Ekaterina Tepikina
การติดฉลากเฟอร์นิเจอร์ในกลุ่ม

ดังที่คุณทราบตาม SanPin: "เก้าอี้ต้องมีโต๊ะตัวเดียว กลุ่มซึ่งควรจะ ทำเครื่องหมาย. การคัดเลือก เฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กควรคำนึงถึงตัวชี้วัดสัดส่วนร่างกาย" (กฎและระเบียบสุขาภิบาลและระบาดวิทยา น. 6.6).

ในอุตสาหกรรมต่างๆ เครื่องหมายให้บริการตามวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน ที่ โรงเรียนอนุบาลมันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเด็กที่จะเพลิดเพลิน เฟอร์นิเจอร์เหมาะสมกับส่วนสูง ไม่สับสนรายการสุขอนามัยส่วนบุคคล ทั้งพี่เลี้ยงและคนงานในครัวต้องการมัน เนื่องจากสิ่งของในโรงเรียนอนุบาล โรงเรียน หรือค่ายสุขภาพต้องใช้อย่างเข้มงวดตามมาตรฐานสุขาภิบาล

ถ้าเปิด กลุ่มครูใหม่เข้ามาแล้วไม่รู้จะเอาเด็กไปเรียนที่ไหน ตู้เก็บของใคร เตียงอยู่ไหน? ใช่แล้ว และเด็กๆ ที่เพิ่งมา กลุ่มรู้สึกสบายใจและสงบมากขึ้นหากพวกเขาเห็นบางสิ่งที่นั่น แม้แต่รูปภาพ

นิ้ว แบบต่างๆ,สร้างระบบของตัวเอง เครื่องหมายซึ่งดูเหมือนสะดวกมากสำหรับฉัน เด็ก 2 จูเนียร์และกลาง กลุ่มมีความสุขที่จะนำทางด้วยภาพเด็กโตตามตัวอักษร

นำเสนอ เครื่องหมายด้วยตัวเลขและสีที่ใช้สำหรับโต๊ะและเก้าอี้ สำหรับตู้เก็บของ, ผ้าเช็ดตัว, เปล, ดินน้ำมัน, ดินสอในหลอด - ใช้เฉพาะรูปภาพที่มีตัวอักษรเท่านั้น เด็กๆ สามารถช่วยครูหรือเพื่อนหาสิ่งของที่จำเป็นได้เสมอ

ฉันจะดีใจถ้าประสบการณ์ของฉันเป็นประโยชน์กับใครบางคน

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

สรุปบทเรียน "การเดินทางสู่อาณาจักรเฟอร์นิเจอร์"บูรณาการของพื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาคำพูด", "การพัฒนาองค์ความรู้", "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร", "ศิลปะ

เรื่องย่อ NOOD ในกลุ่มรุ่นพี่ "World of Furniture"พื้นที่การศึกษา: "ความรู้ความเข้าใจ", "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ", "การสื่อสาร", "การอ่านนิยาย", "วัฒนธรรมทางกายภาพ",

เรื่องย่อการประชุมผู้ปกครองในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง “การปรับตัวของเด็กในกลุ่มจูเนียร์ ทำความรู้จักกับผู้ปกครอง»การประชุมผู้ปกครอง "บุตรหลานของคุณมาที่โรงเรียนอนุบาลแล้ว" วัตถุประสงค์: เพื่อให้ผู้ปกครองของนักเรียนรู้จักเนื้อหาคุณสมบัติและเงื่อนไข

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้าง มิตรสัมพันธ์ระหว่างเด็กชายและเด็กหญิงในกลุ่ม ภารกิจ: 1. เพื่อสร้างความคิดเกี่ยวกับความแตกต่างทางเพศ 2.

สรุปบทเรียน "การเดินทางสู่อดีตของเฟอร์นิเจอร์""การเดินทางสู่อดีตของเฟอร์นิเจอร์" พื้นที่การศึกษาที่มีความสำคัญ: การพัฒนาองค์ความรู้การพัฒนาการสื่อสารบูรณาการการศึกษา

ฉันต้องการนำเสนอความต้องการที่เรียบง่ายสำหรับการผลิตเฟอร์นิเจอร์ มันค่อนข้างง่ายและน่าสนใจแม้กระทั่งเด็กวัยกลางคน

บทคัดย่อของบทเรียนคณิตศาสตร์ในกลุ่ม "เดินไปกับมิชาสู่ประเทศแห่งตัวเลข" ในกลุ่มจูเนียร์ที่สองเนื้อหาของโปรแกรม: เรียนรู้ที่จะนับถึง 5 ต่อไปโดยใช้เทคนิคการนับที่ถูกต้อง: ตั้งชื่อตัวเลขด้วยวัตถุเพียงชิ้นเดียว

โครงการในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "ของเล่นที่อยู่ในกลุ่มของเรา"โครงการ: "ของเล่นที่อยู่ในกลุ่มของเรา" ประเภทโครงการ : ระยะสั้น. ประเภทโครงการ : สารสนเทศและการศึกษา ระยะเวลาดำเนินการ:.

โรงเรียนอนุบาลเป็นสถานที่ที่เด็กๆ ใช้เวลาเกือบทั้งวัน ดังนั้นการจัดห้องด้วยเฟอร์นิเจอร์ที่สบายในการนอนจึงเป็นเรื่องสำคัญ เมื่อเลือกเตียงสำหรับโรงเรียนอนุบาล สิ่งสำคัญคือต้องจดจำคุณสมบัติของเฟอร์นิเจอร์ เช่น ความเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม ความสะดวกสบายและความทนทาน

เตียงเด็กมีความหลากหลายดังต่อไปนี้:

