - a crié le voisin. - Chat stupide ! Il ne comprend pas qui lui fait du bien ! Créature inconsciente ! Tous dans leurs maîtresses !

Puis Myshkin l'a pris et est sorti. Il ne supportait pas que ses maîtresses soient insultées. Levant la queue, il traversa la pièce avec une grande dignité et sortit, comme s'il voulait faire comprendre qu'il n'avait besoin de l'aide de personne et demanda à tous ses voisins de le laisser tranquille. De longs écheveaux de poussière grise pendaient sur les flancs et la queue de Myshkin.

- Tu vois! - ont dit Katya et Manechka. - Nous ne torturons personne ! Votre Vovka lui-même a harcelé notre Myshkin dans la cour hier et lui a arraché la moustache. Et s'il continue à le tirer, nous signalerons nous-mêmes votre Vovka à la police.

Alors la voisine se releva, se secoua avec indignation et dit :

- Seigneur, mais poussière, poussière ! Je suppose qu'ils n'ont pas balayé depuis longtemps ! Et ça sent, ça sent ! Eh bien, comme dans un zoo ! Une famille intelligente, comme on dit ! Blague! - Et elle est partie avec indignation.

Depuis, Katya et Manechka n'ont plus entraîné Myshkin. Mais vraiment, pourquoi le former ? Il est tellement intelligent ! Eh bien, les chats ne sont pas obligés de se produire au cirque.