Histori mbi temën:

Bimët janë shumë të nevojshme për të gjithë. Pa bimë nuk do të kishte jetë në tokë. Ato pasurojnë ajrin me oksigjen, të cilin ne kemi nevojë për të marrë frymë. Po barngrënësit? Në fund të fundit, ata hanë bimë.

Në natyrë, gjithçka është e ndërlidhur.

Mbroni mjedisin!

Mbroni bimët!

Parshukov Dmitry, klasa e 5-të,

Shkolla e mesme e institucionit arsimor komunal Timsherskaya

Histori mbi temën:

Ka një pjesë të natyrës në shtëpinë time - këto janë bimë shtëpie, një mace, një papagall. Unë kujdesem për jetën e egër. Unë ujit bimët. Unë ushqej macen dhe papagallin. Më pëlqen të shikoj kafshët e mia.

Ata janë shumë qesharak.

Sozonov Anton, klasa e 5-të,

Shkolla e mesme e institucionit arsimor komunal Timsherskaya

Histori mbi temën:

"Çfarë do të ndodhte nëse të gjitha bimët në tokë do të zhdukeshin?"

Nëse të gjitha bimët në tokë do të zhdukeshin, nuk do të kishte bukë, simite, byrekë, biskota, biskota dhe shumë më tepër, pa të cilat dita jonë nuk mund të përfundojë. Dhe, patatet, lakra, kastravecat, domatet, qepët, karotat janë gjithashtu bimë. Ne i duam mollët, portokallet dhe mandarinat. Dhe, sa vitamina përmbajnë! Pra, shumëzoni bimët tuaja!

Slastnikov Vasily, klasa e 5-të,

Shkolla e mesme e institucionit arsimor komunal Timsherskaya

Histori mbi temën:

"Biologjia në jetën time".

Në klasën e 5-të filluam të studiojmë një lëndë të re - biologji. Unë tashmë kam mësuar shumë. Ka shumë organizma të gjallë në tokë. Dallohen edhe mbretëri të tëra të natyrës së gjallë. Organizmat e gjallë përbëhen nga qeliza. Dhe, qelizat mund të shihen nën një mikroskop. Ata rriten dhe ndahen.

Njohja e biologjisë është e nevojshme dhe mendoj se do të jetë e dobishme në jetën e përditshme.

Nekrysheva Victoria, klasa e 5-të,

Shkolla e mesme e institucionit arsimor komunal Timsherskaya

Histori mbi temën:

"Ka një pjesë të natyrës në shtëpinë time."

Ka një pjesë të natyrës në shtëpinë time - këto janë bimë shtëpie. Ato janë të dobishme sepse sigurojnë oksigjen. Kjo do të thotë që dhoma jonë është e pasuruar me oksigjen. Dhe kafshët nuk mund të bëjnë pa bimë.

Kalinina Maria, klasa e 5-të,

Shkolla e mesme e institucionit arsimor komunal Timsherskaya

Histori mbi temën:

"Ka një pjesë të natyrës në shtëpinë time."

Ka një pjesë të natyrës në shtëpinë tonë - këto janë bimë të brendshme. Ata qëndrojnë në dritaren tonë sepse kanë nevojë për një ngjyrë me diell. Ata rriten dhe disa madje lulëzojnë. Unë ndihmoj nënën time të kujdeset për lulet.

Pechenitsin Dmitry, klasa e 5-të,

Shkolla e mesme e institucionit arsimor komunal Timsherskaya

Histori mbi temën:

"Biologjia në jetën time".

Biologjia në jetën time është e gjitha gjallesat rreth meje. Bimët, kafshët, kërpudhat, mikroorganizmat. Por a është e mundur të imagjinohen gjallesat pa natyrë të pajetë: dielli, ajri, uji.

Sa i bukur është livadhi shumëngjyrësh me retë që varen sipër. Dhe kur shfaqet një ylber, nuk mund të ndaloni së shikuari këtë bukuri.

Maya Parshukova, klasa e 5-të,

Shkolla e mesme e institucionit arsimor komunal Timsherskaya

Histori mbi temën:

"Çfarë do të ndodhte nëse të gjitha bimët në tokë do të zhdukeshin?"

Nëse nuk do të kishte bimë në tokë, nuk do të kishte jetë në planet. Në fund të fundit, ne hamë bimë. Ata gjithashtu ushqehen me bimë dhe kafshë. Ata dekorojnë botën, japin bukuri dhe aq shumë aroma të këndshme.