• เตียงเลื่อน - โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับโรงเรียนอนุบาลที่ไม่มีห้องนอนแยกต่างหาก โมเดลดังกล่าวอาจมี ลิ้นชัก, ตู้ลิ้นชักเล็ก, ด้านที่ถอดออกได้, ที่นอนพิเศษ;
• เตียงเดี่ยวแบบมีข้างหรือแบบมีพนักพิง หลังสามารถตรงหรือครึ่งวงกลมแทนสัตว์หรือดวงอาทิตย์
• เตียงคาไลโดสโคปมีการจัดวางซ้อนที่น่าสนใจ ที่หนึ่งสำหรับนอนหลับถูกแทรกเข้าไปในอีกที่หนึ่งซึ่งสะดวกเมื่อจัดเฟอร์นิเจอร์ในห้องเล่นเกมตลอดจนทำความสะอาดห้องได้ง่ายขึ้น
• เปลแบบม้วนออกช่วยประหยัดพื้นที่ได้ดีโดยกลิ้งเตียงหนึ่งออกจากอีกเตียงหนึ่ง ตัวเลือกนี้ไม่สะดวกสำหรับกลุ่มน้อง: ส่วนที่สองอยู่ที่ความสูงที่เหมาะสมจากพื้น
• เตียงสองชั้น - เป็นที่นอนสองเตียงที่ตั้งอยู่เหนือกัน พร้อมบันไดเพื่อความสะดวกยิ่งขึ้น นี่เป็นการประหยัดพื้นที่ที่ดี แต่ไม่ใช่สำหรับผู้มาเยี่ยมสวนที่อายุน้อยที่สุด
• แบบจำลองสองแถวสร้างสองเตียง กั้นด้วยฉากกั้น ด้วยโมเดลดังกล่าวทำให้ประหยัดพื้นที่ได้มาก
• รุ่นสามชั้น - เป็นกล่องที่มีล้อเลื่อนซึ่งช่วยให้คุณประหยัดพื้นที่อย่างเหมาะสม ปกป้องผ้าปูที่นอนจากสิ่งสกปรก
• เตียงสามชั้นแบบม้วนออกยังประกอบด้วยสามส่วน โดยมีความแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือส่วนบนจะเลื่อนเข้าไปในโครงเตียง
• เตียงม้วนพร้อมผ้าคลุมสามส่วน ที่พักผ่อนแต่ละแห่งมีความสูงต่างกันและเลื่อนกันได้ ผ้าคลุมเตียงช่วยป้องกันฝุ่น รุ่นม้วนออกช่วยประหยัดพื้นที่ได้ดี แต่ไม่แนะนำสำหรับสมาชิกในครอบครัวที่อายุน้อยกว่า
• ตู้แบบม้วนออกสองส่วน - เป็นโต๊ะข้างเตียงขนาดใหญ่ที่มีลิ้นชักแบบม้วนซึ่งอันที่จริงแล้วทำหน้าที่เป็นเตียง ส่วนบนเลื่อนเข้าไปในตัวตู้เอง มีตัวเลือกพร้อมฝาปิดสำหรับลิ้นชักด้านบน

แม้จะมีเตียงที่หลากหลายสำหรับโรงเรียนอนุบาล แต่พวกเขาก็เลือกรุ่นชั้นเดียวเป็นส่วนใหญ่ ผลิตภัณฑ์หลายชั้นสามารถนำไปสู่ปัญหาด้านความปลอดภัย ไม่ต้องพูดถึงความเสถียรของรุ่นไม่ว่าในกรณีใดคุณสมบัติเหล่านี้จะถูกควบคุมระหว่างการติดตั้งและหัวหน้าสถาบันเด็กได้ข้อสรุป

สองแถว

สองชั้น

ลานตา

ชั้นเดียว

องค์ประกอบป้องกัน

เตียงเด็กต้องการการป้องกันการหกล้มที่อาจเกิดขึ้นได้ พวกเขา รูปร่างเกี่ยวข้องกับประเภทของการก่อสร้างและวัสดุที่จะใช้ อุปกรณ์ดังกล่าวสามารถทำได้จาก:

• ผ้า;
• พลาสติก;
• โลหะ;
• ต้นไม้.

ใช่สำหรับเด็ก กลุ่มอาวุโสตัวกั้นสำหรับเตียงถูกเลือกในขนาดปานกลางเพื่อให้คุณสามารถปีนขึ้นไปได้โดยไม่ต้องมีความช่วยเหลือและไม่ล้มลงระหว่างการนอนหลับ สำหรับการเน้นที่มากขึ้น สามารถทำช่องที่ทับซ้อนกันของเตียงได้

อุปสรรค - ถอดออกได้หรือในตัว - เป็นรายละเอียดยอดนิยมพร้อมเตียง แบบแรกมีฐานรองวางใต้ที่นอนและติดกับข้างเตียง มีชั้นวางที่ปรับได้เพื่อปรับเปลี่ยนความสูงของสิ่งกีดขวาง บางตัวมีเสาแบบดึงออกเพื่อจัดตำแหน่งขอบเตียงให้ห่างจากขอบเตียงอย่างเหมาะสม อุปสรรคของแบบแปลนในตัวเป็นแผงที่ติดกับด้านข้างของเตียง พวกเขาไม่มีมุมที่แหลมคมและซับในที่อ่อนนุ่มจะปกป้องทารกจากการบาดเจ็บที่อาจเกิดขึ้นระหว่างการนอนหลับ

การเลือกสิ่งกีดขวางเนื่องจากองค์ประกอบป้องกันมีเหตุผลที่ดี:

• รู้สึกได้รับการปกป้องและหลับเร็วขึ้น
• ช่วงรุ่นกว้าง
• ที่นอนและผ้าห่มไม่ลื่นไถลกับพื้น
• ไม่มีการเจาะร่าง

เมื่อเลือกเตียงและองค์ประกอบป้องกัน คุณควรใส่ใจกับขนาดของโครงสร้างและกลุ่มอายุของเด็ก การวางแนวธีมของสถานที่ก็มีบทบาทสำคัญเช่นกัน

การออกแบบเฉพาะเรื่อง

ในโรงเรียนอนุบาล การมีที่ที่สะดวกสบายในการนอนเป็นสิ่งสำคัญ อย่าลืมว่าห้องนอนเป็นสถานที่แห่งความสงบและความสะดวกสบาย แต่วิธีที่เด็กทุกคนต้องการเชื่อมโยงเตียงของตนกับบางสิ่งที่สนุกสนานและมหัศจรรย์

คุณสามารถใช้ภาพวาดของตัวละครที่คุณชื่นชอบจากหนังสือและการ์ตูนกับเตียงธรรมดา ในการทำเช่นนี้ คุณสามารถเชิญศิลปินมืออาชีพหรือลองทำเพื่อนักการศึกษา ผู้ปกครอง และเด็ก ๆ ก็ได้ กระบวนการสร้างสรรค์จะเพิ่มอารมณ์ และสัตว์น่ารักจากเทพนิยายและเจ้าหญิงจะเป็นความต่อเนื่องของความฝันในเทพนิยาย

นอกจากตัวเตียงแล้ว เครื่องนอนสำหรับเด็กก็มีบทบาทสำคัญเช่นกัน แน่นอน ก่อนอื่นคุณต้องใส่ใจกับความเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมและความเสถียรของสีย้อม แต่สำหรับลูกแล้ว คุณควรเลือกการออกแบบที่เขาชอบด้วย - ภาพที่อ่อนโยนและมีเสน่ห์ เรื่องราวที่น่าสนใจ, จิตรกรรมภูมิทัศน์ และแน่นอนว่าภาพลักษณ์ของตัวละครในเทพนิยายและตัวการ์ตูนจะทำให้เขามีความสุขในการลุกจากเตียงและเข้านอน หรือเพียงแค่สีพาสเทลอ่อนๆ ที่ทำให้คุณนอนหลับอย่างสงบและมีสุขภาพดี แต่เมื่อเลือก ผ้าปูเตียงคุณควรหลีกเลี่ยงความสว่างและความแตกต่างที่รุนแรงซึ่งจะทำให้เด็กตกใจ

การตัดสินใจที่กล้าหาญที่สุดสำหรับการออกแบบเตียงถือได้ว่าเป็นการออกจากรูปแบบมาตรฐาน นี่คือจุดที่ยานพาหนะเข้ามาเล่น เตียงในรถสมัยใหม่เป็นความฝันของเด็กผู้ชาย และเตียงในรูปแบบของรถม้าก็เป็นเจ้าหญิงตัวน้อย สิ่งสำคัญคือการตัดสินใจดังกล่าวควรเป็นไปได้จริง

คุณภาพและการปฏิบัติตาม GOSTs

GOST หลักสองรายการเกี่ยวข้องกับประเภทของเตียงอนุบาลที่ผลิตขึ้นรวมถึงการทดสอบคุณภาพ แบบจำลองที่มีไว้สำหรับกลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็กต้องมีรั้วที่เชื่อถือได้มีความสามารถในการปรับเปลี่ยนความสูงของเตียงตามการเติบโตของทารก สินค้าไม่ควรยาวเกิน 1 ม. 20 ซม. และกว้าง 0.6 ม. หากเปลมีหน้าที่ในการเลื่อนราวข้างเตียงลงมาก็ควรตกไม่ต่ำกว่า 13.5 ซม.

เตียงสำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 7 ปีต้องมีความสูงอย่างน้อย 1 ม. 40 ซม. และมีความกว้างเท่ากับประเภทก่อนหน้า ในกรณีนี้ ความกว้างสามารถทำให้ใหญ่ขึ้นได้

ตามคำแนะนำพื้นฐานสำหรับการทดสอบเตียงในโรงเรียนอนุบาลการตั้งค่าต่อไปนี้ตาม GOST มีความสำคัญ:

• ความมั่นคงของโครงสร้าง
• ระดับการเสียรูปของเสาเตียง
• ความแข็งแรงของฐาน;
• ความทนทานโดยรวมของผลิตภัณฑ์

สำหรับการทดสอบ ควรใช้ผลิตภัณฑ์ใหม่ และโปรโตคอลของการตรวจสอบทั้งหมดควรมีส่วนเบี่ยงเบนที่เป็นไปได้จากมาตรฐานการติดตั้ง ซึ่งเปิดเผยโดยผู้ควบคุม นอกจากนี้ในข้อกำหนดที่สำคัญสำหรับอุปกรณ์สำหรับเด็กในสวนคือกฎด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับอุปกรณ์และการบำรุงรักษาซึ่งได้รับการยืนยันโดยใบรับรอง และเตียงก็เหมือนกับเฟอร์นิเจอร์ชิ้นใด ๆ ก็ต้องทนต่อการใช้วิธีการต่างๆ ในการจับ ทำความสะอาดเปียก.

วีดีโอ

รูปภาพ

เมื่อเลือกเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็ก ผู้ปกครองของเด็กวัยหัดเดินและผู้นำของโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนมักต้องเผชิญกับความจริงที่ว่าไม่เพียงแต่ต้องเลือกรุ่นและสีของผลิตภัณฑ์เท่านั้น แต่ยังต้องกำหนดกลุ่มส่วนสูงด้วย แล้วกลุ่มการเติบโตคืออะไร? วิธีการเลือกขนาดโต๊ะหรือเก้าอี้เด็กที่เหมาะสม? จะให้ชี้นำอะไร?

การสร้างเฟอร์นิเจอร์เด็กก่อนวัยเรียนและเฟอร์นิเจอร์นักเรียนสำหรับโรงเรียน แน่นอนว่านักออกแบบของบริษัทของเราได้รับคำแนะนำจาก เอกสารกฎเกณฑ์ซึ่งระบุข้อกำหนดทั้งหมดสำหรับเฟอร์นิเจอร์อย่างชัดเจนรวมถึงกลุ่มความสูงที่เป็นไปได้

GOSTs และ SanPiN ปัจจุบันสำหรับเฟอร์นิเจอร์ก่อนวัยเรียน:

แล้วกลุ่มความสูงของเฟอร์นิเจอร์คืออะไร?