Unë dua të kem GJITHMONË bimë!

Parshukova Valeria, klasa e 5-të,

Shkolla e mesme e institucionit arsimor komunal Timsherskaya

Tema: "Sikur të mos kishte bimë"

Përpiluar nga: Prudnikova Maria Viktorovna

Synimi: Sistematizoni dhe përgjithësoni njohuritë e fëmijëve për rëndësinë e bimëve në jetën e njeriut dhe në të gjithë mjedisin.

Detyrat:- Mësojini fëmijët të dëgjojnë me kujdes dhe t'u përgjigjen pyetjeve.
- Mësojini fëmijët të nxjerrin përfundime të përshtatshme për rëndësinë e bimëve në jetën dhe shëndetin e trupit të tyre dhe të mjedisit.
- Të kultivojë tek fëmijët një qëndrim të kujdesshëm ndaj bimëve.

Puna paraprake: vëzhgimi i bimëve të brendshme, bimëve në territorin e kopshtit.

Bota mahnitëse e bimëve është e larmishme dhe e madhe. Bimët na rrethojnë kudo. Ata rriten në pyje dhe livadhe, në parqe dhe sheshe. Ato mund të gjenden në lumenj, liqene dhe pellgje, në lugina të ulëta dhe male të larta. Dhe çfarë llojllojshmërie bimësh rriten njerëzit në livadhe dhe qytete, në kopshte dhe serra, në ballkone dhe pragje dritaresh!

Bimët janë rreth nesh gjithmonë dhe kudo, bimë të mëdha dhe shumë të vogla, jetëgjata dhe bimë, jeta e të cilave është shumë e shkurtër; e ndritshme, e çuditshme dhe e thjeshtë, ndonjëherë edhe e padukshme. Dhe të gjitha janë të bukura dhe tërheqëse në mënyrën e tyre. Kështu foli N. Zabolotsky me dashuri për bimët më të zakonshme:

Unë jam rritur nga natyra e ashpër, sesa një bimë e thjeshtë është më e zakonshme,

Më mjafton të vërej në këmbët e tua, aq më shumë më emocionon

Luleradhiqja është një top me push, duken gjethet e para

Teh i fortë i delli. Në agimin e një dite pranvere.

Në gjendjen e margaritave në buzë,

Aty ku përroi, duke gulçuar, këndon,

Do të gënjeja gjithë jetën deri në mëngjes,

Duke e hedhur fytyrën në qiell...

Ku i keni parë bimët për të cilat ka shkruar poeti?

Emërtoni bimët tuaja të preferuara.

Sa prej jush e duan botën e bimëve?

Na tregoni për një nga bimët tuaja të preferuara.

Çfarë përfitimesh sjellin bimët për njerëzit?

Është shumë e vështirë të imagjinohet jeta pa bimë.

Bimët oksigjenojnë ajrin që thithim. Këto janë mushkëritë e planetit tonë. Çdo ditë ne përdorim për ushqim ose vetë bimët ose produktet që marrim prej tyre.

Shumë objekte që na rrethojnë dhe që i përdorim në jetën e përditshme janë bërë gjithashtu nga bimët.

A e dini se nga janë bërë rrobat tona?

Nga se përbëhen fletoret dhe librat?

Nga çfarë materiali janë bërë mobiljet, kornizat e dritareve dhe dyert?

Rezultati:

Tani mendoni për rëndësinë e bimëve në natyrë?

A mund të jetojnë kafshët dhe krijesat e tjera të gjalla pa bimë? Pse?

Kafshët, si njerëzit, marrin frymë me oksigjen. Bimët ofrojnë shtëpi dhe ushqim për shumë kafshë. Por bimët krijojnë ushqim për veten e tyre duke përdorur rrezet e diellit nga ajri, sepse bimët janë organizma të gjallë.

konkluzioni:

Nëse të gjitha bimët do të zhdukeshin, nuk do të kishte asnjë mbulesë të gjelbër me bar që mbron dhe ruan tokën. Nuk do të kishte pemë, rrënjët e të cilave mbajnë tokën, duke penguar formimin e luginave të reja. Klima në Tokë do të ndryshonte dhe barngrënësit nuk do të kishin asgjë për të ngrënë. Nuk do të kishte ushqim bimor, barëra medicinale, materiale për ndërtimin e shtëpive dhe mobiljeve... Pemët dhe të gjitha bimët prodhojnë oksigjen, të cilin e marrin frymë të gjitha gjallesat. Njerëzit, kafshët, zogjtë, peshqit nuk mund të jetojnë pa të.