แนวคิดของ "กลุ่มเติบโต" เกิดขึ้นจากการพิจารณาพัฒนาสุขภาพ ร่างกายของเด็ก. ในการสร้างท่าทางที่ดีต่อสุขภาพที่ถูกต้องของทารก จำเป็นที่พวกเขาไม่เพียงแต่จะมีวิถีชีวิตที่กระฉับกระเฉงเท่านั้น แต่ยังต้องนั่งบนเก้าอี้ที่ถูกต้องที่โต๊ะทำงานด้วย ด้วยเหตุนี้จึงได้มีการพัฒนากลุ่มการเจริญเติบโตซึ่งความสูงของเก้าอี้และโต๊ะขึ้นอยู่กับความสูงของเด็กโดยตรงและคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการลงจอดของเด็ก

สิ่งสำคัญ! เมื่อเลือกเฟอร์นิเจอร์คุณต้องพิจารณาว่า:

• ด้วยหัวเข่างอที่ 90 องศาเท้าควรสัมผัสกับพื้นอย่างเต็มที่
• ระหว่างเข่ากับโต๊ะต้องมีช่องว่างอย่างน้อย 110 มม. เพื่อการเคลื่อนไหวอย่างอิสระ
• ขอบด้านหน้าของอุจจาระไม่ควรติดกับโพรง popliteal อย่างใกล้ชิดส่วนล่างของต้นขาควรปราศจากแรงกดดันของอุจจาระ
• ปลายแขนงอข้อศอก 90 องศาควรนอนอย่างสงบโดยไม่ตึงบนโต๊ะ
• ด้านหลังของเก้าอี้ควรรองรับหลังในสองตำแหน่ง (บริเวณเอว, ส่วนล่างของสะบัก),
• ต้องมีที่ว่างระหว่างที่นั่งของเก้าอี้และพนักพิง

เป็นไปตามเงื่อนไขข้างต้นทั้งหมดในกลุ่มการเจริญเติบโต และเมื่อรู้ส่วนสูงของลูกแล้ว คุณก็ไม่ต้องวิ่งไปทั่วร้านค้าด้วยตลับเมตรและเฟอร์นิเจอร์วัดอีกต่อไป แค่ตัดสินใจเลือกกลุ่มที่กำลังเติบโตนี้ก็เพียงพอแล้ว

ตารางกลุ่มความสูงขึ้นอยู่กับความสูงของเด็ก

ความสูงของเด็ก (มม.)	กลุ่มความสูงสำหรับเฟอร์นิเจอร์และเครื่องหมายสี	กลุ่มอนุบาลหรือชั้นเรียนของโรงเรียน (โดยประมาณ)	ความสูงจากพื้นถึงเบาะเก้าอี้ (มม.)	ความสูงจากพื้นถึงโต๊ะ (มม.)
	00 (สีดำ)
	0 (สีขาว)	จูเนียร์กรุ๊ป
	1 (ส้ม)	รุ่นน้อง/กลาง
	2 (ไวโอเล็ต)	กลุ่มกลาง/อาวุโส
	3 (สีเหลือง)	รุ่นพี่ / ป.1
	4 (สีแดง)

ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับอุปกรณ์ เนื้อหา และการจัดระบบการทำงานในองค์กรก่อนวัยเรียน SanPiN 2.4.1.3049-13 ปัจจุบันถูกนำมาใช้เมื่อวันที่ 15 พฤษภาคม 2013 และมีผลบังคับใช้ในวันที่ 30 กรกฎาคม 2013 แทนที่ SanPiN 2.4.1.2660-10 ที่ไม่ถูกต้อง
ตัดตอนมาจาก SanPiN 2.4.1.3049-13:

สำหรับเด็กอายุ 5 ถึง 7 ปีตามความจำเป็น การออกกำลังกายควรมีกิจกรรมสันทนาการและการศึกษาสูงสุด 8 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องรวมคอมเพล็กซ์เพื่อทำให้รูม่านตาแข็งซึ่งประกอบด้วยการระบายอากาศในห้องล้างด้วยน้ำเย็นออกกำลังกายและเดินเล่นในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์

บรรทัดฐานที่แน่นอนสำหรับการค้นหากลุ่ม อายุต่างกันในกลุ่มสามารถพบได้ในข้อความของเอกสารกำกับดูแล หลังจากเยี่ยมชมสระว่ายน้ำแล้ว สามารถนำเด็กๆ ออกไปเดินเล่นได้ไม่เกิน 50 นาที เพื่อป้องกันภาวะอุณหภูมิร่างกายต่ำกว่าปกติ

การรักษา

ตาม SanPin การออกอากาศสถานที่ของกลุ่มเด็กจะต้องดำเนินการซ้ำ ๆ ในช่วงที่ไม่มีเด็ก ระยะเวลาของการระบายอากาศขึ้นอยู่กับอุณหภูมิของอากาศนอกหน้าต่างและคุณภาพของความร้อนในห้อง ควรหยุดออกอากาศครึ่งชั่วโมงก่อนที่เด็กจะกลับเข้ากลุ่ม ในฤดูร้อนอนุญาตให้ออกอากาศต่อหน้านักเรียนซึ่งในกรณีนี้ควรหลีกเลี่ยงร่างจดหมาย เอกสารประกอบด้วยตารางที่ระบุระยะเวลาของขั้นตอนดังกล่าวอย่างชัดเจนในโรงเรียนอนุบาล

ตาม SanPin การทำให้ควอตซ์ของกลุ่มในโรงเรียนอนุบาลต้องทำวันละสองครั้งตามกำหนดการและหลังจากนั้นควรดำเนินการออกอากาศ

การซักและแปรรูปของเล่นในโรงเรียนอนุบาลตามหลักสรรพินต้องทำทุกวันหลังจากที่เด็กออกจากบ้าน มากที่สุด จูเนียร์กรุ๊ป- วันละสองครั้ง ของเล่นที่มีไว้สำหรับเล่นกลางแจ้งจะถูกล้างทันทีหลังจากกลับจากถนนพร้อมกับพวกเขา นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องดำเนินการกับของเล่นที่ซื้อมาใหม่ซึ่งต้องใช้สบู่เป็นเวลา 15 นาทีแล้วล้างออกด้วยน้ำสะอาด ผงซักฟอกซึ่งจับของเล่นควรปลอดภัยสำหรับเด็ก

ตามบรรทัดฐานของ SanPin ควรเปลี่ยนผ้าปูเตียงในโรงเรียนอนุบาลเมื่อสกปรก แต่อย่างน้อยสัปดาห์ละครั้ง การซักผ้าลินินและผ้าเช็ดตัวจะดำเนินการทั้งในซักรีดของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนหรือโดยองค์กรพิเศษที่มีการร่างข้อตกลงสำหรับการให้บริการซักรีด

ตามมาตรฐานสุขาภิบาลสำหรับเด็กแต่ละคนในกลุ่มโรงเรียนอนุบาลควรมีหม้อส่วนบุคคลและสำหรับเด็กอายุมากกว่า 5 ปีควรติดตั้งที่นั่งส่วนตัวที่ทำจากวัสดุที่ปลอดภัยในห้องน้ำ การแปรรูปหม้อควรทำทันทีหลังการใช้งานโดยใช้ผงซักฟอกและสารฆ่าเชื้อ ห้องน้ำทำความสะอาดอย่างน้อยวันละสองครั้ง

หน่วยอาหาร

โรงเรียนอนุบาลแต่ละกลุ่มควรมีอ่างล้างจานด้วยน้ำร้อนและน้ำเย็นตามหลักสรรพิน ขั้นแรกให้ล้างจานจากเศษอาหาร จากนั้นล้างด้วยฟองน้ำโดยเติมมัสตาร์ดและโซดา จากนั้นพวกเขาจะถูกล้างในน้ำที่อุณหภูมิ 50 องศาด้วยการเติมสารฟอกขาวจากนั้นล้างในน้ำอย่างน้อย 70 องศาและเช็ดให้แห้งบนตะแกรงสำหรับสิ่งนี้ วันละครั้งควรต้มจานในน้ำสะอาด

หากมีข้อสงสัยว่าเป็นโรคที่เกิดจากอาหาร ควรล้างและฆ่าเชื้อจานหลังจากทำความสะอาดและล้างด้วยสารละลายคลอรามีนหรือสารฟอกขาวเป็นเวลา 30 นาที แล้วล้างให้สะอาดและเช็ดให้แห้ง

อาหารทุกจานในโรงเรียนอนุบาลต้องทำเครื่องหมายตาม SanPin กระทะแต่ละอันควรมีจารึกสำหรับจานที่ต้องการเครื่องหมายถูกนำไปใช้ สีน้ำมัน.

การให้วิตามินในโรงเรียนอนุบาลตาม SanPin ดำเนินการโดยคำนึงถึงสถานะของนักเรียนด้วยการควบคุมของผู้ปฏิบัติงานด้านสุขภาพและการแจ้งเตือนของผู้ปกครอง

หากเมนูไม่รวมเครื่องดื่มเสริมวิตามินจะถูกเพิ่มในจานที่สาม - ผลไม้แช่อิ่มหรือเยลลี่ที่อุณหภูมิหนึ่ง

บรรทัดฐานของสถานที่และอุปกรณ์

ใน SanPin สำหรับสระว่ายน้ำในโรงเรียนอนุบาลนั้นมีการสะกดอย่างชัดเจนว่าห้องใดควรอยู่ใกล้สระว่ายน้ำและสิ่งที่ติดตั้งไว้ตลอดจนประเภทของพนักงานที่ต้องการในสระ ควรให้ความสำคัญเป็นพิเศษในการทำความสะอาดและฆ่าเชื้อสระ ด้วยการไหลเวียนของน้ำที่ดีในสระ ควรเปลี่ยนน้ำให้หมดภายใน 8 ชั่วโมง หากไม่มีการไหลเวียนควรระบายน้ำทุกวัน การทำความสะอาดอ่างว่ายน้ำควรดำเนินการโดยพนักงานที่รับผิดชอบ ห้องอาบน้ำ ห้องสุขา และห้องล็อกเกอร์ทำความสะอาดทุกวัน ทำความสะอาดทั่วไปรายเดือน. จำเป็นต้องตรวจสอบคุณภาพน้ำในสระวันละครั้ง

ดอกไม้ถูกปลูกในลานบ้านของโรงเรียนอนุบาลเพื่อแยกสนามเด็กเล่นออกจากโซนยูทิลิตี้ ตามคำกล่าวของ SanPin พืชที่ออกผล, พืชมีพิษและมีหนามนั้นไม่สามารถปลูกได้

ขนาดของเฟอร์นิเจอร์ในโรงเรียนอนุบาลตามสรรพินต้องอยู่ในกลุ่มเดียวกันและสอดคล้องกับตารางที่กำหนดในพระราชกฤษฎีกา ความสูงของเด็กแต่ละกลุ่มควรสอดคล้องกับขนาดของเฟอร์นิเจอร์

การทำเครื่องหมายเฟอร์นิเจอร์ในโรงเรียนอนุบาลตามสันพินควรทำตามสีขึ้นอยู่กับขนาดของเฟอร์นิเจอร์

SanPin สำหรับพนักงาน

พนักงานทุกคนรวมทั้งครูอนุบาลต้องผ่านการตรวจสุขภาพเมื่อจ้าง การตรวจสอบและรับรองความรู้ด้านมาตรฐานสุขาภิบาล นอกจากนี้ ทุกสองปีจะมีการทดสอบความรู้เกี่ยวกับมาตรฐานเดียวกัน และนักการศึกษาจะได้รับการทดสอบอย่างสม่ำเสมอด้วย ตัวอย่างเช่น การทดสอบ "FSES ของการศึกษาก่อนวัยเรียน" ครูอนุบาลทุกคนจะได้รับชุดเอี๊ยม