Nëse të gjitha bimët do të zhdukeshin, nuk do të kishte jetë në Tokë.

Planeti do të ishte i vdekur!

Tema e mësimit: "Nëse nuk do të kishte bimë në Tokë"

Objektivat e mësimit:

Edukative - nxirrni nxënësit në përfundimin për domosdoshmërinë e bimëve

në tokë.

Zhvillimore - krijon kushte për zhvillimin e të menduarit logjik,

aftësia për të arsyetuar dhe për të zgjedhur gjënë kryesore.

Edukative - për të kultivuar dashuri dhe respekt për natyrën;

zhvillojnë aftësitë e të dëgjuarit.

Pajisjet:

Libër mësuesi "Bota rreth nesh", tabela, skedarë me detyra dhe teste,

mesazhet e nxënësve, fletoret e nxënësve.

Gjatë orëve të mësimit:

I Momenti organizativ.

II Kontrollimi i detyrave të shtëpisë.

Numri i kartës "1"

Testi "Të njohësh bimën"

Numri i kartës "2"

"Gjeni një palë" (bimët-simbolet e gjendjeve)

Karta nr. "3"

Mbani mend se çfarë ju thonë këto bimë ose pjesë të saj (simbolet

shtetet);

Vetëtesti (përgjigjet në tabelë)

(Shih Shtojcën Nr. 1);

Duke përmbledhur.

III Përditësimi i njohurive, aksesi në temën dhe qëllimet e orës së mësimit.

Djema, a shihni në tabelë?

Çfare do të thotë kjo shënjë?

Kjo është e drejtë - kjo është një "rubrik". Bej nje Sugjerim.

Lexoni këto fjali të shkruara në tabelë.

* Pa bimë, jeta në tokë do të ishte e pamundur.

*Njeriu nuk mund të jetojë pa bimë.

Djema, konfirmoni ose mohoni këto propozime.

Çfarë provash mund të jepni?

(Dëgjohen përgjigjet e djemve).

IV Studimi i materialit të ri.

Mësues:

1. Tani djema krahasoni propozimet dhe provat tuaja me tekstin e autorëve të librit tonë shkollor.

(Shih Shtojcën Nr. 2).

I mbani mend të gjitha provat?

Çfarë harruam të themi?

Minuta e edukimit fizik:

Dhe tani Lesovichok na fton të gjithëve në pyll.

Unë dhe ti po hyjmë në pyll.

Ka kaq shumë mrekulli këtu!

(shikoi djathtas, majtas).

Duart ngriten dhe dridhen -

Këto janë pemë në pyll

Krahët e përkulur, duart e tundura -

Era e largon vesën.

Le të tundim duart në anët, pa probleme -

Këta janë zogjtë që fluturojnë drejt nesh.

Si ulen të qetë

Le të tregojmë - krahët janë palosur prapa.

U përkul dhe u ul,

Ata u ulën të studionin në heshtje.

A) Rreth rrepave

B) Për kuptimin e gjelbër.

3. Puna me tavolinën (përpara).

Djema, shikoni me kujdes tabelën me foto.

(Shih shtojcën nr. 3)

Tani me trego:

Cilat bimë "ushqejnë" një person, cilat "vishen", cilat "trajtojnë", cilat

sigurojnë materiale ndërtimi, dhe cilat ofrojnë letër dhe bojë.

V Përgjithësim (reflektim):

1) Puna ekipore.

Hartimi i një diagrami në tabelë dhe në një fletore.

po nese...

Po sikur të zhduken bimët në Tokë?

(Versioni online; versioni origjinal i revistës u botua me pseudonimin N.D.)

Genadi Shandikov

Nga hapësira Toka jonë duket blu, por nga pamja e një zogu duket e gjelbër nga bimët që mbulojnë tokën. Ne i quajmë këto bimë të gjelbra në të gjithë diversitetin e tyre - livadhe, pyje, xhungla afrikane dhe xhungla Amazoniane - "mushkëritë e gjalla" të planetit. Por miliarda vjet më parë, si vetë Toka ashtu edhe atmosfera e saj ishin krejtësisht të ndryshme nga ajo që janë tani. Në atë epokë të largët, as kafshët dhe as bimët nuk ekzistonin. Nuk kishte oksigjen, pa të cilin diversiteti modern i jetës është i pamundur.