ตามรายงานของ SanPin ใหม่ พยาบาลระดับอนุบาลต้องมีการศึกษาด้านการแพทย์ระดับมัธยมศึกษาเป็นอย่างน้อย และมีประสบการณ์การทำงานอย่างน้อย 3 ปี มีจำหน่าย หนังสือทางการแพทย์บังคับทุก ๆ สามเดือนควรทำการตรวจสุขภาพ เมื่อทำงานต้องอาศัยเอกสารคำแนะนำที่ถูกต้องและระเบียบข้อบังคับด้านแรงงานภายใน

คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับบรรทัดฐาน SanPin สำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนโดยคลิกที่ลิงค์

ห้องสำหรับเด็กอายุ 1-4 ปี ต้องมีโต๊ะสำหรับสี่คน สำหรับกลุ่มกลางกลุ่มอาวุโสและกลุ่มเตรียมการของโรงเรียนอนุบาลจะใช้ตารางคู่ ตารางถูกวางไว้ไม่เกิน 2 แถวและในลักษณะที่แสงตกจากด้านซ้าย ระยะห่างจากโซนที่ทำให้มองไม่เห็นของหน้าต่างควรมีอย่างน้อย 0.45 ม. (ควรเป็น 1 ม.) และระหว่างแถวอย่างน้อย 0.45 ม.

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนผลิตเฟอร์นิเจอร์ใน 6 กลุ่มที่มีลักษณะเหมาะสม (ตาราง 1.13)

ตารางที่ 1.13.

ขนาดและเครื่องหมายของโต๊ะและเก้าอี้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

กลุ่มเฟอร์นิเจอร์	เครื่องหมายสี	กลุ่มการเจริญเติบโต cm	ความสูงของโต๊ะเหนือพื้น cm	ความสูงที่นั่งเหนือพื้น cm

ทำ เตียงเด็ก มีสองประเภท: I - เตียงเด็กที่มีรั้วและความสูงของเตียงแบบปรับได้สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี II - เตียงเด็กสำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 7 ปี ขนาดการใช้งานแสดงไว้ในตารางที่ 1.14

ตารางที่ 1.14.

ขนาดเตียงที่ใช้งานได้สำหรับเด็กอายุ 3 - 7 ปี

สำหรับการป้องกันโรคติดเชื้อ ระยะห่างขั้นต่ำระหว่างเตียงควรอยู่ที่ 0.3 ม. (จากเตียง) ระยะห่างจากผนังด้านนอกถึงเตียงควรอยู่ที่ 0.7-1 ม. ในกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียน อนุญาตให้ใช้เตียงพับกับ เตียงแข็งและเตียงเดี่ยวและเตียงสองชั้นในตัว

ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับเฟอร์นิเจอร์ของโรงเรียน

เฟอร์นิเจอร์ของสถาบันการศึกษาสมัยใหม่แบ่งออกเป็นกลุ่มต่อไปนี้:

1) สำหรับห้องเรียน:

โต๊ะนักเรียนเดี่ยวและคู่พร้อมเก้าอี้ของกลุ่มที่เกี่ยวข้อง

ตารางห้องปฏิบัติการนักเรียนสำหรับห้องเรียนเฉพาะทาง (ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา);

โต๊ะคอมพิวเตอร์

ตู้สื่อการสอน

ตู้สำหรับ วิธีการทางเทคนิคอบรมและศิลาอาถรรพ์ใต้กระดานสื่อการสอน

กระดานดำของการดัดแปลงต่างๆ

2) สำหรับห้องสมุด:

ชั้นวางของห้องสมุดแบบสองด้านและด้านเดียว

ชุดห้องสมุด

3) สำหรับห้องอาหาร;

4) สำหรับการประชุมเชิงปฏิบัติการฝึกอบรม;

5) สำหรับห้องล็อกเกอร์

6) สำหรับห้องประชุม

เฟอร์นิเจอร์โรงเรียนหลัก (โต๊ะทำงาน โต๊ะ เก้าอี้นักเรียน) มีขนาดแตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับความยาวของร่างกายเด็ก นักเรียนแต่ละคนจะได้รับสถานที่ทำงานที่สะดวกสบายที่โต๊ะหรือโต๊ะตามความยาวของร่างกาย สถานะของการมองเห็น และการได้ยิน ที่นั่งของนักเรียนที่โต๊ะ (โต๊ะ) พิจารณาจากความยาวลำตัว (ในรองเท้า) สำหรับเด็กนักเรียนผลิตเฟอร์นิเจอร์ 6 กลุ่มที่มีเครื่องหมายสี (ตารางที่ 1.15)

ตารางที่ 1.15.

ขนาดของเฟอร์นิเจอร์โรงเรียนและการทำเครื่องหมาย

หมายเลขเฟอร์นิเจอร์	กลุ่มการเจริญเติบโต mm	ความสูงเหนือพื้นปกของขอบโต๊ะหันไปทางนักเรียน	เครื่องหมายสี	ความสูงเหนือพื้นขอบด้านหน้าของเบาะนั่ง
			ส้ม
			สีม่วง

เฟอร์นิเจอร์ต้องมี เครื่องหมายดิจิตอลและสี . รหัสสีของเฟอร์นิเจอร์โรงเรียนควรมองเห็นได้จากด้านข้างของทางเดิน มันถูกนำไปใช้กับทั้งสองด้านของโต๊ะ (โต๊ะ) เก้าอี้ในรูปแบบของวงกลมที่มีขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง 22 มม. หรือแถบแนวนอนกว้าง 20 มม.

ตารางที่ 1.16.

โรงเรียนกำลังใช้ กระดานดำ หลายประเภท:

สำหรับเขียนด้วยชอล์ค

สำหรับเขียนด้วยปากกาลูกลื่น

สำหรับเขียนด้วยชอล์กกับไม้เท้าดนตรี (ดนตรี);

สำหรับโฆษณาจุกไม้ก๊อก

สะดวกคือแผ่นไม้ที่ทำจากแผ่นเหล็กเคลือบ

ใช้กระดานสำหรับเขียนด้วยชอล์ก (สีเขียว) และเครื่องหมายลบแบบแห้ง (สีขาว) ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสีของเคลือบฟัน

เมื่อเตรียมห้องเรียน ต้องสังเกตมิติของทางเดินและระยะทางต่อไปนี้:

ระหว่างแถวของโต๊ะคู่ - อย่างน้อย 60 ซม.

ระหว่างแถวของโต๊ะกับผนังตามยาวด้านนอก - อย่างน้อย 50-70 ซม.

ระหว่างแถวของโต๊ะกับผนังตามยาวด้านใน (พาร์ติชั่น) หรือตู้ตามผนังนี้ - อย่างน้อย 50-70 ซม.

จากตารางสุดท้ายไปที่ผนัง (ฉากกั้น) ตรงข้ามกระดานดำ - อย่างน้อย 70 ซม. จากผนังด้านหลังซึ่งเป็นภายนอก - อย่างน้อย 100 ซม. และต่อหน้าคลาสย้อนกลับ - 120 ซม.

จากโต๊ะสาธิตถึงกระดานฝึกอบรม - อย่างน้อย 100 ซม.

จากโต๊ะแรกถึงกระดานฝึกอบรม - 2.4 - 2.7 ม.

ระยะทางสูงสุดของสถานที่สุดท้ายของนักเรียนจากคณะกรรมการการศึกษาคือ 860 ซม.

ความสูงของขอบล่างของกระดานฝึกซ้อมเหนือพื้น 80-90 ซม.

โต๊ะ โต๊ะ และเก้าอี้ถูกจัดวางในห้องเรียนตามตัวเลข โดยโต๊ะที่เล็กกว่าจะอยู่ใกล้กับกระดานดำ สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นและการได้ยิน วางโต๊ะไว้ข้างหน้าโดยไม่คำนึงถึงขนาด ด้วยการแก้ไขสายตาที่เพียงพอด้วยแว่นตา นักเรียนสามารถนั่งในแถวใดก็ได้

เด็กนักเรียนที่เป็นโรคไขข้อมักจะป่วย (ต่อมทอนซิลอักเสบ, การอักเสบเฉียบพลันของระบบทางเดินหายใจส่วนบน) ควรนั่งให้ห่างจากผนังด้านนอก

อย่างน้อยปีละ 2 ครั้ง นักเรียนที่นั่งแถวที่ 1 และ 3 จะถูกเปลี่ยนสถานที่โดยไม่กระทบต่อความยาวของตัวเฟอร์นิเจอร์

การสังเกตของครูเกี่ยวกับเด็กในระหว่างบทเรียนทำให้สามารถสังเกตการเบี่ยงเบนจากท่าทางที่ถูกต้องและต่อมาเพื่อสร้างสาเหตุ

ความกว้างของพื้นที่ทำงานที่โต๊ะควรเท่ากับผลรวมของความยาวของปลายแขนทั้งสองข้างด้วยมือ บวก 3-4 ซม. เพื่อความพอดีอย่างอิสระ ความสูงของเก้าอี้ควรเท่ากับความยาวของขาส่วนล่าง โดยเพิ่มความสูง 2 ซม. จากส้นรองเท้า

ความลึกของเก้าอี้ควรมีอย่างน้อย 2/3 และไม่เกิน 3/4 ของความยาวของต้นขา

จำเป็นต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับกรณีที่ขนาดของโต๊ะ (โต๊ะ) เก้าอี้ตรงกับขนาดของคนที่นั่งข้างหลัง และที่นั่งของเด็กไม่ตรงกัน

ข้อกำหนดด้านสุขอนามัย สิ่งนี้บ่งชี้ว่าขาดทักษะที่พัฒนาขึ้นในการลงจอดที่ถูกต้อง

คำแนะนำ

เลือกเฟอร์นิเจอร์ตามความสูงของเด็ก เฟอร์นิเจอร์โรงเรียนอนุบาลมีให้เลือกสามขนาด เป็นไปได้ว่าจะต้องยื่นเก้าอี้และโต๊ะหรือในทางกลับกัน ตามกฎแล้วจะมีการทำเครื่องหมายโต๊ะและเก้าอี้ รูปทรงเรขาคณิต. ทำเครื่องหมายที่โต๊ะและชุดเก้าอี้ที่ออกแบบมาสำหรับเด็กที่มีส่วนสูงเท่ากันด้วยรูปร่างเดียวกัน - วงกลม สามเหลี่ยม หรือสี่เหลี่ยมจตุรัส วาดตราที่มุมโต๊ะและหลังเก้าอี้ คุณสามารถใช้วัสดุที่หลากหลายสำหรับสิ่งนี้ ทางที่ดีควรทาด้วยสีน้ำมัน ตัวเลขสามารถตัดออกจากกระดาษสี ติดกาวและเคลือบเงา ในกรณีนี้ไม่ควรใช้เทปสีเพราะจะลอกออกเร็วมาก ทำรายชื่อเด็กที่นั่งโต๊ะเดียวกัน

ล็อกเกอร์ที่เด็กทิ้งเสื้อผ้าต้องทำเครื่องหมายไว้ด้วย กระเป๋า Plexiglas สะดวกมากสำหรับสิ่งนี้ พวกเขาติดอยู่กับประตูตู้แล้วใส่รูปภาพเข้าไป แต่กระเป๋าไม่ได้รวมอยู่ด้วยเสมอไป จึงต้องตัดออก ลูกแก้วบางจะทำ ตัดหรือสั่งสี่เหลี่ยมจัตุรัสขนาดประมาณ 6x6 ซม. แล้วขันสกรูเข้ากับประตู ขอแนะนำให้ซื้อหรือสร้างภาพที่เหมือนกัน 3 ชุดเพื่อให้เครื่องหมายบนตู้เก็บของในห้องแต่งตัวและห้องน้ำรวมถึงบนเปลเหมือนกัน ขณะนี้มีรูปภาพชุดพิเศษสำหรับการทำเครื่องหมาย ซึ่งทำจากวัสดุที่มีกาวในตัว ดังนั้นจึงสามารถเลือกกระเป๋าลูกแก้วได้