Oksigjeni i parë në mbështjellësin e ajrit të Tokës u shfaq gjatë jetës së organizmave mikroskopikë - algat blu-jeshile. Tani roli kryesor i furnizuesve të oksigjenit luhet nga bimët më të larta. Falë ngjyrës së gjelbër, ose më saktë pigmentit bimor klorofil, bimët gjatë miliona viteve të ekzistencës së tyre kanë siguruar sasinë e nevojshme të oksigjenit në atmosferë, e mjaftueshme për shfaqjen e një forme të re, më të zhvilluar të jetës. - mbretëria e kafshëve, duke përfshirë njerëzit.

Klorofili është ajo substancë e çmuar e gjelbër për të cilën ne në thelb duhet t'i lutemi. Me ndihmën e saj, kryhet fotosinteza, gjatë së cilës bimët thithin energjinë diellore, thithin dioksidin e karbonit dhe ujin, duke lëshuar oksigjen të lirë në atmosferë. Ky cikël magjik substancash siguron të njëjtin 21 përqind të oksigjenit jetëdhënës në atmosferë. Imagjinoni që në vetëm një vit, bimët konsumojnë 200 miliardë ton dioksid karboni dhe lëshojnë pothuajse 150 miliardë tonë oksigjen. Në total, gjatë miliona viteve të aktivitetit fotosintetik, më shumë se një milion miliardë ton oksigjen janë grumbulluar në guaskën ajrore të Tokës - ky është një numër me pesëmbëdhjetë zero! Fatkeqësisht, kjo shifër është në rënie të vazhdueshme çdo vit. Shkencëtarët po japin alarmin pasi furnizimi me oksigjen në atmosferë, sipas disa vlerësimeve, tani është 6 miliardë tonë më pak se konsumi i tij. Pyjet, të cilat dikur mbulonin më shumë se gjysmën e sipërfaqes së tokës, janë zvogëluar pothuajse përgjysmë gjatë njëqind viteve të fundit. Shkak për këtë janë aktiviteti ekonomik, shpyllëzimi i pakontrolluar dhe zjarret e shkaktuara nga i njëjti person.

Po sikur një ditë të bukur, ose më mirë të tmerrshme, bimë të zhduken nga faqja e dheut ose numri i tyre të arrijë një masë kaq kritike saqë "mushkëritë e planetit" të gjelbër do të pushojnë së funksionuari? Njerëzimi do të fillojë të mbytet. Dhe jo vetëm nga mungesa e oksigjenit, por edhe nga helmimi me dioksid karboni, sasia e të cilit në atmosferë do të rritet me shpejtësi. “Sëmundja e lartësisë” do të zbresë nga majat e maleve tremijë metra në fushat. Në fillim, kriza e ardhshme do të ndihet më së paku nga popullsia e Amerikës së Jugut, ku janë të përqendruara më shumë se pesëdhjetë për qind e të gjithë pyjeve tropikale, tajga e Siberisë ose zona pyjore e Kanadasë. Por, megjithatë, alpinistët, zhytësit dhe gjithashtu banorët e maleve të trajnuar për t'i bërë ballë mungesës së oksigjenit, diku në Nepal ose Bolivi, do të mbijetojnë më gjatë. Vdekja nga asfiksia, apo mbytja - ja sa i palavdishëm mund të bëhet fundi i njerëzimit. Sigurisht, një person do të luftojë për jetën e tij. Ai do të duhet të ngrejë fabrika gjigante oksigjeni dhe të jetojë nën kupola xhami të mbyllura. Bombolat e oksigjenit do të bëhen monedha më e njohur. Një skenar i ngjashëm me këtë të urisë me oksigjen të njerëzimit u përshkrua dikur nga shkrimtari i trillimeve shkencore Alexander Belyaev në librin e tij "Shitësi i ajrit".

Apo ndoshta është më e lehtë për ne të vijmë në vete para se të jetë tepër vonë? Dhe në mënyrë që pasardhësit tanë të mos kthehen në të njëjtët blerës potencialë të ajrit, a duhet të përpiqemi të jetojmë në harmoni me natyrën e gjelbër tani?