เตียงและตู้ในห้องน้ำควรมีป้ายสองชั้น รูปภาพใช้เพื่อช่วยให้เด็กค้นพบสิ่งของต่างๆ แต่เปลและตู้เก็บผ้าเช็ดตัวก็มีตัวเลขกำกับไว้ด้วย ทาสีด้วยสีน้ำมัน รายการควรจะวาดขึ้นและวางไว้ในที่ที่เห็นได้ชัดเจน ในคอลัมน์แรกของรายการดังกล่าวหมายเลขของเปลหรือตู้เก็บของจะถูกวางไว้ในคอลัมน์ที่สอง - นามสกุลและชื่อของเด็ก

ในสถานรับเลี้ยงเด็กต้องทำเครื่องหมาย เครื่องครัว. ในโรงเรียนอนุบาลในเขตเทศบาลทั่วไป เด็กๆ มักจะทานอาหารเป็นกลุ่ม อาหารกลางวันนำโดยพี่เลี้ยง แต่ละกระทะควรติดป้ายว่าใช้สำหรับอาหารประเภทใด ที่ใหญ่ที่สุดคือ "1 จาน", "3 จาน" หม้อขนาดเล็กกว่าเล็กน้อยสงวนไว้สำหรับเครื่องเคียงและมีลายเซ็น "2 คอร์ส" ในนั้นพี่เลี้ยงนำโจ๊กมาเป็นอาหารเช้า ต้องใช้จานแยกสำหรับอาหารจานเนื้อสำหรับสลัดและขนมปัง แต่ละรายการมีจารึกที่สอดคล้องกัน ทำเครื่องหมายด้วยสีน้ำมัน

นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องทำเครื่องหมายถังที่พี่เลี้ยงใช้ระหว่างการทำความสะอาดแบบเปียก สามารถใช้ถังเดียวกันได้ในห้องเด็กเล่นและห้องนอน แต่ห้องน้ำควรมีฉลากของตัวเองอย่างเหมาะสม เช่นเดียวกับเสื่อปูพื้น น้ำยาทำความสะอาดพื้นห้องน้ำควรมีเครื่องหมายสีแดง อาจเป็นแค่ผ้าสีแดงเย็บเป็นเศษผ้า ควรทำเครื่องหมายไม้ถูพื้นด้วย

ในกลุ่มเนอสเซอรี่ ครูตรวจเด็กในตอนเช้า เขาวัดอุณหภูมิและมองไปที่ลำคอของพวกมัน สำหรับไม้พายควรมี 2 กระป๋อง พวกเขายังต้องทำเครื่องหมายด้วยสีน้ำมัน อันหนึ่งเป็นคำจารึก "Clean spatulas" อีกอันคือ "Dirty spatulas"

พื้นผิวประกอบด้วยองค์ประกอบเซรามิกที่มี เนื้อหาสูงอลูมินา สิ่งนี้ให้ฉนวนที่ดีมากในการติดตั้งองค์ประกอบต้านทาน

การเชื่อมต่อก็มีบทบาทสำคัญเช่นกัน พวกเขาต้องสร้าง การติดต่อที่เชื่อถือได้องค์ประกอบต้านทานและชิปตัวต้านทานและให้ค่าการนำไฟฟ้าในระดับสูง สิ่งนี้ทำได้โดยการใช้ชั้นกลางที่มีนิกเกิลเป็นพื้นฐานและชั้นนอกของดีบุกเพื่อให้แน่ใจว่าสามารถบัดกรีได้ดี

ตัวต้านทานแบบยึดพื้นผิวมีหลายขนาดมาตรฐาน เทคโนโลยีไม่หยุดนิ่ง ดังนั้นขนาดของส่วนประกอบวิทยุจึงลดลงอย่างต่อเนื่อง ในปี 2014 ขนาดปกติสำหรับตัวต้านทาน SMD คือ 0.05 มิลลิเมตร

ลักษณะของตัวต้านทาน SMD

ตัวต้านทาน SMD ผลิตโดยบริษัทต่างๆ ดังนั้นลักษณะขององค์ประกอบที่มีระดับเดียวกันอาจแตกต่างกันมาก มีพารามิเตอร์พื้นฐานหลายอย่างที่คุณต้องใส่ใจ

กำลังไฟพิกัดต้องการความสนใจเป็นพิเศษ สำหรับการออกแบบตัวต้านทานแบบยึดพื้นผิว ระดับพลังงานที่สามารถกระจายได้จะน้อยกว่าส่วนประกอบแบบลวดพัน

เนื่องจากตัวต้านทาน SMD นั้นผลิตขึ้นโดยใช้ฟิล์มเมทัลออกไซด์ จึงมีความคลาดเคลื่อนค่อนข้างใกล้เคียงกัน ในขณะเดียวกัน การเบี่ยงเบนภายใน 5, 2 และ 1 เปอร์เซ็นต์เป็นเรื่องปกติมากที่สุด สำหรับชิ้นส่วนพิเศษ ค่าได้ 0.5 และ 0.1 เปอร์เซ็นต์

ตัวต้านทาน SMD มักมีค่าสัมประสิทธิ์อุณหภูมิที่ดี ค่า 25, 50 และ 100 หน่วยการมอดูเลตพัลส์ต่อ 1°C เป็นค่าทั่วไป

แอปพลิเคชัน

ตัวต้านทาน SMD ถูกใช้ในหลายแบบ ขนาดช่วยให้สามารถใช้งานได้ไม่เพียง แต่สำหรับบอร์ดขนาดกะทัดรัด แต่ยังรวมถึงวิธีการประกอบอัตโนมัติด้วย ข้อดีอีกประการหนึ่งคือใช้งานได้ดีในการใช้งานวิทยุ เนื่องจากมีขนาดเล็ก ตัวต้านทานเหล่านี้จึงมีค่าความเหนี่ยวนำและความจุที่ผิดพลาดต่ำมาก อย่างไรก็ตาม ระดับสูงต้องคำนึงถึงการกระจายพลังงานเมื่อคำนวณวงจรแม่เหล็กไฟฟ้า